Ellen M. Wessel vitnepsykologi
En kort introduksjon til vitnepsykologi
Ellen M. Wessel
Copyright © 2023 by Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved
1. utgave 2023 / 1. opplag 2023
ISBN: 978-82-450-3475-2
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen Omslagsdesign ved forlaget
Spørsmål om denne boken kan rettes til: Fagbokforlaget
Kanalveien 51 5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Forord
Denne boken er ment å gi et innblikk i de mest sentrale delene av vitnepsykologien og vise hvordan vitnepsykologien kan være relevant for alle som møter vitner. Det gjør ikke bare de som jobber i politiet eller rettsvesenet, men også for eksempel ansatte i barnehage, skole, barnevernet eller helsetjenesten.
Det er mye som kan påvirke vitners hukommelse og forklaring: Ikke bare individuelle og situasjonelle faktorer som kan påvirke personens opplevelse der og da, men også en rekke faktorer som kan endre minnet i tiden etter hendelsen. Vitner er ofte sentrale i en politietterforskning og kan ha avgjørende betydning for utfallet i en rettssak.
Men hvor pålitelig er vitners observasjon og hukommelse? Hva kan vi forvente at et vitne husker av sine egne opplevde erfaringer, og hva eller hvor mye av det opprinnelige minnet kan gjenfortelles på vitnetidspunktet? Vi mennesker har en overdreven tro på at vi er «objektive» i vår tenkning og fatter begrunnede og rasjonelle beslutninger. Men vi er – uten å være klar over det – påvirket av våre holdninger, vår kulturelle og moralske kontekst. Vi søker bekreftelser på hva vi i utgangspunktet tror og føler. Hjernen tar «snarveier» som gjør oss effektive, men en del av disse kan også føre oss på avveie.
Min interesse for vitnepsykologi ble vekket under embetsstudiet da professor Svein Magnussen ved Psykologisk institutt på Universitetet i Oslo på svært engasjerende vis foreleste om hvor tilpasningsdyktig –og feilbarlig – hjernen kan være. Han er en pioner på feltet i Norge, og jeg skylder ham en stor takk for all inspirasjon og veiledning. Jeg vil også takke min medforsker og gode venn Guri Cecilie Bollingmo, og særlig Jørund og mine barn for tålmodighet og motivasjon.
Ellen Wessel Oslo, november 2022
Innhold
Kapittel 1
Hva er vitnepsykologi?
I. Hva er et vitne?
II. Kan vi stole på vitner?
Hjernen og vår subjektive hukommelse
IV. Vår vurdering av vitner
V. Troverdighet og pålitelighet
X.
XII. Oppsummering
I. Hva er hukommelse?
II. Hvordan lagres minner i hukommelsen: Assosiative nettverk.
III. Hvorfor husker vi?
IV. Tidlige barndomsminner
V. Barndomsamnesi
VI. Hukommelsesprosessen.
VII. Hukommelsens styrker og svakheter
VIII. Glemsel, forvrengning og traumer
IX.
Kapittel 3
I. Troverdighet og pålitelighet
II. Hva fører det troverdige inntrykket til?
III. Søk etter bekreftelser: Bekreftelsesfeller
IV. Kahnemans systemteori: System 1 og system 2
V. Vurderinger av troverdighet
VI. Faktorer som påvirker vår vurdering av troverdighet
VII. Forventninger: Hva forventer vi av ofre for overgrep, vold eller voldtekt?.
VIII. Profesjonelle aktørers vurdering av troverdighet
IX. Fra ubevisst til bevisst – kan bevissthet gjøre oss bedre?
X. Det emosjonelle dilemmaet
XI. Gruppepåvirkning og gruppetenkning
XII. Tidspress og prestisje
XIII. Medias påvirkning
XIV. Evig eies kun et dårlig rykte?
XV. Oppsummering
Kapittel 4 Falske minner
I. Hva er falske minner?.
II. Hvorfor dannes falske minner?
III. Historikk og forskning
IV. Falske minner om selvopplevde hendelser
V. Falske minner i behandling
VI. Kan traumatiske minner fortrenges?
VII. Hvordan kan vi vite om minner er påvirket og endret?
VIII. Falske tilståelser
IX. Oppsummering
Kapittel 5
I. Barns rettigheter
II. Bjugn-sakens betydning for endring
III. Utvikling av barns hukommelse
IV. Den emosjonelle utviklingen – hvilke forventninger kan vi ha til barns følelser?
V. Troverdighetsvurderinger og følelser hos barn
VI. Løgn og usannheter hos barn
VII. Kan vi avdekke om en historie har kommet på avveie?
VIII. Barns sårbarhet for påvirkning
IX. Påvirkning i utredning og behandling
X. Er «symptomer» bevis på overgrep?
XI. Hvordan sikre pålitelig informasjon?
XII. Avhør av barn
XIII. Gjentatte avhør .
XIV. Oppsummering
Kapittel 6
Løgn .
I. Løgnens funksjon
II. Hvem lyver om hva?
III. Løgnavsløring
IV. Løgnavsløringsteknikker
V. Kan man trenes til å avsløre løgn?
VI. Er noen bedre løgnavslørere?
VII. Hvordan skal vi sikre oss best mot løgn?
VIII. Oppsummering
Litteraturliste.
Stikkordregister
En kort introduksjon … tar for seg psykologiens grunnleggende emner og disipliner
Hvor pålitelige er våre observasjoner? Hvordan dannes og lagres disse som minner i vår hukommelse? Hvilke feilkilder
må vi ta høyde for når vi skal redegjøre for våre observasjoner og minner? Dette er noen av de viktigste spørsmålene innenfor vitnepsykologien som forskningsfelt og anvendt disiplin.
Vitnepsykologi bygger på prinsipper fra kognitiv psykologi, sosialpsykologi og utviklingspsykologi tilpasset en rettslig kontekst. Sentrale begreper og temaer er:
•Hukommelse og glemsel
•Troverdighet og pålitelighet
•Falske minner og traumer
•Sårbarhet og påvirkning
•Barns kognitive og språklige utvikling
•Løgn og avhørsmetodikk
Alle disse behandles i denne boken. Forfatteren viser gjennom en rekke eksempler hvordan vitnepsykologien er relevant for alle som møter vitner. Det gjør ikke bare de som jobber i politiet eller rettsvesenet, men også for eksempel ansatte i barnehage, skole, barnevern eller helsetjeneste.
Ellen M. Wessel er klinisk psykolog med doktorgrad i vitnepsykologi fra Universitetet i Oslo. I dag er hun tilknyttet Politihøgskolen som foreleser, og er privatpraktiserende med oppdrag blant annet som barnefaglig sakkyndig. Hun brukes ofte som ekspertvitne i rettssammenheng.
