Barnehageledelse i bevegelse
Merete Moe
Sissel Mørreaunet
Kjersti Nissen
Barnehageledelse i bevegelse
Copyright © 2023 by Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved
1. utgave 2023 / 1. opplag 2023
ISBN: 978-82-450-3347-2
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen
Omslagsdesign ved forlaget
Forfatterne har fått støtte fra NFFO (Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening).
Spørsmål om denne boken kan rettes til: Fagbokforlaget Kanalveien 51 5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkerier.
Forord
Vi som er forfattere av denne boka, har alle lang erfaring som barnehagestyrere og ulike andre lederroller både innenfor og utenfor fagfeltet. De siste årene har vi primært arbeidet med utdanning av ledere innenfor barnehagefeltet. Gjennom egne erfaringer, skygging av barnehageledere, intervju, fokusgrupper og møter med ledere under utdanning har vi fulgt bevegelser i feltet og studert ulike sider ved organisasjoner, relasjoner og barnehageledelse. Skygging innebærer at vi har fulgt barnehageledere tett gjennom hele dagen i flere uker. På bakgrunn av dette vil vi her presentere perspektiver på barnehageledelse med vekt på relasjonelle, prosessuelle og performative krefter i ledelse. Vi ønsker i denne boka særlig å belyse hvordan styrere gjør eller utøver ledelse, og hvilken betydning ledelse kan ha for barnehagens pedagogiske arbeid.
Våre erfaringer og teoretiske perspektiver er mangfoldige, og samskrivingsprosessene har bidratt til gjensidig læring og gitt oss nye perspektiver og kunnskaper om barnehageledelse i bevegelse og om barnehage som organisasjon og fagfelt.
Det er mange som har bidratt til at denne boka har blitt til, og vi vil først og fremst rette en stor takk til alle lederne vi har skygget og fabulert sammen med over lengre perioder i løpet av 2017–2018. Videre vil vi takke alle barnehageledere vi har møtt i utdanning gjennom mange år. Dere åpnet opp og inviterte oss inn i daglige hendelser og utfordringer. Dere har fascinert oss og imponert oss, og iblant har erfaringene både berørt og ristet oss og tankene våre.
Vi vil takke for skrivestipend fra Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening (NFFO). Videre vil vi takke fagfeller som har bidratt med konstruktive innspill, og takk til Calle Dons for gode innspill i starten og på slutten av
skriveprosessen. En spesiell takk rettes til forlagsredaktør Jannike Sunde, som med klokskap, kyndighet og tålmodighet har ledet dette bokprosjektet trygt i havn. Og til slutt takker vi vår arbeidsplass DMMH for mulighet til å gjennomføre forskningsprosjektet Barnehageledelse i bevegelse – og ikke minst takke våre kolleger for interesse, spørsmål og gode faglige dialoger.
Trondheim, januar 2023
Merete Moe Sissel Mørreaunet Kjersti Nissen
Innhold
Innledning 11
Kapittel 1
Bevegelser i barnehageledelse
Merete Moe, Kjersti Nissen og Sissel Mørreaunet
Barnehageledelse i det stabile og det bevegelige
Kunnskaping, meningsskaping og samskaping i organisasjoner
Forskningsprosjektet Barnehageledelse i bevegelse
Hendelser som skapende kraft
Kapittel 2
Barnehageledelse – spenninger mellom ulike felt
Sissel Mørreaunet
Spenninger i barnehagens framvekst og barnehagens ledelse ...........................
Barnehagens egenart og tidlige lederskap
Barnehagen blir en lovregulert samfunnsinstitusjon, og lederskapet formaliseres
Barnehagen får egen rammeplan og blir en del av utdanningsløpet
Lederskap i barnehagen som første del av utdanningsløpet
Krav til ledelse og personalets kompetanse
Nye rammeplanrevisjoner – nye krav til ledelse
Kvalitet i lederskap – fra det individuelle til det kollektive...............................
Ledelse av implementering av barnehagens rammeplan ...................................
Tydelig ledelse og motiverte ansatte – viktig i implementeringsarbeidet ...........
Ledelse av arbeid med barnehagebasert kompetanseutvikling
Spenninger mellom ulike pedagogiske retninger 115
Faglig skjønn i møte med tvetydigheter og uro 118
Bevegelser og spenninger i profesjonens posisjon 119
Pedagogiske ledere i dobbeltroller 123
Ledelse av pedagogiske prosesser og kompetansebygging ........................... 125
Hvordan lede med praktisk klokskap og godt faglig skjønn? .............................. 126
Avsluttende kommentarer ......................................................................... 130
Kapittel 6
Ledelse i samskapende prosesser 133
Kjersti Nissen
Ledelse i samskapende prosesser ................................................................ 134
Ledelse og medarbeiderskap 138
Støttende ledelse og veiledning 142 Støtte og utfordringer 145
Veiledning og støttende ledelse 147
Støttende ledelse og veiledning i lederfellesskapet 149
Makt og motstand i samskapte prosesser 152 Avsluttende kommentarer ......................................................................... 156
Kapittel 7
Ledelse i bevegelse mellom
Sissel
En verdiorientering i ledelse mellom tydelighet, tvil og uro
Kapittel 8
Ledelse i dialogiske, improviserende og performative bevegelser ...............
Merete Moe
Dialogisk ledelse
Begynnelser – og nærhetsprosessers kraft
Improvisasjon i lærende og undrende organisasjoner ......................................
Kapittel 9
Bevegelser i barnehageledelse – til beste for barn? ...................................
Sissel Mørreaunet
Barnehagens brede samfunnsmandat – et mandat under press?
med ansvar for et trygt og godt psykososialt barnehagemiljø
til barns beste i spenningsfeltet mellom styring og ledelse
«Pedagogisk ledelse er mitt vakreste oppdrag!» sier en styrer. I denne boka belyser forfatterne hvordan barnehagestyrere gjør ledelse. Gjennom skapende og relasjonelle perspektiver har de undersøkt hvordan denne ledelsen er i bevegelse.
Styrerne står i spenninger og dilemmaer hvor de må bruke klokskap og faglig skjønn, og hvor verdier som åpenhet og nærhet vektlegges.
Boka er basert på et forskningsprosjekt der bokas forfattere har «skygget» barnehageledere i ledelsesutøvelse. Boka vil være av interesse for studenter ved barnehagelærerutdanninger, styrerutdanninger og masterutdanninger, samt styrere, barnehagelærere og forskere med interesse for barnehageledelse.
Forfatterne er ansatt ved Dronning Mauds Minne
Høgskole for barnehagelærerutdanning i Trondheim: Merete Moe er professor, Sissel Mørreaunet og Kjersti Nissen er førstelektorer, alle i pedagogikk.
