Innhold
Kapittel 1
Hvorfor fagfornyelse? 6
Vår tids store spørsmål krever helhetlig forståelse 7
Hvordan kan skolen danne og utdanne for å løse framtidens utfordringer? 8
Bærekraftig utvikling inn i alle fag på alle trinn 9
De tre tverrfaglige temaene henger sammen 10
Verdiene og prinsippene er skolens grunnmur 12
Elev- og læringssyn: Den aktivt skapende eleven i sentrum 13
Kjernen av fag defneres: Bærekraftig utvikling i kjernen av fere fag 14
Kapittel 2
Hva er bærekraftig utvikling? 16
Begreper og defnisjoner 17
FNs bærekraftsmål 18
Hva er utdanning for bærekraftig utvikling? 18
Hva er kjernen i en utdanning for bærekraftig utvikling? 20
Tre dimensjoner (samfunn, miljø og økonomi) 21
Menneske og natur 22
Ulike geografske nivåer og ferskalaperspektiv 23
Handlinger skaper holdninger 25
Fortids-, nåtids- og framtidsdimensjon 26
Makt- og normkritisk perspektiv 26
Kapittel 3
Store spørsmål og bærekraftdidaktikk 28
Utgangspunkt i vår tids nøkkelproblemstillinger 29
Levekår, sosial ulikhet og fattigdom 30
Utvikling av bærekraftdidaktikk 32
De emosjonelle sidene må tas på alvor 34
Løsninger og handlingskompetanse på ulike nivåer 35
Utdanning om – gjennom – for 36
Tverrfaglighet og ferfaglighet 37
Kjerneelementer i en utdanning for bærekraftig utvikling 38
Kapittel 4
Bærekraftig utvikling i læreplanene for fag 40
Integrering av bærekraftig utvikling i de ulike fagene 41
Samfunnsfag 42
Realfag 46
Religion og livssynsfag 49
Praktiske og estetiske fag 50
Norskfag 54
Språkfag 56
Arbeidslivsfag (ungdomstrinnet) 57
Utdanningsvalg (ungdomstrinnet) 57
Kapittel 5
Fra læreplan til klasserom og ut i verden 60
Bærekraftig utvikling inn i klasserommet – og klasserommet ut i verden 61
Eksempel på utforskende undervisningsopplegg i møte med store spørsmål 63
Eksempler på undervisningsmateriale 65
Bruk av drama og rollespill 65
Lenker og tips 68
Aktuell faglitteratur, relevante flmer og nettressurser 70
Ressurser som omhandler fagfornyelsen og bærekraftig utvikling 73
Undervisningsressurser tilpasset grunnskolen 75
Undervisningsressurser tilpasset ungdomstrinnet og vgo 76
Opprett samarbeid med miljø- og utviklingsorganisasjonene 78
Oversikt over aktuelle barne- og ungdomsorganisasjoner 79
Litteratur 83
Forfatteromtale 86
