Issuu

Julie Ane Ødegaard Borge og Mona Langø

UROLIGE TIDER

Å UNDERVISE I SAMFUNNSKUNNSKAP

I UROLIGE

TIDER

Julie Ane Ødegaard Borge og Mona Langø

Å UNDERVISE

I SAMFUNNSKUNNSKAP

I UROLIGE TIDER

1. utgave 2026 / 1. opplag 2026

ISBN: 978-82-450-4771-4

Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen Omslagsdesign og -illustrasjon: Bård Gundersen

Forfatterne har mottatt støtte fra Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening.

side 11:

The Times They Are A-Changin’

Tekst: Bob Dylan

För Norden & Baltikum: Universal/MCA Music Scandinavia AB Tryckt med tillstånd av Gehrmans Musikförlag AB

Spørsmål om denne boken kan rettes til: Fagbokforlaget

Kanalveien 51

5068 Bergen

Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no

Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.

Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkerier.

FORORD

Denne boken er skrevet for lærerstudenter og lærere som ønsker å styrke sin profesjonsfaglige kompetanse i samfunnskunnskap. Samfunnskunnskap er både en sentral del av samfunnsfaget i grunnskolen og et godt etablert fag i videregående skole. Målet er å gi deg som leser et innblikk i noen av våre fagdidaktiske vurderinger av valg av undervisningsmetoder, og å bidra til å utdanne demokratiske medborgere, der skolen og samfunnskunnskap er tildelt et særlig ansvar.

Ideen til boken har modnet seg over tid. Siden våre veier møttes i 2017, har vi oppdaget en felles interesse for «hvordan»-spørsmålet knyttet til praksis: Hvordan kan vi undervise om globale og nasjonale samfunnsutfordringer som krig og klimaendringer, eller likestilling og rasisme, uten å miste målet om å utdanne demokratiske medborgere av syne? Hvilke innganger kan vi velge, hva oppnår vi med dem, og hvilke utfordringer kan vi støte på i klasserommet med de valgene vi tar? Det var imidlertid de urolige tidene vi lever i, som fikk fart på bokideen: urolige tider for demokratiet og for en stadig mer polarisert samfunnsdebatt.

Vår kompetanse er i samfunnskunnskapsdidaktikk. Vi har skrevet fagdidaktiske bokkapitler og artikler sammen og hver for oss, og vi har begge erfaring fra undervisning i lærerutdanning og fra henholdsvis videregående skole og freds- og menneskerettighetssenteret Raftostiftelsen. Vi tar med oss fagdidaktisk kompetanse og erfaringer fra praksis når vi gir eksempler på hvordan en fagdidaktisk vurdering av undervisningsmetoder kan gjøres. Vi trekker i tillegg frem et utvalg fagbegrep og teorier i ulike kapitler, men for en faglig fordypning av temaene henviser vi til disiplinfagene. Siden samfunnskunnskap i skolen omfatter fag som sosiologi, statsvitenskap og sosialantropologi, er faglig

Forord fordypning en krevende, men nødvendig oppgave for lærerstudenter og lærere.

Denne boken hadde ikke blitt til uten uvurderlig støtte fra andre, samtidig som det er forfatterne som står ansvarlige for det endelige innholdet. Vi vil rette en stor takk til nåværende og tidligere kollegaer for fagdidaktiske fellesskap og utallige utprøvinger og idémyldringer om undervisningsmetoder. En særlig takk går til Fagbokforlaget og redaktør Hallvard Aamlid, samt Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening for støtte til prosjektet. Vi takker i tillegg to anonyme konsulenter som bidro med innspill før boken ble ferdigstilt. Og til slutt, men ikke minst, takk til dere hjemme som hjelper oss å beholde roen i hverdagen. Også i urolige tider.

Julie Ane Ødegaard Borge og Mona Langø Bergen, mars 2026

INNHOLD

Å KJENNE IGJEN TRUSLER MOT DEMOKRATIET GJENNOM

og vurdering av «Hva er rasisme?»

Presentasjon og vurdering av «Snakk om likestilling» fra Plan

Vi lever i urolige tider, preget av sterke motsetninger i samfunnet, autoritære tendenser og press mot demokratiske institusjoner i møte med nåtidens utfordringer. I en slik situasjon får skolen og lærerne et særlig ansvar: å styrke elevenes demokratiske kompetanse.

Hvordan kan vi undervise om samfunnsutfordringer som krig og klimaendringer uten å miste målet av syne – å utdanne demokratiske medborgere? Hvilke valg kan vi ta i undervisningen, hva kan valgene føre til, og hvilke utfordringer kan oppstå i klasserommet?

Denne boken ønsker å gi fagdidaktiske perspektiver på hvordan samfunnskunnskap kan fremme demokratisk kompetanse, basert på forskning og erfaring.

Boken er skrevet for lærerstudenter, nyutdannede lærere og erfarne lærere som vil stå tryggere i sine fagdidaktiske valg.

Julie Ane Ødegaard Borge er førsteamanuensis ved NLA Høgskolen, og Mona Langø er universitetslektor i samfunnskunnskapsdidaktikk ved Universitetet i Bergen (UiB). Forfatterne har lang erfaring med undervisning, forskning og utvikling av læremidler i samfunnskunnskap.

www.fagbokforlaget.no

ISBN 978-82-450-4771-4