Zitek,25 urte ekintzailetza Bizkaian bultzatzen
Sorreratik mende-laurden igaro ondoren,EHUren,Bizkaiko Foru Aldundiaren eta BEAZen programak bere helburua berretsi du: ikerketa enplegu,enpresa eta industria-garapen bihurtzea
Fundación Orienta Zaitez Fundazioa
Zitek programak,Bizkaiko Campuseko ekintzailetza sustatzen duen programak,bere 25.urteurrena ospatu zuen maiatzaren 6an.Han 10 enpresa nabarmenenen ibilbidea aitortu zen,baita urte hauetan zehar garapenean lagundu duten langileen,irakasleen eta ikasleen lana ere.Ospakizunean parte hartu zuten,besteak beste,Ane Miren de Ariño Otxoa Eusko Jaurlaritzako Ekintzailetza eta Nazioartekotze zuzendariak,Ainara Basurko Ekonomia Sustapeneko foru diputatuak,Estitxu Garai EHUko Bizkaiko Campuseko eta Komunikazioko errektoreordeak eta Gotzone Barandika EHUko Transferentzia eta Nazioartekotzeko errektoreordeak.
Bizkaiko Campusaren ekimen honek 25 urte bete ditu,ekonomia errealerako ezagutza-transferentziaren funtsezko pieza bihurtuta.2000.urtean Portugaleten apustu estrategiko gisa jaio zena, unibertsitatearen eta herrialdeko ekonomia-ehu-
Ziteken sorreratik,150 enpresa inguru sortu dira,ehunka proiektu lagundu dira eta milaka profesional igaro dira bere mintegietatik
naren arteko zubi irmo gisa sendotu da.Hala: 150 enpresa inguru sortu dira,ehunka proiektu lagundu dira eta milaka profesional igaro dira bere mintegietatik.Horri gehitu behar zaio ekintzailetzakulturaren aldeko apustu iraunkorra,10.000 pertsona baino gehiagok parte hartu baitute ikastaro,programa eta sarietan urte hauetan zehar. Era berean,Zitekek Estatuko enpresa-haztegien rankingean leku bat egitea lortu du,kalitate handiko zerbitzu ugari eskaintzeagatik nabarmentzen diren
haztegiak biltzen dituen kategoria."Global Funcas rankingak bere azken sailkapenean adierazi zuen Euskal Herriko Unibertsitatea spin-off enpresak (edo oinarri teknologikoko enpresak) sortzen dituzten erakunde liderretako bat dela,eta bere ingurunean lehen postuetan egoten dela maiz",azpimarratu zuen Gotzone Barandika EHUko Transferentzia eta Nazioartekotze errektoreordeak.
Zitekek,Portugalete,Leioa eta Bilboko egoitzetan, aipatu legez,sektore estrategikoetan lehiatzeko gai diren enpresak sortu ditu.Adibide gisa,25.urteurren honetan aitortutako hamar enpresek bakarrik 300 enplegu baino gehiago sortu dituzte eta 30 milioi euro baino gehiagoko fakturazioa gainditu dute. Histocell unibertsitateko ezagutza enpresa-ehunera transferitzearen adibide argia da.2006an sortu zen,Medikuntza eta Erizaintza Fakultateko ekimen gisa,Ana Alonso eta Teodoro Palomares Histologiako irakasleek eta bi ikertzailek osatua.Konpainiak bi hamarkada hauetan medikuntza birsortzailean oinarritutako eredu sendotu du.Gaur egun,50 profesional inguru ditu,oso kualifikatuak Medikuntzan, Biokimikan eta Biologian,Zamudioko eta Larrabetzuko egoitzen artean banatuta.Bere jarduera ehunen birsorkuntzarako eta patologien tratamendurako irtenbideak garatzean oinarritzen da,batez ere eremu baskularrean."Poztasun handiena berrikuntzaren bidez gizarteari laguntzea eta enplegu kualifikatua sortzea da",azpimarratu zuen Ana Alonsok,EHUko Medikuntza eta Erizaintza Fakultateko fundatzaile eta katedradunak.
Talentu kualifikatua
Zenbakiez harago,horrelako startup-en eragina balio ekonomikoa sortzeko eta talentu kualifikatua atxikitzeko duten gaitasunaren arabera neurtzen da.Zitek programatik sortutako enpresek sektore estrategikoak dinamizatzen eta lurraldean ekosistema berritzaile bat sendotzen lagundu dute.Horren adibide da Nemergent Solutions,EHUko Bilboko Ingeniaritza Eskolako irakasleek 2017an sortutako ingeniaritza-enpresa.Unibertsitateko ikerketa-talde batetik abiatuta,konpainiak hazkunde nabarmena izan du urte gutxitan: Erandion eta Gasteizen egoitzak ditu,55 langileko plantilla eta 3 milioi euro inguruko fakturazioa.Komunikazio kritikoetarako irtenbideetan espezializatua, ahots-,datu- eta bideo-zerbitzuak garatzen ditu larrialdietarako,segurtasun publikorako,trenbi-
de-garraiorako eta industriarako,besteak beste. Gainera,nazioarteko jarduera bizia du,Erresuma Batuan,Mexikon,Finlandian,Suitzan eta Austrian, besteak beste."Hazkunde-erritmo horri esker,datozen bi urteetan 100 langile baino gehiago izatea aurreikus dezakegu",adierazi zuen Oscar Fajardo enpresaren sortzaileak.
Bizkaiko Campusaren ekimen horrek 25 urte bete ditu, ekonomia errealerako ezagutza-transferentziaren funtsezko pieza bihurtuta
Etorkizunari begira,Zitekek bere proiektuak bioteknologia,teknologia kuantikoak,ekonomia berdea edo adimen artifiziala bezalako arloetara bideratzen ditu,gaur egungo erronka handiekin bat eginez. ZYLK enpresa,2004an EHUko Zientzia eta Teknologia Fakultateko bost fisika ikaslek sortua,berrikuntzaren adibide bihurtu da industria-arloan.Kode irekiko softwarea (open source) eta adimen artifiziala erabiltzen espezializatua,konpainiak beste enpresei laguntzen die digitalizazioan aurrera egiten eta datuak eta prozesuak kudeatzeko modua hobetzen.Gaur egun,62 langile eta 4 milioi euro inguruko fakturazioa ditu,eta industria-talde handiekin lan egiten du,hala nola Gestamp,Volkswagen eta ArcelorMittal.Bere jarduerak informazio-bolumen handiak aztertzetik sistema adimendunak garatzeraino hartzen du,eta,gainera,linea berriak aztertzen ditu, hala nola konputazio kuantikoa eta energia-kontsumo txikiko teknologiak."ZYLK enpresan fabriketako konektibitatea hobetzeko lan egiten dugu,eta 4.0 industriatik haratago joateko,fabrikazio-eredu autonomoetarantz,non sistemek denbora errealean erabakiak har ditzaketen,prozesuak optimiza ditzaketen eta beharretara malgutasunez egokitu daitezkeen",azaldu zuen David Olmos Bilboko konpainiako CEO eta sortzaileak. Mende laurden bat geroago,Zitek programak ideia bat berretsi du,gaur egun naturala dirudiena,baina bere jatorrian intuizio bat zena: unibertsitateak ez duela soilik prestatzen,baizik eta sortu,konektatu eta eraldatu ere egiten duela.
Espezializazioa,ardatz NUPen 2026-2027an
Nafarroako Unibertsitate Publikoak datorren ikasturterako eskaintzen dituen 32 titulu berekiek aukera ematen dute hainbat jakintza-arlotan espezializatzeko
Fundación Orienta Zaitez Fundazioa
Nafarroako Unibertsitate Publikoak (NUP) bere jakintza-arloetako 32 titulu bereki eskainiko ditu 2026-2027 ikasturtean.Izena emateko lehenbiziko epea maiatzaren 21era arte egongo da zabalik,eta interesdunek NUPen prestakuntza jarraituari buruzko webgunean aurkituko dute horren inguruko informazio guztia.
Eskaintza NUPen prestakuntza jarraituko ereduaren barruan dago,zeinak ingurunearekin lankidetzan jardutea eta administrazio publikoekin,entitate sozialekin eta enpresekin batera programak diseinatzea baitu oinarri.Ikasketa berekien bidez erantzun bat eman nahi zaie gizartean eta lan merkatuan detektatutako prestakuntza beharrei,espezializazioa,birkualifikazioa eta gaitasunen eguneratzea bultzatzeko eragile ekonomiko eta sozialekin elkarrizketa jarraituaren bidez.2026-2027 ikasturterako,mila ikaspostu eskainiko dira osotara.
Ezarri berri diren bost titulu eskaintzen dira osotara.Horietako hiru osasun arloan: Adituaren Diploma Dibertsitate Funtzional Neurologikoa duten Pazienteekin Igerilekuan aplikatzeko Uretako eta Urpeko Fisioterapiako Terapian; Adituaren Diploma Osasun Arloko Pertsonen eta Proiektuen Kudeaketan; eta Adituaren Diploma Helduen Obesitatearen Prebentzioan eta Tratamenduan.Bestalde,ingeniaritzen esparruan,Unibertsitateko Espezialista tripulatu gabeko Aire Sistemetan eta Ibilgailu Autonomoetan izeneko titulua eskaintzen da,eta giza zientzien esparruan,berriz,Adituaren Diploma Euskara suspertzera eta Gizartean sustatzera bideratutako Hizkuntza Plangintzan.
Eskaintza malgua eta hainbat formatutan
Zehazki,ibilbide zabalagoen barruan modu independentean egin daitezkeen zenbait titulu eskain-
tzen dira: Praktika Artistikoetako Unibertsitate Zabalpeneko Diploma,eta Generoko eta Kultur Ikasketetako Adituaren Diploma batetik eta Ikasketa Kulturaletako eta Lurraldeko eta Afektuetako eta Jakintza Kokatuko Adituaren Diploma bestetik (Prestakuntza Jarraituko Masterra Praktika Artistikoetan eta Ikasketa Kulturaletan: Gorputza,Afektuak izeneko masterraren barnean daude) eta Familia,Haur eta Nerabeekiko Esku-hartze Sozialeko Adituaren Diploma (Gizabanako,Familia eta Taldeekiko Esku-hartze Sozialeko Unibertsitate Masterraren barruan).
Izena emateko lehenbiziko epea irekita egongo da maiatzaren 21era arte,eta informazio guztia Unibertsitatearen webgunean dago kontsultatzeko
Era berean,hezkuntza-joera berrien esparruan, bi titulu bereki sortu dira,mikrokredentzial unibertsitarioen “pilagarritasuna” deiturikoan oinarrituta: Justizia Errestauratiboko Adituaren Diploma (Mikrokredentzial Unibertsitarioak Justizia Errestauratiboaren oinarrizko elementuetan),Esku-hartze teknikak eta Alderdi Konplexuak eta Esku-hartze errestauratiboko Laborategi Aurreratua eta Nafarroako Antzinako eta Erdi Aroko Ondareko Unibertsitateko Espezialista (Nafarroako Mikrokredentzial Unibertsitarioak,Historiaurretik Erdi Arora; Nafarroako Ondare Materiala Interpretatzen,arkeologia; Nafarroako Dokumentu Ondarea Interpretatzen,dokumentu eta artxiboak; eta Nafarroako Ondare Artistikoa Interpretatzen,erromanikotik gotikora).
LH Dualeko ikasle gehienek, praktikak burutuak enpresetan
Lanbide Heziketa Dualaren programa berriaren bigarren mailako ikasleen % 90-95ek artean amaitu dituzte dagoeneko praktikak enpresetan
Fundación Orienta Zaitez Fundazioa
Nafarroako zentro integratuen sareko erdi-mailako lanbide-heziketako programetako bigarren mailako ikasleen % 95ek amaitu dituzte dagoeneko praktikak enpresetan,egiten ari dira,edo enpresan eta gizarte-segurantzan izena eman dute.Ehuneko oso altua da,% 92ra iristen baita Goi Mailako Lanbide Heziketako programen bigarren mailan eta % 90era Oinarrizko Lanbide Heziketan.
Hezkuntza Sailak bildutako datuen arabera (datu horiek Carlos Gimeno sailburuakargitaratu zituen joan den apirilaren 21ean sare sozialetan partekatutako bideo batean),EDUCA plataformak baieztatu du 2026ko apirilaren 10ean,lanbide heziketako ikasleen % 72k amaitu zituztela dagoeneko praktikak enpresetan,Lanbide Heziketa Dualaren sistema berriaren ezarpenaren ondoriozko praktikaldi planifikatuen bidez.Horrek guztira 6.034 ikasle esan nahi du.
Ziklo bakoitzaren bigarren urtean,ikasleek enpresetako praktiketan prestakuntza-denbora gehiena egiten duten urte nagusiak direnean,ikasleen % 95ek praktikaldi horiek amaitu zituzten apirilaren hasieran.Horrek guztira 1.436 ikasle esan nahi du. Goi Mailako Lanbide Heziketako programen bigarren urtean,praktikaldien ehunekoa % 92ra iritsi zen (1.651 ikasle) apirilaren 10ean,eta % 90ekoa zen Oinarrizko Lanbide Heziketako programetan (281 ikasle).
Prestakuntza-praktikaldien ehuneko hauek nabarmen handiagoak dira orain arte Nafarroako lanbide heziketako sisteman erregistratutakoak baino, 2024/25 ikasturtean,adibidez,% 81 izan baitziren
Erdi Mailako Lanbide Heziketako bigarren mailako ikasleentzat,% 65 Oinarrizko Lanbide Heziketako bigarren mailako ikasleentzat eta % 64 Goi Mailako Lanbide Heziketako ikasleentzat.
Lanbide Heziketa Dualaren programa berriaren ezarpenari buruzko zifra ofizial hauek handitzen jarraituko dute ikasturte amaierarako geratzen diren
asteetan,eta kontuan hartu gabe bildu dira Lanbide Heziketa Duala (LHP) egiten ari diren ikasle errepikatzaileak,normalean lehen seihilekoan.
EDUCA atariaren datu ofizialek erakusten dute apirilaren 10ean Nafarroako lanbide-heziketako ikasleen % 72k sistema berriaren pean praktikak egin zituztela
Carlos Gimeno sailburuak 2025/2026 ikasturteko Lanbide Heziketa Dualaren programa berriaren ezarpen arrakastatsua nabarmendu zuen,eta datorren urtetik aurrera Lanbide Heziketa Dualeko taldeen tutoretzarako laguntza neurri berriekin indartuko da: 330 ordu gehiago esleituko zaizkie Lanbide Heziketa Dualeko tutoreei.Horri esker,talde bakoitzak,bai lehen bai bigarren mailakoek,ordubeteko irakaskuntza ordu murriztua izango du ikasleen enpresetako lan praktiketarako laguntza hobetzeko.Zifra hau Hezkuntza Sailak joan den otsailean iragarritako 300 orduko paketearen ondorioa da,eta 2026/2027an 30 Lanbide Heziketa talde gehituko dira.
Hamar urte ideiak hegan jartzen
Nafarroako Unibertsitateak ekintzailetzarekin hartu zuen konpromisoak
10 urte bete ditu eta Innovation Factory-k datu arrakastatsuak lortu ditu hamarkada honetan
Fundación Orienta Zaitez Fundazioa
2016an,Nafarroako Unibertsitateak ekintzailetzaren aldeko apustua egin zuen bere Horizonte 2020 estrategiaren barruan.Hamarkada bat geroago,Innovation Factory ikaskuntza-ekosistema baten erdigunean dago,eta horrek 5.000 ikasleri baino gehiagori lagundu die,145 proiektu aktibo sustatu ditu eta merkatuan jarduten duten 16 enpresatan parte hartu du.
Nafarroako Unibertsitatea unibertsitate ekintzaile bihurtzea
Nafarroako Unibertsitatea unibertsitate ekintzaile batean eraldatzea.Hori izan zen Innovation Factory-ren abiaraztearen atzean zegoen ideia duela hamar urte.Bi pertsona buru -David Luquin eta Gustavo Pego-,Arkitektura Eskolan kokatutako bulego bat,eta misio argi bat: Unibertsitateak gizartea eraldatzeko gai diren pertsonak heztea,ez bakarrik enpresak sortuz, baita pentsamolde urduri,jakinmintsu eta ausarta landuz ere; galderak egitera ausartzen di-
renak eta,beharrezkoa bada,ikasteko huts egiten dutenak bereizten dituen motakoa."Gure helburu nagusia ez da ikasleek berehala enpresa bat sortzea,baizik eta esperientzia eta ezagutza eskuratzea,unea iristen denean konfiantzaz egin eta dena ulertzeko",laburbildu du Belén Goñik,2019tik Innovation Factoryko zuzendariak.
Izan ere,Innovation Factory-n ez dago ekintzailetzarako bide bakarra.Horregatik,profil eta erritmo guztietarako diseinatutako prestakuntza ekosistema bat eskaintzen du: batzuek egun bakarrean bizi nahi dute,beste batzuek Innovation Club-en bidez,eta beste batzuek unibertsitateko ikasketen zati bat proiektu erreal bat garatzeari eskaintzea erabakitzen dute.Azken kasu honetan,GPIE - Global Program in Innovation and Entrepreneurship (Berrikuntza eta Ekintzailetza Programa Globala) da aukerarik handinahiena.Hiru urtez,Unibertsitateko gradu programa guztietako ikasleek diziplina anitzeko taldeetan lan egiten dute produktu fisikoetatik hasi eta zerbitzu digitaletaraino doazen proiek-
tuak garatzeko,osasuna,moda eta teknologia bezalako sektoreetan B2B ereduak barne. Jaime Bazarra Dias-Dominguesek (3.mailako Ingeniaritza Mekanikoko ikaslea) hiru urteko prestakuntza programa amaitu du aurten."Ingeniariak analitikoagoak izan ohi dira eta arazoei modu oso egituratuan heltzen diete.Bitartean,beste profil batzuk nabarmendu daitezke gehiago beren gaitasun sortzaile edo estetikoengatik.Programa hauek funtsezkoak dira autokontzientziarako,norberaren trebetasunak eta mugak ulertzeko",dio.Almae by Anima,bikote gazteei ezkontzak modu esanguratsuan ospatzen laguntzeko ezkontza-antolatzaileen merkatua,María Hertogs eta Claudia Lindnerrekin garatu zuen proiektua da,biak hirugarren mailako Marketin ikasleak direla."Oraintxe bertan abiarazi ezin badugu ere,merkatuan estreinaldia zabalik uzten dugun ate bat da",dio.
Ingurune motibagarria eta dinamikoa
Murgiltze intentsiboago eta fokatuago baten bila dabiltzanentzat,Fast Track programak inbertitzaileei aurkezteko behar den guztia lau hilabetetan laburbiltzen du: negozio-plan sendo bat,prototipo balioztatu bat eta aurkezpen sendo bat.Saria: Israelen,Munichen edo Amsterdamen dauden berrikuntza-gune global nagusietako batera bidaia bat.Denbora gutxiago dutenentzat,Hackathon-ak arazoak konpontzeko fasea goiz bakarrean laburbiltzen du,eta The Challenge-k hilabete osoko programa eskaintzen du,jasangarritasunean edo eragin sozialean oinarritutako erronketan oinarrituta. Victoria Apesteguiak,Alba López-Dorigak eta Pablo Losantosek (4.mailako Ekonomia + Gobernantza) NomadDesk garatu zuten azken programa honetan,bulegotik kanpo daudenean erabiltzaileei lanespazioak aurkitzen laguntzen dien plataforma bat. Haien proposamenak aukera berrietarako ateak ireki zituen,hala nola Hult Prize Foundation lehiaketan parte hartzea,nazioarteko unibertsitateen ekintzailetza lehiaketa handienetako bat,eta 4YFNn parte hartzea,Mobile World Congress Barcelonarekin lotutako startup ekitaldi nagusia.Azken Fast Track-ean lehen saria irabazi zuten."Ekintzaile izatea pentsatzen hasten zarenean,zaila da jakitea nondik hasi edo nola egituratu prozesu osoa.Fast Track-ek proiektu bat hutsetik garatzeko beharrezko urratsak ulertzen lagundu digu",dio Victoriak. Taldeak klaseetako giza elementuaren balioa azpi-
marratzen du."Jatorri oso desberdinetako ikasleekin lan egiteak proiektua ikuspegi osagarriekin aberasten du eta interes berdinak dituzten pertsonekin inguratzeko aukera ematen dizu.Ingurune honek dena askoz motibagarriagoa eta dinamikoagoa egiten du",adierazi du Pablok.
"Helburua ez da ikasleek berehala enpresa bat sortzea, baizik eta hori konfiantzaz egiteko esperientzia eta ezagutza eskuratzea".Belén Goñi,Berrikuntza Fabrikako zuzendaria
Aukeraz betetako ingurune batean,Manuela Maldonadok (Enpresa Administrazioa + Berrikuntza eta Ekintzailetzako 2.mailakoa) ekintzailetzarako bidea hasi zuen Unibertsitateko kluben azokan. Han,Innovation Club aurkitu zuen.Bere lehen seihilekoa zen campusean.Hitzaldietara joanez hasi zen eta pixkanaka ideien sare osoan zehar bidea egin zuen,azkenean Innovation-ek eskaintzen dituen hainbat ekimenen antolakuntzan parte hartu arte.Gaur egun,Fast Track eta The Investing Hour programetan eratutako taldeetatik zuzenean sortutako bi startup proiektutan parte hartzen du. "Programetara nire ideia definiturik gabe iritsi nintzen,baina jende motibatuarekin eta martxan zeuden proiektuekin izandako harremanak aukerak modu naturalean sortzea eraman zuen",azpimarratzen du.Oihan Aguinagak (Farmazia eta Nutrizioko 3.mailakoa) ikasle praktikatzaile gisa ere lan egiten du espiritu hori campusean zehar zabaltzeko."Ikasi,ikertu edo negozio bat abiaraztea",dio Oihanek,"ez da helburuak lortzea soilik,baizik eta eragina sortzea,fruituak ematea eta errealitatea modu esanguratsuan eraldatzea".Oihanentzat,Innovation Club,zeinaren zuzendaritza-batzordeko kide den,pentsamendu sortzailea,behaketa,negoziazioa,komunikazioa eta aurkezpenak bezalako trebetasunak garatzen diren espazio baterako atea da.“Gogo irekia izaten eta zure erosotasun-eremutik kanpo bizitzen ikasten duzu.Horrek ez zaitu ekintzaile izateko prestatzen bakarrik,baita edozein
erronka profesional edo pertsonali jarrera guztiz desberdin batekin aurre egiteko ere”,ondorioztatzen du.
Ekin,pentsatzeko modu gisa
Luis Mirandaren,Ekonomiako ikasle ohiaren,bidaia Innovation Factory ekintzailetza ekosistematik sortutako beste istorio bat da.Arrisku-kapitaleko funts batean praktikak egiten ari zela parte hartu zuen.Inbertitzaileek nola pentsatzen duten ulertzen eta ekintzailetza-ingurune batean bere burua probatzen lagundu zion.Programaren inguruan gehien nabarmentzen duena lortu zuen konfiantza da.“Konfiantza da eraikitzeko gauzarik zailena ekintzaile izan nahi duzunean”,adierazi du.
Hortik sortu zen Higia,janaria banatzeko startup bat,jendeari dieta hobetzen laguntzeko.Ideia Fast Track programan balioztatu zen,arazoa erreala zela argi geratu zenean."Oso lehiakorra" den sektore batean beharrezko inbertsioa lortu ezinik,hiru sortzailekidek osatutako taldeak ixtea erabaki zuen.Hala ere,Luisek esperientzia baliotsua lortu zuen."Ziurgabetasunarekin bizitzeak eta informazio guztia gabe erabakiak hartzeak erabat aldatzen zaitu",dio.Gaur egun,The Overview Effect-en lan egiten du,non proiektuak sortzen eta ekintzaile gisa ikasitakoa aplikatzen jarraitzen duen.Lui-
sentzat,"ekintzailetzak bizitza osorako irauten duen pentsatzeko modu bat uzten dizu".
"Jatorri anitzeko ikasleekin lan egiteak proiektua aberasten du eta dena askoz motibagarriagoa eta dinamikoagoa egiten du".
Pablo Losantos,Ekonomia + Gobernantza,4.maila
Laborategitik Merkatura
Innovation Factory-ren bigarren misio nagusia, hezkuntza-fokuaz gain,Unibertsitatean sortutako ezagutza gizartearentzat erabilgarria den zerbait bihurtzea da.Startup-ak,spin-off-ak,ikerketatik sortutako enpresak,merkatuan sartzen direnak benetako munduko arazoak konpontzeko. Nafarroako Unibertsitateko Inkubagailuak 10 eta 15 proiektu berri artean laguntzen ditu urtero,uneoro 20 proiektu aktibo dituelarik.Nafarroako Unibertsitateko Klinikak,Medikuntza Ikerketa Aplikatuaren Zentroak (CIMA) eta ikerketa-zentroek osasun-proiektuek lehen egunetik baliozkotze klinikoa,orientazio estrategikoa eta inbertitzaileen
sarbidea jasotzen duten erakunde bat osatzen dute.
Hori da Medical Plasmas-en kasua,ehun bizidunak kaltetu gabe zauri kronikoak tratatzeko gai den plasma atmosferiko hotz bat garatu zuena.Taldeak munduko mota honetako jet bakarra patentatu zuen,baina ez zuen mediku komunitaterako sarbiderik.Hau da,proiektua Bernardo Hontanilla doktorearengana iritsi zen arte,Nafarroako Unibertsitateko Klinikan.Pazienteen emaitzak "sorpresa bat" izan ziren,aurreko tratamendu bati erantzun ez zioten kasuetan sendatze azkarra izan baitzen. Berak animatu zuen taldea Innovation Factory-rekin harremanetan jartzera."Uste nuen potentziala zuela eta bultzada bat behar zuela",dio.Inkubagailuak funtsezko zerbait eman zien: galdera egokiak egiten laguntzea,besteak beste,gailuaren segurtasuna bermatzeko beharrezkoa zen entsegu klinikoa nola diseinatu.
"Ekintzailetza ez da helburuak lortzea,baizik eta eragina sortzea eta errealitatea modu esanguratsuan eraldatzea".
Oihan Aguinaga,Farmazia eta Nutrizioa,3.maila
Ultzerarako irtenbide gisa hasi zenak orain potentziala du kirurgia baskularrean,dermatologian,kardiologian eta traumatologian.Nafarroako Unibertsitatea,prestakuntzaren,espezializazio klinikoaren eta inbertsioaren konbinazioarekin,proiektu mota hauek arrakasta izateko ingurune aproposa dela frogatzen ari da.
2024ko urrian,inkubagailuak kanpoko proiektuei ere ireki zizkien ateak.Madrilen egindako Health Startup Forumean,hamar inbertsio-funts,korporazio eta business angels baino gehiago bildu ziren medikuntza aldatzeko helburuarekin startupak babesteko.
Iruñetik Madrilera,eta Donostia barne,Innovation Factory unibertsitate-campus guztietan dago presente,programa,lehiaketa eta ekintzailetza-klubekin.
Atelier by ISEM-ek -Espainiako lehen Fashion-Tech azeleragailua,95 startup azeleratu dituena- eta
by DATAI-k ekoistema bat osatzen dute,Nafarroako Unibertsitatea kokatzen duena Europako ekintzailetzaren mapan.Financial Times-en Europe's Leading Start-Up Hubs sailkapenaren arabera,Nafarroako Unibertsitateko Inkubagailua Europako 4.osasun-gune nagusi gisa nabarmentzen da,eta bigarren postuan dago Mentoring-ean.
10 urte,5.000 ikasle baino gehiago lagunduak
Innovation Factory-ren hurrengo erronka bootcamp bat da,negozio-plana inbertitzaileei aurkeztu ondoren,jauzia eman eta beren proiektua benetako enpresa bihurtzea erabakitzen dutenei laguntzeko. Gainera,Belén Goñik adierazi du etorkizuneko erronken artean enpresekin lankidetza-proiektuak sustatzea dagoela."Enpresa horiek beren bidean dituzten baina oraindik garatu ez dituzten ideiak identifikatzea,eta ikasle prestatuen eskuetan jartzea,adibidez,udan praktikaldien barruan lan egiteko",azaldu du.
❚ 5.000 ikasle baino gehiago lagundu dira,145 proiektu aktibo eta merkatuan jarduten duten 16 enpresa.
❚ Europako 4.osasun-gunea eta Mentoring-ean 2.a.Financial Times-en Europe's Leading StartUp Hubs Ranking-aren arabera.
❚ Inkubagailuak urtero 10 eta 15 proiektu berri artean laguntzen ditu,une jakin batean 20 proiektu aktibo dituelarik.
❚ Atelier by ISEM: 95 startup bizkortu dira.Espainiako lehen Fashion-Tech azeleragailua.
Sofia
SEPIEk Europa ospatzen du
SEPIE etorkizuneko Erasmus+ enbaxadoreentzako parte-hartze demokratikoa, balio europarrak eta herritartasun aktiboa sustatzeko lehen prestakuntza eguna antolatzen ari da
Fundación Orienta Zaitez Fundazioa
Madril Europako bihotz bihurtu da,Espainia Europar Batasunean sartu zeneko 40.urteurrenak markatutako urte bereziki esanguratsu batean. Lau hamarkada geroago,gure herrialdeak Europako proiektuarekin batera aurrera egin du,eta bere talentuarekin,aniztasunarekin eta konpromisoarekin ere lagundu dio.Testuinguru honetan, eta joan den maiatzaren 7ko Europako Egunarekin bat eginez,SEPIEk “Europa ospatzen: partehartze demokratikoa eta Europako balioak.Etorkizuneko Erasmus+ enbaxadoreak prestatzen” prestakuntza-jarduera antolatu zituen bi egoitzatan.Jarduera hori Espainiako hezkuntza-sektore guztietako Erasmus+ proiektuetan parte hartzen duten irakasle eta ikasleei zuzenduta dago,baita Espainiako eskualde-ministerioetako eta Hezkuntza-sailetako ordezkari eta langileei ere,SEPIErekin batera Erasmus+ programa sustatzeko. Lehen aldiz,SEPIEk etorkizuneko Erasmus+ enbaxadoreak prestatzeko egun espezifiko bat antolatu du,Programa bizi-esperientzia,hezkuntza-berrikuntza,gizarte-inklusioa eta parte-hartze aktibo gisa nabarmentzeko helburuarekin,Europa ospatzeaz eta parte-hartze demokratikoa,Europako balio partekatuak eta herritartasun aktiboa sustatzeaz
gain,EBren Erasmus+ programaren lehentasunetako bat baita.Erasmus+ enbaxadoreak edozein hezkuntza-sektoretako pertsonak dira,Programan parte hartu dutenak eta beren esperientzia pertsonalak,Erasmus+ aukerak eta Europarekiko pertenentzia-sentsazioa partekatzeko gogoz daudenak, beste batzuk parte hartzera inspiratuz.
Erasmus+ enbaxadoreak edozein hezkuntza-sektoretako programan parte hartu duten pertsonak dira,beren esperientzia pertsonalak eta Europako kide izatearen sentimendua partekatzeko gogoz
Ekitaldiaren lehen zatian,hezkuntza-sektore guztientzat Erasmus+ aukeren aurkezpena egiten da, baita hainbat prestakuntza-saio eta tailer praktiko ere,egungo programaren lehentasunari buruz, hau da,bizitza demokratikoan parte hartzeari,Europako balio partekatuei eta herritarren konpromisoari,eta EBren batasun eta aniztasun printzipioei buruz.Programak etorkizuneko Erasmus+ enbaxadore baten ardurak ere landuko ditu.Prestakuntza amaitzen da emozioak erabiltzen dituzten komunikazio-estrategiei buruzko instrukzioekin eta istorioak kontatzea bezalako jarduera praktikoekin. SEPIEko zuzendari José Manuel Sánchez Duartek hilaren 7an inauguratu zuen prestakuntza ekitaldi hau,honakoa azpimarratuz: “Erasmus+ enbaxadore izatea ez da soilik esperientzia positibo bat partekatzea.Beste batzuei jauzia ematen laguntzea da.Aukerak modu erlazionagarri,errealista eta sinesgarrian azaltzea da.Europa ikasgeletara, eskoletara,unibertsitateetara,eskualdeetara eta hezkuntza-komunitateetara ekartzea da.
MU,Domusa Teknik eta Kide, akordioa ikerketan sakontzeko
Mondragon Unibertsitatearen Goi Eskola Politeknikoak,Domusa Teknikek eta Kidek bat egingo dute,etorkizuneko ikertzaileak prestatzeko eta haien jarduera-eremuetan jarduerak eta proiektuak sustatzeko
Fundación Orienta Zaitez Fundazioa
Mondragon Unibertsitateko Goi Eskola Politeknikoak lankidetza-hitzarmena sinatu du Domusa Teknik eta Kide enpresekin,etorkizuneko ikertzaileak prestatzeko eta klimatizazioaren,konfortaren,hotzaren eta lehortze industrialaren arloetan jarduerak eta proiektuak sustatzeko.Akordioa transferentzia eta prestakuntza kolaboratiboan oinarritzen da,eta hasiera batean,iraupena lau urtekoa izango da.
Ikerketa aplikatua eta garapen teknologikoa
Epe horretan,hiru erakundeek ikerketa zientifiko eta teknologikoko jarduerak,garapen esperimentala,zaintza teknologikoa,bideragarritasun-azterketak eta profesionalen prestakuntza garatuko dituzte,besteak beste.
Gainera,hitzarmenak aurreikusten du ingeniaritzako ikasleentzako kanpoko praktika akademikoak aktibatzea (gradu- eta master-amaierako lanak,ikas-ekinezko egonaldiak eta abar),enpresen talentu teknologikoaren beharrak asetzeko.
Domusa Teknik: berrikuntza eta trantsizio energetikoa
Domusa Teknik klimatizazio-sistema eraginkorren diseinuan eta ekoizpenean espezializatutako kooperatiba da,50 urteko ibilbidea duena.Oinarri teknologiko sendoa eta fabrikazio propioa izanik, enpresa eragile garrantzitsua bihurtu da energiatrantsizioan,etxe eta eraikinetan konfort jasangarria ahalbidetzen duten irtenbideak eskainiz.
Gaur egun,aerotermia eta energia berriztagarriak dira kooperatibaren apustu nagusiak,konfort termiko berritzailea garatzeko ardatz gisa.
Horrez gain,Domusa Teknik 360 graduko irtenbideak eskaintzen dituen enpresa gisa sendotu da. Teknologia anitz lantegi berean garatu eta ekoizteko gaitasunak malgutasun handia ematen dio,be-
zeroen beharretara egokitutako irtenbideak eskaintzeko eta merkatu estrategikoetan aukera berriak aprobetxatzeko.Konpromiso hori instalazioaren bizi-ziklo osoan mantentzen da,abian jartzetik mantentzera eta ordezko piezen horniduraraino, salmenta osteko sare zabal baten bidez.
Teknologiarik aurreratuena arrazoizko prezioan merkaturatzea da bere asmoa eta hori lortzeko egiten dute lan.
Kide: esperientzia eta nazioarteko bokazioa
Kide kooperatibak 50 urte baino gehiagoko esperientzia du hozteko soluzio integralak diseinatu eta fabrikatzen,eta sektoreko erreferenteetako bat da.200 langile baino gehiago ditu,1.000 kolaboratzailetik gorako sarea,eta MONDRAGON korporazioaren parte da.Enpresak berrikuntza,kalitatea eta zerbitzua uztartzen ditu,hotz-ganberak, panel isolatzaileak,ateak,hozte-ekipoak eta lehortegiak eskainiz.
Bere ibilbidean zehar,KIDEk nazioarteko proiekzio sendoa garatu du,bere izaera kooperatiboa eta Bizkaiko sustraiak mantenduz.Hazkunde jasangarriaren aldeko apustua egiten du,aberastasuna eta ongizatea sortuz eta ingurune sozial eta kulturalaren garapena sustatuz.
LHko 74.963 plaza 2026-2027 ikasturterako: errekor historikoa
Aurrematrikula maiatzaren 4an ireki zen Euskadiko 184 ikastetxetan
Fundación Orienta Zaitez Fundazioa
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntzako sailburu Begoña Pedrosak eta Lanbide Heziketako sailburuorde Jon Labakak,Lanbide Heziketako Plangintza eta Antolaketako zuzendari Nicolas Sagarzazurekin batera,2026-2027 ikasturterako Lanbide Heziketaren berritasunak aurkeztu zituzten joan den maiatzaren 4an,Erandioko Tartanga Lanbide Heziketako ikastetxean.Eskaintza 74.963 plazakoa da,hau da,aurreko ikasturtean baino 7.920 plaza gehiagokoa,Euskadi osoko 184 ikastetxetan banatuta,Eusko Jaurlaritzak herrialdeko eraldaketa ekonomiko eta sozialaren zutabe estrategiko gisa ezarritako apustuan.
“Lanbide Heziketa Euskadiko eraldaketa ekonomiko eta sozialerako palanka indartsuenetakoa da gaur egun.Gure ikasleen % 90ek lana aurkitzen dute ikasketak amaitzean,eta hori ez da kasualitatea: errealitatearekin lotutako prestakuntza baten emaitza da,proiektu honen parte diren 20.000 enpresa baino gehiagorekin”.
Plazen hazkunde historikoa,sare publikoaren pisuarekin
Datorren ikasturterako eskaintza hazi egingo da prestakuntza-modalitate guztietan.7.920 plaza berrietatik,6.035 sare publikoko ikastetxeei dagozkie,hau da,guztizko hazkundearen % 76,20. Mailaka,hau da eskainitako 74.963 plazen banaketa:
❚ Ziurtagiri profesionalak (C gradua): 4.740 plaza
❚ Profesionaltasun-ziurtagiriak (C graduarekin parekatuak): 1.580 plaza.
❚ Oinarrizko Mailako Zikloak: 7.083 plaza.
❚ Erdi Mailako Zikloak: 24.660 plaza.
❚ Goi Mailako Zikloak: 34.725 plaza.
❚ Espezializazio-ikastaroak (E gradua): 1.800 plaza.
❚ Espezializazio-programak: 375 plaza.
Plazen hazkunde handiena izan duten lanbide-arloak honako hauek dira: Gizarte eta Kultura Zerbi-
tzuak (1.395 gehiago),Fabrikazio Mekanikoa (1.160 gehiago),Administrazioa eta Kudeaketa (665 gehiago),Merkataritza eta Marketina (590 gehiago) eta Instalazioa eta Mantentze-lanak (490 gehiago). Bestalde,Jon Labaka Lanbide Heziketako sailburuordeak azaldu zuenez,“pertsonen ongizatea eta herrialdearen produktibitatea batera doaz.Horregatik,Lanbide Heziketa hori lortzeko biderik zuzenena izatea nahi dugu,eta lanean dihardugu Euskadiko herritarrek kalitatezko enpleguan oinarritutako bizi-proiektuak eskura ditzaten,oso prestakuntza kualifikatuarekin eta gure ekonomiaren sektore estrategikoekin lerrokatuta”.
Lehen aldiz,plazen % 50 emakumeentzat gordeko dira zikloetarako sarbide-kuota guztietan,Lanbide Heziketan genero-berdintasuna bultzatzeko
Emakumeen presentzia bultzatzeko neurri historikoa
Euskadiko Lanbide Heziketako plazen % 50 emakumeentzat gordeko dira datorren ikasturtetik aurrera.2026-2027 ikasturteko berritasun esanguratsuena da,eta esleipen-sisteman egiturazko aldaketa dakar.Erreserba hori ikasle errepika-tzaileei,% 33ko desgaitasuna edo handiagoa duten pertsonei,hezkuntza-laguntzako premia espezifikoak dituztenei (HPB) eta goimailako kirolariei zuzendutako aldez aurreko plazak deskontatu ondoren aplikatzen da.
% 90eko enplegagarritasuna
Euskadiko Lanbide Heziketak % 90eko laneratze-tasa du ikasketak amaitzen dituztenen artean,eta zifra horrek erakusten du bat datozela
emandako prestakuntza eta produkzio-sarearen beharrak.20.000 enpresak baino gehiagok egiten dute lan Lanbide Heziketarekin,eta ikasleen % 100ek beren prestakuntza lan-ingurunearekin harreman zuzenean osatuko dutela bermatzen dute.Lanbide-arloei dagokienez,nabarmentzekoak dira Energia eta Ura (% 98,08) eta Instalazioa eta Mantentze-lanak (% 95,01),eta jarraian Jarduera fisikoak eta kirol-jarduerak (% 92,42), Fabrikazio mekanikoa (% 91,89),Informatika eta Komunikazioak (% 90,86) eta Osasuna (% 90,15). 23 lanbide-arlo guztien batez bestekoa % 89,60koa da.
Prestakuntzaren berritasunak 2026-2027 ikasturtean,lehen aldiz,bi gradu bikoitz sartuko dira: Goi Mailako bat,Sukaldaritza Zuzendaritzako eta Jatetxe Zerbitzuen Zuzendaritzako tituluak konbinatzen dituena,Galdakaoko Ostalari-tzako LHIIn,eta Erdi Mailako beste bat,Instalazio Elektriko eta Automatikoak eta Telekomunikazio Instalazioak lotzen dituena,Iurretako LHIIn.Biek hiru ikasturteko iraupena dute,eta bi tituluak eta dagozkien modulu guztiak egiaztatuta lortzeko aukera ematen dute. Lau ikasturteko ibilbide integratuak ere zabaldu dira (Oinarrizko Graduko bi eta Erdi Mailako bi).
Horiei esker,ikasleek DBHko titulua eta Oinarrizko Teknikariarena lor ditzakete lehenik,eta Erdi Mailako Teknikariarena gero,guztia ikastetxe berean.
Era berean,Lanbide Heziketaren eta Unibertsitatearen arteko pasabide-sistema finkatu da.Gaur
egun,goi mailako 75 ziklok eta 5 espezializazioikastarok kredituak aitortzen dituzte 59 unibertsitate-gradutan,6 eta 66 kreditu artean,egindako prestakuntzaren eta hautatutako unibertsitategraduaren arteko kidetasunaren arabera. Bestalde,BirtLHren bidezko eskaintza erdipresentziala (Ikaskuntza Birtual eta Digitalizatuen Lanbide Heziketako Zentro Integratua) 20 ziklotara zabalduko da ikasturte honetarako,aurreinskripzioko epe berarekin.
Nola eta noiz eskatu plazak
Eskaerak aurkezteko epea maiatzaren 4an ireki eta hilaren 22an amaituko da.Eskaerak hiru modutan aurkez daitezke: online ikasgunea.euskadi.eus bidez,presentzialki Lanbide Heziketako ikastetxeetan bertan,edo ZUZENEANen bidez.Hezkuntza Sailak gomendatzen du lehentasun-ordenan gutxienez hamar aukera adieraztea,plaza lortzeko aukerak maximizatzeko.
Prozesuaren egutegia
❚ Maiatzaren 4tik 22ra: eskaeren aurkezpena.
❚ Uztailak 6: behin-behineko zerrendak argitaratzea.
❚ Uztailaren 9ra arte (12:00etan): erreklamatzeko epea.
❚ Uztailaren 13an: behin betiko zerrendak argitaratzea.
❚ Matrikula arrunta: uztailaren 13tik 22ra (hiru fasetan).
❚ Matrikula berezia: uztailaren 23tik 24ra eta irailaren 1etik urriaren 16ra.
LH Duala Bizkaiko ETEetara
BATUk Bizkaiko enpresa txiki eta ertainetara Lanbide Heziketa Duala hurbiltzeko eredua lantzen du
Fundación Orienta Zaitez Fundazioa
Ikaslan Bizkaiak eta Hetelek BATU proiektua bultzatu dute,Bizkaia with the Talent ekimenaren baitan garatua,ETEen,ikasleen eta Lanbide Heziketako zentroen arteko lotura hobetzeko eta STEM talentuaren hautaketa eta prestakuntza sustatzeko,20 erakunderen lankidetzarekin.
Proiektua 2024 eta 2025 artean garatu dute Ikaslan Bizkaiak eta Hetelek,Bizkaia with the Talent ekimenaren baitan,eta baterako diseinuprozesu bat sustatu dute enpresen,zentroen eta Lanbide Heziketako ikasleen arteko lotura hobetzeko.
BATU proiektuaren helburua Lanbide Heziketa Dualaren eta Bizkaiko ETEen arteko harremana estutzea da.Ikaslan Bizkaiak eta Hetelek sustatuta,Eusko Jaurlaritzaren laguntzarekin eta Bizkaiko Foru Aldundiko Ekonomia Sustatzeko Sailaren Bizkaia with the Talent ekimenaren barruan,bere xedea da LHko ikasleek,bereziki Bizkaiko industria-sektoreekin zuzenean lotutako zikloetakoek, tokiko lan-merkatura sarbidea errazago izatea, eta,aldi berean,enpresa txiki eta ertainek behar dituzten profil teknikoak errazago aurkitzea.
Talentua erakartzea
oinarri
Proiektua lurraldeko enpresa askok partekatzen duten errealitate batetik abiatzen da: talentu kualifikatua erakartzea ez da beti erraza,eta zailtasun hori areagotu egiten da ETEen kasuan, askotan baliabide gutxiago baitituzte profesionalak erakartzeko eta atxikitzeko.Erronka horren aurrean,BATU bi mundu,enpresarena eta Lanbide Heziketa Dualarena,hobeto hurbiltzeko eta elkar ulertzeko modu gisa planteatzen da.
BATU proiektuaren helburua
Lanbide Heziketa Dualaren eta Bizkaiko ETEen arteko harremana estutzea da
Horretarako,BATUk baterako diseinu parte-hartzailean oinarritutako prozesu bat baliatzen du, non Bizkaiko ETEek,LHko zentroetako dualeko arduradunek eta ikasleek parte hartu duten.Elkarlan horren bidez,proiektuak zerbitzu erabilgarri,praktiko eta enpresa-sarearen benetako beharretara
egokitutako bat diseinatzea du helburu,lan-merkatura sartzeko benetako aukerak sortzeko. Prozesu horren emaitza gisa,BATUk zerbitzuprototipo bat garatu du,ETEen eta Lanbide Heziketako ikasleen arteko harremana errazteko pentsatua.Bere gakoen artean,enpresekin harreman zuzenagoa eta eskuragarriagoa sortzea nabarmentzen da,baita ikasleen protagonismoa indartzea ere prozesuaren barruan. "Zer da BATU PROIEKTUA?” laburpen-bideoak ekimenaren funtsa ulertzen laguntzen du: zubiak eraikitzea,topaketak erraztea eta talentu gaztearen eta Bizkaiko enpresen arteko lotura ulergarriago eta hurbilago bihurtzea.Irtenbide itxi bat baino gehiago,BATUk lankidetzan oinarritutako lan egiteko modu bat proposatzen du,erreferentzia izan daitekeena lurraldeko LH Dualaren eta ETEen arteko harremana indartzen jarraitzeko. 2024ko urritik 2025eko abendura bitartean garatua,BATU estrategiaren testuinguru zabalago baten barruan kokatzen da,Bizkaian talentuaren, prestakuntzaren eta enpresaren arteko lotura sendotzeko.Bere ibilbideak ikaskuntza argi bat uzten du: LH Duala ETEen errealitatera hurbiltzeko,beharrezkoak dira entzutea,lankidetza eta tokiko ekoizpen-sarearen behar zehatzetatik abiatutako tresnak.
2026an,BATUk beste urrats bat emango du, proiektuaren garapenean eta benetako martxan jartzean zentratutako fase berri bati ekinez.Orain arte egindako baterako diseinu-lanaren ondoren, ekimena aurrera doa,Bizkaiko LH Dualaren eta ETEen arteko benetako lotura-tresna gisa sendotzeko.
BATU
BATUk sendotu egiten du Lanbide Heziketa Dualaren eta Bizkaiko ETEen arteko lotura,talentu gazteei merkatura sartzeko erraztasunak emanda. Zehazki,Bizkaiko ETEek LH Dualean parte hartzeko zerbitzu bat diseinatuko da,talentua hautatzeko eta ondo prestatzeko aukera gehiago egon daitezen.
Design Thinking deritzon metodologia oinarri hartuta,BATUk ikuspegi parte-hartzailearekin diseinatuko du Bizkaiko ETEei zuzendutako zerbitzua.Horrela,ETEek posible izango dute Lanbide Heziketako STEM arloko profesionalekin LH Dualaren bidez harremanetan jartzeko,eta,
horrek,aldi berean,bermatu egingo du eredua bat datorrela lan-merkatuaren premiekin.
Proiektua lurraldeko enpresa askok partekatzen duten errealitate batetik abiatzen da: talentu kualifikatua erakartzea ez da beti erraza
❚ Proiektuaren helburuak
BATU proiektuaren helburu nagusia da Lanbide Heziketako ikasleen enplegagarritasuna handitzea eta LH Dualaren bidez Bizkaiko ETEekin (enpresa txiki eta ertainekin) harremanetan jartzeko erraztasunak ematea.Honako hauek dira proiektuaren helburu zehatzak:
❚ Bizkaiko ETEen premia espezifikoekin bat etorriko den zerbitzu berritzaile bat diseinatzea.
❚ LH Dualeko sistema (orokorra eta intentsiboa) ikusaraztea eta sustatzea,askotariko talentua erakarri eta prestatzeko.
❚ Enpresek LHrekin duten harremana optimizatzea,LHko ikastetxeekiko harremanak estututa.
❚ Lanbide Heziketaren eta tokiko enpresa-ehunaren arteko lotura indartzea,lan-aukera ekitatibo eta jasangarriak sustatuta.
❚ Parte hartzen duten eragileak
❚ Ikaslan Bizkaia.
❚ Hetel.
❚ PYMEs del tejido empresarial de Bizkaia.
❚ Representantes de Bizkaia with the Talent (DFB).
❚ Espero diren emaitzak
❚ Lanbide Heziketaren eta Bizkaiko ETEen premien arteko lotura ahalbidetuko duen zerbitzu bat garatzea eta baliozkotzea.
❚ Enpresen eta LHko ikastetxeen arteko lankidetza handituko duten tresnak abiatzea.
❚ ETEek aktiboki parte hartzea zerbitzuaren pilotatze-lanetan,etengabeko ebaluazioaren bidez zerbitzua optimizatzeko.
❚ Ikuspegi inklusiboa eta anitza sustatzea,lanmerkaturako sarbide ekitatiboa bultzatu eta LHren eta enpresen arteko lotura indartuko duena.