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CUARTO FORO TEMÁTICO: Foro Intersectorial de Sostenibilidad Ambiental en la Alianza del Pacífico y Canadá: Buenas Prácticas y Políticas en el Ámbito Extractivo.

Marco General y Agenda* 28 de octubre, 4, 11 y 18 de noviembre de 2021

* La identificación de los panelistas y autoridades políticas se encuentra en proceso. Por lo tanto, la agenda detallada del presente documento Marco General será actualizada en el mes de octubre y estará disponible en el siguiente enlace: www.foroepeap.com.

El Programa Educación para el Empleo en la Alianza del Pacífico (EPE-AP) es financiado por el gobierno de Canadá (Asuntos Mundiales Canadá) con una contribución de 16 millones de dólares canadienses. Ejecutado por Colleges and Institutes Canada (CICan), la Asociación Canadiense de Institutos Tecnológicos, el Programa es de alcance regional y tiene una duración de 6 años (de julio 2016 hasta septiembre 2022).

Programa de desarrollo sostenible y competencias para el empleo en el sector extractivo de la Alianza del Pacífico Foro Intersectorial de Sostenibilidad Ambiental en de la Alianza del Pacífico y Canadá: Buenas Prácticas y Políticas en el Ámbito Extractivo

Tabla de Contenidos

Antecedentes ..................................................................................................................... 1 Perfil general de los participantes beneficiarios del Foro .................................................... 4 Justificación – temas seleccionados................................................................................... 6 Metodología ......................................................................................................................11 Agenda del Foro................................................................................................................12

Antecedentes El Programa Desarrollo Sostenible y Competencias para el Empleo en el Sector Extractivo de la Alianza del Pacífico (referido como el Programa Educación para el Empleo en la Alianza del Pacífico, EPE-AP) tiene como propósito el incremento de las oportunidades socioeconómicas para mujeres y hombres, en un sector extractivo sostenible e inclusivo, en los países de la Alianza del Pacífico (AP). El programa es financiado por el Gobierno de Canadá a través de Asuntos Mundiales Canadá y fue presentado a la Alianza del Pacífico (AP) durante el Diálogo Ministerial entre la AP y sus Estados Observadores, en el marco de las reuniones asociadas a la XI Cumbre de la AP (1ero de julio, 2016). El Programa reconoce dos pilares fundamentales para su desarrollo. El primer pilar de la intervención se refiere, al establecimiento de alianzas interinstitucionales entre los institutos de enseñanza superior miembros de CICan y las instituciones de educación técnica de los cuatro países de la AP. Estas alianzas tienen como objetivo principal el mejoramiento de la calidad y diversificación de la oferta de formación. Los beneficiarios finales del apoyo institucional son jóvenes, hombres y mujeres de las comunidades y centros de formación en las regiones, así como comunidades indígenas ubicadas en zonas asociadas a las actividades extractivas, que requieren desarrollar competencias demandadas por el mercado de trabajo, y tienen acceso a procesos formativos mejorados en las instituciones de formación técnica aliadas al Programa. El segundo pilar del Programa se centra en el apoyo a la buena gobernanza del sector extractivo, mediante el establecimiento de oportunidades de intercambio de experiencias y de fortalecimiento de las capacidades de los actores públicos, privado y la sociedad civil, relacionados al sector extractivo, de los cuatro países, a través del fortalecimiento del diálogo regional y el intercambio de buenas prácticas. Asimismo, el Programa ha definido entre uno de sus resultados el desarrollo de una serie de 5 foros temáticos, que tienen entre sus objetivos el de abrir espacios de diálogo regional entre los países de la Alianza del Pacífico y Canadá y el de fortalecer las capacidades de los actores nacionales y regionales sobre los desafíos prioritarios del sector extractivo, como la formación técnica, la sostenibilidad ambiental, la igualdad de género, y la articulación de la oferta formativa con la demanda del mercado de trabajo, entre otros. Los tres primeros foros temáticos del Programa realizados en 2019 y 2020, el Foro de Igualdad de Género en el Sector Extractivo y el Foro Comunidades indígenas, Educación para el Empleo y Relaciones con el Sector Extractivo; en 2020, el Foro Intersectorial de Educación y Formación Técnica y Profesional: buenas prácticas y políticas en la alianza del pacífico y Canadá fueron un éxito. Identificaron desafíos y buenas prácticas en término de políticas estatales, así como conclusiones y recomendaciones conjuntas sobre posibles acciones a seguir sobre estos temas específicos, y que fueron posteriormente resumidos en informes/memorias de los foros. De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura (FAO) el Objetivo 7 del Desarrollo del Milenio, el cual es garantizar la sostenibilidad del medio ambiente, define que los recursos naturales básicos y los ecosistemas se deben gestionar de manera sostenible a fin de satisfacer la demanda alimentaria de la población y otras necesidades ambientales, sociales y económicas. El cambio climático, la creciente escasez de agua y los conflictos por el acceso a los recursos son todos ellos elementos que plantean desafíos a la sostenibilidad ambiental y la seguridad alimentaria.

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A fin de lograr este objetivo, se trabaja con los países para fomentar su capacidad de integrar aspectos ambientales en los planes y estrategias de desarrollo; gestionar y utilizar de manera sostenible los recursos naturales; garantizar que las riquezas naturales se utilicen para promover la recuperación económica y los medios de vida; y orientar eficazmente las políticas para reducir la pobreza y proporcionar protección social a quienes la necesitan. En este sentido, la Alianza del Pacífico tiene como objetivo construir de manera participativa y consensuada, un área de integración profunda para avanzar progresivamente hacia la libre circulación de bienes, servicios, capitales y personas; impulsar un mayor crecimiento, desarrollo y competitividad de las economías de las Partes, con miras a lograr un mayor bienestar, la superación de la desigualdad socioeconómica y la inclusión social de sus habitantes; y convertirse en una plataforma de articulación política, de integración económica y comercial, y de proyección al mundo, con especial énfasis al Asia Pacífico. La declaración presidencial de la Alianza del Pacífico sobre la Gestión Sostenible de los Plásticos reafirma el compromiso de estos cuatro estados de cumplir con la Agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, a través de la eliminación, lo más pronto posible, del plástico de uso único y el control de residuos. Previo al mandato Presidencial que el 1ero de julio de 2016 establece la creación del Grupo Técnico de Medio Ambiente y Crecimiento Verde (GTMACV), los Ministros de Medio Ambiente de los países de la AP suscribieron una declaración que acota el interés por contar con un grupo de trabajo al interior de la AP para el desarrollo e implementación de una agenda que impulse la sustentabilidad en la AP y oriente sus acciones hacia un crecimiento verde, tomando en cuenta las características y realidades propias de cada país. Basándose en los siguientes ejes principales1: 1. Identificar barreras y oportunidades entre el sector público y privado para avanzar hacia el crecimiento verde. 2. Dialogar y delinear acciones en conjunto que permitan promover e impulsar la elaboración e implementación de los compromisos en materia ambiental. 3. Desarrollar actividades de cooperación entre los gobiernos y el sector privado. 4. Desarrollar una plataforma para articular y promover una agenda ambiental común, que aborde las prioridades ambientales compartidas y que contribuya en la implementación de los ODS en el marco de la agenda 2030 avanzando en sistemas de información, medición e indicadores. Los países que conforman la Alianza del Pacífico han manifestado su propósito de continuar promoviendo el desarrollo sostenible e inclusivo en la región, contribuyendo al cumplimiento de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y sus objetivos, en línea con la Visión Estratégica de la Alianza del Pacífico al año 2030.

https://alianzapacifico.net/grupo-tecnico-de-medio-ambiente/

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En ese sentido, los Ministerios del Ambiente en coordinación con las demás entidades del sector público, así como en coordinación con el sector privado y los Grupos Técnicos de Innovación y de Cooperación de la Alianza del Pacífico, con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), desarrollaron la Hoja de Ruta hacia una Gestión Sostenible de Plásticos, en la cual se definen una serie de acciones a seguir con el objetivo de identificar acciones concretas que permitan avanzar hacia una gestión sostenible de los plásticos en los países que conforman la Alianza. La extracción de recursos naturales se encarga de suministrar las materias primas necesarias para los procesos productivos. Como es el caso de la industria petrolera, donde una parte importante de su extracción se dedica a la producción de plásticos que se utilizan en las industrias extractivas como la minería. Donde el plástico es ideal para equipos de minería debido a su resistencia al desgaste, resistencia al impacto y propiedades de mitigación térmica. El plástico también se utiliza en algunas etapas de producción, extracción de minerales, limpieza y transporte. Siendo una importante fuente de generación de residuos plásticos, por tanto, la Hoja de Ruta hacia una Gestión Sostenible de los Plásticos tiene como objetivo identificar acciones concretas que permitan avanzar hacia una gestión sostenible de los plásticos (y por tanto en las industrias en las que se utiliza) en los países que la integran. la Alianza del Pacífico. En este quinto año de implementación del Programa EPE-AP, y en el marco de estos objetivos y ejes, en reconocimiento de la necesidad de fortalecer el crecimiento y desarrollo sostenible de los países miembros de la Alianza del Pacífico, nos encontramos trabajando en el desarrollo del Foro Intersectorial de Sostenibilidad Ambiental en la Alianza del Pacífico y Canadá: Buenas Práctica y Políticas en el Ámbito Extractivo. Para la planificación de este Foro, en mayo 2021, se creó un “Comité Organizador”, conformado por representantes de los grupos técnicos de la Alianza del Pacífico de Medio Ambiente y Crecimiento Verde (GTMACV) y Educación (GTE), junto a especialistas delegados directamente de las áreas ministeriales relevantes como la de educación superior técnica, agua, minería y energía según determina cada país, así como algunos representantes de las Coordinaciones Nacionales de la Alianza del Pacífico (que representan a sus respectivos ministerios de Relaciones Exteriores, Comercio y Economía) y CICan. Todo el trabajo de diseño, enfoque, metodología y selección de panelistas ha sido realizado conjuntamente y de manera colaborativa, con el fin de asegurar alineamiento y responder directamente a las prioridades actuales y futuras de la Alianza del Pacífico acerca de la Sostenibilidad Ambiental. El Foro tiene como propósito intercambiar buenas prácticas, políticas o lineamientos en materia ambiental en el sector extractivo y compartir conocimientos y experiencias entre los cuatro países de la AP y Canadá, a fin de generar un diálogo regional dinámico y enriquecedor entre las delegaciones participantes. El foro tiene también como objetivo fortalecer las capacidades de los actores nacionales y regionales, para acompañar el desarrollo e implementación de políticas y buenas prácticas ambientales en el sector extractivo. En el caso de los Colegios e Institutos canadienses, será una oportunidad para que compartan y muestren sus mejores prácticas y experiencias de Canadá, a nivel de EFTP, tanto cómo están relacionadas y abordando el tema de sostenibilidad ambiental en el sector extractivo (minería, petróleo, gas y las energías renovables).

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El Foro, además, pretende convertirse en una oportunidad para el diálogo intersectorial y tripartito (entre actores del sector público, privado y de la sociedad civil) a fin de: • Identificar los desafíos y prioridades de la Sostenibilidad Ambiental. • Reflexionar sobre buenas prácticas ambientales en la AP. • Identificar buenas prácticas, políticas y lineamientos ambientales en la AP y formular sugerencias o recomendaciones para su buena implementación y gestión de riesgos. • Identificar actores claves vinculados al Medio Ambiente y al Sector Extractivo para contribuir al establecimiento de un diálogo sostenible en futuras actividades planificadas del Programa.

Perfil general de los participantes beneficiarios del Foro El Foro reunirá representantes del sector público, del sector privado/productivo y de la sociedad civil de los 4 países miembros de la Alianza del Pacífico y Canadá. Los beneficiarios de los foros temáticos incluyen diversos actores del sector público y privado, asimismo siendo un foro virtual de inscripción gratuita, estará abierto a todo tipo de participantes involucrados en esta temática. Se invitará a los socios del Programa a compartir la invitación en sus respectivas redes profesionales, convirtiéndose en beneficiarios indirectos de este evento. La meta mínima de alcance es de 200 personas en total, pero esperamos alcanzar una participación mayor debido a la naturaleza virtual y abierta del Foro.

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1. Sector público Representantes de los siguientes ministerios u organizaciones gubernamentales de Canadá y de los 4 países de la AP, incluyendo los miembros de los grupos técnicos relacionados al Programa o de las áreas especializadas, que están a nivel nacional, regional o municipal: • Ministerios del Medio Ambiente (incluyendo miembros del Grupo Técnico Medio Ambiente y Crecimiento Verde de la AP o especialistas en políticas y normativas asociadas al sector extractivo). • Ministerios de Educación (incluyendo miembros del Grupo Técnico de Educación de la AP y especialistas de educación ambiental, de políticas educativas y/o diseño curricular). • Ministerios de Trabajo (incluyendo miembros del Grupo Técnico Laboral de la AP y especialistas de competencias laborales o normativas de seguridad ocupacional). • Ministerios de Minería/Energía/Economía (incluyendo los puntos de contacto de la AP, especialistas en normativas o representantes y agrupaciones empresariales). • Ministerios de Relaciones Exteriores y Comercio Exterior (incluyendo los coordinadores nacionales de la AP y las Embajadas de la AP en Canadá). • Ministerios de la Mujer (incluyendo miembros del Grupo Técnico de Género de la AP). • Funcionarios que conforman el Comité de Expertos del Consejo Empresarial de la Alianza del Pacífico – CE CEAP. Las instituciones de EFTP • Las instituciones locales/beneficiarias del Programa EPE-AP en los 4 países de la AP. • Los colleges canadienses del Programa EPE-AP. • Los miembros y la red de CICan. 2. Sector privado/productivo • Representantes de gremios, cámaras de comercio, industria, etc., (priorizando representantes del sector extractivo). • Representantes de empresas socias de las instituciones de educación y formación técnica y profesional, que reciben practicantes o dan empleo a estudiantes graduados/as. 3. Sociedad Civil • Organizaciones que trabajan a nivel local en acciones de protección y cuidado del medio ambiente. • Organizaciones que trabajan a nivel local en investigación ambiental, formación profesional técnica y empleo. • Organizaciones que trabajan a nivel local en prevención de riesgos y accidentes en el ambiente laboral. 4. Participantes de los foros previos del Programa EPE-AP

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Justificación – temas seleccionados A través de un proceso participativo realizado mediante una lluvia de ideas y varias reuniones con el Comité Organizador, se recogieron los siguientes temas priorizados en el marco del Foro de Sostenibilidad Ambiental. Es importante resaltar que estos temas no pretenden ser los únicos temas de interés sino más bien representan las prioridades de los gobiernos tal como fueron identificadas en el Comité Organizador y sin que se repitan otros temas que han sido abordados en los 3 foros anteriores. Los subtemas de interés han sido agrupados en tres grandes temas, conformando tres paneles, los cuales se presentan de manera resumida a continuación: A. Acciones para la Reducción del Impacto Ambiental

A1. Gestión sostenible de plásticos: Regulación, buenas prácticas y políticas públicas

A2 La gestión del riesgo climático como una oportunidad para contribuir a la sostenibilidad y competitividad del sector empresarial.

A3 Definición y respeto a los derechos de propiedad rural y buena gestión de recursos hídricos para el sector extractivo.

A4 Planificación de inversiones y actividades para la reducción de la huella ecológica.

B. Desarrollo del Capital Humano con Perspectiva Ambiental B1 Perspectiva social y globalizadora de la educación ambiental: transformación ética y nuevos retos.

B2 Contribuciones para el diseño de políticas públicas ambientales.

B3 Gestión sostenible de plásticos: Educación, información y transformación ciudadana.

C. Procesos Consultivos y Sistemas de Reconocimiento de Buena Gestión Ambiental C1 Metodología para la obtención de certificaciones verdes en el sector extractivo y/o EFTP

C2 Certificaciones y

C3 Gestión sostenible

medidas de protección y salud

de plásticos:

en el ambiente laboral.

Economía circular.

Los subtemas surgen a partir de las ideas y sus respectivas justificaciones que los miembros del Comité Organizador propusieron, los cuales se detallan a continuación.

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A. Acciones para la Reducción del Impacto Ambiental. A.1

Gestión Sostenible de Plásticos: Regulación, Buenas Prácticas y Políticas Públicas.

(área de acción #1) Ideas Justificaciones Gestión Sostenible de Plásticos.

A.2

La gestión del riesgo climático como una oportunidad para contribuir a la sostenibilidad y competitividad del sector empresarial. Ideas Papel de la industria extractiva en el cumplimiento de la neutralidad del carbono (NDC) en la Alianza del Pacífico.

A.3

Hoja de Ruta de la AP y GTMACV.

Justificaciones Compartir con los asistentes y expertos la visión de carbono neutralidad a 2050 del sector extractivo. Se esperaría retroalimentación por parte de expertos.

Definición y respeto a los derechos de propiedad rural y buena gestión de recursos hídricos para el sector extractivo. Ideas Uso de recursos comunitarios y nacionales por parte de las empresas mineras: Oportunidades en la gestión de recursos hídricos. Vinculación social con comunidades rurales e indígenas, grupos agrarios y representantes industriales y el público en general (personas físicas o jurídicas y las asociaciones, organizaciones o grupos constituidos por esas personas).

Justificaciones Se han presentado casos de uso exhaustivo del agua por mineras que impiden que llegue pura a las comunidades y que incluso han afectado el ecosistema y el atractivo turístico de la zona. A raíz del impacto en la población y el medio ambiente provocado por las actividades del sector extractivo, resulta indispensable hacer del conocimiento de manera genera y ser consultadas sobre los impactos de las actividades sobre los factores ambientales a las comunidades rurales e indígenas, representantes de grupos agrarios, sociedad civil dedicada a temas ambientales y los representantes de la industria minera.

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A.4

Planificación de inversiones y actividades para la reducción de la huella ecológica. Ideas

Justificaciones

Supervisión, seguimiento y seguridad de las presas de jales, las cuales representan un riesgo para la población y el medio ambiente.

La minería mal gestionada puede tener fuertes impactos en el medio ambiente como lo demuestran los desastres por derrames en presas de jales mineros en todo el mundo así lo indican. En estas circunstancias, un reto es desarrollar esta actividad garantizando la sustentabilidad del entorno, y para ello es necesario contar con un diagnóstico real del estado de conservación y funcionamiento de estas instalaciones, así como intercambiar buenas prácticas en este tema.

Desafíos de la recirculación y uso de agua de mar para la gestión sostenible del agua en la industria minera.

La situación hídrica derivada del calentamiento global y el cambio climático evidencia la relevancia de reformular los procesos de gestión del uso de agua en el sector minero, inclinando la balanza hacia un manejo sustentable de este recurso. Por lo anterior, resulta conveniente compartir experiencias y mejores prácticas desarrolladas por la industria minera en los cuatro países con el objeto de avanzar hacia la gestión sostenible del agua, tanto en el uso de agua de mar, la generación de agua dulce a través de plantas desaladoras como en la implementación de tecnologías que permitan un uso más eficiente del agua en los procesos, e innovaciones que permitan aumentar las tasas de recirculación del agua al interior de las faenas.

Impacto ambiental y monitoreo del impacto ambiental según el tipo de operación extractiva.

En cada proceso extractivo de la minería se tiene que conocer puntualmente el tipo de impacto que se genera para poder minimizarlo y reducirlo para comprender y entender qué oportunidades existen para contribuir al desarrollo sin que representen pasivos ambientales.

Restauración de áreas naturales con actividades extractivas y su marco regulatorio.

Hay ejemplos de empresas dedicadas a la actividad extractiva que también han hecho procesos de restauración. Sin embargo, hay muchos casos en donde se da una afectación a áreas naturales protegidas y las empresas no asumen su responsabilidad. Es necesario compartir buenas prácticas de restauración y lograr que los proyectos del sector extractivo estén acompañados de una compensación ambiental.

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B. Desarrollo del Capital Humano con Perspectiva Ambiental B.1

Perspectiva social y globalizadora de la educación ambiental: transformación ética y nuevos retos. Ideas Papel de la Educación Técnica Profesional en el logro de los ODS. Educación para la sustentabilidad. Formación en la Educación Técnica Profesional en áreas de medio ambiente. Modalidad Bilingüe, Internacional y Sustentable. Formación integral en valores para profesionales técnicos.

B.2

El ODS 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Incluye como meta 4.3 4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. Incluido en el ODS 4 la meta 4.7 educación global para el desarrollo sostenible. Se debe tener en cuenta que tanto Colombia como Perú son países con una riqueza de biodiversidad, además de que comparten límites de la selva amazónica, por lo tanto, es importante la formación que se brinde alrededor de este tema que cobra relevancia internacional de cara al cambio climático. 48 universidades tecnológicas y politécnicas de México han adoptado esta modalidad para formar profesionistas competentes y ciudadanos responsables con el medio ambiente. Estrategia que forma parte de la modalidad BIS para inculcar valores y formar ciudadanos responsables con el medio ambiente.

Contribuciones para el diseño de políticas públicas ambientales. Ideas

Experiencias prácticas para formular un modelo de gestión para el empleo: disminuyendo brechas de capital humano en la transición energética.

B.3

Justificaciones

Justificaciones Canadá y Chile ya cuentan con experiencias de colaboración en comercio, medio ambiente, democracia, derechos humanos, entre otras áreas, y la equidad de género ha sido un sello, por lo que se espera seguir estrechando lazos en estas temáticas, especialmente considerando la experiencia de Canadá en estrategias para promover la equidad de género. El Ministerio de Energía de Chile, a través del programa Energía + Mujer ha comenzado a trazar el camino hacia la equidad de género en el sector energético de Chile, por medio de la implementación de un plan público-privado en el que participan voluntariamente numerosas empresas del sector. En ese marco se implementó un estudio diagnóstico de las brechas en el sector, donde se explican, por ejemplo, las barreras de acceso al empleo y educación de mujeres que es necesario enfrentar. Por otra parte, las empresas participantes de Energía + Mujer han comenzado a implementar sus primeras acciones y experiencias exitosas de incorporación de la mujer en el sector, pero destaca la ausencia de un modelo de gestión que ayude a sistematizar y multiplicar estas acciones en todo el sector extractivo. Considerando que para lograr el desafío de la transición energética se necesita aprovechar todo el talento posible y disponible. El objetivo es afianzar los procesos y modelos de gestión de manera que se puedan estandarizar los procesos para poder escalar en la inserción de la mujer en la cadena de suministro del sector, compartiendo experiencias exitosas.

Gestión Sostenible de Plásticos: Educación, Información y Transformación Ciudadana. Ideas Gestión Sostenible de Plásticos.

Justificaciones Área de acción #6 de la Hoja de Ruta del GTMACV de la AP, definiendo normas de certificación para productos con ecodiseños y aquellos con contenido reciclado.

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C. Procesos Consultivos y Sistemas de Reconocimiento de Buena Gestión C.1

Metodología para la obtención de certificaciones verdes en el sector extractivo y/o EFTP Ideas El rol de la minería en la transición energética como proveedora de los materiales necesarios (litio, cobre, entre otros).

C.2

Implementación de Mejores prácticas en la operación minerometalúrgica.

Prioridad para la Unidad de Coordinación de Actividades Extractivas.

Oportunidades de la cuarta revolución industrial en el sector minero: Capital humano para una minería automatizada, eficiente y segura.

La cuarta revolución industrial está cambiando la manera en que producimos y comerciamos. El sector minero no es ajeno a estos cambios cada vez más profundos, que conllevan al mismo tiempo grandes desafíos como oportunidades para el sector. Dentro de los beneficios que el sector puede obtener de los avances de la automatización está el incremento en la eficiencia de los procesos, mejoras sustanciales en los niveles de seguridad laboral y unas importantes disminuciones en los efectos sobre el medio ambiente y el entorno en que se insertan las faenas. Sin embargo, para aprovechar estas oportunidades, es necesario superar el desafío que significa generar una cultura organizacional que incorpore la automatización como eje fundamental de los procesos, así como avanzar en el desarrollo de capital humano avanzado que permita una mayor especialización de los trabajadores.

La industria y los estándares medio ambientales en Canadá: avances y lecciones aprendidas.

El análisis factual del comportamiento de la industria de los países desarrollados fuera de las regulaciones locales de sus matrices genera dudas en la sociedad civil informada, dudas que deben ser tomadas en consideración.

Certificación de buenas prácticas en las operaciones mineras.

Incrementar el porcentaje de empresas con certificaciones de Empresas Socialmente Responsables.

Certificaciones y medidas de protección y salud en el ambiente laboral. Ideas Seguridad de los trabajadores de la industria minero-metalúrgica ante la COVID.

C.3

Justificaciones Aunque existen distintas opiniones sobre si la minería puede ser sustentable, existe un poco más de consenso en que esta actividad sí puede hacer aportaciones a la sustentabilidad. La minería es necesaria para la vida urbana, permite disfrutar de los avances tecnológicos y es indispensable para alcanzar la transición energética y a una economía sustentable.

Justificaciones La Unidad de Coordinación de Actividades Extractivas de la Secretaría de Economía, elaboró la "Guía de Buenas Prácticas para la Atención de la Contingencia Sanitaria de la COVID-19”.

Gestión Sostenible de plásticos: Economía Circular. Ideas Justificaciones Gestión Sostenible de Área de acción #4 de la Hoja de Ruta del GTMACV de la AP. plásticos.

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Todos los temas propuestos, además de responder a las políticas e intereses en materia de Sostenibilidad Ambiental de los países de la Alianza del Pacífico, se alinean a los enfoques de trabajo del programa Educación para el Empleo en la Alianza del Pacífico (EPE-AP), que reconoce la importancia de la inclusión y formación de las personas como base del desarrollo. De acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, todos los países que son parte de la Alianza del Pacífico y Canadá se comprometen a implementar políticas, programas y estrategias dirigidas a mejorar la vida de las personas, erradicar la pobreza y cuidar al planeta. Entre los 17 objetivos de los ODS, algunos tienen una estrecha relación con el programa EPE-AP y el cuarto Foro, por ejemplo, el objetivo 7 que se refiere a garantizar la sostenibilidad del medio ambiente definiendo que los recursos naturales básicos y los ecosistemas se deben gestionar de manera sostenible, a fin de satisfacer la demanda alimentaria de la población y otras necesidades ambientales, sociales y económicas. Adicionalmente, en las exposiciones y discusiones en subgrupos se resaltarán los desafíos y aportes de estos principios de diversidad, inclusión, calidad e igualdad de género, aportando a la cualidad en el análisis y el diálogo.

Metodología La metodología del Foro tendrá un carácter reflexivo, formativo y participativo. El Foro se desarrollará a través de una serie de 4 webinarios (los días 28 de octubre, 4, 11 y 18 de noviembre 2021) con paneles internacionales compuestos por expertos y autoridades de alto nivel de Chile, Colombia, México, Perú y Canadá, además de expositores de organizaciones internacionales, que abordarán los subtemas que fueron identificados como prioritarios. Se ofrecerán servicios de interpretación simultánea y oportunidades para realizar preguntas. En la cuarta sesión habrá dos oportunidades de trabajo en subgrupos (por tema de interés y por país), dinamizando el Foro desde su carácter participativo e interactivo. El resultado de las discusiones será registrado y sistematizado como parte de la memoria del evento y será difundido después de la clausura del Foro, como un insumo para el diálogo sobre la sostenibilidad ambiental entre las instituciones participantes en los países de la Alianza del Pacífico y Canadá.

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Agenda del Foro Webinario A: Acciones para la Reducción del Impacto Ambiental. Día 1: jueves 28 de octubre de 2021 (9:00 CO-MX-PE / 10:00 Ottawa / 11:00 Chile)

Tema o actividad 1

Personas y Organizaciones

Inauguración/apertura. Palabras de la autoridad política del país [X]. Palabras de la autoridad política del país [Y]. Presentación del 4to Foro y subtemas del webinario A: Acciones para la Reducción del Impacto Ambiental. A1: Gestión Sostenible de Plásticos: Regulación, Buenas Prácticas y Políticas Públicas. A2: La gestión del riesgo climático como una oportunidad para contribuir a la sostenibilidad ambiental y competitividad del sector empresarial. A3: Definición y respeto a los derechos de propiedad rural y buena gestión de recursos hídricos para el sector extractivo. A4: Planificación de inversiones y actividades para la reducción de la huella ecológica. Reflexiones sobre los temas abordados. Preguntas a expertos. Palabras de la autoridad política del país [Z]. Agradecimientos y próximos webinarios. Fin.

La identificación de los panelistas y autoridades políticas se encuentra en proceso. Por lo tanto, la agenda detallada del presente documento Marco General será actualizada en el mes de octubre y estará disponible en el siguiente enlace: www.foroepeap.com.

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Webinario B: Desarrollo del Capital Humano con Perspectiva Ambiental. Día 2: jueves 4 de noviembre de 2021 (8:00 MX / 9:00 CO-PE / 10:00 Ottawa / 11:00 Chile)

Tema o actividad 1

Personas y Organizaciones

Apertura. Palabras de la autoridad política del país [X]. Palabras de la autoridad política del país [Y]. Presentación del 4to Foro y subtemas del webinario B: Desarrollo del Capital Humano con Perspectiva Ambiental. B1: Perspectiva social y globalizadora de la educación ambiental: transformación ética y nuevos retos. B2: Contribuciones para el diseño de políticas públicas ambientales. B3: Gestión Sostenible de Plásticos: Educación, Información y Transformación Ciudadana. Reflexiones sobre los temas abordados. Preguntas a los expertos. Palabras de la autoridad política del país [Z]. Agradecimientos y próximos webinarios. Fin.

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Webinario C: Procesos Consultivos y Sistemas de Reconocimiento de Buena Gestión Ambiental. Día 3: jueves 11 de noviembre de 2021 (8:00 MX / 9:00 CO-PE-Ottawa / 11:00 Chile)

Tema o actividad 1

Personas y Organizaciones

Apertura. Palabras de la autoridad política del país [X]. Palabras de la autoridad política del país [Y]. Presentación del 4to Foro y subtemas del webinario C: Procesos Consultivos y Sistemas de Reconocimiento de Buena Gestión Ambiental. C1: Metodología para la obtención de certificaciones verdes en el sector extractivo y/o EFTP. C2: Certificaciones y medidas de protección y salud en el ambiente laboral. C3: Gestión Sostenible de Plásticos: Economía Circular. Reflexiones sobre los temas abordados. Preguntas a los expertos. Palabras de la autoridad política del país [Z]. Agradecimientos y siguiente webinario. Fin.

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Webinario final de trabajo en subgrupos de interés. Día 4: jueves 18 de noviembre de 2021 (8:00 MX / 9:00 CO-PE-Ottawa / 11:00 Chile)

Tema o actividad 1

Personas y Organizaciones

Apertura. Palabras de la autoridad política del país [X]. Resumen de las sesiones anteriores y metodología de la sesión. Transición a las salas virtuales de subgrupos. Trabajo en subgrupos temáticos. Transición de vuelta al auditorio virtual principal. Plenaria (5 min por cada uno de los 3 webinarios A, B y C). Transición a las salas virtuales de subgrupos. Trabajo por subgrupos geográficos. Transición de vuelta al auditorio virtual principal. Plenaria (5 min por cada uno de los 4 países). Conclusiones. Palabras de la autoridad política del país [Y]. Fin.

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