Issuu

Junge

Lektüren

Niveau 3

ELI-Lektüren: Texte für Leser jeden Alters. Von spannenden und aktuellen Geschichten bis hin zur zeitlosen Größe der Klassiker.

Maureen Simpson

Themen Freundschaft, Abenteuer

(Fit 1)

Niveau 2

(Fit 2)

Niveau 3

(Zertifikat Deutsch für Jugendliche - ZD J)

Originaltext Herunterladen des Hörtextes

• Benutze die ELILINK-App BN IS

• Lade den Hörtext im

MP3-Format von www.eligradedreaders.com herunter

DAF B 1

N RE -0 l. Ü .r. KT ia 45 I s LE in 05 EL LI arm 365 E E l K 8G e 8 N Zi 78-

auf deinem Smartphone oder Tablet - Lade die App mit herunter - Scanne das Titelbild ein

Maureen Simpson

Junge ELI Lektüren

Niveau 1

ZIEL KARMINIA

Originaltext mit Erklärung schwieriger Wörter als Fußnoten - Übungen zu Leseverständnis, Wortschatz und Grammatik - Übungen zur Prüfungsvorbereitung „Zertifikat Deutsch für Jugendliche - ZD J “ - Abschlusstest

MAUREEN SIMPSON

Alex, Kerstin und Eva aus Freiburg im Schwarzwald helfen der Archäologin Sonja Peng bei der Entdeckung der antiken Stadt Karminia. Die drei Freunde erleben aufregende Tage als Hobby-Archäologen. Jeder steuert bei, was er am besten kann, und am Ende wird sogar einem Betrüger ein Strich durch die Rechnung gemacht...

Niveau 3

Ziel Karminia

Illustrationen von Simone Pontieri

DAF B1

Junge

Lektüren

Junge

Lektüren

ELI-Lektüren: Texte für Leser jeden Alters. Von spannenden und aktuellen Geschichten bis hin zur zeitlosen Größe der Klassiker. Eine anspruchsvolle redaktionelle Bearbeitung, ein klares didaktisches Konzept und ansprechende Illustrationen begleiten den Leser durch die Geschichten und Deutsch lernt man wie von selbst!

Maureen Simpson

Ziel Karminia Illustrationen von Simone Pontieri

Junge

Lektüren

Ziel Karminia von Maureen Simpson Deutsche Version: Iris Faigle Übungen und Dossiers: Iris Faigle Illustrationen: Simone Pontieri Neubearbeitung des Textes und Redaktion: Jacqueline Tschiesche ELI-Lektüren Konzeption Paola Accattoli, Grazia Ancillani, Daniele Garbuglia (Art Director) Grafische Gestaltung Sergio Elisei Layout Romina Duranti Bildbeschaffung Giorgia D’Angelo Produktionsleitung Francesco Capitano Fotos Shutterstock © 2010 ELI S.r.l B.P. 6 - 62019 Recanati - Italien Tel. +39 071 750701 Fax +39 071 977851 info@elionline.com www.elionline.com Verwendeter Schriftsatz: Monotype Dante 13/18 Druck in Italien: Tecnostampa Recanati ERT317.01 ISBN 978-88-536-0545-0 Erste Auflage: Februar 2010 www.elireaders.com

Inhalt 6

Figuren

Vor dem Lesen

Kapitel 1

Aufgaben

Kapitel 2 Die ersten Erfolge

Aufgaben

Kapitel 3 Frisch gewagt ist halb gewonnen

Aufgaben

Kapitel 4 Am Ziel

Aufgaben

Kapitel 5 Gewusst wie!

Aufgaben

Zum Weiterlesen

Archäologie zum Mitmachen

Zum Weiterlesen

Schwarzwaldhaus 1902

Teste dich selbst

Syllabus

AAA. Archäologiefreunde gesucht

Zeichen für die Hörtexte auf der CD Anfang Ende

Sonia Peng

Figuren

Eva

Philip Zahl

Kerstin Hans Gärtn Anton Gär er tner

Alex

Vor dem Lesen 1 Wortgruppen. Ordne folgende Begriffe den passenden Kategorien zu. lehren – die Website – mangelhaft der Schulleiter – der Lehrstuhl – unterrichten der Bildschirm – die Taste – das Fach die Forschungsarbeit – der Professor – die E-Mail die Archäologie – der Notendurchschnitt Schule

Universität

Computer

unterrichten

2 Welche Schulfächer findest du wie? Ordne den Adjektiven je ein Fach zu. Fach einfach spannend klar praxisnah konkret schwierig langweilig kompliziert theoretisch abstrakt

3 Wortigel. Ergänze mit deinen Ideen und Assoziationen.

Indiana Jones

Archäologie

Ausgrabungen

antike Kulturen

4 Schreibe mit diesen Elementen in ein paar Sätzen den möglichen Verlauf der Geschichte. drei Schulfreunde – eine Archäologieprofessorin ein profitgieriger Geschäftsmann – eine antike Landkarte – eine versunkene Stadt

5 Bei deiner Geschichte handelt es sich um … ■ eine Liebesgeschichte. ■ eine Abenteuergeschichte. ■ eine Fantasy-Geschichte. ■ einen Western. ■ einen Krimi.

Kapitel 1

AAA. Archäologiefreunde gesucht 2

Ein grauer Regentag in Freiburg im Schwarzwald. Alex ist bei seiner Freundin Eva, die wie üblich1 im Internet surft. Immer auf der Suche nach interessanten Websites. Er steht am Fenster und wartet voller Ungeduld2 auf ihre gemeinsame Freundin Kerstin. „Wo bleibt sie denn nur! Wir müssen doch das Referat für die Schule vorbereiten. Diesmal muss ich unbedingt3 eine gute Note kriegen, sonst wird mein Notendurchschnitt noch schlechter.“ „Du hast ja sowieso schon überall mangelhaft4!“ „Das ist doch nicht meine Schuld: Nicht alle Fächer sind interessant! Ich finde zum Beispiel Archäologie spannend. Warum gibt es das nicht als Fach an der Schule? Ich könnte dem Schulleiter vorschlagen, einen Nachmittagskurs für Archäologie zu organisieren. Das wäre doch interessant, meinst du nicht?“ „Ja! Gar keine schlechte Idee! Aber wo bleibt Kerstin denn! Sie ist doch sonst immer so pünktlich5…“, erwidert6 das Mädchen. üblich, wie ü. wie immer; etwas, was normal ist e Ungeduld, voller U. nervös, ohne Lust zu warten 3 unbedingt absolut, auf jeden Fall 4 mangelhaft im deutschen Notensystem von 1 bis 6 entspricht „mangelhaft“ der 5, die beste Note ist 1 5 pünktlich genau zu der Zeit, die verabredet war 6 erwidern antworten 1

Ziel Karminia

Endlich klingelt1 es an der Tür. Alex macht auf. Kerstin steht vor ihm, von Kopf bis Fuß voller Schlamm2. Trotzdem macht sie ein sehr zufriedenes Gesicht. „Genau achtundzwanzig Minuten! Nicht schlecht für eine Anfängerin!“, ruft sie und zeigt ihre ölverschmierten3 Hände. „Achtundzwanzig Minuten später als verabredet, meinst du wohl!“, antwortet Alex und schaut auf die Uhr. „Ich hatte eine Reifenpanne mit dem Mofa. Zum Reifenwechseln habe ich genau achtundzwanzig Minuten gebraucht … bin ich nicht gut?“, fragt Kerstin. „Hm … mit etwas Übung kann sie ja vielleicht noch besser werden, oder Eva?“, fragt Alex ironisch und schaut das andere Mädchen an. „Nicht jetzt“, erwidert Eva, ohne den Blick von ihrem heiß geliebten Computer zu lösen. „Ich habe eben eine ganz komische E-Mail bekommen. Hört mal zu: AAA. An alle Surfer, die sich für Archäologie interessieren. Seid ihr startbereit? Ziel Karminia. Wenn ihr mehr darüber wissen wollt, geht auf die Website www. karminia.de. Evas Finger fliegen über die Tasten4 und bald erscheint auf

klingeln, es klingelt jemand läutet die Türglocke r Schlamm (nur Sg.) sehr nasse Erde 3 ölverschmiert mit Öl beschmutzt 4 e Taste, n, die Finger fliegen über die Tasten jemand schreibt sehr schnell und geübt am Computer 1

Kapitel 1

dem Bildschirm die Website, die in der E-Mail angegeben war. „Da haben wir sie, die Seite, um die es geht. Sie gehört einer gewissen Sonja Peng. Sie lehrt Archäologie. Sie ist noch sehr jung, hat aber schon einen Lehrstuhl1 an der Universität …“, sagt Eva. „Und sie ist auch sehr hübsch“, kommentiert Alex. „Hier steht, dass Sonja Peng nach jahrelanger Forschungsarbeit in einer Bibliothek eine alte Landkarte gefunden hat. Sie enthält2 alle nötigen Informationen, um Karminia wieder ans Licht3 zu bringen. Karminia, die historische Stadt der roten Dächer “, sagt Eva. „Die Stadt wurde vor vielen Jahrhunderten bei einem Erdbeben4 zerstört. Wertvolle Gemälde und Statuen wurden begraben. Die Professorin sucht archäologiebegeisterte Mitarbeiter, die sofort zum Auf bruch bereit sind. Ziel Karminia!“ „Mensch, klasse! Das scheint mir doch sehr interessant, oder?“, ruft Alex. „Seht mal, hier ist auch ihre Adresse. Ich antworte sofort per E-Mail und dann … wollen wir sie nicht einfach besuchen?“, schlägt Eva vor. Die Freunde finden Evas Vorschlag5 super. r Lehrstuhl, e eine feste Stelle als Professor oder Professorin an der Universität enthalten, enthielt, enthalten in sich haben 3 s Licht, ans L. bringen finden, sichtbar machen 4 s Erdbeben, - eine Naturkatastrophe, bei der sich die Erde bewegt 5 r Vorschlag, e Rat oder Empfehlung, etwas Bestimmtes zu tun 1

Kapitel 1

Wenig später stehen sie vor dem Haus mit der Adresse, die auf der Website angegeben ist. „79102 Freiburg, Schillerstraße 303, da ist es“, sagt Alex. „Hoffentlich ist sie zu Hause.“ „Peng“, liest Kerstin auf dem Türschild1. „Soll ich klingeln?“ Driiing. „Hallo, wer ist da?“ „Guten Tag, wir suchen Frau Peng …“, sagt Alex. „Das bin ich! Kommt rauf“, antwortet eine sympathische Stimme über die Sprechanlage2. „Hallo! Ich nehme an, ihr seid Eva, Alex und Kerstin!“ sagt die junge Frau und begrüßt die Freunde, als die drei vor ihrer Wohnungstür stehen. „Ich habe eben eure E-Mail gelesen! Hereinspaziert3!“ „Wir haben sofort geantwortet, weil die Nachricht einfach super ist!“ ruft Alex. „Ja, ich bin sicher, dass jetzt die Suche nach Karminia beginnen kann! Ich habe alle nötigen Informationen. Ich muss nur noch die richtigen Mitarbeiter finden, dann kann das Abenteuer losgehen.“ „Eben deswegen sind wir ja hier“, antwortet Alex.

s Türschild, er hier stehen an der Haustür die Namen der Personen, die in dem Haus wohnen e Sprechanlage, n manche Häuser haben eine akustische Anlage, mit der man von der Wohnung aus mit der Person vor der Tür sprechen kann 3 hereinspaziert spontane Aufforderung, einzutreten 1

Ziel Karminia

„An Begeisterung fehlt es euch nicht! Und das ist schon eine große Hilfe. Und jetzt trinken wir eine Tasse Tee und ich erzähle euch alle Einzelheiten1“, sagt Sonja. Inzwischen hat die Nachricht, die Sonja auf der Suche nach Personen, die sich für Archäologie begeistern, ins Internet gestellt hat, auch Philip Zahl erreicht. Dieser geldgierige2 Unternehmer hat wenig Interesse an Archäologie, dafür aber eine besondere Schwäche3 für Betrug4 und leicht verdientes Geld. „Sieh einer an … das scheint ja sehr interessant zu sein! Ein wichtiger archäologischer Fund … diese Dinge rufen bei den Leuten immer großes Interesse hervor, und wo viele Leute sind, gibt es auch immer die Möglichkeit, viel Geld zu machen! Ha, ha!“, lacht Philip vor sich hin und ist sich sicher, ein gutes Geschäft aufgespürt5 zu haben. „Diese Frau Professor Peng möchte ich doch gern kennenlernen …“, denkt er. Unsere Freunde sitzen bei Sonja und vergessen völlig, ihren Tee zu trinken, so interessant ist das, was sie über Karminia erzählt. „So, das ist alles!“, sagt Sonja am Ende. „Jetzt habe ich euch die Geschichte von Karminia erzählt … und nun müsst ihr nur e Einzelheit, en das Detail geldgierig wenn man immer mehr Geld haben will 3 e Schwäche, n, eine S. für etwas haben etwas sehr interessant finden 4 r Betrug (nur Sg) eine Handlung, mit der man jemanden bewusst täuscht 5 aufspüren nach intensiver Suche finden 1

Kapitel 1

entscheiden1, ob ihr an meinem Forschungsprojekt teilnehmen wollt oder nicht.“ „Wow!“, ruft Kerstin, der die unglaubliche Geschichte ganz die Sprache verschlagen2 hat. „Wann geht’s los?“, fragt Alex voller Begeisterung3. „Erst müssen wir hören, was deine Freundinnen dazu meinen“, antwortet Sonja. „Das ist ein sehr interessantes Projekt, aber sind Sie sicher, dass wir ihnen helfen können?“, fragt Eva. „Na klar, ihr könnt mir sehr gut helfen. Aber was ist mit der Schule?“, fragt Sonja. „Ab morgen haben wir eine Woche Ferien. Und außerdem können wir diese Reise als Projektarbeit präsentieren“, antwortet Alex. „Na dann gibt es ja keine Probleme, und eine Woche ist auch mehr als genug, um die Forschungsarbeiten durchzuführen. Ich hatte vor, höchstens4 fünf Tage wegzubleiben“, erklärt Sonja. „Klasse!“ antworten Alex, Eva und Kerstin im Chor5. „Um wie viel Uhr geht’s los?“

entscheiden, entschied, entschieden eine Wahl treffen verschlagen, verschlug, verschlagen, die Sprache v. etwas ist so faszinierend oder überraschend, dass einem die Worte fehlen 3 e Begeisterung (nur Sg) der Enthusiasmus 4 höchstens maximal 5 r Chor,“e, im C. antworten zusammen, gleichzeitig antworten 1

Lesen & Lernen 1 Richtig oder falsch? Oder gibt es dazu keine Informationen im Text? R

■ ■ ■ ■

3 ■ ■ ■ ■

■ ■ ■ ■

■

■ ■

Eva ist eine leidenschaftliche Mofafahrerin. 1 Alex ist nicht besonders gut in der Schule. 2 Karminia ist der Name einer Universität. 3 Sonja Peng wohnt in Freiburg. 4 Alex, Kerstin und Eva haben eine Woche lang keine Schule.

Worte & Wörter 2 Komposita. Welche Worthälften passen zusammen? 1 2 3 4 5 6

Nachmittags Regen Reifen Netz Land Tür Studien -

aufenthalt karte panne schild kurs surfer tag

3 Was bedeutet das? Verbinde die Ausrufe mit der richtigen Erklärung. 1 Wo bleibt sie denn nur! 2 Das ist doch nicht meine Schuld. 3 Das sieht ihr gar nicht ähnlich. 4 Sieh einer an. 5 Wann geht’s los? 6 Klasse!

a b c d e f

Das ist aber interessant! Dafür kann ich nichts. Das ist fantastisch. Wann kommt sie endlich? So etwas macht sie normalerweise nicht. Wann beginnen wir die Arbeit?

Fit für ZD J - Selektives Verstehen 4 Du möchtest einem Freund ein Buch schenken. Er interessiert sich sehr für die Steinzeit, vor allem die Aspekte des täglichen Lebens, und bastelt gern. Welches Buch schenkst du ihm? A Die Steinzeit von Almut Bick Von der Altsteinzeit bis hin zum Aufbruch in eine neue Zeit (zu den ersten Metallen) reicht der umfassende Überblick dieses Buchs. „Steinzeit” aus der Reihe „WissenKompakt” bietet interessante Einsichten in die faszinierende Welt der Steinzeit. Der Autorin Almut Bick gelingt es, Geschichte lebendig zu vermitteln. Sie erzählt Details archäologischer Grabungen so, dass uns unsere Vorfahren näher rücken. Wussten Sie beispielsweise, dass schon die Neandertaler der Altsteinzeit sich um behinderte Mitmenschen kümmerten? B Steinzeit selbst erleben! Waffen, Schmuck und Instrumente - nachgebaut und ausprobiert Von Friedrich Seeberger Wie stellten unsere Vorfahren Waffen, Arbeitsgeräte, Schmuck und Musikinstrumente her? Dieses Buch ist die gelungene Antwort auf diese Frage. Es gibt neben den Arbeitsanleitungen und Hinweisen zur Materialbeschaffung auch archäologische Hintergrundinformationen zu den einzelnen Gerätschaften. In ergänzenden Kapiteln wird die denkbare Entstehung verschiedener Gegenstände beschrieben, wobei sich die geschilderten, prähistorischen Lebensumstände an den archäologischen Forschungsergebnissen orientieren.

Kapitel 2

Die ersten Erfolge 3

„Wir treffen uns hier morgen früh um 6 Uhr. Unser erstes Ziel ist der Feldberg. Dort suchen wir dann nach weiteren Hinweisen1. Zwei Dinge sind wichtig: Kommt pünktlich und nehmt einen Rucksack mit allem Notwendigen mit. Packt aber nicht zu viel ein, sonst wird er zu schwer!“, sagt Sonja. „In Ordnung, Frau Peng“, antwortet Eva. „Nennt mich ruhig Sonja … jetzt sind wir ja Kollegen!“, antwortet sie. „Was sollen wir denn mitnehmen, Sonja?“, fragt Alex lächelnd. „Denkt daran, dass es auf dem Feldberg nachts sehr kalt ist, dass wir nicht immer Zeit zum Kochen haben, dass es nicht überall2 Wasser gibt und die Wege schwierig sind … das heißt, wir brauchen die passende Ausrüstung3!“ Draußen vor dem Fenster, im Halbschatten4 versteckt, steht Philip Zahl und hört mit. Der Plan von Sonja und den Freunden ist für einen Typ wie ihn ist ein bisschen zu anstrengend5.

r Hinweis, e eine Information oder ein Indiz überall an jedem Ort 3 e Ausrüstung, en alles, was man zu einem bestimmten Zweck braucht 4 r Halbschatten, - zwischen Licht und Schatten; dort sind die Dinge schwer zu erkennen 5 anstrengend strapaziös 1

Junge

Lektüren

Niveau 3

ELI-Lektüren: Texte für Leser jeden Alters. Von spannenden und aktuellen Geschichten bis hin zur zeitlosen Größe der Klassiker.

Maureen Simpson

Themen Freundschaft, Abenteuer

(Fit 1)

Niveau 2

(Fit 2)

Niveau 3

(Zertifikat Deutsch für Jugendliche - ZD J)

Originaltext Herunterladen des Hörtextes

• Benutze die ELILINK-App BN IS

• Lade den Hörtext im

MP3-Format von www.eligradedreaders.com herunter

DAF B 1

N RE -0 l. Ü .r. KT ia 45 I s LE in 05 EL LI arm 365 E E l K 8G e 8 N Zi 78-

auf deinem Smartphone oder Tablet - Lade die App mit herunter - Scanne das Titelbild ein

Maureen Simpson

Junge ELI Lektüren

Niveau 1

ZIEL KARMINIA

MAUREEN SIMPSON

Niveau 3

Ziel Karminia

Illustrationen von Simone Pontieri

DAF B1

Junge

Lektüren