Catalogo
2020
IL PIACERE DI APPRENDERE
ELI S.r.l. - Via Brecce snc - 60025 Loreto (AN) Tel. 071 750 701 - Fax 071 977 851 - info@elilaspigaedizioni.it
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SCUOLA SECONDARIA SPAGNOLO
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Via Brecce snc 60025 Loreto (AN) Tel. 071 750 701 Fax 071 977 851
Troverai: • ultime notizie sul mondo dell’insegnamento delle lingue; • informazioni su formazione ed eventi; • aggiornamenti sui nostri testi, risorse e prodotti per la scuola; • approfondimenti e curiosità. Ti aspettiamo!
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La storia Il Gruppo Editoriale ELI è da oltre quarant’anni protagonista nel campo dell’editoria scolastica nazionale e internazionale. Nel corso di questi anni, Il Gruppo ELI, ha stretto sodalizi con numerosi marchi, affidabili e riconosciuti sia in Italia che all’estero. Ogni brand ha una sua specialità di materia o di settore. Quello che ci accomuna è la dedizione a creare e l’impegno a diffondere cultura attraverso testi di alta qualità, al passo con i tempi e con le nuove metodologie di insegnamento e di studio. Siamo una casa editrice lungimirante, creativa e da sempre orientata ad accogliere le esigenze di tutti i nostri docenti.
LE ICONE PRESENTI NEL CATALOGO LIBRO
DIGITAL LIBRO DIGITALE
Libro in chiaro Scopri la carta di identità dei testi Eli sul sito www.elilaspigaedizioni.it
ELI LINK La realtà aumentata ELI per accedere subito ai contenuti multimediali su smartphone o tablet. www.elilaspigaedizioni.it/elilink
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
MULTIMEDIA
VERSIONE SCARICABILE
Libro digitale LIBRO DIGITAL L’intero corso è fruibile in versione digitale interattiva con la LIM o il computer (WIN/MAC): audio/video, esercizi, ricerche, annotazioni, salvataggi e molti altri strumenti. www.elilaspigaedizione.it/libridigitali Contenuti digitali integrativi online Materiali digitali integrativi fruibili online sul sito internet dell’editore o su siti web dedicati ai titoli dei testi. Materiali multimediali per LIM e PC/MAC Materiali fruibili su LIM e computer, offline o con link. Supporti disponibili: CD audio, DVD, CD-ROM, Multi-ROM ovvero CD con parte audio e parte multimediale. Versione interamente scaricabile L’intero testo in versione digitale scaricabile per tablet, PC e MAC.
Copie saggio Per richiedere delle copie saggio, contattare direttamente l’agente di zona alla voce RETE COMMERCIALE sul sito www.elilaspigaedizioni.it
L’Associazione Italiana Editori ha predisposto, anche per l’anno scolastico 2020-2021, a uso delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, il sito internet www.adozioniaie.it per la compilazione dell’elenco dei libri di testo adottati. Collegandosi al sito sopracitato sarà possibile, a partire dai primi di aprile 2020, fino alla data di scadenza fissata dal Ministero: 1. consultare l’elenco dei titoli scolastici proposti per l’anno scolastico 2020-2021 con prezzo e codice ISBN a 13 cifre; 2. operare la compilazione e la trasmissione online delle adozioni dei libri di testo.
EDICÌON VÌDEO UN
✔✔✔Attività ludiche ✔✔✔Compiti di realtà ✔✔✔Cultura e tradizioni ✔✔✔Ambiente virtuale di apprendimento
UN
✔✔✔Competenze del XXI secolo ✔✔✔Strategie di apprendimento ✔✔✔Cittadinanza attiva ✔✔✔Classe capovolta
ICO TESTO
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ICA DIDATT LUSIVA INC PER TU
I TT
Reporteros Curso de español comunicativo e inclusivo
EDICIÓN VÍDEO Video di civiltà Reportage Grammatica animata Cortometraggi + Schede con attività
CO PIA SAGG AS SIS IO TITA
Guarda e ascolta con:
¡Fenomenal!
reporteros_ed_video_coverV10.indd 1
BIANCO
p. 14
Grámatica básica del estudiante de español
Cuadernos de gramática española
p. 25
p. 26
C T U R A SPrietoJ Ó V E N E S Y A D U L T O S RaquelL EGarcía
Nivel 2
as graduadas, magníficamente as actuales a los clásicos de
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Corsi Scuola Secondaria di primo grado
9
Scuola Secondaria di secondo grado
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Certificazioni
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Letture Graduate
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Giochi
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Dizionari
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Materiale Supplementare
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Riviste ELI
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Download
NIVEL 2
the audio files
EMILIA PARDO BAZAN
La Perla Azul La tribuna
En esta publicación vas a encontrar: - ?????? - ?????? - ?????? Temas ?????
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LA TRIBUNA
RAQUEL GARCÍA PRIETO LA PERLA AZUL
Nivel 2
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600 palabras
A1
NIVEL 2
800 palabras
A2
Lecturas ELI Adolescentes
NIVEL 3
1 000 palabras
B1
NIVEL 4
1 800 palabras
B2
NIVEL 5
2 500 palabras
C1
NIVEL 6
Textos integrales
C2
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BN
8-
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Lecturas
ELE A 2
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Lec
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EMILIA PARDO BAZAN LA TRIBUNA
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
NIVEL 1
Clásico
ELE
NIVEL 2
Las Lecturas ELI son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales a los clásicos de siempre.
Emilia Pardo Bazan
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Reporteros
p. 10
Mappe dei livelli Formazione Nuova Piattaforma Il libro digitale Didattica Inclusiva
SOMMARIO
Sommario
novità 2020
ELE
LECTURAS
JÓVENES Y ADULTOS
A2
La Perla Azur
La Tribuna
p. 34
p. 37
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MAPPE DEI LIVELLI
Secondaria di primo grado
DELE A1
DELE A2
DELE B1
DELE B2
DELE C1
DELE A1
DELE A2
DELE B1
DELE B2
DELE C1
DELE C2
Corsi p. 9 ¡Fenomenal! NOVITÀ Reporteros Edicìon Vìdeo NOVITÀ Duende Vacaciones Misteriosas
Grammatica p. 19 Gramática prática
Secondaria di secondo grado
DELE C2
Gramática en diálogo Gramática práctica Gramática básica del estudiante de español NOVITÀ Gramática española NOVITÀ
Certificazioni p. 27 DELE Escolar DELE Activo Las Claves del nuevo DELE NOVITÀ Las claves del DELE para escolares NOVITÀ
Conosci Didattica e pratica? E’ il nuovo sito risorse ELI dedicato ai docenti dove trovare utili e interessanti materiali didattici da integrare alle tue lezioni. Didattica e pratica ti offre, in forma gratuita, materiali pronti all’utilizzo sulle abilità, lettura e percorsi ludici da integrare agli ELI Graded Readers, argomenti e temi legati ai concetti di civiltà e Cittadinanza globale. Il materiale è scritto da nostre autrici e autori, con esperienze di insegnamento e di formazione docenti da molti anni. Visita il sito Didattica e pratica, cerca e scarica la lezione a seconda del livello dei tuoi ragazzi. Didattica e pratica: su sito de recursos educativos! didattica.elilaspigaedizioni.it
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Letture graduate p. 30
Livelli
Giochi p. 42 Livelli
DELE A2
DELE B1
DELE B2
DELE C1
DELE C2
MAPPE DEI LIVELLI
DELE A1
Dizionari p. 44 Livelli
Materiale Supplementare p. 46 Livelli
Rivistas ELI p. 47 Livelli
3
FORMAZIONE
La formazione ELI Il gruppo editoriale ELI è ente accreditato MIUR per la formazione del personale della scuola ai sensi della direttiva 170/2016. I corsi ELI rispondono a tutte le esigenze formative grazie all’ampia varietà di temi, argomenti e alla possibilità di frequentarli in presenza o online.
FORMAZIONE IN PRESENZA Corsi, eventi e convegni sul territorio www.elilaspigaformazione.com
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NUOVA PIATTAFORMA
La nuova piattaforma per i Libri digitali www.elilaspigaedizioni.it/libridigitali bSmart è il primo Educational Hub in Italia che offre servizi e contenuti alle scuole, ai docenti, agli studenti e alle famiglie. Con bSmart hai tutto quello che serve per rendere l’apprendimento e l’insegnamento un’esperienza efficace, semplice, innovativa e sostenibile! Accesso intuitivo e immediato, adatto ad ogni dispositivo. In un unico ambiente, bSmart, potrai accedere al LIBRO DIGITAL interattivo e alle numerose risorse disponibili. Alla pagina www.elilaspigaedizioni.it/libridigitali studenti e docenti troveranno l’elenco dei volumi in versione digitale. Troverai, inoltre, i video tutorial con chiare spiegazioni passo dopo passo per attivare i libri digitali. L’insegnante potrà accedere alla versione docente registrandosi al sito www.elilaspigaedizioni.it. Lo Studente potrà accedere alla versione digitale utilizzando il codice contenuto nel libro cartaceo accedendo direttamente a: www.elilaspigaedizioni.it/libridigitali. Classe virtuale e assegnazione verifiche NOVITÀ All’interno del libro digitale il docente potrà creare la propria classe virtuale e assegnare delle verifiche in modo da poterle ricevere già corrette dal sistema. Tutti i risultati saranno successivamente riassunti nel report, a disposizione del docente.
Libro digitale LIBRO DIGITAL: contenuti • Esercizi interattivi e autocorrettivi
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• Audio e video
Hacia el DELE
Hacia el DELE
Comprensión de lectura 1 Lee estos mensajes (A-F) y las frases (1-4) y relaciona.
Comprensión auditiva 1.00 Escucha los mensajes y relaciona 2
Presta atención: hay seis mensajes, debes seleccionar cuatro.
A
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B
las imágenes (A-E) con los mensajes (1-3). Presta atención: hay cinco imágenes, debes seleccionar tres.
• Audio e Video Karaoke
Mensajes
Imágenes
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• Video e Mappe interattive
3
• Contenuti digitali integrativi: schede di lessico e grammatica, test e programmazione, mappe grammaticali, aggiornamenti ministeriali e molto altro ancora. • Libro liquido con sintetizzatore vocale, con la possibilità di utilizzare una font ad alta leggibilità per studenti con difficoltà di apprendimento e bisogni educativi speciali. • Risorse extra in pdf per il docente
A
Prohibido entrar a los probadores con mochilas
B Vaqueros en rebajas Del 5 al 25 de enero todos nuestros vaqueros para hombre y mujer están rebajados. Vaqueros infantiles excluidos.
C Vendo ropa de invierno Me voy a vivir al Caribe y vendo ropa de invierno: guantes, bufandas, gorros y jerséis. Contacto: 684 25 98 89
Expresión e interacción escritas 3 Completa el formulario de venta en línea. C MODA LENTA.COM - FORMULARIO DE VENTA POR CATÁLOGO PARTE 2: INFORMACIÓN SOBRE TI Talla de pantalón Talla de camiseta / camisa / jersey Número de pie
Color preferido
¿Qué prenda de vestir te gusta más? ¿Sigues la moda? ¿Sabes qué es la moda rápida? ¿No? Búscalo en las páginas web de la moda. ¿Qué opinas de la moda rápida? (de 10 a 20 palabras)
D Busco vestido rojo con lunares negros para espectáculo teatral
E Chica del abrigo marrón y el gorro verde, ¿dónde estás?
Mi talla es la 38. Lo compro o alquilo. Contacto: Lidia, lunalunera@gmail.com
Te veo todos los lunes por la tarde. Siempre llevas un gorro verde. Quiero conocerte. Dejo mi número: Pedro: 654215874
FRASES 1
Pedro quiere conocer a una chica que ve cada lunes por la tarde.
2
La asociación Bienvenidos refugiados pide ropa en buen estado.
3
No puedes llevar tu mochila al probador.
4
Lidia busca un vestido para un espectáculo de teatro.
132 c i e n to t re i n t a y d o s
¿Qué podemos hacer para tener una moda sostenible? (de 10 a 20 palabras)
F Recogida benéfica de ropa Necesitamos ropa en buen estado para los refugiados: camisetas, pantalones, jerséis, faldas, zapatos… Contacto: bienvenidosrefugiados@mimail.es
Expresión e interacción orales 4 Describe tu atuendo preferido (1 o 2 minutos). Puedes hablar de los siguientes aspectos: De rayas, de lunares, de flores, de cuadros, liso…
Camiseta, camisa, sudadera, jersey, chaqueta…
MI ATUENDO PREFERIDO
MENSAJES
Colores: rojo, amarillo, verde, negro…
Vaqueros, bermudas, falda, vestido… c i e n to t re i n t a y t re s 133
• LIBRO DIGITAL utilizzabile con la LIM per lezioni di Classe Capovolta. • Ambiente verifiche.
Vuoi saperne di più? Consulta la pagina: www.elilaspigaedizioni.it/libridigitali
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www.elilaspigaedizioni.it/elilink Accedi ai contenuti audio e video direttamente dal libro cartaceo ELI LINK è l’applicazione gratuita che permette ai tuoi studenti di accedere direttamente dal libro cartaceo a tutti gli audio e i video del corso tramite smartphone e tablet. Per conoscere i corsi che utilizzano la realtà aumentata, cerca il simbolo ELI LINK app all’interno del catalogo.
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ASSISTENZA PRODOTTI DIGITALI Alla pagina www.elilaspigaedizioni.it/assistenza genitori, studenti e docenti troveranno una sezione con domande e risposte frequenti sui libri digitali e la possibilità di aprire un ticket di assistenza per le problematiche di registrazione e scarico dei volumi.
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DIDATTICA INCLUSIVA
Insegnare in classe con alunni DSA Grazie ad un accordo tra la ELI e le Associazioni di riferimento, le richieste di libri per la riproduzione a favore di studenti non vedenti, ipovedenti o con Disturbi Specifici di Apprendimento possono essere inoltrate a: Biblioteca Italiana per i Ciechi “Regina Margherita” Via G. Ferrari 5/A - 20052 Monza (MI) Tel. 039 283271 - Fax 039 833264 bic@bibciechi.it - www.bibciechi.it Biblioteca digitale dell’Associazione Italiana Dislessia Via Bassanelli, 9 - 40129 Bologna info@biblioaid.it - www.biblioaid.it
La scuola dell’inclusione: BES e DSA La nostra casa editrice ha stretto una partnership di consulenza editoriale con Il filo di Arianna & C. snc del Prof. Lampacrescia e del suo staff, Centro ad alta specializzazione accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, specializzato nella ricerca, diagnosi, certificazione e trattamento riabilitativo/educativo dei BES e dei DSA. Per un contatto diretto con il Centro a titolo personale o di Istituto, questi i contatti: Il Filo di Arianna & C. snc Tel./Fax: 071-7823228 info@fdarianna.it - www.fdarianna.it
Supporto ai docenti Consulenti Didattici Madrelingua A dieci anni dall’entrata in vigore della legge 170/2010, oggi come ieri, ELI Publishing rinnova il proprio impegno a creare materiale e risorse adeguate e di qualità, al fine di garantire il diritto all’istruzione e di favorire il successo scolastico, riducendo le diversità e assicurando uguali opportunità di apprendimento a ciascun alunno. La nostra casa editrice offre agli insegnanti che lavorano nella scuola italiana un servizio gratuito di aggiornamento didattico costante e continuo. I consulenti ELI, insegnanti madrelingua, sono a vostra disposizione per discutere di metodologia didattica e organizzare corsi di formazione e aggiornamento. Visita il sito ELI dedicato alla formazione docenti: www.scuola.me. Tutti i corsi sono acquistabili attraverso la carta docente. Per tutti i docenti, a corredo dei testi ELI – La Spiga Edizioni, in omaggio BES e inclusività– metodi e strumenti per una didattica individualizzata e personalizzata– ideata in collaborazione con Il filo di Arianna. La guida è disponibile presso la nostra rete commerciale oppure online al sito www.elilaspigaedizioni.it.
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CORSI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ¡Fenomenal! NOVITÀ Reporteros NOVITÀ Duende Gramática prática
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¡Fenomenal! p. 10
CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Corsi Scuola Secondaria di Primo Grado e Grammatica
novità
EDICÌON VÌDEO UN
✔✔✔Attività ludiche ✔✔✔Compiti di realtà ✔✔✔Cultura e tradizioni ✔✔✔Ambiente virtuale di apprendimento
UN
✔✔✔Competenze del XXI secolo ✔✔✔Strategie di apprendimento ✔✔✔Cittadinanza attiva ✔✔✔Classe capovolta
novità
ICO TESTO
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ICA DIDATT LUSIVA INC PER TU TT
I
Reporteros Curso de español comunicativo e inclusivo
EDICIÓN VÍDEO Video di civiltà Reportage Grammatica animata Cortometraggi + Schede con attività
Guarda e ascolta con:
CO PIA SAGG AS SIS IO TITA
reporteros_ed_video_coverV10.indd 1
Reporteros
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BIANCO
p. 14
Secondaria di primo grado Corsi
DELE A1
DELE A2
DELE B1
DELE B2
DELE C1
DELE C2
¡Fenomenal! NOVITÀ Reporteros NOVITÀ Duende Vacaciones Misteriosas
Grammatica p. 19 Gramática prática
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CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
¡Fenomenal!
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C. Bartolomé Martínez, E. Rullo, E. Uras A1+
Un nuovo corso interamente inclusivo per sviluppare le 21st Century Skills e per approfondire i temi di cittadinanza globale. L’attenzione alle nuove tecnologie e alla didattica inclusiva rendono ¡Fenomenal! il testo ideale per tutti gli alunni della classe.
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COMPETENZE GLOBALI IMPARARE IN VIDEO DIDATTICA INCLUSIVA NUOVO ESAME DI STATO GRAMMATICA DI POTENZIAMENTO
10
• I Vlog de la tía Pepa introducono gli argomenti delle unità in maniera divertente e insegnano modi di dire e colloquialismi dello spagnolo di oggi. Ideali anche per lezioni di Aula invertida. • Aprende español conmigo: video-episodi in cui la quotidianità di 4 ragazzi spagnoli funge da modello per la produzione orale. • Video di grammatica: video in italiano con spiegazioni delle regole e mappe visive interattive. Ideali anche per lezioni di Aula invertida. • Video di cultura per stimolare la discussione e il confronto culturale.
DIDATTICA INCLUSIVA • Mi cuaderno ¡Fenomenal!: l’intero Cuaderno de ejercicios in versione compensata per poter studiare a casa anche senza l’ausilio del docente. • Diccionario ilustrado: grandi tavole illustrate per consolidare e approfondire il lessico in maniera multisensoriale. • Online: glossario multilingue per l’inserimento di alunni con italiano L2.
NUOVO ESAME DI STATO • Un intero volume dedicato alla preparazione dell’Esame di Stato con temi interdisciplinari e di Ciudadanía Global, mappe concettuali, una prova DELE A1 Escolar completa.
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CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
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Cuaderno Ejercicios BES
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CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Fin dalla prima unità vengono proposte pagine di abilità linguistica in chiave DELE, utili a chi volesse poi sostenere l’esame ma anche per l’acquisizione di strategie di studio.
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Hacia el DELE
Hacia el DELE
Comprensión de lectura 1 Lee estos mensajes (A-F) y las frases (1-4) y relaciona.
Comprensión auditiva 1.00 Escucha los mensajes y relaciona 2
Presta atención: hay seis mensajes, debes seleccionar cuatro.
A
71
B
las imágenes (A-E) con los mensajes (1-3). Presta atención: hay cinco imágenes, debes seleccionar tres. Mensajes
Imágenes
C
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C Vendo ropa de invierno
B Vaqueros en rebajas
A
Prohibido entrar a los probadores con mochilas
Me voy a vivir al Caribe y vendo ropa de invierno: guantes, bufandas, gorros y jerséis. Contacto: 684 25 98 89
Del 5 al 25 de enero todos nuestros vaqueros para hombre y mujer están rebajados. Vaqueros infantiles excluidos.
Expresión e interacción escritas 3 Completa el formulario de venta en línea. C MODA LENTA.COM - FORMULARIO DE VENTA POR CATÁLOGO PARTE 2: INFORMACIÓN SOBRE TI Talla de pantalón Talla de camiseta / camisa / jersey Número de pie
Color preferido
¿Qué prenda de vestir te gusta más? ¿Sigues la moda? ¿Sabes qué es la moda rápida? ¿No? Búscalo en las páginas web de la moda. ¿Qué opinas de la moda rápida? (de 10 a 20 palabras)
D Busco vestido rojo con lunares negros para espectáculo teatral
E Chica del abrigo marrón y el gorro verde, ¿dónde estás?
Mi talla es la 38. Lo compro o alquilo. Contacto: Lidia, lunalunera@gmail.com
Te veo todos los lunes por la tarde. Siempre llevas un gorro verde. Quiero conocerte. Dejo mi número: Pedro: 654215874
¿Qué podemos hacer para tener una moda sostenible? (de 10 a 20 palabras)
F Recogida benéfica de ropa Necesitamos ropa en buen estado para los refugiados: camisetas, pantalones, jerséis, faldas, zapatos… Contacto: bienvenidosrefugiados@mimail.es
FRASES
Expresión e interacción orales 4 Describe tu atuendo preferido (1 o 2 minutos). Puedes hablar de los siguientes aspectos: De rayas, de lunares, de flores, de cuadros, liso…
Camiseta, camisa, sudadera, jersey, chaqueta…
MI ATUENDO PREFERIDO
MENSAJES
1 Pedro quiere conocer a una chica que ve cada lunes por la tarde. 2 La asociación Bienvenidos refugiados pide ropa en buen estado. 3 No puedes llevar tu mochila al probador.
Colores: rojo, amarillo, verde, negro…
4 Lidia busca un vestido para un espectáculo de teatro.
Vaqueros, bermudas, falda, vestido…
132 c iento t reint a y d o s
Una sezione di lessico e funzioni comunicative con presentazioni chiare e sempre accompagnate da audio, attività di verifica e consolidamento e, per finire, la personalizzazione.
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ci e nto tre i nta y tre s 133
Léxico y comunicación
Léxico y comunicación
Alimentos y bebidas 10 1.00 Rodea el intruso de cada grupo y encuentra su posición correcta. Luego escucha y comprueba. 1 Carne
2 Pescado
3 Fruta
4 Verdura
A pollo
A atún
A plátano
A pimiento
B cordero
B salmón
B tomate
B melocotón
C merluza
C ternera
C manzana
C zanahoria
____________________
____________________
merluza
____________________ 5 Dulces
6 Bebidas
7 Condimento
8 Algo más
A galletas
A leche
A aceite
A helado
B cruasán
B vinagre
B cerveza
B queso
C huevo
C agua
C pimienta
C bocadillo
____________________
____________________
____________________
____________________
11 Ordena las siguientes comidas. la comida la cena
Y AHORA TÚ
la merienda el desayuno
12 En parejas Prepara con tu compañero/a una lista
de las cosas que os gustan para desayunar, comer, merendar y cenar. Utiliza también el Diccionario ilustrado. Comenta los resultados con la clase.
In spagnolo esistono due modi di tradurre la parola pranzo: comida o almuerzo.
13 En parejas Pregunta a tu compañero/a a qué hora desayuna, merienda y cena y qué suele comer. Luego intercambiad los roles.
138 ciento treinta y ocho
Diccionario ilustrado, L9
¡A conjugar!
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Hacer la compra 14 1.00 Escucha y repite.
Siguiente, por favor. ¿Qué le pongo? / ¿Qué desea? Quiero un kilo de patatas, por favor. ¿Estas o aquellas? Estas. / Aquellas. ¿Algo más? / ¿Es todo? Sí, también un kilo de manzanas. / No, eso es todo. / No, nada más. ¿Cuánto es? Son cuatro con ochenta (4,80). Aquí tiene. Aquí tiene su cambio. Gracias, hasta luego. Hasta luego. ¿Quién va ahora?
Para saber más Hacer la compra significa ir al supermercado / mercado para comprar alimentos. Ir de compras significa visitar tiendas para comprar ropa y complementos.
Indicar cantidades y medidas 15 1.00 Completa las descripciones con las palabras del recuadro. Luego escucha y comprueba. kilo • botella • bote • docena • lata • paquete • bolsa • barra • caja • cartón
1 un kilo de manzanas
6 un __________ de leche Y AHORA TÚ
2 una __________ de huevos
3 una __________ de aceite
4 un __________ de aceitunas
5 una __________ de atún
7 una __________ de cereales
8 una __________ de patatas
9 una __________ de pan
10 un __________ de galletas
C
16 En parejas Utiliza el nombre de los alimentos y envases que conoces y di qué compras cuando… • quieres merendar con tus amigos: _________________________________________________________ • das una fiesta en casa: ___________________________________________________________________ • vas de excursión al campo: _______________________________________________________________ ciento treinta y nueve 139
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Repaso general de algunos verbos irregulares / Refuerzo del presente de indicativo Ripassiamo alcune delle irregolarità più frequenti.
yo tú él / ella, usted nosotros/as vosotros/as ellos / ellas, ustedes
e ie cerrar, divertirse, empezar, herir, mentir, negar, pensar, perder, preferir, sugerir… Querer quiero quieres quiere queremos queréis quieren
i ie
Adquirir adquiero adquieres adquiere adquirimos adquirís adquieren
1 Escribe las siguientes formas verbales. 1 2 3 4 5 6
o ue contar, dormir, encontrar, llover, morir, mostrar, soler, soñar, volar, volver… Almorzar almuerzo almuerzas almuerza almorzamos almorzáis almuerzan
Jugar juego juegas juega jugamos jugáis juegan
ei concebir, despedir, freír, impedir, medir, repetir, vestir…
Servir sirvo sirves sirve servimos servís sirven
3 Conjuga los verbos entre paréntesis.
Lo studio della grammatica è arricchito di tabelle e schemi che aiutano a completare gli esercizi in modo rapido e semplice. Allo studio delle coniugazioni verbali viene dedicata una pagina in ogni unità.
1 (Almorzar, yo) _____________ todos los días a las nueve de la mañana. 2 Cuando (llover) _____________ me gusta estar en casa con mis amigos. 3 Las clases de cocina (empezar) ___________ mañana. 4 Me encanta ver a mi madre cuando (freír, ella) _____________ los huevos. 5 Con estas palabras (despedirse, yo) _____________. 6 En este restaurante no (servir, ellos) _____________ pescado. 7 ¿(Preferir, tú) _____________ cenar tarde o temprano? 8 Mi padre nunca (volver) _____________ a casa antes de las ocho.
3.a pers. sing. del verbo volar ________________ 1.a pers. sing. del verbo sugerir _______________ 2.a pers. plur. del verbo mostrar ______________ 3.a pers. plur. del verbo despedirse ____________ 1.a pers. sing. del verbo repetir _______________ 3.a pers. sing. del verbo soñar ________________
2 Subraya la opción correcta. 1 Me dievirto / Me divierto solo en verano. 2 Nunca miento / minto a mis padres. 3 Maite almuerza / almorza todos los domingos con sus tíos. 4 Cuando no tengo clase solo / suelo desayunar tarde. 5 ¿Puedo / Podo hacer una pregunta? 6 Siempre perdo / pierdo las llaves. 7 Hago todo lo que mi madre me pide / piede. 8 Esta tarde quiero / quero tomar chocolate con churros.
u ue
4
1.00
Escucha y escribe los verbos que oyes.
1 2 3 4 5 6 7
Perro que ladra no ____________. Te ____________ mi inocencia. ¿____________ a fútbol? Sí, profe, ¡____________ enseguida la puerta! ____________ si digo que me gusta estudiar. ____________ de ti y me voy. Mañana ____________ las vacaciones y estoy muy contento. 8 ¿Te ____________ una taza de té? c i e nto c u a re nt a y c i n co 145
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España
Algo de cultura
El español
La Real Academia Española
en el mundo
La institución que se ocupa de la lengua española es la Real Academia Española, la RAE. Los académicos que forman parte de la RAE escriben dos textos muy importantes: el Diccionario de la lengua española (para consultar el significado de palabras) y el Diccionario panhispánico de dudas (para consultar dudas sobre el español).
El español es un idioma que nació en Castilla, por eso es correcto llamarlo con su nombre original: castellano. Actualmente el español o castellano es el segundo idioma más hablado del mundo por hablantes nativos. Se calcula que 477 millones de personas hablan español como primera lengua, esto es igual al 7,8 % de la población mundial. Una parte vive en España y otros muchos en América. Pero también se habla en lugares como Guinea Ecuatorial (África), donde es lengua oficial.
Fundéu BBVA - Fundación del español urgente
Es otra institución que cuida del buen uso del español. En su página web se pueden consultar dudas. Además, tienen una cuenta de Twitter desde la que contestan siempre a todas las preguntas de hablantes y estudiantes de español.
Importancia del idioma
Cinco curiosidades sobre el español
Estudiar español
No eres el único que estudia español, ¡en el mundo hay unos 20 millones de personas que lo estudian! El Instituto Cervantes es un organismo oficial que se ocupa de enseñar y difundir el español por el mundo. También recoge datos estadísticos como los que hemos visto sobre la cantidad de personas que hablan o estudian este idioma. Su página web está siempre actualizada. Además puedes consultar el Centro Virtual Cervantes, ¡allí hay lecturas, videos y noticias interesantes!
GLOSARIO
Algo más
El español es la tercera lengua más usada en Internet después del chino y el inglés; y es la segunda más utilizada en las redes sociales.
Pues sí difundir actualizada redes sociales cuenta
Ebbene sì diffondere aggiornata social (network) account
Comprensión escrita 1 Lee los textos y relaciona los elementos de las dos columnas. 1 2 3 4 5 6
clima • estado • mundo • habitantes • se convierte • frontera
Los Ángeles
Algo más
Pues sí, la lengua más hablada del mundo como primera lengua es el chino, le sigue el español y la tercera es el inglés. Además, el español es la lengua oficial en 21 países del mundo. También hay muchos hablantes de español en países donde no es lengua oficial: por ejemplo, en Estados Unidos hay unos 52 millones de hispanohablantes.
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3 Completa el texto con las palabras del recuadro.
a b c d
…es el español. …es el Quijote. …piensan que es fácil de aprender. …el segundo idioma más hablado del mundo por hablantes nativos. e …enseña y difunde español en el mundo. f …unos 52 millones de hispanohablantes.
El español o castellano es… La lengua oficial en Guinea Ecuatorial… En EE. UU. hay… El Instituto Cervantes… Muchos estudiantes de español… La segunda novela más traducida del mundo…
1 La vocal que más se utiliza es la e. 2 Es la lengua más rápida del mundo, esto
quiere decir que es la lengua en la que se pronuncian más sílabas por segundo.
3 Muchos estudiantes de español piensan que es una lengua fácil de aprender.
4 El Diccionario de la lengua de la RAE
presenta 88 000 palabras (pero el español tiene unos 300 000 conceptos diferentes).
5 La segunda novela más traducida del
mundo es el Quijote, del escritor español Miguel de Cervantes.
Producción escrita
Comprensión oral 1.00 Escucha y señala si las frases son 2 verdaderas (V) o falsas (F).
Los Ángeles es la ciudad más importante del (1) _______________ de California. Aunque nace como colonia española, con el tiempo (2) _______________ en una ciudad de los Estados Unidos. Tiene unos 3,8 millones de (3) _______________ y, de estos, 1,8 millones son latinoamericanos. Los Ángeles se encuentra muy cerca de la (4) _______________ mexicana. Muchos mexicanos cruzan la frontera y encuentran en Los Ángeles un (5) _______________ cálido y un estilo de vida alegre; ¡ven la posibilidad de vivir el sueño americano allí! De hecho, es la ciudad del (6) _______________ con más mexicanos después de Ciudad de México.
A COMPARAR CULTURAS
V
F
1 Ester enseña español en el extranjero. 2 Ester vive en Valencia y sus alumnos llegan a España para trabajar o estudiar. 3 Ester solo tiene alumnos anglófonos. 4 En las clases de Ester solamente se aprende a hablar el idioma. 5 A Ester le gusta mucho su trabajo. 6 Para Ester su trabajo es también una manera de hacer amigos.
4 EXAMEN Escribe un breve texto sobre tu experiencia como estudiante de español. Puedes ayudarte con estas preguntas:
1 ¿Desde cuándo estudias español? 2 ¿Te parece fácil el español? 3 ¿Qué es lo que más / menos te gusta de estudiar español? 4 ¿Por qué crees que es útil hablar español? 5 ¿Qué haces para practicar el español? (ver películas o series, leer libros o revistas, leer páginas en internet…)
250 doscientos cinc u enta
do sciento s cinc uenta y uno 251
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Comunicación en video
Aprende español conmigo è la produzione video che accompagna i ragazzi alla scoperta della quotidianità dei loro coetanei spagnoli. I video vengono proposti dopo che il lessico e le funzioni comunicative sono stati appresi, in modo da poterne sfruttare al massimo la spontaneità e il valore più ludico.
Antes de ver el vídeo 1 Contesta a las preguntas. 1 ¿Llevas siempre el mismo tipo de ropa o depende de la ocasión? ________________________ 2 ¿Con qué tipo de ropa te identificas más? ________________________
Mientras ves el vídeo 2 Señala si las frases son
verdaderas (V) o falsas (F). V
F
1 Luna va a una fiesta y quiere ponerse algo diferente. 2 Luna se prueba unos pantalones azules de piel. 3 Luna no se siente cómoda con la falda.
CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Pagine di cultura, tradizioni e letture interdisciplinari dedicate alla Spagna e ai paesi ispanofoni. Attività di comprensione aiutano l’analisi testuale e preparano alla produzione, sempre mirata al confronto fra culture.
V
F
4 La camisa rosa es estupenda, pero Luna la quiere verde. 5 La camiseta y los vaqueros son perfectos para Luna. 6 Luna paga 60 euros en efectivo.
Después de ver el vídeo 3 Completa las expresiones que se utilizan en el vídeo con las palabras del recuadro y subraya quién las dice (Luna o la dependienta).
Me los pruebo. • ¿Qué tal te quedan? • me quedan demasiado estrechos. • ¿Te puedo ayudar? • quiero ponerme 1 Dependienta / Luna Dependienta / Luna Dependienta / Luna 2 Dependienta / Luna Dependienta / Luna Y AHORA TÚ
¡Hola! ________________________ Buenos días, sí, gracias. Mañana voy a ir a una fiesta y ________________________ algo diferente. No sé… pero estos pantalones negros de piel me gustan. ________________________. ________________________ No sé… ________________________.
C
4 En parejas Pregunta a tu compañero/a cúal es su estilo ideal. Luego intercambiad los roles. Te damos unas pistas. • • • •
¿Cómo defines tu estilo? Sencillo, elegante, deportivo… ¿Tienes algún modelo? ¿Crees que es necesario ir a la moda o no te interesa nada? ¿Qué colores eliges a la hora de comprarte prendas de vestir?
c i e nto ve i nt i s i e te 127
Pagine di apertura Secciones con gli obbiettivi comunicativi, la proposta di un Compito di realtà e i divertenti vlog de la Tía Pepa per entrare subito in tema con le unità successive.
8
81
¡Qué rico está!
Comprensión 1.00 Escucha otra vez el diálogo y subraya la 2
¿Dónde está el camarero? 1.00 Alicia, Daniel, Marta y Toni comen en un restaurante con el permiso de sus padres. Lee y 1 escucha el diálogo.
Camarero Toni Camarero Toni Alicia Camarero … Toni
Marta Daniel Alicia
¿Buenas tardes, tenéis reserva? Sí, a nombre de Toni Torres. Muy bien, esta es vuestra mesa. Muchas gracias. ¿Nos puede traer la carta, por favor? Aquí la tienes, vuelvo enseguida. Me siento importante, es la primera vez que reservo una mesa a mi nombre y en el restaurante más guay de la ciudad. También es la primera vez que comemos solos sin nuestros padres. Chicos, ¿qué pedimos? Yo quiero un plato combinado con salchichas, huevos y patatas fritas, y para beber agua sin gas.
Daniel Yo pido la paella valenciana, que aquí está riquísima. Toni Yo, de primero una sopa castellana y de segundo chuletas de cordero. Marta Yo, un entrante de jamón serrano, ensalada de atún y de postre un flan. Daniel ¡Uy, hay mucha gente! Marta ¿Dónde está el camarero? Toni Ya viene, tranquila. Estás muy impaciente. Marta Menos mal, tengo mucha hambre. Daniel No, no viene hacia nosotros, porque está muy ocupado. Toni ¿Y qué hacemos? Alicia Hay que esperar un poco. Daniel Sí, el restaurante está lleno y él está solo. Marta Es verdad, tienes razón, ¡se merece una buena propina! GLOSARIO enseguida guay hacia propina
subito (colloquiale) fico verso ________________
opción correcta.
1 Toni y sus amigos tienen / no tienen reserva. 2 Alicia quiere salchichas / paella valenciana. 3 Toni quiere comer jamón serrano / chuletas de cordero. 4 En el restaurante hay poca / mucha gente. 5 En el restaurante hay que esperar mucho / un poco. 6 El camarero se merece / no se merece la propina.
3 Contesta a las siguientes preguntas. 1 ¿Qué quiere beber Alicia? ________________________________________ 2 ¿Qué quiere pedir Daniel? ________________________________________ 3 ¿Qué quiere Toni de primero? ________________________________________ 4 ¿Qué postre desea comer Marta? ________________________________________ 5 ¿Qué le dice Toni a Marta? ________________________________________ 6 ¿Por qué el camarero no va hacia los chicos? ________________________________________
4 Lee otra vez el diálogo y completa las frases. Camarero Toni Camarero Toni Alicia
¿Tenéis (1) _______________________? Sí, (2) ________________ de Toni Torres. Esta es vuestra mesa. Gracias. ¿Nos puede traer la (3) _____________________, por favor? Camarero Aquí la tienes, vuelvo enseguida. … Alicia Yo quiero un (4) ___________________ con salchichas, huevos y patatas fritas, y para beber agua (5) ________________. Daniel Yo pido la paella valenciana, que aquí está (6) __________________________. Toni Yo, (7) ___________________ una sopa castellana y (8) ____________________ chuletas de cordero. 134 c iento t reint a y c uat r o
` EL CHISTE DEL DIA
Una naranja te puede salvar la vida ¿Cómo se puede salir del desierto con una naranja? La naranja tiene vitaminas, a la palabra “vitaminas” le quitas “vita” y te queda “minas”, las minas explotan y se produce un terremoto, al terremoto le quitas “terre” y te queda “moto”. Te subes a la moto y ¡adiós desierto! Y AHORA TÚ
5 En parejas Pregunta a tu compañero/a qué
le gusta comer. Luego intercambiad los roles. ¿Qué te gusta comer de primero?
¿Qué prefieres comer de segundo?
¿Te gustan los platos combinados?
¿Cuál es tu postre preferido?
¿Qué bebida prefieres?
ci e nto tre i nta y ci n co 135
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CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Una mappa per scoprire la città del personaggio centrale dell’unità.
UNIDAD 1
En esta unidad nos habla Laura desde Madrid (Comunidad de Madrid).
Mis amigos y yo
España
Laura
En Marcha! Due attività brevi, una di comprensione scritta euna di comprensione orale, per prendere contatto con i temi dell’unità.
¡Hola, chicos! ¿Qué tal en el colegio? Yo tengo una amiga nueva. Se llama Adelaida y es de México.
18:03
Brais
¡Qué guapa!
18:04
Ainara
Pues yo tengo un profesor nuevo muy simpático. Es de Madrid como yo. 19:30
Laura
¿Cómo se llama?
19:45
Ainara
Rodrigo Rodríguez Rodríguez.
Plaza Mayor, Madrid
Brais
LECCIÓN 2
LECCIÓN 3
Entiendo y pregunto... información personal básica.
Hablo de… países, nacionalidades y lenguas.
Hablo de… las características físicas de las personas.
• Los datos personales
• Los países, las nacionalidades y las lenguas
• La descripción física
• Los números del 21 al 31 • Los meses y las estaciones
• El presente de indicativo de hablar, llamarse, ser y tener en plural • El género y el número
1 Lee los mensajes.
Taller de lengua 2 Hacemos un estudio sobre las lenguas que hablan los estudiantes de la clase.
Dos personajes hispanohablantes: don Quijote y el Zorro.
es una amiga
• El género y el número: la concordancia
es mexicana
/ una profesora / española
de Laura. ¿LO SABÍAS?
.
En muchas ciudades de España y Latinoamérica existe una Plaza Mayor. Es la plaza principal y, generalmente, es muy grande.
b. Rodrigo… Taller de lengua 3 Creamos un álbum de presentaciones de los alumnos de la clase. Madrid
CIUDADANOS
Dos nuevos alumnos llegan a la clase de Laura.
MADRID
a. Adelaida…
• Las partes del cuerpo
SOMOS ~PERIÓDICO DIGITAL~
Ficha de trabajo p. 123
Marca la opción correcta.
• Los colores
• Los interrogativos Taller de lengua 1 Creamos un calendario de fechas importantes y de los cumpleaños de la clase.
20:49
¡EN MARCH A!
LECCIÓN 1
• El presente de indicativo de hablar, llamarse, ser y tener en singular
19:47
/ un profesor
es mexicano
/ español
de Ainara. .
2 Escucha la entrevista. audio 57
Marca: ¿verdadero (V) o falso (F)? a. Laura tiene 11 años. V
¡Manos, pies, cabeza!
c. Laura habla tres idiomas. V
¿De dónde eres?
MIS PALABRAS
F
b. Su cumpleaños es en invierno. V
Los pronombres sujeto V Í D EO S
es un amigo
correo electrónico: posta elettronica
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arroba = @
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l’Indice dell’unità per conoscere i Talleres de lengua e gli strumenti comunicativi, il lessico e la grammatica verranno praticati.
Lezione LA Ventana con Reportage interessanti per conoscere la cultura della città o del paese dell’unità
Note culturali per scoprire caratteristiche e curiosità della Spagna e dei paesi ispanofoni dell’America.
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~ PERIÓDICO DIGITAL ~
1 En un mapa físico de Perú, marca
Por Lucía, corresponsal desde Lima.
En esta edición hablamos de unos periodistas de Lima y de animales que se pueden encontrar en Perú.
los Andes y la selva amazónica.
2 Clasifica los animales de esta página según las siguientes categorías.
Perú
AVES
REPTILES
ANIMALES DE PERÚ
CHIKIREPORTEROS EL PERRO SIN PELO
Perú es uno de los países con más biodiversidad del mundo. Además, ¡todos estos animales no existen en Europa!
1
Gracias a un proyecto de cooperación, un grupo de adolescentes de Lima, que antes trabajaban1, se convierten en2 periodistas para luchar contra el trabajo infantil3.
5
¿Quieres saber lo que hacen? ¡Mira el vídeo! 1. che prima lavoravano
Andes En los
V Í D EO
2. diventano
3. lavoro minorile
MAMÍFEROS
3 ¿Qué actividades hacen los chikireporteros? Completa las expresiones. la revista
en vivo
sociodramas
En la selva amazónica
a. Escriben
artículos
guiones
un programa radio
artículos
b. Graban c. Presentan d. Hacen e. Escriben
EL CÓNDOR
f. Hablan
EL CAIMÁN
Chikireporteros, NAPA (No Apto Para Adultos), Taller de Capacitación e Investigación Familiar (TACIF)
4 ¿Por qué les gusta ser periodistas?
Léxico del vídeo: 1. hechos por: realizzati da 2. sociodramas: sceneggiato radiofonico 3. en vivo: in diretta
¡Eres periodista! Busca un animal doméstico para hacer un reportaje sobre él.
LA LLAMA EL JAGUAR
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52 cincuenta y dos
1. Escribe el guion (copione) : • cómo se llama y dónde vive ¡CLIC! • qué hace y qué le gusta • qué come
5 Tú también eres un Chikireportero.
¿Qué actividad del punto 3 prefieres? Escoge un tema para un reportaje.
2. Graba un vídeo o crea el reportaje con texto y fotos. cincuenta y tres 53
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Taller 1 • LECCIÓN 1
Alternativa digital
¿SON GUAIS TUS PROFES? Nos preparamos
Grabad la entrevista en audio o vídeo.
Lo hacemos
1 Por parejas, pensad en un/a
profesor/a de la escuela que os gustaría entrevistar.
Lo creamos
3 Traducid las preguntas al italiano y haced
la entrevista al profesor/a. Para terminar, traducid las respuestas al español.
Lo presentamos
2 Escribid las preguntas para
descubrir sus gustos.
4 Uno de vosotros es el profesor/a y otro
el reportero/a. Representad la entrevista.
¿A usted le gusta escuchar música?
Taller 2 • LECCIÓN 2
Alternativa digital
LA COMIDA Y YO Nos preparamos
Crea el mapa con un programa de presentaciones.
Lo presentamos
1 Con la ayuda de un diccionario, haz
una lista de alimentos o platos pensando en tus gustos.
3 Presentad vuestro mapa. ¿Cuál es el plato
favorito de la clase? ¿Con quién tienes más cosas en común?
Lo creamos 2 Después, diseña tu mapa mental
como en “La comida y yo”.
Taller 3 • LECCIÓN 3
Alternativa digital
AUTORRETRATO ANIMAL Soy alegre
como
un pájaro.
Crea tu retrato con un programa de presentaciones.
Nos preparamos 1 Piensa en tres adjetivos para describirte.
Después, busca fotos de animales que representen cada uno de estos adjetivos.
Lo creamos 1 En la viñeta 5, ¿por qué los padres de Lucía le hacen esas preguntas? 2 ¿Qué quieren conseguir Lucía y sus amigos con su campaña? 3 ¿Tienes mascota? ¿Quién se ocupa de ella? 54 cincuenta y cuatro 038-055_rep1_ita_video_edition_sbk_u2_v2.indd 54-55
2 En una cartulina, forma tu cuerpo con una
Soy activo . como un ratón Soy listo como
parte de cada animal. Escribe frases sobre ti y asócialas a cada parte del cuerpo con una flecha.
un zorro.
Varietà di situazioni e di temi:l’uguaglianza di genere, il rispetto della natura, l’alimentazione, la disabilità ecc.
cincuenta y cinco 55 26/11/19 12:33
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Autore: C. Bartolomé Martinez A1
Cristina Bartolomé Martínez
CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Duende
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Duende coinvolge gli studenti nello studio della lingua e della civiltà spagnola (Spagna e America Latina) utilizzando argomenti vicini al mondo dei ragazzi di oggi. Duende è un termine che indica un qualcosa di “magico” nelle cose, nelle persone e nelle situazioni, scelto appositamente per affascinare i ragazzi con un pizzico di magia e di preziosità. La varietà e attualità del materiale e la qualità delle iconografie arricchiscono questo volume che si amplia nel digitale con numerosi video.
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Per saperne di più e per scaricare un’unità campione visita sito: www.elilaspigaedizioni.it\duende • Argomenti attuali, vicini al mondo dei giovani di oggi come scuola, sport, musica, cinema, manifestazioni culturali, ma anche tradizionali (la storia della Spagna nei secoli, la letteratura, le tradizioni più classiche). • Particolare attenzione alle foto, pensate per catturare l’attenzione e la curiosità dei lettori, così come la grafica, progettata in maniera vicina alla sensibilità dei ragazzi. • Materiale interattivo con attività di lettura, ascolto, scrittura, comprensione. • Glossario bilingue. • Libro digital: tutto il materiale del testo in un unico ambiente multimediale.
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MULTIMEDIA
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PER L’INSEGNANTE Guía didáctica con: - soluzioni degli esercizi proposti nel testo; - trascrizioni dei dialoghi; - attività aggiuntive fotocopiabili correlate al testo; - mappe della Spagna e dell’America Latina; - strumenti utili per l’espressione orale e scritta. CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI ONLINE
• Riviste online.
9788853615077
Volume + Libro digital con video
VERSIONE DIGITALE SCARICABILE PER TABLET, PC E MAC 9788853616739 Duende PARA EL PROFESOR 9788853615084
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Guía didáctica
www.elilaspigaedizioni.it/duende
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Autori: I. Martimez Rivero, G.G. Ferrer A1
A2
Gramática práctica è una grammatica operativa per studenti della Scuola secondaria di primo grado dalla struttura chiara e lineare (teoria – esempi – esercizi), adatta all’utilizzo in classe o per lo studio autonomo. I contenuti, organizzati sulla base dei livelli del QCER, propongono un’elevata quantità di esercizi presentati secondo un ordine di intensità crescente.
Per saperne di più e per scaricare un’unità campione visita sito: www.elilaspigaedizioni.it\gramaticapractica
Grammatica / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Gramática práctica
• Spiegazioni chiare seguite sempre da esempi e da una ricca varietà • di esercizi. • Esercizi in ordine di difficoltà: dalla pratica controllata alla • produzione libera. • Esercizi che richiedono risposte personali degli studenti. • Sezione finale di revisione grammaticale. • Tabelle dedicate ai verbi, alla pronuncia e alla punteggiatura. • Trascrizioni audio. • CD audio per le attività di ascolto.
PER L’INSEGNANTE • Chiavi degli esercizi. CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI ONLINE
• Audio file scaricabili in Mp3
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
MULTIMEDIA
9788853615251
Gramática práctica A1 + CD audio
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Gramática práctica A2 + CD audio
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19
vacanze / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Vacaciones Misteriosas Autori: R. Mondino, R.G. Prieto A1+ Vacaciones Misteriosas è il testo per le vacanze che, scandito da argomenti di grande interesse per gli adolescenti, offre l’occasione di ripassare e consolidare le conoscenze linguistiche apprese durante l’anno. I numerosi esercizi di ripasso e di verifica sono esposti con chiarezza e veicolati da avvincenti storie a fumetti con adesivi.
Per saperne di più e per scaricare un’unità campione visita sito: www.elilaspigaedizioni.it\vacacionesmisteriosas • Chiarezza e semplicità degli esercizi, che non necessitano della presenza dell’insegnante. • Storie con personaggi a fumetti. • Figure adesive nel volume 1. • Sezione di grammatica con mini tabelle di richiamo degli argomenti e rispettivi esempi. • Pagine di ripasso del lessico, delle funzioni comunicative, della grammatica, intercalate da giochi (rebus, parole crociate). • CD audio con i dialoghi corrispondenti alle storie a fumetti. • Allegati al primo volume delle vacanze ci sono degli adesivi da applicare sulle pagine stesse del libro.
MULTIMEDIA
9788853613349
Vacaciones Misteriosas 1 + CD audio
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Vacaciones Misteriosas 2 + CD audio
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Grámatica básica del estudiante de español
Gramática en diálogo
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Gramática prática
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Gramática básica del estudiante de español NOVITÀ
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Gramática española NOVITÀ
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novità
SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Grammatica Secondaria di secondo grado
novità
p. 25
Gramática española p. 26
Secondaria di secondo grado Grammatica p. 22
A1 DELE A1
A2 DELE A2
B1 DELE B1
B2 DELE B2
C1 DELE C1
C2 DELE C2
Gramática en diálogo Gramática prática Gramática básica del estudiante de espagñol Gramática espagñola
Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.elilaspigaedizioni.it/kahoot
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Grammatica / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Gramática en diálogo Autore: María de los Ángeles Palomino A1
María de los Ángeles Palomino
Gramática en diálogo A1 • B1
A2
B1
Gramática en diálogo è una grammatica chiara e pratica di riferimento suddivisa in due blocchi per livello: A1-A2 e A2-B1.
Per saperne di più e per scaricare un’unità campione visita sito: www.elilaspigaedizioni.it\gramaticaendialogo • 60 temi grammaticali relativi a situazioni reali. • Presentazione delle strutture grammaticali in contesto: ogni unità si apre con dei dialoghi con audio e dei fumetti per facilitarne la comprensione. • Regole presentate attraverso chiare tabelle di forma e uso. • Ampia varietà di esercizi con progressione graduale del livello di difficoltà.
PER L’INSEGNANTE
AUDIO DESCARGABLE
EDICIONES
• Soluzioni scaricabili online. CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI ONLINE
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Presentazione chiara e lineare delle regole grammaticali spesso organizzate secondo lo schema forma e uso.
Dialoghi con audio per presentare le strutture grammaticali “in contesto”.
Ogni dialogo è accompagnato da illustrazioni che ne facilitano la comprensione.
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Gramática en diálogo
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22
38
PERÍFRASIS CON INFINITIVO
Marcos: Félix: Marcos: Félix:
38 8
PERÍFRASIS CON INFINITIVO
DEFINICIÓN
¿VAMOS A CENAR POR AHÍ?
Las perífrasis con infinitivo se componen de:
Buenas tardes, ¿qué hay? ¡Qué pasa, chaval! Como no abrías, estaba a punto de llamarte al móvil. Acabo de volver de la oficina. Venga... Pasa...
verbo auxiliar
(+ preposición/ conjunción)
+ infinitivo
Vamos
a
salir.
Tenemos
que
llegar antes de las dos. ir al cine los sábados.
Suelo
FORMAS
Marcos: Félix: Marcos: Félix:
Marcos: Félix:
Marcos:
Félix: Marcos: Félix:
Félix: Marcos: Félix: Marcos: Félix: Marcos:
¿Qué hora es? Las ocho y cuarto. ¿Vamos a cenar por ahí? ¡Estupendo! Pero dentro de un ratito. Estoy esperando a Sara, tiene que llegar sobre las ocho y media. ¡Llámala! No contesta, debe de estar en el coche. Volveré a llamarla en un ratito. Bueno, ¿adónde quieres ir? Los sábados suelo ir a un pequeño restaurante gallego cerca de la Plaza Colón; hacen una fabada buenísima. ¿Y hay que reservar? No, los viernes no hace falta. ¡Me encanta la fabada!
Formas
¿Qué quieres tomar? ¿Cerveza tienes? Por supuesto. Oye, ¿no tienes cenicero? He dejado de fumar. ¡No me digas! ¿Y qué tal lo llevas? Bien, muy bien. Entonces, en tu casa ya no puedo fumar... Yo también tengo que dejarlo...
Félix: Marcos:
ir a + infinitivo
Indican...
Ejemplos
Estaba a punto de llamarte al móvil.
dejar de + infinitivo
la interrupción o el fin de una acción continua.
He dejado de fumar.
volver a + infinitivo
una repetición.
Volveré a llamarla en un ratito.
deber de + infinitivo
probabilidad.
No contesta, debe de estar conduciendo.
acabar de + infinitivo
el fin reciente de una acción.
Acabo de volver de la oficina.
tener que + infinitivo
necesidad, obligación.
Yo también tengo que dejarlo.
hay que + infinitivo
necesidad impersonal.
¿Y hay que reservar?
poder + infinitivo
posibilidad, permiso.
En tu casa ya no puedo fumar.
soler + infinitivo
acciones habituales.
Los sábados, suelo ir a un pequeño restaurante gallego.
querer + infinitivo
voluntad, deseo, ofrecimiento.
¿Adónde quieres ir? ¿Qué quieres tomar?
USOS CON PRONOMBRES PERSONALES – Reflexivos me, te, se, nos, os, se – De objeto directo me, te, le/lo/la, nos, os, les/los/las – De objeto indirecto me, te, le, nos, os, les
Félix: Voy a abrir, seguro que es Sara. La madre: Hola, hijo. Félix: Hola, mamá. La madre: Acabo de hacer una fabada y te he traído una tartera para la cena, seguro que solo comes hamburguesas... Félix: Gracias mamá... Pasa...
w Los pronombres pueden ir: – Antes del verbo. La voy a escuchar. Lo debe de haber visto. Me quiero sentar. La acaba de hacer. Las puedo ver. La suelo llamar los lunes. Lo he dejado de hacer. Nos tiene que llamar. Te volveré a llamar.
NIVEL A2-B1
156
– Después del infinitivo Voy a escucharla. Quiero sentarme. Puedo verlas. He dejado de hacerlo. Volveré a llamarte.
y unido a este. Debe de haberlo visto. Acaba de hacerla. Suelo llamarla los lunes. Tiene que llamarnos.
NIVEL A2-B1
157
Utilizzo delle regole grammaticali con esempi in un linguaggio chiaro.
Dialoghi graduati introducono le strutture grammaticali in contesto.
38
Lessico e le strutture grammaticali principali vengono riprese e messe in primo piano per una memorizzazione più facile.
Voy a abrir, seguro que es Sara.
un futuro inmediato.
estar a punto de + infinitivo la inminencia de una acción.
Grammatica / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Tabelle grammaticali riassumono le regole e le strutture incontrate in precedenza nei dialoghi.
PERÍFRASIS CON INFINITIVO
a. Va a cerrar la puerta.
d. Está a punto de cerrar la puerta.
e. Tiene que cerrar la puerta.
b b
c c
4 Relacione las preguntas con las respuestas. l
b. Acaba de cerrar la puerta.
3c. No quiere cerrar la puerta.
a a
38 8
PERÍFRASIS CON INFINITIVO
l1 Observe las ilustraciones y copie las letras de las frases correspondientes. f. No puede cerrar la puerta. d d
e e
f f
1. ¿Quieres tomar una cerveza? 2. ¿Tienes un plan para el sábado? 3. ¿Emilio no coge el teléfono? 4. ¿No te encuentras bien? 5. ¿Julia no está en casa? 6. ¿Qué haces los sábados por la noche? 7. ¿Tienes mucho trabajo hoy? 8. ¿La fotocopiadora está averiada?
a. No, estoy a punto de desmayarme. b. Sí, no podré salir antes de las ocho. c. No, gracias, no tengo sed. d. Debe de estar en el mercado. e. No, voy a quedarme en casa. f. No, volveré a llamarlo dentro de diez minutos. g. Suelo ir a casa de unos amigos. h. Sí, hay que llamar al técnico.
5 Lea las actividades de Marta y complete las frases. l c
2 Transforme las frases, según el modelo. Elija la forma correcta. l acabar de
poder
querer
hay que
volver a ir a
4estar a punto de deber de
dejar de
1. Saldremos dentro de unos minutos. Estamos _________________________________________________ a punto de salir. 2. Esta tarde iré a casa de Ricardo. ___________________________________________________ 3. Has cenado hace diez minutos. ____________________________________________________ 5. No tengo permiso para salir a las cinco. _____________________________________________
acabar de soler 3estar a punto de ir a dejar de (en pretérito perfecto) poder querer
6. Ya no voy a este restaurante. _____________________________________________________
1. Son las ocho menos veinte, Marta __________________________________________________ está a punto de levantarse.
7. Llaman a la puerta. Creo que es Pedro. ______________________________________________
2. Son las ocho y cinco, Marta _______________________________________________________
8. Para entrar, es obligatorio llamar al timbre. __________________________________________
3. Son las nueve y cinco, Marta ______________________________________________________
9. Este año he decidido estudiar informática. ___________________________________________
4. A las dos, Marta ________________________________________________________________
4. Ha enviado el e-mail de nuevo. ____________________________________________________
5. Por las tardes, Marta no __________________________________________________________
3 Ponga las frases en el orden correcto. l
6. Todos los lunes _________________________________________________________________
1. No puedo ver la película porque
7. ____________________________________________________________________ los martes.
2. Acabo de pagar el vídeo. 3. vuelvo a introducir el DVD y
6 Transforme las frases, según el modelo. l La película, la voy a ver mañana. ➞ ______________________________________
1. La película, voy a verla mañana. ______________________________________ 3. No volverás a verme nunca.
8. debe de ser un pequeño problema eléctrico, por eso
5. A mi madre, suelo llamarla los martes.
9. Voy a ir al videoclub.
______________________________________
10. suelo ser muy tranquilo. Pienso que
7. Voy a deciros algo importante.
11. el reproductor de DVD se acaba de apagar y
9. Mañana tiene que levantarse temprano.
➞ ______________________________________ 6. Me tenéis que ayudar a terminar el ejercicio. 8. ¿Os queréis ir ya?
➞ ______________________________________
______________________________________
➞
NIVEL A2-B1
4. No te puedes quedar aquí.
➞ ______________________________________
______________________________________ 6
2. Los ejercicios, los acabamos de terminar.
➞ ______________________________________
______________________________________
➞
7. Tengo que encender el reproductor de DVD.
➞
6. Quiero ver una película.
➞
5. ¡FUNCIONA!
➞
4. estoy a punto de ponerme nervioso, aunque
158
llegar al trabajo desayunar estudiar inglés ir a clases de yoga 3levantarse comer con sus compañeras salir pronto del trabajo
11. ¿Puedes esperarnos hasta las seis?
➞ ______________________________________
NIVEL A2-B1
10. No te volveremos a llamar hasta el domingo.
159
Grande varietà di tipologia degli esercizi e attività pratiche, graduate secondo i livelli di difficoltà
www.elilaspigaedizioni.it/gramaticaendialogo
23
Grammatica / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
a.
Gramática práctica Autori: I. M. Rivero, R.García Prieto A1
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B2
La serie Gramática práctica, dalla struttura chiara e lineare (teoria – esempi – esercizi), è adatta sia all’utilizzo in classe, sia allo studio autonomo. I contenuti, organizzati rigorosamente sulla base dei livelli del QCER, propongono un’elevata quantità di esercizi in ordine crescente, per garantire una progressione graduale e coerente.
Per saperne di più e per scaricare unità campione visita www.elilaspigaedizioni.it/gramaticapractica • Apertura di ciascun argomento con un box di riepilogo della struttura grammaticale in questione. • Esempi ed esercizi graduati per ogni argomento. • CD audio con le tracce audio degli esercizi. • Test di uscita con la verifica di ogni argomento trattato. • Trascrizioni audio.
Contenuti digitali integrativi online • Chiavi degli esercizi. • Audio in MP3 delle tracce audio.
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
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Gramática práctica A1 + CD audio
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Gramática práctica B1 + CD audio
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Gramática práctica B2 + CD audio
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24
novità
R. Alonso, A. Castañeda, P. Martínez, L. Miquel, J.Ortega, J. Plácido, R. Campillo A1
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B1
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Una grammatica innovativa per imparare lo spagnolo! • Utile per capire e spiegare le regole grammaticali. • Attività ed illustrazioni facilitano l’apprendimento delle strutture. • Esercizi per un apprendimento in autonomia. • Soluzioni delle attività e trascrizioni su: campus.difusion.com
11. Cuantificadores: demasiado, mucho, bastante…
2 Completa con ningún, ninguna o nada de. Ten en cuenta si el sustantivo es contable o no.
7
Con sustantivos: mucho chocolate / muchas galletas
nada de No hay ..................... agua y tampoco queda ningún ..................... vaso.
5. Sabe mejor así, sin ...................... azúcar.
2. No puedo comprarlo. No tengo ................ dinero.
6. Al final no ha hecho ...................... comentario.
B
sustantivos no contables
3. Ya no queda ..................... botella de aceite. 4. Todavía no ha entrado ..................... cliente.
1. Puedes tomarlo. No lleva ..................... cafeína.
Poco/un poco de + sustantivos no contables: Hay un poco de comida pero hay poca bebida.
n Con sustantivos no contables, poco y un poco de expresan pequeña cantidad, pero con poco damos importancia a lo que no hay, y con un poco de damos importancia a lo que sí hay. Es decir, con poco expresamos una visión negativa de la cantidad, mientras que con un poco de expresamos una visión positiva: Demasiado chocolate
Mucho chocolate
Bastante chocolate [Suficiente]
Poco chocolate [No suficiente]
Hay un poco de limonada. Podemos probarla.
Nada de chocolate
Demasiadas galletas
Muchas galletas
Bastantes galletas
[Suficientes]
Pocas galletas
[No suficientes]
n Con los sustantivos, los cuantificadores —excepto nada de— funcionan como un adjetivo: demasiado, mucho, poco y ningún concuerdan en género y número, pero bastante concuerda solo en número. Estas formas pueden usarse sin sustantivo cuando está claro de qué estamos hablando:
l
¿Tenemos bastantes cervezas para todos? en la nevera hay muchas. Yo pensaba que había pocas.
l
r Poco/a/os/as concuerdan con el sustantivo. Un poco de no concuerda:
N 8. Indefinidos
Date prisa. Tenemos poco tiempo. bastante. Todavía nos queda una hora. Sí, pero hay mucho tráfico.
m Sí,
m Tenemos
l
l
Hay limonada, pero no suficiente.
Ninguna galleta Ningún plato
l
Queda poca leche.
l
A2
Hay un poco de tortilla de
1. ......................................
tomate frito. 2. ......................
1. ......................
3. ......................
Queda un poco de jamón
......................................
serrano. 4. ......................
Hay un poco de
Tenemos poco atún. Hay poca sal.
fruta. 6. ...................... 5. ......................
2. ...................................... ......................................
Hay muy poco
poco de leche.
Bonifacio 7...................... Hay poca agua y ...................................... muchos cubitos. ......................................
Hay poco vinagre.
Nos queda un
patatas en la nevera.
1 Describe los dibujos usando en orden los cuantificadores nada de/ningún, poco, bastante, mucho y demasiado. Cuidado con la concordancia.
7
Dame un poco de leche. [Dame una poca de leche]
3 Para los Jiménez es muy difícil hacer la lista de la compra. El marido, Bonifacio, siempre ve lo que hay, mientra que la mujer, Dolores, siempre ve lo que no hay. Completa lo que falta.
A1
7. ......................
4 Completa con un poco de o con poco, poca, pocos, pocas. A2
3. ......................................
4. ......................................
......................................
......................................
7
poca No veo casi nada. Hay .................... luz.
029-066_gbee_er_s2_int.indd 64
Gramática básica del estudiante de español
5. Queda ................... arroz. Puedes probarlo.
1. Todavía puedo leer. Hay .................... luz.
6. Tenemos ................. dinero. Voy al banco.
2. La sopa está sosa. Creo que tiene .................. sal.
7. Tenemos ................. dinero. Podemos tomar algo.
3. La sopa está sosa. Ponle .................... sal.
8. Hace ................... frio. ¿Enciendo la calefacción?
4. Queda .............. arroz. Tenemos que comprar más.
9. Hace ................... frio. ¿Vamos a dar un paseo?
64
9788484437260
Hay poca limonada. No hay para los dos.
No hay mucha limonada pero hay.
sustantivos contables
11. Cuantificadores: demasiado, mucho, bastante…
A1
Los cuantificadores se usan para graduar la intensidad o la cantidad del significado de un sustantivo, un adjetivo, un verbo o algunos adverbios.
A
Grammatica / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Gramática básica del estudiante de español
65
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25
Grammatica / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Gramática española
novità
AA. VV. A1
A2
B1
Una Grammatica di riferimento a portata di mano! • Da affiancare a qualsiasi corso per lo studio della lingua. • Include spiegazioni chiare e tanti esempi. • Esercizi specifici per la produzione e interazione orale. • Soluzioni delle attività e trascrizioni su: campus.difusion.com
Las preposiciones 6 ESTACIÓN DE TREN
A1
Haz series con la preposición de como la del ejemplo. Una estación de tren,
de autobuses, .........................
.................................................................................................. .................................................................................................. Una maleta de .....................................................................
11
Locuciones preposicionales y adverbiales
11
Las preposiciones
7 DESAPARICIÓN EN EL ESTUDIO DEL ARTISTA A2
El estudio está muy desordenado. Lo primero que observo es que hay una nota clavada ..................... de
Ayer se produjo la desaparición de un conocido artista que hace dibujos y cómics. En este momento el inspector Puértolas está tomando nota de las pistas que encuentra en su estudio. Observa la imagen y completa el texto con las preposiciones o locuciones preposicionales o adverbiales adecuadas.
Existen expresiones formadas por una preposición o más y un adverbio o un nombre. Algunas de ellas tienen el valor de una preposición y otras funcionan como un adverbio. Estas expresiones se denominan locuciones preposicionales o locuciones adverbiales.
una silla. ..................... de la otra silla alguien ha dejado una chaqueta y una corbata. Hay papeles por todos los sitios: ..................... de la papelera, ..................... de todos los escritorios, ..................... , ..................... del cenicero del fondo...
..................................................................................................
..................... el escritorio del fondo hay pinturas y
..................................................................................................
pinceles tirados ..................... el suelo. También hay
.................................................................................................. Una camisa de ...................................................................... ..................................................................................................
varios ceniceros: uno ..................... el escritorio de la debajo (de + sustantivo)
encima (de + sustantivo)
izquierda y otro ..................... el escritorio del fondo. Hay un teléfono móvil ..................... el escritorio de
..................................................................................................
la izquierda y una lámpara encendida ..................... el
Una tarta de ..........................................................................
escritorio de la derecha.
..................................................................................................
..................... del ordenador de la izquierda hay unas
.................................................................................................. Un programa de ................................................................... ..................................................................................................
gafas, seguramente son las del artista. ..................... detrás (de + sustantivo)
el ordenador del fondo hay una taza de té; y
delante (de + sustantivo)
..................... de ese mismo ordenador, un bote con
..................................................................................................
MUNDO PLURILINGÜE Observa cómo se dicen estas cosas en español: en todas usamos la preposición de. Tradúcelas a tu lengua. ¿Usas una preposición en todas? ¿Es la misma preposición?
pinturas y pinceles...
a la derecha (de + sustantivo)
8 ¿DÓNDE PONGO ESTO? a la izquierda (de + sustantivo)
100 105
Marco se ha cambiado de piso y un amigo está ayudándole a colocar los muebles en su lugar. Escucha el audio y escribe el número de cada objeto en el lugar correspondiente del dibujo.
terraza 1. una alfombra
Una estación de trenes
Una camisa de rayas Una tarta de manzana Un programa de televisión
¡Hola!
F de Francia
al lado (de + sustantivo)
4. un televisor 5. una cama
Guadalajara está bastante cerca de Madrid, a unos 60 kilómetros. Toledo está más lejos.
ciento siete
6. una maceta
107
03/04/12 13:42
Cuadernos de gramática española
cuarto grande
3. un sofá
Para hablar de distancia: lejos (de + sustantivo), cerca (de + sustantivo).
103-108_cdge_a1_b1_sbk_u11.indd 107
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sala
2. un sillón
Una maleta de piel
您好！
A2
108
cocina cuarto pequeño
ciento ocho
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DELE Escolar A1
A2
B1
Ernesto Puertas • Nitzia Tudela
Realizzata da docenti dell’Instituto Cervantes, la serie DELE Escolar offre una preparazione completa alla certificazione DELE Escolar A1 e A2-B1. È possibile utilizzare i volumi sia in accompagnamento a un corso di lingua spagnola che autonomamente.
Ernesto Puertas • Nitzia Tudela
CERTIFICAZIONI
Autori: E. Puertas, N. Tudela
DELE escolar A1
Per saperne di più e per scaricare un estratto, visita www.elilaspigaedizioni.it/deleescolar • Sezioni specifiche dedicate alla preparazione delle differenti parti che compongono l’esame. • 5 prove complete. • Indicazioni e strategie per affrontare le prove. • Lessico per la preparazione alla certificazione. • Test per l’autovalutazione.
5 EXÁMENES + SOLUCIONES + TRANSCRIPCIONES DE LOS AUDIOS
Audio descargable
A1 Nivel
Ernesto Puertas • Nitzia Tudela
Ernesto Puertas • Nitzia Tudela
PER L’INSEGNANTE
DELE escolar A2-B1
• Soluzioni e trascrizioni audio. CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI ONLINE
• Tutti gli audio delle attività proposte. 5 EXÁMENES + SOLUCIONES + TRANSCRIPCIONES DE LOS AUDIOS
Niveles
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A2-B1 INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
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DELE Escolar A1
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DELE Escolar A2-B1
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Las claves del Nuevo DELE
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Autore: E. Conejo, M. José, M. Pilar, D. Sánchez
CERTIFICAZIONI
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Les claves del Nuevo DELE sono i nuovi testi che preparano gli studenti alle certificazioni DELE in maniera completa e guidata.
Per saperne di più e per scaricare un estratto, visita www.campus.difusion.com
• Attività di lessico e grammatica. • Documenti orali e scritti motivanti, autentici e attuali. • Consigli, suggerimenti e strategie per superare le prove. • Simulazioni di Esame che riprendono i contenuti e il formato delle prove ufficiali. • Spiegazione chiara delle caratteristiche delle prove DELE.
Las claves del DELE para escolares
novità
Autore: M. José, D. Sánchez, M. Vargas A2
B1
Ideali per un pubblico più giovane, i volumi Las Claves del DELE A1/B1 para escolares includono una grafica accattivante e stimolante con contenuti adatti a studenti più giovani.
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9788416273775 Las claves del DELE A2/B1 para escolares + MP3 desc. € 20,67
FLIP BOOK
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Dele Activo Autore: C. Bartolomé Martínez B2
La serie DELE activo offre un’ottima preparazione alla certificazione DELE B1 e B2. È possibile utilizzarlo a integrazione di un corso di lingua o per lo studio autonomo.
Per saperne di più e per scaricare un estratto, visita www.elilaspigaedizioni.it/deleactivo
CERTIFICAZIONI
B1
• Grammatica, consigli pratici e strategie per superare con successo l’esame. • 4 capitoli dedicati a ogni parte dell’esame DELE: Comprensión de lectura, Comprensión auditiva, Expresión e interacción escritas, Expresión e interacción orales. • Ogni capitolo è composto da tantissimi esercizi proposti nelle tipologie comunemente utilizzate nell’esame, ripasso grammaticale e una riproduzione fedele della parte dell’esame trattata. • Sezione finale con una prova ufficiale dell’esame. • Sezione di cultura e civiltà dedicata alla Spagna e ai paesi ispanofoni. • 2 CD audio.
PER L’INSEGNANTE • Soluzioni e trascrizioni audio. MULTIMEDIA
9788853622549
DELE Activo B1 + 2 CD audio
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DELE Activo B2 + 2 CD audio
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EMILIA PARDO BAZAN LA TRIBUNA
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
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Las Lecturas ELI son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales a los clásicos de siempre. EMILIA PARDO BAZAN
LETTURE GRADUATE
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Introduzione Guida docente LECTURAS ELI Adolescentes LECTURAS ELI Jovenes y adultos
Lecturas ELI Adolescentes
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Le Letture Graduate ELI presentano un’ampia gamma di attività, graduata per ciascun livello, fortemente strutturata con attività di pre e post lettura. Non mancano esercizi che si ispirano dichiaratamente agli esami di certificazione DELE. Ciascun testo è scandito in capitoli, divisi da pagine di attività, ed è arricchito da un utile glossario per le parole più difficili e dalla sezione Test final con attività di ricapitolazione sull’intero volume. ELE A 2
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LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
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Lecturas ELI Adolescentes
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Le Letture Graduate ELI con testi narrativi di grande qualità letteraria e forte identità, siano essi classici, riadattati o in forma integrale. Potrai scegliere i testi che ritieni più coinvolgenti per i tuoi ragazzi a partire dalla serie Clàsico, No ficcìon, Original (Scritti orignali).
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LECTURAS
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Le Letture Graduate ELI includono illustrazioni dei volumi realizzate da interessanti e premiati illustratori, nella convinzione che il “commento” visivo al testo aiuti la comprensione di un testo in lingua straniera. Inoltre, la grafica particolarmente chiara e accattivante è stata ideata per guidare e aiutare i lettori nella comprensione del testo e nello svolgimento delle attività. Per saperne di più e per ascoltare un estratto, vai su www.eligradedreaders.com
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NO ficcìon Il catalogo propone una vasta selezione di volumi non-fiction, ovvero quel tipo di testi, che pur non essendo di finzione, possiedono un valore letterario. Sono testi atti a presentare situazioni, fatti legati alla quotidianità, problematiche della vita concreta, biografie o descrizioni di città. Ogni doppia pagina approfondisce il tema di una storia e le citazioni ne sanciscono il valore.
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Felipe III
El valido y los artistas Los validos son miembros de la aristocracia en los que el rey deposita su total confianza para que ejerzan el gobierno efectivo en su nombre. La relación del valido con los artistas es decisiva para estos últimos. Es conocido el trato favorable del Conde-Duque de Olivares, valido de Felipe IV, hacia algunos de ellos como Velázquez, que obtuvo el cargo de pintor de la Corte, o el joven Calderón, que se convierte en el dramaturgo de Palacio, donde produce sus primeras obras cortesanas y dirige las representaciones teatrales.
Ogni serie include diverse sezioni che accompagnano il testo (note sull’autore, approfondimenti, attività…) e che hanno lo scopo di arricchire la lettura, facilitando la comprensione e l’apprendimento linguistico, senza soffocare il piacere di leggere. Storie graduate a partire dai più bei racconti della letteratura spagnola, arricchita da utili dossier di civiltà e sull’autore e che permettono approfondimenti multiculturali e interdisciplinari
En un contexto histórico de frentes bélicos y decadencia del Imperio Español, de inmovilismo social, de vuelta a una religiosidad tenebrista, de bancarrota de la Corona, asistimos al nacimiento del Arte Barroco, un movimiento artístico deslumbrante que trastoca lo racional, lo sencillo y lo clásico del Renacimiento en un gusto por lo desmesurado, lo artificioso y lo recargado. Corresponde en parte con el llamado Siglo de Oro, momento en que las artes y las letras
El espacio teatral
El ocaso del Imperio Español: los Austrias menores
La vida de Calderón transcurre durante los reinados de Felipe III, Felipe IV y Carlos II, llamados “Austrias menores” por su ineficacia política. España pierde gran parte del poderío territorial heredado de Carlos I o de Felipe II. La primera mitad del siglo está marcada por la Guerra de los Treinta años y España inicia su declive al perder la guerra.
El Barroco
CLÁSICO
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La España de Calderón
Conde-Duque de Olivares, Velázquez
alcanzan su apogeo en España. En literatura, la novela llega a su más alto nivel de universalidad y expresión con el Don Quijote de Cervantes y otros géneros claramente españoles como el de la novela picaresca; en poesía sobresalen autores como Góngora y Quevedo; el teatro también vive una edad dorada y destacan autores como Lope de Vega y el propio Calderón. Este periodo ve asimismo aparecer numerosos maestros de la pintura española, entre ellos El Greco, Velázquez, Zurbarán y Murillo.
Palacio del Buen Retiro
El teatro popular: los corrales de comedias
A principios del siglo XVII nacen los corrales de comedias, que eran, en su origen, teatros instalados en los patios al aire libre entre varias casas. Las representaciones, de carácter popular, tienen lugar de día y duran varias horas. Entremeses o piezas cortas, así como autos sacramentales, se representan entre actos de una comedia o drama más largos. Al principio las representaciones no disponen de decorados, por lo que se puede situar la historia en los lugares más variados. El público pide novedades, de ahí un gran número de obras publicadas. Pronto se construyen los primeros teatros permanentes, como el de la Cruz y el del Príncipe, que mantienen la misma estructura que los corrales aunque son edificios levantados para ser teatros. Corral de comedias de Almagro
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El teatro cortesano: el Coliseo del Buen Retiro El teatro también se realiza en la corte. Se habilitan salones de palacio y, para conseguir espectáculos sorprendentes, se recurre a todo tipo de obras de ingeniería y maquinaria. Entre 1630 y 1640, Alonso Carbonell construye en el Palacio del Buen Retiro un teatro fijo y cubierto que se llamó el Coliseo. Será el principal escenario para las obras de la corte y en él se representan, entre otras, las obras de Calderón. Es considerado como uno de los más avanzados en materia escénica de toda Europa.
El Coliseo del Buen Retiro
El Palacio del Buen Retiro A propuesta del Conde-Duque de Olivares se construye en 1630 el Palacio del Buen Retiro, concebido como lugar para de reposo y esparcimiento del monarca. Será el escenario de numerosos festejos, representaciones teatrales, corridas de toros y juegos ecuestres durante el reinado de Felipe IV. El mismo rey lo califica como el lugar donde “Yo y mis sucesores pudiésemos, sin salir de esta corte, tener alivio y recreación”. 75
RISORSE DIGITALI ELI LINK
Accedi ai contenuti audio e video direttamente dal libro cartaceo www.elilaspigaedizioni.it/elilink ELI LINK è l’applicazione gratuita che permette ai tuoi studenti di accedere direttamente dal libro cartaceo ai contenuti digitali del corso tramite smartphone e tablet. Per un ascolto in autonomia e in movimento. Inquadra la pagina del libro di testo e passa dalla carta al digitale senza perdere tempo… e concentrazione! • File audio in formato Mp3 scaricabili • Ulteriori attività e soluzioni (docente) • Ulteriori attività per lo studente per uno studio autonomo
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Guía de utilización de la colección “NUEVAS LECTURAS ELI” Questa guida è stata pensata per accompagnare i docenti durante l’utilizzo delle Letture ELI. Il manuale include un’introduzione metodologica seguita da suggerimenti e attività pratiche su come coinvolgere lo studente e su come stimolarne un’autonomia di lettura. Percorsi CLIL e di apprendimento trasversale e interdisciplinare guidano il docente in una didattica coinvolgente al fine di far percepire la lettura come una parte emozionante e di interesse dello studio della lingua. Ispirandosi a D.E.A.R. Drop Everything And Read, l’autrice pone in primo piano la lettura come parte importante nella vita degli studenti e del processo di apprendimento linguistico. Completano la guida sezioni con strategie di adattamento per una didattica inclusiva. Per saperne di più www.eligradedreaders.com
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Cristina Bartolomé Martinez El sueño de Jorge Lecturas
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Familia
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Lecturas
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Miguel de Cervantes Rinconete y Cortadillo Rinconete y Cortadillo, due giovani vagabondi, si incontrano un giorno d’estate. Iniziano così un viaggio avventuroso verso la città di Siviglia. I ragazzi fanno visita alla casa di Monopodio, che li fa entrare nella sua banda e affida loro i nomi di Rinconete e Cortadillo: Rinconete, che significa trucchi con le carte, e Cortadillo, che significa ladro di borse.
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Miguel De CervAntes RINCONETE Y CORTADILLO
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Rincón y Cortado, dos muchachos vagabundos, se conocen un día de verano. Luego, inician un viaje hacia la ciudad de Sevilla. Los muchachos visitan la casa del maestro de la golfería Monipodio, el cual los examina y acoge en la cofradía, asignándoles los nombres de Rinconete y Cortadillo. Rinconete: trucos con las cartas. Cortadillo: ladrón de bolsos.
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de Cervantes Per una bandMiguel pop-rock emergente, Rinconete y Cortadillo formata da tre giovani amici, un grande evento musicale a Madrid può essere la grande occasione. Ma, poco prima del concerto di debutto, scompare il basso. I ragazzi non hanno i soldi per sostituirlo, così decidono di cercarlo. Il presunto ladro lascia indizi che portano i componenti della band – in giro per Madrid alla ricerca dello strumento scomparso. Chi lo ha rubato? Perché? Temas Amistad
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Raquel García Prieto ¡Colegas! RAQUEL GARCÍA PRIETO ¡COLEGAS!
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compuesto por tres jóvenes amigos. Un id puede ser su gran oportunidad. Pero debut ante el público, desaparece sin s instrumentos. Los chicos tienen pocos eso deciden encontrarlo. El presunto a Javi, Luz y el Greñas a recorrer Madrid Quién lo ha robado? ¿Por qué?
Aventuras
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La Perla Azul
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Raquel García Prieto Finalmente sono arrivate le vacanze! Ma La Perla Azul mentre Pepe e Chelo se ne stanno beati in giardino, la temibile Banda de la Mano Negra passa a tutta velocità con qualcosa che appartiene al loro amico Rafa, geniale inventore. I gemelli scoprono presto la verità: Rafa è stato rapito per rubare la sua ultima invenzione: la penna che fa i compiti di matematica da sola.
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Raquel García Prieto
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RAQUEL GARCÍA PRIETO LA PERLA AZUL
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EN BUSCA DEL AMIGO DESAPARECIDO
ido. ¡Quizás alguien lo ha secuestrado! y Manolo, la Banda de la Mano Negra? ntrar a Rafa. Lee la historia, sigue las
Maureen Simpson En busca del amigo desaparecido Lecturas
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Ilustraciones de Andrea Goroni
M. SIMPSON
unque no se parecen. Después de un fin hoy están de vacaciones... ¿unas s no!
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El Buscón è uno dei libri più conosciuti di Francisco de Quevedo. Racconta la vita di Pablo, un ragazzino proveniente da una classe umile, che vive di elemosina e vorrebbe dare una svolta alla sua vita.
LA VIDA DEL BUSCÓN
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Amor y amistad
El Buscón es un libro muy conocido de Francisco Quevedo. Narra la vida de Pablos, un niño de clase humilde que desea ser alguien en la vida. El libro explica sus aventuras desde su infancia hasta la edad adulta y el lector descubre poco a poco cómo sus esfuerzos por ser alguien importante, honrado y con dinero no se cumplen como él desea. Un libro lleno de humor y de aventuras que nos ayuda a acercarnos a la literatura del Siglo de Oro español.
Lecturas ELI Adolescentes
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Un adolescente di nome Jorge si La vida del Buscón trasferisce a Barcellona dal Messico per realizzare il sogno della sua vita: diventare calciatore. A Barcellona tutto è diverso e anche abituarsi a una grande città non è semplice. Ma conosce Berta e tutto diventa più facile...
F. DE QUEVEDO
y tradiciones
CRISTINA BARTOLOMÉ MARTÍNEZ EL SUEÑO DE JORGE
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Francisco de Quevedo La vida del buscón
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Francisco De Quevedo
lona para hacer realidad el sueño de fesional del fútbol. Pero en este viaje al an muchas otras cosas: vencer los miedos, r una nueva ciudad, valorar la amistad z. Jorge sabe que ir tras los sueños no es ser muy interesante y divertido!
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e de lecturas graduadas, magníficamente ales historias actuales a los clásicos de
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Raquel García Prieto La Perla Azul Gli antenati di Don Carlos avevano un segreto; ora lui, con l’aiuto del suo pappagallo Pepe, vuole recuperarlo. Ma non lo conosce solo lui: ci sono anche persone con cattive intenzioni che vogliono ottenere la Perla. Il giovane Pelayo non immagina di vivere una grande avventura per trovarla: case abbandonate, caverne pericolose, montagne... dove può essere?
Nivel 2 • 800m Palabras • A2 • Original
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IktAn
Doña Juana è sedotta e abbandonata dal suo fidanzato, Don Martin. Quando questo, in obbedienza al padre, si trasferisce a Madrid con il falso nome di Gil de Albornoz per sposare Dona Ines, una ricca ereditiera, non ha dubbi a seguirlo per vendicarsi. Ci apprestiamo ad assistere ad un dramma d’onore e, improvvisamente, l’opera si trasforma in una trepidante commedia segnata da molteplici intrecci. Nivel 2 • 800 palabras • A2 • Clásico
Honor
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Traición
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Raquel García Prieto La katana de Toledo Lecturas
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Matrimonio
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DON GIL DE LAS CALZAS VERDES
Amor
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TIRSO DE MOLINA
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Anónimo
Amor
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Lecturas ELI Adolescentes
Lecturas ELI Adolescentes
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Clásico
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Ilustraciones de Rita Petruccioli
Historia
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Lecturas
Nivel 2
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Temas Aventura
CANTAR DE MÍO CID
LA KATANA DE TOLEDO
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ANÓNIMO
RAQUEL GARCÍA PRIETO
El Cantar de Mío Cid es el primer gran texto de la literatura española. Es un cantar de gesta que narra las aventuras de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador. El Cid es el héroe más importante de la historia medieval española. Gran luchador, valiente, leal, generoso; personifica al vasallo ideal, siempre respetuoso con el rey, su señor, aunque este no siempre fue justo con él. El autor anónimo del Cantar supo convertir a un guerrero castellano, un mero héroe local, en una de las grandes figuras míticas de la literatura universal.
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Cantar deMío Cid
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Anónimo Una notte, tornando a casa, il giovane Gonzalo Cantar de Mío Cid scopre che hanno rapito suo padre. Per ritrovarlo, deve seguire la pista di una spada misteriosa, insieme al suo migliore amico e ad una ragazza coraggiosa, nella leggendaria Toledo del XVI secolo.
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Tirso de Molina Penisola dello Yucatán, grande città sacra Don Gil de las calzas verdes di Chichén Itzá. Iktán è un giovane maya proveniente da una famiglia di contadini. Iktán e Aj Aal, il potente figlio del Gran Sacerdote del Cenote, sono innamorati della stessa ragazza. Le loro vite e il destino di tutta la città cambieranno con l’arrivo del nuovo re: l’impulsivo e passionale Canek. Una travolgente storia di amore e morte, lealtà e tradimento.
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Doña Juana es seducida y abandonada por su prometido, don Martín. Cuando este, obedeciendo a su padre, se marcha a Madrid bajo el falso nombre de don Gil de Albornoz para casarse con doña Inés, una rica heredera, ella no duda en seguirlo para vengarse. Nos preparamos a presenciar un drama de honor y, de repente, la obra se transforma en una trepidante comedia marcada por los múltiples enredos que crea la atrevida joven disfrazada de hombre y vestida con unas extravagantes calzas verdes. El gran clásico de la literatura española adaptado para el nivel A2.
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Lecturas
Lecturas
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Tirso de Molina Don Gil de las calzas verdes
Temas Comedia
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Raquel García Prieto Iktán y la pirámide de Chichén Itzá
En esta publicación vas a encontrar: - Información sobre la vida de Tirso de Molina - Documentación sobre el ambiente y el contexto - Glosario con las palabras y expresiones difíciles - Actividades de comprensión - Preparación al DELE - Test final
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Nivel 2 • 800 palabras • A2 • No ficción
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¡Me encantas!
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graduadas, magníficamente s actuales a los clásicos de
madre de Gonzalo, en plena extrañas sombras se han padas... ¡y lo buscan también e es hijo del famosísimo pintor y a la valentía de as ruinas del castillo y que el . n peligro?
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IKTÁN Y LA PIRÁMIDE DE CHICHÉN ITZÁ
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RAQUEL GARCÍA PRIETO
Lealtad
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Chichén Itzá
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Cultura y tradiciones
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Gastronomía Excursiones
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Madrid
Lecturas ELI Adolescentes
España a través de sus fiestas y tradiciones
Arquitectura Ocio
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Cristina Bartolomé Martínez Madrid ¡Me encantas! Un volume in grado di svelare i segreti della capitale spagnola descrivendo e presentando, oltre agli aspetti più conosciuti, anche molte notizie curiose e insolite. Una guida adatta a chi studia lo spagnolo e vuole organizzare un viaggio – anche virtuale – alla scoperta di una città viva e sempre dinamica come Madrid!
Cristina Bartolomé Martínez
MADRID, ¡ME ENCANTAS!
Lecturas ELI Adolescentes
Temas Arte Gente
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Un apasionante viaje por las paradas imprescindibles de Madrid!
CRISTINA B. MARTÍNEZ
En esta publicación vas a encontrar: - Artículos específicos - Glosario con las palabras difíciles - Actividades de comprensión
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Esta guía de Madrid es una obra fácil, divertida y muy completa para profundizar un poco más en la capital de España. De lenguaje claro y gramática sencilla, constituye una herramienta ideal para dar una aplicación práctica al español y empezar a aproximarse desde el nivel A2 al nivel B1. Además, acerca tanto al turista ocasional como a aquel que está listo para pasar una temporada en Madrid a los secretos de esta fascinante ciudad. Se adentra en barrios, arte, espectáculos, gastronomía… para que el conocimiento del viajero vaya más allá de los lugares turísticos clásicos.
graduadas, magníficamente s actuales a los clásicos de
a de Chichén Itzá. Iktán es de campesinos. Iktán y Aj el Cenote, están enamorados ino de toda la ciudad van mpulsivo y valiente Canek. e, lealtad y traición.
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Cristina Bartolomé Martínez De fiesta! è uno strumento molto Madrid, ¡me encantas! divertente per introdurre feste e tradizioni spagnole. Si divide in quattro blocchi dedicati alle stagioni dell’anno. Ognuno di questi spiega le feste tipiche della primavera, dell’estate, dell’autunno e dell’inverno nelle diverse regioni spagnole.
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ica y gastronómica española española aticales del nivel y del vocabulario ca volumen
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¡De Fiesta! CRISTINA BARTOLOMÉ MARTÍNEZ
ra introducirse de manera añolas. as estaciones del año. Cada s de la primavera, el verano, iones españolas.
Cristina Bartolomé Martínez !De Fiesta!
Cristina Bartolomé Martínez
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Nivel 2
s graduadas, riginales historias actuales
Anónimo Cantar de Mío Cid Testo della letteratura spagnola. Il poema narra le avventure di Rodrigo Díaz de Vivar, il Cid Campeador. Il Cid è l’eroe più importante della storia medievale spagnola. Grande combattente, coraggioso, leale, generoso, incarna la figura del vassallo ideale, sempre rispettoso del re, suo signore, anche se questo non è sempre giusto. Nivel 2 • 800 palabras • A2 • Clásicol
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Tirso de Molina - Don Gil de las calzas verdes + audio con l’app ELI LINK
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Raquel García Prieto - Iktán y la pirámide de Chichén Itzá + audio con l’app ELI LINK
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Raquel García Prieto - La katana de Toledo + audio con l’app ELI LINK
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El Cantar de Mío Cid + audio con l’app ELI LINK
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Miguel de Cervante La gitanilla Lecturas
Nivel 2
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Cuentos
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Clásico MULTI-ROM
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Adolescentes
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Acción, aventura
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Temas Amistad, honestidad
Ilustraciones de Silvia Bonanni
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LETTURE GRADUATE ELI ADOLESCENTES
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En esta obra: - Documentos sobre el autor, el contexto histórico y el personaje - Actividades de comprensión, de léxico y de repaso gramatical - Actividades de expresión escrita y de expresión oral - Test final - CD audio con la grabación
Lecturas ELI Adolescentes
A2
Dos jóvenes de familia aristocrática, Don Diego Vega de California y Don Manuel Escalante de Toledo, se conocen en la Universidad de Barcelona donde entablan una sincera amistad. ¡Nadie los entiende cuando comunican entre ellos con su lenguaje “mudo”! En California, años más tarde, un misterioso caballero enmascarado llamado Zorro lucha con su espada contra las injusticia. Viste de negro y además de sus burlas, sus enemigos reciben su marca, una Z diseñada por su espada. Nadie conoce su verdadera identidad. Algo hay en común entre los dos amigos y el personaje misterioso. Lo descubrirás leyendo estas aventuras de El Zorro.
Lecturas ELI Adolescentes
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Johnston McCulley
El Zorro
Amor
McCulley Preziosa, una Johnston giovane e bellissima El Zorro zingara, molto giudiziosa e con un dono speciale per il ballo e la canzone andalusa, decide di mettere alla prova il suo amato. Il giovane, che è ricco, deve diventare povero e passare due anni con gli zingari se vuole sposarsi con lei. Ci riuscirà? Preziosa e il suo amato avranno molte sorprese!
La gitaniLLa
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JohNstoN Mcculley
ntrar:
Miguel de CervaNtes
mosa, muy juiciosa y con un encanto e decide poner a prueba a su s rico, tiene que hacerse pobre y pasar ere casarse con ella. ¿Lo conseguirá? amorado les esperan muchas
Adolescentes
Las Lecturas ELI son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales a los clásicos de siempre.
de lecturas graduadas, magníficamente es historias actuales a los clásicos de
Nivel 2
centes
Adolescentes
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ue giovani di famiglia aristocratica, Don Diego Vega della California e Don Manuel Escalante di Toledo, si conoscono all’università di Barcellona e stringono una forte amicizia. Nessuno li comprende quando comunicano tra loro usando il linguaggio “muto”! In California, anni dopo, un misterioso cavaliere mascherato chiamato Zorro combatte le ingiustizie con la sua spada. Veste di nero e i nemici ricevono il suo segno distintivo: una Z disegnata con la spada. Nivel 2 • 800 palabras • A2 • Clásico
Don Juan Manuel El conde Lucanor
Nivel 2
Lecturas
e de lecturas graduadas, magníficamente ales historias actuales a los clásicos de
Adolescentes
Nivel 2
Un mundo
Nivel 2
Temas Amistad
B1
Temas sociales
Nivel 1
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Original
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Ilustraciones de LibellulArt
Lecturas ELI Adolescentes
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En esta publicación vas a encontrar: - Reportajes - Glosario con las palabras difíciles - Actividades de comprensión - Actividades tipo DELE - Test final
lejano
Un mUndo lejano
A1
Marquat, nacido en Madrid, pero de padres nigerianos, es un asolescente inteligente y sensible que debe enfrentarse a los prejuicios raciales. Marqual lleva una vida tranquila, aunque llena de obligaciones. Tiene grandes sueños acerca de su propio futuro e intenta conocerse mejor a él mismo y al ambiente que lo rodea… hasta que algunos chicos le hacen sentir que es diferente por el color de su piel. Pero, precisamente gracias a esto, Marquat descubrirá el valor de la verdadera amistad.
B. BruNetti
Ilustraciones de Daniela Volpari
Lecturas ELI Adolescentes
Cuentos
El CondE luCanor
EL CondE LuCanor
l contexto histórico y los castillos , de léxico y de repaso gramatical crita y de expresión oral
DoN JuaN MaNuel
de Lucanor, pide consejos a Patronio, ejos sobre todos los aspectos de su problemas, sobre sus amigos, sobre sus sobre lo divino. A todos nos gustaría uestra vida un Patronio, un amigo de historias procedentes de todos los ntos del gran clásico medieval, en el aliza el sueño de todos: enseñar (y ser uida, adaptados para el nivel A2.
Un mundo Si tratta di una serie lejano di racconti con finalità morali che offrono a Petronio, consigliere del conte, l’occasione per dare consigli di vita al suo padrone, il conte Lucanor, cavaliere medievale. Consigli su come affrontare i nemici, su come mantenere gli amici e sui vari problemi quotidiani. Un affresco sociale del Medio Evo spagnolo con signori e povera gente, tutti da ricordare.
Nivel 2
B. Brunetti
Don Juan Manuel
B. Brunetti Un mundo lejano
B. Brunetti
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Lecturas
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Johnston McCulley El Zorro
Lecturas
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Adolescentes
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Marquat ha una vita tranquilla, anche se piena d’impegni, e tanti sogni nel cassetto da realizzare. È un ragazzo timido e ha un solo amico, Alejandro, che è proprio il contrario di lui. Alla festa di Alejandro, quattro bulli si scagliano contro Marquat. Anche Alejandro sembra infastidito dalla presenza di Marquat, ma… c’è una bellissima sorpresa dietro l’angolo, perché la vera amicizia risolve ogni cosa. Nivel 2 • 800 palabras • A2 • Original
Mary Flagan El recuerdo egipcio Lecturas
Nivel 2
cio Nivel 2
En esta publicación vas a encontrar: - Reportajes - Glosario con las palabras difíciles - Actividades de comprensión - Actividades DELE - Test final Temas Misterio
Mary Flagan
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LibellulArt
600 palabras
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Nivel 2
800 palabras
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Nivel 2 • 800 palabras • A2 • Original Clásico
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Adolescentes
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Una curiosa croce di ferro e pietra; gli enigmatici templari, religiosi guerrieri; occhi verdi che fanno perdere la ragione... Delitto e vendetta, i pericoli della fantasia e il potere del soprannaturale: un insieme di storie misteriose e insolite. Nivel 3 • 1000 palabras • B1 • Clásico
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Lecturas
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Amor
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Ilustraciones de
Aventura
Gustavo Adolfo Bécquer
Lecturas ELI Adolescentes
El recuerdo egipcio
Lecturas ELI Adolescentes
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Leyendas
Leyendas
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Gustavo Adolfo Bécquer La professoressa Rivera, supplente di Leyendas storia, chiede ai suoi studenti di portare in classe qualcosa sull’Egitto. Carmen porta il suo bruttissimo scarabeo nero, un vecchio souvenir di una lontana vacanza. Da quel momento la ragazzina si trova coinvolta in un intricato mistero che saprà risolvere con vivacità e coraggio. Una extraña cruz de hierro y piedra; los enigmáticos templarios, guerreros religiosos; ojos verdes que hacen perder la razón… Crimen y castigo, los peligros de la imaginación y el poder de lo sobrenatural: un conjunto de misteriosos e insólitos relatos.
EL RECUERDO EGIPCIO
ontrar:
G. A. Béquer Leyendas
Nivel 3
Gustavo adolfo Bécquer
tros...Carmen y sus compañeros están Pero este tema pronto se trasformará vertirá a la vivaracha chica en una
MARY FLAGAN
a, un secuestro y un recuerdo del entes del gran misterio que la er.
Adolescentes
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Nivel 3
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Mary Flagan - El recuerdo egipcio + audio con l’app ELI LINK
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Cristina Bartolomé - El sueño de Jorge + audio con l’app ELI LINK
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Raquel García Prieto - ¡Colegas! + audio con l’app ELI LINK
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Miguel de Cervantes - Rinconete y Cortadillo + audio con l’app ELI LINK
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Maureen Simposon - En busca del amigo desaparecido + audio con l’app ELI LINK
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Emilia Pardo L E C T U Bazán RAS JÓVENES Y ADULTOS La tribuna
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JÓVENES Y ADULTOS
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LECTURAS
JÓVENES Y ADULTOS
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Garci Rodríguez de Montalvo Amadís de Gaula Amadís de Gaula è un romanzo cavalleresco, che tratta in particolare della figura del cavaliere errante, molto in voga in tutta la penisola iberica durante il XVI secolo, e che è stato fondamentale per la formazione di scrittori rinascimentali e dell’età barocca. Fu pubblicato per la prima volta nel 1508 da Garcia Rodríguez de Montalvo. Tuttavia le sue origini sono ancora più antiche, infatti si pensa risalga al tardo ciclo bretone. Nivel 2 • 800 palabras • A2 Clásico
Pío Baroja L E C T U R A S J Ó V E N E S Y A D U L T O S Las inquietudes de Shanti Andía
BeniTo Pérez GalDos ForTunaTa y JacinTa
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Dos historias de casadas
En esta publicación vas a encontrar: - Información sobre la vida de Benito Pérez Galdós - Documentación sobre el ambiente y el contexto - Glosario con las palabras y expresiones difíciles - Actividades de comprensión - Preparación para el DELE - Test final Temas Amor Matrimonio
Adulterio
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Sacrificio
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Con CD audio + lectura completa en MP3 que se puede descargar del sitio web
Félix Lope de Vega Fuenteovejuna Fernán Gómez è un comandante arrogante e prepotente. Un giorno, durante un matrimonio contadino, fa arrestare lo sposo e rapisce la sposa. Il popolo continuerà a subire i soprusi o si ribellerà?
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
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Dos hisTorias De casaDas
FORTUNATA Y JACINTA. DOS hISTORIAS DE CASADAS
Juanito Santa Cruz, representante de la alta burguesía madrileña, se casa con su prima Jacinta, y seduce y abandona a la ingenua y apasionada Fortunata, una mujer del pueblo. La esposa legítima y la amante excitan una la imaginación de la otra y establecen una rivalidad amorosa. Sin conocerse, ambas mujeres se envidian, pero sienten al mismo tiempo una gran curiosidad y atracción mutuas. Fortunata posee la belleza del cuerpo y Jacinta la del espíritu, Fortunata es el apasionado amor pecaminoso y Jacinta el sereno amor conyugal, Fortunata es madre y Jacinta es estéril. Todo las separa y sin embargo las une el amor hacia un mismo hombre… El gran clásico de Benito Pérez Galdós adaptado para el nivel B2.
Benito Pérez Galdos
Benito Pérez Galdós
Fortunata y Jacinta l protagonista, Shanti Andía, redige nella sua vecchiaia i frammenti di un diario scritto in differenti epoche della sua vita. Grazie al diario conosciamo la sua infanzia nel villaggio basco di Lúzaro, la sua gioventù sognante in terre di Cadice, le sue avventure e sventure come capitano di fregata, e soprattutto il fascino di suo zio Juan de Aguirre, personaggio misterioso e romanzesco, la cui vita avventurosa è piena di pittoresche peripezie avendo il mare come onnipresente scenario.
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las lecturas eli son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales a los clásicos de siempre.
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LECTURAS
JÓVENES Y ADULTOS
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Nivel 2 • 800 palabras • A2 • Clásico
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Juan Ruiz L E C T U R A S J Ó V E N E S Y A D U L T O S Libro de buen amor
JuAn RuIz, ARCIPRESTE DE HITA LIbRo DE buEn AmoR
FEdErIco García Lorca Bodas dE sanGrE
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Las Lecturas ELI son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales, a los clásicos de siempre.
Federico García Lorca
LIbRO DE bUEN AmOR
El novio y la novia van a casarse; pero ella y su antiguo novio Leonardo se siguen amando y la pasión que los une es más fuerte que ellos. Varias muertes violentas han alimentado el resentimiento entre las familias de ambos hombres. La sombra de las navajas planea como un mal augurio y anuncia un final trágico… ¿Será el amor capaz de vencer la fuerza irresistible del destino? Con un lenguaje poético cargado de símbolos, imágenes y metáforas, este drama rural de la España de principios del siglo XX trata de los eternos temas del amor y de la muerte, de la fatalidad, de la honra, así como de la venganza como medio de justicia. El gran clásico de Lorca adaptado para el nivel A2. En esta publicación vas a encontrar: - Información sobre la vida de Federico García Lorca - Documentación sobre el ambiente y el contexto - Glosario con las palabras y expresiones difíciles - Actividades de comprensión - Preparación al DELE - Test final Temas Amor
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clásico Lectura completa en CD audio
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LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
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Federico García Lorca Bodas de sangre La sposa e lo sposo si uniscono in matrimonio, ma lei e il suo antico fidanzato Leonardo continuano ad amarsi: la passione che li unisce è più forte di loro. Diverse morti violente hanno alimentato il risentimento tra le famiglie di entrambi gli uomini. L’ombra delle lame dei coltelli è un cattivo presagio e annuncia una tragica fine... Sarà l’amore capace di vincere la forza irresistibile del destino?
BODAS DE SANgRE
Bodas de sangre Si tratta dell’opera più importante del XIV secolo. È una composizione di 1728 versi e contiene una raccolta di vari materiali intorno a un presunto amore autobiografico dell’autore, rappresentato dal personaggio di Don Melon de la Huerta. In esso sono rappresentati, attraverso le figure degli amanti, tutti gli strati della società medievale spagnola.
Federico García Lorca
Juan Ruiz, aRCiPRESTE DE HiTa
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mposición de 1728 estrofas n torno a una pretendida propio autor, representado aparecen a través de sus española.
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LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
EMILIA PARDO BAZAN LA TRIBUNA
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GARCI RODRÍGUEZ DE MONTALVO AMADÍS DE GAULA
AMADÍS DE GAULA
LA TRIBUNA
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GARCI RODRÍGUEZ DE MONTALVO
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Garci Rodríguez de Montalvo
de Gaula il primo romanzo La Tribuna Amadís (considerata sociale e naturalista della letteratura spagnola) racconta la storia di Amparo, operaia in una fabbrica di sigari, che si mette a capo delle rivendicazioni operaie, diventando leader delle altre sigaraie. Tuttavia, ingannata da un ufficiale dell’esercito, il giovane tenente Baltasar, che la seduce e poi la lascia, Amparo deve abbandonare le sue aspirazioni, dando alla luce un figlio. Temas ??????
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LETTURE GRADUATE JOVENES Y ADULTOS
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LECTURAS
JÓVENES Y ADULTOS
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JÓVENES Y ADULTOS
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Nivel 2 • 800 palabras • A2 • Clásico
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Emilia pardo Bazan – La tribuna + audio con l’app ELI LINK NOVITÀ Garci Rodríguez de Montalvo - Amadís de Gaula + audio con l’app ELI LINK
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Federico García Lorca - Bodas de sangre + audio con l’app ELI LINK
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Gustavo Adolfo Bécquer Y otras leyendas
Una misteriosa mujer que vaga de noche por el bosque; el espectro de un viejo organista ciego que aparece la noche de Navidad; una extraña estatua que cobra vida… En estos breves relatos se mezclan lo sobrenatural, lo fantástico, la religiosidad, las creencias y las supersticiones populares, los sentimientos... todo ello en una ambientación romántica de bosques sombríos, castillos góticos, ruinas medievales, cementerios y lugares tenebrosos. El gran clásico de la literatura española adaptado para el nivel B1.
En esta publicación vas a encontrar: - Información sobre la vida de Gustavo Adolfo Bécquer - Documentación sobre el ambiente y el contexto - Glosario con las palabras y expresiones difíciles - Actividades de comprensión - Preparación al DELE - Test final
Temas Sobrenatural
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Juan Valera L E C T U R A S Pepita Jiménez
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PEPITA JIMÉNEZ
JUAN VALERA PEPITA JIMÉNEZ
JÓVENES Y ADULTOS
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Pedro Calderón de la Barca
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JÓVENES Y ADULTOS
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Honor
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Libre albedrío
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LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
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PEdro CaLdErón dE La BarCa La vIda Es suEño
la vida es sueño
Al nacer el príncipe Segismundo, el horóscopo vaticina que derrocará a su padre, el rey Basilio de Polonia, y será un tirano para el pueblo. Para evitar que la predicción se cumpla, el rey lo encierra en una torre. Pero, ante la duda de haberse equivocado, ordena que se le traslade a palacio narcotizado y lo traten igual que a un rey para ver cómo actúa. Si la experiencia no es satisfactoria, siempre podrá hacerle creer que lo ha soñado todo… ¿Vencerá Segismundo al destino o dará la razón a los astros? El gran clásico de la literatura española adaptado para el nivel B1.
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LECTURAS
JÓVENES Y ADULTOS
Blasco IbáñezL E C T U R A S Sangre y Arena
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Matrimonio Sociedad
Educación
Autoridad
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1.000 palabras
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JÓVENES Y ADULTOS
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Amor Honor
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
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Doña Francisca va a casarse con un hombre mayor que ella bajo la presión de su madre, aunque está enamorada de un joven oficial. ¿Obedecerá y aceptará esta boda de interés o triunfará el amor? Esta obra es un alegato contra los métodos educativos del siglo XVIII y gira alrededor de los principales temas de actualidad de la época: el respeto de los convencionalismos y normas sociales, el derecho al matrimonio por amor, el conflicto de la autoridad paterna, y el papel de la mujer en la sociedad. El gran clásico de Moratín adaptado para el nivel B1. En esta publicación vas a encontrar: - Información sobre la vida de Leandro Fernández de Moratín - Documentación sobre el ambiente y el contexto - Glosario con las palabras y expresiones difíciles - Actividades de comprensión - Preparación al DELE - Test final
LEandro FErnándEz dE Moratín EL sí dE Las nIñas
EL Sí DE LAS NIñAS
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Leandro Fernández de Moratín
de las niñas Juan GallardoElèsí un famoso torero di Siviglia che viaggia per tutta la Spagna. La sua vita è frenetica e intensa. Angustias, sua madre, avrebbe voluto che suo figlio si fosse dedicato a un’altra professione, ma la passione per la corrida del figlio è troppo forte. Nato in una famiglia umile, grazie alla sua abilità con i tori diventerà ricco e famoso. Si sposerà con Carmen ma un’altra donna comparirà nella sua vita.
Leandro Fernández de Moratín
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Temas
Costumbres
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
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Fama
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SANgRE Y ARENA
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Vicente Blasco iBáñez
evillano que viaja por toda España. Su vida gustias, su madre, quería que su hijo se asión que siente su hijo por los toros es muy stantemente su vida. Nació en una familia con los toros llegará a ser rico y famoso. Se arecerá otra mujer en su vida que cambiará que no dejará a nadie indiferente.
JÓVENES Y ADULTOS
Alla nascita del principe Sigismondo, l’oroscopo prevede che, dopo aver rovesciato dal trono suo padre, il re Basilio di Polonia sarà un tiranno per il suo popolo. Per evitare che la previsione si avveri, il re viene rinchiuso in una torre. Ma per la paura di essersi sbagliati, ordina che, drogato, venga trasferito a palazzo e trattato come re per vedere come si comporta. Se l’esperimento non funziona, possono sempre fargli credere di aver sognato... Nivel 3 • 1000 palabras • B1 • Clásico
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Y ADULTOS
Calderón de la Barca La vida es sueño
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Nivel 3 • 1000 palabras • B1 • Clásico
de lecturas graduadas, van de originales historias actuales,
Lo spettro di un vecchio organista cieco che appare la notte di Natale; una misteriosa donna che vaga di notte per il bosco; una strana statua che riprende vita... In questi brevi racconti si mischiano la cosa soprannaturale, la cosa fantastica, la religiosità, le credenze e le superstizioni popolari, i sentimenti... tutto ciò in un’ambientazione romantica di boschi ombrosi, castelli gotici, rovine medievali, cimiteri e luoghi tenebrosi.
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Las Lecturas ELI son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales, a los clásicos de siempre.
es sueño argas, torna La pervidauna breve stagione nel suo villaggio natale, in Andalusia, prima di ordinarsi sacerdote. Suo padre, don Pedro, si prepara al matrimonio con Pepita Jiménez, una giovane e bella vedova di 20 anni. Attraverso la corrispondenza che il giovane mantiene con lo zio, scopriamo la sua infatuazione progressiva, i dubbi sulla sua vocazione religiosa che lo affliggono e la lotta interiore.
Gustavo Adolfo Bécquer El rayo de luna y otras leyendas
Nivel 3 • 1000 palabras • B1 • Clásico
Pedro Calderón de la BarCa
JUAN VALERA
argas regresa una breve temporada a su e ordenarse sacerdote. Su padre, don Pedro, Pepita Jiménez, una joven y hermosa viuda ondencia que el joven mantiene con su tío, o enamoramiento, las dudas que lo acosan a lucha interior que libra entre este amor Dios. ¿Cuál de ambos vencerá al final? ñola adaptado para el nivel B1.
Honor
ELE
Nivel 2 • 800 palabras • A2 • Clásico
e de lecturas graduadas, ue van de originales historias mpre.
Matrimonio
Traición
800 palabras
NIVEL 3
NIVEL 3
S Y ADULTOS
Honor
600 palabras
NIVEL 2
ELE B 1
ELE A 2
eaders.com
Amor
NIVEL 1
Y OTRAS LEYENDAS
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
A1
L EC T U R A S E L I J Ó V E N E S Y A D U LTOS
io + lectura n MP3 que escargar b
rayo de luna di sette anni che Lazarillo è un Elbambino si trova a lavorare per padroni sempre diversi e… sempre peggiori. Guida di un predicatore cieco violento, aiutante di un chierico che gli nega il cibo, poi di un venditore di bolle papali imbroglione, infine paggio di uno scudiero senza un soldo, il povero Lazarillo patirà fame e tormenti, sempre però con la voglia di migliorare. Alla fine riuscirà a trovare il suo posto al sole.
GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER EL RAYO DE LUNA
EL RAYO DE LUNA Y OTRAS LEYENDAS
ar:
NIVEL 3
Las Lecturas ELI son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales a los clásicos de siempre. GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
a anónima del siglo XVI que narra la vida ncia hasta la edad adulta. Es una novela de na descripción irónica, cómica y dura a la l siglo XVI. Con este libro se crea un género esca.
EL LAZARILLO DE TORMES
mes
Anónimo LECTURAS JÓVENES Y ADULTOS El Lazarillo de Tormes
NIVEL 3
EL LazariLLo dE TormEs
NIVEL 2
de lecturas graduadas, e van de originales historias actuales,
os s ult da Ad n y ye 7 r.l. es s le 5I s. n tra 31 EL Jóvey o 36-2 I a -5 EL n s lu 88 ra de 978ctu yo N Le l ra ISB E
LETTURE GRADUATE JOVENES Y ADULTOS
DULTOS
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LECTURAS
JÓVENES Y ADULTOS
B1
Leandro Fernández de Moratín El sí de las niñas Donna Francesca, sotto la pressione di sua madre, sta per sposare un uomo anziano nonostante sia innamorata di un giovane ufficiale. Obbedirà e accetterà questo matrimonio di interesse o trionferà l’amore? L’opera è un trattato contro i metodi educativi del XVIII secolo, che gira intorno ai principali temi d’attualità dell’epoca: il rispetto dei pregiudizi e delle norme sociali, il diritto al matrimonio per amore, il conflitto dell’autorità paterna e il ruolo della donna nella società.
Nivel 3 • 1000 palabras • B1 • Clásico Niveau 3 • 1000 palabras • B1 • Clásico
Letture graduate ELI Jovenes y Adultos A2, B1
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Anónimo - El Lazarillo de Tormes + audio con l’app ELI LINK
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Gustavo Adolfo Bécquer - El rayo de luna y otras leyendas + audio con l’app ELI LINK
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Juan Valera - Pepita Jiménez + audio con l’app ELI LINK
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Leandro Fernández de Moratín - El sí de las niñas + audio con l’app ELI LINK
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Fernando de Rojas
MARIANELA
Calisto entra en el jardín de Melibea y se enamora al instante. Le declara su amor, pero ella lo rechaza. Para ayudar a Calisto, su criado Sempronio llama a Celestina, una vieja que tiene una gran experiencia convenciendo a las muchachas para que acepten a sus enamorados. Celestina y los criados de Calisto se unen para engañar a Calisto. Celestina va a hablar con Melibea, las cosas empiezan a salir bien... pero, ¿cumplirá Celestina lo prometido? ¿Conseguirá que Melibea se enamore de Calisto?
Fernando de rojas La CeLestina
LA CELESTINA
La Celestina La storia di Marianela racchiude alcuni dei dualismi universali come la bontà e la malvagità, la bellezza e la bruttezza, la felicità e l’infelicità. Una delle opere maestre di Benito Pérez Galdós, un fedele ritratto dell’epoca e delle emozioni, che non lascia indifferente il lettore.
NIVEL 3
NIVEL 3
NIVEL 3
Las Lecturas eLi son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales, a los clásicos de siempre. FErnando dE rojas
Benito Pérez GaldÓs
dades universales como idad y la infelicidad. Una l retrato a la época y a las
BEnITo PérEz GaLdÓs MarIanELa
En esta publicación vas a encontrar: - Reportajes - Glosario con las palabras difíciles - Actividades de comprensión - Actividades DELE - Test final - Guión de la tragicomedia
temas Amor
NIVEL 2
800 palabras
A2
NIVEL 3
1.000 palabras
B1
NIVEL 4
1.800 palabras
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NIVEL 5
2.500 palabras
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NIVEL 6
Textos integrales
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Sociedad
Nivel 3 • 1000 palabras • B1 • Clásico Con CD audio + lectura completa en MP3 que se puede descargar del sitio web
ctu
Le BN IS
JÓVENES Y ADULTOS
B1
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CTURAS JÓVENES Y ADULTOS Benito PérezL EGaldós Fortunata y Jacinta
BeniTo Pérez GalDos ForTunaTa y JacinTa
LECTURAS
JÓVENES Y ADULTOS
B1
NIVEL 4
Leopoldo Alas “Clarín”
FORTUNATA Y JACINTA. DOS hISTORIAS DE CASADAS
La joven Ana Ozores, a quien llaman la Regenta por estar casada con un viejo regente jubilado, vive oprimida por la hipocresía provinciana. Álvaro Mesía, un donjuán de pacotilla, se propone seducirla. Ana, sexualmente insatisfecha, acosada por constantes sueños eróticos, revela en el confesonario sus íntimos tormentos al ambicioso Magistral, su confesor, el cual comienza a sentir una morbosa pasión por ella. Ana oscila entre la exaltación amorosa y los arrebatos místicos. La ciudad espera complacida la caída de la virtuosa esposa y asiste a la pérdida de influencia espiritual del Magistral… El gran clásico de Clarín adaptado para el nivel B2.
LeopoLdo ALAs “CLArín” LA regentA
LA REgENTA
regenta Juanito SantaLaCruz, rappresentante dell’alta borghesia di Madrid, sposa sua cugina Giacinta, seduce e abbandona Fortunata, una donna del popolo. La moglie e l’amante sono rivali. Fortunata è la bellezza del corpo, Giacinta quella dello spirito. Tutto le separa, tranne l’amore per lo stesso uomo.
NIVEL 4
Dos hisTorias De casaDas
En esta publicación vas a encontrar: - Información sobre la vida de Leopoldo Alas “Clarín” - Documentación sobre el ambiente y el contexto - Glosario con las palabras y expresiones difíciles - Actividades de comprensión - Preparación para el DELE - Test final temas Amor
Sacrificio
Matrimonio
Adulterio
Honor
A1
800 palabras
A2
1.000 palabras
B1
NIVEL 4
1.800 palabras
B2
Educación
Religión
Sociedad
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
Nivel 4 • 1800 palabras • B2 • Clásico NIVEL 5
2.500 palabras
C1
NIVEL 6
Textos integrales
C2
Clásico
BN
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Con CD audio + lectura completa en MP3 que se puede descargar del sitio web
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
600 palabras
NIVEL 2 NIVEL 3
NIVEL 1
LECTURAS
JÓVENES Y ADULTOS
B2
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ELE B 2
ele B 2
ele
Calisto, entrato in un giardino, incontra la bella Melibea e se ne innamora all’istante, tanto da dichiararle subito il suo amore. Melibea, però, lo rifiuta gettandolo nello sconforto. Sempronio, servitore di Calisto, si offre di aiutare il suo padrone mettendolo in contatto con Celestina, una vecchia che ha una grande esperienza di ragazze e faccende amorose. Nivel 3 • 1000 palabras | B1 | Clásico
ELE
Las Lecturas eLI son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales, a los clásicos de siempre. LEopoLdo ALAs “CLArín”
Benito Pérez Galdos
NIVEL 4
ELE B 1
LECTURAS
os ult Ad y 7 r.l. es A 1I s. n TIN 66 EL JóveES 36-0 I L -5 EL CE 88 s ra LA 978-
ele B 1
ele
NIVEL 4
aternidad
Magia y brujería
A1
Clásico
aduadas, nales historias actuales a
a madrileña, se casa con su pasionada Fortunata, una mujer na la imaginación de la otra y bas mujeres se envidian, pero ción mutuas. Fortunata posee ta es el apasionado amor unata es madre y Jacinta es r hacia un mismo hombre… a el nivel B2.
Avaricia
600 palabras
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
LECTURAS ELI JÓVENES Y ADULTOS
S
Astucia
NIVEL 1
Fernando de Rojas La Celestina
ELE
LECTURAS
JÓVENES Y ADULTOS
Leopoldo Alas «Clarín» La Regenta
LETTURE GRADUATE JOVENES Y ADULTOS
URAS JÓVENES Y ADULTOS Benito PérezL E C TGaldós Marianela
NIVEL 3
duadas, ales historias actuales,
La giovane Ozores Ana, detta la Regenta, sposata con un vecchio marito che non la comprende, vive oppressa dall’ipocrisia provinciale. Álvaro Mesía, un seduttore scadente, si propone di adescarla. Ana, insoddisfatta del marito, assalita da costanti sogni passionali, rivela i suoi intimi tormenti nel confessionale all’ambizioso Magistral, il suo confessore, che comincia a provare una passione intensa per lei.
B2
Nivel 4 • 1800 palabras • B2 • Clásico
S
Miguel de Cervantes Don Quijote de la Mancha
NIVEL 4
ara el nivel B2.
Amor
Don Chisciotte è un gentiluomo della Mancia che ha perso la ragione leggendo libri di cavalleria. Confondendo la realtà con le sue fantasie chimeriche, don Chisciotte esce dal suo villaggio in cerca di avventure simili a quelle lette, accompagnato dal suo fedele scudiero Sancho Panza. Grazie al genio di Cervantes, la “pazzia” del protagonista contagia il lettore e, quella che a prima vista sembrava un’avventura strampalata, inizia a sembrarlo un po’ meno.
Miguel de Cervantes don Quijote de la ManCha
DoN QuIjotE DE La MaNcha
rotagonista se nos contagia da nos lo parece ya menos, loco de todos no es
Miguel de Cervantes
do la razón de tanto d con sus fantasías similares a las que ha leído,
NIVEL 4
aduadas, nales historias actuales
Ideal
LEctuRaS ELI jÓVENES Y aDuLtoS
ele B 2
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LEctuRaS
jÓVENES Y aDuLtoS
B2
Nivel 4 • 1800 palabras • B2 • Clásico
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GRANDI CLASSICI ADATTATI
Adolescentes
—Entonces, si no amáis a mi prima, ¿por qué venís tanto aquí? —Como no sabía dónde vivíais y me torturaba vuestro recuerdo, venía a menudo a esta casa esperando encontraros alguna vez en ella. —¡Bonita excusa! Bastaba con preguntar por mi casa a doña Inés. —¿Y darle así celos? ¡No…! —Mirad, don Gil. Os amo, os lo confieso. Si sentís realmente por mí amor sencillo y puro, dadme esa mano. —Mi mano de esposo os doy. Tomad. Don Gil le besó de nuevo la mano. —Tengo que irme ahora. Pero soy feliz. Tenemos que preparar este casamiento —dijo ella. Mientras doña Clara se alejaba, pensaba doña Juana: “¡Qué lío estoy armando*!”. Y se fue a hablar con doña Inés. La encontró en el portal de su casa, a punto de entrar. Cuando vio al de las calzas verdes, la dama le gritó: —¡Mentiroso, embustero! ¿Engañas a tres mujeres fingiendo amor por ellas?
Nivel 2
son una serie de lecturas graduadas, magníficamente an de originales historias actuales a los clásicos de
a
Matrimonio
Honor A1
00 palabras
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000 palabras
B1
Traición
Venganza
Con CD audio
ELE A 2
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Lecturas ELI Adolescentes
r
600 palabras
DON GIL DE LAS CALZAS VERDES
ón vas a encontrar: bre la vida de Tirso de Molina sobre el ambiente y el contexto palabras y expresiones difíciles comprensión DELE
TIRSO DE MOLINA
ducida y abandonada por su prometido, don Martín. eciendo a su padre, se marcha a Madrid bajo el falso de Albornoz para casarse con doña Inés, una rica uda en seguirlo para vengarse. Nos preparamos a ma de honor y, de repente, la obra se transforma en una a marcada por los múltiples enredos que crea la atrevida de hombre y vestida con unas extravagantes calzas verdes. la literatura española adaptado para el nivel A2.
Nivel 2
e las calzas verdes
armar un lío provocar una situación confusa
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ELE
Lecturas
A2
Adolescentes
Storie originali e moderne cristina bartolomé martinez
Adolescentes
muchas conquistas en su ciudad, ¿por eso están tan enamorados de ella? Voy hacia el parque de la Ciutadella y me cruzo con artistas de calle de todo tipo: bailarines, cuentacuentos, payasos o músicos. Unos chicos hacen burbujas de jabón enormes y los niños intentan tomarlas entre sus manos, ¡arte por todas partes! El parque de la Ciutadella es grande, con mucho césped. También hay árboles, un estanque con patos, una fuente, ¡y un mamut*! Bueno, no es de verdad, claro. Todos los niños suben a su espalda y sus padres les toman fotos. También hay un invernadero con muchas plantas dentro, allí no hace calor y en mis notas dice que se llama Umbráculo. Hay más edificios bonitos, las salas de la Exposición Universal de 1888. Pero lo mejor está en el césped, ¡hay gente por todas partes! Grupos de niños celebran fiestas de cumpleaños: hay globos* de colores, bebidas, comida, ¡todo es muy alegre! También hay deportistas: algunos corren, otros hacen yoga o pasean en bicicleta. Y mucha
Nivel 1
ELI son una serie de lecturas graduadas, magníficamente e van de originales historias actuales a los clásicos de
rtolomé Martínez
ctura
Cultura y tradiciones A1
800 palabras
A2
1000 palabras
B1
Amor y amistad
Para conseguir los archivos de audio
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ELE A 1
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Familia
Lecturas ELI Adolescentes
600 palabras
CRISTINA BARTOLOMÉ MARTÍNEZ EL SUEÑO DE JORGE
cación vas a encontrar:
n las palabras difíciles de comprensión de preparación al DELE
Nivel 1
o de Jorge
te llega a Barcelona para hacer realidad el sueño de ertirse en un profesional del fútbol. Pero en este viaje al mundo le esperan muchas otras cosas: vencer los miedos, la vida, conocer una nueva ciudad, valorar la amistad por primera vez. Jorge sabe que ir tras los sueños no es sabe que puede ser muy interesante y divertido!
mamut: animal prehistórico parecido al elefante
globos:
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el sueño de jorge
Lecturas
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Adolescentes
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COLLANA NON-FICTION
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Alla scoperta di mondi e tradizioni diverse EL SANTIAGO BERNABÉU, EL FÚTBOL El Santiago Bernabéu es el estadio de fútbol del Real Madrid. ¿Sabías que en Madrid hay Un apasionante viaje por las paradas imprescindibles de Madrid! tres equipos de fútbol? El Real Madrid es muy famoso, pero también están el Atlético de Madrid y el Rayo Vallecano.
CLUB ATLÉTICO DE MADRID
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Lecturas
Adolescentes
Nivel 2
Las Lecturas ELI son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales a los clásicos de siempre.
REAL MADRID CLUB DE FÚTBOL Y EL ESTADIO SANTIAGO BERNABÉU
Cristina Bartolomé Martínez
Madrid, ¡me encantas!
Cristina Bartolomé Martínez El Real Madrid nació como Club
Gastronomía Excursiones
600 palabras
A1
Nivel 2
800 palabras
A2
Nivel 3
1000 palabras
B1
Cultura y tradiciones
Lecturas ELI Adolescentes
Arquitectura Ocio
Madrid
MADRID, ¡ME ENCANTAS!
En esta publicación vas a encontrar: - Artículos específicos - Glosario con las palabras difíciles - Actividades de comprensión
Nivel 1
de fútbol en 1902, ¡hace más de cien años! El Real Madrid es el primer equipo que ganó el título de la Liga Nacional de Fútbol Profesional*, que existe desde 1929; también es el Club
Nivel 2
CRISTINA B. MARTÍNEZ
Esta guía de Madrid es una obra fácil, divertida y muy completa para profundizar un poco más en la capital de España. De lenguaje claro y gramática sencilla, constituye una herramienta ideal para dar una aplicación práctica al español y empezar a aproximarse desde el nivel A2 al nivel B1. Además, acerca tanto al turista ocasional como a aquel que está listo para pasar una temporada en Madrid a los secretos de esta fascinante ciudad. Se adentra en barrios, arte, espectáculos, gastronomía… para que el conocimiento del viajero vaya más allá de los lugares turísticos clásicos.
Temas Arte Gente
Es otro equipo importante de Madrid. Nació en 1903 y su estadio se llama Vicente Calderón y pueden estar 50 500 espectadores. Sus colores son el rojo y el blanco. Es un buen equipo con muchos títulos nacionales e internacionales.
No ficción
RAYO VALLECANO DE MADRID Es el equipo de fútbol de Vallecas, uno de los barrios de Madrid. Nació en 1924 y su campo de fútbol es el Campo de Vallecas. Tiene capacidad* para 14 700 espectadores. Sus colores también son el blanco y el rojo. Este equipo no es tan fuerte, no siempre está en la 1ª división de la Liga de fútbol. campeón el ganador, el que gana una competición capacidad que caben, que pueden estar dentro liga Nacional de fútbol profesional es la competición de fútbol que juegan cada año los clubes de fútbol españoles
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B
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C
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Con CD audio
¡Me encantas!
que más títulos tiene. ¡Un campeón*! Su color es el blanco. El Santiago Bernabéu es un estadio muy grande. Dentro pueden estar 81 000 espectadores divirtiéndose y disfrutando del espectáculo. Está en el Paseo de la Castellana, en el barrio de Chamartín. Si te gusta mucho el fútbol y visitas Madrid puedes ir a la visita guiada al Santiago Bernabéu; así podrás visitar los lugares donde están los mejores futbolistas del mundo en los partidos: los vestuarios, el túnel, los banquillos, la sala de prensa... además verás una panorámica del estadio y la sala museo del Real Madrid “Mejor club de la historia”.
ELE A 2
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ELE
Lecturas
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Adolescentes
Actividades
Actividades
Comprensión de lectura
Comprensión de lectura
1 Contesta las siguientes preguntas.
1 Contesta las siguientes preguntas.
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¿A qué hora sale el vuelo del padre de Jorge? ¿Adónde va el padre de Jorge? ¿Qué ropa lleva Berta? ¿Qué famosas casas de Gaudí visitan Jorge y Berta? ¿Cómo se llamaba el propietario de La Pedrera? ¿Qué animal fantástico aparece en la leyenda de San Jordi?
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¿A qué hora sale el vuelo del padre de Jorge? ¿Adónde va el padre de Jorge? ¿Qué ropa lleva Berta? ¿Qué famosas casas de Gaudí visitan Jorge y Berta? ¿Cómo se llamaba el propietario de La Pedrera? ¿Qué animal fantástico aparece en la leyenda de San Jordi?
DELE - Expresión escrita
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2 Te ofreces voluntario como guía de tu ciudad en una
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IDIOMAS: ........................................................... FECHA DE NACIMIENTO: Día: .......... Mes: .......... Año: .......... INFORMACIÓN SOBRE TI ¿POR QUÉ QUIERES SER GUÍA? ¿QUÉ TE GUSTA DE TU CIUDAD?
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¿CÓMO ERES?
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DOSIER
El barrio del Raval
¿Qué ver en Barcelona?
El barrio del Raval está a un lado de la Rambla. Es un barrio muy popular y allí se puede ver que Barcelona es una ciudad cosmopolita con personas de muchos países y tiendas de todo tipo. Algunos lugares interesantes de este barrio son el Mercado de la Boquería, con su característica fachada modernista; el Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona (MACBA) o el Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (CCCB), que están el uno al lado del otro. En la animada Rambla del Raval hay una conocida estatua del escultor colombiano Fernando Botero, el Gato del Raval.
En Barcelona hay muchísimos lugares para visitar: monumentos, edificios, parques, calles, plazas, museos… ¡Vamos a ver algunos de los espacios que visitan Jorge y Berta!
El Paseo de Gracia Es una calle muy importante de Barcelona y muchas personas la visitan cada día por diferentes motivos: por sus edificios monumentales como La Pedrera, la Casa Batlló o la Casa Amatller; por sus tiendas de moda; y también por negocios, porque hay muchos edificios de oficinas. El actual Paseo de Gracia nace como camino que une el pequeño pueblo de Gracia con la ciudad de Barcelona. En 1827 se inaugura esta calle y se convierte en un lugar de paseo de la burguesía catalana. También ahora es un buen lugar para ir de compras, de paseo o a tomar un refresco con amigos.
El barrio del Born
La Plaza de Cataluña
En medio del elegante barrio del Born está la Catedral de Santa María del Mar, la Catedral del Mar. Este barrio conserva* su forma medieval y sus monumentales edificios, y vive bien adaptado* a la vida moderna de la ciudad. Este barrio es un pequeño laberinto* lleno de tiendas de ropa vintage o de pequeños diseñadores, de bonitos restaurantes y cafeterías. Además de la Catedral del Mar, se puede visitar el Palau del La Música, la calle Moncada con el Museo Picasso o el animado Paseo del Born.
Es el centro de Barcelona; desde ahí salen líneas de metro, de tren y de ferrocarril que unen la ciudad con la periferia y con el aeropuerto. En la Plaza de Cataluña empieza el Paseo de Gracia y también el Barrio Gótico. Hay algunas tiendas muy conocidas y un famoso café, el Zurich, que los barceloneses utilizan como punto de encuentro con sus amigos. ¡Siempre hay gente delante del Zurich esperando y mirando el reloj!
adaptar: cambiar una manera de ser o vivir para estar bien conservar: guardar algo con cuidado
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• Attività di comprensione e di preparazione alle certificazioni internazionali
• Dossier con le vite degli autori, informazioni sul contesto storico-culturale, curiosità
laberinto: lugar con muchas calles donde es fácil perderse
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…e molto altro ancora! • Test finali • Audio completo dei testi • Attività online www.eligradedreaders.com
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Adjetivos y contrarios NOVEDAD El reino de los animales El planeta en juego ¿Qué tal estás? ¡Haz la maleta! La isla de las preposiciones Bingo ilustrado Bis El juego de los números NUEVA EDICION El dominó de las horas NUEVA EDICION Bingo de los verbos ¡Vamos al mercado! ¡Sigue la pista! Por la ciudad
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Il Dizionario Spagnolo-Italiano / Italiano-Spagnolo PONS è pensato per rispondere alle crescenti necessità di attualizzazione della comunicazione nei nuovi contesti di vita. Compilato da un team di redattori esperti in entrambe le lingue, costituisce con i suoi oltre 100.000 lemmi uno strumento utile, aggiornato e completo.
ARTICOLAZIONE • Lemmario con parole e locuzioni fisse, registrate come entrate a sé stanti per facilitarne la reperibilità. • Lemmi di base segnalati con il colore. • Tutti i lemmi delle sezioni spagnola e italiana forniti di trascrizione fonetica e divisione sillabica, per facilitare la corretta pronuncia e la scansione delle parole. • Numerose informazioni grammaticali, sintattiche e semantiche.
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Contenuti digitali integrativi online • Le funzioni di consultazione permettono: • ricerca del lemma; • ricerca di una parola in tutto il testo; • ricerca per gruppi di parole; • link tra le parole; • ascolto della registrazione dei lemmi; • registrazione della propria pronuncia. • Versione digitale del dizionario scaricabile gratuitamente.
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En el restaurante
A2
El cliente/La clienta A Entras en un restaurante con un amigo/una amiga. Sigue el guion. Puedes usar los textos del recuadro y el menú que encontrarás en el dorso de esta tarjeta. › Saludas al camarero/a la camarera.
Presentaciones
A1
La petición
B2
La petición El ciudadano/La ciudadana
ndispensable tener o cerca de nuestras casas.
contaminado y el ruido nevitable.
› Pides el menú. › Das las gracias y pides información sobre los platos.
las bebidas.
› Saludas.
› El camarero/La camarera vuelve y tú le das tu opinión sobre la comida. › Pides la cuenta. › Pagas y dejas propina.
A1
Presentaciones
› Deletreas tu apellido.
› Dices tu edad y tu fecha de nacimiento y preguntas la suya.
› Dices cuál es tu profesión B y preguntas cuál es la suya. La estudiante El estudiante/ › Te despides. plaza de nuestro
Países
barrio. ¿Qué te parece? Pedimos a las autoridades ciudadanas que el aparcamiento sustituyan de superficie y que dediquen por un aparcamiento el espacio a subterráneo una plaza con jardines. Hemos consultado el proyecto podría a ciudadanos/as expertos/as en realizarse con para todo el un coste reducido urbanística: mundo. y ventajas
tu disponibilidad
y colaboración!
Francia
Alemania
Italia
Saludos: hola, buenos días, adiós, hasta luego, hasta pronto. Meses: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre. Nacionalidades: francés/a, italiano/a, alemán/a, inglés/a, belga, canadiense, chino/a, americano/a, australiano/a, japonés/a, suizo/a. Bélgica Profesiones: el/la estudiante, el/la comerciante, el profesor/la profesora, España el actor/la actriz, el asesor informático/la asesora informática, Bretaña Gran el abogado/la abogada, el empleado/la empleada, el/la cantante.
A1-B2
Español
ambién está diomas: visita online.com mación.
El Bodegón
Para elegir y pedir: Quiero paella de carne/de pescado/mixta. Prefiero la carne poco hecha/en su punto/muy hecha. Entrantes fritura de pescado. Prefiero el pescado/la Gazpacho de… Quiero un helado Carpaccio gas/sin gas/ 3 € de ternera grande/pequeña/una una botella El agua mineral: con virutas de jarra/con parmesano del tiempo. y aceite de albahaca
Croquetas
Pensamos que tú también puedes propuesta y estar de acuerdo te proponemos con esta que firmes nuestra petición.
¡Agradecemos ca de una plaza con jardines? ¡Entonces firma
mos cambiar la vida de nuestro barrio!
Primeros platos
Paella valenciana Fideuà Arroz de verduras
Segundos platos
Chuletón de ternera a la brasa con verduras Pinchos de pollo adobado con patatas Parrillada de pescado y marisco (mín. 2 personas)
Postre
Flan de huevo con nata Tarta de Santiago Helado de la casa (preguntar gustos)
Bebidas
Canadá
Australia
China
Japón
Estados Unidos
A2
El cliente/La clienta A
› Dices cuál es tu país y preguntas por el suyo. › Dices en qué ciudad vives y preguntas dónde vive él/ella.
Esta sería la
En el restaurante
› Te despides y sales con tu amigo/a.
› Dices tu nombre y preguntas el nombre de tu compañero/a. › Dices tu apellido y preguntas el suyo.
B
dadana A
nto de nuestro barrio.
› Pides una mesa para 2 personas.
› Preguntas a tu amigo/a tu amiga qué le gusta y qué no le gusta. › Vuelves a llamar al camarero/a la camarera y pides los platos y
El estudiante/La estudiante B Vas a un curso de español para extranjeros. Conoces a un/una compañero/a de clase nuevo/a. Sigue el guion. Puedes usar los textos del recuadro y las imágenes que encontrarás en el dorso de esta tarjeta.
B2
Agua mineral Bebidas con gas Café
15 € 15 €
19 € 18 € 16 € 20 € 14 € 25 € 4,5 € 4,5 € 2,5 € 1,5 € 2,5 € 1,5 €
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Ì$ $'$1 &,8' 2%$/ */
Interpreta tu papel!
A1
A2
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B1
B2
La confezione contiene grandi foto cartonate, i cui soggetti hanno lo scopo di facilitare e sviluppare la produzione orale. Ideali per la discussione in classe e la riflessione personale, le Carte fotografiche presentano, su un lato, la foto e sull’altro una serie di domande stimolanti e utili parole chiave per rispondere. Un’agile a guida contiene pratici suggerimenti per guidare la conversazione. Tra gli argomenti di discussione, temi come Ecologia, Globalizzazione, Diritti civili, Bullismo.
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