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Report Sociale 2021

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20 21 Report Sociale

REPORT SOCIALE 2021

Indice Lettera dell'amministratore delegato Michele Casali ..................................................... 7 1 - La ELi e il Pigini Group: l’identità aziendale e di gruppo.................................9 1.1 Chi siamo ............................................................................................................... 10 1.2 La nostra storia ...................................................................................................... 11 1.3 I nostri valori........................................................................................................... 16 1.4 Il settore education ............................................................................................... 17 1.5 Per fare un libro: il nostro modello di business .................................................. 18 1.6 La nostra presenza: un Gruppo Editoriale mondiale ......................................... 20 2 - La sostenibilità per il Gruppo Editoriale ELi ..................................................25 2.1 Che cos’è per noi la sostenibilità? ....................................................................... 26 2.2 Stakeholder............................................................................................................ 27 2.3 Analisi di materialità.............................................................................................. 28 2.4 Il nostro contributo agli SDG................................................................................ 32 3 - Scrivere il futuro: la responsabilità nella conduzione del business ...............35 3.1 La Governance dell’azienda ................................................................................. 36 3.2 Come siamo organizzati: l'organigramma .......................................................... 39 3.3 Etica e integrità di business.................................................................................. 41 4 - Le persone: il bene più prezioso....................................................................45 4.1 Non dipendenti ma collaboratori ........................................................................ 46 4.2 Lavoratrici e lavoratori........................................................................................... 46 4.3 Salute, benessere e sicurezza di collaboratrici e collaboratori.......................... 51 4.4 Il “plus”: lo sviluppo del talento e la crescita professionale.............................. 52 4.5 Siamo una squadra: l’inclusione in ELi ................................................................ 53 4.6 La comunicazione intra-gruppo: il “Print & Press” ............................................. 54 5 - Il piacere di apprendere: il mondo della scuola .............................................57 5.1 Un’istruzione di qualità ......................................................................................... 58 5.2 Imparare divertendosi: la parascolastica............................................................. 59 5.3 Educare alla sostenibilità ...................................................................................... 61 5.4 #altuofianco: la formazione per i docenti............................................................ 65 5.5 Il networking: l’interazione tra ELi, i docenti e i partner istituzionali ................ 66 5.6 Guarda Lontano: il testo di riferimento sull’Agenda 2030................................. 67 6 - Il legame con il territorio ha origini lontane ..................................................71 6.1 Le nostre radici ...................................................................................................... 73 6.2 La catena di fornitura e di distribuzione.............................................................. 74 6.3 Impatto economico sul territorio ......................................................................... 75 6.4 Impegno civico e donazioni ................................................................................. 76 6.5 Partenariati e collaborazioni ................................................................................. 77 7 - La politica ambientale del Gruppo Editoriale ELi ..........................................79 7.1 L’ambiente.............................................................................................................. 80 8 - Sostenibilità economico-finanziaria ..............................................................83 8.1 Equilibrio economico-finanziario ......................................................................... 84 8.2 Gestione dei rischi................................................................................................. 91 8.3 Creazione e distribuzione del valore ................................................................... 92 Obiettivi futuri.................................................................................................................... 94 Nota metodologica alla lettura del report ...................................................................... 96

Casa editrice ELi - Report Sociale 2021 Formazione, inclusione, sostenibilità: tre parole chiave del nostro gruppo editoriale

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Carissimi tutti, l’economia e il mondo del lavoro stanno affrontando una situazione complessa ormai da troppo tempo per cui i ritmi operativi sono sempre più frenetici ma grazie all’impegno giornaliero di ogni singolo elemento dell’ecosistema economico, dal fornitore al cliente passando per il prezioso lavoro dei nostri collaboratori e per la sensibilità delle istituzioni, è possibile mantenere la rotta e continuare a rappresentare un punto fermo nel campo dell’editoria. Le difficoltà del presente, però, non possono e non devono impedirci di guardare al futuro. Sin dalla fondazione della ELi, azienda guidata per più di quarant’anni da don Lamberto Pigini e che oggi ho l’onore di amministrare, la nostra mission è stata la formazione e l’educazione dei giovani con particolare attenzione all’aspetto valoriale; il piacere di apprendere non è solo il nostro payoff, ma un modo di fare impresa, mettendo la passione al centro, con uno sguardo orientato al futuro. È per questo che abbiamo deciso di avviare un percorso di miglioramento costante della sostenibilità della nostra azienda: la cura dell’ambiente che ci circonda, la ricaduta benefica dei successi commerciali sul territorio che rappresenta per noi non solo una risorsa ma un vero e proprio asset, l’abbattimento delle disuguaglianze e la formazione continua delle giovani generazioni sono obiettivi che possono essere raggiunti solo intervenendo con responsabilità e ponendosi costantemente domande su ciò che è da migliorare e potenziare e ciò che invece già contribuisce a dare all’economia un volto nuovo. L’essere editori scolastici, essendo peraltro un punto di riferimento nel settore della scuola primaria che è la vera base della formazione delle cittadine e dei cittadini del futuro, ci impone di porre attenzione a quelle dinamiche che oggi sono determinanti e che nel nostro piccolo abbiamo cercato di rispettare sempre, anche quando non erano costantemente pressanti sui media o sulle agende delle istituzioni del comparto produttivo. Quella che andrete a leggere nelle prossime pagine è una “versione zero” del Report Sociale del Gruppo Editoriale ELi, che raccoglie i tanti marchi che negli anni sono entrati a far parte della nostra famiglia aiutandoci a diventare non solo economicamente più competitivi ma anche e soprattutto didatticamente più presenti, in più indirizzi di studio, in più livelli, in più materie. All’interno di questo Report troverete i dati che attualmente ci rappresentano, con l’aggiunta di una serie di proposte e iniziative da intraprendere, tanto a breve quanto a lungo termine, per dare ancor di più l’esempio di un modello aziendale etico e sostenibile. Sono certo che saprete condividere lo spirito che ci ha mosso nella realizzazione di questo piccolo volume: saremo pronti ad accogliere qualsiasi stimolo e proposta che vorrete rivolgerci, aprendo le porte al coinvolgimento, elemento imprescindibile per contribuire a un mondo nuovo e migliore.

Michele Casali Amministratore Delegato del Gruppo Editoriale ELi

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La ELi e il Pigini Group: l’identità aziendale e di gruppo

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1.1 Chi siamo La casa editrice ELi si occupa di editoria scolastica e didattica, pubblicando corsi di tutte le materie per la scuola primaria e per le principali discipline della scuola secondaria. A questi prodotti va aggiunta la realizzazione dei prodotti della parascolastica: giochi, riviste, libri di narrativa, quaderni di attività e ogni tipo di risorsa per i docenti, compresi corsi di formazione tali da far riconoscere la ELi come ente accreditato del MIUR. Grazie al lavoro quotidiano dei suoi 66 collaboratori, presenti nelle due sedi di Loreto e Milano, la casa editrice ELi pubblica oltre 300 titoli in otto lingue (inglese, francese, spagnolo, tedesco, italiano, russo, cinese e latino) e distribuiti su più marchi: ELi, La Spiga, CETEM, Cengage, EBF – Bulgarini, Difusión, ALMA/Plan, Klett, Mursia, Sgel, Enclave e altri. Per la qualità dei prodotti, la varietà di lingue e la differenziazione tra i marchi, il Gruppo Editoriale ELi è leader nel mercato della scuola primaria in Italia. Il Gruppo Editoriale ELi ha la sua sede legale a Loreto (AN – Italia). Il patrimonio netto della società al 31/12/2021 è di 5,9 milioni di euro. Il fatturato ammonta a 27,2 milioni di euro con una crescita sul dato 2020 pari al 21%. Preponderante è il mercato italiano (93%) anche se il Gruppo è presente in 67 Paesi esteri.

Fatturato 27,2 milioni di Euro EBITDA 3,5 milioni di Euro Valore economico distribuito 26 milioni di Euro Collaboratrici e collaboratori Diversità di genere Numero clienti attivi Presenza nel mondo

Posizione nel mercato scolastico

Formazione per docenti

66 61% donne 8.465

68 paesi

1° nella scuola primaria

93 eventi seguiti da 19.181 insegnanti

ll Gruppo Editoriale ELi è parte del Pigini Group, holding costituita nel 2000, con sede a Loreto. 10

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1.2 La nostra storia La storia della ELi e del Pigini Group sono strettamente correlate, poiché nate dalle intuizioni del nostro fondatore: don Lamberto Pigini (1924-2021). Don Lamberto, giovane sacerdote di Castelfidardo (AN), negli anni ’50 è viceparroco: in quel periodo la sua città, nota in tutto il mondo per essere la “capitale” della fisarmonica, vive una profonda crisi economica, dovuta ai cambiamenti del settore degli strumenti musicali, proiettato su sonorità nuove. Con la chiusura della maggior parte delle aziende, molti fidardensi rimangono disoccupati con difficoltà economiche e sociali difficili da superare per la comunità. Don Pigini, per cercare di ridare una speranza ai suoi concittadini ed evitare che l’unico futuro possibile fosse l’emigrazione, fonda l’OSFIN - Opera San Filippo Neri, una scuola di formazione e riqualificazione professionale. L’intuizione si rivela azzeccata: dalla prima sede di Castelfidardo nasceranno oltre 30 centri in 7 regioni italiane, diventando il secondo ente religioso per la formazione professionale dopo i Salesiani. La formazione professionale però non è l’unica strada percorsa da don Lamberto. Consapevole che il mondo stesse andando sempre più verso l’internazionalizzazione, apre negli anni ’60 la Euroschool – La Giocoscuola, una scuola privata di lingua inglese per i bambini dai 4 anni in su. L’inglese, infatti, non era ancora una materia curriculare nelle scuole italiane del tempo, mentre si stava sempre più affermando come la lingua più diffusa per gli scambi commerciali e non solo. Oltre a questa intuizione, la scuola di don Lamberto si distingueva anche per il metodo innovativo della ludodidattica: gli studenti dell’Euroschool apprendevano l’inglese tramite giochi didattici, canzoni e fumetti, rendendo così più accattivante lo studio della lingua. Negli anni, la formazione professionale e l’insegnamento dell’inglese diventano progressivamente competenza dello Stato, segno che don Lamberto Pigini aveva saputo anticipare i tempi. Non volendo però abbandonare il proposito di offrire opportunità di lavoro ai giovani del territorio, invita studentesse e studenti dell’OSFIN a far parte di una tipografia, la Tecnostampa, mentre traforma l’Euroschool nella casa editrice ELi, acronimo di European Language Institute. In questo modo, la tipografia avrebbe potuto stampare il materiale didattico per insegnare l’inglese dando lavoro a più persone e riducendo i costi di produzione: un primo esempio di economia sostenibile e circolare! La notorietà internazionale della casa editrice arriva negli anni ’80: don Lamberto, volendo difendere l’importanza della lingua latina considerata ormai come “lingua morta”, decide di riproporre il metodo del fumetto ottenendo i diritti dalla Disney per la pubblicazione di alcune storie di Topolino (ribattezzato Michael Musculus), Paperino (Donaldus Anas) e zio Paperone (Scrugulus Anas): l’iniziativa, pur senza un grandissimo riscontro commerciale, valse a don Pigini e alla ELi le prime pagine di tantissimi quotidiani italiani e internazionali, tra cui il New York Times. Da quel momento, la crescita della casa editrice è costante, con un apice toccato negli anni ’90 dal corso di lingua inglese Join In, che arrivò a vendere oltre 5 milioni di copie in tutto il mondo, rendendo la ELi la prima casa editrice italiana a pubblicare corsi didattici in Cina. Dagli anni 2000 è iniziato un percorso di acquisizioni per potenziare l’offerta editoriale e sono così entrati a far parte della casa editrice ELi i seguenti marchi: La Spiga (materie non linguistiche per la scuola primaria e secondaria); PLAN (materie degli istituti superiori di indirizzo alberghiero); EBF – Bulgarini (materie umanistiche della scuola secondaria di secondo grado). Dal 2020 entrano nel perimetro del gruppo anche altre due società editoriali: la casa editrice Giuseppe Principato (discipline per la scuola secondaria di primo e secondo grado); CETEM (proposte editoriali esclusivamente per la scuola primaria).

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Grazie al successo della Tecnostampa e della ELi, don Pigini riesce ad ampliare il suo gruppo aziendale, garantendo sempre più occupazione sul territorio. Nel 1987 acquista all’asta il marchio della Eko, storica azienda di chitarre fondata da suo fratello Oliviero, riportandola in pochi anni a essere la prima realtà italiana nella commercializzazione di strumenti musicali. Nel 1994 una nuova intuizione: don Lamberto decide di scommettere su un disegnatore della ELi, Iginio Straffi, fondando la Rainbow, casa di produzione cinematografica d’animazione divenuta universalmente nota per le Winx. Nei primi anni 2000 don Pigini fonda anche la RotoPress International, azienda per la stampa in rotativa presso cui stampare le copie del quotidiano Il Resto del Carlino, mentre nel 2013 nasce l’ultima “creatura” di don Lamberto, ovvero il Campus L’Infinito, una scuola di italiano per stranieri con sede a Recanati, portando così nella città di Giacomo Leopardi oltre 1.500 studenti l’anno da tutto il mondo per imparare la lingua italiana e al contempo vivere il territorio recanatese e marchigiano. Per avere maggior respiro internazionale, negli anni la Rainbow e la Eko sono state cedute a importanti gruppi aziendali stranieri, con l’esplicita richiesta di don Lamberto che gli stabilimenti produttivi rimanessero nelle Marche proprio per mantenere i posti di lavoro sul territorio. Il Gruppo Editoriale ELi, la Tecnostampa, la RotoPress International, il Campus L’Infinito e Andersen – The Premedia Company (un’agenzia di comunicazione acquistata nel 2018 con sede nei pressi di Novara) formano il Pigini Group, che è così costituito da circa 500 collaboratori. Nel 2018, don Lamberto Pigini ha istituito un Trust, una fondazione che si occuperà del Pigini Group e di tutte le sue quote azionarie negli anni successivi alla scomparsa del fondatore, avvenuta il 6 gennaio 2021 a pochi giorni dal suo 97° compleanno. Il Trust è costituito da tre guardiani e quattro trustee, scelti tra persone di spiccata fiducia di don Lamberto: Giuseppe Casali (AD di Tecnostampa e collaboratore di don Pigini per più di 50 anni), Michele Casali (AD del Gruppo Editoriale ELi e figlio di Giuseppe), Umberto Tonnarelli (già responsabile commerciale della Eko) e Riccardo Ficara Pigini (pronipote di don Lamberto).

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2002

Anni

‘60/’70

Don Lamberto fonda l'Osfin

1987

1972

Nasce la Tecnostampa

1994

Don Lamberto acquista all'asta il marchio Eko

Nasce la Rainbow

Nasce la Rotopress

Join In

Ready to read

CENTRO DI FORMAZIONE PROFESSIONALE

Don Lamberto fonda l'Euroschool

Nasce la ELi

Kid/Gosse

Topolino

Le prime riviste didattiche

Topolino in latino

Acquisito il marchio Pierre Bordas et Fils

Corso d'inglese da 5 milioni di copie in tutto il mondo

Le linee di narrativa

Anni ‘90

Anni ‘70

1977

1983

1980

1996

2001

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2018

2013

2005

Rilevati gli impianti di Grafiche Flaminia

Nasce il Campus L'Infinito

Extensive

Acquisito il marchio La Spiga

Premi per le letture graduate

Acquistata la Andersen The Premedia Company

Premio Andersen

Acquisito il marchio Plan

Anni 2010

Il 6 gennaio 2021 si spegne don Lamberto Pigini

ELTons

Premio per la narrativa in italiano

2013

2007

2021

Premio Acquisito il della Giuria marchio agli ELTons EBF - Bulgarini Awards

2020

2019 2020

2017

Principato e CETEM entrano nel Gruppo Editoriale ELi

Equilibri

Convenzione con l'Università di Macerata

2021

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1.3 I nostri valori Don Lamberto Pigini e il nostro Gruppo Editoriale hanno tracciato la strada per individuare alcuni valori fondanti, che determineranno anche le strategie che adotteremo in futuro per raggiungere gli obiettivi di sostenibilità restando ancorati agli ambiti chiave entro i quali ci muoviamo: la formazione, l’inclusione e la valorizzazione del territorio.

“Guardare in alto coi piedi per terra”: formare il personale e innovare per guardare al futuro affrontando con cognizione di causa le sfide delle realtà imprenditoriali

Il territorio è un valore aggiunto per l’azienda e l’azienda è un asset del territorio

INNO V

FL E IBILITÀ SS

IONE AZ

ITÀ AL

RRITOR I TE

E ON SI

Usiamo la testa: la credibilità verso i clienti dipende dai comportamenti interni e dalla mission da perseguire, garantendo posti di lavoro e prodotti di qualità

INCL U

FIDABILI F A

TÀ

Dire basta al “si è sempre fatto così”! Il mondo cambia e con esso le imprese. Saper cambiare idea, modo di agire e pattern valoriale aiuta ad adattarsi nella contemporaneità

Siamo una squadra! Solo insieme si possono raggiungere gli obiettivi. Sentirsi “parte di qualcosa” conferisce coraggio, fiducia e stimolo. Lo spirito di squadra si basa sulla stima verso i colleghi e il loro coinvolgimento, senza discriminare o emarginare nessuno e nessuna opinione

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1.4 Il settore education Per comprendere compiutamente il contesto in cui la casa editrice ELi opera e rendere ancor più chiari alcuni passaggi del nostro modello di business, è opportuno inquadrare il settore education italiano. Nonostante la ELi venda all’estero, infatti, il mercato italiano rappresenta comunque nettamente la maggioranza delle vendite, per cui per semplicità si è deciso di focalizzare l’attenzione sullo scenario del nostro Paese che, in ogni caso, rappresenta comunque un esempio molto simile ad altri sistemi educativi, soprattutto europei. Innanzitutto, quando si parla di scuola bisogna considerare che l’Italia, in termini di istruzione, sta conoscendo un divario crescente rispetto alla media europea: all’anno 2020 la percentuale di laureati sul totale della popolazione in forza lavoro si attestava al 20,1% contro una media europea del 32,8%. Particolarmente complesso anche il dato riguardante l’abbandono degli studi, con il 13,1% degli abitanti del nostro Paese della fascia d’età dai 18 ai 24 anni che non ha concluso il percorso formativo, con un picco del 35,4% tra i giovani senza cittadinanza italiana. In questo contesto, il comparto dell’editoria scolastica si dimostra sicuramente cruciale per garantire non solo la formazione di una cittadinanza sempre più competente e consapevole, ma anche per raggiungere gli obiettivi di sviluppo sociale previsti dalle importanti Agende dell’Unione Europea e delle Nazioni Unite. Questi importanti obiettivi cozzano però con una realtà che si è fatta sempre più complicata: prima la pandemia e la difficoltà di convertire immediatamente la formazione tradizionale con il libro cartaceo in contenuti fruibili digitalmente mediante la didattica a distanza; poi la speculazione sulle materie prime, in particolare la carta e l’energia; infine la tensione internazionale che rende il contesto veramente complesso. Il settore dell’editoria scolastica non è sicuramente di poco conto, visto che dai dati 2020 dell’AIE – Associazione Italiana Editori – risulta un fatturato complessivo di oltre 740 milioni di euro annui, con una filiera articolata. Molti dei componenti del comparto stanno però registrando momenti di forte crisi, poiché a una stabilità economica sempre più difficile si aggiunge una situazione complessa anche internamente alle scuole per quanto riguarda l’innovazione: l’età media dei docenti è alta (sopra i 50 anni) e quindi la reperibilità e lo sfruttamento di contenuti integrativi digitali viene richiesta agli editori che però non ottengono deroghe sul tetto di spesa dei libri di testo. Ad aggravare la situazione, la carenza infrastrutturale italiana sulle funzionalità della rete tanto nelle abitazioni private quanto nelle scuole e la mancanza di manutenzione dei prodotti hi-tech che per di più hanno un ciclo di vita molto breve, rendendo il tutto difficile, specie se affiancato dagli aumenti di oltre il 50% del prezzo della carta e alla reperibilità della stessa per pubblicazioni poco remunerative come i testi della scuola primaria. Ecco allora l’importanza di redigere proprio in questo periodo un Report Sociale: è ponendo alcune sfide, dandosi degli obiettivi come primari anche nelle grandi difficoltà, che si raggiungono i risultati più insperati eppure necessari.

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1.5 Per fare un libro: il nostro modello di business Il processo produttivo di un libro o di qualsiasi materiale didattico prodotto dalla casa editrice ELi è solo apparentemente semplice, abituati come siamo a trovare nelle nostre mani un libro già confezionato e pronto per essere studiato e sottolineato. In realtà i passaggi sono molteplici e coinvolgono moltissimi soggetti, interni ed esterni al personale aziendale. Il primo, fondamentale, passaggio è il processo creativo di ideazione: sia che si tratti di una riedizione di un testo di narrativa, di un gioco didattico, di una rivista di lingua o di un corso vero e proprio, prima di procedere alla realizzazione pratica la redazione ed eventuali autrici e autori esterni si riuniscono per valutare non solo l’originalità del progetto ma anche la resa dello stesso in un modo che rispecchi le sempre più aggiornate direttive scolastiche dettate dalla sensibilità sui temi di inclusione e di metodologia didattica. Una volta che il progetto ha preso forma, il team autoriale procede alla stesura dei testi per passarli poi alla redazione, che ne cura lo sviluppo, l’adattamento alle specifiche caratteristiche del mercato di riferimento e la grafica, fondamentale per rendere più accattivante il prodotto editoriale. L’aspetto “estetico” del volume è sempre stato una priorità per la ELi, in quanto, soprattutto nella scuola primaria e nel materiale parascolastico, le illustrazioni sono ciò che può determinare il successo o meno di un testo, data l’attrattività che può suscitare nelle bambine e nei bambini motivandoli all’apprendimento. Dopo che il testo, le immagini e le foto sono stati selezionati, ricontrollati dai correttori di bozze e approvati dalla redazione, il progetto passa nelle mani del reparto grafico che procede a impaginare il lavoro e così, attraverso una serie di successivi passaggi e controlli, arriverà alla versione finale pronta per la stampa. Entra allora in gioco la Printing Division del Pigini Group che si occupa in primis dell’approvvigionamento di carta e poi della stampa e confezione del libro, fornendo così alla casa editrice ELi il prodotto finito da portare sui banchi di scuola. Va sottolineato, inoltre, come ormai i volumi non siano “solo” di carta; dal 2009, per decreto ministeriale, tutti i testi rivolti alla scuola pubblica devono prevedere, a integrazione della versione cartacea, anche quella digitale interattiva. Per questo la casa editrice ha sviluppato sia delle competenze interne che dei rapporti di partnership con quotati fornitori esterni per sviluppare piattaforme dedicate all’apprendimento a distanza, software e supporti digitali interattivi. I libri di testo sono dunque investimenti ingenti che richiedono anni di lavorazione prima di essere immessi nel mercato, tra ricerca, stesura e realizzazione. Ovviamente a questo corrisponde poi un ciclo di vita parimenti lungo, in quanto il meccanismo di adozione nella scuola prevede che gli stessi testi restino a scuola per l’intero ciclo di istruzione. Quando tutto il materiale didattico è pronto, il reparto logistica procede al packaging per rendere più celeri le operazioni di spedizione. A questo punto entra in gioco l’ufficio commerciale (Italia o estero) che attraverso una rete di promotori editoriali inizia a far circolare i volumi tra i docenti. Va sottolineato come il meccanismo di promozione, scelta e distribuzione nel settore editoriale scolastico sia particolare, coinvolgendo diversi attori. Gli agenti, promotori editoriali, sono soggetti non legati a un solo editore ma plurimandatari, rappresentando quindi contestualmente soggetti anche in concorrenza tra loro; per un editore, dunque, la prima sfida è quella di creare una partnership forte con questi soggetti. I promotori, poi, svolgono un’attività di informazione presso il corpo docente, contattandolo direttamente in presenza o, soprattutto durante la pandemia, anche con modalità online. Il docente effettua una scelta sui testi da adottare per la classe, ma poi non è quasi mai lui direttamente a comprare. C’è quindi, da un punto di vista commerciale e di marketing, una distinzione tra decisione d’acquisto e acquirente (le famiglie) ma anche tra acquirente e utilizzatore (alunne e 18

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alunni). La complessità nella realizzazione di una strategia commerciale editoriale consiste proprio nella necessità di mettere a punto dei prodotti ma anche dei piani di promozione che contemperino le esigenze di soggetti così diversi (agenti, docenti, famiglie, studenti). A supporto della catena commerciale ormai da anni sono state messe in atto delle attività di marketing che, attraverso strategie social, eventi di formazione per docenti e una serie di altre attività di comunicazione, consente una presenza sempre più organica della casa editrice ELi tra il personale docente; importante sottolineare come, proprio a seguito dell’importante impegno profuso nella formazione, il Ministero dell’Istruzione abbia assegnato alla ELi il ruolo di ente formatore accreditato. Una volta che i volumi sono stati scelti dai docenti, nei mesi estivi si procede alla distribuzione mediante una catena di grossisti oltre che i canali online; la logistica predispone le spedizioni e il magazzino può preparare il carico per far arrivare i nostri libri in tutto il mondo. La casa editrice ELi vende infatti in circa cento paesi del mondo, il che rappresenta un primato poiché è l’unico editore didattico italiano a vendere all’estero.

illustrazione

correzione

stesura

FASI PRODUTTIVE

impaginazione packaging

ideazione

spedizione

promozione

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1.6 La nostra presenza: un Gruppo Editoriale mondiale Grazie al lavoro delle collaboratrici e dei collaboratori degli uffici commerciali, il Gruppo Editoriale ELi riesce ad avere una presenza capillare tanto in Italia quanto all’Estero, forte anche di una rete di distribuzione costituita da 150 strutture promozionali nel nostro Paese e da 130 distributori presenti all’estero. In Italia, il Gruppo è presente in tutte le regioni italiane con 8.288 clienti per un valore complessivo di ricavi pari a 27,4 milioni di euro. La regione con il più alto numero di clienti e la più alta cifra di ricavi è la Lombardia (2.283 clienti per 7,1 milioni di euro, anche in virtù del fatto che molti dei grossisti che coprono l’intero territorio nazionale sono basati in questa regione) mentre altri mercati di riferimento sono EmiliaRomagna, Lazio, Piemonte e Veneto. Nelle Marche si trovano 313 clienti che contribuiscono al 9,2% del totale dei ricavi con 2,5 milioni di euro di materiale acquistato. Nonostante sia il mercato italiano quello preponderante per la nostra realtà editoriale, la presenza del marchio all’estero rappresenta un vero e proprio fiore all’occhiello: i 177 clienti esteri comportano ricavi da 2,5 milioni di euro, ovvero l’8,4% del totale dei ricavi ELi. Il principale mercato estero è quello europeo, con 86 clienti per un totale di 1,2 milioni di euro di ricavi; subito dopo troviamo l’Asia con 42 clienti e 526 mila euro di ricavi. Quote importanti si segnano anche in Africa (399 mila euro da 9 clienti) e dalle Americhe (168 mila euro e 17 clienti dal Nord America, 151 mila euro e 20 clienti dall’America Latina). Minima ma pur sempre presente la quota dell’Oceania, con 15 mila euro da 4 clienti sparsi tra Australia e Nuova Zelanda. Va sottolineato come, prima della pandemia, tra i mercati di riferimento per la casa editrice ci fossero tutti quelli dell’America Latina che, tuttavia, sono stati più penalizzati di altri dalle restrizioni dovute al Covid e che stanno palesando una lenta ripresa.

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Legenda Regione Lombardia Emilia-Romagna Piemonte Lazio Veneto Toscana Trentino-Alto Adige Marche Campania Sicilia Liguria Friuli-Venezia Giulia Puglia Sardegna Abruzzo Umbria Calabria Basilicata Valle d’Aosta Molise

Clienti 2.283 869 815 800 786 397 318 313 255 221 208 203 172 164 136 133 109 42 40 24

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La nostra presenza nel mondo

In corrispondenza di ogni punto verde si può trovare almeno un nostro cliente. Siamo un gruppo editoriale mondiale!

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La sostenibilità per il Gruppo Editoriale ELi

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2.1 Che cos’è per noi la sostenibilità? Per noi sostenibilità vuol dire territorialità, istruzione di qualità e benessere delle persone. Nel dare origine all’individuazione di strategie di sostenibilità da adottare, ci siamo chiesti quali fossero le tematiche di sostenibilità più importanti e perseguibili da parte nostra. La direzione prioritaria da seguire è quella che porta alla ricaduta sociale della nostra attività industriale. Una delle principali risposte alla domanda “che cos’è per noi la sostenibilità” sarebbe “valorizzare e sviluppare il territorio”. La casa editrice ELi è nata infatti per dare occupazione e potenziare i talenti presenti nella valle del Musone, tra i comuni di Recanati, Loreto e Castelfidardo. Un piccolo territorio, un circondario di poco più di cinquantamila abitanti in una regione che rappresenta circa il 2,5% del totale della popolazione italiana. Eppure, questo territorio ci ha offerto negli anni un elevato numero di elementi validi, tra operai, impiegati e dirigenti, che hanno contribuito alla crescita dell’azienda in cambio di stabilità occupazionale ponendo un freno all’emigrazione verso le grandi città o verso l’estero, fenomeno che in Italia avviene sempre più spesso negli ultimi anni. L’attrazione del talento è così un elemento cruciale per il Gruppo Editoriale ELi, tanto da mettere le collaboratrici e i collaboratori aziendali al primo posto dei nostri asset. Sempre in ambito sociale, crediamo nella promozione della comunità locale, che va dal finanziamento diretto delle associazioni culturali e sportive per fornire più benessere alle cittadine e ai cittadini, arrivando fino all’investimento nello sviluppo di progetti turistici e didattici capaci di far conoscere ancor di più le Marche e il nostro circondario di riferimento nel mondo. A questa sensibilità, si aggiunge quella dell’abbattimento di ogni discriminazione rilanciando strategie di inclusione, di rispetto della parità di genere tanto nella quotidianità dell’azienda quanto nei testi scolastici, di coinvolgimento continuo e proficuo con autrici, autori e insegnanti, consegnando così alle studentesse e agli studenti un prodotto di qualità inserito in modo consapevole negli obiettivi dell’Agenda 2030 dell’ONU. Questi importantissimi obiettivi di sostenibilità sociale non sarebbero però raggiungibili senza un adeguato sostentamento economico: ecco allora che alcune dinamiche di governance, come la sostenibilità economico-finanziaria, la continuità aziendale, la reputazione del nostro brand e la capacità di muoverci in sinergia con le altre aziende di Pigini Group, la holding di cui il Gruppo Editoriale ELi fa parte, risultano in modo sensibile tra i temi di sostenibilità cruciali per noi. Non è poi trascurabile l’attenzione ambientale: pur non essendo particolarmente energivori per la natura stessa della nostra attività, consideriamo molto importante uno smaltimento corretto e sostenibile dei rifiuti, oltre a un’attenzione che dovrà diventare sempre maggiore nei passaggi produttivi, dalla scelta della carta su cui stampare i nostri prodotti editoriali fino alla sensibilizzazione delle ragazze e dei ragazzi, dei genitori e dei docenti alle tematiche climatiche e ambientali, sin dalla scuola primaria.

Valorizzazione e sviluppo del territorio

Promozione comunità locale

Attenzione ambientale

Abbattimento discriminazioni

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2.2 Stakeholder Sono definiti stakeholder gli individui, i gruppi di individui o le organizzazioni che influenzano o possono essere influenzati dalle attività di un’organizzazione, dai suoi prodotti o servizi e dalle performance dell’organizzazione stessa rispetto alle tematiche rilevanti.

• Collaboratori • Apprendisti

• Tecnostampa • Rotopress • Campus • Casa Editrice Giuseppe Principato • CETEM

• Autori • Grafici • Vignettisti

• Pigini Group Spa • Camorfin Srl

• Fornitori di beni • Fornitori di servizi • Consulenti

PROFESSIONISTI ESTERNI

SOCI

PERSONALE

FORNITORI

SOCIETÀ DEL GRUPPO

AGENTI

• Promotori scolastici FINANZIATORI

CLIENTI • Banche e istituti di credito

COMUNITÀ LOCALE UTENTI FINALI

ISTITUZIONI

PUBBLICA AMMINISTRAZIONE

• Associazioni culturali e di promozione sociale • Associazioni sportive

MEDIA E OPINIONE PUBBLICA

• Il Resto del Carlino • Web journal locali

• Università (in particolare Macerata e Camerino) • Amministrazioni locali (Comuni di Castelfidardo, Loreto e Recanati) • Amministrazioni regionali (Regione Marche) • Ministero dell’Istruzione

• Librerie • Distributori - grossisti • Privati (genitori e docenti)

• Docenti delle scuole primarie e secondarie • Bambine e bambini della scuola primaria • Ragazze e ragazzi delle scuole secondarie • Giovani adulti

REPORT SOCIALE 2021

2.3 Analisi di materialità Proprio in un’ottica di coinvolgimento e di inclusione nei processi decisionali, abbiamo voluto estendere la nostra indagine sui temi di sostenibilità agli stakeholder che quotidianamente seguono le nostre attività.

2 Analisi di contesto esterno attraverso lo studio delle linee guida del GRI e degli SDG, confornto con altri player di mercato

Mappatura degli stakeholder e Analisi del contesto interno e identificazione dei potenziali temi rilevanti

Engagement della direzione per l’individuazione dei temi di sostenibilità prioritari per l’azienda

Avvio dello stakeholder engagement su un campione di soggetti considerati rilevanti dall’azienda per comprendere il loro punto di vista sugli aspetti di sostenibilità sui quali ritengono sia prioritario intervenire

5 Realizzazionie della matrice di materialità e valutazione dei risultati ottenuti per la definizione di un piano strategico di medio periodo quali ritengono sia prioritario intervenire

In primo luogo abbiamo intervistato parte del nostro personale, tanto nello stabilimento di Loreto quanto in quello di Milano, rispettando criteri di parità di genere e di rappresentatività delle differenti fasce d’età e di mansione, per dare una lettura a 360 gradi della sostenibilità secondo chi l’azienda la vive. Essenziale poi il ruolo dei fornitori: tanto le aziende che ci procurano servizi vitali che non possiamo produrre autonomamente quanto le autrici e gli autori dei nostri testi didattici sono stati coinvolti, insieme ai nostri clienti che sono per lo più distributori di libri per le scuole. Avendo il nostro gruppo editoriale una rete commerciale mondiale, abbiamo voluto interpellare anche alcuni distributori e fornitori esteri, così da allargare a livello globale il tema della sostenibilità. Pur essendo il principale fornitore della ELi e di tutti i marchi facenti parte del Gruppo Editoriale, si è deciso di non considerare come stakeholder la Printing Division di Pigini Group, formata dalle aziende Tecnostampa e RotoPress, per rispettare un criterio di apertura verso l’esterno nel redigere questo primo Report Sociale; tuttavia alcuni preziosissimi collaboratori di queste aziende hanno fatto parte del Gruppo di Lavoro sulla Sostenibilità Aziendale, venendo così consultati attivamente nel processo di stesura. A questi stakeholder, vanno aggiunte senza dubbio tutte le istituzioni, che monitorano e interagiscono con noi in modo costante e proficuo: abbiamo così ascoltato le amministrazioni comunali di Recanati, Loreto e Castelfidardo, territori di riferimento per il nostro gruppo; gli istituti di credito, sia internazionali che territoriali; le Università, fucina di talenti che entrano poi a pieno titolo a far parte del nostro Gruppo Editoriale ma anche partner di fiducia per la realizzazione di progetti di inclusione e promozione sociale. A tutti loro abbiamo posto un questionario sui temi materiali di sostenibilità e abbiamo incrociato le loro risposte con quanto individuato dalla direzione del Gruppo Editoriale ELi ottenendo i risultati visibili in tabella. Un primo passo fondamentale verso l’individuazione dei punti chiave su cui focalizzarsi in futuro.

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MATRICE DI MATRIALITÀ 5,0

• Etica, integrità, legalità

RILEVANZA PER GLI STAKEHOLDER

4,9

• Qualità del prodotto

4,8 4,7 4,6 4,5

valorizzazione e • Benessere, crescita dei lavoratori

• Brand reputation • Sostenibilità economico-finanziaria • Networking • Attenzione alle materie prime e • Gestione di rifiuti • Promozione sostegno della

• Sensibilizzazione ambientale • Coinvolgimento stakeholder

comunità locale

Inclusività, parità di genere e • lotta alla discriminazione

• Sviluppo del territorio

4,4

• Sinergie di gruppo

4,3 2,70

3,20

3,70

4,20

4,70

5,20

RILEVANZA PER L’AZIENDA

Nel grafico, sono stati inseriti i temi materiali individuando un valore medio delle risposte della direzione aziendale e uno dato dalla media delle risposte degli stakeholder. L’area evidenziata individua i temi ritenuti più importanti e da perseguire nelle strategie di sostenibilità. 29

REPORT SOCIALE 2021

AMBITO TEMA G

G E E E A A A S S S S

ETICA, INTEGRITÀ, RISPETTO DELLE NORME

Gestire i rischi aziendali attraverso l’adozione di uno specifico modello organizzativo (D.Lgs. 231), insieme alla diffusione di un Codice Etico, nonché garantendo il rispetto della normativa riguardo l’anticorruzione e la formazione interna su sicurezza e sostenibilità.

COINVOLGIMENTO DEGLI STAKEHOLDER

Comunicazione trasparente nei confronti di tutti i portatori d’interesse (clienti, fornitori, istituzioni, collaboratori, istituti di credito, scuole, ecc.) e avvio di un processo di dialogo sistematico con essi per raccogliere opinioni e coinvolgerli nelle strategie aziendali.

BRAND REPUTATION

Incrementare la reputazione del Gruppo Editoriale ELi e di conseguenza innalzare il suo livello di posizionamento rispetto alla concorrenza attraverso la creazione di una figura di riferimento per la realizzazione di progetti di impegno socio-ambientale e di comunicazione.

SOSTENIBILITÀ ECONOMICO-FINANZIARIA E CREAZIONE DEL VALORE

Realizzare un’oculata gestione dell’azienda anche dal punto di vista economico-finanziario al fine di garantire la sua continuità del tempo, preservare il livello di occupazione e accrescere lo sviluppo sostenibile del territorio di riferimento.

SINERGIE DI GRUPPO

Adottare strategie che rafforzino la collaborazione tra le aziende della holding di cui fa parte il Gruppo Editoriale ELi così da aumentare l’indotto e al contempo assicurare una ricaduta positiva sul territorio e sull’ecosistema sociale.

SENSIBILIZZAZIONE AMBIENTALE

Inserire, all’interno dei prodotti editoriali, alcune pagine costituite anche da esercizi o attività per sensibilizzare gli studenti riguardo il tema del cambiamento climatico e proporre al riguardo corsi di aggiornamento per gli insegnanti.

ATTENZIONE ALLE MATERIE PRIME

Coinvolgere i fornitori affinché le materie prime utilizzate per la realizzazione dei prodotti editoriali siano a impatto ridotto o, nel caso della carta, provengano da foreste certificate (es. FSC).

GESTIONE DEI RIFIUTI

Gestire la maggior quantità di rifiuti possibile attraverso l’applicazione della politica delle 4R (riduzione, riutilizzo, riciclo e recupero) per ridurre al minimo gli impatti negativi sull’ambiente, favorendo per esempio il consumo di carta riciclata o riducendo all’indispensabile il consumo di materiali non riciclabili.

SVILUPPO DEL TERRITORIO

La territorialità è un valore da sostenere con strategie specifiche: fornire occupazione ai giovani e agli abitanti del territorio, selezionare fornitori locali per far ricadere la ricchezza dell’azienda sul territorio.

PROMOZIONE E SOSTEGNO DELLA COMUNITÀ LOCALE

L’attività economica del Gruppo Editoriale ELi deve favorire la promozione della comunità locale, identificando delle caratteristiche da far conoscere nel mondo e territori o singoli centri da pubblicizzare, promuovendo inoltre iniziative di beneficenza come finanziamenti a enti no-profit della comunità.

QUALITÀ DEL PRODOTTO

Il prodotto che andiamo a proporre verso l’esterno deve rispettare alcuni canoni di sicurezza e di qualità. Per quanto riguarda i testi del Gruppo Editoriale ELi, vanno garantite la responsabilità di contenuto intesa anche come affidabilità delle informazioni.

NETWORKING

La sinergia costante tra autori, docenti e istituzioni culturali deve essere ulteriormente favorita, arrivando a creare un prodotto di qualità e su misura per il mondo scolastico. Su questa scia, bisogna anche collaborare per promuovere la lettura e la crescita socioculturale degli studenti.

BENESSERE, VALORIZZAZIONE E CRESCITA DEI LAVORATORI

Il personale delle nostre aziende è il primo capitale al quale dobbiamo fare riferimento. Per questo oltre alle politiche di salute e sicurezza che già intraprendiamo vanno affiancate iniziative per rafforzare tali misure e garantire il benessere dei lavoratori del Gruppo Editoriale ELi in senso ampio. L’attrazione e la valorizzazione del talento sono elementi imprescindibili per la crescita del gruppo e del suo personale. La formazione continua e l’aggiornamento per la crescita professionale, anche attraverso soft skills, sono elementi chiave da fornire a tutti i collaboratori.

INCLUSIONE, PARITÀ DI GENERE E LOTTA ALLA DISCRIMINAZIONE

Il Gruppo Editoriale ELi sostiene direttive interne di inclusività, di parità di genere e di lotta alla discriminazione che si rispecchiano anche nelle politiche di assunzione. Inoltre, le pubblicazioni editoriali promuovono questi valori tesi alla costruzione di una società migliore.

IMPEGNO

LEGENDA: G: Governance - E: Economia - A: Ambiente - S: Società 30

REPORT SOCIALE 2021

METODO DI INDIVIDUAZIONE DEL CAMPIONE Abbiamo deciso di coinvolgere una parte della direzione aziendale insieme ad un campione allargato di collaboratrici e collaboratori, fornitori, clienti e istituzioni. Nel delineare il campione abbiamo seguito dei parametri di inclusività così da avere una visione più allargata possibile: • •

•

per quanto riguarda il personale abbiamo sottoposto il questionario a collaboratrici e collaboratori under-35 e impiegati e operai di ogni reparto, tanto nella sede di Loreto quanto in quella di Milano; per clienti e fornitori abbiamo esteso le nostre domande sia ad alcuni partner esteri sia alle tante aziende italiane con cui collaboriamo ogni giorno nei più differenti settori (servizi didattici editoriali, produzione audiovisiva, distribuzione editoriale) senza dimenticare autrici e autori, che hanno costituito quasi la metà della parte di campione riservata ai fornitori; come istituzioni abbiamo voluto coinvolgere le amministrazioni comunali dell’area limitrofa alla sede principale (ovvero Castelfidardo, Loreto e Recanati) contattando per ciascuno di questi il Sindaco e gli Assessori competenti alla Cultura e alle Attività produttive, coinvolgendo anche gli istituti di credito del territorio e le Università delle Marche, ovvero l’Università Politecnica delle Marche (Ancona), l’Università di Camerino, l’Università di Macerata e l’Università di Urbino.

Considerando tutte le persone a cui è stato sottoposto il sondaggio, è possibile verificare come il 22% del campione provenisse dall’azienda (18% personale, 4% direzione), il 25% dai fornitori, il 22% dai clienti e il 31% dalle istituzioni. Limitatamente alle persone fisiche, abbiamo rispettato compiutamente la parità di genere intervistando un 50% di uomini e un 50% di donne. Analizzando le risposte, si può notare come la maggior parte (il 55%) provenga dall’esterno dell’azienda, rispettivamente il 25% da fornitori, il 20% dalle istituzioni e il 15% dai clienti. Il restante 45% viene dall’azienda, con ben il 35% da parte dei collaboratori che rappresentano così la componente principale tra quelli che hanno fornito la propria opinione. ll questionario è stato sottoposto non solo in modalità telematica ma anche sostenendo delle interviste in prima persona. A tal proposito, vogliamo qui ringraziare gli intervistati per la loro disponibilità citandoli a margine di questa nota metodologica. • • • • • • •

Maria Luisa Castelnovo, della Educational Services GDE Anna Maria Crimi, autrice ELi Davide Favaro, e-Learning developer di Lightbox Srl Diego Mecenero, redattore ELi di Insegnamento della Religione Cattolica Laura Moscatelli, responsabile comunicazione e formazione ELi Prof.ssa Paola Nicolini, professoressa di Psicologia dell’educazione presso l’Università di Macerata e Assessore alle politiche sociali presso il Comune di Recanati Prof.ssa Rita Soccio, docente di Storia dell’Arte nella scuola secondaria di primo grado e Assessore alla Cultura presso il Comune di Recanati

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2.4 Il nostro contributo agli SDG Il 25 settembre del 2015, durante il “Summit sullo Sviluppo Sostenibile” tra i leader dei governi dei 193 Paesi membri è stato redatto un documento programmatico per lo sviluppo sostenibile “Trasformare il nostro mondo. L’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile”, che ha determinato gli impegni globali per lo sviluppo sostenibile (Sustainable Development Goals) da raggiungere entro l’anno 2030. I Sustainable Development Goals rappresentano 17 obiettivi globali, articolati in oltre 160 specifici target, in una visione integrata dello sviluppo e sono rivolti non solo alle istituzioni ma a una pluralità di protagonisti tra cui le imprese, rappresentando nei confronti di tutti una vera e propria call to action in ambiti rilevanti quali il contrasto alla fame e alla povertà, la produzione di energia pulita, la tutela e la conservazione delle risorse idriche, la sensibilizzazione verso un consumo responsabile e la promozione dell’accesso alla salute e all’istruzione. Per quanto riguarda il settore dell’editoria in ambito educativo, gli obiettivi specifici più rilevanti sono: la garanzia di un’istruzione di qualità, equa ed inclusiva, il rispetto dei diritti umani, una selezione responsabile dei fornitori che siano rispettosi della vita sulla Terra. Durante il percorso di stakeholder engagement, il Gruppo Editoriale ELi ha analizzato le varie attività realizzate anche con lo scopo di individuare quali contribuiscono maggiormente al raggiungimento degli obiettivi di sviluppo.

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Il contributo del Gruppo Editoriale ELi agli SDG SDG G

OBIETTIVO

AMBITO

Garantire la sostenibilità economica e finanziaria

• Solidità patrimoniale • Generazione di valore • Sinergia di gruppo

Etica, integrità e rispetto delle norme

• Correttezza nei comportamenti • Adozione del Modello 231/2001 e Codice Etico

Educazione di qualità, rispettosa ed inclusiva Sviluppo culturale e sociale Sensibilizzazione agli SDG

• Integrazione dei temi legati alla sostenibilità nei prodotti editoriali • Adeguamento dei testi per assicurare integrazione culturale e un’esperienza didattica inclusiva nei vari mercati di riferimento • Istituzione di un Osservatorio permanente per il rispetto della parità di genere sulle pubblicazioni • Realizzazione di progetti editoriali e didattici specifici • Realizzazione di prodotti digitali

Tutela e valorizzazione delle collaboratrici e dei collaboratori

• Salute, sicurezza e benessere • Crescita professionale

Supporto all’economia e alla cultura locale

• • • •

Promozione di un modello di filiera sostenibile

• Acquisti responsabili con attenzione alla carta • Sinergia di gruppo

Lotta contro il cambiamento climatico

• Impianto fotovoltaico

Assunzioni nel distretto Selezione di fornitori locali Sostegno a iniziative culturali e sportive Promozione del territorio

Scrivere il futuro: la responsabilità nella conduzione del business

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3.1 La Governance dell’azienda La governance è l’insieme dei principi, delle regole e delle procedure che disciplinano la gestione e il controllo della società, al fine di rispondere alle aspettative dei vari stakeholder e creare valore di lungo termine. Il buon governo societario è requisito fondamentale per garantire il successo di un’azienda. ELi Srl fa parte del Pigini Group, la cui governance è caratterizzata da elevati standard di trasparenza e correttezza nella gestione dell’impresa. Il sistema di governance è orientato alla massimizzazione del valore, al controllo dei rischi d’impresa e al mantenimento e sviluppo dei rapporti di fiducia nei confronti degli stakeholder e alla tutela e salvaguardia dell’ambiente. La Corporate Governance di ELi Srl si basa su un modello tradizionale, che prevede: • Assemblea dei Soci • Consiglio di Amministrazione • Collegio Sindacale • Organismo di Vigilanza

ORGANO SOCIALE E RUOLO Assemblea dei soci

Consiglio di amministrazione

Collegio sindacale

Organismo di vigilanza

Organo di indirizzo. Si occupa delle materie previste dal codice civile e dallo Statuto

Organo esecutivo. Gestisce la società

Organo di controllo. Ha funzione di vigilanza sulle norme

Organo di controllo. Ha funzione di vigilanza sul Modello 231

I principali strumenti di Governance di cui la società si è attualmente dotata sono: • lo Statuto, che contiene le regole che disciplinano la vita interna e il funzionamento della società al fine di assicurare il corretto svolgimento dell’attività; • il Sistema organizzativo, costituito dall’insieme di accorgimenti che definiscono la struttura aziendale e la gestione dei processi individuandone le aree di responsabilità; • il Codice Etico, costituito dall’insieme di norme di comportamento e principi di carattere generale, che tutti i soggetti, interni ed esterni che abbiano una relazione diretta o indiretta con la società, devono rispettare.

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Costituzione e legami partecipativi La società ELi Srl è stata costituita nel novembre 1977, entrando a far parte del Pigini Group Spa sin dalla fondazione di quest’ultimo nel 2000. La società Pigini Group Spa controlla il 60% della ELi Srl, mentre il restante 40% del capitale è di proprietà della Camorfin Srl. Entrambe le società sono riconducibili alle persone e alle famiglie di don Lamberto Pigini e di Giuseppe Casali, storico socio del fondatore. A sua volta, la ELi Srl partecipa in altre società, possedendo il 50% di Soperga Srl e il 5% di Playmarche Srl.

Camorfin Srl 40% 29%

14%

49%

25%

60%

40%

Soperga Srl

Playmarche Srl

50%

Il Pigini Group Spa risulta come società che controlla la ELi Srl e ha come socio unico il Trust Don Lamberto Pigini, composto da quattro trustees: Giuseppe Casali, Michele Casali, Umberto Tonnarelli e Riccardo Ficara Pigini. La società è amministrata da un Consiglio di Amministrazione composto da tre membri: Giuseppe Casali (Presidente del CdA), Umberto Tonnarelli e Valerio Fedeli (Consiglieri di amministrazione). Il Consiglio è coadiuvato dal Collegio sindacale, costituito da tre membri: Maurizio Gennari (Presidente), Marco Moretti e Attilio Scalmati (Sindaci). Vi sono anche due sindaci supplenti, Sergio Vincenzoni e Gaia Scalmati. Il Pigini Group Spa redige il Bilancio consolidato come previsto dal D.Lgs. 127/1991 con lo scopo di rendere pubblica l’intera situazione economica, finanziaria e patrimoniale del gruppo. Tuttavia, come indicato nella nota metodologica, tutte le informazioni, le attività, gli obiettivi, le risorse e i risultati esposti in questo report fanno esplicitamente capo alla ELi Srl.

REPORT SOCIALE 2021

Assemblea dei Soci – Compagine sociale

Camorfin Srl

40%

Pigini Group Spa

60%

Amministrazione La Società è amministrata da un Consiglio di Amministrazione investito dei più ampi poteri per la gestione ordinaria e straordinaria e ha facoltà di compiere tutti gli atti che ritenga opportuni per l’attuazione e il raggiungimento degli scopi societari, esclusi soltanto quelli che la Legge o lo Statuto riservano in modo esclusivo all’Assemblea dei Soci. Il Consiglio di Amministrazione è composto da 3 membri che rimangono in carica a tempo indeterminato. La seguente tabella riporta per il 2021 la sua composizione, ruoli e percentuale di partecipazione alle riunioni. Carica

Presidente

Amm.re Delegato Consigliere

Nome

Età

Data nomina

% Partecipazione

Giuseppe Casali

02/02/2021

100%

Michele Casali

02/02/2021

100%

Valerio Fedeli

02/02/2021

100%

Controllo ll primo organo di controllo della ELi Srl è il Collegio Sindacale al quale spetta il compito di vigilare sull’osservanza della legge e dello statuto, sul rispetto dei principi di corretta amministrazione e sull’adeguatezza della struttura organizzativa della società, del sistema di controllo interno e del sistema amministrativo contabile. Il Collegio Sindacale è composto da 3 membri effettivi e 2 membri supplenti che rimangono in carica per 3 anni. Carica

Presidente Sindaco Sindaco

Supplente Supplente

Nome

Età

Data nomina

Piero Valentini

28/04/2021

Pasquale Morbidoni

28/04/2021

Giampaolo Pittella

28/04/2021

Riccardo Giorgetti

28/04/2021

Gaia Scalmati

28/04/2021

La ELi Srl si dota inoltre di un Organismo di Vigilanza, che è l’organo deputato a vigilare sulla responsabilità dell’Ente nell’ambito di reati commessi individuati dal D.Lgs. 231/2001. Carica

Presidente Membro

Nome

Età

Data nomina

Maurizio Gennari

21/02/2021

Lorenzo Ceccolini

21/02/2021

Adesione ad associazioni La ELi Srl fa parte di Confindustria e dell’AIE – Associazione Italiana Editori. 38

REPORT SOCIALE 2021

3.2 Come siamo organizzati: l'organigramma La struttura del Gruppo Editoriale ELi è costituita da molteplici settori, spesso strettamente correlati tra loro e quindi pienamente coinvolti nell’attività aziendale. L’organigramma è sostanzialmente costituito da una lunga base con tutti i singoli reparti che fa riferimento al vertice unico del Direttore Generale nonché Amministratore Delegato.

AMMINISTRATORE DELEGATO & DIRETTORE GENERALE

Marketing

Commerciale estero

Commerciale Italia

Logistica

Produzione e grafica

Direzione artistica

Redazione

Amministrazione finanza e controllo

Un settore è quello Marketing, Formazione, Digitale ed eCommerce. Responsabile di tale settore è direttamente l’Amministratore Delegato, che ha a disposizione un referente per ogni singola voce, ovvero Web-Digitale-Eventi, Social Media, Formazione-Comunicazione Italia, Cataloghi e materiali promozionali-Marketing Estero e infine eCommerce. L’area Commerciale si divide in Italia ed Estero, essendo il Gruppo Editoriale ELi una realtà presente in oltre 100 nazioni con i propri volumi. La struttura commerciale per il mercato interno è composta da diversi responsabili e referenti “in staff”, ovvero non facenti parte del personale ELi ma a esso direttamente riconducibili. I responsabili commerciali si dividono il mercato italiano della Scuola Primaria e dell’Infanzia e della Scuola Secondaria; le due categorie hanno ciascuno due responsabili, con l’aggiunta di un referente per i Contenuti Digitali della Primaria. I responsabili si avvalgono della collaborazione di un ufficio commerciale in cui vengono svolte tutte le attività di supporto e back office come, per esempio, la gestione degli ordini, delle rese, dei dati delle adozioni, il monitoraggio delle giacenze di magazzino, la gestione delle ristampe, il servizio clienti. A supporto del commerciale c’è anche un team di consulenti didattici madrelingua che sostengono la rete nel lavoro di promozione e supporto ai docenti. La struttura commerciale per l’estero è composta da tre responsabili che gestiscono continenti differenti: uno per Nord America e Asia, uno per il Sudamerica e infine uno per Europa e Africa; come per l’Italia, vengono supportati da un ufficio che cura gli ordini, il servizio clienti e la gestione delle riviste didattiche. L’area della Logistica vede coinvolto un team di persone che si occupano di movimentazione e confezione, predisposizione ordini, gestione rese e fatturazione. Un’altra area strettamente operativa è quella legata a Produzione e Grafica: il responsabile dell’area si interfaccia quotidianamente con i quattro grafici impaginatori e con la responsabile della ricerca iconografica per la gestione e il monitoraggio dei progetti, inoltre cura i rapporti con il polo tipografico per l’approvvigionamento dei materiali. La Redazione rappresenta l’area dell’azienda dove vengono ideati e sviluppati i testi e il materiale didattico che viene poi portato sui banchi di scuola. La redazione vede coinvolti più responsabili a seconda dei differenti marchi e del livello scolastico. Si possono individuare, di base, due aree che costituiscono anche le principali linee di prodotto: il settore linguistico per la scuola secondaria e l’estero; il settore della scuola primaria. Entrambi i team di lavoro (divisi tra Loreto e Milano) sono numerosi, con all’interno referenti 39

REPORT SOCIALE 2021

dedicati ai diversi segmenti. A queste si aggiungono linee editoriali più specifiche curate da singoli referenti (religione cattolica, testi enogastronomici, parascolastica, narrativa in italiano e lingue, riviste, italiano per stranieri). L’area Amministrazione, Finanza e Controllo si occupa della gestione delle Risorse umane-FinanzaAcquisti (attualmente svolto “in staff”), di Controllo di Gestione e di Amministrazione. In quest’ultimo ufficio, il responsabile amministrativo si interfaccia ogni giorno con altre quattro figure amministrative che si occupano degli Ordini dei Fornitori, della Fatturazione italiana, delle Royalties, dei Contratti, della Contabilità Analitica e Generale e della Gestione dei Fornitori.

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3.3 Etica e integrità di business Il modello di organizzazione, gestione e controllo D.Lgs. 231/2001 La ELi, come le altre società del Pigini Group, si è volontariamente dotata di un Modello di organizzazione, gestione e controllo ai sensi del D.Lgs. 231/2001 (di seguito indicato come Modello 231) al fine di rendere consapevoli tutti coloro che operano in nome e per conto della società – con particolare riferimento a coloro che operano nelle cosiddette “aree sensibili” – che non sono ammessi comportamenti illeciti, fortemente condannabili dalla società. Il Modello 231 permette inoltre all’azienda di intervenire tempestivamente per prevenire o contrastare gli illeciti o quantomeno di ridurre sensibilmente il danno eventualmente arrecato dalla loro commissione. Il Modello è stato approvato dal Consiglio di Amministrazione nel 2013 e successivamente aggiornato dalle novità normative. L’ultima revisione è stata effettuata a marzo 2020. Il documento è costituito da: • una Parte Generale in cui, dopo un richiamo ai principi del Decreto, vengono illustrate le componenti essenziali del Modello, tra cui le misure da adottare in caso di mancata osservanza delle prescrizioni dello stesso (sistema disciplinare), la formazione del personale e la diffusione del Modello nel contesto aziendale ed extra-aziendale; • una Parte Speciale in cui sono identificate le aree di specifico interesse nello svolgimento delle attività aziendali, per le quali è astrattamente configurabile un rischio potenziale di commissione di reati. Sono indicati i riferimenti a procedure da eseguire e attività di controllo da svolgere per prevenire tali illeciti. Come previsto dalla normativa per garantire la costante attuazione e l’efficacia del Modello 231, la società ha istituito l’Organismo di Vigilanza, soggetto che ha la funzione specifica di monitorare il funzionamento e l’osservanza del Modello e promuovere eventuali adattamenti e aggiornamenti dello stesso. L’Organismo di Vigilanza è nominato dall’organo Amministrativo ed è composto da un membro interno al Pigini Group e da due professionisti individuati all’esterno della Società che garantiscono competenza multidisciplinare ed elevata indipendenza di valutazione e giudizio. L’Organismo è caratterizzato da autonomia, indipendenza, professionalità e continuità d’azione, con riporto direttamente all’Organo Amministrativo. Nel 2021, l’Organismo di Vigilanza si è riunito 4 volte a cadenza trimestrale senza evidenziare alcuna criticità Il Codice Etico Il Codice Etico di cui si è dotata la ELi Srl rappresenta la dichiarazione dell’insieme dei diritti, dei doveri e delle responsabilità di una condotta etica dell’azienda nei confronti di tutti i soggetti con i quali entra in relazione per lo svolgimento della propria attività. Tra questi ci sono i soci, i collaboratori interni ed esterni, i clienti, i fornitori, le istituzioni, le associazioni di categoria, la stampa, la concorrenza e la collettività. Lo scopo del Codice Etico è di fare in modo che tutte le attività della ELi Srl vengano svolte nel rispetto della Legge con lealtà, correttezza professionale ed efficienza economica. I comportamenti delle persone devono essere univoci e convergere verso la soddisfazione e il rafforzamento del rapporto di

REPORT SOCIALE 2021

fiducia con gli stakeholder, promuovendo al contempo la crescita sostenibile e il consolidamento della reputazione aziendale. Ogni amministratore, collaboratore e consulente è tenuto, nell’esercizio delle proprie funzioni svolte anche solo in rappresentanza della ELi Srl, al rispetto delle norme contenute nel Codice Etico, diffuso tra tutti i destinatari e aggiornato quando necessario. Chiunque riceva il Codice deve conoscerlo e adoperarsi costruttivamente per attuarlo. Le misure di prevenzione della corruzione ELi Srl ritiene che il Modello 231 e il Codice Etico siano strumenti adeguati a contrastare i rischi potenziali in materia di corruzione. Nel corso del periodo oggetto di rendicontazione, così come in quelli precedenti, non sono stati accertati episodi di corruzione attiva o passiva che abbiano coinvolto amministratori o membri del personale della ELi Srl, né tantomeno del Pigini Group Spa, società controllante.

Le persone: il bene più prezioso

REPORT SOCIALE 2021

4.1 Non dipendenti ma collaboratori Per ELi le persone sono il bene più prezioso dell’azienda e uno dei principali fattori di successo della propria attività, poiché è grazie al costante impegno di tutto il personale che i risultati ottenuti sono in costante miglioramento. Il confronto creativo nei reparti di promozione della casa editrice, la scrupolosità di redattrici e redattori, l’abilità nel disegno del personale impiegato nella grafica, l’attenzione dell’amministrazione, l’abilità relazionale degli uffici commerciali e la dedizione di magazziniere e magazzinieri sono gli elementi sensibili che contribuiscono ai risultati del Gruppo Editoriale ELi. Sin dall’inizio della storia di ELi, don Lamberto ha sempre ribadito come le persone che lavoravano nelle sue aziende non fossero dipendenti bensì collaboratori: questo per rimarcare la libertà, la dignità e l’importanza di ogni persona interna al suo gruppo. Tutto il personale è assunto con regolare contratto e il rapporto di lavoro è disciplinato dal CCNL – contratto collettivo nazionale – del settore Grafica Editoriale Industria e dalla normativa previdenziale, fiscale e assicurativa italiana. Inoltre, le linee di comportamento tra l’azienda e i suoi collaboratori sono definite nel Codice Etico e Modello 231. Nel periodo di riferimento del presente report si evidenza che non ci sono stati casi di discriminazione nella gestione delle relazioni con il personale, così come non si sono manifestati eventi in materia di violazione dei diritti umani. ELi si impegna a garantire equità, parità di trattamento e pari opportunità all’interno dell’ambiente di lavoro, contrastando ogni tipologia di discriminazione.

4.2 Lavoratrici e lavoratori Il numero totale di lavoratrici e lavoratori della casa editrice ELi a fine 2021 è di 66, ripartiti tra la sede storica di Loreto (86%) e gli uffici di Milano (14%) di più recente apertura e determinati da precedenti acquisizioni societarie. Tra i risultati più rilevanti dell’anno si evidenziano i seguenti punti: • rispetto all’esercizio precedente, nel 2021 sono state realizzate 2 nuove assunzioni, entrambe donne; • ELi da sempre è impegnata nella creazione di rapporti di lavoro stabili e a lungo termine con i propri lavoratori, tanto che il 98% dei contratti è a tempo indeterminato (65 su 66); • le donne rappresentano il 61% del totale del personale, inoltre l’azienda, pur non avendo dirigenti, ha 7 persone con contratto da quadro e, di queste, 3 sono donne; • c’è stato un solo infortunio non grave sul lavoro; • sono stati attivati 12 corsi di formazione non obbligatori, attraverso i quali sono state erogate circa 1,5 ore di formazione per dipendente. Le tabelle che seguono mostrano in dettaglio le diverse composizioni del personale ELi.

REPORT SOCIALE 2021

Le tabelle che seguono mostrano in dettaglio le diverse composizioni del personale del Gruppo Editoriale ELi. Sede territoriale

Donne

Uomini

Totale

Loreto

Milano

TOTALE

100%

Donne

Uomini

Totale

Quadri

Impiegati

Operai

Apprendisti

TOTALE

100%

Donne

Uomini

Totale

Tempo indeterminato

Tempo determinato

TOTALE

100%

Donne

Uomini

Totale

Categoria

Tipo contratto

Tipo impiego

86%

14%

11%

59%

27% 3%

98% 2%

82%

Full time

Part-time

TOTALE

100%

Fascia di età

Donne

Uomini

Totale

Fino a 35 anni

Da 36 a 50 anni

Da 51 a 60 anni

Oltre 60 anni

TOTALE

Età media

46,9 anni

47,3 anni

47,1 anni

18%

58%

26% 8%

100%

REPORT SOCIALE 2021

Categoria per età

< 35 anni

36-50 anni

51-60 anni

> 60 anni

Quadri

Totale 7

Impiegati

Operai

Apprendisti

TOTALE

Licenza media

Diploma scuola superiore

Laurea

Laurea + Master

Totale

Quadri

Impiegati

Categoria per titolo di studio

Operai

Apprendisti

TOTALE

18 2

Il Gruppo Editoriale ELi è connotato anche da una forte propensione alla territorialità: ben 41 dei 66 collaboratori sono infatti residenti nei comuni di Castelfidardo, Loreto, Porto Recanati, Recanati e Milano. Il dato diventa ancor più corposo se si considera che i nati in questi comuni sono 30 su 66 e molti altri sono nati in comuni o aree limitrofe. La residenza nei comuni dell’area interessata direttamente dalla presenza degli stabilimenti produttivi si ripercuote anche sugli impieghi part-time, considerando che ben 9 sui 12 che hanno questa forma contrattuale sono residenti nei dintorni delle sedi. Provenienza territoriale

Sede di Loreto

Sede di Milano

Loreto, suoi comuni limitrofi e Milano

Città nel raggio di 30 km

“Extra-territoriali” (oltre i 30 km)

TOTALE

Totale 41 15 10

La longevità del rapporto lavorativo tra azienda e collaboratore è un motivo di orgoglio per il Gruppo Editoriale ELi, che conserva un bassissimo tasso di turnover: nel 2021 si è registrato un’unica uscita (per pensionamento) e sono subentrate due nuove figure professionali Anzianità di lavoro

Donne

Uomini

< 10 anni

11 – 20 anni

21 – 30 anni

+ di 30 anni

TOTALE

12,4 anni

12,9 anni

Anzianità media

Totale 29 25

12,6 anni

REPORT SOCIALE 2021

Il processo di selezione può partire o dalla necessità interna, avviando quindi un processo di selezione e indagine tra le proposte arrivate all’ufficio del personale, o attraverso la valutazione di una candidatura spontanea. La direzione conferisce ai responsabili del settore produttivo interessato dalla candidatura l’incarico di sostenere un colloquio col candidato. Una volta valutata la figura professionale, la documentazione passa all’Ufficio Risorse Umane del Pigini Group Spa che procede a stipulare il contratto di lavoro. Qualora il contratto venga stipulato inizialmente in forma determinata, nella maggioranza dei casi al rinnovo passa a tempo indeterminato. Turnover

Donne

Uomini

Fino a 35 anni

Da 36 a 50 anni

Da 51 a 60 anni

Oltre 60 anni

Fino a 35 anni

Da 36 a 50 anni

Da 51 a 60 anni

Oltre 60 anni

TOTALE

VARIAZIONE

-1

LAVORATORI A FINE ANNO

LAVORATORI A INIZIO ANNO

Assunzioni

TOTALE

Totale

Cessazioni

REPORT SOCIALE 2021

Persone suddivise per anzianità di lavoro + di 30 anni

21 - 30 anni

11%

11- 20 anni

< 10 anni

38%

44%

Persone suddivise tipo di contratto Tempo determinato

Tempo indeterminato

98%

Persone suddivise per età Oltre 60 anni

Fino a 35 anni

Da 51 a 60 anni

26%

Da 35 a 50 anni

58%

REPORT SOCIALE 2021

4.3 Salute, benessere e sicurezza di collaboratrici e collaboratori Nel Gruppo Editoriale ELi, come in tutte le aziende del Pigini Group, garantire la salute e la sicurezza dei lavoratori è un obiettivo fondamentale. Per questo, la direzione si impegna ad assicurare a tutte le collaboratrici e i collaboratori di lavorare in un ambiente salubre e sicuro. Nel pieno rispetto della normativa di riferimento, D.Lgs. 81/08 “Testo unico Salute e Sicurezza”, l’azienda ha istituito un servizio di prevenzione e protezione nei luoghi di lavoro che investe più persone, attraverso il quale assicura il mantenimento di adeguati standard di sicurezza e il raggiungimento degli obiettivi definiti. Con l’ausilio del servizio di prevenzione e protezione, l’azienda ha svolto le seguenti azioni: • Messa in atto di un processo di identificazione dei rischi dovuti all’attività lavorativa per la sicurezza e la salute dei lavoratori; • Redazione di un Documento di valutazione dei rischi in conformità alla normativa vigente; • Nomina di figure chiave richieste dalla normativa, ovvero RSPP, RLS e medico competente; • Dotazione di segnaletica ed estintori nei locali; • Adozione di misure di mitigazione dei rischi nei magazzini; • Formazione, informazione e sensibilizzazione dei preposti e di tutto il personale sul tema della salute e sicurezza, ripetendo tali attività in presenza di nuove assunzioni o cambi di mansione. Numero Infortuni mortali

Infortuni gravi o gravissimi

Infortuni non gravi

TOTALE INFORTUNI REGISTRATI

Giorni di assenza per infortuni

REPORT SOCIALE 2021

4.4 Il “plus”: lo sviluppo del talento e la crescita professionale Per parlare di formazione, crediamo sia opportuno iniziare da un passaggio della Lectio Magistralis tenuta da don Lamberto Pigini nel 2004 al conferimento della Laurea Honoris Causa in Scienze della Formazione, presso l’Università di Macerata: Occorre avere sempre qualcosa di unico e di originale da offrire e da rinnovare nel tempo, il cosiddetto plus. Ma per ottenerlo sono necessarie ricerca e formazione, nel pieno convincimento che si tratti di qualcosa di essenziale per la vita dell’azienda. Senza ricerca e senza innovazione non c’è futuro Certamente la pandemia ha complicato l’erogazione della formazione secondo gli standard del Gruppo Editoriale ELi, trovandosi spesso a dover ricorrere a modalità di svolgimento in streaming oppure miste, cercando di individuare dei momenti più specifici all’interno del calendario lavorativo sempre fitto di impegni. Nel 2021 sono stati comunque offerti 12 corsi di formazione non obbligatori, oltre ai 4 obbligatori sul tema della sicurezza sul lavoro. In particolare, sono stati effettuati 4 corsi sulle soft skills (riduzione delle conflittualità, rapporti interpersonali, comunicazione efficace / storytelling ed efficacia operativa) e 8 corsi di tematiche più tecniche, individuando le seguenti aree come da sviluppare: • E-mail marketing per l’editoria – newsletter; • Cambiamento migliorativo; • Lancio sul mercato; • Time management; • Rete vendita; • Budget; • Comunicazione efficiente; • Brand reputation. Sono state in totale destinate 58 ore di formazione non obbligatoria a 40 persone, per un totale di 1,45 ore di formazione pro-capite tra coloro che hanno partecipato e 0,87 sul totale del personale. Un numero che va ovviamente contestualizzato con la situazione pandemica, che non ha consentito di organizzare una formazione in linea con il periodo pre-Covid. I numeri segnalano un leggero calo rispetto alla formazione 2020 quando le ore furono 64 però a un totale di 32 partecipanti: pur avendo organizzato una minor quantità di eventi formativi, dunque, è stata allargata la platea. Il discorso risulta valido anche in termini di presenza contemporanea al medesimo corso di formazione: nel 2020 il numero massimo di partecipanti si attestava a 3 persone, mentre il corso sull’efficacia operativa del 2021 ha visto 25 partecipanti, denotando una volontà di offrire alla maggior parte del personale almeno un’esperienza formativa nel corso dell’anno solare.

REPORT SOCIALE 2021

4.5 Siamo una squadra: l’inclusione in ELi Sin dalla sua fondazione, la ELi e il suo Gruppo Editoriale promuovono l’inclusività e adottano politiche di parità di genere tanto nelle assunzioni quanto nell’assegnazione dei ruoli interni all’azienda. Nel personale del Gruppo Editoriale ELi si contano 26 uomini e 40 donne, che rappresentano così più del 60% del totale. La ripartizione per ruolo vede 3 donne quadro su 7 (43%), 32 impiegate su 39 (82%) e 5 operaie su 18 (28%). Si nota come anche il rapporto part-time è nettamente a favore del personale femminile, con 10 donne su 12 part-time totali (83%).

Persone suddivise per genere

Persone suddivise per categoria e genere

Uomini

39%

32 4 3

Quadri

13 5

Impiegati

Operai

Apprendisti

Donne

61%

Donne

Uomini

Oltre agli obblighi di Legge in materia occupazionale, il Gruppo Editoriale ELi è molto sensibile al tema della discriminazione e alla produzione sostenibile in termini etico-sociali e ambientali: innanzitutto non sono mai stati registrati episodi di discriminazione interna e si adottano strategie e linee guida aziendali perché la discriminazione venga combattuta ed evitata internamente e sui testi prodotti dalla casa editrice. Al fine di migliorare il rispetto della parità di genere e dell’inclusività, nel 2021 è stata stipulata una convenzione con l’Università di Macerata per istituire un osservatorio sulla gender equality all’interno dei testi del Gruppo Editoriale ELi. I risultati di questi lavori, condotti tra il 2021 e il 2022, saranno oggetto di una mostra itinerante organizzata dal team universitario al fine di mostrare in più sedi – scolastiche e istituzionali – l’impegno al riguardo. Procurandosi il materiale da fornitori certificati o di spiccata fiducia, il Gruppo Editoriale ELi si assicura di non acquistare materie prime o usufruire di servizi derivati dal lavoro minorile, dal lavoro forzato o da Paesi che non rispettano i diritti umani o i diritti dei popoli indigeni.

REPORT SOCIALE 2021

4.6 La comunicazione intra-gruppo: il “Print & Press” Uno strumento ulteriore di inclusività, adottato dal 2021, è quello di un House Organ dal titolo Print & Press. La pubblicazione trimestrale, regolarmente registrata presso il Tribunale di Ancona, riporta tutti i risultati del Pigini Group, prevedendo in ogni edizione almeno una pagina per ogni azienda facente parte della holding. In questo modo, non solo viene valorizzato il lavoro di tutto il personale, ma anche ogni collaboratrice e ogni collaboratore viene messo al corrente del lavoro delle sue colleghe e dei suoi colleghi, così da comprendere l’importanza di essere parte di una squadra di successo come quella che il Pigini Group ha l’onore di rappresentare. Analizzando le edizioni del 2021, si scopre che il primo numero è stato sostanzialmente dedicato al fondatore don Lamberto Pigini, scomparso il 6 gennaio proprio di quell’anno, inserendo però un’intervista ai dirigenti delle case editrici Principato e CETEM entrate pochi mesi prima nell’orbita del Gruppo Editoriale ELi. Inoltre si è illustrato il calendario delle attività da sottoporre alle scuole come appuntamenti di formazione e si è raccontato il processo creativo di “Triboo”, un gioco didattico sviluppato dalla redazione ELi insieme agli studenti dell’IIS di Civitanova Marche. Nel numero estivo è stato dato spazio alla convenzione con l’Università di Macerata relativa alla creazione di un tavolo di lavoro per monitorare il rispetto della parità di genere nei testi ELi e si è analizzato un prospetto relativo alla parascolastica, con particolare attenzione ai compiti per le vacanze. Un focus interessante ha riguardo la diffusione di circa 20.000 copie dei dizionari illustrati in Corea del Sud, rafforzando il posizionamento internazionale della casa editrice ELi. Il numero edito al rientro dalle ferie di agosto si è focalizzato sui risultati in termini di adozioni dei testi scolastici, la diffusione sul mercato dei libri di narrativa della collana Lilliput e la presenza del Gruppo ad alcuni eventi importantissimi come le Fiere del libro di Francoforte e Torino o la sponsorizzazione tecnica offerta in occasione del G20. L’ultima uscita del 2021 ha visto un articolo incentrato sulle aspettative del Gruppo Editoriale per il 2022 riservando infine uno spazio per congratularsi con alcuni collaboratori che hanno conquistato il premio “Fedeltà al Pigini Group”: l’iniziativa, presente da oltre vent’anni, consiste nel fare omaggio di una scultura per celebrare i traguardi occupazionali, come i 10, i 20 o i 35 anni di lavoro continuativo nelle aziende del Pigini Group. Nel 2021 due persone hanno ricevuto il premio per i 10 anni di lavoro e una persona per 35 anni.

Print Print& Press &Press N° 6 - Anno 2022

N° 6 - Ann

o 2022

PPrrint int& &PPrreesss s

GIUGNO

N° 3 - Anno 2021

N° 6 - Ann

o 2022

SETTEMBRE

GIUGNO

House Organ di House Organ di

ouse O Tecnos rgan d ta sul futu mpa investe Hou se Org i cnro ta Una Te an di mpa in nuovos a su m ve l da stamfuturoacchina ste Una pa nuov da stam a macchina pa rdo Ficara

Ficara Pigin i

ile: Riccardo

- Direttore

responsab

di Ancona

- Direttore

di Ancona

o il Tribunale 021 press

Formalizzato l’ingresso di Andersen The Premedia Company Premio nel Gruppo

021 press

trata n. 1/2

Benvenuti nel Pigini Group!

trata n. 1/2

ELI leader delle adozioni nella Scuola Primaria

Pag. Con4 una quota di mercato La riapertura del 21%, il Gruppo ELi del Campus Il gruppo ELi L’Infinito è il primo in Italia Pag. 4 Spazio Green Pag. 2-3

Testata Regis

scuola!

Pag

o il Tribunale

Pag. 3

Digital marketing e digital signage Le innovazioni Si torna a di Andersen

.2 “Sony W Photog orld Pag. 2 raphy Aw “Son y World ard” ScelPh ta ot ancora raph Printin og la Divisio y Award” Scelgta n ancora Printin g Divis la ionPag. 3 Digital m e digita arketing Pag. 3 Digiltasilgnage m arketin Le ineno diva g gi zio ta l ni signag di Ande e Le inrsno en di Ande vazioni rsen Pag

responsab ile: Ricca

Pag. 2

“Sony World Photography Award” Scelta ancora la Printing Division

Testata Regis

Testata Registrata n. 1/2021 presso il Tribunale di Ancona - Direttore responsabile: Riccardo Ficara Pigini

Pigini

Tecnostampa investe sul futuro Una nuova macchina da stampa

Spazio Gree

Pag. 4

n Il gruppo EL La cart i Spazio si a Green raIlffo apo grrz l’econo e Printing up GRAZIE! I risultati della Conferito a La carta e Division: mia cir EL La ca sita I risul ratifforz i rta colare innovazioni, sfide, futuro campagna adozioni La lettera Tecnostampa l’economia circolare di Giuseppe Casali a de l’econo e lla ca m gn mia cir e Pigini Group Un focus sull’attività del 2022 ai collaboratori colare 2022Ipa risulataadozio Pag. 5Group Pag.del 6 Pigini Group Pag. 8 Pag. 5 polo stampa di Pigini campa ti dellani In questo gna ad nu Pag. 6-7 Pag. 8 da ozioni 2022 stampa mero troverete si rafforza

TOP Impresa

Pag. 5

Premio TOP Im presa Prem io ConfTO erP itoImpr Tecnos a esa tampa Conf e er Pi gini Gr ito a per con Pag. 5 In questo numero troverete tante informazioni non solo sull’attività corrente, ma anche sul futuro: dalle macchine protagIn Pag. 6 tinuare tante inform Te ou onique cn azi sta sto a os da stampa per continuare a innovare alle adozioni dei testi scolastici per il 2022-2023, con la ELi ancora una volta oni . inn Inonu ta p non ovare alle me ltre La riapertura del Campus L’Infinito è una notizia straordinaria per tutto il gruppo, non solo perché una delle di capire da qua , siro troler stamp e Pigini mpa veràete adozioni solo sull’attivi protagonista. Inoltre,torna si parlerà anche del futuro nostro mondo,didal punto dievista ambientale sociale,perché cercando li ris a per par anctan nostre realtà a respirare dopo undel anno e mezzo chiusura incertezze, mae anche questa culturpro tà corren Pag. 6 hete dei testi Group Pag. 8 a non siano delinfo tag staorsecon tinucom futrm are pat te, ma di capire qualiconsente risorse siano compatibili con un’economia comprendendo senza bellezza uroazi possib a inn ripresa di iniziare a vedere una piccola responsabile luce in fondoe al tunnel della che pandemia. Le fieree senza di Torino eBuonadi cap èoni oninos . Ino del anche non scolastici ibilova ileltre cultura non è possibile aspirare alla pace. dalla Printing Division e l’ingresso di nuove aziende nel nostro gruppo Francoforte, le innovazioni apportate sono dimostrazioni pratiche di un certo ottimismo, che solo se saremo capaci di stringere i denti nei prossimi Buona lettura e buone vacanze! Riccardo Ficara Pigini mesi ci consentirà di tornare a sorridere. Ufficio stampa e Pubbliche relazioni Riccardo Ficara Pigini Ufficio stampa e Pubbliche relazioni

www.piginigroup.com www.piginigroup.com

per il lettura re alle asp, ira si re ler i con ire qua sul o ndo mo sull’at ’ecado minitrosol li ne allaà anche un risvace par , dal tività cor2022-2023, con futuro: dalle cultura e buo a dei e. del futonozio siae!no pac respon anz macch testi sco pun to di non è posors ren la te, vis ine Pag. 8 tama Buona ilelas sibile asp compatibili con uro del nostro sab ambie anche ELi ancora un e tici comper lettura preilnde a volta irare lesul mo un’econo 2022-2 nta futuro e soc e buone 023,sen mia res ndo, dal punto ndo che vacanz alla pace. cerle conzala iale:, dal ma can ponsab di e! docchine ELlez i anc ile e com vista ambie bel za eora senun nta prende zaa volta ndo che le e sociale, cer cando Ric senza lez Ufficio za stampa cardo Ficbel ara Pig e senza e Pubbl ini iche rel azioni www.pigin Ric Ufficio igroup.com stampa cardo Ficara Pigini e Pubbl iche rel azioni www.pigin igroup.com

GIUGNO

Il piacere di apprendere: il mondo della scuola

REPORT SOCIALE 2021

5.1 Un’istruzione di qualità Il Gruppo Editoriale ELi cura costantemente i propri testi affinché vengano forniti a docenti, studentesse e studenti corsi che rispecchino al massimo i parametri aggiornati alle più recenti direttive ministeriali alle quali viene aggiunto un ancor più scrupoloso lavoro interno alla redazione. Al personale interno vanno poi aggiunti tutti i collaboratori esterni che apportano il loro know how in un’ottica di miglioramento continuo del testo finale: nel corso del 2021 hanno collaborato con il Gruppo Editoriale ELi ben 82 esterni, di cui 60 autrici e 22 autori, provenienti non solo dall’Italia ma anche dall’Estero in particolare per i corsi delle lingue straniere. Se la maggior parte degli autori (48 su 82) è di un’età superiore a 50 anni, il gruppo più consistente (31 su 82) è compreso tra i 35 e i 50 anni: questi scambi continui tra le differenti età portano quel mix di esperienza e innovazione che rendono i testi ELi unici nel loro genere. L’attenzione di ELi all’inizio della sua storia si è focalizzata principalmente sul primo step dell’educazione e istruzione, ovvero la Scuola Primaria, dove la formazione delle bambine e dei bambini inizia ponendo le basi per il loro futuro accrescimento non solo culturale ma anche professionale. L’attenzione profusa dalla ELi per assicurare ai più piccoli testi e corsi di qualità è stata spesso premiata, al punto che nel 2021 il nostro gruppo ha superato il 20% di adozioni (escludendo i corsi di religione) nella primaria grazie al doppio risultato del Gruppo Editoriale ELi (16,00%, primo gruppo italiano) e di CETEM (5,37%), gruppo editoriale milanese entrato nell’orbita del gruppo a fine 2020. Sommando i risultati dei vari gruppi italiani e prendendo come riferimento solo i capifila, possiamo notare come la ELi col 21,37% sia seconda solo a Mondadori (21,81%) e mettendosi alle spalle giganti del settore come Giunti (18,65%), Raffaello (13,82%) e Pearson (12,63%). Negli ultimi 15 anni, oltre che nella Scuola Primaria, l’azienda ha deciso di investire in maniera importante anche nella Scuola Secondaria, sia di primo che di secondo grado, partendo anche in questo caso dal settore delle lingue straniere riuscendo a ottenere risultati di rilievo che la pongono come editore protagonista in tutti i comparti dove vengono insegnate le lingue, con specifici ambiti dove si raggiunge la posizione di leader di mercato (lingue settoriali). Oltre alle lingue, si è entrati nel tempo anche in altri settori (religione, arte, musica) ottenendo anche qui dei primati importanti (settore enogastronomico).

Foto: gpoinstudio su Freepik

La produzione di narrativa didattica in lingua e in italiano, così come di quaderni operativi, vede la casa editrice stabilmente ai primi posti, in particolare con la produzione di materiale destinato alla preparazione delle prove Invalsi. Abbiamo, infine, già ricordato come l’estero sia un filone importante per la casa editrice, che vede una produzione in 8 lingue, in parte derivate dal catalogo italiano e in parte realizzate ad hoc.

REPORT SOCIALE 2021

5.2 Imparare divertendosi: la parascolastica Altro tipo di prodotti, molto apprezzati dal personale docente e che hanno connotato nel tempo la ELi per la sua attenzione all’educazione e alla formazione, sono quelli riguardanti la parascolastica: memori del metodo della ludodidattica ideato da don Lamberto Pigini nell’Euroschool – La Giocoscuola, la ELi ancora oggi produce riviste e giochi didattici per insegnare le lingue in modo più accattivante e divertente, andando così a fornire strumenti ulteriori nelle mani dei docenti. Le riviste sono graduate per i differenti livelli di conoscenza della lingua e sono presenti per l’inglese, il francese, il tedesco, lo spagnolo, il russo, l’italiano e il latino. Lingua

INGLESE

FRANCESE

SPAGNOLO

TEDESCO

ITALIANO

RIVISTE • Ready for English (Principianti) • Let’s Start! (Elementare A1-A2) • A tot of English (Intermedio-inferiore A2-B1) • Kid (Intermedio B1-B2) • Teen (Intermedio-avanzato B2-C1) • Voilà (Principianti) • C’est facile! (Elementare A1-A2) • Môme (Intermedio-inferiore A2-B1) • Jeunes (Intermedio B1-B2) • Ensemble (Intermedio-avanzato B2-C1) • ¡Hola! (Principianti) • ¡Vamos! (Elementare A1-A2) • Chicos (Intermedio-inferiore A2-B1) • Muchachos (Intermedio B1-B2) • Todos Amigos (Intermedio-avanzato B2-C1) • Fertig…Los! (Elementare A1-A2) • Kinder (Intermedio-inferiore A2-B1) • Freunde (Intermedio B1-B2) • Zusammen (Intermedio-avanzato B2-C1) • Volare (Principianti) • Azzurro (Elementare A1-A2) • Ciao Italia (Intermedio-inferiore A2-B1) • Ragazzi (Intermedio B1-B2) • Tutti insieme (Intermedio-avanzato B2-C1) • Oggitalia (Avanzato)

RUSSO

• Давай (Intermedio-inferiore A2-B1)

LATINO

• Aduléscens (Elementare A1-A2)

REPORT SOCIALE 2021

I giochi didattici sono unici ma replicati nelle cinque lingue di riferimento (italiano, inglese, francese, spagnolo e tedesco). In alcuni casi, come i giochi sulla letteratura o la storia di un determinato Paese, personaggi e opere letterarie vengono completamente modificati per adattarli alla cultura dei Paesi di tutto il mondo. Nel 2021 il Gruppo Editoriale ELi ha realizzato tre nuovi giochi e l’ultima edizione del “Chi è?” per ammodernare il prodotto. Per avvicinare ragazzi e docenti alla lingua cinese, vengono prodotti anche cinque giochi in questa lingua con nozioni di grammatica, lessico e cultura. Dal punto di vista della sicurezza ma anche della sostenibilità, va segnalata un’importante caratteristica che connota i giochi didattici ELi: sono creati solo con carta e cartoncino, compresi dadi e segnalini. Questo in primo luogo per evitare che le bambine e i bambini più piccoli possano inavvertitamente inghiottire qualche piccola parte in plastica, in secondo luogo per unire interesse ambientale a logiche di mercato: producendo e stampando tutto su carta e cartone, si mettono in commercio prodotti interamente riciclabili e che possono essere stampati dalla Printing Division di Pigini Group, favorendo così un’economia di sistema. ll materiale parascolastico si completa anche di altri materiali come le flash cards (carte didattiche con cui dare informazioni e nozioni linguistiche in un unico foglio), i dizionari illustrati, i flip posters (poster sfogliabili per focalizzare l’attenzione su un determinato argomento). Non necessariamente correlata all’attività didattica ma certamente legata a essa è la narrativa: il Gruppo Editoriale ELi produce diverse collane di narrativa (LeggerMente, Lilliput, L’Albero dei Libri…) per le differenti fasce d’età e livelli linguistici. Alcuni di questi testi hanno ricevuto premi nazionali e internazionali, in particolare nel 2021 la ELi ha pubblicato Voglio fare il Re, una storia scritta da Cristina Bellemo, Premio Andersen alla Migliore Autrice.

REPORT SOCIALE 2021

5.3 Educare alla sostenibilità La sostenibilità non è unicamente una parte dei programmi didattici, da inserire nei testi e nei corsi al fine di adempiere a obblighi di legge o di mercato, tutt’altro: in tutte le attività e in tutto il mondo il tema della sostenibilità è costantemente presente e dunque il Gruppo Editoriale ELi ha voluto far focalizzare l’attenzione di docenti e genitori su alcune tematiche di sostenibilità ogni giorno, anche attraverso i suoi canali social.

GENNAIO 2021

Festa della donna - 8 marzo Giornata mondiale dell’Acqua - 22 marzo Giornata nazionale della promozione della lettura - 24 marzo APRILE 2021

Giornata mondiale della Terra - 22 aprile MAGGIO 2021

Giornata mondiale della libertà di stampa - 3 maggio GIUGNO 2021

Festa della Repubblica italiana - 2 giugno Giornata mondiale contro la deforestazione e la siccità - 17 giugno Giornata mondiale del rifugiato - 20 giugno OTTOBRE 2021

Festa degli insegnanti - 5 ottobre NOVEMBRE 2021

Anniversario della dichiarazione della gentilezza - 13 novembre Giornata internazionale degli studenti - 17 novembre Giornata mondiale dei diritti delle bambine e dei bambini - 20 novembre 61

FACEBOOK E INSTAGRAM

MARZO 2021

CALENDARIO USCITE

Giornata della memoria - 27 gennaio

REPORT SOCIALE 2021

Un esempio di sensibilizzazione sul tema dei diritti delle bambine e dei bambini, presente su alcuni testi ELi per la scuola primaria 62

REPORT SOCIALE 2021

In queste date è stata fatta esplicita menzione di alcuni Obiettivi dell’Agenda 2030, in particolare dell’Obiettivo 4 (Istruzione di Qualità) e dell’Obiettivo 6 (Acqua pulita e Servizi igienico sanitari). Inoltre, il Gruppo ha lanciato diverse campagne a sostegno della lettura: due diversi buoni sconto, uno scelto dall’azienda e uno finanziato dalla Regione Piemonte, in occasione del Salone del Libro di Torino; la promozione di due testi in ambito STEAM – Science Technology Engineering Art Mathematics durante le CodeWeek dal 9 al 24 ottobre; la campagna #ioleggoperché, sponsorizzata dall’AIE – Associazione Italiana Editori, tra il 20 e il 28 novembre. Infine, alla fine dell’anno, è stato pubblicizzato il calendario per il 2022, a tema “Scienziate nella storia”, così da far scoprire ai più piccoli le figure femminili che si sono distinte nel campo della scienza. Una campagna particolare è quella che ha riguardato i 16 giorni di attivismo contro la violenza di genere: dal 25 novembre al 10 dicembre sono stati infatti pubblicati 16 post per spiegare alcune fondamentali parole di genere elencate graficamente di seguito.

In occasione del 20 giugno, invece, sono stati pubblicati alcuni post sui rifugiati contenenti le parole di Papa Francesco, la promozione di un libro con la vera storia di un rifugiato e la descrizione delle molteplici forme di rifugiato (politico, ambientale e nazionale). 64

REPORT SOCIALE 2021

5.4 #altuofianco: la formazione per i docenti Il Gruppo Editoriale ELi è sempre vicino al corpo docente non solo per fornire i migliori materiali possibili così da educare in modo corretto e puntuale le giovani generazioni, ma anche per suggerire tutti gli strumenti formativi perché il libro sia un vero supporto nella didattica. Nel corso del 2021, sono stati organizzati innumerevoli appuntamenti di formazione, tanto online quanto in presenza (per quanto consentito dalla pandemia), per restare vicini ai docenti negli anni scolastici ancora fortemente condizionati dalla Didattica a Distanza. Stando ai report interni, sono stati organizzati 93 eventi di formazione seguiti da un numero complessivo di 19.181 docenti. Gli eventi sono stati talvolta costituiti da più appuntamenti, che hanno comportato un totale di circa 500 incontri tra la scuola primaria e secondaria, comprendendo tutte le materie: italiano, inglese, francese, spagnolo, tedesco, matematica, religione e altre discipline. A questi webinar vanno affiancate alcune iniziative promosse nel corso di tutto l’anno: per esempio un autore della redazione ELi è stato invitato in alcune scuole (tramite una piattaforma online) per presentare il libro “Lo SmontaBulli”, una storia tesa a contrastare le forme di bullismo nelle scuole di ogni ordine e grado. Oppure l’iniziativa proposta per Halloween, con una diretta Instagram durante la quale sono state lette storie di mistero e di paura per bambini. Sono poi avvenuti alcuni incontri dal vivo con istituzioni culturali di alto profilo, di seguito ricordati. Inoltre, in occasione del ritorno a scuola, è stata lanciata una campagna dal titolo “Back to School”, nella quale sono stati concessi gratuitamente i test d’ingresso per l’inizio dell’anno e un gioco didattico online, “It’s Your Turn!”, presente in italiano, inglese, francese e spagnolo.

Data

Luogo

Evento

30 maggio

Orto sul Colle dell’Infinito, Recanati

Iniziativa FAI Leggere • Presentazione “Dante Alighieri. Il racconto di una vita” (Roberto Melchiorre) • Presentazione “A spasso per Recanati. Città della poesia. Guida turistica di Recanati per ragazze e ragazzi” (Paola Nicolini)

Diocesi di Prato

Seminario per docenti IRC • Affettività e famiglia: una riflessione dall’Esortazione apostolica “Amoris Laetitia” (Maria Pia Colella)

25 novembre

Institut Français Italia, Firenze

Journée international des professeurs de français • Nouveautés éditoriales du Français Langue Etrangère (Catherine Matelot)

27 novembre, 4 dicembre, 11 dicembre, 18 dicembre

Teatro Vascello, Roma

Spettacolo teatrale in quattro date • Socrate quell’adorabile rompiscatole (Armando Massarenti)

Diocesi di Crema

Incontro con i docenti IRC • L’uso delle parole e l’odio in rete: prospettive e soluzioni «(Marco Pappalardo)

18 settembre

6 dicembre

REPORT SOCIALE 2021

5.5 Il networking: l’interazione tra ELi, i docenti e i partner istituzionali Nonostante negli anni pandemici fosse estremamente difficile entrare ed essere fisicamente presenti nelle scuole per cogliere spunti, riflessioni o anche critiche costruttive, il networking tra casa editrice, studentesse e studenti, docenti e istituzioni culturali è stato assolutamente prioritario per il Gruppo Editoriale ELi. In particolare, vogliamo proporre due storie che dimostrano a pieno titolo l’efficacia della rete di networking del nostro gruppo. Triboo: un gioco nato in classe e finito sul mercato L’idea del gioco “Triboo” è nata dalle studentesse e dagli studenti dell’IIS Da Vinci di Civitanova Marche. Le classi coinvolte hanno voluto realizzare un gioco, in lingua tedesca, che unisse gli elementi dei celebri “Trivial Pursuit” e “Taboo” e hanno così pensato ad alcune carte con delle parole da indovinare e una lista di parole sottostanti: queste possono essere usate come “suggerimenti” in caso di livello non avanzato della lingua oppure come “tabù” per rendere il gioco più difficile. Le giocatrici e i giocatori possono verificare la conoscenza del lessico di 6 categorie disciplinari: Scienze, Storia, Geografia, Sport, Spettacolo, Arte e Letteratura. A ogni parola è stato associato un disegno per poter facilitare un iniziale input nel tentare di far indovinare alle compagne e ai compagni di squadra la parola in gioco. L’iniziativa della scuola civitanovese ha trionfato al premio “Piazza Affari” del 2019, indetto dal Goethe Institut, la principale istituzione della lingua tedesca nel mondo. L’idea è stata proposta al Gruppo Editoriale ELi che ha sviluppato il gioco rendendolo un prodotto effettivo e lo ha tradotto anche in italiano, inglese, francese e spagnolo, rendendolo un successo internazionale tanto che nel 2021 è stato portato dal Goethe Institut sul proprio stand virtuale della Fiera Didacta Italia, principale evento legato al mondo della parascolastica. Da questa vetrina il gioco è stato osservato dalla Camera di Commercio ItaloGermanica, che lo ha apprezzato, segno che la collaborazione tra editori e giovani può portare vantaggi in termini di creatività, know-how e formazione personale. Escape Room Virtual Fedele Nell’estate 2021, la Federación de Escuelas de el Español Lengua Extranjera (FEDELE) ha lanciato una Virtual Escape Room, mettendo in palio otto viaggi all inclusive di 14 giorni in Spagna. Il gioco consiste nell’aiutare il protagonista, Álvaro Berdión, a svelare un mistero risolvendo una serie di enigmi che richiedono la conoscenza di lingua, arte, letteratura e geografia della Spagna. Con questa attività, FEDELE ha voluto realizzare un prodotto per aumentare la consapevolezza dello spagnolo come lingua straniera, incoraggiando le persone a conoscere anche la cultura spagnola promuovendo un turismo sicuro in un momento di difficoltà per il settore. Per realizzare questa Escape Room virtuale, FEDELE si è avvalsa di varie partnership, tra cui il Gruppo Editoriale ELi che ha contribuito alla realizzazione di alcuni materiali necessari per risolvere gli enigmi. L’attività ha avuto il sostegno di importanti istituzioni come TurEspaña e Instituto Cervantes.

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5.6 Guarda Lontano: il testo di riferimento sull’Agenda 2030 Se in tutti i corsi ELi sono presenti pagine o attività dedicate all’Agenda 2030 e alla sensibilizzazione sugli obiettivi di sviluppo sostenibile, il nostro Gruppo Editoriale ha voluto realizzare anche una pubblicazione riservata all’Agenda definita dall’ONU per costruire nel prossimo decennio un mondo migliore. Un libro che è uno dei più completi sul mercato italiano, tanto da arrivare a vendere 250 copie sulle 312 distribuite, trattandosi di una pubblicazione sperimentale. “Guarda Lontano” è un testo in cui tutti i personaggi citati esistono davvero e accompagnano le lettrici e i lettori alla scoperta dei 17 obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile. Ad aprire ogni capitolo ci sono Alma e Luna, due sorelle sensibili alle tematiche ambientali e allo sviluppo sostenibile, che narrano avventure ed esperienze quotidiane. I loro racconti vengono impreziositi da stupende tavole a colori capaci di catapultare le lettrici e i lettori in mondi lontani e suggestivi. Alla chiusura di ogni capitolo ci sono pagine speciali che presentano gli obiettivi dell’Agenda 2030: queste pagine contengono dati e traguardi, stimoli per la riflessione, domande e proposte di attività rivolte alle ragazze e ai ragazzi, ai quali viene anche chiesto di individuare i loro personali obiettivi a breve, medio e lungo termine in fatto di sostenibilità. Disseminate in ogni pagina, inoltre, si trovano tracce di piccoli e grandi gesti di eroine ed eroi del presente, con ragazze e ragazzi che stanno lentamente ma incessantemente aiutando la nostra terra, un passo alla volta. Tra loro, Willy Monteiro Duarte (per l’Obiettivo 16 “Pace, Giustizia e Istituzioni solide”), Greta Thunberg (per l’Obiettivo 13 “Lotta contro il cambiamento climatico”) e Malala Yousafzai (per l’Obiettivo 4 “Istruzione di Qualità”). La maggior parte delle storie è sconosciuta al grande pubblico eppure parla di intuizioni geniali, come l’invenzione di un fornello a energia solare, una soluzione per ripulire e riutilizzare le acque grigie, l’avvio di una ecobanca, la creazione di un bosco di 10.000 alberi, o la possibilità di riutilizzare il cibo sprecato ai matrimoni. Lo scopo è quello di far capire a giovani lettrici e lettori che ogni singola azione, messa insieme a quelle fatte dagli altri, rappresenta una moltitudine di azioni e questa moltitudine può veramente cambiare il mondo. Il testo è pensato per studenti della scuola secondaria di primo grado ed è stato realizzato da Margherita Sboarina, autrice di numerosi testi sul potenziamento e il consolidamento della lingua italiana per ragazze e ragazzi delle scuole medie. Le illustrazioni invece sono di Anna Sutor che si è formata tra Londra e il Brasile stabilendosi poi a Milano dove attualmente lavora.

Margherita

Sboarina

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ONTANO GUARDA L e er r ivi tt ie b o 7 1 sui 30 Agenda 20

€ 8,80

Il piacere di

apprendere

Gruppo Editoriale ELi

OBIETTIVO 4 TU E L’ISTRUZIONE DI QUALITÀ: riflettere e agire

Chi deve occuparsi di creare le condizioni per una istruzione di qualità? Certamente i governi dei vari Paesi, con i ministri dell’Istruzione e anche delle Finanze, perché per migliorare l’istruzione c’è bisogno di investire denaro. Ci sono poi organizzazioni internazionali che si occupano di istruzione, come per esempio l’UNESCO, e associazioni private, che aprono scuole e centri di istruzione professionale nei luoghi in cui c’è maggiore bisogno. E tu che cosa puoi fare per questo obiettivo?

a scuola. Ricorda che la scuola è il tuo lavoro e che la • Impegnati società spende per consentirti di imparare. Dunque, devi prenderla

le persone che incontri in vacanza. Abbi sempre un atteggiamento curioso: fai domande, cerca di capire, confronta le cose che pensi con i pensieri degli altri.

Nel 2014, a soli 17 anni, Malala ha ricevuto il premio Nobel per la Pace per la sua lotta contro la sopraffazione e per il diritto all’istruzione dei bambini pakistani e di tutto il mondo. Questa è una delle sue celebri frasi: «Non mi importa di dovermi sedere sul pavimento a scuola. Tutto ciò che voglio è istruzione. E non ho paura di nessuno.»

Attento alle fake news. Tra le tante informazioni che ti raggiungono, alcune ono affi abili ci puoi cre ere , ma altre ono elle bu ie. evi imparare a distinguere le notizie vere da quelle false. In genere, puoi fi arti ei libri i cuola, i quello c e ti icono i tuoi in e nanti e i genitori. Stai invece attento a quello che trovi su internet e confrontati con un adulto, prima di credere a tutto quello che leggi, che vedi o che senti.

SAVE THE DATE!

sul serio. Tu sicuramente non apprezzi gli adulti che lavorano male: che cosa pensi di un medico (o di un insegnante, un giudice, un vigile) uperficiale e poco impe nato e con i eri c e la cuola il tuo lavoro, forse è più facile che ti venga la voglia di impegnarti.

anche fuori da scuola. Non ci sono solo le ore di lezione per • Impara imparare. E insegnanti possono essere anche i tuoi genitori, i nonni,

•

IL PERSONAGGIO Malala Yousafzai: il diritto all’istruzione

TU E L’ISTRUZIONE DI QUALITÀ: riflettere e agire È importante per raggiungere la parità di genere cambiare la mentalità tradizionale. Fino a non molti anni fa era normale pensare che gli uomini valessero più delle donne e che alcune attività fossero adatte solo a loro. Ora molte persone sono convinte che questo modo di pensare è sbagliato, ma sono ancora pochi i Paesi del mondo in cui si è raggiunta una effettiva parità di genere. A che punto siamo, secondo te, nell’ambiente in cui vivi? E tu, come la pensi? Rispondi a queste domande. La situazione nella vita di tutti i giorni. Le donne che vedi intorno a te sono discriminate rispetto agli uomini? Fai qualche esempio.

Il 24 gennaio i o ni anno i celebra la iornata nterna ionale ell uca ione , una ricorren a i tituita nel 20 all emblea generale dell’ONU per evidenziare il ruolo chiave dell’istruzione e della scuola, che devono essere garantite ai bambini e alle bambine di tutto il Mondo. Il diritto all’educazione è sancito nella Costituzione italiana (entrata in vigore 1º gennaio 1948) e in alcuni fondamentali documenti internazionali, a partire dalla Dichiarazione universale dei diritti umani, adottata il 10 dicembre 1948 dall’Assemblea delle Nazioni Unite. Leggi l’articolo 34 della nostra Costituzione e sottolinea le parole che ti sembrano più importanti. Se lavori con la classe, confronta le tue scelte con quelle dei tuoi compagni. a scuola aperta a tutti. istru ione in eriore impartita per almeno otto anni obbligatoria e gratuita. capaci e merite oli anche se pri i di me i hanno diritto di raggiungere i gradi pi alti degli studi. a epubblica rende e etti o uesto diritto con borse di studio assegni alle amiglie ed altre pro iden e che de ono essere attribuite per concorso.

Il lavoro domestico. Tu dai valore al lavoro che viene fatto in casa (pulire, cucinare, fare la spesa, occuparsi dei bambini e degli anziani)? Pensi che sia compito solo delle donne? La scelta della professione. Che lavoro pensi di fare da grande? Esistono lavori a uomo e lavori a onna

OBIETTIVO 8 IO IL PERSONAGG alle donne Zahir: spazio Safaat Ahmed li

LAVORO DIGNITOSO E SVILUPPO ECONOMICO Garantire una occupazione sicura a tutti e far crescere l’economia

l lavoro ovrebbe e ere un attivit ratificante c e permette i guadagnare denaro, ma anche di esprimere le proprie capacità, di dimostrare il proprio valore e di realizzarsi, operando attivamente nella comunità in cui si vive: svolgere una attività per cui ci si sente portati, essere nelle condizioni per farla al meglio e ricavare dal proprio lavoro una remunerazione adeguata e sicura, rende le persone soddisfatte, contribuisce a farle sentire in pace con se stesse e con gli altri e concorre alla crescita economica del loro Stato. Purtroppo, anche nei Paesi più ricchi, non tutti hanno un lavoro dignitoso. I problemi riguardano la disoccupazione (non si trova lavoro), la sotto occupazione (si è costretti a svolgere un’attività non adeguata al proprio livello di istruzione o poco pagata), il precariato (il lavoro non è sicuro). Ma è necessario combattere anche gli ambienti di lavoro pericolosi, la mancan a i prote ioni a e uate, fino a arrivare alle terribili realt del lavoro forzato (che si avvicina alla schiavitù) e del lavoro minorile, che in alcune parti del mondo comprende il reclutamento e l’impiego dei bambini-soldato. La

ig it

ig i

delle principa Zahir è una i diritti delle attiviste per sue Maldive e le donne alle apprezzate sono iniziative Ha rnazionale. a livello inte noanizzazione fondato l’org cy and Democra profit Women are ire a trasform per contribu nel delle persone à talit men la re il per promuove suo Paese e in e sul lavoro e ruolo delle donn ale della vita soci tutti gli ambiti e politica.

OBIETTIVO 5

ta E! onna , ma que e ta ella . la o re femminile c e l mar piano il gene utti appiamo te in primo ioni Unite nata che met za che le Naz gior rren ca rico l’uni ossa ottobre, non è hé ne sia prom rtante è l’11 perc impo zze, data e Un’altra bine e alle raga i enere, com anno alle bam la parit dedicano ogni a finalmente e i ra iun uito l emancipa ione nda 2030. Unite ha istit vo 5 dell’Age delle Nazioni e. indica l’Obietti lea generale il 25 novembr emb l’Ass cade 9 che 199 e e lo Nel dicembre riguarda le donn i qui sotto quel giornata che ricerca e scriv una ulteriore nata? Fai una di questa gior _____ Qual è il tema ___ ___ ___ ___ . _____ ____________ che hai scoperto ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ _____ ____________ ____________ ____________ ____________ _____ ____________ ____________ ____________ ____________ __ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ _____ ___ ____________ ___ ___ ___ ___ ______ ____________ ___ _____ ___ ____________ ___ ___ ___ _________ ____________ __ ___ ___ ___ ____________ ___ ___ _________ _________ ____________ ____________ ____________ ____________

SAVE THE DAT

reta e te

a tutti – e soprattutto ai soggetti più deboli (donne, giovani, • garantire persone con disabilità, abitanti dei Paesi in via di sviluppo) – un lavoro sicuro e una retribuzione adeguata;

le opportunità e gli strumenti per la crescita economica • creare pro-capite (cioè perché ognuno possa migliorare le sue condizioni

economiche), soprattutto nei Paesi in via di sviluppo.

Traguardi dell’Agenda 2030

la crescita delle attività produttive soprattutto nei Paesi • Sostenere meno sviluppati, in modo che ogni persona migliori le sue condizioni

OBIETTIVO 10

economiche. Si può fare questo supportando l’imprenditorialità, la creatività e l’innovazione, anche dando prestiti a chi vuole creare micro, piccole e medie imprese.

che la crescita economica porti al degrado ambientale: le • Evitare risorse necessarie alle attività produttive dovranno essere sempre più efficienti e non inquinare.

un lavoro dignitoso a tutti, occupandosi in particolare delle • Garantire donne e delle persone con disabilità. Impegnarsi da subito perché diminuisca progressivamente il numero dei giovani disoccupati, che non studiano o non seguono corsi di formazione per prepararsi a un lavoro qualificato.

RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE

il lavoro forzato e combattere per porre fine, entro il 2025, • Eliminare al lavoro minorile in tutte le sue forme. i diritti del lavoro e garantire che gli ambienti di lavoro • Proteggere siano sicuri e protetti per tutti, in particolare per i lavoratori e le

Diminuire le differenze tra le persone all’interno degli Stati e tra gli Stati

lavoratrici migranti e per chi ha lavori precari.

il turismo sostenibile, valorizzando la cultura e i prodotti • Promuovere locali, in modo che nei Paesi in via di sviluppo si creino posti di lavoro

RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE

e che gli abitanti non siano costretti a emigrare.

Scegli e ricopia un traguardo che ti sembra particolarmente importante. _____________________________________________________ _____________________________________________________

Diminuire le differenze tra le persone all’interno degli Stati e tra gli Stati

Traguardi dell’Agenda 2030

perché in ogni Paese il reddito delle persone più povere • Impegnarsi cresca più rapidamente di quello medio. leggi e progetti per garantire a tutti pari opportunità nella • Approvare società, nell’economia e nella politica, eliminando le discriminazioni di età, sesso, origine, religione, classe sociale.

la voce dei Paesi in via di sviluppo quando si • Ascoltare prendono decisioni a livello internazionale e aiutarli a svilupparsi economicamente, attraverso trattamenti speciali.

la possibilità di spostarsi da un posto all’altro del Mondo, • Garantire con migrazioni ordinate, sicure e programmate e permettere ai migranti di mandare nel loro Paese il denaro che guadagnano con meno costi rispetto ad ora.

Scegli e ricopia un traguardo che ti sembra particolarmente importante. _____________________________________________________ _____________________________________________________

Tutti sappiamo che nel mondo esistono persone ricche e persone povere, ma se guardiamo alle cifre rimaniamo proprio impressionati: pensa, ad esempio, che circa la metà della ricchezza totale della Terra è in mano all’1% della popolazione mondiale, mentre quasi la metà della popolazione attuale (3 miliardi e ottocentomila persone) ne possiede solo lo 0,4%. In alcuni Paesi ben governati le differenze tra il modo di vita dei ricchi e dei poveri non sono molto grandi, perché lo Stato garantisce a tutti i servizi sociali (come la scuola) e sanitari (come le cure mediche); in altri Paesi, invece, nascere in una famiglia ricca invece che in una povera fa una differenza enorme. Devi considerare poi che le disuguaglianze non riguardano solo la dimensione economica (cioè i soldi che una persona possiede), ma anche quella sociale e ambientale: negli ultimi anni i Paesi più svantaggiati del mondo hanno fatto molti passi avanti nel combattere la povertà, ma le disuguaglianze esistono ancora, soprattutto per quanto riguarda l’educazione (scuole e università), la sanità (medicine e ospedali) e altri servizi di vario tipo (come, ad esempio, l’accesso all’energia, all’acqua pulita e all’informazione). Gli esperti ci dicono anche che le differenze tra i vari Stati del mondo stanno diminuendo, mentre all’interno dei singoli Stati è sempre più grande la distanza tra ricchi e poveri. Di i

ire e i ere

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reta e te

tutte le decisioni politiche, prestare attenzione ai bisogni delle • inpersone e delle popolazioni svantaggiate ed emarginate; a chi nasce povero la possibilità di migliorare la sua vita, • assicurare dando a tutti le stesse opportunità di studio e di lavoro.

Il legame con il territorio ha origini lontane

REPORT SOCIALE 2021

Don Lamberto Pigini, fondatore della ELi

REPORT SOCIALE 2021

6.1 Le nostre radici

L’attenzione al nostro territorio nasce in perfetta contemporaneità con la fondazione dell’azienda stessa: l’obiettivo che ha sempre mosso don Lamberto Pigini è stato quello di fornire occupazione ai giovani delle città limitrofe alla sede delle sue aziende, evitando lo spopolamento in cerca lavoro. Quest’attenzione non si è mai ridotta nonostante l’espansione sempre più internazionale del Gruppo Editoriale ELi, che anzi ha permesso di aprire posizioni lavorative sempre più numerose negli anni andando così ad aumentare quell’offerta nei confronti delle collaboratrici e dei collaboratori provenienti dal territorio di riferimento. All’esigenza di assicurare occupazione e quindi vitale sostentamento per tante famiglie va affiancata anche la decisione di ridurre al minimo il ricorso a fornitori provenienti da altri territori, regioni e nazioni: in questo modo, la ELi rappresenta un vero e proprio asset per i comuni che le fanno da riferimento. Ovviamente, la territorialità è molto più sentita e riscontrabile per la sede di Loreto che non per quella di Milano: ciò è evidente non solo perché la principale attività di don Lamberto si è svolta tra Castelfidardo, Loreto e Recanati, ma anche perché quella di Loreto è la principale sede operativa dell’azienda e la differente grandezza – in termini abitativi – tra Milano e le città che circondano la ELi rendendo estremamente più determinante l’impatto economico e occupazionale nelle Marche che non in Lombardia.

La mia vocazione è sempre stata quella di diventare prete, non imprenditore, ma una serie di vicende mi ha portato fuori strada. Purtroppo ho potuto dedicare alla vita di parrocchia solo i primi anni del mio sacerdozio: a metà degli anni ’50 ero ancora a Castelfidardo, la patria della fisarmonica, un settore che all’epoca in quella zona dava lavoro a quasi 14.000 persone. Ci fu una brutta crisi, tante persone furono licenziate e per i lavoratori di Castelfidardo non c’erano altre possibili occupazioni. L’unica strada che potevano seguire era emigrare. Per aiutare la mia gente mi dedicai a organizzare dei corsi, dei centri di formazione professionale per insegnare a chi aveva sempre maneggiato solo fisarmoniche anche a fare l’operaio, il falegname, il disegnatore o l’elettricista. Si insegnava anche un po’ di meccanica, tutte attività per le quali non ci si poteva improvvisare… quasi tutti gli allievi trovarono poi lavoro! Non mi ero reso conto, però, di aver messo in movimento una ruota anche di ordine economico, che non ho più potuto fermare. Mantenere il fatturato e non avere nessuno del mio gruppo in cassa integrazione penso siano due grandi soddisfazioni, due ricchezze e risorse per il futuro.

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6.2 La catena di fornitura e di distribuzione La supply chain del Gruppo Editoriale ELi è molto semplice da analizzare soprattutto per la funzione vitale che svolge la Printing Division del Pigini Group per la realizzazione dei prodotti editoriali: basti considerare che, sul totale dei costi (che ammonta a 24,6 milioni di euro), 7,2 milioni di euro sono riconducibili alla Printing Division, circa il 30%. Un altro 25% dei costi è imputabile alla CETEM, marchio editoriale nell’orbita del Gruppo Editoriale, risultante tra i fornitori per la concessione dei prodotti da ridistribuire nelle scuole tramite la struttura commerciale della ELi. Dunque è possibile affermare che circa il 55% degli acquisti sono sostanzialmente “a chilometro zero” poiché provenienti da strutture interne alla stessa holding. Anche nella scelta dei fornitori “esterni”, la ELi conserva un’attenzione particolare per le aziende o i professionisti del territorio infatti la città con più singoli fornitori della casa editrice è proprio Recanati con 48 differenti realtà che hanno rapporti con la casa editrice, per un totale di 413 mila euro. Sia in termini assoluti che di fatturato, dunque, la casa editrice ELi ha una catena di fornitori in netta prossimità degli stabilimenti produttivi, spesso frutto di collaborazioni istituite nel tempo già da don Lamberto: su 520 fornitori totali, ben 246 collaborano con la ELi da più di cinque anni, segno non solo di una capacità di mantenere i rapporti nel tempo ma anche di aver potuto osservare una continuità etica e sostenibile che ha rafforzato la fiducia reciproca. Numero

Euro

Loreto, suoi comuni limitrofi e Milano

102

20%

16.062.664

65%

Resto d'Italia

356

68%

7.649.459

31%

Resto del mondo

12%

928.337

TOTALE

520

100%

24.640.460

100%

ITA

458

88%

23.712.123

96%

MONDO

12%

928.337

TOTALE

520

100%

24.640.460

100%

Provenienza territoriale “Extra territoriali” oltre i 30 km

Città nel raggio di 30 km

31%

Loreto, suoi comuni limitrofi e Milano

62%

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6.3 Impatto economico sul territorio La scelta di prediligere le aziende del Pigini Group abbina un’evidente ragione economica a un’etica ritenuta imprescindibile per il perseguimento degli obiettivi societari. L’ecosistema produttivo rappresentato dal Gruppo consente di aumentare esponenzialmente la ricaduta della ricchezza generata sul territorio di riferimento, monitorando al contempo il metodo produttivo affinché sia perfettamente sostenibile, abbattendo inoltre i costi di trasporto di qualsiasi tipo di materiale fornito. Anche in termine di posti di lavoro, i numeri del Gruppo Editoriale ELi dimostrano una volontà ferrea di aumentare il livello di attrattività occupazionale del circondario: con 36 persone provenienti dalla Provincia di Macerata e 17 dalla Provincia di Ancona, oltre l’80% delle collaboratrici e dei collaboratori è residente nel territorio di riferimento della sede centrale.

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6.4 Impegno civico e donazioni La ricaduta dei benefit aziendali sul territorio, però, non si limita alla mera rendicontazione economica. Sono infatti numerose le iniziative intraprese e promosse dal Gruppo Editoriale ELi a sostegno della comunità di riferimento e in particolar modo della Città di Recanati, dove don Lamberto ha risieduto per oltre cinquant’anni. In passato, la ELi si è distinta – così come le aziende del Pigini Group – per la partecipazione ad alcuni bandi accesi tramite il processo dell’Art Bonus, contribuendo alla ristrutturazione di edifici storici della città leopardiana o anche rifornendo le scuole con materiali didattici per facilitare l’apprendimento e il potenziamento didattico. Oltre a queste iniziative istituzionali, inoltre, la ELi da sempre finanzia attività sportive e associazioni culturali che promuovono il benessere psicofisico sul territorio e fornisce inoltre sponsorizzazioni pubblicitarie a enti e organizzazioni che hanno la finalità di promuovere il territorio, non solo recanatese ma anche marchigiano. Ente / associazione

Euro

Imagina – Tipicità

20.000

A.S. Dilettantistica – Basket

5.000

Evento lirico “Il Castello del Duca Barbablù” a Jesi

2.500

GSD Castelfidardo S.S.D.

1.500

Associazione Whats Art

1.200

Associazione Culturale Arcadia

1.000

TOTALE

31.200

In particolare, la ELi nel 2021 ha versato come liberalità o sponsorizzazioni i seguenti contributi: Tipicità è un ente che si occupa di promuovere le peculiarità enogastronomiche e artigianali delle Marche e ogni anno organizza, grazie a sponsorizzazioni come quella offerta dal Gruppo Editoriale ELi nel 2021, il Grand Tour delle Marche, una serie di incontri non solo di convivialità ma anche di business per mettere in rete produttori agricoli, artigiani, imprenditori della manifattura e rappresentanti degli istituti di credito o dei fondi di investimento, permettendo così alle piccole realtà produttive marchigiane di fare rete ed essere maggiormente presenti nei grandi mercati internazionali. Le società sportive di basket e calcio, rispettivamente a Recanati e a Castelfidardo, hanno ricevuto una piccola sponsorizzazione principalmente per sostenere le attività dei settori giovanili, così da fornire alle ragazze e ai ragazzi del territorio un momento di svago e di formazione atletica e fisica da accompagnare alla formazione intellettuale perseguita dallo stesso business dell’azienda. Tre sponsorizzazioni hanno avuto invece tema artistico. Una riguarda l’evento lirico organizzato presso la Piazza delle Monachette di Jesi, dove è stato messo in scena “Il Castello del Duca Barbablù”, composto nel 1911 da Béla Bartók, alla presenza di grandi artisti di fama internazionale. La doppia sponsorizzazione alle associazioni culturali Whats Art e Arcadia è stata fornita invece come sostegno alla realizzazione del Recanati Art Festival (rassegna di arti performative accompagnata da street food e mercato artigianato artistico) e del Recanati Comics Festival (serie di conferenze con fumettisti di rilievo internazionale comprensiva di mercatino del fumetto e concorso riservato ad artiste e artisti emergenti del territorio).

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6.5 Partenariati e collaborazioni Le collaborazioni del Gruppo Editoriale ELi con gli enti e le istituzioni del territorio sono numerose, ma una in particolare ha rappresentato un unicum per il 2021 che vale la pena di citare. Nei primi mesi del 2021, la ELi ha sottoscritto una convenzione con l’Università di Macerata per analizzare il tema della parità di genere nei libri di testo per le scuole primaria e secondaria. L’accordo ha previsto l’istituzione di un tavolo di lavoro con la funzione di osservatorio sperimentale, al quale si sono seduti tanto le collaboratrici e i collaboratori della ELi quanto studentesse e docenti esperte del tema. Nel quadro di questo accordo, teso non solo a un miglioramento ulteriore della qualità della produzione editoriale ma anche a rafforzare la visione etica dietro alla stesura dei testi del Gruppo Editoriale, è stato previsto anche il finanziamento di tre borse di studio presso l’Ateneo maceratese, destinate ad approfondimenti su tematiche etico-sociali. Non deve tanto sorprendere il finanziamento di borse di studio, poiché nel corso dell’anno sono stati accolti all’interno della ELi studentesse e studenti dell’Università di Macerata (e non solo) nell’ambito di tirocini curriculari così da fornire anche un’esperienza lavorativa a corollario del percorso di studi, quanto invece il lavoro quotidiano che è stato svolto sui vari testi affinché potessero essere stilate delle linee guida che faranno da vademecum per i corsi e i testi dagli anni scolastici 2022-2023 in avanti. I risultati di questo progetto, intitolato “EquiLibri” sono stati resi noti nel 2022, ma il 25 novembre 2021, in occasione della Giornata mondiale contro la violenza sulle donne, si è tenuto un intero pomeriggio di webinar. Questo il programma della tavola rotonda: • “Il linguaggio fra i pre-adolescenti” con Laura Barbirato (scrittrice e docente) • “Quando AMORE è la parola sbagliata” con Mariangela Mianiti (giornalista) • “Doppio digitale” con Daniele Rielli (scrittore e sceneggiatore) • “Ragazze che contano: stereotipi di genere nelle STEM” con Beatrice Marola (docente) • “Donne e ricerca scientifica. Emergenza Covid, una sfida per l’equità di genere” con Armando Massarenti (filosofo ed epistemologo, autore ELi) • “EquiLibri. Per un’editoria di parità” con Liviya Kazantseva (ricercatrice dell’Università di Macerata) • Conclusioni a cura di Ninfa Contigiani e Donatella Pagliacci (professoresse dell’Università di Macerata)

La politica ambientale del Gruppo Editoriale ELi

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7.1 L’ambiente Fermo restando che la ELi non è un’azienda energivora poiché la stampa dei libri avviene presso la Printing Division del Pigini Group e i consumi di energia e di combustibili fossili direttamente dovuti alla ELi sono ridotti, il Gruppo Editoriale segue comunque una politica ambientale chiara e derivante sia da una sensibilità verso i temi di sostenibilità sia dall’attenzione al territorio nel quale opera. Pur essendoci ancora molte migliorie da apportare alla nostra politica ambientale, il Gruppo Editoriale ELi nello scegliere i fornitori si accerta che i principali rispecchino comunque caratteristiche imprescindibili per garantire la sostenibilità dei prodotti: ne sono un esempio le certificazioni ottenute negli anni da Tecnostampa e RotoPress che ne testimoniano l’intento a favore dell’ambiente. Certificazione

Tecnostampa ✓

Rotopress ✓

Rina-FSC®-CoC

✓

Rina-PEFCTM-CoC

✓

ISO 14001:2015

✗

✓

SA 8000:2014

✗

✓

ISO 9001:2015

Inoltre, va ricordato come il materiale principale di realizzazione dei prodotti ELi sia la carta, limitando quindi il consumo di materiali non riciclabili come le plastiche monouso. Pur non seguendo in prima linea la filiera della carta, la ELi può però garantire un percorso etico e sostenibile in virtù dell’ottenimento delle certificazioni dei propri fornitori. Sempre in merito alla carta, va ricordato come il 2021 sia stato un annus horribilis per il settore, con una forte crisi determinata da speculazione da un lato e difficoltà di reperimento della materia prima dall’altro. Stando a un report interno al Pigini Group, determinanti per la stampa di tutti gli ordini del Gruppo Editoriale ELi sono state le cartiere italiane, con una menzione speciale per il polo d’eccellenza di Fabriano (AN) gestito dal Gruppo Fedrigoni. Segno tangibile di una volontà ulteriore di volersi rifornire da cartiere non solo di indiscussa qualità ma anche del territorio. Per assicurare invece una parziale autonomia energetica a tutte le aziende del gruppo, il Pigini Group ha installato pochi anni fa un impianto fotovoltaico: grazie al solare e alla trigenerazione, al 2021 il gruppo produceva quasi 4,5 milioni di Kwh di energia all’anno, di cui 2.310 Kwe di potenza elettrica e 714 Kwt di potenza termica. Una simile produzione energetica ha effetti benefici anche sull’ecosistema. Impatto positivo

Dato

CO2 evitata

2.164.982

Alberi non tagliati equivalenti

281.448

Petrolio evitato

941.899

In tema di rifiuti, pur essendo la carta completamente riciclabile, il Gruppo Editoriale ELi sta sviluppando un piano per ridurre il consumo di cellophane e plastiche monouso negli imballaggi e valuterà progressivamente l’uso di carte certificate per migliorare ulteriormente il proprio piazzamento sul mercato.

Sostenibilità economico-finanziaria

REPORT SOCIALE 2021

8.1 Equilibrio economico-finanziario Per il Gruppo Editoriale ELi realizzare una crescita sostenibile di lungo periodo anche dal punto di vista economico-finanziario è da sempre un obiettivo strategico fondamentale. L’azienda ha conseguito un costante trend di crescita nel corso della storia e questo ha permesso di generare risorse sia da reinvestire all’interno dell’azienda a sostegno dello sviluppo (rafforzamento della rete commerciale, conquista di nuovi mercati, realizzazione di prodotti sempre più rispondenti alle mutevoli esigenze, ecc.) sia da distribuire ai vari stakeholder attraverso la remunerazione dei fattori produttivi. La forte collaborazione creata e rafforzata nel tempo da ELi con la sua rete commerciale, presente in ben 68 paesi al mondo, ha permesso nel 2021 di registrare un incremento annuo dei ricavi del 21%. Il fatturato 2021 deriva per il 95% alla vendita di libri e abbonamenti, il resto sono ricavi da affitto di ramo d’azienda.

Trend fatturato 2015-2021 (in migliaia di euro) 35.000 27.233

30000 25000 20000

16.435

16.959

18.281

2015

2016

2017

19.685

22.171

22.444

2019

2020

15000 10000 5000

2018

2021

Seppur identificati come “ricavi derivanti dalla vendita di libri e abbonamenti”, il Gruppo Editoriale ELi opera nell’ambito dell’editoria scolastica occupandosi di progettazione, sviluppo, realizzazione e commercializzazioni di una vasta gamma di prodotti didattici: corsi, riviste, giochi, narrativa, volumi di attività, risorse docenti. A latere di questa attività c’è anche quella di formazione docenti, per cui la società è riconosciuta da MIUR come ente accreditato. Vi sono poi da segnalare la presenza e i risultati di alcuni marchi risultati determinanti per il risultato del 2021: il marchio ELi (materie linguistiche per la scuola primaria) ha infatti contribuito per la maggior parte al risultato del gruppo, attestandosi però al 41% dei ricavi complessivi con 10,5 milioni di euro di vendite. Il peso specifico di ELi sale ulteriormente se si guarda il mercato estero, poiché il 99,7% dei ricavi dall’estero è riferito alla capofila del Gruppo Editoriale. Se il 41% è il risultato della ELi, gli altri marchi editoriali interni al Gruppo hanno portato anch’essi il loro forte contributo: il marchio Spiga (materie non linguistiche per la scuola primaria) ha ottenuto il 32% dei ricavi totali del gruppo, il marchio CETEM si è attestato al 16%. Gli altri marchi hanno avuto tutti una quota inferiore al 3%, tuttavia bisogna anche verificare il “peso specifico” di alcune realtà: per esempio, il marchio ALMA/Plan pur attestandosi al 2% dei ricavi totali con 392 mila euro di vendite in tutto il mondo, è il leader nel settore degli istituti alberghieri.

REPORT SOCIALE 2021

La vendita di prodotti didattici e abbonamenti è predominante nel mercato italiano (93%) rispetto a quello estero (7%), che però ha risentito in modo importante degli effetti del Covid, basti pensare che nel 2018 il fatturato estero ammontava a poco meno del 20% del totale. Il marchio più venduto a livello internazionale è il marchio ELi. Rispetto all’esercizio precedente, nel 2021 il fatturato Italia ha registrato una crescita del 29%, mentre quello estero ha subito una riduzione del 26%.

Composizione fatturato 2021 Vendite estero

Affitto ramo d'azienda

Vendite Italia

88%

Composizione 2021 per marchio

CETEM

16%

SPIGA

32%

CENGAGE - 3% BULGARINI - 2% DIFUSION - 2% ALMA/PLAN - 2%

ELI

41%

ALTRI MARCHI- 2%

REPORT SOCIALE 2021

Fatti salienti della gestione 2021 La gestione 2021 è stata caratterizzata da due elementi principali: • il perdurare dell’emergenza Covid; • l’avvio dell’attività di distribuzione della casa editrice CETEM, entrata nel perimetro del gruppo a dicembre 2020. In merito al Covid, la pandemia ha limitato ancora, seppur non al livello del 2020, l’attività editoriale soprattutto in merito alla sfera commerciale, intesa come possibilità di promuovere, mediante la propria rete di vendita, i prodotti direttamente nelle scuole a causa delle restrizioni imposte per ragioni di sicurezza. I mezzi di promozione alternativa, necessariamente digitali, sono risultati quindi essenziali e sono stati necessari investimenti importanti in questa direzione: (la voce di spese per consulenze digitali,registrazioni, video ha comportato un aumento importante, dovuto principalmente a spese una tantum necessarie per adeguare le infrastrutture informatiche alle nuove richieste dei docenti e degli alunni che in numero sempre maggiore si sono avvicinati alle espansioni digitali. Occorre precisare, però, che mentre nel 2020 si era verificato un vero e proprio blocco, con conseguente crollo drastico delle vendite di tutti i prodotti (Invalsi, quaderni operativi, libri per le vacanze) che, nel mercato italiano, vengono promossi e spesso venduti per loro natura direttamente nelle scuole, nel 2021 la miglior organizzazione dell’editore da un lato e le mutate abitudini dei clienti dall’altro hanno permesso una ripresa importante dei testi complementari venduti. Seppur il livello non sia tornato all’epoca pre-Covid, tuttavia la crescita delle vendite ha permesso una ripresa dei fatturati molto importante. Per quanto riguarda i testi adottati nelle scuole pubbliche italiane, invece, mentre nel 2020 si era verificato un “blocco” di buona parte delle adozioni, con conferme ben oltre la media standard dei testi in uso, il 2021 ha visto un ritorno alla normalità, con un mercato che ha ripreso a muoversi secondo le abituali dinamiche. Nello specifico, a livello di Scuola Primaria, l’editore si è confermato ai vertici con una quota di mercato complessiva del 16% (escludendo i testi di insegnamento della religione per cui non erano presenti novità); questo risultato è frutto di una lieve flessione nel mercato dell’inglese, fisiologica visto che a differenza dei principali concorrenti erano state presentate solo nuove edizione, e di una ripresa nel settore dei testi in italiano. Il risultato, nel complesso, conferma il Gruppo Editoriale ELi come leader di mercato stabilmente da almeno un quinquennio. Per quanto riguarda la Scuola Secondaria, occorre distinguere nei due livelli. La Secondaria di Primo Grado non presentava novità editoriali e quindi l’obiettivo, in vista del 2022, era quello di mantenere le quote di mercato e conservare i venduti ed è stato conseguito. Nella Secondaria di Secondo Grado, invece, si è concretizzato un ottimo risultato nel settore dell’Inglese al biennio con una importante novità e una conferma nei settori dove il gruppo ha una leadership (grammatiche in lingua, testi di lingua professionali, istruzione negli istituti enogastronomici). Il mercato estero, invece, ha subito in maniera maggiore le chiusure per il Covid per due ordini di problemi. Il primo riguarda il fatto che i principali mercati dell’editore in America Latina hanno sofferto più di altri Paesi per le chiusure e le difficoltà connesse alla pandemia; il secondo è connesso al fatto che le vendite all’estero vedono un’incidenza del materiale complementare molto più alta in rapporto al totale delle vendite rispetto a quanto avviene in Italia. Questo, in tutte quelle nazioni in cui le librerie sono rimaste chiuse e le scuole non sono state visitabili, ha comportato ovviamente delle notevoli difficoltà. Nel complesso, comunque, si sono registrati incrementi nelle vendite mostrando dei segni di ripresa. 86

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Il secondo elemento caratterizzante il 2021 è stato l’avvio dell’attività di distribuzione della casa editrice CETEM, entrata nel perimetro del Gruppo ELi a dicembre 2020 e che ha siglato, con la casa editrice, un accordo di distribuzione per il quale le attività logistiche, di spedizione e fatturazione sono state svolte dalla ELi. Tali azioni hanno permesso alla società di ottenere un incremento sia nelle voci di ricavo che di marginalità, ma soprattutto ha permesso un’ottimizzazione dei flussi e una crescita del peso contrattuale verso la rete commerciale, fattore che si è incrementato ulteriormente nel 2022 quando anche la parte più prettamente commerciale è stata centralizzata a Loreto. Situazione patrimoniale Il prospetto dello stato patrimoniale riclassificato è un particolare strumento di analisi del patrimonio d’impresa, in quanto mette in evidenza con immediatezza i caratteri più salienti della composizione del Capitale Investito Netto e delle Fonti di Capitale, nonché le relazioni che intercorrono tra caratteristiche classi di investimenti e di finanziamenti. Nel seguente prospetto viene riportato lo stato patrimoniale riclassificato della società con il metodo gestionale, confrontato con quello dell’esercizio precedente. Per ogni voce del prospetto viene calcolata ed evidenziata la percentuale di variazione rispetto all’esercizio precedente. 2020

2021

2020-2021

Euro

Var. %

Immobilizzazioni Immateriali

8.276.163

57%

8.130.627

58%

-2%

Immobilizzazioni Materiali

2.649.719

18%

2.406.688

17%

-9%

Immobilizzazioni Finanziarie

191.797

187.739

-2%

Attivo Fisso Netto

11.117.679

77%

10.725.054

76%

-4%

Rimanenze

11.232.856

78%

10.941.088

78%

-3%

Crediti v/clienti

5.888.826

41%

8.854.885

63%

50%

Debiti v/fornitori

(9.242.504)

-64%

(11.501.010)

-82%

24%

Altri crediti

3.804.903

26%

3.572.709

25%

-6%

Altri debiti

(6.850.989)

-48%

(6.888.742)

-49%

Capitale Circolante Netto - CCN

4.833.092

34%

4.978.930

35%

Fondi

(1.531.882)

-11%

(1.635.607)

-12%

CAPITALE INVESTITO NETTO - CIN

14.418.889

100%

14.068.377

100%

-2%

Posizione Finanziaria Netta - PFN

8.605.003

60%

8.177.137

58%

-5%

Patrimonio Netto - PN

5.813.886

40%

5.891.240

42%

14.418.889

100%

14.068.377

100%

-2%

TOTALE FONTI

Da un’analisi sintetica dei risultati si evidenzia una riduzione di attivo fisso, sia nella parte delle immobilizzazioni immateriali, dovuta come spiegato precedentemente alla riduzione della capitalizzazione delle spese per i nuovi prodotti, sia in quelle materiali. A livello di Capitale Circolante Netto, oltre alla contrazione delle rimanenze, l’incremento dei crediti verso clienti (la cui variazione sostanzialmente coincide con la variazione dell’intera voce dei crediti) è dovuta esclusivamente all’incremento di fatturato originato sia dalla crescita interna che dalla distribuzione del catalogo CETEM. Si sottolinea che, al momento della stesura della relazione di bilancio, non si 87

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evidenziano criticità negli incassi a testimonianza della solvibilità delle posizioni. Per quanto riguarda i debiti, la dinamica principale riguarda l’incremento dei debiti verso fornitori che ha, tuttavia, la stessa origine di quanto appena ricordato per i crediti. I maggiori debiti derivano principalmente dal saldo che ELi deve al suo fornitore CETEM. La Posizione Finanziaria Netta registra un miglioramento, dovuto alla contrazione – seppur minima – dei debiti verso le banche, tanto di breve quanto di medio-lungo periodo. Il Patrimonio Netto è incrementato grazie agli utili di bilancio reinvestiti in azienda

REPORT SOCIALE 2021

Conto economico L’analisi della situazione economica si propone in primo luogo di valutare la redditività aziendale. Essa si può definire come l’attitudine del capitale di impresa a produrre redditi. Appare evidente allora come il reddito netto possa essere estremamente adatto a tale scopo. Tuttavia, la redditività aziendale non può semplicemente essere misurata dal valore del reddito netto, come indicato in bilancio nel suo valore assoluto. La situazione economica può inoltre essere apprezzata anche da altri angoli visuali; le diverse riclassificazioni del conto economico, con i valori espressi in termini percentuali, possono fornire indicazioni interessanti e di notevole valenza pratica anche da un punto di vista prospettico. Nel seguente prospetto viene riportato il conto economico riclassificato della società confrontato con quello dell’esercizio precedente. Per ogni voce del prospetto viene calcolata ed evidenziata la percentuale di variazione rispetto all’esercizio precedente.

2020

2021

2020-2021

Euro

Var. %

Valore della produzione

24.026.276

100,0%

28.738.225

100,0%

20%

Ricavi delle vendite e delle prestazioni

22.443.502

93,4%

27.232.547

94,8%

21%

Variazione rimanenze finali e sem

(310.669)

-1,3%

(291.768)

-1,0%

-6%

Incremento imm. per lav. Interni

1.893.443

7,9%

1.797.446

6,3%

-5%

Costi intermedi di produzione

18.496.134

77,0%

22.748.083

79,2%

23%

Costi per materie prime

8.243.086

34,3%

12.250.036

42,6%

49%

Costi per servizi

9.383.855

39,1%

9.608.969

33,4%

Costi per il godimento di beni di terzi

585.061

2,4%

773.428

2,7%

32%

0,0%

Oneri diversi di gestione

284.132

1,2%

115.650

0,4%

-59%

VALORE AGGIUNTO

5.530.142

23,0%

5.990.142

20,8%

Costi del personale

2.291.314

9,5%

2.490.855

8,7%

EBITDA

3.238.828

13,5%

3.499.287

12,2%

Ammortamenti e svalutazioni

3.071.293

12,8%

3.339.676

11,6%

EBIT

167.535

0,7%

159.611

0,6%

-5%

Proventi e oneri gestione patrimoniale

659.988

2,7%

692.119

2,4%

Proventi e oneri gestione finanziaria

(624.393)

2,6%

(636.408)

2,2%

0,0%

RISULTATO PRIMA DELLE IMPOSTE

203.130

0,8%

215.322

0,7%

Imposte sul reddito d'esercizio

143.208

0,6%

137.963

0,5%

-4%

UTILE/PERDITA DELL'ESERCIZIO

59.922

0,2%

77.359

0,3%

29%

Variazione delle rimanenze materie prime

Proventi e oneri straordinari

REPORT SOCIALE 2021

I risultati del 2021 mostrano un incremento del valore della produzione grazie ai ricavi di vendita per quasi 5 milioni di euro (+21%), dovuto alla somma dei fattori crescita interna (poco meno di un milione di euro) e distribuzione del catalogo CETEM per la parte restante. A questo incremento segue quello dei costi di acquisto in quanto, come ricordato, l’attività di semplice distribuzione e logistica di CETEM porta con sé margini contenuti che comunque si riflettono in una crescita sia del Valore Aggiunto che dell’EBITDA. Nel 2021 l’EBITDA margin è del 12%. La maggior incidenza degli ammortamenti è dovuta al fatto che nel 2020 l’azienda si era avvalsa della facoltà di rinviarli in quota parte grazie ai provvedimenti legati al Covid mentre nel 2021, pur essendo ancora valida questa opzione, ha scelto di non avvalersene. Questa partita incide sull’EBIT che registra una contrazione del 5%. I successivi indicatori confermano un miglioramento del trend di redditività rispetto all’esercizio precedente.

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8.2 Gestione dei rischi Criticità emerse e azioni messe in campo per la mitigazione degli effetti negativi Il biennio 2020-2021 è stato contraddistinto dalle conseguenze negative della pandemia, con una contrazione della domanda molto forte nel 2020 e una ripresa nel 2021; da questo punto di vista le previsioni per il 2022 sono quelle di un ritorno graduale, se non alla normalità pre-Covid, a delle condizioni meno anomale per poter effettuare l’attività promozionale. La minaccia principale per il 2022 è invece rappresentata dall’incremento sia dei costi della materia prima (la carta), che ha avuto degli aumenti percentuali costanti e importanti, arrivando a costare quasi il doppio rispetto alla prima metà del 2021 (senza considerare che esiste anche un rischio di mancanza di disponibilità della stessa materia prima) sia dell’energia. La combinazione di queste due variabili ha un effetto molto importante sull’aumento del costo della stampa e di conseguenza del prodotto “libro”, generando incrementi che non sempre possono essere riversati sul cliente finale, specialmente in quei settori come la Scuola Primaria in cui il prezzo viene fissato per decreto dal Ministero dell’Istruzione. La società, anche grazie alla sinergia col proprio polo tipografico, ha messo in campo già dall’ultimo trimestre 2021 una serie di iniziative strategiche per cercare di limitare questo impatto negativo. In particolare, si è proceduto con un approvvigionamento anticipato dei fabbisogni 2022 per poter evitare il più possibile i picchi attesi per l’inizio dell’anno e si è intervenuti anche sul numero delle pagine, ove possibile, il formato del prodotto e l’abbassamento in parte della grammatura della carta usata per i volumi. Questi interventi, presi per tempo, mirano a garantire e salvaguardare la redditività complessiva anche nel 2022, nonostante gli incrementi di costi sopra accennati. Gli obiettivi 2022 prevedono un incremento del fatturato complessivo sia in Italia che all’estero con una redditività che dovrebbe attestarsi su valori in linea con quelli dell’esercizio appena concluso. Da ultimo, si intende precisare come l’attuale scenario internazionale, con particolare riferimento alla crisi bellica tra Russia e Ucraina, non ha fortunatamente impatti rilevanti sulla gestione in quanto entrambi i mercati da sempre rappresentano una cifra poco significativa del venduto estero dell’editore.

REPORT SOCIALE 2021

8.3 Creazione e distribuzione del valore Il Valore generato e distribuito, determinato a partire dalle voci del Conto economico di ELi Srl, evidenzia l’ammontare di risorse prodotte dalla società e indirizzate ai propri stakeholder: Risorse umane, Fornitori, Soci, Finanziatori, Pubblica Amministrazione e Comunità, non ché le risorse trattenute dall’azienda per autofinanziare i propri investimenti necessari per lo sviluppo.

Valore economico generato e distribuito 2020

2021

2020-2021

Euro

Var. %

VALORE ECONOMICO GENERATO

24.716.696

100,0%

29.462.825

100,0%

19%

Ricavi di vendita

22.443.502

90,8%

27.232.547

92,4%

21%

Var. rimanenze di prodotti in corso di lavorazione

(310.669)

-1,3%

291.768)

-1,0%

-6%

Incrementi di immobilizzazioni per lavori interni

1.893.443

7,7%

1.797.446

6,1%

-5%

Proventi finanziari e utili su cambi

30.432

0,1%

32.481

0,1%

Altri ricavi

659.988

2,7%

692.119

2,3%

VALORE ECONOMICO DISTRIBUITO

21.585.480

87,3%

26.045.789

88,4%

21%

Fornitori (costi operativi)

18.411.012

74,5%

22.658.455

76,9%

23%

Risorse umane (compensi e benefit)

2.291.315

9,3%

2.490.855

8,5%

Fornitori di capitale di credito (oneri finanziari)

654.824

2,6%

668.890

2,3%

Pubblica Amministrazione (imposte e tasse)

197.905

0,8%

194.574

0,7%

-2%

Comunità (liberalità e quote associative)

30.424

0,1%

33.014

0,1%

VALORE ECONOMICO TRATTENUTO

3.131.215

12,7%

3.417.036

11,6%

di cui ammortamenti e accantonamenti

3.071.293

12,4%

3.339.677

11,3%

59.922

0,2%

77.359

0,3%

29%

di cui utili reinvestiti in azienda

Il valore generato da ELi nel 2021 è pari a 29,5 milioni di euro in crescita (+19%) rispetto al 2020. Come evidenziato precedentemente, ciò è dovuto principalmente al fatto che i ricavi hanno registrato un incremento rispetto all’esercizio precedente del 20%, passando da 24 a 28,7 milioni di euro. Il valore economico distribuito agli stakeholder nel 2021 è pari a 26 milioni di euro, +21% rispetto al 2020. Tale valore è così ripartito: • 22,7 milioni di euro a fornitori di beni e servizi necessari per la produzione; • 2,5 milioni di euro alle risorse umane attraverso retribuzioni e benefit; • 669 mila euro a istituti di credito e altri finanziatori attraverso il pagamento di oneri finanziari; • 195 mila euro alla Pubblica Amministrazione per imposte e tasse; • 33 mila euro alla collettività grazie a erogazioni liberali, contributi ad associazioni di categoria e attività di sponsorizzazione.

REPORT SOCIALE 2021

La creazione di valore sul territorio rappresenta certamente un tratto caratteristico di ELi. Anche nel 2021, oltre alle retribuzioni dei dipendenti – in massima parte residenti nel territorio come visto nel capitolo dedicato alle persone – la parte maggioritaria del valore economico distribuito, pari al 77%, è stata destinata ai fornitori, di cui un 40% è andato alle aziende del Pigini Group. Il valore economico trattenuto dall’azienda è determinato come differenza tra valore economico generato e quello distribuito agli stakeholder. In esso, sono contenuti agli ammortamenti e gli accantonamenti a fondo rischi e gli utili non distribuiti.

Valore economico distribuito nel 2021 Azienda Comunità

0,1%

11,6%

0,7%

Capitale di credito

2,3%

Risorse umane

Fornitori

8,5%

76,9%

Obiettivi futuri Ampliamento dell’attività di coinvolgimento degli stakeholder Aggiornamento e diffusione del Codice Etico

Ampliamento offerta della formazione non obbligatoria Misurazione del benessere aziendale

GOVERNANCE

PERSONALE

Dedicare un luogo dell’azienda alla sostenibilità, sensibilizzando le classi in visita sugli SDG attraverso giochi e materiale didattico

SCUOLA

Open day aziendale

TERRITORIO Raccolta dati ambientali e redazione di un piano strategico ambientale

Rafforzamento del posizionamento del brand Crescita del fatturato e delle marginalità Salvaguardia della posizione finanziaria netta

SOSTENIBILITA ECONOMICO- FINANZIARIA

AMBIENTE

REPORT SOCIALE 2021

Nota metodologica alla lettura del report Il presente documento rappresenta per il Gruppo Editoriale ELi il primo Report Sociale, nel quale vengono messe in luce le principali attività e informazioni relative agli aspetti sociali, ambientali ed economici che caratterizzano la realtà aziendale. Per Gruppo Editoriale ELi si intende la società ELi Srl che, pur facendo riferimento a un singolo marchio editoriale, gestisce direttamente la maggior parte dei marchi compresi all’interno del Gruppo. Come viene poi ampiamente spiegato nel capitolo relativo alla sostenibilità economica, la ELi Srl nel periodo analizzato nel seguente report ha gestito anche il marchio CETEM, che risulterà però come fornitore avendo di fatto venduto i propri prodotti alla ELi Srl che si è poi occupata della vendita degli stessi. La realizzazione di questo report è stata possibile grazie a una forte spinta da parte della direzione aziendale e alla partecipazione di un team di lavoro composto da persone interne ed esterne all’azienda che ha contribuito attivamente all’individuazione dei temi rilevanti, al coinvolgimento degli stakeholder, all’impostazione del documento e alla raccolta di informazioni e dati necessari per la stesura. Il Report Sociale del Gruppo Editoriale ELi è stato redatto prendendo come riferimento i GRI (Global Reporting Initiative) Global Reporting Standards, lo standard di rendicontazione di sostenibilità più diffuso e applicato a livello internazionale. Il percorso è iniziato con la costruzione della mappa degli stakeholder considerati chiave e l’analisi dei temi materiali, cioè temi rilevanti dal punto di vista dell’impatto sociale, ambientale ed economico sia per l’azienda che per i portatori d’interesse. Il report mostra dati e informazioni relative all’esercizio 2021 (dal 1° gennaio al 31 dicembre) e contiene, laddove disponibili, i dati del 2020. Siamo consapevoli che questo Report Sociale sia ampiamente migliorabile e ci impegniamo fin da subito a lavorare al riguardo nei prossimi anni. Siamo però anche orgogliosi del risultato raggiunto, perché rappresenta un importante punto dal quale partire per costruire un piano strategico per il futuro che bilanci interessi aziendali con quelli dei nostri stakeholder. Questo report non è stato sottoposto a verifica da parte di società terza indipendente.

REPORT SOCIALE 2021

TEAM DI LAVORO Michele Casali

Amministratore delegato ELi Srl

Indirizzo strategico

Riccardo Ficara Pigini

Ufficio stampa e PR Pigini Group SpA

Coordinamento interno Realizzazione del coinvolgimento degli stakeholder Contributo alla stesura dei testi

Emanuele Muzi

Amministrazione e Finanza ELi Srl

Contributo all’analisi e al reporting per l’area economicofinanziaria

Giulia Salvio

Risorse umane RotoPress International Srl

Contributo all’analisi e al reporting per l’area risorse umane

Laura Moscatelli

Comunicazione e formazione Eli Srl

Contributo all’analisi e al reporting per l’area marketing

Patrizia Camilletti

Imprenditore Smart SpA

Indirizzo tecnico e strutturazione del report

Stampato nel mese di Dicembre 2022 presso Tecnostampa Srl - Loreto (AN)

Report Sociale 2021

ELI Srl Via Brecce snc - 60025 Loreto (AN) Tel. +39 071750701 - Fax + 39 071977851 info@elionline.com / www.gruppoeli.it

Via G.B. Fauché, 10 - 20154 Milano Tel. + 39 0233106617 - Fax + 39 0233104295

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