Pellegrino • Ercolino
o m a i s i c I NO 1
In tre livelli - A1 - A2 - B1 - offre: • due dialoghi di apertura in ciascuna delle 9 unità; • sezioni dedicate a lessico, funzioni comunicative, grammatica e compiti di realtà; • sezioni finalizzate alla certificazione; • un video per ogni unità, con glossario e informazioni ulteriori; • i modi di dire più attuali dei giovani italiani; • utili mappe grammaticali. App ELI Link Libri digitali Ascolta Esercizi le tracce interattivi, audio. video, audio, materiale extra. www.ilseliedizioni.it/ libridigitali
Equilibri Il progetto ELI che promuove i valori della giustizia sociale, dell’inclusività e della diversità.
NOI CI SIAMO
NOI ci siamo è il corso ELi di lingua italiana, ideato per attivare subito la comunicazione. Le funzioni comunicative, le competenze per la vita e quelle trasversali sono presentate da argomenti di grande interesse, attraverso una splendida grafica, vivace e contemporanea. Schemi e foto semplificano la comprensione e rendono piacevole e intuitiva la gradualità grammaticale.
T. Anna Pellegrino • Elettra Ercolino
NOI ci siamo 1
Corso di lingua italiana
LIBRO UDEN T S O L DEL
TE
www.ilseliedizioni.it/ noicisiamo Presenta attività extra, schede di civiltà e grammaticali.
1 LIBRO DELLO STUDENTE
VIDEO DI VITA QUOTIDIANA 3 LETTURE DIGITALI GRATUITE
1 E O NT rl E i s IAM D -3 EL I S STU 949 I C LO 6-3 NO EL -53 D 8 O -8 BR 978
LI
www.ilseliedizioni.it
Il piacere di apprendere ES1072_01
EDIZIONI
TAVOLA DEI CONTENUTI UNITÀ
1
2
3
4
Comincia la scuola
LESSICO Paesi e nazionalità.
Salutare e presentarsi. Chiedere e dire provenienza e nazionalità.
p. 10
Buon compleanno!
OBIETTIVI COMUNICATIVI
I mesi.
Chiedere e dire l’età.
I numeri fino a 100.
Chiedere e dire una data.
p. 24
Fare gli auguri.
La lezione di Storia
Gli oggetti e le azioni in classe.
p. 38
Le materie scolastiche.
Chiedere e dire “che cos’è” e “che cosa c’è”.
I numeri superiori a 100.
Parlare delle materie scolastiche.
Siamo sportivi! p. 52
I nomi e gli aggettivi per la descrizione fisica. Gli aggettivi per descrivere il carattere.
Comunicare in classe.
Descrivere una persona. Chiedere e dire “di chi è” un oggetto.
Alcuni sport. Alcuni nomi di famiglia.
5
Che bella giornata! p. 66
Le attività quotidiane. I giorni della settimana.
Parlare delle proprie azioni quotidiane.
Le parti del giorno.
Chiedere e dire l’ora e “a che ora”.
Le ore.
Chiedere e dire dove si va. Fare una proposta e rispondere.
4
Tavola dei contenuti GRAMMATICA Pronomi personali soggetto.
PRATICA Organizzare una festa di classe.
CERTIFICAZIONE CO: capire la nazionalità. PS: i dati personali.
Presente indicativo
PO: presentarsi.
di “essere” e “avere”.
CS: capire una presentazione online.
Genere e numero dei nomi.
VIDEO E CIVILTÀ • Una nuova amica • I luoghi di Roma
Gli articoli determinativi.
La prima coniugazione. Gli aggettivi qualificativi
Creare l’agenda delle date importanti.
CO: capire informazioni personali.
• Il compleanno • I parchi di Roma
CL: completare una pubblicità.
Quando…?
PS: scrivere un messaggio di auguri. PO: descrivere una festa.
Presente indicativo 2a e 3a coniugazione.
Progettare una classe speciale.
Articoli indeterminativi. C’è/Ci sono. Introduzione a mi piace/ non mi piace.
CO: capire un dialogo. CS: capire un testo.
• A scuola! • Luoghi italiani famosi
PO: lasciare un messaggio vocale. PS: completare un questionario.
CL: completare un articolo.
• Quella splendida
I verbi in -isc- della 3a coniugazione.
CS: capire un articolo.
• Gli sport praticati
Gli aggettivi e i pronomi possessivi.
PO: descrivere delle persone.
Il presente indicativo dei verbi in -care e -gare.
Gli avverbi di frequenza. Il presente indicativo di: -i verbi riflessivi; -i verbi irregolari: fare, andare, bere, uscire.
Parlare di sé e del proprio carattere.
PS: presentarsi online.
Progettare una gita scolastica di due giorni.
CO: capire un messaggio.
ragazza in Italia
• L’appuntamento • Il gelato
CS: capire una pagina di diario. PO: descrivere il momento del risveglio. PS: scrivere un messaggio sulla propria routine quotidiana.
5
TAVOLA DEI CONTENUTI UNITÀ
6
In famiglia
LESSICO La famiglia. La casa.
p. 80
OBIETTIVI COMUNICATIVI Parlare della propria famiglia e della propria casa. Parlare del passato. Descrivere un evento passato. Chiedere e dire dove sono gli oggetti (dov’è...? / dove sono...?).
7
Il lavoro ideale
Le professioni.
Chiedere e dire che lavoro si fa.
I luoghi e gli oggetti di lavoro.
Chiedere e dire cosa si fa nel proprio lavoro.
p. 94
Chiedere e dire che lavoro si vuole fare.
8
Come mi sta?
Abbigliamento e stoffe.
p. 108
Chiedere e dire quanto costa qualcosa. Chiedere e dire la taglia. Chiedere e dire la propria opinione su un abito.
9
Viva le vacanze! p. 122
Le stagioni. I mezzi di trasporto. Gli alloggi per le vacanze. Le attività delle vacanze.
Chiedere “quando?” “per quanto tempo?” e rispondere. Invitare qualcuno, accettare o rifiutare un invito.
La lingua italiana
La costruzione della frase in italiano e altre informazioni di base.
p. 136
Le coniugazioni dei tempi verbali presentati in questo libro.
Glossario p.140
6
Chiedere e dire dove si va in vacanza.
Tavola dei contenuti GRAMMATICA Il passato prossimo dei verbi regolari. Gli avverbi di luogo.
PRATICA Organizzare una festa di famiglia.
Le preposizioni articolate (1).
CERTIFICAZIONE CO: capire una descrizione.
VIDEO E CIVILTÀ • Dove abiti? • Fiumi e… curiosità
CS: capire un annuncio immobiliare. PO: spiegare delle esigenze. PS: descrivere una festa di famiglia.
CO: capire le mansioni di un lavoro.
• Cosa voglio fare
CS: capire annunci di lavoro.
• I lavori italiani
I verbi venire, dire e dare. I pronomi e gli aggettivi interrogativi.
PS: scrivere un annuncio di lavoro.
Il presente indicativo dei verbi servili: dovere, potere, volere, sapere.
Costruire un parco divertimento.
da grande
PO: descrivere un mestiere.
I pronomi indiretti atoni. Il condizionale presente dei verbi servili in formule standard per richieste gentili.
Fare gli stilisti e ideare una casa di moda.
CO: capire cosa fa uno stilista.
• In giro per negozi • Le vie della moda
CL: completare la pubblicità di un negozio. PO: descrivere l’abito per una festa.
Il superlativo assoluto.
PS: un messaggio sull’abbigliamento.
L’imperativo informale. Le preposizioni di tempo. Le preposizioni articolate (2).
Organizzare una vacanza.
CO: capire un dialogo. CS: capire i dettagli di un invito.
• Le vacanze • Le spiagge più belle d’Italia
PS: accettare/rifiutare l’invito. PO: informarsi su un fine settimana fuori.
7
Pronti? Via! Ciao a tutti! Noi siamo cinque compagni di classe. Andiamo a scuola insieme e ci vediamo anche nel tempo libero: facciamo sport, andiamo al cinema, andiamo alle feste… Venite con noi e cominciamo insieme questa fantastica esperienza in italiano! Pronti? Via!
Ciao, Io sono Hasan!
Ciao a tutti da Damiano!
Io sono Alice, ciao! Io sono Matilde, ciao!
Frasi utili 1
A • • • • •
2
8
Non capisco… Puoi ripetere? Puoi parlare più lentamente? Come si dice…? Posso fare una domanda? B
• • • • •
Ascolta e leggi. Ripeti.
Ascolta e leggi. Ripeti.
Tutto chiaro? Avete capito? Lavorate in coppia. Aprite il libro a pagina… Fate l’esercizio…
Io sono Silvia!
Cose utili 3
C
Ascolta e leggi. Poi scrivi i nomi.
il banco • il quaderno • la gomma • la lavagna • la matita • la penna • la sedia 2
3
1
7
5
4
6
I colori 4
D
Ascolta. Poi completa i nomi con la lettera che manca.
1
ro
so
5
9
ma
2
gia
lo
6
bia
co
10
g
3
ve
de
7
v
ola
11
ros
4
b
u
8
aran
12
az
ero
ione
rone
igio
urro
9
Buongiorno, professoressa!
Ehi, ciao Matilde! È la classe II B? Ciao, Alice! Sì, è la II B.
Un i
tà
1 Comincia la scuola
Lessico: Paesi e nazionalità
Obiettivi comunicativi: salutare e presentarsi chiedere e dire provenienza e nazionalità
Grammatica: pronomi personali soggetto presente indicativo di “essere” e “avere” genere e numero dei nomi gli articoli determinativi
10
dieci
1A
02 Guarda il disegno, leggi e ascolta.
1B
A COPPIE. Ora rispondete: Vero (V) o Falso (F)? Alice è la nuova compagna. 1 Alice è amica della professoressa. 2 Alice è di Genova. 3 Alice e Matilde sono a scuola.
1 C Guarda il disegno e sottolinea i saluti.
E tu? Come saluti nella tua lingua?
V
F
V
F
V
F
V
F
1 Buongiorno, ragazzi!
Abbiamo una nuova compagna?
Sì, si chiama Alice. È amica di Matilde ed è di Genova.
2A
3 A Completa il dialogo.
03 Ascolta e leggi. Professoressa: Alice: Damiano:
Hasan: Silvia: Matilde: Alice (ride): Professoressa:
Alice:
2B
Ciao, tu come ti chiami ? Io mi Bruno. Io chiamo Anna, piacere! Come si la professoressa di italiano? chiama Luisa Rini.
Ragazzi, lei è Alice, la nuova compagna. Ciao! Mi chiamo Alice e sono di Genova. Ciao, benvenuta! Io mi chiamo Damiano e lui è Hasan. Ciao, Alice! Benvenuta! Io sono di Istanbul. Ciao, Alice! Io mi chiamo Silvia. E io sono Matilde! Ah! Ah! Sì, tu sei Matilde! Alice, io sono la professoressa Rini e insegno italiano. Piacere.
Bruno Anna
Completa le frasi. mi chiamo • sei • è • sono • sono • mi chiamo
1 2 3 4 5
Lei è compagna. Io e sono di Genova. Io e lui è Hasan. E io Matilde! Tu Matilde. Alice, io professoressa Rini.
Alice, la nuova Alice Damiano
la
3B
04 Ascolta e controlla.
Ciao! Come ti chiami? Sei il nuovo compagno/la nuova compagna. Saluta e presentati alla classe. Ciao Mi chiamo… Sono di… Piacere
undici
11
S i d i ce cos ì I saluti 1
05 Ascolta, leggi e ripeti. 1
Ciao, Luisa! Ciao, Fatima!
4
Buongiorno, Gianni! Buongiorno, signor Rossi.
2
Ciao, mamma! Ciao, Sandra!
5
Buonasera! Benvenuta! Buonasera!
3
Arrivederci, Franca! Arrivederci, John!
6
Buonanotte, Andrea. Buonanotte, mamma.
Parlare insieme 2
06 Ascolta e leggi.
RAGAZZI
ADULTI
Con amici e famiglia
Con adulti
Ciao!
Buongiorno, signor Lini! / signora Lini!
Buonanotte!
Buonasera, signor Lini! / signora Lini!
Buongiorno!
Arrivederci, signor Lini! / signora Lini!
Con adulti Buongiorno, signor Lini! / signora Lini! Buonasera, signor Lini! / signora Lini! Arrivederci, signor Lini! / signora Lini!
12
dodici
TERZA PERSONA SINGOLARE DEL VERBO E “LEI” DI CORTESIA Buongiorno, signor Lini! Come sta? Bene, grazie! E Lei come sta, signora Gori? Bene, grazie!
Si dice così
1
3 Completa le frasi con il saluto. Ciao • Arrivederci • Buonanotte • Buongiorno • Buonasera • Ciao
2
Ciao!
1
5 3
4
Nazioni e nazionalità 4A
07
Scrivi la nazionalità. Ascolta e controlla.
argentino/a • svizzero/a • brasiliano/a • italiano/a • algerino/a • tunisino/a • cinese • francese • spagnolo/a • tedesco/a
Svizzera
1 Algeria
2 Argentina
3 Brasile
4 Cina
6 Germania
7 Italia
8 Spagna
9 Tunisia
svizzero/a
5 Francia
4B
A COPPIE. E voi? Scrivete il vostro Paese e la vostra nazionalità. Paese:
Nazionalità: tredici
13
Pa r l i a m o 3
Salutare e presentarsi 1
1
08 Ascolta e ripeti.
2
Mi chiamo Luigi, piacere.
Ciao, io mi chiamo Bruno! Tu come ti chiami?
10
Ascolta e completa. Ciao Davide, lui è Paolo. Ciao Paolo,
!
Ciao Carla, lei Patrizia. Ciao Patrizia,
.
3 è il mio cane, Billy! , Billy!
Billy
tu, come ti chiami?
Mi chiamo Silvia, ciao!
Parlare insieme 4
Presentare qualcuno 2
Leggi e ascolta.
09 Ascolta e ripeti. Ciao, Simona! Piacere.
Simona, lui è Diego.
Ciao, Diego!
14
11
quattordici
Signora Rossi, lui è il professor Bianchi. Luisa Rossi, piacere. Gianni Bianchi, piacere signora.
1
Parliamo
Chiedere e dire la nazionalità 5
12 1
Ascolta e ripeti. 2
Di dove sei, Alonso?
Tu, Nina, di dove sei?
Sono spagnolo, di Madrid. E tu, di dove sei?
Sono di Parigi. Sono francese. E tu?
Sono brasiliano, di Rio de Janeiro.
Io sono tedesco, di Berlino.
6 A COPPIE. Scrivete i dialoghi e drammatizzate.
Ahmed Paola
Klaus
Francoforte, Germania
Mumbai, India
Roma, Italia
Di dove
Ravi
Blida, Algeria
?
?
?
?
.
.
Gioco di classe
In cerchio. Ripetete le presentazioni con i vostri nomi. Chi sbaglia, esce dal cerchio.
quindici
15
G ra m m at i c a 1B
Genere e numero dei nomi 1A
13
14 Ascolta e completa l'esercizio 1A con i plurali qui sotto.
✓ ragazzi insegnanti
Guarda e ascolta.
tenniste ragazze insegnanti studentesse tennisti studenti 1 ragazzo ragazzi
ragazza
Maschile e femminile dei nomi MASCHILE Singolare ragazzo insegnante studente tennista
2 insegnante
insegnante
FEMMINILE Singolare ragazza insegnante studentessa tennista
15 Plurale ragazzi insegnanti studenti tennisti 16 Plurale ragazze insegnanti studentesse tenniste
Gli articoli determinativi
3 studente
4 tennista
16
sedici
studentessa
tennista
MASCHILE Singolare il + consonante = il ragazzo lo + st = lo studente lo + z = lo zaino l’ + vocale = l’albero FEMMINILE Singolare la = la ragazza / studentessa / zebra… l’ + vocale = l’aula
17 Plurale i + consonante = i ragazzi gli + st = gli studenti gli + z = gli zaini gli + vocale = gli alberi 18 Plurale le = le ragazze / studentesse / zebre… le + vocale = le aule
1
Grammatica 2
Scrivi il plurale dei nomi, con gli articoli.
ESSERE io tu lui / lei noi voi loro
il quaderno i quaderni 1 il compagno 2 la matita
20 sono sei è siamo siete sono
3 la professoressa 4 il professore
AVERE io tu lui / lei noi voi loro
5 l’insegnante (maschile) 6 il ragazzo
I pronomi personali soggetto • Io studio l’italiano. • Tu studi l’italiano. • Noi studiamo l’italiano. SINGOLARE io tu lui (maschile) lei (femminile)
4A
PLURALE noi voi loro
19
Leggi e ascolta.
Io sono italiana, sono di Venezia.
ho hai ha abbiamo avete hanno
Completa le frasi con il verbo “essere” o “avere”. spagnolo, 1 Io sono di Madrid. 2 Alice la nuova compagna. 3 Anna e Franco di Venezia. 4 Voi i libri? 5 Io la matita. 6 La professoressa i libri. 7 Noi i quaderni. 8 Sandro, tu la penna? 9 Tu amico di Luigi? 10 Noi americani, siamo di Los Angeles.
Indicano il soggetto del verbo, cioè “chi fa l’azione”.
3
21
Io ho lo zaino e i libri.
4B
22 Ascolta e controlla.
diciassette
17
I n p rat i c a La festa di classe
A GRUPPI | Vita sociale – Riorganizza e riusa quello che sai
Cominc ia e la clas la scuola se fa un a festa per pre sentars i!
La nuova professoressa Nome: Nazionalità: Materia scolastica:
Il nuovo compagno
nuovo Lui è il gno a comp
Nome: Nazionalità: Amico di…
3 A GRUPPI. Disegnate il tesserino per entrare alla festa.
Lei è la nuova ssa professore
1 La nuova professoressa e il nuovo compagno si presentano: • al professore di italiano • alla classe
2 Presentate la nuova professoressa e il nuovo compagno:
• al professore di geografia • alla classe
18
diciotto
• Disegnate la bandiera del vostro Paese. • Scrivete la vostra nazionalità. • Scrivete il vostro nome e cognome.
Ver so ione z a c i f i t r e c a l 23 Ascolta il dialogo e sottolinea la parola giusta. 1 2 3 4 5 6
Parlare 3 Presentati ai compagni.
Ascoltare 1
1
Fatima è tunisina / indiana / svizzera. Fatima è di Savona / Susa / Agra. Pedro è spagnolo / peruviano / brasiliano. Pedro è di Torino / Toronto / Toledo. Peter è svizzero / americano / tedesco. Peter è di Berlino / Basilea / Berna.
Leggere 4 Leggi i messaggi di Lisa e segna Vero (V) o Falso (F).
Amici nel mondo Ciao Akemi, mi chiamo Lisa Rovi e sono italiana, di Venezia. Tu sei giapponese, di dove? La mia scuola è la Scuola Media Dante Alighieri. Io studio inglese, tu parli inglese?
Scrivere 2 Leggi la tessera di Lorenzo e scrivi la tua tessera del Club della scuola.
Ho un cane: si chiama Pongo. Tu hai un cane?
CLUB DELLA SCUOLA Nome: Lorenzo Cognome: Pranti Nazionalità: italiana Nato/a: Roma Il: 14 / 04 / 2012 Abita a: Roma In: via Amelia 23
Ciao!
CLUB DELLA SCUOLA Nome: Cognome: Nazionalità: Nato/a: Il: Abita a: In:
1 2 3 4
Lisa è italiana. Lisa è di Vicenza. Akemi è cinese. Lisa ha un cane.
V
F
V
F
V
F
V
F
diciannove
19
G uarda!
classe di a n u i d e v o Nei vide gazze di ragazzi e ra
Roma È la capitale d’Italia. È nella regione Lazio. È nata il 21 aprile 753 avanti Cristo. Ha 3 milioni di abitanti. Luoghi famosi: Il Colosseo, il Foro Romano, la Fontana di Trevi.
1
Guarda il video “Una nuova amica” e segna Vero (V) o Falso (F). 1 2 3 4
Silvia è una nuova compagna. Silvia è di Bologna. Il padre di Silvia è francese. Giovanni e Paolo sono felici di andare a scuola. 5 Silvia e Giulia incontrano la professoressa di inglese. 6 La professoressa è irlandese.
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
Colosseo
Il Vaticano È uno Stato ed è nella città di Roma. Il papa abita in Vaticano. Piazza San Pietro e la Basilica di San Pietro sono in Vaticano.
Le parole del video muoviamoci! > andiamo prof > professore / professoressa sfaticati > non amano lavorare
20
venti
Guarda!
1
2 Conosci Roma? Roma è nata I suoi luoghi famosi sono
3 Scegli un luogo famoso di Roma e descrivilo.
no
Il Foro roma
4 Questa è la tipica pizza di Roma. Come si chiama?
1
C
A
P
I
T
A
L
E
2 3
La Fontana di Trevi 4
5
Frascati È una piccola città vicino Roma. È famosa per il vino, per i giardini e per le ville.
1 2 3 4 5
Roma è la… d’Italia. È lo Stato nella città di Roma. La… di Trevi è famosa! È una piccola città vicino Roma. ... San Pietro è in Vaticano.
L'italiano ni dei giova
Bella bro! Significato: Buona giornata, amico/a! Bro = brother (inglese)
ti Villa Falconieri, a Frasca
Si usa per salutare gli amici, i compagni di classe o, in genere, le persone che si conoscono bene.
ventuno
21
Mappe i l a c i t a m m a gr Il nome È una parola variabile.
GENERE
MASCHILE
FEMMINILE
Singolare
Plurale
Singolare
Plurale
ragazzo insegnante studente tennista
ragazzi insegnanti studenti tennisti
ragazza insegnante studentessa tennista
ragazze insegnanti studentesse tenniste tennista
L’articolo determinativo È una parte variabile. Determina il nome e va prima del nome, in accordo con genere e numero.
MASCHILE
lo zaino
22
ventidue
FEMMINILE
Singolare
Plurale
Singolare
Plurale
il ragazzo il quaderno lo zaino l’albero l’insegnante
i ragazzi i quaderni gli zaini gli alberi gli insegnanti
la ragazza la zebra l’aula l’insegnante
le ragazze le zebre le aule le insegnanti
Mappe grammaticali
1
Il verbo ESSERE Indica:
QUALITÀ Il libro è interessante.
APPARTENENZA
UNA SITUAZIONE
Il libro è di Luisa.
Luisa è a scuola.
Aiuta altri tempi verbali, per esempio “Luisa è andata a scuola” (tempo: passato prossimo).
Il presente indicativo del verbo ESSERE Il modo INDICATIVO è il modo della certezza. Il tempo PRESENTE è il tempo della contemporaneità.
Il verbo AVERE
io
sono
tu
sei
lui/lei
è
noi
siamo
voi
siete
loro
sono
Indica:
POSSESSO Luisa ha il quaderno.
EMOZIONI Luisa ha fame. Luisa ha freddo. Luisa ha paura.
Aiuta altri tempi verbali, per esempio “Luisa ha mangiato gli spaghetti” (tempo: passato prossimo).
Il presente indicativo del verbo AVERE Il modo INDICATIVO è il modo della certezza. Il tempo PRESENTE è il tempo della contemporaneità.
io
ho
tu
hai
lui/lei
ha
noi
abbiamo
voi
avete
loro
hanno
ventitré
23