+ A2/A2+ CLASSE 4 a e 5 a
Corso di italiano L2 per la Scuola primaria
Video animati
Agenda 2030
Educazione civica nelle scuole in lingua tedesca
L Sc m
a e 5 a
Corso di italiano L2 per la Scuola primaria
nelle scuole in lingua tedesca
Video animati
Agenda 2030
Educazione civica
1 - Com’è il tuo avatar?
Per parlare
• Descrivere una persona.
1
• Descrivere il carattere di una persona.
2
Per parlare
• Dire quale sport so fare.
• Dire quando faccio sport.
• Dire dove faccio sport.
• Dire cosa preferisco fare.
Parole e grammatica
• Il corpo umano: il braccio, il naso, il piede…
• I capelli: biondi, corti, lisci…
• Gli occhi: azzurri, grigi, neri…
• Gli aggettivi del carattere: attivo/a, disordinato/a…
• Il plurale degli aggettivi
• Il grado comparativo
L’uso del cellulare
Educazione civica / CLIL
6
Parole e grammatica
• Gli sport: il nuoto, il pattinaggio su ghiaccio, la corsa, il canottaggio…
• I luoghi dello sport: il campo sportivo, il maneggio, la piscina…
• I verbi dello sport: nuotare, andare a cavallo, giocare a tennis, sciare, fare canestro…
• Gli oggetti dello sport: la racchetta, il canestro…
• I giorni della settimana
• SAPERE + verbo
• PREFERIRE + nome / verbo / preposizione
Educazione civica / CLIL
I più (+) e i meno (-) dei giochi online
3
16
Giochi di ripasso - Lo strano marziano – Ti aiuto! – Il labirinto – In piscina p. 26
Per parlare
• Descrivere la mia giornata.
• Parlare delle mie abitudini.
• Dire che ore sono.
Parole e grammatica
• Le parti del giorno: la mattina, la sera, mezzogiorno…
• I pasti: la colazione, il pranzo la merenda, la cena.
• Le ore del giorno: sono le otto del mattino, è mezzogiorno, sono le cinque del pomeriggio, sono le nove di sera…
• Gli avverbi di tempo
• Il presente progressivo
Educazione civica / CLIL
Dormi, mangia, muoviti
4
Per parlare
• Chiedere e dare indicazioni stradali.
• Spiegare dove vado.
• Descrivere la mia città.
Parole e grammatica
• Gli elementi della città: il monumento, la fontana, il semaforo, le strisce pedonali…
• I mezzi di trasporto: l’autobus, la moto, l'auto…
• Le azioni: girare a destra, girare a sinistra, tornare indietro, attraversare…
• Gli avverbi di luogo
• ANDARE / VENIRE
• Il passato prossimo con l’ausiliare AVERE
Educazione civica / CLIL
Educazione stradale
Giochi di ripasso - Cosa fate a quest’ora? – Taxi! – Dove va?
Per parlare
• Dire cosa devo comprare.
5
• Dire in che negozio devo andare.
• Dire cosa mi fa male e cosa mi serve.
• Chiedere e dire il prezzo di un prodotto.
Parole e grammatica
• I negozi: la profumeria, la cartoleria, il negozio di calzature, la farmacia…
• I prodotti: il profumo, il bagnoschiuma, il pasticcino, il gelato, il prezzo, lo sciroppo…
• Le malattie: il mal di denti, il mal di pancia, il raffreddore, la febbre, la tosse.
• I pronomi diretti
• Gli avverbi MOLTO e POCO
• Il condizionale presente
Per parlare
Parole e grammatica 6
• Descrivere un animale della fattoria.
• Dire cosa c’è in una fattoria.
• Dire cosa si fa in una fattoria.
• Gli animali della fattoria: la mucca, la pecora, la gallina, il coniglio, il cavallo, il pulcino…
• I prodotti della fattoria: il pomodoro, la patata, la carota, l’insalata, il miele…
• Le parti di una fattoria: l’orto, la stalla, la cuccia, l’alveare…
• Il corpo degli animali (1): il muso, le ali, il becco, la coda…
• Le azioni in una fattoria: piantare, annaffiare.
• Le preposizioni articolate.
• Gli avverbi QUI e LÀ
• Il passato prossimo con l’ausiliare ESSERE
In bicicletta
Educazione civica / CLIL
Aiutiamo le api!
Educazione civica / CLIL
Giochi di ripasso - Dovi li compri? – Che confusione – Trova la differenze! – Che animale è?
Per parlare
• Dire che tempo fa.
• Parlare dei programmi tv che guardo.
Parole e grammatica
• Elementi del tempo atmosferico: la pioggia, la neve, la nebbia, la nuvola, il vento…
• Espressioni del tempo atmosferico: piove, nevica, c’è il sole, fa caldo…
• Le stagioni: l’inverno, la primavera, l’estate, l’autunno.
• Il pianeta Terra: Emisfero boreale, Equatore, Emisfero australe.
• La tv e i programmi televisivi: la serie tv, il documentario, il cartone animato, il quiz, l’episodio, il canale, il telecomando…
• L’ambiente di montagna (1): la montagna, la valle, il fiume, il lago…
• I verbi del tempo atmosferico
• Il superlativo assoluto
• L’imperativo negativo
Unità 8 - Il giro del mondo
Per parlare
• Descrivere un animale.
• Descrivere le abitudini di un animale (dove vive, cosa mangia…).
• Dire le regole del bosco.
• Gli ambienti nel mondo: il polo, la savana, il deserto, la giungla…
• Gli animali nel mondo: la scimmia, lo struzzo, il serpente, il suricato, la foca, l’orso polare, il camoscio, il leone…
• Il corpo degli animali (2): gli artigli, l’aculeo, la pelle, la pelliccia, la proboscide, la penna…
• L’ambiente di montagna (2): il pascolo, il prato, il croco, l’anemone, la stella alpina…
Educazione civica / CLIL
Educazione stradale
Il ciclo dell’acqua
Educazione civica / CLIL
Giochi di ripasso - Lo strano marziano – Ti aiuto! – Il labirinto – In
• QUALE…? / QUALI…?
• Il pronome relativo CHE
• POTERE – DOVERE - VOLERE
Unità 9 - La festa della musica
Per parlare
• Descrivere un gruppo musicale.
• Dire che musica mi piace.
• Dire che strumento si suona.
• Fare gli auguri.
• Partecipare a una festa.
• Gli strumenti musicali: la batteria, la chitarra, il flauto, la tastiera, la tromba…
Parole e grammatica Educazione civica / CLIL
Risparmia energia!
• I generi musicali: il pop, il rock, la musica classica…
• Gli oggetti di una festa: il festone, il palloncino, il tramezzino, la stella filante, il costume, la maschera…
• Le feste: il Natale, la Pasqua, San Valentino…
• L’imperfetto
• Il SE + indicativo
Per parlare
• Descrivere l’Italia.
• Parlare di monumenti famosi.
• Parlare della mia regione.
• Descrivere una festa tradizionale.
Parole e grammatica
• La geografia italiana: le Alpi, gli Appennini, il lago di Como, il lago di Garda, il fiume Po, il fiume Arno, il fiume Tevere, il vulcano Vesuvio, il mare Adriatico, la Pianura Padana…
• I monumenti italiani famosi: il duomo di Milano, il Colosseo, la Torre di Pisa, il Ponte di Rialto…
• Le 20 regioni italiane.
• Le feste tradizionali italiane: la Corsa dei Ceri di Gubbio, il carnevale di Mamoiada, il Palio di Siena, la Rificolona di Firenze…
• Il superlativo relativo
• QUANDO…? - DOVE…? - COME…? - COSA…?CHI…? -
Per parlare
• Dire cosa farò da grande.
• Descrivere un mestiere.
Educazione civica / CLIL
Il patrimonio UNESCO
Giochi di ripasso - Metti in ordine! - L'orchestra - In Italia
Parole e grammatica
• I mestieri e le professioni: il grafico, il meccanico, il medico, il muratore, l’attrice, l’avvocata, l’infermiere, l’ingegnere ambientale…
• Le azioni del lavoro: costruisce le case, cura gli animali, cura le persone, disegna al computer, fa le iniezioni, guida il taxi, serve il cibo al ristorante…
• I luoghi di lavoro: il cantiere, il teatro, l’ambulatorio, l’ufficio, l’autofficina, l’ospedale…
• Gli attrezzi del lavoro: i mattoni, la siringa, lo stetoscopio, il copione, la chiave inglese…
• Il futuro semplice
Per parlare
• Descrivere un piatto tipico.
• Confrontare piatti diversi.
• Parlare delle mie emozioni.
Parole e grammatica
• Piatti tipici nel mondo: i “jiaozi” (Cina), i ravioli (tutto il mondo), i “Kaab el Ghazal” (Marocco), i “cavallucci” (Italia)…
• Gli elementi di un piatto: la ricetta, il sapore, la cucina, la tradizione…
• Gli aggettivi dei sapori: dolce, salato, piccante, aspro, amaro, speziato.
• Le emozioni: amore, felicità, noia, paura, rabbia, tristezza…
• Gli aggettivi delle emozioni: annoiato/a, arrabbiato/a, innamorato/a, felice, impaurito/a, triste, preoccupato/a…
• Il condizionale presente
ripasso
Educazione civica / CLIL
I simboli dell’Italia
Educazione civica / CLIL
Le grandi tradizioni italiane
1 Leggi e ascolta. 13
So pattinare! Sono brava!
Ecco… Ho la racchetta e non ho la pallina!
So andare in canoa!
Vero! Pallino ha la pallina!
So andare a cavallo!
2 Ascolta e ripeti. 14
nuotare
pattinare
giocare a pallacanestro
correre
andare in canoa andare a cavallo
giocare a tennis fare ginnastica ritmica
la pallina la racchetta
il nastro il canestro
Tocca a te! Che sport fai?
3 Ascolta, leggi e canta con la classe. 15 16
Cosa facciamo questa mattina?
Giochiamo a tennis, con racchetta e pallina!
Cosa dipingi? È proprio bello!
Dipingo gli amici con tela e pennello!
E tu cosa fai? Ti va di nuotare?
No, ascolto la musica sul cellulare!
Andare in canoa è divertente!
Io vado sui pattini e sono veloce!
Andare a cavallo è divertente!
Siamo tutti bravi! Guardate, gente!
4 A coppie. Osservate le foto e indicate le attività della canzone. Scoprite l’intruso!
5 A coppie. Abbinate gli sport alle azioni e scriveteli sul quaderno. Poi ascoltate e verificate. 17
GLI SPORT
il nuoto
il pattinaggio su ghiaccio
la corsa
il canottaggio
l’equitazione
il tennis
la pallacanestro
lo sci
giocare sciare fare canestro nuotare pattinare correre andare in canoa andare a cavallo
6 A coppie. Fate domande e rispondete come nell’esempio.
Che sport fai? Io faccio equitazione, e tu?
7 Dove fai sport? Collega domanda e risposta. Poi ascolta e controlla.
Dove vai in canoa?
Dove nuoti?
Dove giochi a pallacanestro?
Dove vai a cavallo?
18
8 Leggi, ascolta i dialoghi e ripeti. Quali sport fanno i ragazzi? 19
È sabato e i nostri amici sono al centro sportivo.
Che cosa facciamo?
Andiamo a nuotare!
Nel lago per il canottaggio.
Attento, Mirco!
Ehi, attenzione!
No, io non so nuotare…
Andiamo in canoa? Sì! Che bello!
Al campo da tennis.
Brava, Nadima! Sai giocare bene a tennis!
Sulla pista di pattinaggio. Al maneggio.
Ehi, Mirco! Ma tu sai pattinare?
Ehm… preferisco lo skateboard.
Ehi, ragazzi! Andiamo a cavallo?
Povero Mirco! Lui va male a cavallo!
Nadima e Feng, invece, vanno bene a cavallo! Loro vanno al maneggio il martedì e il venerdì.
Aiuto!
E ora cosa facciamo?
Ora io vado a casa…
casa?! Oh, no!
Sì… ehm… Pallino è stanco!
9 Ascolta, leggi e ripeti. 20
10 Ascolta, leggi e ripeti. 21 11 A coppie. A turno, fate le domande e rispondete.
Quando fai sport?
Quando vai in piscina?
Ti piace giocare a tennis?
Il lunedì e il sabato.
Il martedì e il venerdì.
Sì, mi piace! Gioco bene!
12 Osserva, ascolta e ripeti. 22
SO + verbo
Io so nuotare e tu sai nuotare?
Loro sanno pattinare?
PREFERISCO + nome
La tua grammatica!
Sì, certo! In classe tutti sappiamo nuotare! Voi sapete nuotare?
No, solo Luisa sa pattinare.
Io preferisco l’equitazione al tennis, e voi cosa preferite?
PREFERISCO + verbo
Loro preferiscono pattinare sul ghiaccio e tu cosa preferisci fare?
Noi preferiamo il tennis all’equitazione
Io preferisco giocare a tennis. Bruno, invece, preferisce fare snowboard.
13 Completa le frasi sul quaderno con i verbi SO e PREFERISCO.
1 Sergio giocare bene a calcio.
2 Sandra e Lino giocano male a pallacanestro e il nuoto.
3 Noi giocare a tennis il lunedì pomeriggio.
4 Noi non pattinare bene.
5 I miei amici il calcio al tennis.
6 Voi andare bene a cavallo!
Io gioco bene! Io nuoto male! Attenzione!
14 Leggi il blog di Filippo e completa la tabella sul quaderno.
Tutti in piscina!
Corso: nuoto.
Allenamenti: lunedì -martedì-mercoledì.
Orario: dalle 15 alle 16.
Ciao, amici! Non sapete nuotare?
Nessun problema!
Iniziano i corsi di nuoto in piscina!
Sapete nuotare bene?
Allora, venite in piscina e tenetevi in forma! Io nuoto male e quindi mi iscrivo, e voi?
Forza, buttiamoci!
Judo in palestra
Corso: judo per principianti.
Allenamenti: giovedì -venerdì-sabato.
Orario: dalle 17 alle 18.
Iniziano i corsi di judo alla palestra BluSport.
A me piace molto il judo e sono “cintura gialla”. Mi piace perché il judo mi dà autocontrollo e… tanti amici! Judo, infatti, significa “la via della gentilezza”.
Di corsa!
Le compagne della IV B si allenano al campo sportivo con la loro maestra il giovedì dalle 16 alle 18.
Sono veloci, vero? Sicuramente, sono più veloci di me!
A me piace la corsa e mi alleno tutte le settimane per diventare veloce.
Centro Sportivo Insieme
Corso: tennis tavolo paralimpico.
Allenamenti: il lunedì e il giovedì.
Orario: dalle 17 alle 18.
Il Centro Sportivo Insieme ha due nuove sale per gli allenamenti di tennis tavolo paralimpico.
Le nuove sale sono più grandi e più luminose!
dalle 15 alle 16
Educazione Civica
15 A gruppi. Quali sono i più (+) e i meno (–) dei giochi online? Leggete, osservate e rispondete.
Ho sonno... Mi fanno male gli occhi...
Mi fai arrabbiare!
Giochiamo insieme!
So la risposta!
16 Parlate insieme e scrivete i risultati sul quaderno.
Ahi! Il polso mi fa male!
17 Confrontatevi: quanto giocate online? È il modo corretto, secondo voi?
1 A squadre. Guardate il marziano X-Bit e trovate cinque differenze. Scrivetele sul quaderno. La squadra che finisce per prima, vince.
2 Completa gli aggettivi. Scrivi sul quaderno le lettere nelle caselle colorate e leggi un modo di dire che significa “aiutare”.
3 A squadre. Trovate nove parole dello sport nel labirinto e uscite dal labirinto. La squadra che esce per prima vince e… fa gol!
4 A squadre. A turno, ogni squadra dice 4 parole dello sport e “nuota” nella piscina. Chi sbaglia, torna indietro ai blocchi di partenza.
Blocchi di partenza segnalini