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Anna Maria Crimi
Corsodiitaliano L2 perlaScuolaprimaria
LIBRO DELLO STUDENTE
Anna Maria Crimi
1
Ciao, amici!
Per parlare
Tavola dei contenuti
Parole e grammatica
• I personaggi del corso.
• L’ambiente della scuola (panoramica).
Educazione civica
2
Per parlare
Salutare (ripasso).
Chiedere Come stai? e rispondere.
Chiedere Quanti anni hai? e rispondere.
Parole e grammatica Educazione civica
• L’ambiente scolastico: la scuola, il cortile, la classe…
• Il verbo AVERE (Ho otto anni).
• Il verbo STARE (Sto bene, grazie!).
Le parole gentili –Salutarsi
3
4
Unità 1 - A scuola! p. 6
Unità 2 - n classe
Per parlare
Dare ordini semplici (Prendi il libro / Siediti).
Chiedere Di chi è…? e rispondere (È mio/mia).
Chiedere Com’è…? e rispondere (È bello!)
Parole e grammatica
• Gli oggetti personali che si usano in classe: la cartella, l’astuccio, la gomma, le forbici…
• Gli aggettivi qualificativi.
• Gli aggettivi possessivi.
Unità 3 - Disegno e coloro
Per parlare
Dire cosa si fa in classe (Io disegno, coloro…).
Chiedere Dov’è…? e rispondere (L’astuccio è nella cartella).
Le regole della classe (1)
Giochi di ripasso - Inventa i saluti – Il gioco del mimo p. 24 p. 4
Parole e grammatica
• I colori: arancione, azzurro, rosa, viola…
• I verbi in -ARE (coloro, cancello…).
• Le preposizioni articolate (1): nel cestino, sulla sedia…
Unità 4 - Numeri e... calzini!
Per parlare
Contare da 11 a 20.
Dire cosa si indossa e descrivere i vestiti.
Chiedere un parere e rispondere.
• I numeri da 11 a 20.
• I vestiti.
• Concordanza degli aggettivi.
• Gli articoli i, le. Parole e grammatica
Educazione civica
Le regole della classe (2)
Educazione civica p. 26
p. 14
Educazione civica
Le regole dei giochi
Giochi di ripasso - Conta e colora!
p. 36
Unità 5 - n mensa
Per parlare
Chiedere e rispondere cosa si mangia o beve.
Chiedere e dire cosa piace o non piace.
Unità 6 - Nel parco
Per parlare
Parole e grammatica
• Cibi e bevande (la pasta, il riso, l’acqua, il succo di frutta…).
• Mi piace / Non mi piace
Mangiare bene! (Alimentazione)
Parole e grammatica 6
Chiedere e dire cosa si fa nel tempo libero. Chiedere cosa piace fare e rispondere. Esprimere apprezzamento (Sono bravo! Evviva!).
Unità 7 - A casa
Per parlare
7
Descrivere una casa (È una casa piccola).
Dire cosa c’è, o non c’è, in una stanza (Nel mio salotto c’è un tavolo piccolo e non c’è il televisore).
Dire cosa si fa a casa (Spengo la TV…).
Unità 8 - Che giornata!
Per parlare
8
Descrivere la propria giornata (Mi sveglio, mi lavo, faccio colazione…).
Espressioni legate alla giornata: (Buonanotte, Che sonno...).
• Gli oggetti e le azioni del tempo libero (i pattini, giocare a pallone…).
• FARE (Faccio una partita).
• ANDARE (Vado in bici).
• GIOCARE con/a (Gioco con il computer. Gioco a carte).
• Le preposizioni articolate (2) (sui pattini…)
di ripasso - Aiuta
Parole e grammatica
• Le stanze della casa.
• I mobili e gli elementi della casa (la poltrona, la porta…).
• Verbi comuni delle azioni domestiche: alzarsi, sedersi, accendere, spegnere, aprire, chiudere.
• C’è / Non c’è / Ci sono / Non ci sono
Educazione civica
Fa bene? (Benessere fisico)
Educazione civica
Mi lavo le mani (Igiene)
Parole e grammatica
• Le azioni della routine quotidiana (mi lavo, mi vesto, faccio colazione…).
• I verbi riflessivi (mi sveglio, mi lavo, mi vesto).
• FARE colazione
• ANDARE a scuola.
Educazione civica
Mi lavo i denti (Igiene)
In classe Unità 2
1 Guarda, ascolta e leggi. 11
È la merenda!
È il mio astuccio nuovo.
È bello!
Ciao, Nadima! Siediti.
Buongiorno!
Prendi il libro, Silvia.
2 Ascolta e ripeti.
l’astuccio la cartella
il libro
la penna la matita
la gomma
il temperamatite
il pennarello la colla
le forbici
Canzone
3 Ascolta, leggi e canta con la classe. 13 14
Il quaderno, prendi, prendi!
E la penna, prendi, prendi!
Vai a scuola!
Vai a scuola!
Drin drin drin
Drin drin drin
La merenda mangia, mangia!
E il libro, apri, apri!
Vai a scuola!
Vai a scuola!
Drin drin drin
Drin drin drin
Vai a scuola!
4 A coppie. Osserva, ascolta e indica. 15
5 A coppie. Nomina e indica un oggetto.
Di chi è?
6 Osserva, ascolta e rispondi. 16
Di chi è il libro rosa?
Il libro rosa è mio!
Di chi è la merenda?
La merenda è mia!
Di chi sono le forbici nere e verdi?
Le forbici nere e verdi sono mie.
Di chi sono i pennarelli?
I pennarelli sono miei.
Flashcard nella Guida.
7 Osserva, ascolta e rispondi. 17
Com’è il libro?
bello!
Com’è la porta?
chiusa!
Oh, no! La cartella!
Pallino e la cartella
Sì, è il mio quaderno... grazie!
Mirco, prendi il tuo quaderno.
Prendi la tua penna.
Non trovo il mio libro...
Mirco, guarda! Il tuo libro!
Pallino, fai silenzio!
Oh, no! Pallino!
Le regole della classe
9 Osserva, ascolta e ripeti. 19
Tengo la cartella in ordine.
Tengo il banco pulito/in ordine.
Tengo l'astuccio in ordine.
Mangio la merenda (e non sporco il banco).
Educazione Civica
L'albero delle regole
10 Osserva e indica. Gioca con la classe.
Ricorda di rispettare le regole quando sei in classe.
Flashcard nella Guida.
2 Tutta la classe: osservate e giocate. l gioco del mimo
È il quaderno?
È il libro?
È il libro?
È il quaderno?
