? è I Ch Emily
Ken
Sebastia
Lucia
n
Mini-dizionario illustrato
i capelli corti
i capelli lunghi
i capelli lisci
i capelli mossi
i capelli neri
i capelli biondi
i capelli castani
i capelli rossi
gli occhi grandi
gli occhi piccoli
gli occhi neri
gli occhi castani
le orecchie grandi
le orecchie piccole
il naso grande
il naso piccolo
la fronte
le sopracciglia
le guance
le lentiggini
la bocca grande
la bocca piccola
la bocca aperta
la bocca chiusa
il viso rotondo
il viso quadrato
il viso ovale
il viso triangolare
il berretto
il cappello
il berretto di lana
la fascia
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Il leader può aggiungere altri dettagli per arricchire la descrizione dei personaggi.
i capelli ricci
i capelli legati
i capelli brizzolati
i capelli bianchi
gli occhi verdi
gli occhi azzurri
la pelle scura
la pelle chiara
la treccia
la frangia
calvo
la pelle abbronzata
le rughe
il mento
il collo
le labbra carnose
le labbra sottili
le labbra con rossetto
l’apparecchio ai denti
la barba lunga
la barba corta
i baffi folti
i baffi sottili
gli occhiali
gli orecchini 3
Obiettivi Chi è? è un gioco di deduzione investigativa pensato per stimolare in modo divertente l’apprendimento della lingua italiana e si rivolge a studenti di livello A2 del QCER. È ideale sia come gioco da fare a casa con gli amici, sia come strumento didattico da utilizzare in classe per l’apprendimento, il ripasso e il consolidamento linguistico. Contenuto Il gioco contiene 132 carte divise in due mazzi da 66, uguali ma contraddistinti da due colori diversi. Su ogni carta è raffigurato un personaggio dalle caratteristiche fisiche particolari: è un bambino/a, un ragazzo/a o un uomo/una donna, ha occhi e capelli di un determinato colore, il viso di una particolare forma, ha occhiali o accessori particolari. Alcuni visi hanno delle caratteristiche in comune e si differenziano soltanto per un particolare. Il mini-dizionario illustrato a pag. 2-3 di questa guida faciliterà la descrizione dei personaggi. Come si gioca Prima di iniziare il gioco l’insegnante o il leader presenta i personaggi descrivendoli: È un bambino/una bambina, un ragazzo/una ragazza o un uomo/una donna. Ha i capelli lunghi / corti / lisci / mossi / ricci / legati… Ha i capelli rossi / biondi / neri / castani / brizzolati / bianchi… Ha la pelle chiara / scura / abbronzata… Ha gli occhi grandi / piccoli / verdi / azzurri / neri / castani… Ha le orecchie grandi / piccole… Ha il naso grande / piccolo… / ha le lentiggini / le rughe / le sopracciglia folte… 4
Porta gli occhiali / ha la barba / ha i baffi / ha l’apparecchio ai denti… Porta un paio di orecchini / una fascia per capelli / un cappello…
Dopo aver descritto i personaggi il leader mette sul tavolo tutte le carte del mazzo giallo scoperte. Prende poi una carta dal mazzo verde senza mostrarla ai giocatori. A turno i giocatori pongono delle domande sull’aspetto fisico del personaggio da indovinare. Il leader può rispondere solo Sì o No. La risposta ottenuta permette di eliminare in sequenza delle possibilità e avvicinarsi sempre più alla soluzione. Se il giocatore è sicuro di avere gli indizi giusti, può provare a indovinare il nome del personaggio: È Francesca? In caso di errore il leader fa proseguire il gioco. Variante 1 Si mettono sul tavolo una selezione o tutte le carte del mazzo giallo scoperte. Ogni giocatore prende una carta dal mazzo verde senza mostrarla ai compagni (ovviamente se si utilizza una selezione delle carte gialle, le carte verdi devono essere corrispondenti). A turno i giocatori pongono delle domande sull’aspetto fisico del personaggio da indovinare del compagno che hanno accanto, il quale può rispondere alla domanda solo Sì o No. La risposta ottenuta permette di eliminare via via delle possibilità e avvicinarsi sempre più alla soluzione. Se il giocatore è sicuro di avere gli indizi giusti, può provare a indovinare il personaggio, ad esempio: È Michele? Vince chi indovina più personaggi e conquista più carte. Michele
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Variante 2 Il gioco può essere condotto anche a squadre. In questo caso si stabilisce un tempo e un punteggio per ogni personaggio indovinato. L’identikit Si mettono sul tavolo una selezione o tutte le carte del mazzo giallo scoperte. I giocatori devono indovinare il personaggio che il giocatore di turno ha scelto dal mazzo verde, ascoltandone la descrizione. Ad esempio: Trovate una ragazza con i capelli biondi. Se i giocatori non riescono a identificarla, il leader può aggiungere altri particolari: I capelli sono lunghi/lisci/legati. Ha gli occhi grandi/castani. Il naso piccolo, la bocca chiusa, le orecchie grandi. Porta un paio di orecchini, ha gli occhiali… Chi indovina per primo guadagna un punto e può quindi scegliere e descrivere un personaggio da far indovinare agli altri giocatori. Variante Dopo aver disposto sul tavolo tutti o una selezione di personaggi, il giocatore di turno sceglie soltanto con gli occhi una carta e descrive il personaggio dando qualche dettaglio. Se nessuno indovina aggiunge mano a mano altri dettagli finché qualcuno non indovina. Vince chi indovina più personaggi e conquista più carte. Vero o falso? Il leader sceglie e mostra un personaggio, poi inizia a farne una descrizione con alcune affermazioni vere e altre false. Quando dice una cosa falsa, i giocatori devono alzare la mano e correggere la descrizione. 6
Ad esempio prende la carta di Giovanni e dice: Ha il berretto azzurro, i capelli biondi (falso: ha i capelli rossi), gli occhi neri, le orecchie piccole (falso: ha le orecchie grandi), ha la bocca aperta, ha la barba (falso: non ha la barba). Variante Durante la descrizione il leader pronuncia una frase alla volta, i giocatori ripetono solamente le frasi vere. Conta, conta! Dopo aver disposto sul tavolo tutti o una selezione di personaggi il leader chiede: Quanti personaggi hanno i capelli lunghi / corti? Quanti personaggi hanno i capelli neri / i capelli ricci / gli occhi castani / gli occhiali / i baffi, ecc.? Il giocatore o la squadra che risponde correttamente e più velocemente guadagna 1 punto. Memory Si mescolano i due mazzi oppure una selezione di coppie in base al numero di giocatori e si dispongono tutte le carte capovolte sul tavolo. Ke A nturno i giocatori girano una carta, descrivono il personaggio e cercano di trovare l’altra carta identica per formare la coppia. Se le due carte non formano una coppia, vengono rimesse sul tavolo coperte nella stessa posizione e il gioco continua. Vince il giocatore o la squadra Ken che riesce a trovare più coppie. 7
Ken
K
LIVELLO A1
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TOMBOLA ILLUSTRATA Un intramontabile gioco, che grazie all’abbinamento immagine-parola facilita l’apprendimento del lessico di base. 8
LIVELLO A1
TOMBOLA DEI VERBI
LIVELLO A1
Una tombola riccamente illustrata con azioni da abbinare al verbo corrispondente espresso all’infinito così da facilitare la coniugazione.
PREPARA LA VALIGIA Il gioco facilita l’apprendimento, il rinforzo e l’uso corretto di strutture linguistiche e lessico relativi all’abbigliamento. 9
LIVELLO A1
BIS
LIVELLO A1
È un gioco di carte molto semplice basato sull’osservazione e l’abbinamento immagini-parole del lessico di base.
L’ISOLA DELLE PREPOSIZIONI L’uso delle preposizioni di luogo non sarà più un mistero per chi giocherà con i pirati dell’isola. 10
LIVELLO A1-A2
LA LISTA DELLA SPESA
LIVELLO A1-A2
Il gioco permette di apprendere e memorizzare in modo divertente il lessico di cibi e bevande e le strutture linguistiche relative alla compravendita.
IL REGNO ANIMALE Una stupenda tombola fotografica per giocare e conoscere meglio il mondo animale. 11
LIVELLO A1-A2
IL DOMINO DELLE ORE
LIVELLO A1-A2
Questo domino è il gioco ideale per imparare a riconoscere e a leggere in maniera rapida e divertente le ore sul quadrante.
FIABE IN GIOCO È un vero e proprio materiale didattico travestito da gioco che mette insieme la narrazione di 5 fiabe tradizionali e l’apprendimento di lessico e grammatica di base. 12
LIVELLO A2
CHI È?
LIVELLO A2
Un divertente gioco di carte per imparare ad osservare e descrivere le persone.
SUPER BIS L’abbinamento domanda e risposta è il miglior stimolo per sviluppare l’associazione logica e arricchire il linguaggio. 13
LIVELLO A2
SEGUI L’INDIZIO
LIVELLO A2
Scopriamo l’Italia con questo appassionante gioco fotografico che propone luoghi, monumenti, personaggi e prodotti tipici italiani.
È IL MIO LAVORO! È un divertente gioco da tavolo che si basa sull’abbinamento di illustrazioni, vocaboli e frasi relativi ai mestieri e alle professioni. 14
LIVELLO A1-B1
IL GRANDE GIOCO DEI NUMERI
LIVELLO A1-B1
È un simpatico gioco molto conosciuto per esercitare piacevolmente i numeri cardinali e ordinali.
AGGETTIVI E CONTRARI Un utilissimo gioco di carte diviso in due mazzi con immagini e parole, facilita l’apprendimento degli aggettivi più comuni e del loro contrario. 15
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Base Elementare Intermedio Intermedio superiore Avanzato Padronanza
Chi è? - 01 80300 - V61339
QCER: Quadro Comune Europeo di Riferimento
Chi è?
di Joy Olivier © 2022 ELI s.r.l. Casella Postale 6 – 62019 Recanati - Italia Tel. +39 071 750701 - Fax +39 071 977851 www.elionline.com Versione italiana: Letizia Pigini Art Director: Letizia Pigini Redazione: Gigliola Capodaglio Illustrazioni: Matteo Piana Direttore di produzione: Francesco Capitano Progetto grafico e impaginazione: Gianni Caputo Stampato in Italia da Tecnostampa Pigini Group Printing Division - Loreto - Trevi ISBN: 978-88-536-3440-5 È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la sua trasmissione sotto qualsiasi forma e con qualunque mezzo, anche attraverso fotocopie, senza l’autorizzazione della casa editrice ELI.