Paola Vecchio in collaborazione con Francesca Bariviera e Giammarco Cardillo
Prove d’esame
PLIDA B1
Per la Certificazione dell’italiano LS/L2
Prefazione Con questo terzo volume la collana Prove d’esame PLIDA si arricchisce di un nuovo tassello: dopo quelli dedicati a PLIDA Juniores A2 e PLIDA Juniores B1, pensati per adolescenti e giovani studenti, questo libro segna un passaggio importante, rivolgendosi per la prima volta al pubblico adulto, accompagnandolo verso l’esame PLIDA B1. Le candidate e i candidati che si preparano a questo tipo di esame arrivano all’italiano da percorsi molto diversi tra loro: chi studia la lingua per motivi professionali, chi la coltiva per passione, chi la affronta per necessità concrete legate alla vita in Italia. Il livello B1 assume quindi un valore particolare, poiché è il livello di competenza linguistica richiesto dalla normativa vigente per l’ottenimento della Cittadinanza Italiana: non stupisce dunque che sia, tra tutti i livelli della certificazione PLIDA, quello con il maggior numero di iscritti in Italia e nel mondo. A tutte queste persone, con le loro storie e i loro obiettivi, è dedicato questo volume, in cui troveranno strumenti mirati per affrontare l’esame con metodo ed efficacia. La Società Dante Alighieri, grazie a una squadra di esperti, mette a disposizione da tempo un ampio patrimonio di risorse per la didattica e la preparazione agli esami accessibili attraverso il sito www.dante.global. Il volume che avete tra le mani va ad aggiungersi a questa offerta e la arricchisce: un prodotto editoriale pensato per un’utenza adulta esigente e composita, arricchito da contenuti digitali, chiaro nella struttura ma soprattutto attento ai contesti di vita, alle motivazioni e ai bisogni reali di chi lo utilizza. Prepararsi con questo volume significa affrontare l’esame PLIDA B1 con maggiore sicurezza, sviluppando non solo abilità linguistiche, ma anche fiducia nelle proprie capacità. Auguro alle candidate e ai candidati che intraprenderanno questo cammino di continuare a trovare nella lingua italiana uno spazio vivo e stimolante, capace di accompagnarli nella costruzione del loro futuro. Alessandro Masi Segretario Generale della Società Dante Alighieri
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Introduzione La certificazione PLIDA della Società Dante Alighieri La certificazione PLIDA (Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri) attesta la competenza linguisticocomunicativa in italiano come lingua straniera, verificando la capacità di usare la lingua per i diversi livelli di competenza descritti nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. Il programma di certificazione PLIDA prevede esami per i livelli A1, A2, B1, B2, C1 e C2.
I certificati PLIDA I certificati PLIDA sono riconosciuti dallo Stato italiano in tutte le situazioni della vita in Italia in cui è necessario presentare un certificato di competenza in lingua italiana: per ottenere un visto di studio, per iscriversi in una università, per richiedere la cittadinanza.
Dove fare l’esame? I Centri d’esame PLIDA si trovano in tutto il mondo. L’elenco aggiornato dei Centri d’esame PLIDA autorizzati a somministrare gli esami si può consultare sul sito plida.dante.global.
Questo volume In questo volume viene descritto l’esame PLIDA B1. Nella prima parte troverai una descrizione dei contenuti dell’esame, degli argomenti e delle tecniche di verifica, insieme ad alcuni consigli pratici su come affrontare le varie parti dell’esame. Nella seconda parte avrai a disposizione 5 prove complete d’esame per esercitarti e verificare la tua preparazione. Buon lavoro! Paola Vecchio Francesca Bariviera, Giammarco Cardillo
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Indice Prefazione Introduzione
2 3
●
SCRIVERE Prima parte Seconda parte
50 52
PARLARE Prima parte – Interazione Seconda parte – Monologo
54 55
PER INIZIARE Obiettivi generali e per singole abilità Domini e contesti Competenze comunicative e obiettivi generali Temi e aree semantiche Guida pratica all’esame
6 7
●
8 10 12
Trascrizioni e soluzioni
56
PROVA 2
61
PRESENTAZIONE DELLE PROVE
13
●
● La prova | ASCOLTARE
Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
● La prova | LEGGERE
Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
● La prova | SCRIVERE
Prima parte Seconda parte
14 15 17 18 19 20 21 22
●
●
ASCOLTARE Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
63 65 67 68
LEGGERE Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
69 72 74 76
SCRIVERE Prima parte Seconda parte
78 80
PARLARE Prima parte – Interazione Seconda parte – Monologo
82 83
23 24
●
26 28
Trascrizioni e soluzioni
84
● Grammatica
30
PROVA 3
89
PROVA 1
33
●
● La prova | PARLARE
Prima parte Seconda parte
●
●
ASCOLTARE Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
35 37 39 40
LEGGERE Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
41 44 46 48
●
ASCOLTARE Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
91 93 95 96
LEGGERE Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
97 100 102 104
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INDICE
●
●
SCRIVERE Prima parte Seconda parte
106 108
PARLARE Prima parte – Interazione Seconda parte – Monologo
110 111
Trascrizioni e soluzioni
112
PROVA 4
117
●
●
●
●
ASCOLTARE Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
119 121 123 124
LEGGERE Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
125 128 130 132
●
●
●
●
SCRIVERE Prima parte Seconda parte
134 136
PARLARE Prima parte – Interazione Seconda parte – Monologo
138 139
Trascrizioni e soluzioni
PROVA 5
145
ASCOLTARE Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
147 149 151 152
LEGGERE Prima parte Seconda parte Terza parte Quarta parte
153 156 158 160
SCRIVERE Prima parte Seconda parte
162 164
PARLARE Prima parte – Interazione Seconda parte – Monologo
166 167
Trascrizioni e soluzioni
168
IL FOGLIO DELLE RISPOSTE
173
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PER INIZIARE
Competenze comunicative e obiettivi generali Nell’esame PLIDA di livello B1 devi dimostrare di saper fare queste cose.
Sai fare queste cose?
Esempio
Individuare e comprendere informazioni significative in materiale di uso corrente, quali lettere, opuscoli e brevi documenti ufficiali.
Scorrere il regolamento di un concorso per individuare informazioni rilevanti (requisiti di partecipazione, scadenze, modalità d’iscrizione, ecc.).
Individuare in uno o più testi le informazioni necessarie per portare a termine un compito specifico.
Capire le istruzioni per comprare qualcosa su un sito internet.
Leggere testi semplici e lineari su argomenti che si riferiscono al tuo campo di interesse.
Leggere in una guida turistica la descrizione di un luogo, di una città o di un monumento.
Riconoscere le informazioni significative in articoli di giornale che trattano argomenti familiari.
Leggere un articolo di giornale (cronaca, cinema, moda, diete, sport, ecc.) per capire le informazioni principali.
Comprendere informazioni su argomenti comuni relativi alla vita di tutti i giorni o alla scuola, al tempo libero in un discorso pronunciato chiaramente e in lingua standard.
Capire le informazioni pratiche per frequentare un corso (di lingua, sportivo, di sartoria, ecc.).
Comprendere brevi racconti.
Seguire il discorso di un personaggio famoso che, in un’intervista, racconta episodi della propria carriera.
Comprendere semplici informazioni tecniche, quali istruzioni per l’uso di apparecchi di impiego quotidiano.
Comprendere un commesso che illustra il funzionamento e/o le caratteristiche di un computer, tablet, ecc.
Descrivere semplici attività relative al tuo campo d’interesse.
Spiegare il funzionamento di un’app del cellulare.
Parlare di eventi e azioni del passato recente; produrre semplici e brevi narrazioni.
Raccontare che cosa è successo durante una vacanza.
Raccontare e descrivere esperienze e avvenimenti imprevisti.
Parlare dello smarrimento o del furto di un oggetto.
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PER INIZIARE
Parlare di sogni, speranze, intenzioni e previsioni per il futuro, esprimendo gradi di certezza, probabilità e improbabilità.
Parlare dei propri progetti di studio o di lavoro.
Parlare della propria salute.
Descrivere i sintomi di un malessere o un dolore.
Confrontare e valutare alternative; paragonare oggetti o situazioni.
Scegliere un abbonamento telefonico confrontando diverse offerte.
Affrontare situazioni impreviste che possono presentarsi in diversi ambiti della vita quotidiana; protestare e reclamare.
Chiedere il cambio di un capo di abbigliamento perché rovinato o chiedere la restituzione dei soldi.
Esprimere opinioni personali e scambiare informazioni su argomenti quotidiani o di interesse personale, esprimendo accordo o disaccordo.
Commentare un evento sportivo in una conversazione tra amici.
Consigliare, dare e seguire istruzioni semplici o parlare della propria incapacità di (o difficoltà a) fare qualcosa (nel presente o nel passato).
Dare istruzioni a un coinquilino su come sistemare i mobili in una stanza.
Dare o non dare il permesso di fare qualcosa; esprimere obblighi e divieti.
Spiegare le regole di comportamento su un social network.
Esprimere i propri sentimenti (sorpresa, felicità, tristezza, interesse e indifferenza) e i propri bisogni.
Scrivere un’e-mail a un amico per aggiornarlo sulle novità.
Trasmettere per iscritto informazioni e idee su argomenti astratti e concreti, verificare le informazioni ricevute, fare domande su un problema o spiegarlo con ragionevole precisione.
Segnalare al padrone di casa un problema con un oggetto o un servizio che non funziona in casa.
Scrivere resoconti di esperienze, descrivendo sentimenti e impressioni.
Raccontare un avvenimento particolare di cui si è stati protagonisti.
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PER INIZIARE
Temi e aree semantiche Di che cosa parlano i testi che troverai nelle prove di lettura e di ascolto? Di quali argomenti parlerai e scriverai nella prova orale e nella prova di scrittura? Caratteristico del livello: nelle prove di questo livello troverai parole, testi, domande su questo argomento. Molto presente: nelle prove di questo livello è molto probabile incontrare parole, testi, domande su questo argomento. Poco presente: nelle prove di questo livello è probabile incontrare parole, testi, domande su questo argomento. Presente in misura minima: nelle prove di questo livello è poco probabile incontrare parole, testi, domande su questo argomento.
Educazione Emozioni e sentimenti Qualità personali Salute e corpo umano Ambiente e tempo atmosferico Arte, cultura e tempo libero Cibo e bevande Fare acquisti e pagare Rapporti sociali Tecnologia e scienza Uffici pubblici e servizi Viaggi e turismo Casa Città Comunicazione e media Istituzioni e vita politica Trasporti Vestiti e accessori Famiglia Routine personale quotidiana
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PER INIZIARE
I testi che leggerai nella prova Leggere possono essere di questo tipo: • annunci e avvisi di servizio (cambio di orari, sospensione di un servizio, ecc.); • annunci di lavoro; • brevi articoli di cronaca; • brevi descrizioni biografiche e autobiografiche; • chat, sms, e-mail, lettere informali su argomenti personali; • curriculum vitae; • etichette e confezioni; • foglietti illustrativi di medicinali; • istruzioni relative all’uso di apparecchi elettronici d’uso frequente; • e-mail formali di protesta per un disservizio; • e-mail di lavoro; • materiale pubblicitario (promozioni, offerte, ecc.); • opuscoli e dépliant informativi (di alberghi, di luoghi turistici, di servizi, ecc.); • programmi (di corsi di studio, di convegni, di eventi culturali, ecc.); • recensioni di film o libri; • ricette di cucina; • rubriche di giornali, riviste e siti internet.
I brani che ascolterai nella prova Ascoltare possono essere di questo tipo: • brevi spezzoni di programmi radiofonici o televisivi; • conversazioni faccia a faccia o telefoniche su argomenti familiari e di routine; • colloqui di lavoro; • interazioni formali e informali sul luogo di lavoro su argomenti familiari; • interazioni formali per usufruire di servizi o segnalare problemi; • interviste; • istruzioni; • messaggi in segreterie telefoniche; • presentazioni in ambito lavorativo (di prodotti, progetti, azioni, ecc.); • semplici cronache radiotelevisive; • semplici descrizioni di luoghi naturali e urbani.
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PER INIZIARE
Guida pratica all’esame Segui questi consigli per affrontare al meglio l’esame.
Il giorno dell’esame • Arriva in orario.
• Porta un documento d’identità.
Prima dell’esame • Leggi le istruzioni sulla porta dell’aula dell’esame. • Ascolta attentamente le istruzioni e le spiegazioni della commissione. Se non capisci qualcosa fai domande. • Spegni il telefono. La commissione potrà chiederti di consegnare il telefono. Il telefono ti sarà restituito alla fine dell’esame.
Durante l’esame
• Porta una bottiglia d’acqua e una merenda.
• La commissione ti consegnerà dei fascicoli per svolgere le prove Ascoltare e Leggere. Compila le tabelle sulla prima pagina scrivendo le informazioni richieste in STAMPATELLO. • Per la prova Scrivere riceverai due materiali distinti: un fascicolo con le tracce da svolgere e un tuo Quaderno della prova Scrivere, con il tuo nome già scritto sopra, su cui scrivere i tuoi testi.
• Quando l’esame comincia devi rimanere in silenzio! • Non parlare con gli altri candidati. • Non fare rumore. • Non parlare a voce alta. • Se qualcuno o qualcosa ti disturba durante l’esame (per esempio: rumori forti nell’aula, un altro candidato che parla ad alta voce, ecc.) dillo subito alla commissione. • Non usare quaderni o fogli personali. Puoi scrivere solo sui materiali dell’esame
• Porta una penna nera o blu non cancellabile.
consegnati dalla commissione, anche appunti e brutte copie. • Non usare matite, penne cancellabili o il bianchetto. • Usa sempre la penna, anche per appunti e brutte copie! • Non usare appunti, libri, dizionari, smartwatch e tablet. • Non copiare dagli altri candidati. • Non usare ChatGPT o altre AI. • Non usare internet o altri strumenti.
Motivi di annullamento dell’esame Rispetta le regole che sono scritte sui fascicoli d’esame e che la commissione ti leggerà. Ricorda che le tue prove saranno annullate se: 1
hai usato la matita o la penna cancellabile;
generativa (GPT, Bard o altro), traduttori o qualunque altro aiuto digitale;
2
hai usato il bianchetto;
3
hai usato un dizionario, un libro o hai consultato internet;
8
nella prova Scrivere non hai svolto le due parti previste;
4
hai usato dei fogli personali;
9
5
hai copiato la prova di un candidato o hai fatto copiare la tua;
nella prova Scrivere hai scritto meno parole di quelle previste;
10 nella prova Scrivere la tua grafia è illeggibile;
6
hai suggerito le risposte a un altro candidato;
7
hai usato dei modelli di intelligenza artificiale
11 nella prova Parlare hai parlato meno del previsto.
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
PRESENTAZIONE DELLE PROVE
La prova | ASCOLTARE
(Durata totale 40 minuti circa)
Prima parte ● ● ● ● ● ●
Durata: 8 minuti circa. Numero e tipo di testi: 5 dialoghi con narrazioni lineari. Tipo di audio: dialoghi registrati in studio da attori professionisti. Tipo di esercizio: test a scelta multipla con 3 opzioni rappresentate da disegni. Numero di item: 5. Competenza: comprendere brevi racconti su argomenti familiari.
Nella prima parte della prova ascolterai la registrazione di 5 brevi dialoghi di 1-2 minuti circa. Sentirai due persone, un uomo e una donna, che parlano di argomenti e situazioni comuni della vita di tutti i giorni, di lavoro, di scuola, di tempo libero, ecc. I dialoghi sono registrati da attori professionisti e sono pronunciati in modo chiaro, a un ritmo naturale ma non troppo veloce. Dopo ogni dialogo dovrai rispondere a una domanda, scegliendo un disegno tra 3 disegni proposti.
Es1
Esempio
Che lavoro fa Paolo?
A
B
C
✔
La risposta corretta è C.
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
Seconda parte ● ● ● ● ● ●
Durata: 8 minuti circa. Numero e tipo di testi: 4 dialoghi contenenti istruzioni. Tipo di audio: dialoghi registrati in studio da attori professionisti. Tipo di esercizio: test a scelta multipla con 3 opzioni rappresentate da disegni. Numero di item: 4. Competenza: individuare le informazioni necessarie per portare a termine un compito specifico.
Nella seconda parte della prova ascolterai la registrazione di 4 brevi dialoghi di 1-2 minuti circa. Sentirai due persone, un uomo e una donna, che parlano tra di loro: una delle due persone dice all’altra che cosa deve fare oppure le dà un consiglio o un’istruzione. I dialoghi sono recitati da attori professionisti e sono pronunciati in modo chiaro, a un ritmo naturale ma non troppo veloce. Dopo ogni dialogo dovrai rispondere a una domanda, scegliendo un disegno tra 3 disegni proposti.
Es2
Esempio
Che cosa farà ora il corriere?
A
B
✔
C
La risposta corretta è B.
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
La prova | LEGGERE
(Durata totale 40 minuti)
Prima parte ●
● ● ●
Numero e tipo di testi: 6 testi di tipo narrativo/informativo (annunci, pubblicità, dépliant, articoli di giornale, ricette, ecc.). Tipo di esercizio: test a scelta multipla con 4 opzioni. Numero di item: 6. Competenza: comprendere le informazioni significative in testi semplici e lineari che trattino argomenti familiari.
Nella prima parte della prova leggerai 6 testi brevi e semplici. Dopo ogni testo troverai una domanda o una frase da completare. Dovrai scegliere la risposta o completare la frase scegliendo fra quattro opzioni. Le opzioni possono anche essere delle immagini. Esempio Agitare prima dell’uso. Si consiglia l’assunzione di due cucchiaini rasi di prodotto da due a quattro volte al giorno, effettuando l’ultima somministrazione prima di cena o comunque prima del pasto finale. Dopo l’uso, chiudere bene il flacone e lavare accuratamente il cucchiaino. Il prodotto può essere assunto anche per periodi prolungati. Se dopo 14 giorni di trattamento i sintomi non si risolvono, si raccomanda di consultare uno specialista. Hai letto le istruzioni per A
✔ prendere una medicina.
B
usare un detersivo.
C
preparare una crema per il viso.
D
seguire una dieta.
La risposta corretta è A.
CONSIGLI
per svolgere la prova
In questa parte dovrai dimostrare di capire le informazioni significative in testi brevi, semplici e chiari. Non è quindi necessario capire tutte le parole. Concentrati sulle parole che conosci e prova a dedurre dal contesto il significato di quelle che non conosci. Una o due parole o espressioni chiave possono essere
sufficienti per rispondere correttamente alla domanda. I testi più frequenti proposti in questa parte sono brevi notizie, recensioni di servizi, annunci di lavoro, regolamenti che si trovano in luoghi pubblici, ecc. Preparati in anticipo! Cerca testi simili ed esercitati nella lettura.
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
Seconda parte ● ● ● ●
Numero e tipo di testi: 6 testi di tipo descrittivo/informativo. Tipo di esercizio: abbinamento. Numero di item: 4. Competenza: comprendere informazioni significative in materiale di uso corrente, quali guide turistiche, descrizioni di corsi, trame di film, ecc.
Nella seconda parte della prova devi svolgere un’attività di abbinamento. Troverai una tabella con quattro persone che dicono qualcosa di sé o dicono che cosa vogliono fare, imparare, comprare, ecc. Leggerai poi 6 testi e dovrai abbinare a ciascuna persona uno dei testi: solo uno di essi corrisponde a quello che ciascuna persona dice di sé o alla cosa che ciascuna persona vuole fare, imparare, comprare, ecc. Una volta scelto il testo che vuoi abbinare a una persona, devi scrivere la lettera del testo nel riquadro a destra della tabella. Esempio
F
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CONSIGLI
per svolgere la prova
Come prima cosa leggi bene che cosa dicono le quattro persone; i testi sono scritti in una lingua molto semplice. Leggi poi i 6 testi della lista e cerca di individuare le parole chiave che ti fanno capire che cosa differenzia ogni testo dagli altri. Solo in uno di essi trovi quello che ogni persona cerca, desidera, ecc.
I testi più frequenti proposti in questa parte sono annunci di vario tipo, descrizioni di corsi vari (di lingue, di disegno, di cucina, ecc.), brevi trame di film o romanzi, presentazioni di serie tv, descrizioni di luoghi o servizi turistici. Preparati in anticipo! Cerca testi simili ed esercitati nella lettura.
Ci sono però 2 testi in più, che non corrispondono all’esigenza di nessuno di loro.
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
La prova | SCRIVERE
(Durata totale 60 minuti)
Prima parte Numero di parole: minimo 110 – massimo 150. Tipo di prova: scrittura guidata di un testo di tipo informativo/descrittivo/narrativo. Competenza: dare informazioni o esprimere idee su argomenti sia astratti sia concreti • fare domande su un problema o spiegarlo con sufficiente precisione.
● ● ●
Esempio Un tuo amico ti ha scritto questa e-mail: Nuovo Messaggio
A:
cc :
Oggetto:
Ciao! Voglio iniziare a fare un nuovo sport. Mi puoi dare qualche consiglio? Tarek
INVIA
Rispondi al tuo amico. Nella tua e-mail: • consiglia uno sport che fai o che hai provato; • spiega perché secondo te va bene per lui; • racconta come ti sentivi le prime volte che l’hai fatto.
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
Seconda parte ● ● ●
Numero di parole: minimo 70 - massimo 100. Tipo di prova: scrittura guidata di un testo di tipo narrativo/descrittivo/argomentativo. Competenza: raccontare esperienze • descrivere sentimenti e impressioni • dare consigli.
Esempio Hai visto online un annuncio per un lavoro che ti interessa. Per candidarti devi inviare una breve presentazione scritta. Scrivi la tua presentazione: • di’ perché vuoi questo lavoro; • racconta che lavori hai fatto fino ad ora; • spiega perché sei la persona giusta per questo lavoro.
CONSIGLI
per svolgere la prova
1
Leggi bene la traccia. Se qualcosa non ti è chiaro fai domande alla commissione. È importante che tu capisca bene cosa devi fare, prima di cominciare a scrivere.
2
Organizza bene il tuo tempo. Hai 60 minuti per svolgere tutte e due le parti della prova. Calcola circa 30 minuti per ogni parte. Ricorda che la prova è valida solo se svolgi tutte e due le parti!
3
4
Se scrivi una brutta copia, ricordati che ti serviranno circa 5 minuti per copiare il testo. Ricorda che dovrai scrivere brutta copia e appunti direttamente sul tuo Quaderno della prova Scrivere: non puoi usare altri fogli. Conta il numero di parole che hai scritto. In ogni parte della prova devi scrivere un numero preciso di parole. Ricorda che se
scrivi meno delle parole richieste anche in una sola delle due parti, la tua prova sarà annullata! Se scrivi più delle parole richieste, invece, la tua prova sarà valida, ma fa’ attenzione: se usi troppo tempo per un testo, potresti non avere tempo per svolgere l’altro! 5
Nella traccia ci sono tutte le informazioni che ti servono per svolgere bene la prova.
6
Rispetta le convenzioni del tipo di testo che devi scrivere. Per esempio, ricorda di salutare e firmare le tue e-mail o i tuoi messaggi.
7
Rispetta le convenzioni sociali. Per esempio, se scrivi a un amico puoi usare delle formule di saluto informali.
8
Segui la scaletta: scrivi qualcosa per ogni punto.
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
La prova | PARLARE
(Durata totale 15 minuti circa)
Prima parte ● ● ●
Tipo di prova: interazione fra candidati o fra candidato e intervistatore. Durata: minimo 3 / massimo 4 minuti + 3 minuti di preparazione. Competenza: confrontare e valutare alternative • esprimere opinioni personali, spiegare le proprie scelte e scambiare informazioni su argomenti di interesse personale o riferiti alla vita di tutti i giorni, esprimendo accordo o disaccordo.
Esempio Abitate insieme. Dovete fare alcuni lavori in casa e cambiare l’arredamento di alcune stanze, ma avete pochi soldi. Candidato A: Per te è più importante ristrutturare la cucina (Allegato 1). Candidato B: Per te è più importante ristrutturare il bagno (Allegato 2). Parlate tra di voi: • dite quali cambiamenti volete fare nell’appartamento; • spiegate perché i vostri lavori sono più urgenti; • mettetevi d’accordo su quali lavori fare. Allegato 1
Allegato 2 Com’è ora
Com’è ora
Come sarà
Come sarà
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
CONSIGLI
per svolgere la prova
1
Leggi bene la traccia. Se qualcosa non ti è chiaro fai domande alla commissione. È importante che tu capisca bene cosa devi fare, prima di cominciare la prova.
2
Prima di cominciare la prova avrai 3 minuti di tempo per prepararti. Usa questi minuti per prendere appunti, anche nella tua lingua se vuoi, su un foglio bianco che ti darà l’intervistatore. Per esempio, puoi fare uno schema di quello che dirai, oppure scrivere le parole che ti vengono in mente sull’argomento.
3
Se svolgi la prova con un altro candidato, potete usare i 3 minuti di preparazione per parlare tra di voi e decidere cosa direte.
4
Quando cominci l’interazione ricorda di rispettare le convenzioni sociali: usa un
linguaggio informale se devi parlare con un amico, un linguaggio formale se devi parlare con una persona che non conosci, un negoziante, un impiegato di un ufficio, ecc. 5
Rispondi e fai domande. Se svolgi la prova con un altro candidato, state attenti a seguire tutti i punti della scaletta. Se svolgi la prova con l’intervistatore, lui o lei ti aiuterà a seguire tutti i punti della scaletta.
6
Rispetta i tempi. La prova deve durare almeno 3 minuti.
7
Se svolgi la prova con un altro candidato, cercate di parlare un minuto per ogni punto della scaletta.
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
Grammatica Questo è l’elenco delle strutture che cominciano a comparire quando uno studente d’italiano entra nel livello B1. Per superare un esame di certificazione di livello B1 non è necessario saper usare tutte queste strutture e saperle usare tutte sempre in maniera corretta. A questo livello è normale fare degli errori!
MORFOLOGIA L’aggettivo • Gradi dell’aggettivo: comparativi regolari e irregolari • Superlativi relativi • Indefiniti nessuno, ogni Il pronome • Uso dei pronomi atoni nei tempi composti • Pronomi atoni combinati (me lo, te lo, glielo, ecc.) • Ci locativo • Ne nelle formule che ne dici/che ne pensi? • Enclisi dei pronomi atoni con l’infinito e con l’imperativo (Vengo a prenderti alle tre. – Aiutami!) Verbo • Scelta dell’ausiliare avere o essere nelle costruzioni transitive e intransitive di iniziare/cominciare e finire (Il film è iniziato alle 8. – Ho iniziato a studiare italiano un anno fa.) • Trapassato prossimo • Futuro (valore temporale e modale) • Indicativo imperfetto (forme e uso in contrapposizione al passato prossimo) • Condizionale presente • Imperativo formale e informale • Costruzione impersonale del verbo con si • Congiuntivo presente del verbo essere in costruzioni di alta frequenza come penso / spero / credo / (mi) sembra che Avverbio • Formazione degli avverbi in -mente Preposizioni • Uso della preposizione di con funzione comparativa
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
Tipi di frase • Coordinate introdotte da però, invece, oppure, dunque, quindi, perciò, infatti, cioè • Temporali introdotte da mentre • Senza + infinito • Interrogative indirette introdotte da se e come • Relative introdotte da che e dove • Oggettive esplicite (con il congiuntivo di verbi di alta frequenza) e implicite con di + infinito rette da verbi che esprimono opinioni, speranze, sentimenti (Penso che tu abbia ragione. – Penso di avere ragione.) • Periodo ipotetico di primo tipo (della realtà)
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PRESENTAZIONE DELLE PROVE
Ricordati che: Nell’esame PLIDA B1 ci sono 4 prove: • Ascoltare • Leggere • Scrivere • Parlare Per avere il certificato PLIDA B1 devi superare tutte e 4 le prove. Per superare l’esame Se prendi almeno 18/30 in tutte le 4 prove (Ascoltare, Leggere, Scrivere, Parlare), hai superato l’esame. I punteggi assegnati dalle prove Ascoltare e Leggere sono indicati all’inizio di ogni parte dell’esame. Le prove Scrivere e Parlare vengono valutate dagli esperti del PLIDA sulla base dei criteri di valutazione che puoi consultare sul sito plida.dante.global. Se non superi l’esame Se prendi meno di 18/30 in una o più prove (Ascoltare, Leggere, Scrivere, Parlare), non hai superato l’esame. Per 18 mesi dal giorno del tuo esame tutti i tuoi punteggi sufficienti rimangono validi e puoi ripetere solo le prove non superate. Puoi ripetere le prove non superate più volte, nelle date previste dal calendario degli esami PLIDA che trovi sul sito plida.dante.global.
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PROVA 1
PROVA 1 | ASCOLTARE
Prova 1 | ASCOLTARE
(Durata totale 40 minuti circa)
Prima parte (Ogni risposta corretta vale 1,3 punti. Le risposte doppie o lasciate in bianco valgono 0 punti) Istruzioni
01
In questo esercizio sentirai cinque brevi dialoghi. Ascolta ogni dialogo e scegli per ogni domanda il disegno giusto fra i tre proposti. Devi scegliere solo un disegno per ogni domanda. Adesso hai un minuto per leggere le domande e guardare i disegni. Allo scadere del minuto sentirai un suono e inizierà la prova. Ascolterai ogni dialogo due volte.
1 Che lavoro fa Paolo?
A
B
C
2 Che cosa farà Pietro sabato mattina?
A
B
C
| 35 CMYK
CMYK
K 100
K 20
PROVA 1 | ASCOLTARE
3 Dov’è il caricatore?
A
B
C
B
C
B
C
4 Che cosa compra l’uomo?
A
5 Che cosa farà Carlo?
A
36 | CMYK
CMYK
K 100
K 20
PROVA 1 | ASCOLTARE
Seconda parte (Ogni risposta corretta vale 1,3 punti. Le risposte doppie o lasciate in bianco valgono 0 punti) Istruzioni
02
In questo esercizio sentirai quattro brevi dialoghi. Ascolta ogni dialogo e scegli per ogni domanda il disegno giusto fra i tre proposti. Devi scegliere solo un disegno per ogni domanda. Adesso hai un minuto per leggere le domande e guardare i disegni. Allo scadere del minuto sentirai un suono e inizierà la prova. Ascolterai ogni dialogo due volte.
6 Che cosa faranno con i dischi?
A
B
C
B
C
7 Che cosa deve fare l’uomo?
A
| 37 CMYK
CMYK
K 100
K 20