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UNITÉ 3

J'habite en Suisse

Ò Les quatre langues de la Suisse, vidéo créée par swissinfo.ch (2015)

Ò Jet d'eau, Genève

LEÇON 1

LEÇON 2

LEÇON 3

FENÊTRE SUR

Je parle des pays

Je parle des nationalités et des langues

Je parle de moi et de mes goûts

Je découvre des œuvres d'art à Genève.

öö öö öö öö

Les pays francophones Les pays et les articles définis Le verbe habiter Les prépositions en, au, aux, à

öö öö öö öö

C'est / Il est Les articles indéfinis Le verbe parler Les langues et les nationalités

öö öö öö öö öö

Les renseignements personnels La négation Les activités de loisirs Les pronoms toniques Le pronom on

Mini-projet 1

Mini-projet 2

Mini-projet 3

Placer sur une carte les pays où habitent des personnes connues.

Faire un graphique des langues parlées dans la classe.

Faire une affiche pour parler de mes goûts

PROJET FINAL CRÉER UNE VIDÉO POUR PRÉSENTER NOTRE CLASSE

Salut, je m’appelle Agathe et j’habite à Genève, la deuxième ville de Suisse. Dans cette unité, nous allons parler des pays, des langues, de nos goûts et de la Suisse !

Nante Nantes s Genève

Agathe Salut ! Je vous présente Arthur, il est nouveau dans la classe. 21:05 Arthur Salut, je suis canadien, j’arrive de Montréal ! Et vous ?

21:07

Sacha Moi, je viens de Russie ! 21:14

Chloé Moi, française, de Paris ! J’adore le Canada !

21:26

Leo Moi, je suis italien. Bienvenue, Arthur !

21:47

Arthur La classe est très internationale ! C'est top ! 21:49

Agathe Oui, et moi je suis belge ! Et on a même un copain australien, il s’appelle Paul. 22:03

En route ! 1. Lis les messages et associe chaque prénom à un pays. a. Sacha France Australie b. Chloé c. Leo d. Arthur Italie Belgique e. Paul f. Agathe Russie Canada

2. Regarde la vidéo. Quelles sont les quatre langues de la Suisse ? Laquelle est la plus parlée en Suisse ? 3. Cite le nom d'une ville bilingue de Suisse. En quelles langues sont les panneaux ?

LEÇON 1 | Je parle des pays

1. C'EST LA BELGIQUE ? A

Regarde le collage d'Agathe. Tu reconnais les lieux sur les photos ? À quels pays les associes-tu ?

Ça, c'est la Chine.

Pays que je connais 1

2 5

Pays que j'amerais visiter

7 3

l'Espagne la Russie

l'Italie les États-Unis

les Pays-Bas le Pérou

B Regardez une carte de l'Europe. En groupes, chacun pense à

un pays et le fait deviner aux autres en disant le nom de ses pays voisins.

L'Allemagne, la France, les Pays-Bas et le Luxembourg. õõ C'est la Belgique ? ●●

B C

Complète cette carte mentale. Tu peux l'illustrer avec des photos.

Pays que je connais

Mes pays Pays que j'aimerais visiter 48

quarante-huit

l'Inde la Chine

LES PAYS • La + pays qui se termine par -e : la Suisse la France l'Espagne l'Italie • Le + pays qui commence par une consonne ou qui se termine par une autre voyelle que -e : le Portugal le Canada • Les + pays au pluriel : les Pays-Bas les États-Unis p. 57

3 2. LÉA HABITE EN FRANCE A

Regarde ces photos d'amis d'Agathe. Où habitent-ils ?

LES PRÉPOSITIONS

Léa habite en France, à Paris.

• En + nom de pays féminin : Il habite en France. Je suis en Argentine.

Léa

Camille

Florent

• Au + nom de pays masculin : Il habite au Mexique. Il habite au Canada. • Aux + nom de pays pluriel : Il habite aux ÉtatsUnis.

Mathilde

Piste 23

Jade

Écoute la conversation entre Agathe et Arthur et vérifie tes réponses. Elle parle aussi de Marcel. Où habite-t-il ?

• Pour les villes, on utilise la préposition à : Il habite à Bruxelles. p. 54

3. PAYS FRANCOPHONES B A Sais-tu quels pays sont francophones ? Fais des

recherches sur Internet et écris le nom d'un ou deux pays francophones par continent.

Europe Océanie

Asie

Afrique

Amérique

Europe : La France, la Belgique…

MINI-PROJET 1 : OÙ HABITENT-ILS ? 1. En groupes, faites une liste de personnes connues et de

personnages de fiction qui habitent à l'étranger. Écrivez à côté le pays et la ville où ils habitent.

Mafalda : elle habite en Argentine, à Buenos Aires. 2. Faites une mise en commun avec les autres groupes et

écrivez les pays au tableau. Combien de pays avez-vous ?

L'Argentine, …

3. Sur une carte, placez une épingle sur chaque pays et écrivez le nom des personnes qui y vivent. Vous pouvez aussi ajouter leur photo.

Û Alternative numérique Faire une carte virtuelle. quarante-neuf

LEÇON 2 | Je parle des nationalités et des langues

4. ORIGINES MULTICULTURELLES C'EST / IL EST…

A Tu connais ces personnes célèbres ? Lis le document

C'est un acteur. Il est français. Omar Sy est un acteur français.

et réponds aux questions.

p. 54

Soprano

Teddy Riner

C'est un rappeur, chanteur et compositeur. Son vrai nom est Saïd M’Roumbaba. Ses parents sont originaires des Comores, une île dans l’océan Indien, à 300 km du Mozambique.

C'est un judoka français de la Guadeloupe, une île française des Caraïbes. Il est double champion olympique (Rio de Janeiro et Londres). Il parle le créole guadeloupéen !

LES ARTICLES INDÉFINIS

SG. PL.

MASCULIN

FÉMININ

un acteur

une actrice

des acteurs

p. 54

LE SAIS-TU ?

Omar Sy

Kev Adams

C'est un acteur français né en 1978. Son père est sénégalais et sa mère est mauritanienne. Il a reçu en 2012 un Oscar pour le film Intouchables.

C'est un humoriste français. Son père est juif algérien et sa mère est juive tunisienne.

Le créole guadeloupéen est une langue parlée en Guadeloupe. Il a une base lexicale française et africaine.

PARLER DES ORIGINES Il est originaire des Comores. (= Il est né là-bas.) Il est d'origine algérienne. (= Il n'est pas né là-bas.)

1. Qui a des origines africaines ? 2. Qui vient du continent américain ? 3. Qui est un sportif ? 4. Qu'est-ce qu'ils ont en commun ?

B En groupes, faites une liste des pays où vous avez de la

famille ou des amis. Y a-t-il des élèves avec des origines multiculturelles dans la classe ?

Lance une balle à un(e) camarade et dis le nom d'un pays. Il / Elle trouve la nationalité.

Pérou. õõ Tu es péruvienne ! ●●

parle plusieurs langues. Fais une fiche comme celle-ci.

Natalie NOM : Portman

VILLE :

NATIONALITÉ :

LANGUES :

cinquante

FORMATION

MASCULIN

FÉMININ

CONSONNE + -E

espagnol français marocain

espagnole française marocaine

suisse

-IEN > -IENNE -E > -E

D Pense à une star avec des origines multiculturelles et qui PRÉNOM :

LES ADJECTIFS DE NATIONALITÉ

ORIGINES :

tunisien péruvien

tunisienne péruvienne

p. 55

3 5. LES LANGUES PARLER

A Associe chaque phrase à la langue correspondante parlée en Suisse.

1. Hallo, geht is dir gut? 2. Bonjour, ça va ? 3. Ciao, come stai? 4. Bun di co vai?

Français

Romanche

Italien

Allemand

Je Tu Il / Elle Nous Vous Ils / Elles

B À deux, répondez à ces questions.

1. Quelles langues parles-tu ? 2. Quelles langues étudies-tu ? 3. Quelles langues aimerais-tu parler ?

parle parles parle parlons parlez parlent

PARLER DES LANGUES Je parle (un peu / bien) espagnol. J'étudie le français. J'amerais parler russe / chinois…

Je parle espagnol et un peu basque, et j'étudie l'anglais et le français. Et toi ? õõ Moi, je parle espagnol et roumain, et j'étudie aussi le français et l'anglais. J'amerais parler chinois. ●●

C Imagine un(e) nouveau(elle) camarade de classe et remplis

sa fiche de présentation. Pioche une fiche et présente le / la camarade à la classe. PRÉNOM(S) : NATIONALITÉ : PAYS D'ORIGINE : LANGUES :

Elle s'appelle Alexandra est elle est américaine d'origine polonaise…

LE SAIS-TU ? En France, il y a des langues régionales comme le basque, parlé au Pays Basque ; le breton, une langue celtique parlée en Bretagne ; l'occitan et le catalan, parlés dans le sud de la France, et l'alsacien, parlé en Alsace.

MINI-PROJET 2 : LES LANGUES DE LA CLASSE 1. En petits groupes, écrivez vos langues. 2. Présentez votre liste à la classe. Une personne écrit les langues au tableau.

3. Élaborez le graphique « Les langues de la classe ».

arabe chinois italien un peu anglais un peu français espagnol

4. Commentez le graphique.

parlons tous Dans notre groupe, nousais et français. espagnol et un peu angl trois élèves Un élève parle chinois, parlent italien…

Û Alternative numérique Utiliser un logiciel pour présenter les résultats. cinquante et un

LEÇON 3 | Je parle de moi et de mes goûts

6. JE N'AIME PAS…

LA NÉGATION

A Écoute Charlotte, qui parle de ses goûts. Elle aime ou elle n'aime

Piste 24

pas ces activités ?

Elle aime.

Elle n'aime pas.

J'aime aller au cinéma. Je n'aime pas aller au cinéma. öö

Écouter de la musique

õõ

Cuisiner

Jouer du

Aller au cinéma

piano

Tu aimes lire ? Oui, j'adore !

Tu n'aimes pas lire ? õõ Si, j'adore ! Oui, j'adore ! öö

p. 55

LES ACTIVITÉS DE LOISIRS Regarder la télé / des séries.

Faire du skateboard

Jouer au foot

Lire. Danser. Faire du théâtre.

B Et toi ? Tu aimes les activités précédentes ? Écris-les. Je n'aime pas jouer au foot. C Écris si tu aimes ou pas ces sports et types de musique, puis pose des questions à un(e) camarade pour connaître ses goûts. Avez-vous des choses en commun ?

1. le karaté 2. le basket

Moi

Mon / Ma camarade

Je déteste.

Il adore.

3. le rock 4. la musique classique 5. le reggaeton 6. le rap

On aime le basket et on n'aime pas le reggaeton. D En petits groupes, chacun dessine quatre choses qu'il aime ou qu'il n'aime pas. Les autres doivent deviner.

Tu n'aimes pas les abeilles. õõ Si, j'adore ! ●●

cinquante-deux

Jouer au foot / basket / rugby… Surfer sur le web. Sortir avec ses amis. Faire du sport. p. 56

LE PRONOM ON Marta et moi, on aime beaucoup le rap. ( = nous aimons) p. 54

3 7. LUI, IL AIME LE THÉÂTRE A

Regarde ces profils et lis les phrases. À qui font référence les pronoms en gras ?

NOM :

PRÉNOM :

NATIONALITÉ :

LANGUES PARLÉES :

RÉSEAUX SOCIAUX :

J’AIME :

JE DÉTESTE :

Lemasne Caroline

française

français, anglais, espagnol Instagram, Snapchat le violon, la gymnastique, les glaces à la fraise, les chiens les films d’horreur, la pluie, l’école, le théâtre

Olio

Verderosa

Marco

Marion

italienne

belge

italien, français, anglais

français, anglais

Instagram, Snapchat

Facebook, Instagram, Snapchat

le karaté, le théâtre, la cuisine, les chiens le football, le fromage et la musique classique

1. Moi, je suis française et, lui, il est italien.

lui : Marco

la mer, le sport JE DÉTESTE :

le karaté, la viande, les chiens

Moi : Caroline ;

2. Moi, je parle italien mais, elle, elle parle espagnol. 3. ö Toi, tu aimes le théâtre ? ❍ Oui, j'aime beaucoup ! 4. ö Elle, elle déteste le karaté. ❍ Ah bon ? Moi, j'adore ! 5. Moi, je n'aime pas du tout les chiens mais, eux, ils adorent ! 6. Nous, on est sur Instagram et Scnapchat, mais elle, elle est aussi sur Facebook.

LES PRONOMS TONIQUES moi toi lui, elle

B Complète ta fiche profil, puis compare-la avec celle d'un(e)

camarade. Vous avez des choses en commun ? Lesquelles ?

J'adore regarder des séries.

En français, on utilise des pronoms toniques avant les pronoms sujet pour renforcer le sujet et se démarquer : Moi, je suis française et, lui, il est italien.

Comment le fait-on dans ta langue ?

Hugo et moi, on parle l'allemand et on aime la musique. Mais, lui, il aime le sport et, moi, je déteste !

MINI-PROJET3 : MES GOÛTS

nous vous eux, elles

p. 55

J'aime lire.

1. Fais une liste des activités de loisirs que tu adores, aimes, n'aimes pas ou détestes.

2. Fais une carte mentale, illustre-la avec des photos et présente-la à la classe.

Je n'aime pas cuisiner.

Je déteste les chats.

Û Alternative numérique Créer votre carte mentale en ligne. cinquante-trois

GRAMMAIRE A. Les prépositions devant les noms de pays et de villes Les prépositions en, au et aux permettent d’indiquer le pays ou la ville où on est. • On utilise en + nom de pays qui se termine par -e ou qui commence par une voyelle :

1. R etrouve le genre des pays comme dans l’exemple.

J’habite en Russie / en Italie / en Irak.

Quelques exceptions : au Mozambique, au Mexique.

• On utilise au + nom de pays masculin qui commence par une consonne.

a. b. c. d. e. f.

Katia habite en Pologne. Û La Pologne John est en Finlande. Û Tu habites au Danemark ? Û Luis et Paola habitent aux Pays-Bas. Û Nous habitons en Suisse. Û Nous sommes au Mexique. Û

Complète avec à, en, au ou aux. La tour CN est ….. Toronto, ….. Canada. La pyramide de Kukulcán est ….. Mexique. La tour Eiffel est ….. Paris, ….. France. Le Taj Mahal est ….. Agra, ….. Inde. La statue de la Liberté est ….. New York, ….. États-Unis. f. Big Ben est ….. Londres, ….. Angleterre. g. Les pyramides sont ….. Gizeh, ….. Égypte. a. b. c. d. e.

Il habite au Brésil. / Il est au Canada.

• On utilise aux + nom de pays au pluriel : Il habite aux Pays-Bas.

• On utilise à + nom de ville : Ils habitent à Lisbonne.

B. Les articles indéfinis On utilise les articles indéfinis pour parler de quelqu’un ou de quelque chose que notre interlocuteur ne connaît pas encore.

MASCULIN

SINGULIER PLURIEL

J’ai un nouveau copain, il est italien.

Écris un, une ou des.

….. acteur ….. photos ….. langues

….. professeur ….. ville ….. personne

une actrice

des acteurs / actrices

Ne pas confondre un = article indéfini et un = nombre.

….. musique ….. carte ….. chanteur

C. Le pronom on = nous

D. C'est / Il est

À l’oral, nous est souvent remplacé par on. Avec on, le verbe se conjugue comme avec il et elle.

• C’est Û pour présenter ou désigner quelqu’un.

• Nous habitons en Suisse. Et vous ? •• Nous, on habite en Belgique.

Écris ce que tu as en commun avec un de tes camarades.

Mario et moi, on habite à Madrid, on est espagnols et on parle… 54

un acteur

FÉMININ

cinquante-quatre

C’est Patricia, elle est française.

• Il / Elle est Û pour caractériser une personne. Mon nouveau copain a 14 ans, il est canadien.

Cherche des photos de deux célébrités. Utilise ces structures pour les présenter à la classe.

a. C'est …... Il / Elle est ….. . b. C'est ….. . Il / Elle est ….. .

31 E. Les adjectifs de nationalité

MASCULIN

FÉMININ

CONSONNE + E

IEN Û IENNE

EÛE

français allemand sénégalais mexicain

italien péruvien

suisse russe belge

française allemande sénégalaise mexicaine

argentin.

b. Lady Gaga est ….. c. David Guetta est ….. d. Selena Gómez est …..

É coute et souligne la nationalité que tu entends.

Piste 25

italienne péruvienne

suisse russe belge

6. Complète les phrases comme dans l'exemple. a. Lionel Messi est

PHONÉTIQUE

e. Haruki Murakami est ….. f. Roger Federer est ….. g. Stromae est ….. h. Kristen Stewart est …..

a. b. c. d. e. f. g. h.

chinois / chinoise irlandais / irlandaise mexicain / mexicaine canadien / canadienne français / française marocain / marocaine italien / italienne portugais / portugaise

F. La négation : ne... pas • Pour former une phrase négative : Sujet + ne + verbe + pas • Vous parlez italien, non ? •• Non, nous ne parlons pas italien.

8. Réponds à ces questions en disant le contraire.

• Tu habites à Marseille ? •• Non, je n’habite pas à Marseille, j’habite à Lyon.

Ne Û n’ devant une voyelle ou un h muet. • Si la question est à la forme négative, on répond si. • Tu n’aimes pas la plage ? •• Si, j’aime la plage !

a. b. c. d. e.

Tu parles chinois ? Tu n'aimes pas la danse ? Tu as des amis français ? Tu as quize ans ? Tu aimes les mathématiques ? f. Tu n'es pas français(e) ? g. Tu ne regardes pas de séries ?

G. Les pronoms toniques PRONOMS PERSONNELS SUJETS

je tu il elle nous vous ils elles

PRONOMS TONIQUES

moi toi lui elle nous vous eux elles

Les pronoms toniques renforcent le sujet et permettent de se démarquer. Moi, j'ai 13 ans et Luca, lui, il a 14 ans.

9. Complète ces phrases avec des pronoms toniques. a. ….. , nous sommes américains et, ….. , elles sont anglaises. b. ….. , tu es irlandais ou écossais ? c. ….. , elle habite en Autriche et, ….. , ils habitent en Espagne. d. ….. , vous aimez les chiens ? ….. , je n'aime pas du tout.

cinquante-cinq

MA CARTE MENTALE A. Les pays et les langues On met un article défini devant les noms de pays : les États-unis, le Pérou, l'Argentine.

Les styles de musique le rap

Les nationalités s'écrivent avec une majuscule (quand il ne s'agit pas des adjectifs) et les langues, avec une minuscule. Les Espagnols parlent anglais ?

1. Trouve six noms de pays.

bolsibolivienorlouzallemagneiasuissecubosmadagascarsuicemarocsindebpérou

2. Quelles sont les langues parlées dans les pays de l'activité 1 ?

Associe ces étiquettes pour former des langues. Connais-tu d'autres langues avec les mêmes terminaisons ? japon-

chin-

russ-

portug-

ois

ais

la musique classique

le rock

le reggaeton

B. Exprimer les goûts 4. Complète ces phrases pour exprimer tes goûts. le karaté

le rap

la mer

le rugby

les séries

les chiens

le fromage

le foot

le théâtre

les fêtes d'anniversaire

a. J'adore le fromage b. J'aime… c. Je n'aime pas… d. Je déteste…

Les activités de loisirs

écouter de la musique

jouer du piano

et… jouer au foot

lire

aller au cinéma

cuisiner

Crée ta carte mentale. Écris les mots que tu veux retenir de cette unité et ajoute des photos et des dessins.

cinquante-six

3 Exprimer ses goûts

Les sports le rugby

J'adore le foot / jouer au foot…

Je n'aime pas le foot / jouer au foot… le foot

J'aime (bien) la musique / écouter de la musique…

Je déteste la musique / écouter de la musique… le basket

J'habite en Suisse

le karaté

la gymnastique

Les informations personnelles

Je parle (un peu / bien) espagnol / français / anglais… Je viens de Suisse / Belgique… Je suis espagnol / français / belge…

Je suis d'origine… Je suis sur Instagram / Snapchat / Facebook…

Les pays et les nationalités

16 15

13 11

10 8

9 6

20 12 18

23 19 24

22 25

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

l'Espagne le Portugal la France le Royaume-Uni l'Irlande l'Italie l'Allemagne la Suisse l'Autriche

10. la Belgique 11. les Pays-Bas 12. la Slovénie 13. le Danemark 14. la Suède 15. la Norvège 16. la Finlande 17. la Pologne 18. la Croatie

19. la Serbie 20. la République Tchèque 21. la Grèce 22. la Roumanie 23. la Hongrie 24. l'Albanie 25. la Bulgarie

cinquante-sept

www.fenetresur.fr

FENÊTRE SUR ~ JOURNAL EN LIGNE ~ QUELQUES CHIFFRES SUR LA SUISSE POPULATION RÉSIDANTE PERMANENTE ÉTRANGÈRE

PROPORTION DE SUISSES ÉTABLIS À L'ÉTRANGER

SELON LA NATIONALITÉ

PAR CONTINENT EUROPE

Italie Allemagne

Portugal

AFRIQUE

AMÉRIQUE

62 %

France Kosovo

ASIE AUSTRALIE OCÉANIE

Espagne

24 %

Serbie Turquie Autres pays européens Afrique

Amérique Asie, Océanie, Apatride 0%

8 % 10 % 12 % 14 % 16 % 18 % 20 %

Ò OFS, Neuchâtel (2016)

LES LANGUES DE LA SUISSE Allemand Français Italien Romanche Zones bilingues

Bienne Morat

SUISSE ALÉMANIQUE

SUISSE Fribourg ROMANDE SUISSE ITALIENNE

1. Regarde ces graphiques et la carte de la Suisse puis écris

quelques phrases pour résumer les informations les plus importantes. Tu peux utiliser ta langue maternelle.

Beaucoup de Kosovars, Italiens, Allemands et Portugais habitent en Suisse.

cinquante-huit

2. Dis le nom de deux organisations internationales à Genève.

3. Quelles sont les nationalités les plus présentes dans ta ville ou pays ?

Dans ce numéro, Agathe nous parle de la Suisse, de sa population étrangère et de ses langues.

QUESTIONNAIRE CULTUREL Teste tes connaissances !

GENÈVE, VILLE COSMOPOLITE Genève est la deuxième ville de la Suisse, après Zurich, et elle est la première ville de la zone francophone du pays. C'est une ville très cosmopolite : 40 % de sa population est étrangère. Beaucoup d'organisations internationales se trouvent à Genève et attirent des étrangers. Genève est le deuxième siège de l'ONU.

La Suisse Quel pays n'est pas voisin de la Suisse ? a. la France b. l'Autriche c. l'Italie d. le Luxembourg Combien de langues sont parlées en Suisse ? a. 4 (français, romanche, italien, allemand) b. 3 ( francais, anglais, allemand) c. 2 (français, allemand) d. 1 (français) Quelle langue parle-t-on à Genève ? a. allemand b. français c. italien

Ò Coupole de la salle des Droits de l'Homme de l'ONU du peintre espagnol Miquel Barceló (1997)

Les pays Retrouve le nom des pays francophones qui correspondent à ces domaines d'Internet.

.lu

.lb

.ch

.be

.fr

.ca

.sn

.tn

.ml

Ò Le CERN, Centre européen pour la recherche nucléaire (1960)

ite trois autres pays C francophones.

Journaliste en herbe !

Fais des recherches sur Internet et présente quelques graphiques sur la population dans ton pays, les habitants ère étrang de ton pays à l'étranger ou les langues parlées dans ton pays.

Les langues Dis le nom de deux langues régionales parlées en France. is le nom de deux langues D parlées dans des pays francophones. cinquante-neuf

MON PROJET FINAL : CRÉER UNE VIDÉO POUR PRÉSENTER TA CLASSE VOUS ALLEZ CRÉER UNE VIDÉO POUR PRÉSENTER VOTRE CLASSE 1. Individuellement, à deux ou en petits groupes, faites trois petites vidéos pour donner des informations sur : • vos nationalités et origines ; • les langues que vous parlez et que vous étudiez ; • les activités que vous aimez ou que vous détestez.

2. Regardez les vidéos en classe.

3. Mettez les vidéos ensemble pour en faire une seule. Pour cela, faites un montage (par exemple, vous mettez d'abord toutes les vidéos où vous parlez de vos nationalités et origines, et après celles où vous parlez des langues…). 4. Regardez la vidéo et faites un bilan : combien d'élèves parlent deux langues ? Trois ? Etc.

Û Alternative numérique Poster les vidéos sur le réseau social de la classe et proposer la vidéo de la classe pour le site web de votre école.

Moi, je m'appelle Ana, je suis espagnole d'orig ine argentine. Je parle esp agnol, anglais et un pe u de français. J'adore la mu sique, mais je n'aime pa s danser. J'aime beaucoup regarder des séries et…

soixante

Deux élèves sont d'orig ine chinoise et parlent chinois. Trois élèves sont d'origine argentine. On aime tous sortir avec nos amis…

DNL En classe de géographie

La France d'outre-mer

Les DROM-COM, ce sont les départements et les territoires d’outre-mer, des territoires qui font partie de la France mais qui sont loin de l'Europe. La France, on l'appelle la métropole. A. Observe la carte et réponds aux devinettes. 1. Je suis l'océan situé à l'ouest de l'Europe. Qui suis-je ? 2. Je suis l'océan situé à l'ouest de l'Amérique. Qui suis-je ? 3. Je suis un DROM-COM situé à l'est de Madagascar. Qui suis-je ? 4. Je suis un DROM-COM situé à 4 000 km de Sidney et à 1 871 km de la Nouvelle-Calédonie, qui suis-je ?

Saint-Pierreet-Miquelon

Saint-Barthélemy

Saint-Martin

Clipperton Martinique Polynésie française

France métropolitaine

Guadeloupe Guyane

Mayotte îles Éparses

îles Crozet

Wallis-et-Futuna La Réunion

Nouvelle-Calédonie

Saint-Paul et Nouvelle-Amsterdam Kerguelen

Terre Adélie

B. Avec ton voisin, crée deux devinettes comme celles de l'activité A pour faire deviner des DROM-COM.

La Réunion

C. Crée une carte mentale avec ces informations pour ces deux DROM-COM. Fais des recherches sur Internet si besoin.

-P int

ierre-et -M iq u

• continent • paysage • langues • climat • etc.

soixante et un