VACANZE
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PRESENTAZIONE I libri delle vacanze L’ISOLA DI TORTUGA 3, 4 e 5 anni offrono un colorato ed esotico ambiente di apprendimento pensato per il periodo estivo, dove i bambini potranno divertirsi, consolidando allo stesso tempo le abilità acquisite durante l’anno scolastico appena concluso. All’inizio dei volumi, i bambini troveranno una mappa con disegni a colori, di facile lettura anche da parte dei più piccoli, che li aiuterà a orientarsi nel viaggio di scoperta delle otto attrazioni disseminate sull’isola: la spiaggia delle tartarughe, il luna park, il castello fatato, la montagna magica, la valle dei dinosauri, la tribù dei piedi scalzi, il campo sportivo e la baia dei pirati. I piccoli visitatori saranno accompagnati nelle loro esplorazioni da tre guide: il pellicano Stella per i 3 anni, l’ara Tiribà per i 4 anni e il tucano Paco per i 5 anni. Con un linguaggio semplice e adatto alla fascia di età di riferimento, ciascuno degli animaletti fornirà ai bambini tutte le indicazioni necessarie per svolgere in breve tempo e senza fatica le numerose attività e i giochi previsti. Dunque, a mamma e papà non resterà che sedersi e assistere al viaggio dei loro bambini sulla bella isola caraibica di Tortuga.
Elena Maggiori
il
Ciao! Finalmente sono arrivate le vacanze estive. Evviva! Io sono Paco il tucano e ti accompagnerò alla scoperta della meravigliosa isola di Tortuga! Che cos’è? Tortuga è una grande isola dei divertimenti, con tante incredibili attrazioni. Dai un’occhiata alla mappa, dove troverai indicati i luoghi che visiteremo insieme durante questo divertente viaggio. Forza, non perdiamo tempo, gira pagina e partiamo!
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2 lunapark
1 la spiaggia delle tartarughe
il
3 castello
fatato
4 la
montagna
magica
5 la valle dei din osauri
6 la tribĂš dei piedi scalzi
7 il
campo
sportivo
8 la baia dei pirati
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lo zaino
dell’ esploratore Prima di partire, osserva e verbalizza gli oggetti indicati e prepara il tuo zaino con tutto il necessario per il viaggio di esplorazione. cappello
fogli binocolo
colori
crema solare zainetto
costume da bagno
macchina fotografica
una buona merenda
scarpe comode
ntura! E tanto spirito di av ve
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Ecco fatto! Allora, pronti, ai posti, via! Si comincia!
Sali a bordo del deltaplano per cominciare il nostro viaggio di esplorazione dell’isola di tortuga. Coloralo usando la tecnica che preferisci.
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la spiaggia delle tartarughe
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Questa è la nostra prima tappa: la Spiaggia delle Tartarughe. Colora seguendo la traccia, descrivi l’immagine e racconta che cosa ti piace fare in spiaggia.
la spiaggia delle tartarughe
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la spiaggia delle tartarughe
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Colora il castello alla tua sinistra e disegnane un altro accanto.
Chiedi a papĂ o mamma di aiutarti a raccogliere in casa gli oggetti presenti nel disegno o altri a tuo piacimento. Portali in spiaggia e immergili in acqua, separando poi quelli che galleggiano da quelli che affondano. Colora.
la spiaggia delle tartarughe
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la spiaggia delle tartarughe
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Che belli i fondali dell’Isola di Tortuga! Quanti bei pesci! Osserva le immagini e abbina ogni pesce al disegno corrispondente. Colora.
Osserva l’immagine. Qualcuno ha gettato in mare degli oggetti che rischiano di ferire i pesci e inquinare il loro ambiente. Raccogli, cerchiandoli, tutti gli oggetti inquinanti.
la spiaggia delle tartarughe
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la spiaggia delle tartarughe
Ecco l’animale da cui prende il nome la nostra isola. Chiedi alla mamma o al papà di leggere il testo. Completa il tratteggio e colora.
Lo sapevi che la tartaruga marina è: • Un rettile che si è adattato alla vita marina. • Le prime tartarughe marine sono apparse nel tardo Giurassico, sì, proprio nell’era dei dinosauri, 65 milioni di anni fa!
• Ha una corazza che serve a proteggere il corpo, ma, in caso di pericolo la tartaruga marina può nascondervi solo la testa. • È erbivora e si nutre, da adulta, di alghe e coralli. • Dorme con le narici fuori dell’acqua per respirare. • Nel mediterraneo è presente la tartaruga comune (Caretta) che purtroppo è quasi ridotta all’estinzione. • Se ti interessa, fai una ricerca sul Web con il papà e la mamma per conoscere i progetti realizzati in Italia per salvaguardare questa specie.
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Una storia a lieto fine. Osserva le immagini e riordina, colorando progressivamente i cerchietti da 1 a 4. Racconta la storia a mamma, papĂ o a un/a amico/a.
la spiaggia delle tartarughe
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la spiaggia delle tartarughe
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Ci prendiamo un gelato? Unisci con una linea le coppie di gelati uguali. Quale gelato rimane?
Quando fa caldo è necessario mangiare tanta frutta. Riconosci questi frutti? Ripassa il tratteggio e completa le metà dei frutti mancanti.
la spiaggia delle tartarughe
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il
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lunapark
Siamo arrivati alla nostra seconda tappa: il Luna Park. Osserva l’immagine e rispondi al Vero o Falso, colorando il quadratino giusto.
SULLE MONTAGNE RUSSE, IL PRIMO BAMBINO È UNA FEMMINA.
vero falso
il
lunapark
NEL CASTELLO, LA BAMBINA SI TROVA NELLA TORRE DI MEZZO. NEL CASTELLO, LA BANDIERA SULLA TORRE A SINISTRA È BLU. SOPRA IL DONDOLO VOLA UN UCCELLINO. IL PAGLIACCIO HA IN MANO TRE PALLONCINI. UN GATTO RINCORRE IL PAGLIACCIO.
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il
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lunapark
Collega ciascun personaggio alla rispettiva attrazione.
Questo centro spaziale è ancora in costruzione. Completa le simmetrie e nomina gli “elementi spazialiâ€? che riconosci.
il
lunapark
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il
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lunapark
Colora il tendone e i dettagli, osservando i simboli sui palloncini e rispettando le corrispondenze simbolo-colore.
il
lunapark
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il
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castello
fatato
Il castello è un luogo magico. Qui possiamo trasformarci e vivere tante storie. Ripassa il tratteggio per completare l’immagine e colora.
Vogliamo fare un gioco? Segui attentamente le mie istruzioni: colora tanti festoni e poche torce. Poi colora tutte le armature e nessun cappello da strega.
il
castello
fatato
23
il
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castello
fatato
Sai orientarti in un labirinto? Allora aiuta Aladino ad arrivare alla grotta. Traccia il percorso con un pennarello. Buona fortuna!
In questo gioco ci vuole un buon occhio! Riesci a scovare nel tesoro gli oggetti indicati nel riquadro in alto?
il
castello
fatato
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la
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montagna
magica
Siamo arrivati alla nostra terza tappa: la montagna magica. Gli animaletti e gli elfi del bosco stanno preparando una festa per te e i tuoi amici. Aiutali, completando il festone, seguendo i ritmi di colore.
Consegna a ciascun elfo l’attrezzo necessario a portare a termine il suo lavoro.
la
montagna
magica
27
la
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montagna
magica
Osserva e racconta quali animaletti o altri esseri popolano la Montagna Magica. Conosci gli strumenti che i bambini utilizzano nell’esplorazione? A che cosa servono? Colora.
la
montagna
magica
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la
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montagna
magica
Ăˆ ora di fare merenda. In questo bosco ci sono tanti frutti commestibili. Ripassa i tratteggi delle parole, nomina ciascun frutto e colora.
la
montagna
magica
31
la
32
montagna
magica
Osserva l’immagine. Ripassa il tratteggio del cavallo. Sei mai andato/a a cavallo o hai mai visitato un maneggio? Colora.
In questo recinto ci sono diversi animali. Ciascuno di essi ha una casetta adatta alle sue esigenze. Collega ciascun animale alla casetta che gli appartiene.
la
montagna
magica
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la valle dei din osauri
Eccoci nella Valle dei Dinosauri. Osserva la varietà di dinosauri presenti e chiedi a mamma o papà di leggerti i nomi di ciascuno di essi, infine colora.
PTERODATTILO
BRONTOSAURO
TRICERATOPO 34
TIRANNOSAURUS REX
la valle dei din osauri
DIMETRODONTE
STEGOSAURO
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la valle dei din osauri
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Se vuoi, in questo gioco potrai sfidare un/a amico/a. Osserva le due immagini, in quella alla tua destra ci sono 5 particolari diversi rispetto all’altra. Quali sono?
Ritaglia le 9 tessere e ricomponi l’immagine, incollandole a pag. 39.
la valle dei din osauri
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ritaglio
Ritaglia le tessere a pag. 37. Ricomponi l’immagine e colora.
la valle dei din osauri
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la valle dei din osauri
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Ormai sei un/a esperto/a nel riconoscere i dinosauri. Vediamo se riesci a collegare ciascun dinosauro al relativo scheletro.
Colora l’immagine seguendo l’indicazione di colore dei puntini. Nel riquadro laterale riconosci l’ombra uguale al modello.
la valle dei din osauri
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la tribĂš dei piedi scalzi
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Siamo giunti ad una nuova tappa della nostra esplorazione: la TribĂš dei Piedi Scalzi. Ritaglia gli elementi a pag. 43 e incolla su ciascuno dei bambini gli ornamenti adeguati.
Ritaglia i tasselli e incollali a pag. 45.
la tribĂš dei piedi scalzi
Ritaglia i tasselli e incollali a pag. 42.
43
ritaglio
Osserva l’immagine e incolla gli elementi mancanti (vedi pag. 43).
la tribĂš dei piedi scalzi
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la tribĂš dei piedi scalzi
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La TribĂš dei Piedi Scalzi ha organizzato un gioco. Collega ciascuna canoa al bambino con il numero uguale di piume. Colora.
Traccia il percorso che Acqua Tuonante deve fare con la sua canoa per raggiungere il villaggio.
la tribĂš dei piedi scalzi
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la tribĂš dei piedi scalzi
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Due amici della tribĂš stanno mandando segnali di fumo per avvisare i compagni della presenza di tre animali. Ripassa i tratteggi e scopri di quali animali si tratta.
Facciamo un po’ di pratica con l’arco e le frecce. Ognuno dei bambini ha tirato due frecce. Chiedi a mamma e papà di leggere i punteggi. Di quale colore sono le frecce di ciascun bambino? Colora.
LE MIE FRECCE HANNO COLPITO IL 2 E IL 3.
1
2
3
la tribù dei piedi scalzi
LE MIE FRECCE HANNO COLPITO IL 1 E IL 4.
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al
50
campo
sportivo
Siamo arrivati alla penultima tappa della nostra esplorazione: il Campo Sportivo. C’è già una gara in corso sulla pista. Colora di giallo la maglia di colui che arriverà per primo e di rosso quella del bambino che sta nel mezzo.
al
campo
sportivo
51
AC
al
E
N
E
campo
sportivo
Quanti sport diversi si possono praticare in questo spazio! Riconosci quelli illustrati? Collega ciascun bambino allo sport corrispondente. Quale di questi sport ti piace praticare?
MI PIAC ON
E
N
PIACE MI
PALLACANESTRO
MI PIAC ON
NUOTO
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E
N
PIACE MI
MI PIAC ON
E
N
PIACE MI
al
MI PIAC ON
E
N
PIACE MI
sportivo
MI PIAC ON
E
N
PIACE MI
campo
TENNIS
CALCIO
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al
campo
sportivo
Gli sport acquatici sono molto divertenti! Conosci quelli rappresentati nell’immagine? Colora.
WIND SURF
STAND UP PADDLING 54
Segui le indicazioni di direzione nel riquadro e trasporta Marta alla moto d’acqua.
6
al
3
5
1
campo
sportivo
3
4
6
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la baia dei pirati
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Siamo arrivati alla nostra ultima tappa: Baia dei Pirati. Crea la tua bandiera, colorala, sali a bordo del galeone e... all’arrembaggio!
Ecco la nostra ciurma al completo. Ma... attenzione! Uno di questi pirati non è dei nostri, si chiama Sam Truffaldino ed è qui per spiarci! Scovalo subito seguendo le indicazioni.
la baia dei pirati
• HA LA MAGLIA A RIGHE • NON HA LA BANDANA • HA IN MANO LA BANDIERA • HA LA SPADA SUL FIANCO
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la baia dei pirati
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I pirati stanno caricando sul galeone i forzieri rubati nell’ultimo assalto. Ripassa i tratteggi delle forme geometriche presenti sulla passerella e nominale.
I pirati devono caricare i forzieri rispettando un certo ordine di forme, per non occupare troppo spazio. Aiutali, osservando le tre sequenze di figure geometriche del riquadro. Quale di queste corrisponde a quelle presenti sulla passerella? Cerchiala.
la baia dei pirati
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la baia dei pirati
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Che sbadati questi pirati! Hanno dimenticato di prendere i loro strumenti. Aiutali, portando con una linea gli elementi nel riquadro laterale a ciascun pirata, perchÊ possa compiere l’azione che ti sta mostrando.
la baia dei pirati
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la baia dei pirati
Ascolta la filastrocca e colora Capitan Canaglia.
Un giorno di sole Capitan Canaglia navigava, dal ponte del galeone la sua ciurma osservava quando all’improvviso un pellicano passò e sulla sua testa una bottiglia lanciò! “Aaaarg!” il capitano a gran voce protestò, ma poi tra i vetri rotti una mappa notò. “Pirati, ai posti, si torna a navigare, un nuovo tesoro dobbiamo cercare!”. Su un’isola il capitano dovette far tappa per trovare il tesoro indicato nella mappa. Non ebbe il tempo neanche di bere, perché a pochi passi giaceva il forziere! Ma appena il capitano si avvicinò un pellicano accanto a lui si appoggiò del suo nemico Lord John udì la gran risata, troppo tardi capì che quella era un’imboscata!
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Riordina le immagini relative alle sequenze della storia, colorando i cerchietti in modo progressivo da 1 a 4.
la baia dei pirati
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la baia dei pirati
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Colora il disegno e ripassa i tratteggi della parola. Ora prova tu a scrivere CIAO sullo striscione.
gioco e imparo l e l e t te re o t e b a f l a ’ d ell 65
linee
orizzo n tali
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Osserva la direzione delle frecce e unisci i punti, usando il colore indicato.
Osserva la direzione delle frecce e unisci i punti, usando il colore indicato.
chi scende chi sa le
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incroci e lin ee
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Ripassa i tratteggi seguendo la direzione della freccia e completa.
Ripassa i tratteggi seguendo la direzione della freccia e completa.
linee curve e lin ee li b er e
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di qua e d i lĂ
70
Ripassa i tratteggi seguendo la direzione della freccia e completa.
Ripassa i tratteggi seguendo la direzione della freccia e completa.
su
e g iĂš
71
prelet tura pr escrit tura
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante A e nel successivo tante B. 4. Completa la parola inserendo la lettera mancante.
2 1
4
E R E O
OS CO 72
3
A
B
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante C e nel successivo tante D. 4. Completa la parola inserendo la lettera mancante.
O C OM E R O
C
I NO S AURO
D
prelet tura pr escrit tura
73
prelet tura pr escrit tura
74
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante E e nel successivo tante F. 4. Completa la parola inserendo la lettera mancante.
D I CO L A
E
O L L E T T O
F
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante G e nel successivo tante H. 4. Completa la parola inserendo la lettera mancante.
E L A T O
G
O T E L
H
prelet tura pr escrit tura
75
prelet tura pr escrit tura
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante I e nel successivo tante L. 4. Completa la parola inserendo la lettera mancante.
S O L A
UNA P AR K 76
I
L
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante M e nel successivo tante N. 4. Completa la parola inserendo la lettera mancante.
AP P A
M
AV E
N
prelet tura pr escrit tura
77
prelet tura pr escrit tura
78
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante O e nel successivo tante P. 4. Completa la parola inserendo la lettera mancante.
MB R E L L ON E
O
I R A T A
P
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante Q e nel successivo tante R. 4. Completa la parola inserendo la lettera mancante.
UADRO
Q
AGNO
R
prelet tura pr escrit tura
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prelet tura pr escrit tura
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante S e nel successivo tante T. 4. Completa la parola inserendo la lettera mancante.
QUA L O
AR T ARUGA 80
S
T
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante U e nel successivo tante V. 4. Completa la parola inserendo la lettera mancante.
CC E L L O
U
A S O
V
prelet tura pr escrit tura
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prelet tura pr escrit tura
1. Traccia la lettera con il dito, seguendo le indicazioni delle frecce, poi ripassa con un pennarello. 2. Ripassa i tratteggi. 3. Completa il riquadro scrivendo tante Z. Nel riquadro successivo ripassa le lettere straniere.
A I NO CI SIAMO ANCHE NOI
82
Z
Forma la “Collana dell’alfabeto� collegando le conchiglie in ordine alfabetico.
A B C D E F G H I L M N O P Q R S T U V Z
C
A B
Q
F
M
N O
D
L
I
E G H
T P
U S
R
Z
V 83
formo
Componi le parole utilizzando le corrispondenze colore-lettera indicate nella legenda.
le pa ro le
A
B
C M
84
E N
F O
I R
L S
gioco e imparo i n u m e ri
85
precalcolo
86
Scrivi il numero con il dito. Osserva i cerchietti che indicano la quantitĂ espressa dal numero e conta gli elementi disegnati (es,. una tartaruga, due pesci, ecc.). Ripassa e completa i tratteggi.
1
2
3
5
6
7
8
9
10
1
2
3
5
6
7
8
9
10
Scrivi il numero con il dito. Osserva i cerchietti che indicano la quantitĂ espressa dal numero e conta gli elementi disegnati. Ripassa e completa i tratteggi.
precalcolo
1
2
3
5
6
7
8
9
10
1
2
3
5
6
7
8
9
10
87
Scrivi il numero con il dito. Osserva i cerchietti che indicano la quantitĂ espressa dal numero e conta gli elementi disegnati. Ripassa e completa i tratteggi.
precalcolo
1
2
5
3
6
7
8
9
Colora l’immagine seguendo le indicazioni della legenda.
1
1 2
1 2
2 1
5 5 3
88
3
3
1
3
3
3
3
2
3
3
5
10
Cerca e conta gli elementi della legenda. Scrivi i numeri nelle caselle.
precalcolo
89
precalcolo
90
Scrivi il numero con il dito. Osserva i cerchietti che indicano la quantitĂ espressa dal numero e conta gli elementi disegnati. Ripassa e completa i tratteggi.
1
2
3
5
6
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1
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9
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Scrivi il numero con il dito. Osserva i cerchietti che indicano la quantitĂ espressa dal numero e conta gli elementi disegnati. Ripassa e completa i tratteggi.
precalcolo
1
2
3
5
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9
10
1
2
3
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6
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9
10
91
precalcolo
Scrivi il numero con il dito. Osserva i cerchietti che indicano la quantitĂ espressa dal numero e conta gli elementi disegnati. Ripassa e completa i tratteggi.
1
92
2
3
5
6
7
8
9
10
Conta gli elementi negli insiemi e collega i numeri all’insieme corrispondente.
1 2 3
precalcolo
5 6 7 8 9 10
93
precalcolo
Inserisci i numeri mancanti nelle sequenze indicate.
10 9 7
8 6
5 3
2 1
94
Segui la direzione della freccia e inserisci i numeri mancanti nelle navicelle della giostra.
precalcolo
1
95
precalcolo
Colora l’immagine seguendo le corrispondenze numero-colore.
1 3
2
10
1 2 7
1
5
7
6 7
6
96
7
8