Letto-scrittura
I bambini al centro!
Dove mi trovo
Una parola tira l’altra
Una parola tira l’altra
Una parola tira l’altra
Una parola tira l’altra
Imparare con il corpo
Interactive notebook e rap
Il diario di bordo
Diario di bordo
Diario di bordo
Matematica
Principi educativi
Simboli
Collegamento
con situazioni di vita reali
Comprendere i concetti matematici
Immagini/rappresentazioni
Linguaggio
Derek Haylock e Ralph Manning, 2019
La matematica
è visiva!
Metto insieme due quantità
Aumento una quantità data
La matematica serve per risolvere problemi
della vita di tutti i giorni!
Matematica è... la strategia più furba!
Mappe a supporto
della memoria di lavoro!
Guida esterna per processi complessi!
Se faccio, imparo!
Se gioco e mi diverto, mi
ricordo meglio!
Visiva
Strategie e procedure esplicite
Matematica
Concreta
Se faccio, imparo!
Se mi diverto, ricordo meglio!
Storia
Linee guida dei tre percorsi
(1a-2a-3a)
La valorizzazione della dimensione soggettiva, delle esperienze, delle relazioni
La composizione di una “cassetta degli attrezzi” disciplinare
La storia come ricerca (laboratorio di storia, metodologie attive, elementi ludici)
La storia come narrazione documentata (fonti)
Il rapporto tra storie e storia
La valorizzazione delle differenze
Il legame tra tempo passato e tempo presente
Il rapporto tra tempo e spazio
La valorizzazione della dimensione soggettiva, delle esperienze, delle relazioni
La «cassetta degli attrezzi»
La storia come ricerca
(laboratorio di storia, metodologie attive, elementi ludici)
La storia come narrazione documentata
Il rapporto fra storie e storia
La valorizzazione delle differenze
Il legame tra tempo passato e tempo presente
Il rapporto tra tempo e spazio
Scienze
Scoperte, esperienze, osservazione e gruppo
Un anno con Luce e Brio: un percorso insieme.
Nella prima pagina sono indicati i punti
fondamentali che accompagneranno i
bambini, tra le pagine di “Un anno con Luce e Brio”
a partire dalle loro osservazioni e dalle
loro preconoscenze.
Scienze
La prima pagina di scienze parte proprio dal protagonista di un percorso di apprendimento: il bambino o la bambina.
Dopo un anno tra le discipline si conclude con una pagina interdisciplinare di riflessione su quanto appreso in questo anno insieme.
Scoperte…
In tutti e tre gli anni si parte da esperienze per scoprire ed imparare
Alcuni esempi tra le pagine:
- In prima si scopre come ascoltare gli altri sensi escludendo la vista;
- In seconda si produce la carta riciclata per salvare gli alberi;
- In classe terza si iniziano a fare semplici ricerche di informazioni.
Esperienze…
Non solo nelle pagine “speciali”
Ogni argomento parte dai bambini ed è affiancato da esperienze pratiche che portano a riflettere sulla quotidianità, come il movimento e la nutrizione, o su argomenti più complessi, come la disposizione delle molecole, riportando al centro i bambini e le bambine.
Osservazione…
Riflessione, disegno, cura e tanta pazienza!
Nei tre volumi sono proposte esperienze all’aperto per osservare le piante che ci circondano e i loro cambiamenti durante le stagioni, il movimento del Sole nel cielo e le ombre prodotte o la semina in classe, non solo dei classici legumi.
Questi primi lavori sono sempre accompagnati dal disegno e dalla raccolta dati, per lavorare come una comunità scientifica
Indicazioni Nazionali 2025
Nuove indicazioni e nuove possibilità
Gli argomenti sono stati ricalibrati nelle
classi per evitare ripetizioni e dare spazio a nuove scoperte presenti nelle
Indicazioni nazionali.
Per esempio le piante sono ben approfondite in seconda per lasciare spazio ad altri argomenti in terza.
Esperimenti e Scienziati
Nei libri si trovano tanti esperimenti ed esperienze per vedere la scienza nella quotidianità.
Il metodo scientifico, introdotto in terza si studia mettendolo in pratica!
Nella parte degli esercizi il ripasso del metodo scientifico si offre come proposta per scoprire il “metodo di studio” lavorando sul testo alla scoperta di Galileo Galilei.
Tecnologia
Osservo e approfondisco quello
che mi circonda ogni giorno
Il momento della merenda e della mensa che i bambini vivono ogni giorno a scuola sono occasioni di apprendimento molto importanti.
Nelle pagine “Dalla natura alla tavola” si trovano spunti per scoprire i prodotti che si trovano sulle nostre tavole, per parlare di settore primario, secondario e terziario non solo in quinta!
Educazione civica
Attenzione alla natura che ci circonda, anche in classe.
Dagli scarti delle nostre merende all’acqua che troviamo nella borraccia, a tavola o in bagno.
Approfondiamo i gesti che possiamo compiere
ogni giorno affinché siano davvero sostenibili perché la scienza possa guidare il progresso.
Narrazione e Albi illustrati
La narrazione accompagna tra le pagine di Luce e Brio, ma anche fuori dal libro… fino agli albi illustrati
Da provare in classe
Letture | Classe Prima
Educazione civica | Classe Seconda
Scienze | Classe Prima
Storia | Classe Seconda
Matematica | Classe Terza
Diario di bordo
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