La voce delle
bambine e dei bambini
COSA CI HA GUIDATO?
Didattica attiva e personalizzabile
Fare
libri di testa
La risorsa
infinita del gruppo classe
La voce e le richieste di voi insegnanti
Contenuti
COME LO ABBIAMO RAGGIUNTO?
Lettere, ortografia, lessico, morfologia, grammatica, letture, numeri, operazioni, educazione finanziaria, informatica, le misure, problemi, spazio e figure, relazioni, dati e previsioni, civiltà dei fiumi, Indo e Gange, materia, suolo, viventi, forza ed energia, corpo umano, ecosistema, montagne, fiumi e laghi, popolazione, ecc.
PERSONAGGI
GUIDA E CONTESTO
NARRATIVO
PAGINE SPECIALI
ESERCIZI
LABORATORI
INVALSI VERIFICHE
GUIDE
FACILITATI
LIBRI E RISORSE DIGITALI
CON CHI?
Giuditta Gottardi
Ginevra G. Gottardi
Letto-scrittura: classi 1,2,3
Diario di bordo
Elisabetta Serafini Maddalena Bocchetta
Annalisa Salvalaio
Storia 1,2,3
Scienze 1,2,3 – Geografia 1,2
Geografia 3
Alessandra Magagna
Annalisa Salvalaio
Scienze 4-5
Gianluca Amatori Francesca Maria Corsi Grazia Mauri
Letture 4 – 5 Scrittura 4 – 5, Grammatica 5
Alessandra Falconi
Elisabetta Garilli
Alice Mingardi
Nicoletta Perini
Daniela Fava Minor
Ilaria Cervellin
Chiara Destro
Geografia 4-5
Giorgia Cappelletti
Antonina De Simone
Arte e Musica 4/5
Storia 4 – 5
Matematica classi 1,2,3 4,5
Francesco
Zambotti
Paola Mattioli
Tecnologia
Mappe lab
Informatica 4-5
Composizione – Un anno con Luce e Brio
I protagonisti
DATA DI NASCITA
non rilevato, età presumibile, qualche millennio
LUOGO DI NASCITA
vecchio Salice, Bosco-luce
PROFESSIONE
Spirito guida e mentore
SEGNI PARTICOLARI
luminosi, multiformi, divertenti, allegri, saggi e saputi
I co-protagonisti
Karim
La loro storia
Pagine speciali
Indice visivo e mappapercorso per conoscere e segnare le tappe dell’apprendimento.
Facciamo gruppo!
Attività cooperative per imparare insieme e per lo sviluppo del curricolo socio-emotivo.
In classe funziona
Studenti protagonisti e consapevoli
Le competenze socio-emotive favoriscono l’apprendimento
Pagine speciali
Attività ludiche individuali o cooperative per sperimentare e imparare divertendosi, con un forte impianto laboratoriale.
Esperienze pratiche e laboratori per mettere subito in azione le conoscenze apprese.
In classe funziona
Apprendimento multicanale
Tante proposte operative, semplici da realizzare e riadattare (indicazioni e Guida)
Pagine speciali
Sintesi visive per imparare al termine di ogni argomento chiave e/o strumento compensativo.
Verifiche con rubriche di autovalutazione (con obiettivo esplicitato e a complessità crescente negli anni).
In classe funziona
Inclusione e metodo di studio progressivo alla base del progetto
Attività aggiuntive e risorse digitali subito accessibili
Da provare in classe!
Esercizi di riepilogo sui tre suoni
Autovalutazione
Arricchimento lessicale attraverso
fotografie (aggancio alla realtà, supporto alunni/e NAI)
parole ancora non incontrate e con difficoltà maggiori (es. montagna)
Percorso di lettura sui suoni C H
G (METODO)
Frasi che contengono le parole viste alla pagina precedente
Illustrazioni e audio
In classe funziona perché…
Il percorso è graduale e supportato visivamente con foto e illustrazioni Si possono assegnare i compiti su due livelli (parole o frasi) per una piena personalizzazione
Percorso di lettura sui suoni C H
G
(METODO)
Composizione – Nora un salto nelle… discipline
pp. 192
pp. 168 pp. 144 pp. 144 pp. 48
pp. 288 pp. 120 pp. 48
pp. 264 pp. 120
La protagonista
DATA DI NASCITA
19 Novembre 2016
RESIDENZA
Mondo
PROFESSIONE
Studentessa
SEGNI PARTICOLARI
Curiosa, espansiva, divertente, pratica, sbarazzina
Il suo mondo
816x4 9– 3430:3
Pagine speciali per iniziare e concludere ogni unità
STORYTELLING
In classe funziona
Storie di bambini e bambine
A COLPO D’OCCHIO
Curiosità e coinvolgimento dei bambini/e sono subito attivati
Le fonti danno spunti per una riflessione di gruppo sull’attualità della storia
La sintesi visiva è pensata per personalizzare l’organizzazione dei contenuti e lo studio (didattica aperta, eStudy)
Pagine speciali per fare e riflettere
Storia Lab
Laboratori su fonti e competenze disciplinari
Se faccio imparo
Laboratori con compito di realtà
Educazione civica
Riflessione dalla storia
alla nostra società
Tecnologia Approfondimenti e attività pratiche di costruzione
Profilo chiaro, ricco, attivo e visivo
Concetto chiave minimo sempre evidenziato > lettura su più livelli
Curiosità storiche > informazioni aggiuntive «gustose e insolite» per appassionare alla storia
StoriAttiva > operative metodo di studio, anche collaborative
Storia Lab – mini laboratori cooperativi
Noi e la storia > riflessione personale o di gruppo sulla disciplina Fotografie e disegni > per capire meglio
Da provare in classe!
Contestualizzazione con lavoro sulla fonte (con espansione digitale)
Informazioni documentate e spiegate con chiarezza
Curiosità e spunti di riflessione
Utilizzo di fotografie e disegni tecnici
Alla scoperta delle piramidi! (STORIA 4)
In classe funziona perché…
Approfondimento con tavola immersiva
Spiegazione chiara, visiva e coinvolgente
Approccio geo-storico (ricostruzione con disegno e foto dei ritrovamenti)
Dati, curiosità, abitudini e particolarità degli Egizi per capire e ricordare questa civiltà
Alla scoperta delle piramidi! (STORIA 4)
In classe funziona perché…
La civica offre ulteriori spunti di riflessione e allarga lo sguardo
Il laboratorio con il compito autentico permette di consolidare le cose studiate attraverso attività cooperative e manufatti
Alla scoperta delle piramidi! (STORIA
4)
Composizione – Teo Mescolastorie
Il protagonista
DATA DI NASCITA
31 ottobre 2017
RESIDENZA
Città delle parole
PROFESSIONE
Studente e apprendista di alchimia e miscelazione di storie e pozioni
SEGNI PARTICOLARI
Riflessivo, grande ascoltatore e grande lettore, con la testa fra i libri.
Camaleonte
La sua scuola
Pagine speciali arricchimento lessicale e riflessione
linguistica
CatturaParole
Glossario personalizzato
Strategie di riflessione linguistica
Operative nei testi
Lessico specifico dei generi testuali
Tanti laboratori (anche in grammati ca!) In classe funzio na!
Pagine speciali per coltivare pensiero critico e creatività
Laboratori e rubriche di cittadinanza attiva
Laboratori e compiti di realtà cooperativi e creativi
Duplice percorso di scrittura: nozioni tecniche e spunti/pagine più creativi
Con le parole conosco me stesso e gli altri e assieme possiamo cambiare il mondo!
Pagine speciali per imparare e studiare in tanti modi
Sintesi visive dei concetti chiave illustrate
Mappe e schemi personalizzabili
Didattica aperta (eStudy)
Rubriche di automonitoraggio dei processi di apprendimento
Ti racconto, mi racconto: la lettera (LETTURE E SCRITTURA 4)
In classe funziona perché…
Storyboard che accompagna
Spiegazioni/strategie chiare e graduali
Tante operative con doppio percorso
Collegamento puntuale con le Letture per tutti i generi testuali
Ti racconto, mi racconto: la lettera (LETTURE E SCRITTURA 4)
In classe funziona perché…
Racconto originale di 11 pagine su temi vicini ai bambini/e
Laboratorio ispirato al racconto per riflettere e scrivere
Riprende e consolida il percorso su emozioni e gruppo classe
Possibilità di partecipare a un’esperienza di social reading
