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DA PIÙ DI 40 ANNI DALLA PARTE

DELLE PROFESSIONI D’AIUTO

Erickson nasce e cresce assieme a chi lavora ogni giorno con le persone. Questo catalogo è uno strumento di lavoro: propone idee che diventano proposte concrete per sostenere competenze, responsabilità e senso del fare.

«Quando una famiglia entra in studio, porta con sé molto più di una diagnosi.»

PSICOLOGA, SERVIZIO TERRITORIALE

Da oltre 40 anni Erickson affianca le professioni d’aiuto nel tenere insieme complessità, ascolto e rigore. Lo fa con libri che aiutano a leggere i contesti, strumenti per il lavoro clinico ed educativo, e proposte formative che tengono insieme teoria e pratica.

«Dietro un gesto che non funziona, c’è quasi sempre un bisogno che chiede spazio.»

ASSISTENTE SOCIALE

Nei contesti educativi, sociali e riabilitativi, Erickson mette a disposizione strumenti concreti: osservazione, progettazione, valutazione, documentazione. Idee che aiutano a leggere i comportamenti e costruire interventi possibili, condivisi, basati sulla relazione.

GLI EDITORI

LA COPERTINA

«Non esistono protocolli che funzionano sempre: ogni percorso va costruito.»

PSICOTERAPEUTA

Erickson lavora accanto ai professionisti che cercano strade percorribili, non scorciatoie. Offre approcci aggiornati, materiali operativi e riflessioni critiche che aiutano a scegliere, adattare, ripensare.

«Il mio lavoro è trovare parole, quando sembrano mancare.»

LOGOPEDISTA

Che si tratti di linguaggio, autonomia o inclusione, Erickson accompagna il lavoro quotidiano con risorse pensate per la pratica professionale: libri, riviste, corsi, strumenti digitali. Per dare forma al sapere e voce alle persone.

Marta Iorio ha realizzato le copertine dei Cataloghi 2025/2026.

Illustratrice, si è diplomata in pittura all'Accademia delle Belle Arti di Bologna. Ha vissuto e lavorato come pittrice tra il Messico e l'Italia per diversi anni, prima di stabilirsi a Bologna. Ha esposto in Italia, Spagna, Francia, Messico e Giappone. Nel 2011 è stata selezionata per due importanti eventi: la «Illustrators Exhibition» e al «CJ Picture Books Awards».

Fabio Folgheraiter

Professore ordinario di Metodologia del Lavoro sociale all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Editore e co-fondatore di Erickson.

Dario Ianes

Professore ordinario di Pedagogia e Didattica Speciale alla Libera Università di Bolzano. Editore e co-fondatore di Erickson.

Sommario

Psicologia clinica e psicoterapia

Proposte per pazienti e familiari

Psicologia

Funzioni

Disabilità

Test e strumenti di valutazione

Metodi e tecniche di lavoro sociale 205

LE LIBRERIE ERICKSON

DI TRENTO E DI ROMA

Nelle Librerie Erickson di Trento e Roma troverai dei punti di riferimento per la tua attività professionale. Numerose proposte per diagnosi, intervento e riabilitazione per psicologi e logopedisti, professionisti della sanità, operatori e operatrici del sociale. Anche grazie all’aiuto delle nostre libraie e dei nostri librai sarà più facile orientarsi e trovare quello che fa per te.

Le librerie, inoltre, sono ricche di proposte per bambini e bambine, ragazzi e ragazze: narrativa, albi illustrati, giochi e materiali educativi. Troverai anche testi di supporto alla genitorialità: utili agli adulti per orientarsi nell’educazione dei figli e sostenerli nella loro crescita emotiva e intellettuale.

TRENTO Via del Pioppeto 24

lun-ven: 9.00-19.00 sab: 9.00-13.00 e 15.00-19.00

tel. / whatsapp 0461 993963

lalibreria@erickson.it www.facebook.com/LaLibreriaErickson www.instagram.com/ lalibreriaericksontrento

ROMA Viale Etiopia 20

LUN: 15.00-19.30 MAR-SAB: 10.00-19.30

tel. 06 90216980 whatsapp 3427634235

lalibreria.roma@erickson.it

www.facebook.com/CentroStudiEricksonRoma www.instagram.com/ lalibreriaericksonroma

Logolab è la serie Erickson di prodotti per la valutazione, lo sviluppo e il recupero delle competenze connesse all’apprendimento della lingua.

Nel Catalogo troverai:

- i Kit, dedicati alla pratica logopedica e pensati per il lavoro in studio.

- i Quaderni, da consigliare ai genitori e pensati per il lavoro di potenziamento a casa.

LOGOPEDIA

FONOLOGIA

Scopri anche a novità digitale:

PERCEZIONE UDITIVO-VERBALE, MEMORIA E METAFONOLOGIA

ALFABETIZZAZIONE SILLABICA

Una Webapp con oltre 200 attività per bambini e bambine dai 5 ai 6 anni con difficoltà nel linguaggio e nelle funzioni esecutive

Scopri la collana a pagina 138

I Quaderni di Una palestra per la mente

Una nuova serie che propone esercizi e attività per persone anziane.

L’obiettivo?

Allenare le abilità mentali contrastare i primi segni di deterioramento cognitivo e le conseguenze dell'invecchiamento cerebrale.

Come?

Affrontando argomenti specifici, come ad esempio il cibo o i cinque sensi, e con una scrittura semplice e chiara per favorire l'uso autonomo da parte delle persone anziane.

Scopri la collana a pagina 236

Una piccola «palestra» personalizzata con tante schede e attività utili ad allenare efficacemente la sfera cognitiva, ritardando gli effetti del declino cognitivo a beneficio di una migliore qualità di vita.

Una palestra per la mente

Pagina 237

La mente non è una tua nemica

Ad esempio, quando la mente ti dice che non sei abbastanza bravo in qualcosa, vuole, in pratica, che tu faccia di meglio. Quando ti critica perché trascuri qualcosa, sta cercando di convincerti a prendertene cura. Quando ti richiama per aver fatto un errore, sta cercando di aiutarti a imparare dai tuoi errori. Quando ti paragona duramente agli altri, sta cercando di salvarti dal rifiuto del gruppo. Quando dice che sei un cattivo genitore, partner, figlio, figlia, amico o amica, sta cercando di farti comportare meglio proprio in quelle relazioni. Quindi, quando la tua mente dice questo tipo di cose, guarda a lei come a un’amica molto premurosa, con buone intenzioni, che sta cercando in tutti i modi di aiutarti, ma lo sta facendo in modo inefficace.

Queste carte trasformano la teoria dell’ACT in strumenti pratici per affrontare pensieri difficili, gestire emozioni e vivere in modo più autentico.

Pagine 18, 41

PRATICA Ringraziare conQuandolatuamenteiniziaaproporrelesolitestorieauto-giudicanti,provaaringraziarla, sensodell’umorismoegiocosità.Ripetisilenziosamenteatestesso:«

La magia della praticabilità

Invece di giudicare il tuo comportamento come buono o cattivo, positivo

Seimoltoistruttiva!».O«Grazieperavercondivisoituoipensieri!»oppure:«Èvero?Checosa affascinante!».Osemplicemente:«Grazie,Mente!» Epoiriconoscetelesuebuoneintenzioni:«Grazie,Mente.Sochestaicercandodiaiutarmi, mavabenecosì;melacaveròamodomio».

Altri titoli di Russ Harris:

ACT e trauma

Pagina 19

La trappola della felicità

Pagina 41

Grazie,Mente!

vuoi essere, è praticabile, è utile impegnarsi anche in presenza di emozioni o pensieri che ti fanno soffrire. Se, invece, quello che fai peggiora la tua vita o ti allontana dalla persona che vuoi essere, allora è impraticabile, non è utile impegnarsi. Non c’è bisogno di giudicare il proprio comportamento (raramente è utile). Invece, senza giudicare, fai un passo indietro ed esaminalo. Con un atteggiamento di apertura e curiosità, nota ciò che stai facendo e poi chiediti: «In questa situazione mi è utile impegnarmi?»

Se il mondo ti crolla addosso

Pagina 44

Le altre proposte sull’ACT che trovi nel Catalogo:

ACT – Manuale per l’età evolutiva

Pagina 19

Al cuore dell’ACT

Pagina 19

Larabbiaèun’emozionepotente.Ècomeunacorazzachecifasentirefortieprontialla battaglia.Èun’emozionenormalechenascequandopercepiamochequalcosadipreziosoper noi è minacciato e dobbiamo difenderlo o proteggerlo. A volte possiamo utilizzare bene la nostra rabbia, canalizzandone l’energia in azioni significative, come difendere i nostri diritti, combattere per la giustizia e proteggere chi non può difendersi.

Di gran lunga più frequentemente accade il contrario: la rabbia ci muove come un burattino e ci trascina in battaglie futili. Non possiamo eliminare la rabbia — è un’emozione umana normale che a volte è molto utile — ma possiamo ridurne il potere notandola e chiamandola per nome, radicandoci, distaccandoci dalla narrazione che la alimenta e dando a questi sentimenti tutto lo spazio di cui hanno bisogno per fluire attraverso di noi.

ogni docente creare contesti bambino e insegnano e imparano.

con autismo vorrebbe bambini e bambine descrivere agli insegnanti di elaborazione delle allestire un ambiente e come comunicare modi funzionali e per

l’autrice individua le dieci sapere, immaginando parlarne: studentesse. dalla nostra capacità che quello che insegni

te, per me, per noi. noi imparerà molto. competente e attieniti a questa

Dalla scrittrice di fama internazionale Ellen Nothbom:

Ellen Notbohm

Scrittrice di fama internazionale, attraverso le sue opere ha informato ed entusiasmato milioni di persone in oltre venticinque lingue. Oltre al suo bestseller 10 cose che ogni bambino con autismo vorrebbe che tu sapessi it. Erickson, 2023) libri sull’autismo e al suo acclamato romanzo The River of Starlight, articoli e post sono apparsi sulle principali riviste e hanno conquistato il pubblico in ogni continente. I suoi libri hanno vinto il Chanticleer

International Book Awards Grand Prize for Instruction and Insight, il Sarton Women’s Book Award, il Western Writers of American Spur Award e l’Independent Publishers Book Awards

Grand Prize e hanno vinto numerosi premi per opere di fiction e non-fiction. EDUCATIVE PER L’AUTISMO

Un manuale pratico ricchissimo di idee e strategie per gestire in modo efficace e migliorare alcuni comportamenti molto comuni, ma anche delicati, della crescita di bambini e bambine con autismo.

Pagina 165

Gold Medal, hanno avuto la nomina tra i finalisti dell’Eric Hoffer Books Awards

LA MAPPA DEI TEST ERICKSON

I Test Erickson sono strumenti accuratamente selezionati, con solide basi teoriche, standardizzati in modo rigoroso e con ottime proprietà psicometriche.

Scopri tutte le proposte per i professionisti che si occupano di valutazione, diagnosi e intervento su argomenti specifici.

APPRENDIMENTI

Tutti i test per la valutazione e la diagnosi di DSA, difficoltà nella comprensione orale, Aspetti emotivo-motivazionali, Plusdotazione.

Vai a pagina 192

PSICOPATOLOGIA E BENESSERE

PSICOLOGICO

Tutti i test per la diagnosi di disturbi psicopatologici e per la valutazione di aspetti legati al benessere psicologico, tra cui comportamenti a rischio.

Vai a pagina 199

LINGUAGGIO

Tutti i test per la diagnosi e l'intervento su Fonologia, lessico e semantica, Competenze morfosintattiche ed espressive, Balbuzie.

Vai a pagina 197

ASPETTI NEUROPSICOMOTORI

Tutti i test per la valutazione di vari aspetti neuro-psicologici e neuropsicomotori, tra cui motricità fine e globale, abilità prassiche e ad aspetti emotivi e attentivi.

Vai a pagina 202

Scopri tutti i test nella sezione dedicata da pagina 190

FUNZIONI COGNITIVE E ADHD

Tutti i test per la diagnosi e l'intervento su ADHD e disturbi dell'attenzione, Memoria, Funzioni esecutive e ragionamento.

Vai a pagina 198

DIAGNOSI FUNZIONALE

Tutti gli strumenti per la Classificazione Internazionale del Funzionamento (ICF), della Disabilità e della Salute.

Vai a pagina 201

Erickson Online Self-Help per il tuo benessere psicologico

COS'È EOS?

EOS è la piattaforma digitale pensata per aiutarti a capire cosa ti sta accadendo e iniziare a stare meglio, attraverso percorsi guidati, chiari e scientificamente validati. Che tu stia affrontando ansia, depressione, disturbo ossessivocompulsivo o difficoltà relazionali EOS ti accompagna passo dopo passo con strumenti pratici e sicuri.

CON EOS PUOI:

• comprendere i meccanismi del tuo disagio e imparare a riconoscerli;

• seguire percorsi strutturati suddivisi in tappe semplici da affrontare;

• svolgere attività ed esercizi pratici pensati da professionisti esperti;

• monitorare i tuoi progressi attraverso questionari e strumenti online studiati per questo scopo;

• lasciarti guidare da video e tracce audio sempre a portata di mano;

• applicare strategie concrete nella vita quotidiana.

• Accessibile in ogni momento, da computer, tablet o smartphone , EOS non sostituisce il lavoro con uno psicoterapeuta, ma può essere un valido primo passo verso il benessere.

Scopri la piattaforma, e scegli il percorso più adatto a te

Psicologia clinica e psicoterapia

SCHEMA THERAPY

Le proposte più aggiornate su un approccio innovativo e sempre più apprezzato dai professionisti

Nata oltre trent’anni fa, la Schema Therapy è ancora oggi uno dei principali trattamenti evidence-based per i disturbi e i tratti problematici di personalità Un approccio basato sulla identificazione e modificazione degli Schemi Maladattivi Precoci e dei Mode con cui questi si manifestano, attraverso tecniche comportamentali, cognitive, immaginative ed esperienziali

LIBRO PP. 456

ISBN 978-88-590-4124-5 € 37,50

Robert N. Brockman, Susan Simpson, Christopher Hayes, Remco Van Der Wijngaart e Matthew Smout

Guida pratica alla Schema Therapy

Assessment, strategie di trattamento e applicazioni specifiche

Tra i più completi manuali sulla Scherma Therapy, questa guida è uno strumento essenziale per apprenderla e praticarla Gli autori, grazie alla loro esperienza pluriennale sul campo, trattano in modo rigoroso e accurato la cornice teorica della Schema Therapy, le modalità per instaurare una corretta relazione con il paziente e condurre ogni fase della terapia, l’applicazione del metodo in diversi contesti e con diverse patologie. Diretta a terapeuti già esperti, così come a coloro che desiderino approfondirne la conoscenza, il volume offre indicazioni metodologiche e operative, strategie di intervento e modelli di applicazione per numerosi disturbi.

Schema Therapy kit

75 carte per la pratica clinica

Innovativo KIT, completo di manuale e 75 carte, offre al terapeuta uno strumento pratico e creativo per lavorare sugli schemi disfunzionali e per favorire la ristrutturazione dei significati personali a livello semantico ed emotivo. Le carte di questo kit si pongono come obiettivo quello di rendere la psicoterapia ancora più efficace in termini operativi, fornendo a pazienti e terapeuti un mezzo innovativo, ma allo stesso tempo intuitivo, per far diventare più concrete le modalità di pensiero, e più facili da nominare e da descrivere le emozioni e i comportamenti. Al lavoro psicoterapeutico più tradizionale può così essere affiancato uno strumento dall’aspetto simile a un gioco, che fornisce spunti per far emergere elementi utili e porre le basi per un confronto.

STRUMENTO PER IL PROFESSIONISTA

ISBN 978-88-590-3366-0 | € 35,00

Edizione Italiana a cura di

Psicologa clinica e psicoterapeuta, docente e supervisore riconosciuto dalla Società Internazionale di Schema Therapy (ISST) e co-direttrice del training in Schema Therapy.

Elena Rosin

Psicologa clinica e psicoterapeuta specializzata in terapia cognitivo comportamentale, terapeuta EMDR, docente e supervisore di Schema Therapy certificata dalla International Society of Schema Therapy (ISST).

Edizione Italiana a cura di

Irene Castellani

Psicologa e Psicoterapeuta cognitivo-comportamentale, formata in Schema Therapy e Compassion Focused Therapy.

Duccio Baroni

Psicologo e Psicoterapeuta, si occupa di disturbi di personalità.

Nicola Marsigli

Psicologo e Psicoterapeuta.

€ 34,00

Duccio Baroni

e

Nicola Marsigli

Schema Therapy per il narcisismo patologico

Assessment e trattamento del disturbo narcisistico di personalità

L’obiettivo del volume è quello di offrire una concettualizzazione più sfaccettata del narcisismo patologico, prendendo in esame non solo gli aspetti di grandiosità, ma anche i temi di vulnerabilità che lo caratterizzano e che finora sono stati meno esplorati. Il manuale, dedicato a psicologi psicoterapeuti, offre l’inquadramento teorico e le indicazioni pratiche per impostare un trattamento del narcisismo utilizzando la Schema Therapy Il volume presenta suggerimenti, esempi di colloquio, così come schede con tracce per l’intervista clinica, l’imagery diagnostica e la descrizione di tecniche di intervento.

LIBRO PP. 264

ISBN 978-88-590-3362-2

€ 34,00

Malentacchi, Elena Rosin

La Schema Therapy per i disturbi evitante, dipendente e ossessivocompulsivo di personalità

Manuale per la concettualizzazione e il trattamento

Il primo manuale che offre riferimenti teorici e pratici per integrare i disturbi di personalità anche in ambito Schema Therapy. Partendo dalla propria esperienza, le autrici spiegano come adattare continuamente la Schema Therapy in base agli obiettivi e ai bisogni emergenti del paziente. Il volume si rivolge a psicologi e psicoterapeuti che desiderano utilizzare la Schema Therapy per il trattamento dei disturbi di personalità cluster c (Disturbo di Personalità Dipendente e Disturbo di Personalità Ossessivo Compulsivo).

LIBRO PP. 496

ISBN 978-88-590-1604-5

€ 39,00

Edizione Italiana a cura di A. Carrozza, N. Marsigli, G. Melli

I PIÙ RICHIESTI

Jeffrey E. Young, Janet S. Klosko e Marjorie E. Weishaar

SCHEMA THERAPY

La terapia cognitivo-comportamentale integrata per i disturbi della personalità

La Schema Therapy, ideata dallo psicoterapeuta newyorkese Jeffrey Young, è un innovativo approccio per il trattamento dei disturbi della personalità e di tutti quei casi resistenti alle tradizionali terapie cognitivo-comportamentali. Un modello strutturato, che integra insieme, in una cornice cognitivista, contributi psicodinamici, della Gestalt, della teoria dell’attaccamento e del comportamentismo. Il volume presenta il modello e le tecniche cognitive, esperienziali e comportamentali della Schema Therapy, dando particolare importanza alla relazione terapeutica quale strumento di assessment e di intervento.

ISBN 978-88-590-2408-8 € 37,50

Edizione Italiana a cura di N. Marsigli e D. Baroni

La Schema Therapy per l’età evolutiva a pag. 29

CORSO ONLINE Auto apprendimento

INTERNATIONAL SCHEMA THERAPY SUMMIT

CORSO SEMPRE APERTO

Scopri di più su formazione.erickson.it

Eckhard Roediger, Bruce A. Stevens e Robert Brockman

CONTEXTUAL SCHEMA THERAPY

Un approccio integrato di terza generazione per il trattamento dei disturbi di personalità

Manuale professionale, pratico e completo, propone il modello della Schema Therapy, rivisto alla luce delle acquisizioni e dei contributi odierni provenienti dalle terapie di terza generazione, per il trattamento dei disturbi di personalità e di tutti quei casi resistenti alle tradizionali terapie cognitivo-comportamentali. In particolare, fornisce principi chiari e linee guida illustrate, con esempi clinici, per pianificare gli interventi e personalizzarli. La Schema Therapy si presenta come un modello strutturato, che integra insieme contributi psicodinamici, della Gestalt, della teoria dell’attaccamento e del comportamentismo.

LIBRO PP. 344

ISBN 978-88-590-2783-6

€ 37,50

LIBRO PP. 271

ISBN 978-88-590-1671-7

€ 27,00

LIBRO PP. 640

ISBN 978-88-590-2702-7

€ 27,50

LIBRO + QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

EBOOK

ISBN 978-88-590-3394-3 € 15,98

Giovanni Maria Ruggiero, Gabriele Caselli e Sandra Sassaroli La formulazione del caso in terapia cognitivo comportamentale

Gestire il processo terapeutico e l’alleanza di lavoro

Dai primi contributi della CBT alla REBT di Albert Ellis, dalla Schema Therapy alle teorie costruttiviste, gli autori dimostrano come la formulazione condivisa del caso è lo strumento cardinale e distintivo per l’esecuzione efficace di qualsiasi approccio terapeutico cognitivo e comportamentale. L’idea è che, nella CBT, la formulazione del caso incorpori sia gli interventi CBT specifici del trattamento che le componenti non specifiche, tra cui la negoziazione dell’alleanza terapeutica e la gestione della relazione terapeutica. Il volume presuppone che, negli approcci CBT, la formulazione del caso sia una procedura incessantemente e apertamente condivisa tra il paziente e il terapeuta, e mira a mostrare come questo aspetto stia diventando sempre più il segno distintivo degli approcci CBT.

I PIÙ RICHIESTI

Gabriele Melli e Claudio Sica

Fondamenti di psicologia e psicoterapia

cognitivo comportamentale

Modelli clinici e tecniche d'intervento

Scopo del libro è fornire a chi si accosta per le prime volte a questi approcci una panoramica esaustiva di tutti i modelli, e delle strategie che ne derivano, afferenti a questa grande famiglia, con particolare attenzione alle ricadute applicative e con largo utilizzo di esemplificazioni pratiche.

Un testo indispensabile per studenti universitari o specializzandi, ma anche per terapeuti formati ad altri orientamenti psicologici o più in generale per tutti coloro che intendano avvicinarsi a questa disciplina.

Fabio Leonardi e Francesco Tinacci

MANUALE DI PSICOTERAPIA

STRATEGICA

80 tecniche di intervento

Pratico e completo volume finalizzato a delineare lo stato dell’arte della Psicoterapia strategica, propone una serie di specifiche modalità di intervento che permettono di ottenere in tempi brevi cambiamenti psicologici estesi e duraturi, risolvendo un’ampia casistica di problemi personali e relazionali.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni

25 crediti ECM

Psichiatra e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale.

Gabriele Caselli

Psicologo, psicoterapeuta cognitivo-comportamentale e dottore di ricerca.

Sandra Sassaroli

Psichiatra e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale.

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-1608-3 € 25,00

Antonino Carcione e Antonio Semerari

IL NARCISISMO E I SUOI DISTURBI

La Terapia Metacognitiva Interpersonale

Il volume descrive i principi generali e l’approccio della Terapia Metacognitiva Interpersonale per affrontare il problema del narcisismo patologico puntando al miglioramento del funzionamento metacognitivo del paziente e al conseguente aumento della sua capacità di gestire gli stati mentali problematici. Fornisce, inoltre, una descrizione dei principi generali della TMI e le varie modalità con cui il narcisismo può presentarsi.

Un testo indispensabile sia per il clinico esperto che per il terapeuta in formazione che si approccino a questo tipo di pazienti, a prescindere dal modello teorico di riferimento.

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-2750-8

€ 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM | € 85,00

Maria Zaccagnino

Terapia EMDR

Attaccamento, concettualizzazione del caso e lavoro con le parti del Sé

Manuale tecnico, preciso e dettagliato, sulla terapia EMDR (Eye Movememnt Desensitization and Reprocessing). Il volume introduce le basi teoriche della terapia, spiega quali sono le radici scientifiche e i possibili sviluppi e guida passo passo lo psicologo psicoterapeuta nell’applicazione della terapia attraverso 8 fasi del protocollo di applicazione della terapia. Una vera e propria formazione, che permette a chi leggerà questo manuale di ampliare i propri orizzonti professionali.

Con una presentazione di Isabel Fernandez, Presidente Associazione per l’EMDR in Italia e una delle massime esperte di questo approccio.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 358

ISBN 978-88-590-1755-4

€ 34,00

Robert L. Leahy, Dennis Tirch e Lisa A. Napolitano

La regolazione delle emozioni

in psicoterapia

Guida pratica per il professionista

Un volume indispensabile per tutti i terapeuti, sia esperti sia in formazione, corredato da numerosi casi clinici, estratti di sedute, esempi di domande da porre e homework da suggerire ai pazienti, e oltre 65 moduli liberamente riproducibili e utilizzabili. Questo volume rappresenta il primo manuale pratico in cui vengono sintetizzate le tecniche più efficaci da utilizzare nella pratica clinica e illustrati i presupposti e le strategie della Emotional Schema Therapy (EST), approccio integrato alla regolazione emozionale che prevede l’utilizzo di tecniche di accettazione, validazione, mindfulness, gestione dello stress, auto-compassione e ristrutturazione cognitiva.

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-0604-6

€ 27,00

La terapia razionale emotiva comportamentale

Guida per la pratica clinica e per la formazione

Guida pratica all’applicazione delle procedure e delle tecniche di Terapia Razionale Emotiva Comportamentale aggiornata ai più recenti progressi della ricerca, chiara, agile da usare nella pratica clinica e facilmente generalizzabile a un’ampia tipologia di casi. Completano il volume una rassegna delle più efficaci tecniche immaginative e comportamentali, esemplificazioni di un piano di trattamento e modalità sull’assegnazione e l’esecuzione degli homework, nonché esercitazioni mirate per ogni fase dell’intervento

La terapia EMDR in età evolutiva a pag. 25

La terapia cognitivocomportamentale del disturbo ossessivo-compulsivo Manuale

LIBRO PP. 480

ISBN 978-88-590-3203-8 € 34,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

Gabriele Melli

e Claudia Carraresi

La

terapia

cognitivo-comportamentale del disturbo ossessivo-compulsivo

Manuale completo per l’assessment e il trattamento

Il primo manuale completo sul trattamento del DOC con la terapia cognitivo-comportamentale. Il volume illustra in maniera esaustiva ai professionisti il trattamento cognitivo-comportamentale del DOC toccandone tutti gli aspetti in maniera rigorosa e scientifica: dall’inquadramento diagnostico all’eziologia e epidemiologia, dalla diagnosi all’assessment e formulazione del caso, descrivendo nel dettaglio modalità e metodologia dell’intervento. Sezioni specifiche sono inoltre dedicate al DOC in età evolutiva e agli interventi sui familiari.

Terapia cognitiva basata sulla

Mindfulness per il disturbo ossessivo-compulsivo

Manuale di trattamento

Dopo anni di lavoro clinico e ricerca, Fabrizio Didonna, tra i più riconosciuti esperti di Midfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT), fornisce una nuova prospettiva teorica e terapeutica per il trattamento del disturbo ossessivo-compulsivo. Questo primo programma, MBCT per pazienti DOC, ha dato prova di solida efficacia, dimostrando quanto l’apporto della mindfulness in ambito terapeutico sia destinato a svilupparsi. Introdotto da una cornice teorica dettagliata e di ampio respiro, il volume si articola, seduta per seduta, in 11 incontri di gruppo dal preciso percorso. A corredo di ciascuna seduta, vengono forniti i materiali utili al professionista e ai pazienti, quali box informativi, schede operative e tracce audio per le pratiche di meditazione. LIBRO

LIBRO PP. 304 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1605-2 € 34,00

Adrian Wells

Terapia metacognitiva dei disturbi d'ansia e della depressione

Il volume, scritto in uno stile chiaro e pragmatico che ne rende la consultazione e l’applicazione particolarmente semplici, illustra nel dettaglio teoria e pratica della Terapia Metacognitiva: un approccio che si colloca nell’ambito della terza generazione delle terapie cognitivo-comportamentali e che vanta crescenti evidenze empiriche di efficacia.

Adrian Wells mostra come il disagio emozionale non dipenda tanto dal contenuto dei pensieri negativi, come postulava la terapia cognitiva standard, quanto da come le persone reagiscono ad essi con strategie disfunzionali, quali la ruminazione e la rimuginazione, in base alle proprie credenze metacognitive.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Quaderno di esercizi per vincere le ossessioni a pag. 42

Quaderno di esercizi per vincere la depressione a pag. 42

PP. 400

ISBN 978-88-590-4521-2 € 18,00

NOVITÀ

Riccardo Dalle Grave, Simona

Calugi

Superare i disturbi dell'alimentazione

Percorso CBT-E per adolescenti e giovani adulti

È tra i primi volumi basati sulla terapia cognitivo comportamentale migliorata (CBT-E) pensati per pazienti adolescenti (e i genitori) che affrontano un disturbo dell'alimentazione

Scritto da due clinici e ricercatori esperti che lavorano quotidianamente con adolescenti affetti da disturbi dell’alimentazione e con i loro genitori, questo libro combina teoria ed esperienza clinica ed è ricco di esempi di vita reale in cui è facile immedesimarsi

Scannerizzando i codici QR si accede a schede e descrizioni delle ricerche più recenti, che permettono al/alla paziente di svolgere un ruolo attivo nel proprio percorso di cura.

LIBRO PP. 373

ISBN 978-88-590-1754-7

€ 34,00

Riccardo Dalle Grave

La terapia cognitivo comportamentale multistep per i disturbi dell’alimentazione

Teoria, trattamento e casi clinici

Questo volume descrive un modello innovativo di terapia cognitivo-comportamentale per i disturbi dell’alimentazione, progettato per essere utilizzabile a tre diversi livelli di cura, ambulatoriale, ambulatoriale intensivo e in regime di ricovero, e per gestire pazienti di ogni età e indice di massa corporea: la CBT-E multistep. La prima parte del libro descrive le caratteristiche cliniche principali dei disturbi dell’alimentazione, la teoria cognitivo-comportamentale transdiagnostica, le strategie e le procedure d’intervento utilizzate ai vari livelli di cura, e l’adattamento della terapia per gli adolescenti. La seconda parte fornisce una descrizione dettagliata del trattamento attraverso i trascritti delle sedute di tre casi clinici.

PP. 280

ISBN 978-88-590-1672-4 € 34,00

Frank M. Dattilio

Edizione italiana a cura di Antonella Montano

TERAPIA COGNITIVO

COMPORTAMENTALE PER LE COPPIE E LE FAMIGLIE

Il volume integra concetti chiave delle teorie neurobiologiche, sistemiche, dell’attaccamento e della regolazione emozionale. Scopo del libro è fornire al terapeuta una vera e propria guida dettagliata da utilizzare passo per passo nella pratica clinica. Le tecniche di assessment e intervento sono chiaramente illustrate tramite esemplificazioni cliniche, con particolare attenzione al lavoro sugli schemi e al ruolo del processo di accettazione e della mindfulness

LIBRO PP. 411

ISBN 978-88-590-1607-6 € 36,00

Riccardo Dalle Grave

Medico Psicoterapeuta. Specialista in Scienza dell’Alimentazione ed Endocrinologia. Responsabile Unità di Riabilitazione

Nutrizionale Casa di Cura Villa Garda, Garda (VR).

Christopher G. Fairburn

LA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTALE DEI DISTURBI DELL’ALIMENTAZIONE

La guida si apre con una descrizione dettagliata e transdiagnostica della psicopatologia dei disturbi dell’alimentazione e dei processi responsabili del mantenimento della patologia stessa, per poi spiegare come identificare i processi specifici che agiscono in ogni singolo paziente per aiutare il clinico a creare un trattamento su misura, che si adatti alla psicopatologia della persona. Lo scopo del libro è quello di fornire al terapeuta una guida dettagliata da utilizzare nella propria pratica clinica

COMPASSION FOCUSED THERAPY

Terapia focalizzata sulla compassione

Scopri i nostri volumi dedicati alla Compassion Focused Therapy: strumenti pratici e aggiornati per portare nella clinica un approccio che unisce neuroscienze, mindfulness e compassione. Manuali operativi, schede e percorsi guidati per aiutare professionisti e pazienti a trasformare la sofferenza in risorse di benessere.

NOVITÀ

Nicola Petrocchi, James Kirby e Beatrice Baldi Manuale operativo di

Compassion Focused Therapy

Un programma passo dopo passo per interventi individuali e di gruppo

Il Manuale operativo di Compassion Focused Therapy è una guida pratica e scientificamente fondata per applicare la Compassion Focused Therapy (CFT) in ambito clinico. Con protocolli dettagliati, esercizi esperienziali e materiali pronti all'uso, il libro aiuta i professionisti e le professioniste della salute mentale a sviluppare interventi di CFT, sia individuali che di gruppo.

Paul Gilbert e Gregoris Simos (a cura di)

Compassion Focused Therapy

Guida pratica alle applicazioni cliniche

Il volume presenta un’ampia rassegna del modello evoluzionistico biopsicosociale che sta alla base della Compassion Focused Therapy, ne descrive l’applicazione a numerosi problemi, clinici e non, e esplora la compassione sotto diversi punti di vista. Un’opera completa che integra neuroscienze evoluzionistiche ed efficacia clinica: contiene eccellenti strumenti per lavorare con il trauma, la vergogna, la depressione, l’ansia e potenziare le abilità cognitive complesse per affrontare la sofferenza in modo consapevole e intenzionale.

NOVITÀ

Pietro Muratori, Nicola Petrocchi, Beatrice Baldi, Carlotta Bertini

Compassionate Mind Training per l'età evolutiva

Guida pratica all'applicazione della CFT

Il manuale presenta il primo percorso operativo e collaudato di Compassionate Mind Training diretto a bambini e bambine dagli 8 ai 12 anni. Presenta 8 moduli ispirati e guidati dalla Compassion Focused Therapy (CFT) che attraverso pratiche, giochi, metafore e attività aiutano terapeuti e terapeute ad accompagnare i/le bambini/e alla scoperta della mente, dirigendo la loro attenzione, il loro pensiero e il loro comportamento in modo nuovo

LIBRO PP. 720 ISBN 978-88-590-4374-4 € 39,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 720 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2816-1

€ 39,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

VEDI ANCHE

La sezione Psicologia clinica e psicoterapia

Età evulutiva a pag. 25

LIBRO PP. 720

ISBN 978-88-590-4374-4

€ 39,00

ACT

Acceptance and Commitment Therapy

Volumi dedicati all’ACT: una proposta completa per chi vuole lavorare sulla flessibilità psicologica attraverso valori, azione impegnata e attenzione consapevole. Percorsi pratici, esercizi e protocolli pronti all’uso, pensati per sostenere professionisti e pazienti nel trasformare l’evitamento in possibilità di cambiamento.

LA CARTE

ISBN 978-88-590-4186-3 € 16,50

Russ Harris

Le carte della trappola della felicità

Smettere di tormentarsi per iniziare a vivere

Un mazzo di carte che trae origine dal celebre libro La trappola della felicità, un percorso che si pone l’obiettivo di raggiungere una felicità autentica attraverso un modello psicologico chiamato Acceptance and Commitment Therapy (ACT) Le Carte della Trappola della Felicità distillano il cuore del volume di Russ Harris in un formato pratico e interattivo, pensato per aiutare chiunque a coltivare il proprio benessere mentale.

Ogni carta contiene un concetto chiave dell’ACT sul fronte e, sul retro, una pratica o strategia da sperimentare nella vita reale. Non seguono un ordine rigido, perciò possono essere utilizzate quotidianamente o integrate in un percorso terapeutico.

La trappola della felicità a pag. 41

Larabbiaèun’emozionepotente.Ècomeunacorazzachecifasentirefortieprontialla battaglia.Èun’emozionenormalechenascequandopercepiamochequalcosadipreziosoper noi è minacciato e dobbiamo difenderlo o proteggerlo. A volte possiamo utilizzare bene la nostra rabbia, canalizzandone l’energia in azioni significative, come difendere i nostri diritti, combattere per la giustizia e proteggere chi non può difendersi. Di gran lunga più frequentemente accade il contrario: la rabbia ci muove come un burattino e ci trascina in battaglie futili. Non possiamo eliminare la rabbia — è un’emozione umana normale che a volte è molto utile — ma possiamo ridurne il potere notandola e chiamandola per nome, radicandoci, distaccandoci dalla narrazione che la alimenta e dando a questi sentimenti tutto lo spazio di cui hanno bisogno per fluire attraverso di noi.

La magia della praticabilità

Sul fronte

Esposizione di un concetto chiave dell'ACT

Invece di giudicare il tuo comportamento come buono o cattivo, positivo o negativo, guardalo semplicemente in termini di praticabilità e impegno. Se quello che fai ti aiuta a costruire la vita che vuoi, comportandoti come la persona che vuoi essere, è praticabile, è utile impegnarsi anche in presenza di emozioni o pensieri che ti fanno soffrire. Se, invece, quello che fai peggiora la tua vita o ti allontana dalla persona che vuoi essere, allora è impraticabile, non è utile impegnarsi. Non c’è bisogno di giudicare il proprio comportamento (raramente è utile). Invece, senza giudicare, fai un passo indietro ed esaminalo. Con un atteggiamento di apertura e curiosità, nota ciò che stai facendo e poi chiediti: «In questa situazione mi è utile impegnarmi?»

La mente non è una tua nemica

Ad esempio, quando la mente ti dice che non sei abbastanza bravo in qualcosa, vuole, in pratica, che tu faccia di meglio. Quando ti critica perché trascuri qualcosa, sta cercando di convincerti a prendertene cura. Quando ti richiama per aver fatto un errore, sta cercando di aiutarti a imparare dai tuoi errori. Quando ti paragona duramente agli altri, sta cercando di salvarti dal rifiuto del gruppo. Quando dice che sei un cattivo genitore, partner, figlio, figlia, amico o amica, sta cercando di farti comportare meglio proprio in quelle relazioni. Quindi, quando la tua mente dice questo tipo di cose, guarda a lei come a un’amica molto premurosa, con buone intenzioni, che sta cercando in tutti i modi di aiutarti, ma lo sta facendo in modo inefficace.

Raffaella Baldino

Sul retro Strategie pratiche

IL MIO ZAINO P.E.S.C.A.

Per conoscere e gestire emozioni, pensieri e comportamenti - Giochi e attività per bambini e ragazzi

Strumento utile a psicologi e psicoterapeuti dell’età evolutiva per facilitare la creazione della relazione terapeutica con bambini/e e ragazzi/e, aiutandoli a scoprire qualcosa di più su loro stessi e migliorare la loro consapevolezza.

Scopri di più a pag. 37

affascinante!».Osemplicemente:«Grazie,Mente!» Epoiriconoscetelesuebuoneintenzioni:«Grazie,Mente.Sochestaicercandodiaiutarmi, mavabenecosì;melacaveròamodomio».

PRATICA Ringraziare conQuandolatuamenteiniziaaproporrelesolitestorieauto-giudicanti,provaaringraziarla, sensodell’umorismoegiocosità.Ripetisilenziosamenteatestesso:«Grazie,Mente!

Seimoltoistruttiva!».O«Grazieperavercondivisoituoipensieri!»oppure:«Èvero?Checosa

Giovanni Colella, Derek Paraboschi, Carolina Solina e Grazia Ferramosca

MIND CASTLE

Un gioco ACT per imparare ad affrontare le sfide della vita

Mind Castle aiuta adolescenti e giovani adulti in percorso terapeutico a esplorare temi complessi come la consapevolezza, l'azione e la coerenza.

Scopri di più a pag. 37

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-4210-5

€ 24,00

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-4545-8 € 21,50

NOVITÀ

Jodie Wassner e Gabriele Costanzo

ACT: Manuale per l'età evolutiva

Acceptance and Commitment Therapy per ansia, depressione, autismo, ADHD, DOC e altri disturbi

Un manuale pratico per applicare l’Acceptance and Commitment Therapy con bambini, bambine e adolescenti. Attraverso giochi, metafore e casi clinici, il volume offre a psicologi, psicoterapeuti e educatori strumenti concreti per lavorare sulla consapevolezza, la regolazione emotiva e i valori personali in età evolutiva.

NOVITÀ

Marta Schweiger

Affrontare le emozioni difficili con l’ACT

Un programma di Acceptance and Commitment Therapy per migliorare le abilità di regolazione emotiva in età evolutiva

Il volume presenta un programma educativo e terapeutico basato sull'Acceptance and Commitment Therapy (ACT) per bambini e bambine dai 7 ai 12 anni, con l'obiettivo di aiutarli/e ad affrontare stati emotivi complessi e superare emozioni difficili (ansia, depressione, tristezza). Un materiale originale, strutturato e coinvolgente che presenta 10 incontri con schede operative specifiche (esercizi pratici, giochi ed esperienze) che vanno dalla conoscenza reciproca alla capacità di coltivare le abilità nella vita quotidiana. Il percorso è pensato per piccoli gruppi, guidati da uno/a psicologo/a o psicoterapeuta, ma può essere proposto anche in un contesto clinico individuale.

LIBRO PP 472

ISBN 978-88-590-3629-6 € 37,50

LIBRO + QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM € 85,00

Russ Harris

ACT E TRAUMA

Guida pratica per lavorare su mente, corpo ed emozioni con l’Acceptance Commitment Therapy

In questo volume le strategie più efficaci basate sul modello Trauma-Focused ACT (TFACT) per aiutare i pazienti a trattare le problematiche correlate al trauma (tra cui: disturbo da stress post-traumatico, dipendenze, depressione, disturbi d’ansia, dolore cronico) e iniziare a vivere appieno il presente, liberandosi definitivamente dai traumi del passato e costruire, così, un nuovo futuro.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

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LIBRO PP. 280

ISBN 978-88-590-2921-2 € 24,00

ACT FOR KIDS

DIREZIONE SCIENTIFICA

FRANCESCA PERGOLIZZI

Scopri di più su formazione.erickson.it

Robyn D. Walser AL CUORE DELL'ACT

Sviluppare una terapia flessibile, basata sui processi e centrata sul paziente con l’Acceptance and Commitment Therapy

Il volume, sia da un punto di vista professionale che personale, va oltre la semplice nozione di approccio psicologico. L’ACT, nella sua forma più completa, si estende al di là delle parole che usiamo per descriverla. Quando la si applica con impegno e consapevolezza, l’ACT conduce al cuore di ciò che significa essere vivi e integri, creature coscienti che fanno esperienza. Il cuore dell’ACT è la centralità della relazione come agente di cambiamento, imperniata sul contatto, sull’accettazione dell’esperienza, sull’accoglienza anche di quanto è potenzialmente distruttivo e portatore di sofferenza.

LIBRO PP. 360

ISBN 978-88-590-1911-4

€ 27,50

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM

€ 85,00

LIBRO PP. 216 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-4555-7 € 27,00

LIBRO PP. 568

ISBN 978-88-590-2140-7 € 39,00

Edizione Italiana a cura di Simone Cheli e Veronica Cavalletti

Antonella Montano e Roberta Borzì

Manuale di intervento sul trauma

Comprendere, valutare e curare il PTSD semplice e complesso

Le autrici, in base all’importante esperienza sull’argomento, affrontano nel dettaglio diverse importanti tematiche e suggeriscono l’impostazione di un intervento terapeutico di indirizzo Cognitivo Comportamentale ma anche tramite le Terapie Mindfulness Based e altre risorse trasversali. Ogni capitolo è corredato con esempi clinici pratici e testimonianze di pazienti che rendono questo volume un corpus vivo e di immediata fruibilità.

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NOVITÀ

Antonella Montano e Valentina Iadeluca

La Teoria Polivagale in pratica

Wired to connect: un programma teorico-esperienziale per gruppi

Il volume fornisce un quadro completo di tutti gli aspetti della teoria polivagale e propone in maniera chiara e pratica il Wired to connect, un programma per gruppi che incoraggia ad ascoltare e conoscere il proprio Sistema Nervoso Autonomo. Cosa fa sì che alcune persone reagiscano con efficacia e creatività alle sfide della vita? Cosa le rende capaci di riemergere dal dolore e dalle difficoltà? La risposta è: la flessibilità del sistema nervoso. Integrando discipline diverse, come lo yoga, la meditazione o la musica, le autrici strutturano un percorso ricco di strumenti concreti, finestre teoriche , esercizi, immersioni guidate in mindfulness, per rendere la Teoria Polivagale e le sue applicazioni pratiche fruibili da quante più persone possibili.

Thomas R. Lynch

MANUALE RO DBT

La Radically Open Dialectical Behavior

Therapy per il trattamento dei disturbi da ipercontrollo

Guida teorica e pratica

UN RIVOLUZIONARIO TRATTAMENTO

EVIDENCE-BASED PER I DISTURBI DA IPERCONTROLLO

Una guida completa al trattamento delle patologie caratterizzate da eccessivo controllo inibitorio, quali depressione, anoressia nervosa, disturbo ossessivo-compulsivo di personalità, perfezionismo clinico, ansia resistente, attraverso la Radically Open Dialectical Behavior Therapy (RO DBT).

LIBRO PP. 608 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2599-3 € 39,00

Edizione Italiana a cura di Simone Cheli e Veronica Cavalletti

Psicoterapeuta cognitivocomportamentale, fondatrice e Direttrice dell’Istituto A.T. Beck per la terapia cognitivocomportamentale di Roma e Caserta

Thomas R. Lynch RO DBT SKILLS TRAINING

La Radically Open Dialectical Behavior

Therapy per il trattamento dei disturbi da ipercontrollo

Schede e strumenti operativi per il clinico

Il manuale presenta tutti i temi e le skills affrontati durante un percorso di RO DBT, fornisce istruzioni per l’insegnamento, esercizi di gruppo e consigli clinici su come gestire i comportamenti maladattivi . Inoltre, propone 30 lezioni, che corrispondono ad un training di 30 settimane, e più di 70 schede pratiche. Completa il testo una panoramica della teoria di base e degli interventi di terapia individuale.

LIBRO PP. 410

ISBN 978-88-590-3622-7

€ 27,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM

€ 85,00

Chiara Simonelli, Giulio D’Urso, Giovanni D’Angiò

(a

cura

di) Manuale di psicologia dello sviluppo psicoaffettivo e sessuale

La versione più completa e aggiornata del manuale Psicologia dello sviluppo sessuale e affettivo, in cui viene inquadrato lo sviluppo psicoaffettivo e sessuale da un punto di vista biologico e sociale. Il volume indaga nel dettaglio le tematiche relative all’infanzia, alla pubertà e all’adolescenza, riservando ampio spazio anche ai temi dell’identità sessuo-affettiva nell’arco della vita: dalla formazione della coppia alla genitorialità e all’invecchiamento.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 248

ISBN 978-88-590-2975-5

€ 27,50

Antonella Lebruto, Giulia Calamai, Laura Caccico e Valentina Ciorciari

Dipendenza affettiva

Diagnosi, assessment e trattamento cognitivo-comportamentale

Il volume propone un modello di funzionamento del disturbo da dipendenza affettiva e il corrispondente protocollo di valutazione e trattamento. Illustra un inquadramento generale del disturbo, schede, tabelle, figure e studi di casi e un nuovo strumento clinico per la valutazione e la diagnosi. Al fine di consentire una valutazione che tenga conto della complessità degli aspetti clinici di questa condizione, e data la carenza in letteratura scientifica di strumenti specifici, il libro include un nuovo strumento clinico per la valutazione e la diagnosi: l’INLOAD (Inventory for Love Addiction, a cura di Antonella Lebruto).

LIBRO PP. 432

ISBN 978-88-590-2584-9 € 34,00

Antonella

Manuale di Psicoterapia per la popolazione LGBTQIA+

Aspetti socio-culturali, modelli teorici e protocolli di intervento

affronta nel dettaglio diverse importanti tematiche (salute fisica e mentale, lavoro, famiglia, relazioni) e contiene linee guida chiare e dettagliate sull’impostazione di un intervento terapeutico di indirizzo Cognitivo Comportamentale ma anche indicazioni circa le Terapie Mindfulness Based, oltre ad altre risorse trasversali. Ogni capitolo è corredato di esempi clinici pratici e da testimonianze di pazienti che rendono questo volume un corpus vivo e di immediata fruibilità.

Un testo aggiornato e completo rivolto non solo ai professionisti della salute ma anche a tutti coloro che si occupano di cultura, lavoro e istruzione.

Chiedimi se lo voglio a pagg. 45 e 60

Educazione sessuale e affettiva alla primaria a pag. 60

Quaderno di esercizi per vincere la dipendenza affettiva a pag. 42

Il colloquio motivazionale a pag. 213

QUADERNI DI PSICOTERAPIA

COGNITIVA E COMPORTAMENTALE

Diretta da Ezio Sanavio (Università di Padova)

Dall’esperienza della Rivista specializzata edita da Erickson, la collana intende raccogliere contributi e interventi nell’ambito della psicoterapia cognitiva e comportamentale

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-3027-0

€ 24,00

Ezio Sanavio e Francesco Sanavio

Training di comunicazione assertiva

Conoscere, valutare e potenziare comunicazione e relazioni interpersonali

L’assertività è saper comunicare nel modo più adeguato e saper affrontare argomenti delicati con persone difficili senza comportarsi in maniera né passiva né aggressiva. Strategie e training assertivi hanno già superato i cinquant’anni: il costrutto di assertività è infatti fortemente legato agli anni Settanta e al contesto statunitense in cui nacque. Al di là delle teorie passate e recenti, questo libro si propone di illustrare il cosiddetto principio operazionale come uno stratagemma pragmatico per il terapeuta

In Training di comunicazione assertiva gli autori propongono un intervento strutturale volto a modificare aspetti centrali e duraturi della comunicazione e, di riflesso, della personalità oltre che strumenti pratici per far valere il proprio punto di vista senza prevaricare sugli altri.

Il training viene in aiuto per tradurre la teoria in pratica ed è rivolto anche a soggetti non clinici per migliorare le relazioni e ottenere maggiore successo

LIBRO PP. 120

ISBN 978-88-590-1389-1

€ 21,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM

€ 85,00

Ipocondria, Ansia per le malattie e Disturbo da sintomi

somatici

Guida per il clinico e manuale per chi soffre del disturbo

Pratica guida su come riconoscere e gestire l’ipocondria, e i trattamenti farmacologici e psicoterapici più efficaci Ricerche condotte negli ultimi anni hanno dimostrato come l’ipocondria, o ansia per la salute, sia un disturbo molto diffuso, invalidante per il soggetto e costoso per il sistema sanitario, oltre a risultare il disturbo emotivo più sottovalutato e trascurato; a fronte del grande numero di persone che ne soffrono, solo una piccola minoranza trova una risposta appropriata ed efficace.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Quaderno di esercizi per sviluppare l'assertività a pag. 42

PSICOTERAPIA COGNITIVA E

COMPORTAMENTALE

La rivista propone articoli originali sullo sviluppo delle conoscenze teoriche e cliniche in psicoterapia cognitiva comportamentale.

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale si occupa principalmente delle applicazioni delle metodologie cognitive e comportamentali all’individuo, alla famiglia, al gruppo delle organizzazioni, così come di valutazione clinica, assessment, medicina comportamentale, riabilitazione, metodologia, ricerca "analogica", alla ricerca di base e alla ricerca interdisciplinare rilevante per la psicoterapia.

Scopo della rivista è diffondere molteplici aspetti e le diverse ramificazioni della psicoterapia cognitiva e comportamentale italiana.

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale vuole, inoltre, promuovere l’attenzione per le radici anche remote dell’approccio cognitivo e comportamentale e ripropone, in un’apposita sezione, la ristampa anastatica di lavori di rilievo storico.

PERIODICITÀ

3 numeri annui

(febbraio, giugno, ottobre)

384 pagine complessive

QUOTE DI ABBONAMENTO

€ 35,o0 (privati),

€ 50,00 (enti, scuole, istituzioni)

Lorenza Magliano CIGI

INTERVENTO RIABILITATIVO COMBINATO NEI CONTESTI RESIDENZIALI PSICHIATRICI

Combined Individual and Group

Intervention: realizzare programmi psicosociali individuali e di gruppo e formare le équipe

LIBRO PP. 176 + RISORSE ONLINE ISBN 978-88-590-2099-8 € 29,00

Paolo Michielin

Psicologo, psicoterapeuta, professore a contratto di Diagnosi e trattamenti psicologici degli esordi psicotici presso il Dipartimento di Psicologia Generale dell’Università degli Studi di Padova

Giorgio Bertolotti

Psicologo e psicoterapeuta, lavora presso gli Istituti Clinici Scientifici Maugeri, IRCCS di Tradate (VA), dove dirige il Servizio di Psicologia.

Davide Dèttore

Professore Associato di Psicologia Clinica presso l’Università degli Studi di Firenze.

Francesco Mancini

Direttore delle Scuole di Psicoterapia Cognitiva della Associazione di Psicologia Cognitiva APC. Direttore e AU della Scuola di Psicoterapia Cognitiva Srl.

Gabriele Melli

Psicologo, Psicoterapeuta, Perfezionato in Sessuologia Medica. Presidente dell’Istituto di Psicologia e Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva (IPSICO, Firenze).

Paolo Moderato

Professore di Psicologia Generale e Direttore del Dipartimento di Marketing, Comportamento, Comunicazione e Consumi “G.P Fabris”, Università IULM, Milano.

Sandra Sassaroli

Psichiatra e Psicoterapista Cognitivo-Comportamentale, è Direttore di Studi Cognitivi, Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva.

Luciano Pasqualotto (a cura di) ICF-DIPENDENZE

Un set di strumenti per programmare e valutare la riabilitazione nelle dipendenze patologiche

EBOOK ISBN 978-88-590-3801-6 | € 9,99

COLLANA PSICOLOGIA DELLA MATERNITÀ

I volumi che compongono la collana affrontano i nodi spinosi della perinatalità, dando informazioni scientifiche attendibili e applicabili al lavoro quotidiano dei diversi professionisti coinvolti nell’assistenza alla donna, al bambino e alla famiglia. Le proposte editoriali spaziano dai contributi sulla gravidanza con le sue difficoltà, al parto e al periodo successivo alla nascita. I testi si rivolgono a psicologi, ostetriche, ginecologi, pediatri, infermieri, assistenti sociali e a tutti coloro che si occupano di maternità/genitorialità in epoca perinatale e sentono il bisogno di completare la loro formazione con uno sguardo psicologico al fenomeno.

e Rosa

IL COLLOQUIO DI VALUTAZIONE PSICOSOCIALE IN GRAVIDANZA

E DOPO IL PARTO

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-590-2936-6

€ 19,00

UNA GUIDA PRATICA SUECOMPLETA,BASATA SOLIDE

SCIENTIFICHE,EVIDENZE CHE SUPPORTA OPERATORI E OPERATRICI PERINATALITÀ.NELLA

Emma Framarin, Elena Mattolin, Pietro Grussu

ALLATTAMENTO

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-4116-0 € 20,00

PSICOLOGIA

CLINICA PERINATALE

LIBRO PP. 560

ISBN 978-88-590-1590-1 | € 30,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM | € 85,00

MANUALE DI PSICOPATOLOGIA PERINATALE

LIBRO PP. 488

ISBN 978-88-590-1060-9 € 30,00

Pietro Grussu

Psicologo psicoterapeuta, specialista in Psicologia clinica, è responsabile del Consultorio Familiare e Referente aziendale del Centro di Eccellenza Nazionale dei Servizi Integrati per la Depressione Perinatale dell’Azienda ULSS 17 Monselice (Regione Veneto) e Fondatore e vice-Presidente della Società Marcé Italiana per la Salute Mentale Perinatale.

Psicologa psicoterapeuta, specialista in Psicologia clinica, da oltre vent’anni svolge attività clinica, di ricerca, formazione e supervisione nell’ambito della psicologia e psicopatologia perinatale. È membro della Società Marcé Italiana per la Salute Mentale Perinatale e di International Marcé Society.

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ACCOMPAGNARE AD UNA MATERNITÀ CONSAPEVOLE

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LIBRO PP. 288

ISBN 978-88-590-4375-1 € 27,00

NOVITÀ

William P. Russell, Douglas C. Breunlin e Bahareh Sahebi

Psicoterapia sistemica

integrata

Guida all'applicazione pratica con singoli, coppie e famiglie

Un manuale pratico e approfondito per introdurre la psicoterapia sistemica integrata nel lavoro clinico con individui, coppie e famiglie. Propone un modello flessibile e strutturato, con protocolli dettagliati per ogni fase del percorso terapeutico: convocazione del sistema, definizione del problema, gestione dei vincoli. Arricchito da esempi di casi, esercizi ed esempi di dialogo, è uno strumento operativo per formarsi e agire in modo efficace.

NOVITÀ

Giacomo Mancini

L'intelligenza emotiva di tratto

Prospettive e applicazioni per le professioni socioeducative e psicologiche

Il volume esplora il costrutto dell’Intelligenza Emotiva di tratto, ne delinea le implicazioni educative e psico-sociali, e fornisce strumenti per la valutazione e l’intervento. L’opera si articola in cinque capitoli che affrontano, in modo sistematico, le diverse dimensioni del concetto: dai fondamenti teorici e modelli di riferimento, alla misurazione e alla ricerca empirica, fino alle applicazioni concrete nei contesti socio-educativi e psicologici. Il libro si rivolge a tutti i professionisti e le professioniste impegnati nelle relazioni di aiuto.

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-4210-5 € 24,00

NOVITÀ

Jodie Wassner e Gabriele Costanzo

ACT: MANUALE PER L'ETÀ

EVOLUTIVA

Acceptance and Commitment Therapy per ansia, depressione, autismo, ADHD, DOC e altri disturbi

Un manuale pratico per applicare l’Acceptance and Commitment Therapy con bambini, bambine e adolescenti. Attraverso giochi, metafore e casi clinici , il volume offre a psicologi, psicoterapeuti e educatori strumenti concreti per lavorare sulla consapevolezza, la regolazione emotiva e i valori personali in età evolutiva.

LIBRO PP. 536

ISBN 978-88-590-3787-3 € 37,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

Edizione Italiana a cura di Francesco Tramonti, Ilaria Di Vecchio, I laria Genovesi e Simona Vatteroni

NOVITÀ

Fabio Celi (a cura di)

MANUALE DI PSICOPATOLOGIA DELL'ETÀ EVOLUTIVA

Assessment e terapia cognitivocomportamentale

Una guida completa e aggiornata sull'assessment e il trattamento in ottica cognitivo-comportamentale della psicopatologia nell'età evolutiva. Curata dal Professor Fabio Celi, una delle voci di riferimento in Italia in questo ambito.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-3202-1 € 20,00

Stefano Vicari (a cura di)

Trauma e psicopatologia

Biologia, clinica e prospettive di cura per l'età evolutiva

Seguendo i principi delle più recenti evidenze scientifiche il volume propone gli strumenti di conoscenza degli effetti che il trauma può avere in età evolutiva insieme alle indicazioni

complete per il loro trattamento

Molti bambini e bambine sono oggi vittime di violenze non ancora riconosciute come tali. La ricerca scientifica ha dimostrato come le persone reagiscano alla violenza, ai disastri naturali, alla perdita di figure di attaccamento, alle malattie, al terrorismo e alla guerra manifestando sintomi di natura cognitiva, emotiva e fisica. I piccoli che sperimentano ripetute esperienze traumatiche presentano un rischio elevato di sviluppare, in adolescenza e nella giovane età adulta, disturbi psicopatologici come il disturbo da stress post-traumatico, disturbi d’ansia, disturbo ossessivo-compulsivo e, nei casi più gravi, psicosi o disturbi dell’umore.

LIBRO PP. 294 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3274-8

€ 24,00

I PIÙ RICHIESTI

Mario Di Pietro e Elena Bassi

L’INTERVENTO COGNITIVO-COMPORTAMENTALE PER L’ETÀ EVOLUTIVA

Strumenti di valutazione e tecniche per il trattamento

Guida pratica, nata dalla pluriennale esperienza clinica degli autori, sugli interventi di matrice cognitivo-comportamentale con soggetti in età evolutiva. Il percorso proposto presenta quattro fasi principali, riassumibili attraverso l’acronimo FATE: Facilitare il rapporto, Assessment, Trattamento, Esito.

Le risorse online contengono 15 questionari, 56 schede da utilizzare direttamente con i bambini e gli adolescenti, 44 schede per i genitori e il parent training

LIBRO PP. 440

ISBN 978-88-590-2935-9 € 27,00

Robbie Adler-Tapia, Carolyn Settle

LA TERAPIA EMDR IN ETÀ EVOLUTIVA

Manuale di trattamento per l’infanzia e l’adolescenza

Il volume percorre tutte le fasi canoniche della terapia EMDR, ritenuta a livello internazionale una delle best practice per il trattamento dell’età evolutiva, aggiornandole alle più recenti evidenze scientifiche a supporto della terapia, e guida passo passo il/la psicoterapeuta nella sua applicazione.

Il volume integra i protocolli completi degli script con la terapia del gioco e con altre terapie espressive, affrontando questioni specifiche che riguardano l’infanzia e l’adolescenza, come la violenza domestica, l’adozione, l’affidamento, il bullismo.

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-0487-5

Responsabile della U.O.C. di Neuropsichiatria Infantile, Ospedale Pediatrico

IDDPE a pag. 200

Claudio Vio e Gianluca Lo Presti

DIAGNOSI

DEI DISTURBI EVOLUTIVI

Modelli, criteri diagnostici e casi clinici Aggiornato al DSM-5

Il volume si propone come una vera e propria guida alla diagnosi e alla definizione del profilo di funzionamento del soggetto, utilissima a tutti coloro, psicologi, esperti in psicopatologia dello sviluppo, neuropsichiatri infantili, logopedisti, che si occupano di disturbi dell’età evolutiva. A partire dalla richiesta di consulenza, il testo si snoda attraverso la raccolta di informazioni anamnestiche, la formulazione e la successiva verifica/riduzione delle ipotesi diagnostiche, il colloquio e l’osservazione clinica, la somministrazione di prove strumentali, per arrivare all’elaborazione della diagnosi.

ISBN 978-88-590-3364-6 € 27,00

Robbie Adler-Tapia e Carolyn Settle

LA TERAPIA EMDR IN ETÀ EVOLUTIVA IN PRATICA Script, moduli e protocolli

Volume operativo, fornisce il protocollo di intervento completo per applicare la terapia EMDR in età evolutiva. Illustra come attuare le otto fasi della terapia EMDR da una prospettiva evolutiva, presentando istruzioni, script, moduli e protocolli dettagliati, suggerimenti per l'intervento con bambini e bambine in fase preverbale.

La terapia EMDR, ampiamente applicata con pazienti adulti, è ritenuta una delle best practice per il trattamento del disturbo da stress post-traumatico (PTSD).

MASTER

PSICOLOGIA E PSICOPATOLOGIA DELL’ADOLESCENZA

Strumenti per la lettura del disagio e la costruzione di percorsi di sostegno

In collaborazione con IPSICO

Online, da maggio 2026 a novembre 2026 50 crediti ECM

L’adolescenza rappresenta una fase cruciale del ciclo di vita, segnata da profondi cambiamenti emotivi, cognitivi e relazionali. È un periodo in cui la ricerca di identità e autonomia si intreccia con fragilità e vulnerabilità, e in cui possono emergere forme di disagio che richiedono ascolto, comprensione e interventi mirati. Per gli psicologi e le psicologhe che scelgono di lavorare con adolescenti, è fondamentale saper leggere la complessità di questa età, instaurare relazioni autentiche e costruire percorsi di sostegno che coinvolgano anche la famiglia e i contesti di vita quotidiana, come la scuola e i gruppi dei pari.

Il Master nasce con l’obiettivo di formare psicologi e psicologhe interessati a lavorare con gli adolescenti nei contesti pubblici e privati — come scuole, comunità, servizi territoriali e studi professionali — fornendo strumenti teorici, pratici e relazionali per comprendere e affrontare le molteplici manifestazioni del disagio adolescenziale

Obiettivi

• Comprendere i processi psicologici e relazionali dell’adolescenza, con particolare attenzione ai fattori di vulnerabilità e di sviluppo del disagio

• Saper costruire una relazione efficace con l’adolescente, utilizzando tecniche di ascolto e counseling per favorire il dialogo anche nei casi di chiusura o oppositività

• Acquisire competenze di valutazione, diagnosi e intervento, per individuare precocemente segnali di rischio e definire strategie terapeutiche adeguate

• Intervenire nei contesti di vita dell’adolescente, collaborando con famiglie, scuole e servizi territoriali nella progettazione di azioni di prevenzione, sostegno e cura

Destinatari

Psicologhe e psicologi che lavorano o sono interessati a lavorare con adolescenti nei contesti pubblici e privati in cui si esprime il disagio come scuole, comunità, servizi territoriali e studi professionali.

Metodologia

Le giornate di formazione prevedono lezioni frontali ed esercitazioni in sottogruppi. Il Master si svolgerà in streaming, attraverso videoconferenze sincrone, tramite l'utilizzo della piattaforma ZOOM. Le modalità di accesso alla piattaforma ZOOM verranno fornite in prossimità dell'inizio del Master.

Accreditamento ECM

Verranno accreditati tre moduli per un totale di 50 crediti ECM

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-2053-0

€ 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM

€ 85,00

I PIÙ RICHIESTI

Pietro Muratori e Furio Lambruschi

I disturbi del comportamento in età evolutiva

Fattori di rischio, strumenti di assessment e strategie psicoterapeutiche

Questo volume propone un valido supporto alle diverse figure che si occupano di costruire un percorso riabilitativo o educativo con bambini e adolescenti con disturbi del comportamento, fornendo loro strumenti di valutazione e di intervento che ne facilitino il compito. Delinea in modo chiaro ciò che un operatore dovrebbe valutare e approfondire in fase di assessment, fornendo indicazioni pratiche e strumenti di valutazione aggiornati.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

PP. 272

ISBN 978-88-590-2837-6

€ 23,50

Mindfulness per i disturbi del comportamento

Modelli di intervento e attività per bambini e genitori

Frutto di un progetto clinico di ricerca creato dalla collaborazione fra Università di Pisa e IRCCS — Fondazione Stella Maris, il volume presenta un percorso terapeutico sviluppato in setting di gruppo e basato sulla mindfulness, pensato e creato dagli autori per bambini e bambine con difficoltà di comportamento e per i loro genitori, completo di meditazioni, discussioni e momenti di gioco, momenti di pratica formale e informale da svolgersi in piccoli gruppi e a casa, in famiglia.

Completa il manuale un’Appendice con un approfondimento illustrato sulle pratiche yoga da proporre ai bambini e un prontuario sulle pratiche meditative rivolto ai genitori, per aiutarli ad affrontare stress e affaticamento, e ancora, più in generale, ad apprendere una nuova modalità di vivere le emozioni con curiosità.

LIBRO PP. 568

ISBN 978-88-590-1917-6

€ 28,50

Edizione italiana a cura di Rosetta Cappelluccio

DBT® SKILLS NELLE SCUOLE

Skills Training per la regolazione emotiva negli adolescenti (DBT STEPS-A)

Un manuale pratico ed efficace, utile ad arginare comportamenti problematici o negativi nei ragazzi della scuola secondaria di primo e secondo grado.

In linea con il programma scolastico, DBT ® Skills nelle scuole offre un modello completo di attività, strategie e test di valutazione da proporre dall’inizio alla fine delle lezioni.

LIBRO PP. 350 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3168-0

€ 24,50

Coping power e Mindfullness per adolescenti a pag. 56

CORSO ONLINE

TRAINING

COPING POWER

CON PIETRO MURATORI Scopri di più su formazione.erickson.it

J. E. Lochman, K. Wells e L. A. Lenhart Ed. italiana a cura di P. Muratori, L. Polidori, L. Ruglioni, A. Manfredi e A. Milone

COPING POWER

Programma per il controllo di rabbia e aggressività in bambini e adolescenti

Programma completo di intervento e trattamento per la modulazione della rabbia e dell’impulsività in bambini e ragazzi, efficace nel ridurre in maniera significativa e stabile le condotte aggressive e i comportamenti a rischio. Le risorse online contengono oltre 70 schede di lavoro

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-3789-7

€ 23,50

Alessia Gatti e Laura Marchi

Parent training per adolescenti con disturbi dell’alimentazione

Materiale per il clinico e schede per i genitori

I disturbi dell’alimentazione sono disturbi psichiatrici largamente diffusi tra i più giovani. Questo volume presenta un programma completo per impostare un training con genitori di adolescenti con disturbi dell’alimentazione, ricco di schede operative e indicazioni metodologiche. Dopo una parte teorica, il testo fornisce una serie di attività di role playing, esempi di sedute, homework e indicazioni

LIBRO PP. 132

ISBN 978-88-590-2095-0 € 23,50

I PIÙ RICHIESTI

Eli Lebowitz e Haim Omer

Edizione italiana a cura di Daniele Piacentini e Daniela Leveni

PARENT TRAINING PER I DISTURBI D’ANSIA

DI BAMBINI E ADOLESCENTI

Il Programma SPACE: Guida per il clinico e materiale per il genitore

Manuale operativo per presentare il trattamento SPACE, Program, Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions

Il libro propone suggerimenti e indicazioni per lo psicoterapeuta che lavora con i genitori di bambini e adolescenti con disturbi d’ansia e disturbi da ipercontrollo e desidera coinvolgerli nel trattamento.

LIBRO PP. 472

Christof Loose, Peter Graaf, Gerhard Zarbock e Ruth Holt

LA SCHEMA THERAPY PER L’ETÀ EVOLUTIVA

Manuale per il clinico

Manuale completo e aggiornato, offre spunti e suggerimenti sulla varietà di approcci della Schema Therapy per il trattamento dei disturbi caratteriologici e dei problemi clinici nell’età evolutiva, nella terapia individuale, con la famiglia o nei contesti di gruppo.

Oltre ai colloqui clinici, spesso il terapeuta che lavora con la Schema Therapy combina strumenti tradizionali con metodi specializzati per individuare gli schemi e i mode e valutare come i genitori hanno affrontato i bisogni del figlio o della figlia. In tal modo, oltre a trattare il problema specifico, si cerca di arrivare a una comprensione più completa del caso, che tenga conto anche della famiglia.

CORSO ONLINE Corsi On Demand +

PARENT TRAINING

CORSO SEMPRE APERTO

Scopri di più su formazione.erickson.it

LIBRO PP. 264

ISBN 978-88-590-3136-9 € 20,00

I PIÙ RICHIESTI

Deny Menghini e Serena Tomassetti (a cura di)

IL PARENT TRAINING OLTRE LA DIAGNOSI

Il metodo ReTe per aiutare i genitori di bambini in difficoltà

Il volume fornisce indicazioni per lavorare sui comportamenti disfunzionali che possono presentarsi anche nel bambino a sviluppo tipico senza una specifica diagnosi, ma che necessita di essere supportato nella gestione di alcuni comportamenti che gli procurano stress, a lui e a coloro che gli sono accanto.

LIBRO PP. 408

ISBN 978-88-7946-874-9 € 23,00

George W. Burns

101 STORIE CHE GUARISCONO

L’uso di narrazioni in psicoterapia con bambini e adolescenti

Il volume propone una raccolta di storie da usare nella psicoterapia con bambini e adolescenti per aiutarli a sviluppare le abilità per fronteggiare e attraversare le varie situazioni di vita

Le risorse proposte possono essere facilmente integrate in numerosi altri approcci terapeutici, da quello cognitivo-comportamentale all’arteterapia.

Pratica e piacevolissima, quest'opera raccoglie 101 storie che affrontano le più comuni difficoltà in età evolutiva, e non solo, sempre nella prospettiva di aiutare il ragazzo ad acquisire competenze utili.

NOVITÀ

Riccardo Dalle Grave,

Simona Calugi

Superare i disturbi dell'alimentazione

Percorso CBT-E per adolescenti e giovani adulti

È tra i primi volumi basati sulla terapia cognitivo comportamentale migliorata (CBT-E) pensati per pazienti adolescenti (e i genitori) che affrontano un disturbo dell'alimentazione

Scritto da due clinici e ricercatori esperti che lavorano quotidianamente con adolescenti affetti da disturbi dell’alimentazione e con i loro genitori, questo libro combina teoria ed esperienza clinica ed è ricco di esempi di vita reale in cui è facile immedesimarsi

Scannerizzando i codici QR si accede a schede e descrizioni delle ricerche più recenti, che permettono al/alla paziente di svolgere un ruolo attivo nel proprio percorso di cura. LIBRO PP.

LIBRO PP. 140

ISBN 978-88-590-0755-5 € 21,00

A. Montano, F. Annicchiarico e S. Misuraca

Ossessioni e compulsioni nei bambini

Programma di intervento cognitivo-comportamentale

Un valido aiuto e un utile accompagnamento alla conoscenza e alla valutazione del DOC (disturbi ossessivo-compulsivi).

Dopo una prima parte teorica, che illustra le caratteristiche specifiche del disturbo, viene presentato un programma di intervento cognitivo-comportamentale articolato in 5 Step.

L’obiettivo è fornire a psicoterapeuti, psicologi dell’età evolutiva, psichiatri dell’infanzia e dell’adolescenza strumenti e materiali da proporre a genitori o insegnanti, nonché schede ed esercizi terapeutici da utilizzare direttamente con i propri piccoli pazienti.

LIBRO PP. 352

ISBN 978-88-590-1912-1

€ 27,00

LIBRO + QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

Michele Procacci e Antonio Semerari

(a cura di)

RITIRO SOCIALE

Psicologia e clinica

Il volume fornisce un quadro d’insieme sul ritiro sociale approfondendo l’individuazione in differenti disturbi mentali.

Offre, inoltre, strumenti di valutazione utilizzabili dal clinico nei processi di diagnosi delle forme di ritiro sociale, sia nei pazienti affetti da disturbi psichici sia nel resto della popolazione.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 198

ISBN 978-88-590-0708-1 € 24,00

Susanna Pizzo, Valentina Massignani

DISTURBI DELLA NUTRIZIONE E DELL’ALIMENTAZIONE IN ETÀ EVOLUTIVA

Diagnosi, assessment e trattamento

Il volume presenta i disturbi alimentari dalla prima infanzia alla pre-pubertà dal punto di vista teorico-diagnostico

Affronta anche il tema dell’obesità e le relative implicazioni psicologiche, oltre che condizioni atipiche come alcune disabilità a cui sono associate problematiche alimentari. Infine, il libro dedica uno spazio importante alla necessità di affrontare, soprattutto nella fase riabilitativa, un intervento di integrazione e supporto all’istituzione scolastica

LIBRO PP. 209

ISBN 978-88-590-1606-9

€ 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

Antonella

Montano e Silvia Villani Programma mindfulness «Il fiore dentro»

Per insegnare ai bambini a gestire lo stress ed essere più felici

Una guida strutturata all’applicazione di un programma per l’apprendimento della meditazione di consapevolezza, mindfulness, rivolto a soggetti dai 6 ai 12 anni, per dare ai bambini e alle bambine la possibilità di accedere a una modalità nuova di stare al mondo: più consapevole, emotivamente equilibrata e più compassionevole. Una modalità studiata per fare da antidoto alla frenesia e allo stress imposti oggi all’infanzia da una cultura materialistica e competitiva, potenziando doti quali la pazienza, la gentilezza, la fiducia e l’autostima

Sviluppato sulla base della personale esperienza clinica delle autrici e delle più importanti esperienze internazionali nel campo, il percorso è concepito per il piccolo gruppo, ma, con i necessari adattamenti, è applicabile anche ai singoli bambini e bambine.

PP. 320

ISBN 978-88-590-0657-2

€ 24,00

Sylvie

Naar-King e Mariann Suarez

Il colloquio motivazionale con gli adolescenti

Il volume offre indicazioni ed esempi pratici utili a chi, operando con adolescenti e giovani adulti, desidera trovare le modalità comunicative più efficaci.

Il modello del Colloquio Motivazionale presta massima attenzione al modo in cui ci si rivolge ai giovani e alla qualità della relazione. Se oggi molti interventi si concentrano su cosa dire e non su come dirlo, il modello del Colloquio Motivazionale presta, al contrario, attenzione al modo in cui ci si rivolge ai giovani e alla qualità della relazione. Il Colloquio Motivazionale, in virtù della sua natura centrata sul cliente e allo stesso tempo orientata all'obiettivo, permette di:

• valorizzare il bisogno di autonomia dei ragazzi;

• sostenere la loro autostima;

• nutrire la loro identità emergente.

Kathryn Geldard e David Geldard

Il counseling agli adolescenti

Strategie e abilità

Gli autori guidano il counselor nelle sfide che l’incontro con un giovane cliente pone, e lo fanno con una formidabile chiarezza per un immediato utilizzo delle strategie e degli interventi presentati

Il libro affronta i principali fattori di rischio e cambiamenti dell'adolescenza e presenta l’approccio proattivo, che si caratterizza per concretezza, orientamento al problema, capacità di ricalcare lo stile e i contenuti del cliente. Nella terza parte, vengono presentate le strategie che si sono rivelate più efficaci in questo ambito.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

CORSO ONLINE Corsi On Demand +

IL COLLOQUIO MOTIVAZIONALE CON GLI ADOLESCENTI

CORSO SEMPRE APERTO Scopri di più su formazione.erickson.it

LIBRO PP. 330

ISBN 978-88-590-1229-0

€ 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-1257-3

€ 9,99

LIBRO PP. 176 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-2824-6

€ 23,50

Maria Luisa Bonura

Che genere di violenza

Conoscere e affrontare la violenza contro le donne

Il volume presenta in modo sintetico ma esaustivo il fenomeno della violenza maschile contro le donne, nelle sue implicazioni sia individuali sia sociali, e fornire alle operatrici e agli operatori indicazioni per un’azione professionale efficace, approfondendo le opportunità e le competenze relazionali necessarie per accompagnare in percorsi di uscita dalla violenza e promuovere una cultura della parità di genere e del rispetto delle differenze

Che genere di violenza è dedicato a chiunque voglia comprendere ciò che ognuno/a (in quanto familiare, amico/a o, semplicemente, cittadino/a) può fare e come i/le diversi/e professionisti/e e le persone impegnate nel volontariato possono intervenire per contrastare l’abuso e promuovere percorsi di libertà. Arricchiscono il volume numerosi box di approfondimento e testimonianze di donne, sia vittime di abuso e maltrattamenti, sia operatrici impegnate in prima linea nel contrasto alla violenza di genere.

Violenza assistita e percorsi d’aiuto per l’infanzia

Proposte di attività attraverso un approccio narrativo

Il volume risponde all’urgenza di avere proposte d’intervento che possano essere utilizzate con efficacia nella pratica quotidiana da parte di chi opera nei percorsi di tutela minori, nei centri antiviolenza o in ambito clinico/terapeutico. L’opera si compone di un manuale e un albo illustrato Si ha violenza assistita quando un bambino o adolescente è testimone, diretto o indiretto, di qualsiasi forma di maltrattamento compiuto attraverso atti di violenza fisica, verbale, psicologica, sessuale, economica e atti persecutori su figure di riferimento o su altre fi gure affettivamente significative, adulte o minori. È una forma di maltrattamento che rappresenta un rischio evolutivo per i minori e ha effetti a breve, medio e lungo termine.

Roberta Luberti e Caterina Grappolini (a cura di)

Violenza assistita, separazioni traumatiche, maltrattamenti multipli

Percorsi di protezione e di cura con bambini e adulti

Nuova edizione rivista e aggiornata , presenta importanti approfondimenti dal punto di vista legislativo e dell'intervento, in particolare espone la Legge 19 luglio 2019, n. 69, conosciuta come Codice Rosso, prende in considerazione le difficoltà collegate al COVID-19 e l'aumento della violenza intrafamiliare durante la pandemia. Presenta, inoltre, percorsi riparativi, focalizzati sugli effetti post-traumatici e sulla prevenzione del ciclo intergenerazionale della violenza, e illustra i possibili percorsi terapeutici, soffermandosi in particolare sulla comprovata efficacia della psicoterapia EMDR

CORSO ONLINE STREA MING

IL COLLOQUIO CON DONNE CHE AFFRONTANO LA VIOLENZA

Scopri di più su formazione.erickson.it

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

RIVISTE ERICKSON ONLINE

NEUROPSICOLOGIA, PSICOTERAPIA

E RIABILITAZIONE

Una rivista scientifica online, multidisciplinare e internazionale che propone contributi scientifici sulla psicopatologia e neuropsicologia dell’età evolutiva con particolare attenzione agli interventi integrati psicoterapeutici, psicoeducativi e riabilitativi focalizzati sulla presa in carico del paziente e del suo contesto.

La rivista online, facile da consultare e sempre a portata di clic, propone articoli con differenti riferimenti teorico-metodologici quali la developmental psychopathology, la neuropsicologia cognitiva dello sviluppo, la teoria dell’attaccamento, la teoria psicoanalitica, l’infant research, l’analisi comportamentale, le neuroscienze cognitivo-affettive, la neuroeducazione e la evidence based education.

PERIODICITÀ

2 numeri annui (marzo, novembre)

QUOTE DI ABBONAMENTO

€ 19,90

Trento e online, 20 e 21 novembre 2026

DIREZIONE SCIENTIFICA

Claudio Paloscia

Neuropsichiatra infantile e psicoterapeuta cognitivocomportamentale, svolge attività clinica e di ricerca presso la ASL Roma 1.

Logopedista e formatore presso l’IRCSS

COLLANA NEUROPSICOLOGIA IN ETÀ EVOLUTIVA

La collana si propone di raccogliere i contributi di coloro che, per formazione teorica ed esperienza clinica, sono interessati ai temi legati allo sviluppo neuropsicologico, alla loro rilevanza per la comprensione dei disturbi dello sviluppo e per la definizione di trattamenti basati sull’evidenza e prove di efficacia.

DALL'AZIONE AL LINGUAGGIO IN BAMBINI

CON SVILUPPO TIPICO E ATIPICO

LIBRO PP. 152 ISBN 978-88-590-3621-0 | € 20,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

FUNZIONI ESECUTIVE E

DISTURBI DELLO SVILUPPO

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-3196-3

€ 20,00

Stefano Vicari

Responsabile della U.O.C. di Neuropsichiatria Infantile, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma.

DISPRASSIA VERBALE IN ETÀ EVOLUTIVA

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-3820-7 | € 20,00

LA MINDFULNESS PER L’ADHD E I

DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

LIBRO PP. 112

ISBN 978-88-590-3881-8

€ 20,00

IL PARENT TRAINING

OLTRE LA DIAGNOSI

LIBRO PP. 264

ISBN 978-88-590-3136-9

€ 20,00

TRAUMA E PSICOPATOLOGIA

LIBRO PP. 184

ISBN 978-88-590-3202-1

€ 20,00

LIBRO PP. 192

ISBN 978-88-590-3715-6 € 19,50

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-3313-4 € 19,90

Benjamin

Gallinaro e Riccardo Fochesato

Guida pratica per... Aprire uno studio

in libera professione per psicologi e psicoterapeuti

Una guida esperienzialmente vicina ai giovani professionisti e professioniste che desiderano intraprendere la libera professione. In particolar modo, la guida vuole essere d'aiuto e ispirazione per i giovani psicologhi/e e psicoterapeuti/e che si apprestano ad aprire uno studio privato. Il volume è organizzato in modo da favorire una lettura rapida e immediata, e lo stile grafico accattivante aiuta a fissare meglio concetti e strategie.

Sara

Botti e Elena Stanchina

I fondamentali per scegliere la scuola di psicoterapia

Strumenti pratici e consigli degli esperti per una decisione consapevole

Importante punto di riferimento e orientamento per i giovani psicologi e psicologhe nella scelta della Scuola di Psicoterapia. Il volume offre spunti per scegliere il percorso formativo “giusto” e consigli sulla preparazione al colloquio con la scuola scelta. per i giovani professionisti. In Italia sono attivi oltre 250 istituti di specializzazione in psicoterapia e oltre 400 sedi su tutto il territorio nazionale. L’obiettivo del libro è accompagnare giovani psicologi e psicologhe nel valutare tutti gli elementi per una scelta consapevole, dalle prime riflessioni all’incontro con le scuole, fino alla candidatura e all’iscrizione.

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-2989-2 € 19,90

Letizia Vibi

IL MIO PRIMO ANNO DOPO... LA LAUREA IN PSICOLOGIA

Questo manuale pratico è un’utile guida per aiutare i neolaureati in Psicologia ad orientarsi dopo l’esame di Stato, per capire quale strada possono percorrere e dare gli strumenti necessari per affrontare al meglio il viaggio e uscire illesi dalle trappole della professione.

Nella prima parte, il volume offre tutti i passaggi burocratici e fiscali che necessariamente ogni psicologo libero professionista deve compiere per poter iniziare concretamente a lavorare. Nella seconda, i lettori troveranno tutte le trappole in cui un giovane psicologo rischia di cadere una volta messo il naso nel mondo del lavoro.

Completano il volume esercizi molto pratici, utili per affrontare serenamente questo importante cambiamento.

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-2991-5 € 19,90

LIBRO PP. 216

ISBN 978-88-590-2992-2 € 19,90

APRIRE E GESTIRE IL PROPRIO STUDIO

PROFESSIONALE

CORSO SEMPRE APERTO

Scopri di più su formazione.erickson.it

Antonella Ammirati IL MIO PRIMO ANNO DA... PSICOLOGO SCOLASTICO

Guida pratica per orientarsi a scuola con professionalità

Una guida per giovani professionisti e professioniste che hanno scelto di intraprendere la carriera di Psicologo Scolastico e si trovano ad affrontare situazioni del tutto nuove.

Giuliano Trenti, Valentina Calabrese I FONDAMENTALI PER CRESCERE SUI SOCIAL E SUL WEB

Guida pratica a Self Marketing e Personal Branding per professionisti

Passo passo si spiega come raggiungere buoni risultati professionali grazie a consigli per analizzare il mercato ed emergere rispetto alla concorrenza, definire la propria identità professionale e promuoversi efficacemente.

DOP COSA FARE (E NON)

Guide pratiche per insegnanti

Dalla scuola primaria alla secondaria di primo grado, è fondamentale osservare la frequenza e l’intensità dei comportamenti oppositivi di alunni e alunne. La serie Cosa fare (e non) presenta due guide pratiche con suggerimenti e indicazioni utili per affrontare con successo i comportamenti problema tipici del Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP) alla scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado.

Pietro Muratori e Marina Papini

SCUOLA PRIMARIA

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-590-3053-9 | € 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-3454-4 | € 9,99

Gianluca Daffi

SCUOLA SECONDARIA

DI PRIMO GRADO

LIBRO PP. 140

ISBN 978-88-590-2591-7 | € 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-3453-7 | € 9,99

GESTIRE I COMPORTAMENTI OPPOSITIVOPROVOCATORI

CON GIANLUCA DAFFI

Scopri di più su formazione.erickson.it

ne- cessario ad affrontare la situazione in classe. Come farlo? Provate a pensare a un episodio nella vostra vita in cui siete stati sopraffat- ti da un’emozione: non avete sofferto? Non avreste voluto sempli- cemente che qualcuno vi stesse accanto? Un’emozione intensa attiva il corpo: è energia che cerca sfo- go. Promuovete modalità funzionali di espressione della rabbia, che aiutino a scaricare l’energia: correre sul posto, stringere una pallina antistress, accartocciare uno o più fogli, scarabocchiare li- beramente. Se il bambino è troppo «su di giri» dal punto di vista emo- tivo sarà inutile cercare di attivare in lui meccanismi di autore- golazione basati su strategie cognitive e dialogo. Sarà utile, piut- tosto, lasciare che sfoghi in parte questa energia e, quando sarà più calmo, parlarci e capire le motivazioni della crisi e/o fornire strumenti e indicazioni più «cognitive». Cercare di parlare con lui quando l’emozione è al picco sarebbe come cercare di comunicare da terra con qualcuno che si trova su un aeroplano: potremo urlare o sbraitare quanto vogliamo, ma lui non po- trà sentirci.

Russell A. Barkley e Christine M. Benton

Mio figlio è impossibile

Come migliorare i comportamenti oppositivi del tuo bambino

Un manuale pratico per aiutare i genitori di bambini con comportamenti difficili ad affrontare la situazione, gestire al meglio l’emergenza e impostare un percorso che modifichi questi comportamenti. Gli autori, psicologi con grande esperienza nel lavoro con bambini e ragazzi, propongono in questo libro un programma in 8 passi da utilizzare con bambini e ragazzi dai 5 ai 12 anni che mostrano comportamenti provocatori o sintomi tipici del disturbo oppositivo: sono sempre arrabbiati, rancorosi, con atteggiamenti di sfida nei confronti dell’adulto e incuranti delle regole. L'obiettivo non è quello di cambiare il figlio difficile ma di migliorare la relazione con lui

LIBRO PP. 320

ISBN 978-88-590-1172-9

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1201-6

€ 9,99

ACT for Kids

Serie a cura di Giovambattista Presti e Francesca Pergolizzi

ACT & KIDS propone una serie di materiali e strumenti pratici, accessibili e facilmente fruibili che sono nati da anni di esperienza di ricerca e clinica, sempre scientificamente ancorata, basata e derivata dai principi dell’ACT, per metterli a disposizione di psicoterapeuti, psicologi e professionisti dell’età evolutiva.

STRUMENTO PER IL PROFESSIONISTA

ISBN 978-88-590-4195-5 € 35,00

NOVITÀ

Giovanni Colella, Derek Paraboschi, Carolina Solina e Grazia Ferramosca

Mind Castle

Un gioco ACT per imparare ad affrontare le sfide della vita

Il primo gioco da tavolo ispirato ai principi della terapia ACT - Acceptance and Committment Therapy. Ambientato in un castello medievale, Mind Castle aiuta adolescenti e giovani adulti in percorso terapeutico a esplorare temi complessi come la consapevolezza, l'azione e la coerenza. Ogni giocatore sceglie un personaggio e lo guida compiendo azioni verso i propri valori, affrontando diverse barriere e collaborando per costruire una vita di significato.

STRUMENTO

PER IL PROFESSIONISTA

ISBN 978-88-590-3891-7

€ 35,00

Raffaella Baldino

Il mio zaino P.E.S.C.A.

Per conoscere e gestire emozioni, pensieri e comportamenti - Giochi e attività per bambini e ragazzi

Il mio zaino P.E.S.C.A. è uno strumento pensato per aiutare psicologi e psicoterapeuti dell’età evolutiva a “rompere il ghiaccio” e accompagnare i più piccoli nella scoperta di loro stessi, migliorando sicurezza e consapevolezza. L’acronimo P.E.S.C.A. sta per «Pensieri, Emozioni, Sensazioni, Comportamenti, Apprendimenti» È costituito da una valigetta contenente materiali interattivi realizzati all’interno della cornice dell’ ACT Acceptance and Commitment Therapy, che promuove la capacità di osservare e rispondere in modo nuovo e flessibile alle proprie esperienze interne attraverso una serie di attività esperienziali, metafore verbali e fisiche, carte evocative, storytelling, cartoons, fumetti, videogames, mindfulness, disegno e altre espressioni artistiche.

Il quadro delle emozioni

Racconta la tua storia... in puzzle

Un coinvolgente gioco pensato da Fabio Celi per psicologi e psicoterapeuti che lavorano con bambini e bambine in età scolare sul tema del riconoscimento e dell’espressione delle proprie emozioni. Questo gioco-puzzle stimola l’invenzione di storie e la narrazione di sé: i più piccoli costruiscono la loro storia all’interno di ambiti specifici definiti dalle numerose tessere a loro disposizione.

ACT: Manuale per l'età evolutiva a pag. 19

Psicologo psicoterapeuta, specialista in Psicoterapia cognitivo-comportamentale, docente di Psicologia clinica presso l’Università di Pisa

PSICOLOGIA CLINICA E PSICOTERAPIA

Corso online in streaming – dal 20 al 28 marzo 2026

Il colloquio con donne che affrontano la violenza

Il corso si propone come occasione di sviluppo e implementazione di conoscenze e competenze specifiche sulla conduzione del colloquio di aiuto in diversi possibili contesti con donne che affrontano la violenza. Alcuni moduli prevedono inoltre la co-conduzione di più professioniste esperte ed impegnate all’interno di reti antiviolenza; ciò consentirà un maggiore livello di contestualizzazione delle riflessioni nel gruppo e offrirà l’opportunità di confronto attivo su come declinare i contenuti inerenti la conduzione del colloquio e il supporto a donne vittime di violenza nel proprio ruolo professionale e nel proprio specifico contesto di lavoro. Sarà dato ampio spazio a domande e riflessioni dei partecipanti.

Corso di Alta formazione – Online, da febbraio 2026

CTU civile e penale nei casi di violenza intrafamiliare

Nei casi di separazione conflittuale viene spesso disposta una Consulenza Tecnica d’Ufficio (CTU) con l’obiettivo di valutare le migliori condizioni per l’affidamento dei minori. Ai professionisti che si iscrivono all’albo dei CTU viene richiesta una competenza specifica che questo corso di Alta Formazione intende offrire affrontando in profondità il tema della valutazione delle competenze genitoriali nei casi di violenza intrafamiliare. Infatti, dietro a molte separazioni conflittuali si nasconde una situazione di violenza.

Corso di Alta formazione – Autunno 2026

Violenza assistita intrafamiliare

La violenza assistita rappresenta la seconda forma più diffusa di maltrattamento sull’infanzia. Si tratta di un fenomeno sottovalutato, sia nelle sue dimensioni sia nelle conseguenze, e spesso tendono a perdersi i nessi causali tra il clima di violenza circolante in famiglia e le conseguenze sullo sviluppo psicologico ed emotivo del bambino. Il percorso di protezione di bambini e bambine testimoni di violenza deve prendere avvio dal rilevamento e dal riconoscimento della violenza intrafamiliare in tutta la sua gravità, e si deve sviluppare attraverso un’analisi realistica della situazione, una valutazione del danno e delle risorse del minore, e interventi di cura riparativi specialistici e integrati.

Proposte per pazienti e familiari

LEGGERE TRA LE RIGHE

Leggere tra le righe è una serie — frutto della collaborazione tra tra Edizioni Erickson, Stefano Vicari e la Scuola Holden — dedicata alla salute mentale di bambini, bambine e adolescenti con l’obiettivo di far conoscere più da vicino le forme e i sintomi di alcuni disturbi psicologici frequenti nelle giovani generazioni. Mette in campo linguaggi diversi e si rivolge a chiunque sia interessato, per ragioni personali come genitori, adolescenti, o per motivi professionali come psicologi, educatori, insegnanti, a conoscere da vicino tali disturbi. Le storie, scritte dalla Scuola Holden sono affiancate dalle illustrazioni dei ragazzi e delle ragazze dell’Accademia delle Belle Arti di Palermo

Stefano Vicari

Responsabile della U.O.C. di Neuropsichiatria Infantile, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma.

NOVITÀ

Matilda Boseley

L'anno

che ho

Matilda Boseley L’anno che ho incontrato il mio

cervello

incontrato il mio cervello

Diario di viaggio per chi ha appena scoperto di avere l’ADHD

Un compagno di viaggio per navigare, orientarsi e affrontare la vita da adulto con ADHD. Il testo fornisce informazioni e indicazioni rigorose da un punto di vista scientifico e clinico, integrandole con la prospettiva autobiografica dell'autrice: Matilda Boseley, infatti, ha vissuto in prima persona ciò che molti adulti che non vengono diagnosticati da bambini provano. Racconti di vita, consigli pratici e organizzativi, informazioni essenziali e attendibili: questo libro è uno strumento di autoaiuto, che aiuta a capire come l'ADHD impatta sulle relazioni, sulla carriera e sull'autostima, a smettere di sentirsi inadeguati o falliti e vivere la vita in modo che si adatti al cervello piuttosto che cercare di costringere il cervello a adattarsi alla vita.

oltre 100.000 copie vendute

LIBRO PP. 312

ISBN 978-88-590-3032-4 | € 17,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-3607-4 | € 9,99

AUDIOLIBRO

ISBN 978-88-590-4582-3 | € 12,99

Russ Harris

Edizione italiana a cura di Giovambattista Presti

La trappola della felicità

Come smettere di tormentarsi e iniziare a vivere

Il volume affronta il problema della felicità e della soddisfazione nella vita, propone un percorso finalizzato a prendere coscienza dei meccanismi mentali che ci tengono prigionieri nella nostra personale trappola della felicità e a recuperare la libertà di scegliere e agire come riteniamo opportuno. Ciò è possibile applicando i principi e le tecniche dell’Acceptance and Commitment Therapy, un approccio terapeutico basato sulla mindfulness, diretto a sviluppare la «flessibilità psicologica» che consente di superare i momenti critici e di vivere pienamente il presente muovendosi nella direzione tracciata dai propri valori.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Russ Harris

Medico e psicoterapeuta specializzato in gestione dello stress. Dopo avere usato i principi dell’Acceptance and Commitment Therapy (ACT) per superare i suoi problemi di ansia, si occupa ora di formare persone e professionisti della salute mentale all’uso delle tecniche dell’ACT per risolvere un’ampia gamma di difficoltà psicologiche e migliorare la qualità della vita. Vive a Melbourne, Australia.

Russ Harris

Le carte della trappola della felicità

Smettere di tormentarsi per iniziare a vivere

Un mazzo di carte che trae origine dal celebre libro La trappola della felicità, un percorso che si pone l’obiettivo di raggiungere una felicità autentica attraverso un modello psicologico chiamato Acceptance and Commitment Therapy (ACT). Le Carte della Trappola della Felicità distillano il cuore del volume di Russ Harris in un formato pratico e interattivo, pensato per aiutare chiunque a coltivare il proprio benessere mentale.

LA CARTE DELLA TRAPPOLA DELLA FELICITÀ

ISBN 978-88-590-4186-3 € 16,50

QUADERNI DI ESERCIZI

PER L'AUTO-AIUTO

La serie di quaderni operativi per imparare a prendersi cura di se stessi e migliorare la qualità della propria vita.

Attraverso esercizi specifici e strutturati è possibile affrontare specifici disturbi psicologici mettendo in pratica — in completa autonomia — strategie e tecniche usate nella terapia cognitivo-comportamentale.

NOVITÀ

QUADERNO DI ESERCIZI PER SVILUPPARE L'ASSERTIVITÀ

LIBRO PP. 144 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-4465-9 | € 17,50

QUADERNO DI ESERCIZI PER VINCERE LA DEPRESSIONE LIBRO PP. 160 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3352-3 | € 18,50

NOVITÀ

QUADERNO DI ESERCIZI PER VINCERE LA DIPENDENZA AFFETTIVA

LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-590-4373-7 | € 17,50

NOVITÀ

QUADERNO DI ESERCIZI PER VINCERE L'ANSIA GENERALIZZATA LIBRO PP. 168 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-4118-4 | € 18,50

QUADERNO DI ESERCIZI PER VINCERE LE OSSESSIONI LIBRO + RISORSE ONLINE PP. 184

ISBN 978-88-590-2973-1 | € 18,50

QUADERNO DI ESERCIZI PER GESTIRE L'ADHD IN ETÀ ADULTA LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-3799-6 | € 18,50

QUADERNO DI ESERCIZI PER VINCERE L'ANSIA SOCIALE LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-2587-0 | € 18,50

NOVITÀ

Gabriele Melli

Vincere le ossessioni

Capire e affrontare il Disturbo Ossessivo-Compulsivo

A più di ven'tanni dall'uscita del best seller che ha aiutato migliaria di persone a conoscere e superare il Disturbo Ossessivo-Compulsivo (DOC), una nuova edizione aggiornata alla luce delle più recenti evidenze scientifiche

Il testo è stato interamente revisionato sulla base dei nuovi e più precisi strumenti di valutazione, nonché delle strategie terapeutiche più efficaci.

Uno strumento indispensabile per chi soffre di Disturbo Ossessivo-Compulsivo, nonché per i professionisti e le professioniste, che possono adottarlo come sussidio nel corso di una psicoterapia.

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-6137-023-4 € 15,00

Susanne Fricke, Ivar Hand

AVRÒ

CHIUSO LA PORTA DI CASA?

Affrontare le proprie ossessioni

Soffrite del bisogno impellente di lavarvi le mani ogniqualvolta toccate qualcosa o qualcuno?

Spendete una quantità di tempo irragionevole nel controllare che gli apparecchi elettrici siano staccati prima di uscire di casa? Il libro affronta questi e altri comportamenti che caratterizzano il disturbo ossessivo compulsivo. Attraverso una riuscita metafora del disturbo come inquilino importuno e molesto che, pur offrendo in cambio alcuni vantaggi, causa al suo ospite un profondo disagio, gli autori ci aiutano a differenziare quelle che sono semplici abitudini dalle ossessioni e dalle compulsioni, che invece possono duramente compromettere la qualità di vita della persona e dei suoi familiari.

LIBRO PP. 259 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1610-6 € 18,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1656-4 € 9,99

I PIÙ RICHIESTI

Daniela Leveni, Paolo Michielin e Daniele Piacentini

SUPERARE LA DEPRESSIONE

Un programma di terapia cognitivocomportamentale

Questo manuale di auto-aiuto a orientamento cognitivo-comportamentale, con un linguaggio semplice ma rigoroso, tramite numerosi esempi ed esercizi pratici, accompagna il lettore in un percorso terapeutico che lo aiuterà a superare i propri problemi di depressione, con conseguenti miglioramenti della propria qualità di vita. Il testo si occupa in particolare di chiarire cos'è la depressione, accompagnare il paziente nella comprensione delle strategie più utili ed efficaci per modificare i comportamenti di chiusura e correggere i pensieri negativi, analizzare i cambiamenti attivati dalla terapia e indicare strategie per prevenire le ricadute

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-2602-0 € 17,00

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-4463-5 € 17,00

Marta Joanna Venturini Drabik e Gabriele Melli

L'AMO O NON L'AMO?

Vincere le ossessioni sulla relazione e sul partner

Un manuale di auto aiuto per comprendere quali sono i meccanismi coinvolti nella genesi e nel mantenimento delle ossessioni sulla relazione e sul partner

Una persona che soffre di Disturbo Ossessivo-Compulsivo da relazione vive i dubbi sul partner e sulla relazione in modo molto intenso e pervasivo, il volume propone un percorso e degli strumenti di autovalutazione, con l’obiettivo di capire come funziona questo disturbo, qual è la tipologia che esattamente riguarda il lettore e imparare tecniche e strategie facili da mettere in pratica per alleviare le ansie e migliorare la qualità della vita e delle relazioni.

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2976-2 € 17,50 E-BOOK

ISBN 978-88-590-3186-4 € 9,99

Federico Betti e Gabriele Melli

STOP AGLI ATTACCHI DI PANICO

Superare le crisi d'ansia e l'agorafobia con la terapia cognitivocomportamentale

Un percorso di autovalutazione e trattamento per imparare a superare le crisi d’ansia e l’agorafobia e recuperare sicurezza in se stessi. Il volume introduce le conoscenze scientifiche più recenti sul Disturbo di Panico e spiega le basi teoriche su cui si fondano i moderni protocolli di trattamento; conduce il lettore attraverso un accurato percorso di autovalutazione dei propri sintomi, e si propone come un vero e proprio manuale di auto-aiuto, basato sui principi della terapia cognitivo comportamentale, per affrontare il problema passo per passo.

LIBRO PP. 224

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2619-8

€ 16,00

LIBRO + QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2858-1

€ 9,99

Russ Harris

Edizione italiana a cura di Giovambattista Presti

SE IL MONDO

TI CROLLA ADDOSSO

Imparare a veleggiare tra le ondate della vita

Il volume adotta un approccio basato sulla mindfulness e scientificamente dimostrato:

l’ACT, Acceptance and Commitment Therapy; leggendolo troverete un modo appagante di vivere la realtà anche quando fra questa e i vostri desideri esiste uno scarto difficile da colmare.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni

25 crediti ECM

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-3007-2

€ 16,50

Matteo Innocenti ECOANSIA

I cambiamenti climatici tra attivismo e paura

Prendere coscienza della propria «ecoansia» è il primo passo per modificare il proprio modo di vivere: questo libro affronta in modo chiaro e diretto gli effetti che la paura per i cambiamenti climatici possono avere sulla salute mentale

Dopo aver descritto le principali conseguenze psicologiche del cambiamento climatico (già associatoa un aumento dei tassi di stress post-traumatico, ansia e depressione), il volume passa in rassegna le strategie che si potrebbero utilizzare per ridurne gli effetti sulla vita e la salute delle persone, sia quelle direttamente esposte a drastici mutamenti ambientali sia quelle che soffrono a causa dell’esposizione mediatica a essi.

LIBRO PP. 249

ISBN 978-88-590-0304-5

€ 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1474-4

€ 9,99

Albert Ellis

CHE ANSIA!

Come controllarla prima che lei controlli te

Il volume propone un percorso di auto-aiuto per imparare a tenere sotto controllo gli stati ansiosi. La base è fornita dalla celebre terapia comportamentale-razionale-emotiva (REBT). Propone esercizi, suggerimenti di facile applicazione e trucchi da sfruttare tutti i giorni, per controllare e liberarsi dell’ansia in modo semplice e autonomo.

LIBRO PP. 280

ISBN 978-88-590-3199-4

€ 17,50

LIBRO PP. 196

ISBN 978-88-590-2509-2

€ 17,00

Alain Sauteraud

LA VITA DOPO DI TE

Elaborare il lutto e riprendere a vivere

È normale che si soffra così tanto dopo la morte di qualcuno cui si è voluto bene? Quanto tempo dura tutto questo? Questo manuale di autoaiuto cerca di rispondere a queste domande offrendo suggerimento per riuscire ad elaborare un lutto

Claudia Herbert e Fabrizio Didonna

CAPIRE E SUPERARE IL TRAUMA

Una guida per comprendere e fronteggiare i traumi psichici

Il libro offre un aiuto concreto alle vittime di esperienze traumatiche , per aiutarle a riconoscere, capire e normalizzare le loro reazioni a tali esperienze

PP. 424

ISBN 978-88-590-2324-1 € 39,00

Valerie Porr – Edizione italiana a cura di Elisabetta Pizzi e Francesca Gallini

SUPERARE IL DISTURBO BORDERLINE DI PERSONALITÀ

Guida pratica per familiari e clinici

Il volume presenta i risultati delle più recenti ricerche sul Disturbo Borderline di Personalità e l’efficacia dei trattamenti psicosociali, fornisce consigli e suggerimenti molto concreti su cosa fare e cosa non fare e insegna tecniche di coping e strategie per affinare abilità relazionali legate all’espressione delle emozioni e alla comprensione della comunicazione non verbale

LIBRO PP. 156

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1633-5

€ 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1743-1

€ 9,99

Nicola Marsigli (a cura di)

STOP ALL'ANSIA SOCIALE

Strategie per affrontare e gestire la timidezza

Il volume propone un percorso di lavoro, basato sulla terapia cognitivo-comportamentale, per riportare l’ansia a livelli gestibili Attraverso l’uso di esercizi e questionari e l’esempio di pazienti i cui progressi vengono illustrati nel corso del libro, il lettore viene aiutato a individuare i problemi emotivi e a preparare «piani» sistematici.

NOVITÀ

Caterina Di Chio

Chiedimi se lo voglio

Promuovere il consenso, rispettando se stessi e gli altri

Imparare a dire di sì, ma anche a dire di no. Capire dove finisce il rispetto e dove comincia il possesso. Chiedimi se lo voglio ti guida nella costruzione di relazioni sane, aiutandoti a riconoscere i tuoi bisogni, definire i tuoi confini e orientarti tra emozioni, desideri e pressioni sociali

Perché il consenso non è un dettaglio: è il centro di ogni relazione libera, consapevole e autentica.

NOVITÀ

Alice Facchini, Matteo Innocenti e Iris Biasio

Ecoemozioni

Piccola guida di sopravvivenza al pianeta che cambia

Ecoemozioni è un libro illustrato dedicato a ragazze e ragazzi che sentono, in modo forte e spesso confuso, il peso delle grandi emergenze ambientali del nostro tempo. Il cambiamento climatico non colpisce solo la Terra: lascia un’impronta profonda anche nelle nostre emozioni, nel nostro senso di impotenza e preoccupazione. Questo libro nasce per dare voce a quelle emozioni spesso inascoltate, aiutando a riconoscerle, accoglierle e trasformarle in energia positiva.

Che cos’è un’emozione climatica? Perché proviamo un nodo allo stomaco quando vediamo immagini di foreste bruciate o animali intrappolati nella plastica? Perché ci sentiamo in colpa se non facciamo abbastanza? Parlare di ecoemozioni non è un segno di debolezza, ma di consapevolezza: significa essere connessi con il mondo e volerlo proteggere.

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-0045-7 € 13,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-0368-7 € 4,99

Michele Giannantonio

PAURA DI SENTIRE

Come gestire il «pericolo» delle emozioni

Il libro illustra al lettore i mille modi che utilizziamo per distorcere e tradire le nostre emozioni . Attraverso strategie provenienti dalla Psicoterapia Sensomotoria e dalle pratiche di mindfulness, si suggeriscono chiavi di lettura ed esercizi pratici per diventare più padroni delle sensazioni fisiche, del corpo e del nostro mondo emotivo, per affrontare quello che ci spaventa.

LIBRO PP. 189

ISBN 978-88-590-0305-2 € 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-1476-8 € 9,99

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-4372-0

€ 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-4559-5

€ 9,99

LIBRO PP. 96

ISBN 978-88-590-4376-8

€ 15,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-4610-3

€ 9,99

Albert Ellis e Raymond Chip Tafrate

CHE RABBIA!

Come controllarla prima che lei controlli te

Un volume pratico per gestire lo stress e la rabbia, scritto dal padre della terapia comportamentale-razionale-emotiva: Albert Ellis È inevitabile, tutti ci arrabbiamo, e tutti ci ripromettiamo di non farlo più, salvo poi scattare inevitabilmente per ragioni più o meno plausibili. Ma come è possibile riuscire a tenere sotto controllo le emozioni negative, limitando i danni che ci possono causare a casa, al lavoro, ovunque? Questo libro racchiude la soluzione a questa domanda.

Il volume presenta un programma per imparare a controllare la rabbia, basato sulla celebre terapia razionale emotiva comportamentale (REBT), di cui Albert Ellis è il padre.

SCATOLA 13,8 X 13,8 X 4,5 CM

ISBN 978-88-590-4174-0

€ 16,50

Sofia Vineis, Chiara Nigrone, Martina Comollo

Come mi sento

72 carte per conoscere ed esprimere le emozioni

Come mi sento è un gioco esperienziale pensato per bambini e bambine della scuola primaria, ma adatto a tutte le età, che aiuta a riconoscere e esprimere le emozioni in modo divertente. Un gioco ideale per supportare l'apprendimento emotivo in modo coinvolgente.

La scatola include un mazzo di carte che rappresentano emozioni primarie, secondarie e sensazioni, e propone fino a 10 attività per sviluppare l'intelligenza emotiva, migliorare la comprensione di sé e degli altri.

LIBRO PP. 64 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3584-8 € 13,00

Valentina Colucci, Albina Cinetto e Daniela Lucangeli

IL VIAGGIO DI GAIA NELLE EMOZIONI

Attività per crescere serenamente

Il viaggio di Gaia nelle emozioni è una divertente storia che accompagna bambini e bambine alla scoperta delle proprie emozioni, imparando a gestirle per affrontare al meglio le sfide di tutti i giorni. Il volume alterna una parte narrativa – la storia di Gaia – ad una parte di esercizi pensati per promuovere il ruolo delle emozioni nell’apprendimento, dell’errore che diventa risorsa.

LIBRO PP. 248

ISBN 978-88-590-2747-8 € 16,50

LIBRO PP. 236

ISBN 978-88-590-0759-3

€ 19,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-0932-0

€ 12,99

Antonella Montano e Valentina Iadeluca

MEDITARE CON LA VITA

Tutto quello che c'è da sapere sulla mindfulness

Le autrici accompagnano il lettore a familiarizzare con la meditazione nelle sue varie forme e propongono numerosi esercizi di consapevolezza da eseguire in ogni momento della giornata.

Albert Ellis

L'AUTOTERAPIA RAZIONALE EMOTIVA

Come pensare in modo psicologicamente efficace

Come è possibile affrontare lo stress, il disagio psicologico, l’ansia e la rabbia? La Terapia Razionale Emotiva Comportamentale (REBT) è una teoria e una prassi psicoterapeutica che negli ultimi decenni ha avuto un notevole influsso sulla psicologia clinica.

Rosalba Corallo

LIBRO PP. 60

ISBN 978-88-590-3591-6 € 9,90

SEI FOLLETTI NEL MONDO DELLE EMOZIONI

I sei folletti più amati di sempre tornano ad essere protagonisti di una nuova storia in rima - basata sulla storia Sei folletti nel mio cuore della stessa autrice - per insegnare ai piccoli dai 3 ai 6 anni a conoscere le proprie emozioni: gioia, rabbia, tristezza, sorpresa, disgusto, paura, curiosità e indifferenza. Gli insperabili amici, Gaietto, Lacrimoso, Scatto, Sputacchione, Stuporello e Tremolino accompagneranno ancora una volta Tommy in un’avventura coinvolgente e divertente.

LIBRO PP. 415

ISBN 978-88-590-0057-0

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1144-6

€ 9,99

LIBRO + QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

Ronald D. Siegel

QUI E ORA

Strategie quotidiane di mindfulness

In questo volume, Ronald Siegel ci guida alla scoperta di strategie efficaci da utilizzare in ogni momento della giornata. Indicazioni per creare una routine di pratica formale giornaliera e piani d’azione flessibili e graduali per essere più concentrati ed efficienti. Esempi, attività e suggerimenti specifici ci insegnano, inoltre, a gestire le emozioni e gli stati d’animo difficili per trovare sollievo dall’ansia e dai disturbi legati allo stress.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

DIPENDE DA ME

Una serie dedicata a ragazzi e ragazze che affrontano le insidiose sfide dell’adolescenza: è possibile stare bene con se stessi? E con l’ambiente? Come comunicare con empatia e rispetto?

A queste e tante altre domande rispondono i volumi della serie Dipende da me, che - proponendosi come un valido aiuto nello sviluppo di ragazzi e ragazze - desiderano aiutare gli/le adolescenti a diventare protagonisti consapevoli del loro percorso di crescita.

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-590-3152-9 € 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-3721-7 |€ 9,99

Benjamin Knödler, Christine Knödler e Felicitas Horstschäfer

GIOVANI RIBELLI

25 ragazze e ragazzi che hanno cambiato il mondo

Questo volume intende ispirare i giovani lettori e lettrici che, leggendo le esperienze di giovani “ribelli” che si stanno impegnando per un futuro migliore, penseranno di poter contribuire anche loro al cambiamento del proprio paese. Sono storie che illustrano come la curiosità e il coraggio siano una scintilla accesa da una passione da un’urgenza personale, allo stesso tempo sono storie che hanno tutte in comune la volontà di introdurre un cambiamento per più libertà, più giustizia, più pace, più democrazia.

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-3349-3 € 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-3677-7 € 9,99

LIBRO PP. 264

ISBN 978-88-590-2905-2 € 16,50

Andrea Debbink e Aaron Meshon

PENSO CON LA MIA TESTA

Come prendere decisioni in un’era sovraccarica di informazioni

Una nuova guida al pensiero critico e all’argomentazione pensata per ragazzi e ragazze. In maniera chiara, accessibile e con esempi tratti dalla quotidianità il testo mostra come il pensiero critico sia lo strumento più efficace per superare pregiudizi e stereotipi di ogni tipo.

Rosy Russo A CHI LO DICI?

Consigli e strategie per comunicare con rispetto

Il nuovo volume della serie Dipende da me, collegato al progetto Parole O-Stili, si rivolge direttamente alle ragazze e ai ragazzi dai 9 anni in su, e propone attività, esercizi, spunti di riflessione per prendere consapevolezza dell’importanza delle parole e imparare a comunicare con empatia e rispetto.

Centro Mete, Elena Simoni, Ida Pellegrini, Benedetta Dallavalle, Annalisa Pasi e Ambra Richiedei

SCELGO IL MIO FUTURO

10 tappe per decidere la scuola secondaria di II grado

Il volume rappresenta un viaggio in 10 tappe che accompagna ragazzi e ragazze a scoprire qualcosa di loro stessi e scegliere con criterio, consapevolezza e senza timori il percorso di scuola secondaria di II grado Spesso ragazzi e ragazze scelgono il loro futuro influenzati dalle persone e dalle situazioni che li circondano. Il volume li invita a mettersi in gioco, proponendo checklist, quiz, attività e fornendo utili consigli per affrontare le paure di scelte sbagliate, stereotipi e pregiudizi.

LIBRO PP. 288

ISBN 978-88-590-2615-0 € 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2842-0 € 9,99

LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-590-2715-7 € 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2886-4 € 9,99

Nicola Morgan PENSO POSITIVO

Una guida brillante per crescere felici

Nicola Morgan, una delle più importanti scrittrici britanniche per ragazzi e ragazze, ci presenta un libro studiato, pensato e progettato per gli adolescenti, ricco di idee per affrontare le sfide quotidiane della crescita, suggerimenti per sviluppare il loro potenziale e divertenti test che li aiuteranno a capire più cose su se stessi.

Vittoria Iacovella

SALVO IL MIO PIANETA

40 passi per curare la Terra e crescere felici

Questo libro non parla di ecologia, ma di felicità. Propone, ai ragazzi e alle ragazze, un vademecum ricco di consigli pratici per aiutarli ad organizzare la loro quotidianità sostenibile, scegliere ciò che consumano, il riutilizzo, curiosità, e altre dritte per salvare il nostro Pianeta e riflettere sulla sostenibilità ambientale.

Michele Giannantonio Mi vado

bene?

Autostima e assertività

Manuale di auto aiuto, fornisce spunti di riflessione e suggerimenti per capire le proprie potenzialità e riconoscere i comportamenti più efficaci.

Il volume offre consigli utili per affrontare in modo diverso e più efficace situazioni di vita percepite come problematiche e per imparare ad apprezzarsi di più e a sfruttare al meglio le proprie risorse individuali.

Di facile lettura, Mi vado bene? fornisce consigli utili per affrontare in modo diverso e più efficace situazioni di vita percepite come problematiche e per imparare ad apprezzarsi di più e a sfruttare al meglio le proprie risorse individuali.

LIBRO PP. 382

ISBN 978-88-590-3137-6

€ 21,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1567-3

€ 9,99

Christine A. Padesky e Dennis Greenberger

PENSO, DUNQUE

MI SENTO MEGLIO

Esercizi cognitivi per problemi di ansia, depressione, colpa, vergogna e rabbia

Manuale di auto-aiuto per imparare, grazie all'uso della terapia cognitivo-comportamentale, strategie pratiche per superare depressione, ansia, rabbia e senso di colpa e trasformare la propria vita. Il libro aiuta il lettore ad avviare autonomamente o con il supporto di uno specialista, un percorso di automodificazione personale attraverso l'uso di esercizi, questionari e esempi, al fine di individuare i problemi emotivi e preparare «piani» sistematici e straordinariamente efficaci per la loro risoluzione.

LIBRO PP. 260

ISBN 978-88-590-1780-6

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1887-2

€ 9,99

Robert L. Leahy

LA CURA DELLA GELOSIA

Riconoscerla e superarla per non rovinare le proprie relazioni

La gelosia è il timore di perdere l’altro e viene considerata a ragione un segno di amore, ma quando è eccessiva, asfissiante, limita la libertà personale o provoca un’intensa sofferenza soggettiva. Va compresa, decodificata, analizzata, e pertanto svuotata delle sue caratteristiche negative, perché possa sviluppare le sue qualità positive e diventare il propellente che dà o ridà fuoco alla relazione. In questo manuale, Robert L. Leahy delinea le basi teoriche e le origini evoluzionistiche della gelosia , aiutando i lettori a comprendere quali impulsi guidano le loro emozioni, e come liberarsi della loro pressione, e ad affrontarla tramite strategie pratiche ed efficaci, al fine di migliorare la comunicazione e la relazione con il/la partner e superare il senso di vergogna.

LIBRO PP. 330

ISBN 978-88-590-1751-6

€ 18,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1761-5

€ 9,99

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-6137-557-4

€ 15,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1465-2

€ 9,99

Martin M. Antony, Richard P. Swinson NESSUNO È PERFETTO Strategie per superare il perfezionismo

Il volume illustra la complessità dei diversi fattori che caratterizzano il perfezionismo patologico . Analizza gli aspetti cognitivi e comportamentali, e, attraverso tecniche di comprovata efficacia clinica, fornisce gli strumenti per valutare l’intensità del proprio perfezionismo e per affrontare adeguatamente i problemi a esso associati.

ISBN 978-88-590-2051-6

€ 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2123-0 € 9,99

Duccio Baroni

L'ARTE DI RIPARARE UN CUORE

Superare la fine di un amore e tornare a vivere felici

Il volume propone un vero e proprio vademecum che accompagna il lettore passo dopo passo nelle varie fasi che seguono la fine di un amore, nella riacquisizione della fiducia e dell’autostima, e nella maturazione di una maggiore consapevolezza di se stessi e delle relazioni. Attraverso dieci passi l'autore illustra utili suggerimenti e strumenti per superare il momento e trarne vantaggio, lasciar andare la tristezza, riacquistare autostima, fiducia negli altri e avere maggiore consapevolezza di ciò che cerchiamo in una relazione.

LIBRO PP. 164

ISBN 978-88-590-1179-8

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1202-3

€ 9,99

Cameron J. Camp

Vivere con l’Alzheimer

Consigli semplici per la vita quotidiana

Una raccolta di idee operative utile a tutti coloro che si prendono quotidianamente cura delle persone con demenza per conoscere nuove strategie che possano migliorare la loro qualità di vita, nonostante la malattia. Spesso chi si occupa della cura di una persona con demenza si sente frustrato, impotente, privo di ogni possibilità di intervento utile.

Il libro descrive modi ingegnosi e semplici per ridurre comportamenti come le domande ripetitive, dimenticarsi il nome di un parente stretto, spogliarsi, accumulare oggetti, rifiutare il bagno o altre cure personali. Racchiude tanti consigli pratici basati sul Montessori-Based Dementia Programming®, l’applicazione all’Alzheimer dei principi cardine del Metodo Montessori.

ALZHEIMER, DEMENZE E APPROCCIO CENTRATO SULLA PERSONA

Scopri di più su formazione.erickson.it

Giulia Avancini

Prendersi

cura di un anziano fragile

Guida pratica per il caregiver

Questo volume ha l’obiettivo di aiutare il familiare a prendersi cura di una persona anziana non autosufficiente, e di se stesso. Come una cassetta degli attrezzi il libro desidera facilitare il caregiver nella gestione della vita quotidiana con la persona anziana in difficoltà e con gli altri soggetti che le sono accanto. Un libro pratico e scritto con un linguaggio altamente accessibile, per raggiungere tutti i familiari che si occupano di un anziano non autosufficiente. Lo scopo è facilitare la relazione con la persona di cui ci si prende cura, dando delle coordinate per riuscire a riconoscere i propri bisogni e quelli del familiare, fornendo alcuni strumenti pratici.

Manuale per facilitatori

Il volume risponde ai bisogni emergenti della nuova generazione di pazienti che si rivolgono ai Centri per i Disturbi Cognitivi e le Demenze (CDCD) con sintomi molto più lievi della loro malattia. Il percorso attinge ai molti anni di esperienza clinica e di ricerca degli autori ed è stato perfezionato in diversi centri per la demenza nel Regno Unito.

Il manuale promuove un approccio innovativo alla cura delle persone con demenza, attraverso un percorso di 8 incontri, che, abbracciando vari aspetti della vita dopo la diagnosi, stimola la persona a maturare una graduale presa di coscienza della sua realtà, sviluppando atteggiamenti positivi e strategie utili per vivere meglio la sua vita e le sue relazioni.

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-2088-2

€ 15,00

E-BOOK ISBN 978-88-590-2376-0 € 9,90

LIBRO PP. 400

ISBN 978-88-590-4521-2

€ 18,00

NOVITÀ

Riccardo Dalle Grave, Simona Calugi

Superare i disturbi dell'alimentazione

Percorso CBT-E per adolescenti e giovani adulti

È tra i primi volumi basati sulla terapia cognitivo comportamentale migliorata (CBT-E) pensati per pazienti adolescenti (e i genitori) che affrontano un disturbo dell'alimentazione

Scritto da due clinici e ricercatori esperti che lavorano quotidianamente con adolescenti affetti da disturbi dell’alimentazione e con i loro genitori, questo libro combina teoria ed esperienza clinica ed è ricco di esempi di vita reale in cui è facile immedesimarsi

Scannerizzando i codici QR si accede a schede e descrizioni delle ricerche più recenti, che permettono al/alla paziente di svolgere un ruolo attivo nel proprio percorso di cura.

LIBRO PP. 143

ISBN 978-88-590-1669-4

€ 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1749-3

€ 9,99

Colin A. Espie

Edizione italiana a cura di Laura Palagini

SUPERARE L’INSONNIA

Come dormire meglio con la terapia cognitivo-comportamentale

L’insonnia è tra i disturbi più diffusi nel mondo occidentale industrializzato: in forma grave o lieve, cronica o occasionale, colpisce un numero crescente di persone. È una patologia fortemente invalidante poiché ha ripercussioni importanti sulla sfera emotiva, cognitiva, personale e somatica di chi ne soffre. Questo libro è un vero proprio manuale di auto-aiuto, che attraverso la Terapia Cognitivo-Comportamentale, accompagna lettorie e lettrici passo dopo passo in un percorso psicoterapeutico, attraverso un linguaggio chiaro e semplice, numerosi esempi e utili esercizi, migliorandone significativamente la qualità del sonno e di conseguenza della vita.

LIBRO

ISBN 978-88-590-3355-4 € 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-3609-8

€ 9,99

Giorgio

Merola

L'ARTE DEL SALTO TRIPLO

Allenare la motivazione per vincere nello sport e nella vita

Se pratichi un’attività sportiva sai che per raggiungere i tuoi obiettivi non è sufficiente allenare il corpo: è indispensabile conoscere i circuiti mentali più insidiosi che possono compromettere i risultati, migliorare il senso di autoefficacia e di fiducia nelle proprie abilità, imparare a controllare la tua energia e conoscere i tuoi limiti.

Il volume offre un quadro completo degli aspetti psicologici legati all’attività sportiva: esperienze, riflessioni e strumenti di lavoro semplici e operativi per favorire la motivazione e la concentrazione.

LIBRO PP. 177 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1668-7

€ 17,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1748-6

€ 9,99

LA FIBROMIALGIA

Strategie psicologiche per affrontare il dolore cronico

La fibromialgia è una patologia caratterizzata da dolore cronico a carico dei muscoli, dei tendini, dei legamenti e dei tessuti periarticolari, associata spesso a disturbi del sonno e della concentrazione, affaticabilità, disturbi d’ansia e depressivi. Un approccio terapeutico integrato, che coinvolga diverse figure professionali (psichiatra, psicologo, reumatologo), risulta essere il più indicato per chi ne soffre.

Questo libro offre le informazioni scientifiche più aggiornate riguardo alle caratteristiche, alle cause e alle possibilità di cura della fibromialgia, e accompagna il lettore passo per passo in un percorso di auto-aiuto psicologico

E-BOOK

ISBN 978-88-590-1718-9 € 9,99

Antonella Montano e Sara Vitali LA SINDROME DEL COLON IRRITABILE

Affrontare la colite con la terapia cognitivo-comportamentale

Un manuale di auto-aiuto che aiuta il lettore nell' affrontare i disturbi della sindrome del colon irritabile, meglio conosciuta come «colite» o «colite spastica», con la terapia cognitivo-comportamentale.

Tramite esempi illustrativi e numerosi esercizi, il manuale accompagna il lettore passo per passo in un percorso cognitivo-comportamentale volto a modificare comportamenti e stili di pensiero che alimentano il problema, nonché a gestire lo stress e le difficoltà provocati dai sintomi gastrointestinali.

LIBRO PP. 114

ISBN 978-88-590-2745-4 | € 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-2856-7 | € 9,99

LIBRO PP. 352 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2955-7 | € 18,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-3160-4 | € 9,99

I PIÙ RICHIESTI

Matteo Lancini, Loredana Cirillo

Figli di internet

Come aiutarli a crescere tra narcisismo, sexting, cyberbullismo e ritiro sociale

Una guida di auto aiuto, illustrata, completa e di facile utilizzo, per aiutare i genitori di preadolescenti e adolescenti a trovare risposte ai dubbi che si pongono sul rapporto dei propri figli e figlie con internet e i social network.

Matteo Lancini e Loredanna Cirillo, autori di questo volume, descrivono come la rete, i social e i videogiochi facciano parte della quotidianità di ragazzi e ragazze, e indicano ai genitori la strada per aiutarli a comprendere come intervenire per cercare di stabilire regole, proteggerli dai pericoli della rete e educarli a utilizzare al meglio questi mezzi

Psicologo e psicoterapeuta. Presidente della Fondazione «Minotauro» di Milano. Docente presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università Milano-Bicocca e presso la Facoltà di Scienze della formazione dell’Università Cattolica di Milano.

Sonia M. Livingstone e Alicia Blum-Ross

Figli connessi

Come la tecnologia plasma la vita dei bambini

Sempre più diffusa è la convinzione, tra genitori e educatori, che per i bambini e le bambine sia importante diventare produttori di contenuti digitali e non soltanto fruitori e consumatori. Il volume offre una fotografia dei diversi modi con cui i genitori interpretano il ruolo dei media digitali nella vita dei loro figli, e di loro stessi e presenta molti casi concreti e buone pratiche, mescolando storie di famiglie a brevi inserti teorici e riferimenti alla letteratura scientifica, per accompagnare i lettori nel mondo dell’educazione alle competenze digitali, anche extrascolastica, per capire se e come il mondo stia cambiando rapidamente, se davvero «i media sono diventati l’altro genitore». Con benefici e svantaggi per chi? E con quali ripercussioni sulle disuguaglianze di genere, socioeconomiche, generazionali, antropologico-culturali?

EBOOK

ISBN 978-88-590-3079-9 € 9,99

Antonella Montano, Roberta Rubbino, Anna Claudia Massolo e Carolina Cassar

SVEZZAMENTO

CON LA MINDFULNESS

Strategie per sviluppare una relazione sana con il cibo fin dai primi mesi

Il volume introduce l’introduzione di cibi complementari con la Mindful Eating per aiutare tutti i genitori a costruire con i figli una relazione sana con il cibo, fin da piccoli, coltivando il benessere fisico, ma anche quello emotivo e sociale. Ricco di consigli, strategie e racconti, il volume si propone come valido aiuto ai genitori, narra la storia degli alimenti che quotidianamente arrivano sulla nostra tavola e invita a scoprire i gusti di bambini e bambine.

LIBRO PP. 90 ALLEGATI + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3883-2 € 55,00

Suzanne Lavigueur, Sylvain Coutu e Diane Dubeau

SOSTENERE LA GENITORIALITÀ

Strumenti per rinforzare le competenze educative

Una serie di strumenti innovativi da utilizzare in percorsi di accompagnamento alla genitorialità con l’obiettivo di aiutare i genitori a favorire uno sviluppo sano e positivo dei propri figli/e da 0 a 11 anni.

Il kit contiene più di 200 carte illustrate che educatori, operatori psicosociali, insegnanti e formatori potranno utilizzare per arricchire e facilitare attività di sostegno alle competenze genitoriali

I materiali sono utilizzabili con tutti i genitori con figli e figlie da 0 a 11 anni.

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-2415-6

€ 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2519-1

€ 9,99

LIBRO PP. 96

ISBN 978-88-590-2964-9 | € 14,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-3165-9 | € 9,99

Gianluca Daffi

Genitori rispettosi e rispettati

Guida illustrata per risolvere i problemi quotidiani con i figli

Guida pratica, propone un approccio educativo autorevole, rispettoso ed estremamente efficace per aiutare i genitori di bambini e bambine dai 6 agli 11 anni nella costruzione di un rapporto collaborativo con i propri figli e figlie

Il libro presenta 20 comportamenti difficili da gestire e spiega come risolverli proponendo suggerimenti e strategie semplici ma efficaci per un’educazione amorevole, rispettosa e coerente. Ogni situazione presenta una vignetta illustrata, elenca in maniera chiara e sintetica cosa noi genitori facciamo di solito e quali difficoltà possiamo incontrare, quali sono i pensieri da tenere sotto controllo e quali sono i punti di forza del bambino. Infine, viene spiegato cosa fare per risolvere il comportamento difficile e cosa fare se non dovesse funzionare la soluzione proposta.

Gianluca Daffi

Meno rimproveri e più organizzazione

Un racconto con attività per ridurre la distrazione e promuovere l’empatia in famiglia

Percorso educativo da attuare in famiglia composto da una divertente storia ricca di attività e consigli, per bambini e bambine, da 6 a 11 anni, e i loro genitori, per aiutarli a gestire con successo alcune difficoltà di comportamento, e disattenzione, e a valorizzare i punti di forza di ciascuno.

Meno rimproveri e più organizzazione è una storia, un quaderno esperienziale, una raccolta di esercizi e attività. Un vero e proprio training per migliorare i rapporti in famiglia e imparare un modo più efficace di richiedere collaborazione ed equilibrare i doveri nelle azioni di ogni giorno.

MASTERCLASS

A SCUOLA E IN FAMIGLIA

Comprendere, educare e accompagnare i ragazzi e le ragazze di oggi

Gianluca Daffi

Laureato in psicologia presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano è docente a contratto nello stesso ateneo nelle sedi di Milano e Brescia e in passato presso la Libera Università di Bolzano.

MENO MINACCE E PIÙ GRATIFICAZIONE

LIBRO PP. 100

ISBN 978-88-590-2467-5 | € 14,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2686-0 | € 9,99

MENO CASTIGHI E PIÙ RICOMPENSE

LIBRO PP. 80

ISBN 978-88-590-2369-2 | € 14,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2556-6 | € 9,99

Psicologia scolastica e dell'educazione

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-2991-5

€ 19,90

Antonella Ammirati

Il mio primo anno da... Psicologo Scolastico

Guida pratica per orientarsi a scuola con professionalità

Una guida per giovani professionisti e professioniste che hanno scelto di intraprendere la carriera di Psicologo Scolastico e si trovano ad affrontare situazioni del tutto nuove. Frutto dell’esperienza dell’autrice, il volume risponde all’esigenza di orientare e consigliare psicologi e psicologhe in quelle che sono le situazioni e difficoltà tipiche del primo anno a scuola, riportando suggerimenti e attività da svolgere. La guida è organizzata in modo tale da favorire una lettura rapida e immediata, e lo stile grafico accattivante aiuta a fissare concetti e strategie che diventano un vero e proprio punto di riferimento per i giovani professionisti.

PSICOLOGIA SCOLASTICA E DELL' EDUCAZIONE | BES

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-3617-3

€ 23,50

Friso, Barbara Carretti, Cesare Cornoldi, Giulio De Francesco, e Angela Paiano

TRAINING INTEGRATO PER I DSA

Favorire il benessere a casa e a scuola tra i 9 e i 14 anni

Il libro propone un percorso d’aiuto per studenti e studentesse DSA che possa favorire una maggiore accettazione e serenità verso il disturbo e che supporti gli aspetti relazioni a livello scolastico e familiare. Questo programma di intervento, infatti, è pensato per essere utilizzato in un contesto scolastico e/o ambulatoriale, con bambini/e e ragazzi/e di età compresa tra i 9 anni e i 14 anni che presentano difficoltà di apprendimento. Il volume integra i classici percorsi riabilitativi con attività mirate a potenziare le abilità che presentano maggiori difficoltà (dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia) che coinvolgono non soltanto alunni e alunne, ma anche le loro famiglie e la scuola.

LIBRO PP. 248

ISBN 978-88-7946-480-2 € 19,50

Dario Ianes, Sofia Cramerotti

COMPORTAMENTI PROBLEMA E ALLEANZE PSICOEDUCATIVE

Strategie di intervento per la disabilità mentale e l’autismo

Il volume suggerisce a psicologi, insegnanti e terapeuti strategie per intervenire efficacemente con il bambino con disturbi del neurosviluppo per aiutarlo a superare le sue difficoltà senza mettere in atto atteggiamenti repressivi o punitivi.

L’opera è un vero e proprio «libro-laboratorio»: insieme alle concrete indicazioni operative sono affrontati vari aspetti più strettamente teorici sui comportamenti problema, approfonditi attraverso la presentazione di numerose ricerche, esperienze e strumenti.

LIBRO PP. 544

ISBN 978-88-590-2629-7

€ 27,50

LIBRO PP. 536

ISBN 978-88-590-2349-4

€ 27,50

CORSO ONLINE Auto apprendimento

LO PSICOLOGO A SCUOLA: GESTIRE UNO SPORTELLO DI ASCOLTO

CORSO SEMPRE APERTO

Scopri di più su formazione.erickson.it

Ricerca e sviluppo Erickson (a cura di) BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

AL NIDO E ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA

Strategie efficaci per educatori e insegnanti

Agile guida, raccoglie i contributi di alcuni dei maggiori esperti nei campi dello sviluppo infantile e dei Bisogni educativi speciali, presenta suggerimenti, strategie e proposte di intervento per la prima e seconda infanzia, al fine di impostare un intervento tempestivo e funzionale. Il testo si articola in 4 differenti macroaree:

• Conoscere, osservare e valutare: definizione chiara dello sviluppo nella fascia 0-6 anni e dell’identificazione dei Bisogni educativi speciali emergenti in questa età;

• Programmare e agire: strategie e interventi;

• Riflettere e comprendere: documentare buone prassi nella scuola dell’infanzia;

• Allearsi e condividere: azione condivisa di rete tra tutte le figure di riferimento.

Dario Ianes, Sofia Cramerotti e Flavio Fogarolo (a cura di)

IL NUOVO PEI IN PROSPETTIVA BIO-PSICO-SOCIALE ED ECOLOGICA

I modelli e le Linee guida del Decreto interministeriale n. 182 29/12/2020 commentati e arricchiti di strumenti ed esempi

Il volume commenta il decreto e offre: indicazioni operative educativo-didattiche e metodologiche; strumenti ed esempi di obiettivi e attività per la stesura del PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica.

LIBRO PP. 114

ISBN 978-88-590-2745-4 | € 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-2856-7 | € 9,99

LIBRO PP. 352 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2955-7 | € 18,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-3160-4 | € 9,99

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-2770-6 € 20,00

EBOOK

ISBN 978-88-590-3459-9 € 9,99

I PIÙ RICHIESTI

Matteo Lancini, Loredana Cirillo

Figli di internet

Come aiutarli a crescere tra narcisismo, sexting, cyberbullismo e ritiro sociale

Una guida di auto aiuto, illustrata, completa e di facile utilizzo, per aiutare i genitori di preadolescenti e adolescenti a trovare risposte ai dubbi che si pongono sul rapporto dei propri figli e figlie con internet e i social network.

Matteo Lancini e Loredanna Cirillo, autori di questo volume, descrivono come la rete, i social e i videogiochi facciano parte della quotidianità di ragazzi e ragazze, e indicano ai genitori la strada per aiutarli a comprendere come intervenire per cercare di stabilire regole, proteggerli dai pericoli della rete e educarli a utilizzare al meglio questi mezzi

M. Livingstone e Alicia Blum-Ross

Figli connessi

Come la tecnologia plasma la vita dei bambini

Sempre più diffusa è la convinzione, tra genitori e educatori, che per i bambini e le bambine sia importante diventare produttori di contenuti digitali e non soltanto fruitori e consumatori. Il volume offre una fotografia dei diversi modi con cui i genitori interpretano il ruolo dei media digitali nella vita dei loro figli, e di loro stessi e presenta molti casi concreti e buone pratiche, mescolando storie di famiglie a brevi inserti teorici e riferimenti alla letteratura scientifica, per accompagnare i lettori nel mondo dell’educazione alle competenze digitali, anche extrascolastica, per capire se e come il mondo stia cambiando rapidamente, se davvero «i media sono diventati l’altro genitore». Con benefici e svantaggi per chi? E con quali ripercussioni sulle disuguaglianze di genere, socioeconomiche, generazionali, antropologico-culturali?

Annalisa Guarini, Antonella Brighi

CYBERBULLISMO A SCUOLA

Percorso di prevenzione per muoversi consapevolmente in rete

SCUOLA SECONDARIA

DI PRIMO GRADO

In questo libro viene proposto un percorso articolato in cinque unità di apprendimento attraverso attività di confronto e riflessione, che possono essere condotte in classe da psicologi, insegnanti e educatori. In particolare, l’intervento proposto ha come obiettivi: migliorare la sicurezza nell’uso della rete e in particolare dei social network; la comprensione del fenomeno del cyberbullismo, chiarendo anche la differenza con il bullismo; la definizione dei diversi ruoli coinvolti negli episodi di aggressione con particolare attenzione alla responsabilità del singolo individuo.

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-3413-1 € 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-3675-3 € 9,99

CORSO ONLINE Corsi On Demand +

ADOLESCENTI IN RETE

CORSO SEMPRE APERTO Scopri di più su formazione.erickson.it

CORSO ONLINE Corsi On Demand +

BULLISMO E CYBERBULLISMO

CORSO SEMPRE APERTO Scopri di più su formazione.erickson.it

Antonella Ammirati

BULLISMO

COSA

FARE (E NON)

Guida rapida per insegnanti

Scuola secondaria di primo grado

Nello stile di un quaderno di Teacher Training, questa guida della serie Cosa fare (e non) offre suggerimenti e indicazioni utili e «pronte all’uso» per affrontare con successo il fenomeno del bullismo nelle classi della scuola secondaria di primo grado - valorizzando la scuola come ambiente di relazioni.

La sostanza del fenomeno del bullismo è la sua natura di gruppo: le ricerche confermano che la presenza del gruppo aumenta la possibilità che il bullo agisca prevaricazioni sulla vittima per tempi maggiori; in assenza di spettatori, invece, pare sia meno probabile che si attivi l’aggressione.

LIBRO PP. 192 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-4208-2

€ 24,50

NOVITÀ

Pietro Muratori, Sarah De Meo, Simona Esercizio, Alessia Modena e Nicole Valery Tornato

Coping power e Mindfulness con adolescenti

Programma per regolare la rabbia e le altre emozioni

L’adolescenza è un complesso periodo della vita, contrassegnato da cambiamenti biologici, psicologici e sociali. Il volume presenta un programma innovativo per supportare gli adolescenti con difficoltà di regolazione emotiva e comportamentale. Integrando mindfulness e strategie cognitivo-comportamentali, offre un percorso strutturato e ricco di strumenti pratici per migliorare l’autocontrollo, la gestione della rabbia e la consapevolezza di sé.

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-3757-6

€ 20,00

Sofia Dal Zovo

MINDFULNESS E

BENESSERE

ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA

Attività per sviluppare le competenze socio-emotive e la consapevolezza di sé

Il volume propone un programma di educazione alla mindfulness per la scuola dell’infanzia, con schede operative e 17 esercizi di difficoltà crescente sia per gli insegnanti che per bambini e bambine. Per ciascun esercizio sono specificati gli obiettivi e la durata, inoltre vengono fornite una breve spiegazione dell’argomento affrontato (Di cosa si tratta) e una dettagliata descrizione dell’attività (Cosa fare). Successivamente, per consentire un approccio graduale alla pratica della mindfulness vengonoproposti ulteriori 35 esercizi di difficoltà crescente, divisi in livello base (15 esercizi) e livello avanzato (20 esercizi).

LIBRO PP. 289 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1826-1

€ 23,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2190-2

€ 14,99

Iacopo Bertacchi, Consuelo Giuli e Ilaria Cipriani

COPING POWER

NELLA SCUOLA SECONDARIA

Gestire le problematiche relazionali e promuovere comportamenti prosociali in classe

Progetto di prevenzione e intervento sulle problematiche di condotta in alunni di età preadolescenziale

Il volume desidera, inoltre, favorire le dinamiche prosociali in ambiente scolastico ed extrascolastico.

Il programma è stato elaborato in modo da integrarsi nelle attività didattiche quotidiane, con momenti di confronto e condivisione gestiti dagli stessi alunni e di riflessione metacognitiva sulle esperienze personali.

LIBRO PP. 200 + ALLEGATI

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3124-6

€ 24,50

Iacopo Bertacchi, Pietro Muratori, Consuelo Giuli, Genni Morotti, Luca Baldi COPING POWER E MINDFULNESS

NELLA SCUOLA PRIMARIA

Programma integrato nelle attività didattiche per le classi prima e seconda

Nato come protocollo per il trattamento dei disturbi della condotta e oppositivi-provocatori, il Coping Power è proposto in questo volume come programma di prevenzione universale, da applicarsi all’intero gruppo classe: tutti gli alunni lavoreranno in un’ottica di inclusività, attraverso modalità cooperative, di tutoraggio e valorizzazione dell’altro. A tal fine, il programma è integrato e arricchito dalle sempre più apprezzate e certificate pratiche di Mindfulness. Il manuale offre a insegnanti, educatori e terapisti la cornice teorica di riferimento e la dettagliata descrizione dei 6 moduli in cui si articola il percorso.

Sofia Dal Zovo

MINDFULNESS E BENESSERE A SCUOLA

Attività per migliorare la consapevolezza emotiva e imparare a gestire le difficoltà

Mindfulness e benessere a scuola è un volume operativo, scritto da una pedagogista e ideato per proporre esercizi di mindfulness specifici per gli insegnanti e per i bambini della scuola primaria, da realizzare in classe. Il volume contiene indicazioni per attività e schede operative ad uso dei singoli bambini. Inizialmente propone 17 esercizi di difficoltà crescente, per ciascuno sono specificati gli obiettivi e la durata, inoltre vengono fornite una breve spiegazione dell’argomento affrontato e una dettagliata descrizione dell’attività.

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-590-4141-2

€ 16,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-4326-3 € 9,99

Daniela Lucangeli LA SCUOLA CHE VORREI

La professoressa Daniela Lucangeli ci guida in un viaggio per ripensare radicalmente la scuola, trasformandola in un luogo che accompagna, ascolta e valorizza ogni bambino e bambina. Basandosi su solide evidenze scientifiche e al modello B612.Infinito, il volume propone 10 passi concreti per costruire una scuola che nutre, sostiene la curiosità, accoglie l’errore e intreccia mente ed emozione in un autentico percorso di crescita condivisa.

LIBRO PP. 112

ISBN 978-88-590-2009-7 € 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2023-3 € 9,99

Daniela Lucangeli

CINQUE LEZIONI LEGGERE SULL'EMOZIONE DI APPRENDERE

Dalla professoressa che in Italia è il punto di riferimento per migliaia di insegnanti, cinque imperdibili lezioni, pagine che affrontano il ruolo delle emozioni nell’apprendimento, dell’errore che diventa risorsa, della motivazione che guarda al futuro, di come dare ai nostri bambini la possibilità di stare bene a scuola, per concludere spiegando come aiutarli a districarsi nella foresta dei numeri.

LIBRO PP. 406

ISBN 978-88-590-0928-3 € 24,50

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2208-4 € 14,99

Cesare Cornoldi, Rossana De Beni e Gruppo MT

IMPARARE A STUDIARE

Strategie, stili cognitivi, metacognizione e atteggiamenti nello studio

Attraverso un’ampia gamma di materiali di lavoro relativi a diverse aree «strategiche», questo volume offre all’insegnante la possibilità di promuovere nei propri alunni e alunne una presa di coscienza delle proprie qualità di soggetto e di utilizzarle al meglio per un apprendimento ottimale.

Il volume contiene, inoltre, un dettagliato questionario per valutare le caratteristiche di pensiero e gli stili cognitivi di ciascun alunno e alunna.

LIBRO PP. 216 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3205-2 € 21,00

Cristina Toso, Sara Sandri, Mirco Meneghel e Irene Cristina Mammarella

VINCERE L'ANSIA PER LA MATEMATICA

Programma di intervento per le classi terza, quarta e quinta della scuola primaria

Il volume presenta l’innovativo programma «Vincere l’ansia per la matematica» uno strumento di prevenzione per contrastare l’ansia per la matematica negli alunni e nelle alunne, a partire dalla scuola primaria, e promuovere un clima di maggior benessere emotivo. La matematica ha fama, tra studenti, studentesse e insegnanti, di essere una materia ostica. Le difficoltà in questa disciplina vengono di solito attribuite a fattori di tipo cognitivo (mancanza di capacità e di preparazione, scarso esercizio e conoscenza), mentre i fattori emotivi coinvolti nell’apprendimento della matematica vengono spesso sottovalutati, se non ignorati.

Angelica Moè, Gianna Friso e Francesca Pazzaglia

COSTRUIRE UN APPRENDIMENTO DI SUCCESSO

Attività per promuovere strategie, atteggiamenti e motivazione nella scuola secondaria di secondo grado

Il volume affronta 5 ambiti dell’esperienza educativa che possono determinare il benessere scolastico nella scuola secondaria di secondo grado e che possono rivelarsi didatticamente strategici, propone brevi riflessioni e indicazioni per l’insegnante e Schede Operative per studenti e studentesse.

LIBRO PP. 232

ISBN 978-88-590-3134-5 € 21,00

Howard Gardner

EDUCAZIONE E SVILUPPO DELLA MENTE

Intelligenze multiple e apprendimento

Il volume raccoglie alcuni dei saggi più significativi scritti da Gardner sull’intelligenza multipla e sui modelli di insegnamento mirati al potenziamento dei diversi tipi di intelligenza. L’autore ha dimostrato che nella nostra mente non esiste un’unica intelligenza fissa, ma tutti possediamo perlomeno otto intelligenze diverse

Un testo unico e fondamentale per avvicinarsi e approfondire il pensiero pedagogico di Gardner, e un'occasione per riflettere su un diverso modo di impostare l'insegnamento, più attento a valorizzare le capacità personali di ciascuno.

LIBRO PP. 192

ISBN 978-88-590-3564-0

€ 21,50

Tamara

Bastianello, Giulia Fontana

e Marinella Majorano Laboratori per lo sviluppo

delle competenze linguistiche e

comunicative

Percorsi e attività per la scuola dell'infanzia

Il volume presenta 5 laboratori con attività e schede per rafforzare le competenze cognitive – in particolare quelle linguistiche e comunicative – che si sviluppano in età prescolare e che sono fondamentali per lo sviluppo del futuro processo di apprendimento alla scuola primaria.

I laboratori supportano gli insegnamenti in un’ottica di progettazione inclusiva, per questo possono essere selezionati e adattati alle competenze di ciascun bambino, bambina o dell’intera sezione.

Potenziamento cognitivo precoce nella disabilità intellettiva: il Percorso di Apprendimento PreStrumentale - PAPS

Volume 1, 2 e 3 - Attività Cognitive Primarie e Concetti di Base per bambini in età prescolare

Tre straordinari volumi che affrontano in maniera strutturata e precisa il percorso di apprendimento PAPS. Le attività del PAPS possono essere proposte in contesti e setting applicativi diversificati: modalità individuale; contesto scolastico, come percorso strutturato esteso all’intera classe o declinato in momenti di lavoro a coppie o in piccoli gruppi; figure professionali, quali il logopedista o il neuropsicomotricista, come complemento educativo del proprio specifico intervento riabilitativo.

LIBRO PP. 280 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-4416-1

€ 24,50

Chiara Leoni e Loretta Pavan

Pregrafismo PAPS

Percorso di Apprendimento

Pre-Strumentale

Potenziamento Cognitivo attraverso le Attività Grafo-Motorie

Un percorso di potenziamento cognitivo per bambini e bambine della scuola dell'infanzia e primaria, incentrato sulle attività di pregrafismo. Basato sulla metodologia PAPS, il manuale presenta una serie di schede operative che stimolano l'apprendimento dei più piccoli senza affaticare e prevenire l'insorgere di posture scorrette o approcci disfunzionali. Il volume può essere utilizzato anche nei casi di disabilità intellettiva e in contesti didattici o di supporto cognitivo

Pregrafismo PAPS è non è solo un libro di esercizi: è una guida per progettare esperienze di apprendimento accessibili, motivanti e realmente inclusive, dove ogni bambino possa imparare con gioia, nel rispetto della propria unicità..

VOLUME 1

PP. 256 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2933-5

€ 24,50

VOLUME 2

PP. 240 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3157-4

€ 24,50

VOLUME 3

PP. 256 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3408-7

€ 24,50

VEDI ANCHE

I giochi PAPS a pagg. 152 e 183

VEDI ANCHE

Quaderno di pregrafismo per tutti e tutte a pag. 98

DOMANI RESTO A CASA

Leggere tra le righe l’ansia

scolastica

Continua la serie Leggere tra le righe, dedicata alla salute mentale di adolescenti e giovani, con un nuovo volume frutto della collaborazione tra Erickson, Stefano Vicari e la Scuola Holden.

Domani resto a casa racconta la storia di tre personaggi differenti per età, contesto di provenienza e formazione, ma con qualcosa in comune: l’ansia scolastica.

Alle storie di ciascuno di loro si affianca la spiegazione di due clinici e professionisti esperti in psicopatologia dell’età evolutiva, che forniscono descrizioni, informazioni e suggerimenti per affrontare il problema.

Stefano Vicari

Responsabile della U.O.C. di Neuropsichiatria Infantile, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma.

Maria Pontillo

È psicoterapeuta cognitivocomportamentale presso l’Unità Operativa Complessa di Neuropsichiatria dell’IRCCS Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma.

La serie Leggere tra le righe a pag. 40

Philip Kendall e Mario Di Pietro

Terapia scolastica dell’ansia

Guida per psicologi e insegnanti

Il volume descrive una modalità di intervento per i disturbi d’ansia dell’età evolutiva messa a punto da Philip Kendall, e offre spiegazioni su come realizzare l’intervento con il bambino e con i genitori. Mario Di Pietro ha realizzato un adattamento italiano di tale metodologia, portandovi preziosi contributi ricavati da sperimentazioni sul campo. Vengono fornite esaurienti spiegazioni su come realizzare l'intervento con il bambino e con i genitori, con un'accurata descrizione delle procedure, in modo da renderle immediatamente applicabili nel contesto scolastico.

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-3788-0

€ 23,00

Caterina Di Chio

Educazione sessuale e affettiva alla primaria

Laboratori e spunti metodologici

La sessualità è parte integrante dell’esperienza umana, volta biologicamente a garantire la riproduzione e la sopravvivenza della specie, ma è anche ricca di molteplici significati per le persone: corporei, emotivi, affettivi, valoriali, ecc. È troppo presto parlare di educazione sessuale e affettiva alla scuola primaria? L’autrice invita docenti, educatori e educatrici a riflettere sui vari significati che diamo alla sessualità per osservare e rispondere a dubbi, domande e curiosità di bambini e bambine in un’atmosfera serena e rispettosa, utilizzando in modo adeguato esempi, attività e semplici spiegazioni adatte ai più piccoli.

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-4372-0

€ 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-4559-5

€ 9,99

NOVITÀ

Caterina Di Chio

Chiedimi se lo voglio

Promuovere il consenso, rispettando se stessi e gli altri

Cosa significa davvero «consenso»? Non è solo una risposta, è una scelta libera, informata, sempre revocabile. È ascolto reciproco, rispetto dei confini, capacità di dire sì e accettare i no. È costruire relazioni autentiche e sane, in cui ogni persona possa sentirsi al sicuro, valorizzata e libera di essere sé stessa. Pensato per ragazze e ragazzi ma utile anche agli adulti, questo libro si propone come una bussola per orientarsi nel mondo delle relazioni affettive, sociali e sessuali. Un viaggio che esplora bisogni, emozioni e desideri, ma anche i condizionamenti culturali che ci influenzano quotidianamente — quello che l’autrice chiama “l’acqua dell’acquario”. Attraverso esempi concreti, racconti brevi e situazioni di vita reale (come il bodyshaming, la condivisione non consensuale di immagini intime, il bullismo e la marginalizzazione), il libro accompagna lettori e lettrici nella scoperta di sé e degli altri.

Emozioni in relazione

Proposte e attività per la regolazione emotiva alla scuola primaria

Il volume si propone come un laboratorio di consapevolezza nel quale l’insegnante ha la possibilità di esercitare e potenziare le proprie competenze riflessive, sia sul suo allievo che su di sé, per educare le bambine e i bambini a fare buon uso delle proprie emozioni.

Il testo è suddiviso in due parti: la prima è dedicata a un approfondimento sull’educazione emotiva e sulle difficoltà vissute durante la pandemia; la seconda, più operativa, contiene 46 proposte operative , suddivise per macro-obiettivi, Conoscersi e conoscere gli altri, Consolidare l’autostima, Specchiarsi ed essere specchiati, corredate dalle istruzioni dettagliate per realizzarle in classe.

Di Chio È Psicologa clinica e di comunità, psicoterapeuta, psicodrammatista moreniana ed esperta in educazione sessuale.

che c’è differenza… ……traunosguardocuriosoeunosguardointrusivo trailproporsieilmolestareol’imporre …tral’esplorareinsiemeel’insistere!

NOVITÀ

Benjamin Gallinaro e Riccardo Fochesato

Insegnanti sotto stress

Sopravvivere al burnout migliorando le relazioni

Insegnanti sotto stress analizza una delle sfide più attuali della scuola contemporanea: il crescente livello di stress che colpisce chi lavora nel mondo dell’istruzione, in particolare gli insegnanti. La professione docente è oggi tra le più esposte al rischio di burnout, a causa della molteplicità di pressioni quotidiane che si sommano in modo spesso caotico e difficilmente gestibile. Tra classi sempre più complesse, relazioni tese con colleghi, colleghe e genitori, aspettative elevate da parte delle dirigenze scolastiche e carichi burocratici infiniti, si assiste a un progressivo logoramento del benessere psicofisico del personale scolastico. Questo libro nasce per rispondere a tale urgenza, per questo offre un approccio concreto, operativo e fondato scientificamente per leggere, comprendere e affrontare lo stress professionale in ambito educativo

Paola Marmocchi, Claudia Dall'Aglio e Michela Zannini

Educare le Life Skills

Come promuovere le abilità psico-sociali e affettive secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità

Un percorso completo sulle Life Skills, applicabile nelle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado, organizzate in un Manuale per l'insegnante e in un Quaderno per i ragazzi e ragazze. Le Skills for life sono competenze, abilità, che è necessario apprendere per mettersi in relazione con gli altri e per affrontare i problemi, le pressioni e gli stress della vita quotidiana. Il volume illustra il Programma Life skills education dell’OMS e il ruolo delle Life skills nella promozione della salute.

LIBRO PP. 192

A COLORI

ISBN 978-88-590-1271-9 € 19,50

Lisa M. Schab

AUTOSTIMA:

IL MIO LIBRO DI ESERCIZI

Attività per imparare ad accettarsi e a riconoscere il proprio valore

Il libro fornisce stimoli per sviluppare nei ragazzi e nelle ragazze dai 13 ai 19 anni una sana autostima, attraverso attività piacevoli da svolgere in autonomia o con l’aiuto di un adulto. Le attività aiuteranno i più giovani a:

• smettere di confrontarsi continuamente con le altre persone;

• scoprire le proprie passioni;

• imparare a gestire le emozioni;

• acquisire sicurezza, equilibrio ed empatia;

• stabilire obiettivi realistici.

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-4212-9

€ 16,00

EBOOK

ISBN 978-88-590-4325-6 € 9,99

LIBRO PP. 314

ISBN 978-88-7946-603-5

€ 23,00

Deborah Plummer

LABORATORIO AUTOSTIMA

Giochi e attività per bambini dai 5 agli 11 anni

Il manuale presenta oltre 80 attività strutturate, mirate a rafforzare l’autostima di bambini e bambine dai 5 agli 11 anni attraverso attività di gruppo, ma anche con approcci individuali, semplici e flessibili. L'obiettivo del volume è incrementare l’autoef ficacia, la motivazione, le capacità critiche, la fiducia, l’espressione di sé, l’autoaccettazione, la consapevolezza della propria corporeità e l’autonomia dei più piccoli. Con alcuni adattamenti, tutti i giochi possono essere proposti anche dagli insegnanti nelle proprie classi.

NOVITÀ

Alice Facchini, Matteo Innocenti e Iris Biasio Ecoemozioni

Piccola guida di sopravvivenza al pianeta che cambia

Sentirsi ansiosi pensando al futuro del pianeta è sempre più comune. Questo libro illustrato aiuta a riconoscere e dare un nome alle emozioni legate alla crisi ambientale: ecoansia, solastalgia, ecoparalisi… ma anche biofilia, eutierria e altre emozioni climatiche positive. Attraverso spunti pratici, esercizi e riflessioni, offre strumenti per trasformare la sensibilità ambientale in energia per agire. Perché sentire è il primo passo per cambiare.

Mario Di Pietro

L’educazione razionale-emotiva

Per la prevenzione e il superamento del disagio psicologico dei bambini

Il volume propone attività, strumenti e tecniche per aiutare il bambino a preservare le emozioni dai pensieri distruttivi e irrazionali, migliorando così le capacità di pensiero razionale e di autoregolazione emotiva nelle più comuni situazioni scolastiche, familiari ed extrafamiliari.

LIBRO PP. 96

ISBN 978-88-590-4376-8

€ 15,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-4610-3

€ 9,99

LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-590-0996-2

€ 27,00

Le Guide Erickson

Disturbi emotivi a scuola

Strategie efficaci per gli insegnanti

La guida, che raccoglie i lavori di alcuni dei maggiori esperti nel campo dei disturbi delle emozioni, grazie alla sua impostazione teorico-operativa presenta una vasta gamma di: suggerimenti; strategie; proposte di intervento psicoeducativo e didattico. Il volume fa parte della collana «Le Guide» che nasce dall'esperienza del Centro Studi Erickson con l'obiettivo di fornire agli insegnanti una serie di volumi completi relativi agli aspetti fondamentali delle varie forme di Bisogni Educativi Speciali presenti nelle nostre scuole.

Mario Di Pietro e Monica Dacomo

Giochi e attività sulle emozioni

Nuovi materiali per l’educazione razionale-emotiva

Attività e giochi sulla gestione delle proprie emozioni per bambini e ragazzi dai 3 ai 16 anni.Basato sui principi dell'educazione razionale-emotiva, questo kit permette a bambini e ragazzi di acquisire in modo divertente e coinvolgente una maggiore competenza nella gestione delle proprie emozioni.

LIBRO PP. 502 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1453-9 € 21,50

LIBRO PP. 170 + ALLEGATI

ISBN 978-88-6137-002-9

€ 32,50

Margot Sunderland

Disegnare le emozioni

Espressione grafica e conoscenza di sé

Può essere difficile trovare le parole adatte per esprimere l’esatta natura di un particolare tipo di sofferenza e talvolta queste rischiano di perdere gran parte del potere descrittivo per la loro ripetitività in contesti differenti. Questo libro aiuta a identificare i sentimenti personali più nascosti e a scoprire come possono essere affrontati e risolti con successo. Pensato per essere utilizzato da bambini e bambine dagli 8 anni in su, il volume propone esercizi basati su immagini e disegni che hanno lo scopo di aiutare a chiarire le esperienze emozionali, le questioni relazionali e i problemi personali del soggetto, e a formularli sotto forma di affermazioni psicologicamente positive.

PP. 96

€ 14,50

Elena Baboni SCARABOCCHIO CON LE EMOZIONI

Giochi e attività di pregrafismo per esprimere se stessi

Colorato e divertente, questo quaderno operativo mette insieme il bisogno di bambine e bambini di esprimere le proprie emozioni e la loro naturale predisposizione per scarabocchi e disegni.

Il volume invita i giovani lettori e lettrici a sviluppare la loro intelligenza emotiva, intesa come la capacità di riconoscere, regolare e utilizzare le proprie emozioni per indirizzare il proprio comportamento.

Quando le emozioni sono accolte e manifestate in modo sano, migliorano il benessere personale, rinforzano l’autostima e permettono di esprimere al meglio la propria personalità

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-7946-213-6

€ 19,50

LIBRO PP. 96

978-88-590-3768-2 € 14,50

Elena Baboni SCARABOCCHIO CON I COLORI

Giochi e attività di pregrafismo per sviluppare la creatività

Questo albo illustrato è un coloratissimo quaderno operativo che propone a bambini e bambine dai 3 ai 6 anni una serie di attività di pregrafismo per imparare a conoscere i colori in modo ludico e divertente. Le attività sono pensate per aiutare i piccoli a comprendere che i colori hanno la capacità di raccontare storie, evocare emozioni e rappresentano il mondo che ci circonda. L’obiettivo dell’autrice è anche quello di lasciare che bambini e bambine considerino i colori semplicemente come tali, senza i numerosi stereotipi legati ad essi. Svolgendo le tante attività all’interno del quaderno, i piccoli sviluppano non solo creatività e fantasia, ma anche la coordinazione oculo-manuale e la motricità fine

Potenziamento della motricità fine

Nuovi giochi e attività di pregrafismo per bambini dai 2 ai 6 anni

Le abilità fino-motorie sono alla base delle azioni che compiamo quotidianamente, come vestirsi, allacciarsi le scarpe, scrivere, ecc., e vanno quindi favorite e rinforzate fin dalla prima infanzia, per accompagnare al meglio la crescita di ogni bambino. Questo è lo scopo del presenti volumi, che propongono giochi e attività da svolgere con materiali fai da te, volti a migliorare la precisione, le capacità manuali e la coordinazione occhio-mano, oltre che a favorire la creatività, le capacità attentive, la fantasia e l’immaginazione.

(S)PUNTI DI VISTA

LE CHAT E LA RETE

ISBN 978-88-590-3970-9

€ 18,50

Parole Ostili

(S)punti

di vista

50 flash cards per argomentare e discutere consapevolmente

Interpretiamo il mondo che ci circonda attraverso le lenti date dal nostro background culturale, dai nostri valori e dalla nostra esperienza. (S)punti di vista è una serie di flahs card che aiuta a condurre discussioni in modo corretto e consapevole, suggerendo tecniche di discussione appropriate e domande che incoraggiano la riflessione. Ogni scatola contiene 40 flash card con attività e situazioni reali sul tema «Le chat e la rete» e «Stereotipi e pregiudizi»

NOVITÀ

(S)PUNTI DI VISTA STEREOTIPI E PREGIUDIZI

ISBN 978-88-590-4348-5

Si è ciò che si comunica Leparolechescelgoraccontanola personachesono:mirappresentano.

5. Seid’accordoconquestoprincipio?

6. Comepensicheletueparolee quellochescrivionlineinfluiscano sullatuaimmagineesullatua reputazione?

1. Perchél’influencerhatrovato difficilelasceltadipubblicareil propriooutfit?

2. Comecredisisiasentitadopo averpubblicatol’abitodafunerale? Perché?

3. Sarebbecambiatoqualcosase avessepubblicatoilvestitosenza condividereilfattocheeraperil funeraledelnonno?

7. Comepuoiapplicareilprincipio “Sièciòchesicomunica”per comunicareedesprimertionline inmanieraautentica,rispettando alcontempomomentidelicatie personali?

A queste si aggiungono 10 flah card con i principi del «Manifesto della comunicazione non ostile» redatto da Parole O_stili.

Tiseimaitrovato inunasituazione diquestotipo? vissutoRaccontaun’esperienzachehai echesiriconduceaquesto principio.

4. Secondote,condivideremomenti personalisuisocialmediapuò influenzarelapercezionechegli altrihannodinoi?

SEI D'ACCORDO?

SCATOLA 21,5 X 15,5 X 4 cm

ISBN 978-88-590-3040-9

€ 18,90

€ 18,50

L’invidiasocial

Martina √ Francesca Vorreiessere ancheio! Sembrafantastico! GiuliaCheinvidia!Lamiavita così noiosarispettoallatua! MartinaGrazie,Giulia!Maricorda,tutti abbiamomomentibelli brutti. Lefotononraccontanotutta storia.Latuavita unicae specialeamodosuo!

Vacanzedasogno Ricordiindimenticabili!

MartinaSara,capiscocosaintendi.Tutti affrontiamosfidediverse,ma ricordiamocidiesseregratiper quellocheabbiamo.

GiuliaLoso,ma volteèdifficilenon sentirsiinferioriquandovedo questefoto... SaraSì,ma voltesembrachelavita siaingiusta.

MartinaCapisco,Giulia.Macercadi nonparagonartiaglialtri.Sei specialecosìcomesei.

Alessandro Beatate,noiqui studiare tu anchedivertirti.Magariungiorno noifaremounviaggio così!

LucaFacilefarelabellavitaquando tuoigenitorisonoricchi...Facile direchesiamotuttiuguali quandoseisempreinposti lussuosi...

MartinaLuca,sochepuòsembrare così,matiassicurocheanche iocondividerelemiedifficoltà.Cercodi momentipositivi perispirareglialtri,madietro lequintec’èmoltodipiù.

MartinaEsatto,Alessandro!Nonmollare maiituoisogni SaraCertepersonehannoproprio tuttelefortune,eh. 12commenti:

Il mio zaino P.e.s.c.a a pagg. 18 e 37

I PIÙ RICHIESTI

Stefania Andreoli Sei d'accordo?

Un gioco di educazione affettiva e di immedesimazione per affrontare le situazioni quotidiane

Un gioco per rinforzare l’intelligenza relazionale, stimolare la comunicazione e il dialogo, educare al rispetto per gli altri e al confronto, sviluppare temi dell’educazione sessuale ed emotiva con adolescenti e preadolescenti, confrontarsi e riflettere su pregiudizi, aspettative sociali e preoccupazioni che caratterizzano la relazione con l’altro in adolescenza.

COME MI SENTO

SCATOLA 13,8 X 13,8 X 4,5 CM

ISBN 978-88-590-4174-0

Come mi sento

72 carte per conoscere ed esprimere le emozioni

Come mi sento è un gioco esperienziale pensato per bambini e bambine della scuola primaria, ma adatto a tutte le età, che aiuta a riconoscere e esprimere le emozioni in modo divertente. Un gioco ideale per supportare l'apprendimento emotivo in modo coinvolgente.

La scatola include un mazzo di carte che rappresentano emozioni primarie, secondarie e sensazioni, e propone fino a 10 attività per sviluppare l'intelligenza emotiva, migliorare la comprensione di sé e degli altri.

Stefania Andreoli

Psicologa, psicoterapeuta e analista, considerata «tra le più importanti psicoterapeute dell’adolescenza italiane».

Fabio Celi

IL QUADRO DELLE EMOZIONI

SCATOLA 22,3 x 16,1 x 4,2 cm

ISBN 978-88-590-3369-1 € 19,90

IL QUADRO DELLE EMOZIONI

Racconta la tua storia... in puzzle

Un coinvolgente gioco pensato da Fabio Celi per psicologi e psicoterapeuti che lavorano con bambini e bambine in età scolare sul tema del riconoscimento e dell’espressione delle proprie emozioni. Questo gioco-puzzle stimola l’invenzione di storie e la narrazione di sé: i più piccoli costruiscono la loro storia all’interno di ambiti specifici definiti dalle numerose tessere a loro disposizione.

Desirèe Rossi

GIROTONDO DELLE EMOZIONI

ISBN 978-88-590-1704-2 | € 13,50

GIOCAMEMO - GIROTONDO DELLE EMOZIONI

Il sé e gli altri

Il gioco propone un'attiva ludica adatta a tutti e tutte, pensata per sviluppare il senso di sé, il riconoscimento delle emozioni e per rinforzare le funzioni esecutive. I giochi proposti permettono di esercitarsi nell'accostamento di tessere secondo un criterio di uguaglianza visiva ma anche in base ad altri contenuti peculiari.

Luca Borsa e Luca Bellini

LE STORIE

DELLA FAMIGLIA EMOZIONI

SCATOLA 13 x 13 x 4 cm

ISBN 978-88-590-2438-5

€ 14,90

LE STORIE DELLA FAMIGLIA EMOZIONI

Un gioco di intelligenza emotiva e immagini… favolose!

Un gioco divertente per tutta la famiglia, per sviluppare la collaborazione, l’intelligenza e la comunicazione emotiva: indovina le storie che sta raccontando La famiglia Emozioni.

Giorgia Sanna, Marco Pontis

WEB APP PRIME PRATICHE DI MINDFULNESS

Per imparare a prendersi cura di corpo e mente

Carlo Scataglini

ANCHE GLI ORCHI

HANNO PAURA

SCATOLA 26,5 x 20,8 x 5 cm

ISBN 978-88-590-1650-2

€ 24,50

ANCHE GLI ORCHI HANNO PAURA

Un gioco cooperativo per insegnare ai bambini ad affrontare le proprie paure

Anche gli orchi hanno paura stimola i bambini, i ragazzi e anche gli adulti, a parlare delle proprie paure e a sviluppare nuove strategie per sconfiggerle... giocando.

Mario Di Pietro

WEB APP L’ABC DELLE MIE EMOZIONI 4-7 ANNI

Programma di alfabetizzazione socioaffettiva secondo il metodo REBT

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-3002-7 € 39,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE € 34,00

La Webapp nasce dall’esigenza di numerosi educatori, educatrici e insegnanti, già della scuola dell’Infanzia, di poter disporre di strumenti agili, personalizzabili ed efficaci per l’educazione cognitivo-emotiva, metacognitiva e affettivo-relazionale . L'obiettivo vuole essere quello di aiutare i propri alunni e alunne ad acquisire competenze di gestione dell’ansia, dello stress e delle emozioni, immediatamente spendibili nella vita quotidiana.

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-3976-1 € 35,00

Una WebApp utile per educatrici della scuola dell'infanzia e insegnanti dei primi anni della scuola primaria . Una versione esclusivamente digitale del libro L'ABC delle mie emozioni 4-7 anni con una nuova scatola che contiene: un codice di accesso alla web app; una mini guida pronta all'uso dei contenuti e delle funzionalità del digitale. 4/7 6+

WEB APP + GUIDA DIGITALE | € 32,50

Il kit comprende: una guida cartacea (o digitale) all'uso delle funzionalità della Webapp, il codice di accesso alla Webapp e un diario dove bambini e bambine, attraverso delle domande guida, possono monitorare il loro percorso.

PSICOLOGIA SCOLASTICA E DELL'EDUCAZIONE

Corso Online – 27 marzo 2026

Intelligenza Artificiale e Psicologia

Strumenti e applicazioni pratiche nella professione

Il corso accompagna professioniste e professionisti alla scoperta di come l’Intelligenza Artificiale possa diventare un alleato concreto nel lavoro quotidiano. Tra esempi pratici e riflessioni etiche, il percorso aiuta a orientarsi tra possibilità, rischi e buone pratiche d’uso dell’IA nei contesti clinici, educativi, di ricerca e di prevenzione

Nel corso delle due giornate, si avrà l’occasione di sperimentare strumenti e applicazioni immediatamente trasferibili alla propria attività, imparando a integrare le tecnologie digitali senza perdere il valore unico della relazione con le persone.

Corso online – SEMPRE APERTO

Lo psicologo a scuola: gestire uno sportello di ascolto

Partendo dall’approfondimento dei vari step di stesura del progetto, il corso vuole essere una “cassetta degli attrezzi” di tutti quei saperi fondamentali necessari per l’avvio e la gestione dello sportello. Durante il corso verranno approfonditi i vari step di stesura del progetto, indicate alcune modalità di promozione dell’attività e, soprattutto, verrà delineata una proposta di gestione dello sportello, e del lavoro con l’utenza, che possa poi essere facilmente adattata al contesto specifico in cui andrà ad operare lo psicologo.

Corso Online – SEMPRE APERTO

Parent training

Strutturare percorsi di sostegno ai genitori

Il Parent training è un percorso di lavoro molto utilizzato con i genitori perché permette di lavorare essenzialmente in modo pratico sul rapporto genitori/figli Il corso permette di impostare e svolgere un percorso di Parent Training avendo come obiettivo principale quello di far luce sulle fatiche educative presenti nella quotidianità e, comprendendo quali sono gli obiettivi di lavoro, di indicare strategie comportamentali efficaci per il specifico contesto di intervento.

Funzioni cognitive

STORIE ATTIVE

Sviluppare le funzioni cognitive ed esecutive

Una serie di entusiasmanti racconti affiancati da coinvolgenti esercizi pensati per allenare le funzioni cognitive ed esecutive di bambini e bambine. Ogni storia è accompagnata da splendide illustrazioni e da numerose attività utili ad allenare la memoria, la concentrazione e l’inibizione della risposta in diversi ambiti:

prerequisiti linguistici;

scrittura;

numeri;

abilità emotive e sociali.

Ogni storia è accompagnata da numerose attività ed esercizi utili ad allenare la memoria, la concentrazione e l’inibizione della risposta in diversi ambiti: prerequisiti linguistici, scrittura, numeri, abilità emotive e sociali.

S. Howard e S. Chadwick (edizione italiana a cura di C. Ruffini, C. Bombonato e C. Pecini ) IL QUOKKA SAGGIO E IL SUO VIAGGIO PP. 60 ISBN 978-88-590-3030-0 € 11,90

S.Gentili, L.D. Nepi e C. Pecini UMBERTO IL GUFETTO, DEI NUMERI IL MAGHETTO PP. 60 ISBN 978-88-590-3197-0

€ 11,90

S. Drovandi, R. Facondini e C. Pecini LUPO SELVAGGIO, IL BURLONE DEL VILLAGGIO PP. 60 ISBN 978-88-590-3198-7 € 11,90

G. Demetri, C. Ruffini, C. Pecini LA GIRAFFA MIMÌ E LA SCIARPA DELL’ABC PP. 60 ISBN 978-88-590-3357-8 € 11,90

S. Niccolai, C. Ruffini, C. Pecini

TUCANO GILBERTO, UNO SCRITTORE UN PO’ INCERTO PP. 60 ISBN 978-88-590-3356-1 € 11,90

Inoltre, un paginone centrale contiene altre attività per rendere i più piccoli dei veri e propri protagonisti attivi!

Gian Marco Marzocchi, Elena Bongarzone, Silvia Conti, Laura Ferla, Emilia Liconti e Elisa Tomasoni

La valutazione e l'intervento per le Funzioni Esecutive in età evolutiva

Il programma FEREA (3-18 anni)

In modo rigoroso, ma allo stesso tempo accessibile, il volume illustra le ragioni per cui è importante raccogliere informazioni sull’efficienza delle Funzioni Esecutive (FE) in età evolutiva, fornendo indicazioni utili per la valutazione e l’interpretazione dei risultati. Il volume si basa sul programma FEREA, un modello di lavoro per la valutazione e il potenziamento delle FE che coinvolge bambini/e e ragazzi/e dal punto di vista cognitivo ed emotivo

Claudia Milano, Claudia Sepe, Maria Vittoria Marotta e Emanuela Mastroprimiano

Allenare le funzioni

esecutive nella scuola dell'infanzia

Giochi e laboratori per il potenziamento di attenzione, memoria di lavoro, inibizione e flessibilità

Il libro fornisce agli insegnanti della scuola dell’infanzia materiali e strumenti per valutare eventuali difficoltà nel funzionamento esecutivo e intervenire tempestivamente per rafforzare e potenziare le abilità dei bambini e delle bambine. Seguendo un percorso decisionale flessibile e misurabile nei suoi esiti, gli insegnanti potranno scegliere le attività di potenziamento più utili in base alle specifiche difficoltà dell'alunno o dell'alunna.

VOLUME 1

LIBRO PP 193

ISBN 978-88-7946-743-8 € 19,50

Rosa Angela Fabio e Barbara Pellegatta

ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO

COGNITIVO

Volume 1 – Percorsi su attenzione, logica, memoria ed espressione

Utile volume per il potenziamento di attenzione, memoria, ragionamento logico e processi espressivi. Questo programma di potenziamento offre agli insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado tecniche e attività per il potenziamento della fase di ingresso, attenzione visiva e uditiva, percezione sensoriale, della fase di elaborazione, pensiero logico, pensiero critico e memoria, e della fase di uscita delle informazioni, formulazione del pensiero, ampliamento del vocabolario, automatizzazione dei fonemi, sotto forma di schede operative direttamente utilizzabili da alunni e alunne.

VOLUME 2

LIBRO PP 162

ISBN 978-88-7946-761-2

€ 19,50

LIBRO PP. 304

ISBN 978-88-590-3792-7 € 34,00

LIBRO PP. 112 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-2763-8

€ 23,50

Rosa Angela Fabio e Barbara Pellegatta

ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO

COGNITIVO

Volume 2 – Percorsi su area linguistica e matematica

Questo secondo volume, dedicato al potenziamento cognitivo di lettura, scrittura e matematica, integra e completa la metodologia presentata nel primo, del quale condivide l’originale impostazione, focalizzata sulle tre fasi che ogni compito cognitivo implica, cioè i momenti di ingresso (input), di elaborazione e di uscita (output) delle informazioni.

In questo volume i programmi entrano nel merito delle tre grandi aree di apprendimento: • lettura; • scrittura; • matematica.

LIBRO PP. 176 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3123-9 € 23,00

Valeria Flori e Marika Zini

ORIGAMI TRA LE MANI

Proposte di lavoro per la riabilitazione delle funzioni psicomotorie e neurocognitive

Origami tra le mani accompagna terapisti, genitori e insegnanti nell’affascinante mondo degli origami e li guida attraverso una proposta di gioco che permette ai bambini e alle bambine dai 5 anni d’età di sviluppare funzioni psicomotorie e cognitive. Il materiale ludico presentato segue i modelli propri dello sviluppo neuroevolutivo: la realizzazione di una serie graduale di modelli di origami favorisce lo sviluppo di abilità fino-motorie, in termini di utilizzo dissociato delle dita, di coordinazione bimanuale, di precisione e fluidità dei movimenti.

ISBN

€ 19,50

Sharon A. Hansen

ORGANIZZAZIONE E CONCENTRAZIONE:

IL MIO LIBRO DI ESERCIZI

Attività per sviluppare le capacità di pianificazione, attenzione e controllo emotivo

Utile volume per allenare e potenziare le capacità di organizzazione e concentrazione nei ragazzi dai 13 ai 19 anni. Un adolescente con difficoltà nelle capacità organizzative potrebbe fare fatica a tenere in ordine il suo zaino e la sua stanza. Un adolescente con difficoltà nella memoria di lavoro potrebbe non riuscire a ricordare di avere compiti per casa. Un adolescente con difficoltà nel controllo comportamentale potrebbe farsi scappare di bocca cose inappropriate in classe.

Maria Cristina Cutrone e Monica Muratori ALLENARE L’ATTENZIONE IN ETÀ PRESCOLARE

Giochi e attività dai 3 ai 5 anni

Il libro propone numerosi giochi semplici e divertenti per potenziare l’attenzione nei bambini e nelle bambine della scuola dell’infanzia

Possedere buone abilità attentive sia di tipo uditivo che visivo, unite a una certa flessibilità cognitiva, è fondamentale per un efficace apprendimento in età scolare . I giochi proposti dal libro Allenare l'attenzione in età prescolare, molto divertenti e stimolanti, sono ideati per favorire lo sviluppo di strategie attentive e di controllo dalla scuola dell’infanzia, preparando i bambini alle attività iniziali della scuola primaria.

PP. 359

ISBN 978-88-590-1501-7

23,00

ALLENAMENTO COGNITIVO A CIRCUITO

Training per il potenziamento delle abilità intellettive in adulti e anziani

Il programma Allenamento cognitivo a circuito, che grazie a un lavoro strutturato, selettivo e continuato aiuta a prevenire la perdita o a limitare l’alterazione di specifiche abilità intellettive in adulti e anziani . Attraverso una modalità di allenamento a circuito il programma sollecita ad allenarsi su specifici moduli contenenti ognuno otto tipologie di esercizi che si ripetono variando qualità e difficoltà. La successione degli esercizi rappresenta una vera e propria programmazione che porta la persona a potenziare le capacità intellettive in modo eterogeneo e mirato.

Beatrice Caponi, Luigi Clama, Anna Maria Re e Cesare Cornoldi, Gruppo docenti «Rete Ricerca Infanzia» di Treviso

Sviluppare la concentrazione e l’autoregolazione

Attività e giochi per il potenziamento delle abilità attentive e di autoregolazione nei bambini in età prescolare e scolare, in un’ottica di prevenzione delle difficoltà di apprendimento. Il primo volume presenta 23 unità per sviluppare un buon controllo attentivo. Il secondo volume presenta 23 unità per imparare a esercitare un controllo sulle risposte impulsive Il terzo volume presenta 24 unità per imparare a esercitare un controllo della memoria di lavoro

Ciascun volume contiene un’introduzione teorica, una presentazione dei materiali e una dettagliata guida per l’allestimento delle attività.

VOLUME 1

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-6137-302-0

€ 18,50

VOLUME 2

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-6137-385-3

€ 18,50

VOLUME 3

LIBRO PP. 170

ISBN 978-88-6137-406-5 € 18,50

GIOCATI IL CERVELLO!

Vuoi andare oltre la Settimana Enigmistica? Giocati il cervello! è una nuova serie che unisce divulgazione scientifica e avvincenti quiz grazie ad articoli di approfondimento, aneddoti, rubriche e interessanti attività.

Nata dalla collaborazione tra Edizioni Erickson e i ricercatori e le ricercatrici del CIMEC, il Centro Interdipartimentale Mente e Cervello dell'Università di Trento, la serie raccoglie la sfida di rendere semplici, coinvolgenti e alla portata di tutti e tutte le neuroscienze.

Alessandra Dodich e Selene Schintu

CON LA TESTA FRA LE STELLE

Da Bruce Willis a Robin Williams, cinque casi di declino cognitivo a Hollywood LIBRO PP. 96 ISBN 978-88-590-4123-8 | € 12,90

Yuri Bozzi e Gabriele Chelini

PLASTICI PER SEMPRE

Come i meccanismi molecolari e cellulari del nostro cervello ci permettono di adattarci

a un mondo in continuo mutamento

LIBRO PP. 88 ISBN 978-88-590-3631-9 | € 12,90

Francesco Pavani

ASCOLTARE LA SORDITÀ

Come le neuroscienze cognitive, le neuroprotesi e la prospettiva multisensoriale hanno cambiato il modo di pensare l’udito

LIBRO PP. 88 ISBN 978-88-590-3797-2 | € 12,90

Rubriche che rendono la lettura

I grandi temi delle neuroscienze alla portata di tutti e tutte!

Stefania Benetti e Eugenio Parise

PICCOLAMENTE

Come creiamo il nostro mondo fisico e sociale nella fase più importante dello sviluppo LIBRO PP. 88 ISBN 978-88-590-3704-0 | € 12,90

Aneddoti con curiosità imperdibile

più piacevole Cruciverba e attività per mettersi alla prova

CAPRE E CAVOLI

SCATOLA 13 X 13 X 4 CM

ISBN 978-88-590-4094-1 € 14,90

Gianluca Daffi

Capre e cavoli

Raduna il tuo gregge con prontezza e colpo d'occhio!

I giocatori possono scegliere di essere allevatori o coltivatori. In base ai risultati del lancio dei dadi, devono creare una sequenza di carte mettendo cibi e animali nell’ordine corretto

Nel gioco si trovano capre, capre mannare, lupi, lupi vegetariani, cavoli e salsicce.

Il gioco nasconde però diverse insidie pensate per mettere a dura prova la memoria di bambini e bambine

GETTA L'ESCA E PESCA

SCATOLA 13 X 13 X 2,3 CM

ISBN 978-88-590-3725-5

€ 14,90

CORSO PROFESSIONALIZZANTE

GAME TRAINER

CON GIANLUCA DAFFI

Scopri di più su formazione.erickson.it

Gianluca Daffi

Getta l'esca e pesca

Osserva con attenzione, memorizza la posizione e non farti sfuggire la preda

Un gioco facile e divertente che coinvolge tutta la famiglia. Getta l’esca e pesca è progettato per allenare le funzioni esecutive di bambini/e, adolescenti e adulti: attenzione, memoria di lavoro e autocontrollo emotivo

Come si gioca? Per vincere la partita ciascun giocatore deve costruire la giusta sequenza di carte prima che un avversario riesca a interromperla utilizzando la carta strappo. Bisogna mettere in gioco memoria, velocità e attenzione per portare a casa il bottino più ricco.

FRITTI

SCATOLA 11,5 x 12,3 x 4,3 cm |

ISBN 978-88-590-1885-8 € 13,50

SCATOLA

ISBN 978-88-590-1183-5 € 15,90

Gianluca Daffi

MANOLESTA

Osserva con attenzione e cerca di essere più veloce di tutti

Un gioco che unisce al piacere di divertirsi in compagnia la possibilità di sollecitare una o più specifiche funzioni esecutive: autoregolazione emotiva, inibizione della risposta, memoria di lavoro, attenzione focalizzata, pianificazione, flessibilità.

SCATOLA

ISBN 978-88-590-1181-1

€ 16,90

Gianluca Daffi

C'ERA UN PIRATA

Ascolta con attenzione e poi agisci con velocità e precisione

Un divertente gioco in scatola capace di sviluppare la memoria di lavoro, l’attenzione, l’ascolto e la pianificazione.

Per vincere il giocatore deve pescare e raccogliere velocemente le carte, superare gli avversari e costruire il totem!

SCATOLA

ISBN 978-88-590-1330-3 € 15,90

Gianluca Daffi

OCCHIO AI VICHINGHI

Stai attento ai particolari e poi decidi velocemente

Un divertente gioco in scatola capace di sviluppare la memoria di lavoro e l’attenzione di grandi e piccini. Per vincere il giocatore deve girare la carta e osservare l’animale, ma attenzione: gli animali sono tanti e bisogna ricordarli tutti!

SCATOLA

ISBN 978-88-590-1414-0 € 14,90

Gianluca Daffi

HO UNA FAME CHE...

Osserva, ricorda e… mangiane più che puoi

Il vero obiettivo del gioco sono le dolci caramelle: il giocatore ne deve conquistare il più possibile per sbaragliare i suoi avversari. Ho una fame che... è un divertente gioco in scatola ideato da Gianluca Daffi per allenare le funzioni esecutive di bambini e bambine da 4 anni.

FORMA Comeèfattoo checaratteristiche visivepresenta.

ISBN 978-88-590-4383-6 € 16,50

ISBN 978-88-590-4333-1

€ 16,50

NOVITÀ

Paolo Bianchi

Memo rischia tu

Trova i collegamenti e sfida la fortuna

Cosaoospitare.

UTILIZZO Cosafaoacosa serve. TATTILITÀ Comesisenteal tattooche consistenzaha.

COLORE

Qualecolore predomina oèpresente.

Memoria, intuito e strategia si intrecciano in una sfida fatta di colpi d’occhio e scelte audaci. Memo rischia tu è un gioco dinamico che stimola la rapidità mentale e il pensiero associativo, dove ogni turno è un equilibrio tra rischio e opportunità. Osservare con attenzione, trovare connessioni originali tra immagini e scegliere il momento giusto per fermarsi: un’esperienza coinvolgente che permette di allenare le funzioni cognitive in modo divertente e accessibile

NOVITÀ

Paolo Bianchi

Segui il coniglio

Aguzza la vista, mantieni la concentrazione

Segui le frecce, calcola i passi, osserva il percorso e aiuta il coniglio a uscire dal labirinto! Segui il coniglio è un gioco di logica e velocità visiva che stimola attenzione, orientamento spaziale e strategia. Pensato per bambini e bambine dagli 8 anni, offre vari livelli di difficoltà e modalità di gioco, anche in solitaria o cooperativa. Ogni mossa conta e ogni secondo è prezioso: chi riuscirà a portare il coniglio alla meta?

MATERIALE Dichecosaè fattoodacosa ècomposto. -1 -1

Desirèe Rossi

ZUCCA E MUCCA

ISBN 978-88-590-1920-6 | € 13,50

SCATOLA

ISBN 978-88-590-3005-8 € 18,90

Fulmine a pag. 82

Giocamemo

I giochi della serie Giocamemo sono una coinvolgente reinterpretazione dei classici giochi di memoria con l’aggiunta di un’importante novità: permettere di esercitare anche le abilità logiche, le abilità visuo-spaziali, la metafonologia, il senso del sé e degli altri, e il lessico

Come si gioca:

Le 50 tessere del gioco vanno mescolate e disposte sul tavolo a faccia in giù. Ogni giocatore dovrà cercare e associare le tessere in base alle coppie o ai contrari. La presenza di uno speciale simbolo bianco sul margine di ogni tessera permette di verificare, in autonomia, l’esatta corrispondenza tra una coppia di tessere.

Michele Carrozzini, Francesca Gini in collaborazione con Fabio Celi

ARCHITETTI ATTENTI

Il gioco che costruisce… l’attenzione!

In Architetti Attenti i giocatori vestono i panni di costruttori che hanno il compito di progettare la cittadina più bella. Gioca e allena le funzioni cognitive di base, indispensabili per lo sviluppo delle soft skills

SCATOLA

ISBN 978-88-590-2339-5 € 13,50

Valentina Dutto IL CIRCO DEI CONTRARI

ISBN 978-88-590-1702-8 | € 13,50

Carlo A. Rossi

BABACADABRA

Un gioco di abilità, precisione e concentrazione, per 2-5 giocatori dai 6 anni in su. I giocatori devono cooperare e collaborare tra di loro per potersi impossessare di tutti gli ingredienti necessari per l’incantesimo. A turno ogni giocatore ricopre il ruolo della strega Babacadabra e deve descrivere ai suoi aiutanti i 9 ingredienti riportati sulla sua carta Incantesimo.

NOVITÀ

Irene Cristina Mammarella, Cristina Toso e Sara Caviola

Web app

Memoria di lavoro visuospaziale

Attività per il recupero e il potenziamento

Un percorso accattivante e divertente per il recupero e potenziamento della memoria di lavoro visuo-spaziale nei bambini e nelle bambine dagli 8 anni in su. La web app propone diversi giochi e attività suddivise in 3 livelli di difficoltà, distinte in base al formato di presentazione degli stimoli (visivo, spaziale-sequenziale, spaziale-simultaneo). Queste proposte agiscono non solo sulla memoria passiva (attenzione e memoria immediata e ricordo di informazioni), ma anche sulla memoria attiva, richiedendo quindi al bambino o alla bambina di elaborare in vario modo gli stimoli presentati prima di fornire una risposta.

Cristina Coggi, Paola Ricchiardi, Emanuela Torre e Anna Maria Venera

Web app

Sviluppare le abilità cognitive nell'infanzia

Giochi e attività per bambine e bambini dai 5 anni

Un ambiente digitale che — attraverso una serie di attività ludiche — propone un percorso di potenziamento cognitivo e motivazionale adatto a bambini e bambine dai 5 anni in su. I piccoli dovranno aiutare il simpatico castorino Timmy, smarritosi nel bosco, a ritrovare la strada di casa.

Un percorso di potenziamento cognitivo e motivazionale che attraverso divertenti giochi e attività aiuta bambini e bambine dai 5 anni in su

Gian Marco Marzocchi, Samantha Portolan, Arianna Usilla e Stefania Valagussa

Web app

Autoregolare l’attenzione

Attività su vigilanza, inibizione, memoria di lavoro, controllo interferenza e flessibilità cognitiva.

software propone un test iniziale per verificare le abilità di partenza e un training di potenziamento e sviluppo diviso in 5 aree: vigilanza, inibizione, memoria di lavoro, controllo delle interferenze e flessibilità cognitiva.

Il programma comprende circa 50 diverse attività in cui gli stimoli sono presentati sia in formato uditivo che visivo. Nella parte gestionale lo psicologo può controllare i risultati ottenuti verificando le risposte corrette, gli errori, le omissioni e i tempi mediani per ogni esercizio.

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4047-7

€ 45,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 40,00

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4038-5

€ 32,50

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 27,50

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4037-8

€ 39,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 35,00

Psicomotricità e neuropsicomotricità

STRUMENTI DI PSICOMOTRICITÀ E NEUROPSICOMOTRICITÀ

La collana propone una serie di volumi riguardanti i temi della psicomotricità e della neuropsicomotricità dell’età evolutiva, valorizzando le esperienze che nel corso degli anni si sono sviluppate in Italia e all’estero.

L’obiettivo è quello di raccogliere e condividere le esperienze e le riflessioni dei professionisti impegnati in questo settore, presentando prassi ed elaborazioni teoriche che offrano anche qualificate proposte di intervento, condividendo modelli teorici chiaramente identificabili nel panorama scientifico attuale.

La collana è curata da una Direzione e un Comitato Scientifico, nominati da ANUPI Educazione (Associazione Nazionale Unitaria Psicomotricisti Italiani) e da ANUPI TNPEE (Associazione Nazionale Unitaria Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva).

LIBRO PP. 110

ISBN 978-88-590-1884-1 € 20,00

Marcella Ortali

EMOZIONI IN MOVIMENTO

Storie in gioco per genitori, operatori e insegnanti

Un innovativo libro-ponte tra il/la professionista e la famiglia del bambino o della bambina che presenta difficoltà psicomotorie e di gestione delle emozioni. Propone 11 storie ideate a partire da esperienze familiari accompagnate da indicazioni per l'attività psicomotoria da svolgere in studio e a casa.

LIBRO PP. 264

ISBN 978-88-590-3796-5 € 21,50

Lucia Carpi

EDUCARE SECONDO NATURA IN E OUTDOOR

La risposta psicomotoria ai Bisogni Educativi Naturali

In un’ottica multidisciplinare che ritrova l’equilibro tra l’essere umano e la natura, questa agile guida intende valorizzare i veri bisogni di bambini e bambine da 0 ai 10 anni, offrendo riferimenti teorici e strumenti pratici da poter utilizzare in ogni contesto educativo: genitoriale, scolastico, extrascolastico, all’aperto o in struttura.

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-0964-1 € 21,50

Fabio Comunello

Direttore per l’area terapeutica e riabilitativa

Giuseppe Nicolodi

Direttore per l’area educativa e preventiva

Giuseppe Nicolodi L’EDUCAZIONE PSICOMOTORIA

NELL’INFANZIA

Lo sguardo come presenza: principi, obiettivi e metodologia

Uno strumento per presentare una concreta programmazione didattica basata sull'approccio psicomotorio a professionisti/e e genitori. Presenta ipotesi pratiche e modalità applicative diversificate per superare le diverse forme di disagio educativo nell'infanzia

LIBRO PP. 204

ISBN 978-88-590-1490-4 € 21,50

Lucia Carpi

EDUCARE IN NATURA

Strumenti psicomotori per l’educazione all’aperto

Un testo concentrato sui bisogni infantili che propone di mettere il gioco spontaneo e all'aperto al centro dei percorsi educativi. Un riferimento utile a chiunque lavori con bambini e bambine e abbia voglia di ripensare i loro bisogni e il proprio ruolo educativo ricercandone senso, piacere e naturalezza.

LIBRO PP. 176

ISBN 978-88-590-3360-8

€ 22,00

Laura Pomari Corpo, gioco e psicomotricità

Percorsi per contrastare la povertà educativa

Il volume approfondisce i concetti di corpo, di gioco e di spazi educativi e educanti con l’obiettivo di promozione e di cura della dimensione sociale dei bambini, delle famiglie, della cittadinanza, e propone linee guida metodologiche per costruire interventi psicomotori.

Il volume propone linee guida metodologiche per costruire interventi psicomotori sia in città sia in mezzo alla natura per bambini e bambine fino a dieci anni, in particolare affronta un percorso articolato in tre parti. Nella prima parte approfondisce alcune sfide che il presente ci porta ad affrontare come individui e come comunità: il tema della povertà educativa e di situazioni di particolare vulnerabilità, come ad esempio la dimensione della genitorialità trans-culturale.

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-2766-9 € 22,00

LIBRO PP.224

ISBN 978-88-590-3025-6 € 23,00

I PIÙ RICHIESTI

Enrica Lusetti e Silvia Reghitto

Psicomotricità e apprendimento

Esperienze, attività e percorsi di accoglienza nella scuola dell'infanzia e primaria

Un manuale scritto da psicomotricisti per psicomotricisti e per insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria. Il volume presenta dei percorsi di psicomotricità facilmente attuabili in classe, anche senza una formazione specifica, completi di attività, frutto della lunga esperienza degli autori, corredate da numerosi disegni e fotografie.

Un percorso utile soprattutto nel passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria per accompagna i bambini nel vivere il cambiamento con maggiore consapevolezza e serenità.

Giuseppe Nicolodi

La risposta della scuola al disagio educativo

Aspetti teorici, strumenti di osservazione e strategie operative al nido e alla scuola dell’infanzia

Il cambiamento dell’organizzazione educativo-didattica dopo il Covid-19 ha portato un grande disagio nei nidi d’infanzia e nelle scuole dell’infanzia, dove distanziamento e mascherine hanno modificato sostanzialmente il rapporto tra adulto e bambino. Il volume offre strumenti teorici, metodologici, osservativi e operativi perché gli educatori professionisti della prima infanzia, trasformando i «sintomi» di disagio dei bambini in «messaggi» a loro diretti, sappiano diventare artefici di una risposta educativa che si pone come prevenzione primaria in questa età così cruciale per la salute dell’infanzia. Si propone di offrire agli operatori dell’educazione 0-6 dei motivi teorici, etodologici e pratici per fondare una professionalità significativa, che i bambini chiedono con insistenza e con tanta costanza.

Psicomotricista, antropologa culturale, esperta di tematiche identitarie e strategie di riduzione del pregiudizio.

Psicomotricista e Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva

Psicomotricista di area socioeducativa, insegnante di scuola primaria e Tnpee

Ferruccio Cartacci

MOVIMENTO E GIOCO AL NIDO

Proposte di interazioni sensibili con bambini da 0 a 3 anni

In questo volume l’autore inquadra la centralità e le potenzialità del corpo come prima dimensione dell’essere psichico ed elemento essenziale nella costruzione del Sé.

Il testo si rivolge a educatori di nido, psicomotricisti e terapisti, ma anche a chi opera nel sostegno alla genitorialità nella fascia 0-3 anni. Integra in una lettura psicomotoria apporti scientifici e osservazioni concrete, offrendo il modello di un adulto che non anticipa, sovrastimola o si sovrappone al bambino, ma che, con profonda consapevolezza e attenzione, sa stare in ascolto e sintonizzarsi con lui in un dialogo fatto di rispecchiamenti e trasformazioni, dentro contesti e contenitori sicuri e facilitanti.

LIBRO PP. 154 ISBN 978-88-590-0168-3 | € 18,50

Silvia Conti, Nicoletta Scionti e Gian Marco Marzocchi

ATTIVITÀ NEURO

E PSICOMOTORIE PER BAMBINI CON DEFICIT DI AUTOREGOLAZIONE E ADHD

Materiali operativi per allenare le funzioni esecutive in età prescolare

Programma per stimolare attraverso il gioco le relazioni interpersonali, l’autoregolazione e lo sviluppo funzionale in bambini dai 3 ai 5 anni, al fine di aiutare il cervello del bambino ad attivare i circuiti cerebrali più funzionali all’espressione di comportamenti adattivi. Dopo una dettagliata descrizione di come agiscono le funzioni esecutive e di quali strumenti le valutano, il libro propone 90 attività, suddivise per età.

PP. 208 ISBN 978-88-590-2327-2 | € 23,50

RIVISTE ERICKSON

LA PSICOMOTRICITÀ NELLE DIVERSE ETÀ DELLA VITA

Educazione Formazione Prevenzione

Direttore della rivista La Psicomotricità.

Ferruccio Cartacci

PSICOMOTRICITÀ

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La Rivista è rivolta prevalentemente all’area educativa e preventiva, occupandosi anche di interventi psicomotori proposti nell’intero ciclo di vita, di approfondimenti pedagogici, di tematiche psicosociali, di formazione e ricerca.

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Psicomotricista, Psicoterapeuta della Gestalt, formatore in contesti educativi e sanitari, docente presso i master in Psicomotricità educativa e preventiva delle Università di Bologna e Bergamo, collabora con l’insegnamento di Pedagogia del Corpo presso la facoltà di Scienze della formazione dell’Università Milano-Bicocca.

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La rivista di ANUPI Educazione prosegue l’attività della storica Rivista Psicomotricità, che ha contribuito allo sviluppo delle conoscenze teoriche, alla ricerca e all’evoluzione della metodologia psicomotoria.

La rivista presenta tre numeri annuali (marzo, giugno, novembre): un numero dedicato a argomenti diversi e due numeri per approfondire argomenti monotematici.

PERIODICITÀ

3 numeri annui (marzo, giugno, novembre) 168 pagine complessive Abbonamento (cartaceo + digitale)

QUOTE DI ABBONAMENTO

€ 24,00 (privati), € 28,00 (enti, scuole, istituzioni)

Dale A. Ulrich

TGMD-3

Test per la valutazione dello sviluppo grosso-motorio

Il Test per la valutazione dello sviluppo grosso-motorio (TGMD3: Test of gross motor development; Ulrich, 2019) consente di valutare il livello di sviluppo grosso-motorio nei bambini e nelle bambine dai 3 agli 11 anni evidenziando i punti di forza e i punti di debolezza rispetto ai quali progettare azioni didattiche mirate e personalizzate.

Al manuale teorico sono allegati il protocollo di somministrazione, corredato di illustrazioni a colori, e il protocollo di notazione, per la registrazione dei dati e il calcolo e l’interpretazione dei punteggi, che guidano alla comprensione dei punti di forza e di debolezza dell’allievo/a.

LIBRO PP. 112 + ALLEGATI

+ PIATTAFORMA DIGITALE

ISBN 978-88-590-4132-0

€ 49,00

TDE

Test del Disegno dell'Elefante

Il disegno in età evolutiva: teorie di sviluppo e strumenti per la valutazione

TDE è un test realizzato per valutare il disegno su rappresentazione mentale in età prescolare (tra i 4 e i 7 anni). Si tratta di un manuale di facile consultazione che permette il confronto tra soggetto in esame e lo sviluppo tipico atteso per l'età di riferimento. Il manuale presenta fogli report e fogli di scoring: i primi necessari per la valutazione dei disegni realizzati da bambini e bambine, i secondi possono configurarsi come schede operative. Arricchisce il manuale la possibilità di inserire la notazione sulla piattaforma TEO in omaggio con il kit.

LIBRO + RISORSE ONLINE PP. 165

ISBN 978-88-590-1534-5 € 21,00

Chiara Gagliardi, Luisella Negri e Luigi Marotta

Percorsi di riabilitazione I disturbi visuocognitivi

Strategie e materiali operativi

Strategie riabilitative strutturate per il potenziamento e il recupero delle abilità visuocognitive, individua modalità efficaci per il miglioramento delle competenze di integrazione, riconoscimento, confronto e localizzazione percettivo-spaziale in età evolutiva. Il libro, basato sulle più aggiornate conoscenze in ambito neuroscientifico e neuropsicologico, consente allo specialista, anche attraverso l’illustrazione di casi clinici, un percorso di valutazione e di definizione del profilo di funzionamento per impostare un programma di potenziamento o di riabilitazione individualizzato e centrato sul bisogno del bambino/a.

Edizione Italiana a cura di Cristiana D’Anna, Fabio Carlevaro, Francesca Magno e Daniele Magistro

TNPEE IN AZIONE

Materiali e proposte di gioco evidence-based per l’intervento preventivo e riabilitativo nei disturbi del neurosviluppo

LIBRO PP. 176 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3123-9 € 23,00

Valeria Flori e Marika Zini

Origami tra le mani

Proposte di lavoro per la riabilitazione delle funzioni psicomotorie e neurocognitive

Il volume presenta giochi con gli origami progettati per sviluppare le funzioni psicomotorie e cognitive, in particolare abilità fino-motorie come coordinazione bimanuale, precisione e fluidità dei movimenti: un materiale ludico che segue i modelli propri dello sviluppo neuroevolutivo.

Origami tra le mani accompagna terapisti, genitori e insegnanti nell’affascinante mondo degli origami e li guida attraverso una proposta di gioco che permette ai bambini e alle bambine dai 5 anni d’età di sviluppare funzioni psicomotorie e cognitive.

Matematica con le dita

Laboratorio di motricità fine per sviluppare fattori di protezione delle abilità matematiche alla scuola dell'infanzia

Il libro presenta un percorso di 12 fasi che promuove l’apprendimento dei prerequisiti matematici e lo sviluppo neuro e psicomotorio nei bambini e nelle bambine in età prescolare in modo divertente e sinergico. L’originalità della proposta sta nell’utilizzo delle mani e delle dita per iniziare a prendere confidenza con i numeri e con la matematica. L’approccio si basa sull’importanza delle abilità motorie fine e dell’apprendimento matematico precoce, incoraggiando i bambini e le bambine a interagire con le proprie mani e il proprio corpo per sviluppare una base solida per la matematica.

Elisa Longoni, Valeria Flori e Roberta Croci

Training per lo sviluppo delle prassie costruttive

La fattoria di Sam, un programma di attività con le costruzioni

Strumento concreto per la promozione delle abilità prassico-costruttive: il percorso, rivolto ai bambini tra i 3 e i 6 anni, propone esercizi di costruzione con mattoncini, ambientati all’interno di una cornice ludica, al fine di sviluppare abilità prassiche, organizzative e adattive. Le attività proposte si possono adattare a seconda dei diversi contesti esperienziali e delle abilità da promuovere.

Potenziamento della motricità fine a pagg. 63 e 104

VOL. 2 PP. 248

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2937-3 € 21,50

Donatella Colina e Elisabetta Lagomarsino

150 giochi in movimento 2

Attività ludico-motorie per potenziare le funzioni esecutive

Il volume propone 150 attività neuro-psicomotorie stimolanti e coinvolgenti per sostenere un corretto sviluppo dell’autoregolazione in bambini e bambine dai 3 ai 10 anni, adatte sia al contesto riabilitativo sia, adeguatamente riviste in termini di applicazione e di obiettivi, all’ambito educativo, per migliorare:

• la motricità globale e fine;

• l’attenzione, l’inibizione, la memoria di lavoro e la flessibilità;

• l’espressione, la comprensione e la regolazione delle emozioni;

• le abilità di relazione e cooperazione.

Ogni gioco è completo di adattamenti per lo svolgimento in gruppo e da remoto.

VOL. 1 PP. 186

+ ALLEGATI

ISBN 978-88-590-0845-3

€ 21,50

LIBRO PP. 280 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-3619-7 € 23,00

Gloria Argentieri LABORATORIO DI SPAZIALITÀ E PREGRAFISMO

Attività e giochi neuropsicomotori per prepararsi alla scrittura

Un manuale operativo che propone — attraverso un approccio neuropsicomotorio globale e una visione interdisciplinare — una serie di attività per sostenere l’acquisizione dei prerequisiti spaziali e grafomotori di bambini e bambine dai 5 agli 8 anni e avviarli alla scrittura in stampato maiuscolo.

Ogni sezione del volume presenta una cornice narrativa, che accompagna bambini e bambine lungo un percorso di apprendimento.

Le avventure di Timmy narrano di fatiche, insicurezze e convinzioni limitanti, stati che spesso caratterizzano i più piccoli, motivo per cui bambini e bambine riescono facilmente a immedesimarsi nei vari personaggi e a cogliere dalla storia messaggi positivi e potenzianti

LIBRO PP. 108

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3126-0

€ 21,50

Nicole Malenfant

GIOCHI DI RILASSAMENTO

Attività per bambini da 2 a 6 anni

Volume operativo per insegnare a respirare meglio, rilassarsi e ritrovare la tranquillità ai bambini dai 2 ai 6 anni. Affaticamento, tensione e irritabilità non risparmiano neppure la prima infanzia e lo stress può agire negativamente sullo sviluppo delle capacità sensoriali e sul potenziale intellettivo del bambino . Il benessere fisico e mentale aiuta, infatti, a mantenere la concentrazione e l’attenzione, permettendo di canalizzare correttamente le energie e assicurare calma e buon umore.

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-4471-0

€ 21,50

NOVITÀ

Gloria Argentieri

LABORATORIO

GRAFICO-ESPRESSIVO

Attività di disegno e avviamento al pregrafismo

Un libro pensato per avviare bambini e bambine all'allenamento grafo-motorio, aiutandoli a vincere la paura di non saper disegnare. Presenta una serie di schede con attività psicomotorie — inserite in una divertente cornice narrativa — per iniziare a delineare in modo guidato e graduale: visi e tratti; lo schema corporeo le forme geometriche; i paesaggi; i primi elementi di pregrafismo (tragitti, traiettorie, curve, ecc.). Le attività sono strutturate in modo che i bambini e le bambine imparino che il disegno può dare grandi emozioni, ma soprattutto che sarà più facile affrontare l’approccio alla scrittura e ai prerequisiti nell’avviamento alla scuola primaria.

LIBRO PP. 150

ISBN 978-88-6137-745-5

€ 18,50

Vincenzo Riccio

LABORATORIO

DELLE ATTIVITÀ MOTORIE

Consapevolezza corporea, orientamento spazio-temporale e educazione alla salute per la scuola dell’infanzia e primaria

Un libro per proporre un percorso di apprendimento che, partendo dal movimento, permette di sviluppare tutte le diverse attività educativo-didattiche della scuola dell’infanzia e primaria. Si tratta di un insieme di giochi da organizzare sulla base di schede operative, filastrocche, poesie e fiabe

FULMINE

ISBN 978-88-590-4192-4

€ 18,50

GESTI LESTI 21,5 X 21,5 X 4,5 CM

Donatella Colina Fulmine

Allena l'attenzione e la memoria in un lampo!

ISBN 978-88-590-3726-2

€ 18,50

BATTI E RIBATTI 12,7 X 9,9 X 2,5 CM

ISBN 978-88-590-3006-5

€ 10,90

Donatella Colina

Gesti Lesti

Ricorda il movimento e via al divertimento!

Gesti Lesti è un divertente e coinvolgente gioco per allenare le funzioni esecutive: svolgere doppi compiti, autoregolare il movimento, richiamare le consegne in memoria di lavoro, potenziare la velocità di processamento dell’informazione e la capacità di esplorazione visiva. Non solo, il gioco aiuta a sviluppare la motricità fine dei più piccoli.

Giuseppe D’Erba e Raul Quinzi Batti

e ribatti

Un gioco di musica e abilità motorie

Un gioco di parole che potenzia attenzione visiva, memoria, flessibilità cognitiva e velocità nel reperire i vocaboli. Giocare è semplicissimo: osserva la griglia, memorizzala, poi disegna il tuo fulmine per trovare la combinazione corretta… e più in fretta degli altri giocatori. Il gioco è basato sul Trattamento Cognitivo Integrato del Metodo Benso ed è pertanto ideato per sviluppare abilità cognitive in modo divertente. A D g h 8 9 M E A C A T R N S

Batti e ribatti permette di sperimentare e migliorare la coordinazione motoria degli arti superiori e inferiori in modo semplice e intuitivo e di apprendere elementi ritmici e musicali di base divertendosi da soli o in compagnia.

Il gioco si basa sulle tecniche del body percussion, che consi stono nel creare figure ritmico-musicali suonando il proprio corpo.

Claudio Ripamonti

Web app

Giochi di percezione visiva e orientamento

Attività per sviluppare le abilità visuo-percettive-motorie

Il kit Giochi di percezione visiva e orientamento mira a stimolare le funzioni visuo-percettive, di attenzione e le funzioni esecutive in bambini e bambine della scuola primaria. Composto da una guida e da una web app, il kit si presenta come una «ginnastica per la mente» per professionisti e studenti, in grado di affiancarli nell’insegnamento e nell’apprendimento. La guida accompagna verso una conoscenza approfondita dei disturbi visuo-percettivi, con lo scopo di conoscerli e comprenderne le implicazioni nei processi di apprendimento di bambine e bambini.

Training di riabilitazione cognitiva

Esercizi di memoria, abilità di pensiero e funzioni esecutive dopo una lesione cerebrale

La nuova edizione della web app propone attività per la riabilitazione delle abilità cognitive di pazienti affetti da lesioni cerebrali di varia entità: esercizi di riconoscimento, riordino, classificazione, associazione, attenzione, calcolo, orientamento, problem solving e molti altri.

La WebApp presenta una serie di attività strutturate per consentire la riabilitazione di pazienti con lesioni cerebrali. È composta da tre sezioni di lavoro (memoria, abilità di pensiero e funzioni esecutive) e presenta esercizi di riconoscimento, riordino, calcolo, attenzione, problem solving e molto altro. Grazie alla grafica semplice e intuitiva, alle istruzioni e ai suggerimenti che possono essere ascoltati, il paziente sarà in grado di utilizzare la Web App anche senza l’aiuto dell’operatore.

Gli operatori possono monitorare i progressi degli utenti grazie alla sezione dedicata alle statistiche, in cui viene registrata la percentuale di correttezza delle risposte e il tempo impiegato nello svolgimento di alcune attività.

Silvia Andrich e Lidio Miato

Web app

Allenare le abilità visuo-spaziali

10 giochi per migliorare le strategie di apprendimento

Un programma per far esercitare i bambini dai 7 anni in su nella abilità visuo-spaziali con modalità accattivanti e divertenti.Non per tutti lo sviluppo della percezione visuo-spaziale avviene in modo regolare: vi sono infatti dei bambini che presentano difficoltà di elaborazione degli input visivi di una certa complessità.

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-3610-4

€ 39,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 35,00

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-3713-2

€ 50,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 42,50

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4040-8

€ 39,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 35,00

NOVITÀ

Matilda

Boseley

Boseley L’anno che ho incontrato il mio

cervello

L'anno che ho incontrato il mio cervello

Diario di viaggio per chi ha appena scoperto di avere l’ADHD

Un compagno di viaggio per navigare, orientarsi e affrontare la vita da adulto con ADHD. Il testo fornisce informazioni e indicazioni rigorose da un punto di vista scientifico e clinico, integrandole con la prospettiva autobiografica dell'autrice: Matilda Boseley, infatti, ha vissuto in prima persona ciò che molti adulti che non vengono diagnosticati da bambini provano. Racconti di vita, consigli pratici e organizzativi, informazioni essenziali e attendibili: questo libro è uno strumento di autoaiuto, che aiuta a capire come l'ADHD impatta sulle relazioni, sulla carriera e sull'autostima, a smettere di sentirsi inadeguati o falliti e vivere la vita in modo che si adatti al cervello piuttosto che cercare di costringere il cervello a adattarsi alla vita.

NOVITÀ

Giovanni Migliarese (a cura di)

Guida al trattamento dell’ADHD in età adulta

Dalla diagnosi all’intervento A

Guida al trattamento dell'ADHD

in età adulta

Dalla diagnosi all'intervento

La prima guida italiana completa che presenta tutto ciò che un clinico deve conoscere per il trattamento dell'ADHD in età adulta

Scritta dai più noti professionisti del settore e a cura di Giovanni Migliarese, questa guida traccia un quadro clinico dell’ADHD descrivendo nel dettaglio come strutturare gli interventi psicoeducativi e riabilitativi, ma anche gli interventi psicoterapici su focus specifici (disregolazione emotiva, distorsioni cognitive, ruminazione, dipendenze, autostima).

Fornisce, inoltre, consigli pratici, esempi di script, vignette cliniche e indicazioni metodologiche

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-3799-6 € 18,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-4082-8 € 9,99

Giovanni Migliarese

QUADERNO DI ESERCIZI PER GESTIRE L'ADHD IN ETÀ ADULTA

Il volume presenta un percorso articolato in 8 step per accompagnare lettori e lettrici adulti a riconoscere passo dopo passo i comportamenti disfunzionali tipici dell’ADHD e correggerli attraverso una serie di strategie. L’obiettivo è trasformare i punti deboli di ciascuno in vere e proprie risorse.

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-3029-4 € 23,00

DIAGNOSI E TRATTAMENTO

DELL'ADHD NELL'ADULTO

AUTUNNO 2025

Scopri di più su formazione.erickson.it

Giovanni Migliarese, Viviana Venturi, Yacob Levin Reibman e Claudio Mencacci

ADHD NEGLI ADULTI

Un modello per l’intervento psicoeducativo

Il disturbo da deficit dell’attenzione/iperattività (ADHD) si manifesta in almeno due terzi dei soggetti in età adulta. Il manuale si pone l’obiettivo di descrivere e proporre un modello operativo per l’intervento psicoeducazionale, indirizzato a operatori e operatrici della salute mentale, psichiatri, psicologi, educatori, terapisti della riabilitazione psichiatrica.

COSA FARE (E NON)

Guide pratiche per insegnanti ed educatori

Cosa fare (e non) è una serie di guide pratiche e pronte all'uso che in maniera molto chiara, sintetica e schematica suggeriscono atteggiamenti corretti e azioni da evitare di fronte a situazioni problematiche che si possono verificare in classe: come gestire alunni e alunne con ADHD, Iperattività, impulsività e disattenzione?

LIBRO PP. 128

ISBN 978-88-590-3756-9 | € 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-4076-7 | € 9,99

LIBRO PP. 132 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2046-2 | € 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-3451-3 | € 9,99

LIBRO PP. 140 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2761-4 | € 16,50 EBOOK

ISBN 978-88-590-3455-1 | € 9,99

Una vignetta rappresenta una situazione problematica che può presentarsi a scuola

Il motivo di ogni comportamento problema viene spiegato in poche sintetiche frasi

Cosa fare e soprattutto cosa non fare di fronte a questi comportamenti

L'analisi approfondita del comportamento problema

Strumenti e strategie che l'insegnante può utilizzare per intervenire

I DISTURBI

DEL NEUROSVILUPPO IN ETÀ ADULTA

La gestione multidisciplinare dei problemi di salute mentale

Direzione scientifica: Marco Bertelli

Online, marzo 2026

50 crediti ECM

I disturbi del neurosviluppo, come il Disturbo dello spettro dell’autismo e il Disturbo da deficit di attenzione/iperattività, sono un gruppo di condizioni con esordio nel periodo dello sviluppo che si manifestano tipicamente nelle prime fasi della crescita ma con effetti persistenti nell’età adulta, con compromissioni del funzionamento personale, sociale, scolastico o lavorativo. Gli adulti con disturbo del neurosviluppo si trovano quindi ad affrontare sfide complesse, spesso aggravate da psicopatologie co-occorrenti come ansia e depressione. Inoltre, in casi non rari, i sintomi della condizione di base possono restare senza diagnosi ben oltre i 18 anni, compensati da strategie di adattamento che causano nelle persone una marcata sofferenza in tutti i contesti di vita.

Negli ultimi decenni l’attenzione alle condizioni delle persone adulte con disturbi del neurosviluppo è aumentata, stimolando la ricerca su percorsi di trattamento evidence-based, puntando il riflettore sulla diagnosi (e sugli specifici elementi di complessità di quando viene fatta in età adulta) e mettendo al centro la necessità di un approccio multidisciplinare. Il tutto con l’obiettivo di costruire linguaggi e terreni comuni per affiancare la persona in modo rispettoso e preciso.

Sono questi i presupposti del Master, che mira a fornire a professionisti e professioniste le conoscenze necessarie per la presa in carico di persone adulte con disturbo del neurosviluppo, in un approccio multidisciplinare e attento alle più aggiornate considerazioni cliniche, scientifiche e normative

Obiettivi

• Fornire un inquadramento dei disturbi del neurosviluppo in età adulta

• Presentare come viene fatta la diagnosi, con particolare riferimento alla diagnosi differenziale e alla comorbilità

• Trasmettere le conoscenze sui più efficaci modelli di intervento clinico, psicoeducativo, abilitativo/riabilitativo e sulle misure di esito

Destinatari

Medico, Tecnico Riabilitazione Psichiatrica, Psicologo / Psicoterapeuta e Educatore professionale

Metodologia

Il Master si compone di 7 week-end intensivi (venerdì e sabato), per un totale di 105 ore di lezione.

Accreditamento ECM

Verranno accreditati tre moduli per un totale di 50 crediti ECM

Psichiatra e psicoterapeuta. Direttore scientifico del CREA (Firenze) e consulente clinico o supervisore per numerosi fornitori di servizi riabilitativi dell’intero territorio nazionale. Presidente SIDiN (Società Italiana per i Disturbi del Neurosviluppo), Presidente del WPA-WG ASD (Gruppo di Lavoro sul Disturbo dello Spettro Autistico dell’Organizzazione Mondiale di Psichiatria), Past President della WPA-SPID (Sezione Psichiatria della Disabilità Intellettiva dell’Organizzazione Mondiale di Psichiatria) e della EAMHID (Associazione Europea per la Salute Mentale nelle Disabilità Intellettive).

Cristiano Crescentini e Deny Menghini (a cura di)

La mindfulness per l’ADHD e i disturbi del neurosviluppo

Applicazione clinica della Meditazione Orientata alla Mindfulness – MOM

Il volume ha lo scopo di descrivere in modo dettagliato un training basato sulla Meditazione Orientata alla Mindfulness (MOM) e i suoi esiti positivi neuropsicologici, psicopatologici e di funzionamento in età evolutiva. Dopo un inquadramento teorico generale e una rassegna della letteratura scientifica, fornisce un protocollo clinico di intervento nel trattamento multimodale dell’ADHD.

Gian Marco Marzocchi, Elena Bongarzone, Silvia Conti, Laura Ferla, Emilia Liconti e Elisa Tomasoni

La valutazione e l’intervento per le Funzioni Esecutive in età evolutiva

Il programma FEREA (3-18 anni)

In modo rigoroso, ma allo stesso tempo accessibile, il volume illustra le ragioni per cui è importante raccogliere informazioni sull’efficienza delle Funzioni Esecutive (FE) in età evolutiva, fornendo indicazioni utili per la valutazione e l’interpretazione dei risultati.

Il volume si basa sul programma FEREA, un modello di lavoro per la valutazione e il potenziamento delle FE che coinvolge bambini/e e ragazzi/e dal punto di vista cognitivo ed emotivo

ISBN 978-88-590-0509-4

€ 19,00

Angela Paiano, Anna Maria Re, Emilia Ferruzza e Cesare Cornoldi

PARENT TRAINING PER L'ADHD

Programma CERG: sostegno Cognitivo, Emotivo e Relazionale dei Genitori

Il volume presenta il programma CERG, che propone un parent training per genitori di bambini e bambine con ADHD in cui l’approccio cognitivo-comportamentale si combina all’apporto della neuropsicologia cognitiva e della psicologia dinamica, per ottenere dalla loro sinergia il massimo beneficio.

Il programma si articola in 10 incontri, dei quali si presentano la struttura, le modalità di svolgimento e i materiali utilizzati per l’intervento.

Rispetto agli altri training, questo pone l'accento sugli aspetti cognitivi, oltre che su quelli comportamentali, riservando grande attenzione anche agli aspetti emotivi e relazionali coinvolti nello stile educativo e nei vissuti dei genitori.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 112

ISBN 978-88-590-3881-8 € 20,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM € 85,00

LIBRO PP. 304

ISBN 978-88-590-3792-7

€ 34,00

Claudio Vio, Maria Stella Spagnoletti

BAMBINI DISATTENTI

E IPERATTIVI: PARENT TRAINING

Formazione e supporto dei genitori di bambini in età prescolare

Un volume pensato per strutturare, in un’ottica preventiva, un programma che permetta ai genitori di bambine e bambini disattenti e iperattivi di instaurare relazioni e abitudini comportamentali e comunicative positive già dall’età prescolare . L'originalità del percorso di parent training è che si rivolge proprio alla fascia di età prescolare ed è innovativo perché:

• prevede l'utilizzo della videoregistrazione

• richiede l'utilizzo di un'attenta rilevazione dei comportamenti attraverso un diario in cui annotare eventi positivi e negativi.

LIBRO PP. 327

Cesare Cornoldi, Marina Gardinale, Annalisa Masi e Laura Pettenò

Impulsività e autocontrollo

Interventi e tecniche metacognitive

Questo volume si rivolge direttamente ai ragazzi dagli 8 ai 13 anni fornendo loro utili e sperimentate strategie per aumentare la concentrazione, l’attenzione, la capacità di gestire il tempo, le emozioni e le proprie energie in maniera efficace. Contiene giochi enigmistici e di concentrazione, alternati a letture e suggerimenti pratici:

• Training di autoistruzione e di problem-solving;

• Training di problem-solving interpersonale;

• Gestione di rabbia e frustrazione;

• Gestione dello scarso impegno;

• Training di abilità sociali;

• Metacognizione;

• Attribuzione di impegno personale.

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-2327-2

€ 23,50

Attività neuro e psicomotorie per bambini con deficit di autoregolazione e ADHD

Materiali operativi per allenare le funzioni esecutive in età prescolare

Il volume propone un programma per stimolare attraverso il gioco, e quindi il divertimento e il piacere di svolgere le attività proposte, le relazioni interpersonali, l’autoregolazione e lo sviluppo funzionale in bambini dai 3 ai 5 anni, al fine di aiutare il cervello del bambino ad attivare i circuiti cerebrali più funzionali all’espressione di comportamenti adattivi.

Dopo una dettagliata descrizione di come agiscono le funzioni esecutive e di quali strumenti le valutano, Attività neuro e psicomotorie per bambini con deficit di autoregolazione e ADHD propone 90 attività, suddivise per età e nelle tre dimensioni classiche delle Funzioni Esecutive, inibizione, memoria di lavoro e flessibilità, per f acilitare la concettualizzazione e la comprensione degli obiettivi degli esercizi e ridurre i comportamenti disfunzionali come discontrollo degli impulsi, rabbia, non tolleranza della frustrazione.

LIBRO PP. 175

ISBN 978-88-590-0802-6

€ 21,00

Lawrence Shapiro

ADHD: IL MIO LIBRO DI ESERCIZI

Attività per sviluppare la fiducia in se stessi, le abilità sociali e l’autocontrollo

Il volume propone attività, esercizi e strategie per sviluppare le abilità sociali e relazionali dei bambini con ADHD.

Come un vero e proprio eserciziario, il libro propone attività divertenti e stimolanti , da eseguire in autonomia o con l’aiuto di un adulto, articolate in quattro aree e finalizzate a potenziare specifiche abilità: imparare l’autocontrollo, superare i problemi scolastici, stringere amicizie, sentirsi bene con se stessi.

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-590-0557-5 € 21,50

Patricia O. Quinn e Judith M. Stern

50 GIOCHI E ATTIVITÀ PER RAGAZZI CON ADHD

Questo volume, ricco di attività e consigli pratici, si rivolge direttamente ai ragazzi dagli 8 ai 13 anni fornendo loro utili e sperimentate strategie per aumentare la concentrazione, l’attenzione, la capacità di gestire il tempo, le emozioni e le proprie energie in maniera efficace

Contiene schede operative e giochi enigmistici e di concentrazione , alternati a letture, suggerimenti pratici e testimonianze di altri alunni con ADHD, homework tutor e insegnanti.

LIBRO PP. 100 A COLORI ISBN 978-88-590-1485-0 € 19,50

G. Trevisi, C. Bernardi, M. Celi, C. Da Dalt, I. Giacomazzi, A. Mion, A. Rossi, E. Serafin e M. Zanetti

Laboratorio di potenziamento dell’attenzione

Giochi e attività per la scuola dell’infanzia

Un laboratorio didattico e psicoeducativo articolato in venti incontri, venti proposte didattiche non solo specifiche per bambini a rischio di un profilo ADHD ma anche per bambini con difficoltà di attenzione e di autoregolazione che necessitano di un intervento mirato al fine di potenziare alcune abilità, come attenzione e autocontrollo, o ridurre comportamenti non adattivi.

ADHD a scuola

Strategie efficaci per gli insegnanti

La guida più completa per gli insegnanti che desiderano intervenire sui disturbi dell'attenzione e iperattività a scuola Fornisce un quadro esauriente delle caratteristiche peculiari dei vari disturbi, numerose indicazioni e suggerimenti per lavorare in modo efficace sia nei casi in cui è necessario un recupero mirato a specifiche difficoltà, sia nelle situazioni in cui si rende necessario un semplice potenziamento o un lavoro nell’ambito della sfera emotivo-motivazionale e del metodo di studio.

LIBRO PP. 364 + RISORSE ONLINE ISBN 978-88-590-0136-2 | € 21,50

Russell A. Barkley

ADHD: STRUMENTI E STRATEGIE

PER LA GESTIONE IN CLASSE

Oltre 100 strategie evidence-based per migliorare l’apprendimento e il comportamento degli alunni con ADHD. Il volume individua gli strumenti più risolutivi per valutare i comportamenti problematici, potenziare i comportamenti positivi, migliorare l’autoconsapevolezza e pianificare le attività scolastiche.

ADHD | PROPOSTE DIGITALI

WEB APP +

GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-3941-9

€ 45,00

WEB APP +

GUIDA DIGITALE

€ 42,50

LIBRO PP. 247

ISBN 978-88-6137-928-2 € 17,50

Santo Di Nuovo

WEB APP

ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE

7 test e 12 training di potenziamento

Uno strumento psicometrico di misurazione, valutazione e intervento di potenziamento cognitivo multidimensionale attraverso una serie di attività interattive digitali che permettono di individuare deficit di attenzione e concentrazione, proponendo un intervento riabilitativo precoce, intensivo e mirato.

LIBRO PP. 186

+ ALLEGATI A COLORI

ISBN 978-88-590-0169-0

€ 20,00

Gianluca Daffi e Cristina Prandolini

ADHD E COMPITI A CASA

Strumenti e strategie per bambini con difficoltà di pianificazione, di organizzazione e fragilità di attenzione

Percorso di affiancamento dei bambini, dai 7 ai 14 anni, nello svolgimento delle consegne scolastiche per casa da parte dell’homework tutor, per aiutarli a sviluppare competenze che possano renderli autonomi nello studio.

WEB APP +

GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4037-8

€ 39,00

WEB APP +

GUIDA DIGITALE

€ 35,00

Gian Marco Marzocchi, Samantha Portolan, Arianna Usilla, Stefania Valagussa

WEB APP

AUTOREGOLARE L'ATTENZIONE

Attività su vigilanza, inibizione, memoria di lavoro, controllo interferenza e flessibilità cognitiva

Più di 50 attività cognitive per aiutare ragazzi e ragazze dagli 8 ai 12 anni ad autoregolare la propria attenzione. Le attività offrono stimoli uditivi e visivi che supportano l’esercizio di uno sforzo consapevole.

ADHD, DOP E ALTRI

DISTURBI DEL COMPORTAMENTO

Corso online – Roma e online, da luglio 2026

Parent trainer

Gestire gruppi di genitori con figli con difficoltà nell’autocontrollo

Il corso di formazione mira a promuovere competenze relative alla gestione di gruppi in formazione composti da genitori. Il modello teorico di riferimento sarà quello della disciplina rispettosa, centrato sulla sostituzione dei metodi coercitivi e punitivi di educazione in favore delle strategie di problem solving e mutual respect. Verrà presentato un modello di conduzione di un percorso di parent training e verrà fornito a ogni partecipante il materiale necessario per programmare e sperimentare un percorso di parent training..

Corso online – Da marzo 2026

Esperto in Disturbi del comportamento e della condotta in età evolutiva

Con Pietro Muratori

I disturbi del comportamento in età evolutiva rappresentano uno dei motivi più frequenti di richiesta di consultazione presso i servizi di salute mentale dell’infanzia e adolescenza. Il corso mira a presentare le principali caratteristiche cliniche di bambini/e e adolescenti con problemi comportamentali. Nel corso degli incontri saranno forniti strumenti per condurre la fase di assessment, saranno presentate le scale di valutazione necessarie a delineare le caratteristiche dei bambini e delle bambine e dei loro contesti familiari.

Corso online – Autunno 2026

Diagnosi e trattamento dell’ADHD nell’adulto

Coordinamento scientifico: Giovanni Migliarese

Il Corso di Alta formazione, progettato insieme ad alcune delle voci più autorevoli a livello nazionale nell’ambito della valutazione e dell’intervento di questa condizione, si propone di fornire a psichiatri e psicologi clinici approfondite conoscenze e competenze relative alla fase diagnostica, alle ipotesi cliniche, alle scelte di trattamento. Durante le lezioni teoriche, oltre ad approfondire le manifestazioni dell’ADHD in età adulta e i quadri clinici di complessità ad esso correlati, verranno proposti i principali protocolli diagnostici e di trattamento.

DSA

DA CONSIGLIARE A GENITORI E EDUCATORI

PP. 176 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-3617-3

€ 23,50

Gianna Friso, Barbara Carretti, Cesare Cornoldi, Giulio De Francesco e Angela Paiano

TRAINING INTEGRATO PER I DSA

Favorire il benessere a casa e a scuola tra i 9 e i 14 anni

Il libro propone un percorso d’aiuto per studenti e studentesse DSA che possa favorire una maggiore accettazione e serenità verso il disturbo e che supporti gli aspetti relazioni a livello scolastico e familiare. Il percorso, infatti, integra i classici percorsi riabilitativi con attività che coinvolgono non soltanto loro, ma anche le famiglie e la scuola. Questo programma di intervento è pensato per essere utilizzato in un contesto scolastico e/o ambulatoriale, con bambini/e e ragazzi/e che presentano difficoltà di apprendimento.

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-3096-6

€ 15,00

AA.VV.

DSA DOPO LA LINEA GUIDA

ISS 2022

Manuale, agile e di facile utilizzo, per guidare all’interpretazione e lettura delle nuove linee guida sui DSA, pubblicate dall’Istituto Superiore di Sanità nel gennaio 2022. Fornisce una lettura alternativa del documento ufficiale , guidando il lettore attraverso gli step della presa in carico del professionista (diagnosi, valutazione, trattamento, ecc.).

Offre, inoltre, un commento ai punti più salienti delle LG, confrontandoli alle precedenti evidenziando cosa e come è cambiato per il professionista.

Risponde a più di 100 domande in modo chiaro e completo e fornisce i commenti e le raccomandazioni dei maggiori esperti del settore.

LIBRO PP. 336

ISBN 978-88-590-2977-9 € 27,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM € 85,00

Claudio Vio e Patrizio Emanuele Tressoldi

IL TRATTAMENTO DEI DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO

Nuova edizione, rivista e aggiornata in base alle raccomandazioni cliniche nazionali e alla nuova Linea Guida (ISS, 2022), fornisce utili indicazioni e strumenti per impostare e realizzare in maniera efficace l’intervento abilitativo e/o riabilitativo dei DSA. Per ogni disturbo vengono indicati materiali, procedure e proposte per ridurne l’entità.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM.

Scopri di più su formazione.erickson.it

LIBRO PP. 216 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-4481-9 € 23,00

NOVITÀ

Claudia Zamperlin, Mara Fabris, Maria G. Martino, Barbara Carretti, Chiara Meneghetti e Rossana De Beni STUDIARE BENE ALL’UNIVERSITÀ

Strategie e attività per migliorare il metodo di studio

Esiste un metodo efficace e strutturato per affrontare lo studio universitario? Questo volume propone 10 moduli operativi per lavorare su motivazione, organizzazione, strategie di studio, ansia da esame e discipline STEAM. Pensato per studenti, studentesse, tutor, psicologi e psicologhe, il testo presenta attività pratiche e strumenti di autovalutazione adatti anche a ragazzi e ragazze con DSA e BES.

PP. 184

ISBN 978-88-590-3008-9 € 24,00

Giuseppe Aquino, Irene Cristina Mammarella, Antonella Trentin e Luciana Ventriglia (a cura di)

LA GESTIONE DEI DSA

DALLA LEGGE 170/2010

ALLA LINEA GUIDA ISS 2022

Libro Bianco su dieci anni di applicazione della normativa

Il primo commento alle nuove Linee Guida per la gestione dei disturbi specifici dell’apprendimento , pubblicate dall’Istituto Superiore di Sanità nel gennaio 2022. Il libro commenta il rapporto ufficiale sui dieci anni (2010-2020) di applicazione della Legge 170/2010, che riconobbe la dislessia, la disgrafia e la discalculia come disturbi dell’apprendimento. Il volume raccoglie numerosi contributi, di alto livello scientifico, dei maggiori esperiti in materia di interventi sui DSA.

LIBRO PP. + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2620-4 € 24,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM € 85,00

Claudio Vio, Patrizio Emanuele Tressoldi e Gianluca Lo Presti

DIAGNOSI DEI DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO

Il volume, nuova edizione, propone le più recenti ricerche scientifiche sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento, che colpiscono principalmente le abilità di lettura, di scrittura e di calcolo, e descrive una chiara e rigorosa procedura di formulazione della diagnosi funzionale

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni

25 crediti ECM

Scopri di più su formazione.erickson.it

RIVISTE ERICKSON

DIS DISLESSIA, DISCALCULIA E DISTURBI DI ATTENZIONE

La nuova rivista nata dalle storiche riviste Erickson Dislessia, Difficoltà in matematica e Disturbi di attenzione e iperattività

Una rivista con più pagine e più contenuti, per offrire la panoramica più completa sui Disturbi degli Apprendimenti e del Comportamento.

La rivista affronta con rigore ed efficacia tutti i disturbi dell’apprendimento e del comportamento, con 3 focus a cura dei massimi esperti italiani:

– Enrico Savelli e Giacomo Stella (Disturbi di apprendimento della letto-scrittura)

– Daniela Lucangeli (Disturbi di apprendimento della matematica)

– Gian Marco Marzocchi (Disturbi di attenzione/iperattività e del comportamento)

LE NOVITÀ

–

Tutti i disturbi del neurosviluppo nell’area degli apprendimenti e del comportamento in un’unica rivista.

strumenti tecnologici. Formazione e percezione di utilizzo per favorire l’inclusione educativa Francesca Brognoli

Abilità numeriche e visuo-spaziali. Intervenire a partire dall’età prescolare Maria Lidia Mascia, Annamaria Porru, Federica Siddu, Andrea Spano e Maria Pietronilla Penna

Verso un rallentare consapevole. Training di apprendimento del ritmo per la gestione del tempo nei bambini con ADHD Simone Mosca, Carmen Napolitano e Mariella Pazzaglia

– Le evidenze scientifiche e le pratiche più efficaci.

Edizioni

– Un aggiornamento ancora più completo per tutti i professionisti.

PUNTI DI FORZA

–

Le ricerche più recenti in ambito nazionale e internazionale.

Dalla diagnosi al trattamento dei DSA

Direzione scientifica Prof. Fabio Celi MASTER MASTER ONLINE

– Test e strumenti di intervento da utilizzare nella pratica clinica.

Dal 26 settembre 2025

– Studi di caso, buone prassi e testimonianze di psicologi, logopedisti, insegnanti.

– Notizie dall’Italia e dall’estero.

STRUTTURA DELLA RIVISTA

Ricerca: i contributi dedicati alla ricerca accademica italiana e internazionale.

Strumenti : gli articoli dedicati all’uso di specifici strumenti, quali test o protocolli clinici.

Esperienze: gli articoli che riportano esperienze sul campo, report su casi clinici, ecc.

DISLESSIA, DISORTOGRAFIA, DISGRAFIA

DISCALCULIA E DIFFICOLTÀ IN MATEMATICA

DISTURBI DI ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ

Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa

Direzione: Giacomo Stella, Enrico Savelli, Daniela Lucangeli, Maria Pietronilla Penna, Gian Marco Marzocchi

PERIODICITÀ

3 numeri annui (gennaio, maggio, ottobre) per complessive 480 pagine

Quote di abbonamento

€ 35,50 (privati)

€ 46,50 (enti, scuole, istituzioni)

L’ABBONAMENTO COMPRENDE GRATUITAMENTE ANCHE LA VERSIONE ONLINE DELLA RIVISTA.

DIREZIONE SCIENTIFICA

Enrico Savelli

Psicologo clinico dell'età evolutiva, opera presso l'ASL di Pesaro.

Giacomo Stella

Già professore ordinario presso l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, è fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia e direttore scientifico della rete nazionale «SOS Dislessia».

Professoressa di Psicologia dello sviluppo all’ presso l’Università di Padova, è presidente del CNIS.

Gian Marco Marzocchi

Professore associato di Psicologia dello sviluppo presso l’Università di Milano – Bicocca.

Professore Ordinario di Psicologia Generale, Università degli Studi di Cagliari

I DISTURBI SPECIFICI

DELL'APPRENDIMENTO

Dalla diagnosi al trattamento

Direzione scientifica: Fabio Celi

Autunno 2026

Nell’ambito dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento negli ultimi anni sono stati introdotti importanti cambiamenti dal punto di vista clinico, scientifico ma anche normativo. I professionisti clinici, oltre che aggiornati, devono essere preparati ad effettuare la diagnosi e il trattamento dei DSA dall’età scolare fino all’adolescenza, per poter mettere in pratica interventi particolarmente accurati volti a migliorare la qualità della vita del paziente.

Durante il Master su “I Disturbi Specifici dell'Apprendimento: dalla diagnosi al trattamento” i partecipanti avranno la possibilità di apprendere l’utilizzo di strumenti di valutazione e di intervento relativi a dislessia, disgrafia, disortografia, difficoltà di comprensione del testo scritto, discalculia, difficoltà nel metodo di studio. I moduli del Master avranno un taglio pratico-operativo, per poter trasmettere ai partecipanti le corrette tecniche da mettere in pratica per la diagnosi e il trattamento dei disturbi specifici dell’apprendimento.

Verranno inoltre trattate tematiche di profondo interesse per il professionista e di assoluta attualità, quali la riabilitazione a distanza, i DSA nei bambini stranieri ma anche in adolescenza e in età adulta

Obiettivo

Fornire un’ampia formazione al professionista: dalla fase diagnostica, alle ipotesi cliniche, alle scelte di trattamento.

Accreditamento ECM

Verranno accreditati tre moduli per un totale di 33 crediti ECM

1 anno durata del master

Destinatari

Psicologi clinici, psicoterapeuti, neuropsichiatri infantili

Attestato

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di partecipazione previa la frequenza al 75% delle ore di formazione in streaming.

114 ore di formazione in modalità classe virtuale sincrona

Fabio Celi

Psicologo psicoterapeuta, specialista in Psicoterapia cognitivo-comportamentale, docente di Psicologia clinica presso l’Università di Pisa MASTER

10 moduli su temi di grande interesse

Una selezione dei test Erickson sul tema DSA

LIBRO PP. 184 + PROTOCOLLI

ISBN 978-88-590-2050-9

€ 49,00

I PIÙ RICHIESTI

Lorena Montesano, Antonella Valenti e Cesare Cornoldi (a cura di)

LSC-SUA

Prove di lettura, comprensione del testo, scrittura e calcolo

Batteria per la valutazione dei DSA e altri disturbi in studenti universitari e adulti

Batteria per la valutazione dei DSA nei soggetti di età superiore ai 18 anni, propone un questionario di autopercezione delle proprie difficoltà e 17 prove per valutare gli aspetti fondamentali di lettura, scrittura, comprensione del testo e calcolo negli studenti universitari e nei giovani adulti.

6/14

LIBRO PP. 112 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1126-2 € 39,00

P. Angelelli, CV. Marinelli, M. Iaia, A. Notarnicola et al.

DDO-2

Diagnosi dei disturbi ortografici in età evolutiva

Sulla base del modello teorico «a due vie», il test permette di valutare le capacità di scrittura lessicale e sublessicale in bambini della scuola primaria e secondaria di primo grado, attraverso un dettato di 160 stimoli suddivisi in quattro sezioni. Questa nuova edizione presenta inoltre una versione breve del test, 60 stimoli, uno strumento di somministrazione più agile che rispetta i principi di costruzione e attendibilità della versione integrale.

A. Biancardi, C. Bachmann e C. Nicoletti

BDE2

BATTERIA DISCALCULIA

EVOLUTIVA

Test per la diagnosi dei disturbi dell’elaborazione numerica e del calcolo in età evolutiva – 8-13 anni

7/11

LIBRO PP. 248 + ALLEGATI

ISBN 978-88-6137-974-9 € 59,00

Sezione

Test e strumenti di valutazione

a pag. 190

M. Borean, G. Paciulli, L. Bravar e S. Zoia

DGM-P

Test per la valutazione delle difficoltà grafo-motorie e posturali della scrittura

Il test consente di ottenere una valutazione della scrittura di bambini segnalati per una grafia eccessivamente lenta e/o illeggibile, per confrontare il livello della loro prestazione con la performance tipica di bambini di pari età. Valuta il livello di automatizzazione, di qualità e di apprendimento della scrittura in corsivo di bambini della scuola primaria, dal secondo al quinto anno di scolarizzazione.

A. Terreni, M. L. Tretti, P. R. Corcella, C. Cornoldi e P. E. Tressoldi

IPDA

Questionario osservativo per l’identificazione precoce delle difficoltà di apprendimento

ISBN 978-88-590-3070-6 € 69,00 8/13

LIBRO PP. 168 + SOFTWARE

La BDE2 si compone per la classe terza primaria di 8 prove obbligatorie più 3 prove opzionali. Per le classi successive le prove sono in tutto 14, di cui 9 necessarie per l’attribuzione del profilo e 5 opzionali. Le prove opzionali sono utilizzabili a discrezione del clinico per approfondire alcuni aspetti delle abilità del bambino; tra queste è stata inserita una prova di soluzione di problemi aritmetici.

Strumento innovativo per valutare, nei bambini in età prescolare, aspetti comportamentali, motricità, comprensione linguistica, espressione orale, metacognizione e altre abilità cognitive. La nuova edizione, completamente aggiornata e ampliata, raccoglie una serie di esperienze di utilizzazione del test, un ampliamento degli esempi per guidare l’osservazione e un CDROM per il calcolo automatico dei punteggi e la visualizzazione dei profili.

Michela Muccinelli, Sara Magri, Sara Giovagnoli, Luigi Marotta e Mariagrazia Benassi

Identificazione precoce delle difficoltà di apprendimentoChecklist CIFRA

Valutazione e potenziamento didattico per il biennio della scuola primaria

Uno strumento di valutazione e intervento che aiuta insegnanti, logopedisti e psicologi a identificare precocemente le difficoltà di apprendimento di bambini e bambine dai 5 ai 7 anni Il volume presenta una prima parte teorica inerente i prerequisiti della lettoscrittura, e una seconda parte di compilazione della checklist CIFRA (checklist per l’individuazione delle fragilità nel processo di acquisizione della lettoscrittura), per ottenere un profilo di funzionamento del singolo bambino/a o dell’intero gruppo classe.

VOLUME 1

LIBRO PP. 250

ISBN 978-88-590-0927-6

22,50

Comprensione del testo con le sequenze temporali

Storie e attività per bambini da 6 a 8 anni

I due volumi presentano ognuno venti racconti, di lunghezza e difficoltà differente, che descrivono eventi molto semplici ispirati alla vita quotidiana e permettono di lavorare sul recupero delle difficoltà di comprensione del testo e di espressione orale e scritta

Al termine di ogni racconto al bambino viene chiesto di:

• ricostruire il racconto attraverso la sequenzialità degli eventi rappresentati in immagini;

• ricostruire la storia mettendo nel giusto ordine le varie sequenze, rappresentate questa volta da frasi;

• capire se le affermazioni riguardanti la storia appena letta corrispondano a verità oppure no;

• completare il brano al quale sono state tolte alcune parole;

• descrivere ogni sequenza e proporre una rielaborazione del testo.

B. Carretti, E. Borella, E. Motta-Vaia, I. Gómez-Veiga, J.Ó. Vila Chavez e J.A. García-Madruga

Potenziare

la comprensione del testo

Percorsi per la scuola primaria

Il libro propone un programma di comprensione del testo, per gli alunni dalla terza alla quinta classe della scuola primaria, focalizzato sui processi esecutivi della memoria di lavoro e le funzioni esecutive associate, facilmente applicabile e integrabile alla programmazione didattica. Il programma propone 10 tappe di allenamento: diverse attività in forma di giochi e esercizi motori.

VOLUME 2 LIBRO PP. 256 ISBN 978-88-590-1863-6

22,50

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-590-2919-9

€ 21,50

Anna La Guzza, Chiara Pradella e Alessandro Antonietti

Training creativo di letto-scrittura

Attività multisensoriali per l’intervento didattico e abilitativo

Il volume si propone come uno strumento pratico e innovativo, facilmente integrabile sia nei percorsi didattici scolastici che nei percorsi di potenziamento abilitativo specialistico, ricco di attività progettate per favorire l’apprendimento inclusivo e accessibile della lettura e della scrittura

La creatività, il gioco, la relazione e le emozioni positive sono riconosciuti come potenti mediatori nell’apprendimento, in grado di veicolare la motivazione e rafforzare il ricordo. L’utilizzo di questi elementi, che si tratti di fini didattici o clinici, attiva una moltitudine di risorse e massimizza i risultati, con una ricaduta positiva sugli aspetti psicologici come l’autostima, l’autoefficacia, la motivazione, l’attenzione.

LIBRO PP. 128 + RISORSE ONLINE

ISBN 97-88-590-4490-1

€ 12,50

NOVITÀ

Chiara Leoni e Loretta Pavan

Quaderno di pregrafismo per tutti e tutte

Un quaderno operativo ricco di attività guidate per sviluppare le abilità grafo-motorie nei bambini e nelle bambine della scuola dell’infanzia e primaria. Oltre 100 schede illustrate, da svolgere seguendo una precisa sequenza con il dito e poi con la matita, per stimolare una tracciatura fluida e consapevole. Con sticker, materiali online e indicazioni dettagliate, è lo strumento ideale per iniziare a scrivere in modo efficace e giocoso.

LIBRO PP. 248

ISBN 978-88-590-3206-9 € 23,00

Debora Musola, Silvia Olivero e Micaela Morini

SORDITÀ E COMPRENSIONE DEL TESTO

Avventure grammaticali per superare le difficoltà linguistiche

Un percorso di comprensione di testi narrativi originali, volutamente costruiti in modo da contenere una serie di complessità, per offrire a bambini con svantaggio linguistico, in particolare bambini sordi, un’esperienza guidata progettata per guidare la comprensione e attivare le inferenze. Il volume presenta dodici testi narrativi originali, con domande che guidano la comprensione e attivano le inferenze. Il laboratorio che accompagna ogni storia favorisce la scoperta dei significati lessicali, anche attraverso immagini, e propone un allenamento sugli elementi grammaticali, affinché sia possibile accedere alla lettura senza ricorrere a versioni ridotte o semplificate.

Emanuela Corti GIOCHI E ATTIVITÀ DI PREGRAFISMO

Sviluppare i prerequisiti di scrittura per la scuola dell'infanzia

Attività di grafomotricità e prescrittura per bambini della scuola dell’infanzia utilizzabili anche in caso di recupero

Accompagnati dal piccolo supereroe Lollo, che chiederà il loro aiuto per portare a termine le sue divertenti imprese, i bambini potranno migliorare, in un contesto altamente motivante, la motricità fine per l’apprendimento dei primi segni grafici. Le attività inoltre tengono conto delle diverse modalità di apprendimento, al fine di sfruttare al meglio le potenzialità del singolo individuo. In ogni sezione sono infatti presenti schede specifiche sul tratto grafico, schede «gioco», schede allenamento e schede rilassamento.

Rosabba De Beni, Cesare Cornoldi, et. al.

Nuova guida alla comprensione del testo

Vol. 1 - Introduzione teorica generale al programma. Le prove criteriali livello A e B

Vol. 2 - Attività di avvio

Vol. 3 Livello A - attività per alunni dagli 8 ai 12 anni

Vol. 4 Livello B - attività per alunni dai 12 ai 15 anni

I volumi agiscono selettivamente su dieci componenti fondamentali, favorendo nello studente la fissazione di ciascuna di esse e creando le premesse per una loro ottimale integrazione nel normale processo di comprensione e di elaborazione del testo.

PP. 176

ISBN 978-88-590-0429-5 € 18,00

Manuela Duca

IL MIO PRIMO SILLABARIO

Percorso di apprendimento della lettura per il primo anno della primaria

Attraverso le avventure di Amalia, Ivo e della montagna magica Mami, i bambini sono guidati in un percorso di apprendimento della lettura e della scrittura attraverso 29 attività organizzate secondo una struttura regolare:

• presentazione del fonema e del grafema target;

• esercizi di discriminazione del suono target;

• esercizi di pronuncia del suono target;

• esercizi di grafia del suono target;

• esercizi per la lettura di sillabe, parole e frasi.

Ogni pagina è scritta con le sole lettere già affrontate e le consegne sono espresse in immagini.

ISBN 978-88-590-1529-1 € 23,00

VOLUME 1 PP. 192

ISBN 978-88-7946-564-9

€ 22,50

VOLUME 2 PP. 270

ISBN 978-88-7946-565-6

€ 22,50

VOLUME 3 PP. 374

ISBN 978-88-7946-575-5

€ 22,50

VOLUME 4 PP. 388

ISBN 978-88-7946-576-2

€ 22,50

Bruno Rebuttini

LETTURA E COMPRENSIONE PER IMMAGINI

Percorsi di recupero e sostegno per la scuola primaria

Per alcuni bambini la lettura e la comprensione di un testo scritto, ricco di nozioni, narrazioni e descrizioni, possono costituire un ostacolo insormontabile, dovuto spesso a carenze nell’ambito visuo-percettivo.

Il percorso favorisce i processi di apprendimento della letto-scrittura attraverso la decodifica e l’interpretazione delle immagini che facilitano la costruzione di rappresentazioni mentali coerenti

Il training si articola in tre sezioni a difficoltà crescente, percorribili separatamente, ciascuna costituita da 15 schede

Cristina Gaggioli

Comprensione e produzione del testo per alunni con DSA

Schede e attività didattiche per facilitare il passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria

Un libro pensato per guidare alunni e alunne con Disturbi Specifici di Apprendimento verso il consolidamento di strategie per migliorare le abilità di comprensione e produzione di un testo scritto, proponendo attività didattiche specifiche e mirate, in grado di sviluppare anche le abilità di sintesi, la capacità di fare inferenze e rielaborare i contenuti. Ogni alunno viene accompagnato alla scoperta delle numerose funzioni implicate nella comprensione di un testo attraverso attività di ascolto e di comprensione

Edizioni disponibili in aula e in streaming

Scopri di più su formazione.erickson.it

I QUADERNI PER LA DISLESSIA

I Quaderni per la Dislessia è una serie di quaderni operativi progettata per aiutare bambini e bambine con difficoltà a leggere con più facilità. Questi quaderni prendono spunto dal volume Dislessia e trattamento sublessicale (Erickson, 2005) – da cui sono tratti gli esercizi proposti – un’opera di riferimento per la diagnosi e l’intervento con bambini e bambine con difficoltà di lettura. L’idea alla base del volume, e di conseguenza delle attività operative, è che per migliorare velocità e correttezza nella lettura bisogna partire dal riconoscimento delle sillabe per arrivare, pian piano, alle parole intere.

I quaderni si rivolgono a psicologi dell’apprendimento, logopedisti, genitori e insegnanti

Parole e frasi

PAROLE E FRASI

PP. 64 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-4126-9

€ 12,50

Cesare Cornoldi

Professore emerito dell’Università degli studi di Padova, si occupa da anni dello studio sperimentale dei processi mnestici e delle componenti cognitive, metacognitive e strategiche delle difficoltà di apprendimento.

Susi Cazzaniga

Psicologa e psicoterapeuta, specializzata in Psicopatologia dell’apprendimento. Lavora in ambito clinico a Roma, con bambini e adolescenti in difficoltà, e con i loro genitori, privatamente e all’interno del Centro Clinico Interuniversitario Humanitas, dove si occupa di diagnosi e trattamento nell’ambito del disagio scolastico, coordinando l’Unità clinica sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Si occupa anche di formazione, in particolare a favore degli insegnanti.

LIBRO PP. 112

ISBN 978-88-590-3333-2

€ 16,50

I PIÙ RICHIESTI

Filippo Barbera

Dislessia

Cosa fare (e non)

Guida rapida per insegnanti - Scuola primaria

Dopo il grande successo delle guide Cosa fare (e non), la serie si arricchisce di un nuovo volume dedicato al tema della dislessia. La guida offre suggerimenti e indicazioni utili per affrontare in classe e con successo comportamenti problema tipici della Dislessia, suggerendo quali atteggiamenti adottare e quali invece evitare. Per ogni comportamento ne viene spiegato il motivo in poche sintetiche frasi, a cui seguono le indicazioni e un approfondimento su tema.

L’autore, Filippo Barbera, riporta nel volume la propria esperienza diretta di insegnante alla scuola primaria e di persona con DSA.t

LIBRO PP. 157

ISBN 978-88-590-0320-5

€ 21,50

Federica Brembati e Roberta Donini

DSA E COMPITI A CASA Strategie per rendere efficace lo studio e lo svolgimento dei compiti

Il volume mira alla costruzione di un progetto di studio personalizzato per alunni e alunne con Disturbi Specifici di Apprendimento, fornisce le tecniche e gli strumenti giusti per preparare e affiancarli/e nei compiti a casa

Inoltre, li/le aiuta a individuare una strategia efficace che renda lo studio non un’incombenza stressante ma un lavoro proficuo e vantaggioso per affrontare il lavoro più serenamente e trarne vantaggio.

Il volume si rivolge a studenti, studentesse, genitori, insegnanti e educatori, e in generale a chiunque si occupi di supportare e seguire a casa i nostri ragazzi e le nostre ragazze nello svolgimento dei compiti.

LIBRO PP. 224

ISBN 978-88-7946-461-1 € 20,00

Maria Lucina Tretti, Alessandra Terreni e Palma Roberta Corcella

MATERIALI IPDA PER LA PREVENZIONE DELLE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO

Strategie e interventi

Il volume presenta una batteria di prove per esaminare individualmente i casi di bambini e bambine a rischio. Il programma proposto al suo interno consente di intervenire concretamente per il potenziamento delle abilità carenti

Il volume consente di:

• prevenire le difficoltà di apprendimento fin dall'ultimo anno della scuola dell'infanzia;

• potenziare i prerequisiti cognitivi alla base dell'apprendimento di scrittura, lettura e calcolo.

Disgrafia e disortografia

Cosa fare (e non) a pag. 104

LIBRO PP. 152

ISBN 978-88-590-4246-4 € 16,50

EBOOK

ISBN 978-88-590-4557-1 € 9,99

NOVITÀ

Flavio Fogarolo e Filippo Barbera PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO COSA FARE (E NON)

Guida rapida per insegnanti - Per tutti i gradi scolastici

Nello stile di un quaderno di Teacher Training , questa guida agile e pronta all'uso propone 15 strategie operative per pianificare un PDP personalizzato e verificare l'efficacia degli interventi . Tra gli argomenti trattati nel volume troverai: il PDP come strumento dinamico; come coinvolgere i genitori; in che modo sostenere la motivazione di alunni e alunne; strumenti compensativi e misure dispensative.

LIBRO + RISORSE ONLINE PP. 56

ISBN 978-88-590-2907-6 € 9,90

Filippo Barbera

INDIANA FOX E IL SEGRETO DEGLI IPPONICI

Trucchi e strategie per imparare a studiare

Una divertente storia illustrata per bambini e bambine dai 9 agli 11 anni, propone attività e trucchi per acquisire divertendosi un metodo di apprendimento efficace, sviluppare strategie di problem solving, indagare sulle proprie debolezze e potenziare i propri punti di forza. In università sono tutti sconvolti, la professoressa Indiana Fox, famosa archeologa, è misteriosamente scomparsa… Nessuno sa dove possa essere finita, nemmeno il suo fidato assistente Nigel Rabbit. Si sa solo che stava studiando una mappa trovata all’interno di un’antica edizione del libro L’isola del tesoro di Stevenson appartenuta un tempo alla setta degli Ipponici.

NOVITÀ I QUADERNI ERICKSON

Ideali per tutta la classe!

I quaderni Erickson accompagnano bambini e bambine nei primi passi verso una scrittura chiara e ordinata e permettono di affrontare più facilmente le operazioni di calcolo:

La riga colorata aiuta l’orientamento visivo e rende più facile seguire le linee.

I margini sono evidenziati con colori (verde e rosso) per guidare la scrittura e il calcolo.

QUADERNO A4 A RIGHE 5 MM CORSIVO

Quaderno per l'avviamento alla scrittura in corsivo.

QUADERNO A4

ISBN 978-88.590-5001-8 | € 2,50

PACK 10 QUADERNI A4

ISBN 978-88-590-5004-9 | € 23,00

QUADERNO A4 A QUADRETTI 1 CM

Quaderno per l'avviamento alla scrittura e al calcolo.

QUADERNO A4

ISBN 978-88-590-5003-2 | € 2,50

PACK 10 QUADERNI A4

ISBN 978-88-590-5007-0 | € 23,00

Le pagine da 100 grammi resistono alle cancellature e agli errori.

QUADERNO A4 A RIGHE 7 MM STAMPATO MAIUSCOLO

Quaderno per l'avviamento alla scrittura o per la classe quinta.

QUADERNO A4

ISBN 978-88-590-5000-1 | € 2,50

PACK 10 QUADERNI A4

ISBN 978-88-590-5005-6 | € 23,00

QUADERNO A4 A QUADRETTI 5 MM

Quaderno per il calcolo.

QUADERNO A4

ISBN 978-88-590-5002-5 | € 2,50

PACK 10 QUADERNI A4

ISBN 978-88-590-5006-3 | € 23,00

SUPER RIGHE E SUPER QUADRETTI

I quaderni intelligenti per tutta la classe

Questa serie, ideata da Luciana Lenzi e Enrico Angelo Emili e realizzata in collaborazione con Favini, propone un nuovo concetto di quaderno: non solo uno strumento su cui scrivere, ma un supporto che permette a tutta la classe, compresi i bambini con difficoltà, di avvicinarsi alla scrittura e al calcolo, apprendendo i contenuti curricolari in modo più ordinato e immediato.

80 pagine in formato A4

Carta resistente, per evitare l’effetto trasparenza e facilitare le cancellature

Facilitano la scrittura e il calcolo

Classe Prima

SUPER QUADRETTI

Per favorire l’organizzazione dello spazio, la scrittura dei numeri e il calcolo di base

SUPER RIGHE

Per favorire l’apprendimento e l’automatizzazione della letto-scrittura

Classe Terza

SUPER QUADRETTI

Per favorire la letto-scrittura dei numeri, il calcolo in colonna e le strategie del calcolo a mente

SUPER RIGHE

Per favorire l’automatizzazione della scrittura e facilitare la lettura di quanto scritto

Vincoli e guide con colori rilassanti

Ogni quaderno contiene un Maxipaginone centrale con percorsi didattici

Classe Seconda

SUPER QUADRETTI

Per favorire la letto-scrittura dei numeri entro il 100, il calcolo in colonna e il calcolo a mente

SUPER RIGHE

Per favorire l’automatizzazione della scrittura in stampato e corsivo

Classe Quarta e Quinta

SUPER QUADRETTI

Per favorire la scrittura delle operazioni in riga e in colonna

SUPER RIGHE

Per favorire i processi di scrittura e facilitare la rilettura

NOVITÀ

Filippo Barbera

Disgrafia e disortografia Cosa fare (e non)

Guida rapida per insegnanti - Scuola primaria

Disgrafia e disortografia sono disturbi di scrittura che ostacolano il normale processo di esecuzione corretta dei segni grafici con cui si rappresentano per iscritto le parole, in un individuo dotato di una normale intelligenza, senza problemi fisici e psicologici, che ha avuto adeguate opportunità di apprendimento. Il bambino o la bambina con disgrafia o disortografia presenta, quindi, difficoltà nella composizione di testi, con errori grammaticali o di punteggiatura, scarsa organizzazione dei paragrafi, molti errori di ortografia e una calligrafia poco chiara.

LIBRO PP. 184 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2507-8 € 18,50

LIBRO + QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM € 85,00

Monica Pratelli

DISGRAFIA E DIFFICOLTÀ GRAFO-MOTORIE

Valutazione, intervento e prevenzione

Disgrafia e recupero delle difficoltà grafo-motorie si propone come manuale pratico per la valutazione delle difficoltà legate alla scrittura a livello percettivo, di organizzazione spaziale e temporale: orientamento destra-sinistra, rappresentazione dello schema corporeo, coordinazione motoria, lateralità e memoria. Il volume propone alcuni percorsi specifici di recupero, scanditi per obiettivi e attività, sia sulle abilità di base che sulle specifiche competenze grafo-motorie.

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LIBRO PP. 166

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1783-7

€ 24,50

Daniela Oddone e Veronica Saccà

POTENZIAMENTO

DELLA MOTRICITÀ FINE – VOL. 1

Giochi e attività per bambini dai 2 ai 6 anni

Il volume propone giochi e attività da svolgere con materiali fai da te per migliorare la precisione, le capacità manuali e la coordinazione occhio-mano, oltre che a favorire la creatività, le capacità attentive, la fantasia e l’immaginazione e sostenere lo sviluppo delle abilità fino-motorie che stanno alla base di azioni che compiamo quotidianamente, come vestirsi, allacciarsi le scarpe, scrivere, ecc.

CORSO ONLINE Auto apprendimento

COSA FARE E NON

CORSO SEMPRE APERTO

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LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-590-4430-7 € 16,50

Lietta Santinelli, Nicola Rudelli e Livia Taverna

LABORATORIO DI MOTRICITÀ FINE

Kit MoFis: giochi per sviluppare le abilità fino-motorie e la grafomotricità nei bambini dai 4 ai 6 anni

Un laboratorio per preparare i bambini e le bambine, dai 4 ai 6 anni, alla scrittura, propone materiali e strumenti per migliorare le abilità di motricità fine e potenziare le capacità che sottostanno allo svolgimento di numerose attività della vita quotidiana (cura di sé, tempo libero, apprendimento scolastico, grafo-motricità). Contiene attività specifiche, proposte in modo ludico e variato, che permettono di sviluppare tre fattori fondamentali: la destrezza manuale, la destrezza digitale e l’integrazione visuo-motoria. Il libro propone, inoltre, delle strisce illustrate con le istruzioni delle attività, che i bambini possono seguire in autonomia.

LIBRO

Daniela Oddone e Veronica Saccà

POTENZIAMENTO

DELLA MOTRICITÀ FINE – VOL. 2

Nuovi giochi e attività di pregrafismo per bambini dai 2 ai 6 anni

Potenziamento della motricità Fine – Volume 2 presenta attività che mirano a far acquisire e consolidare la motricità fine, regolazione del tono muscolare, prensione, coordinazione oculo-manuale, il controllo posturale, percezione dello schema corporeo, e la coordinazione dinamica dell’arto superiore. Le attività e i giochi proposti sono rivolti a bambini e bambine dai 2 ai 6 anni, e presentano istruzioni chiare e materiali di grande attrattiva per i più piccoli come scatole, pasta, tappi, colori, farina…

LA TEORIA

LIBRO PP. 102

ISBN 978-88-7946-664-6 | € 19,50

Il corsivo dalla A alla Z

Un metodo per insegnare i movimenti della scrittura

I due volumi Il corsivo dalla A alla Z, teoria e pratica, si presentano come un'assoluta novità, occupandosi in modo specifico della meccanica della scrittura e affrontando, in particolare, il passaggio dalla scrittura in stampatello, lettere spazialmente separate e caratterizzate da pochi tratti distintivi, a quella della scrittura in corsivo, che richiede la gestione di un sistema grafico fluido. Questo delicato passaggio dal punto di vista grafo-motorio rappresenta un momento particolarmente critico per l'apprendimento della scrittura e per il rapporto che i bambini potranno avere con essa.

LA PRATICA

LIBRO PP. 114

ISBN 978-88-7946-665-3 € 19,50

Emanuela Angiporti

Leggere e scrivere con il metodo multisensoriale

Un percorso spontaneo, graduale e giocoso per imparare a leggere e scrivere

Per gli alunni con difficoltà di apprendimento o DSA può essere più semplice apprendere la letto-scrittura scomponendo la sillaba in vocale e consonanti.

Questo è il punto di partenza del metodo multisensoriale, proposto in questo volume.

Il metodo consiste nell’attribuire a vocali e consonanti caratteristiche ottiche e tattili diverse, con sticker-vocale di colore verde e superficie liscia e sticker-consonante di colore rosso e superficie ruvida, in modo da renderle ben riconoscibili ai bambini in modo immediato.

LIBRO PP. 232

ISBN 978-88-590-0182-9

€ 20,00

Impugnafacile - 7 pezzi

Ausili di gomma da applicare alle matite che guidano, con la loro forma anatomica, le corrette posizioni delle dita sulla matita.

CONFEZIONE DA 7 PEZZI EAN 8068057175890 € 6,90

Ilaria Fortunato e Cristino Volpe

RECUPERO IN...

ABILITÀ DI SCRITTURA 1

Dal pregrafismo alla composizione di parole

Programma di giochi e schede operative di pregrafismo per l’acquisizione dei prerequisiti linguistici

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-0183-6 € 20,00

LIBRO PP. 304 + ALLEGATI + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1914-5 € 26,50

Ilaria Fortunato e Cristino Volpe

RECUPERO IN...

ABILITÀ DI SCRITTURA 2

Dall'analisi della parola alla composizione della frase

Un programma per aiutare gli insegnanti ad accompagnare i bambini della scuola primaria nell'apprendimento delle abilità di scrittura, in maniera graduale, dall'analisi della parola alla composizione della frase.

Graziella Tarter e Monja Tait

Nuovi dettati

Esercitare e verificare le abilità ortografiche nella scuola primaria

Vol. 1 - CLASSI PRIMA E SECONDA

Vol. 2 - CLASSE TERZA

Vol. 3 - CLASSI QUARTA E QUINTA

Questi volumi suggeriscono le informazioni da fornire ai bambini, classe per classe, per prevenire gli errori ortografici con spiegazioni passo passo sulle modalità di gestione della transcodifica.

In particolare, ogni volume presenta:

• introduzione teorica con le istruzioni d’uso del manuale;

• dettati di verifica iniziale, intermedia e finale;

• guida al dettato a prevenzione d’errore con esempi pratici d’uso;

• dettati a prevenzione d’errore.

Il percorso proposto, grazie a materiali costruiti ad hoc, facili da utilizzare e organizzati per un’attività continuativa, consente di rilevare il livello dei singoli alunni al fine di individuare le tipologie di intervento da porre in atto

VOLUME 1

CLASSI PRIMA E SECONDA PP. 122

ISBN 978-88-590-0835-4

€ 17,50

VOLUME 2

CLASSE TERZA PP. 142

ISBN 978-88-590-0893-4

€ 17,50

VOLUME 3

CLASSI QUARTA E QUINTA PP. 138

ISBN 978-88-590-0894-1

€ 17,50

Graziella Tarter e Monja Tait Il libro dei dettati

Dettato Di verifica finale (aprile-Maggio)

È una bella giornata di sole / 2 e le montagne / sono veramente splendide. / Sara cammina, / seguita dai suoi genitori, / lungo uno stretto sentiero / di montagna / che sale verso le malghe.

In testa porta un cappellino / per il sole, / ai piedi degli scarponcini / e al collo la sua / inseparabile macchina fotogra ca.

Le piace molto / fotografare i paesaggi, / ma ancora di più / vorrebbe riuscire / a immortalare / qualche animale / straordinario.

Sul sentiero / ci sono solo loro, / intorno c’è silenzio. All’improvviso Sara / si ferma perché le sembra / di aver visto qualcosa / muoversi vicino / ad alcune rocce. / Meraviglioso! / Due marmotte se ne stanno / tranquille fra l’erba / a lanciare i loro / acutissimi schi.

Così Sara / riesce a scattare / una foto eccezionale.

(Adattato da I. Pagni, Comprensione e produzione verbale, Trento, Erickson, 2010)

F NF A TOT

Richiesta Attenzione 5-7 4-5 6-7 10-15

Richiesta Intervento ≥ 8 ≥ 6 ≥ 8 ≥ 16

Esercitare e verificare le abilità ortografiche, fonetiche e fonologiche

2 Le barre / indicano le pause di dettatura.

Un intervento sulle difficoltà di apprendimento è efficace se risponde a caratteristiche di specificità e sistematicità, per questo Il libro dei dettati fornisce materiali costruiti ad hoc, facili da utilizzare e organizzati per un’attività continuativa. Il percorso consente di rilevare il livello della classe e/o dei singoli alunni, grazie a istruzioni chiare e complete, al fine di individuare le tipologie di intervento da porre in atto Pensati per essere usati a partire dalla prima alfabetizzazione fino al conseguimento di una competenza ortografica matura, i materiali proposti si dividono per classe, coprendo l’intero ciclo della scuola primaria.

I CRUCIVERBA DI ORTOGRAFONI

SULLE DOPPIE

LIBRO + RISORSE ONLINE

PP. 328 ISBN 978-88-590-3752-1 | € 21,00

LIBRO PP. 162

ISBN

978-88-590-1050-0 € 21,00

NOVITÀ

Susi Cazzaniga e Silvia Baldi

I cruciverba di Ortografoni

Giocare con l'ortografia alla scuola primaria

Un percorso di potenziamento ortografico attraverso gli schemi enigmistici: con più di 180 schemi enigmistici riccamente illustrati, il volume rappresenta uno strumento prezioso per il recupero delle particolarità ortografiche della lingua italiana. Il noto personaggio Ortografoni funge da guida offrendo suggerimenti che richiamano alla serie I mini gialli dell'ortografia delle stesse autrici.

Recupero in ortografia

Percorso per il controllo consapevole dell'errore

Il libro promuove l’acquisizione di strategie cognitive per il controllo consapevole dell’errore attraverso esercizi e verifiche:

• errori fonologici: omissione o aggiunta di lettere, inversioni, scambio di grafemi,i digrammi e i trigrammi;

• errori non fonologici: separazioni e fusioni illegali, l’apostrofo, uso dell’H, scambio di grafema omofono non omografo;

• altri errori: raddoppiamenti, accenti.

Serena Rossi, Luigi Marotta, Susi Cazzaniga

PERCORSI DI RIABILITAZIONE

ORTOGRAFIA

Schede e materiali operativi

Uno strumento agile e flessibile ricco di tecniche e materiali ampiamente adattabili e replicabili per guidare il terapista nella progettazione dell’intervento riabilitativo per i bambini con disortografia. Il volume presenta modelli di attività che guidano alunni e alunne in un approccio al compito consapevole e strutturato

Marta Zanzottera

DOPPIE IN GIOCO

Attività sulle difficoltà ortografiche per bambini dagli 8 agli 11 anni

Il volume utilizza il gioco come strumento riabilitativo e educativo per esercitarsi nel recupero disortografico dei raddoppiamenti

LIBRO PP. 408 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1304-4 € 21,50

LIBRO PP. 344

ISBN 978-88-590-0652-7 € 23,00

DISORTOGRAFIA, DISGRAFIA E ALTRE DIFFICOLTÀ

DI SCRITTURA

Strategie efficaci per gli insegnanti

Utile guida per conoscere le caratteristiche, della disortografia, della disgrafia e delle difficoltà di scrittura. Frutto del lavoro dei maggiori esperti nel settore, la guida presenta non solo le caratteristiche delle difficoltà di scrittura, ma anche le strategie compensative e gli strumenti di intervento didattico e psico educativo.

Gruppo Ripamonti

LE CARTE DELLE DOPPIE

Giochi e attività per lo sviluppo delle competenze ortografiche

I giochi e le attività con le carte proposti in questo volume, e nel software, permettono il raggiungimento dell’automatizzazione nelle competenze ortografiche e nelle abilità di lettura e scrittura

Brian Butterworth e Dorian Yeo

Didattica per la discalculia

Attività pratiche per gli alunni con DSA in matematica

Il volume propone una didattica, teorica e pratica, attenta ai peculiari bisogni educativi degli alunni discalculici

Dopo una descrizione della discalculia finalizzata a una più approfondita comprensione del disturbo e quindi a una maggiore competenza nell’intervento, il libro presenta un itinerario di attività pratiche e giochi di semplice realizzazione con puntuali indicazioni operative rispetto alle difficoltà da superare e alle opportunità da cogliere passo dopo passo.

Un percorso guidato per: concentrare l’insegnamento su attività e materiali concreti nel loro significato, rispettando i ritmi e le capacità di apprendimento di alunni e alunne.

Gian Marco Malagoli, Eugenia Pellizzari e Daniela Lucangeli

Strategie di calcolo

Un approccio originale e creativo alle operazioni aritmetiche che spesso costituiscono uno scoglio importante per ragazzi e ragazze di età diverse. Le strategie proposte sono parte di una lunga ricerca dedicata alle metodologie orientali e sono accompagnate da osservazioni e dimostrazioni che rappresentano un anello di congiunzione tra la didattica orientale e quella occidentale. Questo metodo può essere utilizzato all’interno dei normali percorsi curricolari, affiancando le tecniche di calcolo classiche. Completano il manuale tre volumi di approfondimento, ricchi di esempi ed esercizi per i ragazzi.

Discalculia e altre difficoltà in aritmetica a scuola

Strategie efficaci per gli insegnanti

Partendo da un quadro introduttivo chiaro ed esaustivo sui Disturbi Specifici del Calcolo, la guida prende in considerazione i criteri diagnostici della discalculia e l’iter di valutazione e presa in carico da parte degli specialisti, proponendo inoltre le principali teorie cognitive sullo sviluppo dell’intelligenza numerica e affrontando nello specifico il dibattito inerente al rapporto tra competenze cognitive generali e abilità numeriche.

DALLE RICERCHE DELL’UNIVERSITÀ DI PADOVA

STRATEGIE DI CALCOLO

PP. 115 ISBN 978-88-590-0322-9 | € 13,90

IMPARARE LE TABELLINE

USANDO LE DITA

PP. 61 ISBN 978-88-590-0461-5 | € 12,50

MOLTIPLICAZIONI

PP. 82 ISBN 978-88-590-0713-5 | € 12,50

ADDIZIONI E SOTTRAZIONI

PP. 69 ISBN 978-88-590-0758-6 | € 12,50

LIBRO PP. 408 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1102-6

€ 21,50

8/13

Batteria discalculia evolutiva

Test per la diagnosi dei disturbi dell’elaborazione numerica e del calcolo in età evolutiva – 8-13 anni

La BDE2, nuova edizione, accerta la presenza di un disturbo dell’elaborazione numerica e del calcolo in alunni fino alla terza secondaria di primo grado. Il test si compone, per la classe terza primaria, di 8 prove obbligatorie più 3 prove opzionali. Per le classi successive le prove sono in tutto 14, di cui 9 necessarie per l’attribuzione del profilo e 5 opzionali. Le prove opzionali sono utilizzabili a discrezione del clinico per approfondire alcuni aspetti delle abilità del bambino; tra queste è stata inserita una prova di soluzione di problemi aritmetici.

Cristina Caciolo, Enrica Mariani, Manuela Pieretti e Andrea Biancardi

Percorsi di riabilitazione

Calcolo a mente e calcolo scritto

Schede e materiali operativi

Uno volume che suggerisce tecniche e materiali utili al riabilitatore per pianificare percorsi di intervento con bambini e ragazzi che presentano un profilo di discalculia evolutiva o con difficoltà di apprendimento

Percorsi di riabilitazione - Calcolo a mente e calcolo scritto suggerisce alcune piste di lavoro per migliorare le abilità di calcolo con lo scopo di rendere la matematica se non divertente almeno abbordabile e in parte gestibile nelle piccole sfide cognitive quotidiane.

Il volume fa parte della collana «Logopedia in età evolutiva» che desidera diffondere le conoscenze sugli interventi nei disturbi dello sviluppo con un approccio scientific evidence-based ed è rivolta ai logopedisti, ma di fatto coinvolge tutti coloro che si occupano di riabilitazione, caratterizzandosi per uno spirito interdisciplinare e un approccio multiprofessionale. LIBRO PP. 144 ISBN 978-88-590-1125-5 | € 21,00

CORSO PROFESSIONALIZZANTE

in collaborazione con

Edizioni disponibili in aula e in streaming

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Marina Brignola

La tombola delle sillabe e delle parole

Sviluppare le competenze metafonologiche e automatizzare il riconoscimento sillabico-lessicale

Il testo si propone di potenziare le competenze metafonologiche e le prime abilità di lettura e scrittura nei bambini e nelle bambine dai 5 ai 7 anni attraverso divertenti giochi. Le cartelle e le tessere delle cinque tipologie di tombola permettono di realizzare attività finalizzate a stabilizzare la conversione fonema-grafema, automatizzare il riconoscimento dei grafemi e delle sillabe e avviare bambini e bambine alla lettura lessicale. Le prime quattro tombole, Tombola Azzurra, Tombola Rosa, Tombola Verde e Tombola Viola, consentono di giocare con le sillabe; la quinta, Tombola Arancione, è una tombola di abbinamento parole-immagini.

Prime storie

Giochi e attività di denominazione e comprensione verbale

– SCUOLA DELL'INFANZIA

Il libro, per bambini e bambine dai 2 ai 5 anni, propone 20 racconti divertenti, con vivaci e colorate illustrazioni che facilitano la comprensione e favoriscono la rievocazione dei contenuti. I racconti, scritti in stampatello maiuscolo, contengono anche una serie di semplici attività finali per stimolare e allenare la denominazione, la comprensione verbale, le associazioni logiche e semantiche e la sequenzialità temporale.

La flessibilità di questo strumento permette di scegliere la presentazione dei personaggi e la successione delle storie in base alla curiosità e alle richieste di bambini e bambine, oppure in base alla necessità di intervento specifico.

LIBRO PP. 206

ISBN 978-88-590-0607-7 € 15,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-0918-4 € 9,99

Rossella Grenci e Daniele Zanoni

STORIE DI STRAORDINARIA

DISLESSIA

15 dislessici famosi raccontati ai ragazzi

Un libro che racconta le storie di dislessici geniali per spiegare a bambini e ragazzi cosa ha significato per loro la diagnosi di dislessia e aiutarli nell'affrontare dubbi e incredulità. Cosa hanno in comune Leonardo da Vinci, Tom Cruise, Albert Einstein, Magic Johnson, Pablo Picasso e John Lennon? Senza dubbio il fatto di aver raggiunto il massimo successo nei rispettivi campi, dimostrando abilità eccezionali che hanno fatto di loro dei miti inarrivabili. Un’altra caratteristica però li avvicina: sono tutti dislessici. Anche grazie a ciò, sono riusciti a conseguire dei traguardi straordinari. Hanno compreso la propria particolarità e superato gli ostacoli, riuscendo così a esprimere il proprio genio e a entrare nella storia.

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-0600-8 € 16,00

E-BOOK

ISBN 978-88-590-0930-6 € 9,99

LIBRO PP. 64 + ALLEGATI

ISBN 978-88-6137-834-6 € 28,00

LIBRO PP. 192 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-1008-1 € 23,50

Gianluca Lo Presti

NOSTRO FIGLIO È DISLESSICO

Manuale di autoaiuto per i genitori di bambini con DSA

Un libro chiaro e immediato per aiutare i genitori a comprendere i Disturbi Specifici di Apprendimento

Le più recenti normative ministeriali che riguardano gli alunni con Bisogni Educativi Speciali segnano un ulteriore passo in avanti nell’inclusione scolastica, ampliando e differenziando la gamma dei bisogni educativi a cui offrire risposte e interventi mirati. Non sempre però le famiglie conoscono davvero le ricadute di queste nuove disposizioni sul piano del successo scolastico e delle metodologie didattiche, né quali sono le richieste da fare e le azioni da intraprendere con la scuola in seguito, ad esempio, a una diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento.

INSEGNARE AGLI STUDENTI CON DSA

Insegnare agli studenti con DSA è una innovativa serie curata dall'Associazione Italiana Dislessia, si articola in diversi libri operativi per varie discipline e per differenti livelli scolastici.

Ogni volume è composto da due parti: una teorico-metodologica e una operativa.

RIFLESSIONI E STRATEGIE UTILI AL DOCENTE LARIORGANIZZAREPER DIDATTICA IN INCLUSIVAUN’OTTICA

Associazione Italiana Dislessia INSEGNARE

LA COMPRENSIONE DEL TESTO

AGLI STUDENTI CON DSA PP.

Serie curata dall'Associazione Italiana Dislessia per aiutare gli insegnanti a saperne di più sulla dislessia e a capire meglio i loro alunni, per aiutarli a imparare in modo più efficace

LIBRO

Patrizia Fantuzzi e Simona Tagliazucchi

Laboratorio grafo-motorio

Percorso didattico e riabilitativo della scrittura

Un percorso operativo per sviluppare le competenze prassico-motorie e grafo-motorie. Propone attività che mirano alla stimolazione e al potenziamento dei prerequisiti motori specifici della scrittura:

• coordinazione dinamica dell’arto superiore;

• motricità fine della mano;

• coordinazione oculo-manuale.

Le attività prevedono:

• allenamento motorio di braccia, mani e dita; pregrafismi (tracciati, parallele, cerchiare figure, numeri e lettere);

• giochi grafo-motori (campiture, ricalco, unire numeri in sequenza, annerire spazi, percorsi).

CLASSI 1-2-3

LIBRO PP. 239 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1968-8

€ 23,00

Lettoscrittura e DSA

Guida didattica e materiali operativi per la scuola primaria

Due guide, pratiche e complete, che offrono agli insegnanti percorsi didattici per l'insegnamento della lettoscrittura ai bambini e alle bambine con dislessia e altri disturbi specifici dell'apprendimento. Rielaborando le proposte contenute nel volume l'insegnante potrà produrre nuovi materiali personalizzati sulla base dei bisogni degli alunni e delle alunne.

Le indicazioni didattiche fornite hanno lo scopo di dare risposte adeguate a delle situazioni di difficoltà, e sono articolate in un'introduzione teorica, imateriali per l’insegnante, le schede per l’alunno/a e i materiali per la personalizzazione.

CLASSI 4-5

LIBRO PP. 240 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2370-8

€ 23,00

LIBRO PP. 320

ISBN 978-88-6137-970-1 € 21,00

G.Friso, V. Amadio, A. Paiano, M.R. Russo e C.Cornoldi

STUDIO EFFICACE

PER RAGAZZI CON DSA

Un metodo in dieci incontri

Programma di intervento personalizzabile per ridurre le difficoltà operative e funzionali di studenti e studentesse con Disturbi Specifici di Apprendimento.

L’obiettivo del volume è di andare oltre il semplice impiego personale di strumenti e strategie compensative, fornendo ad alunni e alunne competenze in grado di ridurre le difficoltà operative e funzionali che i DSA comportano.

LIBRO PP. 208 A COLORI

ISBN 978-88-590-2329-6 € 20,00

Filippo Barbera TI INSEGNO COME IO HO IMPARATO

Suggerimenti e strategie didattiche da un maestro con DSA per studenti con DSA

Utile guida, scritta da un insegnante di scuola primaria con dislessia, ricca di strategie pratiche, trucchi e consigli per l’insegnamento-apprendimento della letto-scrittura e del calcolo

Gli insegnanti potranno finalmente entrare nella mente dei loro studenti e studentesse con Disturbi Specifici dell’apprendimento per aiutarli a risparmiare energie, evitare piccoli e grandi fallimenti e scoprire risorse inaspettate.

240 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3214-4 € 21,50

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4178-8 | € 32,50

LIBRO PP. 128 + PIATTAFORMA DIGITALE

ISBN 978-88-590-2795-9 € 49,00

Carlo Scataglini

100 nuove letture in stampato maiuscolo

Storie e attività per la didattica inclusiva

Il volume utilizza la forte valenza inclusiva delle storie per attivare un percorso di sviluppo della capacità di lettura e comprensione del testo , sicuramente utile per chi fa più fatica a leggere, ma nello stesso tempo coinvolgente per tutti gli alunni e le alunne della classe. Le 100 letture proposte sono suddivise in cinque sezioni in base alla lunghezza e al grado di difficoltà. Ciascun livello presenta venti racconti con altrettanti spazi operativi di esercizi a difficoltà crescenti. Superato ciascuno dei cinque livelli viene assegnato un corrispondente brevetto di abilità.

Alla fine di ogni storia sono presenti attività per la rielaborazione della narrazione e il consolidamento delle abilità di lettura.

Emanuele Gagliardini

Leggere leggere

Attività di lettura, ragionamento e comprensione

Un innovativo KIT progettato per consolidare le abilità di lettura di bambini e bambine della scuola primaria, soffermandosi sullo sviluppo del ragionamento e della comprensione del testo. Un aiuto fondamentale fin dalle prime fasi di apprendimento della lettura.

I due volumi

Propongono un percorso completo, motivante e divertente che offre diverse attività e materiali per consolidare le abilità di lettura e modalità di analisi e comprensione del testo.

VOL. 1 PP. 296 + RISORSE ONLINE ISBN 978-88-590-2464-4

Maria Assunta Zanetti, Valeria Cavioni

SR 4-5 SCHOOL READINESS

Prove per l'individuazione delle abilità di base nel passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria

Nuova edizione del Test SR 4-5: uno strumento accurato e di facile utilizzo per valutare le abilità di base nel passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria, e individuare precocemente eventuali fragilità per agire in un’ottica preventiva. Include l'abbonamento a TEO (Test Erickson Online).

Un cuscino a pois

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-2771-3 € 21,50

La serie Un cuscino a pois, a cura di Alessandro Gatti e Book on a Tree, raccoglie storie illustrate in stampato maiuscolo, pensate per i più piccoli e dedicate al valore della diversità. Racconti «di tutti i colori» che insegnano a vedere la bellezza nelle differenze, proprio come fa il magico cuscino di nonna Ada. Scopri tutta la serie su www.erickson.it

100 LETTURE IN STAMPATO MAIUSCOLO

LIBRO PP. 240 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2462-0 | € 21,50

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-3998-3 | € 30,00

Webapp

Leggere leggere a pag. 129

Maria Assunta Zanetti, Francesca Beccarini

MATERIALI SR 4-5 SCHOOL READINESS

Percorsi di potenziamento delle abilità di base per il passaggio alla scuola primaria

Il volume propone una raccolta di 50 attività mirate e divertenti, per prevenire difficoltà di tipo percettivo, linguistico, fonologico, concettuale ed emotivo e preparare i bambini della scuola dell’infanzia a entrare con serenità ed entusiasmo alla scuola primaria.

I MINI GIALLI

Divertenti quaderni operativi, scritti da esperti in materia, per ripassare il programma di italiano e matematica della scuola primaria.

I PIÙ RICHIESTI

Susi Cazzaniga e Silvia Baldi L'ispettore Ortografoni

I mini gialli dell’ortografia

Una serie che trasforma l’ortografia in un’occasione di apprendimento implicito e divertimento attivo

I volumi hanno un livello di complessità crescente, in linea con il programma della primaria, ma svincolati da un criterio strettamente legato alla classe.

Possono essere utili anche in caso di specifiche difficoltà di apprendimento per il potenziamento e il recupero.

Il black cab scomparso

Il mistero del pudding reale

NOVITÀ

Susi Cazzaniga e Silvia Baldi

Le DISavventure dell'Ispettore Ortografoni

IL BLACK CAB SCOMPARSO

LIBRO PP. 100 ISBN 978-88-590-4489-5 € 9,90

IL MISTERO DEL PUDDING REALE

LIBRO PP. 100 ISBN 978-88-590-4493-2 € 9,90

Le avventure di Sam Grammaticus

I mini gialli della grammatica

Pensati per accompagnare bambini e bambine in modo coinvolgente e graduale, i volumi propongono una narrazione curata e illustrata, in cui le parole ortograficamente più complesse sono evidenziate con colori, font e dimensioni differenti, facilitandone la memorizzazione e l’apprendimento visivo. Un modo creativo per allenare la lettura e la correttezza ortografica… quasi senza accorgersene!

Divertenti quaderni operativi, scritti da esperti in materia, per ripassare il programma di grammatica della scuola primaria

In ogni quaderno i bambini dovranno scoprire i colpevoli di tanti clamorosi crimini attraverso appassionanti giochi enigmistici.

Daniela Lucangeli, Adriana Molin, Nicoletta Perini e Silvana Poli e Annamaria Porru

Ispettrice Numeroni

I mini gialli dell'intelligenza numerica

Dalla Professoressa di Psicologia dello sviluppo più amata e seguita dagli insegnanti in Italia, una nuova serie per trasformare l’apprendimento della matematica in un’occasione di apprendimento implicito e divertimento attivo.

I volumi hanno un livello di complessità crescente, sono progettati in linea con il programma scolastico di matematica e possono essere utili sia per consolidare gli apprendimenti sia per affrontare il recupero e il potenziamento con un approccio divertente.

Graziella Tarter e Monja Tait Agata Bird

I mini gialli dei dettati

Alleniamoci nei dettati con avvincenti giochi enigmistici e l'ispettrice Agata Bird.

Divertenti quaderni operativi, scritti da esperti in materia, per ripassare il programma di italiano della scuola primaria. In ogni quaderno i bambini dovranno scoprire i colpevoli di tanti clamorosi crimini attraverso appassionanti giochi enigmistici come cruciverba, autodettati, trova la sillaba, calati in un contesto narrativo, per offrire un approccio alla lingua scritta attraverso il dettato e l'autodettato

Il poster dei sospettati

La valigetta dell'Ispettrice Numeroni

Giochi in classe per allenare l’intelligenza numerica

Una raccolta di giochi progettati per allenare l'intelligenza numerica, dalla prima alla terza classe della scuola primaria, pensati per essere utilizzati da tutta la classe suddivisa in gruppi da 4 a 6 bambini. La Valigetta propone 8 giochi diversi, declinati ognuno per le prime 3 classi della primaria, per un totale di 24 giochi, e un poster con tutti i sospettati, che l'insegnante può appendere in classe durante lo svolgimento delle attività.

Carte dei numeri, divise per classe

Carte del sospettati Gettoni

LA VALIGETTA DELL'ISPETTRICE

NUMERONI

SCATOLA: 32,5 X 21,5 X 7 CM

ISBN 978-88-590-2348-7

€ 34,50

LIBRO PP. 182 A COLORI

ISBN 978-88-590-0974-0

€ 16,90

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2379-1

€ 10,99

Silvia Tabarelli

ASTUCCIO DELLE REGOLE DI

MATEMATICA

Scritto da un’insegnante psicopedagogista, l’Astuccio delle regole di matematica per la scuola primaria presenta tutto quello che serve per ripassare le regole di matematica e geometria, i procedimenti di calcolo e le tabelle riassuntive con le formule!

È facile da usare: in ogni sezione ci sono tante regole da consultare, dalle più semplici alle più complesse.

Ciascuna regola è presentata con degli esempi e una definizione facile da capire. Se non ricordi come si svolge un’operazione, guarda le pagine in cui c’è scritto Procedimento: troverai il calcolo spiegato passo per passo!

L’Astuccio delle regole di matematica è suddiviso nelle seguenti sezioni tematiche: Numeri, Operazioni, Frazioni, Numeri decimali, Misure, Spazio e figure, Problemi.

Scopri anche gli Astucci di storia e geografia su www.erickson.it

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-590-1632-8

16,90

€ 10,99

Paola Ethel Demarchi

TABLET DELLE REGOLE DI MATEMATICA

Scuola secondaria di 1° grado

Gli argomenti trattati nel volume sono suddivisi in 4 sezioni:

• Numeri (Gli insiemi N, Z,e Q, i numeri irrazionali e le radici quadrate, le espressioni, le proporzioni e le percentuali);

• Dati e previsioni (Statistica, probabilità);

• Relazioni e funzioni (Funzioni, monomi e polinomi, equazioni);

• Spazio e figure (Fondamenti, poligoni e piano cartesiano, trasformazioni, circonferenza e cerchio, solidi).

ISBN 978-88-590-1012-8

€ 16,90

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2378-4

€ 10,99

Nicoletta Farmeschi e Anna Rita Vizzari

ASTUCCIO DELLE REGOLE

DI ITALIANO

Scritto da due insegnanti, l’ Astuccio delle regole di italiano raccoglie tutto quello che serve per ripassare le regole di Ortografia e di Morfologia, gli elementi di Sintassi e le tabelle riassuntive di ogni aspetto della grammatica

In ogni sezione ci sono tante regole da consultare , presentate con esempi e una definizione facile da capire. Le schede di analisi, inoltre, forniscono utili esempi di analisi grammaticale e logica

Ogni regola è presentata in una pagina organizzata sempre nello stesso modo:

• titolo dell’argomento;

• una vignetta che introduce l’applicazione della regola, l’esempio;

• l’enunciazione della regola o la classificazione delle tipologie di un elemento.

L’Astuccio delle regole di italiano è suddiviso in cinque sezioni tematiche: , Ortografia, Morfologia, Sintassi, Antologia, Analisi grammaticale e logica.

LIBRO PP. 216

ISBN 978-88-590-1816-2 € 16,90

E-BOOK

ISBN 978-88-590-2381-4 € 10,99

Anna Rita Vizzari

TABLET DELLE REGOLE

DI ITALIANO

Scuola secondaria di 1° grado

Tutte le regole e i procedimenti per apprendere e ripassare la grammatica italiana nella scuola secondaria di primo grado! Diviso in cinque sezioni, il Tablet delle regole di italiano affronta argomenti di:

• Fonologia;

• Lessico;

• Morfologia;

• Sintassi della frase;

• Sintassi del periodo.

Scopri anche i Tablet di storia e geografia e Lo smartbook delle regole di matematica

su www.erickson.it

I miei esercizi di Italiano e Matematica su www.erickson.it

LIBRO PP. 232

ISBN 978-88-590-4235-8 € 16,90

NOVITÀ

Paola Ethel Demarchi

Smartbook delle regole di matematica

Biennio della scuola secondaria di 2° grado

Il compagno di studio perfetto per alunni e alunne che affrontano il biennio della scuola secondaria di secondo grado e vogliono avere sempre sottomano le regole fondamentali di matematica. Dalla teoria degli insiemi all’algebra, dalla geometria alla statistica e probabilità: Smartbook delle regole di matematica è un libro pratico e intuitivo che grazie al suo formato maneggevole e al linguaggio chiaro e accessibile può essere utilizzato con facilità anche da alunni e alunne con Bisogni Educativi Speciali. Il suo approccio inclusivo valorizza i diversi stili cognitivi, rendendo la matematica accessibile e facile da imparare.

LIBRO PP. 180

ISBN 978-88-590-0516-2 € 19,50

Ronit Bird

LABORATORIO DISCALCULIA

Giochi e attività per alunni con DSA

Un libro di metodi pratici ed efficaci per aiutare gli alunni con difficoltà legate a una discalculia diagnosticata, ma anche derivate da altri disturbi dell’apprendimento specifici, quali dislessia o disprassia. Gli spunti presentati hanno lo scopo di favorire la comprensione e aiutare gli alunni di scuola primaria e secondaria di primo grado a ragionare sulle relazioni matematiche, ma sono utilizzabili per insegnare i principi aritmetici di base a chiunque.

LIBRO PP. 56

ISBN 978-88-590-1936-7 € 8,90

Manuela Piazza

È ARRIVATA UN'ASTRONAVE CARICA DI… CORNICETTE, GIOCHI E PREGRAFISMI

Un libro per bambini dai 5 ai 7 anni ricco di fumetti, percorsi, cornicette, esercizi di pregrafismo e di svago. Grazie alla sua immediatezza le attività possono essere eseguite in autonomia per potenziare le principali abilità e competenze necessarie nella scuola primaria

Potenziamento con... ERICKSON SCUOLA!

Erickson scuola propone una serie di eserciziari di potenziamento di matematica e italiano pensati per accompagnare alunni e alunne alla Primaria. Materiali utili sia da utilizzare in classe che per attività a casa, in autonomia o come integrazione al sussidiario.

Scopri tutta la serie su www.erickson.it

LIBRO PP. 162

ISBN 978-88-7946-761-2 € 19,50

Rosa Angela Fabio, Barbara Pellegatta ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO COGNITIVO - VOLUME 2

Percorsi su area linguistica e matematica

Un volume sul potenziamento cognitivo che integra e completa la metodologia presentata nel primo, del quale condivide l’originale impostazione, focalizzata sulle tre fasi che ogni compito cognitivo implica, cioè i momenti di ingresso (input), di elaborazione e di uscita (output) delle informazioni.

LIBRO PP. 56

ISBN 978-88-590-2481-1 € 8,90

Manuela Piazza

È ARRIVATA UNA NAVE CARICA DI… GHIRIGORI, FORME E LABIRINTI

Colorato quaderno operativo per bambini e bambine di 4 e 5 anni, ricco di tavole da colorare, percorsi, labirinti, cornicette e stickers. Per la sua semplicità e immediatezza, le attività possono essere eseguite in autonomia s per potenziare le principali abilità e competenze necessarie nella scuola primaria

ORTOGRAFORTE

SCATOLA 11,5 x 9,5 x 9,8 cm

ISBN 978-88-590-3878-8

€ 14,90

Valentina Dutto

OrtograFORTE

Diventa un supereroe con il potere dell'ortografia!

Baby Gomma, Fluo Evidenziatore, Super Righello e Speedy Matita sono i super eroi protagonisti di OrtograFORTE, un divertente gioco per aiutare bambini e bambine dai 6 anni in su a superare la paura dell’ortografia . Scegliendo fra due diversi livelli di gioco (livello base e livello avanzato), i più piccoli potranno migliorare le competenze ortografiche concentrandosi sugli errori più comuni.

Per aiutare i 10 personaggi “Amici” a vincere la paura dell’ortografia, c’è solo una regola da seguire: bisogna farlo prima che le merende siano finite! Se finiscono le merende, tutti i giocatori allora avranno perso la partita. La scatola contiene anche il foglio con le soluzioni per verificare la correttezza delle risposte.

SillaBAM

Impara a leggere le sillabe... al primo colpo

Uno strumento didattico e riabilitativo che si basa sulla presentazione di unità sublessicali costitutive della lingua italiana, sillabe semplici e sillabe complesse. Ottimo per l’inclusione, strutturato secondo diversi livelli di competenza: scegliendo opportunatamente i mazzi di carte con cui giocare, tutto il gruppo può divertirsi e imparare. SillaBAM è anche un valido alleato per lavorare su funzioni esecutive fondamentali

SILLABAM SCATOLA 9,5 X 9,5 X 9,5 CM | ISBN 978-88-590-2806-2 | € 14,90

Le indagini dell'Ispettore Ortografoni

Zoom è un gioco di intuizione, colpo d’occhio e rapidità. Presenta 10 scene da osservare e tanti casi da risolvere, ma... non tutti gli indizi sono evidenti e non tutte le tracce portano alla soluzione. Saprai essere un attento osservatore e trovare tutte le parole nascoste? Ogni tavola è stata realizzata inserendo immagini che riconducono a oltre 1.200 parole contenenti le principali difficoltà ortografiche della lingua italiana.

ZOOM

SCATOLA 26,5 x 20,5 x 5

ANCHE Fonemix su www.erickson.it

Dall’esperienza Erickson l’originale domino intelligente per imparare giocando

Il domino intelligente e divertente, ideato da Flavio Fogarolo, per imparare giocando a scuola, a casa e con gli amici! Una serie di giochi didattici, varianti del classico domino, di difficoltà graduale e crescente.

SUONI E PAROLE: SILLABE INIZIALI

SCATOLA 19,5 x 13 x 4,5 cm | ISBN 978-88-590-1009-8 | € 15,00

Roberta Marchetta, Giovanni Spadaro

Ruba Parola

Un gioco di sequenze logiche e velocità

Ruba Parola è il gioco delle parole connesse in sequenza logica. L'obiettivo di ogni giocatore è aggiungere parole, rubarle agli altri e sostituirle. Un gioco divertente che, allo stesso tempo, permette di sviluppare attenzione e concentrazione, abilità linguistiche e logica.

Mattia Brancone

Formuland

Aguzza l’ingegno, risolvi i problemi e libera il Regno!

Formuland è un gioco da tavolo inclusivo, la cui finalità è facilitare l’apprendimento degli automatismi di calcolo relativi all’utilizzo delle formule matematiche. Gli strumenti compensativi offerti dal gioco sono particolarmente indicati per la didattica rivolta ai Bisogni Educativi Speciali.

Il Regno matematico di Formuland è in pericolo, una forza oscura vuole impossessarsi del prezioso Formulario Magico! Ai Cavalieri spetta il compito di risolvere i problemi e proteggere il Regno: sei pronto per questa missione?

Flavio Fogarolo

Le carte del trenino

Giochi per imparare a discriminare i suoni e segmentare le parole

Ideate da Flavio Fogarolo, le Carte del trenino propongono 12 giochi fonologici che hanno lo scopo di focalizzare l’attenzione dei bambini sui suoni che compongono le parole. Nelle carte infatti non ci sono parole scritte, né letterine o cifre. Il codice di comunicazione è esclusivamente visivo.

PAROLE IN PISTA

SCATOLA 17 x 17 x 4,5 cm

ISBN 978-88-590-3089-8

€ 16,50

Flavio Fogarolo

Parole in pista

Giochi per comporre, leggere e imparare nuove parole

Parole in pista propone diversi giochi didattici inclusivi per accompagnare i bambini e le bambine in un graduale e divertente apprendimento della lettura che stimola l’arricchimento del lessico

La scatola contiene 120 carte che possono essere usate per svolgere tante attività didattiche per accompagnare i bambini e le bambine in un graduale e divertente apprendimento della lettura di parole formate da 2, 3 e 4 sillabe

RUBA PAROLA

SCATOLA 19,5 X 13 X 5 CM

ISBN 978-88-590-3281-6

€ 15,00

FORMULAND!

SCATOLA 24,5 x 31,5 x 1,8 cm

ISBN 978-88-590-3404-9 € 17,50

LE CARTE DEL TRENINO

SCATOLA 18 X 12 X 4,5 cm

ISBN 978-88-590-1291-7 € 15,00

NOVITÀ

Tiziana Begnardi

SILLABE SPAZIALI

SCATOLA 17 X 23,2 X 3,2 cm

ISBN 978-88-590-5010-0 € 18,50

Sillabe spaziali

Allenare le competenze di letto-scrittura con il metodo sillabico

Un divertente gioco basato sul metodo sillabico che rende il processo di alfabetizzazione più semplice e inclusivo, facilitando l’acquisizione delle sillabe e riducendo le difficoltà di apprendimento per tutti i bambini e le bambine.

IL SERPENTE SILLABICO

SCATOLA 22 x 15,8 x 4,2 cm

ISBN 978-88-590-2656-3

€ 19,90

Chiara Ballotta, Valentina Di Fraia, Cristina Marrone e Itala Riccardi Ripamonti

Il serpente sillabico

5 giochi per sviluppare le competenze alla base delle abilità di letto-scrittura

Flavio Fogarolo

SILLABE IN GIOCO

SCATOLA 17 x 17 x 4,5 cm

ISBN 978-88-590-1600-7

€ 16,50

Sillabe in gioco

Attività per comporre e leggere le prime parole

Ideato da Flavio Fogarolo, questo gioco propone divertenti giochi didattici su 3 livelli di difficoltà crescente per avviare il bambino alla lettura delle prime parole. L’efficace sistema di controllo cromatico permette al bambino di verificare immediatamente la correttezza degli accostamenti.

NOVITÀ

Valentina Dutto

Il serpente sillabico raccoglie materiali concreti e pronti all’uso per svolgere attività fondamentali sia in ambito metafonologico sia a supporto delle abilità di lettoscrittura. I cinque giochi contenuti in questa scatola sono frutto del lavoro ventennale del Centro Ripamonti Onlus e delle terapiste che vi operano, e si fondano sulla cornice concettuale e riabilitativa del Metodo Fonologico-Lessicale del Gruppo Ripamonti

S. Ronci e R. Fiammetta Tentoni

ITALIANO

SCATOLA 22,5 X 21,2 X 3,15 CM

ISBN 978-88-590-4194-8

€ 16,50

NOVITÀ

Gira la regola

Per la scuola primaria

I DADI DELL'ORTOGRAFIA

SCATOLA 7 x 7 x 7 cm

ISBN 978-88-590-5009-4

€ 16,00

I dadi dell'ortografia

Lancia, scrivi e allena le competenze ortografiche

Uno strumento didattico e riabilitativo flessibile, versatile e divertente, che si adatta a diversi contesti e può essere usato a scuola, a casa e in trattamento logopedico.

La scatola contiene 20 dadi, due per ciascuna delle 10 difficoltà ortografiche, con illustrazioni che rappresentano le parole più comuni che possono trarre in inganno nella scrittura.

Gira la regola è una serie di strumenti didattici pensata per rendere più semplice e accessibile lo studio di italiano e matematica, grazie a un approccio visivo, pratico e coinvolgente. Ogni ruota è un piccolo viaggio guidato: basta girare la finestrella giusta per scoprire come affrontare una regola grammaticale, risolvere un problema o ricordare una formula. Perfette a scuola, utilissime anche a casa, le ruote sono state progettate per sostenere l’apprendimento, potenziare il metodo di studio e aiutare anche alunni e alunne con Disturbi Specifici dell’Apprendimento

S. Ronci, C. Pellegrini e R. Fiammetta Tentoni MATEMATICA

SCATOLA 22,5 X 21,2 X 3,15 CM

ISBN 978-88-590-4193-1

€ 16,50

REGOLE IN TASCA

Porta sempre con te le principali regole di matematica, italiano e inglese!

Sette innovativi strumenti progettati per aiutare bambini e ragazzi della scuola primaria e secondaria di primo grado a risolvere i dubbi che incontrano ogni giorno.

Pratiche flash card sintetizzano le principali regole di: matematica, aritmetica, algebra, ortografia, analisi logica, analisi grammaticale e inglese

Lo studio si trasforma in un gioco da tenere sempre in tasca!

ORTOGRAFIA IN TASCA

40 CARTE ISBN 978-88-590-2755-3 € 12,00

PER BAMBINI E BAMBINE DELLA PRIMARIA

MATEMATICA IN TASCA

40 CARTE ISBN 978-88-590-2754-6 € 12,00

INGLESE IN TASCA

40 CARTE ISBN 978-88-590-3116-1 € 12,00

PER RAGAZZI E RAGAZZE DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

ANALISI GRAMMATICALE IN TASCA

40 CARTE ISBN 978-88-590-3121-5 € 12,00

ANALISI LOGICA IN TASCA

40 CARTE ISBN 978-88-590-3581-7 € 12,00

ARITMETICA IN TASCA

40 CARTE ISBN 978-88-590-3119-2 € 12,00

ALGEBRA IN TASCA

40 CARTE ISBN 978-88-590-3580-0 € 12,00

Personalizzabile: l'anello apribile permette di riordinare le carte, toglierne o inserirne di nuove

Sul retro, viene spiegata la regola che risponde al dubbio, con esempi.

40 flash card

Sul fronte di ogni carta viene riassunto il dubbio ortografico

GIOCADOMINO

Dall’esperienza Erickson l’originale domino intelligente per imparare giocando

Il domino intelligente e divertente, ideato da Flavio Fogarolo , per imparare giocando a scuola, a casa e con gli amici! Una serie di giochi didattici, varianti del classico domino, di difficoltà graduale e crescente.

MATEMATICA - Ogni pacchetto contiene | 72 tessere

OROLOGIO

ISBN 978-88-590-1218-4 | € 15,00

TABELLINE

ISBN 978-88-590-0837-8 | € 15,00

FRAZIONI E NUMERI DECIMALI

ISBN 978-88-590-0865-1 | € 15,00

QUANTITÀ

ISBN 978-88-590-1220-7 | € 15,00

TABLOTTO

OPERAZIONI ENTRO IL 20

ISBN 978-88-590-1219-1 | € 15,00

OPERAZIONI ENTRO IL 100

ISBN 978-88-590-0866-8 | € 15,00

L’originale gioco per imparare divertendosi frutto della pluriennale esperienza Erickson nell’educazione e nella didattica

Quali sono gli obiettivi didattici di Tablotto?

Tablotto è l’intuitivo sistema di apprendimento con autocorrezione che permette a tutti i bambini di imparare divertendosi, in totale autonomia

Tablotto promuove l’autonomia del bambino nel comprendere le consegne e nel fare collegamenti con quanto appreso a scuola, in modo che impari a usare le sue conoscenze e ad applicarle in modo trasversale.

Esperto e formatore di didattica inclusiva. È stato per diversi anni referente per la disabilità e i DSA presso l’UST di Vicenza. Per le Edizioni Centro Studi Erickson ha collaborato alla progettazione di materiali compensativi.

Con Tablotto il bambino:

• Impara in autonomia

• Si mette alla prova

• Verifica le risposte

• Si diverte

• Gioca con gli altri

• Può scegliere tra tanti argomenti

• Sceglie esercizi adatti alla sua età

• Si esercita sia a casa che a scuola

ALCUNE PROPOSTE DIGITALI

NOVITÀ ePRO

Piattaforma per la Teleriabilitazione DSA + Tachistoscopio

ePRO, la piattaforma digitale innovativa per la riabilitazione in studio e a distanza dei bambini e della bambine con Disturbi Specifici di Apprendimento o altre difficoltà di apprendimento, amplia la proposta di attività e si arricchisce di nuove funzionalità. La piattaforma mette a disposizione oltre 1.000 esercizi interattivi multimediali per il recupero e il sostegno, che vanno a stimolare specifiche abilità di letto-scrittura, numero calcolo e risoluzione di problemi

ePRO semplifica il lavoro del professionista:

• offre una nuova navigazione tra gli esercizi fondata sui più efficaci modelli neuropsicologici dell’apprendimento;

• facilita la scelta delle attività più adeguate per il bambino/a grazie alla nuova organizzazione degli esercizi;

• permette la gestione di più utenti, personalizzando le attività da svolgere e monitorando i progressi.

Con la collaborazione e supervisione scientifica di M. Brignola, E. Perrotta, M. C. Tigoli e S. Franceschi

Tachistoscopio suite

Strumenti di intervento per le difficoltà di lettura

Uno strumento per la riabilitazione e l’abilitazione della lettura per bambini e ragazzi con dislessia evolutiva e altri DSA, con difficoltà di lettura e di riconoscimento visivo. Il nuovo tachistoscopio ha un’interfaccia grafica più semplice: i bambini e le bambine potranno scegliere un avatar che li accompagnerà durante la sessione di lavoro, senza influenzare in alcun modo lo svolgimento degli esercizi La nuova versione include anche dei giochi per permettere a bambini e bambine di prendere delle pause dagli esercizi.

Adriana Molin, Silvana Poli, Patrizio E. Tressoldi e Daniela Lucangeli

Web

app

Discalculia trainer

Attività di potenziamento delle abilità e recupero delle difficoltà di calcolo

Discalculia trainer è una proposta operativa e di trattamento per il potenziamento e il recupero delle abilità di base necessarie per imparare a calcolare in alunni della scuola primaria.

Il KIT completo raccoglie:

• il volume Discalculia Trainer, composto di schede operative;

• il software online Discalculia Trainer , composto di attività interattive , di difficoltà crescente, per allenarsi in esercizi aritmetici.

ACCESSO PIATTAFORMA + TACHISTOSCOPIO - 6 MESI

€ 149,00

ACCESSO PIATTAFORMA + TACHISTOSCOPIO - 12 MESI

€ 199,00

KIT (LIBRO + SOFTWARE)

ISBN 978-88-590-3001-0

€ 119,00

DOWNLOAD € 101,15

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-2792-8

€ 45,00

WEB APP

+ GUIDA DIGITALE

€ 38,50

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-3909-9 | € 29,50

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 27,50

LIBRO PP. 102

+ SOFTWARE SU CHIAVETTA

USB DA 8 GB

+ 3 VOCI SINTETICHE «VOCALIZER»

KIT (SOFTWARE SU CHIAVETTA

USB + LIBRO)

ISBN 978-88-590-4033-0

€ 159,00

VOCI AGGIUNTIVE A RICHIESTA:

VOCE FRANCESE: € 30,60

VOCE TEDESCA: € 30,60

VOCE SPAGNOLA: € 30,60

ISBN 978-88-590-3710-1

€ 79,00

NOVITÀ

Flavio Fogarolo

Web app

Digita facile

Training di scrittura veloce con la tastiera

Un percorso graduato e metodico per aiutare bambini e bambine dagli 8 ani a digitare rapidamente e correttamente con le 10 dita senza guardare la tastiera. Lo strumento può essere utilizzato a scuola o a casa ed è utile anche a bambini e bambine con Disturbi Specifici dell’Apprendimento o gravi difficoltà perché le attività sono personalizzabili.

Flavio Fogarolo

ALFa READER 3

Ausilio per la Lettura Facilitata Lettore vocale su chiavetta USB 8 GB

ALFa READER 3 è una guida operativa che analizza le potenzialità della sintesi vocale come strumento compensativo dei disturbi di lettura e scrittura per favorire l’autonomia e l’efficacia del metodo di studio.

Il software allegato alla guida ALFA READER 3 è:

– un LETTORE VOCALE che permette di leggere i testi con l’aiuto della voce sintetica in modalità «karaoke»; mantiene l’impaginazione originale dei file; permette di fermarsi, rallentare, tornare indietro o passare ad altri punti della pagina, con un immediato riscontro visivo; consente di utilizzare contemporaneamente sia il controllo vocale che il correttore ortografico.

– un esclusivo AMBIENTE DI STUDIO PDF che permette di evidenziare, sottolineare, barrare il testo; intervenire sugli elementi grafici presenti nel file; inserire link e allegati.

– uno strumento di lavoro PERSONALIZZABILE per attivare e personalizzare l’evidenziazione sincrona del testo letto; attivare l’opzione Eco in scrittura per parola, per frase o lettera per lettera; scegliere tra 3 voci preinstallate (1 italiana femminile, 1 italiana maschile, 1 inglese).

Supervisione, materiali e testi di Flavio Fogarolo e Carlo Scataglini

iperMAPPE 2

Costruire mappe per lo studio individuale e l'insegnamento in classe

IperMAPPE 2 permette di realizzare un potente sistema di rappresentazione grafica e visualizzazione digitale della conoscenza tramite la costruzione di mappe multimediali, generate partendo da contenuti digitali, libri digitali PDF o documenti RTF. Il programma allegato alla guida raccoglie:

• uno strumento per costruire mappe (per lo studio individuale),

• schemi e tabelle di semplificazione e adattamento dei contenuti didattici.

ALFa READER 3 rientra tra gli strumenti compensativi utilizzabili dall’alunno con Disturbi Specifici di Apprendimento, sia nello studio a casa sia durante lo svolgimento di prove a scuola per tutti i livelli d’istruzione (legge 170/2010).

Flavio Fogarolo

Esperto di strumenti compensativi e didattica per gli alunni con bisogni educativi speciali, è stato per diversi anni referente per la disabilità presso l'Ufficio Scolastico di Vicenza.

Carlo Scataglini

Docente specializzato sulle metodologie di recupero e sostegno, insegna all'Università dell'Aquila. Autore di numerosi libri di narrativa, di testi e software di didattica inclusiva.

Patrizia Gaudiano e Bruno Rebuttini

Web app

Avviamento alla comprensione del testo

Attività di recupero sulle competenze di base

Strategie di lettura inadeguate e inefficaci possono compromettere la comprensione di un testo scritto da parte di bambini e bambine con difficoltà: quando si concentrano sulla decodifica delle parole, faticano a comprendere il significato generale della frase. La Web app propone un programma riabilitativo specifico per le difficoltà di comprensione del testo, rivolto in particolar modo a bambini e bambine della scuola primaria. Il programma è costituito da una serie di racconti che tramite giochi, letture e illustrazioni accattivanti allenano le capacità di apprendimento e analisi. I racconti si articolano su 4 aree di intervento: Percettiva; Inferenziale-lessicale; Sintattico-testuale; Pragmatica

Elisa Quintarelli

Web app

Comprensione del testo con le sequenze temporali

Volume 1

Storie e attività per bambini da 6 a 8 anni

KIT completo, offre un percorso didattico in grado di sviluppare nei bambini e nelle bambine della scuola primaria abilità metacognitive, di aiutarli nel collocare in ordine cronologico e sequenziale situazioni e avvenimenti e di promuovere la comprensione globale e analitica del testo.

Il volume propone un percorso pensato per potenziare la competenza linguistica, la capacità attentiva, la memoria di lavoro e l’organizzazione spaziale, sequenziale e temporale

Il Software propone 20 racconti originali a complessità crescente ispirati alla vita quotidiana ed esercizi multimediali, attraverso i quali i bambini possono vivere un’esperienza stimolante e divertente.

Elisa

Quintarelli

Web app

Comprensione del testo con le sequenze temporali

Volume 2

Storie e attività per bambini da 6 a 8 anni

Il secondo volume del kit pensato per accompagnare bambini e bambine della scuola primaria nel processo di comprensione del testo ed espressione orale

Presenta attività diversificate, interattive e gratificanti utili a potenziare una serie di abilità, tra cui: la competenza linguistica, la capacità attentiva, la memoria di lavoro, l’organizzazione spaziale e l’abilità sequenziale, logica e temporale.

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-6137-630-4

€ 18,00

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4146-7

€ 30,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 27,50

KIT (LIBRO + WEB APP)

ISBN 978-88-590-2710-2

€ 42,50

Logopedista in uno studio privato dal 1996, si occupa esclusivamente della valutazione e riabilitazione di bambini con ritardo di linguaggio e dislessia.

LIBRO PP. 104

ISBN 978-88-590-0927-6

€ 22,50

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4152-8

€ 35,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 32,50

KIT (LIBRO + WEB APP)

ISBN 978-88-590-3265-6

€ 49,00

LIBRO PP. 256

ISBN 978-88-590-1863-6

€ 22,50

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4153-5

€ 35,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 32,50

KIT (LIBRO + WEB APP)

ISBN 978-88-590-3711-8

€ 49,00

Enrico Savelli e Svano

Pulga

Dislessia Evolutiva

Attività di recupero nelle difficoltà di lettura

Un valido strumento multipiattaforma (disponibile anche in App e software), per aiutare i bambini con dislessia a sviluppare alcune specifiche componenti dei processi di lettura e scrittura come l’analisi fonologica, la sintesi fonemica e l’accesso lessicale. Perfetto per la pratica riabilitativa e il potenziamento.

DISLESSIA EVOLUTIVA PROFESSIONAL

Presenta numerose attività ed esercizi progettati considerando le esigenze pratiche dei professionisti che devono impostare e condurre un programma riabilitativo con bambini che presentano disturbi specifici di letto-scrittura.

Permette di personalizzare il programma e identificare il livello di facilitazione ottimale affinché il compito possa essere eseguito dal bambino.

DISLESSIA EVOLUTIVA FAMILY

È ideata per aiutare e facilitare i genitori nel ruolo di supporto del bambino nel programma riabilitativo o nella gestione delle problematiche di acquisizione della lingua scritta. Inoltre, per facilitare il lavoro del professionista e supportare i genitori, contiene un calendario che può essere sincronizzato con il tablet del professionista per monitorare costantemente i progressi del bambino. Nel software sono proposti 10 percorsi precostruiti e mirati che permettono di far esercitare il bambino sulle sue difficoltà specifiche.

Ogni percorso presenta una breve descrizione delle attività previste ed è articolato su 3 diversi livelli a difficoltà crescente

LIBRO PP. 272

ISBN 978-88-7946-803-9

€ 21,50

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4519-9

€ 65,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 32,50

KIT (LIBRO + WEB APP)

ISBN 978-88-590-4524-3

€ 79,00

NOVITÀ

Susi Cazzaniga, Anna Maria Re, Cesare Cornoldi, Silvana Poli e Patrizio E. Tressoldi

Web app Dislessia e trattamento sublessicale

Attività di recupero su analisi sillabica, gruppi consonantici e composizione di parole

La Web app, in versione esclusivamente digitale, propone un percorso di intervento individualizzato per bambine e bambini che leggono stentatamente, lentamente o che compiono molti errori.

La scatola contiene:

• un codice di accesso alla web app;

• una mini guida pronta all'uso dei contenuti e delle funzionalità del digitale.

Attraverso un ambiente di gioco interattivo e graduale, composto da più di 300 attività, la web app offre la possibilità di ascoltare con la sintesi vocale la corretta pronuncia di suoni, sillabe, gruppi ortografici complessi, parole e brevi racconti.

La web app è strutturata in 8 aree di lavoro indipendenti relative alla composizione e scomposizione orale della parola; l'introduzione e la lettura veloce delle sillabe; la composizione di parola; i gruppi consonantici dispettosi e difficili; giochi con le parole.

DOWNLOAD VERSIONE PROFESSIONISTA

€ 83,30

DOWNLOAD VERSIONE PER LA FAMIGLIA

€ 19,98

KIT (SOFTWARE SU CHIAVETTA

USB + LIBRO)

ISBN 978-88-590-1239-9

€ 98,00

PACCHETTO 5 DOWNLOAD LICENZE (5 LICENZE PER LA FAMIGLIA)

€ 60,00

Occhio alle parole su www.erickson.it

Luciana Ferraboschi e Nadia Meini

Recupero in ortografia

Un programma multipiattaforma, disponibile anche in App e software per LIM, che propone attività graduate per l’acquisizione della consapevolezza dell’errore ortografico

Fornisce strategie metacognitive per imparare a controllare i processi di scrittura. Disponibile nelle versioni Professional e Family:

• la modalità «Insegnante» è rivolta ai docenti che possono utilizzare il software anche sulla LIM, creando dei percorsi personalizzati da condividere con la classe oppure selezionando un esercizio per volta da somministrare agli alunni;

• la modalità «Famiglia» è pensata per il contesto domestico e offre la possibilità di creare percorsi personalizzati oppure di scegliere percorsi già organizzati per argomento.

Elisa Quintarelli

Le difficoltà ortografiche

VERSIONE PROFESSIONAL DISPONIBILE IN:

SOFTWARE IN DOWNLOAD (WINDOWS E MAC) € 34,99

KIT (LIBRO + SOFTWARE SU CHIAVETTA USB))

ISBN 978-88-590-1238-2 | € 49,50

VERSIONE FAMILY DISPONIBILE IN:

KIT 1 – Attività su digrammi e trigrammi Il primo volume affronta i seguenti digrammi e trigrammi: CHI-CI, CHE-CE, CA-CO-CU/CIA-CIO-CIU, GHI-GI, GHE-GE, GA-GO-GU/ GIA-GIO-GIU, GN, GLI, SCI-SCE.

KIT 2 – Attività sui fonemi simili: f-v, p-b, t-d, c-g Il secondo volume affronta la discriminazione tra fonemi simili.

KIT 3 – Attività ed esercizi sui gruppi consonantici Il terzo volume affronta la scrittura di parole che presentano due o tre consonanti consecutive, proponendo materiale specifico su gruppi consonantici spesso oggetto di semplificazioni e omissioni da parte dei bambini.

KIT 4 – Attività sulle doppie e su altri errori non fonologici Il quarto volume affronta nello specifico le doppie e altri errori non fonologici: raddoppiamenti, accento, elisione e apostrofo, separazioni e fusioni illegali.

Tutti i volumi sono disponibili anche in versione kit (Libro + CDROM) e in versione download.

Per info e prezzi visita www.erickson.it.

Percorsi e attività per la scuola secondaria di primo grado

Anche per gli alunni e le alunne che sono già in grado di scrivere e comporre testi, gli errori ortografici sono spesso in agguato e possono mettere in difficoltà anche le scrittrici e gli scrittori più esperti.

Per aiutarli ad acquisire e a consolidare le regole grammaticali fondamentali delle lingua italiana, questo software propone moltissimi esercizi ambientati all’interno della redazione di un giornale, con la guida della giovane redattrice Alice.

VOLUME 1

LIBRO PP. 250

ISBN 978-88-590-0343-4

€ 21,50

VOLUME 2

LIBRO PP. 220

ISBN 978-88-590-0426-4

€ 21,50

VOLUME 3

LIBRO PP. 198

ISBN 978-88-590-0556-8

€ 21,50

VOLUME 4

LIBRO PP. 225

ISBN 978-88-590-0695-4

€ 21,50

ANCHE IN VERSIONE SOFTWARE E DOWNLOAD su www.erickson.it

VEDI ANCHE I software Doppie in gioco e Le carte delle doppie su www.erickosn.it

NOVITÀ

Daniela Lucangeli,

Adriana Molin e Silvana Poli

Web app

I numeri fino a 10 con l'intelligenza numerica

Attività e giochi per approcciarsi alla conoscenza dei numeri

La Web app, in versione esclusivamente digitale, propone una raccolta di attività e giochi con i numeri per bambine e bambini della scuola dell’infanzia e della scuola primaria. La web app è suddivisa in quattro sezioni pensate per favorire un approccio graduale e giocoso alla conoscenza numerica in età prescolare, e in particolare in preparazione alla scuola primaria. Le attività proposte sono utili a potenziare i processi cognitivi specifici alla base della costruzione della conoscenza numerica e del calcolo.

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4350-8

€ 35,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 32,50

NOVITÀ

Daniela Lucangeli, Chiara De Candia e Silvana Poli

WEB APP LE 4 OPERAZIONI CON L'INTELLIGENZA NUMERICA

Attività su cifre, calcolo a mente e calcolo scritto

Una raccolta di attività e giochi sui numeri e sulle quattro operazioni per bambine e bambini del secondo ciclo della scuola primaria. Le varie sezioni presentano attività di calcolo, a me e scritto, che permettono ai più piccoli di sviluppare maggiore dimestichezza e di consolidare le competenze acquisite.

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4400-0

€ 35,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE € 32,50

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4043-9

€ 35,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 32,50

Andrea Biancardi, Svano Pulga e Enrico Savelli

Web app

Potenziare le abilità numeriche e di calcolo

NOVITÀ

Daniela Lucangeli, Silvana Poli e Adriana Molin

WEB APP CONTEGGIO, QUANTITÀ E CALCOLO CON L'INTELLIGENZA NUMERICA

Attività e giochi per sviluppare le abilità aritmetiche

Uno strumento digitale per aiutare bambini e bambine dai 6 anni a conoscere i numeri e sviluppare strategie di calcolo a mente, abilità indispensabili per costruire le basi per l’apprendimento del calcolo scritto in maniera veloce e accurata.

Attività per il recupero delle difficoltà aritmetiche e della discalculia evolutiva

Bambini e bambine con discalculia evolutiva presentano spesso difficoltà nell’automatizzazione delle procedure di conteggio, nell’applicazione ed esecuzione di una strategia di calcolo efficace e nei processi di transcodifica numerica. Potenziare le abilità numeriche e di calcolo è uno strumento progettato per supportare tali difficoltà proponendo attività per allenare le procedure di conteggio in modo semplice e veloce. Bambini e bambine possono lavorare su numeri arabi, pittogrammi e carte da gioco attraverso attività altamente personalizzabili così da renderle duttili e rispondenti ai bisogni specifici ci ciascun bambino e bambina.

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-3940-2

€ 35,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 32,50

KIT 3 (WEB APP + GUIDA CARTACEA)

ISBN 978-88-590-3712-5 | € 35,00

Marialuisa Antoniotti, Svano Pulga, Claudio Turello

Sviluppare le abilità di letto-scrittura

KIT 1: Attività per il recupero delle difficoltà fonologiche

KIT 2: Attività per il recupero delle difficoltà fonetiche e ortografiche

KIT 3: Attività di consolidamento su lettere, sillabe, parole, digrammi trigrammi e doppie

Tre WebApp che rendono l’apprendimento e il recupero della letto-scrittura più coinvolgenti e dinamici

Grazie ai nostri esperti sono state rinnovate dal punto di vista grafico e tecnologico per una maggiore usabilità attraverso una divertente gamification e l’aggiunta di stimoli agli esercizi. Gli esercizi, inoltre, pensati in stampato maiuscolo e minuscolo, sono personalizzabili per ogni bambino. Il programma costituisce un indispensabile supporto didattico rivolto agli insegnanti della scuola primaria, per accompagnare i bambini nel percorso di apprendimento e di recupero della letto-scrittura.

LIBRO PP. 296 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2464-4 | € 23,50

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4150-4 | € 30,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE € 27,50

KIT (LIBRO + WEB APP)

ISBN 978-88-590-3257-1 | € 42,50

Emanuele Gagliardini

Web app

Leggere leggere

Attività di lettura, ragionamento e comprensione per bambini di 6-10 anni

Innovativo KIT progettato per consolidare le abilità di lettura di bambini e bambine della scuola primaria soffermandosi sullo sviluppo del ragionamento e della comprensione del testo. Un aiuto fondamentale, fin dalle prime fasi di apprendimento della lettura.

Le web app

Immergono gli alunni in un’esperienza multimediale stimolante, ricca di attività vicine ai loro interessi. La gamification consente una partecipazione diretta e attenta, e aiuta ad apprendere in modo personalizzato grazie a contenuti calibrati in base a competenze e abilità.

La guida

KIT 1 (WEB APP + GUIDA CARTACEA)

ISBN 978-88-590-3260-1 | € 35,00

KIT 2 (WEB APP + GUIDA CARTACEA)

ISBN 978-88-590-3261-8 | € 35,00

LIBRO PP. 272 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2673-0 | € 23,50

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4151-1 | € 30,00

Una guida pronta all’uso dei contenuti e delle funzionalità della web app. Presenta anche alcune schede operative con esercizi di comprensione e riflessione.

Elena Freccero, Emma Perrotta, Patrizia Rustici e Maria Cristina Tigoli

Web app

Sviluppare le competenze semantico-lessicali

Attività per il potenziamento del linguaggio

Un percorso di sviluppo e arricchimento del sistema semantico-lessicale di bambini e bambine dai 4 anni di età. Di fronte alla difficoltà dei più piccoli di reperire le parole, bisogna capire se questa fatica è causata da un vocabolario ridotto, per carente stimolazione socioculturale o per deficit cognitivo, o da una difficoltà di accesso al lessico

WEB APP + GUIDA DIGITALE € 27,50

KIT (LIBRO + WEB APP)

ISBN 978-88-590-3258-8 | € 42,50

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-6137-786-8 | € 19,50

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4008-8 | € 35,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 32,50

KIT (LIBRO + WEB APP)

ISBN 978-88-590-3938-9 | € 45,00

FORMAZIONE ERICKSON DSA

Metodo Benso - Training I livello

Training Cognitivo Integrato. Formazione per Trainer di I livello

Il Trattamento Cognitivo Integrato - Metodo Benso® ha la peculiarità di lavorare sul potenziamento degli aspetti attentivi ed esecutivi con effetti sulle abilità di apprendimento (lettura, comprensione del testo, problem solving, calcolo…), sull’autoregolazione emotiva, sulla motricità. È utilizzato in vari ambiti: nella clinica (disturbi del neurosviluppo, DSA, ADHD; declino cognitivo negli adulti…), nella scuola (attraverso attività cognitivo motorie e psicomotorie), nel mondo dello sport. L’intervento basato sul Metodo Benso® va inoltre ad agire sugli stati attentivi dell’operatore che lo mette in pratica, il quale deve apprendere tecniche di motricità cognitiva e di consapevolezza e rilassamento, utili sia per il proprio benessere che per agire efficacemente con i propri utenti. A seguito del Training Cognitivo Integrato i partecipanti potranno operare come Trainer di I livello, previo completamento del percorso per ottenere il titolo.

Corso online – Online, da gennaio 2026

DSA Homework Tutor®

Formazione di figure professionali a supporto del bambino, della famiglia e della scuola

Il percorso di formazione per «DSA Homework Tutor®» è stato pensato per quelle figure professionali che affiancheranno bambini/e e ragazzi/e con difficoltà/disturbi specifici di apprendimento, e le loro famiglie, in contesto domiciliare. I moduli didattici saranno dedicati a delineare un quadro introduttivo sulle caratteristiche dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), andando poi a definire il ruolo e le finalità della figura dell’Homework tutor®. Particolare attenzione sarà dedicata alla proposta di esemplificazioni pratiche, affrontando quindi anche quelle che sono le metodologie didattiche più funzionali nei casi di DSA, l’uso corretto e consapevole delle strategie e degli strumenti compensativi, senza trascurare, infine, gli aspetti emotivi, motivazionali e relazionali.

Difficoltà di linguaggio

132 METODOLOGIA 137 AREA PERCETTIVO-FONOLOGICAARTICOLATORIA

142 RIABILITAZIONE CON GLI ADULTI

142 AREA METAFONOLOGICA

143 AREA MORFOSINTATTICA E SEMANTICO-LESSICALE 145 AREA ABILITÀ NARRATIVE 146 AREA SOCIO PRAGMATICA

AUMENTATIVA

Luigi Marotta

Logopedista e formatore presso l’IRCSS Ospedale

Pediatrico Bambino Gesù di Santa Marinella (RM) e Vicepresidente dell’Associazione Scientifica Logopedisti Italiani.

LIBRO PP. 144 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3703-3

€ 24,00

LOGOPEDIA IN ETÀ EVOLUTIVA

Diretta da Luigi Marotta

La collana offre un panorama di proposte riabilitative nei differenti profili di sviluppo, unitamente a un inquadramento più generale delle diverse problematiche, presentando nuovi spunti di riflessione o ridefinizioni concettuali , approcci consolidati o iniziative più originali, sostenute da modelli teorici di riferimento riconosciuti e plausibili. La collana nasce per diffondere le conoscenze sugli interventi nei disturbi dello sviluppo con un approccio scientifico evidence-based. È rivolta ai logopedisti, ma di fatto coinvolge tutti coloro che si occupano di riabilitazione, caratterizzandosi per uno spirito interdisciplinare e un approccio multiprofessionale.

Pasquale Rinaldi e Maria Cristina Caselli

Valutazione e presa in carico di bambini figli di migranti

Metodi e strumenti per l'identificazione di uno sviluppo atipico del linguaggio in età prescolare

Una riflessione sul bilinguismo di bambini e bambine figli di migranti che vivono in condizioni di fragilità educativa e socioeconomica. Il testo descrive esperienze di screening e la presa in carico di coloro che presentano anche fragilità nello sviluppo del linguaggio per offrire ai clinici gli strumenti di valutazione delle competenze linguistiche di bambini e bambine in età prescolare. L’interesse per il bilinguismo in Italia è progressivamente aumentato in seguito ai continui flussi migratori, i quali hanno dato origine – per l’appunto – a tipologie di bilinguismo diverse da quelle classicamente studiate perché riguardano gruppi di persone eterogenee per etnia, lingua e cultura di provenienza.

M. Chiara Levorato e Andrea

(a cura di)

Il bilinguismo in età evolutiva

Aspetti cognitivi, linguistici, neuropsicologici, educativi

Dalle ricerche di esperti che si occupano da anni di bilinguismo in età evolutiva, nasce questo libro che analizza nel bilinguismo in età evolutiva l’acquisizione fonetico-fonologica, lo sviluppo delle prime fasi del lessico, della morfosintassi, della competenza narrativa, della lettura e comprensione del testo, oltre che la dimensione metalinguistica, che è la tappa più avanzata dello sviluppo del linguaggio. Propone, inoltre, alcuni strumenti di assessment e viene presentata anche la tematica del bilinguismo bimodale, ossia delle competenze linguistiche dei bambini sordi, che possono essere considerati bilingui avendo acquisito la lingua vocale e la lingua dei segni.

LIBRO PP. 520

ISBN 978-88-590-2148-3

€ 35,00

Enrico Castelli, Luigi Marotta, Simone Gazzellini e Graziella Tarter

Manuale di logopedia in età evolutiva – Volume 1

Linguaggio e comunicazione nelle cerebrolesioniValutazione e intervento

Un manuale completo, articolato in tre volumi, per presentare lo stato dell’arte sistematizzato e aggiornato della logopedia in età evolutiva, cercando di coniugare l’approccio teorico rigoroso ed evidence based con il valore dell’esperienza clinica quotidiana. Questo primo volume è dedicato ai disturbi di linguaggio e comunicazione nelle cerebrolesioni, argomento molto complesso che, proprio per le sue numerose e diverse implicazioni riabilitative, è fondamentale trattare in maniera unitaria, sottolineando la specificità delle problematiche (e potenzialità) dell’età evolutiva rispetto a quella adulta.

LIBRO PP. 576

ISBN 978-88-590-2832-1

€ 35,00

Andrea Biancardi, Enrica Mariani, Luigi Marotta e Manuela Pieretti

Manuale di logopedia in età evolutiva – Volume 2

I Disturbi Specifici di Apprendimento Valutazione e intervento

Integrare fin da subito valutazione e azione è un aspetto centrale nel lavoro con i bambini e ragazzi che presentano un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Il percorso diagnostico e di intervento cerca di dare significato alle difficoltà riscontrate a scuola o a casa e di offrire prospettive utili per affrontare le difficoltà.

Il volume si articola in tre sezioni che guidano il lettore attraverso le fasi cruciali nella gestione del Disturbo di Apprendimento

Luigi Marotta e Letizia Michelazzo

Manuale di logopedia in età

evolutiva

– Volume 3

Disturbi fonetici-fonologici (DFF) e disprassia verbale evolutiva

Il terzo manuale di logopedia, completo e approfondito, per la pratica clinica presenta gli studi più aggiornati per comprendere i concetti teorici relativi alla fonetica e alla fonologia.

In modo esaustivo, affronta i disturbi fonetici-fonologici (DFF) e la disprassia verbale in età evolutiva Scritti dai maggiori esperti in ambito logopedico, i capitoli presentano numerosi riferimenti ed esempi e delineano in modo articolato l’inquadramento, le linee guida, gli strumenti di valutazione e le modalità di interventi mirati per tali disturbi Completano il volume le Risorse online in cui si trovano casi clinici.

Luigi Marotta

Logopedista e formatore presso l’Area Clinica di Neuroscienze dell’IRCSS Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di S. Marinella.

Letizia Michelazzo

Logopedista, già docente del corso di laurea in Logopedia all’Università «Tor Vergata», Roma. Docente al Master Humanitas di Logopedia in Età Evolutiva, Neuropsicologia dell’Età Evolutiva.

PP. 472

LIBRO PP. 168 + ALLEGATI

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1247-4 | € 20,00

I PIÙ RICHIESTI

Luigi Marotta e Maria Cristina Caselli

I disturbi del linguaggio

Caratteristiche, valutazione, trattamento

Un volume per approfondire la valutazione e il trattamento di Disturbi di linguaggio di bambini e bambine. Raccoglie i contributi di varie figure professionali a rinforzo della necessità di approcciare le problematiche specifiche con modalità di équipe interdisciplinari. Con un taglio operativo, presenta i criteri di inquadramento diagnostico, di protocolli condivisi di valutazione, di tecniche di intervento e di casi clinici. Conclude l’opera un’interessante sezione in cui vengono riportate esperienze cliniche con i bambini e le bambine.

L. Girolametto et.al.

Parent-coaching per l’intervento precoce sul linguaggio

Percorsi di lettura dialogica nel programma

Una prezioso strumento operativo che presenta un programma di intervento utilizzabile da logopedisti e psicologi con genitori di bambini che presentano un rallentamento nello sviluppo del linguaggio. Basato su un modello di presa in carico centrato sulla famiglia, particolarmente appropriato per la fascia di età precoce dei 2-3 anni, e testato sul campo, la proposta di Parent-coaching per l'intervento precoce sul linguaggio si configura quindi come una novità in ambito riabilitativo.

LIBRO PP. 254

ISBN 978-88-590-1338-9 € 21,00

MING

LOGOGENIA® E COMPRENSIONE DEL TESTO

Scopri di più su formazione.erickson.it

STRATEGIE E MATERIALI OPERATIVI

Luigi Marotta, Enrica Mariani e Manuela Pieretti

PERCORSI DI RIABILITAZIONE FUNZIONI ESECUTIVE

NEI DISTURBI DI LINGUAGGIO

Strategie e materiali operativi

Un volume operativo utile a terapeuti e logopedisti per orientare l'intervento riabilitativo dei disturbi evolutivi del linguaggio nell'ottica dei processi cognitivi.

Per un intervento realmente efficace, valutazione e trattamento non possono trascurare le Funzioni Esecutive, che a lungo termine rivestono un ruolo chiave nel determinare la qualità della vita di un individuo.

CORSO ONLINE LIBRO PP. 166 + RISORSE ONLINE ISBN 978-88-590-1534-5

21,00

KIT (LIBRO + SOFTWARE)

ISBN 978-88-590-2793-5 € 45,00

WEB APP + GUIDA CARTACEA € 30,00

Chiara Gagliardi, Luisella Negri e Luigi Marotta

PERCORSI DI RIABILITAZIONE I DISTURBI VISUOCOGNITIVI

Strategie e materiali operativi

Le difficoltà visuocognitive sono presenti sia in bambini e bambine con Disturbi Specifici dell'Apprendimento, sia coloro che presentano deficit dovuti a quadri neurologici. Questo volume, basato sulle più aggiornate conoscenze in ambito neuroscientifico e neuropsicologico, consente allo specialista, anche attraverso l’illustrazione di casi clinici, un percorso di valutazione e di definizione del profilo di funzionamento del bambino/a

COLLANA NEUROPSICOLOGIA IN ETÀ EVOLUTIVA

La collana Neuropsicologia in età evolutiva raccoglie i contributi di coloro che, per formazione teorica ed esperienza clinica, sono interessati ai temi legati allo sviluppo neuropsicologico e alla loro rilevanza per la comprensione dei disturbi dello sviluppo e per la definizione di trattamenti basati sull’evidenza

I volumi proposti si caratterizzano per il rigore scientifico e metodologico e la conseguente applicazione clinica.

FUNZIONI ESECUTIVE E DISTURBI DELLO SVILUPPO

LIBRO PP. 136

ISBN 978-88-590-3196-3 | € 20,00

Stefano Vicari

Responsabile della U.O.C. di Neuropsichiatria Infantile, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma.

20,00 DISPRASSIA VERBALE IN ETÀ EVOLUTIVA

LIBRO PP. 184 ISBN 978-88-590-3202-1

NOVITÀ

Luigi Marotta, Enrica Mariani, Elena Serena Marotta, Manuela Pieretti

Disturbi del linguaggio e della comunicazione Cosa fare (e non)

Guida rapida per insegnanti – Scuola dell'infanzia

Quali sono le strategie più efficaci per gestire i disturbi del linguaggio e della comunicazione in sezione? Nello stile di un quaderno di Teacher Training, questa guida presenta agli insegnanti della scuola dell’infanzia istruzioni «pronte all’uso» per affrontare con successo 14 situazioni problematiche e comportamenti tipici del Disturbo del linguaggio e della comunicazione

La serie Cosa fare (e non)

Il motivo di ogni comportamento viene all’inizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per l’insegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Segue un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire

La serie Cosa fare (e non) ha ricevuto il premio BELMA - Best European Learning Materials Award 2023.

Maria Cristina Caselli, Virginia Volterra

Dall’azione al linguaggio in bambini con sviluppo tipico e atipico

Una prospettiva cognitiva e sociosemiotica

Aggiornata agli studi più recenti, la guida offre molti spunti di riflessione utili per la ricerca e la pratica clinica sul tema della continuità fra azioni, gesti e l’emergere del linguaggio in situazioni tipiche e atipiche

Il volume adotta una prospettiva che considera il linguaggio come strettamente collegato ad altre capacità neuropsicologiche, con particolare riferimento alle relazioni fra motorio e linguaggio.

LIBRO PP. 152 ISBN 978-88-590-3621-0 | € 20,00

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + 25 ECM | € 85,00

La presa in carico e il trattamento in età evolutiva

MARZO 2026

Scopri di più su formazione.erickson.it

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

LE AVVENTURE DI LUCIO

Albi illustrati che supportano lo sviluppo del linguaggio

Colorati albi illustrati e un gioco che, attraverso le avventure di Lucio e della sua simpatica famiglia, accompagnano bambini e bambine a partire dai 12 mesi verso lo sviluppo del linguaggio. Ogni volume è pensato per uno specifico periodo d’età, ma può essere utilizzato anche da bambini e bambine più grandi che presentano un ritardo nello sviluppo del linguaggio.

NOVITÀ

LUCIO E LA CITTÀ

LIBRO PP. 40

ISBN 978-88-590-4369-0 | € 13,50

E I PRIMI SUONI

LIBRO PP. 20

ISBN 978-88-590-2093-6 | € 13,50

E-BOOK ISBN 978-88-590-2174-2 | € 9,99

LUCIO E LE PRIME FRASI

LIBRO PP. 40

ISBN 978-88-590-2717-1 | € 13,50

E-BOOK ISBN 978-88-590-2174-2 | € 9,99

LUCIO VA IN VACANZA

LIBRO PP. 40

ISBN 978-88-590-3353-0 | € 13,50

Marta Galewska-Kustra

Logopedista e pedagogista. Vive tra Łódź e Varsavia. A Łódź dirige uno studio di logopedia per bambini, a Varsavia lavora come ricercatrice presso l’Accademia di Pedagogia Speciale, dove si occupa dello sviluppo della creatività di bambini e adolescenti. È autrice di una serie di libri che supportano lo sviluppo del linguaggio del bambino.

LUCIO E LE PRIME PAROLE

LIBRO PP. 40

ISBN 978-88-590-2450-7 | € 13,50

LUCIO RACCONTA UNA STORIA

LIBRO PP. 40

ISBN 978-88-590-3626-5 | € 13,50

A casa di Lucio e La giornata di Lucio a pag. 150

LOGOLAB

Cos’è Logolab?

Logolab è la nuova serie Erickson di prodotti per la valutazione, lo sviluppo e il recupero delle competenze connesse all’apprendimento della lingua.

A chi e a cosa serve?

Offre a logopediste e logopedisti e, con i dovuti adattamenti, anche a genitori e docenti, attività flessibili e adattabili alle capacità di bambine e bambini.

Le proposte sono aggiornate alle più recenti Linee Guida dell’ISS per i disturbi del linguaggio e dell’apprendimento.

Come funziona?

I Kit sono veri e propri laboratori portatili, con materiali modulabili e checklist di valutazione.

I Quaderni propongono numerose attività da fare a casa per esercitarsi nelle varie competenze e potenziare il lavoro fatto con l’intervento logopedico.

NOVITÀ

Graziella Tarter e Laura Bertezzolo

Web app

Tiziana Begnardi, Laura Bertezzolo e Graziella Tarter Sillabello: kit di alfabetizzazione sillabica

KIT (STRUMENTO PER IL PROFESSIONISTA) ISBN 978-88-590-4218-1 | € 39,00

Tiziana Begnardi, Laura Bertezzolo eGraziella Tarter Quaderno di alfabetizzazione sillabica Sillabello

LIBRO PP. 216 ISBN 978-88-590-3184-0 | € 23,50

Logolab - Laboratorio digitale di Logopedia

Competenze di percezione visiva, uditivo-verbale, linguistiche e numeriche

Basata sulla serie di strumenti LOGOLAB, questa web app presenta un percorso digitale con oltre 200 attività per bambini e bambine dai 5 ai 6 anni con difficoltà nel linguaggio e nelle funzioni esecutive. L’obiettivo è stimolare e potenziare le competenze di percezione visiva, uditivo-verbale, linguistiche e numeriche

Tiziana Begnardi, Laura Bertezzolo e Graziella Tarter Kit di

KIT (STRUMENTO PER IL PROFESSIONISTA) ISBN 978-88-590-3056-0 | € 39,00

Oratileggoquestalistadiparole(ancheduevoltediseguito)

Benfenati, Azzurra Morrocchesi e Laura Bertolo Quaderno di fonetica

Tiziana Begnardi, Laura Bertezzolo e Graziella Tarter Quaderno di percezione uditivo-verbale, memoria e metafonologia

LIBRO PP. 216 ISBN 978-88-590-3057-7 | € 23,50

Oratipresento kookaburraetiinsegno loronomi[indicaredivoltainvoltal’immagineepronunciareconenfasilecaratteristichedegli animali]. KUKU:tipresentoKUKU, unKOOKABURRAdicolorARANCIONE.Haun gliCIUFFODRITTOsullatesta.QuiKUKUèSVEGLIO:guardaconattenzione, perchéocchisonoaperti.QuiinveceKUKUèADDORMENTATO,stadormendo hagliocchichiusi. KOKO: presentoKOKO,èunKOOKABURRA colorAZZURRO.Hagliocchiali.QuiKOKOèSVEGLIO:guardaconattenzione,gliocchisono aperti.QuiinveceKOKOèADDORMENTATO,stadormendoperché gli occhi KAKA:chiusi.tipresentoKAKA, unKOOKABURRAdicolorROSA.Hauna COLLANA.QuiKAKA SVEGLIA:guardaconattenzione,gliocchisonoaperti.QuiinveceKAKA ADDORMENTATA,stadormendoperchéhagli occhi chiusi. KEKE: presentoKEKE, unKOOKABURRAdicolorVERDEconun FIOCCOINTESTA.QuiKEKEèSVEGLIO:guardaconattenzione,gliocchi sonoaperti.QuiinveceKEKE ADDORMENTATO,stadormendoperché KIKI:hagliocchichiusi.presentoKIKI, unKOOKABURRAdicolorGIALLO.Ha CAPPELLO.QuiKIKIèSVEGLIO:guardaconattenzione,gliocchisono aperti.QuiinveceKIKI ADDORMENTATO,stadormendoperchéhagli chiusi.

Benfenati, Azzurra Morrocchesi e Laura Bertolo

Graziella Tarter e Laura Bertezzolo

Starter Kit Logopedia

Competenze di percezione visiva e uditivo-verbale, competenze linguistiche e numeriche

KIT (STRUMENTO PER IL PROFESSIONISTA) ISBN 978-88-590-3183-3 | € 39,00

Graziella Tarter e Laura Bertezzolo

Quaderno di Logopedia

Competenze di percezione visiva, uditivo-verbale, competenze linguistiche e numeriche

LIBRO

NOVITÀ

Valeria Flori, Sara Cazzaniga, Silvia Conti

Sviluppare la consapevolezza fonologica in età prescolare

Attività ritmico-musicali con la banda degli animali

Il volume propone una serie di attività ludiche con cui allenare e potenziare la consapevolezza fonologica di bambini e bambine. Le attività sono arricchite da carte illustrate, su cui è possibile ascoltare suoni e ritmi tramite QR code. La consapevolezza fonologica è un’abilità che consiste nella capacità di prestare attenzione e di manipolare i suoni nelle parole, segmentando ogni singolo suono all’interno di una frase. Rivolto a terapisti/e, logopedisti/e, educatori e educatrici professionali, il volume può essere utilizzato con successo anche da insegnanti di scuola dell’infanzia e dai genitori per aiutare in modo efficace lo sviluppo dei prerequisiti della lettura fin dall’età prescolare.

LIBRO PP. 232

ISBN 978-88-590-4154-2

€ 21,50

Monica Muratori

FLUENZA VERBALE

Attività per il trattamento della balbuzie in età scolare

Un approfondimento sulla balbuzie in età scolare, una difficoltà di fluenza che ha anche conseguenze sulle relazioni interpersonali e sulle reazioni emotive di bambini e bambine. È ricco di attività operative e metacognitive mirate e spiegate nel dettaglio progettate per rendere consapevoli bambini e bambine del disturbo del linguaggio.

SVILUPPARE LE ABILITÀ

PERCETTIVO-ARTICOLATORIE

CON I GRUPPI CONSONANTICI

Attività per le difficoltà di linguaggio

Il volume presenta nuovi ed efficaci materiali di immediato utilizzo nell’intervento logopedico con bambini di 3-8 anni che presentano difficoltà di linguaggio, in particolare su ritardi fonologici e in tutti quei casi in cui il bambino/a presenta difficoltà nella pronuncia delle parole.

RIVISTA Logopedia e Comunicazione

La rivista intende rendere note le novità logopediche in materia di inquadramento, diagnosi, trattamento, follow-up, modelli teorici e terapeutici in ambito sia clinico che riabilitativo.

Si rivolge in particolare a logopedisti, medici, specialisti, insegnanti, psicologi, ricercatori, operatori del settore, pedagogisti, studenti universitari e a chi si interessa di comunicazione a titolo di studio o professionale.

DIREZIONE SCIENTIFICA

Luigi Marotta (Direttore)

Anna Giulia De Cagno e Valeria Di Martino (Vicedirettrici) in collaborazione con Federazione Logopedisti Italiani e Associazione Scientifica Italiana Logopedisti

PERIODICITÀ

3 numeri annui (gennaio, maggio, ottobre) 384 pagine complessive

QUOTE DI ABBONAMENTO

€ 35,50 (privati),

€ 46,50 (enti, scuole, istituzioni)

NPR a pag. 33

PP. 184

ISBN 978-88-590-4263-1

€ 23,50

NOVITÀ

Elisa Quintarelli

Le doppie

Attività ed esercizi per una riabilitazione ortografica

Le doppie sono uno degli ostacoli più comuni quando si inizia ad apprendere l'ortografia. Questo volume rappresenta un percorso strutturato e graduale pensato per aiutare bambini e bambine nell'acquisire sicurezza nella lettura e scrittura delle doppie

Con oltre 160 schede operative divise in 7 sezioni tematiche, il testo propone una serie di attività arricchite da immagini per supportare il lavoro di logopedisti/e, insegnanti e genitori.

Proprio per questa sua versatilità, il volume può essere utilizzato a scuola e in terapia, favorendo il miglioramento del linguaggio e della scrittura.

La fonotassi delle prime produzioni verbali

Giochi e attività per le competenze motorioarticolatorie e lessicali

Per valutare e potenziare le abilità espressivo-verbali di bambini e bambine è a volte necessario un approccio multisistemico, quindi attivare simultaneamente diverse competenze: sviluppo motorio, aspetti cognitivi, relazionali, linguistici e funzioni esecutive. Il volume offre materiali e spunti operativi per realizzare attività insieme a bambini e bambine averbali o scarsamente verbali, stimolando le prime competenze espressive e raggiugere il controllo delle strutture con fonotassi bisillabica.

LIBRO PP. 128 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-1000-5 € 21,50

Valentina Dutto e Marta Rinaudo

STORIE CON PRASSIE

E ONOMATOPEE

Attività e giochi per l’allenamento della motricità buccale

Il volume può essere descritto come una «palestra di allenamento della bocca», poiché accompagna il bambino alla scoperta della bocca, ambiente fondamentale per la sua crescita, e lo conduce verso lo sviluppo di buone abilità propriocettive e motorie, prerequisiti imprescindibili per la corretta pronuncia di tutti i suoni del linguaggio e per l’acquisizione di una deglutizione di tipo adulto. Storie con prassie e onomatopee propone storie illustrate, attività e giochi in cui inserire i tradizionali esercizi prassici, che in questo modo vengono svolti dal bambini con entusiasmo, in un contesto divertente e maggiormente ecologico, che favorisce la collaborazione.

I cruciverba di Ortografoni sulle doppie

a pag. 107

LIBRO PP. 80 + ALLEGATI + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3832-0

€ 21,50

LIBRO PP. 160 + ALLEGATII

ISBN 978-88-590-0821-7 € 23,50

Giulia Fedrigo

LA CASA DEI SUONI E DELLE PAROLE

Percorsi di recupero e potenziamento delle abilità fonologiche e metafonologiche

Il volume presenta, in modo ludico e accattivante, attività metafonologiche utili per i bambini in età prescolare

All’ingresso alla scuola dell’infanzia lo sviluppo del linguaggio sul piano fonologico dovrebbe essere completato: il bambino, in gran parte nel secondo anno di vita, acquisisce la capacità di produrre strutture fonotattiche di complessità crescente, aumenta il suo vocabolario e si avvia all’organizzazione degli aspetti morfosintattici specifici della lingua

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-4421-5

€ 20,00

LIBRO PP. 400

ISBN 978-88-590-1388-4

€ 23,50

NOVITÀ

Lara Laschi e Giada Bartolini

La comunicazione tra caregiver e persona afasica

Valutazione e training

Due strumenti clinici, un’unica finalità: migliorare la comunicazione tra la persona afasica e chi se ne prende cura ogni giorno. Il volume presenta la scala ACCA-cl e il metodo TIC-TAC, pensati per valutare e potenziare le competenze comunicative del caregiver, promuovendo un’interazione più efficace e relazioni più serene. Un pratico e scientifico per chi opera in ambito riabilitativo e desidera intervenire in modo efficace nella comunicazione quotidiana.

Grazia Maria Santoro

LA RIABILITAZIONE FONETICOFONOLOGICA NELL'ADULTO

Attività e materiali per la rieducazione del linguaggio nei disturbi acquisiti

Volume, di facile e veloce consultazione, che il logopedista può utilizzare nei percorsi di riabilitazione con adulti con disturbi acquisiti. Il volume fornisce materiale realizzato sulla base dell’esperienza clinica e delle proposte di intervento maggiormente accreditate. Propone molti materiali su: Fonetica: i gesti articolatori; Fonologia: coppie minime di parole; Fonemi in parole e frasi; Parole in frasi: brevi enunciati che cambiano significato a seconda dell’intonazione data.

Il libro permette di fornire al paziente il necessario allenamento e consolidamento individuale, anche grazie alle 132 carte allegate, che personalizzano ulteriormente il trattamento.

RIABILITAZIONE DEL LINGUAGGIO NELL'ADULTO

Rieducazione dei disturbi fonoarticolatori secondo il metodo De Filippis

Un programma di rieducazione dei disturbi fonoarticolatori basato sul metodo De Filippis per definire un percorso strutturato alla terapia logopedica dei deficit di articolazione nel soggetto adulto.

Obiettivo principale del manuale è il miglioramento della precisione nell'esecuzione dei movimenti articolatori, in particolare della lingua, delle labbra e del palato, per garantire al paziente un'efficace comunicazione verbale, con particolare cura agli aspetti ritmici, di controllo della velocità e di intonazione melodica. Il materiale si presta inoltre molto bene anche per la terapia con adolescenti

DIFFICOLTÀ DI LINGUAGGIO | AREA METAFONOLOGICA

Angela Silvestri Laboratorio

Giochi e attività per l’avviamento alla letto-scrittura

Il libro presenta numerosi giochi e attività per avvicinare gradualmente bambini e bambine dai 4 ai 6 anni alla letto-scrittura

Il filo conduttore del percorso è la storia di Orsetto pasticcione; seguendo le sue avventure, bambini e bambine svolgeranno numerose attività motorie e di manipolazione e tanti giochi divertenti da fare con le 250 carte a colori allegate al volume. Il percorso è diviso in fasi, ognuna delle quali prevede l’acquisizione di un’abilità metafonologica, che viene introdotta da un dialogo tra l’orsetto e un animale del bosco. Il percorso metafonologico permette di dare ai piccoli competenze che possono poi essere generalizzate per l’apprendimento della letto-scrittura.

In allegato le carte per le attività, divise in 3 gruppi: – carte raffiguranti nomi con sillaba iniziale diversa – carte raffiguranti nomi con finale diverso – carte raffiguranti nomi con sillaba iniziale diversa e riportanti la sillaba scritta

LIBRO PP. 234 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-0765-4

€ 24,50

Stefania Mei, Ilaria Pagni, Sara Vegini

Le carte semantiche

Giochi e attività per sviluppare le abilità semantico-lessicali e di classificazione

Un percorso di recupero e potenziamento delle abilità semantico-lessicali per i bambini e le bambine della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e per gli alunni e le alunne più grandi con difficoltà. Il testo consente di perseguire i seguenti obiettivi:

• arricchimento lessicale;

• sviluppo delle competenze semantiche;

• sviluppo delle capacità categoriali e sottoclassificatorie;

• potenziamento abilità di effettuare paragoni, anticipazioni, ipotesi.

Le autrici hanno selezionato 8 categorie facilmente esperibili dal bambino o bambina.

LIBRO + ALLEGATI

PP. 230

ISBN 978-88-590-2044-8

€ 21,50

150 giochi

semantico-lessicali

Sviluppare i prerequisiti linguistici e trasversali per l'apprendimento

Il volume propone un percorso di intervento basato sul gioco, per bambini e bambine dai 3 ai 10 anni, diviso in cinque macroaree:

• potenziamento delle abilità semantico-lessicali di base e delle abilità trasversali;

• potenziamento dei prerequisiti per la comprensione del testo;

• lessico e semantica per organizzare il proprio tempo;

• idee per realizzare i giochi in gruppo;

• spunti di generalizzazione nella vita quotidiana.

Al libro sono allegati materiali a colori per lo svolgimento dei giochi

€ 21,00

Podda e Giada Campi

Storie per imparare a parlare

Attività di lettura per promuovere le competenze articolatorie, fonologiche e morfosintattiche

Il libro propone un’antologia di racconti illustrati chiari e divertenti. Le quasi 100 storie proposte hanno una struttura precisa, volutamente prevedibile e ripetitiva, sono bilanciate secondo un criterio fonologico e sono prive di complessità testuali e di usi metaforici. Per un utilizzo più pratico del volume, i racconti sono suddivisi in sezioni in relazione ad alcuni obiettivi fonologico-articolatori e grammaticali tra quelli che più spesso si affrontano durante il trattamento.

VOLUME 1

LIBRO PP. 64 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-2672-3 | € 21,50

Adele Spagnolo e Elisabetta Di Clemente

La tombola delle frasi

Prevenzione e recupero delle difficoltà morfo-sintattiche

I volumi propongono il gioco della Tombola delle frasi, un’accattivante esercitazione linguistica per sollecitare in bambini e bamine dai 3 anni con difficoltà di linguaggio (anche stranieri) la costruzione delle frasi partendo da quelle più semplici Il gioco ha come oggetto la capacità di comprendere e costruire tutte le frasi della lingua italiana, in maniera corretta e completa, attraverso la generalizzazione di un numero limitato di strutture. Il percorso è facilmente personalizzabile a seconda delle specifiche difficoltà dei più piccoli.

Matching set

Attività di abbinamento con le carte per lo sviluppo del linguaggio

Un programma completo per l' intervento logopedico con bambini/e di 4-8 anni con difficoltà di sviluppo del linguaggio Il volume propone attività di tipo visuo-percettivo e linguistico necessarie per la costruzione di abilità comunicative, di ragionamento non verbale e sviluppo del linguaggio. Le carte in allegato permettono di predisporre un allenamento per raggiungere competenze nei diversi ambiti funzionali linguistici e cognitivi.

Francesca Gallo e Chiara Ziglioli

Prime frasi

Attività e giochi per il potenziamento morfosintattico e lessicale

Una raccolta di attività e giochi semplici ed efficaci utile a logopedisti, insegnanti e genitori che necessitano di strumenti per il recupero riabilitativo, la stimolazione e il potenziamento dell’espressione morfosintattica nei bambini a partire dai 3 anni Nello sviluppo linguistico del bambino una tappa fondamentale è rappresentata dal raggiungimento di buone competenze a livello di morfosintassi.

Elisa Quintarelli

La frase minima

Favorire l’utilizzo dei verbi nei disturbi del linguaggio

Il libro è progettato per far fronte alle difficoltà in bambini di 2-6 anni nella costruzione della frase minima e delle sue espansioni e nell’organizzazione degli elementi che compongono l’enunciato. Il libro si rivolge a logopedisti, educatori e genitori e fornisce un efficace strumento per stimolare la produzione della frase per i bambini più piccoli e nell’ambito di un trattamento specifico nei disturbi linguistici La frase minima ha lo scopo di esercitare in modo mirato la conoscenza dei verbi e imparare a utilizzarli in modo corretto.

VOLUME 2

LIBRO PP. 64 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-2665-5 | € 21,50

LIBRO PP. 64 + STRUMENTI

ISBN 978-88-590-2365-4

€ 29,50

LIBRO PP. 27+ ALLEGATI

ISBN 978-88-590-1645-8 € 23,50

LIBRO PP. 102 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-1043-2

€ 23,00

LEGGERE, SCRIVERE E SILLABARE

LE PRIME PAROLE

ISBN 978-88-590-3794-1

€ 18,50

NOVITÀ

Elisa Quintarelli

Le carte della lettura e dell'autodettato

Un alleato prezioso per guidare bambine e bambini nei loro primi passi verso la lettura e la scrittura, in modo divertente, coinvolgente e senza stress. Le carte si possono utilizzare con il singolo bambino o bambina, oppure in piccolo gruppo, per trasformare le attività di letto-scrittura in veri momenti di scoperta.

Grazie alle carte illustrate che catturano l’attenzione e stimolano l’autoefficacia, i più piccoli imparano a leggere rapidamente, sillabare, autocorreggersi e scrivere sotto dettatura. Non solo, allo stesso tempo allenano funzioni esecutive fondamentali come attenzione, memoria di lavoro, autoregolazione emotiva e velocità di risposta.

GRUPPI CONSONANTICI E PAROLE PONTE

ISBN 978-88-590-4220-4

€ 18,50

DIFFICOLTÀ DI LINGUAGGIO | AREA ABILITÀ NARRATIVE

Arricchimento linguistico nella scuola dell’infanzia

Giochi e attività per sviluppare le competenze lessicali, narrative e descrittive

Questo volume propone il gioco come strategia didattica per lo sviluppo delle abilità lessicali e narrative nei bambini e nelle bambine alla scuola dell’infanzia (4-5 anni) e al primo anno della scuola primaria, illustrando materiali e percorsi utili anche come strumento di recupero per alunni e alunne stranieri o con difficoltà di apprendimento. Fornisce elementi teorici e indicazioni metodologiche e operative per lo svolgimento delle attività, un kit costituito da 12 giochi (per complessive 150 diverse attività) e materiale iconografico. Nella scuola il gioco si può utilizzare come metodologia ludica con interventi strutturati in modo da favorire non solo l’acquisizione disciplinare ma anche il potenziamento dei processi di pensiero e della motivazione all’apprendimento. Il gioco costituisce un valido approccio verso qualunque attività scolastica, in quanto strategia didattica che mantiene alto il livello di motivazione, favorendo nel bambino l’attenzione costante all’oggetto della consegna di lavoro.

NOVITÀ

Itala

Riccardi Ripamonti

Dalle immagini al testo scritto

Storie illustrate per rappresentare, dedurre e comprendere

Il volume suggerisce interventi specifici e individualizzati per aiutare il bambino o la bambina a padroneggiare senza esitazioni i contenuti testuali. Le attività presentate si articolano in tre livelli: elaborazione del significato di un’immagine complessa, rappresentazione e comprensione di un racconto ascoltato e successivamente letto dal bambino/a.

Pedagogista, per la città di Torino si occupa del coordinamento del Centro Cultura Ludica. Si occupa di progettazione educativa e di interventi di formazione in ambito educativo, formativo e sociale dai primi anni novanta, numerose le iniziative curate per la città di Torino.

LIBRO PP. 13 5 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-0528-5

€ 24,50

NOVITÀ

Sergio Melogno

Capire e produrre metafore e metonimie

Strategie e materiali operativi - Percorsi di riabilitazione

Metafore e metonimie non sono solo figure retoriche: sono chiavi per comprendere e raccontare meglio. Il volume offre percorsi riabilitativi graduali, schede operative e stimoli visivi e sonori per aiutare bambini/e e ragazzi/e, anche con disturbi del linguaggio, a sviluppare le competenze comunicative attraverso il gioco del linguaggio figurato, lavorando così in modo divertente nella riabilitazione linguistica.

LIBRO PP. 200 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-4435-2

€ 24,00

LIBRO PP. 304

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3031-7

€ 23,50

Emanuela Leone Sciabolazza, Giovanni Masciarelli

L’INTERVENTO NEI DISTURBI DELLA PRAGMATICA DELLA COMUNICAZIONE

Valutazione e riabilitazione in età evolutiva con CaPs-T

Un manuale con un programma completo e innovativo per l’assessment e la riabilitazione nei disturbi del linguaggio e della comunicazione pragmatica in età prescolare, scolare e adolescenziale.

LIBRO PP. 120

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-1061-6 € 19,50

Sara Rosati e Norma Urbinati

ALLENARE LE ABILITÀ

SOCIO-PRAGMATICHE

Storie illustrate per bambini con disturbi dello spettro autistico e altri deficit di comunicazione

Un libro di storie per bambini/e e ragazzi/e che hanno difficoltà con espressioni linguistiche «non letterali» riscontrabili sia nella lingua parlata che in quella scritta e riconducibili ai disturbi del linguaggio in età evolutiva e di disturbi dello sviluppo.

LIBRO PP. 192

ISBN 978-88-590-2586-3

€ 20,00

Luigi Marotta e Claudio Paloscia (a cura di) IL DISTURBO SOCIO-PRAGMATICO COMUNICATIVO

Dalla valutazione all'intervento

Il volume propone un’analisi completa del disturbo socio-pragmatico, soffermandosi in particolare sulle caratteristiche del disturbo, le linee guida di riferimento, i modelli di valutazione e gli spunti operativi di intervento basati su un approccio scientifico e al contempo biopsico-sociale.

LIBRO PP. 12

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2833-8

€ 27,50

Ilaria Cacopardo, Priscilla Macarone Palmieri

Laboratori logopedici per le funzioni esecutive

Maria Cristina Cutrone, Monica Muratori, Marcella Villanova

PRAGMATICA

NELLA CONVERSAZIONE

Attività e percorsi di potenziamento in età evolutiva

Il libro tratta nello specifico la pragmatica del linguaggio, ovvero l’uso del linguaggio a scopo comunicativo, declinato nel contesto e nell’ambito di appartenenza culturale degli interlocutori. Il percorso proposto è perfetto per il lavoro con i bambini con difficoltà comunicative, in particolare con autismo.

Percorsi, attività e materiali di intervento per i disturbi del linguaggio tra i 4 e i 6 anni

Pratico volume, propone un laboratorio, volto a sviluppare le funzioni cognitive complesse dominio-specifiche, linguaggio, autoregolazione e ragionamento, di bambini e bambine tra i 4 e i 6 anni, attraverso il potenziamento delle Funzioni Esecutive nucleari ad esse trasversali e sottese.

LIBRO PP. 200 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2834-5

€ 20,00

I CLASSICI CON LA CAA

Questi libri propongono le storie dei grandi classici della letteratura in versione inbook: libri riccamente illustrati e basati sul testo della collana I Classici facili, integralmente scritto con i simboli della Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA). Opere che diventano così patrimonio di tutti i bambini e le bambine, da condividere e anche ascoltare come audiolibro grazie ai file mp3 da scaricare gratuitamente. I classici, adattati e semplificati da Carlo Scataglini, sono stati tradotti in simboli con la supervisione scientifica del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa.

Con la supervisione scientifica del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa

Con illustrazioni di:

Anton Gionata Ferrari

Giulia Orecchia

Silvia Bonanni

Giuseppe Braghiroli

Cinzia Battistel

Giorgio Valentini

Elenia Beretta

Flavia Sorrentino

Camilla Zaza

Oscar Sabini

STORIE SOCIALI

Tre nuovi albi illustrati con la CAA!

Una nuova serie di albi illustrati scritti in simboli CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa) che si rivolge a chi ha bisogni comunicativi complessi, ma anche a chi muove i primi passi nella lettura. La CAA, infatti, sostiene la comprensione linguistica e comunicativa di bambini e bamine attraverso il simbolo grafico. Colorati, educativi e divertenti, questi albi illustrati descrivono con semplicità le grandi e piccole avventure di tutti i giorni attraverso una storia sociale dedicata ad una particolare autonomia

• il primo volume racconta attraverso la storia di Giulia l’abilità di lavarsi i denti;

• il secondo volume racconta la storia di Luca e la separazione dal genitore;

• il terzo volume aiuta i più piccoli ad affrontare un viaggio attraverso la storia di Youssef.

Le storie sociali possono essere lette in differenti contesti: a casa, a scuola, con parenti o fratelli/sorelle, in centri di riabilitazione.

Laureata in Logopedia, ha approfondito le sue conoscenze nel campo della comunicazione aumentativa e alternativa.

Agnese Raspa

Laureata in Scienze dell’Educazione e Logopedia, lavora da oltre 10 anni presso il Servizio di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza delle Ausl della Romagna.

IMPARIAMO A LAVARE I DENTI CON GIULIA

LIBRO PP. 44

ISBN 978-88-590-3652-4 | € 13,50

LUCA, LA MAMMA TORNA

LIBRO PP. 44

ISBN 978-88-590-3659-3 | € 13,50

ALLACCIAMO LE CINTURE E PARTIAMO CON YOUSSEF!

LIBRO PP. 44

ISBN 978-88-590-3660-9 | € 13,50

Elisa Cancellieri, Agnese Raspa

Storie sociali con la CAA 1

Cura e igiene personale, emozioni e comportamento

In questo libro, che rappresenta il primo volume di una serie, sono raccolte 40 brevi storie scritte con il simboli della CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa).

Le storie sociali sono brevi racconti che aiutano bambini/e o adolescenti a capire cosa sta accadendo in una particolare situazione sociale, perché sta accadendo e quale può essere il comportamento corretto da adottare

Tutti i testi trascritti con la CAA sono preceduti da una fotografia esplicativa e intervallati da una serie di piccole immagini colorate relative all’argomento di cui si sta parlando.

Le storie raccolte nel volume sono suddivise in tre macro-temi:

• Cura e igiene personale;

• Emozioni;

• Comportamento.

LIBRO PP. 791

ISBN 978-88-590-0321-2 € 45,00

LIBRO PP. 260

ISBN 978-88-6137-776-9 € 21,50

Storie con la CAA

Tre IN-book per bambini di 3-6 anni

Ognuno dei 3 cofanetti Storie con la CAA racchiude tre inbook con altrettante brevi e semplici– ma deliziose

– storie illustrate a colori per bambini di 3-6 anni

Ai libretti con le storie si accompagna un’agile «Guida alla lettura» destinata a genitori, insegnanti e operatori, con le indicazioni relative al come, dove, quando e quanto leggere inbook con bambini e bambine.

L. Fumagalli, E. Reicher, P. Tatavitto, Junglelink Paolo e i capelli ribelli; Anna e l’altalena; Luigi e il minestrone

3 VOLUMI A COLORI ISBN 978-88-590-0001-3 | € 20,00

L. FUMAGALLI, E. REICHER, P. TATAVITTO, JUNGLELINK GIULIA E L'ARCOBALENO, IL TRENO DEL SONNO, MARCO VA IN BICICLETTA

3 VOLUMI A COLORI ISBN 978-88-590-4597-7 | € 20,00

E. Magni, M. C. Ungari, C. Denti, C. A. Conti, L. Costanzi e R. Introzzi

La talpa Clotilde e il suo formidabile naso; Clarabella la gocciolina di rugiada; Appuntamento nello spazio

3 VOLUMI A COLORI ISBN 978-88-590-0538-4 | € 20,00

David

R. Beukelman e Pat Mirenda

Manuale di Comunicazione Aumentativa e Alternativa

Interventi per bambini e adulti con complessi bisogni comunicativi

Un testo introduttivo e fondamentale alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa, che ha già riscosso un enorme successo nelle sue quattro edizioni inglesi. Il libro è strutturato in 3 parti:

• un’introduzione generale;

• una parte sugli interventi per le persone con disabilità di sviluppo;

• un’ultima sezione dedicata all’utilizzo della Comunicazione Aumentativa Alternativa con le persone con disordini comunicativi acquisiti.

Maria Antonella Costantino

COSTRUIRE LIBRI E STORIE

CON LA CAA

Gli IN-book per l’intervento precoce e l’inclusione

Il volume approfondisce la Comunicazione Aumentativa e Alternativa e l’uso degli IN-book. Presenta una panoramica sull’importanza della narrazione nella storia dell'umanità, sulle specificità della comunicazione cooperativa umana, sui bisogni comunicativi complessi L’ascolto di letture ad alta voce è un’esperienza precoce importante per i bambini e le bambine, che sostiene lo sviluppo emotivo e contemporaneamente quello linguistico e cognitivo

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-6137-437-9 € 18,00

NOVITÀ

TEO E TEA AL MARE E IN MONTAGNA

LIBRO PP. 96

ISBN 978-88-590-4433-8 € 12,50

Joanne M. Cafiero

COMUNICAZIONE AUMENTATIVA E ALTERNATIVA

Strumenti e strategie per l’autismo e i deficit di comunicazione

Il libro si rivolge a genitori, insegnanti, operatori e operatrici per proporre delle strategie per affrontare le difficoltà di comunicazione e di interazione sociale delle persone con autismo

La difficoltà a utilizzare il linguaggio verbale, caratteristica dei Disturbi dello Spettro Autistico, costituisce sia un grave limite per la qualità della vita delle persone che ne sono affette, sia uno dei principali ostacoli alla loro integrazione sociale e scolastica.

NOVITÀ

Marta Galewska-Kustra

LA GIORNATA DI LUCIO

SCATOLA 25 x 21 x 4 cm

ISBN 978-88-590-5017-9 | € 18,50

La giornata di Lucio

Calendario magnetico per organizzare le attività quotidiane

Il simpatico Lucio torna in un nuovo gioco educativo che aiuta i più piccoli a costruire la propria routine quotidiana in modo autonomo, divertente e rassicurante. Grazie alle numerose e pratiche calamite e alle illustrazioni chiare e coinvolgenti, bambine e bambini imparano a rappresentare le azioni che scandiscono il loro tempo — dal risveglio alla buonanotte — riconoscendo i momenti del giorno e i giorni della settimana.

DESCRIVO CASA, SCUOLA E ALTRI LUOGHI

STRUMENTI 22,2 X 13,2 X 9,3 CM

ISBN 978-88-590-3781-1

€ 17,50

Realizzati in collaborazione con

A casa di Lucio

A CASA DI LUCIO

SCATOLA 25 x 21 x 4 cm

ISBN 978-88-590-3534-3 | € 16,50

Scegli gli oggetti e attento a dove li metti!

Ispirato agli albi illustrati delle avventure di Lucio, questo gioco educativo è pensato per favorire lo sviluppo dell’immaginazione spaziale, insegnare il posizionamento e le relazioni tra gli oggetti e allenare la comprensione e la produzione verbale di bambini e bambine. Con l’aiuto di Lucio i più piccoli esplorano gli ambienti e gli oggetti sperimentando le relazioni e arricchendo il linguaggio attraverso una comprensione e produzione verbale guidata dall’adulto e mediata dal gioco.

Valentina Dutto FoneMIX

Gioca con le parole e... pronuncia i suoni perfetti!

FoneMIX è uno strumento didattico e riabilitativo sviluppato sulla base dei più recenti studi in ambito linguistico e neuropsicologico per allenare le competenze fono-articolatorie e le funzioni esecutive promuovendo l’automatizzazione e la generalizzazione nel linguaggio spontaneo. Uno strumento riabilitativo per il trattamento dei disturbi primari del linguaggio o delle disprassie verbali che permette alle bambine e ai bambini di allenarsi in modo piacevole e divertente nella corretta pronuncia delle parole.

Monica Attolini, Rossella Cigarini e Valeria Del Rio

Le carte per arricchire il lessico

Le carte per arricchire il lessico sono strumenti validi per stimolare e sviluppare il vocabolario a partire dalla descrizione di concetti, ambienti familiari e oggetti conosciuti. L'arricchimento lessicale, la valorizzazione di parole già conosciute e la scoperta di nuovi vocaboli sono fondamentali per la comunicazione orale e per quella scritta di bambini e bambine. Le scatole contengono 200 carte illustrate, corredate di descrizioni, frasi esemplificative e sinonimi, con nomi e aggettivi: una scatola contiene 12 ambienti lessicali relativi ad ambienti familiari, come casa e scuola; l'altra scatola, invece, è dedicata alla descrizione del corpo e delle emozioni. Grazie alla web app è possibile imparare nuove parole provenienti dal Dizionario dei sinonimi e contrari Zanichelli.

FONEMIX

SCATOLA 9,5 x 9,5 x 9,5 cm

ISBN 978-88-590-3282-3 € 14,90

DESCRIVO IL CORPO E LE EMOZIONI

STRUMENTI 22,2 X 13,2 X 9,3 CM

ISBN 978-88-590-3955-6

€ 17,50

GIOCHINSIEME

Le carte di Itala Riccardi Ripamonti

Attraverso l’utilizzo di carte la serie Giochinsieme propone diverse attività, utilizzabili sia in ambito educativo che (ri)abilitativo, che vanno a sollecitare capacità differenti:

• l’attenzione;

• l’avvio;

• il controllo esecutivo o inhibition, cioè la capacità di inibire;

• lo shifting, cioè la capacità di passare da un compito a un altro;

• l’updating, cioè la capacità di riaggiornare in memoria di lavoro.

ISBN 978-88-590-1361-7

€ 16,50

L’adulto che utilizza le carte deve porre attenzione a favorire l’integrazione delle diverse funzioni, così come scegliere la miglior strategia cognitiva da adottare per portare a buon fine il compito/l’attività.

ISBN 978-88-590-1500-0 € 16,50

ISBN 978-88-590-1499-7

NOVITÀ

LE SCOPPIE

100 CARTE E 1 POSTER

ISBN 978-88-590-3960-0 | € 16,50

Gettoni Card aggiuntive online

Foglio quadrettato (scaricabile online)

€ 16,50

SCATOLA CON 2 MAZZI DA 54 CARTE

ISBN 978-88-590-1336-5 | € 16,50

LE CARTE MORFOLOGICHE

122 CARTE

ISBN 978-88-590-3100-0 | € 18,50

VEDI ANCHE

Il serpente sillabico a pag. 114

NOVITÀ

Beatrice Pontalti

ITALIANO L2 IN CLASSE

SCATOLA 22 x 20 x 5 cm

ISBN 978-88-590-4323-2

€ 23,50

Italiano L2 in classe

Materiali per la prima alfabetizzazione alla primaria

Eraldo Affinati e Anna Luce Lenzi

SILLABE E PRIME PAROLE

SCATOLA 40 x 26,5 x 6,5 cm

ISBN 978-88-590-3784-2

€ 34,50

Sillabe e prime parole

Italiano per giovani e adulti migranti

Un kit pratico e versatile per supportare i bambini e le bambine nell’apprendimento dell’italiano L2. Con 200 carte illustrate, una ruota tematica, dischi intercambiabili e adesivi, favorisce la comprensione, la produzione orale e l’inclusione attraverso il gioco e la relazione. Perfetto per avviare l’alfabetizzazione in modo divertente, cooperativo e graduale, partendo dal contesto scolastico.

PRIME PAROLE

SCATOLA 21,5 x 21,5 x 4,2 cm

ISBN 978-88-590-4088-0

€ 16,90

Chiara Leoni, Loretta Pavan

Prime parole

Un gioco didattico per insegnare a giovani e adulti migranti a leggere e scrivere in italiano. La valigetta contiene un kit di base per imparare a riconoscere e memorizzare sillabe e parole, con 250 carte e un libretto che suggerisce attività aggiuntive che sbloccano gli imbarazzi e favoriscono l’autostima di chi impara. Attraverso semplici e divertenti giochi, la valigetta aiuta a riconoscere e memorizzare le parole e sillabe in lingua italiana con facilità e senza imbarazzi.

Potenziamento cognitivo con la letto-scrittura

Arriva un nuovo gioco della serie PAPS - Percorso di Apprendimento Pre-Strumentale, progettato per consolidare le funzioni attentive e stimolare i primi processi alla base della lettura e composizione di parole. Le attività proposte all'interno del gioco utilizzano parole bisillabe piane per stimolare da un lato le diverse funzioni cognitive e linguistiche, l’accesso lessicale e il pensiero inferenziale, e dall'altro anche l’arricchimento delle rappresentazioni mentali. Le proposte di gioco sono graduate per consentire ai giocatori di allenare e rinforzare le proprie competenze cognitive e metalinguistiche.

Chiara Leoni e Loretta Pavan

DOMINO MEMORY

DOMINO MEMORY

SCATOLA 17 x 17 x 5 cm

ISBN 978-88-590-2865-9 € 16,90

Giochi per il potenziamento cognitivo con le forme e i colori

I giochi proposti utilizzano i parametri di forme e colori per stimolare diverse funzioni cognitive come le funzioni percettive, la capacità di selezionare le informazioni rilevanti e di inibire quelle irrilevanti, la capacità di gestire e mantenere nella memoria di lavoro un crescente numero di informazioni, e infine il pensiero inferenziale

Chiara Leoni e Loretta Pavan

FORME, FIGURE, NUMERI

FORME, FIGURE, NUMERI

SCATOLA 21,5 x 21,5 x 4,2 cm

ISBN 978-88-590-3532-9 € 16,90

Potenziamento cognitivo con le matrici

Attraverso le varie attività proposte dal gioco bambini e ragazzi imparano a organizzare gli elementi secondo parametri di forma, dimensione e colore. In un'unica scatola numerosi giochi con le matrici per stimolare le funzioni cognitive ed esecutive. Le attività proposte allenano e consolidano il pensiero inferenziale attraverso l’uso di forme geometriche, figure declinate in diversi ordini di colore e grandezza e tessere con i numeri.

BABÙ ACCHIAPPAPAROLE

Training logopedico per lo sviluppo fonologico e lessicale

Babù è un simpatico mostriciattolo che viene da un altro pianeta e non conosce la nostra lingua. Per impararla, ascolta le parole che noi pronunciamo, le acchiappa e le infila nella sua testa per ricordarle bene. Adora che gliele diciamo ad alta voce così le capisce meglio.

Giochiamo assieme a lui, vedrete che nascerà un’amicizia mostruosa.

Babù è un gioco professionale che allena le abilità linguistiche e le funzioni esecutive di allerta e attenzione sostenuta con una modalità ludica e accattivante. Dopo avere scelto o denominato la parola target, a seconda dell’esercizio proposto, i bambini inseriscono la tessera nel Babù attraverso la fessura posta sul coperchio.

Piattaforma base per logopedisti, Babù può essere utilizzato da tutti coloro che a vario titolo operano con bambini con difficoltà di linguaggio.

CATEGORIE SEMANTICHE

Abbigliamento • Cibi e bevande • Oggetti della casa • Azioni • Tempo (Clima) • Piante e fiori • Animali • Varie • Persone • Mezzi di trasporto

Una volta denominata correttamente la figura, la carta può essere «data in pasto» al mostro Babù

Le parole sono divise in 10 categorie semantiche

Elisa Damian

Logopedista, lavora prevalentemente con bambini con disturbi del linguaggio, di apprendimento, dello spettro autistico e con disprassia. Autrice del training logopedico LCM (LogoCreativeMap), coordinatrice del Centro Le Valli di Longarone (Belluno), ha lavorato per 10 anni per l’Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari di Trento e per l’ULSS di Feltre (Belluno).

NOVITÀ

BABÙ

PRIME FRASI

ISBN 978-88-590-4170-2 € 23,50

216 carte che rappresentano oggetti quotidiani

BABÙ

ACCHIAPPAPAROLE

SILLABA INIZIALE

ISBN 978-88-590-2107-0 € 23,50

BABÙ

ACCHIAPPAPAROLE

PAROLE COMPLESSE

ISBN 978-88-590-2482-8

€ 23,50

ALCUNE PROPOSTE DIGITALI

ePRO

Piattaforma per la Teleriabilitazione DSA in presenza e a distanza

ePRO è una piattaforma digitale innovativa per la riabilitazione in studio e a distanza dei bambini e della bambine con difficoltà di acquisizione del linguaggio, permettendo di pianificare le attività e tenere monitorato l’andamento degli utenti. Uno strumento utile a bambini e bambine che hanno necessità di abilitare/riabilitare specifiche funzioni neuropsicologiche, sia in presenza di difficoltà specifiche di linguaggio sia nelle situazioni più diverse di problematiche cognitive, di attenzione e/o di memorizzazione. ePRO può essere utilizzata in tutti i contesti nei quali operano bambini e bambine con difficoltà, quindi in ambulatorio/studio così come a distanza.

Emma Perrotta e Patrizia Rustici

Correggere i difetti di pronuncia

Il programma A.P.I. (Ascolta-Prova-Impara) per l’allenamento percettivo-articolatorio

Il LIBRO presenta i suoni della lingua italiana e le caratteristiche di ognuno di essi. Descrive le principali cause di una mancata o distorta acquisizione e propone un programma specifico per la correzione e l’apprendimento di ogni fonema. Le attività, basate sul programma A.P.I. (Ascolta-Prova-Impara), sono accompagnate da una Prova dei fonemi e da una Griglia di controllo dei progressivi miglioramenti. Il SOFTWARE, disponibile anche separatamente, insegna a riconoscere e differenziare i suoni.

Anna Maria Chilosi e Barbara Cerri in collaborazione con Maria Cielo Rondoni

Disprassia verbale

Attività di ricombinazione vocalico-sillabica creativa

iUn nuovo ed efficace strumento per il trattamento della disprassia verbale e per l'insegnamento delle prime competenze della letto-scrittura a tutti i bambini. Nei bambini disprassici, la programmazione e la realizzazione dei movimenti articolatori per produrre suoni, sillabe e parole e per organizzarli in sequenza risultano compromesse, e l'intervento classico centrato su un modello fonologico può non avere efficacia in quanto la fisiopatologia del disturbo è differente rispetto a quella di bambini con disordini linguistici di altra natura.

SCOPRI DI PIÙ

LIBRO PP. 362

ISBN 978-88-7946-846-6 € 23,00

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 37,39

KIT (LIBRO + SOFTWARE)

ISBN 978-88-590-3270-0 | € 55,00

LIBRO PP. 328

ISBN 978-88-6137-467-6

€ 21,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD € 30,60

KIT (LIBRO + SOFTWARE)

ISBN 978-88-590-3269-4

€ 45,00

LIBRO PP. 153

ISBN 978-88-7946-321-8

€ 21,50

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4147-4

€ 30,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 27,50

KIT (LIBRO + SOFTWARE)

ISBN 978-88-590-2709-6

€ 45,00

Emma Perrotta e Marina Brignola Web app

Giocare con le parole

Training fonologico per parlare meglio e prepararsi a scrivere

Imparare a riflettere sulle parole, sulla loro forma, lunghezza e composizione fonologica è molto importante per potenziare le competenze fonologiche e metafonologiche dei bambini e delle bambine che si avviano alla prima classe della scuola primaria, o bambini/e più grandi con deficit cognitivi o disturbi di linguaggio. Tali disturbi infatti sono spesso dovuti a difficoltà ad eseguire mentalmente una corretta analisi e sintesi dei suoni che compongono le parole e necessitano di esercizi integrativi al trattamento logopedico.

Giocare con le parole propone un completo e graduale training fonologico utile come intervento preventivo e riabilitativo sui prerequisiti linguistici dell'apprendimento di lettura e scrittura.

Web app

La web app presenta una serie di attività suddivise in tre sezioni:

• Giocare con le sillabe

• Giocare con i fonemi

• Giocare con le parole

Dopo aver completato una sezione, bambini e bambine sbloccano dei “premi” che li incoraggiano a proseguire le attività successive. Grazie alla sezione “Statistiche”, è possibile monitorare l’andamento di ogni utente.

VOLUME 1

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4005-7

€ 30,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 27,50

ANCHE IN VERSIONE

LIBRO E KIT (LIBRO + WEB APP) su www.erickson.it

Ilaria Pagni

Web app

Comprensione e produzione verbale

VOLUME 1 – Storie e attività per il recupero e il potenziamento

VOLUME 2 – Altre storie e attività per il recupero e il potenziamento

VOLUME 3 – Altre storie e attività per il recupero e il potenziamento

Un efficace percorso per allenare le capacità attentive, la rielaborazione e la riflessione personale. Lo strumento digitale si rivolge a coloro che lavorano nell’ambito degli apprendimenti (insegnanti della scuola primaria e di sostegno, logopedisti e logopediste, genitori) rappresentando un valido strumento per creare itinerari operativi individualizzati.

Web app

La web app presenta una serie di attività per il potenziamento della comprensione e produzione verbale in bambini e bambin dai 4 agli 8 anni, con deficit cognitivi o specifici di comprensione e/o difficoltà di comprensione del testo.

VOLUME 2 – PRIMA PARTE LIBRO PP. 320

ISBN 978-88-6137-690-8

49,50

VOLUME 2

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4144-3

€ 30,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 27,50

VOLUME 3

WEB APP

+ GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4145-0

€ 30,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE

€ 27,50

Elena Freccero, Emma Perrotta, Patrizia Rustici e Maria Cristina Tigoli

Web app

Sviluppare le competenze semantico-lessicali

Attività per il potenziamento del linguaggio

Un percorso di sviluppo e arricchimento del sistema semantico-lessicale di bambini e bambine dai 4 anni di età. Di fronte alla difficoltà dei più piccoli di reperire le parole, bisogna capire se questa fatica è causata da un vocabolario ridotto, per carente stimolazione socioculturale o per deficit cognitivo, o da una difficoltà di accesso al lessico

Web App presenta 11 attività e una sezione finale di 4 giochi sfidanti progettati per rinforzare le conoscenze e le competenze apprese e allenate

La guida presenta un’introduzione sullo sviluppo fisiologico del linguaggio, indicazioni pratiche sull’utilizzo della Web App e materiali aggiuntivi legati alle tematiche trattate all’interno della web app.

LIBRO PP. 415

ISBN 978-88-6137-306-8

€ 24,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 30,60

Elena Freccero, Emma Perrotta, Patrizia Rustici e Maria Cristina Tigoli

PREVENZIONE E RECUPERO DELLE DIFFICOLTÀ MORFOSINTATTICHE

Schede operative per la riabilitazione del linguaggio

Propone attività per la riabilitazione del linguaggio nei bambini e nelle bambine in età prescolare.

Il materiale fa riferimento a quattro diversi contesti, casa, scuola, parco, mare, e presenta frasi in coppia minima, per identificare e produrre l’elemento discriminante della coppia stessa, e frasi visualizzate.

LIBRO PP. 230

ISBN 978-88-6137-657-1

€ 19,00

LIBRO PP. 200

ISBN 978-88-6137-786-8 | € 19,50

WEB APP + GUIDA CARTACEA

ISBN 978-88-590-4008-8 | € 35,00

WEB APP + GUIDA DIGITALE € 32,50

KIT (LIBRO + WEB APP)

ISBN 978-88-590-3938-9 | € 45,00

Elena Freccero DECODIFICA SINTATTICA DELLA FRASE

Schede operative in coppia minima per la comprensione verbale

Il LIBRO propone un programma riabilitativo rivolto alla terapia dei deficit di comprensione morfosintattica di alcune categorie grammaticali. I materiali sono utilizzabili con bambini a partire dai 5 anni di età o più grandi con difficoltà di decodifica nelle categorie trattate nel programma. .

eDigital Box Difficoltà di linguaggio

Percorsi digitali in download per affrontare le difficoltà di linguaggio alla scuola primaria

eDigital Box difficoltà del linguaggio primaria è un percorso studiato per i bambini e bambine della scuola primaria con difficoltà del linguaggio. Il percorso propone 5 software, in versione download, per attività di recupero e potenziamento relativamente all’area morfosintattica e semantico-lessicale, all’area percettivo-fonologico-articolatoria e alla metodologia e linguaggio funzionale

Scopri di più su www.erickson.it

LIBRO PP. 240

ISBN 978-88-590-0128-7

€ 21,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 27,19

KIT (LIBRO + CD-ROM)

ISBN 978-88-590-0263-5

€ 49,50

Maria Cristina Tigoli e Elena Freccero SVILUPPARE LE ABILITÀ DI COMPRENSIONE E NARRAZIONE

Prevenzione e recupero delle difficoltà di linguaggio

Il LIBRO, dai 5 anni, propone attività su inferenze e storie per immagini. Le numerose schede operative promuovono efficacemente le capacità di inibire le informazioni non rilevanti di un testo, cogliere le informazioni inferenziali e integrarle con le conoscenze pregresse, riconoscere la struttura di una storia e rievocarla in una struttura narrativa soddisfacente.

Il SOFTWARE, disponibile anche separatamente, propone la versione multimediale del programma.

ISBN

€ 19,50

SOFTWARE IN DOWNLOAD

€ 24,64

Carla Sciutto e Raffaela Rolla

CAPIRE LE METAFORE

E I MODI DI DIRE

Attività di recupero del linguaggio pragmatico

Il LIBRO Pensato per logopedisti, psicologi, insegnanti, educatori e genitori di soggetti che hanno difficoltà a comprendere e utilizzare gli aspetti pragmatici del linguaggio

Il SOFTWARE, disponibile anche separatamente, Un percorso di avvicinamento alla comprensione delle forme linguistiche metaforiche che sono costantemente presenti nella lingua italiana e scritta.

DIFFICOLTÀ DI LINGUAGGIO | PROPOSTE DIGITALI | CAA

COMUNICAZIONE AUMENTATIVA E APPRENDIMENTO DELLA

LETTO-SCRITTURA

Attività per l'autismo: dalla parola alla frase e dalla frase al racconto breve

La nuova edizione, completa e aggiornata, del percorso operativo per bambini e bambine con disturbi dello spettro autistico, progettato per facilitare l’automatizzazione del riconoscimento di immagini semplici e complesse di bambini e bambine con disturbi dello spettro autistico.

VOLUME 2

WEB

NEUROPSICOLOGIA DEI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

La presa in carico

e il trattamento

Direzione scientifica: Prof. Stefano Vicari e Deny Menghini

Online, da marzo 2026 a novembre 2026

50 crediti ECM

Il Master fornisce a psicologi, medici, logopedisti e riabilitatori tutte le conoscenze fondamentali per la presa in carico di bambini con disturbi dello sviluppo. L’attenzione è focalizzata in particolare sull’intervento terapeutico.

Nell’ottica di formare professionisti preparati e competenti, il Master fornisce strumenti operativi e pratici per la terapia del bambino con disturbo del linguaggio e di comunicazione, con disturbo di apprendimento, con ADHD, con disturbo del comportamento esternalizzante e internalizzante, con disturbo dello spettro autistico, con disturbo ossessivo-compulsivo e con disabilità intellettiva.

Obiettivi

• Fornire l’acquisizione di competenze di alto livello.

• Rispondere all’esigenza del professionista di avere a disposizione strumenti operativi aggiornati ed efficaci.

Accreditamento ECM

Verranno accreditati tre moduli per un totale di 50 crediti ECM

Destinatari

Psicologi, medici, logopedisti e riabilitatori che lavorano con bambini con disturbi del neurosviluppo.

Prova finale e attestato

La prova finale consiste nell'elaborazione di una tesina che sarà discussa a conclusione del Master o di un esame finale. Sarà rilasciato l’attestato Erickson che certifica le competenze acquisite.

Responsabile della U.O.C. di Neuropsichiatria Infantile, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma.

Deny Menghini

Psicologa e psicoterapeuta cognitivo comportamentale presso l’UOC di Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma.

La gestione multidisciplinare dei problemi di salute mentale DA MARZO 2026

Disturbi dello spettro dell'autismo

NOVITÀ

Giuseppe Maurizio Arduino e Giovanni

Valeri Linee guida per l'autismo in età evolutiva

LIBRO PP. 150

ISBN 978-88-590-2773-7

€ 20,00

Dalle Raccomandazioni ai percorsi diagnostici terapeutici, assistenziali e educativi

l primo libro nel panorama italiano che presenta gli scenari di applicazione delle Linee guida sulla diagnosi e il trattamento di bambini/e e adolescenti con disturbo dello spettro dell’autismo dell’ISS del 2023. A cura di due dei massimi esperti italiani in tema di autismo, il volume confronta l'ISS del 2023 con le principali linee guida internazionali. Esperti ed esperte di professioni diverse (dall’area medica, psicologica, logopedica, educativa, ecc.) commentano la linea guida, ne propongono una lettura critica, con implicazioni operative, e discutono le modalità di implementazione a partire dal loro specifico ruolo professionale.

LIBRO PP. 568 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-4209-9

€ 34,50

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM

€ 85,00

NOVITÀ

Roberto Keller

I disturbi dello spettro dell'autismo in adolescenza e in età adulta

Aspetti diagnostici e proposte di intervento

Un manuale aggiornato, completo e pratico per costruire progetti di vita personalizzati per adolescenti e adulti autistici. Dalla diagnosi agli interventi, fino al lavoro di rete con servizi, famiglie e associazioni: tutto quello che serve per accompagnare con competenza e visione ogni fase della crescita. Il volume affronta, con chiarezza e rigore, tutti i passaggi fondamentali: l’accoglienza e la diagnosi; gli interventi evidence-based e le risorse disponibili sul territorio; le linee guida italiane e i progetti nazionali; l’inserimento lavorativo e il ruolo attivo delle associazioni e delle famiglie. Realizzato con il contributo di oltre 70 esperti ed esperte, rappresenta un punto di riferimento nel panorama dell’autismo.

NOVITÀ

Connie Kasari, Amanda C. Gulsrud, Stephanie Y. Shire, Christina Strawbridge

Il modello Jasper

Intervento per bambini con autismo

Il volume presenta il Modello Jasper, un approccio innovativo per sostenere lo sviluppo comunicativo e relazionale nei bambini e nelle bambine con Disturbi dello Spettro Autistico, partendo dal gioco, dall’attenzione condivisa e dal coinvolgimento spontaneo. Questa guida fornisce strategie pratiche per favorire il linguaggio, la regolazione emotiva e l’interazione, adattandosi con flessibilità ai diversi profili evolutivi.

Il punto di forza del Modello Jasper è sua flessibilità: può essere integrato con altri trattamenti, si adatta a profili cognitivi differenti e può essere utilizzato in contesti educativi, terapeutici e familiari

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Edizione Italiana a cura di Claudio Paloscia

Delphine Palopoli Luigi Marotta

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-4120-7

€ 27,00

Danila Di Pasquale, Anna Parascenzo e Stefano Benzoni

Assessment collaborativo nei disturbi del neurosviluppo in età prescolare

Un modello di valutazione e diagnosi in collaborazione con le famiglie

Il volume propone un modello di osservazione, azione e valutazione completo, che guida il processo di assessment in tutte le sue fasi. Nonostante sia nato per la valutazione di bambini e bambine con Disturbi del Neurosviluppo nella fascia 2-6 anni, questo modello ha caratteristiche formali che lo rendono utilizzabile anche in campi clinici molto differenti, per fascia d’età e tipologia di problemi. Il modello proposto è innovativo poiché fondato sul coinvolgimento attivo e collaborativo dei genitori.

LIBRO PP. 160 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3250-2 € 23,00

Rossella Fracchiolla LABORATORIO SENSORIALE NEL

TRATTAMENTO DEI DISTURBI

DELLO SPETTRO AUTISTICO

Metodologia e strumenti per un approccio innovativo

Un testo innovativo ricco di semplici attività pensate per creare, attraverso l’approccio sensoriale, nuovi ponti di comunicazione con bambini e bambine che hanno diversi gradi di severità di autismo

Attraverso materiali, strumenti di valutazione e linee guida proposte in questo testo, i professionisti saranno in grado di strutturare un setting fisico e relazionale all’interno del quale proporre una gamma di esperienze.

LIBRO PP. 592

+ RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2922-9 € 34,50

Brooke Ingersoll e Anna Dvortcsak

INSEGNARE LE ABILITÀ SOCIALI AI

BAMBINI CON AUTISMO E ALTRI

DISTURBI DELLO SVILUPPO

MANUALE PER IL PROFESSIONISTA Project ImPACT

Il volume presenta il Project ImPACT, Improving Parents As Communication Teachers, un programma di parent coaching studiato per promuovere l’uso di particolari tecniche in grado di favorire lo sviluppo delle capacità di comunicazione sociale di bambini e bambine con Disturbo dello Spettro dell’Autismo

Illustra un percorso formativo completo per apprendere l’intervento mediato dai genitori

LIBRO PP. 512 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2583-2 € 34,50

LA SENSORIALITÀ NEI DISTURBI

DELLO SPETTRO DELL'AUTISMO

Scopri di più su formazione.erickson.it

Leonardo Fava e Kristin Strauss VALUTAZIONE, INTERVENTO E RICERCA NELL'AUTISMO

Umbrella Behavioural Model: un approccio evidence-based multidimensionale

Il volume presenta l’Umbrella Behavioural Model: un modello di intervento multidimensionale che integra procedure consolidate dalla ricerca scientifica a strategie per personalizzare il trattamento e coinvolgere, formare e sostenere i genitori di bambini con disturbi dello spettro dell’autismo. Completo di schemi, schede, tabelle, check-list per l’osservazione, schede per il monitoraggio, la strutturazione degli interventi e la valutazione.

LIBRO PP. 592 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2922-9 € 34,50

Brooke Ingersoll e Anna Dvortcsak

INSEGNARE LE ABILITÀ SOCIALI AI

BAMBINI CON AUTISMO E ALTRI

DISTURBI DELLO SVILUPPO

GUIDA PER I GENITORI

Project ImPACT

Pratica guida per impostare il programma

Project ImPACT con genitori di bambini e bambine con Disturbo dello Spettro dell’Autismo, al fine di favorire lo sviluppo delle loro capacità di comunicazione sociale e migliorare il benessere dell’intero nucleo familiare

Questo programma non insegna le competenze genitoriali, quanto piuttosto l’uso di particolari tecniche in grado di favorire lo sviluppo delle capacità di comunicazione sociale di bambini e bambine con Disturbo dello Spettro dell’Autismo.

NOVITÀ

Elena Danna,

Elena Martinelli e Costanza Anglesio

SOS Selettività alimentare

Le miniguide dei comportamenti problema nei disturbi dello spettro autistico

Il volume aiuta genitori, insegnanti, operatori e operatrici ad affrontare in modo concreto la selettività alimentare nei bambini e nelle bambine, in particolare con disturbo dello spettro autistico. Le autrici propongono una serie di strategie pratiche, attività sensoriali e strumenti utili per migliorare l’alimentazione, ridurre i comportamenti problematici durante i pasti e favorire momenti sereni a casa e a scuola. Un aiuto prezioso per trasformare i pasti in esperienze di crescita condivisa.

NOVITÀ

LIBRO PP. 88 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-4201-3 € 18,50

Matteo Maccione

SOS Aggressività

Le miniguide dei comportamenti problema nei disturbi dello spettro autistico

Un supporto semplice che offre indicazioni pronte all'uso per prevenire e ridurre i comportamenti di tipo aggressivo, facilmente applicabili che aiutano a favorire un clima di serenità a casa, a scuola e, in generale, nella vita sociale di tutti i giorni. Un valido aiuto per conoscere e imparare a gestire il problema dell'aggressività nelle sue varie sfaccettature e imparare anche a prevenirla.

LIBRO PP. 72 + ALLEGATI + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3613-5 € 28,00

Janet Dixon

Edizione italiana a cura di Giuseppe

Maurizio Arduino

FACILITARE LA COMUNICAZIONE

NELL'AUTISMO

Oltre 2600 immagini per comunicare a casa e a scuola

L'autrice Dixon spiega in modo chiaro e con esempi pratici come costruire relazioni, significati e abilità attraverso le immagini nei bambini e bambine con disturbi dello spettro autistico o con altri disturbi del neurosviluppo.

LIBRO PP. 190

ISBN 978-88-590-1589-5 € 23,00

Luigi Mazzone

LA SELETTIVITÀ ALIMENTARE

NEL DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO

Programma per la valutazione e il trattamento

Il volume indaga i fattori che contribuiscono alla selettività alimentare quali: le alterazioni sensoriali, la rigidità cognitiva, il ruolo dei sintomi gastrointestinali, le conseguenze della selettività alimentare: aspetti nutrizionali, obesità, funzionamento familiare.

LIBRO PP. 144

ISBN 978-88-590-1169-9 € 19,50

LIBRO PP. 96 ISBN 978-88-590-4544-1 € 18,50

Giacomo Vivanti e Erica Salomone

L’APPRENDIMENTO NELL’AUTISMO

Dalle nuove conoscenze scientifiche alle strategie di intervento

In questa guida, insegnanti, genitori e tutti coloro che si occupano di bambini con autismo potranno trovare strumenti e indicazioni terapeutiche e educative indispensabili per affrontare al meglio le complesse sfide che l’apprendimento nell’autismo ci pone.

LIBRO PP. 196 +

ISBN 978-88-590-2091-2 € 20,00

Enrico Valtellina (a cura di)

L’AUTISMO OLTRE LO SGUARDO MEDICO

I Critical Autism Studies. Volume 1

Il libro affronta i disturbi dello spettro autistico dalla prospettiva delle scienze sociali, riportando il punto di vista di chi è autistico. Diversi contributi di persone con disturbi dello spettro autistico raccontano l’autismo oltre l’analisi medica per superare le differenze e contrastare l’esclusione sociale.

LIBRO PP. 208

ISBN 978-88-590-0009-9 € 18,50

Valerio Trione

100 giochi e attività abilitative per l'autismo

Sviluppare abilità motorie, cognitive e sociali

Un manuale per potenziare l'autonomia e le abilità di tipo cognitivo, sociale e motorio di bambini e bambine nello spettro autistico dai 6 anni in su, presenta 100 semplici giochi e attività che illustrano come allestire i setting e preparare i materiali. Le attività si possono realizzare con materiale di recupero e facilmente reperibile, e possono essere adattate a seconda delle persone e del contesto, personalizzate e mirate. Il volume nasce dall’esperienza sul campo dell’autore e dell’équipe del Servizio VEGA, del Presidio sanitario San Camillo di Torino.

Parent Training nel disturbo dello spettro dell'autismo

Guida pratica sui modelli di intervento evidence based

Pratica guida utile per approfondire il parent training e le tecniche di intervento per tutti i comportamenti problema che spesso si riscontrano in bambini e adolescenti affetti da autismo. Il volume accompagna il lettore nell’acquisizione di conoscenze e strumenti operativi sulla psicoeducazione, sulla terapia mediata dai genitori e il potenziamento delle competenze socio-relazionali. Inoltre, affronta temi fondamentali quali la gestione dei comportamenti disfunzionali, il toilet training, i problemi del sonno, l’acquisizione delle autonomie personali, la gestione dell’affettività e della sessualità e il ruolo dei fratelli neurotipici (siblings).

Claudio Vio, Cristina Menazza e Barbara

Parent Training nell'autismo

Programma per la formazione e il supporto dei genitori

Un programma formativo per fornire sostegno psicologico alle famiglie con bambini/e autistico e creare uno spazio di condivisione emotiva dove possano esprimere i loro timori, esperienze e speranze. Completo di questionari, schede informative e schede di lavoro fotocopiabili.

F. Caretto, G. Dibattista e B. Scalese AUTISMO

E AUTONOMIE PERSONALI

Guida per educatori, insegnanti e genitori

Per sostenere l’autonomia di persone con autismo il volume spiega come valutare le abilità di autonomia, quali sono i prerequisiti necessari, come progettare l’intervento educativo e quali sono gli ambiti di intervento.

LIBRO PP. 256 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2087-5 € 24,50

PP. 216

ISBN 978-88-590-4117-7 € 24,50

Un riassunto comprensivo di tutti i modelli di Parent Training esistenti, basati sull’evidenza scientifica, da utilizzare con i genitori che hanno un figlio con autismo.

LIBRO PP. 438 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-2333-3 € 34,00

LIBRO PP. 114

ISBN 978-88-6137-592-5 € 19,50

Chiara Salviato, Irene Cristina Mammarella e Cesare Cornoldi

INTERVENTO PER LE DIFFICOLTÀ SOCIO-RELAZIONALI

Programma cognitivo-comportamentale sulle social skills per ragazzi con autismo, ADHD e altri disturbi

Un programma completo, strutturato in 12 incontri base e 4 incontri specifici, per aiutare bambini/e e ragazzi/e con difficoltà socio-relazionali a interagire e comunicare meglio

NOVITÀ

MILLY E TOMMY

Routine, emozioni e prime scoperte per bambini e bambine dai 3 agli 8 anni

Benvenuti nel mondo di Milly e Tommy, i due simpatici protagonisti della nuova serie di quaderni operativi colorati pensati per accompagnare bambini e bambine – in particolare con disturbi del neurosviluppo – nello sviluppo delle prime competenze emotive, cognitive e comunicative. Attraverso storie semplici, inclusive e ricche di illustrazioni intuitive, ogni volume racconta la routine quotidiana dei piccoli protagonisti, offrendo un contesto familiare in cui riconoscere oggetti, azioni ed emozioni, stimolando così le prime riflessioni emotive e l’avviamento alla lettura

I quaderni sono progettati per essere uno strumento utile anche per insegnanti, educatori e genitori, grazie a una narrazione chiara e accessibile accompagnata da spunti pratici per costruire routine efficaci, favorire l’autonomia e sostenere la comprensione delle emozioni

con Milly e Tommy!

NOVITÀ

Paolo Maria Tatavitto, Michele Tosi

Teo e Tea

al mare e in montagna

Alla scoperta degli ambienti naturali con la CAA

Un quaderno operativo scritto con i simboli della CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa) che racconta le storie di Teo e Tea, due amici che vanno in gita al mare e in montagna, avvicinandosi due luoghi diversi e ugualmente affascinanti. Dalla scoperta degli animali marini agli elementi del bosco, i due protagonisti conoscono due ambienti geografici da approfondire nelle schede operative finali (sempre scritte in simboli CAA) legate alla disciplina della geografia delle ultime classi della scuola primaria. Un modo per coinvolgere e appassionare alla materia anche gli alunni e le alunne con difficoltà della comunicazione

Federica Rizza

Laureata in Psicologia e specializzata in Psicoterapia e Neuropsicologia presso l’Università La Sapienza a Roma, autrice di pubblicazioni scientifiche e iscritta all’Ordine degli Psicologi del Lazio.

Andrea Castellano

Psicoterapeuta e Specialista in Neuropsicologia, perfezionatosi in ambito neuropsicologico e dell’età evolutiva presso l’Università La Sapienza a Roma.

Ilaria Bonifazi

Illustratrice e graphic designer, si è formata presso la Scuola Internazionale di Comics a Roma. Educatrice laureata presso l’Università degli Studi Niccolò Cusano

LIBRO PP. 350

ISBN 978-88-590-4482-6

€ 20,00

NOVITÀ

Ellen Notbohm

1001 idee educative per l’autismo a casa e a scuola

Ellen Nothbom torna con moltissime idee per gestire in modo efficace e migliorare alcuni comportamenti molto comuni, ma anche delicati, della crescita di bambini e bambine: integrazione sensoriale, comunicazione e linguaggio, abilità di base, vita quotidiana, socialità, vita scolastica. Un manuale pratico ricchissimo di idee e strategie che spiega come aiutare i bambini e le bambine — a casa, ma anche a scuola — che soffrono per un olfatto iperacuto, come condividere un programma televisivo, organizzare le pause della merenda, proporre giochi per alleviare l’ansia, promuovere attività di autonomia in cucina, spiegare un lutto, e molto altro.

LIBRO PP. 400

ISBN 978-88-590-4236-5 € 21,50

NOVITÀ

Ricerca e Sviluppo Erickson

Autismo e adolescenza

Indicazioni di lavoro per la scuola secondaria

L’adolescenza è una fase di grandi cambiamenti che per i ragazzi e le ragazze nello spettro dell’autismo può rappresentare una sfida particolarmente complessa. Questa guida offre un quadro chiaro e approfondito dei disturbi dello spettro autistico in questa fase critica della crescita, aiutando insegnanti, educatori e educatrici con strategie pratiche e interventi mirati. Dalla comunicazione all’autonomia, dalle relazioni sociali all’apprendimento, Autismo e adolescenza è una guida che garantisce un’inclusione scolastica efficace e personalizzata

LIBRO PP. 168

ISBN 978-88-590-4436-9

€ 20,00

NOVITÀ

Stefano Cainelli

Adolescenti neurodivergenti a scuola

Strategie per favorire la convivenza delle differenze

L’adolescenza è un periodo caratterizzato da profondi cambiamenti fisici e psicologici, ancor più complesso quando si parla di ragazze e ragazzi neurodivergenti. Adolescenti neurodivergenti a scuola propone una prospettiva nuova per comprendere e affrontare il tema dell’adattamento sociale di adolescenti con disturbi del neurosviluppo, in particolare con autismo, ADHD e plusdotazione cognitiva Partendo dall’osservazione della complessità dei comportamenti e delle dinamiche di gruppo nella scuola secondaria, l’autore offre strumenti pratici e riflessioni operative per insegnanti, educatori/educatrici e professionisti che lavorano in contesti inclusivi.

NOVITÀ

Sergio Melogno

CAPIRE E PRODURRE METAFORE E METONIMIE

Strategie e materiali operativi

Percorsi di riabilitazione

Metafore e metonimie non sono solo figure retoriche: sono chiavi per comprendere e raccontare meglio. Il volume offre percorsi riabilitativi graduali, schede operative e stimoli visivi e sonori per aiutare bambini/e e ragazzi/e, anche con disturbi del linguaggio, a sviluppare le competenze comunicative attraverso il gioco del linguaggio figurato, lavorando così in modo divertente nella riabilitazione linguistica.

ISBN 978-88-590-1061-6 € 19,50

Sara Rosati e Norma Urbinati ALLENARE LE ABILITÀ SOCIO-PRAGMATICHE

Storie illustrate per bambini con disturbi dello spettro autistico e altri deficit di comunicazione

Un libro di storie per bambini/e e ragazzi/e che hanno difficoltà con espressioni linguistiche «non letterali» riscontrabili sia nella lingua parlata che in quella scritta e riconducibili ai disturbi del linguaggio in età evolutiva e di disturbi dello sviluppo.

Allenare le abilità socio-pragmatiche è un utile strumento operativo per:

• favorire lo sviluppo delle competenze mentalistiche e pragmatiche tra i 6 ai 12 anni;

• sviluppare maggiori capacità comunicative e della cognizione sociale, lavorando in modo particolare sulla comprensione delle intenzioni del parlante e sull'uso delle espressioni linguistiche non letterali.

LIBRO PP. 234

ISBN 978-88-7946-295-2 € 22,50

P. Howlin, S. Baron-Cohen e J. Hadwin

TEORIA DELLA MENTE E AUTISMO

Insegnare a comprendere gli stati psichici dell’altro

Questo volume si rivolge a psicologi, educatori e genitori di bambini autistici in età scolare ed è uno dei primi tentativi di applicazione nella pratica riabilitativa quotidiana della teoria della mente. Il testo, da utilizzare con bambini dai 5 anni in su, propone schede per insegnare il riconoscimento di emozioni, la comprensione delle conoscenze dell’interlocutore e lo sviluppo del gioco simbolico.

Sabrina Freeman e Lorelei Dake IL LINGUAGGIO VERBALE NELL’AUTISMO

Strategie di insegnamento per bambini con disturbi dello spettro autistico

Attraverso schede, attività e giochi, le autrici presentano un programma completo per affrontare le difficoltà del linguaggio verbale più comuni nei disturbi dello spettro autistico. Il volume è rivolto a logopedisti, insegnanti di sostegno e genitori che lavorano e vivono con bambini, bambine adolescenti affetti da autismo, sindrome di Asperger e altri disturbi pervasivi dello sviluppo.

Periodicità: febbraio, giugno, novembre Abbonamento (cartaceo + digitale)

€ 35,50 privati

€ 46,50 enti, scuole, istituzioni

RIVISTE ERICKSON

Direzione scientifica: Michele Zappella Autismo e disturbi del neurosviluppo

Giornale italiano di ricerca clinica e psicoeducativa

Negli ultimi anni la ricerca ha delineato alcune strategie cliniche, abilitative e educative, che permettono di migliorare la qualità della vita dei bambini e degli adulti con autismo e di facilitarne l'integrazione sociale.

Accanto agli aspetti psicoeducativi la rivista affronta anche quelli medici e farmacologici nella consapevolezza che l'estrema complessità e varietà dei quadri presenti tra i soggetti con disturbi dello Spettro Autistico richiedano un approccio multidisciplinare.

I DISTURBI

DELLO SPETTRO

AUTISTICO: LA DIAGNOSI PRECOCE

CORSO SEMPRE APERTO Scopri di più su formazione.erickson.it

LIBRO PP. 136 + ALLEGATI + PIATTAFORMA DIGITALE

ISBN 978-88-590-3852-8

€ 49,00

Giovanna Gison, Ersilia Vallefuoco e Paola Venuti

SUPER - Sistema Unitario in una Progettazione Educativa e Riabilitativa

Scheda di osservazione integrata per l'autismo

SUPER è la scheda di osservazione progettata per documentare, personalizzare e generalizzare l’intervento particolare con bambini, bambine e adolescenti con disturbo dello spettro autistico, e comprende l’individuazione delle aree di sviluppo potenziale e di quelle di maggior criticità, oltre che l’identificazione degli obiettivi e delle strategie da mettere in atto.

L’obiettivo è promuovere la transizione tra le varie fasi dello sviluppo, dall’infanzia all’adolescenza, per costruire progetti di vita centrati sulla persona. Il volume include l’accesso omaggio alla piattaforma TEO – Test Erickson Online.

VOLUME 1

LIBRO PP. 300

ISBN 978-88-7946-746-9

€ 23,50

LIBRO PP. 184 + ALLEGATI

ISBN 978-88-590-1165-1 € 22,00

Steven

E. Gutstein e Rachelle K. Sheely

Sviluppare le relazioni nei disturbi autistici

Un percorso in due volumi per aiutare bambini, adolescenti e adulti con disturbi pervasivi dello sviluppo, autismo e sindrome di Asperger a sviluppare e a potenziare abilità relazionali fondamentali

Vol. 1 – Le attività di base: prestare attenzione, riferimento sociale e collaborazione

Per bambini dai 2 ai 9 anni, propone giochi ed esercizi per valutare i miglioramenti progressivi e pone l’accento su abilità fondamentali. Vol. 2 – Le attività di base modificate e autoregolazione, interazione in gruppo e creatività

Per bambini più grandi, adolescenti e adulti, raccoglie più di 150 attività suddivise in sei livelli.

Stefania Molteni e Eleonora Farina

LABORATORI DI CREATIVITÀ

PER L’AUTISMO

Un percorso per promuovere le competenze socio-relazionali ed emotive dei bambini

Questo libro, rivolto a psicologi, educatori, insegnanti e genitori di bambini dai 6 ai 12 anni con disturbi dello spettro autistico ad alto funzionamento cognitivo, propone attività per incrementare le potenzialità creative e le competenze socio-relazionali ed emotive: fluidità; flessibilità, originalità ed elaborazione, attenzione all’altro come risorsa; condivisione, comunicazione e collaborazione nel lavoro di gruppo; capacità di confronto e riflessione sulle esperienze fatte e sulle emozioni provate.

LIBRO PP. 160

ISBN 978-88-590-2604-4 € 20,00

TDM-CC

Teoria della mente e coerenza centrale a pag. 200

VOLUME 2

LIBRO PP. 438

ISBN 978-88-7946-760-5

€ 23,50

Stefano Cainelli

MUSICOTERAPIA NELL'AUTISMO

Un metodo di intervento con bambini e adolescenti per lo sviluppo delle abilità sociali

Il suono e il ritmo possono attivare nuove risorse di regolazione emotiva anche nelle interazioni più complesse. Questo manuale professionale presenta un metodo di intervento ben strutturato ed efficace attraverso la musicoterapia, per lo sviluppo delle abilità sociali in infanzia e adolescenza nei soggetti con disturbi dello spettro autistico. Il volume presenta riferimenti scientifici approfonditi, schede esplicative ed esempi di caso e dimostra l’importanza di costruire progetti terapeutici integrati per favorire l’inclusione scolastica e sociale di soggetti con disturbi del neurosviluppo.

LIBRO PP. 512 + RISORSE ONLINE

ISBN 978-88-590-3627-2

€ 35,00

Julie Knapp, Carolline Turnbull e Carlo Ricci

Curricolo ABA 1-4 anni

Programmi di intervento per l’apprendimento di 140 abilità fondamentali per persone con disturbi del neurosviluppo

Più di 140 programmi di intervento progettati per aiutare bambini e bambine da 1 a 4 anni con disturbi dello spettro autistico a raggiungere un livello di funzionamento ottimale e il maggior grado di autonomia possibile, imparando diverse abilità tra cui quelle attentive, adattive, sociali e tante altre. Il volume è progettato per insegnare diverse abilità: attentive, visuo-spaziali, adattive, sociali, di imitazione, linguaggio ricettivo, espressivo e pragmatico, scolastiche, professionali, di gioco. Per ogni abilità è indicata una task analysis (TA) che la suddivide in step più piccoli e semplici, facilitando l’apprendimento e riducendo la frustrazione associata al lavoro su compiti complessi.

Carlo Ricci, Delia Bellifemine, Giorgia Carradori, Emanuela Ciruzzi, Chiara Magaudda, Giuseppina Matrone ed Eleonora Mattei

ABA-VB in pratica

Domande e risposte, studi di caso ed esercitazioni sull’applicazione dell’Applied Behavior Analysis and Verbal Behavior

Finalmente disponibile il manuale di applicazione pratica dell’approccio Applied Behavior Analysis e Verbal Behavior (ABA-VB), raccomandato dalle principali Linee Guida, nazionali e internazionali, che gli riconoscono il più alto tasso di successo. Il libro spiega nel dettaglio, attraverso esempi e pratici consigli operativi, come applicare l’approccio con persone con disturbi dello spettro autistico.

LIBRO PP. 392

ISBN 978-88-590-0473-8

€ 32,50

LIBRO + QUESTIONARIO

ONLINE + 25 ECM

€ 85,00

C. Ricci, A. Romeo, D. Bellifemine, G. Carradori e C. Magaudda

Il manuale ABA-VB

Applied Behavior Analysis and Verbal Behavior

Fondamenti, tecniche e programmi di intervento

Manuale di Analisi del Comportamento ad uso della figura professionale del «tecnico ABA-VB» (Applied Behavior Analysis and Verbal Behavior). Il volume si articola in tre parti: una presentazione del metodo ABA; i contributi internazionali più importanti su vari aspetti legati all’utilizzo delle tecniche di analisi e modificazione del comportamento; la presentazione di una selezione di programmi di intervento

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

CORSO BASE PER TECNICO ABA-VB

Scopri di più su formazione.erickson.it

LIBRO PP 346

ISBN 978-88-590-1344-0

€ 27,50

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE

+ 25 ECM

€ 85,00

Giorgia

Carradori e Anna Sangiorgi

L’analisi funzionale del comportamento

Principi, metodi e tecniche

Il volume illustra i presupposti teorici e le applicazioni dell’analisi funzionale evidenziandone struttura, variabili e scopo. Nel quotidiano e nel proprio lavoro, genitori, insegnanti e operatori si trovano spesso di fronte a comportamenti problema di difficile gestione, a bambini e adulti che presentano una tale costellazione e complessità di condotte inadeguate da alimentare vissuti pessimisti di frustrazione e rassegnazione. La valutazione funzionale gioca un ruolo fondamentale per superare questa impasse, indagando quali sono i processi causali sottesi all’apprendimento e al mantenimento di una condotta e identificandone la funzione che riveste per l’individuo. Chiedersi il «perché» permette di ridare centralità al ruolo dell’ambiente nell’innescare, consolidare ma anche modificare i comportamenti problema e di assumere un atteggiamento efficace e individualizzato in fase di valutazione e intervento.

ISBN 978-88-590-1173-6 € 24,00

Carol Gray

IL NUOVO LIBRO DELLE STORIE SOCIALI

Promuovere le competenze relazionali in bambini e giovani adulti con autismo e sindrome di Asperger

Un utile libro per promuovere le competenze relazionali in bambini e giovani adulti con autismo e sindrome di Asperger.

Le Storie Sociali sono testi particolari, scritti secondo specifici criteri, che descrivono in modo chiaro, conciso e preciso una situazione, un'abilità, un risultato o un concetto. Hanno lo scopo di fornire informazioni accurate in modo significativo e sicuro, dando alle persone con autismo maggiori possibilità di capire le situazioni e gli eventi sociali che incontrano nella loro vita e di essere soggetti attivi, sicuri di sé e competenti.

19,50

LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM

Scopri la nuova formula LIBRO + QUESTIONARIO ONLINE + ECM: leggi il libro, compila il quiz online che certifica l’apprendimento e ottieni 25 crediti ECM

Caroline Smith STORIE SOCIALI PER L’AUTISMO

Sviluppare le competenze interpersonali e le abilità sociali

Un ottimo libro per sviluppare le abilità di relazione e la comprensione sociale di bambini/e e ragazzi/e con autismo Nato dalla pluriennale esperienza nel campo dell'autrice è una guida pratica che spiega nel dettaglio come inventare nuove storie sociali da sottoporre a bambini, bambine e adolescenti con autismo. Riporta alcuni esempi di storie che sono state utilizzate con successo, oltre che schede dalle quali partire per crearne di nuove.

Ogni storia prende spunto da situazioni di vita reale, e spiega come ci si deve comportare in situazioni simili.

COMUNICAZIONE AUMENTATIVA ALTERNATIVA

Manuali, albi illustrati, grandi classici, inbook: proposte diverse per sfruttare la CAA anche con persone con Disturbi dello spettro dell'Autismo

Scopri le proposte alle pagine 1147, 48 e 149