Giorgia Cappelletti
Antonina De Simone
Storia LAB
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Quaderno operativo
Esercizi e verifiche con autovalutazione
STORIA
STORIA LAB
“Papiro” fai da te
Costruisci una specie di foglio egizio.
OCCORRENTE
garze da medicazione • un foglio di carta • caffè • pennello • colla vinilica • pennarelli di vari colori • un piccolo contenitore di recupero • carta forno • telo plastificato
Chiedi a un adulto di preparare due tazze di caffè, versale in un piccolo barattolo, aggiungi della colla
Prepara il foglio di carta, stropiccialo un po’ e appoggialo sul telo di plastica ricoperto da un foglio di carta forno.
Separa le garze e applicane una sul foglio di carta, metti sul foglio un po’ di caffè con la colla, prova a farlo aderire bene. Aggiungi le altre garze in modo da non lasciare parti scoperte. Versa il caffè in modo non omogeneo per creare effetti di colore.
4 Ci sei quasi! Ora lascia asciugare in un luogo caldo e asciutto. Presto il tuo papiro sarà pronto!
Gioca a scrivere come gli Egizi con un compagno o una compagna.
Ognuno di voi inventa una frase e la scrive su un foglio, senza usare le lettere dell’alfabeto: dovete inventare un simbolo per ogni parola. Potete scrivere in orizzontale o in verticale. Usate i colori che usavano gli antichi Egizi: il rosso, varie tonalità di verde, il giallo, il turchese e il nero per ripassare i contorni. Imitate i simboli egizi o inventatene di nuovi!
Quando avete finito, scambiatevi i fogli. Riuscite a decifrare la frase misteriosa?
Geo LAB
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Chiara Destro
Costruiamo e osserviamo un lago artificiale
Che cosa ci fa un campanile in mezzo a un lago? La foto accanto mostra il Lago di Resia, creato artificialmente nel 1950. A causa della costruzione di una diga, il paese di Curon venne sommerso dall’acqua: solo il campanile è rimasto visibile. I laghi artificiali servono per produrre energia idroelettrica e raccogliere acqua potabile o per l’agricoltura. Proviamo assieme a costruire un lago artificiale per capire come funziona.
MATERIALI
una vaschetta di plastica • sabbia o terra • sassolini
• acqua • una spugna o un cartoncino molto spesso
PROCEDIMENTO
1 2 3 4
Riempi metà della vaschetta con la sabbia e modellala con le mani: crea delle montagne ai lati e una valle al centro.
Prendi la spugna o il cartoncino e mettili davanti alla valle: questa sarà la diga che serve a fermare l’acqua. Lascia una fessura in basso per far passare un po’ d’acqua. Anche le dighe vere hanno un’apertura regolata dalle persone addette.
Versa lentamente l’acqua sulla sabbia come se fosse un torrente di montagna. Osserva che cosa succede: l’acqua si ferma dietro la diga e pian piano si forma un piccolo lago.
Solleva lentamente la spugna, o il cartoncino, oppure allarga la fessura: l’acqua scorrerà verso valle.
Puoi ripetere l’esperimento cambiando la forma delle montagne o la grandezza della diga: scoprirai che più la diga è alta, più grande sarà il lago.
La diga di Specchieri.
Confrontatevi in classe.
• Conoscete un lago artificiale vicino a dove abitate?
• Avete mai visitato una diga?
• Che vantaggi e rischi possono avere i laghi artificiali?
Anche io costruisco dighe molto belle! Sai chi sono? Sai perché le costruisco?
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Esercizi e prove di verifica
Informatica
Pensiero computazionale e coding
Ilaria Cervellin
Nicoletta Perini
1
I GRANDI NUMERI IN GEOGRAFIA!
In gruppi da 4, completate le tabelle. Dividetevi i ruoli: chi cerca le informazioni, chi scrive in tabella, chi svolge l’ultima attività, chi controlla. Aiutatevi reciprocamente.
Montagne del mondo
OCCORRENTE
un atlante del mondo • penna
Nome della vetta Stato Continente Altezza
Kosciuszko
Kilimangiaro
McKinley o Denali
Elbrus
Everest
• Riscrivete i nomi delle vette in ordine di altezza decrescente.
2 3
Fiumi in Europa
Nome del fiume Luogo della sorgente Luogo della foce Lunghezza
Ural
Don
Volga
Dnipro (Dnepr)
Danubio
• Colorate la casella del fiume più lungo di verde e quella del fiume meno lungo di rosso.
Città d’Italia
Comune Regione Popolazione
Lucca
Napoli
Palermo
Pavia
Torino
• Riscrivete i nomi dei Comuni in ordine crescente di popolazione.
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Scienze LAB
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Alessandra Magagna
4 SCIENZE TECNOLOGIA e nella
Annalisa Salvalaio
COSTRUIAMO UN barometro
Lo strumento usato in meteorologia per misurare la pressione atmosferica si chiama barometro e serve, insieme ad altri strumenti, per prevedere i fenomeni atmosferici. Costruiamone uno, lavorando in piccoli gruppi.
Osserva i disegni sul barometro: pressione bassa, pioggia; pressione alta, sole; pressione intermedia, tempo variabile.
MATERIALI
un palloncino • un contenitore di vetro • una cannuccia • elastici • matita • forbici • colla vinilica • cartoncino • nastro adesivo
PROCEDIMENTO
Scegliete una superficie piana accanto a una parete e appoggiatevi il contenitore di vetro.
Sigillate l’imboccatura del contenitore con un telo elastico ricavato dal palloncino: tagliatelo, posizionatelo ben teso e bloccatelo con gli elastici.
Tagliate un’estremità della cannuccia di sbieco, per ottenere una specie di punta.
Appoggiate la cannuccia in orizzontale al centro del telo elastico, in modo che la “punta” sporga un po’, e fissatela con colla e nastro adesivo (lasciate asciugare per alcune ore).
Preparate un cartoncino con alcune linee a distanze regolari (come un righello) e fissatelo alla parete: osservate come varia la posizione della cannuccia con il trascorrere del tempo.
CONCLUSIONI
Quando la pressione atmosferica aumenta, la membrana del palloncino si abbassa e la cannuccia si muove verso , quindi è previsto tempo
Quando invece la pressione atmosferica diminuisce, la membrana del palloncino si alza e la cannuccia si sposta verso : può arrivare tempo.