Evaluarea Națională
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNA
MATEMATICA
Daniela Beșliu
Gabriela Bărbulescu pentru
CLASA
Evaluarea Națională
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNA
MATEMATICA
Daniela Beșliu
Gabriela Bărbulescu
Teste pentru Evaluarea Națională. Comunicare în limba română. Matematică – clasa a II‑a Daniela Beșliu, Gabriela Bărbulescu
Copyright © 2024 Grup Media Litera Toate drepturile rezervate
Editura Litera
tel.: 0374 82 66 35; 021 319 63 90; 031 425 16 19
e‑mail: contact@litera.ro www.litera.ro
Editor: Vidrașcu și fiii
Redactor: Mihaela Spurcaciu
Corector: Carmen Bîtlan
Tehnoredactare și prepress: Dorel Melinte
Design copertă: Lorena Ionică
Ilustrație copertă: Shutterstock
Ilustrații interior: arhiva Litera, Shutterstock
Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României
BEȘLIU, DANIELA
Teste pentru Evaluarea Națională. Comunicare în limba română. Matematică: clasa a II‑a/ Daniela Beșliu, Gabriela Bărbulescu. –
București: Litera, 2024
ISBN 978 630 342 161 2
I. Bărbulescu, Gabriela 37
Bun găsit!
Știm că ai muncit mult în clasa a II a și că ai învățat multe lucruri. Îți propunem să dovedești ce ai învățat rezolvând testele din acest caiet: 11 teste pentru Comunicare în limba română și 14 teste pentru Matematică.
TESTE PENTRU EVALUAREA NAȚIONALĂ
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
La limba română, vei citi texte literare și texte informative, vei răspunde la întrebări despre ce ai citit, vei alege răspunsul corect din mai multe răspunsuri date, vei scrie bilete sau mici texte pornind de la imagini, întrebări etc. Unele exerciții din fiecare test s ar putea să ți se pară ușoare, iar altele, mai dificile. Vei reuși să găsești de fiecare dată răspunsul corect dacă vei reciti textul și vei căuta acolo indiciile necesare. Toate informațiile de care ai nevoie sunt în text. E important să citești textul cu mare atenție și să te întorci la el ori de câte ori vei simți nevoia! Nu te lăsa păcălit de întrebările ce par foarte ușoare! Gândește te bine înainte de a da răspunsul!
Îți urăm succes și sperăm că rezolvarea testelor propuse îți va fi utilă în pregătirea pentru Evaluarea Națională de la sfârșitul clasei a II‑a!
Autoarele
Testul 1
Partea I – Citit
Citește cu atenție textul de mai jos pentru a răspunde la întrebări.
Un pumn de alune de
Esop
Într‑o zi, un băiețel a găsit un bor
can cu alune. Ochii i s‑au mărit, iar gura a început să‑i lase apă.
În timp ce băga mâna în borcan, tatăl lui i‑a spus:
Doar un pumn, te rog. E aproape ora cinei.
Așa că băiatul a înșfăcat cel mai mare pumn pe care putea să‑l ia. Era atât de mare, încât n‑a mai putut scoate mâna din borcan. A tras și a tras, dar mâna lui a rămas blocată în borcan.
Fiule, a spus tatăl, nu fi atât de lacom! Dacă dai drumul la jumătate din alune, vei putea scoate mâna. Poți lua altele mai târziu, dacă vrei.
Băiatul a făcut ce i‑a spus tatăl său și s‑a bucurat de o porție gustoasă de alune.
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Care este titlul textului?
a) Tatăl și băiețelul; b) Un pumn; c) Alunele; d) Un pumn de alune.
2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Cum crezi că este băiatul în situația povestită în text?
a) lacom; b) cuminte; c) darnic; d) înțelept.
3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Ce semn arată că băiatului îi plăceau alunele?
a) i a lăsat gura apă; b) a băgat mâna în borcan;
c) l a rugat pe tata să îi dea alune; d) a dat drumul la jumătate din alune.
4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Din ce cauză tatăl l‑a rugat pe băiat să ia numai un pumn de alune?
a) Erau prea puține alune în borcan.
b) Voia să rămână alune și pentru alții.
c) Se apropia ora mesei. d) Nu voia ca băiatul să fie lacom.
5. Completează spațiile libere cu informațiile care lipsesc.
Băiețelul a băgat mâna în ca să ia alune. Nu a putut să o scoată pentru că înșfăcase cel mai mare pe care putea să îl ia.
6. Scrie răspunsul la întrebare pe spațiul de mai jos.
Ce l‑a sfătuit tatăl să facă pentru a putea scoate mâna din borcan?
7. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
De ce crezi că băiatul a ascultat sfatul tatălui său?
a) ca să primească alune și altă dată;
b) ca să fie lăudat de tatăl lui;
c) ca să mai poată mânca la cină;
d) ca să poată mânca porția de alune.
8. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Care poate fi învățătura textului?
a) Dacă nu asculți de părinții tăi, s‑ar putea să greșești.
b) Dacă ești lacom și încerci să iei prea mult, s‑ar putea să nu rămâi cu nimic.
c) Dacă vrei să iei ceva, trebuie să ceri voie.
d) Dacă ești mai mic, ai nevoie de ajutor pentru a reuși să faci ce ți‑ai propus.
9. Scrie răspunsul la întrebare pe spațiul de mai jos.
Ce alt titlu ar putea avea textul?
Partea a II‑a –
1. Ți‑ai terminat temele și vrei să ieși la joacă.
Scrie, în caseta de mai jos, un bilet prin care să îl anunți pe tatăl tău unde te vei juca și la ce oră te vei întoarce.
După ce scrii biletul, verifică dacă:
ai respectat cerința;
ai scris data;
ai scris formula de adresare;
ai semnat biletul;
ai scris corect cuvintele și ai respectat așezarea în pagină.
2. Ai fost la joacă împreună cu prietenii tăi.
Scrie, în spațiul de pe pagina următoare, un text format din cinci enunțuri în care să povestești cum v‑ați jucat. Pentru aceasta, răspunde la următoarele întrebări:
a) Unde te‑ai jucat?
b) Cu ce prieteni ai fost?
c) Ce joc ați ales?
d) Care a fost momentul cel mai plăcut?
e) Cum te‑ai simțit împreună cu prietenii tăi?
Găsește un titlu potrivit pentru textul tău.
La final, verifică dacă:
ai scris corect cuvintele;
ai folosit semnele de punctuație necesare;
ai formulat enunțuri clare și corecte;
ai ordonat corect enunțurile
într‑un text;
ai așezat corect textul în pagină;
ai dat un titlu textului.
Testul 2
Partea I – Citit
Citește cu atenție textul de mai jos pentru a răspunde la întrebări.
Câinele și imaginea lui
de Esop
Într‑o zi, un câine se plimba prin oraș. Când a trecut prin fața măcelăriei, a văzut că în vitrină erau expuse oase de supă delicioase. Coada câinelui a început să se miște, iar ochii i s‑au făcut la fel de mari precum gura. El a început să gâfâie cu entuziasm. Ca un fulger, s‑a repezit în magazin, a furat un os și a rupt‑o la fugă pe stradă. A alergat spre casa lui, unde putea roade osul în liniște și pace.
Pe drum, câinele a trecut pe un pod. Când a privit în jos spre râu, a văzut imaginea lui oglindită în apă. El însă a fost sigur că vede un alt câine cu un os de supă. Așa că a strigat:
Dă‑mi și celălalt os!
Dar, cum a deschis gura, osul lui a căzut în râu și a dispărut.
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Care este titlul textului?
a) I maginea câinelui; b) Câinele și imaginea lui;
c) Câinele și osul; d) Câinele cel lacom.
2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Pe unde se plimba câinele?
a) pe malul râului; b) pe strada măcelăriei;
c) prin oraș; d) pe un pod.
3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Unde a văzut câinele delicioasele oase de supă?
a) în vitrina băcăniei; b) în mâna măcelarului;
c) pe podul de peste râu; d) în vitrina măcelăriei.
4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Cum s‑a simțit câinele când a văzut oasele?
a) curajos;
b) entuziasmat;
c) trist; d) vioi.
5. Scrie, pe spațiile de mai jos, două semne care arată încântarea câinelui la vederea oaselor de supă.
a)
b)
6. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Cum a intrat câinele în măcelărie pentru a fura osul?
a) tac ticos;
b) foarte repede;
7. Scrie răspunsul tău pe spațiul dat.
c) tiptil;
d) foarte încet.
De ce a fugit câinele spre casă după ce a furat osul?
8. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Unde a văzut câinele pe celălalt dulău cu un os în gură?
a) în oglindă;
b) în spatele lui;
9. Completează răspunsul, pe spațiul dat.
Care crezi că este morala acestei povești?
c) în fața lui; d) în luciul apei.
Dacă ești lacom și vrei prea mult, .
Partea a II‑a –
1. Mama a adoptat de la adăpostul de animale un cățel pe care ți‑l doreai de mult timp. Scrie, în caseta de mai jos, un bilet prin care să îi mulțumești mamei pentru noul tău prieten.
După ce scrii biletul, verifică dacă:
ai respectat cerința;
ai scris data;
ai scris formula de adresare;
ai semnat biletul;
ai scris corect cuvintele și ai respectat așezarea în pagină.
2. Imaginează‑ți că tu ești copilul din imagine. Scrie, în spațiul de pe pagina următoare, un text format din cinci enunțuri, în care să povestești ce se întâmplă. Pentru aceasta, răspunde la următoarele întrebări:
a) Unde vă aflați?
b) Cum se numește câinele tău?
c) Ce îți place la el?
d) Cum vă jucați împreună?
e) Cum vă simțiți împreună?
Găsește un titlu potrivit pentru textul tău.
La final, verifică dacă:
ai scris corect cuvintele;
ai folosit semnele de punctuație necesare;
ai formulat enunțuri clare și corecte;
ai ordonat corect enunțurile
într‑un text;
ai așezat corect textul în pagină;
ai dat un titlu textului.
Testul 3
Partea I – Citit
Citește cu atenție textul de mai jos pentru a răspunde la întrebări.
Un copil bine‑crescut
poveste populară
Trei femei, care trăiau de mulți ani într‑un sat din câmpie, s‑au întâlnit pe când se duceau la fântână să ia apă. Două dintre ele nu încetau să‑și laude copiii. Cea de‑a treia, însă, nu spunea nimic, cu toate că avea și ea un băiat, de care era mândră.
Și‑au umplut ele câte o găleată cu apă și s‑au pornit împreună spre casele lor. Pe drum s‑au oprit lângă o livadă în care se jucau copiii lor.
Ia uite‑l pe‑al meu, a zis prima femeie. E așa de puternic!
Dar al meu, zise și a doua, e priceput la toate.
Nici de astă dată cea de‑a treia femeie nu a spus nimic.
Însă băiatul ei, văzându‑și mama, s‑a grăbit să vină și să ia din mâinile ei găleata.
Ceilalți doi au continuat să se joace.
Acum adevărul ieșise la iveală. Din modestie, cea de‑a treia femeie nu se lăudase: în locul ei vorbeau faptele...
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Care este titlul acestei povești?
a) Drumul spre fântână; b) Cei trei băieți;
c) Un copil bine crescut; d) Politețea unui copil.
2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Unde s‑au întâlnit cele trei femei?
a) pe drumul spre casele lor; b) pe drumul spre sat;
c) pe drumul spre livadă; d) pe drumul spre fântână.
3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Ce făceau două dintre cele trei femei?
a) își criticau copiii; b) își lăudau copiii;
c) vorbeau despre munca lor; d) povesteau ce au mai făcut.
4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Unde se jucau copiii?
a) pe drum;
b) în livadă;
c) lângă fântână;
d) în parc.
5. Completează, pe spațiile de mai jos, calitățile celor doi copii, așa cum sunt ei descriși de mamele lor.
Primul copil:
Al doilea copil:
6. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
De ce a treia femeie nu spunea nimic despre băiatul ei?
a) Nu avea cu ce să se laude.
b) Era o persoană egoistă.
7. Scrie răspunsul pe spațiul de mai jos.
c) Voia să le impresioneze pe celelalte.
d) Era o persoană modestă.
Ce a făcut fiul celei de‑a treia femei când a văzut‑o pe mama sa?
8. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Cum era cel de‑al treilea băiat, având în vedere modul în care s‑a comportat?
a) politicos și săritor;
b) priceput și harnic;
9. Scrie, pe spațiul dat, explicația ta.
c) priceput și puternic;
d) puternic și cuminte.
Ai aflat din poveste că faptele sunt mai importante decât vorbele. Explică de ce este așa.
Partea a II‑a –
1. Ți‑ar plăcea să citești câteva povești populare, dar nu ai o carte de acest fel. Știi că prietena ta/prietenul tău are volumul Povești populare românești.
Scrie, în caseta de mai jos, un bilet prin care o/îl rogi pe prietena ta/prietenul tău să‑ți împrumute volumul de povești.
După ce scrii biletul, verifică dacă:
ai respectat cerința;
ai scris data;
ai scris formula de adresare;
ai semnat biletul;
ai scris corect cuvintele și ai respectat așezarea în pagină.
2. La școală, vreți să pregătiți un spectacol cu dramatizări ale unor povești. Scrie, în spațiul de pe pagina următoare, un text format din șase enunțuri, în care să povestești cum lucrați împreună pentru a pregăti serbarea. Pentru aceasta, răspunde la următoarele întrebări:
a) Ce poveste alegi tu?
b) Ce rol vei avea?
c) Cum te vei pregăti pentru rolul tău?
d) Când veți face repetiții?
e) Cum vă simțiți împreună?
f) Cum crezi că se vor simți părinții voștri văzând spectacolul?
Găsește un titlu potrivit pentru textul tău.
La final, verifică dacă:
ai scris corect cuvintele;
ai folosit semnele de punctuație necesare;
ai formulat enunțuri clare și corecte;
ai ordonat corect enunțurile
într‑un text;
ai așezat corect textul în pagină;
ai dat un titlu textului.
Testul 4
Partea I – Citit
Citește cu atenție textul de mai jos pentru a răspunde la întrebări.
Cocoșul, Soarele și Luna
poveste din folclorul grecesc
Cu mii de ani în urmă, cocoșul, Soarele și Luna trăiau în împărăția cerului ca trei frați. Cel mai vesel dintre ei era cocoșul. Cânta de dimineața până seara. Nici Soarele nu era o fire posomorâtă. Veșnic moho râtă și supărată era Luna.
Într‑o zi, Luna se înfurie pe bietul cocoș, fiindcă nu cânta precum voia ea. Îl lovi atât de tare, de‑l rostogoli direct pe Pământ. Când află ce s‑a întâmplat, Soarele îi spuse Lunii:
De azi înainte, tu vei domni peste noapte, iar eu peste zi. Drumurile noastre se vor despărți pe veșnicie. Cocoșul se va trezi odată cu mine, în zori, va cânta de bucurie și va bate din aripi. La venirea ta, se va grăbi să se ascundă.
Și așa a rămas. Cocoșul simte apropierea Soarelui și trâmbițează zorile. Însă, când presimte apropierea Lunii, se grăbește să se ducă la culcare, să n‑o mai vadă pe cea care l‑a azvârlit din cer.
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Textul este o poveste populară. Cărui popor îi aparține?
a) poporului român; b) poporului german;
c) poporului grec; d) poporului bulgar.
2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Care sunt personajele vesele?
a) Soarele și Luna; b) cocoșul și Luna;
c) cocoșul și Soarele; d) numai cocoșul.
3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Când se spune în poveste că s‑au întâmplat aceste fapte?
a) cu mii de ani în urmă;
b) la apariția zorilor;
c) la apariția lunii; d) în zilele noastre.
4. Scrie, pe spațiul următor, două însușiri menționate în text.
Cum era Luna?
5. Scrie, pe spațiul dat, răspunsul la întrebare.
De ce s‑a înfuriat Luna pe cocoș?
6. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Cum s‑a răzbunat Luna pe cocoș?
a) l‑a obligat să cânte la ivirea zorilor;
b) l‑a lovit și l‑a rostogolit pe Pământ;
c) l‑a obligat să se ascundă la venirea ei; d) l‑a forțat să nu o mai vadă.
7. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Ai aflat din poveste că Soarele a hotărât să se despartă de Lună. Ce sentiment crezi că l‑a făcut să ia această hotărâre?
a) bucuria;
b) frica;
c) dezamăgirea;
d) încântarea.
8. Scrie, pe spațiul dat, răspunsul tău. Explică alegerea ta.
Care dintre personaje crezi că a procedat corect, Soarele sau Luna? De ce?
9. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Care dintre enunțuri ar putea fi învățătura textului?
a) Fiecare trebuie să facă numai ceea ce se pricepe.
b) Furia este o armă care face rău celui care o folosește.
c) Nu este bine să spui prietenilor ce greșesc.
d) Atunci când greșești, este bine să recunoști.
Partea a II‑a –
1. Astăzi este ziua unei persoane dragi ție.
Scrie, în caseta de mai jos, o felicitare pe care să o oferi acestei persoane, cu ocazia aniversării zilei de naștere.
2. Privește cu atenție imaginea alăturată.
Imaginează‑ți că tu ești copilul din imagine.
Scrie, în spațiul de pe pagina următoare, un text format din cinci enunțuri, pornind de la imaginea dată. Pentru aceasta, te poți ajuta de următoarele întrebări:
a) Ce eveniment este?
b) Ce ai pregătit drept cadou?
c) Ce ai simțit pregătind cadoul?
d) Ce a făcut sărbătoritul când a primit cadoul de la tine?
e) Cum vă simțiți acum?
După ce scrii felicitarea, verifică dacă:
ai respectat cerința;
ai scris data;
ai scris formula de adresare;
ai semnat felicitarea;
ai scris corect cuvintele și ai respectat așezarea în pagină.
Găsește un titlu potrivit pentru textul tău.
La final, verifică dacă:
ai scris corect cuvintele;
ai folosit semnele de punctuație necesare;
ai formulat enunțuri clare și corecte;
ai ordonat corect enunțurile
într‑un text;
ai așezat corect textul în pagină;
ai dat un titlu textului.
TESTE PENTRU EVALUAREA NAȚIONALĂ
MATEMATICĂ
La matematică, vei avea de rezolvat exerciții și probleme diverse, unele în care vei alege varianta corectă din patru variante date, altele în care vei rezolva efectiv, vei aprecia dacă anumite enunțuri sunt adevărate sau false, vei căuta informații în tabele și le vei folosi în rezolvare etc. La unele exerciții, va trebui să formulezi păreri personale și să le argumentezi. Indiferent de exercițiu sau problemă, cunoștințele de care ai nevoie pentru rezolvare sunt cele predate și învățate de tine în clasă. Nu-ți rămâne decât să citești cu mare grijă cerința, de mai multe ori, dacă e cazul, până ești sigur că ai înțeles corect ce ți se cere. Apoi, mai ai nevoie de atenție la calcule și la formularea răspunsurilor.
Îți urăm succes și sperăm că rezolvarea testelor propuse îți va fi utilă în pregătirea pentru Evaluarea Națională de la sfârșitul clasei a II-a!
Autoarele
Testul 1
Excursie la munte
Elevii din clasele a II-a au fost în excursie la munte. Ei au strâns conuri de brad pentru un proiect, așa cum este arătat în tabel.
Clasa a II-a AClasa a II-a BClasa a II-a CClasa a II-a D
1. Compară numărul de conuri adunate de elevii clasei a II-a B cu numărul celor adunate de clasa a II-a C.
Scrie, în caseta de mai jos, numerele potrivite și unul dintre semnele <, >, = pentru ca relația să fie corectă.
2. Analizează numerele din tabelul de mai sus și află diferența dintre cel mai mare și cel mai mic număr.
Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei.
3. Numărul total de conuri strânse de elevii a două dintre clase este 240. Folosește informațiile din tabel și află despre ce clase este vorba.
Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei.
4. Copiii s-au jucat cu conurile. Ei le-au așezat ca în imaginea de mai jos. Câte conuri au folosit, în total, copiii?
Află rezultatul prin adunarea repetată a aceluiași număr. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei.
5. Pentru un joc, elevii din clasa a II-a A s-au așezat pe 3 rânduri, fiecare rând având 6 elevi.
Câți elevi s-au jucat în total?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
a) 9 elevi; b) 18 elevi; c) 3 elevi; d) 36 de elevi.
6. Maria are un coș cu 24 de conuri. Ea împarte câte 4 conuri fiecărui coleg. Câți colegi vor primi conuri de la Maria?
Află rezultatul prin scăderea repetată a aceluiași număr. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei.
7. Cu ce figură geometrică seamănă coroana arborelui din imagine?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
a) pătrat; b) dreptunghi; c) cerc; d) triunghi.
8. La ce oră au ajuns elevii în pădure?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
a) ora 13; c) ora 11; b) ora 17; d) ora 19.
E ora 15. Suntem în pădure de patru ore.
9. Câteva fete au început un șir de conuri, ca în imaginea de mai jos. Ce combinație de conuri urmează în șir?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
10. Conurile adunate de copii au fost așezate în cutii. Într-o cutie intră 150 de conuri. Sunt suficiente 4 cutii pentru a pune conurile strânse de elevii celor patru clase?
Explică, în spațiul dat, răspunsul tău.
Testul 2
Grădina școlii
De Ziua Pământului, 23 aprilie, elevii au hotărât să planteze flori și legume în grădina școlii. Au pregătit cu ajutorul părinților terenul și plantele, conform tabelului de mai jos.
1. Câte fire de flori au pregătit în total?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
a) 228 de fire; b) 206 fire; c) 330 de fire; d) 442 de fire.
2. Compară numărul răsadurilor de roșii cu numărul lalelelor.
Scrie, în caseta de mai jos, numerele potrivite și unul dintre semnele <, >, = pentru ca relația să fie corectă.
3. Analizează numerele din tabelul de mai sus și află diferența dintre numerele care au aceeași cifră la zeci.
Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei.
4. O parcelă cu zambile arată ca în imagine. Câte zambile sunt în total?
Află rezultatul prin adunarea repetată a aceluiași număr.
Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei.
5. Narcisele au fost așezate în parcele de 4 rânduri, fiecare rând având 9 fire. Câte fire de narcise sunt pe o parcelă?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
a) 32 de fire; b) 36 de fire; c) 13 fire; d) 49 de fire.
6. Dintr-o lădiță cu 50 de fire de răsaduri de roșii, se așază câte 5 fire pe rând. Câte rânduri de răsaduri se formează?
Află rezultatul prin scăderea repetată a aceluiași număr.
Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei.
7. Cu ce figură geometrică seamănă partea indicată a lădiței?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
a) pătrat; b) dreptunghi;
c) cerc; d) triunghi.
8. Copiii și părinții au lucrat în grădină de la ora 9 la ora 12.
Câte ore a durat activitatea din grădină?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
a) 9 ore; b) 12 ore; c) 2 ore; d) 3 ore.
9. Elevii au pregătit pancarte cu numele claselor pentru grădină.
Care dintre următoarele afirmații este adevărată?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
Clasa a II-a A
Clasa a II-a B
Clasa a II-a C
a II-a D
a) Pancarta clasei a II-a A are formă de pătrat.
b) Pancarta clasei a II-a B are formă de cerc.
c) Pancarta clasei a II-a C are formă de dreptunghi.
d) Pancarta clasei a II-a D are formă de triunghi.
10. Pentru răsadurile de roșii au fost pregătite trei parcele. Pe fiecare parcelă se pot planta câte 40 de fire. Sunt suficiente cele trei parcele pentru toate firele pregătite?
Explică, în spațiul dat, răspunsul tău.
Clasa
Comunicare în limba română
Testul 1 – Un pumn de alune
Testul 2 – Câinele și imaginea lui
Testul 3 – Un copil bine‑crescut
Testul 4 – Cocoșul, Soarele și Luna
Testul 5 – Fructul cel mai valoros
Testul 6 – Broasca cea guralivă
Testul 7 – Planeta Pământ – Planeta Albastră
Testul 8 – Vrăjitorul din Oz
Testul 9 – Delta Dunării
Testul 10 – Fram, ursul polar
Testul 11 – Ce știm despre dinozauri?
Recomandări pentru lectura suplimentară
Matematică
Testul 1 – Excursie la munte
Testul 2 – Grădina școlii
Testul 3 – La circ
Testul 4 – Biblioteca celor mici
Testul 5 – La fermă
Testul 6 – Atelierul de arte
Testul 7 – La teatru
Testul 8 – La acvariu
Testul 9 – La fabrica de ciocolată
Testul 10 – Adăpostul pentru câini
Testul 11 – Reciclarea deșeurilor
Testul 12 – Medii de viață
Testul 13 – Concurs pentru sănătate
Testul 14 – Vine vacanța!
• Comunicare în limba română
Răspunsuri • Matematică