Issuu

Dani Si prietenii , în lumea meseriilor

Texte: Lisa Rajan

Ilustrații: Alessia Trunfio

ArhitecTii uimitori

Constructorii geniali

Eroii din elicopter Drege-Tot

Dani Si prietenii , în lumea meseriilor

Texte: Lisa Rajan

Ilustrații: Alessia Trunfio

Dani Binns Brilliant Builder

Dani Binns Heroic Helicopter Pilot

Dani și prietenii în lumea meseriilor

Texte: Lisa Rajan

Editura Litera

tel.: 0374 82 66 35; 021 319 63 90; 031 425 16 19 e‑mail: contact@litera.ro www.litera.ro

Editor: Vidrașcu și fiii

Coordonator editorial: Gabriela Bărbulescu

Traducere și redactare: Carolina Marcu

Corector: Carmen Bîtlan

Tehnoredactor: Lorena Ionică

Ilustrații interior și copertă: Alessia Trunfio, Shutterstock

Design copertă: Lorena Ionică

Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României

Dani și prietenii în lumea meseriilor/texte de Lisa Rajan; il. de Alessia Trunfio. – București: Litera, 2026

ISBN 978 630 355 797 7

I. Rajan, Lisa (text)

II. Trunfio, Alessia (il.)

087.5

ArhitecTii uimitori

— Bine ai venit la circ! o întâmpină Dani pe sora sa, Alex, în dormitorul pentru oaspeți. Pregătește-te să fii uimită de jongleriile formidabilei Dani, anunță ea căutând cu privirea în cufărul cu jucării… care va jongla cu… ăăă… Marile Piramide!

Apucă brusc din cufăr o jucărie pufoasă.

De fiecare dată când Dani lua o jucărie din cufăr, aceasta o ducea într-o aventură și îi prezenta o nouă profesie.

Mâna ei începu să vibreze. Vibrația îi cuprinse tot brațul și apoi întregul corp. Îndată, fata se învârti și se rostogoli prin spațiu și timp…

— Noi suntem arhitecți, spuse

Maia zâmbind. Proiectăm clădiri, poduri, zgârie-nori… orice!

Abia atunci a înțeles Dani ce se întâmplă.

Desigur! Aceasta este macheta unei case, nu o casă adevărată.

Când se opri din învârtit, Dani se trezi uitându-se în jos, la acoperișul unei case. Aceasta părea mititică. Oare se transformase ea într-o ființă uriașă ori se micșorase cumva casa?

— Salut! strigă un băiat care stătea la șevalet. Eu sunt Emi și ea este Maia.

Phiii, se gândi Dani fluierând, sunt la fel de înalți ca mine, deci nu sunt uriașă!

— Proiectăm o clădire nouă la școală, spuse Maia în timp ce porneau cu toții într-o vizită pe șantier.

— Au nevoie de mai multe săli de clasă, explică Emi, dar singurul teren nefolosit al școlii este acea suprafață îngustă de lângă canal.

Dani se uită la terenul nefolosit. Nu părea destul de mare pentru a cuprinde o sală de clasă.

— Ați putea construi, în schimb, pe acest teren de joacă? întrebă ea.

— Atunci, unde să se joace copiii? întrebă Maia.

Dani se gândi iar.

— Oare am putea să adăugăm mai multe etaje la clădire?

Maia dădu dezaprobator din cap.

— Nu, fundațiile acesteia nu ar fi destul de rezistente.

— Ce sunt fundațiile? întrebă Dani.

— Părțile îngropate în pământ ale clădirii care susțin pereții și care o ajută să reziste, răspunse Emi.

— Dacă nu putem construi nici lângă această clădire, lateral, și nici nu o putem înălța, cum rezolvăm problema? se întrebă Dani, strângând în mână jucăria pufoasă în formă de piramidă.

— Haideți să ne întoarcem la birou și să calculăm! propuse Maia.

Maia puse cartea deschisă pe masă.

— Și cum amplasăm o sală mare de clasă pe un teren mic? întrebă Dani.

— Să începem prin a stabili ceea ce este chiar posibil să construim, zise Maia.

— Ce vrei să spui? întrebă Dani.

— Ei bine, jucăria ta de pluș îmi amintește de Marile Piramide din Egipt, spuse Maia.

Uite… îți voi arăta.

— Cu mii de ani în urmă, era greu să construiești în deșert, continuă Maia. Nu existau macarale, așa că era dificil să ridici construcții înalte. Nu puteai ridica ziduri de piatră care să fie drepte până sus, în schimb, arhitecții din Antichitate au proiectat piramidele cu laturi înclinate.

— Astăzi, situația este diferită. Avem macarale și buldozere… oțel și beton în loc de piatră… și o mai bună înțelegere a matematicii și a ingineriei, spuse Emi. Sunt sigur că vom găsi o soluție.

Dani se gândea la clădiri… la plan… la spațiu… la fundații…

Se uită la imaginile piramidelor din carte. Se vedeau invers din locul în care stătea. Întoarse și ea jucăria în formă de piramidă, pe care o ținea în mână, cu vârful în jos ca imagine.

Hmm… se gândi ea. Mă întreb…

— Ce-ar fi dacă am proiecta clădirea școlii astfel încât să fie mai largă în partea de sus decât în cea de jos? sugeră Dani.

— Ce vrei să spui? întrebă Emi, nedumerit.

Dani arătă cu degetul la terenul îngust de lângă machetă.

— Parterul ar ocupa acea zonă și apoi trei dintre pereți s-ar ridica pe diagonală spre exterior. Etajul superior s-ar extinde peste locul de joacă din față, peste canalul aflat lateral și peste curtea din spate.

Dani își ridică brațele ca să arate cum ar fi fost pereții clădirii.

— Este o idee genială, Dani! zâmbi larg Maia. Ne-ar oferi spațiul de care avem nevoie pentru noile săli de clasă! Hai să-l proiectăm!

Emi îi arătă lui Dani cum să schițeze noua clădire și cum să realizeze planul. Au proiectat fundațiile și au calculat unghiul pereților înclinați.

În continuare, au măsurat și au construit o machetă pentru noua clădire a școlii.

Au adăugat scări interioare și un lift astfel încât toată lumea să poată ajunge la sălile mari de clasă de la etaj. Dar, după adăugarea acestora, nu a mai rămas spațiu pentru altceva la parter – nici pentru vreo clasă, nici pentru un loc de joacă, nici măcar pentru o garderobă.

Dar în interior, nu la exterior?

— Dacă am putea pune scările

în altă parte, cugetă Dani. Undeva unde să nu ocupe vreun spațiu la parter.

— Dar unde? întrebă Emi ridicând din umeri.

Privirea lui Dani se îndreptă iar spre carte.

— Știu că nu sunt scări, dar laturile unor piramide egiptene chiar arată ca niște scări, îndrăzni să

spună Dani. Am putea oare să trasăm treptele pe laturile înclinate ale piramidei noastre răsturnate?

— Ar putea rezolva problema dacă nu ar fi prea abrupte, dădu aprobator din cap Emi, și ar arăta minunat!

— Dacă scările sunt amplasate pe ziduri, putem folosi spațiul de unde au fost mutate pentru altceva, propuse Dani.

— Cum? întrebă Maia.

Dani începu să se gândească. Dădu frâu liber imaginației.

— Un loc de joacă în interior? Ar fi distractiv

și perfect pentru zilele ploioase. Ar putea avea un cadru de cățărat și un tobogan.

— Sunt idei grozave, a spus Emi.

Dar uiți cât de mic este acel spațiu.

Are dreptate, se gândi Dani.

Doar dacă…

— Am înțeles! Dacă putem amplasa scările pe ziduri, spuse Dani, bucuroasă, putem amplasa și alte lucruri pe ziduri!

Mintea lui Dani lucra febril. Emi și Maia ascultau cu entuziasm.

— Tobogane… care pornesc de sus și care urmează înclinarea peretelui până jos. Prize de cățărat… scaune pe pervaz… pentru a viziona spectacole, piese de teatru sau chiar numere de circ! Dani își luă jucăria și două ascuțitori și începu să jongleze.

— Planifici spațiul cu multă imaginație, Dani, spuse Maia zâmbind. Exact ca arhitecții!

— Acum trebuie să transformăm desenele tale cu creionul într-un model digital, spuse Emi. Îți voi arăta cum ajungem de la o schiță pe hârtie la un proiect 3D, pe care îl putem privi din toate părțile și din toate unghiurile.

— Folosim calculatorul pentru a prezenta clădirea terminată în interior și la exterior, explică Maia. Putem adăuga chiar și copii care se joacă în macheta digitală.

— Sau o imagine digitală de-a mea, în miniatură, care escaladează pereții și alunecă pe tobogan? întrebă Dani, cu o sclipire în ochi.

— Da, desigur, spuse Emi. Și, când va fi gata, o vom arăta tuturor celor de la școală!

— Vor fi uimiți de modul în care le-ai rezolvat problema, Dani, zise Maia zâmbind. Și ne-ai făcut să privim arhitectura dintr-un unghi cu totul nou!

Emi aruncă piramida de pluș spre Dani.

Cum o prinse, ea simți o vibrație în palmă… și în braț…, apoi începu să se învârtească și să se rostogolească cu totul, îndepărtându-se de biroul de arhitectură...

Următorul lucru de care-și dădu seama Dani a fost că se întorsese în dormitorul de acasă.

— Am fost o arhitectă cu o perspectivă complet nouă asupra proiectării construcțiilor… cu susul în jos! spuse Dani stând în mâini.

— Ai jonglat în același timp? râse Alex ținând-o pe Dani de picioare.

— O, da! Am jonglat cu probleme, cu planuri și cu piramide!

— Pare un număr de circ destul de echilibrat, Dani! chicoti Alex. Mă întreb, data viitoare, ce fel de reprezentație te va pune cufărul cu jucării să dai?