Historia del mundo contemporáneo
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Bachillerato
04 Historia del mundo contemporáneo
Historia de España
Historia del Arte
Claves para una enseñanza integral
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
Volver a la raíz para seguir creciendo
Radix es la nueva propuesta de Editorial Casals para ESO y Bachillerato.
Una invitación a reconectar con el sentido profundo del aprendizaje y a crecer desde lo esencial. Raíz, conocimiento y desarrollo.
Un proyecto sólido, actual y claramente alineado con la educación de hoy.
claves del proyecto
Historia del mundo contemporáneo BA
Exposición histórica rigurosa
Análisis razonado y exhaustivo de los procesos históricos, apoyado en mapas, en gráficos y en explicaciones claras, para facilitar su comprensión profunda.
Aproximación a las fuentes
Conocimiento enraizado en el comentario y el análisis de fuentes primarias —textuales, gráficas y estadísticas— y contrastado con la interpretación de distintas fuentes historiográficas, como herramienta clave para el análisis histórico. Situaciones de aprendizaje consolidadas
Bloques estructurados a partir de contextos significativos, con una hoja de ruta clara que guía el aprendizaje.
claves del proyecto
El reto como motor del aprendizaje
Propuestas de investigación para consolidar los aprendizajes de manera activa y reflexiva.
Actualizado hasta 2025
Revisión integral del bloque final, ampliado y actualizado hasta diciembre de 2025, para ofrecer una visión del mundo contemporáneo conectada con la realidad más reciente.
Historia con perspectiva social y de género
Visibilización del papel de las mujeres y de los movimientos sociales como agentes fundamentales en la historia del mundo contemporáneo.
Evaluación competencial
Instrumentos y propuestas alineados con el currículo, y que permiten cimentar el análisis histórico y adquirir las competencias clave de forma coherente y formativa.
Construcción activa del conocimiento
Actividades que promueven la reflexión, la investigación y la interpretación crítica de los hechos históricos.
BA
materiales y recursos para el alumnado
Historia del mundo contemporáneo BA
Historia del mundo contemporáneo
ISBN papel: 978-84-218-8394-5
ISBN digital: 978-84-218-8557-4
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Vídeos de contextualización
Piezas audiovisuales introductorias que sitúan al estudiante en la temática de cada bloque y activan sus conocimientos previos.
Documentales históricos
Vídeos seleccionados que refuerzan los contenidos mediante el uso de imágenes, de testimonios y de una narración histórica rigurosa.
Fuentes y recursos web
Enlaces a dominios especializados —fuentes historiográficas, prensa, atlas y portales institucionales— escogidos por su fiabilidad y su valor académico.
Galerías visuales
Colecciones de obras artísticas, arquitectura y fotografías históricas que facilitan el análisis visual y la comprensión del contexto histórico.
Resúmenes multimodales
Síntesis escritas y sonoras que ofrecen una visión global de las situaciones de aprendizaje y que facilitan el repaso y el estudio autónomo.
Repasa lo aprendido
Materiales digitales para organizar, repasar y consolidar los contenidos clave de cada situación de aprendizaje.
materiales y recursos para el alumnado
estructura de una situación de aprendizaje
Situación de aprendizaje
2 Revoluciones liberales y disolución del Antiguo Régimen (1775-1870)
Hoja de ruta
Se presenta el itinerario de aprendizaje que recorrerán los alumnos para adquirir los conocimientos, profundizar en el análisis de la historia y consolidar los objetivos de aprendizaje.
2
Conozco la historia
Análisis razonado y exhaustivo de los procesos históricos, apoyado en mapas, en gráficos y en explicaciones claras, para facilitar su comprensión profunda.
¿Qué es una Constitución y qué importancia tiene dentro de los actuales sistemas políticos?
¿Qué papel desempeñaron las mujeres en la Revolución francesa?
antifrande las que el Reino Unido permanente rival de Francia, fue el principal impulsor, no por razones ideológicas, sino para evitar la consolidación de Francia como potencia hegemónica. Hasta 1812 Francia fue imponiendo su dominio en el continente ya que en los mares el Reino Unido había confirmado su supremacía tras derrotar la armada francoespañola en la batalla naval de Trafalgar (1805): Napoleón compensó esta derrota con decisivas victorias por tierra, como la de Austerlitz (1805) contra las tropas austro-rusas, de Jena (1806) contra el ejército prusiano. Poco después creó la Confederación del Rin (1806) partir de la unión de diversos Estados del Sacro Imperio Romano Germánico que fue definitivamente disuelto por Austria. Aprovechando su posición dominante en Europa, decretó en 1806 el bloqueo continental del Reino Unido que prohibía los países europeos comercio con esta primera potencia colonial e industrial. Ya que no podía derrotarla militarmente, se propuso provocar su ruina económica. TEXTO En 1808 aprovechó su alianza con España para convertirla en un nuevo Estado satélite regido por su hermano José, pero los nacionalistas españoles desencadenaron la guerra de la Independencia el ejército napoleónico sufrió su primera derrota terrestre ese mismo año en la batalla de Bailén David La coronación de Napoleón.
Historia del mundo contemporáneo BA
y portuguesas los rebeldes nacionalistas, entró en una nueva fase, en 1813 Napoleón tuvo que devolver el trono al rey español, Fernando VII, retirarse de España. La aída
materiales y recursos del docente
Historia del mundo contemporáneo BA
José Maroto Fernández es licenciado en Geografía e Historia por la Universidad de Salamanca y profesor desde 1988. Ha sido becario del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y ha desarrollado una destacada labor formativa desde el Ministerio de Educación, impartiendo cursos de didáctica de la historia y del arte en colaboración con universidades españolas e iberoamericanas.
Historia del mundo contemporáneo
ISBN papel: 978-84-218-8491-1
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Historia de España Historia del Arte
Historia de España
ISBN papel: 978-84-218-8676-2
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Historia del Arte
ISBN papel: 978-84-218-8678-6
ISBN digital: 978-84-218-8770-7
Próximo curso 2027-2028
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Inicio Avance
Hoja de ruta y objetivos de aprendizaje para implicar al alumnado
Diagnóstico inicial (KPSI)
Organización de las tareas (KANBAN)
Entre dos y seis actividades de desarrollo y estructuración
Estrategias de progreso: feedback, listas de verificación y bases de orientación
Autonomía y autorregulación (diario de aprendizaje)
CALIFICADORA
Mediante rúbricas, reconoce los logros que han alcanzado.
Calificación
Mejora. Actividades autoevaluables
Final
Reto. Actividades de aplicación Diana de aprendizaje
Estrategias de progreso: feedback, listas de verificación y bases de orientación
Calificación
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