Física y Química
Bachillerato
Volver a la raíz para seguir creciendo
Radix es la nueva propuesta de Editorial Casals para ESO y Bachillerato.
Una invitación a reconectar con el sentido profundo del aprendizaje y a crecer desde lo esencial. Raíz, conocimiento y desarrollo.
Un proyecto sólido, actual y claramente alineado con la educación de hoy.
claves del proyecto
Física y Química ESO
Miguel Ángel González López, Begoña Pozas, Saray García y Jorge Vázquez son especialistas en la enseñanza de la Física y la Química, con una amplia experiencia en Educación Secundaria y en el diseño de materiales didácticos. Su trayectoria docente se caracteriza por la aplicación de metodologías activas, del aprendizaje cooperativo y de la integración de las nuevas tecnologías en el aula, con un enfoque práctico, riguroso y plenamente orientado a la realidad educativa.
LOS A U SEROT
Conexión con la realidad
Los saberes se trabajan mediante situaciones de aprendizaje basadas en contextos reales para favorecer la construcción del conocimiento propio de los alumnos.
El reto como eje vertebrador
Cada situación incorpora actividades y recursos que permiten construir y resolver el reto de manera progresiva y guiada.
Metodología activa y competencial
Secuencias didácticas que promueven la exploración, la aplicación y el pensamiento crítico para alcanzar un aprendizaje profundo.
Alfabetización científica
Actividades que desarrollan el razonamiento científico, la interpretación de datos y la argumentación con base experimental.
Mapa de ideas
Organizadores visuales que sintetizan los conceptos clave y que facilitan el repaso y la autonomía de los alumnos.
claves del proyecto
Claridad y progresión conceptual
Los contenidos se presentan de forma secuenciada y coherente, para facilitar la comprensión y para evitar saltos que dificultan el aprendizaje.
Diversidad de habilidades científicas
Propuestas que activan distintos procesos cognitivos —comprender, aplicar, analizar y razonar— y que permiten trabajar la ciencia desde múltiples enfoques.
Evaluación competencial
Instrumentos y criterios que conectan los indicadores de desempeño con los objetivos del currículo, y que permiten una valoración formativa y completa.
materiales y recursos para el alumnado
Física y Química ESO
Física y Química 2
ISBN papel: 978-84-218-8569-7
ISBN digital: 978-84-218-8710-3
Próximo curso 2027-2028
Physics and Chemistry 2
ISBN papel: 978-84-218-8570-3
ISBN digital: 978-84-218-8711-0
Próximo curso 2027-2028
Física y Química 3
ISBN papel: 978-84-218-8323-5
ISBN digital: 978-84-218-8497-3
¡NOVEDAD!
Physics and Chemistry 3
ISBN papel: 978-84-218-8324-2
ISBN digital: 978-84-218-8498-0
¡NOVEDAD!
Física y Química 4
ISBN papel: 978-84-218-8572-7
ISBN digital: 978-84-218-8713-4
Próximo curso 2027-2028
Physics and Chemistry 4
ISBN papel: 978-84-218-8573-4
ISBN digital: 978-84-218-8714-1
Próximo curso 2027-2028
¡Descubre el proyecto!
Accede a una muestra digital.
Disponible también en inglés para centros bilingües
Más de 900 recursos digitales para enriquecer tus clases y motivar al alumnado.
Ruta de aprendizaje
«Evaluación inicial», «Mejora» y «Ponte a prueba»: un itinerario que promueve un aprendizaje activo, continuo y formativo.
«Laboratorio en casa»
Grabaciones de experimentos para observar prácticas de laboratorio cuando no es posible realizarlas en el aula.
Vídeos
Noticias, documentales, fragmentos audiovisuales y animaciones que contextualizan y explican los conceptos clave de la materia.
Simulaciones interactivas
Entornos digitales para experimentar con leyes y fenómenos físicos y químicos de forma práctica, dinámica y manipulativa.
«Profesor/a en casa»
Vídeos tutoriales con resolución guiada de problemas tipo, explicados paso a paso para afianzar procedimientos.
Documentación científica
Selección de datos, gráficos y materiales experimentales para analizar resultados y trabajar como en un laboratorio real.
materiales y recursos para el alumnado
estructura de una situación de aprendizaje
1
Presentación de la situación de aprendizaje y del reto
A partir de una pregunta sugerente, de una hoja de ruta y de un reto que orienta todo el aprendizaje, se vehiculan los saberes básicos que se abordarán en la situación de aprendizaje.
crítico comunicación
culo adjunto y debate con tus compañeros la efectividad de algunas de las medidas higiénicas que se han tomado durante la pandemia.
¿Cómo se puede reforzar el sistema inmunitario?
Una alimentación saludable es fundamental para fortalecer las defensas y la respuesta de nuestro organismo ante los agentes infecciosos como el coronavirus. Algunas vitaminas o minerales (cobre, hierro, selenio, zinc vitaminas A, B6, B12, C D, entre otros) participan en el correcto funcionamiento del sistema inmunitario, lo que no significa, ni mucho menos, que inmunicen ante
2
Paradas de aprendizaje
Proporcionamos los saberes que los estudiantes necesitan conocer para llevar a cabo el reto, ejemplos resueltos, experiencias grabadas, vídeos tutoriales para repasar y actividades de aplicación previas al reto y secuenciadas en tres paradas técnicas.
materiales y recursos del docente Física
y Química ESO
Física y Química 2
ISBN papel: 978-84-218-8608-3
Próximo curso 2027-2028
Física y Química 3
ISBN papel: 978-84-218-8402-7
¡NOVEDAD!
Aprende lo básico, el recurso del docente para adaptar los saberes y para acompañar en los distintos ritmos de aprendizaje. Adaptación curricular
Cuaderno fotocopiable
Física y Química 4
ISBN papel: 978-84-218-8610-6
Próximo curso 2027-2028
Con la misma estructura y metodología que el libro del alumnado
Con solucionario y en versión digital
Todo lo que necesitas para planificar, acompañar y evaluar el aprendizaje, en tu Propuesta didáctica.
Orientaciones prácticas
Pautas metodológicas e itinerarios de personalización del aprendizaje que garantizan la inclusión de todos los alumnos. Ofrece refuerzos, ampliaciones y solucionario completo.
Programación de aula
Criterios de evaluación, competencias específicas y competencias clave, y actividades organizadas por sesiones.
Rúbricas de evaluación
Herramientas claras para valorar el progreso y las competencias del alumnado. Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Generador de exámenes
Para crear pruebas personalizadas basadas en criterios de evaluación y en competencias. Incluye modelos sugeridos por situación de aprendizaje y por trimestre.
Guía de recursos digitales
Explicación del uso y la finalidad de todas las herramientas.
Gestión de aula eCasals
Libro digital y seguimiento individual de los alumnos desde un único entorno.
ESO
Física y Química Física Química bachillerato
claves del proyecto
Física y Química BA
J. M. Apio, Pilar Compte, Elisabet Contra, Patricio Gómez y Xavier Moya son reputados especialistas en física y en química, con una amplia experiencia en la elaboración de materiales didácticos y en la aplicación de metodologías activas. Su trabajo combina rigor, práctica experimental y enfoque orientado al aula. Patricio Gómez Lesarri ha sido galardonado con el Premio Enseñanza y Divulgación de la Física en enseñanzas medias de la Real Sociedad Española de Física y la Fundación BBVA, por su destacada labor docente y divulgativa.
LOS A U SEROT
Situaciones de aprendizaje
Contenidos organizados en contextos reales que permiten trabajar los saberes del área de manera integrada, significativa y con rigor científico.
El reto como hilo conductor
Los retos estructuran cada situación de aprendizaje, con actividades que guían la construcción del conocimiento y su resolución progresiva.
Ejercicios y competencias
Amplio banco de actividades que combina ejercicios clásicos con propuestas competenciales para afianzar procedimientos y conceptos de acuerdo con la LOMLOE.
Hacia la nueva PAU
Propuestas de ejercicios para preparar la PAU y actividades alineadas con las nuevas pruebas de acceso a la universidad, etiquetadas por tipología: resolución de problemas, pensamiento crítico y gestión de la información.
Proyecto renovado y actualizado
Datos científicos, contextos y enunciados actualizados que conectan la física y la química con la realidad actual, y que garantizan un proyecto vigente, riguroso y fiable.
Actividades en contexto
Propuesta de actividades aplicadas a la vida cotidiana que permitan al estudiante comprobar la presencia de la física y de la química en la vida real.
Síntesis final
Mapas conceptuales que ayudan a los alumnos a fijar los conceptos esenciales y a conectar ideas.
Itinerario visual de aprendizaje
Ruta clara y visual al inicio de cada situación de aprendizaje, con los pasos y los objetivos de aprendizaje.
BA
materiales y recursos para el alumnado
Física y Química / Física
Química BA
Física y Química
ISBN papel: 978-84-218-8379-2
ISBN digital: 978-84-218-8540-6
¡NOVEDAD!
¡Descubre el proyecto!
Accede a una muestra digital.
Física
ISBN papel: 978-84-218-8662-5
ISBN digital: 978-84-218-8754-7
Próximo curso 2027-2028
Química
ISBN papel: 978-84-218-8664-9
ISBN digital: 978-84-218-8756-1
Próximo curso 2027-2028
Más de 200 recursos digitales para enriquecer tus clases y motivar al alumnado.
Ruta de aprendizaje
«Evaluación inicial», «Mejora» y «Ponte a prueba»: un itinerario que promueve un aprendizaje activo, continuo y formativo.
«Profesor/a en casa»
Grabaciones o interactivos diseñados para explicar visualmente conceptos teóricos y resolución de ejercicios paso a paso, a modo de clase particular.
«Prepárate»
Ejemplos reales de aplicación de contenidos de física y de química al comienzo de cada situación de aprendizaje con el fin de promover la motivación.
Vídeos
Documentales, noticias y animaciones que conectan los saberes del área con contextos científicos reales y actuales.
Simulaciones interactivas
Aplicaciones programadas que permiten experimentar fenómenos físicos y químicos para promover la exploración autónoma.
Documentación experimental
Datos, gráficos y registros de laboratorio que complementan las prácticas y permiten analizar resultados de manera rigurosa.
Enlaces y recursos oficiales
Simuladores y webs públicas para experimentar, practicar conceptos y consultar referencias científicas fiables.
Resúmenes
Un PDF al final de cada situación de aprendizaje para ayudar al alumno a repasarla.
materiales y recursos para el alumnado
estructura de una situación de aprendizaje
Física y Química / Física
Química BA
1 2
Presentación de la situación de aprendizaje y del reto
A partir de una pregunta sugerente, de una hoja de ruta, de un contexto inicial y de un reto que orienta todo el aprendizaje, se vehiculan los saberes básicos que se abordarán en la situación de aprendizaje.
4
Paso a paso de la resolución de problemas asociados a los saberes básicos.
Construye con lo que sabes
Se presentan distintos contextos reales relacionados con el reto planteado al inicio, en los que se aplican los saberes básicos que se abordan en la situación de aprendizaje.
Desarrollo de los conocimientos teóricos con ejemplos, actividades resueltas, ilustraciones y recursos digitales de apoyo.
5
Organiza los conceptos
Mapa visual de los saberes básicos abordados en la situación de aprendizaje para conocer cómo se interrelacionan y para utilizarlo de guía para repasar.
8
6
Actividades «Practica», «Química en contexto» y «Física en contexto»
Actividades para consolidar lo aprendido y para transferir el conocimiento a contextos reales y cercanos al alumnado. Tratamiento competencial de los saberes básicos.
7
Reflexión sobre el aprendizaje
Valoración del proceso de aprendizaje a través de instrumentos de autoevaluación, de la revisión de la evaluación inicial y de la reflexión metacognitiva sobre los conocimientos adquiridos.
Resolución del reto
Trabajo para cristalizar, paso a paso, el reto propuesto al inicio de la situación de aprendizaje.
materiales y recursos del docente
Física y Química / Física
Química BA
Física y Química
ISBN papel: 978-84-218-8473-7
¡NOVEDAD!
Física
ISBN papel: 978-84-218-8685-4
Próximo curso 2027-2028
Química
ISBN papel: 978-84-218-8687-8
Próximo curso 2027-2028
Todo lo que necesitas para planificar, acompañar y evaluar el aprendizaje, en tu Propuesta didáctica.
Orientaciones prácticas
Pautas metodológicas e itinerarios de personalización del aprendizaje que garantizan la inclusión de todos los alumnos. Ofrece refuerzos, ampliaciones y solucionario completo.
Programación de aula
Criterios de evaluación, competencias específicas y competencias clave, y actividades organizadas por sesiones.
Rúbricas de evaluación
Herramientas claras para valorar el progreso y las competencias del alumnado. Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Generador de exámenes
Para crear pruebas personalizadas basadas en criterios de evaluación y en competencias. Incluye modelos sugeridos por situación de aprendizaje y por trimestre.
Guía de recursos digitales
Explicación del uso y la finalidad de todas las herramientas.
Gestión de aula eCasals
Libro digital y seguimiento individual de los alumnos desde un único entorno.
claves para una enseñanza integral
Evaluar para aprender
26 28 Pautas DUA en acción
eCasals: tu aula digital ADA. Aprendizaje digital adaptativo
pautas
DUA en acción
RADIX ayuda a diseñar experiencias inclusivas que eliminan barreras y que garantizan la participación de todos los alumnos.
Encontrarás estrategias para ofrecer múltiples formas de representación, acción e implicación.
Pensamiento
Hacer el pensamiento más visible, organizar las ideas y desarrollar habilidades cognitivas.
Evaluación
Valorar para mejorar, seguir aprendiendo y conocer los logros alcanzados.
Cooperativo
Aprender con los demás para crear juntos.
evaluar para aprender
Descubre el itinerario que garantiza la evaluación de las competencias de una forma clara y sencilla.
Doble función de la evaluación competencial:
REGULADORA
Acompaña y orienta a los alumnos durante su proceso de aprendizaje.
Y así se incorpora en cada situación de aprendizaje:
Inicio Avance
Hoja de ruta y objetivos de aprendizaje para implicar al alumnado
Diagnóstico inicial (KPSI)
Organización de las tareas (KANBAN)
Entre dos y seis actividades de desarrollo y estructuración
Estrategias de progreso: feedback, listas de verificación y bases de orientación
Autonomía y autorregulación (diario de aprendizaje)
CALIFICADORA
Mediante rúbricas, reconoce los logros que han alcanzado.
Calificación
Mejora. Actividades autoevaluables
Final
Reto. Actividades de aplicación Diana de aprendizaje
Estrategias de progreso: feedback, listas de verificación y bases de orientación
Calificación
Escalera de metacognición
Tu aliado digital para enseñar y aprender sin límites.
Todo lo que necesitas para preparar tus clases, gestionar tus recursos y acompañar a tus alumnos, desde una única plataforma intuitiva y accesible.
El centro de operaciones de tu libro
• Consulta en eCasals todo el contenido de tu libro cuando lo necesites.
• Accede a las programaciones, a la propuesta didáctica y a las actividades adicionales.
Vive una experiencia más enriquecedora en el aula
• Proyecta los contenidos del libro y descubre la facilidad del formato digital con HTML integrado.
• Motiva a tus alumnos con recursos interactivos y dinámicos.
Personaliza el aprendizaje
• Combina actividades y recursos para crear tareas adaptadas a tus alumnos y a tu manera de enseñar.
Diseña tu propia experiencia
• Crea tus propias actividades, sube tus materiales y organiza tus recursos con las herramientas de eCasals.
Integrado en las principales plataformas
• eCasals se integra fácilmente en Moodle, Classroom, Teams y otros entornos educativos a través de Marsupial y LTI.
• También dispone de una versión integrada en Blinklearning.
Nuestro equipo de asesores digitales te ofrece formación personalizada, webinars prácticos y un servicio de soporte técnico cercano y eficaz.
Aprovecha al máximo tus herramientas digitales.
Siempre a tu disposición en docencia@editorialcasals.com
El ecosistema de aprendizaje digital adaptativo para la ESO
ADA Casals es el ecosistema de aprendizaje digital de Física y Química, diseñado para acompañar a alumnos y a docentes en un entorno completo, interconectado y adaptativo.
Una metodología activa basada en el modelo de las 5E
1
Engage
Descubre
Activación de conocimientos previos mediante vídeos y retos contextualizados.
2
Explore Construye
Aprendizaje activo a partir de situaciones de aprendizaje que fomentan la investigación y el descubrimiento.
3
Explain Organiza
Sistematización y representación visual de los saberes adquiridos.
4
Elaborate Aplica
Transferencia del aprendizaje a contextos reales.
5
Evaluate Evalúa
Evaluación competencial a través de actividades contextualizadas.
Materiales y recursos para el alumnado
Libro digital con diferentes niveles de lectura
Se exponen los contenidos básicos e imprescindibles que se deben trabajar acompañados de recursos (simuladores, animaciones, tutoriales y vídeos de experimentos) que permiten ampliar conocimientos y familiarizarse con los conceptos más abstractos.
Física y Química 2
ISBN digital: 978-84-218-7351-9
Physics and Chemistry 2
ISBN digital: 978-84-218-7352-6
Disponible también en inglés para centros bilingües
Libro guía. Manual en papel y ejercicios resueltos paso a paso
Libro de aprendizaje que contiene infografías y resúmenes de los conceptos teóricos de cada situación.
Física y Química 3
ISBN digital: 978-84-218-7348-9
Physics and Chemistry 3
ISBN digital: 978-84-218-7349-6
Física y Química 4
ISBN digital: 978-84-218-7354-0
Physics and Chemistry 4
ISBN digital: 978-84-218-7355-7
Física y Química
2 ESO ADA
ISBN papel: 978-84-218-7501-8
Physics and Chemistry 2
ISBN papel: 978-84-218-7502-5
Física y Química
3 ESO ADA
ISBN papel: 978-84-218-7498-1
Physics and Chemistry 3
ISBN papel: 978-84-218-7499-8
Física y Química
4 ESO ADA
ISBN papel: 978-84-218-7504-9
Physics and Chemistry 4
ISBN papel: 978-84-218-7505-6
Materiales y recursos
para el docente
Guía pedagógica
Guía pedagógica integrada en cada diapositiva, solucionarios y programaciones de aula adaptadas a la LOMLOE.
Herramientas intuitivas de gestión del aula
Organización del aula mediante tablas de calificación, seguimiento del progreso del alumnado, itinerarios personalizados y una presentación clara y estructurada de los contenidos.
Visita editorialcasals.com/ada y accede a una demo
Evaluación competencial
Actividades etiquetadas con las competencias de la asignatura que permiten una evaluación automatizada y competencial de los saberes
Propuestas de exámenes trimestrales y de unidad
Modelos de examen por competencias específicas y por criterios de evaluación, conectados con los descriptores del perfil de salida del alumnado
Rúbricas de evaluación
Incluye rúbricas de evaluación formativa para guiar el aprendizaje del alumnado y para facilitar la autorreflexión y su implicación activa.
