Coleção 10 V - Livro 2 - Geografia - Professor by Editora Elabore

Rodrigo Barsi

FRENTE

Everett Historical / Shutterstock.com

GEOGRAFIA Por falar nisso Se você já ouviu falar de radioatividade, provavelmente, então já ouviu falar de Marie Sklodowska Curie. Nascida na Polônia em 1867, Marie estudou Química e Física na França. Foi ela quem deu o nome radioatividade ao fenômeno de emissão de partículas por alguns elementos químicos. Em seu estudo, descobriu os elementos químicos rádio e polônio. Seu primeiro Prêmio Nobel - pelas pesquisas sobre radiação, em 1903 - foi dividido com seu marido Pierre Curie e o físico Henri Becquerel. O segundo prêmio, em Química, em 1911, deveu-se à descoberta do elemento rádio. Nas próximas aulas, estudaremos os seguintes temas

A05 A06 A07 A08

Urânio............................................................................................ 378 Hidrelétricas................................................................................... 383 Termelétricas................................................................................. 392 Fontes de energia alternativas I.................................................... 397

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO A05

ASSUNTOS ABORDADOS nn Urânio nn Extração - beneficiamento - produção de concentrado de minério de urânio - U3O8 nn Urânio no Brasil nn Como funciona uma usina nuclear nn Acidentes nucleares nn O acidente com a usina nuclear de Fukushima Daiichi

URÂNIO Descoberta no fim da década de 1930, a energia obtida através do urânio foi utilizada com finalidades militares durante a Segunda Grande Guerra Mundial. A obtenção de energia nuclear ocorre por intermédio da fissão nuclear, ou seja, pela quebra do átomo de urânio em átomos menores. A partir daí, são liberadas grandes quantidades de energia. De acordo com a Agência Nacional de Energia Elétrica, o valor do minério urânio está na característica do átomo que o compõe: o átomo de urânio (U). O urânio foi o primeiro elemento químico da natureza em que se descobriu a capacidade de radiação (ou emissão e propagação da energia de um ponto a outro). O minério de urânio é determinado pela concentração natural de um mineral ou de minerais na qual a presença do urânio ocorre em proporções e condições que permitam sua exploração econômica. O urânio está distribuído por toda a litosfera e é constituinte da maioria dos tipos de rochas O minério de urânio não possui uma cor característica. Pode ser encontrado nas rochas de cor amarela, marrom, ocre, branca, cinza, dentre outras. A capacidade de emitir partículas radioativas é o que determina ou diferencia o urânio de outros minerais. Essas partículas possuem concentrações de radioatividade, geralmente aproveitadas para a produção de calor e, consequentemente, na geração de energia.

Extração - beneficiamento - produção de concentrado de minério de urânio - U3O8

O primeiro passo para a produção de energia obtida através do urânio consiste em sua extração. Logo em seguida a rocha passa por um processo industrial denominado lixiviação. É nesse processo que se retira o urânio propriamente dito. Desse processo, é gerado um licor que é levado à usina de beneficiamento, onde é clarificado e filtrado, passando por um processo químico até se transformar em um sal de cor amarela (concentrado de urânio), cuja composição química é o diuranato de amônio, conhecido como yellowcake ou concentrado de U3O8.

Figura 01 - Mina de urânio abandonada

378

A partir do concentrado até a geração de energia elétrica, o urânio passa por outras etapas. Essas etapas estão relacionadas ao ciclo do combustível nuclear, ou seja, na conversão em gás, no enriquecimento isotópico, na produção de pó de UO2, na fabricação de pastilhas e na montagem do elemento combustível.

A_Dozmorov / Shutterstock.com

Ciências Humanas e suas Tecnologias

A única mina de urânio em funcionamento em toda a América Latina é operada pelas Indústrias Nucleares do Brasil (INB), e está localizada no município de Caetité, no sudoeste da Bahia.

Urânio no Brasil O território brasileiro possui uma das maiores reservas mundiais de urânio. Esse é um fato primordial, pois possibilita o suprimento das necessidades domésticas em longo prazo, além de contar com uma possível disponibilização do excedente para ser comercializado com o mercado externo. Essa riqueza encontrada no território brasileiro faz com que o país ocupe uma posição estratégica em relação à demanda por outras fontes energéticas. A geração de energia elétrica é a principal forma de aplicação comercial do urânio.

Como funciona uma usina nuclear

A05  Urânio

Opirus/Arte

O átomo de urânio é comumente utilizado em usinas térmicas, também conhecidas como usinas termonucleares. Quando a energia é liberada de forma lenta, o resultado é a obtenção de calor; já quando é liberada de forma mais rápida, o resultado manifesta-se como luz. No caso das usinas termonucleares, a liberação ocorre de forma lenta, gerando assim um aquecimento da água que está inserida nos reatores e, consequentemente, a movimentação das turbinas.

Figura 02 - Perfil esquemático de uma usina nuclear

379

Geografia Fonte: Wikimedia Commons / Carl Montgomery

Acidentes nucleares A utilização descontrolada dessa radiação pode provocar acidentes nucleares como o que ocorreu na usina de Chernobyl, no dia 26 de abril do ano de 1986. Localizada na região de Pripyat, na Ucrânia (ex-república da URSS), a usina de Chernobyl foi palco de uma grande explosão durante um teste de segurança no reator de número 4.

Figura 03 - Usina de Chernobyl

Durante aproximadamente dez dias, ocorreu liberação na atmosfera do combustível nuclear, o que contaminou com radiação boa parte do continente europeu. Por outro lado, se bem utilizada, essa fonte de energia é vital para atividades relacionadas, por exemplo, à medicina.

O acidente com a usina nuclear de Fukushima Daiichi

Fonte: Wikimedia Commons

No dia 11 de março de 2011, registrou-se no Japão um terremoto de 9,0 graus na escala Richter. Esse terremoto foi seguido por um tsunami que acabou acarretando a morte de mais de 20 mil pessoas. Na elaboração do projeto e na consequente construção da usina de Fukushima, a estrutura estava preparada para lidar com ondas de até 6 metros de altura. Nesse evento, a usina foi atingida por ondas de até 14 metros de altura.

Figura 04 - Alagamento do bairro de Kesennuma após o tsunami

A05  Urânio

A usina de Fukushima é dotada de seis reatores. No dia do acidente, a energia foi interrompida, mas os reatores 1, 2, 3 e 4 continuaram a funcionar, pois possuíam geradores próprios. Além do mais, esses quatro reatores estavam em uma cota mais baixa em relação ao nível do oceano. Uma grande quantidade de água, cerca de 320 mil toneladas, foi utilizada no resfriamento dos reatores. Ao entrar em contato com o núcleo, esse líquido tornou-se radiativo, sendo posteriormente armazenado em aproximadamente mil tanques dentro da própria usina. O grave problema ocorreu quando cerca de 300 toneladas de água radiativa dos tanques vazou para o oceano. Além dessa questão envolvendo a contaminação do oceano, o derretimento dos reatores também provocou contaminação no lençol freático nas proximidades da usina. Depois de toda essa problemática, o governo japonês e a Tokyo Electric Power Company (Tepco), empresa que gerencia a usina, trabalham para o fim da utilização da energia nuclear no país em um período de, pelo menos, 40 anos. 380

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios de Fixação 01. (Fac. Direito de Sorocaba SP) Índice de radiação em amostra colhida em Fukushima aumenta Foi detectado um aumento significativo nos índices de radiação em amostras de água do mar recolhidas em um dos poços de observação. (Globo.com, 10.10.13)

A radiação encontrada em Fukushima está relacionada a) aos últimos resquícios das bombas atômicas de Hiroshima e Nagasaki. b) ao enriquecimento de urânio para exportação, realizado no litoral japonês. c) ao grave acidente ocorrido na usina de energia nuclear existente na região. d) à tentativa do governo japonês de construir a sua própria bomba atômica. e) ao acidente nuclear de Chernobyl, ocorrido nas proximidades do Japão. 02. (Unimontes MG) Maiores Produtores de Energia Nuclear (2012) Bilhão KWh 769,3

404,9

165,6

Estados Unidos

França

Rússia

143,5

Coreia do Sul

03. (Ulbra RS) Sobre a produção e o uso de energia no Brasil e no mundo, assinale a alternativa incorreta. a) O Rio Grande do Sul possui as maiores jazidas de carvão do Brasil, mas sua qualidade e poder calorífico são baixos. b) A maior parte da eletricidade gerada no país provém das usinas hidrelétricas. c) As áreas vulcânicas são os locais mais favorecidos para o aproveitamento de energia geométrica. d) A produção de energia de origem nuclear é limpa, barata e segura. e) Sendo um país tropical, o Brasil possui inúmeras vantagens para o aproveitamento da energia solar e da biomassa. 04. (Unifesp SP) A adoção de usinas nucleares para gerar energia voltou ao debate no Brasil em função da anunciada crise energética. Entre as implicações mais graves que esse modelo de geração de energia cria, está a) o aumento do poder militar do Brasil, que ganhará um posto no Conselho de Segurança da ONU. b) o lixo atômico, cuja atividade se prolonga por gerações. c) a ameaça de explosão por ambientalistas radicais. d) a obrigação do país de não produzir armas nucleares, que mantém o status quo nuclear mundial. e) o risco de acidentes fatais, dado o vazamento freqüente de material radioativo. 05. (Uerj RJ) Reatores nucleares (por ano de início da construção)

98,2

China

94,1

91,0

Alemanha Canadá

84,8

64,0

61,5

Ucrânia

Reino Unido

Suécia

Fonte: <http://www.geografiaparatodos.com.br>. Acesso 19 set. 2014.

Adaptado de L’Atlas du Le Monde Diplomatique. Paris: Armand Colin, 2006.

O uso da energia nuclear ainda é considerado uma opção polêmica. Pela análise do gráfico, pode-se identificar o período em que os investimentos nessa forma de gerar energia alcançaram o seu auge. As duas conjunturas que explicam os altos investimentos nesse período são: a) política da Detente e crise ambiental b) integração europeia e Guerra do Golfo c) crise do petróleo e corrida armamentista d) enfraquecimento da OPEP e Guerra Fria

381

A05  Urânio

Sobre a energia nuclear e sua produção, assinale a alternativa CORRETA. a) O elevado custo da tecnologia e produção da energia nuclear faz com que os países produtores tenham alto investimento; por isso, concentra-se, principalmente, em países com PIB alto. b) A energia nuclear é um tipo tradicional de fonte energética que não apresenta risco elevado, o que a torna muito popular nos países europeus. c) Os Estados Unidos são os maiores emissores de gases estufas devido, principalmente, ao uso intenso da energia nuclear. d) O Brasil não aparece no gráfico dos maiores produtores por não possuir nenhuma usina nuclear, haja vista que não possui tecnologia para gerar esse tipo de energia.

Geografia

Exercícios Complementares 01. (UFSM RS) “O que era medo se tornou esperança - duas décadas após o desastre de Chernobyl, a energia nuclear está

03. (Puc RJ) Usina nuclear de Fukushima, Japão (após o incêndio)

novamente em expansão para enfrentar o preço do petróleo e o aquecimento global.” (Revista Veja, edição 2070 - ano 41, nº29, 23 de julho de 2008.)

Acerca de energia nuclear, é correto afirmar que: I.

Apesar dos riscos de acidentes, a disseminação das centrais nucleares na África foi grande, principalmente para abastecer a Europa.

II.

A elevação no preço do petróleo e gás natural impul-

III.

Um forte argumento a favor da energia nuclear é o

IV.

A França é o país da Europa Ocidental com menor

siona a retomada da energia nuclear. combate ao aquecimento global. emissão de carbono por habitante, onde cerca de três quartos da energia provêm de fissão nuclear. Está (ão) correta (s) a) apenas I. b) apenas I e II. c) apenas III e IV. d) apenas II, III e IV. e) I, II, III e IV. 02. (Acafe SC) A sucessão de problemas com resfriamento de reatores e vazamento nas usinas nucleares em Fukushima no Japão, decorrentes do abalo sísmico e do tsunami de 12 de março de 2011, trouxe de volta o debate sobre energia nuclear. Sobre essa fonte de energia, todas as alternativas estão corretas, exceto a: a) Além do desastre de Chernobil aparecem como destaque o de Three Mile Island, na Pensilvânia (EUA) e o do Césio 137, em Goiânia, capital de Goiás, dentre outros. b) A crise nuclear no Japão ganhou repercussões mundiais, chamando mais uma vez a atenção sobre a segurança do uso dessa fonte de energia. c) O acidente nuclear de Chernobil, ocorrido em 26 de abril de 1986, na Ucrânia (então parte da União Soviética), é considerado o pior acidente nuclear da história da energia nuclear. d) Países como o Japão, a França e os Estados Unidos, autossuficientes em urânio, apresentam elevado perA05  Urânio

centual de uso da energia nuclear, pelo fato dela não poluir a atmosfera e não apresentar resíduos e materiais radioativos.

382

Disponível em: <www.kotaku.com.br>. Acesso em: 30 jul. 2012.

O incêndio na Usina Nuclear de Fukushima, no Japão, após o tsunami do dia 11 de março de 2011, reacendeu as discussões internacionais sobre a sustentabilidade desse tipo de energia. Os defensores da produção de energia nuclear afirmam que uma das suas vantagens é: a) a necessidade nula de armazenamento de resíduos radioativos. b) o menor custo quando comparado às demais fontes de energia. c) a baixa produção de resíduos emissores de radioatividade. d) o reduzido grau de interferência nos ecossistemas locais. e) a contribuição zero para o efeito de estufa global. 04. (UFPB) Sobre a energia nuclear, pode-se afirmar que: I. Os países que ocupam a melhor posição em termos de energia elétrica gerada por usinas nucleares são, respectivamente: EUA, Japão e Rússia. II. As usinas nucleares localizam-se, apenas, em países desenvolvidos economicamente. III. As usinas nucleares concentram-se na Europa, principalmente pela carência de outros recursos energéticos. Com relação às afirmações, acima, está(ão) correta(s): a) Apenas I. d) Todas. b) Apenas II. c) Apenas III.

e) Nenhuma.

05. (UFMA) Tipo de combustível que apresenta as seguintes características: não tem origem orgânica, produz maiores danos ambientais e exige tecnologia mais sofisticada. a) Carvão vegetal b) Álcool c) Urânio d) Gasolina e) Hulha

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO A06

HIDRELÉTRICAS

ASSUNTOS ABORDADOS nn Hidrelétricas

Hidreletricidade

nn Hidreletricidade

O aproveitamento da energia potencial de um curso d’água pode se dar sob a forma de energia elétrica. Para isso, é necessária a construção de uma Usina Hidrelétrica (UHE) em um rio que possua desnível em seu curso, além de um elevado volume de água. O relevo em forma de planalto é ideal para esse tipo de obra. Energia potencial é a energia armazenada. No caso das hidrelétricas, trata-se da energia armazenada na água. Ao passar pelas tubulações de uma usina, a água converte energia potencial em movimento das turbinas. Estas, por sua vez, são acopladas a geradores elétricos. O movimento das turbinas converte a energia potencial armazenada na água em energia elétrica.

Reservatório Casa de força

nn Hidreletricidade no Brasil nn Sustentabilidade e investimentos socioambientais nn Usinas hidráulicas e as bacias hidrográficas

Linhas de distribuição de energia

Canal Gerador

Duto Turbina

Opirus/Arte

Rio

Figura 01 - Em uma usina hidrelétrica, a energia potencial armazenada na água movimenta uma turbina produzindo energia elétrica por meio de um gerador elétrico.

Um fator negativo relacionado à construção de usinas hidrelétricas é a distância em que são construídas. As usinas hidrelétricas construídas em localidades muito distantes dos centros consumidores, acabam gerando aumento nos valores finais para os consumidores. Na construção e manutenção das usinas hidrelétricas, os valores também são altos. Um aspecto positivo está relacionado à eficiência energética, ou seja, algo em torno de 95%. Na atualidade, as usinas hidrelétricas são responsáveis por, aproximadamente, 18% da produção de energia elétrica no mundo. Os Estados Unidos da América, o Brasil, a China, a Rússia e o Canadá são os países de maior destaque em potencial hidráulico. 383

Usina Hidrelétrica de Belo Monte Usina Hidrelétrica de Belo Monte A Usina de Belo Monte está sendo construída na bacia do Rio Xingu, próximo ao município de Altamira, no sudoeste do estado Pará.

Opirus/Arte

Sua potência instalada será de 11 233 megawatt mas, por operar com reservatório muito reduzido, deverá produzir efetivamente cerca de 4 500 MW (39,5 TWh por ano) em média ao longo do ano, o que representa aproximadamente 10% do consumo nacional (388 TWh em 2009). Em potência instalada, a usina de Belo Monte será a terceira maior hidrelétrica do mundo, atrás apenas da chinesa Três Gargantas (20 300 MW) e da brasileira/paraguaia Itaipu (14 000 MW). Será a maior usina hidrelétrica inteiramente brasileira.

Geografia

No Brasil, mais de 2/3 da energia elétrica é gerada a partir de usinas hidrelétricas. Mesmo sendo considerada como uma fonte renovável de energia, pelo fato de não produzir poluentes, a energia hidrelétrica não está isenta de provocar alguns impactos ambientais e sociais. Populações ribeirinhas, comunidades indígenas e agricultores são afetados pela inundação de áreas onde serão construídas as barragens. Além disso, o represamento da água na construção de uma usina hidrelétrica gera alguns problemas ambientais, tais como a destruição da vegetação local, destruição das matas ciliares, processos erosivos, assoreamento de rios, alteração na vida animal, como também no regime hídrico, dentre outros. De acordo com a Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel) estas são as dez maiores usinas hidrelétricas do mundo, em capacidade de produção de eletricidade: 1a Três Gargantas (China): 18200 megawatts (MW) 2a Itaipu (Brasil/Paraguai): 14000 MW 3a Belo Monte (Brasil): 11233 MW [Em construção] 4a Guri (Venezuela): 10000 MW 5a Tucuruí I e II (Brasil): 8370MW 6a Grand Coulee (EUA): 6494 MW 7a Sayano-Shushenskaya (Rússia): 6400 MW 8a Krasnoyarsk (Rússia): 6000 MW 9a Churchill Falls (Canadá): 5428 MW 10a La Grande 2 (Canadá): 5328 MW

Hidreletricidade no Brasil Segundo dados, de 2013, do Ministério de Minas e Energia, que elabora a Resenha Energética Nacional (REN), da oferta interna de energia elétrica, mais de 70% vinham da fonte hidráulica, constituindo-se a maior fonte produtora de eletricidade no país.

Equador

A partir do final da década de 1930, com a crise provocada pela quebra da Bolsa de Nova York, o café, que era o principal produto de exportação do País, dá lugar ao crescimento industrial brasileiro. Com essa situação, ou seja, com a diversidade de produção industrial em território brasileiro, a qual ganhou força após a crise nos Estados Unidos da América, a demanda por energia começa a ser ampliada.

D C

Trópico de Capricórnio

OCEANO ATLÂNTICO

Linhas elétricas Existentes 138 kV

A06  Hidrelétricas

230 kV 345 kV 440 kV 500 kV

Em Projeto

Complexo A Paraná

Centro de carga

B Paranapanema

Nós e pontos terminais da rede

C Grande

Sistema interconectado

D Paranaíba E Paulo Afonso

750 kV 600 kV em alta tensão

Mapa 01 - Redes elétricas e usinas hidráulicas

386

Opirus/Arte

No ano de 1962, o Governo Federal criou as Centrais Elétricas Brasileiras S.A. A Eletrobras foi criada com o objetivo de controlar o sistema de geração e transmissão de energia elétrica em território nacional. Na atualidade, a Eletrobras é classificada como uma sociedade de economia mista e de capital aberto que está sob controle acionário do Governo Federal, e é considerada a maior companhia do setor de energia da América Latina. Ela atua sob a forma de holding, controlando seis importantes subsidiárias da produção de energia no país: a Chesf, a Eletrosul, a Eletronorte, a CGTEE e a Eletronuclear.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Sustentabilidade e investimentos socioambientais De acordo com a Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel), os maiores entraves à expansão hidrelétrica do país são de natureza ambiental e judicial. No final de 2007 e início de 2008, uma polêmica ocorreu entre os formadores de opinião quando veio a público que a maior parte das obras estava atrasada em função da dificuldade para obtenção do licenciamento ambiental provocada por questionamentos na justiça, ações e liminares. Os opositores argumentam que as construções, principalmente na região da Amazônica, provocam impacto na vida da população, na flora e fauna locais, por interferirem no traçado natural e no volume de água dos rios. Entretanto, é necessário construir novas usinas – com impacto socioambiental mínimo – para produzir a energia suficiente para o crescimento econômico e ampliação da oferta de empregos. Com mais de 80 grandes usinas hidrelétricas e 47 pequenas centrais hidráulicas, o Brasil é o país com maior potencial hidrelétrico do mundo, de 260,1 GW, dos quais explora (em usinas construídas ou outorgadas) pouco mais de um quarto.

Usinas hidráulicas e as bacias hidrográficas As maiores usinas hidrelétricas do Brasil se concentram nas regiões Sudeste, Sul e Nordeste, onde o parque elétrico do país começou a ser desenvolvido. Isso se deve à maior concentração, nessas regiões, de áreas urbanas e atividades econômicas. Mapa referência: Sen. José Porfirio

Equador

Atlân co Nordeste Ocidental Atlân co Nordeste 85% 15% Oriental 15% 5% Parnaíba 78% 22% 80%

Amazonas 27% 1% 72%

PA-167

VITÓRIA DO XINGU

Araguaia-Tocan ns

PA-415

16% 44% 40% Paraguai 58% 15%

BR 230

27% 19% 9%

Atlân co Sudeste 8% 28%

Paraná 72%

64%

Atlân co Sul 38% 30% 32% Potencial total (MW) Menos de 1.200 De 1.201 a 6.000

Inventariado Aproveitado

De 6.001 a 18.000 Mais de 18.000 Es mado

Mapa 02 - Potencial hidrelétrico por bacia hidrográfica - 2008

3. 3.

Transamazônica BR 230

1. 1.

Rio Xingu

BARRAGEM PRINCIPAL

OCEANO ATLÂNTICO

Uruguai

Trópico de Capricórnio

Opirus/Arte

51% 9% 40%

BR 230

ALTAMIRA

PAQUIÇAMBA ARARA DA VOLTA GRANDE DO XINGU Rio Bacajá

Município Terra indígena

Opirus/Arte

Atlân co Leste 27% 25% São Francisco 48% 31% 11% 58%

1. Canais de derivação Área inudada 2. Reservatório dos canais Trecho com vazão diminuida 3. Diques 4. Casa de força principal

Figura 02 - Usina de Belo Monte

A06  Hidrelétricas

As pressões exercidas pelas comunidades locais e também pelas Organizações Não Governamentais relacionadas ao meio ambiente têm gerado reações por parte de empreendedores. Estes têm apresentado projetos para a mitigação dos impactos ambientais gerados nessas obras de engenharia.

387

Geografia

Exercícios de Fixação 01. (Asces PE) A hidroeletricidade é uma fonte de energia que traz grandes benefícios para a promoção da irrigação e da navegabilidade de rios. Mas a construção de grandes reservatórios traz impactos irreversíveis ao meio ambiente, dentre os quais: 1) mudanças na densidade de populações de peixes. 2) modificação nas propriedades químicas da água. 3) mudanças na temperatura da água. 4) aumento da diversidade da fauna e da flora. 5) concentração de sedimentos. Estão corretas a) 1 e 4 apenas b) 2 e 5 apenas c) 1 e 3 apenas d) 1, 2, 3 e 5 apenas e) 1, 2, 3, 4 e 5.

Considere os seguintes impactos atribuíveis à construção de usinas hidrelétricas. I.

Represamento artificial das águas e inundação de áre-

II.

Destruição de planaltos e mesmo de montanhas, para

III.

Perda de extensas áreas com florestas, solos cultivá-

IV.

Migrações forçadas e desestabilização da vida social

as de populações ribeirinhas. criar o represamento dos rios. veis e, às vezes, sítios arqueológicos. em escala local e regional. É válido afirmar que as usinas hidrelétricas podem provocar os impactos citados em a) I, II, III e IV.

02. (Uerj RJ) Uso de fontes renováveis de energia (2005) Percentual de energias renováveis no total de energia primária disponível

b) I, II e III, apenas. c) I, III e IV, apenas. d) I e III, apenas. e) III e IV, apenas. 04. (Espm RS) O período analisado abaixo coincide com o momento em que o Brasil deixou de ser um país agroexportador e tornou-se urbano-industrial. Para isso, fez-se necessário construir um grande parque energético. Sobre isso, podemos afirmar que:

A06  Hidrelétricas

menos de 3 mais de 30

de 3 a 10 sem dados

Adaptado de Atlas geográfico escolar: ensino Fundamental do 6oao 9oano / IBGE. Rio de Janeiro: IBGE, 2010.

O uso de fontes renováveis de energia passou a ser encarado como fundamental para a superação das contradições ecológicas do modelo econômico atual. As fontes renováveis que mais contribuem para o percentual verificado na matriz energética brasileira são: a) solar e eólica b) biomassa e solar c) eólica e hidráulica d) hidráulica e biomassa

03. (Fatec SP) As usinas hidrelétricas suprem cerca de 10% da energia e 20% do consumo total de eletricidade do globo. Essa energia apresenta, em relação ao petróleo, ao carvão e à energia atômica, algumas vantagens: não provoca diretamente grande poluição (pela queima ou combustão) e é uma fonte renovável. Porém, tais usinas provocam outros tipos de impactos socioambientais. (VESENTINI, J.W. – Sociedade e espaço. São Paulo: Ática, 1996).

388

BRASIL: Evolução do consumo de energia – 1941–1999

de 10 a 30

% do consumo nacional 76,8

50 43,2 42,7

41,2

39,2

39,0 35,7

30 23,3 20 16,2

14,1

12,9

6,9

7,0 0

1,8 1941

1962

1991

1999

Ciências Humanas e suas Tecnologias

a) O Estado esteve à frente da condução do processo, construindo grandes usinas hidrelétricas, a principal fonte deenergia elétrica do país. b) Realizaram-se pesquisas e perfuração de poços de petróleon o país, no período retratado, momento em que o Brasil atingiu a autos suficiência em petróleo. c) Conforme demonstra o gráfico, a cana tornou-se a principal fonte de energia elétrica brasileira. d) Apesar de não estar voltado para produção de energia elétrica, e sim de energia de transportes, a fonte hidráulica é a mais utilizada como energia global. e) A vertiginosa queda do petróleo nos últimos anos é fruto da crise internacional.

mais baratas de todas as fontes existentes e o processo de planejamento, construção e exploração dessa energia, um dos mais seguros. e) A quantidade de energia possível de ser obtida pelo uso da biomassa de uma área a ser inundada é inferior àquela gerada pela usina e é por isso que quando a exploração energética se dá por meio da construção de barragens, os custos ambientais e econômicos são menores nessa opção. 06. (Puc SP) Observe e leia com atenção:

05. (Uel PR) Observe a figura e assinale a alternativa correta sobre o processo de obtenção de energia elétrica pelo represamento de águas.

“O Brasil vai apresentar uma meta ousada de redução de emissões de gases de efeito estufa na reunião da COP-15, em dezembro, com corte de 80% do desmatamento na Amazônia (redução de cerca de 580 milhões de toneladas de CO2) e propostas de redução de emissões nas áreas de energia, siderurgia e agropecuária.”

a) A água de uma barragem desliza num plano reto, fazendo movimentar as turbinas, que por sua vez operam os geradores de correntes eletromagnéticas. Como a energia gerada depende da massa de água represada, as barragens têm de estar no mesmo nível topográfico das turbinas e geradores. b) O método de transformar energia potencial em elétrica é pouco eficiente na obtenção de energia renovável por meio de usinas hidroelétricas, mas a opção por esse tipo de extração acontece porque as construções de barragens, na maioria das vezes, são pouco problemáticas do ponto de vista ambiental e social. c) O conhecimento da vazão da água dos rios é o único mecanismo pelo qual um projeto de construção de barragens passa a ser elaborado e se estrutura, tanto para a geração de energia elétrica como para o funcionamento de reservatórios de água para a irrigação. d) A energia elétrica obtida pelo represamento de águas por meio de construção de barragens é considerada uma das

Considerando-se essa notícia pode-se afirmar que: a) O Brasil já colocou em andamento uma ação de redução do desmatamento, com leis e fiscalização rigorosas, que restringem o plantio da soja e da cana na Amazônia e em outros biomas. b) Aredução nas emissões na área de energia pode-se dar com a ampliação do uso do etanol, assim como com a ampliação do investimento em hidroeletricidade. c) A postura do Brasil representa muito pouco em doistermos de redução da emissão de CO2, pois o que prevalece no país é a postura de sempre, favorável a um desenvolvimento a qualquer custo. d) O Brasil está sofrendo pressão das potências para reduzir a emissão de CO2 , já que elas estão fazendo esforços significativos nessa direção, o que vai diminuir o poder de concorrência delas no mercado internacional. e) Na área de siderurgia, a diminuição da emissão está associada ao aumento do uso de carvão mineral na produção de aço para com isso diminuir o uso de carvão vegetal, fato gerador de desmatamento acelerado.

389

A06  Hidrelétricas

(Usina Hidrelétrica Engenheiro Sergio Motta/ Porto Primavera/ -Rosana-SP. Scarlato, F.C. , Pontin, J.A Energia para o século XXI.SP: editora Ática, 2001, p. 39.)

(Ministério do Meio ambiente. Governo fecha proposta sobre climano dia 14 de novembro. In: http://www.mma.gov.br, acesso em 05/11/2009)

Geografia

Exercícios Complementares 01. (Puc Campinas SP) A energia fóssil ainda tem um enorme peso na matriz energética mundial. No entanto, outras fontes de energia renováveis têm sido cada vez mais utilizadas. Observe o mapa a seguir.

500

700

(Monde Diplomatique. L’Atlas. Paris: Armando Colin, 2006. p. 23)

No mapa está representada a produção de a) hidreletricidade. b) energia eólica. c) biomassa. d) energia geotérmica. e) energia solar. 02. (Mackenzie SP)

País

Parcela da fonte hídrica na geração elétrica

Noruega

99,3%

Brasil

81,7%

Canadá

56,7%

Suécia

49,0%

Rússia

19,7%

China

18,9%

França

14,3%

03. (Puc PR) “Foz do Iguaçu tem uma vocação incorrigível para a grandiosidade. Não bastasse reunir em seu território as mais extraordinárias cataratas e uma das mais extensas reservas biológicas do continente, a cidade ainda abriga a maior usina hidrelétrica do continente. Barragens da altura de um edifício de 65 andares revelam as dimensões de Itaipu, que consumiu 120 milhões de metros cúbicos de concreto em sua construção. A monumental obra no Rio ______________ suporta uma vazão de água 40 vezes superior à das cataratas, produzindo energia compartilhada pelo Brasil e pelo Paraguai.” A lacuna acima é corretamente preenchida com: a) Iguaçu b) Paraná c) da Prata d) Paranapanema e) Paraguai 04. (Espm SP) Leia o texto e observe o mapa a seguir: (...) desde o ano passado, o governo e as organizações comunitárias da província argentina (...) multiplicam manifestações para reivindicar que as usinas sejam transferidas para outro lugar( ...). O governador de Entre Rios respaldou os ambientalistas e o movimento popular queixou-se ao Banco Mundial e pediu a suspensão dos empréstimos ao Uruguai (...) (Carta Capital, 15 de março de 2006)

Chaco Mesopotâmia Plemonte Andino Pampas OCEANO PACÍFICO OCEANO ATLÂTICO Patagônia

Agência Internacional de Energia

Sobre os países da tabela, podemos afirmar que: a) Têm grande potencial hidrelétrico e não utilizam energia nuclear.

A06  Hidrelétricas

b) Sua uniforme distribuição de relevo acidentado e planáltico, garante a obtenção de energia hidrelétrica. c) Agrande quantidade de chuva, graças à tropicalidade, é fator decisivo para o uso da energia hidrelétrica. d) Também recorrem ao uso da energia nuclear, embora alguns países da tabela tenham um grande potencial hídrico. e) Correspondem aos cinco maiores produtores mundiais de hidroeletricidade.

390

O assunto em questão abalou as relações entre Argentina e Uruguai recentemente e refere-se à: a) Construção de duas usinas nucleares que comprometem a produção vinícola no Piemonte Andino. b) Construção da Usina Hidrelétrica de Corpus, no rio Uruguai, e que ameaça a segurança de Buenos Aires nos Pampas. c) Construção de usinas termelétricas nos rios Uruguai e Paraguai, cuja captação de água provocar á sérios danos ambientais à Patagônia.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

05. (UFTM MG) Considere as informações a seguir que apresentam alguns dos objetivos de uma das maiores e mais comentadas obras de engenharia do mundo: I. substituição de parte da matriz energética do país, atualmente baseada no carvão mineral e no petróleo; II. controle sobre as enchentes periódicas e seus efeitos desastrosos sobre a produção agrícola do país; III. melhoria das comunicações entre o interior, de economia estagnada, com as dinâmicas cidades do litoral. Com base nas informações do enunciado, pode-se concluir que se trata a) das obras de ampliação do Canal do Panamá, pelo consórcio Panamá-Colômbia. b) do projeto de construção de usinas hidrelétricas no rio Madeira, pelo governo brasileiro. c) da construção da usina hidrelétrica de Três Gargantas, no rio Yang-Tsé, na China. d) do aproveitamento do rio Mississipi, nos Estados Unidos, para geração de energia. e) do represamento do rio Jordão por Israel, obra duramente questionada pelos países vizinhos. 06. (UCS SP) A energia gerada nas grandes centrais elétricas é levada aos centros consumidores por meio de linhas de transmissão, em geral, com vários quilômetros. Abaixo está representado o esquema de uma usina hidroelétrica. represa gerador

dutos

turbina

transformador

bomba

Examine as afirmações: I. na primeira etapa de funcionamento da usina, a energia potencial da água armazenada na represa é transformada em energia cinética, que irá acionar as turbinas; II. na segunda etapa, a energia mecânica é transformada em energia elétrica, ocorrendo o fenômeno da indução eletromagnética; III. quando a corrente elétrica percorre as linhas de transmissão, parte considerável da energia gerada é dissipada por efeito Joule. Dentre as afirmativas: a) está correta I b) estão corretas II e III

c) estão corretas I e III d) estão corretas I, II e III

07. (Uel PR) Sobre fontes de energia é correto afirmar que: a) As hidrelétricas possuem como desvantagens mudar a paisagem de um curso d’água (de lóticopara semilótico), inundar grandes áreas e realocar populações. b) Cerca de 30% das centrais de energia nucleares mundiais ficam no Canadá, Japão, EUA, ex-URSSe Europa. c) A Energia solar equivale a 10% da energia obtida em relação às reservas de petróleo do mundo. d) A energia que provém do movimento das marés é a hidroproteica, um sistema complexo e caro para países como o Brasil. e) Alguns países como a Inglaterra, Tailândia, Brasil e Tunísia são os que utilizam sobremaneira a energia eólica. 08. (Udesc SC) Sobre a geração de energia, pode-se afirmar, exceto: a) O Brasil é um grande produtor de energia. Há usinas binacionais, como a Itaipu, por isso nunca houve no País problemas no abastecimento no setor. b) O lixo pode ser uma fonte de energia. Na Holanda 1/3 das residências já é abastecida com energia produzida a partir do lixo. Se esse modelo fosse adotado no Brasil, em cidades com 1 milhão de habitantes, que produzem cerca de 1 mil toneladas de lixo por dia, poderiam ser gerados até 30 MW de energia. c) O Governo Federal optou por estimular a construção de novas termoelétricas para diversificar a matriz energética brasileira. d) Dentre a diversidade de fontes de energia renováveis, pode-se citar a eólica, pouco aproveitada no Brasil. Entre os maiores produtores estão Estados Unidos, Alemanha, Espanha e China. e) A fonte hidroelétrica é a mais importante geração de energia do Brasil, responsável pela maior fatia de energia produzida no País. 09. (Unifor CE) Fontes de energia são fundamentais para o funcionamento da sociedade. Em função de alterações climáticas, existe um debate amplo relacionado à diversificação da matriz energética e à adoção de fontes de energia renováveis. Com relação a esse tema, marque a alternativa abaixo que NÃO é coerente com os debates atuais. a) Apesar de a utilização de biocombustíveis oferecer vantagens por ser uma fonte de energia renovável e emitir menos gases poluentes durante a combustão, diversos especialistas defendem que a produção em larga escala pode ter efeitos negativos sobre a produção de alimentos. b) Apesar de ser uma fonte de energia renovável e não emitir poluentes, a energia hidrelétrica não está isenta de impactos ambientais. c) As principais barreiras à opção pela produção de energia nuclear dizem respeito à segurança, à disposição dos rejeitos radioativos e à proliferação de armas nucleares, além dos custos de construção e manutenção das usinas nucleares. d) A ausência de tecnologia no setor é apontada como a grande barreira para a substituição de derivados do petróleo como uma das principais fontes de energia empregadas. e) Segurança energética significa ter energia suficiente para atender às necessidades de uma população de forma confiável e ininterrupta, a um preço razoável. 391

A06  Hidrelétricas

d) Instalação de usinas para a produção de celulose no rio Uruguai e que compromete a província da Mesopotâmia, à jusante dos eucaliptais uruguaios. e) Instalação de usinas nucleares no alto Paraguai,patrocinadas pelos Estados Unidos e que causará transtornos ao Chaco.

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO A07

ASSUNTOS ABORDADOS nn Termelétricas nn Termelétricas a vapor nn Vantagens das termelétricas nn Desvantagens das termelétricas nn Termelétricas no Brasil

TERMELÉTRICAS A geração termelétrica é baseada na conversão de energia térmica em energia mecânica, e da conversão desta em energia elétrica. A energia térmica é obtida pela queima de combustíveis fósseis ou renováveis, ou pela fissão nuclear de combustíveis radioativos. Numa central termelétrica não nuclear, a combustão (externa ou interna) é o primeiro estágio na transformação da energia química do combustível em energia elétrica. Em seguida, têm-se os ciclos típicos de sistemas de geração de potência, sejam centrais com turbinas a vapor, motores de combustão interna alternativos e turbinas a gás. A turbina a vapor é um motor térmico rotativo de combustão externa, que possibilita unidades de grande potência, além de alta confiabilidade, vida útil e eficiência. Na combustão externa, a mistura ar/combustível não entra em contato com o fluido de trabalho – geralmente água desmineralizada, sendo o calor dos produtos da combustão transferido para este fluido, que se expande na forma de vapor. Esse vapor aciona uma turbina produzindo energia mecânica de rotação, que por sua vez aciona um gerador elétrico acoplado ao eixo da turbina, obtendo-se assim a energia elétrica.

Termelétricas a vapor O ciclo a vapor constitui a tecnologia mais antiga para a geração de eletricidade. Centrais termelétricas de geração com ciclo a vapor utilizam como máquina térmica uma turbina a vapor, com o único objetivo de produzir eletricidade. Nesse tipo de máquina térmica, a combustão é externa, por isso pode utilizar qualquer tipo de combustível, como óleo combustível, óleo diesel, carvão, gás natural e biomassa (lenha, bagaço de cana, resíduos etc.). A figura 01 mostra um esquema simplificado de uma planta de potência a vapor com os seus componentes principais: caldeira, turbina a vapor, condensador e bomba de água de alimentação.

vapor d’água

caldeira

turbina gerador

água condensador

Opirus/Arte

fornalha

Figura 01 - Funcionamento simplificado de uma termelétrica

O calor obtido pela queima do combustível é transferido para o fluido, que se expande na forma de vapor a alta pressão e temperatura na caldeira. A energia armazenada no vapor é convertida em energia mecânica na turbina, acionando o eixo que a acopla ao gerador. O gerador, por sua vez, produz a energia elétrica. O vapor de exaustão da turbina é condensado nas superfícies dos tubos do condensador, trocando calor com água de resfriamento de uma fonte fria, retornando à condição original de condensado. O condensado é aquecido e retorna para a caldeira, fechando-se assim o ciclo. 392

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Hidrelétrica 15.9%

Carvão/turfa 41.0%

Gás 21.3%

Óleo 5.5%

Opirus/Arte

Fonte: Wikimedia Commons

Nuclear 13.5%

Gráfico 01 - Matriz Elétrica Mundial

Vantagens das termelétricas nn Localização

flexível, ou seja, não depende das condições naturais – como as hidrelétricas – podendo, portanto, ser construída próxima aos centros consumidores; nn Rapidez na construção – no máximo dois anos e meio; nn Podem utilizar vários tipos de combustíveis: carvão mineral, gás natural, óleo diesel, xisto e biomassa (bioeletricidade).

Desvantagens das termelétricas nn Poluição atmosférica – contribui, portanto, para o agravamento do efeito estufa; nn Custo mais alto do quilowatt quando comparada com o custo das hidrelétricas.

Termelétricas no Brasil As termelétricas geram eletricidade a partir da energia proveniente da queima de combustíveis renováveis (biocombustíveis) ou não renováveis (carvão mineral, gás natural e petróleo). No começo do ano 2000, várias usinas termelétricas foram construídas em território brasileiro. Um dos objetivos para essas construções está relacionado à maior diversidade para a produção de energia.

Equador

ricórnio

Trópico de Cap

OCEANO ATLÂNTICO

Opirus/Arte

Óleo diesel

Carvão

Gasoduto

Mapa 01 - Distribuição de termelétricas no Brasil

Em 2008, segundo a Aneel, existiam 85 usinas termelétricas abastecidas a gás natural em operação no País, com total instalado de 11000 MW (megawatts).

SAIBA MAIS NORDESTE MANTERÁ RESTRITO O USO DE USINAS TÉRMICAS Eletricidade Apesar da escassez de água nos reservatórios da região, o uso de usinas térmicas seguirá sendo eventual, em horas de pico. As usinas térmicas, mais caras para a geração de energia elétrica, continuarão sendo utilizadas apenas eventualmente na região Nordeste, apesar da escassez de água nos reservatórios hidrelétricos da região, informa o Ministério de Minas e Energia (MME). Ou seja, serão usadas somente em casos como necessidade de fortalecer o fornecimento de eletricidade em horários de pico, substituição de outras térmicas em manutenção ou para compensar alguma restrição elétrica que dificulte o abastecimento de outra fontes. As térmicas, que têm custo de geração superior a R$ 600 MW/h, foram desligadas em agosto do ano passado, no Nordeste e em outras regiões. O Operador Nacional do Sistema Elétrico (ONS) esclarece que o custo dessas térmicas, quando usadas apenas para seus objetivos originais, não entra no cálculo das bandeiras tarifárias, que é restrito às usinas escaladas no Programa Mensal de Operação (PMO), que descreve todas as usinas que serão utilizadas durante o mês (com revisão semanal). Já o uso dessas térmicas mais caras é definida na Programação Diária da Operação Eletroenergética e em tempo real. Fonte: http://www.brasil.gov.br/infraestrutura/2016/01/ nordeste-mantera-restrito-o-uso-de-usinas-termicas

393

A07  Termelétricas

Figura 02 - Usina Termelétrica

Gás natural

Outros 2.8%

Geografia Gabarito questão 04 a) Os combustíveis fósseis são os maiores responsáveis pelo efeito estufa e pela formação da chuva ácida, com destaque especial para o carvão mineral, que contribui com elevada emissão de enxofre e dióxido e carbono. Isso acontece porque, em que pese o esforço para substituir os combustíveis fósseis como fontes de energia, eles ainda hoje mantêm maior destaque na matriz energética mundial.

Exercícios de Fixação 01. (Enem MEC) Química Verde pode ser definida como a cria-

a) Identifique, com base no quadro acima, uma fonte de

ção, o desenvolvimento e a aplicação de produtos e pro-

energia que é considerada a maior responsável tanto

cessos químicos para reduzir ou eliminar o uso e a geração

pelo efeito estufa quanto pela formação da chuva ácida.

de substâncias nocivas à saúde humana e ao ambiente. Sa-

Justifique sua resposta.

be-se que algumas fontes energéticas desenvolvidas pelo

b) Identifique a principal fonte de energia usada nas usinas

homem exercem, ou tem potencial para exercer, em algum

hidrelétricas, no Brasil, e explique uma vantagem quanto

nível, impactos ambientais negativos.

ao uso desse recurso natural.

CORREA. A. G.; ZUIN, V. G. (Orgs.). Química Verde: fundamentos e

c) Identifique, com base no quadro acima, as fontes de

aplicações. São Carlos. EduFSCar, 2009.

energia usadas nas usinas termelétricas, no Brasil, e ex-

À luz da Química Verde, métodos devem ser desenvolvidos para eliminar ou reduzir a poluição do ar causada especialmente pelas

plique uma desvantagem de ordem econômica que elas apresentam. 04. Fonte de energia amplamente utilizada na atualidade que

a) hidrelétricas.

ainda não encontrou um declínio mesmo com os avanços

b) termelétricas.

produzidos pela Terceira Revolução Industrial. Apesar de ser

c) usinas geotérmicas.

altamente poluidora, essa matriz responde por 80% de toda

d) fontes de energia solar.

a energia gerada em âmbito mundial.

e) fontes de energia eólica.

O trecho acima refere-se:

02. As fontes não renováveis de energia, embora tenham o seu

a) ao petróleo.

uso amplamente questionado, respondem por uma consi-

b) aos combustíveis fósseis.

derável parte da matriz global de geração de eletricidade.

c) às centrais hidrelétricas.

Entre os itens a seguir, podemos considerar como perten-

d) ao gás natural.

centes a esse segmento:

e) à energia atômica ou nuclear.

A produção a partir do carvão mineral;

II.

O funcionamento das usinas nucleares;

III.

A utilização do petróleo e seus derivados;

da entre as nações mais populosas ou ricas do planeta. A

IV.

A construção de estações eólicas;

média mundial de uso de energias renováveis é de 12,7%;

A produção de energia hidroelétrica.

essa média cai para 6,2% entre os 30 países-membros da

05. “No ano passado, 45,8% da energia usada pelos brasileiros veio de fontes renováveis (…). É a matriz mais equilibra-

Estão corretas as afirmativas:

Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Eco-

a) I e III

nômico (OCDE), que inclui os Estados Unidos e as mais ri-

b) II e IV

cas nações do globo”.

c) IV e V

MONTOIA, P. Brasil: Energia múltipla. Planeta Sustentável. Disponível em: http://planetasustentavel.abril.com.br. Acesso em: 05 jun. 2015.

d) I, II e III e) I, III e V

Os recursos naturais renováveis e não renováveis, respectiva-

03. (Fuvest SP) Considere a matriz energética mundial.

mente, mais utilizados como fontes de energia no Brasil são: a) gás natural e carvão mineral – petróleo e etanol b) ventos e luz solar – gás natural e hidroeletricidade

A07  Termelétricas

Hidráulica

Nuclear

Carvão mineral

Eólica

Solar

c) água e biomassa – petróleo e gás natural d) átomo e etanol – carvão vegetal e gás de xisto e) energia atômica e hidrelétrica – petróleo e carvão mineral

Petróleo e derivados

394

Gás natural Biomassa

Outras fontes de energia

Gabarito questão 04 b) As usinas hidrelétricas brasileiras são movidas pela força das águas fluviais (energia hidráulica), que correspondem a uma fonte energética renovável e não poluente (limpa). c) As usinas termelétricas brasileiras utilizam, especialmente, o gás natural, o petróleo e derivados, e o carvão mineral (combustíveis fósseis). Trata-se de fontes energéticas que não atendem à demanda interna e, por isso, precisam ser importadas. Como o valor delas está atrelado ao dólar, isso encarece a geração de eletricidade no país. Quando as termelétricas são acionadas, prejudicam-se todos os setores da economia e a da sociedade que consomem essa energia.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios Complementares 01. A energia elétrica é produzida principalmente em usinas termoelétricas, hidrelétricas e termonucleares. Em qualquer dessas usinas, ela é produzida numa turbina, que consiste, essencialmente, em um conjunto cilíndrico de ferro que gira em torno de seu eixo no interior de um receptáculo imantado. Na turbina, portanto, a energia cinética (de movimento) é transformada em energia elétrica. Nos diferentes tipos de usinas ditos como centros de transformação, o que difere é a energia primária utilizada para mover as turbinas. Considerando o assunto acima e seus conhecimentos sobre energia primária é correto afirmar que:

02. (Enem MEC) Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH4) das hidrelétricas podem ser comparáveis às emissões de CO2 das termelétricas. MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais. Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009 (adaptado).

03. CONSUMO DE ENERGIA NO MUNDO E NO BRASIL MUNDO Por fonte, em % em 2002 Gás natural 16,2%

Petróleo 43% Outros Carvão 3,5% mineral 7,1%

Eletricidade 16,1%

Biomassa 14,1%

BRASIL Por fonte, em % em 2003 Derivados de petróleo 43,8%

Eletricidade 16,1% Bagaço de cana 10,7%

Lenha 8,4% Outros Álcool e lico Gás 7,5% 3,5% Coque de natural carvão mineral 6,0% 6,0%

A análise dos gráficos e os conhecimentos sobre o consumo de energia no mundo e no Brasil permitem concluir: 01. A maior parte da energia utilizada no planeta origina-se de fontes não renováveis e poluentes, sendo que grande parte das reservas conhecidas de petróleo está concentrada em alguns países do Oriente Médio. 02. O petróleo responde por 43% da matriz energética mundial, e a demanda global tende a aumentar nos próximos anos, induzindo que tecnologias mais modernas precisarão atingir as áreas de difícil acesso na Sibéria e nas profundidades oceânicas. 04. Os Estados Unidos são responsáveis pela maior parte do consumo mundial de petróleo, graças a suas imensas reservas, capazes de abastecer o país nas próximas décadas.

395

A07  Termelétricas

a) O carvão mineral e o gás natural correspondem às energias primárias mais utilizadas em termoelétricas, nos países subdesenvolvidos, gerando e consumindo aproximadamente a metade da energia elétrica produzida no planeta. b) Entre as fontes não renováveis de energia, o carvão mineral é o mais abundante, principalmente no Hemisfério Norte. Segundo estimativas, quando o petróleo se esgotar, as reservas de carvão ainda terão um período de exploração muito longo. c) O petróleo pode ser substituído pelo carvão mineral, em situação de crise e aumento de preço, devido às maiores reservas disponíveis em países como o Brasil e a Venezuela. d) Países de dimensões continentais como o Brasil, Estados Unidos da América do Norte e a Rússia, apresentam uma enorme disponibilidade de recursos hídricos, porém com baixo aproveitamento hidroenergético. e) A tecnologia disponível para transformar o xisto betuminoso em energia primária pode ser, uma importante fonte primária, devido ao baixo custo de beneficiamento e às enormes reservas.

No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte a) limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno. b) eficaz de energia, tomando-se o percentual de oferta e os benefícios verificados. c) limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa. d) poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de oferta. e) alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras.

Geografia

08. O Brasil, ao atingir a autossuficiência em petróleo e em gás natural, não importa mais combustíveis, estando com capacidade para produzir sua própria energia. 16. O expressivo consumo de energia solar e eólica no mundo e no Brasil, demonstrado no gráfico, traduz a eficácia dos programas implementados a partir da assinatura do Protocolo de Kyoto. As alternativas corretas somam a) 03 d) 20 b) 06 e) 24 c) 12 04. (FGV SP) Analise a figura a seguir. Vendedores e Compradores Rússia e Ásia Central Canadá Europa

1 Japão

Estados 3 Unidos 5 África do Norte

China

(Valor Econômico, 23.08.2014)

O texto refere-se à a) Alemanha. b) Itália. c) China.

Índia

África 4 Subsaa ana América do Sul

Ásia Pacífico

100

A07  Termelétricas

05. (Enem MEC) Deseja-se instalar uma estação de geração de energia elétrica em um município localizado no interior de um pequeno vale cercado de altas montanhas de difícil acesso. A cidade é cruzada por um rio, que é fonte de água para consumo, irrigação das lavouras de subsistência e pesca. Na região, que possui pequena extensão territorial, a incidência solar é alta o ano todo. A estação em questão irá abastecer apenas o município apresentado. Qual forma de obtenção de energia, entre as apresentadas, é a mais indicada para ser implantada nesse município de modo a causar o menor impacto ambiental? a) Termelétrica, país é possível utilizar a água do rio no sistema de refrigeração.

60 8

consumo mundial de petróleo

50 40

6 4 2

população mundial

30 20 10

Milhões de barris por dia

150

bilhões de pessoas

200

Os fluxos na figura identificam a circulação de um produto entre as áreas vendedoras e as compradoras. Assinale a alternativa que identifica corretamente um dos fluxos numerados. a) 1 – O carvão mineral da Rússia e dos países da CEI, principais produtores mundiais, é vendido para a Europa e a Ásia. b) 2 – A água virtual, commodity valorizada no mercado mundial, é comercializada da América do Sul para os Estados Unidos. c) 3 – O petróleo é vendido por um grande número de fornecedores de vários continentes para os Estados Unidos, grande consumidor mundial. d) 4 – Os minérios radioativos são vendidos pelos países do Sul para as centrais nucleares de países desenvolvidos. e) 5 – O xisto betuminoso e o gás natural são vendidos pelos países do Norte da África para a Europa ocidental.

396

d) Austrália. e) Índia.

07. (Cefet MG)

Milhões de toneladas 300

06. (FGV SP) A matriz energética desse país é baseada em carvão mineral, transportado por ferrovias, que usam muito diesel; o minério segue em navios, que consomem muito combustível, e o país ainda tem demanda grande de petroquímicos, por conta da construção civil e bens de consumo e da sua crescente urbanização. Em 2010, tornou-se o maior consumidor mundial de petróleo, ultrapassando os Estados Unidos. Em 2003, o valor das exportações de petróleo do Brasil para esse país era 0,5% do total, e, em 2013, as exportações brasileiras saltaram para 8,7%, confirmando a liderança comercial desse país com o Brasil.

Países do Golfo

México

b) Eólica, pois a geografia do local é própria para a captação desse tipo de energia. c) Nuclear, pois o modo de resfriamento de seus sistemas não afetaria a população. d) Fotovoltaica, pois é possível aproveitar a energia solar que chega à superfície do local. e) Hidrelétrica, pois o rio que corta o município é suficiente para abastecer a usina construída.

0 1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050 2100 ano TEIXEIRA et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000.

Com o avanço do consumo como lógica de expansão capitalista, a demanda por energia tende a crescer em todo o mundo. A partir da análise do gráfico, é correto inferir que a(o) a) estabilização do crescimento da população assegurará o decréscimo da utilização de petróleo. b) consumo gradativo do combustível fóssil possibilitará a equalização do acesso ao recurso no mundo. c) relação direta entre natalidade e utilização energética permitirá o controle de crises nos formigueiros humanos. d) ampliação gradual do uso do hidrocarboneto revelará a inserção crescente da população no circuito consumista. e) limitação espacial das reservas de petróleo impedirá a expansão industrial nas áreas economicamente desenvolvidas.

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO A08

FONTES DE ENERGIA ALTERNATIVAS A energia, nas suas mais diversas formas, é indispensável à sobrevivência da espécie humana. E mais do que sobreviver, o homem procurou sempre evoluir, descobrindo fontes e formas alternativas de adaptação ao ambiente em que vive e de atendimento às suas necessidades. Dessa forma, a exaustão, escassez ou inconveniência de um dado recurso tendem a ser compensadas pelo surgimento de outro(s). Em termos de suprimento energético, a eletricidade se tornou uma das formas mais versáteis e convenientes de energia, passando a ser recurso indispensável e estratégico para o desenvolvimento socioeconômico de muitos países e regiões.

ASSUNTOS ABORDADOS nn Fontes de energia alternativas nn Energia solar nn Energia geotérmicas nn Energia geotérmica no Brasil

No limiar do terceiro milênio, os avanços tecnológicos em geração, transmissão e uso final de energia elétrica permitem que ela chegue aos mais recônditos lugares do planeta, transformando regiões desocupadas ou pouco desenvolvidas em polos industriais e grandes centros urbanos.

Fonte: vectorfusionart / Shutterstock

Os impactos dessas transformações socioeconômicas são facilmente observados em nosso cotidiano, até mesmo por meio de imagens de satélite. Uma forma interessante de visualizar esse novo mundo é por meio da combinação de imagens da Terra vista do espaço, como ilustrado na figura 1. Figura 01 - Imagem de satélite mostrando distribuição de regiões onde se tem um amplo consumo de energia, principalmente na Europa.

397

Geografia

A grande maioria desse contingente vive na periferia dos grandes centros urbanos, onde as condições de infraestrutura são altamente deficitárias. Grande parte dos recursos energéticos do país se localiza em regiões pouco desenvolvidas, distantes dos grandes centros consumidores e com fortes restrições ambientais. Promover o desenvolvimento econômico dessas regiões, preservar a sua diversidade biológica e garantir o suprimento energético de regiões mais desenvolvidas são alguns dos desafios da sociedade brasileira. Torna-se, portanto, fundamental o conhecimento sistematizado da disponibilidade de recursos energéticos, das tecnologias e sistemas de aproveitamento e das necessidades energéticas setoriais e regionais do país.

Energia solar Quase todas as fontes de energia – hidráulica, biomassa, eólica, combustíveis fósseis e energia dos oceanos – são formas indiretas de energia solar. Além disso, a radiação solar pode ser utilizada diretamente como fonte de energia térmica, para aquecimento de fluidos e ambientes e para geração de potência mecânica ou elétrica. Pode ainda ser convertida diretamente em energia elétrica, através de efeitos sobre determinados materiais, entre os quais se destacam o termoelétrico e o fotovoltaico.

A08  Fontes de energia alternativas

O aproveitamento térmico para aquecimento de ambientes, denominado aquecimento solar passivo, ocorre por meio da absorção ou penetração da radiação solar nas edificações, reduzindo as necessidades de aquecimento e iluminação. Melhor aproveitamento térmico da radiação solar pode ser feito com o auxílio de técnicas mais sofisticadas de arquitetura e construção. O aproveitamento térmico para aquecimento de fluidos é feito por meio do uso de coletores ou concentradores solares. Os coletores solares são mais usados em aplicações residenciais e comerciais (hotéis, restaurantes, clubes, hospitais etc.), e para o aquecimento de água (higiene pessoal e lavagem de utensílios e ambientes). Os concentradores solares destinam-se a aplicações que requerem temperaturas mais elevadas, como a secagem de grãos e a produção de vapor. Neste último caso, pode-se gerar energia mecânica, com o auxílio de uma turbina a vapor, e, posteriormente, eletricidade, por meio de um gerador de corrente elétrica. 398

A conversão direta da energia solar em energia elétrica ocorre através de efeitos da radiação (calor e luz) sobre determinados materiais, particularmente os semicondutores. Entre esses, destacam-se os efeitos termoelétrico e fotovoltaico. O primeiro caracteriza-se pelo surgimento de uma força eletromotriz, provocada pela junção de dois metais, em condições específicas. No segundo, os fótons contidos na luz solar são convertidos em energia elétrica por meio do uso de células solares. Entre os vários processos de aproveitamento da energia solar, os mais usados atualmente são o aquecimento de água e a geração fotovoltaica de energia elétrica. No Brasil, o primeiro é mais encontrado nas regiões Sul e Sudeste, devido a características climáticas, e o segundo, nas regiões Norte e Nordeste, em comunidades isoladas da rede de energia elétrica. Aproveitamentos Térmicos Coletor solar A radiação solar pode ser absorvida por coletores solares, principalmente para aquecimento de água a temperaturas relativamente baixas (inferiores a 100 oC). O uso dessa tecnologia ocorre predominantemente no setor residencial, mas há demanda significativa e aplicações em outros setores, como edifícios públicos e comerciais, hospitais, restaurantes, hotéis e similares. Esse sistema de aproveitamento térmico da energia solar, também denominado aquecimento solar ativo, envolve o uso de um coletor solar discreto. O coletor é instalado normalmente no teto das residências e edificações e, por isso, é também conhecido como teto solar. Devido à baixa densidade da energia solar que incide sobre a superfície terrestre, o atendimento de uma única residência pode requerer a instalação de vários metros quadrados de coletores. Para o suprimento de água quente de uma residência típica (três ou quatro moradores), são necessários cerca de 4 m2 de coletor. Um exemplo de coletor solar plano é apresentado na figura a seguir.

Opirus/Arte

Apesar dos referidos avanços tecnológicos e benefícios proporcionados, cerca de um terço da população mundial ainda não tem acesso a esse recurso, e uma parcela considerável é atendida de forma muito precária. No panorama nacional, a situação é menos crítica, mas ainda muito preocupante. Apesar da grande extensão territorial do país e da abundância de recursos energéticos, há uma enorme diversidade regional e forte concentração de pessoas e atividades econômicas em regiões com sérios problemas de suprimento energético. Como indicado pelo último censo demográfico, mais de 80% da população brasileira vive na zona urbana.

Figura 02 - lustração de um sistema solar de aquecimento de água.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Fonte: Wikimedia Commons

Concentrador solar O aproveitamento da energia solar aplicado a sistemas que requerem temperaturas mais elevadas ocorre por meio de concentradores solares, cuja finalidade é captar a energia solar incidente em uma área relativamente grande e concentrá-la em uma área muito menor, de modo que a temperatura desta última aumente substancialmente. A superfície refletora (espelho) dos concentradores tem forma parabólica ou esférica, de modo que os raios solares que nela incidem são refletidos para uma superfície bem menor, denominada foco, onde se localiza o material a ser aquecido. Os sistemas parabólicos de alta concentração atingem temperaturas bastante elevadas e índices de eficiência que variam de 14% a 22% de aproveitamento da energia solar incidente, podendo ser utilizada para a geração de vapor e, consequentemente, de energia elétrica.

Figura 03 - Conversão direta de energia solar em energia elétrica por meio de fotocélulas e de um concentrador solar.

Sistemas Fotovoltaicos Existe uma infinidade de pequenos projetos nacionais de geração fotovoltaica de energia elétrica, principalmente para o suprimento de eletricidade em comunidades rurais e (ou) isoladas das regiões Norte e Nordeste do Brasil. Esses projetos, de cunho essencialmente social, dividem-se basicamente em três categorias: nn bombeamento de água, para abastecimento doméstico, irrigação e piscicultura; nn iluminação

pública;

nn sistemas energéticos coletivos – eletrificação de escolas, postos de saúde e te-

Fonte: Wikimedia Commons

A08  Fontes de energia alternativas

lefônicos, e centros comunitários. Entre outros, estão a eletrificação de cercas, a produção de gelo e a dessalinização de água.

Figura 04 - Sistema fotovoltaico de captação de energia utilizada no bombeamento de água para irrigação.

399

Geografia

Impactos Socioambientais Uma das restrições técnicas à difusão de projetos de aproveitamento de energia solar é a baixa eficiência dos sistemas de conversão de energia, o que torna necessário o uso de grandes áreas para a captação de energia em quantidade suficiente para que o empreendimento se torne economicamente viável. Comparando-se, contudo, a outros recursos, como a energia hidráulica, por exemplo, observa-se que a limitação de espaço não é tão restritiva ao aproveitamento da energia solar. Tomando-se como referência um índice médio global de radiação solar no Brasil de 1 800 kWh/m2 ao ano, o consumo total de energia elétrica em 1998 (cerca de 300 TWh) e uma eficiência de conversão de 12%, seriam necessários 1 400 km2 de coletores solares (0,016% do território nacional), o que corresponde a somente 5% da área alagada por usinas hidrelétricas no Brasil.

Energia geotérmica Com a possível escassez de combustíveis fósseis e as preocupações crescentes sobre os problemas ambientais que os mesmos causam, o uso de recursos energéticos renováveis tende a aumentar e diversificar. A energia geotérmica, definida como a energia térmica proveniente do interior da Terra, pode ser capaz de solucionar alguns desses problemas atuais de energia e do meio ambiente, se tornando um recurso fundamental para tornar a sociedade mais sustentável.

A08  Fontes de energia alternativas

No seu processo de arrefecimento, o calor do interior da Terra pode ser dissipado em qualquer ponto da superfície terrestre. Porém, existem regiões nas quais a liberação deste calor é mais intensa, normalmente coincidente com zonas ativas das fronteiras das placas tectônicas do globo. No Brasil, ainda são poucos os estudos referentes à utilização do recurso geotérmico. No entanto, muitos países vêm realizando estudos do potencial de utilização de energia geotérmica, os quais estão demonstrando que esta já pode ser desenvolvida praticamente em qualquer lugar, pois em países em que não existe atividade vulcânica, recursos geotérmicos de temperatura baixa ou moderada também podem ser executados através de uso direto, os quais estão demonstrando boa eficiência. Classificação dos sistemas geotermais Os recursos geotermais podem ser classificados como sendo de baixa, média e alta entalpia: nn Baixa entalpia ou sistemas por domínio de água quen-

te – com temperaturas que variam de 50 a 150 °C, em que a água subterrânea, quente, é utilizada como fonte de calor;

400

nn Alta

entalpia ou sistema por domínio de vapor – com temperaturas na faixa de 150 a 300 °C, em que o vapor é extraído do líquido, que é utilizado para mover turbinas de geração de eletricidade;

nn Sistemas de rochas secas e quentes – com temperaturas

entre 50 e 300 °C, em que a água circula para níveis mais profundos em fraturas criadas artificialmente, ou não, onde é aquecida. Desse modo, a água quente e o vapor movem-se para a superfície para serem utilizados como fontes de energia geotermal.

Entretanto, o aproveitamento das fontes geotermais está condicionado à verificação da coexistência das seguintes condições que configuram um reservatório geotérmico: nn a

existência de uma fonte de calor, a qual poderá ser um corpo magmático ou rochas quentes;

nn um fluido transportador de calor, como a água, dispondo

de adequada recarga face à extração; nn uma

sequência de rochas permeáveis, que constitui o reservatório;

nn uma

formação geológica não permeável e isolante de cobertura, resultante da atividade hidrotermal do geofluido, que concentra e retém toda a energia contida no reservatório.

Energia geotérmica no Brasil No contexto mundial, o incentivo, o desenvolvimento de tecnologias e o aproveitamento do recurso geotermal se dão essencialmente nos países desenvolvidos, uma vez que neles as fontes fósseis não podem mais assegurar sozinhas o desenvolvimento socioeconômico em consonância com a preservação do meio ambiente. No Brasil, a situação já não é a mesma, tendo em vista dois motivos principais. Primeiro, o país apresenta sua matriz energética assentada em bases hídricas, além da disponibilidade de outras fontes de energia, como por exemplo, o gás natural. Essa realidade, de certa forma, relega a um segundo plano a necessidade de se desenvolver e promover outras fontes de energia. Segundo, porque a ausência de atividades tectono-magmáticas em tempos geológicos considerados relativamente recentes implica que o regime térmico da grande parte da crosta da plataforma Sul Americana seja considerado estacionário, e assim, condições dessa natureza são favoráveis para a ocorrência de recursos geotermais de baixa entalpia. Por esse motivo, no Brasil, o aproveitamento está voltado mais para fins recreativos e de lazer.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios de Fixação 01. (Uerj RJ) As usinas geotérmicas são uma forma alternativa de geração de energia elétrica por utilizarem as elevadas temperaturas do próprio subsolo em algumas regiões. Considere as informações do esquema e do mapa a seguir:

A energia solar é uma das fontes de energia que atua no planeta Terra. Ela é, no planeta, a) o principal fator construtor das estruturas e formas de relevo. b) um item secundário na formação das coberturas vegetais.

Funcionamento de uma usina geotérmica

c) um fator de desequilíbrio que altera as dinâmicas terrestres.

Furo de captação de água quente

Central geotérmica

d) o elemento essencial que dá origem aos sistemas e tipos climáticos. e) uma fonte em via de extinção, daí o valor de outras for-

mas de energia. Furo de injeção de água fria

03. (Unirio RJ) Os mais altos níveis de desenvolvimento econômico exigem um consumo cada vez maior de energia per capita, como sugere o gráfico. No entanto, esse padrão se opõe às necessidades de sustentabilidade do planeta.

Rocha quente 5 km

lneg.pt

Principais placas tectônicas

Placa de Nazca

América do Norte 0,6 0,4 Países em desenvolvimento

0,2

Consumo anual per capita de energia (toneladas equivalen-

Placa Africana Placa do Pacífico

0,8

Placa Euro-asiá ca

Placa Norteamericana

Índice de desenvolvimento humano

Europa Ocidental 1,0

Placa do Pacífico

tes de petróleo/capita) Para atender a essa sustentabilidade é necessário:

Placa Sulamericana Placa Australiana

a) ampliar a energia por fissão nuclear, graças ao aproveitamento dos rejeitos radioativos.

O país cuja localização espacial proporciona condições ideais para amplo aproveitamento da energia geotérmica é: a) Islândia b) Nigéria c) Uruguai d) Austrália e) Rússia 02. (Puc SP) Leia: “A energia que move a máquina Terra provém da gravidade, do interior da Terra e do próprio movimento do planeta, mas em grau muito superior provém do Sol, da radiação solar.” (David DREW. Processos interativos Homem-Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994, p. 20).

b) expandir o consumo de carvão mineral, devido às enormes reservas existentes. c) adotar a energia solar, devido aos seus reflexos sobre os processos naturais. d) implantar usinas hidrelétricas, graças ao pequeno impacto ambiental que provocam. e) utilizar o petróleo, devido ao aprimoramento de tecnologias de prospecção e extração. 04. (UEG GO) Em tempos de crise econômica e de temor em relação às consequências negativas dos combustíveis fósseis sobre o clima, crescem as pressões sociais pelo uso de fontes de energia renováveis e de baixo custo. Sobre as fontes de energia renováveis:

401

A08  Fontes de energia alternativas

educacaopublica.rj.gov.br

Geografia

a) Deverão substituir o petróleo e o carvão mineral em curto

A região chilena com maior potencial para o aproveitamento da

período de tempo, uma vez que os países desenvolvidos, in-

energia solar é a que possui o seguinte clima:

dependentemente do custo econômico, estão empenhados

a) equatorial

em reduzir a poluição do planeta.

b) desértico

b) Embora possam ser de elevado custo e de difícil aproveitamento (como a energia fotovoltaica e a geotérmica), produzem baixo impacto no meio ambiente. c) Começaram a ser estudadas a partir da primeira crise do petróleo ocorrida na década de 1990, quando o preço do

c) subtropical d) mediterrâneo 06. (Uerj RJ) Produção instalada de energia em 2004 (megawatts) PRODUÇÃO INSTALADA DE ENERGIA EM 2004 (MEGAWATTS)

petróleo triplicou.

EÓLICA

d) São escassas, por isso há grande dificuldade de países extenHOLANDA

sos e subdesenvolvidos como o Brasil em utilizá-las. 05. (Uerj RJ) Uma das mais promissoras formas de geração de energia é a solar, por ser limpa e renovável. Contudo, sua disponibilidade

ALEMANHA ITÁLIA ESTADOS UNIDOS

JAPÃO CHINA ÍNDIA

ESPANHA

não é homogênea, já que alguns fatores naturais possibilitam maior produção desse tipo de energia em determinados lugares. Analise abaixo o mapa solar do Chile, país com grande potencial de produção de eletricidade solar: SOLAR FOTOVOLTAICA

ALEMANHA JAPÃO

Calama Antofagasta

Copiapó La Serena

Santiago Concepción

3 1 200

4 200

18 445

Adaptado de www.ladocumentationfrancaise.fr.

Temuco Puerto Montt

10 000

A ampliação do uso de fontes de energia renováveis e não poluentes representa uma das principais esperanças para a redução dos impactos ambientais sobre o planeta. Considerando os gráficos, a distribuição espacial da produção instalada das energias eólica e fotovoltaica é explicada

A08  Fontes de energia alternativas

Radiação direta diária (kWh/m2) 60

180 160 200 220 100 140 240 120

*recebida diretamente do Sol Adaptado de El Mercurio, 19/01/2011

402

sobretudo pela seguinte característica dos países que mais as utilizam: a) matriz elétrica limpa. b) perfil climático favorável. c) densidade demográfica reduzida. d) desenvolvimento tecnológico avançado.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios Complementares

b) Apesar de ser uma fonte de energia renovável e não emitir poluentes, a energia hidrelétrica não está isenta de impactos ambientais. c) As principais barreiras à opção pela produção de energia nuclear dizem respeito à segurança, à disposição dos rejeitos radioativos e à proliferação de armas nucleares, além dos custos de construção e manutenção das usinas nucleares. d) A ausência de tecnologia no setor é apontada como a grande barreira para a substituição de derivados do petróleo como uma das principais fontes de energia empregadas. e) Segurança energética significa ter energia suficiente para atender às necessidades de uma população de forma confiável e ininterrupta, a um preço razoável. 02. (UFSM RS) Assinale a alternativa correta. Asserção

Razão

Os países situados na zona tropical do globo contam com grande potencial de energia solar,

a curvatura da superfície terrestre faz com que, em baixas latitudes, a insolação se distribua em uma área maior.

PORQUE

a) Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção. b) Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção. c) Asserção correta, razão errada. d) Asserção errada, razão correta. e) Asserção e razão erradas. 03. (Centro Universitário de Franca SP) A ilha de Montserrat, localizada no Caribe, depende de dispendiosas importações de gás e petróleo para produção de energia. Mas, quase 20 anos após o início da erupção do Vulcão Soufriere Hills, a atividade vulcânica traz o magma para perto da superfície, possibilitando que, por meio da construção

de poços, o calor mantido em reservatórios subterrâneos de água seja aproveitado. (National Geographic Brasil, janeiro de 2015. Adaptado.)

A energia produzida a partir de atividade vulcânica é denominada a) energia eólica. b) energia termoelétrica. c) energia geotérmica. d) energia hidrelétrica. e) energia nuclear. 04. (Ufal AL) Existem diversas modalidades de energia que são utilizadas pelo homem. Dessas, uma se caracteriza pela utilização do calor interno do planeta. Esse calor, que aciona turbinas elétricas, gera a modalidade de energia conhecida como: a) Energia Gravitacional. b) Energia Geotérmica. c) Energia das Marés. d) Energia Fóssil. e) Energia de Xisto Betuminoso. 05. (Ibmec SP) “O Google anunciou nesta terça-feira (19/08) que vai investir mais de 10 milhões de dólares em tecnologia geotérmica avançada. A entidade filantrópica da empresa, a Google.org, afirmou que o investimento será destinado aos chamados Sistemas Geotérmicos Melhorados.” (http://info.abril.com.br/aberto/ infonews/082008/19082008-21.shl)

Entre as vantagens do uso de energia geotérmica, pode-se incluir: a) O baixo custo da produção, por ser uma fonte energética que não exige grandes investimentos na infraestrutura de captação. b) A facilidade de transmissão da energia para regiões distantes de onde é produzida, barateando os custos finais de distribuição. c) A baixa emissão, praticamente nula, de gases causadores do aquecimento global, tornando-a uma fonte de energia mais limpa. d) A expansão do calor produzido nos campos geotérmicos que garantem a diminuição da temperatura no subsolo, facilitando a produção elétrica. e) Os modestos investimentos necessários para a pesquisa e exploração dos campos geotérmicos, que usa a mesma tecnologia da exploração petrolífera.

403

A08  Fontes de energia alternativas

01. (Unifor CE) Fontes de energia são fundamentais para o funcionamento da sociedade. Em função de alterações climáticas, existe um debate amplo relacionado à diversificação da matriz energética e à adoção de fontes de energia renováveis. Com relação a este tema, marque a alternativa abaixo que NÃO é coerente com os debates atuais. a) Apesar de a utilização de biocombustíveis oferecer vantagens por ser uma fonte de energia renovável e emitir menos gases poluentes durante a combustão, diversos especialistas defendem que a produção em larga escala pode ter efeitos negativos sobre a produção de alimentos.

Geografia

06. Sobre Fontes de Energia, leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I.

A eletricidade pode ser obtida pela força da água (hidráulica); pelo vapor da queima de combustíveis fósseis (termelétricas) e pelo calor produzido pela fissão do urânio no núcleo do reator.

II.

III.

IV.

Os vulcões, os gêiseres, o sol e as fontes termais são formas de energia geotérmica, produzida pelo calor existente no interior da Terra. Porém o principal problema técnico, ainda não foi solucionado, pois o tratamento da água do vapor servido que contém boro, amônia e outros sólidos dissolvidos, podem contaminar as águas próximas à usina. As centrais maremotrizes obtêm energia elétrica aproveitando o movimento das marés. Esse tipo de energia pode ser obtido por meio de um reservatório, constituído de uma barragem, uma turbina e um gerador. Se na usina hidrelétrica é o vapor de água produzido por uma caldeira aquecida pela queima do carvão e do petróleo; na usina termelétrica quem faz esse papel é a água que, embora teoricamente ela seja renovável, já sabemos que pode acabar.

a) As afirmativas I e III são verdadeiras. b) As afirmativas I, II e III são verdadeiras. c) As afirmativas II e IV são verdadeiras. d) As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. e) As afirmativas III e IV são verdadeiras. 07. (Centro Universitário de Franca SP) A ilha de Montserrat, localizada no Caribe, depende de dispendiosas importações de gás e petróleo para produção de energia. Mas, quase 20 anos após o início da erupção do Vulcão Soufriere Hills, a atividade vulcânica traz o magma para perto da superfície, possibilitando que, por meio da construção de poços, o calor mantido em reservatórios subterrâneos de água seja aproveitado.

A08  Fontes de energia alternativas

(National Geographic Brasil, janeiro de 2015. Adaptado.)

A energia produzida a partir de atividade vulcânica é denominada a) energia eólica. b) energia termoelétrica. c) energia geotérmica. d) energia hidrelétrica. e) energia nuclear. 08. (Uem PR) O uso de energias alternativas, atualmente, vem sendo estimulado principalmente por organizações ambientais. Identifique o que for correto sobre fontes de energia alternativa. 13 01. A biomassa oriunda de rejeitos de origem vegetal ou animal pode gerar energia para diversos setores da sociedade. 02. A maremotriz é uma fonte de energia alternativa para as cidades de médio e de pequeno porte, pois é obtida de lagos. 404

04. Os tipos de energia, conhecidos como “energias limpas” auxiliam na diminuição do esgotamento das reservas de combustíveis fósseis. 08. Os aerogeradores são equipamentos utilizados na produção da energia elétrica obtida nos parques eólicos. 16. A obtenção da energia geotérmica cresce a cada ano, pois é renovável. Sua fonte direta é o Sol que, por meio de painéis com células fotovoltaicas, gera a eletricidade. 09. (Puc RJ) América Latina reforça liderança mundial em energias renováveis

Com 30% da produção de energias renováveis, em 2011, a América Latina se encontra, ainda hoje, na vanguarda do setor no mundo. Para lideranças políticas latino-americanas, o tema é muito importante, porque se vive em um mundo com recursos limitados, sobretudo em hidrocarbonetos. Assim, quanto mais rápida for realizada a mudança total à utilização de energia renovável, melhor para todos. Disponível em: <http://noticias.ambientebrasil.com.br>. Acesso em: 24 jul. 2013. Adaptado.

a) Defina o que são energias renováveis e como elas justificam o chamado ‘desenvolvimento sustentável’ na América Latina. b) Indique e explique uma vantagem e uma desvantagem do uso das energias renováveis.

a) Energia Renovável é aquela originária de fontes naturais que possuem a capacidade de regeneração (renovação), ou seja, não se esgotam. Se não se esgotam, estão totalmente de acordo com as perspectivas do desenvolvimento sustentável, já que para os seus defensores, esse modelo de desenvolvimento significa obter crescimento econômico necessário, garantindo a preservação do meio ambiente e o desenvolvimento social para as gerações futuras. Em relação à América latina, os gargalos de desenvolvimento social existentes podem ser resolvidos, em parte, com o uso desse tipo de energia, pois seus impactos ambientais são menores e há abundância de suas fontes promotoras na região, o que reduz custos de implementação e manutenção das fontes. b) Dentre as vantagens das energias renováveis, destacam-se: 1) podem ser consideradas inesgotáveis à escala humana, se comparadas aos combustíveis fósseis; 2) seu impacto ambiental é menor do que o provocado pelas fontes de energia com origem nos combustíveis fósseis (carvão, petróleo e gás), uma vez que não produzem dióxido de carbono ou outros gases com “efeito de estufa”; 3) oferecem menos riscos totais do que os oferecidos pela energia nuclear; 4) permitem a criação de novos postos de emprego (investimentos em zonas desfavorecidas); 5) reduzem a dependência energética da sociedade em relação aos combustíveis fósseis; 6) conferem autonomia energética a um país, uma vez que a sua utilização não depende da importação; 7) conduzem à investigação em novas tecnologias que permitam melhor eficiência energética. Dentre as desvantagens das energias renováveis, destacam-se: 1) os custos elevados de investimento e infraestruturas apropriadas; 2) impactos visuais negativos no meio ambiente; 3) poluição auditiva e mudanças nos ecossistemas; 4) em relação à biomassa: o método de combustão da geração dessa energia não é limpo; 5) em relação à hidroeletricidade: causa erosão de solos, inundações, secas regionais, mudanças do microclima, destruição de fontes históricas e culturais, transformações ecossistêmicas; 6) em relação à solar: os custos iniciais são muito elevados; 7) em relação à marítima: dependência da localização e custos muito elevados de manutenção; 8) em relação à eólica: o custo inicial das turbinas é muito elevado e há poluição sonora, visual e transformações nos ecossistemas litorâneos; 9) em relação à geotérmica: só é vantajosa se atender às necessidades humanas em grandes escalas, pois em pequena escala é ineficiente; o uso de antigelificantes em áreas frias gera gases CFC e outros que são poluidores da atmosfera; o custo inicial é elevado.

FRENTE

GEOGRAFIA

Exercícios de Aprofundamento 01. (Mackenzie SP)

02. (FGV RJ) O gráfico abaixo revela as mudanças ocorridas na matriz energética mundial entre 1973 e 2006. Observe-o.

Sobre as causas e as consequências dessas mudanças, assinale a alternativa correta: a) O aumento da participação do carvão resultou do esforço de substituição do petróleo por alternativas menos poluentes. Fonte: <http://www.eia.doe.gov>

b) O recuo da biomassa resultou da crise do setor de biocombustível, que afetou sobretudo o Brasil e os Estados Unidos.

No mapa, temos a distribuição espacial das usinas nucleares no

c) A queda da participação da energia hidráulica na matriz

Japão. Com base nele e nas necessidades energéticas do país,

energética global reflete a escassez de novos investimentos

assinale a alternativa que contenha apenas afirmativas corretas.

na geração dessa forma de energia, cujo potencial já está

A energia nuclear foi uma das opções estratégicas para

praticamente esgotado em todas as regiões do mundo.

desenvolver tecnologia. Essa fonte de energia supre as

d) Apesar do aumento significativo na matriz energética glo-

suas necessidades, a despeito de o país ter autossuficiên-

bal, a geração de energia nuclear permanece fortemente

cia em hidrocarbonetos. II.

A instalação das usinas nucleares teve como fator preponderante a proximidade dos maiores centros de con-

concentrada nos países desenvolvidos. e) O aumento da participação do gás natural reflete o aumento da proporção da energia global consumida pela

sumo, pois se levam em conta as perdas com linhas de

China, detentora das maiores reservas mundiais desse

transmissão entre longas distâncias. III.

IV.

combustível.

O acidente ocorrido em Fukushima serviu como argumento para os opositores ao uso desse tipo de energia, o

03. (UECE) Parte do futuro da sociedade atual dependerá da forma

que levou o governo do país a desativar imediatamente,

como serão utilizados os recursos naturais e as fontes de ener-

por medida de segurança, todas as outras usinas nuclea-

gia. Analise as afirmações, a seguir, sobre as principais fontes

res em atividade.

de energia limpa.

A energia nuclear complementa as necessidades do país

e, a sua substituição, além de envolver grandes custos, exige o uso de outras fontes que podem apresentar tanto

sos e em regiões com poucas horas de sol. II.

desvantagens econômicas quanto ambientais. a) b) c) d) e)

I e II I e III II e IV II e III III e IV

A produção de energia solar é diminuída em dias chuvoOs aerogeradores provocam a morte de pássaros e, às vezes, poluição sonora.

III.

O biogás é o produto oriundo de restos orgânicos fer-

IV.

Inglaterra, Japão e França são países pioneiros na produ-

mentados por bactérias. ção de energia a partir da força das marés.

405

Geografia

Está correto o que se afirma em

Com relação a este tema, marque a alternativa abaixo que NÃO

a) I, III e IV apenas.

é coerente com os debates atuais.

b) II e IV apenas.

a) Apesar de a utilização de biocombustíveis oferecer vantagens

c) I, II e III apenas.

por ser uma fonte de energia renovável e emitir menos gases

d) I, II, III e IV.

poluentes durante a combustão, diversos especialistas defen-

04. (Mackenzie SP) As afirmativas abaixo fazem referência a fontes de energia em uso no mundo. Intermitência no fornecimento, ou seja, oscilações da oferta em razão de sua própria natureza. II.

Possibilidade de armazenamento, com maior segurança nas condições de oferta.

III.

Tecnologia muito conhecida, baixos riscos operacionais e ampla utilização em diversos países.

IV.

Potencial de crescimento em diferentes países, com diferentes condições naturais e dimensões territoriais.

vos sobre a produção de alimentos. b) Apesar de ser uma fonte de energia renovável e não emitir

Analise-as para responder a questão. I.

dem que a produção em larga escala pode ter efeitos negati-

Crescimento potencial atrelado às condições naturais específicas de hidrografia e formas de relevo.

De acordo com as características das fontes de energia hidráulica, solar e eólica, assinale a alternativa com a relação correta. Energia Hidráulica

Energia Solar e Eólica

I e IV

II, III e V

I e IV

II e IV

I, III e V

I, II, III e V

I e III

II, IV e V

poluentes, a energia hidrelétrica não está isenta de impactos ambientais. c) As principais barreiras à opção pela produção de energia nuclear dizem respeito à segurança, à disposição dos rejeitos radioativos e à proliferação de armas nucleares, além dos custos de construção e manutenção das usinas nucleares. d) A ausência de tecnologia no setor é apontada como a grande barreira para a substituição de derivados do petróleo como uma das principais fontes de energia empregadas. e) Segurança energética significa ter energia suficiente para atender às necessidades de uma população de forma confiável e ininterrupta, a um preço razoável. 07. (UECE) Os recursos energéticos são fundamentais ao desenvolvimento das sociedades, todavia estão no centro das causas dos problemas do meio ambiente. Sobre esse tema é correto afirmar-se que: a) Nas centrais nucleares, o processo de desintegração dos átomos é controlado, porém, os acidentes com escape de material radioativo para a atmosfera causam distúrbios socioambientais imediatos e a longo prazo. b) Nas usinas hidrelétricas, a produção de energia é limpa e o

05. (Udesc SC) A procura por novas fontes renováveis de energia

potencial hidrelétrico é igual em todos os tipos de terrenos,

surge como alternativa importante para superar dois proble-

além disso, mesmo as grandes usinas não geram impactos

mas atuais: a escassez de fontes não renováveis de energia, principalmente do petróleo, e a poluição ambiental causada por essas fontes (combustíveis fósseis).

significativos impactos ambientais, contudo, a queima de

Assinale a alternativa que apresenta um tipo de recurso ener-

petróleo, do gás e do carvão liberam grande quantidade de poluentes na atmosfera.

gético não renovável. FRENTE A  Exercícios de Aprofundamento

a) biomassa, massa dos seres vivos habitantes de uma região.

d) Na atualidade, a ampliação do meio técnico-científico-informa-

b) hidrogênio, usado como célula combustível.

cional permite descobrir novas fontes energéticas e garantir a

c) biogás, utilização das bactérias na transformação de detritos

exploração, a produção e a distribuição dos recursos energéti-

orgânicos em metano. d) carvão mineral, extraído da terra pelo processo de mineração. e) energia geotérmica, aproveitamento do calor do interior da Terra. 06. (Unifor CE) Fontes de energia são fundamentais para o funcionamento da sociedade. Em função de alterações climáticas, existe um debate amplo relacionado à diversificação da matriz energética e à adoção de fontes de energia renováveis.

406

ambientais e sociais significativos. c) Nas explorações de grandes minas carboníferas, não há

cos com insignificantes impactos socioambientais. 08. (Unimontes MG) Em 2008, as usinas atômicas contribuíram com cerca de 7% da energia total e 16% da energia elétrica produzida na superfície terrestre. Mas isso significou um declínio, pois, em 1985, elas representavam cerca de 20% da eletricidade produzida no mundo. VESENTINI, J. W. GEOGRAFIA: o mundo em transição. São Paulo: Ática, 2009.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Sobre a energia nuclear, assinale a alternativa CORRETA. a) A energia nuclear é gerada a partir de materiais radioativos, mas que não apresentam risco para a saúde humana. b) A energia obtida na usina nuclear é mais barata que fontes tradicionais de energia, como a hidrelétrica. c) O processo de geração da energia nuclear não contribui para o efeito estufa, pois não emite carbono na atmosfera. d) O material radioativo, depois de totalmente usado para a geração de energia, pode ser reciclado para outras finalidades. 09. (Ufla MG) Leia os textos abaixo. Texto 1: “Apesar de poderem estar localizadas perto dos centros consumidores, as termonucleares representam um perigo para a população, pelo risco de um vazamento nuclear.” Texto 2: “... outro problema grave é o destino do lixo atômico, uma séria ameaça ao meio ambiente...” Dentre os mais sérios acidentes nucleares acontecidos, destaca-se o de Chernobyl, em 1986. A Usina Nuclear de Chernobyl localiza-se no(a) a) México

d) Urânio: a nova tecnologia, que elimina os resíduos nucleares, evitou um grave acidente em Tokaimura (Japão). e) Carvão: apesar de ser um recurso natural não renovável, suas reservas ainda suprem as usinas termelétricas dos países assinalados. 11. (UFTM MG) Durante toda a década de 1980, as polêmicas sobre benefícios e problemas causados pelo uso desse recurso e a pressão dos movimentos ambientalistas desestimularam o aumento da produção e do consumo. Atualmente, porém, a previsão dos especialistas é de consumo em crescimento nos próximos 50 anos. O problema é que apenas dez países do mundo terão o recurso em quantidade suficiente para suas necessidades e apenas cinco países terão condições de exportar o produto, com destaque para a Austrália, Canadá e Rússia. Trata-se a) do petróleo. b) da bauxita. c) do manganês. d) do urânio. e) do carvão mineral. 12. (UECE) Parte do futuro da sociedade atual dependerá da forma como serão utilizados os recursos naturais e as fontes de energia. Analise as afirmações, a seguir, sobre as principais fontes

b) Holanda

de energia limpa.

c) Ucrânia d) Japão

A produção de energia solar é diminuída em dias chuvo-

II.

Os aerogeradores provocam a morte de pássaros e, às

III.

O biogás é o produto oriundo de restos orgânicos fer-

IV.

Inglaterra, Japão e França são países pioneiros na produ-

sos e em regiões com poucas horas de sol.

e) Espanha 10. (FGV SP) Observe com atenção o seguinte mapa:

vezes, poluição sonora. mentados por bactérias. ção de energia a partir da força das marés. Está correto o que se afirma em a) I, III e IV apenas. b) II e IV apenas. c) I, II e III apenas.

Assinale a alternativa que identifica corretamente o recurso mineral destacado no mapa e a explicação a ele relacionada. a) Carvão: na Primeira Revolução Industrial, a localização das indústrias era determinada pela presença das reservas carboníferas. b) Urânio: a maior desvantagem da energia obtida a partir dele é o risco de vazamento do material radioativo das usinas. c) Estanho: ainda hoje contribui positivamente na balança comercial da Rússia.

13. (UFJF MG) A economia mundial é fortemente dependente de fontes de energia não renováveis. a) De onde vem cerca de 80% de toda a energia do planeta? b) A exploração e o uso de fontes não renováveis provocam grandes danos ao meio ambiente. Cite e explique um impacto provocado pelo uso de fontes não renováveis de energia. c) As fontes renováveis de energia também têm limitações na sua exploração. Cite e explique por que uma das fontes alternativas de energia não pode ser utilizada em todos os lugares.

a) Combustíveis fósseis ou petróleo e carvão. b) Poluição atmosférica, contaminação dos recursos hídricos, intensificação do efeito estufa, doenças etc. c) Solar, eólica, marés, geotérmica, hidráulica, biomassa etc. – que o estudante relacione a oferta e a demanda, as condições de exploração, tecnologias disponíveis, transmissão, investimentos necessários, custos, para explicar a não possibilidade de utilização em todos os lugares.

407

FRENTE A  Exercícios de Aprofundamento

d) I, II, III e IV. (Fonte: Adapt. Graça M. Lemos Ferreira. Atlas Geográfico. O Espaço Mundial. São Paulo: Moderna, 1999. p. 80.)

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FRENTE

GEOGRAFIA Por falar nisso As inúmeras revoltas e guerras que ceifaram milhões de vidas e tantas culturas sempre começaram pela ganância, pela vontade que o ser humano tem de poder, em querer cada vez mais. Por outro lado, as revoltas também podem ter como motivações principais a política, cultura e a religião. Para resistir a uma absorção cultural pelo povo dominante, muitas vezes o povo dominado é capaz de empreender as mais terríveis revoltas. Nas próximas aulas, estudaremos os seguintes temas

B05 B06 B07 B08

O mundo árabe em ebulição III.......................................................410 Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos I......................417 Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos II.....................424 Desintegração da Iugoslávia............................................................432

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO B05

ASSUNTOS ABORDADOS nn O mundo árabe em ebulição nn Breve retomada histórica nn Ocupação do Iraque nn A formação do Estado Islâmico nn Força, patrocínio e abrangência nn Ações e reações nn Interesses que unem, complexidade que separam

O MUNDO ÁRABE EM EBULIÇÃO Após o fim da Guerra Fria, pensava-se estar entrando em uma nova época de estabilidade no mundo. No entanto, em 11 de setembro de 2001, uma série de ataques coordenados à nação mais poderosa do mundo (Estados Unidos) causou a morte de mais de 3 000 pessoas. Atônito, o mundo via que pela primeira vez, desde a Segunda Guerra, o Estado americano sofria um ataque em seu território, e o realizador não era uma nação tecnológica com grande poderio militar, mas, sim, um grupo de terroristas.

Breve retomada histórica Em 29 de junho de 2014, o grupo fundamentalista sunita Estado Islâmico (EI), declarou o estabelecimento do califado islâmico que designou Ibrahim ibn Awad, mais conhecido como Abu Al-Bagdhadi, como califa da região situada ao noroeste do Iraque e em parte da região central da Síria. A história desse grupo jihadista, porém, está relacionada com outro processo histórico mais antigo, do início do século VII. Logo após a morte de Maomé, profeta fundador do islamismo e responsável por seu livro sagrado, o Corão, seus seguidores concordaram com a criação de um califado, que consistiria em uma sucessão do governo maometano com um novo sistema de governo. O califa seria literalmente um sucessor do profeta como chefe da nação e líder político, religioso e militar da comunidade muçulmana, com poder para aplicar a Lei Islâmica (Sharia). Apesar do consenso sobre a existência de um governo baseado na religião, no momento de decidir quem ocuparia a posição de principal líder houve uma ruptura, principalmente entre duas vertentes: a dos sunitas e a dos xiitas. Os xiitas defendiam que o sucessor fosse da família de Maomé, porém como o profeta não havia tido filhos homens, o pretendido pelo grupo seria seu genro Ali ibn Abi Talib, casado com sua filha Fátima. Os sunitas, grupo majoritário, ao qual pertencem cerca de 90% total dos muçulmanos, por sua vez, acreditavam que como o profeta não possuía herdeiro legítimo, qualquer fiel poderia se candidatar à sucessão, desde que a comunidade aceitasse o candidato por consenso. Devido à necessidade de escolher um sucessor o quanto antes e sob a justificativa de que Ali seria jovem e inexperiente demais para o cargo, Abu Bakr, grande amigo do profeta, se tornou califa, apesar das queixas dos xiitas. Antes de morrer, Abu indicou seu sucessor que, por sua vez, criou um conselho para decisão do próximo califa. O indicado por esse conselho foi Uthman ibn Affan, o que acabou por acirrar os conflitos, já que era membro de uma família rica e considerado possuidor de privilégios que Maomé havia combatido. A crise teve como consequência o assassinato de Uthman por rebeldes e a abertura para que Ali se tornasse califa, conforme a vontade dos xiitas. Naquele contexto, a divisão entre as vertentes já estava muito profunda e, cinco anos mais tarde, Ali também foi assassinado por um opositor. O próximo califa foi novamente o de preferência dos sunitas e desde então inúmeros conflitos foram travados e subvertentes surgiram dentro da complexidade que é a comunidade islâmica. Apesar dessa diferença em relação à liderança entre sunitas e xiitas, o califado tem características comuns importantes que podem explicar a conduta do Estado Islâmico. A expansão do território do Islã sempre representou um importante papel do califado e o sistema de governo foi considerado um símbolo da unidade islâmica. No campo político, os sunitas sempre se mostraram mais radicais, utilizando atentados como forma de protesto, visibilidade e imposição de autoridade.

410

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Após os atentados de 11 de setembro de 2001 (praticados por membros da organização sunita Al-Qaeda), os Estados Unidos da América (EUA) invadiram o Iraque em 2003 e, sob o pretexto de combater o terrorismo, derrubaram o ditador Saddam Hussein e declararam seu partido – Baath – ilegal, marginalizando os sunitas como um todo. A vertente foi também reprimida por governos xiitas que se revezaram no poder, especialmente o do premiê Nouri al-Maliki.

Ocupação do Iraque A ocupação do Iraque não foi pacífica e os norte-americanos enfrentaram uma grande resistência de diversos grupos militares iraquianos, dentre eles o Jama’at al-Tawhid wal-Jihaduma, que existia desde 1999 e era liderado pelo jordaniano Abu Musab al-Zarqawi. Em 2000, o grupo firmou aliança com Osama Bin Laden, mudando seu nome para Tanzim Qaidat al-Jihad fi Bilad al-Rafidayn, ou Al Qaeda do Iraque (AQI). Em meados de 2006, o líder al-Zarqawi foi morto por um ataque aéreo promovido pelos EUA, levando Abu Omar al-Baghdadi ao comando do grupo.

#DicaCine Geogaﬁ SNIPER AMERICANO Sinopse: Adaptado do livro American Sniper: The Autobiography of the Most Lethal Sniper in U.S. Militar History, o filme conta a história real de Chris Kyle (Bradley Cooper), atirador de elite das forças especiais da marinha americana. Durante cerca de dez anos ele matou mais de 150 pessoas, tendo recebido diversas condecorações por sua atuação na Guerra do Iraque.

Fonte: Wikimedia Commons

Em 2011, a AQI recebeu apoio financeiro do Ocidente para entrar na guerra civil síria ao lado dos rebeldes. No mesmo ano, os EUA retiraram parte de suas tropas do Iraque. Apesar da elaboração de uma nova constituição e da transformação do país em uma república parlamentarista, os ataques na região continuaram, abrindo espaço para a estruturação de um novo grupo. Em 2013, Abu Bakr Al-Baghdadi anunciou a unificação das forças do Iraque e da Síria (Frente Al-Nusra) numa só organização, o Estado Islâmico do Iraque e do Levante (EIIL, ou ISIS, sigla em inglês).

B05  O mundo árabe em ebulição

Figura 01 - Combatentes do EIIL

A formação do Estado Islâmico O Estado Islâmico do Iraque e Levante (EIIL) é chamado na atualidade de Estado Islâmico (EI). Esse grupo radical jihadista conseguiu recrutar milhares de combatentes para lutar por seus ideais. O grupo surgiu a partir do Estado Islâmico no Iraque, o braço iraquiano da Al-Qaeda dirigido por Abu Bakr al-Bagdadi. Islâmicos sunitas e seus militantes consideram os xiitas, grupo predominante no Iraque e os alauitas sírios como infiéis que merecem ser mortos e afirmam que os cristãos têm que se converter ao Islã, pagar uma taxa religiosa ou enfrentar a pena de morte. 411

Geografia

O Estado Islâmico recruta jovens sunitas desiludidos e descontentes em vários países do mundo. De forma geral, esses jovens, a maioria europeus, são filhos de imigrantes islâmicos que − com o crescimento da xenofobia na Europa somada ao crescimento do desemprego (crise econômica europeia) que afeta os jovens, principalmente os filhos de imigrantes − se radicalizaram e passaram a frequentar reuniões de grupos jihadistas em mesquitas na Europa. Turquia

Mossul

IrÃ

Tikrit

Damasco Bagdá Faluja

Arábia Saudita

Iraque

Síria

Opirus/Arte

Jordânia

Área controlada pelo ISIS

Mapa 01 - Região de formação do estado islâmico.

Força, patrocínio e abrangência

B05  O mundo árabe em ebulição

Aproveitando-se da circunstancial fragilidade política e insatisfação popular nas áreas de atuação, o Estado Islâmico ganhou terreno rapidamente junto à comunidade sunita, com a incorporação de outros grupos, aliança com comandantes militares de Saddam Hussein e funcionários do Partido Baath, expulsos de seus cargos após a invasão. Posteriormente, o EI se beneficiou da entrada de dinheiro e da adesão de combatentes vindos de diversas partes do mundo. A principal fonte de financiamento do Estado Islâmico é o petróleo iraquiano. O grupo controla, desde junho de 2014, uma parte importante da indústria de petróleo do Iraque, no norte do país, e exerce controle sobre o campo de gás de Shaar e Baiji, onde está situada a maior refinaria iraquiana. Segundo pesquisas da Bloomberg, o EI consegue aproximadamente dois milhões de dólares por dia só com a venda de petróleo, que ocorre por intermediários na Síria e na Turquia, em mercados negros com o preço muito inferior ao do mercado internacional. Além da riqueza proveniente dessas fontes energéticas, segundo dados de jornais, outra fonte de apoio financeiro vem da Arábia Saudita e de países do Golfo que já teriam fornecido milhões de dólares para que combatessem os xiitas e seus aliados. Ironicamente, alguns dos países que apoiaram

412

financeiramente o grupo há alguns anos, hoje fazem parte da coalizão contrária a eles. O EI também apreendeu grandes quantidades de armas do exército iraquiano e de grupos armados sírios contra os quais luta. Outras formas de arrecadação do grupo são atividades ilegais, como roubos a bancos, contrabando de carros e armas, bloqueio de estradas, sequestros, venda no mercado negro de antiguidades saqueadas, e o sistema de impostos instalado nas áreas conquistadas. Na Síria, o grupo chegou, inclusive, a desmantelar fábricas inteiras e vender suas estruturas na Turquia. Em relação ao alcance territorial do grupo, o califado declarado pelo Estado Islâmico tem um caráter expansionista e não reconhece as fronteiras políticas instaladas no Oriente Médio. O grupo realiza sucessivos ataques em diversas cidades na Síria e no Iraque, sempre visando aumentar sua extensão territorial e ignorando os governos já implantados nessas regiões. Em novembro de 2014, o califa Abu Al-Baghdadi divulgou uma gravação na qual dizia que o Estado Islâmico nunca cessará sua luta e que o califado ainda irá se estender pela Arábia Saudita, Iêmen, Argélia, Líbia e Egito. Atualmente, controlam grande parte do Iraque (predominantemente o noroeste do país) e da Síria (região central), incluindo cidades relevantes estrategicamente devido aos recursos naturais nelas encontrados, como Raqqa, na Síria e Mossul, no Iraque.

Ações e reações Uma característica específica do Estado Islâmico é mostrar sua superioridade frente a outros grupos islâmicos existentes e também chocar o Ocidente (e os opositores de regiões mais próximas) com suas ações. As execuções praticadas pelo grupo extremista são pontuais e planejadas, divulgadas principalmente via internet. O Estado Islâmico se utiliza de decapitações de opositores em praças públicas. A decapitação dos jornalistas norte-americanos e de um agente humanitário britânico, por exemplo, foi acompanhada de discursos contendo ameaças (ao governo dos EUA e seus aliados) e todo o processo foi filmado e disponibilizado on-line. O grupo utiliza outros métodos de extrema violência, como crucificações, apedrejamentos, sepultamento de pessoas ainda vivas e diversos outros crimes contra a humanidade, como execuções em massa, limpeza étnica, perseguição de minorias religiosas, abusos sexuais e destruição de patrimônio cultural da humanidade. Devido a essas ações, diversos países como Reino Unido, Estados Unidos da América, Austrália, Canadá, Turquia, Arábia Saudita, Indonésia, Emirados Árabes Unidos, Israel, Malásia, Egito, Índia, Rússia e organizações internacionais, como a ONU, através do Conselho de Segurança, e a União Europeia passaram a denominar oficialmente o grupo como terrorista.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Toda a violência gerada pelo conflito tem como outra consequência o deslocamento, em más condições, de milhões de pessoas. De acordo com o Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR), até 20 de fevereiro de 2015, quase quatro milhões de pessoas já haviam deixado a Síria, tendo como destino principalmente a Turquia e o Líbano, e aproximadamente dois milhões de iraquianos tiveram que deixar suas casas para morar em outras partes do país ou encontrar refúgio em países vizinhos. Os problemas humanitários relacionados a esses deslocamentos são inúmeros e o ACNUR tem feito constantes campanhas financeiras, atreladas a reuniões de negociações de cessar-fogo por enviados da ONU, para conseguir que a ajuda humanitária chegue aos necessitados.

Interesses que unem, complexidade que separam Apesar dos empenhos da coalizão contrária ao Estado Islâmico, suas ações não têm tido sucesso significativo no combate contra o grupo. O Estado Islâmico permanece forte e sob o comando das áreas estratégicas da Síria e do Iraque, a despeito das mortes e destruições causadas pelos bombardeios. A coalizão vive um momento de diminuição gradativa do apoio de ações concretas de alguns países. Essa diminuição pode estar relacionada ao maior dilema enfrentado pela coalizão – alguns dos membros, como a Turquia, os Emirados Árabes Unidos, a Arábia Saudita, o Catar e os países do Golfo, acreditam que a deposição do presidente sírio Bashar Al-Assad é imprescindível para que se consiga realmente atingir o Estado Islâmico, enquanto outros, como o Iraque, são contrários à deposição. Os EUA se vêm, de certa forma, encurralados nessa situação, já que, se por um lado acusam o presidente sírio pelas inúmeras mortes da guerra civil síria, que já dura quatro anos, por outro, alguns militares britânicos e franceses

acreditam que os EUA podem estar reconhecendo o exército sírio como a força terrestre cooperante mais eficaz naquele país. A importância estratégica do Iraque nessa luta, com o apoio do país ao presidente Assad, é outro fator que dificulta o consenso sobre o assunto dentro da coalizão. Percebe-se que os países onde ocorrem os conflitos possuem complexidades internas e de relacionamento externo que agravam as questões relacionadas ao Estado Islâmico. Nesse contexto, é relevante citar o caso da Turquia, que possui uma minoria curda importante no país, a qual tem vertentes separatistas radicais, como é o caso do Partido dos Trabalhadores do Curdistão (PKK). Devido a suas ações violentas e engajamento em luta armada contra o Estado turco, o PKK é considerado uma organização terrorista por diversos Estados e organizações, incluindo os EUA e a União Europeia. Pela proximidade do país com os locais de conflito e pelos ataques realizados pelo Estado Islâmico contra a minoria, os curdos entraram pesadamente na luta armada contra o EI. Ao mesmo tempo em que os curdos se configuram como aliados importantes na luta contra o EI, apoiando combatentes peshmergas (termo referente a curdos armados), a situação não é bem vista pelo governo turco, que autoriza o apoio aos peshmergas com a condição de que não sejam membros do PKK, temendo uma posterior revolta interna pela formação de um Estado Curdo independente. O Estado Islâmico, que também encontra dificuldade, tem aumentados suas alianças. Recentemente, o grupo jihadista do norte da Nigéria, Boko Haram, jurou fidelidade ao califa Al-Bagdhadi, do Estado Islâmico. O califa respondeu positivamente ao juramento de fidelidade, aceitando a formação de uma aliança entre eles. A aproximação entre esses dois grupos preocupa a comunidade internacional pela possibilidade de aumento de forças e da extensão do território do suposto califado. No entanto, percebem-se dificuldades da materialização prática dessa união, pela distância física entre os países e pela diferença dos cenários enfrentados por cada um dos grupos jihadistas. A aliança pode ser vista, pelo menos nesse primeiro momento, como uma forma de demonstrar crescimento e força, pelo lado do EI, e um aumento de visibilidade para o Boko Haram, tradicionalmente menos divulgado pela mídia internacional. No entanto, tanto essa aliança já consumada, como o esboço de aproximação que vem surgindo entre grupos jihadistas no Egito e na Líbia, por mais que possam ter um caráter propagandístico e possivelmente ocasional, agravam a ameaça que representa o Estado Islâmico para Oriente Médio e partes da África, com consequências para o âmbito maior da segurança internacional. 413

B05  O mundo árabe em ebulição

Em setembro de 2014, os EUA enviaram seu Secretário de Estado ao Oriente Médio com o objetivo de encontrar aliados para a formação de uma coalizão contra o grupo. Diversos países pró-ocidente garantiram apoio, tanto na questão militar quanto no que diz respeito ao controle de fronteiras e repressão ao financiamento do EI. A coalizão conta com 30 países, incluindo diversos países europeus, o Japão, Coreia do Sul, Canadá, Arábia Saudita, Iraque, Síria, entre outros, e vem bombardeando as regiões ocupadas pelo Estado Islâmico desde agosto de 2014 no Iraque, e desde setembro daquele ano na Síria. Não se tem informações sobre a quantidade exata de alvos do EI que foram destruídos, mas o Observatório Sírio de Direitos Humanos alerta que apesar de os ataques serem dirigidos a membros do grupo, muitos civis têm morrido.

Geografia

Exercícios de Fixação 01. Entre os atentados atribuídos ao Estado Islâmico, encontra-se o de 13 de novembro de 2015, em Paris. Sobre esse grupo terrorista, é correto dizer que: a) tem como principal fonte de renda a escravidão sexual. b) apoia o governo do ditador sírio Bashar al Assad. c) é fiel à Al-Qaeda, com quem coopera na Síria e no Iraque. d) proclamou-se um califado em 2014, tendo à frente Abu Bakr al-Baghdadi. e) não tem atuações fora do Oriente Médio e da Europa. 02. (Enem MEC) O café tem origem na região onde hoje se encontra a Etiópia, mas seu cultivo e consumo se disseminaram a partir da Península Árabe. Aportou à Europa por Constantinopla e, finalmente, em 1615, ganhou a cidade de Veneza. Quando o café chegou à região europeia, alguns clérigos sugeriram que o produto deveria ser excomungado, por ser obra do diabo. O papa Clemente VIII (1592-1605), contudo, resolveu provar a bebida. Tendo gostado do sabor, decidiu que ela deveria ser batizada para que se tornasse uma “bebida verdadeiramente cristã”. THORN, J. Guia do café. Lisboa: Livros e livros, 1998 (adaptado).

A postura dos clérigos e do papa Clemente VIII diante da introdução do café na Europa Ocidental pode ser explicada pela associação dessa bebida ao a) ateísmo. b) judaísmo. c) hinduísmo. d) islamismo e) protestantismo. 03. (UEPB) Curdos: um povo sem pátria Por que a etnia é perseguida há séculos? (Discutindo a Geografia , Ano 1, n° 1, julho 2004)

B05  O mundo árabe em ebulição

Conforme o questionamento acima, escolha a(s) proposição(ões)que responde(m) corretamente à indagação. I. Por terem os curdos se estabelecido em território que já pertencia a outros países – Turquia, Irã, Iraque e Armênia. II. Por estarem situados (há aproximadamente 3000 anos) em um território estratégico na ligação entre o Ocidente e o Oriente,que já era cobiçado por persas e otomanos. III. Por terem sido descobertas, durante a guerra fria, jazidas de petróleo em território curdo, momento no qual o domínio de tais jazidas era fundamental para a economia europeia e havia o risco da adesão aos soviéticos em certas áreas de conflitos. IV. Por terem surgido movimentos revolucionários separatistas de inspiração marxista, entre os curdos, com atos terroristas contra os países que abrigam a etnia, motivando o rompimento da paz existente nesses territórios.

414

Está(ão) correta(s): a) Apenas as proposições I, II e III. b) Apenas as proposições I e IV. c) Apenas as proposições II e III. d) Apenas a proposição I. e) Apenas a proposição IV 04. (Urca CE) Sobre o Islã, leia as afirmativas abaixo, e assinale a alternativa incorreta. a) A religião de Maomé tem por base o seu livro sagrado “Alcorão” ou “Corão”. Como texto sagrado, só pode ser tocado pelo fiel, que deve decorar pelo menos doze de seus versos. b) Atualmente os muçulmanos estão divididos em duas correntes distintas: a corrente “xiita” (até hoje atribuem a liderança religiosa à descendência do profeta Maomé) e os “sunitas” (conferem aos quatro califas, companheiros de Maomé, os direitos da sua sucessão). c) Inspirados na “Jihad”, os fundamentalistas islâmicos procuram nos atos terroristas um modo de combater os costumes ocidentais (que consideram o caminho mais fácil para a perdição). d) No Islã, muitas vezes a religião serviu como resistência às potências coloniais do Ocidente e, atualmente, o Fundamentalismo Islâmico assusta pela violência e pelo radicalismo de algumas de suas ações. e) O Islamismo, religião exclusiva dos povos árabes, e por isso mesmo, não apresenta correntes divergentes; é até certo ponto, incompreensível para o ocidente provocando uma interpretação errônea da sua base filosófica e ideológica. 05. (FGV SP) A religião muçulmana e a civilização islâmica surgiram na península Arábica no século VII e propagaram-se rapidamente pelo Oriente Médio e norte da África. A esse respeito é correto afirmar que: a) Adivisão entre xiitas e sunitas ocorreu ainda no século VII, devido à suspeita do envolvimento do califa Ali no assassinato de seu antecessor Otmã, o que representou o primeiro grande conflito interno muçulmano. b) Apesar das influências judaicas e cristãs, a religião muçulmana diferenciou-se pelo seu monoteísmo flexível, que permitiu o culto animista e a aceitação de entidades míticas. c) Apesar de assentado na religião, o Islão estabeleceu, desde o século VII, a separação entre os poderes religiosos e laicos, permitindo o seu acentuado desenvolvimento científico e cultural. d) O Corão, o livro sagrado da religião muçulmana, é a compilação das revelações divinas feitas a diversos profetas e dos relatos da vida de Maomé escritos por seus seguidores. e) Em virtude do seu acirrado dogmatismo religioso, a cultura islâmica manteve-se completamente imune a influências culturais em seu processo de expansão, nos séculos VII e VIII.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios Complementares

OCEANO ATLÂNTICO

Marrocos 31,9

Tunísia 10,4 Argélia 35,3

31,9 Mauritânia

Líbia 6,3

72,2 20,4 Irã 2,8 Síria Bahrein Líbano Iraque 31,2 Emirados Territórios Jordânia Árabes Kuwait Palestinos 5,9 Unidos 3,5 4,9 3,9 Egito Catar 76,5 25,5 1,2 Omã Arábia 2,8 Saudita Iêmem 39,1 23,9 3,8

O mundo árabe, 2009 População em milhões

OCEANO ÍNDICO

0,8 Somália 8,5

Comores 0,7

(Carta Capital, Ano XV, n.º 557, 05.08.2009)

Sobre esse mundo árabe, é correto afirmar que: a) Representa um dos grupos étnicos mais integrados do globo e, politicamente, caracteriza-se pelo predomínio de Estados pouco democráticos. b) Mantém sua unidade política e religiosa por meio de integrações formais que têm sobrevivido às guerras civis em vários dos estados que o compõem. c) Forma um conjunto heterogêneo, pois mesmo o islamismo que dá aos árabes um traço de irmandade, também é motivo de guerras religiosas e políticas. d) É o único bloco que tem sua sustentação baseada em um sólido tripé formado pela etnia, religião e afinidades políticas. e) Assumiu sua identidade étnica e política no final do século XIX e, no decorrer do século XX, expandiu-se sobretudo pelo continente africano. 02. O Estado Islâmico (EI), uma das organizações terroristas mais sanguinárias da atualidade, tem estabelecido controle sobre vastas regiões do Iraque e da Síria. Entre as ações que os membros do Estado Islâmico promovem contra as populações das cidades que ocupam, podemos citar: a) Crucificações e fuzilamento, mas proteção aos curdos. b) Decapitações, fuzilamento, crucificações, estupro e carbonização de pessoas vivas. c) Aliança com os sírios e fuzilamento apenas de iraquianos. d) Aliança com os curdos e fuzilamento dos sírios. e) Fuzilamento apenas de curdos. 03. Em 29 de junho de 2014, Abu Bark Al-Baghdadi, líder do grupo terrorista sunita Estado Islâmico, declarou-se califa.

O califado almejado por Al-Baghdadi tem por objetivo servir de pretenso modelo para os muçulmanos, com leis rígidas calcadas na Sharia (Lei Islâmica). Para sustentar suas pretensões, o Estado Islâmico, além de ter uma estrutura bélica fortalecida, tem também como principal fonte de renda: a) o comércio de diamantes roubados da África. b) a distribuição de cocaína colombiana no Oriente Médio. c) a venda de ouro. d) a venda de petróleo iraquiano. e) a venda de mulheres escravizadas para a Europa. 04. O Estado Islâmico começou atuando na Síria, como frente de ataque ao governo de Bashar Al-Assad, depois expandiu o seu domínio para o Iraque. Em seu início, a que rede terrorista islâmica estava vinculado o EI? a) Hezbollah b) Fatah c) Al-Qaeda d) Hamas e) Setembro Negro 05. O fundamentalismo islâmico do EI horroriza o mundo com diversas cenas de brutalidade, massacre e agressões. No que se refere aos valores culturais da humanidade presentes no Oriente Médio, sobretudo na região da Mesopotâmia, onde hoje o EI estende o seu domínio, as ações desse grupo terrorista têm levado: a) à valorização dos monumentos históricos dos assírios, com os quais o EI se identifica. b) à promoção de eventos de divulgação das obras dos povos mesopotâmicos. c) à destruição apenas dos monumentos da civilização da Babilônia. d) à destruição apenas de monumentos da civilização assiriana. e) à destruição de todos os monumentos históricos e obras-primas das antigas civilizações mesopotâmicas. 06. Leia: I. II.

III.

O Estado Islâmico tem atualmente ligações estreitas com a Al-Qaeda. Aqueles que se recusam a seguir a religião do Estado Islâmico podem sofrer torturas e mutilações, ou serem condenados a pena de morte. O Estado Islâmico cresceu significativamente pela sua participação na Guerra Civil Síria e ao seu líder, Abu Bakr al-Baghdadi.

415

B05  O mundo árabe em ebulição

01. (FGV SP) O “mundo Árabe” é formado por 350 milhões de pessoas vivendo em 22 países (incluindo a Palestina). Observe o mapa. O Mundo dos Árabes

Geografia

a) apenas a I está correta b) I e II estão corretas c) I, a II e III estão corretas d) II e III estão corretas e) Nenhuma está correta. 07. (Uepa PA) UM MOMENTO DE DESORDEM MUNDIAL “Neste começo de século, assistimos a uma reformulação de fronteiras e influências político-econômicas no mundo. Essa nova forma de organização mundial, baseada na existência de redes, fluxos e conexões, exige mudanças no método [...] de agrupar e separar territórios. [...] Essa nova era é marcada pelo advento da globalização e da internet, que permitiu maior integração internacional e criou um novo espaço [...], o “território-mundo”, composto de uma sociedade mundial que compartilha os mesmos valores. A integração cada vez maior dos Estados e a soberania de um país através de um grupo [...] são demonstradas pela força dos blocos econômicos, que estabelecem uma concorrência acirrada entre si para manter a influência sobre seus parceiros comerciais. [...] Identifica-se um novo movimento de regionalização do espaço contemporâneo a partir de redes integradas ilegais de poder, como o tráfico de drogas e o terrorismo globalizado [...] e a reconfiguração dos territórios devido a mudanças nas relações de poder e ao hibridismo cultural”.

02.

03.

04.

05.

mércio de especiarias, a retração comercial e a ruralização da economia. a expansão imperialista do século XIX estabeleceu um protetorado norte-americano sobre o Oriente Médio, controlando os estreitos de Bósforo e de Dardanelos, rota de passagem para a comercialização do petróleo que abastecia o eixo nazifascista. a expansão islâmica sobre o mundo árabe resultou de uma reação à Guerra Fria, quando essa região assumiu uma posição de neutralidade, frente às disputas entre os Estados Unidos e a URSS, no Oriente Médio. os interesses econômicos norte-americanos sobrepujaram a defesa dos ideais democráticos, principalmente com o apoio dos Estados Unidos à política israelense em relação aos palestinos e à ditadura iraquiana, durante a Guerra Irã-Iraque. o apoio dos Estados Unidos aos países árabes, buscando contrabalancear a influência soviética sobre Israel, tem sido abalada pela “primavera árabe”, que prenuncia um novo avanço das concepções socialistas.

09. (Uniube MG)

B05  O mundo árabe em ebulição

(Adaptado de Ciência Hoje On-line. In: http://cienciahoje.uol.com.br/ resenhas/um-momento-de-desordem-mundial. Acesso em: 23/08/14.)

O trecho: “neste começo de século, assistimos a uma reformulação de fronteiras e influências político-econômicas no mundo”, nos remete a pensar os conflitos e contradições no Oriente Médio. Sobre o assunto, assinale a alternativa que explica essa situação conflituosa. a) A criação do Estado de Israel, numa região onde as reservas de petróleo estão praticamente esgotadas, explica o conflito entre árabes e libaneses. b) Os grandes lucros provenientes do petróleo beneficiam a sociedade como um todo nos países árabes, justificam o conflito entre árabes e israelenses. c) A disputa de terras favoráveis ao cultivo, como as encontradas na planície da Mesopotâmia, na área desértica da Síria e da Cisjordânia justifica o conflito entre esses países. d) O emaranhado de culturas, religiões e interesses estrangeiros pelo controle das reservas petrolíferas, explicam os conflitos por disputas territoriais entre árabes e israelenses. e) A criação do Estado Palestino desencadeou o conflito entre árabes e israelenses, devido a concentração de gás natural nessa região, riqueza essa que era controlada por Israel. 08. (Uneb BA) A história do Oriente Médio está intimamente relacionada a questões do Ocidente, na medida em que Gab: 04 01. as Cruzadas buscavam retomar os reinos cristãos do Oriente das mãos dos mouros, fator que provocou a crise do co416

Folha de São Paulo, 14 de julho de 2012, A12

A resultante da luta de civis contra regimes ditatoriais são massacres deliberados de insurgentes. Sobre a pressão contra os rebeldes sírios por Bashar Assad, é correto argumentar que: a) Os ataques a civis são justificados pelo ditador como medida protetiva a favor de seus cidadãos, que sofriam constantemente represálias por parte dos terroristas. b) A resistência dos aldeãos civis demonstra que o diálogo com a ditadura de Assad é ineficaz, pois a proposta do ditador de cessar fogo não garantiu o fim dos assassinatos de civis inocentes. c) As notícias de massacres aos aldeões sírios é infundada, visto que a Liga Árabe se impõe e retira todos os poderes do ditador Assad sobre a população. d) Os números de civis mortos noticiados demonstram que a pressão exercida pela ONU e pelos EUA contra a ditadura de Assad é totalmente ineficaz e dispensável, pois acaba gerando ainda mais violência e resistência por parte do ditador. e) As armas químicas que estão sob o poderio de Assad foram as únicas responsáveis pelo massacre de mais de 10 mil civis sírios, o que tornou ineficaz a resolução do Conselho de Segurança da ONU.

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO B06

CONFLITOS EUROPEUS: NACIONALISMOS E SEPARATISMOS I

ASSUNTOS ABORDADOS nn Conflitos europeus: nacionalis-

mos e separatismos I

Europa ocidental

nn Europa ocidental

Uma das maiores evidências de a Europa ser um local de grandes diversidades étnico-linguísticas e de que tal diversidade leva à separação de sua população em diferentes países é justamente o tamanho reduzido desses países. Portugal e Espanha, por exemplo, são dois países que têm a cultura, a língua e a religião tão parecidas que poderiam ter se formado historicamente como um único país. Se não fosse a luta da elite portuguesa por ter seu próprio país, a língua desse povo poderia, com o passar do tempo, ter sido considerada um dialeto e colocada de lado pelo espanhol. Países ainda menores, como Andorra (70 mil habitantes) ou Liechtenstein (30 mil habitantes), podem demonstrar como, na Europa, os interesses das elites acabaram fragmentando o continente em dezenas de países diferentes, ao se utilizar das diversidades culturais e religiosas como formas de criar a identidade nacional. Irlanda do Norte No noroeste da Europa, existe um arquipélago denominado Ilhas Britânicas. Tal arquipélago é formado por duas grandes ilhas - a Grã-Bretanha e a Ilha da Irlanda - e outras ilhas menores. Na Grã-Bretanha estão a Inglaterra, a Escócia e o País de Gales. Na Ilha da Irlanda, estão a República da Irlanda, chamada também de Eire, e a Irlanda do Norte, às vezes denominada de Ulster.

INGLATERRA

GRÃ-BRETANHA

ESCÓCIA PAÍS DE GALES

IRLANDA

INGLATERRA

PAÍS DE GALES

ESCÓCIA PAÍS DE GALES

IRLANDA

INGLATERRA

PAÍS DE GALES

INGLATERRA Opirus/Arte

PAÍS DE GALES

ESCÓCIA PAÍS DE GALES

IRLANDA

REINO UNIDO

Já no século XIII, a população das ilhas britânicas tinha se convertido ao Cristianismo. No início do século XVI, Henrique VIII, rei inglês, rompeu suas relações com a Igreja Católica e fundou a Igreja Anglicana. Sua sucessora, Elizabeth I, procurou expandir os domínios da Inglaterra, e consequentemente da Igreja Anglicana, para todas as Ilhas Britânicas, inclusive sobre a Ilha da Irlanda, onde a população era de maioria católica. 417

Geografia

Em 1707, a união dos parlamentos da Inglaterra e da Escócia criava o Reino Unido da Grã-Bretanha. Quase um século depois, em 1801, após a derrota de rebeliões irlandesas, o parlamento da Irlanda é dissolvido e formou-se o Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda. A maioria católica na Irlanda conseguiu conquistar sua independência em 1921, através das lutas do IRA (Irish Republican Army ou Exército Republicano Irlandês). Porém a ilha foi dividida, passando a constituir a República da Irlanda (que ficou independente) e a Irlanda do Norte (que continuou sendo parte do Reino Unido). A Irlanda do Norte, ou Ulster, é uma região que tem dois terços da população de religião protestante, não querendo assim se separar do Reino Unido. A situação da minoria católica da Irlanda do Norte se tomou problemática após a independência da Irlanda. O governo ficou sob o controle do partido Unionista (protestante e favorável à união com o Reúno Unido). Os católicos passaram a ser discriminados política e economicamente.

Opirus/Arte

O IRA continua lutando pela causa dos católicos da Irlanda do Norte. No final da década de 60, os protestos dos católicos se intensificam, o que acaba provocando forte reação dos protestantes. Estes últimos formam a Associação de Voluntários do Ulster e a Associação de Defesa do Ulster, dois grupos paramilitares que têm como objetivo lutar contra o movimento católico de independência.

ESCÓCIA

Desde então, os conflitos entre os católicos e os protestantes deixaram um saldo de mais de três mil mortos. O governo britânico passou a controlar diretamente a repressão sobre os grupos paramilitares de ambos os lados. No entanto, a intervenção direta britânica não teve sucesso e acabou levando o conflito para dentro da Inglaterra, com inúmeros atentados terroristas em Londres e outras cidades inglesas.

Mar do Norte

Oceano Altân co Canal do Norte

Mar da Irlanda

PAÍS DE GALES

l de

São

Jor

INGLATERRA

B06  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos I

IRLANDA DO NORTE

REPÚPLICA DA IRLANDA (EIRE)

Canal da Mancha Belfast

Caernarvon

Mapa 01 - Divisão política das Ilhas Britânicas

418

Londres

Dublin

Em 1969, o governo da Irlanda do Norte reprime protestos de rua dos católicos deixando centenas de mortos e feridos. A partir de então, o IRA se divide em duas facções, o IRA oficial, que nega o terrorismo, e o IRA Provisório, que adota o terrorismo como forma de luta.

Edimburgo

Em 1993, o governo britânico passa a impor a necessidade de negociações políticas para o futuro da Irlanda do Norte. Quatro anos depois, o IRA Provisório concorda em declarar um cessar-fogo para que o Sinn Fein (seu braço político) pudesse participar das negociações. Em 1999, o processo de paz emperrou com a exigência feita pelos protestantes do Partido Unionista de que o IRA Provisório entregasse suas armas às autoridades.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

#TÁ NA MÍDIA O QUE FOI O DOMINGO SANGRENTO? Foi uma passeata civil na cidade de Derry, na Irlanda do Norte, violentamente reprimida pelas autoridades britânicas, deixando 13 mortos e 14 feridos. Os manifestantes protestavam contra a política britânica de prender, sem julgamento, qualquer suspeito de fazer parte do IRA (Exército Republicano Irlandês), grupo terrorista que quer a independência da Irlanda do Norte. Esse território, que possui uma expressiva minoria católica, integra o Reino Unido, que é protestante. O conflito vem de longa data: os primeiros protestantes foram introduzidos na região no século XVI, pelo rei Henrique VIII, levando os católicos a se refugiar no norte da ilha. O problema se agravou quando a República da Irlanda (no Sul) conseguiu se tornar independente, no século XX, mas o Norte continuou sob o domínio britânico. RUAS SUJAS DE SANGUE Protesto pacífico virou campo de batalha e acirrou tensões religiosas 1. No ensolarado dia 30 de janeiro de 1972, entre 5 mil e 20 mil pessoas se reúnem na área residencial de Creggan, em Derry, Irlanda do Norte, para reclamar contra as prisões arbitrárias de supostos membros do IRA. Era o segundo dia de marcha pacífica, apesar de o governo ter proibido, em 18 de janeiro, qualquer protesto na Irlanda do Norte até o final daquele ano. 2. Às 15h25, os manifestantes já estão na rua Westland, próxima ao centro da cidade. Vinte minutos depois, encontram uma das barricadas do Exército na rua William. Aconselhados pela organização do evento, se desviam pela rua Rossville para se reunir na praça Free Derry Corner. No entanto, parte do grupo continua pela rua William, onde estão tropas britânicas. 3. O exato estopim do conflito é incerto. Posteriormente, o general Robert Ford, comandante das tropas inglesas, afirma que elas foram recebidas a tiros pelos civis, mas nenhuma arma é encontrada no local. O fato é que houve o confronto – manifestantes com paus e pedras, soldados com balas de borracha, gás lacrimogênio e jatos de água. Dois civis levam tiros e ficam feridos. Trágica inspiração A música “Sunday Bloody Sunday” (1983), do grupo irlandês U2, teria sido inspirada por esse evento histórico. Nos shows, Bono a canta com uma bandeira branca. Roteiro errado Parte dos manifestantes seguiram por uma rua barricada e bateram de frente com o Exército. 4. O Exército recebe instruções para prender o maior número possível de manifestantes. Uma unidade do Primeiro Batalhão do Regimento de Paraquedistas avança pelas ruas William e Rossville, inclusive com carros blindados e rifles SLR. Após 25 minutos de tiroteio, o saldo já era de 13 mortos e 14 feridos (um deles morreu meses depois por causa dos ferimentos) 5. Nos dias seguintes, em represália, o IRA convoca uma greve geral, atendida por 90% da população local. Manifestantes atiram pedras e bombas e incendeiam carros. Em Dublin, na Irlanda, é ateado fogo na embaixada britânica. O ressentimento dos católicos aumenta, bem como a luta armada por direitos civis – jovens não politizados passam a simpatizar com o IRA. 6. O primeiro inquérito pós-incidente acusa os civis de terem dado o primeiro tiro (ainda que um legista de Derry afirme que a morte dos manifestantes tenha sido “puro assassinato”). Mas, em 2010, um novo relatório conclui que os disparos do Exército não tiveram justificativas. O primeiro ministro britânico David Cameron se desculpa publicamente no Parlamento. Fonte: http://mundoestranho.abril.com.br/geografia/o-que-foi-o-domingo-sangrento/

Opirus/Arte

Com mais de 5.3 milhões de habitantes e sendo um dos principais centros financeiros da Europa, a Escócia é um dos três países que se localizam na ilha da Grã-Bretanha. Incorporada ao Reino Unido (formado pela Grã-Bretanha e pela Irlanda do Norte) em 1707, a identidade escocesa nunca deixou de se destacar. No entanto, os motivos mais fortes do separatismo na Escócia estão ligados a questões econômicas, em especial quanto à maior autonomia financeira, MAR DO NORTE à aplicação dos impostos e aos recursos da exploração de petróleo e gás. Depois da formação de um governo de maioria pelo Partido Nacionalista Escocês, a questão ganhou força em meio à crise europeia, e um plebiscito para independência foi realizado no final de 2014. No entanto, diante das incertezas dos reflexos de uma separação (como a sua permanência na União Europeia, o uso da libra como moeda e a exploração dos hidrocarbonetos), o resultado manteve a Escócia no Reino Unido. Mesmo assim, no decorrer da votação, a oposição e o governo britânico prometeram mais autonomia política e financeira à Escócia, o que já foi considerado um ganho. Vale ressaltar que apesar da autonomia já existente em vários setores, o parlamento escocês não pode simplesmente declarar o país independente.

ESCÓCIA

REINO UNIDO

Irlanda do Norte Belfast

INGLATERRA

IRLANDA OCEANO ATLÂNTICO

PAÍS DE GALES

Londres

P.B

Casdiff

BÉLGICA FRANÇA

Mapa 02 - Reino Unido da Grã-Bretanha e da Irlanda do Norte

419

B06  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos I

O Separatismo Escocês

Geografia

Dentre os fatores que deixam o governo britânico preocupado quanto a um quadro de independência se destacam três: as maiores reservas da União Europeia de exploração de petróleo e gás estão próximas ao litoral escocês, no Mar do Norte; a necessidade e os custos de realojamento dos submarinos nucleares ingleses localizados no litoral oeste da Escócia (próximo ao Canal do Norte); o significado de tal independência junto aos outros movimentos separatistas europeus.

#DicaCine Geogaﬁ EM NOME DO PAI Sinopse: Na década de 70, um atentado do IRA mata cinco pessoas em um pub de Guildford, cidade próxima A Londres. Gerry Conlon (Daniel Day-Lewis) é um jovem rebelde irlandês que acaba sendo injustamente acusado pelo crime, e pega prisão perpétua junto com outros três amigos. Giuseppe Conlon (Pete Postlethwaite), seu pai, tenta ajudá-lo, mas é condenado também. Enquanto Gerry tem que desenterrar suas forças mais profundas para lidar com a injustiça de estar preso, ele consegue a ajuda da advogada Gareth Peirce (Emma Thompson), que passa a investigar as irregularidades do caso.

SAIBA MAIS ESCÓCIA QUER SEGUNDO PLEBISCITO DE INDEPENDÊNCIA DO REINO UNIDO Plebiscito foi defendido pela primeira-ministra do país, Nicola Sturgeon. Saída do Reino Unido da UE reacendeu debate de independência escocesa. O governo escocês deve publicar na próxima semana a minuta de um projeto de lei para pedir um segundo plebiscito de independência do Reino Unido por causa do triunfo da “Brexit”, anunciou nesta quinta-feira (13) a primeira-ministra do país, Nicola Sturgeon. Em discurso em Glasgow, onde é realizado o congresso anual do Partido Nacionalista Escocês (SNP), Sturgeon afirmou que é necessário que os escoceses reconsiderem sobre o assunto “antes que o Reino Unido deixe a União Europeia (UE)”. A líder escocesa se dirigiu também à primeira-ministra britânica, Theresa May, a quem advertiu que, “se não for possível proteger nossos interesses dentro do Reino Unido, então a Escócia terá o direito a decidir, de novo, se quer adotar um caminho diferente”. B06  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos I

Durante seu discurso, Sturgeon enfatizou que “fará o que for necessário” para “proteger os interesses da Escócia”. Ela ressaltou que tem o dever político de defender a vontade expressada pelos escoceses no referendo de 23 de junho, no qual 62% de escoceses votaram a favor de continuar dentro da UE, mas, no conjunto do Reino Unido, os apoiadores da saída venceram. Por isso, Sturgeon confirmou que seu governo realizará na próxima semana um processo de consulta sobre a possibilidade de realizar um segundo plebiscito de independência da região do Reino Unido. “Estou decidida que a Escócia tem que ter a capacidade de reconsiderar a questão da independência, e que faça isso antes que o Reino Unido deixe a UE, se isso for necessário para proteger os interesses de nossos país”, disse a líder do SNP. No primeiro plebiscito escocês de independência, convocado em 18 de setembro de 2014, os cidadãos rejeitaram se desvincular do Reino Unido. O anúncio feito por Sturgeon é mais um desafio para May depois que a premier britânica deu sinais de que poderia optar por uma “Brexit dura”, sem acesso ao mercado único em prol do controle da imigração, nas futuras negociações entre Londres e Bruxelas. A líder tory tem intenção de ativar o Artigo 50 do Tratado de Lisboa, que iniciará de maneira formal o processo de dois anos para a saída britânica do bloco comum, antes de março de 2017. Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/10/escocia-quer-umsegundo-plebiscito-de-independencia-do-reino-unido.html

420

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios de Fixação

Folha de S. Paulo.

Os conflitos que mataram milhares de pessoas na Irlanda do Norte, com raízes políticas e religiosas que remontam ao século XII e, particularmente, acirrados nas três últimas décadas do século XX, devem-se a a) uma minoria católica da Irlanda do Norte, que é a favor da anexação à Irlanda, com o respaldo do IRA (Exército Republicano Irlandês). b) maioria católica da Irlanda do Norte, que é a favor da anexação à Irlanda, com o apoio do IRA. c) minoria católica da Irlanda do Norte, que é a favor de sua total independência, com o apoio do gabinete do Reino Unido. d) minoria protestante da Irlanda, que é a favor da ocupação e da recuperação do território da Irlanda do Norte. e) minoria católica do Reino Unido, que luta junto com o IRA para a total independência da Irlanda do Norte em relação à Irlanda.

A informação acima refere-se à/ao a) Escócia. b) República da Irlanda. c) Inglaterra. d) Irlanda do Norte. e) País de Gales. 04. Texto para questão, referente ao foco de tensão na Europa. “O IRA nasceu na primeira Guerra Mundial. Nos anos 60, participou do movimento pacífico pelos direitos civis. Após o Domingo Sangrento de Belfast, em 1972, transformou-se numa das mais temidas organizações terroristas da Europa”. A referida organização está relacionada com a situação política da a) Alemanha. b) Irlanda do Norte. c) Itália. d) Inglaterra. e) Espanha. 05. (UniCesumar SP) Leia: “Um plebiscito destinado a transformar a Escócia em um

02. (Unitau SP) No dia 18 de setembro de 2014, ocorreu um

país independente e acabar com o Reino Unido tal como o

plebiscito na Escócia, para que o povo optasse sobre sua

conhecemos fracassou, mas teria tido sucesso caso apenas

independência ou não do Reino Unido. Os resultados mos-

5% dos votos mudassem de lado.”

traram que os escoceses optaram por permanecer em seu

(In The New York times – International Weekly. 30/09/2014, p. 1)

atual estado político-administrativo. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa CORRETA sobre esse país. a) São cidades importantes da Escócia: Edimburgh e Cardiff. b) Somente a Escócia e a Inglaterra fazem parte da Ilha da Grã-Bretanha. c) A Escócia pode ser dividida entre a parte alta (highlands) e a inundada (downlands). d) O parlamento escocês é autônomo e independente da Grã-Bretanha, podendo decidir sobre questões como defesa e economia. e) A Escócia é um dos países que formam o Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda.

Tendo em vista esse fato recente, pode ser dito que a) a atual crise europeia está gerando em muitos países europeus o separatismo radical, que já vai bem avançado na França e na Alemanha. b) o Reino Unido tem uma história marcada por conflitos e desavenças nessa união, situação que ainda gera muitas tensões e já levou a uma cisão importante. c) a pretensão dos escoceses se deve ao seu desejo de ingressar na União Europeia, coisa que não podem pleitear pertencendo ao Reino Unido. d) o separatismo se manifesta também na Irlanda do Norte e no País de Gales, pois os membros do Reino Unido praticam culturas e línguas diferentes.

03. País situado a noroeste da Europa faz parte de um arquipéla-

e) o desmanche da União Europeia faz recuar os separa-

go no Oceano Atlântico. O que chama a atenção sobre esse

tismos nacionais, como no caso do Reino Unido, pois a

país é o antagonismo religioso que o transformou numa das

referência nacional volta a ter força.

áreas de permanente tensão na Europa Ocidental.

421

B06  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos I

01. (Mackenzie SP) Inimigos históricos na região, católicos e protestantes formarão gabinete conjunto a partir de maio de 2007.

Geografia

Exercícios Complementares 01. Uma longa rivalidade separa ingleses e irlandeses, católicos e protestantes, separatistas e unionistas nas Ilhas Britânicas. Mais do que o Canal do Norte, o ódio tem afastado as Ilhas da Irlanda e da Grã Bretanha. Ainda assim, apesar dos conflitos entre os próprios irlandeses, a parte da Ilha da Irlanda que se mantém atrelada oficialmente ao Reino Unido, chama-se a) República da Irlanda. b) Eire. c) Irlanda do Norte. d) Escócia. e) País de Gales.

para depor suas armas de forma confiável de modo a aumentar a confiança pública e para concluir esse processo o mais rápido possível. (Planeta Porto Alegre, 2005).

Sobre o assunto em questão, está correto afirmar que: a) O IRA, mencionado no texto, é um grupo protestante extremista que defende a soberania britânica sobre a ilha da Irlanda. b) A questão irlandesa envolve um conflito religioso entre cristãos e muçulmanos sobre a soberania da ilha. c) O Eire reivindica a porção norte da Irlanda para juntar-se ao seu Reino.

02. A República da Irlanda e a Irlanda do Norte estão localizadas na ilha da Irlanda, situada a Oeste da ilha da Grã-Bretanha. A Irlanda do Norte é citada com frequência na mídia internacional devido à violência que envolve paramilitares unionistas e grupos armados católicos.

d) Gerry Adams lidera um partido que defende a unificação

Associe os territórios citados na coluna 1 com as cinco características da coluna 2.

04. (Espm SP) A imagem abaixo retrata evento cerimonial em que a seleção irlandesa de rúgbi foi recebida pela rainha Elizabeth II e um dos atletas da delegação recusou-se a cumprimentá-la.

Coluna 1 1 - República da Irlanda 2 - Irlanda do Norte

da Irlanda sob um regime republicano. e) A deposição de armas do grupo protestante do IRA abriu um novo capítulo que permite, a partir de agora, a unificação da ilha.

Coluna 2 ( ) É conhecida por Ulster. ( ) Tem maioria católica. ( ) Pertence ao Reino Unido. ( ) Tem maioria protestante. ( ) É conhecida por Eire.

B06  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos I

A sequência numérica correta, na coluna da direita, de cima para baixo, é a) 1 - 1 - 2 - 2 - 1. b) 1 - 2 - 1 - 1 - 2. c) 2 - 1 - 2 - 2 - 1. d) 2 - 2 - 1 - 1 - 1. e) 2 - 1 - 1 - 2 - 1. 03. (Espm SP) Observe as palavras de Gerry Adams: Todas as unidades do IRA receberam ordens de depor as armas. Todos os voluntários foram instruídos a assistir aos desenvolvimentos dos programas puramente políticos e democráticos por meios exclusivamente pacíficos. Os voluntários não devem se engajar em nenhuma outra atividade de qualquer tipo. A liderança do IRA também autorizou nosso representante(...) para completar o processo

422

http://www.taringa.net/posts/noticias/15284932/ Leyenda-de-Rugby-niega-a-dar-la- -mano-a-Reina.html

Considerando os aspectos políticos, culturais e nacionais, o atleta que se recusou a estender a mão à rainha provavelmente seja mais próximo de um: a) Católico republicano. b) Protestante monarquista. c) Católico unionista. d) Protestante unionista. e) Protestante separatista

Ciências Humanas e suas Tecnologias

05. (Espm SP) Leia o texto: ... a existência de país supõe um território. Mas a existência de uma nação nem sempre é acompanhada da posse de um território e nem sempre supõe a existência de um Estado.Pode-se falar, portanto, de territorialidade sem Estado, mas é praticamente impossível nos referirmos a um Estado sem território. (Milton Santos, O Brasil, 2000)

O texto refere-se à(ao) a) Escócia b) Irlanda do Norte c) Reino Unido d) País de Gales 08. (Mackenzie SP) Continente Europeu

Das palavras de Milton Santos, podemos deduzir: a) Nação, Estado e território são categorias excludentes. b) Não existe nação sem Estado. c) A categoria território é imprescindível à existência de um Estado. d) As fronteiras delimitam os territórios, mas não os Estados. e) Um Estado é sempre composto por uma única nação. 06. (UFMG) As negociações de paz na Irlanda do Norte tiveram início na década de 1990, numa caminhada que teve culminância em 2005, quando o Exército Republicano Irlandês (IRA) se comprometeu a abandonar definitivamente as ações armadas.

07. Na década de 60, o nacionalismo católico irlandês expressou-se em movimentos pacíficos pelos direito civis. A intervenção britânica, com o envio de tropas e a ocupação militar iniciada em 1969, conduziu o conflito para um novo patamar. O IRA (Exército Republicano Irlandês) deflagrou uma persistente campanha terrorista, patrocinando atentados contra alvos britânicos militares e civis no Ulster e na própria Inglaterra. A violência na Irlanda já completou 25 anos. A partir de 1994 vieram as conversações sigilosas entre os governos britânico e irlandês e representantes do SINNFEIN (o braço político do IRA), a situação começou a se desanuviar. O cessar-fogo declarado então pelo IRA permitiu o início de negociações formais entre as partes. Em 1998, as negociações evoluíram, apesar de alguns atentados. Os protestantes, maioria da população regional, sentem-se parte da nação britânica e não aceitam a ideia de separação. Os católicos formam uma minoria regional, mas se consideram parte da maioria católica do conjunto da ilha, que encaram como um único território.

Fonte de pesquisa: http://rendelhistoria.blogspot.com.br/ 2013_04_01_archive.html

Os mares europeus, historicamente, facilitaram o desenvolvimento econômico, social e político do continente. Considere as afirmações a respeito dos mares europeus numerados no mapa. I.

O número 1 corresponde ao Mar do Norte. Nele, desa-

II.

O número 2 corresponde ao Mar Cáspio. Os rios Volga e

guam importantes rios como o Tâmisa, Elba e Reno. Ural desaguam neste mar, que é ligado também ao mar de Azov por um estreito canal. III.

O número 3 corresponde ao Mar Adriático. Suas águas banham as regiões costeiras dos seguintes países: Itália, Eslovênia, Croácia, Bósnia e Herzegovina, Montenegro e Albânia.

IV.

O número 4 corresponde ao Mar Mediterrâneo. Desde a Antiguidade, representou uma zona privilegiada de contatos culturais, intensas relações comerciais e de constantes confrontos políticos. Comunica-se com o oceano Atlântico pelo estreito de Gibraltar.

Estão corretas, a) I e II, apenas. b) II e III, apenas. c) I, II e III, apenas. d) I, III e IV, apenas. e) I, II, III e IV.

423

B06  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos I

Considerando-se o processo de pacificação na Irlanda do Norte e a consequente renúncia da luta armada pelo IRA, é CORRETO afirmar que: a) A decisão dos integrantes do IRA foi uma decorrência da sua derrota militar frente às forças de segurança britânicas. b) A opção do IRA pela paz se deveu ao desenvolvimento da comunidade católica, que superou os protestantes em população e níveis de renda. c) A resolução do IRA de baixar as armas se deveu ao fim da URSS, potência que lhe garantia suporte político e material. d) As negociações com o IRA foram facilitadas pela ascensão dos trabalhistas na Inglaterra e contaram com apoio do Governo dos EUA.

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO B07

ASSUNTOS ABORDADOS nn Conflitos europeus: nacionalis-

mos e separatismos II nn A questão basca nn A Insatisfação catalã nn A Instabilidade belga

CONFLITOS EUROPEUS: NACIONALISMOS E SEPARATISMOS II A questão basca No nordeste da Espanha e sudoeste da França, encontramos um território ocupado pelo povo basco, que há 40 anos luta por sua autonomia política. Os bascos são povos de origem desconhecida que teriam chegado à península Ibérica há mais de 2000 anos. Mesmo tendo passado por longos períodos sob dominação, conseguiram conservar a sua identidade cultural, mantendo até hoje sua língua (o euskara ou vasconço), seus costumes e tradições.

#DicaCine Geogaﬁ

Em 1959, surgiu nessa região o movimento ETA (Euskadi ta Askatsuna ou Pátria Basca e Liberdade), um grupo de tendência socialista e com ideais separatistas. A ação do ETA centrou-se nas táticas de guerrilha urbana privilegiando os atentados contra autoridades governamentais, ligadas ao ditador Francisco Franco, que governava a Espanha desde 1939. Em 1973, o grupo matou o primeiro-ministro espanhol Carreno Blanco, o provável sucessor do ditador Francisco Franco. Mesmo tendo optado pela luta armada, o movimento separatista contava com grande apoio da população espanhola. Em 1978, três anos após a morte de Franco, a Constituição espanhola estabeleceu certa autonomia para o País Basco. Essa situação criou cisões no movimento, pois parte dele preferiu criar partidos políticos e continuar lutando desta forma, abrindo mão de ações violentas e depondo as armas. Uma ala mais radical do ETA não aceitou a via política e continuou com a luta armada, praticando violentos assassinatos e provocando explosões.

Documentário baseado em entrevistas com 70 pessoas sobre o conflito basco. A intenção é oferecer, em sua diversidade, um retrato dos aspectos múltiplos de um velho problema de origem nacionalista, cuja consequência mais devastadora é a persistência da luta armada do grupo ETA. Diversos cidadãos bascos de inclinações ideológicas diversas, além de importantes personalidades políticas, sociólogos, jornalistas, ex-presidentes espanhóis, vítimas do terrorismo e ex-membros do ETA dão seu testemunho sobre o conflito, visto em sua dimensão moral e política. 424

Opirus/Arte

PELOTA BASCA PELE CONTRA A PEDRA

Mapa 01 - O País Basco

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Na década de 1990, a ação terrorista basca matou militares, políticos regionais, policiais, juízes, muitas vezes sem qualquer ligação direta contra o ETA ou sua causa. Diante disso, a população espanhola deixou de apoiar o ETA e passou a fazer grandes manifestações para demonstrar seu repúdio. Em 1997, mais de um milhão de pessoas foram ao centro de Madri para condenar os assassinatos praticados pelo ETA, levando-o a um grande isolamento. Em 1998 foi decretado um cessar-fogo, para se buscar uma solução negociada. Para tal, o governo exigiu a desmobilização do ETA, o que fez a trégua ser interrompida em 1999, e a organização retomou às ações armadas. Principais atentados do ETA nn 1959

– Euskadi ta Askatasuna (ETA – Terra Basca e Liberdade) é fundado durante a ditadura de Francisco Franco para lutar pela independência do País Basco. nn 1968 – O primeiro ato terrorista do ETA matou o chefe de polícia de San Sebastian, capital do País Basco. nn 1973 – O primeiro-ministro Luis Carrero Blanco é morto na explosão de um carro-bomba em Madri. nn 1980 – O ETA intensifica os atos terroristas, matando centenas de pessoas. nn 1995 – O líder do Partido Popular (PP), José María Aznar, eleito primeiro-ministro, salva-se de um atentado graças à blindagem de seu carro. nn 1997 – Assassinatos de políticos e de policiais com influência local e até mesmo de policiais sem nenhuma expressão nacional ou regional.

nn 1997

– Uma manifestação na Plaza Del Sol no centro de Madri reúne mais de 1 milhão pessoas em repúdio às ações do ETA, que matou policiais, vereadores, prefeitos. Como disse uma testemunha, “mataram meu cunhado que apoiava a independência do País Basco, mas ele foi ‘escolhido’ porque estava de uniforme”, cumprindo seu dever. nn Setembro de 1998 – O ETA anuncia trégua unilateral. nn Novembro de 1999 – O ETA diz que a trégua terminaria em 3 de dezembro desse ano. nn Dezembro 1999 – Um grande carregamento de explosivos com destino a Madri foi interceptado pelas autoridades policiais. nn 2000 – O ETA matou 23 pessoas durante esse ano, entre elas o presidente da Seção Militar da Suprema Corte, general José Francisco Guerol e o ex-ministro socialista da Saúde e Defesa do Consumidor, Ernest Lhuch, assassinado em Barcelona. Por Lhuch ser considerado um elemento pró-independência basca, sua morte gerou grande indignação. Mais de 1 milhão de pessoas se reuniram em Barcelona para protestar contra a morte do ex-ministro. nn Fevereiro 2001 – É preso na França Francisco Xabier Garcia Gastelú, o Txapote. Acredita-se que o detido seja um dos principais líderes do ETA. O braço político do ETA, o radical Euskal, foi derrotado nas eleições para o Parlamento do País Basco, perdendo 50% das cadeiras que possuía, dando lugar a políticos mais moderados do Partido Nacionalista Basco. Fonte: Almanaque Abril, 2002. Mundo.

PAÍS BASCO: VIOLÊNCIA COLOCA INDEPENDÊNCIA EM SEGUNDO PLANO Partidos de esquerda mudam discurso e pregam a conquista da paz antes da independência da Comunidade Autônoma da Espanha. Se num passado não tão distante os ataques com bombas eram a principal forma da esquerda independentista da região Euskal Herria (que compreende o País Basco, na Espanha, e parte do território francês) de mostrar que quer ser livre, hoje as coisas mudaram. Acabar com a recente onda de violência que a polícia atribui a grupos da esquerda radical passou a ser a prioridade dos movimentos políticos e sociais antes de lutar pela independência do território. A estratégia fica clara nas palavras da jovem deputada feminista Diana Urrea, que esteve em Porto Alegre recentemente para participar do Fórum Pela Paz na Colômbia e conversou com o Terra sobre a situação de seu país. “Devemos seguir buscando a paz que a população basca tanto deseja pela via do diálogo democrático como única saída”, diz. Urrea é do partido Alternatiba, que faz parte da coalização de esquerda Euskal Herria Bildu, atualmente a segunda força no Parlamento local, atrás do tradicional Partido Nacionalista, que defende a permanência do País Basco e de Navarra como territórios espanhóis. Nascida na Colômbia, Diana vê semelhanças entre as situações dos dois lados do Atlântico, mas critica a postura dos governos espanhol e francês, que se negam a negociar com os independentistas. Apesar disso, em conversa com o Terra , a parlamentar reafirma seu otimismo. “Sinceramente, acredito que chegaremos a essa independência que desejamos”, afirma. Em uma mudança de estratégia similar à que as guerrilhas Farc (Forças Armadas Revolucionárias da Colômbia) e ELN (Exército de Libertação Nacional) tentam atualmente sentando para conversar com o governo de Juan Manuel Santos antes de brigar pelo almejado socialismo, os partidos de esquerda das comunidades autônomas do norte da Espanha querem um ambiente pacífico que possibilite um debate rumo à independência do território. Nesse sentido, a organização ETA encerrou suas atividades armadas recentemente e a esquerda se uniu em uma coalização que se tornou a segunda força do Parlamento Basco. Buscam convencer seus companheiros mais radicais que a via pacífica é a melhor solução. Por outro lado, críticos nacionalistas dizem que a mudança de estratégia se dá pela falta de apoio popular, principalmente depois que uma pesquisa revelou, em outubro de 2012, um empate técnico sobre a questão: 42,6% dos bascos se disseram contra a independência e 41,5%, a favor. Diana Urrea foi eleita para o Parlamento em 2012. Sua vitória foi facilitada depois que uma lei local estabeleceu que metade das candidaturas fosse formadas por mulheres. A legislação também implantou mecanismos para que os candidatos tivessem as mesmas oportunidades para serem eleitos, no entanto, o resultado é que dos 75 membros do Parlamento Basco, 37 são mulheres e 38, homens. O Partido Nacionalista tem a maior bancada, com 27 deputados, seguido pela coalização à qual Diana pertence. Ainda assim, a esquerda independentista é maioria, com 38 nomes, um a mais que os nacionalistas. Fonte: https://noticias.terra.com.br/mundo/europa/pais-basco-violencia-coloca-independencia-em-segundo-plano.html

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B07  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos II

SAIBA MAIS

Geografia

A insatisfação catalã A região da Catalunha é uma das dezessete regiões autônomas da Espanha e está localizada no Leste do país, junto à fronteira com a França e com saída para o Mar Mediterrâneo. Essa região, que possui cerca de 7.5 milhões de habitantes, se destaca pela identidade cultural, alicerçada especialmente no idioma catalão, e pela representatividade econômica dentro da Espanha. Na verdade, a Catalunha representava em 2012 quase 1/5 do PIB espanhol. Dentre as principais cidades dessa região, destaca-se Barcelona, a segunda maior cidade e importante centro industrial e turístico do país.

FRANÇA

Opirus/Arte

A incorporação da Catalunha à Espanha data do ano de 1714, e o separatismo, apesar de ser algo que já se manifesta há tempos, ganhou força nos últimos anos, em especial depois da crise econômica que tomou a Europa nesse início de século. O principal foco de insatisfação catalã está associado à distribuição dos impostos recolhidos. A região se sente prejudicada por ser uma das maiores contribuintes, mas ter um repasse proporcionalmente aquém de outras regiões economicamente menos desenvolvidas. Assim, a busca é por maior autonomia de gestão dos recursos gerados na região. No entanto, tal postura já tem levado pessoas de outras regiões espanholas a boicotarem os produtos catalães, como uma forma de resposta à “arrogância do separatismo”.

ESPANHA Catalunha Madri PORTUGAL

MAR MEDITERRÂNEO

B07  Conflitos europeus: nacionalismos e Fonte: separatismos Iakov FilimonovII / Shutterstock.com

OCEANO ATLÂNTICO

Catalunha

Área total: 32,1 mil km2

PIB (C, 2012): 192,5 bi

POPULAÇÃO: 7,5 milhões

Mapa 02 - Região espanhola tem forte movimento separatista

Apesar de desfrutar de grande autonomia frente ao Estado espanhol, as chances de uma total independência são pequenas, já que Madri sabe da importância da região e não deve facilitar o processo. Além disso, a separação também resultaria na saída da Catalunha da União Europeia e levaria consequentemente à saída da Zona do Euro, o que poderia ter consequências severas sobre a economia da região. Assim, as empreitadas do governo local por um plebiscito e pela declaração de independência devem ser tomadas como uma manifestação de grande insatisfação, mas a independência dificilmente acontecerá, pelo menos em curto prazo.

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A instabilidade belga A Bélgica, um país encravado entre a Alemanha, os Países Baixos, Luxemburgo e a França, apresenta significativas distinções culturais dentro do seu território. Com saída para o Mar do Norte, localiza-se na região do Flandres, onde o idioma oficial é o holandês (flamengo); ao sul, no interior do continente, está a região da Valônia, na qual o idioma oficial é o francês, mas que incorpora uma pequena área, localizada na fronteira com a Alemanha, onde a língua oficial é o alemão; a capital Bruxelas, sede da União Europeia e da OTAN, é oficialmente bilíngue.

Opirus/Arte

Ciências Humanas e suas Tecnologias

HOLANDA

MAR DO NORTE

Flandres Bruxelas Valônia BÉLGICA

Tais diferenças entre valões e flamengos, a ideia de que há uma tendência FRANÇA natural à dissolução do país, e os interesses por mais autonomia econômica, estimulam a busca pela independência e/ou mais autonomia, em especial da região do Flandres. Na verdade, um dos fatores que ainda mantém a integri- Mapa 03 - O território belga dade territorial do país é a adoção de uma forma de governo federativo, no qual as regiões possuem grande autonomia política e administrativa frente ao governo nacional. Outro fato que ajuda a arrefecer o ímpeto pelo separatismo é a ampliação da formação de uma comunidade europeia multiétnica e multilíngue, que tenta diminuir as diferenças nacionalistas. Fato é que a secessão do Flandres ameaçaria a manutenção da própria Bélgica, uma vez que essa região representa aproximadamente metade da população e do poder econômico do país. Além disso, é difícil prever o que aconteceria com as demais porções e como ficaria a situação de Bruxelas, se com o Flandres ou com a Valônia.

B07  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos II

Diante de tais incertezas e suas consequências, a busca por mais autonomia, ao invés da total independência, vem tomando a frente das ações do governo e ainda mantendo a unidade territorial do país.

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Geografia

Exercícios de Fixação 01. “Alguns conflitos na Europa tiveram origem vários séculos atrás e relacionam-se ao processo de incorporação de territórios e de grupos étnicos minoritários, como é o caso da dominação inglesa sobre os irlandeses e a espanhola sobre os bascos”. (Lucci, Elian Alabi; Anselmo Lázaro Branco e Cláudio Mendonça. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. Ensino Médio. São Paulo: Saraiva, 2005 p.390.)

Sobre o tema dos conflitos étnicos nacionais, assinale a alternativa correta: a) Os povos bascos são marcados pela luta por autonomia da região basca e pelo empreendimento separatista na Espanha, com o objetivo de se criar um País Basco, que tomaria todo o território espanhol. b) A Irlanda do Norte é uma nação independente da Grã-Bretanha, com quem forma apenas uma integração territorial e econômica. c) O grupo terrorista basco ETA, apesar de lutar pela criação do País Basco, não conta com o apoio da maioria basca e, desde 2006, anunciou a deposição de suas armas. d) A luta da Irlanda do Norte por sua independência frente ao território britânico foi marcada por muitos conflitos e, ainda hoje, não existe previsão de pacificação entre as duas partes, com a realização de atentados terroristas praticamente todos os dias. 02. (Fatec SP) “Palavras de ordem, símbolos, propaganda, atos públicos, vandalismo e violência são, atualmente, manifestações de hostilidade frequentes contra estrangeiros na Europa. Os países onde mais intensamente têm ocorrido conflitos são Alemanha, França, Inglaterra, Bélgica e Suíça.” (MOREIRA, Igor e AURICCHIO, Elizabeth. Construindo o espaço mundial. 3.ª ed. São Paulo: Ática, 2007, p. 37. Adaptado.)

B07  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos II

Sobre o fenômeno social enfocado pelo texto, é válido afirmar que se trata de conflitos: a) civis e militares, relacionados às formas históricas de exploração dos países do chamado Terceiro Mundo. b) ligados ao nacionalismo, ao racismo e à xenofobia, no contexto globalizado das grandes migrações internacionais. c) entre imigrantes das diversas nacionalidades que invadem a Europa, atualmente, na disputa por empregos e por melhores condições de vida. d) culturais, principalmente causados pelo conflito armado entre países católicos e protestantes, mas também, sobretudo, conflitos contra países islâmicos. e) étnicos e sociais decorrentes das dificuldades de desenvolvimento de países europeus em continuar a sua industrialização nos setores tecnológicos de ponta.

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03. (Unicentro PR) Sobre os conflitos étnicos e a questão das nacionalidades, assinale a alternativa correta. a) Os conflitos étnicos da Irlanda têm como principal foco o rompimento da supremacia britânica sobre os irlandeses, dentro da Grã-Bretanha. Nesse caso, a Irlanda do Norte e a Irlanda do Sul se uniram contra ingleses e escoceses. b) Os conflitos étnicos mais recentes, ocorridos na África, opõem as populações tribais locais ao colonizador. Em Angola, por exemplo, as tribos locais uniram-se contra a população de origem portuguesa, o antigo dominador. c) Os conflitos entre árabes e judeus são essencialmente de fundo religioso, alimentando a oposição entre palestinos e judeus. Nesse caso, os conflitos por território são apenas secundários tendo, mesmo, deixado de fazer parte da pauta de negociações, na última década. d) A Questão Basca envolve a reivindicação dos bascos quanto ao aumento da autonomia política e também cultural, junto ao governo espanhol, bem como uma possível independência do País Basco. e) Os curdos pertencem a uma etnia de origem libanesa, sendo um povo de características raciais e culturais muito homogêneas. Vivem na província do Curdistão, no leste da Turquia e reivindicam maior liberdade religiosa, não se envolvendo em conflitos pela posse de território. 04. “Alguns conflitos na Europa tiveram origem vários séculos atrás e relacionam-se ao processo de incorporação de territórios e de grupos étnicos minoritários, como é o caso da dominação inglesa sobre os irlandeses e a espanhola sobre os bascos”. (Lucci, Elian Alabi; Anselmo Lázaro Branco e Cláudio Mendonça. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. Ensino Médio. São Paulo: Saraiva, 2005 p.390.)

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Exercícios Complementares 01. (Uerj RJ) A Europa passou por grande número de reconfigurações territoriais, em virtude das disputas seculares entre os povos do continente. No mapa abaixo, elaborado em 2014, estão assinalados, para cada país europeu, o nome da última potência estrangeira a desocupar aquele espaço nacional e o ano em que isso ocorreu. Dinamarca 1944 Rússia 1918

1 - Iugoslávia 1991 2 - Iugoslávia 1992 3 - Servia 2006

Alemanha Dinamarca 1945 1523

URSS 1991 URSS 1990

Império Mongol 1480

Alemanha 1945 URSS Reino Unidonenhuma 1991 1931 URSS Aliados 1995 URSS Alemanha II Gerra 1945 Mundial URSS 1991 1991 URSS Tchecoslováquia 1968 Aliados 1991 1993 Alemanha II Gerra URSS URSS 1944 Áustria Mundial 1815 1945 1 1 1956 1958

França 1808

França 1814

Aliados II Gerra Mundial 1945

URSS 1991

2 Alemanha Império Otomeno 3 1945 1908 1 Alemanha 1944

Adaptado de news.nationalgeographic.com.

A desocupação estrangeira na Europa Oriental, após a Segunda Guerra Mundial, está associada ao seguinte contexto geopolítico: a) fim da Guerra Fria b) fundação da União Europeia c) término da Crise dos Mísseis d) início da Coexistência Pacífica

d) a retirada da Espanha da União Europeia após uma década de grave crise econômica que elevou sobremaneira a taxa de desemprego no país. e) a nacionalização do estreito de Gibraltar, antiga rixa entre espanhóis e britânicos pelo controle da estratégica passagem entre o Atlântico e o Mediterrâneo. 03. (Enem MEC) Rua Preciados, seis da tarde. Ao longe, a massa humana que abarrota a Praça Puertal Del Sol, em Madri, se levanta. Um grupo de garotas, ao ver a cena, corre em direção à multidão. Milhares de pessoas fazem ressoar o Slogan: “Que não, que não, que não nos representem”. Um garoto fala pelo magefone: “Demandamos submeter a referendo o resgate bancário”. Rodriguez. O. Puerta Del Sol, o grande alto-falante. Brasil de Fato. São Paulo, 26 maio-1 jun. 2011 (adaptado).

Em 2011, o acampamento dos Indignados espanhóis expressou todo o descontentamento político da juventude europeia. Que proposta sintetiza o conjunto de reivindicações políticas destes jovens? a) Voto universal. b) Democracia direta. c) Pluralidade partidária. d) Autonomia legislativa. e) Imunidade parlamentar. 04. (Mackenzie SP) Observe o mapa a seguir.

02. (Espm SP) Observe o mapa abaixo: FRANÇA

PORTUGAL MAR MEDITERRÂNEO OCEANO ATLÂNTICO

Em novembro de 2014 está previsto um referendo na região assinalada que irá encaminhar: a) a possibilidade de independência da Catalunha, antigo sonho dos habitantes dessa região espanhola. b) a autonomia do povo basco que se sente alijado da participação política no país. c) a deposição das armas do IRA que anunciou recentemente a renúncia à luta armada depois de mais de um século de resistência.

As letras A, B e C identificam três diferentes territórios onde foram observadas manifestações separatistas ao longo do ano de 2014. Em dois desses territórios a questão separatista foi discutida politicamente, segundo as leis de seus Estados.

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B07  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos II

Geografia

e) Ao fato de que a bandeira representa as aspirações religiosas dos países de vocação católica, contrapondo-se ao cotidiano das nações protestantes. 06. (Enem MEC) A figura apresenta diferentes limites para a Europa, o que significa que existem divergências com relação ao que se considera como território europeu.

b) As letras A e B correspondem à Valônia e ao País de Gales, onde a negociação política da Holanda e do Reino Unido discutem o separatismo. A letra C identifica a Crimeia, território ucraniano que foi incorporado pela Rússia após o uso de forças militares. c) As letras B e C identificam os territórios do país Basco e a Crimeia, onde os Estados da Espanha e da Rússia permitem as manifestações separatistas. A letra A corresponde à Irlanda do Norte, onde o Reino Unido sufocou separatistas católicos no conflito conhecido como “Domingo Sangrento”. d) As letras A e C identificam Escócia e Catalunha, com a condução política das discussões separatistas pelos Estados do Reino Unido e da Espanha. A letra B corresponde ao leste da Ucrânia, onde as forças armadas do país reprimem os separatistas apoiados pela Rússia. e) As letras A e C correspondem a região dos separatistas da Irlanda do Norte e Flandres, que negociam com os Estados do Reino Unido e da Bélgica. A letra B indica a Chechênia, território onde o separatismo é violentamente reprimido pelas forças armadas da Rússia.

BOURGEAT, S.; BRÁS, C. (Coord.) Histoire et Géographie. Travaux dirigés. Paris: Hatier, 2008 (adaptado)

De acordo com a figura, a) a visão geográfica recente é a mais restritiva, com um número diminuto de países integrando a União Europeia. b) a delimitação da Europa na visão clássica, separando–a da Ásia, tem como referência critérios naturais, ou seja, os Montes Urais.

05. (Enem MEC) A bandeira da Europa não é apenas o símbolo da União Europeia, mas também da unidade e da identidade da Europa em sentido mais lato. O círculo de estrelas douradas representa a solidariedade e a harmonia entre os povos da Europa.

c) a visão geopolítica dos tempos da Guerra Fria sobre os li-

Disponível em: http://europa.eu/index_pt.htm. Acesso em: 29 abr. 2010 (adaptado).

e) a representação mais ampla a respeito das fronteiras da

B07  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos II

A que se pode atribuir a contradição intrínseca entre o que propõe a bandeira da Europa e o cotidiano vivenciado pelas nações integrantes da União Europeia? a) Ao contexto da década de 1930, no qual a bandeira foi forjada e em que se pretendia a fraternidade entre os povos traumatizados pela Primeira Guerra Mundial. b) Ao fato de que o ideal de equilíbrio implícito na bandeira nem sempre se coaduna com os conflitos e rivalidades regionais tradicionais. c) Ao fato de que Alemanha e Itália ainda são vistas com desconfiança por Inglaterra e França mesmo após décadas do final da Segunda Guerra Mundial. d) Ao fato de que a bandeira foi concebida por portugueses e espanhóis, que possuem uma convivência mais harmônica do que as demais nações europeias.

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mites territoriais da Europa supõe o limite entre civilizações desenvolvidas e subdesenvolvidas. d) a visão geopolítica recente incorpora elementos da religião dos países indicados. Europa, que engloba a Rússia chegando ao oceano Pacífico, descaracteriza a uniformidade cultural, econômica encontrada na visão clássica. 07. (Unesp SP) Catalunha de mãos dadas Imagine uma corrente humana formada por pessoas que dão as mãos em uma extensão de 400 quilômetros. Cidadãos da Catalunha não só imaginaram como a colocaram em prática nesta quarta-feira [11.09.2013], em que se celebra a Diada, uma espécie de dia do orgulho catalão, por ser a data que relembra a batalha, no século XVIII, de Barcelona com tropas da monarquia espanhola. O 11 de setembro catalão é celebrado anualmente com atos oficiais e passeatas, mas tem sido nos últimos anos o ponto nevrálgico do pleito dessa região. (http://luisabelchior.blogfolha.uol.com.br. Adaptado.)

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a) uma região autônoma e que reivindica sua integração ao território nacional espanhol, acompanhada de plena participação na vida política e econômica da Espanha. b) uma região com identidade cultural própria e que reivindica total autonomia política e administrativa em relação à Espanha. c) uma região pobre, com identidade cultural espanhola, mas que exige sua autonomia administrativa como forma de se proteger da atual crise econômica que assola a Espanha. d) uma ex-colônia espanhola, que reivindica sua autonomia administrativa, mas com direitos de influenciar na vida política e econômica da Espanha. e) um país autônomo, com território e governo nacionais próprios e que almeja integrar-se à Espanha para poder participar definitivamente da União Europeia. 08. (FGV SP) Ao final da Copa do Mundo de futebol disputada na África do Sul (2010), alguns dos jogadores da seleção da Espa-

e) Atuam neste continente as massas de ar polar marítima, polar continental, tropical marítima e tropical continental. 10. (Fac. Direito de Franca SP) “Antes de sair qualquer gol no clássico entre Barcelona e Real, pelo Campeonato Espanhol, neste domingo, a torcida já chamou atenção no Camp Nou. Isso porque, antes de o jogo começar, foi feito um gigantesco mosaico nas arquibancadas. Além disso, aconteceu um protesto para pedir a independência da Catalunha.” André Cardoso. “Torcida do Barcelona faz mosaico e pede independência da Catalunha”, 7/10/2012. Extraído de: http://esportes.terra.com.br/futebol/europeu/campeonato-espanhol/noticias/0,,OI6210049-EI20446,00-Torcida+do+Barcelona+faz+mosaico+e+pede+independencia+da+Catalunha.html (Acesso em 9/10/2012). Adaptado.

O protesto da torcida do Barcelona, ocorrido em partida de futebol realizada no dia 7 de outubro de 2012, demonstra a) a histórica rejeição catalã da unidade nacional e da hegemonia castelhana e madrilenha, agravada nos anos do franquismo e, mais recentemente, pela crise econômica que abala a Espanha.

nha realizaram a volta olímpica como campeões desfraldando

b) o confronto, dentro da União Europeia, entre grupos na-

uma bandeira da Catalunha. A respeito da História dessa re-

cionalistas de extrema direita e grupos revolucionários de

gião, é correto afirmar que:

extrema esquerda, que defendem a unificação dos Esta-

a) O reino de Aragão uniu-se ao de Castela com o casamento

dos ibéricos.

dos reis católicos, Fernando e Isabel, mantendo-se a autonomia de Aragão e o funcionamento de cortes próprias. b) A região da Catalunha promoveu uma revolução ao final do século XVIII, influenciada pelos acontecimentos transcorridos na França com a subida dos jacobinos ao poder. c) Durante a II República, a partir de 1931, a região perdeu sua autonomia e tornou-se uma das bases das legiões falangistas que apoiaram Franco. d) A autonomia e o direito ao ensino da língua catalã e seu emprego na administração pública foram garantidos à Catalunha com o regime franquista, a partir de 1936. e) Com a democratização, em 1975, a região da Catalunha perdeu sua autonomia e isso desencadeou o aparecimento de movimentos armados que lutam pela sua independência. 09. (Udesc SC) Assinale a alternativa incorreta sobre o continente

c) a intensa xenofobia que atinge a Europa na atualidade e a indisposição catalã de compactuar com as medidas segregacionistas adotadas pelo governo espanhol sediado em Madri. d) o profundo sentimento separatista da região catalã, defendido por grupos anarquistas durante a Guerra Civil espanhola e aprofundado, atualmente, pela política separatista do governo socialista espanhol. e) a forte reação catalã às medidas de saneamento financeiro, defendidas pela Comunidade Europeia e rejeitadas integralmente pelo governo espanhol. 11. A ideia de país independente surgiu ainda no século XIX, com a fundação do Partido Nacionalista. Com língua de origem desconhecida e cultura tradicional, durante a ditadura de Francisco Franco, os habitantes desta região foram proibidos de ensinar sua língua (“euskara”) nas escolas e de usar a bandeira com as

europeu.

cores do país.

a) Esse continente fica totalmente no Hemisfério Norte.

Essa afirmativa refere-se

b) As terras deste continente estão situadas entre o Círculo Polar Ártico e o Trópico de Câncer, em zona temperada. c) Esse continente é cortado pelo Meridiano de Greenwich e a maior parte do seu território fica a leste desse meridiano.

a) à questão basca. b) à questão irlandesa. c) aos conflitos da caxemira. d) aos conflitos dos curdistãos.

d) A Europa e a Ásia formam um único e imenso bloco continental chamado Eurásia.

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B07  Conflitos europeus: nacionalismos e separatismos II

Sobre a Catalunha, é correto afirmar que se trata de

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO B08

ASSUNTOS ABORDADOS nn Desintegração da Iugoslávia nn Leste europeu

DESINTEGRAÇÃO DA IUGOSLÁVIA Leste europeu A formação dos países do Leste da Europa é um processo bastante recente. Até a Primeira Guerra Mundial, os povos que habitavam a região estavam sob domínio dos impérios Russo, Austro-Húngaro, Alemão e Otomano. Constituíam-se como povos independentes apenas o Reino da Sérvia, de Montenegro, da Bulgária e da Romênia, que tinham conquistado a liberdade nas Guerras Balcânicas de 1912-13. Um império é um tipo de organização política e social completamente diferente dos Estados nacionais. Enquanto estes últimos se caracterizam pela existência de uma nação (conjunto de pessoas com características culturais semelhantes) e seu próprio Estado, o império é formado por um conjunto de povos diferentes, dominados por um povo específico. Sendo assim, a Alemanha não é a mesma coisa que o Império Alemão. No primeiro caso, temos um país, com sua nação (povo alemão) e seu Estado, já no caso do Império Alemão, o que temos é o domínio dos alemães sobre outros povos, como os poloneses ou os tchecos, por exemplo. A Primeira Guerra marca o colapso dos impérios do Leste Europeu, os quais já se encontravam em decadência desde fins do século XIX. Após a guerra, acordos entre os vencedores (Inglaterra, França e EUA) dividiram a região em vários novos países, desmembrando os antigos impérios. Dessa divisão, surgiram países como a Polônia, a Tchecoslováquia, a Finlândia e a Iugoslávia. A divisão feita, entretanto, pelos vencedores da Primeira Guerra não assegurou a libertação de todas as minorias nacionais existentes no Leste Europeu, deixando assim um problema para ser resolvido no futuro.

Fonte: danielo / Shutterstock

Entre as duas guerras mundiais, já se manifestavam conflitos nacionalistas na região da Europa Oriental. Um exemplo, que veremos mais à frente, é dos croatas na Iugoslávia. Sem dúvida, o principal ator geopolítico dessa época foi o Estado alemão, que iniciou na década de 1930 um programa expansionista para recuperar as áreas perdidas na Primeira Guerra Mundial. Essa política alemã acabou levando à Segunda Guerra e esta, por sua vez, à divisão da Europa entre a influência dos EUA e da URSS. O Leste Europeu, ou Europa Oriental, passou a ser caracterizado por regimes autoritários, a maioria ligada à URSS. Esses regimes autoritários tiveram papel fundamental na manutenção das fronteiras traçadas logo após à Segunda Guerra Mundial, mesmo que tais fronteiras, novamente, não satisfizessem as reivindicações das minorias nacionais da região.

Figura 01 - Artistas manifestam sentimento separatistas pintando bandeiras da Croácia e Sérvia em muros da cidade.

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Poderíamos dizer que os regimes socialistas do Leste Europeu e da própria URSS conseguiram adiar a resolução das questões nacionalistas por algumas décadas. No entanto, quando esses regimes entraram em decadência, a partir da década de 1980, os problemas emergiram dos porões da história e explodiram em conflitos nacionalistas e separatistas em diversas áreas da Europa Oriental e do território da ex-URSS.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

#TÁ NA MÍDIA BÁLCÃS - O PERÍODO PÓS-TITO: DA DESINTEGRAÇÃO DA IUGOSLÁVIA ÀS GUERRAS. Quando Josip Broz Tito faleceu, em 1980, os nacionalismos eslavos se reacenderam e a unidade política da Iugoslávia só se manteve por mais uma década. Desde 1974, uma forma colegiada de governo havia sido implantada: representantes de cada uma das 6 repúblicas e das 2 regiões autônomas ocupariam o cargo de Chefe do Governo da Iugoslávia por um ano, rotativamente, garantindo a igualdade entre as federações, inclusive ampliando a autonomia de Kosovo e Voivodina. Até 1980, Tito era o líder supremo do país, o que manteve a unidade da Iugoslávia. Mas, depois de sua morte, essa forma colegiada de governo se mostrou ineficaz, pois os governantes nada podiam fazer em tão pouco tempo de mandato. Assim, o poder central foi sendo deixado de lado, ao mesmo tempo em que cresciam os poderes dos presidentes de cada região e os seus respectivos anseios de liberdade. Problemas econômicos e fim do socialismo À questão nacionalista somava-se a grave situação econômica: em torno de 50% da população iugoslava vivia em extrema pobreza. Em 1980, a inflação era de 40% ao ano. Para tentar contornar esse problema, Tito já havia criado, na década de 1960, um Fundo de Solidariedade, segundo o qual as regiões mais ricas deveriam ajudar as mais pobres. Por exemplo, Kosovo, muito pobre, recebia do Fundo de Solidariedade mais de um milhão de dólares por dia. Por sua vez, a Eslovênia, república mais rica, que se opunha ao Fundo de Solidariedade, aproveitou da crise pós-Tito para iniciar seu processo de independência. Os problemas internos da Iugoslávia se agravaram quando o modelo socialista de governo começou a ruir no Leste Europeu: se o “povo iugoslavo” nunca existiu de fato, agora o socialismo não apresentava mais soluções para os problemas da Iugoslávia. A Glasnost, proposta de transparência política do líder soviético Mikhail Gorbachev, incentivou vários países do Leste Europeu, submetidos a ditaduras socialistas, a lutarem por maior autonomia política. Nesse processo, o sistema de partido único da Iugoslávia se desintegrou. Em 1990 foram realizadas eleições em todas as federações iugoslavas e somente na Sérvia e em Montenegro venceram políticos que defendiam a manutenção da unidade iugoslava. Slobodan Milosevic e o sonho da Grande Sérvia A desintegração da Iugoslávia não interessava aos sérvios, já que minorias sérvias se encontravam por toda parte da Iugoslávia. Além disso, se as regiões se separassem, a Sérvia afundaria numa grande crise, pois não teria o apoio econômico da Eslovênia e da Croácia. Dessa forma, o nacionalismo sérvio se reacendeu e encontrou no político Slobodan Milosevic seu principal líder. Milosevic ascendeu rapidamente em sua carreira política, ao defender a supremacia da Sérvia dentro da Iugoslávia e ao se colocar contra a independência de Kosovo, região autônoma da Sérvia, cuja maioria da população é de origem albanesa. Desde a década de 1960 Kosovo demonstrava sua insatisfação por estar submetida à Sérvia. Em 1968, estudantes da Universidade de Prístina se rebelaram, mas foram silenciados pela ditadura de Tito. Com a morte do ditador, em 1981 uma nova rebelião de estudantes e operários aconteceu e, nesse episódio, a população sérvia de Kosovo passou a ser violentamente atacada pelos albaneses. Os sérvios consideram Kosovo o berço de seu povo, pois ali havia sido a sede de todo patriarcado sérvio na Idade Média (os sérvios, tendo se convertido à religião cristã ortodoxa na Idade Média, receberam o direito de ter seu próprio patriarcado, o que significava sua autonomia religiosa e política reconhecida pelo Império Bizantino). A imprensa sérvia noticiou com grande ênfase os massacres dos sérvios em Kosovo, o que fez aumentar o ódio da população sérvia espalhada por toda Iugoslávia. Nas eleições de 1990, enquanto que na Eslovênia e na Croácia políticos democratas chegavam ao poder, Milosevic, na Sérvia, impôs uma emenda constitucional que reintegrava Kosovo e Voivodina (de maioria húngara) ao controle sérvio, determinando inclusive que o ensino do albanês e do húngaro fossem proibidos nas escolas das regiões. As reações a tal atitude dos sérvios não tardariam: a Eslovênia e a Croácia, que nunca aceitaram uma autoridade sérvia, se proclamaram independentes. A Sérvia reagiu violentamente, invadindo seus territórios. Dessa forma, tiveram início dois dos mais terríveis conflitos étnicos na Europa pós-Segunda Guerra: a Guerra da Bósnia e a Guerra de Kosovo.

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FONTE: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/balcas-o-periodo-pos-tito-da-desintegracao-da-iugoslavia-as-guerras.htm

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Geografia

Bálcãs Os Bálcãs são algumas montanhas localizadas no sudeste da Europa. Ali se localizam países como a Iugoslávia, a Croácia, a Eslovênia, a Bulgária, a Romênia e a Grécia. Até fins do século XIX, a região era dividida entre dois impérios: o Austro-Húngaro, que dominava as regiões da Croácia e da Eslovênia, e o Otomano, que tinha poder sobre a Sérvia, Montenegro, Macedônia, Bósnia-Herzegovina, Bulgária, Romênia e Grécia. Entre 1912 e 1913, alguns povos dominados pelos Otomanos se uniram para lutar por sua liberdade. Daí surgiram os reinos da Sérvia, da Bulgária, da Romênia e de Montenegro. Após a Primeira Guerra Mundial, o restante dos domínios dos dois impérios foi dividido entre vários países. Formou-se então o Reino da Sérvia Croácia e Eslovênia, que envolvia, além dessas três regiões, o antigo Reino de Montenegro, a Bósnia-Herzegovina e a Macedônia, além das regiões da Voivodina (com maioria de população húngara) e de Kosovo (com maioria de população de origem albanesa), ambas incluídas na Sérvia. A grande diversidade étnica, cultural e religiosa desse reino já pode ser notada em seu nome. Entre esses povos, podemos encontrar na Eslovênia e na Croácia a maioria da população de religião católica, enquanto a Sérvia, a Macedônia e Montenegro têm como religião predominante o cristianismo ortodoxo. A situação da Bósnia é ainda mais complicada, posto que ali se distribuem povos de religião muçulmana (presentes também em Kosovo), ortodoxa (minoria sérvia) e católica (minoria croata).

facilmente observável no assassinato do rei por um rebelde separatista croata em 1934. No início da Segunda Guerra Mundial, o Reino da Iugoslávia estava dividido por seus conflitos internos. Aproveitando-se de tal situação, as tropas fascistas da Itália e da Alemanha invadiram o país em 1941, dominando-o facilmente. Durante a ocupação fascista, o ódio racial foi reforçado. Grupos fascistas croatas (os ustasha) apoiavam as tropas do eixo, enquanto isso, essas massacravam os sérvios e os muçulmanos. Dois grupos rivais de resistência às tropas alemãs e italianas se formaram dentro da Iugoslávia. De um lado, os nacionalistas sérvios, que apoiavam o retomo do rei, exilado na Inglaterra. De outro, os comunistas das partisans, liderados por Josip Bros (o Tito), que posteriormente formaram a LCI (Liga Comunista da Iugoslávia). Os integrantes da LCI eram favoráveis a uma Iugoslávia unida e republicana de orientação socialista. Em 1945 a LCI conseguiu expulsar as forças invasoras, libertando a Iugoslávia do domínio fascista. Foi criada, então, a República Popular Federal da Iugoslávia com seis repúblicas federadas (Sérvia, Croácia, Eslovênia, Bósnia-Herzegovina, Montenegro e Macedônia) e duas províncias autônomas dentro da Sérvia (Kosovo e Voivodina), que passou a ser governada por Tito, com um regime de partido único.

Além da diversidade religiosa é também importante considerarmos as diferenças culturais. Os povos que haviam sido dominados pelos austro-húngaros tinham uma cultura mais próxima a da Europa Ocidental, enquanto os povos que haviam feito parte do Império Otomano tinham uma cultura mais próxima à oriental.

O que parecia uma possibilidade logo se transformou em pura realidade. Após a sua formação, o reino passou a ser controlado pelo rei sérvio, Alexandre Karageorgevich. O governo se transformou numa ditadura nacionalista sérvia, provocando grande revolta das populações das outras repúblicas, principalmente da Croácia. Em meio às tensões, o rei mudou o nome do país para Reino da Iugoslávia (palavra que significa terra dos eslavos do sul) procurando dissimular as diferenças étnico-religiosas ali existentes. A medida não surtiu o efeito desejado, o que é 434

Fonte: Wikimedia Commons

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Só com essas primeiras descrições, já dá para perceber o problema que podia estar sendo criado no Reino da Sérvia Croácia e Eslovênia. Povos com visões de mundo e religiões diferentes poderiam facilmente entrar em conflito para decidir os rumos do novo país.

Figura 02 - Marechal Tito

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Apesar de ser socialista, e inicialmente apoiada pela URSS, a Iugoslávia era uma exceção dentre os governos socialistas do Leste Europeu. Enquanto países como a Hungria ou a Tchecoslováquia tinham sido libertados dos fascistas pelo exército russo - o que dava aos soviéticos grande poder sobre esses países –, os iugoslavos tinham se libertado praticamente sozinhos, o que lhes dava certa autonomia. Prova da autonomia iugoslava é o rompimento com Moscou em 1948 e a formação de um regime socialista diferenciado. Em vez da economia completamente centralizada nas mãos do Estado, Tito criou o sistema de autogestão, no qual os próprios trabalhadores deviam controlar a produção nas fábricas e nas fazendas. Esse modelo deu ao país altos índices de crescimento econômico, mas também o isolou do restante dos países socialistas, principalmente da URSS e dos europeus do Leste. Mesmo com o desenvolvimento econômico, as tensões voltaram a se fazer sentir no país. Às diferenças étnicas, unia-se um grande desequilíbrio do desenvolvimento econômico. O Norte (principalmente a Eslovênia e parte da Croácia) alcançava bons níveis de industrialização e enriquecimento, enquanto no Sul (com destaque para Macedônia, Montenegro e o sul da Sérvia) a agricultura tradicional continuava sendo a atividade econômica principal, dando à população dessas repúblicas um desenvolvimento econômico bastante inferior. Como um grande político e líder popular, Tito conseguiu amenizar as tensões internas. Com seu carisma, conseguiu manter acesos dois grandes ideais que dissipavam os impulsos separatistas: o ideal de formar um país que unisse os povos eslavos e o ideal do socialismo. Promoveu também uma descentralização que dava às repúblicas, e também às províncias autônomas, certa autonomia para decidirem sobre questões econômicas, religiosas e culturais. Além disso tudo, em última instância o governo iugoslavo era uma ditadura de partido único, o que dava poder para reprimir os movimentos separatistas. A morte de Tito, em 1980, trouxe grandes transformações ao cenário político interno da Iugoslávia. Já em 1981 explodiram algumas rebeliões na província de Kosovo. O novo governo, formado por um grupo de representantes de cada uma das repúblicas, não soube lidar com os distúrbios e acabou diminuindo a autonomia da província, o que, com o tempo, só agravou os conflitos. Fragmentação da Iugoslávia

O QUEBRA-CABEÇA IUGOSLAVO

ESLOVÊNIA

nia, da Croácia e da Macedônia

CROÁCIA

– Independência da Bósnia-Herzegovina conquistada após três anos de guerra civil

nn 1995

nn 2006 – Separação das repúblicas

da Sérvia e de Montenegro

SÉRVIA

MONTENEGRO KOSOVO

Opirus/Arte

– A guerra civil em Kosovo, província sérvia de população predominantemente albanesa, é seguida pela intervenção das tropas da Otan para conter a repressão dos sérvios

BÓSNIA HERZEGOVINA

nn 1998-1999

Cinco línguas Esloveno,servo-croata húngaro (Voivodina), albanês(Kosovo) m acedônio

Voivodina

MACEDÔNIA

Sete etnias principais Eslovênios,croatas,bósnios, sérvios,m ontenegrinos, albanesese m acedônios Três religiões Católica,ortodoxa e m uçulm ana Dois alfabetos Rom ano e cirílico

Mapa 01 - Fragmentação da Iugoslávia

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nn 1991 – Independência da Eslovê-

Geografia

Durante a década de 1980, a crise econômica mundial prejudicou bastante a situação do país. Assim como os outros países do Leste Europeu, a Iugoslávia entrou em crise econômica, o que colaborou para acirrar as disputas étnico-religiosas. Na Eslovênia e na Croácia, começaram a se organizar grupos nacionalistas de católicos que se consideravam prejudicadas pela pobreza do restante do país. Na Bósnia e em Kosovo, grupos muçulmanos também começaram a organizar sua luta separatista. No final da década, a LCI, que era até então o partido único que governava a Iugoslávia, acabou se fragmentando com a retirada dos partidos socialistas da Eslovênia e da Croácia. O início da década de 1990 trouxe novos obstáculos para a permanência da Iugoslávia unida. A queda do muro de Berlim em 1989 simbolizava o colapso dos regimes socialistas e acabou abalando fortemente o ideal dos partidos de esquerda de todo o mundo. Para os iugoslavos não foi diferente. Se o ideal de formar um país dos eslavos já estava mais que desgastado pelas disputas internas da década anterior, agora caía por terra também o ideal do socialismo. Em 1990, nas primeiras eleições multipartidárias do país, os partidos que pregavam a dissolução da federação venceram em todas as repúblicas, menos na Sérvia e Montenegro. Esses partidos começaram a forçar a descentralização, principalmente na Eslovênia e Croácia, para evitar que as repúblicas mais ricas tivessem que ajudar no desenvolvimento das mais pobres. Mas na presidência da federação estava Slobodam Milosevic, que era contrário à descentralização e insistia na permanência da Iugoslávia unida. Estava armado o cenário ideal para o início dos conflitos. No dia 8 de dezembro de 1991, a Croácia e a Eslovênia declararam sua independência em relação à Iugoslávia. Sendo essas duas as repúblicas mais desenvolvidas do país, o Governo Federal evidentemente não aceitou a declaração de independência, colocando o exército nacional dentro das duas repúblicas. Estavam se iniciando os conflitos nos Bálcãs. A situação na Eslovênia foi mais facilmente resolvida, uma vez que a população dessa república é muito homogênea, não contendo minorias étnicas representativas. Por isso, a partir do momento que a comunidade internacional reconheceu a Eslovênia como país independente os conflitos foram diminuindo rapidamente. Na Croácia, a existência de minorias étnicas sérvias tomou os conflitos mais violentos e prolongados. Os sérvios residentes na Croácia se negavam a separar-se do restante da Iugoslávia. O nacionalismo se generalizou e deu origem a uma guerra civil. Participavam da guerra os exércitos controlados pelo governo federal e pelo governo da república croata, além de grande parte da população civil. A partir de 1992, os conflitos passaram a se concentrar mais na Bósnia-Herzegovina, uma vez que essa república, com cerca de 1/3 de população de origem sérvia, 1/3 muçulmana e 1/3 croata, declarou sua independência no dia 7 de abril daquele ano. A Guerra da Bósnia, como ficou conhecida, foi a mais violenta entre os conflitos que varreram os Bálcãs na década de 1990.

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Fonte: Wikimedia Commons

Figura 03 - Conflito na Bósnia

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Em 1995 a ONU conseguiu estabelecer um acordo de paz para a região, segundo o qual a Croácia, a Eslovênia e a Macedônia (esta república também tinha declarado sua independência em 1992) passavam a ser reconhecidas como nações independentes. A Sérvia e Montenegro passavam a formar a nova Iugoslávia. A Bósnia-Herzegovina deveria futuramente ser dividida em dois países, um com maioria sérvia e outro com a população de origem muçulmana e croata, o que até o ano 2000 ainda não havia ocorrido. Para garantir a paz, as tropas da ONU se instalaram na região. Quando a situação da Iugoslávia parecia estar se resolvendo, um novo problema apareceu, ou seria melhor dizer que um velho problema reapareceu: a questão dos albaneses de Kosovo. A província autônoma de Kosovo é parte integrante da república da Sérvia, sendo inclusive um grande símbolo para o nacionalismo sérvio, por estar sempre presente na história desse povo. Porém, desde a Segunda Guerra Mundial, no período da ocupação fascista, formou-se na região uma população majoritariamente de origem albanesa e religião muçulmana (cerca de 90%).

Opirus/Arte

Ciências Humanas e suas Tecnologias

IUGOSLÁVIA Eslavônia Oriental CORREDOR DE POSAVINA Brcko

Sérvia BÓSNIA-HERZEGOVINA CROÁCIA Sarajevo Pale

Gorazde

Montenegro

Controle Muçulmano-Croata

Controle Sérvio

Mapa 02 - Bósnia dividida

Como já vimos, as tensões em Kosovo remontam à década de 1970. Nessa época o governo iugoslavo, sob a liderança de Tito, deu à região grande autonomia nas áreas de educação, religiosidade e outras. Essa autonomia foi retirada durante as décadas de 1980 e 1990, principalmente pelo governo de Slobodam Milosevic. A perda da autonomia deu mais impulso para a o nacionalismo albanês, propiciando a formação de um grupo paramilitar, o ELK (Exército para Libertação de Kosovo). Em 1997, os conflitos entre este grupo e o exército nacional iugoslavo se intensificaram. O principal motivo do aumento da violência na região foi a crise econômica pela qual passava Kosovo, província mais pobre de toda a nova Iugoslávia. A violência do ELK sobre a minoria sérvia em Kosovo e sua política separatista fez com que o governo federal passasse a agir no sentido de expulsar os albaneses da província, política que ficou conhecida como”limpeza étnica”. O horror da limpeza étnica e o temor de que o conflito se generalizasse novamente em toda a região do Sudeste europeu, fez com que as potências da Europa Ocidental e os EUA passassem a considerar a possibilidade de uma intervenção mais direta na questão de Kosovo.

B08  Desintegração da Iugoslávia

Através da ONU, foram impostas penalidades comerciais à Iugoslávia, que passou a ser pressionada internacionalmente para resolver o problema de Kosovo. As propostas de intervenção militar por parte da ONU não foram aprovadas, devido ao veto da Rússia, que é uma aliada histórica dos sérvios. Diante desse impasse e com a pretensão de ampliar sua influência militar em todo o mundo, a Otan (organização criada na época da Guerra Fria para proteger os países da Europa Ocidental do avanço socialista) decidiu iniciar um bombardeio sobre as bases militares sérvias. Esse bombardeio iniciou-se no dia 24 de março de 1999 e durou 78 dias, muitos erros foram cometidos pelos aviões da Otan, como os mísseis que atingiram alvos civis e a embaixada chinesa na Iugoslávia.

437

Geografia

A intervenção militar realizada pela Otan na Iugoslávia fez o exército sérvio recuar, deixando Kosovo. A região não se tomou independente, mas recuperou sua autonomia. No entanto, as últimas notícias de 2000 descreviam um quadro de grande desestruturação das instituições políticas na província, que passou a ser controlada pelo ELK. Por sua vez, esse grupo sofreu graves denúncias de ligação com os grupos de traficantes de drogas estabelecidos na Albânia. Desde sua declaração unilateral de independência, em fevereiro de 2008, o gradual processo de estruturação das bases democráticas do Estado Kosovar, apesar de ter alcançado certo grau de autonomia e contar com o apoio ocidental (em especial dos EUA e da UE), esbarra em algumas dificuldades para a consolidação de seu país. Dentre as dificuldades, se destaca a relação conturbada com a Sérvia, que - apesar de ter avançado nos últimos anos e caminhado para a normalização das suas relações diplomáticas com o Kosovo (em abril de 2013, os chefes do governo kosovar e do governo sérvio firmaram um acordo com essa finalidade) - ainda não reconhece plenamente a independência do Kosovo. Além disso, o Kosovo não conta com o total reconhecimento dos membros da ONU, não faz parte dessa organização e enfrenta a oposição de uma minoria da população de origem sérvia concentrada ao Norte do seu território, contrária à secessão. Por medida de segurança, a OTAN ainda mantém soldados no Norte do Kosovo.

Exercícios de Fixação

B08  Desintegração da Iugoslávia

01. (Enem MEC) Do ponto de vista geopolítico, a Guerra Fria dividiu a Europa em dois blocos. Essa divisão propiciou a formação de alianças antagônicas de caráter militar, como a OTAN, que aglutinava os países do bloco ocidental, e o Pacto de Varsóvia, que concentrava os do bloco oriental. É importante destacar que, na formação da OTAN, estão presentes, além dos países do oeste europeu, os EUA e o Canadá. Essa divisão histórica atingiu igualmente os âmbitos político e econômico que se refletia pela opção entre os modelos capitalista e socialista. Essa divisão europeia ficou conhecida como a) Cortina de Ferro. b) Muro de Berlim. c) União Europeia. d) Convenção de Ramsar. e) Conferência de Estocolmo. 02. (UFPA) Para entendermos a reestruturação do espaço mundial, precisamos examinar as experiências socialistas do século XX, sobretudo aquelas ocorridas na União Soviética e no Leste Europeu. Nesse sentido, é correto afirmar que: a) O socialismo real da URSS esteve próximo dos ideais dos teóricos do socialismo científico. Instalou-se um governo democrático com partido único, o Partido Comunista, e uma economia na qual o Estado planejava o melhor funcionamento das leis do mercado.

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b) No Leste Europeu as terras, as minas de ouro, carvão etc. e outros meios de produção eram estatais. Mas predominava a propriedade privada das terras no campo e na cidade, havia a livre concorrência de mercado e as leis do mercado eram planejadas pelos governantes. c) Na União Soviética, sobressaía-se o planejamento da produção e do consumo somente dos funcionários do Estado, pois a modernização da sociedade exigia a livre aplicação de capitais e a busca de lucro empresarial. Tudo era rigorosamente planejado pelos burocratas que visavam controlar o mercado. d) Os países que adotaram o socialismo sempre ficaram aliados à União Soviética durante todo o tempo de existência dessa potência socialista. A China, na Ásia; Moçambique, Angola e Guiné Bissau, na África; Cuba e Nicarágua, na América Latina, são exemplos de países socialistas que jamais saíram da órbita de influência geopolítica e econômica da União Soviética. e) O socialismo que se instalou e se desenvolveu no Leste Europeu sempre esteve cercado, bloqueado ou hostilizado pelas forças do capitalismo mundial. A cartografia geopolítica dos países capitalistas impôs um alto custo social, econômico, político e cultural aos regimes socialistas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

03. (Udesc SC) Analise a capa do livro.

O texto está se referindo mais especificamente a: a) Montenegro. b) Albânia. c) Moldávia. d) Kosovo. e) Macedônia. 05. (Enem MEC)

(www.companhiadasletras.com.br)

Como uma espécie de autobiografia adaptada para a literatura infantil, a obra trata da vida do autor em um determinado período da história contemporânea. Ao analisar os elementos imagéticos contidos nesta capa de livro, é correto determinar que essas histórias se passaram no período a) do Eurocentrismo, com destaque para o Reino Unido enquanto maior potência bélica à época. b) da Guerra Fria, marcado pela disputa político-ideológica entre o sistema capitalista e o sistema socialista. c) da Ordem Bipolar, sendo este um conflito entre as potências do Hemisfério Norte do planeta contra as do Sul. d) da Velha Ordem Mundial, resultado do declínio do império soviético em razão do colapso do regime socialista. e) da Nova Ordem Mundial, tendo os Estados Unidos da América emergido enquanto a maior potência mundial.

via em fevereiro de 2008, ainda não era oficialmente um país, pois a região não teve sua soberania reconhecida pela

Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 3 dez. 2012 (adaptado).

ONU e sua separação foi desconsiderada por outros tantos,

Nos mapas, está representada a região dos Bálcãs, em dois mo-

como a Federação Russa e a Espanha. De fato, a situação no território é bastante complexa. A tensão na província havia chegado ao ápice em meados dos anos 1990, quando um grupo separatista atacou a minoria sérvia no território. Em represália, a Sérvia lançou um violento contra-ataque, massacrando albaneses da região. (Texto adaptado de Geografia, Vestibular, 2009)

mentos do século XX. Uma causa para a mudança geopolítica representada foi a a) adoção do euro como moeda única. b) suspensão do apoio econômico soviético. c) intervenção internacional liderada pela Otan. d) intensificação das tensões étnicas regionais. e) formação de um Estado islâmico unificado.

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B08  Desintegração da Iugoslávia

04. (FPS PE) Apesar de ter-se declarado independente da Sér-

Geografia

Exercícios Complementares 01. (Escs DF) O fim do socialismo na Europa Oriental e a nova ordem mundial do final do Século XX provocaram diversas transformações no mapa político do continente europeu. Essas mudanças incluem a) a desintegração da antiga Iugoslávia e a formação de novos países, comoa Eslovênia, a Croácia e a Sérvia. b) a criação, emergencial, de movimentos separatistas em países como Espanha e Itália. c) a unificação da Checoslováquia, dividida ao final da Segunda Guerra Mundial. d) a formação do Mercado Comum Europeu, que, posteriormente, passou a ser designado de União Europeia. e) a divisão da Polônia em dois novos países: Estônia e Letônia.

B08  Desintegração da Iugoslávia

02. (UFRN) O mapa político da Europa passou por mudanças de fronteiras e surgimento de novos países, a partir da reunificação da Alemanha, da dissolução da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) e da fragmentação da Iugoslávia e Tchecoslováquia. Essas alterações nas fronteiras desses países ocorreram a) no período de encerramento da Segunda Guerra Mundial. b) na fase entre a I e a Segunda Guerras Mundiais. c) na fase da bipolarização entre EUA e URSS. d) no período de encerramento da Guerra Fria. 03. (UFPE) Na(s) questão(ões) a seguir, assinale os itens corretos e os itens errados: Após a reunião de Versalhes, em 1919, e a assinatura dos Tratados de Saint Germain, Trianon, Neully e o de Sevres, o mapa político europeu sofreu as seguintes modificações: 00. Do desmembramento do Império Austro-húngaro resultou a formação da Áustria, Hungria, Tchecoslováquia e Romênia. 01. Pelo Tratado de Saint Germain, a Sérvia e o Montenegro foram unidos para a formação da Iugoslávia, a qual, por meiodo Tratado de Neully, integrou também a Macedônia ocidental, antes pertencente à Bulgária. 02. A Polônia foi reconstruída com parte de territórios da Rússia, da Áustria e da Alemanha. 03. Com o Tratado de Serves, o Império Turco perdeu territórios para a formação do Iraque, da Armênia e do Iêmen. 04. Pelo Tratado de Trianon, a Hungria perdeu a Eslováquia para a Tchecoslováquia, a Croácia para a Iugoslávia e a Transilvânia para a Romênia. F-V-V-F-V 04. (UFJF MG) Sobre os conflitos que atingiram a antiga Iugoslávia, marque a alternativa errada: a) trata-se de um dos mais antigos conflitos europeus, cujas raízes, dentre outras, encontram-se na diversidade étnica dos povos que habitam as várias unidades políticas da região. b) um dos momentos significativos dos conflitos na região ocorreu às vésperas da Primeira Guerra Mundial, com as chamadas Guerras Balcânicas.

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c) a crise do Leste europeu favoreceu a fragmentação da região, levando à eclosão das rivalidades nacionais. d) após a Segunda Guerra Mundial, com a liderança de Tito, a Iugoslávia manteve-se unida sob uma economia capitalista. e) um traço marcante do conflito é a diversidade religiosa que opõe, genericamente, cristãos ortodoxos, católicos e muçulmanos. 05. Após as disputas entre monarquistas e comunistas, ocorridas com a derrota nazista em 1944, a Iugoslávia foi refundada, sob a liderança de Josip Broz, também conhecido como marechal Tito. Nesse momento, as repúblicas que constituíam a Iugoslávia eram: a) Bósnia-Herzegovina, Croácia, Eslováquia, Macedônia, Montenegro e Bulgária. b) Bósnia-Herzegovina, Croácia, Eslovênia, Macedônia, Montenegro e Sérvia. c) Bósnia-Herzegovina, Romênia, Eslovênia, Macedônia, Albânia e Sérvia. d) Bulgária, Croácia, Romênia, Macedônia, Montenegro e Sérvia. e) Bulgária, Croácia, Eslováquia, Macedônia, Albânia e Sérvia. 06. O marechal Tito quando esteve no comando da Iugoslávia entre 1945 e 1980 conseguiu manter a unidade territorial do país. Entretanto, após a sua morte, em 1980, o país entrou em uma escalada de conflitos cujos motivos estavam relacionados principalmente: a) com a defesa ou não da manutenção de relação com a URSS. b) com as disputas políticas pela ocupação da liderança do país por seus filhos. c) com os conflitos étnicos, religiosos e nacionalistas das várias repúblicas. d) com a atuação imperialista dos EUA e dos países da Europa Ocidental na região. 07. (Unesp SP) A divisão territorial da ex-Iugoslávia originou seis novos países. Assinale a alternativa que contém o nome destes países e sua localização geográfica. a) República Tcheca, Eslovênia, Macedônia, Croácia, Sérvia, Montenegro; Europa do Sul. b) Albânia, Macedônia, Bósnia, Croácia, Sérvia, Montenegro; Europa Ocidental. c) Romênia, Croácia, Eslovênia, Bósnia, Sérvia, Montenegro; Europa do Norte. d) Bósnia, Macedônia, Croácia, Eslovênia, Sérvia, Montenegro; Europa Oriental. e) Bulgária, Bósnia, Eslovênia, Macedônia, Sérvia, Montenegro; Europa Mediterrânea.

FRENTE

GEOGRAFIA

Exercícios de Aprofundamento 01. (IF AL) Desde o início da guerra civil na Síria, em março de 2011, o conflito escalou a ponto de se transformar em uma complexa situação em que todos parecem lutar entre si. Forças leais ao presidente Bashar Al-Assad, rebeldes, extremistas muçulmanos e potências estrangeiras são peças de um intrincado jogo que ficou ainda mais complicado com o início dos bombardeios por aviões russos. Fonte: <http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/10/151002_siria_xadrez_fd>. Acesso em 06/11/2015

Sobre o conflito acima, assinale a alternativa verdadeira. a) A Arábia Saudita apoia Assad e combate os rebeldes sunitas. b) O Irã combate Assad e apoia o grupo radical “Estado Islâmico”. c) Os Estados Unidos são aliados de Assad e ajudam a combater os grupos rebeldes moderados. d) A Rússia opõe-se a Assad e apoia os grupos rebeldes moderados. e) O grupo radical “Estado Islâmico” é combatido tanto pelo governo Assad, como pelos Estados Unidos, Irã e Rússia. 02. (Unioeste PR) No Oriente Médio, um califado foi proclamado em 29 de junho de 2014. Abu Bakr al-Baghdadi foi nomeado como seu califa e o grupo passou a se chamar Estado Islâmico. Sobre o Estado Islâmico, leia atentamente as proposições abaixo. I. O autodenominado grupo jihadista Estado Islâmico surgiu no Norte do Iraque, onde está fortemente implantado e, atualmente, exerce influência sobre vastas partes do Norte e Leste da Síria. II. Apesar do fanatismo, intolerância e atos de crueldade praticados pelo Estado Islâmico, esse tem atraído a simpatia de jovens da Europa ocidental, nem sempre descendentes de árabes ou de religião muçulmana. III. O Estado Islâmico é um importante aliado do presidente Basar al-Assad na guerra em curso na Síria. IV. A Faixa de Gaza é um território pertencente ao Estado Islâmico, mas no interior daquele território existem vários colonatos judeus. V. O Estado Islâmico obriga as pessoas que vivem nas áreas que ele controla a se converterem ao Islamismo. Assinale o conjunto de alternativas CORRETAS. a) As alternativas corretas são I, II e IV. b) As alternativas corretas são II e III. c) As alternativas corretas são I, III e V. d) As alternativas corretas são I, II e V. e) As alternativas corretas são III, IV e V.

03. (Mackenzie SP) Escócia rejeita em plebiscito separação do Reino Unido A Escócia votou para continuar como parte do Reino Unido, rejeitando a independência em plebiscito realizado na quinta-feira. A apuração das urnas nas 32 regiões administrativas escocesas foi concluída na manhã desta sexta-feira. O “Não” (contra a independência) obteve 2.001.926 de votos, contra 1.617.989 do “Sim”. Em percentuais, a vitória foi de 55,3% contra 44,7%. Comparecimento nas urnas foi recorde e a contagem atravessou a madrugada na Escócia. Atualizado em 19 de setembro, 2014 - 03:54 (Brasília) 06:54 GMT Fonte: <http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/09/140912_escocia_plebiscito_hb.shtml>.

Levando-se em conta a notícia dada e seus conhecimentos, analise as afirmações que seguem. I. A Escócia está localizada no norte da Grã – Bretanha onde predominam as Terras Altas (Highlands), importante cadeia montanhosa do Reino Unido. II. Os movimentos populares pleiteando a independência da Escócia iniciaram no final do século XX, após a descoberta de extensas jazidas petrolíferas no Mar da Irlanda em sua costa oeste. III. O Reino Unido compreende as três nações que ocupam a ilha da Grã- Bretanha - Inglaterra, Escócia e País de Gales como também sua vizinha Irlanda (Eire e Ulster) que comungam interesses políticos e religiosos. IV. A economia escocesa é baseada na alta produção têxtil e agrícola, uma vez que Edimburgo e Glasgow são as cidades mais industrializadas da nação. Destaca-se, ainda, na tradicional produção de destilados. Estão corretas apenas as alternativas a) I e II. b) II e III. c) I e III. d) III e IV. e) I e IV. 04. (Puc SP) Leia: “No momento em que atravessa sua mais grave crise política e econômica, a União Europeia (UE) celebrou ontem uma conquista histórica: o Prêmio Nobel da Paz de 2012. A decisão do comitê de experts, anunciada no fim da manhã, em Oslo, na Noruega, pegou de surpresa a opinião pública do bloco de 27 países.” (O Estado de S. Paulo. Em crise, União Europeia ganha Nobel da Paz e argumento contra eurocéticos. 13/10/2012. p. A11.)

441

Geografia

Sobre o significado desse prêmio dado à União Europeia é correto afirmar que:

c) As letras B e C identificam os territórios do país Basco e a Cri-

a) Seu efeito é apenas propagandístico, pois fantasia uma harmonia que haveria no continente, algo falso diante das tensões militares ainda existentes na Europa. b) Visou um fim econômico, procurando desviar a atenção sobre os problemas econômicos estruturais gerados pela integração das realidades geográfico-nacionais da Europa. c) Trata-se de um reconhecimento ao papel da União Europeia, que tem agido contra as intervenções em países estrangeiros, como no caso da ação no Iraque, realizada pelos EUA. d) Entendeu-se que a integração de realidades geográfico-nacionais em uma entidade mais ampla elimina de vez as motivações para conflitos, que no passado foram tão nefastos. e) Buscou estimular a continuidade das políticas diplomáticas e econômicas da União Europeia junto às suas ex-colônias, mergulhadas em infindáveis conflitos internos.

manifestações separatistas. A letra A corresponde à Irlanda

05. (Mackenzie SP) Observe o mapa a seguir.

meia, onde os Estados da Espanha e da Rússia permitem as do Norte, onde o Reino Unido sufocou separatistas católicos no conflito conhecido como “Domingo Sangrento”. d) As letras A e C identificam Escócia e Catalunha, com a condução política das discussões separatistas pelos Estados do Reino Unido e da Espanha. A letra B corresponde ao leste da Ucrânia, onde as forças armadas do país reprimem os separatistas apoiados pela Rússia. e) As letras A e C correspondem a região dos separatistas da Irlanda do Norte e Flandres, que negociam com os Estados do Reino Unido e da Bélgica. A letra B indica a Chechênia, território onde o separatismo é violentamente reprimido pelas forças armadas da Rússia. 06. (Unisa SP) Leia o texto. A economia nacional espanhola – a oitava maior do mundo e a quinta da Europa, com um PIB de 1,05 trilhão de dólares americanos –, passou por uma drástica queda a partir da segunda metade de 2008, que aprofundou-se ainda mais depois. Em 2009, o PIB foi negativo (menos 3,6%), e a demanda interna teve uma baixa de 6,4%. Isso teve consideráveis efeitos sobre o mercado de trabalho: o desemprego, que em 2006 havia estado em 8,3% (em 1994, foi de 24,2%), subiu no primeiro trimestre de 2010 novamente a mais de 20%, atingindo 4,6 milhões de trabalhadores. (publicado em 31.10.2010 em http://www.vermelho.org.br/noticia.php? -id_noticia=140556&id_secao=2)

O texto remete à crise econômica que, recentemente, assolou a Espanha e que teve sérias consequências para a sociedade. Dentre os fatores que contribuíram para o agravamento da criAs letras A, B e C identificam três diferentes territórios onde foram observadas manifestações separatistas ao longo do ano de 2014. Em dois desses territórios a questão separatista foi discutida politicamente, segundo as leis de seus Estados.

FRENTE B  Exercícios de Aprofundamento

Em um deles foram registrados conflitos e a influência de outros países. A esse respeito, assinale a alternativa correta. a) As letras A e C correspondem à Escócia e a Flandres, onde os Estados do Reino Unido e da Holanda permitem a discussão política do separatismo. A letra B corresponde à porção oriental da Ucrânia, onde o Estado enfrenta separatistas apoiados pela Rússia. b) As letras A e B correspondem à Valônia e ao País de Gales, onde a negociação política da Holanda e do Reino Unido discutem o separatismo. A letra C identifica a Crimeia, território ucraniano que foi incorporado pela Rússia após o uso de forças militares. 442

se neste país, está(ão) a) o endividamento de empresas e de indivíduos, além da falta de qualificação profissional e os baixos investimentos em pesquisas. b) a falta de investimento em infraestrutura no setor de turismo e de transporte, que consistem nas principais fontes de renda do país. c) a elevada taxa de juros cobrados por parte dos bancos, que inviabilizou o financiamento de imóveis. d) os investimentos concentrados nos setores têxteis e automobilísticos que fizeram com que a economia sofresse perdas em razão da concorrência com as empresas asiáticas, especialmente as chinesas. e) o endividamento do país com bancos externos provenientes,principalmente, dos Estados Unidos e da China.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

07. (Ufpel RS) O conflito dos Bálcãs, no decorrer desta década, levou a Iugoslávia ase fragmentar em várias repúblicas independentes. Até 1991, a Iugoslávia era um país federativo, formado por seis repúblicas e duas regiões autônomas pertencentes à Sérvia. Sua população era composta de várias etnias, com diferentes religiões e idiomas.

08. (UFV MG) A prisão do ex-presidente iugoslavo Slobodan Milosevic, em junho de2001, foi mais um capítulo dos intensos conflitos separatistas e étnicos que eclodiram na Europa durante a década de 90 do século XX. Um dos elementos que contribuíram para a emergência desses conflitos foi: a) a intensificação do processo de repressão aos cultos religiosos por parte do governo central de Moscou. b) a entrada da Iugoslávia na OTAN, contrariando os interesses militares do bloco socialista na Europa. c) a formalização da União Europeia, contrariando interesses da Iugoslávia e da Sérvia. d) o fim da URSS, ampliando a autonomia das antigas repúblicas soviéticas. e) as disputas por terra entre colonos judeus e separatistas sérvios, em território iugoslavo.

LEGENDA: 1 - Eslovênia 2 - Croácia 3 - Hungria 4 - Romênia 5 - Voivodina 6 - Bósnia-Herzegovina 7 - Sérvia 8 - Montenegro 9 - Kosovo 10 - Bulgária 11 - Albânia 12 - Macedônia 13 - Grécia (“Geografia crítica” - Vesentini, J. W. e Vlack, Vânia - Ática - 1994.)

Considerando o texto e o quadro acima, marque a alternativa INCORRETA. a) As repúblicas de Kosovo e Voivodina localizam-se em território sérvio. b) A Eslovênia e a Croácia eram as repúblicas de maior poder aquisitivo da antigaIugoslávia. c) A população de Kosovo é majoritariamente de origem albanesa. d) A província de Kosovo quer tornar-se independente da Bósnia-Herzegovina. e) Os Bálcãs estão localizados no Sul do continente europeu e são formados por váriospaíses.

Considerando-se a informação e os conhecimentos sobre essa organização, marque V nas afirmativas verdadeiras e F, nas falsas. ( ) A história do grupo se relaciona com o processo de crise política desencadeado no Iraque, após a guerra iniciada em 2003, e com a política de segregação dos sunitas promovidas por esse país. ( ) Entre os objetivos do EI está a expansão do seu autointitulado califado por todo o Oriente Médio, pautado na sharia, lei islâmica, interpretada radicalmente a partir do Alcorão. ( ) A violência sectária e religiosa no Iraque se extinguiu, após recente declaração oficial de aceitação do califado pelo atual governo desse país. ( ) O EI é considerado o mais rico grupo jihadista da atualidade, sendo financiado, sobretudo, pelo contrabando do petróleo, pelo resgate de sequestros e pela apreensão de bens nas áreas capturadas. ( ) Atualmente apoiado pelo Talibã e pela AL Qaeda, o grupo, no seu formato original, era composto por terroristas xiitas insurgentes, além de grupos tribais sírios e iraquianos. A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a 01. F V F V V 02. V F F V F 03. F V V F V 04. V V F V F 05. V F V F V 443

FRENTE B  Exercícios de Aprofundamento

09. (Unipe PB) O EI (Estado Islâmico) consiste em um grupo radical terrorista que se apossou de grandes porções de territórios localizados no leste da Síria e em todo o norte e oeste do Iraque. Suas táticas brutais, incluindo sequestro e assassinato de membros de minorias étnicas e religiosas, além de estrangeiros, geram indignação e medo.

Cartarium / Shutterstock.com

FRENTE

GEOGRAFIA Por falar nisso Com o objetivo de representar elementos de uma determinada área geográfica, a cartografia usa arte e ciência para confeccionar mapas, globos, plantas e atlas. Com o passar do tempo, as inovações foram surgindo. Variados recursos tecnológicos, como satélites, fotografias digitais e informática, cada vez mais avançados proporcionam exatidão aos mapas, facilitando tanto a leitura quanto a interpretação. Agrupando História, Geografia e Ciências Sociais, a cartografia pode ensinar, por meio dos mapas, processos históricos do homem, e como este modificou o ambiente em que vive. Nas próximas aulas, estudaremos os seguintes temas

C05 C06 C07 C08

Cartografia: projeções................................................................... 446 Escalas............................................................................................ 456 Sensoriamento remoto.................................................................. 462 Fusos horários................................................................................ 469

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO C05

ASSUNTOS ABORDADOS nn Projeções cartográficas nn Classificação das projeções cartográficas nn Projeções mais utilizadas

PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS Para a elaboração de uma carta, faz-se necessário primeiramente o estabelecimento de um método. Nesse sentido, deve-se estabelecer uma relação que possa gerar uma correspondência entre um ponto na superfície terrestre e um ponto na carta. Os variados sistemas de projeções cartográficas são métodos que podem ser empregados na obtenção dessa correspondência. É necessária a compreensão das dificuldades em se representar uma superfície curva em um plano, ou seja, a representação da Terra em um plano. A forma do nosso planeta é representada, para fins de mapeamento, por um elipsoide (ou por uma esfera, conforme seja a aplicação desejada), que é considerado a superfície de referência à qual estão relacionados os elementos a serem representados (elementos obtidos por meio de determinados tipos de levantamentos).

Fonte: gopixa / Shutterstock.com

De acordo com o IBGE, podemos ainda dizer que não existe nenhuma solução perfeita para o problema, e isso pode ser rapidamente compreendido se tentarmos fazer coincidir a casca de uma laranja com a superfície plana de uma mesa. Para alcançar um contato total entre as duas superfícies, a casca de laranja teria que ser distorcida. Embora esta seja uma simplificação grosseira do problema das projeções cartográficas, ela expressa claramente a impossibilidade de uma projeção livre de deformações. Poderíamos, então, questionar a validade desse modelo de representação já que seria possível construir representações tridimensionais do elipsoide ou da esfera, como é o caso do globo escolar, ou ainda expressá-lo matematicamente, como fazem os geodesistas. Em termos teóricos essa argumentação é perfeitamente válida e o desejo de se obter uma representação sobre uma superfície plana é de mera conveniência. Existem algumas razões que justificam essa postura, e a mais direta é: o mapa plano é mais fácil de ser produzido e manuseado.

Figura 01 - As projeções cartográficas são de grande importância em vários setores. Desde o mapeamento geográfico ao planejamento de um voo, as cartas se fazem presentes. No caso de um voo, as projeções cartográficas recebem o nome de cartas aeronáuticas.

446

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Podemos dizer que todas as representações de superfícies curvas em um plano envolvem: “extensões” ou “contrações” que resultam em distorções ou “rasgos”. Diferentes técnicas de representação são aplicadas no sentido de se alcançar resultados que possuam certas propriedades favoráveis para um propósito específico. A construção de um sistema de projeção será escolhido de maneira que a carta venha a possuir propriedades que satisfaçam as finalidades impostas pela sua utilização.

Classificação das projeções cartográficas Quanto ao método

Geométricas Analíticas Planas (Azimutais)

Quanto à superfície de projeção

Cônicas Cilíndricas Polissuperficiais Conformes

Quanto às propriedades

Equivalentes Equidistantes (Afilácicas)

Quanto ao tipo de contato entre as superfícies de projeção e referências

Tangentes Secantes

Quanto ao Método nn Geométricas – baseiam-se em princípios geométricos projetivos. Podem ser obtidos

pela interseção, sobre a superfície de projeção, do feixe de retas que passa por pontos da superfície de referência partindo de um centro perspectivo (ponto de vista). nn Analíticas

– baseiam-se em formulação matemática obtida com o objetivo de se atender condições (características) previamente estabelecidas (é o caso da maior parte das projeções existentes).

Quanto à superfície da projeção nn Planas – esse tipo de superfície pode assumir três posições básicas em relação

à superfície de referência: polar, equatorial e oblíqua ou horizontal. nn Cônicas – embora essa não seja uma superfície plana, já que a superfície de projeção

é o cone, ela pode ser desenvolvida em um plano sem que haja distorções. Além disso, funciona como superfície auxiliar na obtenção de uma representação. A sua posição em relação à superfície de referência pode ser: normal, transversal e oblíqua ou horizontal. nn Cilíndricas

C05  Projeções cartográficas

– tal qual a superfície cônica, a superfície de projeção que utiliza o cilindro pode ser desenvolvida em um plano e suas possíveis posições em relação à superfície de referência podem ser: equatorial, transversal e oblíqua ou horizontal.

nn Polissuperficiais – se caracterizam pelo emprego de mais do que uma superfí-

cie de projeção (do mesmo tipo) para aumentar o contato com a superfície de referência e, portanto, diminuir as deformações (plano-poliédrica; cone-policônica; cilindro-policilíndrica). 447

Planas

Cônicas

Cilíndricas

Polar- Plano tangente no polo

Normal- Eixo do cone paralelo ao eixo da Terra

Equatorial- Eixo do cillindro paralelo ao eixo da Terra

Equatorial- Plano tangente ao Equador

Transversal-Eixo do cone perpendicular ao eixo da Terra

Transversal-Eixo do cilindro perpendicular ao eixo da Terra

Horizontal- Plano tangente um um ponto qualquer

Horizontal- Eixo do cone inclinado em realção ao eixo da Terra

Horizontal- Eixo do cilindro inclinado em relação ao eixo da Terra

Opirus/Arte

Geografia

Figura 02 - Superfície de projeção

Quanto às propriedades Na impossibilidade de se desenvolver uma superfície esférica ou elipsoidica sobre um plano sem deformações, na prática, buscam-se projeções tais que permitam diminuir ou eliminar parte das deformações, conforme a aplicação desejada. Assim, destacam-se: nn Equidistantes – As que não apresentam deformações lineares para algumas linhas

em especial, isto é, os comprimentos são representados em escala uniforme. – Representam sem deformação todos os ângulos em torno de quaisquer pontos e, decorrentes dessa propriedade, não deformam pequenas regiões.

C05  Projeções cartográficas

n n Conformes

nn Equivalentes

– Têm a propriedade de não alterarem as áreas, conservando assim, uma relação constante com as suas correspondentes na superfície da Terra. Seja qual for a porção representada num mapa, ela conserva a mesma relação com a área de todo o mapa.

nn Afiláticas

– Não possui nenhuma das propriedades dos outros tipos, isto é, equivalência, conformidade e equidistância, ou seja, as projeções em que as áreas, os ângulos e os comprimentos não são conservados.

448

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Projeções mais utilizadas

Opirus/Arte

Projeção de Mercator (conforme): também conhecida como Projeção Cilíndrica de Mercator, procura traçar um mapa de toda a superfície terrestre. Ela reproduz bem o tamanho e o formato das áreas situadas na zona intertropical, mas exagera na representação das áreas temperadas e polares. Para se ter uma ideia desses exageros, basta observar um mapa-múndi. Observe que a Groenlândia parece ter a mesma área que a América do Sul, quando, na verdade, é cerca de quatro vezes menor.

Mapa 01 - Projeção de Mercator

Projeção de Peters: tem como objetivo fazer uma projeção oposta à de Mercator. Procura fazer um retrato mais ou menos fiel do tamanho das áreas, só que acaba, muitas vezes, distorcendo as formas. Na verdade, essa projeção não se preocupa com a forma, mas com a proporção, isto é, com o tamanho relativo de cada área. Trata-se de uma projeção equivalente.

SAIBA MAIS ANAMORFOSES, OS MAPAS DISTORCIDOS Os mapas têm como objetivo apresentar de forma mais fiel possível o espaço geográfico, certo? Mais ou menos. Existem alguns tipos de representação cartográfica que distorcem o tamanho e o traçado das regiões para reforçar o efeito comparativo sobre o tema apresentado. Esses mapas recebem o nome de anamorfoses e costumam cair nos vestibulares com certa frequência. Nessa anamorfose, o tamanho de cada país é proporcional ao seu Produto Interno Bruto (PIB) e não à sua extensão territorial. Logo, chama a atenção o aumento de tamanho dos Estados Unidos, dono da maior economia do mundo, com 17,4 trilhões de dólares. Por sua vez, note como o Canadá, que tem a segunda maior extensão territorial do planeta, atrás apenas da Rússia, ficou representado de uma forma bem menor nesta anamorfose. Isso acontece porque o gigantismo de sua área não é proporcional ao seu PIB. Já o mapa do Brasil apresenta poucas distorções na comparação entre economia e área. CANADÁ

ESTADOS UNIDOS

Mapa 02 - Projeção de Peters – Cilíndrico Equivalente

Fonte: http://guiadoestudante.abril. com.br/curso-enem/tipos-de-mapa-os-diferentes-aspectos-retratados-pela-cartografia/

449

C05  Projeções cartográficas

Opirus/Arte

BRASIL

Geografia

Projeção Plana ou Azimutal: segundo essa projeção, as diversas partes da superfície terrestre estariam supostamente dispostas em um plano, que está centrado em um ponto qualquer do globo. Essa projeção tem a vantagem das áreas próximas do centro ficarem muito bem representadas, bem detalhadas, mas as áreas distantes vão ficando cada vez mais distorcidas. Por terem em seu centro um determinado local, e em torno desse as demais áreas, países e continentes apresentam um caráter estratégico.

90° W

60° N

0°

Opirus/Arte

30° N

Azimutal equidistante Mapa 03 - Projeção plana – Azimutal equidistante

Mapa 04 - Projeção de Aittof

450

Opirus/Arte

C05  Projeções cartográficas

Projeção de Aittof: essa projeção é um meio-termo entre as projeções de Mercator e Peters. Essa representação, muito usada na representação dos Mapas-múndi, foi elaborada no ano de 1805 pelo astrônomo e matemático alemão Karl Mollweide. Trata-se de uma projeção cilíndrica equivalente, ou seja, conserva o tamanho das áreas, mas altera as suas formas. As distorções observadas nesse tipo de projeção cartográfica aumentam na medida em que se afastam do ponto central representado.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Projeção Policônica (afilática): Apropriada para uso em países ou regiões de extensão predominantemente Norte-Sul e reduzida extensão Leste-Oeste. É amplamente utilizada nos EUA. No Brasil, é utilizada em mapas da série Brasil, regionais, estaduais e temáticos. Não é conforme nem equivalente, só tem essas características na proximidade do Meridiano Central. Apresenta pequena deformação próxima ao centro do sistema, a qual aumenta rapidamente para a periferia. P

75°N

60°N

45°N

30°N

15°N

0°N 120°N

105°N

90°N

75°N

60°N

Opirus/Arte

75°N

Mapa 05 - Projeção Policônica

Projeção Cônica conforme de Lambert (conforme) 0 °E

–40 °W

–20 °W

–60 °W

–80 °W

–100 °W

–120 °W

–140 °W

–160 °W

–180 °W

C05  Projeções cartográficas

20 °N

América do Norte Cônica Conforme de Lambert Origem: 23 N, 96 W Paralelos padrões: 20 N, 60 N

Opirus/Arte

0 ºN

Mapa 06 - Projeção Cônica

451

Geografia

Exercícios de Fixação 01. (Uerj RJ) Compare as imagens a seguir. Na imagem 1, apresenta-se o desenho original do perfil de uma cabeça humana sobre uma representação possível do globo terrestre. Na imagem 2, esse mesmo desenho é apresentado em um planisfério elaborado com a projeção cartográfica de Mercator, que é utilizada desde o período das grandes navegações.

No texto, o autor anota sua coordenada geográfica, que é a) a relação que se estabelece entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície cartografada. b) o registro de que os paralelos são verticais e convergem para os polos, e os meridianos são círculos imaginários, horizontais e equidistantes. c) a informação de um conjunto de linhas imaginárias que permitem localizar um ponto ou acidente geográfico na superfície terrestre. d) a latitude como distância em graus entre um ponto e o Meridiano de Greenwich, e a longitude como a distância em graus entre um ponto e o Equador. e) a forma de projeção cartográfica, usada para navegação, onde os meridianos e paralelos distorcem a superfície do planeta. 03. (Unicamp SP) PROJEÇÕES

Imagem 1: desenho original

Projeção Cônica

Projeção Azimutal

Imagem 2: projeção de Mercator

Projeção Cilíndrica

MENEZES, P.; FERNANDES, M. Roteiro de cartografia. São Paulo: Oficina de Textos, 2013.

C05  Projeções cartográficas

Com base na comparação entre essas imagens, conclui-se que o território das Américas que tem a área mais ampliada com o uso da projeção de Mercator é: a) Brasil b) México c) Argentina d) Groenlândia

MAPAS

Mapa Mapa A A

Mapa Mapa B B

02. (Enem MEC) Pensando nas correntes e prestes a entrar no braço que deriva da Corrente do Golfo para o norte, lembrei-me de um vidro de café solúvel vazio. Coloquei no vidro uma nota cheia de zeros, uma bola cor rosa-choque. Anotei a posição e data: Latitude 49°49’ N, Longitude 23°49’ W. Tampei e joguei na água. Nunca imaginei que receberia uma carta com a foto de um menino norueguês, segurando a bolinha e a estranha nota. KLINK. A. Parati: entre dois polos. São Paulo: Companhia das Letras, 1998 (adaptado).

452

Mapa Mapa C C

Ciências Humanas e suas Tecnologias

A representação de uma esfera num plano estabelece um desafio técnico resolvido a partir de distintas formas de projeção, cada uma delas adequada a um objetivo. Faça a correspondência entre cada um dos mapas e sua correta projeção. a) A, cônica; B, azimutal; C, cilíndrica. b) A, cilíndrica; B, cônica; C, azimutal. c) A, azimutal; B, cilíndrica; C, cônica. d) A, cilíndrica; B, azimutal; C, cônica. 04. (Puc RS) Considere o texto e os itens que podem completá-lo. A palavra mapa se origina, provavelmente, de Cartagena e significa “toalha de mesa”. Os navegadores e os negociantes, ao discutirem sobre suas rotas em locais públicos, rabiscavam diretamente nas toalhas (mapas), originando um documento

gráfico. Hoje, devido à complexidade do espaço geográfico, informações podem ser representadas, também, por meiode 1. 2. 3. 4.

perfis topográficos. cartas batimétricas. imagens de satélite. anamorfoses.

Estão corretos os itens a) 1 e 2 apenas. b) 2 e 4 apenas. c) 1, 2 e 3 apenas. d) 2, 3 e 4 apenas. e) 1, 2, 3 e 4.

Exercícios Complementares 01. (Acafe SC) “As projeções cartográficas permitem representar uma superfície curva em uma superfície plana. (...) Mas a representação nunca será perfeita. Teremos sempre uma deformação...” Fonte: ALMEIDA, Lúcia M.A. de; RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da globalização: o mundo natural e o espaço humanizado. 2.ed. – São Paulo: Ática, 2014.

Considere o mapa a seguir: Circulo Polar Ártico

GROENLÂNDIA ÁSIA EUROPA

Trópico de Câncer AMÉRICA

OCEANO ATLÂNTICO OCEANO PACÍFICO

AFRICA

Equador OCEANO ÍNDICO

Trópico de Capricórnio

OCEANIA

02. (Puc MG) As representações cartográficas não são neutras. Ao longo da história, a cartografia foi utilizada como instrumento estratégico de dominação e de disseminação de uma visão ideológica acerca do mundo. No ano de 1945 foi criada a ONU – Organização das Nações Unidas, uma organização internacional com sede em Nova Iorque. Com objetivo de promover a paz mundial, promovendo o direito internacional, o desenvolvimento social e econômico e os direitos humanos, a organização serviu também para legitimar a nova ordem internacional que se esboçava a partir de então. O símbolo da ONU, representado abaixo, foi elaborado a partir de uma projeção cartográfica cuidadosamente selecionada, de forma a destacar o novo contexto geopolítico que se consolidava a partir de então. A análise desse símbolo permite concluir:

OCEANO PACÍFICO

Circulo Polar Antártico ANTÁRTICA

Sobre as projeções cartográficas e tendo como base o mapa acima é correto afirmar, exceto: a) É uma projeção conforme, pois não deforma os ângulos, apresentando, no entanto, distorções no tamanho das áreas representadas, como é o caso da projeção de Mercator acima. b) Essa projeção é cilíndrica e equivalente, já que ressalta a ideia de desigualdade entre os povos, destaca os países desenvolvidos e sacrifica as formas continentais. c) Essa projeção mostra uma visão de mundo eurocentrista, valorizando a Europa e seus aspectos políticos e culturais. d) A Projeção de Mercator referenciada acima e elaborada no século XVI apresenta a Europa superdimensionada, a África e a Groenlândia com territórios equivalentes e a América do Sul dimensionalmente menor do que a Groenlândia.

a) A projeção escolhida procurou reforçar uma visão eurocêntrica do mundo, aspecto essencial em um contexto em que a reconstrução do continente europeu tornava-se prioritária na agenda mundial. b) A projeção deu grande destaque ao continente africano, a partir de então escolhido como área prioritária de ação da Organização das Nações Unidas, em virtude do grande número de conflitos políticos e problemas sociais e econômicos.

453

C05  Projeções cartográficas

Fonte: Atlas Geográfico Escolar/IBGE. Rio de Janeiro: IBGE, 2002. In: SERRANO; WALDMAN, 2007 (adaptado).

Geografia

c) A utilização de uma projeção polar, elaborada a partir do polo norte, destacou a centralidade de uma região que assumiu, a partir de então, uma importância geopolítica estratégica, em razão da hegemonia de duas novas superpotências. d) A projeção foi produzida a partir de uma visão terceiro-mundista, visto que os continentes mais pobres ganharam destaque no centro da projeção cartográfica. 03. (Unimontes MG) “Diferentes projeções cartográficas foram desenvolvidas para permitir a representação da esfericidade terrestre em um plano (mapas e cartas), cada uma priorizando determinado aspecto da representação (dimensão, forma, etc.)”.

(James Tamdjan e Ivan Mendes. Geografia geral e do Brasil, 2005. Adaptado.)

(IBGE, 2012).

Considerando o fragmento do texto e seus conhecimentos, é INCORRETO afirmar que: a) A projeção de Mercator é das mais usadas quando se busca uma representação do espaço mundial. b) Em uma projeção cilíndrica equidistante meridiana, os paralelos e meridianos são igualmente separados. c) O uso de um cone como base para planificar a esfera terrestre elimina as deformações ou imperfeições de extensões e/ ou contrações. d) As projeções cartográficas são classificadas, principalmente, quanto à superfície de projeção e às propriedades. 04. (Unesp SP) Analise as diferentes projeções cartográficas.

(Lygia Terra e Marcos Coelho. Geografia geral e geografia do Brasil, 2005. Adaptado.)

(James Tamdjan e Ivan Mendes. Geografia geral e do Brasil, 2005. Adaptado.)

Considerando conhecimentos geográficos sobre projeções cartográficas, é correto afirmar que elas a) respeitam os mesmos graus de proporcionalidade, conformidade, equidistância e orientação, regras e convenções que garantem rigor na representação do planeta. b) podem ser admitidas como representações fiéis da realidade, pois expressam de forma precisa e rigorosa o planeta como ele é. c) trazem consigo diferentes formas de representação do planeta, buscando difundir ideologias e determinadas visões de mundo. d) se caracterizam pela objetividade e neutralidade, sem que fatores de ordem política, técnica ou cultural tenham influência sobre as formas de representação do planeta. e) são relações métricas entre a superfície do planeta e as áreas representadas no mapa, não apresentando distorções e deformações em relação à realidade.

C05  Projeções cartográficas

05. (Udesc SC) Observe a figura abaixo.

454

(Lygia Terra e Marcos Coelho. Geografia geral e

Disponível em: http://www.worldmapper.org/

geografia do Brasil, 2005. Adaptado.)

Acessado em: 29/03/2015.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

a) população residente. b) produção de petróleo. c) produção de energia hidrelétrica. d) consumo de energia nuclear. e) produção de ferro. 06. (Mackenzie SP) Em relação às projeções cartográficas, considere as assertivas abaixo: I. Todas as projeções cartográficas utilizadas atualmente resultam de trabalhos realizados nos séculos XV e XVI, época em que ocorreram as denominadas “grandes navegações”. II. A projeção de Mercator, desenvolvida no século XVI, é do tipo cilíndrica conforme e preocupa-se, basicamente, com as formas e bem pouco com o tamanho proporcional de cada área. III. A projeção de Mercator reproduz, com considerável precisão, todas as áreas do globo terrestre, preservando a proporcionalidade entre elas. IV. A projeção de Gall-Peters é do tipo cilíndrica equivalente, ou seja, preocupase mais com a proporção das áreas representadas do que com suas formas, razão pela qual permite comparar com maior precisão o tamanho de países ou continentes. Assinale a) se apenas a assertiva I está correta. b) se apenas as assertivas I e II estão corretas. c) se apenas as assertivas II e III estão corretas. d) se apenas as assertivas II e IV estão corretas. e) se apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. 07. (UCS RS) Apesar de o globo terrestre ser a melhor representação do planeta, em função de seu formato tridimensional, sua utilização nem sempre é possível. Os mapas são outra forma de representação, plana, de toda ou parte da superfície da Terra. Sempre haverá distorções na representação plana do geoide, que é a forma da Terra. A cartografia é a ciência que, entre outros temas, desenvolveu técnicas para minimizar as distorções na representação da Terra. Leia as sentenças a seguir, quanto às projeções cartográficas, e assinale a alternativa correta. a) As distorções nas projeções cônicas se acentuam quanto maior a latitude, tendo sua menor deformidade próxima à linha do Equador. b) As projeções planas têm somente um dos hemisférios cartografados, sendo ideal para mapear as zonas temperadas por apresentarem menor distorção e, por essa razão, sua utilização é restrita no Brasil. c) As projeções cilíndricas são também denominadas de tangenciais, azimutais ou polares. Essas projeções possuem aplicabilidade restrita a especialistas e técnicos aeroviários e navais, sendo comuns as derivações desse tipo de projeção nas telas de radares e demais instrumentos de localização.

d) As projeções conformes possuem o centro do mapa em qualquer parte do planeta; permitem determinar rotas e rumos com maior precisão. e) A projeção a ser escolhida depende do que se pretende projetar, como a forma dos objetos cartografados ou a distância entre as localidades a serem percorridas, ou ainda, a área específica dos pontos a serem representados. 08. (Uel PR) Com o objetivo de representar, o mais próximo possível do real, o espaço geográfico, os cientistas usaram as projeções cartográficas. As mais utilizadas são as de Mercator e Peters, representadas pelas figuras a seguir.

Com base nos conhecimentos sobre projeções cartográficas, assinale a alternativa correta. a) Na projeção de Peters, o espaçamento entre os paralelos aumenta da linha do equador para os polos, enquanto o espaçamento entre os meridianos diminui a partir do meridiano central. b) Na projeção de Mercator, o espaçamento entre os paralelos diminui da linha do equador para os polos, enquanto o espaçamento entre os meridianos aumenta a partir do meridiano central. c) Na projeção de Peters, o plano da superfície de projeção é tangente à esfera terrestre (projeção azimutal); já, na projeção de Mercator, o plano da superfície de projeção é um cone (projeção cônica) envolvendo a esfera terrestre. d) Na elaboração de uma projeção cartográfica, o planisfério de Peters mantém as distâncias proporcionais entre os elementos do mapa, aumentando o comprimento do meridiano central. e) A projeção de Mercator é desenvolvida em um cilindro, sendo mantida a propriedade forma; essa projeção mostra uma visão de mundo eurocêntrica. 455

C05  Projeções cartográficas

O mapa representa uma anamorfose que indica a distribuição mundial de:

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO C06

ASSUNTOS ABORDADOS nn Escalas cartográficas nn Escala nn Reduções em mapas

ESCALAS CARTOGRÁFICAS Escala A representação convencional ou digital da configuração topográfica de uma superfície culmina com a produção de um mapa ou carta. Nessa representação projetam-se os mais variados detalhes de uma superfície sobre um plano horizontal, os quais podem ser naturais (como rios, serras, vales, montanhas) ou artificiais (como estradas, viadutos, represas e edificações em geral). De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, uma carta ou mapa, dependendo dos seus objetivos, só estará completa se trouxer esses elementos devidamente representados. Essa representação gera dois problemas: a necessidade de reduzir as proporções (chamadas de escala) a fim de tornar possível a representação dos acidentes geográficos em um espaço limitado. No entanto, determinados acidentes, dependendo da escala, não permitem uma redução acentuada, pois se tornariam imperceptíveis, no entanto são acidentes que, por sua importância, devem ser representados nos documentos cartográficos.

Fonte: Triff / Shutterstock.com

Escala é a relação entre a medida de um objeto ou lugar representado no papel e sua medida real. Duas figuras semelhantes têm ângulos iguais dois a dois e lados homólogos proporcionais. Verifica-se portanto, que será sempre possível, por meio do desenho geométrico, obter-se figuras semelhantes às do terreno. Sejam: D: distância (tamanho ou comprimento de um objeto ou área) na realidade, tomado como distância real ou natural. d: distância (tamanho ou comprimento de um objeto ou área) no mapa, tomado como distância no mapa (ou distância prática). Como as linhas do terreno e as do desenho são homólogas, o desenho que representa o terreno é uma figura semelhante à dele, logo, a razão ou relação de semelhança é a seguinte:

d D

Figura 01 - Para a leitura de um mapa é de fundamental importância entender em que escala o mapa foi construído.

456

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Tipos de escala Escala numérica Indica a relação entre os comprimentos de uma linha na carta e o correspondente ao comprimento no terreno, em forma de fração com a unidade para numerador.

1 D 1 d onde N = logo E = ⇒E = D N d D d

Sendo: E = escala N = denominador da escala d = distância medida na carta D = distância real (no terreno) As escalas mais comuns têm para numerador a unidade e para denominador, um múltiplo de 10. E=

1 10x

A escala gráfica permite-nos realizar as transformações de dimensões gráficas em dimensões reais sem efetuar cálculos. Para sua construção, entretanto, torna-se necessário o emprego da escala numérica.

Reduções em mapas O mapa é uma imagem reduzida de uma determinada superfície. Essa redução - feita com o uso da escala - torna possível a manutenção da proporção do espaço representado. É fácil reconhecer um mapa do Brasil, por exemplo, independente do tamanho em que ele é apresentado, pois a sua confecção obedeceu a uma determinada escala, que mantém a sua forma. A escala cartográfica estabelece, portanto, uma relação de proporcionalidade entre as distâncias lineares num desenho (mapa) e as distâncias correspondentes na realidade (terreno). As escalas podem ser indicadas de duas maneiras: por meio de uma representação gráfica ou por meio de uma representação numérica. Escala gráfica

1 = ou E 1 : 25.000 25.000

= E

Isso significa que 1 cm na carta corresponde a 25 000 cm ou 250 m, no terreno. Uma escala é tanto maior quanto menor for o denominador. Exemplo: 1:50.000 é maior que 1:100.000

A escala gráfica é representada por um pequeno segmento de reta graduado, sobre o qual está estabelecida diretamente a relação entre as distâncias no mapa, indicadas a cada trecho desse segmento, e a distância real de um território. Observe: 0

Escala gráfica É a representação gráfica de várias distâncias do terreno sobre uma linha reta graduada. É constituída de um segmento à direita da referência zero, conhecida como escala primária. Consiste também de um segmento à esquerda da origem denominada de Talão ou escala de fracionamento, que é dividido em submúltiplos da unidade escolhida, graduadas da direita para a esquerda. Exemplos de escala gráfica: Escala: 1:25.000 1000m

500

1000

1000m

Escala: 1:50.000 0 1000m 2000

2000m

3000m

Escala: 1:100.000 1000m

1000m

Escala: 1:250.000 5 km

Figura 02 - Escalas numéricas e gráficas

1000m

3 6 9 (quilômetros)

De acordo com esse exemplo, cada segmento de 1 cm é equivalente a 3 km no terreno, 2 cm a 6 km, e assim sucessivamente. Caso, no mapa, a distância entre duas localidades seja de 3,5 cm, a distância real entre elas será de 3,5 X 3, ou 10,5 km (dez quilômetros e meio). A escala gráfica apresenta a vantagem de estabelecer direta e visualmente a relação de proporção existente entre as distâncias do mapa e do território. Escala numérica A escala numérica é estabelecida por meio de uma relação matemática, normalmente representada por uma razão, por exemplo: 1: 300 000 (1 por 300 000). A primeira informação que ela fornece é a quantidade de vezes em que o espaço representado foi reduzido. Nesse exemplo, o mapa é 300 000 vezes menor que o tamanho real da superfície que ele representa.

457

C06  Escalas cartográficas

Exemplo:

Geografia

Na escala numérica as unidades, tanto do numerador como do denominador, são indicadas em centímetros. O numerador é sempre 1 e indica o valor de 1 cm no mapa. O denominador é a unidade variável e indica o valor em cm correspondente no território. No caso da escala exemplificada (1: 300 000), 1 cm no mapa representa 300 000 cm no terreno, ou 3 km. Trata-se portanto da representação numérica da mesma escala gráfica apresentada anteriormente. 1 : 300 00 =

3 6 9 (quilômetros)

Caso o mapa seja confeccionado na escala 1 300, cada 1 cm no mapa representa 300 cm ou 3 m. Para fazer essas transformações é necessário aplicar a escala métrica decimal: Escala 1 : 300 000 3

dam

3km

ou Escala 1 : 300

dam

Aplicação da escala A escala (E) de um mapa é a relação entre a distância no mapa (d) e a distância real (D). Isto é: E=

d D

As questões que envolvem o uso da escala estão geralmente relacionadas a três situações:

C06  Escalas cartográficas

1. Calcular a distância real entre dois pontos, separados por 5 cm (d), num mapa de escala (E) 1: 300 000.

= d 5cm × 300000 1500000cm ou 15Km

458

2. Calcular a distância no mapa (d) de escala (E) 1: 300 000 entre dois pontos situados a 15 km de distância (D) um do outro. d=

1500000cm 300000

5cm

3. Calcular a escala (E), sabendo-se que a distância entre dois pontos no mapa (d) de 5 cm representa a distância real (D) de 15 km.

d 5cm 5cm 1 = E= = = ou 1: 300 000 D 15km 150 0000cm 300 000

Grande e pequena escala Para a elaboração de mapas de superfícies muito extensas é necessário que sejam utilizadas escalas que reduzam muito os elementos representados. Esses mapas não apresentam detalhes e são elaborados em pequena escala. Portanto, quanto maior o denominador da escala, maior é a redução aplicada para a sua elaboração e menor será a escala. As escalas grandes são aquelas que reduzem menos o espaço representado pelo mapa e, por essa razão, é possível um maior detalhamento dos elementos existentes. Por isso, são aquelas cujo denominador é menor. As escalas maiores normalmente são denominadas de plantas que podem ser utilizadas em um projeto arquitetônico ou para representar uma cidade. De acordo com os exemplos já citados a escala 1: 300 é maior do que a escala 1: 300 000. A escolha da escala é fundamental ao propósito do mapa e ao tipo de informação que se pretende destacar. Em uma pequena escala, o mais importante é representar as estruturas básicas dos elementos e não a exatidão de seu posicionamento ou os detalhes que apresentam. Aliás, o detalhamento nesse tipo de mapa compromete a sua qualidade e dificulta a sua leitura. Em uma grande escala, como plantas de uma casa ou de uma cidade, existe maior preocupação com os detalhes, mas assim mesmo as informações devem ser selecionadas para atender apenas ao objetivo pelo qual foram elaboradas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios de Fixação

1 : 25 000 000

1 : 4 000 000

(Foto: Reprodução/Enem)

Há interesse em estimar o número de vezes que foi ampliada a área correspondente a esse estado no mapa do Brasil. Esse número é a) menor que 10. b) maior que 10 e menor que 20. c) maior que 20 e menor que 30. d) maior que 30 e menor que 40. e) maior que 40. 02. (Enem MEC) Para uma atividade realizada no laboratório de Matemática, um aluno precisa construir uma maquete da quadra de esportes da escola que tem 28m de comprimento por 12m de largura. A maquete deverá ser construída na escala 1:250. Que medidas de comprimento e largura, em centímetros, o aluno utilizará na construção da maquete? a) 4,8 e 11,2 b) 7,0 e 3,0 c) 11,2 e 4,8 d) 28,0 e 12,0 e) 30,0 e 70,0 03. (Unitau SP) A distância entre as cidades de São Paulo e Ubatuba é de aproximadamente 240 km. Utilizando-se uma carta topográfica, essa distância, medida com auxílio de uma régua, é de 30 cm, o que pode ser representado por uma escala numérica. Dentre as alternativas abaixo, qual apresenta a referida escala? a) 1: 125.000 b) 1: 250.000 c) 1: 500.000 d) 1: 600.000 e) 1: 800.000

04. (UEG GO) Há uma relação direta entre a escala cartográfica e o detalhamento da informação representada num mapa. Sobre essa relação, verifica-se que representações de a) pequenas superfícies exigem uma pequena redução, o que resulta numa escala pequena e num grande quantitativo de detalhes. b) vastas superfícies exigem uma grande redução, o que resulta numa escala pequena e num mapa com reduzido quantitativo de detalhes. c) vastas superfícies exigem uma pequena redução, o que resulta numa escala grande e num mapa com reduzido quantitativo de detalhes. d) pequenas superfícies exigem uma grande redução, o que resulta numa escala grande e num grande quantitativos de detalhes. 05. (UECE) As escalas representam um elemento fundamental para a cartografia. Sua utilização baseia-se nas relações de proporção entre o tamanho real e o tamanho da representação. Sobre esse assunto, analise as afirmações abaixo. I. Quanto maior a escala, menor a área representada e menor é o nível de detalhe. II. Escala é a relação que há entre a área do mapa pela área real, assim, E = d/D. III. Se a escala de um mapa é 1:500, significa que cada centímetro do mapa representa 500 centímetros do espaço real. Está correto o que se afirma apenas em a) I e III. b) I. c) II e III. d) II. 06. (Mackenzie SP) Bacia Hidrográfica da Represa Billings

Braço Rio Grande Braço Rio Pequeno Braço Rio das Pedras Braço Taguacetuba

Suponha que a escala cartográfica do mapa seja 1: 50000 e a distância, em linha reta, entre os pontos Braço Rio Grande e Braço Taquacetuba, 4 cm. No plano real, essa distância seria de aproximadamente a) 2 km b) 2,5 km c) 4 km d) 4,5 km e) 5 km

459

C06  Escalas cartográficas

01. (Enem MEC) A figura apresenta dois mapas, em que o estado do Rio de Janeiro é visto em diferentes escalas.

Geografia

Exercícios Complementares 01. (Puc GO) A gota que fez transbordar a caixa da paciência de vovó foi um casalzinho folgado. Cansada da algazarra, do som da sanfona, que, por três dias e três noites, vinha balançando os alicerces da casa, a vovó foi procurar refúgio na paz de seu quarto. Que paz que nada, ali também a festa rolava solta. Abismada, ela viu um casalzinho iniciando sua lua de mel, imaginem onde? Na cama de vovó! Pena que o urinol estivesse vazio. Furiosa, Ana Vitória pensou em apelar para o chicote. Depois, seu pensamento voltou para os primeiros dias de seu casamento, lembrou-se da urgência que a fazia deixar tudo por fazer e ir atrás do marido no roçado. Viu a si mesma, viu os dois, ela e o marido, um casal corado e feliz se deitando debaixo de qualquer árvore. Dez meses após o casamento nasceu o primeiro filho, seguido de outros, um por ano. A leveza daquele início parecia tão distante, tão irreal. Uma lagrimazinha de saudade marejou seus olhos abatidos, rolou pela face cansada e foi morrer no peito murcho. Desanimada, ela pensou que nunca mais ia parar de ter filhos, de lavar bundinhas melecadas de cocô. Acabou deixando os pombinhos em paz, eles que aproveitassem a vida enquanto era possível. Mas avisou aos interessados que preferia perder um bom quinhão de suas terras a continuar convivendo com tamanha barafunda. Assim, a ideia remota da criação de um arraial foi posta em prática. Doações foram feitas e o terreno demarcado. As construções começaram a nascer com a rapidez dos cogumelos. Primeiro a igreja com a torre central, beiral duplo em madeira recortada em bicos. Paredes azuis, janelas brancas. Feinha a pobre igreja, mas nem por isso desprezada. Talvez sua maior virtude estivesse na singeleza, no aconchego. A igrejinha era o orgulho do povoado. Sobre o altar feito por um carpinteiro caprichoso, a imagem de um Cristo cansado, a cabeça pensa, o olhar vazio. Descascado, ensanguentado, provocava nos fieis uma piedade quase dolorosa. Foi nessa igreja que meus pais me apresentaram ao Nosso Criador. (BARROS, Adelice da Silveira. Mesa dos inocentes. Goiânia: Kelps, 2010. p. 74-75.)

C06  Escalas cartográficas

A história narrada no texto versa sobre a doação e demarcação de terras na intenção de se construir um arraial. Nesse sentido, no processo de representação do terreno por meio de um mapa, carta ou planta, é necessário o uso da escala cartográfica, que consiste na relação entre as dimensões lineares do objeto ou fenômeno representado e suas correspondentes no terreno. Acerca da escala cartográfica, seu significado, bem como outros desdobramentos, marque a alternativa correta: a) Na escala cartográfica, o numerador indica a unidade no mapa, ao passo que o denominador indica sua correspondência na realidade. b) A relação 1:20000 indica que a área do mapa é 20 mil vezes menor do que a área do terreno.

460

c) Considerando-se a representação de um terreno nas dimensões de 20 cm x 30 cm em um mapa na escala 1:20000, pode-se afirmar que esse terreno possui uma área de 24000 m². d) Caso a escala acima mencionada fosse aumentada em duas vezes, o referido terreno teria uma área de 6 km². 02. (IF SC) Um grupo de torcedores, durante o Campeonato Brasileiro de 2015, resolveu sair de São Paulo para o Rio de Janeiro a fim de assistir a uma partida de futebol entre Flamengo e Palmeiras. Eles optaram por fazer o trajeto de carro e consultaram um mapa na escala de 1:8.000.000. Fizeram os cálculos e chegaram à conclusão de que, em linha reta, a distância entre as duas capitais no mapa é de 5 cm. Assinale a alternativa CORRETA. Qual a distância real aproximada, em quilômetros (Km), entre as duas capitais? a) 500 d) 840 b) 400 e) 280 c) 160 03. (UCS RS) De posse de uma carta topográfica na escala de 1:100.000, um candidato ao Vestibular de Verão da UCS desembarca pela primeira vez na Estação Rodoviária de Caxias do Sul e gostaria de saber qual a melhor alternativa de deslocamento até o Campus-Sede. Para isso, o estudante precisa descobrir qual a distância real da Rodoviária até a Universidade. Se, hipoteticamente, a distância no mapa em linha reta entre esses dois pontos for de 2 cm, qual será a distância que o vestibulando precisará percorrer até chegar ao seu destino? a) 10 000 m d) 2 200 m b) 2 000 m e) 1 200 m c) 20 000 m 04. (Puc RS) A escala é um dos atributos fundamentais de um mapa, pois estabelece a correspondência entre as distâncias representadas e as distâncias reais da superfície cartografada. Dessa maneira, I. na escala numérica, a correspondência é indicada por meio de uma fração. II. em um mapa com escala 1:50000, cada centímetro no papel corresponde a 5 mil centímetros no terreno. III. na escala gráfica, a relação entre as distâncias reais e a área cartografada é indicada em uma linha graduada. IV. em mapas urbanos representados em grande escala, as informações e os detalhes são mais precisos. Estão corretas apenas as afirmativas a) I e II. b) II e III. c) III e IV. d) I, II e III. e) I, III e IV.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/ manual_nocoes/representacao.html> Acesso em: 23 de jan. 2016.

Em qual das escalas apresentadas é possível obter um melhor nível de detalhamento dos aspectos geográficos expostos em um mapa? a) 1:120km b) 1:100.000m c) 1:150.000.000cm d) 1:1.900hm 06. (UFRR) A representação de uma dada área em um mapa requer o conhecimento da proporção matemática existente entre as dimensões do objeto no plano real e sua representação no mapa. Na figura abaixo, essa proporção matemática é expressa por qual elemento. 180° 160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20°

0°

20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180°

80°

70° 60° 50° 40° 30° 20° 10° 0° 10° 20° N 30° 40° 50° 60° 70°

70° 60° 50° 40° 30° 20° 10° 0° 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70°

D C

2645

5290

1cm - 2645 km

80°

80° 180° 160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20°

0°

20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180°

Disponível em: <http://professoralexeinowatzki.webnode.com.br/sobre-mim/cartografia/coordenadas-geograficas/> Acesso em: 23 de jan. 2016.

a) Unidade espacial. b) Letras A, B, C e D. c) Quadrícula. d) Projeção cartográfica. e) Escala. 07. (Uncisal AL)

Google Earth (adaptado). Acesso em: 03 nov. 2015.

Considerando que a distância entre a Feirinha da Pajuçara e o Iate Clube Alagoinhas é de 1 392 m e que a distância medida no mapa entre esses dois pontos é de 12 cm, o mapa possui uma escala de

a) 1:116 m. b) 1:1160 m. c) 1:0,86 km. d) 1:1,6 km. e) 1:16,7 km.

Gabarito questão 08 Acerca da relação entre as escalas numéricas e o nível de detalhamento territorial, quanto maior for uma escala, menor será a área representada e, em virtude do grau de aproximação do mapa, o nível de detalhamento será maior. Quando a escala for menor, maior será a área representada e, consequentemente, o nível de detalhamento será menor.

08. (Uel PR) Analise os mapas a seguir. Mapa 1 1 : 25 000 000

Mapa 2 1 : 12 500 000

(Mapa do Brasil e destaque para o Paraná.)

Com base nos mapas 1 e 2, explique a relação entre as escalas numéricas e o nível de detalhamento territorial representado. 09. (Fac. Cultura Inglesa SP) Nas produções cartográficas, a função da rosa dos ventos e a função da escala gráfica são, respectivamente, a) localizar um ponto no mapa e indicar a direção a ser seguida. b) indicar a orientação e expressar a proporção entre o desenho e o real. c) indicar a direção Norte e localizar um ponto no mapa. d) expressar a proporção entre o desenho e o real e indicar rumos. e) localizar uma feição representada e indicar a dimensão de uma feição. 10. (UCS RS) Considere que a distância real, em linha reta, entre duas cidades seja de 90 km. Isso equivale a 3 cm no mapa. Pergunta-se: em que escala o mapa foi desenhado? a) 1:30.000 d) 1:150.000 b) 1:1.500.000 e) 1:3.000.000 c) 1:300.000 11. (UEG GO) Há uma relação direta entre a escala cartográfica e o detalhamento da informação representada num mapa. Sobre essa relação, verifica-se que representações de a) pequenas superfícies exigem uma pequena redução, o que resulta em uma escala pequena e em um grande quantitativo de detalhes. b) vastas superfícies exigem uma grande redução, o que resulta em uma escala pequena e em um mapa com reduzido quantitativo de detalhes. c) vastas superfícies exigem uma pequena redução, o que resulta numa escala grande e num mapa com reduzido quantitativo de detalhes. d) pequenas superfícies exigem uma grande redução, o que resulta numa escala grande e num grande quantitativos de detalhes. 461

C06  Escalas cartográficas

05. (Ufu MG) Mapa é a representação no plano, normalmente em escala pequena, dos aspectos geográficos, naturais, culturais e artificiais de uma área tomada na superfície de uma figura planetária, delimitada por elementos físicos, político-administrativos, destinada aos mais variados usos, temáticos, culturais e ilustrativos.

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO C07

ASSUNTOS ABORDADOS nn Sensoriamento remoto nn História do sensoriamento remoto nn Definição de sensoriamento remoto nn Projeto RadamBrasil

Fonte: Andrey Armyagov / Shutterstock.com

nn O sistema de vigilância da Amazônia − SIVAM

SENSORIAMENTO REMOTO História do sensoriamento remoto Os grandes avanços tecnológicos advindos do século XX possibilitaram maior precisão nas técnicas relacionadas à cartografia. Com a invenção da câmera fotográfica, o sensoriamento remoto (SR) teve início. As câmeras foram os primeiros instrumentos utilizados e, ainda nos dias atuais são muito utlilizadas para os trabalhos envolvendo os registros provenientes das fotografias aéreas. Evoluções foram surgindo, por exemplo na utilização da câmera russa de filme pancromático modelo KVR-1000. Essa câmera permite a obtenção de fotografias a partir de satélites com uma resolução espacial de 2 a 3 metros. As aplicações militares quase sempre estiveram à frente no uso de novas tecnologias, e no sensoriamento remoto não foi diferente. Relatos sobre as primeiras atividades relacionadas ao sensoriamento remoto mostram que essa técnica estava ligada à utilização por parte do segmento militar. No século XX foi projetada uma leve câmera fotográfica com disparador automático e ajustável. Essas câmeras, carregadas com pequenos rolos de filmes, eram acopladas ao peito de pombos-correio, que eram levados para locais estrategicamente escolhidos de modo que, ao se dirigirem para o local de suas origens, sobrevoavam posições inimigas. Essas câmeras eram ajustadas de acordo com o percurso a ser realizado, ou seja, mapeando as posições inimigas em suas tomadas de fotos. Essas primeiras aplicações do sensoriamento remoto também estão relacionadas com alguns problemas, por exemplo, aqueles causados pelo abatimento de alguns pombos por forças militares inimigas. Mas, no geral, essas fotografias obtidas tornar-se-iam importante material, com informações utilizadas no reconhecimento das posições e da infraestrutura de forças militares inimigas.

Figura 01 - O sensoriamento remoto é uma tecnologia de obtenção de imagens e dados da superfície terrestre por meio da captação e registro da energia refletida/emitida pela superfície sem que haja contato físico entre o sensor e a superfície estudada. Por isso é chamado de remoto.

462

Ciências Humanas e suas Tecnologias

No início da década de 1970, o sensoriamento remoto passou por uma grande evolução. Foram criados e lançados satélites de recursos naturais terrestres. Para a fabricação de satélites somas elevadas são investidas, exemplificadas pelos painéis, pela estrutura e também pelo lançamento. Os satélites consomem pouca energia, são aparatos espaciais que executam um processo contínuo (24 horas) de tomadas de imagens da superfície terrestre.

Definição de sensoriamento remoto O Sensoriamento Remoto é o conjunto de atividades que se caracteriza pela obtenção de informações de diversos objetos componentes da superfície terrestre sem a necessidade do contato direto com esses objetos. Essas atividades estão relacionadas à detecção, aquisição e à consequente análise (interpretação e extração de informações) da energia ou radiação eletromagnética que é emitida ou refletida pelos objetos terrestres. Os registros são realizados pelos sensores remotos instalados em satélites artificiais. De acordo com o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), a quantidade e qualidade da energia eletromagnética refletida e emitida pelos objetos terrestres resultam das interações entre a energia eletromagnética e esses objetos. Essas interações são determinadas pelas propriedades físico-químicas e biológicas desses objetos e podem ser identificadas nas imagens e nos dados de sensores remotos. Portanto, a energia eletromagnética refletida e emitida pelos objetos terrestres é a base de dados para todo o processo de sua identificação, pois ela permite quantificar a energia espectral refletida e/ou emitida por eles, e assim, avaliar suas principais características. Logo, os sensores remotos são ferramentas indispensáveis para a realização de inventários, de mapeamento e de monitoramento de recursos naturais. Níveis de aquisição de dados Os sistemas sensores podem ser mantidos em nível orbital (satélites), ou suborbital (acoplados em aeronaves) ou mantidos ao nível do solo. Ao nível do solo é realizada a aquisição de dados em campo ou em laboratório, onde as medidas são obtidas utilizando-se radiômetros ou espectroradiômetros. Ao nível de aeronaves, os dados de sensoriamento remoto podem ser adquiridos por sistemas sensores de varredura óptico-eletrônico, sistemas fotográficos ou radar, e a resolução espacial desses dados dependerá da altura do voo no momento do aerolevantamento. A obtenção de dados no nível orbital é realizada por meio de sistemas sensores a bordo de satélites artificiais. O sensoriamento remoto nesse nível permite a repetitividade das informações, bem como melhor monitoramento dos recursos naturais para grandes áreas da superfície terrestre.

SAIBA MAIS SISTEMA SENSOR Os sensores remotos são dispositivos capazes de detectar a energia eletromagnética (em determinadas faixas do espectro eletromagnético) proveniente de um objeto, transformá-la em um sinal elétrico e registrá-la, de tal forma que esse sinal possa ser armazenado ou transmitido em tempo real para posteriormente ser convertido em informações que descrevem as feições dos objetos que compõem a superfície terrestre. As variações de energia eletromagnética da área observada podem ser coletadas por sistemas sensores imageadores ou não imageadores. Os sistemas imageadores fornecem como produto uma imagem da área observada, como por exemplo temos os “scaners” e as câmaras fotográficas, enquanto que os sistemas não imageadores, também denominados radiômetros ou espectroradiômetros, apresentam o resultado em forma de dígitos ou gráficos. Os sistemas sensores também podem ser classificados como ativos e passivos. Os sensores passivos não possuem fonte própria de energia eletromagnética, como por exemplo os sensores do satélite Landsat 5, os radiômetros e espectroradiômetros. Os sensores ativos possuem uma fonte própria de energia eletromagnética. Eles emitem energia eletromagnética para os objetos terrestres a serem imageados e detectam parte desta energia refletida na direção deste sensores. Como exemplo podemos citar o radar e qualquer câmara fotográfica com flash. Os sistemas fotográficos foram os primeiros equipamentos a serem desenvolvidos e utilizados para o sensoriamento remoto de objetos terrestres. Fonte: http://mtc-m12.sid.inpe.br/col/ sid.inpe.br/sergio/2005/06.14.12.18/ doc/CAP1_ECMoraes.pdf

463

C07  Sensoriamento remoto

No processo evolutivo das aplicações militares, os pombos acabaram sendo substituídos por balões não tripulados que, presos por cabos, eram suspensos até atingir uma altitude adequada para as tomadas de fotos de posições inimigas. Logo após o serviço de tomada das fotos, esses balões eram recolhidos de volta e as fotos reveladas eram utilizadas nas tarefas de reconhecimento. Os aviões norte-americanos da década de 1960 acabaram substituindo esses balões. Aviões denominados U2 faziam esse mapeamento a partir de altitudes mais elevadas, dificultando assim o abate pelas forças inimigas. Na atualidade, os aviões realizam esse tipo de trabalho a uma altitude aproximada de 20 mil metros. Apenas um piloto controla essas aeronaves que, por sua vez, são bem servidas por câmeras, sensores, e outros equipamentos pertinentes a esse tipo de serviço.

Geografia

Níveis de coleta de dados Satélites

Balões

Solo

Barco

Opirus/Arte

Bóias

Opirus/Arte

Aeronave

Figura 04 - Satélite VS. radar

Figura 02 - Níveis de coleta de dados

Radam-D

São Vicente

–48° 8° NB-20 NB-21 NB-22 –72° 4° NA-19 NA-20 NA-21 NA-22

Praia Grande

Santos Morro e Ponte Gurarujá

Figura 03 - Imagem de satélite e fotografia aérea

C07  Sensoriamento remoto

Projeto RadamBrasil O Projeto Radambrasil, que operou entre os anos de 1970 e 1985, foi dedicado à cobertura das regiões geográficas brasileiras. Esse projeto coube ao Ministério das Minas e Energia, por meio do Departamento Nacional da Produção Mineral (DNPM), e foi um serviço instituído pelo governo do Brasil com a finalidade de mapear recursos naturais do país. No final do ano de 1970 começou a coleta de dados sobre recursos minerais, pedologia, vegetação, a utilização da terra na região Amazônica e em algumas áreas adjacentes (região Nordeste). Ao se expandir pelo território nacional, o projeto, que até então se chamava Randam, passou a receber o nome de Radambrasil. Técnicas de sensoriamento remoto, como por exemplo, as imagens aéreas, eram captadas por aviões especiais para tal finalidade. Essas fotografias permitiram armazenar imagens da superfície, e consequentemente suas interpretações foram e ainda são essenciais para os estudos envolvendo diversas áreas, sendo até hoje a técnica utilizada como referência nas propostas de zoneamento ecológico da Amazônia brasileira. 464

–60°

–54°

–42° –36° 30° –0° SA-19 SA-20 SA-21 SA-22 SA-23 SA-24 SA-25 –78° –4° SB-18 SB-19 SB-20 SB-21 SB-22 SB-23 SB-24 SB-25 –8° SC-18 SC-19 SC-20 SC-21 SC-12 SC-23 SC-24 SC-25 –12° SD-20 SD-21 SD-22 SD-23 SD-24 –16° SE-20 SE-21 SE-22 SE-23 SE-24 –20° SF-21 SF-22 SF-23 SF-24 –24° SG-21 SG-22 SG-23 –28° SH-21 SH-22 –32° SI-22 –36°

Opirus/Arte

–66°

Opirus/Arte

O Projeto RADAM foi um esforço pioneiro do governo brasileiro na década de 1970 para a pesquisa de recursos naturais. Foi organizado pelo Ministério de Minas e Energia por meio do Departamento Nacional da Produção Mineral DNPM, com recursos do Plano de Integração Nacional - PIN. Na época, o uso do radar de visada lateral (SLAR- side-looking airborne radar) representou um avanço tecnológico, pois, sendo um sensor ativo, a imagem podia ser obtida tanto durante o dia quanto à noite e em condições de nebulosidade, devido às micro-ondas penetrarem na maioria das nuvens. Em outubro de 1970, criou-se o Projeto RADAM - Radar na Amazônia, priorizando a coleta de dados sobre recursos minerais, solos, vegetação, uso da terra e cartografia da Amazônia e áreas adjacentes da região Nordeste. Em junho de 1971, iniciou-se o aerolevantamento. Devido aos bons resultados do projeto, em julho de 1975 o levantamento de radar foi expandido para o restante do território nacional, visando ao mapeamento integrado dos recursos naturais e passando a ser denominado Projeto RADAMBRASIL.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Esses mosaicos de dados foram processados analogicamente por meio da técnica de reprodução e ampliação fotográfica, em que cópias em papel foram sucessivamente montadas por processo manual. Assim, são produtos fotográficos de terceira geração e têm resolução menor do que as imagens originais. O Projeto RADAM-D, executado na CPRM, consiste na realização de um processo que permite a preservação das informações dos negativos e diafilmes originais, a partir da sua digitalização. Na sua execução, pode-se distinguir as seguintes atividades: inventário do material existente; esquematização da distribuição espacial das faixas imageadas; digitalização das imagens em scanner de alta resolução; tratamento e edição das faixas imageadas e divulgação.

O sistema de vigilância da amazônia - SIVAM Em busca de conhecer mais detalhadamente a Região Amazônica, de defender a soberania brasileira sobre essa região, e alcançar maior eficiência na preservação e conservação dos recursos naturais do Brasil, entre a década de 1990 e o início desse século, foi projetado e colocado em operação – desde 2002 – o Sistema de Vigilância da Amazônia (SIVAM). Integrante de um sistema mais amplo, o SIPAM (Sistema de Proteção da Amazônia), o SIVAM compreende a parte informacional do sistema, envolvendo os meios técnicos e operacionais voltados ao levantamento de dados. O SIVAM, que foi financiado integralmente por instituições estrangeiras e implantado em grande parte também por elas, é um complexo sistema de levantamento, processamento e transmissão de informações, que visa aperfeiçoar a atuação do Estado no espaço amazônico, na busca pelo desenvolvimento sustentável dessa região.

Opirus/Arte

Embasado em tecnologias de sensoriamento remoto (imagens de satélite e radares terrestres e aéreos), o SIVAM coleta, processa, produz, integra, avalia e difunde informações atualizadas, com o objetivo de subsidiar as ações de órgãos oficiais responsáveis pela gestão sustentável da Amazônia, tais como FUNAI, IBAMA, ExérciBoa Vista to, Polícia Federal, INPE, entre outros. Além RR disso, permite também o controle do espaço aéreo e o combate de ações criminosas que transcendem a questão ambiental, Manaus como o tráfico de drogas e armas.

AP Macapá Belém São Luís

AC Rio Branco

Porto Velho Palmas TO

C07  Sensoriamento remoto

Estruturalmente, o SIVAM está assentado em três centros regionais de vigilância (CRV), um em Manaus (AM), um em Belém (PA) e outro e Porto Velho (RO, e conta com um centro de coordenação geral (CCG), que está sediado em Brasília (DF). Tais centros estão conectados, e o CRV é o responsável por concentrar, tratar e difundir os dados coletados pelo SIVAM.

Cuiabá

Centro de vigilância Unidade de vigilância

Unidade de vigilância Unidade de vigilância e telecomunicações

Pelotão de fronteira Pelotão de fronteira em implantação

Figura 05 - Estrutura do SIVAM

465

Geografia Gabarito questão 03 O sensoriamento remoto é a utilização de imagens digitais, sejam elas captadas por satélites ou por fotografias aéreas, para o estudo da superfície terrestre. Sua utilidade reside no tratamento quantitativo e qualitativo dessas imagens, as quais propiciam a realização de estudos sobre elementos como as florestas, os biomas, o clima, a agricultura, as atividades humanas, entre outros.

Exercícios de Fixação 01. (Unisc RS) Os morcegos estão entre os mamíferos mais especializados que existem atualmente. São os únicos com a capacidade do voo verdadeiro, possuem um sistema de ecolocalização altamente desenvolvido. Esses morcegos geram sons em altas frequências (ultrassons) pela laringe e os emitem através do nariz ou da boca aberta. Esses sons variam entre frequências de 14000 até 100000 hertz (Hz). As vocalizações emitidas pelos microquirópteros forma um amplo feixe de som que é utilizado para escanear o ambiente de forma semelhante a um radar militar. (Adaptado de: http://historiasnaturais.wordpress.com/ 2013/05/ 26/bat-sinal/#more-437)

C07  Sensoriamento remoto

Analisando o texto acima e relacionando-o com o Sensoriamento Remoto, leia as afirmativas abaixo. I. O radar, a partirde seu sensor, emite um fluxo de radiação em determinada faixa espectral que interage com os alvos na superfície da Terra e a parte que é refletida é, então, captada por ele. II. Se o sistema sensor possui uma fonte de radiação, isto é, não depende de uma fonte externa para irradiar o alvo, ele é chamado de ativo. III. Os sensores do tipo radar, por produzirem uma fonte de energia própria na região de micro-ondas, podem obter imagens tanto durante o dia como à noite e em qualquer condição meteorológica. Assinale a alternativa correta. a) Somente a afirmativa I está correta. b) Somente a afirmativa III está correta. c) Todas as afirmativas estão corretas. d) Somente as afirmativas I e III estão corretas. e) Somente a afirmativa II está correta. 02. (Unifei SP) O monitoramento por satélite e o GPS (Sistema de Posicionamento Global) são inovações tecnológicas atualmente usadas por órgãos governamentais, agricultura, empresas, pessoas etc. Sobre essa questão, escreva verdadeiro (V) ou falso (F) para os itens abaixo e assinale a alternativa correta: I. O GPS é um Sistema de Posicionamento Global constituído por dezenas de satélites que emitem sinais de rádio captados por aparelhos especiais em qualquer ponto da superfície da Terra. II. O GPS indica ao usuário sua localização em termos de latitude, longitude e altitude. III. Na agricultura, essas tecnologias podem ser utilizadas a fim de que se obtenha maior produtividade com custos menores. IV. Essas inovações tecnológicas permitem, por exemplo, detectar e acompanhar a direção e o deslocamento de queimadas e avaliar prejuízos em áreas atingidas por secas ou inundações. a) VFVV. b) VVVF.

466

c) FVVV. d) VVVV.

03. Explique o que significa a expressão “sensoriamento remoto” e destaque quais são as suas utilidades. 04. A importância do Geoprocessamento reside no tratamento de imagens para a produção de mapas, cartas, projeções cartográficas e recolher dados em forma de gráficos, quadros e tabelas sobre os diversos elementos da superfície terrestre. Sobre o Geoprocessamento, assinale a alternativa incorreta: a) O uso de softwares e equipamentos tecnológicos é imprescindível para a operação do Geoprocessamento. b) A aerofotogrametria pode ser uma importante ferramenta a ser utilizada pelo Geoprocessamento. c) A produção de mapas digitais depende única e exclusivamente das imagens e dados fornecidos pelos satélites. d) O Geoprocessamento pode ser muito útil para serviços de espionagem, uma vez que as imagens de satélite permitem visualizar, em detalhes, qualquer ponto da superfície terrestre. 05. (Ufam AM) A novela da Rede Globo “Caminho das Índias” mostrou, na cena do dia 23 de maio, a seguinte situação: “Após ganhar alguns presentes e flores de Ramiro, Melissa fica muito desconfia da atitude ‘bondosa’ epega o carro dele para ver no GPS os lugares que o marido foi – assim, descobre que o presidente da Cadore estacionou o carro em frente ao prédio da Gaby tarde da noite”. Disponível em: http://www.tudoagora.com.br/noticia/19231/Novelas-da-Globo-Caminho-das-Indias-Melissa-descobre-traicao-de-Ramiro-eagride-Gaby.html - Acesso em: 1 set. 2009

Sobre o GPS, leia as assertivas abaixo e assinale somente as que estão corretas: I. O GPS é considerado, atualmente, a mais moderna e precisa ferramenta de determinação da posição de um ponto da superfície terrestre. É um termo em inglês que significa Global Positioning System. II. O GPS permite apenas o monitoramento de deslocamentos realizados em pequenas distâncias de um ponto para outro, em linha reta. III. O GPS é um instrumento de orientação utilizado apenas em automóveis importados. IV. O GPS representa uma tecnologia desenvolvida inicialmente para fins bélicos. Foi durante a Guerra do Golfo que sua aplicação obteve sucesso. V. GPS é um sistema que se baseia na utilização de mapas e cartas milimetricamente representadas em um gráfico de escalas pequenas. a) Apenas I e IV são corretas. b) Apenas II e V são corretas. c) Apenas I e III são corretas. d) Apenas II e III são corretas. e) Apenas IV e V são corretas

Ciências Humanas e suas Tecnologias Gabarito questão 04 As latitudes e longitudes são coordenadas geográficas utilizadas para a localização dos mais diversos pontos da Terra. Sua importância para os SIGs está na possibilidade de oferecer a localização de qualquer área a ser mapeada, bem como no fornecimento de informações para o GPS, que indica a posição de qualquer ponto e quaisquer coordenadas terrestres.

Exercícios Complementares

02. (Acafe SC) Considerando as aplicações do sensoriamento remoto, é correto afirmar que: a) O termo uso da terra refere-se ao seu revestimento também chamado de “land cover”. b) Um sistema de classificação de uso da terra deve basear-se apenas em dados de sensoriamento remoto que fornecem principalmente informações sobre a cobertura do solo. c) A função do sistema de classificação para mapeamento de uso da terra é definir duas classes principais de hierarquia de informação. d) As principais aplicações de sensoriamento remoto em geografia concentram-se na utilização das informações para o monitoramento de uso da terra e para o monitoramento de processos morfológicos. e) O critério espectral é suficientemente completo para discriminar entre classes de uso da terra. 03. (UEA AM) A capital amazonense já conta com um sistema que está auxiliando outras grandes capitais como Curitiba, Cuiabá, São Paulo, Campo Grande e Rio de Janeiro. O sistema foi elaborado a partir do aerolevantamento que gerou uma coleção de fotos digitais, denominadas ortofotos, criando uma base digital da cidade. Foram fotografados 430 km2, tamanho exato da área urbana de Manaus. Tal resultado possibilitará, entre outros avanços, a desburocratização na abertura de empresas e na implantação da E-CIT (Certidão de Informações Técnicas), a reorganização de numeração predial e correção de endereçamento, bem como, a melhor distribuição da iluminação pública, ordenamento da ocupação e a cobrança mais justa do Imposto Predial Territorial Urbano (IPTU). (http://semef.manaus.am.gov.br. Adaptado.)

Instalado em 2011 na área urbana de Manaus, esse sistema, que opera com base na relação entre mapas digitais, posicionamento global e banco de dados informatizado, transformou-se em importante instrumento para o planejamento da cidade. O sistema tratado pelo texto é o a) Sistema de Informação Gerencial. b) Sistema de Planejamento Urbano. c) Sistema de Informação Geográfica. d) Sistema de Análise Financeira. e) Sistema de Recenseamento Local.

04. Explique a importância das latitudes e das longitudes para os Sistemas de Informações Geográficas (SIGs). 05. (UEA AM) As imagens de satélite têm sido utilizadas na geografia em uma grande variedade de aplicações, entre as quais destaca-se. a) a catalogação de monumentos arqueológicos abaixo da superfície do solo. b) a identificação de minerais de interesse comercial em águas profundas. c) o auxílio na interpretação dos fluxos de produtos agrícolas, devido à modernização no campo. d) o monitoramento das mudanças relacionadas ao uso da terra. e) a reflexão acerca dos movimentos sociais existentes no campo e na cidade. 06. (UEMG) O texto a seguir revela como a modernização dos agronegócios pede por novas tecnologias, tal como o monitoramento via satélite. Algumas técnicas de geografia e cartografia vêm sendo empregadas na análise e gestão agrícola, uma vez que novos satélites comerciais oferecem imagens cada vez mais precisas, detalhadas e atualizadas de qualquer localidade do território nacional brasileiro. Conhecido como Sensoriamento Remoto, esse conjunto de técnicas possibilita a obtenção de informações sobre alvos na superfície terrestre (objetos, áreas, fenômenos), por meiodo registro da interação da radiação eletromagnética com a superfície, realizado por sensores distantes, ou remotos. Geralmente esses sensores estão presentes em plataformas orbitais ou satélites(...). SEABRA, Felipe. http://www.digibase.com.br

O texto aponta para aspectos importantes, que podem ser relacionados à evolução moderna dos agronegócios. Pode-se afirmar CORRETAMENTE que, nos termos do texto, a) as informações obtidas por imagens de satélites não influenciam outras áreas, como as de abastecimento e distribuição de alimentos. b) além da agricultura extensiva, os segmentos de meio ambiente, recursos hídricos e segurança pública estão sendo beneficiados com a nova geração de satélites. c) o monitoramento de safras a partir de imagens de satélites é, atualmente, uma fonte importante de informações para melhor aproveitamento das áreas das lavouras modernas. d) o Sensoriamento Remoto favorece o manejo e o monitoramento das safras agrícolas, sem promover interferências na gestão logística da produção.

467

C07  Sensoriamento remoto

01. A aerofotogrametria é a produção de imagens a partir de câmeras fotográficas instaladas em bases de aviões e helicópteros. Essa prática enquadra-se nas características de: a) Geoprocessamento b) Sensoriamento Remoto c) Enquadramento aéreo d) Cartografia fotográfica e) Mapeamento por imagens.

Geografia

07. (IF MG) Observe o mapa dos radares brasileiros apresentado numa reportagem da revista Veja de 18 de julho de 2007. Por que os radares são ineficientes 360 km

(COELHO, Marcos de Amorim; TERRA, Lygia. Geografia Geral: o espaço natural e socioeconômico. 2001, p.30)

AMAPÁ

PARÁ MARANHÃO AMAZONAS

ACRE TOCANTINS RONDÔNIA

10.000 metros

Os radares do Sivam emitem ondas eletromagné cas para vasculhar o espaço aéreo. O alcance dessas ondas aumenta à medida que elas se distanciam do solo. O sistema controla melhor a trajetória de jatos comerciais, que voam acima de 10 000 metros de al tude, mas é incapaz de modificar a contendo o curso dos pequenos aviões, que voam mais baixo e são usados por traficantes de drogas e armas. Em geral, eles não excedem 3 000 metros de a tude

RORAIMA

Área de cobertura dos 25 radares do Sivam no nível de 3 000 metros. Nessa al tude, todo o espaço entre eles é um imenso buraco negro na Amazônia.

09. (Unisc SC) “Hoje, o sensoriamento remoto por meio de satélites representa o mais importante e eficiente recurso tecnológico de observação da Terra, permitindo rapidez e precisão nos processos de levantamento de dados e mapeamentos.”

MATO GROSSO GOIÁS

100 km

A esse respeito, leia as afirmativas abaixo. I. O sensoriamento remoto é um recurso técnico para ampliar os sentidos naturais do homem. II. O sensoriamento remoto pode ser definido, de uma maneira ampla, como sendo a forma de se obter informações de um objeto ou alvo, sem que haja contato físico com o mesmo. III. No sensoriamento remoto, as informações são obtidas utilizando-se a radiação eletromagnética, geradas por fontes naturais como o Sol e a Terra, ou por fontes artificiais como, por exemplo, o Radar. Assinale a alternativa correta. a) Somente a afirmativa I está correta. b) Somente a afirmativa III está correta. c) Todas as afirmativas estão corretas. d) Somente as afirmativas I e III estão corretas. e) Somente a afirmativa II está correta.

C07  Sensoriamento remoto

Sabe-se que radares emitem ondas que se propagam até o objeto a ser detectado e então eles são capazes de “perceber” a presença de algo em sua área de cobertura. O fenômeno físico que permite ao radar “perceber” a existência de um objeto qualquer em sua área de cobertura é a: a) refração. b) ressonância. c) difração. d) reflexão 08. (Unimontes MG) Área desmatada em agosto é 220% maior que mesmo período do ano passado A área de destruição de florestas da Amazônia legal (área que engloba os estados brasileiros pertencentes à Bacia amazônica e a área de ocorrência de vegetações amazônicas) no mês de agosto foi de 522 km2. Os dados foram fornecidos pelo INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais). O desmatamento é 220% maior que o ocorrido no mesmo período do ano passado. Também é o maior índice de perda de florestas nesse ano. A área desmatada no último mês é pouco maior que o município de Porto Alegre. Nesse ano, a área devastada é de 1.562,96 km2, maior que o tamanho da cidade de São Paulo. Os Estados do Pará e do Mato Grosso foram os que mais perderam florestas, com 227 km2 e 208 km2 de área desmatada, respectivamente. Esse monitoramento do desmatamento é realizado por meiode a) fotografias aéreas. b) imagens de satélite. c) cartas topográficas. d) sistema GPS. 468

10. (Unimontes MG) Leia o texto. Digital Globe divulga imagens de satélite do local da captura de Osama Bin Laden A Digital Globe divulgou em seu site, nesta quinta-feira, imagens de satélite da região de Abbottabad, Paquistão, onde Osama Bin Laden estava refugiado. De acordo com a agência Fox News, uma equipe de 40 soldados Seal da marinha dos Estados Unidos capturou e matou o terrorista responsável pela morte de milhares de cidadãos americanos. A comparação de imagens de satélite de junho de 2005 e janeiro de 2011, feita pela DigitalGlobe, revela a expansão da mansão onde Osama se escondia.

Sobre o tipo de imagem de satélite mostrado na reportagem acima, assinale a alternativa correta. a) É usado para monitorar espaços menores, uma vez que tem alta resolução espacial. b) Está disponível apenas para uso militar, por isso não pode ser comercializado. c) É obtido a partir de um sensor transportado por aviões que voam em baixa altitude. d) É um produto da tecnologia do Sistema de Posicionamento Global – GPS.

FRENTE

GEOGRAFIA

MÓDULO C08

FUSOS HORÁRIOS

ASSUNTOS ABORDADOS

A Terra gira em torno de si mesma ou de um eixo imaginário que passa pelos polos, por um movimento conhecido como rotação. Esse movimento dura 24 horas, ou mais precisamente 23 horas, 56 minutos e 4 segundos. Enquanto de um lado da Terra (voltado para o Sol) é dia, do outro é noite. Da Terra, tem-se a impressão de que o Sol aparece todos os dias em lugares próximos ao Leste e desaparece em locais próximo ao Oeste de onde estamos. Com base no movimento de rotação, foram determinadas pela humanidade as horas e também os fusos horários.

nn Fusos horários nn Linha Internacional de Data nn Noções de fuso horário nn Fuso horário brasileiro nn Horário de verão

O sistema de fusos horários foi criado no ano de 1883, em uma conferência realizada na cidade de Roma. A padronização do horário mundial foi o tema principal dessa conferência. Antes desse evento, a definição do horário era dada mediante a observação do movimento solar, ou seja, quando o Sol estivesse a pino, seria o meio-dia. Os fusos horários foram sistematizados a partir da relação da esfericidade do planeta Terra e o giro completo em torno do seu próprio eixo, o movimento de rotação. Dividiram-se os 360 graus da esfera pelas 24 horas do dia, portanto, o resultado de 15 graus indica que a Terra possui 24 fusos horários. Portanto, 15 graus correspondem a 1 hora.

Opirus/Arte

Então, no ano de 1884, em uma conferência realizada em Washington, nos Estados Unidos, foi estabelecido que o Meridiano de Greenwich seria usado como o meridiano central. Assim, a cada grau Leste, aumentariam 4 minutos e a cada grau Oeste, diminuiriam 4 minutos.

12 –11 –10

–9

–8

–7

–6

–5

–4

–3

–2

–1

+10 +11

Mapa 01 - Fusos horários

469

Geografia

A Linha Internacional de Data, comumente denominada por Linha Internacional de Mudança de Data (LID), é o antimeridiano (180°) de Greenwich. Essa linha atravessa o oceano Pacífico delineando ou contornando dezenas de ilhas. Por convenção internacional, essa linha promove a mudança de data civil em todo o planeta. Quando uma embarcação, por exemplo, ultrapassar a Linha Internacional da Data, sua tripulação deve fazer a seguinte alteração: deslocando-se para leste, será necessário modificar a data para o dia anterior; deslocando-se para oeste, deve-se modificar para o dia seguinte. Ressalta-se que o horário é o mesmo para as duas zonas, mudando apenas o dia. Uma curiosidade a esse respeito ocorre no Kiribati. A República do Kiribati é uma pequena nação formada por diversas ilhas no oceano Pacífico, cujo território é atravessado pela LID, fazendo com que parte da população esteja em um dia da semana, e a outra parte em dia diferente.

Equador Kiribati

Samoa Fiji Taiti Tonga AUSTRÁLIA

NOVA ZELÂNDIA

OCEANO PACÍFICO

Hemisfério Ocidental

Mapa 02 - LID

JAPÃO (Tókio)

Mapa 03 - Linha Internacional de Data

470

Dia anterior 06.02.2011

179°59'59''W

Dia posterior 7.02.2011

179°59'59''E

A dor de cabeça para definir mudanças de data começou no século 16, quando os sobreviventes da expedição inicialmente liderada pelo português Fernão de Magalhães retornaram para a Espanha, em 1522. Após passar mais de três anos no mar e atravessar o globo terrestre, a tripulação notou que o tempo registrado pelos que permaneceram em terra firme não coincidia com suas anotações. O possível caso de viagem no tempo tinha uma explicação: por conta da rotação da Terra, quando já era manhã no Oriente, ainda era noite na Europa. Questões como essa só foram definitivamente resolvidas em 1884, quando representantes de 25 países se reuniram na cidade norte-americana de Washington para a Conferência Internacional do Meridiano. “Até esse período, não havia consenso sobre qual referência utilizar nas viagens, ficando cada país responsável por aderir ao sistema que atendesse a suas necessidades”, diz Paulo de Melo Cotias, gestor do curso de História da Universidade Estácio de Sá. Na reunião, as nações estabeleceram o observatório inglês de Greenwich como o marco zero da contagem de tempo. Exatamente no lado oposto do globo está a Linha Internacional de Data, e todos os viajantes que cruzam a linha do Oeste para o Leste devem adiantar um dia nos calendários. Essa convenção, no entanto, gera distorções para os territórios próximos à linha imaginária. “Entre as ilhas de Samoa e Tonga, distante 900 quilômetros uma da outra, há diferença de um dia na data”, explica Cotias.

Hawaí Linha Internacional de data

Linha Internacional da Data

C08  Fusos horários

Hemisfério Oriental

Opirus/Arte

QUAL É A HISTÓRIA DA LINHA INTERNACIONAL DE DATA?

Linha Internacional de Data

HAWAI (Honolulu)

Opirus/Arte

#Curiosidades

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Noções de fuso horário nn A

cada 15° de longitude, tem-se um fuso horário ou uma hora: 15° = 1h (da mesma forma, 1° = 4 minutos).

nn O movimento de rotação da Terra dá-nos a noção de sucessão das horas, possi-

bilitando a definição de qual dos hemisférios (Oeste ou Leste) estará adiantado ou atrasado com relação às horas.

nn Para

se calcular distâncias, em graus, entre dois lugares, podem acontecer duas situações:

Primeiro caso – Se os dois lugares estiverem no mesmo hemisfério, deve-se subtrair a longitude maior da longitude menor, por exemplo: A

90º

75º

60º

45º

30º

15º

Lado Ocidental

0º Greenwich

Distância que precisa ser definida A B

60ºW 30ºW 30º

Figura 01 - Noções de fuso horário – primeiro caso

30° é a distância entre A e B. Essa distância deverá ser convertida para horas: 30° = 2 horas Segundo caso – Se os dois lugares estiverem em hemisférios diferentes, deve-se somar as longitudes. Assim, tem-se o resultado: 30° é a distância entre X e Y. Essa distância deverá ser convertida para horas: 30° = 2 horas. A

45º

30º

15º

Lado Ocidental

0º

15º

Greenwich

30º

45º Lado Oriental

Distância que precisa ser definida X Y

15ºW 15ºE 30º

Figura 02 - Noções de fuso horário – segundo caso

Fuso horário brasileiro C08  Fusos horários

O Brasil é um país de dimensões continentais. Possui o 5o maior território entre os países do mundo. É também um país que possui uma grande extensão no sentido Leste-Oeste. Na atualidade, o Brasil conta com quatro fusos horários, todos eles atrasados em relação ao Meridiano Greenwich. O segundo fuso horário brasileiro abrange aproximadamente 50% do território nacional. É nele que está inserida a capital federal e, portanto, o horário oficial do país.

471

Geografia

OCEANO ATLÂNTICO AMAPÁ Macapá

Horário de verão

Arquipélago de São Pedro e São Paulo

Equador

Uma importante consideração deve ser mencionada em relação ao horário de verão adotado, ou não, por alguns países.

Belém Manaus Parin ns São Luís Parque Nacional Santarém MARANHÃO AMAZONAS das Amazônia Marabá PARÁ Rio Branco

OCEANO PACÍFICO

SANA CATARINA Florianópolis RIO GRANDE DO SUL Porto Alegre

-2GMT

-4GMT

-3GMT

O horário de verão é um mecanismo adotado em grande parte do mundo, o qual visa aproveitar com mais eficiência o maior período luminoso, comum entre os períodos de primavera/verão. Entretanto, é fato que a sua adoção se torna eficiente em latitudes maiores, onde a variação da luminosidade entre os períodos do ano é maior. Horário de verão no Brasil

OCEANO ATLÂNTICO Opirus/Arte

ACRE

Fortaleza RIO GRANDEArquipélago DO NORTE de CEARÁ Natal Fernando de PARAÍBA João Pessoa Noronha Araguaina Recife PERNAMBUCO Palmas PIAUÍ Porto Velho Maceió Parque Nacional ALAGOAS TOCANTINS RONDÔNIA Aracaju do Araguaia BAHIA SERGIPE MATO GROSSO Salvador Cuiabá Brasília GOIÁS Goiânia MINAS GERAIS MATO GROSSO Belo ESPÍRITO SANTO DO SUL Horizonte Campo Vitória SÃO PAULO Ilhas de Trindade Grande RIO DE JANEIRO e Martim Vaz São Paulo Rio de Janeiro PARANÁ Curitiba

-5GMT

Mapa 04 - Mapa fuso horário brasileiro

Em 24 de junho de 2008, a Lei Federal nº 11.662 extinguiu o quarto fuso brasileiro. Entre essa data e 10/11/2013 o Brasil foi definido por três faixas de fuso. A mudança atingiu municípios nos Estados do Acre, Amazonas e Pará. Nesse período, os 22 municípios do Acre ficaram com diferença de uma hora em relação a Brasília - antes eram duas horas a menos. Municípios da parte Oeste do Amazonas, na divisa com o Acre, sofreram a mesma mudança, o que igualou o fuso dos Estados do Acre e do Amazonas. A mudança na lei também fez com que o Pará, que antes tinha dois fusos horários, passasse a ter apenas um. Os relógios da parte Oeste do Estado foram adiantados em mais uma hora, fazendo com que todo o Pará ficasse com o mesmo horário de Brasília. Observe abaixo, nos mapas, as mudanças ocorridas. Vale lembrar que o antigo sistema de quatro fusos horários, estabelecido para todo o território nacional, foi instituído por meio da Lei nº 2.784, de 18 de junho de 1913, assinada pelo então presidente da República, Hermes da Fonseca, vigorando no território brasileiro por longos anos.

No Brasil, o horário de verão foi adotado pela primeira vez em 1931. Houve interrupções por períodos de alguns anos (1933-1949, 1953-1963, 1968-1985). De 1985 a 2008, o horário de verão foi adotado anualmente por meio de decretos do Presidente da República. Em 2008, o Decreto N° 6.558 estabeleceu um procedimento geral para os demais anos, na seguinte forma: fica instituída a hora de verão, a partir de zero hora do terceiro domingo do mês de outubro de cada ano, até zero hora do terceiro domingo do mês de fevereiro do ano subsequente, em parte do território nacional, adiantada em sessenta minutos em relação à hora legal. No ano em que houver coincidência entre o domingo previsto para o término da hora de verão e o domingo de carnaval, o encerramento da hora de verão dar-se-á no domingo seguinte. A hora de verão vigorará nos Estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Minas Gerais, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e no Distrito Federal. Esporadicamente, os Estados do Tocantins e da Bahia já adotaram o horário de verão, no entanto, o mais frequente é a adoção pelos Estados das regiões Centro-Oeste, Sul e Sudeste.

. PA

Entre junho de 2008 e novembro de 2013

ACRE

Rio Branco

Horário de Brasília

Mapa 05 - Mudanças no fuso horário brasileiro

472

Os mapas não mostram o primeiro fuso brasileiro (ilhas).

-2GMT

Equador

Arquipélago de São Pedro e São Paulo

Belém São Luís

MARANHÃO

Curitiba

OCEANO PACÍFICO

–1 hora

Macapá

Fortaleza RIO GRANDEArquipélago DO NORTE de CEARÁ Natal de PARAÍBA João Fernando Pessoa Noronha Palmas PIAUÍ PERNAMBUCO Recife Porto Velho Maceió Parque Nacional ALAGOAS TOCANTINS RONDÔNIA Aracaju do Araguaia BAHIA SERGIPE MATO GROSSO Salvador Cuiabá Brasília GOIÁS Goiânia MINAS GERAIS MATO GROSSO Belo ESPÍRITO SANTO DO SUL Horizonte Campo Vitória SÃO PAULO Ilhas de Trindade Grande RIO DE JANEIRO e Martim Vaz São Paulo Rio de Janeiro PARANÁ SANA CATARINA Florianópolis RIO GRANDE DO SUL Porto Alegre

Opirus/Arte

C08  Fusos horários

–2 horas

AMAPÁ

Manaus Parque Nacional das Amazônia AMAZONAS PARÁ

Até junho de 2008.

OCEANO ATLÂNTICO

Boa vista RORAIMA Pico da Neblina

-3GMT

-4GMT

Mapa 06 - Mapa com horários de verão 2010/2011

OCEANO ATLÂNTICO Opirus/Arte

Boa vista RORAIMA Pico da Neblina

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios de Fixação

02. (Uem PR) Sobre fusos horários (faixas de 15° de largura correspondentes a um intervalo de tempo de uma hora que partem do meridiano que passa por Greenwich, Inglaterra) e suas interferências nas medições do tempo na Terra, que gira no seu eixo imaginário de Oeste para Leste, é correto afirmar que: 10 01. Ahora legal representa o limite prático do fuso horário em um determinado país em relação à sua capital. 02. Nas medições de tempo na Terra, a hora média padrão de Greenwich (Greenwich Mean Time ou GMT) é calculada pelo sentido da rotação da Terra. Já o Tempo Universal Coordenado (Coordinated Universal Time) é calculado em padrões atômicos. 04. Quando em Greenwich os relógios apontam 12h, tem-se que em Brasília (fuso 3 a oeste) eles registram 15horas. 08. Omeridiano antípoda ao de Greenwich é conhecido como Linha Internacional de Data (LID) ou Linha de Mudança de Data. Nesse fuso, a hora é a mesma, porém em dias subsequentes. 16. Uma chamada telefônica realizada às 8h em Campo Grande (Brasil), fuso –2, será recebida em Sydney (Austrália), fuso +10, às 20horas.

03. (UCS RS) Um avião decolou em Porto Alegre (situada a 45° oeste do meridiano de Greenwich) às 19 horas do dia 7 de março, com destino a Lisboa, em Portugal (situada na faixa equivalente a 0°). A duração do voo foi de 11 horas. Considerando o horário local, em que horário e dia esse avião aterrissou em Lisboa? a) Às 22 horas do mesmo dia. b) Às 9 horas do mesmo dia. c) Às 6 horas do dia seguinte. d) Às 9 horas do dia seguinte. e) Às 22 horas do dia seguinte. 04. (IF SC) A Copa do Mundo FIFA de 2014 ocorreu no Brasil e teve a sua final disputada entre a Argentina e a Alemanha. O jogo foi realizado no dia 13 de julho de 2014 no estádio Maracanã, na cidade do Rio de Janeiro (fuso horário 45ºW), às 16 horas (horário local) e teve um único gol, que garantiu a vitória para a Alemanha. Marque a alternativa CORRETA que indica qual foi o horário de início do jogo na Alemanha, para os torcedores que estavam na cidade Berlim (fuso horário 15°E), considerando que na data em questão, Berlim estava no horário de verão.

Momento em que Göetze marca o Gol da vitória para a Alemanha. Imagem: Marcello Casal Jr/Agência Brasil - disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/foto/2014-07/alemanha-e-argentinase- enfrentam-na-final-da-copa-do-mundo. Acesso em: 15 set. 2014.

a) 19 horas. b) 15 horas. c) 17 horas. d) 18 horas. e) 21 horas.

C08  Fusos horários

01. (Enem MEC) O sistema de fusos horários foi proposto na Conferência Internacional do Meridiano, realizada em Washington, em 1884. Cada fuso corresponde a uma faixa de 15º entre dois meridianos. O meridiano de Greenwich foi escolhido para ser a linha mediana do fuso zero. Passando-se um meridiano pela linha mediana de cada fuso, enumeram-se 12 fusos para Leste e 12 fusos para Oeste do fuso zero, obtendo-se, assim, os 24 fusos e o sistema de zonas de horas. Para cada fuso a Leste do fuso zero, soma-se 1 hora, e, para cada fuso a Oeste do fuso zero, subtrai-se 1 hora. A partir da Lei n.° 11.662/2008, o Brasil, que fica a Oeste de Greenwich e tinha quatro fusos, passa a ter somente três fusos horários. Em relação ao fuso zero, o Brasil abrange os fusos 2, 3 e 4. Por exemplo, Fernando de Noronha está no fuso 2, o estado do Amapá está no fuso 3 e o Acre, no fuso 4. A cidade de Pequim, que sediou os XXIX Jogos Olímpicos de Verão, fica a Leste de Greenwich, no fuso 8. Considerando-se que a cerimônia de abertura dos jogos tenha ocorrido às 20 h 8 min, no horário de Pequim, do dia 8 de agosto de 2008, a que horas os brasileiros que moram no estado do Amapá devem ter ligado seus televisores para assistir ao início da cerimônia de abertura? a) 9 h 8 min, do dia 8 de agosto. b) 12 h 8 min, do dia 8 de agosto. c) 15 h 8 min, do dia 8 de agosto. d) 1 h 8 min, do dia 9 de agosto. e) 4 h 8 min, do dia 9 de agosto

473

Geografia

Exercícios Complementares 01. (Unitau SP) O Brasil é um país continental, atualmente, com quatro fusos horários. Além disso, sua biodiversidade é bastante ampla, contemplando os seguintes biomas: Amazônia, Cerrado, Caatinga, Pantanal, Mata Atlântica, Pampas, entre outros. Sem considerar o avanço de horas devido ao “horário de verão”, assinale a alternativa que relaciona os fusos horários com os biomas brasileiros. a) A Mata Atlântica e a Amazônia Central apresentam uma diferença de fuso horário de uma hora. b) Os Pampas e a Caatinga estão em fusos horários diferentes. c) Os biomas Cerrado e Amazônia sempre possuem fusos horários diferentes. d) Os Pampas e a Mata Atlântica estão em fusos horários diferentes. e) Os Pampas e a Amazônia oriental estão com uma diferença de fuso horário de duas horas.

C08  Fusos horários

02. (IF SC) A Terra leva 24 horas para completar seu movimento de rotação, ou seja, um giro de 360 graus em torno do seu próprio eixo. A cada uma hora, portanto, ela gira 15 graus de oeste para Leste. A partir dessa informação é possível construir um mapa de fusos horários para determinar as horas em diferentes pontos da Terra. Com relação aos fusos horários, assinale a alternativa CORRETA. a) Para Leste as horas devem ser atrasadas em uma hora a cada fuso e o inverso acontece para oeste. b) Um mapa de fusos horários é constituído por 24 faixas latitudinais, cada qual com 15 graus. c) Países na mesma latitude, independente da longitude, têm o mesmo fuso horário. d) Atualmente o Brasil possui 5 fusos horários, porém há apenas duas horas oficiais: o horário de Brasília e o do Acre. e) Um mapa de fusos horário é constituído por 24 faixas longitudinais, cada qual com 15 graus. 03. (Uem PR) Assinale o que for correto sobre o uso de mapas com escalas em análises geográficas da Terra. 19 01. Os mapas são utilizados para determinar a posição relativa ou a posição absoluta dos lugares. 02. A escala no mapa mostra uma correspondência existente entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície terrestre. 04. O planisfério é um tipo de mapa que representa a superfície da esfera terrestre banhada apenas pelos oceanos Pacífico e Índico. 08. O mapa político representa a localização atualizada de conflitos bélicos desencadeados pela disputa em torno de recursos minerais. 16. Os mapas que fornecem informações detalhadas de um determinado local utilizam escalas grandes.

474

04. (Unirv GO)

Observando o mapa, aplicando os conhecimentos sobre os fusos horários e horário de verão, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo. V-V-F-F a) O planeta Terra possui teoricamente 24 fusos horários (já que na prática existe um número maior) representando as 24 horas de duração do movimento de rotação, que desenvolve um giro de 360° em torno de seu eixo, no sentido oeste para Leste, o que determina horários mais adiantados no oriente em relação ao ocidente. Assim, a diferença de horário entre Brasília e Tóquio é de 12 horas, desconsiderando o horário de verão. b) Quando é verão no hemisfério setentrional, muitos países adiantam seus horários em uma hora, provocando uma diferença em relação ao horário no hemisfério meridional, que está no inverno, mesmo que as duas regiões estejam em um único fuso horário. Sendo assim, conforme o mapa, no verão de Nova York - EUA teremos o mesmo horário de Buenos Aires - ARG, mesmo as duas cidades estando em fusos horários diferentes. c) A diferença de horários é maior em países de grande extensão territorial, no sentido Leste-Oeste, como o Brasil, os EUA, o Canadá e a Rússia, do que em países estreitos no mesmo sentido, como Chile, Portugal e Japão. O Brasil, por exemplo, possui atualmente três fusos horários diferentes, sendo o de Brasília o oficial. Com uma diferença de três horas em relação a Londres, e com uma viagem de avião com duração de 6 horas, saindo de Brasília, cuja partida se inicia às 8 horas, o horário de chegada na capital inglesa se dará às 11 horas. d) Por meio das informações do mapa, concluímos que a diferença de horário entre Brasília - BRA e a cidade do México – MEX é de 4 horas. Sendo inverno no hemisfério boreal e verão no hemisfério austral, levando em consideração a atual legislação brasileira sobre horário de verão e a data de 20 de novembro de 2015, podemos afirmar que na cidade do México são 17 horas, em Brasília são 13 horas e em Fortaleza são 14 horas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

a) 12 h b) 13 h c) 07 h d) 08 h e) 11 h 06. (IF MG) Na segunda metade do século XIX, todas as partes do mundo já eram conhecidas. Surgiu então, a necessidade de criar um sistema padrão de localização geográfica que determinasse a hora local. Em 1884, representantes de 25 países reunidos em Washington, estabeleceram uma divisão do mundo em 24 fusos horários tendo como referência os meridianos. Baseando-se no fato de que a Terra demora aproximadamente 24 horas para completar o movimento de rotação em torno do seu eixo, e portanto 360°. Cada fuso horário representará 15°(360°/24 horas). Esse intervalo de 15° corresponde a uma hora e é chamado de fuso horário. Com base no texto acima, existe uma linha imaginária, que representa a linha internacional de mudança de datas, correspondente ao meridiano de: a) 160° b) 140° c) 150° d) 180° 07. (IF SP) Sobre Greenwich e os fusos horários, é correto o que se afirma em: I. Os fusos horários estão estabelecidos no planeta com base em uma linha longitudinal de referência que é a do meridiano de Greenwich. II. Ao todo são vinte e quatro fusos horários ao todo. III. Ao todo são vinte e seis fusos horários ao todo. IV. Greenwich é o meridiano que divide o globo terrestre em dois hemisférios: oriental e ocidental. V. Greenwich é o meridiano que divide o globo terrestre em dois hemisférios: Norte e Sul . VI. Greenwich é o nome de uma cidade que está localizada na Inglaterra e no meio do planeta. a) Somente II, III e VI são corretas. b) Somente I, II e V são corretas. c) Somente I, III, IV e V são corretas. d) Somente II, IV e V são corretas. e) Somente I, II, IV e VI são corretas.

08. (UCS RS) Em 2016, o Brasil receberá visitantes de diversas partes do globo, pois será palco das Olimpíadas, um dos maiores eventos esportivos mundiais. Considere que a cerimônia de abertura dos Jogos Olímpicos ocorrerá no dia 5 de agosto, às 21 horas, na cidade do Rio de Janeiro, que está localizado a 3 fusos a oeste de Greenwich. Que horário um turista deverá sair de Nairóbi, que está localizada a 3 fusos a Leste de Greenwich, para chegar ao aeroporto Internacional Santos Dumont uma hora antes do início da cerimônia? Desconsidere o horário de verão e, lembre-se, de que o tempo de voo é de 11 horas. a) 14 h b) 13 h c) 9 h d) 15 h e) 10 h 09. (IF SC) Para receberem orientações sobre as possibilidades de uma possível epidemia do zika vírus, um grupo de agentes de saúde de Salvador (BA) se deslocou, no dia 18 de novembro de 2015, para Recife (PE). O deslocamento foi por via terrestre e a viagem transcorreu sem imprevistos, durando, aproximadamente, 11 horas. Sabendo-se que o horário de verão começou a vigorar em 18 de outubro de 2015 e que o grupo saiu às 7 horas de Salvador, é CORRETO afirmar que os agentes de saúde chegaram ao seu destino, aproximadamente às a) 19 horas, se for considerado o fuso horário de Rio Branco (AC). b) 17 horas, pois todos os estados do Nordeste estão no fuso horário prático de 60° W. c) 16 horas se for considerado o horário de verão adotado nas Regiões Norte e Sudeste. d) 18 horas, pois os estados do Nordeste em 2015 não adotaram o horário de verão. e) 20 horas, se for considerado o fuso horário de Chapecó (SC) que adotou o horário de verão. 10. (IF MG) Durante a Copa do Mundo do Brasil, um grupo de torcedores brasileiros que estavam visitando um país ao oriente do Brasil, com um fuso de 4 horas, se organizou para assistir ao jogo entre a Seleção Brasileira e a Seleção da Alemanha, pelas semifinais do torneio. Sabendo que o jogo terá início às 17 horas, horário de Brasília, que horas o grupo deverá se reunir para poder acompanhar a partida? Assinale apenas a alternativa CORRETA. a) 13 horas, pelo horário do país em que se encontram.

C08  Fusos horários

05. (Unitau SP) Nesta época do ano (dezembro de 2015), já está em vigor no Brasil o “Horário de Verão”. Assinale a alternativa que indica o horário no Reino Unido (51º N, Oº W), quando são 9h em São Paulo (23º S, 46º W). Considere que não ocorre mudança de horário no Reino Unido.

b) 14 horas, pelo horário do país em que se encontram. c) 20 horas, pelo horário do país em que se encontram. d) 21 horas, pelo horário do país em que se encontram.

475

FRENTE

GEOGRAFIA

Exercícios de Aprofundamento 01. (Ufu MG) Projeção Cilíndrica Conforme (Mercator)

e o mundo representado através do globo terrestre. Analise as afirmações a seguir e identifique qual(is) dela(s) se identifica(m) com a ideia emitida pela tirinha. I.

Os problemas reais do mundo não podem ser expressos nesta representação cartográfica da Terra.

EQUADOR

II.

Em qualquer representação cartográfica se pode perceber a beleza da Terra.

III.

EQUADOR

Os mapas e representações cartográficas, em geral, mostram que o mundo é um desastre.

IV.

A redução do espaço terrestre através da cartografia não reduz os problemas do mundo.

Está(ão) correta(s), apenas: Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/ galerias/imagem/0000001622/0000019392.jpg>. Acesso em: 08 dez. 2013.

A representação acima é obtida com a projeção da superfície terrestre, com os paralelos e os meridianos, sobre um cilindro em que o mapa será desenhado. Ao ser desenrolado, apresentará sobre uma superfície plana todas as informações que para

a) I b) III c) I e II d) I e IV e) III e IV 03. (Unirg TO) No processo de representação do espaço geográfi-

ele foram transferidas.

co em um mapa, é imprescindível o uso da escala cartográfica.

Nesse tipo de projeção,

Esta consiste em um artifício matemático que permite estabe-

a) a linha imaginária do Equador é o único paralelo que não

lecer relações entre a dimensões lineares no mapa e suas cor-

tem sua dimensão original alterada. b) as latitudes médias são as que apresentam as maiores distorções em relação à dimensão original de suas áreas. c) a superfície terrestre localizada nas altas latitudes não apresenta ampliação em suas áreas. d) as áreas localizadas entre os trópicos de Câncer e Capricórnio mantêm sua real forma e dimensão original. 02. (IF PE) Observe a tirinha:

respondentes no terreno. Acerca da escala cartográfica e seu significado marque a alternativa correta. a) Na relação 1/50000, o numerador indica a dimensão linear no terreno ao passo que o denominador representa a dimensão na carta. b) Considerando a relação acima expressa, a mesma indica que uma unidade na carta equivale a cerca de 50000 dessas mesmas unidades em área no terreno. c) Na escala cartográfica, o numerador indica uma unidade específica na carta, ao passo que o denominador indica o nível de detalhamento da representação para com a realidade. d) O processo de representação cartográfica implica em uma redução do nível de detalhamento indicado pelo denominador da escala.

Disponível em: <http://geografianovest.blogspot.

04. (Ufes ES) Para se construir um mapa, é necessário levar em

com.br/2011/10/geografia-da-mafalda.html>. Acesso em: 03set.2013

consideração que ele deve conter orientação, uma determina-

A representação cartográfica da superfície terrestre implica

da projeção e escala. A escala é a relação entre a dimensão

uma forma de ver e conceber a realidade. Na figura acima, a personagem estabelece uma comparação entre o mundo real

476

do objeto ou fenômeno no real (o terreno) e a dimensão do desenho que representa esse objeto ou fenômeno num mapa.

Ciências Humanas e suas Tecnologias Gabarito questão 04 a) A vantagem da utilização da escala gráfica em relação à utilização da escala numérica é que a escala gráfica permite medir as distâncias diretamente no mapa, mesmo que esse mapa seja ampliado ou reduzido, ao passo que a utilização da escala numérica implicaria a distorção da proporção, tanto na ampliação quanto na redução do mapa. b) Existe uma relação entre a escala e o quanto de detalhe conseguimos representar no mapa. Enquanto o

Considerando a utilização de escalas para a confecção de ma-

numerador é a unidade e representa uma parte do objeto ou fenômeno no mapa, o denominador representa a dimensão real. A escala maior é aquela que terá o denominador menor, mostrando áreas menores da realidade do terreno; portanto, o mapa terá maior nível de detalhamento. Das escalas mencionadas no enunciado, o mapa com a escala 1:20.000 terá o maior nível de detalhamento. Nesse caso, cada centímetro do mapa é, na realidade, no terreno, 20 000 vezes maior. Nas demais escalas, 50 000 vezes maior (na escala 1:50.000) e 100 000 vezes maior (na escala 1:100.000).

a) A forma de interpretar a posição brasileira no mundo gerou

pas, faça o que se pede.

estratégias voltadas para sedimentar a liderança do Brasil

a) Explique qual a vantagem da utilização da escala gráfica, em

nas bacias Amazônicas e Platina.

relação à utilização da escala numérica.

b) É uma representação errada da organização do espaço mun-

b) Identifique, entre essas três diferentes escalas: (1:100.000);

dial, considerando os princípios cartográficos em que, no cen-

(1:50.000); (1:20.000), a que possibilitará, no mapa, o maior

tro do planisfério, deve estar sempre o Continente Europeu.

nível de detalhamento da realidade. Justifique sua resposta.

c) O tipo de projeção usada favorece distorções crescentes, à medida que aumenta a distância do centro de projeção em

05. (UCB DF)

relação às formas e superfícies. FUSOS HORÁRIO + Leste

Greenwlch

– Oeste

75° 60° 45° 30° 15°

d) A projeção usada tem um caráter essencialmente geopolítico, expressando, como nenhuma outra, a visão do mundo

Londres

sob a perspectiva do Estado. Cairo

0° 15° 30° 45° 60° 75° GMT

Com base na figura apresentada, julgue os itens a seguir. V-F-V-F-F

07. (IF MG) A figura abaixo mostra as mudanças na organização dos fusos horários do Brasil desde seu estabelecimento pela Lei n° 2.784 de 18 de junho de 1913, que determina a Hora Legal Brasileira.

00. O fuso horário referencial para a determinação das horas é o de Greenwich, cujo centro é 0°. Os limites desse fuso são os meridianos 7°30′ Leste e 7°30′ Oeste. 01. Se, na cidade do Rio de Janeiro, são 8 horas, em Londres são exatamente 12 horas e 30 minutos. 02. Considerando o tempo de voo de 10 horas, um avião que partiu do Cairo (30° Leste) às 7 horas, seguindo na direção Oeste, chegará ao Rio de Janeiro (45° Oeste) às 12 horas. 03. A distância entre a cidade do Rio de Janeiro e Greenwich pode ser medida por meio de linhas imaginárias denominadas “paralelos”. 04. A localização exata de um determinado ponto na superfície terrestre pode ser estabelecida a partir dos meridianos, apenas. 06. (Unimontes MG) Observe o mapa. Fonte: http://vozesdoverbo.blogspot.com.br/ 2014/02/fusos-horarios-do-brasil.html#.VHNPrYvF92E.

O mundo centrado no Brasil

Usando seus conhecimentos sobre fusos horários e horário de verão no Brasil, analise as afirmativas. A diferença de horas entre o Acre e parte do Amazonas (Fuso -5), em relação ao primeiro fuso do Brasil (Fuso -2), é de 3 horas. II.

Uma justificativa para a revogação da Lei de 3 fusos de 2008 se deve às dimensões continentais do Brasil, o que dificulta a adaptação da população devido à diferença na incidência da radiação solar.

Fonte: FERREIRA, Graça Maria Lemos. Atlas geográfico: espaço mundial. São Paulo: Moderna, 2003.

A leitura do mapa permite desvendar um ponto de vista incomum, ou seja, o mundo tendo como centro o Brasil, induzindo a diversas interpretações, EXCETO

III.

A diferença atual da hora no Acre em relação à hora oficial de Brasília é de 2 horas. No horário de verão essa diferença diminui para 1 hora, uma vez que o Acre é um dos Estados que adotam o horário de verão por se localizar em altas latitudes. 477

FRENTE C  Exercícios de Aprofundamento

Geografia

Marque a alternativa correta:

Assinale a alternativa que trata do tema abordado na charge.

a) Somente a afirmativa I é correta. b) Somente as afirmativas I e III são corretas. c) Somente as afirmativas I e II são corretas. d) Todas as afirmativas são corretas.

a) Fuso Horário

08. (Uerj RJ) A obtenção de imagens aéreas da superfície terrestre representou um grande impulso para as técnicas de mapeamento, dando-lhes maior precisão e aplicabilidade. Essas inovações só se tornaram possíveis no século XX, com a invenção do avião e, posteriormente, com a utilização de satélites artificiais. Observe a imagem feita por satélite de uma erupção vulcânica

b) Hora Legal c) Horário de Verão d) Hora Solar 10. (Puc RJ) Levando-se em consideração que, no dia em que esta foto foi tirada, o Sol se pôs exatamente atrás da estátua do Cristo Redentor, podemos AFIRMAR que:

ocorrida em 2004 na Oceania:

Considerando o processo de representação cartográfica, indique duas vantagens da obtenção de imagens da superfície terrestre por satélites em comparação com as imagens obtidas por fotografias aéreas. Em seguida, aponte duas utilizações das imagens de satélite para o estudo da superfície terrestre. Gabarito no final.

09. (IF MG) Observe a charge e responda a questão abaixo.

a) o Pão de Açúcar está situado ao Norte da parte frontal da estátua do Cristo Redentor. b) o braço direito do Cristo Redentor está apontando para a direção Sul. c) o Leste está na direção da parte de trás da estátua do Cristo Redentor. d) a enseada de Botafogo está ao Sul da parte frontal da estátua do Cristo Redentor. e) o braço esquerdo do Cristo Redentor está apontando para a

FRENTE C  Exercícios de Aprofundamento

direção Oeste.

Fonte: http://planetadoalan.blogspot.com.br/2012/05/problema.html.

478

Gabarito questão 06 Duas das vantagens: - imagens coloridas - mapeamento de superfícies maiores - obtenção de imagens de forma imediata - cobertura de praticamente toda a superfície terrestre - obtenção de imagens de forma praticamente ininterrupta

Duas das utilizações: - uso militar - serviços meteorológicos - monitoramento das queimadas - diferentes tipos de mapeamentos - monitoramento do desmatamento - identificação de áreas atingidas por secas, inundações, geadas