Dans ce contexte, La gestion de la classe : innover par un modèle personnalisé un cadre de pour que la personne enseignante se pose les bonnes questions, tienne compte de ses besoins et de ceux de ses élèves, développe son modèle personnel, le réévalue et l’adapte selon les situations. Divisée en trois parties, La gestion de classe : innover par un modèle personnalisé place la personne enseignante et l’élève au cœur de la sur la gestion de la classe : • Partie I : Pour bien se comprendre propose deux chapitres pour aborder les concepts de base de la gestion de la classe et un cadre de pour établir son modèle personnel. • Partie II : Au cœur de la gestion de la classe présente des concepts transversaux sur lesquels son modèle personnel : principes s’appuieront les choix de la personne enseignante pour de la responsabilisation, communication éducative, bien-être des élèves et de la personne enseignante ainsi que gestion de la classe inclusive. • Partie III : La gestion de la classe au quotidien oriente la personne enseignante vers les actions à mettre en œuvre pour opérationnaliser son modèle personnel. Elle décrit aussi la mise en place d’un conseil de coopération ainsi que la pédagogie en aménagement pour se conclure avec la présentation de cas tirés de la réalité de classes du préscolaire, du primaire, du secondaire et d’adaptation scolaire. L’ouvrage accompagnera tout autant les personnes enseignantes en formation initiale, en insertion professionnelle que celles en formation continue.
Sous la direction de France Dufour et Mélanie Dumouchel
Dans la même collection : • Apprendre en lisant au primaire et au secondaire • Profession enseignante • Les TIC au primaire • La classe multiâge d’aujourd’hui • Développement de la pensée mathématique chez l’enfant • L’école québécoise • Évaluer les apprentissages • Intervenir à l’éducation préscolaire • Modèles d’enseignement et théories d’apprentissage
Toutes deux professeures à l’Université du Québec à Montréal, France Dufour du Département d’éducation et formation spécialisées et Mélanie Dumouchel du Département de didactique ont domaines de la formation en enseignement : Marie-Christine Beaudry, Jonathan Bluteau, Caterina Mamprin, Geneviève Marcoux, Geneviève Messier, Catherine Roussety, Kathleen
CODE DE PRODUIT : 224286 ISBN 978-2-7662-1005-3
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Innover par un modèle personnalisé
Compétence essentielle de la pratique enseignante, la gestion de la classe présente plus que jamais un important pour le personnel enseignant. On le sait, l’hétérogénéité des groupes et la diversité des besoins des élèves contribuent à rendre la gestion de la classe de plus en plus complexe, celle-ci ne reposant plus uniquement sur la préparation de cours et la gestion des comportements en classe.
La gestion de la classe Innover par un modèle personnalisé
La gestion de la classe
Innover par un modèle personnalisé
V E R S D E S P R AT I Q U E S D ’ E N S E I G N E M E N T
La gestion de la classe
VERS DES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT
Sous la direction de France Dufour Mélanie Dumouchel
2023-07-19 11:45