Este livro procura indicar os passos iniciais a professores que começam ou outros que jamais aceitam para o amanhã o que ontem tentaram. A intenção deste livro é mostrar ao professor novas maneiras de refletir sua prática pedagógica, descobrindo aulas em outros formatos. Escrita por um professor que por mais de cinquenta anos fez da sala de aula o espaço de suas ações e pensamentos, a obra procura detalhar, com linguagem prática e realista, como caminhar pela transição de escola de ontem para uma escola do agora e do amanhã.
