6
KIJKER 7
Informatie Onze wereld vandaag In de Kijker In deze Kijker staan informatieve teksten centraal. Enkele aandachtspunten voor informatieve teksten worden doorheen de Kijker onder de loep genomen. Het centrale thema waarrond wordt gewerkt, is ‘een tijdcapsule’. Ook het trotsproduct van de leerlingen zal een tijdcapsule zijn. Over een aantal jaren zullen/kunnen ze die zelf weer openmaken. Maak hier zelf de keuze, volgens haalbaarheid in jouw klas: –– Werk naar één tijdcapsule per klas die gevuld wordt met materialen van alle leerlingen. Deze capsule wordt op een reüniemoment geopend. Dit lijkt ons het meest haalbare voorstel. –– Werk met individuele tijdcapsules waarbij iedere leerling een eigen capsule vult. Deze kunnen op school bewaard worden, of aan de leerlingen worden meegegeven. –– Werk met een klassikale tijdcapsule waarin de leerlingen hun informatieve teksten opbergen. Daarnaast maken de leerlingen een individuele capsule met eigen materialen. Dit is voor de leerlingen wellicht de meest uitdagende vorm. Dit houdt in dat ze hun teksten tweemaal moeten afdrukken: eenmaal voor zichzelf en eenmaal voor de klassikale tijdcapsule. In de tijdcapsule zitten, naast zelfgekozen voorwerpen, twee teksten: –– een brief die aan henzelf is gericht en waarin een aantal informatieve gegevens zijn opgenomen; –– een informatieve tekst over een onderwerp dat onze wereld vandaag typeert: een actuele uitvinding, een sport die momenteel populair is, hobby’s die nu in de kijker staan … Om deze teksten vorm te geven, zoeken de leerlingen informatie over hun onderwerp in informatieve boeken of op (vooraf geselecteerde) websites. Suggesties zijn in de handleiding opgenomen. Tijdens les 7 en 11 is het interessant om te beschikken over computers/laptops/tablets. Reserveer indien nodig tijdig de computerklas. Vanuit de verschillende teksten in deze Kijker krijgen de leerlingen ideeën om hun trotsproduct vorm te geven. Gedurende de lessen worden deze ideeën aangevuld op het moodboard rond de tijdcapsule. Op dit moodboard is er uiteraard ruimte voor aanvullende informatie die de leerlingen zelf meebrengen: bv. artikels rond een tijdcapsule, afbeeldingen … In Kijker 1 vind je meer informatie over een moodboard. Om dit alles in op te bergen en voor jaren weg te zetten, verzamel je met de klas stevige metalen, plastic of kartonnen kokers of dozen. In voorbereiding op het toonmoment kunnen de leerlingen de tijdcapsule aan de buitenzijde gepast versieren. Dit kan gepland worden in een les muzische vorming of een opdracht zijn tijdens contractwerk. Tijdens het toonmoment worden de informatieve teksten gelezen en besproken. Nadien wordt alles opgeborgen en wordt/worden de tijdcapsule(s) gesloten. De school bepaalt zelf wat er dan met de tijdcapsules zal gebeuren. Enkele ideeën: –– De individuele tijdcapsules worden verzegeld en er wordt een datum op geplaatst wanneer deze ten vroegste weer geopend mogen worden. De tijdcapsules worden bij de uitreiking van de getuigschriften aan de leerlingen overhandigd. –– De school verzamelt de klassikale tijdcapsules en deze kokers blijven op school. Na X-aantal jaren worden de leerlingen opnieuw op school uitgenodigd om, bv. tijdens een schoolfeest, de tijdcapsule van hun klas weer te openen. –– De school verzamelt ook de individuele tijdcapsules. Die worden geopend op een speciale gelegenheid: –– Bij een bijzondere verjaardag van de school; ·· Wanneer de (huidige) leerlingen 20, 30, 40 of 50 jaar worden; ·· 10 of 20 jaar na hun schoolverlaten; ·· …
Kijker 7 – Informatie – In de Kijker
1