E
U
R
Voor u ligt de eerste handleiding van Passepartout voor het zesde leerjaar. Deze handleiding bevat de lessen voor contact 1 tot en met 4. Hierin start je met een stevige herhaling van het vijfde leerjaar. Voor sommige leerlingen betekent twee maanden zomervakantie een flinke verwatering van hun Franse woordenschat en vaak ook van hun spreekdurf.
KE
Maak hiervoor gebruik van je co-teacher Kai op Kabas. Die voorziet een opwarmreeks om na te gaan wat de beginsituatie van je leerlingen is. Doorheen Passepartout beschik je vervolgens over een adaptief leerpad na elk contact en in het herhalingsmoment per vier contacten. Zo is Kai jouw co-teacher die je leerlingen motiveert om vooruitgang te boeken en een goed resultaat te bereiken.
IE
Vanaf contact 1 pik je de draad verder op met nieuwe woordenschat en grammatica. Dit alles met als doel te communiceren, want dat staat centraal vanaf les 1. De leerlingen worden van in het begin gestimuleerd om te spreken en zullen dat doorheen de contacten frequent oefenen.
R
D
In de handleiding bieden we zoveel mogelijk Franse instructies aan. Zeker in het begin zal dit (te) moeilijk zijn voor bepaalde klasgroepen. Weet dat er heel veel herhaald wordt, gebruik dus zowel de Franse als de Nederlandse instructie om te starten zodat de leerlingen de Franse instructies gaandeweg oppikken. Op die manier oefenen de leerlingen ook direct het vertalen.
AA
Een contact van Passepartout bestaat uit vijf lessen. Elk contact kent telkens dezelfde opbouw waardoor de manier van werken snel duidelijk is voor de leerlingen. Voor de opbouw van de lessen en de verschillende onderdelen lees je best eerst de algemene inleiding bij de methode.
EM
PL
Voor een les van Passepartout rekenen wij een lesduur van 50 minuten, voor een toets 25 minuten. Dit is uiteraard afhankelijk van de klasgroep. Daarom zie je dat Passepartout 6 in de jaarplanning bij elk contact een bufferlestijd voorziet. Benut die indien nodig of indien zinvol voor jouw leerlingen, zodat je elke leerling volop ontwikkelingskansen kan bieden.
EX
Na vier contacten is er steeds tijd voor een overkoepelend herhalingsmoment. In de jaarplanning is hiervoor telkens één lesweek voorzien. Maak gebruik van de diverse materialen om volop te differentiëren. Enkel zo benut je de lestijd voor alle leerlingen optimaal.
JK
Passepartout voorziet naast het leerwerkboek met de rode draad voor alle leerlingen, ook een gevarieerd differentiatieaanbod. Bekijk de informatie hierover in de algemene inleiding en benut zeker de diverse bestanden die je op Kabas terugvindt. Ze helpen je om de Franse taal voor alle leerlingen toegankelijk te maken, wat één van de kernpunten uit onze visie is.
IN
KI
We wensen jou en je leerlingen veel leerplezier met Passepartout!
1