Issuu

1B Pxermopelaafr e

MODULE 1 B-stroom

Interessante identiteiten

Inhoud MODULE 1

Interessante identiteiten 3

1 Ontdek ...................................................................................................................... 1.1 Wie ben ik? .......................................................................................................

AA R

KE U

2 Routeplanner ......................................................................................................... 2.1 Ken jezelf en leer de anderen kennen ............................................................ 2.2 Publieke helden ................................................................................................ Het lidwoord Het zelfstandig naamwoord Het bijvoeglijk naamwoord 2.3 Niet zomaar een naam … ................................................................................. Het werkwoord 2.4 Eén grote familie .............................................................................................. Hoofdletters Verenkelen en verdubbelen 2.5 Ook dieren hebben een identiteit ................................................................... Leestekens 2.6 Mensen en dieren om mij heen ....................................................................... Zo schrijf je een zin 2.7 Roadtrip ............................................................................................................

5 7

12 16

18 21 23

3 Panorama ................................................................................................................ 32 3.1 Ik word (een beetje) beroemd! ........................................................................ 32

JK EX

4 Woordenlijst ........................................................................................................... 34

MODULE 1 Interessante identiteiten

Ontdek

1.1 Wie ben ik?

1 Bekijk de video. Beantwoord de vragen.

leuk

grappig

saai

KE U

b Ken je de personen in de video? Wie zijn ze? Vertel.

a Wat vond je van de video? Kruis aan.

c Andy Peelman is een bekende Vlaming. Als jij meer wil weten over Andy Peelman, hoe ga je dan aan de slag? Kruis aan. .

D IE

Ik vraag het aan Ik zoek het op.

AA R

d Stel je voor dat jij een bekend persoon bent. Waarom zou je dan bekend zijn? Vertel.

e Als jij bekend bent, dan bestaat er van jou ook een kaartje voor het spel ‘Wie ben ik?’. Daar moet de juiste informatie op staan. Kruis aan en vul in.

pizza

frietjes

chips

snoep

tekenen

schilderen

TikTok

Netflix

hond

kat

ijs

taart

sporten

gamen

JK EX

Als ik moet kiezen:

MODULE 1 Interessante identiteiten

Dit ben ik ... Mijn naam is: Ik ben jarig op: jaar oud.

Ik ben nu

Mijn adres:

KE U

Mijn telefoonnummer:

Huisdieren: Mijn favoriete film:

AA R

Mijn favoriete boek: Mijn favoriete liedje:

Mijn hobby’s:

Dit vind ik het leukste op school:

Mijn favoriete eten:

JK EX

Dit lust ik écht niet:

2 Speel het spel ‘Wie ben ik?’.

MODULE 1 Interessante identiteiten

D IE

Broers/Zussen:

Routeplanner

2.1 Ken jezelf en leer de anderen kennen

korte ontmoetingen snel achter elkaar om mensen te leren kennen

1 Heel wat nieuwe gezichten … We gaan speeddaten!

2 Bekijk de identiteitskaart. Welke informatie vind je? Vertel.

AA R

D IE

KE U

land waar je vandaan komt

3 Vertel wat op jouw identiteitskaart staat. Volg het voorbeeld van de leerkracht.

JK EX

a Naam en voornaam b Geboorteplaats c Nationaliteit d Geboortedatum

4 Mensen denken vaak dat ze alles weten over bekende personen. Maar is dat wel zo? Wat weet jij over …? Bekijk de afbeeldingen en vertel. 2

©J OOST PAUWELS / WIKIMEDIA COMMONS

©M USHLACK / WIKIMEDIA COMMONS / CC BY-SA 4.0

MODULE 1 Interessante identiteiten

©N LSMLCKNBCK / WIKIMEDIA COMMONS / CC BY-SA 4.0

D IE

KE U

AA R

©E UROPEAN UNION, 2025

Beschrijf eerst wat je ziet op de foto: het uiterlijk. Weet je nog iets over deze personen dat je niet ziet op de foto?

5 Keer jezelf binnenstebuiten! Voer de opdrachten uit. a Omschrijf jezelf aan de hand van enkele uiterlijke kenmerken.

JK EX

b Omschrijf jezelf aan de hand van alles wat je niet ziet: karaktereigenschappen, interesses …

MODULE 1 Interessante identiteiten

2.2 Publieke helden 1 Bekijk de boekcover en lees de achterflap. Vul de informatie over deze persoon aan. Beantwoord de vragen.

Astrid Lindgren

RE KE U D IE

gebaseerd

AA R

ondeugende streken van kinderen

Astrid Lindgren hield als kind al van boeken en verhalen. Ze groeide op op een boerderij in de natuur, waar ze speelde met haar broer en zusjes. Ze ging op ontdekkingstocht in het bos en haalde kattenkwaad uit. Het personage Pippi Langkous is geïnspireerd op haar eigen kindertijd. Astrids verhalen worden over heel de wereld gelezen, ook vandaag nog.

NAA DRE R: SÁN AM S – CHEZ AST VEG RID A LIN RA, M DGR .I., & EN, H RIJS UNTE WIJ R, L. K, D , LIT E VI T ER WLE PEO IND PLE STR , BIG EKE N.

(Vimmerby, 14 november 1907 Stockholm, 28 januari 2002)

a Naam:

Voornaam:

b Het gaat over een man – een vrouw.

c Deze persoon leeft nog – is overleden. d Deze persoon hield als kind erg veel van tennis

JK EX

boeken en verhalen

spelen in het bos

e Deze persoon werd bekend omdat

f Zou jij zoals Astrid willen zijn? Waarom wel of niet? Vertel.

2 Markeer de lidwoorden op de achterflap in oefening 1 roze. Hoeveel heb je er gevonden van elke soort? Vul in. de:

het:

een:

Het lidwoord De, het en een zijn lidwoorden. de jongen, het verhaal, een kat

MODULE 1 Interessante identiteiten

3 Bekijk de boekcover en lees de achterflap. Vul de informatie over deze persoon aan. Beantwoord de vragen.

King Charles

D IE

waardering

zich inspannen, streven naar iets

KE U

wordt de volgende koning

Kleine Charles werd troonopvolger toen hij nog maar drie jaar oud was. Als kind hield hij al erg van de natuur. Ook nu wil hij zich inzetten voor een betere wereld. Bij zijn kroning beloofde hij een goeie koning te zijn met respect voor het volk.

AA R

a Voornaam:

NAA DRE R: SÁN AM S – CHEZ V KIN G C EGARA HAR , LES M.I., & , RIJ H SW UNT, IJK, M DE ., LITT VIE R W LE PEO IND STR PLE, B EKE IG N.

(Londen, 14 november 1948)

b Het gaat over een man – een vrouw.

c Deze persoon leeft nog – is overleden.

d Deze persoon hield als kind erg veel van voetballen

de natuur

zandkastelen bouwen

JK EX

e Deze persoon werd bekend omdat f Zou jij zoals Charles willen zijn? Waarom wel of niet? Vertel.

4 Markeer de zelfstandige naamwoorden in deze zin geel.

Bij zijn kroning beloofde hij een goeie koning te zijn met respect voor het volk. Hoeveel verschillende zelfstandige naamwoorden heb je gevonden? Het zelfstandig naamwoord Een zelfstandig naamwoord geeft een naam aan iets of iemand: planten, dieren, voorwerpen, personen … boom, kameel, zus, matroos, Anne, rots

MODULE 1 Interessante identiteiten

5 Noteer de woorden uit de tekst in de juiste kolom. Londen – kind – de – een – wereld – het zelfstandig naamwoord

KE U

lidwoord

(Saumur, 19 augustus 1883 – Parijs, 10 januari 1971)

AA R

Coco Chanel was dé vrouw van de Franse mode. Als naaister gaf ze heel wat kleren een mannelijk accent. Ze zorgde ervoor dat moderne vrouwen niet meer enkel strakke korsetten en lange rokken moeten dragen. Op die manier zorgde ze ervoor dat vrouwen écht konden dragen wat ze wilden

JK EX

hedendaags, nieuw

NAA DRE R: SÁN AM S – CHEZ COC VEG O C ARA HAN , M. EL, I., & RIJS ALB WIJ ERO K, D , A., E VI L ER WITTLE IND PEOP STR L EKE E, BIG N.

Coco Chanel

D IE

6 Bekijk de boekcover en lees de achterflap. Vul de informatie over deze persoon aan. Beantwoord de vragen.

a Naam:

Voornaam:

b Het gaat over een man – een vrouw. c Deze persoon leeft nog – is overleden. d Deze persoon hield als kind erg veel van boeken lezen

naaien

mode

e Deze persoon werd bekend omdat f Zou jij zoals Coco willen zijn? Waarom wel of niet? Vertel.

MODULE 1 Interessante identiteiten

7 Markeer de bijvoeglijke naamwoorden in deze zin blauw. Ze zorgden ervoor dat moderne vrouwen niet meer enkel strakke korsetten en lange rokken moesten dragen. Hoeveel heb je er gevonden?

Het bijvoeglijk naamwoord

KE U

Een bijvoeglijk naamwoord geeft meer uitleg over een zelfstandig naamwoord. Het vertelt hoe het is. mooi, groot, mannelijk, papieren

D IE

8 Bekijk de gemarkeerde woorden op de achterflap in oefening 6. Is het een bijvoeglijk naamwoord of een zelfstandig naamwoord? Noteer de woorden in de juiste kolom.

AA R

vrouw – kleren – mannelijk – lange – manier bijvoeglijk naamwoord

zelfstandig naamwoord

JK EX

9 Bekijk de boekcover op de volgende pagina en lees de achterflap. Vul de informatie over deze persoon aan. Beantwoord de vragen. a Naam:

Voornaam:

b Het gaat over een man – een vrouw. c Deze persoon leeft nog – is overleden. d Deze persoon hield als kind erg veel van wiskunde

tekenen

natuurkunde

e Deze persoon werd bekend omdat f Zou jij zoals Einstein willen zijn? Waarom wel of niet? Vertel.

MODULE 1 Interessante identiteiten

Albert Einstein

RE KE U

wetenschap over de natuur

D IE

Albert Einstein was als kind meestal heel stil, maar zijn hoofd zat altijd vol interessante ideeën. Hij hield niet zo van school, behalve van de vakken wiskunde en natuurkunde, daar was hij gek op. Toen hij nog maar een jonge tiener was, schreef hij al boeken over wetenschap. Vooral tijd en ruimte vond hij heel interessant. Er worden vandaag nog steeds uitvindingen gedaan die gebaseerd zijn op zijn ontdekkingen.

NAA DRE R: SÁN AM S – CHEZ ALB VEG ERT A EIN RA, M. STE I., & IN, RIJSCLAUD WIJ E, J K, D ., LIT E VI T ER WLE PE IND OPLE STR , BIG E KE N.

(Ulm, 14 maart 1879 – Princeton, 18 april 1955)

AA R

10 Noteer twee zelfstandige naamwoorden uit de achterflap in hierboven.

11 Verbind de woorden met de juiste betekenis.

respect

zich inzetten voor

JK EX

gebaseerd op

modern

geïnspireerd op hedendaags zich inspannen, streven naar iets waardering

12 Wat is een held of heldin volgens jou? Je mag meerdere zaken aankruisen. Je mag ook zelf iets invullen. iemand die heel sterk is iemand die heel slim is iemand die anderen helpt iemand die alles durft iemand die tegen het kwade strijdt iemand die het opneemt voor zwakkeren

13 Wie is jouw persoonlijke held of heldin? Waarom? Vertel. MODULE 1 Interessante identiteiten

2.3 Niet zomaar een naam … 1 Lees de tekst. Beantwoord de vragen.

Als het kind maar een naam heeft

bijzondere, unieke

Nog voor een baby geboren wordt, proberen papa en mama er een passende naam voor te bedenken. Je moet dan als ouder op zoek naar een mooie en tegelijk liefst originele naam, die als het kan ook nog past bij het karakter van het kleine wezentje. Niet gemakkelijk!

persoonlijkheid

KE U

Sommige mensen gaan wel erg ver. Zo vond een Nieuw-Zeelands koppel er niets beters op dan hun dochtertje ‘Talula does the Hula from Hawaii’ te noemen. Als je weet dat de Hula een dans is uit Hawaii, weet je dus meteen dat het arme kind eigenlijk ‘Talula doet de Hula van Hawaii’ heet. Pa en ma mochten dat dan wel bijzonder geestig vinden, rechter Rob Murfitt kon er minder om lachen. Toen de ouders van het meisje gingen scheiden en beiden voor het kind wilden zorgen, besliste de rechter dat geen van de ouders voor haar zou mogen zorgen tot ze haar een nieuwe naam hadden gegeven. De rechter had al heel wat gekke namen gehoord tijdens zijn loopbaan. Wat dacht je bijvoorbeeld van een tweeling waarvan de ene Fish en de andere Chips heette? Of die andere tweeling die met de naam van een sigarettenmerk door het leven moest: Benson en Hedges. De grofste naam was volgens de rechter echter ‘Number 16 Bus Shelter’ (bushokje nr. 16). We willen niet weten wat er in dat bushokje negen maanden voor de bevalling gebeurd is …

AA R

D IE

grappig

carrière

gemeenste

a Wat voor namen had rechter Rob Murfitt al gehoord tijdens zijn loopbaan? Kruis alle juiste antwoorden aan.

JK EX

de naam van een gerecht de naam van een videospel de naam van een bushokje de naam van een sigarettenmerk

niet slecht

kijken naar de verschillen en gelijkenissen

Maar niet alleen in Nieuw-Zeeland geven mensen hun kinderen gekke namen. Zo noemde een man in Saoedi-Arabië in 2008 zijn dochtertje Ghalaa. Klinkt niet onaardig denk je misschien, maar het wordt minder leuk als je weet dat Ghalaa niet meer of minder dan ‘prijsstijging’ betekent. Leuk hoor, als je pa je daarmee gaat vergelijken … En dan is er nog het koppel uit Zweden dat hun zoontje Lego wilde noemen en na een lange juridische strijd nog gelijk kreeg ook. De ouders van Veranda over wetten en regels en Ikea, twee meisjesnamen die eerder wel door de Zweedse rechtbank geweigerd werden, keken er verbaasd van op.

b In welk land wilde een koppel hun zoontje Lego noemen? Markeer het land in de tekst.

MODULE 1 Interessante identiteiten

In China kregen in 2001 plots 553 baby’s de naam Aoyun. Dat jaar werd bekend dat de Olympische Zomerspelen 2008 in Peking zouden plaatsvinden en Aoyun betekent … juist, je raadt het al … Olympische Spelen. Momenteel zijn er trouwens al meer dan 4000 Chinese kinderen met die naam.

c Waarom kregen in 2001 in China 553 baby’s de naam Aoyun? Kruis aan.

D IE

Dichterbij, in België en Nederland heb je dan weer veel voornamen die een aparte betekenis krijgen in combinatie met de familienaam. Zo is Annelies Tock de naam van een bekende kinderboekenschrijfster. Niets mis met die naam natuurlijk, maar het wordt wel anders als iemand met die familienaam haar zoontje Lex zou noemen. Lex Tock … Een naam om van te snoepen!

AA R

samen met

KE U

Aoyun betekent ‘Olympische Spelen’. In 2001 werd bekendgemaakt dat de Olympische spelen in 2008 in Peking in China zouden plaatsvinden. Aoyun was de hoofdrolspeler in een bekende Chinese film. Aoyun was de naam van de nieuwe Chinese keizer.

d Vind jij in de tekst een naam om van te snoepen? Markeer in de tekst.

JK EX

woorden die samen grappig klinken

In 2007 ging men in een radioprogramma op de Nederlandse zender 3FM voor het eerst op zoek naar wat de ‘schaamnaam van het jaar’ genoemd werd. Iedereen mocht namen insturen op voorwaarde dat ze ook echt bestonden. En ja hoor … In de loop van de jaren doken er heel wat grappige inzendingen op. Soms is het even zoeken naar de woordspeling, maar het lukt je vast wel die te vinden. Wat dacht je bijvoorbeeld van: Dick Wijfje, Henny-Spekken-Bonen, mevrouw Verdwaald-Onderwater en Yvette Kip? De wedstrijd werd dat jaar gewonnen door Wil-Jannie Mostert-Uit de fles.

NAAR: GUY DIDELEZ EN FRANK POLLET, MET ILLUSTRATIES VAN CARRÉ CARTOONS, KEIGRAPPIG & WAARGEBEURD, PELCKMANS UITGEVERS NV, 2018, 53-59.

e Wat wordt er in de tekst bedoeld met een ‘schaamnaam’? Kruis aan. een naam die je gebruikt om iemand uit te schelden een naam waarmee je wordt uitgelachen een artiestennaam die je gebruikt in plaats van een echte naam

MODULE 1 Interessante identiteiten

2 Welke woorden vind je nu nog moeilijk? Markeer er twee. Ga op zoek naar hun betekenis.

KE U

1 Kijk naar de hele zin, de zinnen errond en de afbeeldingen. 2 Zit er een ander woord verstopt in het woord? 3 Gebruik een (online) woordenboek. 4 Vraag aan iemand anders wat het woord betekent.

3 Ben jij tevreden met jouw naam? Vertel.

4 Bekijk de gemarkeerde woorden in het laatste fragment op de vorige pagina. Waarvoor dienen deze woorden, denk je?

D IE

deel van een tekst

AA R

Het werkwoord

Een werkwoord zegt wat iets of iemand doet of wat er gebeurt. Dit kan een handeling zijn of een toestand.

JK EX

Bas loopt elke dag naar school. Papa zaagt een plank doormidden. Het koppel trouwt in het gemeentehuis. De gasten vieren feest. Maurice voelt zich verdrietig. Ik heb het koud.

5 Lees de zinnen. Welk woord is het werkwoord? Kruis aan.

a De jongen loopt snel. jongen snel loopt

b De hond springt in het water. hond de springt water

Hoe kan je de betekenis van een woord achterhalen?

MODULE 1 Interessante identiteiten

c Ik wandel naar school. wandel school ik

a De leerkracht toont de oplossing. b De leerlingen luisteren naar de uitleg van de leerkracht.

KE U

c Een zanger geeft een optreden voor duizend mensen. e Mijn mama is tandarts. f Vandaag wordt een mooie dag!

D IE

g Ik heb drie katten en twee honden. h Wanneer vier je jouw verjaardag?

6 Lees de zinnen. Markeer alle werkwoorden groen.

Papa is kampioen. De rups wordt een vlinder.

AA R

‘Zijn’ en ‘worden’ zijn bijzondere werkwoorden. Samen met een zelfstandig naamwoord zeggen ze wie of wat iemand of iets is of wordt.

Samen met een bijvoeglijk naamwoord zeggen ze hoe iemand of iets is of wordt.

JK EX

Je neef is heel sportief. De kleren worden vuil.

7 Noteer de woorden in de juiste zin. Kies uit: origineel – grof – karakter – vergelijken

a Dat cadeau had ik echt niet verwacht. Heel b We leren twee dingen met elkaar verschillen zijn.

! , om te zien wat de

c Zijn opmerking was zo

, ik heb bijna geweend.

d Zij heeft een prachtig behulpzaam.

, ze is superlief en

MODULE 1 Interessante identiteiten

2.4 Eén grote familie 1 Bekijk de video. Beantwoord de vragen. a Hoe heet de familie?

b Welke sport beoefent Francesco?

KE U

c Wat doet Stephanie van kleins af aan?

e Wat is het belangrijkste voor Junior?

AA R

D IE

d Wie is er een goede studente?

f Wat is de grote droom van Eddy?

JK EX

2 Markeer alle hoofdletters in de vragen en antwoorden in oefening 1. Hoofdletters

Je schrijft een hoofdletter:

1 aan het begin van een zin; Ik schrijf een korte zin.

2 bij eigennamen (voornamen en familienamen). Lander Mertens

MODULE 1 Interessante identiteiten

3 Bekijk de video opnieuw. Vul de stamboom aan. ✝

KE U

♥

♥ Christopher

Devon, Noa, Yukka

Iluna, Mageno, Elara

D IE

♥ Magali

4 Lees de tekst. Markeer waar een hoofdletter moet.

AA R

als je de geschiedenis van je familie wilt uitzoeken, werk je stap voor stap terug in de tijd. je gaat op zoek naar de namen van je vader en moeder, die van je opa’s en oma’s, die van je overgrootouders en zo verder. in het begin is dat makkelijk,

omdat sommige familieleden nog leven en je dus vragen aan hen kunt stellen. als

ze niet meer leven, wordt dat een stuk moeilijker. 5 Bekijk de onderstreepte woorden in oefening 4. Wat valt op? Bespreek.

JK EX

Verenkelen en verdubbelen

Als je een korte klinker hoort aan het einde van een lettergreep, dan schrijf je een dubbele medeklinker. mannen, katten, latten Als je een lange klinker hoort, schrijf je maar één klinker. kopen, talen, haren

6 Lees de woordparen luidop. Is er een verschil in betekenis? kommen – komen

takken – taken

mannen – manen

MODULE 1 Interessante identiteiten

2.5 Ook dieren hebben een identiteit 1 Heb jij een huisdier? Misschien heeft jouw huisdier ook wel een bijzondere eigenschap! Lees de teksten en ontdek grappige dierenweetjes. Beantwoord de vragen.

KE U

D IE

plaats waar je staat

Duiven ‘headbangen’ voor beter zicht Een duif kan moeilijk diepte inschatten. Dat komt doordat zijn ogen aan de zijkant van zijn kop zitten. Je kunt dit vergelijken met het kijken met één oog. Zie dan maar eens hoe ver iets van je af is. Door snel met zijn kop te schudden, krijgt de duif beelden binnen vanuit meerdere standpunten. Die brengt hij dan samen om diepte te kunnen zien. Ook kan een duif beweging beter zien door het kopschudden. Bij het lopen staan zijn kop en dus ook zijn ogen dan tijdelijk stil. En als je stilstaat zijn bewegingen veel gemakkelijker te zien dan wanneer alles beweegt.

a Waarom schudden duiven snel met hun kop?

AA R

Omdat ze pijn hebben. Zo kunnen ze beter zien vanuit meerdere standpunten. Omdat duiven geen ogen hebben.

JK EX

Mieren kunnen niet doodvallen Mieren hebben een bijzonder laag gewicht ten opzichte van hun grootte. Dit zorgt ervoor dat een mier trager valt, aan maximaal vijf kilometer per uur. Ook is het lichaam van een mier ontzettend sterk gebouwd, waardoor hij wel tegen een stootje kan. Al valt een mier uit de hoogste boom van het bos, hij zal niet snel genoeg gaan om dood te vallen.

b Waarom zou een mier niet doodgaan als hij uit een boom valt?

Ze zijn te klein om dood te gaan. Mieren vallen te traag en zijn sterk gebouwd. Een mier zou wel doodgaan als hij uit een hoge boom valt.

c Aan welke snelheid valt een mier?

MODULE 1 Interessante identiteiten

wordt wakker

Een slak kan drie jaar slapen zonder te eten Een slak houdt elk jaar een winterslaap, waarin hij niets eet. De lage temperaturen zorgen ervoor dat de slak bijna niks nodig heeft. De slak ontwaakt terug als het warm genoeg is. Soms is dat pas drie jaar later omdat de zomers koud zijn geweest. Maar dat is geen probleem voor een slak!

KE U

Hij gaat op zoek naar een warmer land. Hij houdt een winterslaap. Hij eet extra veel om warm te blijven.

d Wat doet een slak als het buiten koud wordt?

D IE

e Wanneer wordt een slak terug wakker? Markeer in de tekst.

2 Lees de zinnen. Dezelfde woorden zijn gebruikt, maar toch is er een groot verschil in betekenis. Hoe komt dat? Vertel.

AA R

Slakken houden elk jaar een winterslaap. Houden slakken elk jaar een winterslaap? Leestekens

Er zijn verschillende leestekens.

• Als je iets zegt, schrijf je een punt. De man staat op.

JK EX

• Als je iets vraagt, schrijf je een vraagteken. Waar gaat hij naartoe?

• Als je iets uitroept, schrijf je een uitroepteken. Wat een leuk feestje!

3 Lees de zinnen. Wordt er iets gezegd of gevraagd? Verbind. Giraffen hebben lange tongen. Hoe lang is jouw tong? Waarschijnlijk is het niet langer dan die van een giraf. Giraffen kunnen een tong van een halve meter hebben.

Ik zeg iets. Ik vraag iets.

Wist je dat? MODULE 1 Interessante identiteiten

4 Lees de zinnen. Vul het juiste leesteken in. Kies uit een punt, een vraagteken en een uitroepteken. a Zeeotters moeten ook slapen b Ze doen dit gewoon in het water c Weet je waarom

d Omdat ze veel in zee zijn

KE U

e Zeeotters houden elkaars handje vast f Lief, hé

D IE

5 Nu is het aan jou! Lees de tekst. De leestekens ontbreken. Schrijf de tekst over met de leestekens op de juiste plaats. Kies uit een punt, een vraagteken en een uitroepteken.

JK EX

AA R

Nachtvlinders die naar het licht vliegen Gek, toch Eigenlijk niet Nachtvlinders gebruiken de maan om te navigeren in het donker De laatste jaren zijn er natuurlijk ‘s nachts veel meer lichtjes waarneembaar dan alleen de maan Nachtvlinders raken erdoor in de war en denken dat een lamp de maan is

MODULE 1 Interessante identiteiten

de juiste weg vinden

2.6 Mensen en dieren om mij heen

JK EX

AA R

D IE

KE U

1 Noteer jouw naam of plak jouw foto in de middelste cirkel. Noteer de namen van personen of dieren uit jouw omgeving in de cirkels errond. Dat kunnen mensen uit jouw familie zijn, maar ook vrienden, buren, klasgenoten, leerkrachten, huisdieren …

2 Kies drie personen of dieren waarover je iets wil schrijven. Omcirkel hun naam. Wat kan je vertellen over hen aan je buur? Gebruik zinnen. Zo schrijf je een zin Om een goede zin te schrijven, moet je: • een hoofdletter gebruiken aan het begin van de zin en bij eigennamen; • een leesteken op het einde van de zin plaatsen; • zelfstandige naamwoorden en werkwoorden gebruiken. Mijn oma Annie houdt van kleine honden. Hou jij ook van honden? Mijn opa Dirk wil graag een hondje.

MODULE 1 Interessante identiteiten

3 Schrijf twee zinnen over elke persoon of elk dier dat je hebt omcirkeld op de vorige pagina. Kijk naar het voorbeeld. papa

Mijn papa gaat graag wandelen met mijn hond, Nala. Soms gaat hij ook lopen met haar.

KE U

AA R

D IE

JK EX

4 Uitdaging: probeer ook bijvoeglijke naamwoorden te gebruiken in je zinnen. Kies nog twee andere personen of dieren uit en schrijf twee zinnen over hen.

MODULE 1 Interessante identiteiten

2.7 Roadtrip

KE U

Astrid Lindgren

1 Lees de tekst. Markeer de lidwoorden roze.

Geboren 14 november 1907 Overleden op 28 januari 2002

Jaren later, toen haar dochtertje Karin ziek was, vroeg ze haar moeder om een verhaaltje te vertellen over Pippi Langkous, een naam die ze net zelf verzonnen had. Astrid bedacht ter plekke een avontuur over Pippi, het sterkste meisje van de hele wereld. In 1945 verscheen het eerste boek over Pippi Langkous. Ook nu nog genieten lezers van alle leeftijden van Astrids verhalen.

gerecht in één pan dat lang moet garen

AA R

D IE

Astrid Lindgren groeide op op een boerderij in het zuiden van Zweden. Ze had een gelukkige jeugd en hield veel van buitenspelen. Astrid en haar broer en zusjes hielpen vaak mee op de boerderij, zowel op het land als in de keuken. Daar hoorde Astrid ook haar eerste sprookjes. Die werden vaak verteld terwijl er soep of stoofpot werd gemaakt. Astrid vertelde ze dan na als ze ging slapen. Zo ontdekte ze haar talent voor vertellen.

NAAR: SÁNCHEZ VEGARA, M.I., & HUNTER, L., VAN KLEIN TOT GROOTS – ASTRID LINDGREN, RIJSWIJK, DE VIER WINDSTREKEN.

JK EX

Hoeveel heb je er gevonden van elke soort? Vul in.

de:

het:

een:

2 Markeer het juiste lidwoord. Soms zijn er meerdere mogelijkheden. a de – het – een

meisjes

b de – het – een

kindje

c de – het – een

spannend boek

d de – het – een

grote jongen

e de – het – een

heerlijk stuk taart

f de – het – een

lange reis

MODULE 1 Interessante identiteiten

3 Lees de zinnen. Is het onderstreepte woord een zelfstandig naamwoord of niet? Kruis aan. een zelfstandig naamwoord

geen zelfstandig naamwoord

a De lieve mevrouw is op zoek naar haar kleindochter. b Wat een onbeleefde man!

c Wat vond jij van de toets gisteren? d Ik voel me niet zo goed, denk ik.

KE U

e Wil je even het raam openen?

4 Markeer de zelfstandige naamwoorden in deze zin geel.

Hoeveel heb je er gevonden?

D IE

Astrid verzon spannende verhalen over stoere meisjes en heldhaftige jongens.

AA R

5 Lees de zinnen. Is het onderstreepte woord een bijvoeglijk naamwoord of niet? Kruis aan.

een bijvoeglijk naamwoord

geen bijvoeglijk naamwoord

a Coco Chanel is een van de beroemdste modeontwerpsters aller tijden. b Ze ontwierp prachtige kledij voor vrouwen.

JK EX

c Ze groeide op in een oud klooster waar ze leerde naaien. d Haar echte naam was Gabrielle.

e Haar stoere ontwerpen voor vrouwen veroverden de hele wereld.

6 Markeer de bijvoeglijke naamwoorden in deze zin blauw.

Astrids jonge dochtertje Karin hield heel veel van de grappige verhalen over Pippi Langkous, het sterkste meisje van de wereld. Hoeveel heb je er gevonden?

MODULE 1 Interessante identiteiten

7 Vul aan met een bijvoeglijk naamwoord. Je mag niet twee keer hetzelfde woord gebruiken. 10

schrijfster

b de

hobby

c het

verhaal

d het

boek

e het

dier

f de

jongen

KE U

a de

D IE

8 Lees de zinnen. Is het onderstreepte woord een werkwoord of niet? Kruis aan.

een werkwoord

a Mijn papa wil altijd de leukste zijn.

geen werkwoord

AA R

b Hij vertelt flauwe grappen aan mijn vrienden. c Hij zingt steeds een liedje met mijn naam als hij me plots opmerkt.

d In de winter draagt hij als mop soms korte broeken en sandalen.

e Gelukkig zie ik mijn papa graag!

9 Markeer de werkwoorden in deze zinnen groen.

JK EX

Ik ga vaak studeren bij mijn beste vriend. Daar is het altijd supergezellig. Zijn ouders maken lekkere drankjes voor ons. Wanneer we klaar zijn, spelen we op de

Playstation.

MODULE 1 Interessante identiteiten

10 Lees de tekst. Is het gemarkeerde woord een lidwoord, een zelfstandig naamwoord of een werkwoord? Noteer in de juiste kolom.

Geboren op 14 maart 1879 Overleden op 18 april 1955

KE U

Albert Einstein

AA R

D IE

Albert Einstein groeide met zijn In 1905 schreef hij een aantal ouders en zusje op in een Joods wetenschappelijke artikelen die gezin in Duitsland. Hij was net zoals onze kijk op het universum voor het heelal alle andere baby’s. Toen hij klein altijd zouden veranderen. Vooral was, was hij altijd heel stil, veel stiller zijn relativiteitstheorie over tijd en dan andere kinderen. Men dacht ruimte was baanbrekend. Hij zei vernieuwend dat hij problemen had met spreken. dat wanneer je heel snel beweegt, Hij hield erg veel van klassieke de tijd trager gaat en afstanden muziek en leerde al op jonge leeftijd korter worden. In 1921 kreeg hij de vioolspelen. Later verhuisde hij naar Nobelprijs voor Natuurkunde. Zijn Italië en daarna naar Zwitserland. werk vormde de basis voor verder In Zwitserland ging hij studeren onderzoek rond de evolutie van het en werd hij leraar wiskunde en universum. natuurkunde. In zijn vrije tijd las en schreef hij veel. NAAR: SÁNCHEZ VEGARA, M.I., & CLAUDE, J., VAN KLEIN TOT GROOTS – ALBERT EINSTEIN, RIJSWIJK, DE VIER WINDSTREKEN.

JK EX

lidwoord

IN 26

werkwoord

zelfstandig naamwoord

MODULE 1 Interessante identiteiten

11 Lees de tekst. Markeer de woorden die je met een hoofdletter schrijft.

king charles

KE U

geboren op 14 november 1948

AA R

D IE

prins charles werd geboren op 14 in 1981 trouwde hij met lady diana. november 1948. hij was de oudste ze kregen twee zonen, william en zoon van koningin elizabeth ii (toen harry, voordat ze gingen scheiden. nog prinses elizabeth) en prins later trouwde hij met zijn goeie philip. toen zijn moeder in 1952 vriendin camilla parker-bowles. na koningin werd, werd hij op driejarige het overlijden van zijn moeder in leeftijd troonopvolger. later volgde 2022, werd charles koning. charles charles een opleiding tot straaljager- zet zich al jarenlang in voor het en helikopterpiloot in het leger. milieu. hij vindt dat we moeten leven in harmonie met de natuur.

NAAR: SÁNCHEZ VEGARA, M.I., & HUNT, M., VAN KLEIN TOT GROOTS - KING CHARLES, RIJSWIJK, DE VIER WINDSTREKEN.

12 Markeer de woorden die je met een hoofdletter schrijft in de tekst van oefening 11. Waarom moeten ze met een hoofdletter geschreven worden? Noteer de woorden in de juiste kolom. Woorden die meerdere keren voorkomen, moet je maar één keer noteren.

JK EX

begin van een zin

KI IN

eigennamen

MODULE 1 Interessante identiteiten

13 Lees de zinnen. Vul het juiste leesteken in. Kies uit een punt, een vraagteken en een uitroepteken. a Ik ga naar Antwerpen b Ga jij mee c Ik ga daar shoppen

14 Lees de zinnen. De leestekens ontbreken. Zet ze op de juiste plaats. Kies uit een punt, een vraagteken en een uitroepteken.

KE U

d Joepie

a Deze ochtend ben ik extra vroeg opgestaan

D IE

b Ik moest immers op tijd vertrekken Weet je waarom

AA R

c Ik had een drukke dag Ik moest naar school, naar de voetbaltraining en daarna nog huiswerk maken 15 Lees de tekst. De hoofdletters en leestekens ontbreken. Markeer de woorden die met een hoofdletter moeten en noteer de leestekens op de juiste plaats.

JK EX

Coco Chanel

Geboren op 19 augustus 1883 Overleden op 10 januari 1971

gaven haar de bijnaam coco in

gabrielle heette, is een van de

1908 werd ze hoedenmaakster,

beroemdste modeontwerpsters

maar ze ging ook kleren

aller tijden ze groeide op in

verkopen, zoals broeken voor

een klooster waar ze leerde

vrouwen haar stoere ontwerpen

naaien later ging ze werken als

voor vrouwen veroverden de

naaister voor een kleermaker

hele wereld in 1918 begon

in de avond verdiende ze een

coco chanel haar gelijknamig

centje bij als zangeres soldaten

modehuis

coco chanel, die eigenlijk

die naar haar kwamen kijken, NAAR: SÁNCHEZ VEGARA, M.I., & ALBERO, A., VAN KLEIN TOT GROOTS - COCO CHANEL, RIJSWIJK, DE VIER WINDSTREKEN.

MODULE 1 Interessante identiteiten

16 Lees de woorden. Kijk naar de onderstreepte letters. Markeer de letter geel als je een lange klank hoort. Markeer de letter blauw als je een korte klank hoort.

a wekken – weken b koppen – kopen c roken – rokken

d bomen – bommen

c botten

b matten

d petten

e vissen

f takken

D IE

a pannen

KE U

17 Markeer de dubbele medeklinker. Hoe spreek je het woord uit?

18 Beluister het dictee. Noteer de woorden.

d e

AA R

19 De verschillende onderdelen van de zin staan door elkaar. Zet ze in de juiste volgorde.

a graag – Ik speel – het weekend – voetbal – . – in

JK EX

b ? – een broer – Heb – of – een zus – jij ook

c volg ik – Op zondag – het zwembad – in – . – zwemlessen

MODULE 1 Interessante identiteiten

20 Zet de onderdelen van de zin in de juiste volgorde. a sport – graag – ? – Wat – van – doe – jij b ! – Je – gedaan – goed – dat – hebt

c muziek – goede – Mijn – is – maakt – hij – idool – Harry Styles: – .

21 Bekijk de afbeeldingen. Schrijf zelf een zin die bij de afbeelding past. Wees creatief!

AA R

D IE

KE U

JK EX

22 Verbind de woorden met de juiste betekenis. navigeren zich inzetten voor

carrière

baanbrekend

de juiste weg vinden

het karakter

vernieuwend

loopbaan

de persoonlijkheid

MODULE 1 Interessante identiteiten

zich inspannen, streven naar iets

23 Lees de zinnen. Welk woord ontbreekt? Je krijgt de eerste letter. origineel – nationaliteit – respect – moderne – grof – universum a Ik woon in België, dus ik heb de Belgische b Hij heeft veel

voor zijn baas.

c Haar opmerkingen waren situatie.

KE U

d Weet jij welke planeten er allemaal te vinden zijn in het

en ongepast voor de

e Dat is echt een

cadeau!

f Gent staat bekend om haar

D IE

architectuur.

24 Schrijf zelf een zin met de gegeven woorden.

AA R

a ontwaken

c standpunt

b vergelijken

JK EX

d geïnspireerd op

e navigeren

MODULE 1 Interessante identiteiten

Panorama

3.1 Ik word (een beetje) beroemd! Wie is jouw idool? Ben jij fan van een zanger, acteur, sportman of misschien wel van een Nobelprijswinnaar, een kunstenaar of iemand die in het boek Guinness World Records staat?

Zoek zoveel mogelijk informatie op over jouw idool. Ga ook op zoek naar reportages, filmpjes, foto’s … en bekijk alles goed.

KE U

Stap 1

1 Denk na over wie jouw idool is.

Bundel alle verzamelde informatie in een mindmap. Schrijf geen volledige zinnen, maar enkel de belangrijkste woorden. Noteer de naam van jouw idool in het midden.

AA R

Stap 2

D IE

Deze vragen kunnen je op weg helpen: • Waarvoor staan ze bekend? • Wat is hun leeftijd? • Wat is hun woonplaats? • Hoe zien ze eruit? Hebben ze blond haar, zwart haar, bruine ogen … ? • Wat is een leuk weetje?

JK EX

MODULE 1 Interessante identiteiten

2 Tijd om jouw idool te beschrijven. Verzamel alle informatie die je hebt genoteerd in de mindmap en eventueel nog extra informatie. Beschrijf je idool in minimum vijf en maximum tien zinnen. Denk aan hoofdletters en leestekens.

KE U

D IE

AA R

Verzamel voldoende beeldmateriaal over jouw idool. Zorg dat ze goed herkenbaar zijn en duidelijk op de afbeeldingen of video’s staan.

JK EX

Stap 2

Herlees wat je hebt genoteerd over je idool in de oefening hierboven. Wat wil je zeker vertellen aan je klasgenoten? Denk ook na waarom deze persoon jouw idool is. Kunnen ze goed acteren, doen ze veel voor het goede doel, zijn ze de beste topsporter …

Stap 1

3 Nu ken je jouw idool héél goed. Laat je klasgenoten kennismaken met jouw idool aan de hand van een presentatie. Volg het stappenplan.

Stap 3

Tijd om je presentatie voor te bereiden! Maak een powerpointpresentatie of een affiche waarin je jouw idool duidelijk presenteert. Ga aan de slag met deze tips: • Noteer enkel de belangrijkste woorden, geen zinnen. • Zorg dat je een duidelijk lettertype gebruikt. • Vermeld zeker de naam van je idool en waarom jij fan bent.

4 Aan de slag! Vertel zo veel mogelijk over jouw idool aan je klasgenoten.

MODULE 1 Interessante identiteiten

Woordenlijst Woordenschat module 1 Zijn uitvinding was baanbrekend.

vernieuwend

geïnspireerd op

De film is geïnspireerd op een waargebeurd verhaal.

gebaseerd op

grof

Ik vond zijn reactie nogal grof.

gemeen

het karakter

Hij heeft een vriendelijk karakter.

de persoonlijkheid

de nationaliteit

Welke nationaliteit heb je?

het land waarin je woont, of waar je vandaan komt

de loopbaan

Tijdens zijn loopbaan leerde hij veel.

de carrière

navigeren

Kun jij navigeren door de drukke stad?

de juiste weg vinden

modern

Ik vind een modern interieur wel mooi.

hedendaags, nieuw

ontwaken

Ik ontwaak door het geluid van de wekker.

wakker worden

origineel

Dat liedje is heel origineel.

bijzonder, uniek

het respect

In de klas praten we met respect tegen elkaar.

de waardering

het standpunt

Ook al verschillen onze standpunten, een persoonlijke we luisteren naar elkaar. mening of oordeel

KE U

D IE

AA R

Het universum bestaat uit miljarden planeten.

het heelal, de ruimte

vergelijken

We vergelijken twee zinnen met elkaar.

kijken naar de verschillen en gelijkenissen

Zij zet zich in voor het milieu.

zich inspannen, streven naar iets

JK EX

het universum

zich inzetten voor

baanbrekend

MODULE 1 Interessante identiteiten

Ze beantwoordde de vraag van de leerkracht.

geef het antwoord

bekijk

We bekijken een video in de les.

kijk naar

kruis aan

Ik kruiste aan welke hobby’s ik leuk vind.

zet een kruisje in het vakje

markeer

Ik markeerde de belangrijkste woorden in de tekst geel.

kleur met je markeerstift

noteer

Ik noteer het juiste antwoord bij de vraag.

schrijf

omcirkel

Ze omcirkelde het juiste antwoord.

teken een cirkeltje rond

omschrijf

Kun je omschrijven hoe je hond eruitziet?

vertel hoe het is

onderstreep

Hij onderstreept belangrijke woorden trek een streep onder in de tekst.

verbind

Ik verbind de twee woorden met een lijn.

vertel

Ik mocht aan de klas vertellen wat ik in het weekend gedaan had.

zeg het aan de klas

volg

We volgden de leerkracht nauwkeurig bij de uitvoering van de proef.

doe zoals

Ik vulde de zin aan met het juiste woord.

schrijf wat ontbreekt

Op het invullijntje vul ik het woord in dat ontbreekt.

schrijf op het lijntje

Ik zoek het woord op in het woordenboek, omdat ik het niet begrijp.

zoek informatie over

vul in

KE U

D IE

trek een lijntje

JK EX

zoek op

vul aan

beantwoord

AA R

Schooltaalwoorden

MODULE 1 Interessante identiteiten

Ik kan

schrijven

luisteren

handeling

spreken

woordenschat

gesprek

D IE

kijken

AA R

KE U

de belangrijkste informatie uit een tekst halen. mezelf en anderen beschrijven. lidwoorden herkennen en gebruiken. zelfstandige naamwoorden herkennen en gebruiken. werkwoorden herkennen. hoofdletters gebruiken aan het begin van een zin en bij eigennamen. verenkelen en verdubbelen. de woorden uit de woordenlijst gebruiken. mijn idool beschrijven en voorstellen. bijvoeglijke naamwoorden herkennen en gebruiken.

onthouden uitbreiding

JK EX

lezen

Colofon

Wil je meer weten over deze methode Foto’s Adobe Stock Bij de totstandkoming van dit lesmateriaal is gebruikgemaakt van Nederlands?

Auteur Eva Sarens Eerste editie generatieve AI-tools ter ondersteuning van redactie en formulering. Alle Surf naar max-nederlands.diekeure.be ISBN 978 90 4865 465 9 - KB D/2027/0147/004 inhoud is redactioneel gecontroleerd en gevalideerd. Bestelnummer 90 850 0210 (module 1 van 8) Niets uit deze uitgave mag verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt worden door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke wijze ook zonder voorafgaande NUR 117 - Thema YPCK21 schriftelijke toestemming van de uitgever. De uitgever heeft naar best vermogen Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge getracht de publicatierechten volgens de wettelijke bepalingen te regelen. Zij die RPR 0405 108 325 - © Copyright by die Keure, Brugge niettemin menen nog aanspraken te kunnen doen gelden, kunnen dat aan de uitgever

Heb je vragen of wens je een presentatie op school? Contacteer jouw educatief kenbaaradviseur. maken.

Die Keure wil het milieu beschermen. Daarom kiezen wij bewust voor papier dat het keurmerk van de Forest Stewardship Council® (FSC®) draagt. Dit product is gemaakt van materiaal afkomstig uit goed beheerde, FSC®-gecertificeerde bossen en andere gecontroleerde bronnen.