thema 1 leesboek
Week 1
Vlot en vloeiend lezen - les 1 p. 3
1 De grijze stad.................................................................. p. 4
Vlot en vloeiend lezen - les 2 p. 8
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
2 Avontuur in de stad p. 9
3 De stad p. 16
Vlot en vloeiend lezen - les 3 p. 18
4 Dorpen en steden p. 19
Vlot en vloeiend lezen - les 4 p. 26
5 Banjer en Bumper p. 27
6 België p. 33
Vlot en vloeiend lezen - les 5 p. 36
Week 2
Vlot en vloeiend lezen - les 1.................................................... p. 37
7 Je omgeving in kaart p. 38
Vlot en vloeiend lezen - les 2 p. 44
8 Rosie en Moussa p. 45
9 Landen van Europa p. 50
Vlot en vloeiend lezen - les 3 p. 54
10 Waar zit bakkerij Molenaar? p. 55
Vlot en vloeiend lezen - les 4 p. 62
11 De dag dat oma het internet kapotmaakte p. 63
12 Hoe het kwam dat ik na school een blokje om liep p. 68
Vlot en vloeiend lezen - les 5 p. 75
Week 3
Vlot en vloeiend lezen - les 1 p. 76
13 Provincie Limburg p. 77
Vlot en vloeiend lezen - les 2 p. 83
14 Eindelijk vakantie p. 84
15 Manneke Pis p. 90
Vlot en vloeiend lezen - les 3.................................................... p. 95
16 Provincie Luik p. 96
Vlot en vloeiend lezen - les 4 p. 103
17 Mijn familie komt uit Marokko p. 104
18 Een ingewikkeld land p. 109
Vlot en vloeiend lezen - les 5 p. 112
1
Week 4
Vlot en vloeiend lezen - les 1 p. 113
19 Het vervoer..................................................................... p. 114
Vlot en vloeiend lezen - les 2 p. 120
20 Wat is een stad? p. 121
21 Natuur in de stad p. 127
Vlot en vloeiend lezen - les 3 p. 131
22 Spijkers trekken p. 132
Vlot en vloeiend lezen - les 4 p. 137
23 Minidorp p. 138
24 Hallo Nederland! p. 142
Vlot en vloeiend lezen - les 5 p. 148
Week 5
Vlot en vloeiend lezen - les 1.................................................... p. 149
25 Lunch bij de koning p. 150
Vlot en vloeiend lezen - les 2 p. 157
26 De politie is je beste vriend p. 158
27 De Fee Lienne p. 160
Vlot en vloeiend lezen - les 3 p. 164
28 Op de vlucht p. 165
Vlot en vloeiend lezen - les 4 p. 174
29 Pa, pas op! p. 175
30 Wat is democratie? p. 180
Vlot en vloeiend lezen - les 5 p. 188
Bronnen p. 189
Week 1
Vlot en vloeiend lezen – les 1
We oefenen moeilijke woorden en lezen vlot en vloeiend teksten.
verzoekdakpannenzienomringende verlangdakraamzichtregenjack verzorgdzolderraamuitzichtmuisgrijs verbrandzolderdeurinzichtgranietgrijs verdrietbuitendeurnazichtantracietgrijs verliesbuitenhuisoverzichtroestgrijs
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
verdriet dakraam uitzicht omringende
DE GRIJZE STAD
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
1. De verhuizing
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Robin trapte met haar voet tegen de deur, die met een klap achter haar in het slot viel.
Ze snoof. Niet alleen omdat ze buiten adem was van alle trappen, maar ook omdat ze boos was. Met een bons zette ze de laatste kartonnen doos op de andere, toen bleef ze een moment staan.
Ze waren verhuisd. Vanaf nu was dit haar huis. Tranen prikten in haar ogen, maar ze slikte ze weg. Het had geen zin om weer te gaan huilen. In plaats daarvan schoof ze de stoel voor het kleine dakraam. Het zolderappartement waar haar vader en zij voortaan zouden wonen was precies hoog genoeg om over de daken van de omringende huizen te kijken. Samen met haar kat Siep, die naast haar was komen zitten, keek ze uit over de vreemde wereld van huizenblokken, schoorstenen en televisieantennes. Er was één ding dat haar in het bijzonder opviel: nergens was kleur. Alles was grijs.
Na een tijdje had Robin genoeg van het uitzicht. Ze trok een van de verhuisdozen in het licht en begon uit te pakken. Ze was blij dat ze veel gekleurde dingen vond: sokken, speelgoed, kleurpotloden… Pas op dat moment realiseerde ze zich dat ze nog steeds haar lievelingsjas aanhad, een geel regenjack. Robin besloot dat ze het vanaf nu aan zou houden, zelfs als het niet regende, als protest tegen het nieuwe huis en de Grijze Stad. Toen ze bijna klaar was met uitpakken en ze haar bureau had ingericht, klopte haar vader op de deur. Zonder hem te openen vroeg hij of alles goed was, of ze wilde praten en of ze vanavond pizza wilde eten. Zo ging het altijd als ze waren verhuisd. Robins antwoorden waren kort: ja, nee en ja. En na een korte pauze voegde ze eraan toe dat ze voor het eten in ieder geval nog de buurt ging verkennen.
realiseerde ze zich (zich realiseren): beseffen, doorhebben het
2. De Grijze Stad
Robin plonsde door de plassen op de stoep. Haar boosheid was gezakt. Nu al haar spullen op hun plek stonden vond ze haar zolderkamertje best gezellig, vooral het bureau met haar tekenspullen erop. Maar dat hoefde haar vader nog niet te weten. Was de stad echt overal grijs? Of leek dat alleen zo vanuit haar zolderraam? Robin bleef om zich heen kijken op zoek naar een sprankje kleur. Maar achter elke bocht wachtten meer grijze straten met grijze auto’s, grijze verkeersborden en grijze mensen. Zelfs in de etalage van een schilderswinkel kon ze niets anders ontdekken dan potten en tubes grijze verf. Muisgrijs, antracietgrijs, granietgrijs...
Er is iets mis met deze stad, dacht Robin, starend naar de grijze uitstalling achter de ruit. Ze zwierf verder door steeds weer nieuwe grijze straten, tot ze plotseling op het grauwe asfalt van een brede straat een vreemd spoor van kleine, gekleurde vlekken ontdekte, allemaal op gelijke afstand van elkaar. Waar voerde het spoor naartoe? Robin volgde het tot aan het volgende kruispunt, waar ze het kwijtraakte in de verkeersdrukte. Ze was teleurgesteld, maar gaf de moed niet op. Niet veel later zou ze een paar écht kleurige ontdekkingen doen...
het sprankje: een vonkje, een klein beetje
grauw: grijs, somber
ditfragment komt uit:
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Week 1
Vlot en vloeiend lezen – les 2
We oefenen moeilijke woorden en lezen vlot en vloeiend teksten.
razendzolderkamertjehuis televisieantennes boeiendzolderappartementverhuizenbureau bijtenddakappartementverhuisboosheid duizenddakbedekkingverhuizingsprankje dekkendwegbedekkingverhuisdetalage passendweggeven verhuisdoostubes
duizend wegbedekking verhuizen boosheid
Wie leest welke tekst?
1 Spoor 1: Lees samen met je leraar tekst 2 (spoor 1).
Daarna lees je nog eens tekst 1 (spoor 2).
Spoor 2: Lees tekst 1 (spoor 2) nog eens.
2
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
3
Daarna lees je de andere teksten. Spoor 1 is een beetje gemakkelijker, spoor 3 is een beetje moeilijker.
Spoor 3: Lees tekst 3 (spoor 3).
Als je klaar bent, lees je uit de boeken die klaarliggen in de klas.
AVONTUUR in de STAD
Krok was een uitstekende chauffeur –vergeleken met Wombat en Vos.
Ze nam de boulevard.
Op een rotonde
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Ook schepte ze bijna een politieman...
reed ze tegen het verkeer in... ...en de vrouw met de kinderwagen.
‘Je rijdt prima, Krok,’ zei Wombat.
‘Laten we een toertochtje maken,’ stelde Krok voor.
Ze reden naar het gemeentehuis en luisterden hoe de klok drie uur sloeg.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
het toertochtje: een gezellig ritje om de omgeving te verkennen de vergruizer: een machine die steen vermaalt tot gruis, hele kleine stukjes
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Tot slot parkeerden ze onder de Grote Brug bij de Stop Rivier. Aan het eind van de weg stond een bord met:
STOP RIVIER.
Ze keken omhoog naar de Grote Brug. Ze luisterden naar het geraas van het verkeer.
En telden vrachtauto’s.
‘...112, 113, 114, 115,’ zei Vos.
Wombat en Krok kregen al gauw genoeg van het vrachtauto’s tellen.
‘Waar is de auto?’ vroeg Wombat.
tot slot: om te eindigen, als laatste
het geraas: het lawaai, de drukte
‘Heb je hem wel op de handrem gezet, Krok?’ ‘Wat is een handrem?’
vroeg Krok.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Ze ontdekten Borstelrats
auto. Hij dreef in de Stop Rivier.
‘Hij moet erin gerold zijn,’ zei Wombat.
‘Ik kan niet geloven dat we dat niet hebben gezien!’ zei Krok.
‘Ik kan niet geloven dat je hem niet op de handrem hebt gezet!’
riep Vos.
‘Wat IS een handrem?’
vroeg Krok.
de handrem: een rem die zorgt dat een geparkeerde auto niet weg kan rollen en die je met de hand opzet
Een groot vrachtschip voer voorbij en duwde Borstelrats auto nog dieper de Stop Rivier in.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
‘We moeten het aan Borstelrat vertellen,’ zei Wombat.
‘Hij verkoopt ons als slaven!’ zei Vos.
‘Hij maakt koffers van me!’ zei Krok.
Ze sjokten terug over de boulevard naar het huis van Borstelrat. Wombat klopte op de deur.
sjokken: traag stappen, slenteren de koffer
‘Wat ben ik blij je te zien!’ zei Borstelrat.
‘Heb je genoten van mijn nieuwe blinkende rode sportwagen, Wombat?’
‘Ja, maar...’ begon Wombat.
Borstelrat viel hem in de rede.
‘Wacht!’ zei hij.
‘Ik heb een verrassing voor je.’
‘Herinner jij je die munt die je mij gaf, Wombat?’
‘Mijn geluksdollar?’ vroeg Wombat.
‘Die ongeluksdollar, bedoel je?’ vroeg Vos.
‘Het was helemaal geen dollar!’ zei Borstelrat.
‘Het was een zeldzame Transsylvaanse Cent.
Hij is een fortuin waard!’
de dollar: de munt waarmee in de Verenigde Staten van Amerika betaald wordt
het fortuin: heel veel geld
‘O,’ zei Wombat.
‘Om precies te zijn: TWEE fortuinen,’ zei Borstelrat.
‘O...’ kreunde Vos.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
‘Ik ben nu nog rijker dan ik al was,’ zei Borstelrat.
‘En daarom krijg je van mij een beloning, Wombat. Je mag mijn nieuwe blinkende sportwagen houden... Hij is helemaal van JOU!’
‘O...’ zei Krok. ditfragment komt uit:
Wombat, Vos en Krok wandelden langs de boulevard naar het huis van Vos.
Niemand zei iets.
Er viel ook niets te zeggen.
kreunde (kreunen): een zacht, klagend geluid maken
Overdag is het druk in de straten van de stad: er zijn mensen die boodschappen doen, werknemers op weg naar kantoor, toeristen ... ‘s Avonds wordt de stad bevolkt door bezoekers van bars, restaurants, dancings, bioscopen en theaters.
De steden zijn gebouwd op de overblijfselen van de oude nederzettingen. Boven de metrotunnel (hierboven een doorsnede van het terrein) zijn nog sporen te zien van duizenden jaren geschiedenis. Je ziet een skelet van een mammoet, funderingen van een Romeins monument en de as van een grote brand.
De stad
Heden
De grootste delen van de stad die zwaar hebben geleden tijdens de oorlog, zijn opnieuw gebouwd.
De stad wemelt van nieuwe moderne gebouwen. De mensen verplaatsen zich per auto of
tram en er is een voetgangersgebied aangelegd waar geen gemotoriseerd verkeer mag komen. Aan de oude kade liggen speedboten en plezierjachten.
Natuurlijk zijn er nog talrijke monumenten, die herinneren aan het verre verleden van de stad: het gerestaureerde kasteel, de kathedraal en een klein huisje in het stadscentrum, dat ontsnapt is aan de grote brand en ingericht is als museum. Archeologen zijn druk en nauwkeurig bezig
met opgravingen. In de grond zijn resten ontdekt van een oude Vikingnederzetting en men probeert nu te bepalen hoe die er destijds heeft uitgezien. Jij hoeft alleen maar in dit boek te bladeren om aan de weet te komen hoe de stad er lange tijd geleden uitzag!
ditfragment komt uit:
Week 1
Vlot en vloeiend lezen – les 3
We oefenen moeilijke woorden en lezen vlot en vloeiend teksten.
begintreinstationbouwenlintbebouwing belangtankstationbouw bedrijventerrein bezittankkaartbebouwmeubelboulevards bedenklandkaartbebouwingacademisch beroeplandschapopbouwpolitiebureau beslistbeterschapopgebouwddokterspraktijk
beslist tankkaart bebouwing lintbebouwing
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Dorpen en steden
Soorten bebouwing
Bebouwing is de manier waarop de gebouwen van een woonplaats in het landschap staan.
In een dorp met verspreide bebouwing staan de huizen ver uit elkaar. Dat zie je vaak in de bergen of op het platteland. In de bergen is het lastig om tegen een steile helling op te bouwen. Op het platteland liggen er vaak akkers en weilanden rond een boerderij.
de helling: de schuine grond, een deel van een berg of dal de akker: een stuk landbouwgrond
Bij kernbebouwing staan de gebouwen dicht op elkaar in een bepaald gebied. Plaatsen met kernbebouwing zijn vaak gegroeid rond een belangrijke plek, zoals een brug over een rivier. Of bij een kerk of tempel, een kasteel of een treinstation.
Als in een woonplaats de meeste gebouwen in een langgerekte lijn staan, spreek je van lintbebouwing. Die vind je vaak langs een weg, een rivier of in een smal dal waar het lastig is om hoger op de berghelling te bouwen.
de tempel: een gebouw waarin een god wordt vereerd
langgerekt: lang en smal
Opbouw van een stad
Een grote stad is opgebouwd uit verschillende stadsdelen. Elk stadsdeel heeft zijn eigen kenmerken.
In het centrum ligt de binnenstad, met veel winkels. Dit is vaak het oudste deel van de stad. Je ziet er nog echt oude gebouwen staan. In de loop van de tijd is de stad buiten het centrum verder gegroeid.
de opbouw: hoe iets gebouwd is, hoe iets in elkaar zit in de loop van de tijd: doorheen de tijd, doorheen de jaren
Buitenwijken zijn woonwijken buiten het centrum van een stad. Daar is vaak meer ruimte om te bouwen. Daarom wonen mensen in buitenwijken vaker in huizen op de grond, dan hoog in de lucht in een flatgebouw.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Aan de stadsrand is nog meer plaats om te bouwen. Daarom vind je daar vaak bedrijventerreinen met grote magazijnen, meubelboulevards, autobedrijven, enzovoort.
het magazijn: een grote opslagplaats voor spullen de meubelboulevard: een straat waar je veel winkels voor meubels en inrichting van huizen vindt 23
Voorzieningen
Grotere plaatsen hebben meer voorzieningen.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Sommige dorpjes zijn zo klein, dat er alleen huizen staan.
Middelgrote dorpen hebben vaak een of meer voorzieningen, zoals winkels, cafés, een school of dokterspraktijk.
In grote dorpen en in kleine en middelgrote steden zijn meer voorzieningen. Ze hebben vaak een politiebureau en brandweerkazerne. Er zijn scholen voor voortgezet onderwijs. Meestal is er ook een bus- of treinstation, of allebei.
de dokterspraktijk: de plek waar de dokter werkt, waar de dokter patiënten ontvangt
het voortgezet onderwijs: na het middelbaar kun je verder studeren in het voortgezet onderwijs
Grote steden hebben veel voorzieningen. Veel stadswijken hebben elk hun eigen voorzieningen voor de mensen die er wonen, zoals een kerk, sportclub, winkelcentrum of buurthuis. Een academisch ziekenhuis, een universiteit en een luchthaven zijn typische grotestadsvoorzieningen.
De metropolen New York en Londen hebben elk zes luchthavens!
ditfragment komt uit:
academisch: wat verband houdt met een academie of universiteit de metropool: de wereldstad, een hele grote stad waar miljoenen
Week 1
Vlot en vloeiend lezen – les 4
We oefenen moeilijke woorden en lezen vlot en vloeiend teksten.
gelukstadswijken stad kernbebouwing gebitstadscentrumstadhuisbelangrijke gedaanwinkelcentrumstadscentrumlanggerekte geduldwinkelwagenstadsrandberghelling gerusttakelwagensteden autobedrijven geluidtakeldienststedelijkmagazijnen
gebit takelwagen stadhuis langgerekte
Wie leest welke tekst?
1 Spoor 1: Lees samen met je leraar tekst 5 (spoor 1).
Daarna lees je nog eens tekst 4 (spoor 2).
Spoor 2: Lees tekst 4 (spoor 2) nog eens.
2
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
3
Daarna lees je de andere teksten. Spoor 1 is een beetje gemakkelijker, spoor 3 is een beetje moeilijker.
Spoor 3: Lees tekst 6 (spoor 3).
Als je klaar bent, lees je uit de boeken die klaarliggen in de klas.
Banjer en Bumper
‘Geef jij Banjer en Bumper eten?’ vraagt meester Reno.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Joris pakt de bus met voer.
‘Ik help je,’ zegt Janne.
Ze loopt naar het hok, achter in de klas.
Eigenlijk is het een hoek.
Daar kunnen Banjer en Bumper lekker lopen.
‘Ha lief konijn,’ zegt Janne tegen Banjer.
Daar komt ook Bumper aan.
Joris vult de bak met korrels.
Banjer valt meteen aan.
Bumper wacht.
Pas als de klas leeg is, gaat ze eten.
Het is pauze.
‘Kom, we gaan voetballen,’ zegt Janne.
Joris trapt de bal naar Tess.
Tess schiet hem naar Ali.
Ali neemt een aanloop.
Hij trapt tegen de bal ...
Oei.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Tegen het hoofd van meester Reno!
‘Die telt niet,’ zegt meester Reno. Gelukkig, hij lacht.
Meester Reno rolt de bal naar Ali.
‘En nu in het doel,’ zegt hij.
‘En dat is niet mijn hoofd.’
het doel trapt (trappen)
‘Let op dan,’ zegt Ali.
Hij schiet.
Wéér naast.
En flink ook.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
‘Hoe kon je die bal missen?’ vraagt Janne.
‘Dat komt door het gras,’ zegt Ali.
‘Het is veel te lang.
Het moet gemaaid worden.
De bal blijft erin hangen.
Jouw vader is toch de baas van het dorp?
De ... ehh ... burge-meester?
Dat kan hij vast wel oplossen.’
‘Doe niet zo stom,’ zegt Janne. de burgemeester: de bestuurder van een gemeente
‘Wat was dat met Ali?’ vraagt Joris.
Hij loopt met Janne naar huis.
‘Het gras moet gemaaid worden.
Papa moet dat laten doen, vindt Ali.’
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
‘Wat een onzin.
Maar Ali heeft wel een punt.
Dat gras is te lang om te voetballen.
We kunnen het toch aan papa vragen,’ zegt Joris.
Die avond zitten ze aan tafel.
‘Pap,’ zegt Joris.
‘Het gras naast de school is te lang.
Dat voetbalt niet fijn.
Kun je dat laten maaien?’
Papa schiet in de lach.
‘Waarom vraag je dat aan mij?’ zegt hij.
‘Ik ben geen tuinman.’
‘Daarom juist,’ zegt Janne.
‘Jij bent de baas van het dorp.’
‘Daar begin ik niet aan,’ zegt papa.
‘Dat soort dingen regelt Benno.’
een punt hebben: gelijk hebben over iets, een goed argument hebben de tuinman: iemand die zorgt dat de tuin mooi en verzorgd is
Benno is de tuinman
en de klusjesman van het dorp.
Janne kent hem wel.
‘Benno heeft een lijstje,’ zegt papa.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
‘Daar staan alle klusjes op.
Er is veel te doen in het dorp.
En jullie veld is nog lang niet aan de beurt.
Ik stuur geen bericht naar Benno.
Wacht maar gewoon op je beurt.’
Janne en Joris kijken elkaar aan.
Janne weet wat Joris denkt.
En Joris weet wat Janne denkt.
de klusjesman: iemand die allerlei kleine werkjes doet
Wachtwoord
‘Kunnen jullie even alleen blijven?’ vraagt mama.
‘Ik wil naar de markt.
Papa is aan het werk.’
‘Dat dacht ik al,’ zegt Joris.
‘Hij had zijn keten om.’
‘Ga maar,’ zegt Janne.
‘Wij redden ons wel.’
‘Snel,’ zegt Janne als mama weg is.
Joris gaat aan de tafel van papa zitten.
‘Naar zijn berichten,’ zegt Janne.
‘Weet jij zijn wachtwoord?’ vraagt Joris.
‘Ja,’ grijnst Janne.
‘Ik heb gisteren gegluurd.
Toen zag ik het.
Het is VERKEERD.’
‘Wat een raar wachtwoord.’
‘Ja, maar ik snap het wel.
Als hij het fout doet, krijgt hij een melding:
Uw wachtwoord is verkeerd.
Dan weet hij het weer.’
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
ditfragment komt uit:
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Vlaanderen (Nederlands taalgebied)
Wallonië (Frans taalgebied)
Duits taalgebied
Brussel (tweetalig gebied: Nederlands/Frans)
spectaculair: verbazend, indrukwekkend
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
de nationaliteit: van welk land je officieel een burger bent de polder: een stuk land dat onder water loopt als het water niet wordt
Als je door Vlaanderen rijdt, zie je vanwege de lintbebouwing langs de weg bijna geen open ruimte meer.
ditfragment komt uit:
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Het westen van België heeft een gematigd zeeklimaat, met zachte winters en koele zomers, net als in Nederland. De wind komt meestal vanuit zee en het regent regelmatig. In het oosten vind je een landklimaat, met koudere winters, vooral in de Ardennen. Daar kun je ‘s winters op sommige plekken zelfs skiën. De zomers zijn er warmer dan in het westen.
km²: vierkante kilometer, een gebied in een vierkant dat een kilometer lang en een kilometer breed is
het klimaat: hoe het weer op een bepaalde plaats gemiddeld is over een
Week 1
1 De grijze stad.................................................................................. p. 4
© De Vier Windstreken - De grijze stad - Torben Kuhlmann
2 Avontuur in de stad p. 9
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
© Terry Denton, uit Wombat & Vos - Avonturen in de stad, WPG Kinderboeken ( Ploegsma), 2022
3 De stad p. 16 uit De stad, Nicholas Harris & Peter Dennis, uitgeverij Casterman, 2004 Oorspronkelijke titel: The Story of a City, Nicholas Harris & Peter Dennis, Chrysalis Children’s Books, 2003
4 Dorpen en steden p. 19 uit Dorpen en Steden (Onze Aarde) (ISBN: 978-946439-041-4) © Schoolsupport Uitgeverij, Etten-Leur, Oorpspronkelijke titel: Fact Planet: Settlements , © 2021 Hachette Children’s Group
5 Banjer en Bumper............................................................................ p. 27 uit Banjer, opvang voor dieren, tekst Jolanda Horsten, illustraties Iris Boter, Zwijsen Uitgeverij, 2022
6 België p. 33 uit België (ISBN: 978-946341-863-8) © Schoolsupport Uitgeverij, Etten-Leur
Week 2
7 Je omgeving in kaart p. 38 uit Kijk op kaarten - Je omgeving in kaart (ISBN: 978-946175-095- 2) © Schoolsupport Uitgeverij, Etten-Leur, Oorpspronkelijke titel: Mapping communities, Let’s get mapping, Raintree UK (a Capstone company)
8 Rosie en Moussa p. 45 uit Rosie en Moussa, tekst Michael de Cock & illustraties Judith Vanistendael, Singel Uitgeverijen/Querido, 2010
9 Landen van Europa p. 50 uit Europa – Alles wat je altijd al wilde weten, Uitgeverij Lannoo, Tielt, 2014 Oorspronkelijke titel: Europe – Everything you ever wanted to know, Weldon Owen, London, UK 2013
10 Waar zit Bakkerij Molenaar? p. 55 uit Het geheim van de duistere diamantroof © tekst Marjolein van der Gaag, illustraties Saskia Halfmouw en ivan & ilia illustraties, Uitgeverij Leopold, 2024
11 De dag dat oma het internet kapotmaakte p. 63 © De Vier Windstreken - De dag dat oma het internet kapotmaakte - Marc-Uwe Kling & Astrid Hen
12 Hoe het kwam dat ik na school een blokje om liep p. 68 uit Toen Raaf links afsloeg, tekst Evelien De Vlieger & illustraties Karst-Janneke Rogaar, Singel Uitgeverijen/Querido, 2022
Week 3
13 Provincie Limburg............................................................................ p. 77 uit Provincie Limburg (ISBN: 978-946341-726-6) © Schoolsupport Uitgeverij, Etten-Leur
14 Eindelijk vakantie p. 84
© De Vier Windstreken - Familie Mol-de Mol heeft vakantie - Bunny Bos & Hans de Beer
15 Manneke Pis p. 90 uit Van Manneke Pis tot de betoverde haas, tekst Tanguy Ottomer, illustraties Shamisa Debroey, Horizon (Overamstel Uitgevers), 2022
16 Provincie Luik p. 96 uit Provincie Luik (ISBN: 978-946341-731-0) © Schoolsupport Uitgeverij, Etten-Leur
17 Mijn familie komt uit Marokko............................................................. p. 104 uit Mijn familie komt uit Marokko (ISBN: 978-946341-614-6) © Schoolsupport Uitgeverij, Etten-Leur
18 Een ingewikkeld land p. 109 uit Brussels Hoofdstedelijk Gewest (ISBN: 978-946341-733-4) © Schoolsupport Uitgeverij, Etten-Leur
Week 4
19 Het vervoer p. 114 uit Vervoer, Anne Royer, illustraties Emmanuel Cerisier, 978 90 4470 920 9, Zuidnederlandse Uitgeverij N.V., 2005, Oorspronkelijke titel: Les moyens de transport, Editions Milan, 2004
20 Wat is een stad?.............................................................................. p. 121 uit Wonen in een stad (ISBN: 978-946175-409-7) © Schoolsupport Uitgeverij, Etten-Leur
21 Natuur in de stad p. 127 uit Natuurlijk doe je zo!, Tekst © 2022 Patsboem! en uitgeverij Luitingh-Sijthoff bv, Amsterdam. Illustraties Wendy Panders
22 Spijkers trekken p. 132 uit Het geheim van het woeste water © tekst Chris Bos, illustraties Saskia Halfmouw en ivan & ilia illustraties, Uitgeverij Leopold, 2024
23 Minidorp p. 138 ‘Reproduced from Wat kan ik doen met ... een kartonnen doos? (the Dutch edition of the English What Can I Do with a Cardboard Box) by permission of Usborne Publishing, 83-85 Saffron Hill, London EC1N 8RT, UK. www.usborne.com. Copyright © 2024 Usborne Publishing Limited’.
24 Hallo Nederland! p. 142 © 2013. Clavis Uitgeverij, Hasselt – Amsterdam – New York. Fragment uit Hallo wereld! van Rose Mary de Boer, illustraties van Vanessa Koster. ISBN 978 90 448 2086 7
Week 5
25 Lunch bij de koning.......................................................................... p. 150 uit Het extra kloeke moppenboek, tekst Agnes Wijers, Elseline Knuttel, Helen van Vliet, illustraties Helen van Vliet, Gottmer Uitgevers Groep, 2021
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
26 De politie is je beste vriend p. 158 uit Het extra kloeke moppenboek, tekst Agnes Wijers, Elseline Knuttel, Helen van Vliet, illustraties Helen van Vliet, Gottmer Uitgevers Groep, 2021
27 De Fee Lienne p. 160 uit Van Manneke Pis tot de betoverde haas, tekst Tanguy Ottomer, illustraties Shamisa Debroey, Horizon (Overamstel Uitgevers), 2022
28 Op de vlucht p. 165 uit Wereld in nood - Vluchtelingen (ISBN: 744-815302-603-5) © Schoolsupport Uitgeverij, Etten-Leur
29 Pa, pas op! p. 175 uit Weerwolfbommetje © tekst Paul van Loon, illustraties Hugo van Look, Uitgeverij Leopold, 2019
30 Wat is democratie? p. 180 uit Democratie!, tekst en illustraties Philip Bunting, Uitgeverij De Fontein, 2025