Issuu

nr.

14 secundair onderwijs oktober 2023

Who’s who

De redacteurs van Max

Een blik achter de schermen Achter de educatieve uitgaven van die Keure zit een heel team van redacteurs. Samen met de auteurs geven zij elke dag het beste van zichzelf om de Vlaamse scholen te voorzien van kwaliteitsvolle lesmethodes. We nemen een kijkje bij het redacteursteam achter onze overkoepelende methode Max voor de B-stroom en A-finaliteit.

–– Maak kennis met het team en lees het volledige interview op pagina 2.

Vacature

Word jij auteur? Als leerkracht bruis jij ongetwijfeld van de goede ideeën en creativiteit. Zin om die uit te werken en mee te schrijven aan onze methodes? Wij zijn op zoek naar auteurs voor verschillende vakgebieden/finaliteiten.

Krijg posters van jouw methode

–– Interesse? Bekijk alle info op pagina 3.

Acties

Ben jij op zoek naar leuke posters om jouw lokaal op te fleuren? Educatieve hulpmiddelen zoals spellingsregels en geheugensteuntjes in de vorm van posters aan de muur kunnen positief bijdragen aan het leren. Doe mee met onze posteractie en ontvang leerrijke posters van verschillende vakgebieden en methodes. Je vraagt ze binnenkort aan!

–– Lees alles over de actie op pagina 5.

Ontdekken

Vraag jouw beoordelingsexemplaren aan Heb je interesse in een methode en wil je die even van dichterbij bekijken? Vraag gratis een beoordelingsexemplaar aan.

–– Lees meer op pagina 8.

DUITS

Who’s Who

Redacteurs zijn de Max Wat houdt jullie functie als redacteur precies in? Max-team: “Als redacteur ontwikkel je samen met de uitgever en de auteurs een didactisch sterke methode. Daarbij bewerken wij als redacteurs de manuscripten van de auteurs tot een mooi en goed opgebouwd geheel. We vragen de rechten aan om tekst-, en beeldmateriaal te kunnen gebruiken, we zoeken de juiste afbeeldingen die de opdrachten didactisch ondersteunen en nog zoveel meer. We zien er ook op toe dat alle modules binnen een methode dezelfde flow volgen, zowel inhoudelijk als vormelijk. De wisselwerking tussen redacteurs, auteurs en collega’s van onze lay-outafdeling is daarbij essentieel. Samen werken we aan een gemeenschappelijk doel: de leerkracht ondersteunen en leerlingen motiveren.”

Wat vind je leuk aan het werken voor de methodes van Max? Annelien: “Net zoals in alle methodes houden we bij Max constant de doelgroep voor ogen. Daarbij zijn herkenbare

voorbeelden en situaties heel belangrijk. Max is een creatieve methode, waarbij leerlingen af en toe out of the box moeten denken.” Leonie: “Wat ik vooral leuk vind aan het werken voor de Max-methodes, is dat de methodes uit verschillende kortere modules bestaan en niet uit één dik boek per leerjaar. Elke module wordt helemaal ondergedompeld in een bepaald thema aan de hand van authentiek en creatief materiaal. Als redacteur is het leuk om dat materiaal te helpen verzamelen en samen te brengen tot een aantrekkelijk en didactisch sterk geheel.” Joke: “De methodes voor Max zijn leuk doordat de theorie echt tot de kern herleid wordt van wat nuttig en onmiddellijk toepasbaar is voor de leerlingen.” Johanna: “De methode is heel erg praktisch en hip. Er zijn natuurlijk ook wel theoretische kadertjes in de modules te bespeuren, maar de nadruk ligt toch meestal op toepassing, inzichten en herkenning.”

Wat maakt Max als methode nu zo sterk?

Wat is de grootste uitdaging bij de redactie van Max?

Max-team: “De methode maakt gebruik van eenvoudige taal en voorbeelden uit het dagelijkse leven van de leerlingen. De herkenbaarheid van bepaalde situaties zorgt ervoor dat de leerlingen de onderwerpen of de vragen beter begrijpen. Het doel is om nadien de opgedane kennis toe te passen in het dagdagelijkse leven. Alleen zo blijven de vaardigheden en kennis hangen.”

Annelien: “Uitdagende materie op een begrijpbare manier uitleggen.”

“Wanneer de leerling het even niet meer weet, kan die gebruikmaken van hulpmiddelen. Denk maar aan hulpkaarten en extra lesvideo’s die de leerlingen op Polpo terugvinden. Daarin wordt de leerstof kort en bondig uitgelegd of herhaald. Wat Max zo sterk maakt, is de leerlinggerichte aanpak. Alles draait om wat de leerling kan doen met wat er geleerd wordt. Het ruime aanbod op Polpo ondersteunt dan weer de leerkrachten in hun dagelijkse taken. De modules volgen ook een duidelijke flow, van een eerste kennismaking met het thema tot een creatieve uitwerking ervan.”

Leonie: “Het startniveau van leerlingen in de B-stroom en A-finaliteit is vaak erg uiteenlopend. Eén van de grootste uitdagingen van Max is daarom om alle leerlingen optimaal te blijven uitdagen en de leerkracht maximaal te ondersteunen waar nodig. Daarom werken we vaak op verschillende niveaus en is er heel wat (online) materiaal beschikbaar om zowel te remediëren als te verdiepen.” Joke: “De grootste uitdaging is zoveel mogelijk leerlingen uit verschillende richtingen en met diverse interesses aan te spreken met de thema’s die aan bod komen.” Johanna: “Nét datgene wat het ook leuk maakt: erop toezien dat het concreet en zinvol blijft voor je doelpubliek.”

Noem in één zin wat je de max vindt aan Max. Annelien: “Hands-onvaardigheden en kennis opdoen.” Leonie: “Met de Max-methodes halen leerlingen op een leuke manier het maximale uit zichzelf en dat is echt de max!” Joke: “Het materiaal in Max is uit het leven gegrepen en daarom nauw aansluitend bij de leefwereld van de leerlingen.” Johanna: “Ik hou van de hippe inslag van Max!”

–– Ontdek alle Max-methodes via max.diekeure.be.

Vacature

Word jij auteur? Wij zijn op zoek naar auteurs om mee te schrijven aan verschillende nieuwe methodes voor het secundair onderwijs. Heb jij creatieve ideeën en wil je bijdragen aan kwaliteitsvol, mooi en actueel lesmateriaal? Lees dan snel verder!

Als Vlaamse educatieve uitgeverij delen we bij die Keure de passie voor het onderwijs en de missie van iedere leerkracht: elke leerling zo goed mogelijk onderwijzen, zodat die zich maximaal kan ontplooien. De leerling komt altijd op de eerste plaats en individuele verschillen tellen mee. Precies op dat punt kruisen onze wegen: jouw boeiende en complexe uitdaging, is ook onze uitdaging. Elk uitgeefverhaal in die Keure start met een wisselwerking tussen leerkracht, leerling en uitgever. De leerkracht staat in het veld en is de expert. Als auteur bij die Keure deel je jouw ervaring en kennis met ons. Je gaat aan de slag met je creatieve ideeën en speelt een belangrijke rol bij het ontwikkelen van professioneel lesmateriaal. Daarbij werk je nauw samen met de uitgever en een enthousiast auteursteam.

• Voor de B-stroom en/of A-finaliteit zijn we op zoek naar auteurs voor één van deze vakgebieden: › Nederlands › Engels › Frans › Mavo › Natuur › Ruimte › Techniek • Voor de D- en/of D&A-finaliteit zoeken we auteurs voor één van deze vakgebieden: › Chemie › Wiskunde (3e graad) › Geschiedenis (3e graad)

Bruis jij van de ideeën, ben je een vakspecialist en zou je graag meewerken aan een sterke didactiek en mooi materiaal voor één of meer van deze methodes? Contacteer dan snel uitgeefster Marie voor talen en humane wetenschappen via: marie.deschepper@diekeure.be Voor wiskunde en exacte wetenschappen kun je terecht bij: katinka.steen@diekeure.be.

Tot binnenkort?

Ben jij een leerkracht in de B-stroom, A-finaliteit, D- en/of D&A-finaliteit en wil je graag bijdragen aan kwaliteitsvol en actueel lesmateriaal?

Sociale media

Like, share, follow Wist je dat we op onze website en sociale media ook heel wat originele lesinspiratie en acties bieden voor verschillende vakken? Neem zeker een kijkje op onze kanalen.Volg ons en laat je inspireren! nieuwsbrief.diekeure.be @DieKeureEducatief @DieKeureEducatief @DieKeure

In de kijker

Max en Isaac breiden uit Max, onze overkoepelende methode voor de B-stroom en A-finaliteit breidt volgend schooljaar uit met heel wat nieuwe vakgebieden. Na Max-wiskunde, Max-Frans, Max-Engels, Max-mavo en Max-natuur breidt het aanbod binnenkort opnieuw uit met Max-Ruimte, Max-Nederlands en Max-Duits. Ook Isaac, onze overkoepelende methode exacte wetenschappen voor de A-stroom, D-finaliteit en D&A-finaliteit blijft groeien. Naast Isaac-nrt, Isaac-ruimte, Isaac-techniek, Isaac-natuurwetenschappen, Isaac-fysica en Isaac-biologie sluit binnenkort ook Isaac-chemie aan. Maak kort kennis met onze nieuwe methodes!

DUITS

KENNISMAKEN MET CHEMIE OP EEN BOEIENDE, INTERACTIEVE MANIER EFFICIËNT LEERPROCES

LEEFWERELD VAN DE LEERLING ACTIEVE INZET OP COMMUNICATIE

EENVOUD EN EENDUIDIGHEID

FOCUS OP TEKSTBEGRIP

INSTRUCTIEVIDEO’S

INZICHT IN WETENSCHAPPELIJKE EN MAATSCHAPPELIJKE THEMA’S

INSTRUCTIEVIDEO’S

EENVOUD EN EENDUIDIGHEID

VERANTWOORD HANDELEN

EENVOUD EN EENDUIDIGHEID

RUIM DIFFERENTIATIEAANBOD

Duits is de Max Max-Duits maakt leerlingen zelfredzaam in het Duits en brengt hen de liefde voor de taal en de cultuur bij. Met fris en motiverend materiaal focussen we op doelgerichte communicatie.

–– Meer weten? max-duits.diekeure.be

ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN AANSCHERPEN

AANDACHT VOOR COMMUNICATIEDOEL

CONCRETE VOORBEELDEN UIT DE HEDENDAAGSE LEEFWERELD WETENSCHAPPELIJKE KIJK OP MAATSCHAPPELIJKE VRAAGSTUKKEN

AUTHENTIEK MATERIAAL

Haal het maximum uit aardrijkskunde Max-ruimte laat jouw leerlingen inzicht krijgen in wetenschappelijke en maatschappelijke thema’s. Eenvoud en eenduidigheid staan daarbij steeds voorop, zowel in de formulering van de opdrachten als in de lay-out. Met Max-ruimte leren leerlingen op een specifieke manier naar de omgeving te kijken en er verantwoord mee om te gaan. Ze ontwikkelen het vermogen om doordachte en verantwoorde keuzes te maken in een duurzame samenleving.

–– Meer weten? max-ruimte.diekeure.be

Nederlands is de Max Max-Nederlands maakt leerlingen sterker in het Nederlands en brengt hen de liefde voor taal en cultuur bij. Met fris en motiverend materiaal focussen we op doelgerichte communicatie.

–– Meer weten? max-nederlands.diekeure.be

Een goede binding met Isaac-chemie Met Isaac-chemie verwerven jongeren op een methodische wijze betrouwbare feitelijke kennis. Leerlingen leren een chemische werkelijkheid of een natuurlijk fenomeen vatten aan de hand van wetenschappelijke concepten. Zo ontwikkelen ze een rationele geest om zich wetenschappelijk te positioneren t.o.v. maatschappelijke vraagstukken. Leerlingen verwerven inzicht in de bouw, structuur en eigenschappen van materie.

–– Meer weten? isaac-chemie.diekeure.be

Op komst voor de derde graad Ook onze bestaande methodes blijven uitbreiden. Zo mag je binnenkort ook een aanbod van Nando 5 D-finaliteit basisvorming, Nando 5 D-finaliteit economie en wetenschappen en Isaac-natuurwetenschappen D&A-finaliteit verwachten.

–– Ontdek al onze Max-methodes voor de B-stroom en A-finaliteit via max.diekeure.be.

–– Kom alles te weten over het Isaac-aanbod via isaac.diekeure.be.

Vraag jouw beoordelingsexemplaar aan Benieuwd naar onze (nieuwe) methodes? Vul het formulier in en we bezorgen je graag een gratis beoordelingsexemplaar.

Acties

Wat als …

Save the date Tijdens de maand maart geven wij tal van posters weg van verschillende vakgebieden en methodes. Wil jij jouw klaslokaal zinvol aankleden en kans maken op leerrijke posters? Hou dan zeker onze website in de gaten, want daar zul je je binnenkort kunnen registeren voor verschillende posters per vak en per graad!

–– Surf naar: posteractie.diekeure.be.

… Isaac Newton en Marie Curie collega’s waren? Twee wetenschappelijke genieën, geboren in een ander tijdperk.Voeg die twee samen in een proefbuis en je bekomt een explosief resultaat. Elke maand trekken Isaac en Curie hun labojassen aan om aan de slag te gaan met verschillende experimenten die jij ook in jouw klas kunt uitvoeren met je leerlingen.

–– Benieuwd? Je ontdekt de eerste video al op onze website via isaac-en-curie.diekeure.be.

Nando

Wiskunde met pit

–– Maak kennis met de wetenschapsmethodes van Isaac via isaac.diekeure.be.

Throwback

Regen houdt leerkrachten niet tegen Op 5 oktober vierden we opnieuw Dag van de Leerkracht. Omdat jij elke dag alles geeft om de toekomstige generaties te voorzien van de nodige kennis, skills en vaardigheden. Om jou in de bloemetjes te zetten, maakte je kans op een unieke paraplu.Want zelfs regen houdt een leerkracht niet tegen!

Lesideeën en inspiratie

Verdiep je in wiskunde met Vector

Enter the world of digital storytelling! Daag jouw leerlingen uit om een nieuwe dimensie toe te voegen aan de lessen met digital storytelling. In zo’n interactieve ICT-les ontdekken jij en je leerlingen hoe jullie een verhaal krachtig en op verschillende digitale manieren kunnen vertellen door de combinatie van afbeeldingen, video en geluid. Bereid je voor om via foto-, audio-, en videobewerking het creatiefste in je leerlingen naar boven te halen. Lights, camera, action!

Hoe pak je nu zo’n les aan? Enter, onze methode ICT, voorziet jou van de geschikte module waarin de standaardvaardigheden voor het gebruik van beelden, geluid en video uitgebreid worden aangeleerd. Zo worden er: - beelden gemaakt met lagen en aandacht voor het histogram; - geluiden samengesteld en aangepast; - video’s ontworpen met geluid en ondertitels.

Ook nuttige aanpassingen aan de configuratie en de aanpak van mogelijke en vaak voorkomende foutmeldingen, maken deel uit van deze module. Kortom, alles wat je nodig hebt om aan de slag te gaan met beeld-, audio- en videobewerking. Hoe zet je jouw leerlingen nu op weg? We geven jou alle tips die je nodig hebt!

–– Je ontdekt ze op lesinspiratie.diekeure.be.

Vector is ons tijdschrift voor wiskundeleerkrachten in het secundair onderwijs. Het is een magazine boordevol interessante lectuur met bijdragen van onder andere VVWL, Uitwiskeling, de Vlaamse Wiskunde Olympiade, het GeoGebra Instituut en nog veel meer. Vector verschijnt drie keer per jaar en is gratis. Wil je Vector ook ontvangen? Of blader je liever digitaal door het tijdschrift?

–– Je vindt alle informatie op onze site via vector.diekeure.be.

R O T C VE R O T C VECTO VE R OKTOBE

R 2022

- numm

HRIF TIJDSC

Wil je graag ontdekken wat Enter nog meer te bieden heeft?

FEBRUA

RI 2023

- numm

HRIF TIJDSC

er 16

T voor w

iskunde

onderw

er 15

T voor w

iskunde

onderw

ijs

MEI 20

23 - nu

TIJDSC

–– Ontdek alles over de methode via enter.diekeure.be.

mmer

HRIFT

voor w

iskunde

onderw

ijs

LEN GETAL NNIGE MET ZO 22 STOEIEN CI-DAG N 32 SE AC N ET FIBO EN PO T TAND EFFICIËN

eleraars), Wiskund iging van s se Veren (Vlaam en Pythagora , VVWL e wiskeling nde Olympiad van Uit erking se Wisku am dew Vla me ut, Met ra Institu GeoGeb

7 T EK IN ZI R MUZI M WAA ROBLEE 25 LP TE BORRO EEN RENS MEAAN 34 raars), DER TO S,van GWi skundele oras HET KO LO TETRAË INGEN BAhag g EKseddJE renigin sis en PytAL, LO Ve ZAMEL 1 SPet Mathe KAAL ER aam IV (Vltor1 5.in Ars ROBL WLVec BO , VV EEM MULT mpiade, M ing EN e OlyEN Uitwiskel Wiskund 16 van DOOLH se ing dewerk ut, Vlaam OVEN Met me ebra Institu GeoG 30

Vector1

7.indd

6.indd

Vector1

Met me 10/02/2023 07:2 dewerk GeoGeb ing van Uit wis ra Institu ut, Vlaamkeling, VVWL (Vlaam se Wisku nde Oly se Verenigin mpiade, g Ars et Mavan Wiskund thesis en eleraars), Pythag oras

12/05/20

23 13:0 9

Tips voor meer motivatie voor wiskunde Leerlingen motiveren, is daar een functie voor? De motivatie voor wiskunde vergroten bij leerlingen in het secundair onderwijs, een formule die vaak een uitdaging blijft. Toch is het een belangrijke factor die een grote invloed heeft op het leerproces. Maar hoe bereik je die motivatie? Wij geven enkele tips mee die hand in hand gaan met het aanbod uit onze blended wiskundemethodes Nando, Max-wiskunde en VBTL.

1. Motivatie = intrinsiek + extrinsiek 2. Ken je leerling 3. Hand in hand met de digitalisering 4. Prikkel nieuwsgierigheid 5. De stelling van ‘Zelfreflectie’ 6. Deel je passie

Benieuwd hoe je deze tips concreet toepast? –– Lees het volledige artikel op onze site via lesinspiratie.diekeure.be.

–– Meer weten over Nando, onze wiskundemethode met pit? Bekijk de materialen, thema’s en inkijkexemplaren op onze website via nando.diekeure.be.

–– Hecht jij veel belang aan krachtig wiskundeonderwijs? Dan is onze wiskundemethode Van Basis tot Limiet iets voor jou! Maak kennis met de methode via vbtl.diekeure.be.

–– Ben je op zoek naar een wiskundemethode voor de B-stroom en A-finaliteit die inzet op eenvoud en eenduidigheid? Ontdek alles over Max-wiskunde via max-wiskunde.diekeure.be.

Nando

Wiskunde met pit

8 22 16:3

10/10/20

20-30

minuten

personen

–– Lunchtip

Salade met geroosterde pompoen en geitenkaas De herfst is officieel aangebroken.We delen dan ook graag een simpele, gezonde lunchtip met hét ingrediënt van het seizoen, een pompoen! Verwen jezelf met een lekker en gezond alternatief voor een de traditionele boterham als lunch. Pas het recept naar hartenlust aan en maak er 100% jouw ding van!

Ingrediënten 1 pompoen 6 eetlepels olijfolie 0.5 theelepel kaneelpoeder 1 theelepel komijnpoeder 3 eetlepels balsamicoazijn 1 eetlepel honing 75 gram rucola 1 rode ui (gesnipperd) 125 gram geitenkaas 1 eetlepel pompoenpitten (geroosterd)

Bereiding 1 Verwarm de oven voor op 200ºC. 2 Snijd de pompoen open, verwijder de zaden en draden en snijd het vruchtvlees in dunne parten. 3 Meng 3 eetlepels olijfolie met de kaneel en de komijn. Leg de pompoenparten op de bakplaat, besprenkel ze met de kruidenolie en bestrooi met zout en peper. Rooster de pompoen in de oven in circa 30 minuten gaar en goudbruin. 4 Klop intussen een dressing van de rest van de olijfolie, de balsamico en honing. Breng op smaak met zout en peper. Neem de pompoen uit de oven en laat even afkoelen. 5 Verdeel de rucola over een schaal. Leg de ui en pompoen erop, verbrokkel de geitenkaas erboven en bestrooi met de pompoenpitten. Besprenkel de salade voor het serveren met de dressing.

Smakelijk Bron: boodschappen.nl

Kraak de code

Ontspanning

1 Eerste nonogram

Maak kennis met een nonogram. Een nonogram is een beeldpuzzel. Heb je de puzzel juist opgelost, dan krijg je een tekening van gekleurde blokjes. Op het einde van deze kraak de code los je een nonogram op. Los deze puzzel op. Welk teken krijg je te zien? Hoe los je een nonogram op? 1 De getallen voor een rij of kolom geven aan hoeveel opeenvolgende vakjes er gekleurd moeten

worden in diemet rij of kolom. Maak kennis een nonogram. Een nonogram Staan er meerdere cijfers Heb voor een rij Dan zijn er meerdere is een 2beeldpuzzel. jeof kolom? de puzzel juistreeksen op-in die rij of kolom in te kleuren met minstens één leeg vakje ertussen. gelost, dan krijg3 1je eeneerst tekening van BIJVOORBEELD betekent 3 opeenvolgende vakjes,gekleurde dan minstens 1 wit vakje (hier 2) en 1 gekleurd vakje. van deze “kraak de code” blokjes.vervolgens Op het einde 3 Start met een rij of kolom waar alle vakjes gekleurd moeten worden. los je een nonogram op. BIJVOORBEELD de rij met een 10 ervoor. 4 Is een rij of een kolom in orde? Omcirkel dan de gegevens. Zo weet je dat je hier geen werk meer Hoe los je een nonogram op? hebt.

3 4 5 6

De getallen voortegelijk een rijverticaal of kolom geven aan hoeveel opeenvolgende vakjes er 5 Redeneer en horizontaal. 6 Ga daarna op zoek naar een rij getal gekleurd moeten worden in die of waarmee kolom. je de vakjes kunt aanvullen. BIJVOORBEELD in de laatste kolom merk je een 3 waarvan je al twee vakjes hebt ingekleurd. Staan erVul meerdere cijfers voor een rij of kolom? Dan zijn er meerdere reeksen aan tot je 3 vakjes hebt ingekleurd. in die rij of kolom in te kleuren met minstens leeg vakje Ook de blauwe 5 en de verticale 9 kan je opéén die manier vinden.ertussen. 2 7 Ga zo door met toteerst je de volledige tekening hebt gevonden. BIJVOORBEELD 3 1redeneren betekent 3 opeenvolgende vakjes,Eens danje op dreef bent, is de trein vertrokken (of is het een auto?). minstens 1 wit vakje (hier 2) en vervolgens 1 gekleurd vakje. Start met eenpuzzel rij of eerst kolom waar alle gekleurd moeten TIP Los een in potlood op. vakjes Als je een fout maakt, kan het worden. wel even duren voordat je het opmerkt. BIJVOORBEELD de rij met een 10 ervoor. Is een rij of een kolom in orde? Omcirkel dan de gegevens. Zo weet je dat je 1 1 1 2 hier geen werk4 meer hebt. 10 10 9 4 4 9 5 2 3 Redeneer tegelijk verticaal en horizontaal. 7 Ga daarna op zoek naar een getal waarmee je de vakjes kunt aanvullen. 3 1 BIJVOORBEELD in de laatste kolom merk je een 3 waarvan je al twee 3 1 vakjes hebt ingekleurd. Vul aan tot je 3 vakjes hebt ingekleurd. 3 1 Ook de blauwe 5 en de verticale 9 kan je op die manier vinden. 3 1 Ga zo door met redeneren tot je de volledige tekening hebt gevonden. Eens je 9 op dreef bent, is de trein vertrokken (of is het een auto?). 10

8 puzzel 1 TIP Los een eerst in potlood op. Als je een fout maakt, kan het wel even 10 duren voordat je het opmerkt. 2 online enkele eenvoudige nonogrammen. Kies voor een 5 x 5 TIP Maak2eerst puzzel. Ook op je smartphone vind je applets om nonogrammen op te TIP Maak eerst onlinedeze enkele“kraak eenvoudige nonogrammen. Kies x 5nonogram puzzel. Ook lossen. Doorheen de code” verzamel jevoor tipseen om5de op je smartphone vind je applets om nonogrammen op te lossen. op het einde op te lossen.

0 Uit Max-wiskunde 5 Module 6 - Code Max 2 p. 11-12

Kraak de code

6 7 2 2

Kraak de code

Hoe los je een nonogram op? 1 De getallen voor een rij of kolom geven aan hoeveel opeenvolgende vakjes er gekleurd moeten worden in die rij of kolom. 2 Staan er meerdere cijfers voor een rij of kolom? Dan zijn er meerdere reeksen in die rij of kolom in te kleuren met minstens één leeg vakje ertussen. BIJVOORBEELD 3 1 betekent eerst 3 opeenvolgende vakjes, dan minstens 1 wit vakje (hier 2) en vervolgens 1 gekleurd vakje. 3 Start met een rij of kolom waar alle vakjes gekleurd moeten worden. BIJVOORBEELD de rij met een 10 ervoor. 4 Is een rij of een kolom in orde? Omcirkel dan de gegevens. Zo weet je dat je hier geen werk meer hebt. 5 Redeneer tegelijk verticaal en horizontaal. 6 Ga daarna op zoek naar een getal waarmee je de vakjes kunt aanvullen. BIJVOORBEELD in de laatste kolom merk je een 3 waarvan je al twee vakjes hebt ingekleurd. Vul aan tot je 3 vakjes hebt ingekleurd. Ook de blauwe 5 en de verticale 9 kan je op die manier vinden. 7 Ga zo door met redeneren tot je de volledige tekening hebt gevonden. Eens je op dreef bent, is de trein vertrokken (of is het een auto?).

2 0 2 2 TIP

Los een puzzel eerst in potlood op. Als je een fout maakt, kan het wel even duren voordat je het opmerkt.

10 10

Doorheen deze kraak de code verzamel je tips om de nonogram op het einde op te lossen.

–– Meer weten over de methode? Surf naar max-wiskunde.diekeure.be MODULE 6 Code Max 2 11

1 9 10

1 10

TIP

Maak eerst online enkele eenvoudige nonogrammen. Kies voor een 5 x 5 puzzel. Ook op je smartphone vind je applets om nonogrammen op te lossen.

8500001269

Duurzaamheid

Een erkenning van onschatbare groene waarde Als uitgeverij en drukkerij heeft die Keure zoals elk bedrijf een bepaalde impact op het milieu. Om die impact zo miniem mogelijk te houden, zetten we ons elke dag in om het beter en dus duurzamer te doen. Daarvoor leverden we de voorbije jaren al tal van inspanningen, en ook de komende jaren staan er belangrijke aanpassingen op de planning om onze duurzame doelen te bereiken.

Positieve resultaten Dankzij onze duurzame stappen van de afgelopen jaren boekten we tot op vandaag al enkele belangrijke resultaten: • We slaagden erin om onze eigen emissie terug te brengen naar 292 ton, wat neerkomt op 9 gram per euro omzet per jaar. Dat is een aanzienlijk laag getal. • Onze hele energiehuishouding is vandaag volledig onafhankelijk van fossiele brandstoffen, wat betekent dat we dus geen enkele fossiele brandstof nodig hebben voor onze activiteiten. • Onze totale CO2-voetafdruk van alle energie die nodig is om het volledige gebouw van onze drukkerij en uitgeverij en wat daarin zit een jaar te laten draaien, is vergelijkbaar met de uitstoot van minder dan een anderhalve personenwagen. • De laatste jaren besparen we door waterbesparing al een half Olympisch zwembad aan water per jaar.

Unieke erkenning Voor die goede resultaten en onze inspanningen kregen we na een wetenschappelijke analyse van onze doelen en resultaten (afgepunt t.o.v. de klimaatakkoorden van Parijs) een speciale erkenning. We ontvingen namelijk een accreditatie van het Science Based Targets Initiative (SBTi) (een partnership van de Verenigde Naties tussen CDP, World Resources Institute (WRI), het World Wide Fund for Nature (WWF) en het United Nations Global Compact). Die Keure behoort tot de 3500 bedrijven die voldoen aan de voorwaarden van Science Based Target , waarbinnen die Keure zich bij de slechts 2400 bedrijven mag tellen die een net-zero commitment behalen. Een prestatie waar we dus best trots op mogen zijn. Concreet betekent een plekje in die lijst dat de temperatuurstijging van onze aarde onder 1,5°C zal blijven als iedereen dezelfde plannen zou uitvoeren als wij. Een doel waar wij in elk geval naar zullen blijven streven.

–– Meer info over onze duurzame inspanningen lees je via duurzaamheid.diekeure.be.

Events

KEURIEUSDAGEN

Neem jij ook deel aan onze Keurieusdagen? Ben jij Keurieus naar onze methodes, het digitale aanbod en het materiaal? Zet dan zeker onze Keurieusdagen in jouw agenda!

Leer jouw favoriete methode beter kennen Heb jij interesse in een methode en wil je die graag van dichterbij bekijken? Vul het formulier in en we bezorgen je graag een gratis beoordelingsexemplaar.

Die gaan door op: - 6 maart voor talen; - 13 maart voor wiskunde; - 20 maart voor wetenschappen en ICT Op de Keurieusdag krijg je een primeur, want je ontvangt van ons een link waarmee je toegang krijgt tot exclusieve inkijkexemplaren en webinars over onze methodes. Tijdens de Keurieusdagen krijg je bovendien ook de kans om online lezingen mee te volgen van enkele interessante sprekers. Wie of wat er op de planning staat, houden we nog even geheim!

Wil jij graag al jouw plekje bemachtigen? –– Je kunt je vanaf nu inschrijven via keurieusdagen.diekeure.be, waar je ook alle informatie vindt die je nodig hebt.

Schrijf je in op de nieuwsbrief en blijf steeds op de hoogte! • Als eerste op de hoogte over nieuwe uitgaven • Boordevol bruikbare tips • Inspiratie om meer te halen uit onze publicaties

SCHRIJF JE IN OP DE NIEUWSBRIEF NIEUWSBRIEF.DIEKEURE.BE

@DieKeureEducatief

Kleine Pathoekeweg 3, B-8000 Brugge – 050 47 12 62 – so@diekeure.be – www.diekeure.be

@DieKeureEducatief

DieKeure