EDIFICIO DE AULAS DE INGENIERÍA Y CIENCIAS - PUCP
Canela Desire Giraldo Masias
DATOS GENERALES UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ESCUELA PROFESINAL DE ARQUITECTURA
ESTUDIANTE: CANELA DESIRE GIRALDO MASIAS
DOCENTE: ARQ. CARLOS A SOTO CASTILLO
MATERIA: ARQUITECTURA PERUANA II
PALABRAS CLAVE
ÍNDICE
DG
DATOS GENERALES
PC
PALABRAS CLAVE
PR
PROYECTISTA
CF
CONTEXTO FÌSICO
CH
CONTEXTO HISTÒRICO
AF
ANÀLISIS FORMAL
AFU
ANÀLISIS FUNCIONAL
AT
ANÀLISIS TECNOLÒGICO
PF
PANEL FOTOGRÀFICO
CO
CONCLUSIONES
BI
BIBLIOGRAFÌA
Concreto, espacios de encuentro, voladizos, permeabilidad, simetría.
PROYECTISTAS
Rodolfo Cortegana y Patricia Llosa
RODOLFO CORTEGANA
PROYECTISTA LÌNEA DEL TIEMPO DE BIOGRÁFICA
Estudia y se gradúa de arquitecto en la Universidad Ricardo Palma
Inicia su carrera como docente de talleres de diseño y teoría en la Universidad Ricardo Palma
Son convocados para el mismo proyecto Profesor del Taller de Museografía
Funda el estudio Llosa Cortegana Profesor de Taller inicial en la PUCP
2001
1993
2005
1998-2007
2002
1998- 1999
Estudia y se gradúa de arquitecto en la Universidad Ricardo Palma
Realiza una maestría en arquitectura crítica y proyecto en la Universidad Politécnica de Catalunya
2007
2004
2002
Inicia su carrera como docente 2001
Son convocados para el mismo proyecto
PATRICIA LLOSA
1er premio en Vivivenda Unifamiliar en los premios Celima de calidad Arquitectónica
2005
Funda el estudio Llosa Cortegana
Finalistas VI Bienal Iberoamericana
2016
Hexágono de plata en Recuperación Urbana y arquitectónica en la X Bienal de Arquitectura del Perú
PROYECTISTA LÌNEA DEL TIEMPO DE OBRAS
Casa La Caleta
Casa VLL
Biblioteca de Ciencias, Ingenieria y Arquitectura PUCP
2012
2007
2014
2014 2010
Casa C
Edificio de Aulas de Ingeniería y Ciencias PUCP
Intituto privado SISE
Tinkuy PUCP
2018
2010
2018
2015
Museo de Sitio Pachacamac
Casa Paracas II
2019
FDR ELEMENTARY
ANÁLISIS DE CONTEXTO
CONTEXTO FÌSICO
PERÚ LA
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A. REP
LA
NEZUE
DE VE ÚBLICA
A. REP
LOR E JIRÓ N
LA
NEZUE
DE VE ÚBLICA
Perú está ubicado en la parte central y occidental de América del Sur. Limita con el Océano Pacífico al oeste, hacia el sur limita con Chile, al oriente con Bolivia y Brasil y con Colombia y Ecuador hacia el norte.
VENEZUELA
LORE TO JIRÓN
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CIUDAD CAPITAL DE LIMA
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Lima es la capital de la República del Perú, es una ciudad costera que limita con el Océano Pacífico y hace parte del área urbana conocida como Lima metropolitana. Por su expansión y área urbana, hoy se le denomina Lima Metropolitana, y cuenta con una población mayor a 9 millones 320 mil habitantes.
AV. U N
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DISTRITO SAN MIGUEL
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El distrito de San Miguel es uno de los cuarenta y tres distritos que conforman la provincia de Lima, ubicada en el departamento homónimo, en el Perú. Limita al Norte con el distrito de Bellavista y el distrito de Lima; al Este con los distritos de Pueblo Libre y Magdalena del Mar; al Sur con el océano Pacífico; y al Oeste con el distrito de La Perla.
CONTEXTO HISTÒRICO 1 CAMPUS DE LA PUCP ET AV. ELMER FAUC
T
La Pontificia Universidad Católica del Perú (siglas: PUCP) es una universidad privada peruana ubicada en la ciudad de Lima, Perú. Fue fundada el 24 de marzo de 1917, siendo la universidad privada más antigua del país.
A. REP
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NEZUE
DE VE ÚBLICA
A. REP VENEZUELA
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A. REPÚBLICA DE VENEZUELA
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El Camino Inca es una vía amurallada de 467 metros que fue integrada a la red de caminos inca (Qhapaq Ñan). Conectó importantes sitios arqueológicos del Complejo Maranga como Tres Palos y las Huacas del Parque de las Leyendas con, probablemente, el Complejo Arqueológico Mateo Salado. Se presume que pudo haber sido reservado para miembros de las élites en peregrinación religiosa a santuarios o misiones oficiales.
1
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3 PARQUE DE LAS LEYENDAS
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2 CAMINO INCA - PUCP
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A. REPÚBLICA DE
LA
NEZUE
DE VE ÚBLICA
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El zoológico más importante del Perú se ubica en Lima, en el distrito de San Miguel. Tiene 54 años de antigüedad, y cuenta actualmente con 1,585 animales, muchos de ellos rescatados. El Parque AV. LA de las Leyendas fue fundado por Felipe Benavides Barreda durante el gobierno de Fernando BeMA RIN A laúnde Terry en 1964.
AV. M A
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AV. LA MARINA
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ANÁLISIS FORMAL
ANÁLISIS FORMAL GENERACIÓN DE FORMA
SUSTRACCIÓN/ PERFORACIÓN Tiene como origen un prisma rectangular plano, el cual ira evolucionando por medio de los cambios.
Se surtraen prismas intercalando los módulos y las alturas del volumen, atravesando el mismo.en el segundo nivel.
SUSTRACCIÓN
Como primer paso, se sustrae un prisma plano de la parte fontral del prima original.
Segudamente se sustrae nuevamente unaserie de prismas en todo el largo del volumen y en todos sus niveles, provocando asi una disión entre el volumen posterior y los frontalesndo nivel.
DIVISIÓN
De esta manera se genera un volumen con forma de U achatada
SUSTRACCIÓN
ANÁLISIS FORMAL GENERACIÓN DE FORMA
ADICIÓN
Posteriormente se añaden una serie de volúmenes modulados en ambos frentes, compensando las perforaciones anteriores
MACLADO
SUSTRACCIÓN Todo el volumen posterior es sustraido en su parte mas alta para dar paso a una terraza en alagada
ADICIÓN A este espacio se adiciona un volumen variante de una prima rectangular. en el segundo nivel.
Un elemento irregular y variante la plantan se inserta en la parte inferiordel volumen, unificandose con el mismo
ADICIÓN
Finalmente se obtiene la forma completa de la edificación. el segundo nivel.
VOLUMEN FINAL Nuevamente se adicionan pequeños prismas en los laterales y los frentes interiores.
ANÁLISIS FORMAL VOLUMENES ADICIONADOS SE REALIZA UN ANÁLISIS FORMAL DE DOS ELEMENTOS IMPORTANTES QUE FUERON PARTES DEL PROCESO DE GENERACIÓN DE FORMA..
PERFORACIÓN
SUSTRACCIÓN
PERFORACIÓN
SUSTRACCIÓN
ANÁLISIS FORMAL ANÁLISIS EN PLANTA GRILLA:
BAJA
27
28
29
30
23
24
25
26
19
20
21
22
15
16
17
18
14
10
11
12
13
5
6
7
8
9
1
2
2DO - 7MO NIVEL
3
GSPublisherVersion 0.44.100.100
4
PRIMER NIVEL
ANÁLISIS FORMAL ANÁLISIS EN PLANTA FORMA DE PLANTA GENERAL
SIMETRÍA
SIMETRÍA
SIMETRÍA
SIMETRÍA
PRIMER NIVEL
2DO - 7MO NIVEL SIMETRÍA
SIMETRÍA
ANÁLISIS FORMAL ANÁLISIS EN FACHADA Baranda muro irregular
Voladizos ciegos Espacio de integración en azotea
Variantes de vanos
Balcones en voladizo
Espacios de encuentro en voladizo Vanos proporcionales en pasillos
SIMETRÍA
d a/3 a/3 a/3
a/3
a/3 a/3 Primer nivel a doble altura
a/3 c
5.20
Permeabilidad
a FACHADA PRINCIPAL SUR
a/2
b
b
b
2/3 b
a
ANÁLISIS FORMAL ANÁLISIS EN FACHADA Espacios de encuentro en voladizo
Espacio de integración en azotea
Muro irregular
Variantes de vanos
Balcones en voladizo Muro alféizar irregular
ASIMETRÍA
d a/3 a/3 a/3 a/3
a/3
a/3 Primer nivel a doble altura
a/3 c
5.20 Permeabilidad
3/4a FACHADA NORTE
b
b
b
b
3/4a
3/4a
ANÁLISIS FUNCIONAL
ANÁLISIS FUNCIONAL PROGRAMA
PARA PODER COMPRENDER MEJOR LA DISTRIBUCIÓN DE LAS DIFERENTES ZONAS DEL PROMGRAMA EN ESTA EDIFICACIÓN, OBSERVAMOS UNA ZONIFICACIÓN VOLUMÉTRICA
Z.EDUCATIVA
Z.SERVICIOS Z.DE
ENCUENTRO
Z.SOCIAL
Z.COMERCIO
Z.CIRCULACIÓN
ANÁLISIS FUNCIONAL ESPACIO - FUNCIÓN SÓTANO 1,2 Y 3
CIRCULACIÓN VERTICAL
CAJA DE ASCENSORES
E S PAC I O S D E MANTENIMIENTO
SERVICIOS HIGIÉNICOS
E S TAC I O N A MIENTO VEHICULAR
ANÁLISIS FUNCIONAL ESPACIO - FUNCIÓN
PRIMER NIVEL
CIRCULACIÓN CAJA
DE
VERTICAL
ASCENSORES
E S PAC I O S D E M A N T E N I MIENTO SERVICIOS
HIGIÉNICOS
AUDITORIO CAFETERÍA
ANÁLISIS FORMAL ESPACIO - FUNCIÓN
SEGUNDO NIVEL
CIRCULACIÓN CAJA
DE
VERTICAL
ASCENSORES
E S PAC I O S D E M A N T E N I MIENTO SERVICIOS
HIGIÉNICOS
AULAS E S PAC I O S
DE
ENCUENTRO
ANÁLISIS FUNCIONAL ESPACIO - FUNCIÓN TERCER NIVEL
CIRCULACIÓN VERTICAL CAJA DE ASCENSORES
CUARTO NIVEL
E S PAC I O S D E MANTENIMIENTO SERVICIOS GIÉNICO
HI-
S
AULAS E S PAC I O S D E ENCUENTRO
ANÁLISIS FORMAL ESPACIO - FUNCIÓN QUINTO NIVEL
CIRCULACIÓN VERTICAL CAJA DE ASCENSORES
SEXTO NIVEL
E S PAC I O S D E MANTENIMIENTO SERVICIOS GIÉNICO
HI-
S
AULAS E S PAC I O S D E ENCUENTRO
ANÁLISIS FUNCIONAL ESPACIO - FUNCIÓN SÉTIMO NIVEL
CIRCULACIÓN VERTICAL CAJA DE ASCENSORES
AZOTEA
E S PAC I O S D E MANTENIMIENTO SERVICIOS GIÉNICO
HI-
S
AULAS
TERRAZA
E S PAC I O S D E ENCUENTRO
PAT I O D E S E R VICIO
ANÁLISIS FORMAL INGRESOS Y CIRCULACIÓN
INGRESOS
LLEGADA A ESPACIOS
CIRCULACIÓN HORIZONTAL
CIRCULACIÓN VERTICAL
ANÁLISIS FUNCIONAL INGRESOS Y CIRCULACIÓN
INGRESOS
LLEGADA A ESPACIOS
CIRCULACIÓN HORIZONTAL
CIRCULACIÓN VERTICAL
ANÁLISIS FORMAL INGRESOS Y CIRCULACIÓN
ESCALERAS DE EMERGENCIA CAJA DE ASCENSORES
ESCALERA IRREGULAR 1ER NIVEL
ESCALERA
EN
U
ESCALERA
LINEAL
R A M PA S V E H I C U LARES
ANÁLISIS TECNOLÓGICO
ANÁLISIS TECNOLÓGICO SISTEMA ESTRUCTURAL VIGAS
A P O R T I C A D O D E C O N C R E T O
COLUMNAS
NÚCLEO DE ESCALERAS Y ASCENSORES
ESTRUCTURA EN NIVELES D E S Ó TA N O AMPLIADA
ESTRUCTURA EN NIVELES SUPERIORES
ANÁLISIS TECNOLÓGICO ELEMENTOS ESTRUCTURAL 5
30 AISLADORES ELASTOMERICOS Z A PATA S A I S L A DAS Y CIMIENTOS CORRIDOS
DESLIZADORES DE FRICCIÓN
MUROS
PA N TA L L A
SISTEMA DE ANCLAJE CON LOSAS POSTENSADAS
SISTEMA DE VIGAS SÍSMICAS
LOSA
TECHO ALIGERADO DE 30 CM
MACIZA 25 CM
ESTRUCTURAS METÁLICAS VOLADIZOS DE FACHADA EN ESTRUCTURA METÁLICA
TECHO METALICO EN AZOTEA V I G U E TA M E T Á L I CA EN PRFIL H
VIGA METÁLICA EN PRFIL H CON PERALTE ALTO
VIGA METÁLICA EN PRFIL H
COLUMNA METÁLICA EN PERFIL H
PERFIL METÁLICO EN DIAGOLA
COLUMNA METÁLICA EN PERFIL H
DE
ANÁLISIS TECNOLÓGICO SISTEMA DE AISLAMIENTO SÍSMICO
A I S L A D O R E S
D E S L I Z A D O R E S
ANÁLISIS TECNOLÓGICO MATERIALIDAD 11
6
9
9 3
8
6
1 2
4
10 11
5
5
8
2
3
9
1 CONCRETO VISTO ENCOFRADO
5
MARCO DE ALUMINIO
2 CONCRETO VISTO ENCOFRADO
6
PANELES MACHIEMBRIADOS
10 CRISTAL SATINADO
3 CONCRETO PULIDO
7
SUELO DE PORCELANATO
11 ESTRUCTURA METÁLICA
4
8
REVESTIMIENTO EN LISTONES DE CONCRETO
DE MADERA METÁLICO
ZÓCALO DE MADERA SHIHUHUACO
CRISTAL
PANEL FOTOGRÁFICO
PANEL FOTOGRÁFICO
CONCLUSIONES
El analisis realizado del Aulario de Ingeniería y Ciencias no permite comprender las características de este proyecto, principalmente la intención de los arquitectos de generar una diferenciación espacial más allá de la función habitual de un aulario, priorizando a su vez el espacio público y de encuentro, así como la relación visual, funcional y material de lo construido con entorno inmediato. Es así que se ha podido observar como los arquitectos utilizan diversas tecnologías tanto constructivas como compositivas para dotar a los espacios y a este edificio en general de una naturaleza diferente y más permeable
BIBLIOGRAFÍA
https://www.archdaily.pe/pe/760072/edificio-de-aulas-de-ingenieria-y-ciencias-pucp-llosa-cortegana-arquitectos?ad_medium=gallery
https://llosacortegana.com/aulario-pucp/
https://issuu.com/construccionyvivienda/docs/proyecta_29_completa
https://peruconstruye.net/wp-content/uploads/2018/11/ PC32.pdf