RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC VỀ XÁC ĐỊNH TÊN KIM LOẠI VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ KIM LOẠI

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

A. ®Æt vÊn ®Ò

H Ơ

nhận thấy các dạng toán liên quan đến kim loại được ứng dụng rộng rải, có thể ứng dụng

N

Trong quá trình d¹y häc hóa học, ôn tập, luyện thi cho học sinh ở trường THCS, tôi

N

trực tiếp, hoặc có kiến thức học lên cấp ba, thi đại học… Nhưng việc giải bài tập của các

U

Y

em còn chưa được nhuần nhuyễn, hoặc còn mang tính rập khuôn, theo mẫu làm trước,

ẠO

trªn líp cßn rÊt Ýt, nên việc giải bài tập của các em chưa thực sự được tốt. Với một số

Ư N

nghiên cứu các tài liệu, đề thi học sinh giỏi, đề thi vào trường chuyên, lớp chọn thì tôi

H

cảm thấy có rất nhiều bài tập, bài toán hóa học về kim loại nên đã thóc dôc t«i nghiên cứu

bài tâp về kim loại

“.

TR ẦN

đề tµi “ Rèn luyện một số kĩ năng giải bài tập hoá học về xác định tên kim loại và một số Mục đích nhằm kh¾c phôc c¸c thiÕu sãt, sai lÖch và củng cố kiến

00

B

thức mới một cách phong phú, sinh động, hấp dẫn hơn. Ôn tập kiến thức đã học cho học

10

sinh một cách có hệ thống , giúp học sinh tiếp thu bài một cách tích cực nhất, làm giảm

2+

3

tính nhàm chán cho học sinh khi phải đơn thuÇn nhắc lại lí thuyết. Rèn luyện các kĩ năng

ẤP

giải bài tập, cũng như viết phương trình phản ứng hoá học, quan hÖ phương trình hoá học,

C

rèn luyện các kĩ năng tính toán nhằm góp phần vào việc giáo dục kỉ thuật tổng hợp kiến

Ó

A

thức cho học sinh. Giúp các em có khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống

H

sản xuất và bảo vệ môi trường. Rèn luyện các kĩ năng sử dụng ngôn ngữ hoá học, các thao

-L

Í-

tác nhanh nhẹn chính xác hơn ….

ÁN

Xác định được rõ vai trò hết sức quan trọng trong việc giải bài tập hoá học nên đã thúc dục tôi nghiên cứu đề tài này nhằm góp một phần sức nhỏ của mình để giúp các em

G

học sinh hoàn thiện hơn, các em có một lượng kiến thøc tốt để bước vào hành trang của

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

Đ

vướng mắc trên trong quá trình dạy học mà tôi đã phát hiện được, từ đó tôi đã tìm tòi,

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Ýt, c¸c kĩ n¨ng, kĩ xảo gi¶i bµi tËp ch−a thùc sù ®−îc nhuÇn nhuyễn, thêi l−îng lµm bµi tËp

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TP .Q

tính hứng thú học tập của các em thực sự chưa được cao, l−îng kiÕn thøc cña c¸c em cßn

BỒ

ID Ư

Ỡ N

cuộc sống.

3 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

H Ơ N

Ư N

G

Häc sinh ë tr−êng THCS

C

ẤP

2+

3

10

00

B

TR ẦN

H

III Môc ®Ých cña ®Ò tµi: Ph©n d¹ng c¸c bµi to¸n Ho¸ häc về Rèn luyện một số kĩ năng giải bài tập hoá học về xác định tên kim loại và một số bài tâp về kim loại nh»m n©ng cao chÊt l−îng häc tËp m«n ho¸ häc cña häc sinh THCS IV. Gi¶ thuyÕt khoa häc: ViÖc ph©n loại c¸c bµi to¸n Ho¸ häc về bài tập Rèn luyện một số kĩ năng giải bài tập hoá học về xác định tên kim loại và một số bài tâp về kim loại sÏ ®¹t ®−îc hiÖu qu¶ cao vµ sÏ lµ tiÒn ®Ò cho viÖc ph¸t triÓn n¨ng lùc, trÝ tuÖ cho häc sinh ë cÊp häc cao h¬n khi gi¸o viªn sö sông linh ho¹t, hîp lý hÖ thèng c¸c d¹ng bµi tËp ho¸ häc theo møc ®é cña tr×nh ®é t− duy cña häc sinh phï hîp víi từng ®èi t−îng häc sinh để từ đó phân loại học sinh, ra bài tập phù hợp với từng đối tượng học sinh

H

Ó

A

V ph−¬ng ph¸p nghiªn cøu

Í-

T«i kÕt hîp rÊt nhiÒu ph−¬ng ph¸p ®Ó nghiªn cøu ®Ò tµi nµy nh»m gióp häc sinh

-L

sö dông, vËn dông linh ho¹t c¸c kiÕn thøc kĩ n¨ng cña m×nh ®Ó gi¶i bµi tËp. Gióp

ÁN

c¸c em gi¶i quyÕt vÊn ®Ò nµy kh«ng thÓ gi¶i mét bµi tËp mµ ph¶i gi¶i nhiÒu bµi tËp

TO

cïng d¹ng, nÕu c¸c bµi tËp nµy hoµn toµn gièng nhau th× sẽ g©y tÝnh nhµm ch¸n,

Ỡ N

G

nhÊt lµ ®èi víi häc sinh kh¸, giái võa cã t¸c dông ®µo s©u, më réng thªm kiÕn thøc

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ

II. §èi t−îng nghiªn cøu:

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

TP .Q

U

Y

I. NhiÖm vô cña ®Ò tµi: Nªu lªn ®−îc c¬ së lý luËn cña viÖc ph©n d¹ng c¸c bµi to¸n Ho¸ häc trong qu¸ tr×nh d¹y học vµ häc môn hóa học. TiÕn hµnh ®iÒu tra t×nh h×nh n¾m v÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña häc sinh ë tr−êng THCS . HÖ thèng bµi to¸n Ho¸ häc theo tõng d¹ng Rèn luyện một số kĩ năng giải bài tập hoá học về xác định tên kim loại và một số bài tâp về kim loại B−íc ®Çu sö dông viÖc ph©n lo¹i c¸c d¹ng bµi to¸n Ho¸ häc, nh»m gióp cho häc sinh lÜnh héi c¸c kiÕn thøc mét c¸ch v÷ng ch¾c vµ rÌn luyÖn tÝnh ®éc lËp hµnh ®éng vµ trÝ th«ng minh cña häc sinh từ đó giúp các em phát triển trí tuệ.

N

B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐÒ

BỒ

ID Ư

cho m×nh Trong qu¸ tr×nh nghiªn cøu ®Ò tµi nµy tr−íc hÕt t«i h−íng dẫn cho häc sinh ph¶i

n¾m v÷ng lý thuyÕt biÕt c¸ch triÓn khai c¸c gi¶ thiÕt, viÕt ph−¬ng tr×nh ph¶n øng, quan hÖ sè mol, nÕu ®ñ sè Èn, ®ñ ph−¬ng tr×nh th× gi¶i ph−¬ng tr×nh, cßn nÕu kh«ng ®ñ ph−¬ng tr×nh, ®ñ Èn sè ta ph¶i biÖn luËn, chia ra c¸c tr−êng hîp ®Ó gi¶i bµi to¸n hãa häc.

4 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

T«i nhÊn m¹nh cho häc sinh ph¶i n¾m v÷ng c¸c c¬ chÕ ph¶n øng tËn dông triÖt ®Ó c¸c ®iÒu kiÖn bµi to¸n ®¶ cho ®Ó gi¶i quyÕt vÊn ®Ò. Th«ng qua c¸c bµi tËp ®Ó tõ ®ã kh¾c s©u, còng cè kiÕn thøc lý thuyÕt.

H Ơ N

- RÌn kü n¨ng ho¸ häc cho häc sinh: viÕt vµ c©n b»ng ph¶n øng, tÝnh to¸n theo CTHH vµ ph−¬ng tr×nh ho¸ häc. T«i sö dông c¸c ph−¬ng ph¸p ®iÒu tra, kiÓm tra, ®¸nh gi¸, thèng kª, ph©n tÝch,

Ư N

tæng hîp ®Ó tõ ®ã ph©n lo¹i häc sinh trung b×nh, yÕu, kÐm cã h−íng «n tËp, phô

H

®¹o, ®iÒu chØnh c¸ch d¹y cho phï hîp víi tõng ®èi t−îng häc sinh, ph¸t hiÖn nh÷ng

TR ẦN

em kh¸, giái ®Ó tõ ®ã më réng kiÕn thøc cho häc sinh nh»m gãp phÇn båi d−ìng, ®µo t¹o nh©n tµi cho ®Êt n−íc, ®ång thêi uèn n¾n c¸c sai lÖch, lÖch l¹c ph¸t hiÖn

00

B

nh÷ng em yÕu, kÐm tõ ®ã t×m h−íng t− vÊn, söa chửa, bæ khuyÕt c¸c kiÕn thøc cho

2+

3

10

häc sinh, ®iÒu chØnh ph−¬ng ph¸p d¹y häc phï hîp víi tõng ®èi t−îng ng−êi häc

ẤP

VI. CÁC VÍ DỤ

Í-

H

Ó

A

C

Ví dụ 1. Hòa tan hoàn toàn một oxít kim loại hóa trị II trong một lượng vừa đủ dung dịch H2SO4 20% thì thu được dung dịch muối có nồng độ 22,6%. Xác định tên kim loại T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau:

G

TO

ÁN

-L

Gọi tên o xít AO a là số mol A là NTK của A → ASO4 + H2O AO + H2SO4  a a a a mol khối lượng dung dich H2SO4 = 490a gam khối lượng dung dich sau phản ứng là : (506 +A)g

BỒ

ID Ư

Ỡ N

ta có

( A + 96) a = 22,6% => A = 24 (Mg) oxít là MgO ( A + 506) a

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

Đ

ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

- Lµ ph−¬ng tiÖn ®Ó «n tËp cñng cè, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc mét c¸ch tèt nhÊt.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TP .Q

+ §µo s©u, më réng kiÕn thøc ®X häc mét c¸ch sinh ®éng, phong phó, hÊp dÉn.

U

Y

+ RÌn kh¶ n¨ng vËn dông kiÕn thøc ®X häc, kiÕn thøc tiÕp thu ®−îc qua bµi gi¶ng thµnh kiÕn thøc cña m×nh, kiÕn thøc ®−îc nhí l©u khi ®−îc vËn dông th−êng xuyªn.

N

- Víi häc sinh ho¹t ®éng gi¶i bµi tËp lµ mét ho¹t ®éng tÝch cùc cã nh÷ng t¸c dông sau:

Ví dụ 2 Hòa tan hoàn toàn một oxít kim loại hóa trị II trong một lượng vừa đủ dung dịch H2SO4 4,9% thì thu được dung dịch muối có nồng độ 5,883%. Xác định tên kim loại T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau: Gọi tên oxít AO a là số mol A là NTK của A AO + H2SO4  → ASO4 + H2O

5 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

a a a a mol Khối lượng H2SO4 Phản ứng là 98a(g) => Khối lượng dung dịch H2SO4 là 2000a(g) khối lượng dung dich sau phản ứng là : (2016 + A)a g Khối lượng ASO4 là ( A + 96) g (1,5đ)

H

Ó

cho dßng khÝ CO ®i qua ®Ó khö hoµn toµn l−îng oxÝt ®ã thµnh kim lo¹i. KhÝ ®−îc

Í-

h×nh thµnh trong èng ph¶n øng ®i ra khái èng sø ®−îc hÊp thô vµo b×nh ®ùng

-L

Ba(OH)2 d−, thÊy t¹o thµnh 27,58g kÕt tña tr¾ng. Cho toµn bé kim lo¹i thu ®−îc trªn

ÁN

t¸c dông hÕt víi dung dÞch HCl d−, thu ®−îc 2,352 lÝt khÝ ë ( ®ktc). X¸c ®Þnh tªn

Ỡ N

G

TO

kim lo¹i vµ oxÝt cña nã. §Ò thi vµo líp 10 §HQG Hµ Néi

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

A

C

VÝ dô 4: Cho 8,12g mét oxÝt cña kim lo¹i M vµo èng sø trßn, dµi, nung nãng råi

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TP .Q

ẤP

2+

3

10

00

B

TR ẦN

H

Ư N

G

Đ

TH1 MO bị khử bởi H2 CuO + H2 → Cu + H2O ; MO + H2 → M + H2O 3 Cu + 8 HNO3 → 3Cu(NO3)2 + 2 NO + 4 H2O 3 M + 8 HNO3 → 3M(NO3)2 +2 NO + 4 H2O Ta có 80x + (M +16)2x = 2,4 * 8x/3 + 16x/3 = 0,1 ** x = 0,1125 : M = 40 Ca Loai. (vì Ca không bi khử bởi H2 ) TH 2 M là kim loại từ Al trở về trước MO + 2 HNO3 → M(NO3)2 + H2O Ta có 8x/3 + 4x = 0,1 kết hợp ** ta có x = 0,015 M = 24 Mg ; v = 0,224l ở đây tôi muốn nhắc nhở cho học sinh biết sử dụng tính khử của các o xit kim loại

ID Ư

BỒ

ẠO

Tôi hướng dẫn như sau:

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U

Y

Ví du 3: Trộn 2,4 gam CuO và MO Theo Tỉ lệ số mol 1:2 được hỗn hơp A. Cho luồn khí H2 dư nung nóng đi qua thu được hỗn hợp B. Để hòa tan hết B cần vừa đủ 100ml dung dịch HNO3 1 M thu được v lít khí NO duy nhất. Xác định M và tính V. Biết M có hóa trị 2.

H Ơ

N

( A + 96)a 5,883 = => A = 24 (Mg) 100 ( A + 2016)a

N

ta có

T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau:

§Æt c«ng thøc của oxÝt lµ MxOy Ta cã ph−¬ng tr×nh ph¶n øng MxOy

t0 + y CO  → xM + yCO2

(1)

6 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

CO2 +Ba(OH)2

→

M + n HCl

→

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

BaCO3 + H2O (2) n H2 2

MCln +

(3) Víi n lµ hãa trÞ cña kim

Y Ư N

G

nCO2 = nBaCO3 = 0,14mol

H

Theo bµi ra vµ ph−¬ng tr×nh ph¶n −ng (1) ta cã

TR ẦN

nCO = nCO2 = 0,14 mol

10

mMxOy

+ mCO - mCO2

2+

=> mM =

00

+ mCO = mM + mCO2

3

mMxOy

B

Theo ®Þnh luËt b¶o toµn khèi l−îng ta cã

=

C

ẤP

8,12 + 0,14X28 - 0,14X 44 = 5,88g 0, 21 mol n

Í-

5,88 0, 21 = M n

=> M = 28n

-L

Ta cã

H

Ó

A

Theo (3) vµ bµi ra ta cã; nM = 2 nH2= 0,105X 2 =

G

TO

ÁN

Ta cã b¶ng sau

ID Ư

Ỡ N

M

1

2

3

28

56 (Fe )

84

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U TP .Q Đ

Theo bµi ra vµ ph−¬ng tr×nh ph¶n −ng (2) ta cã

n

BỒ

27,58 = 0,14 mol 197

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Sè mol BaCO3 b»ng:

N

2,352 = 0,105 mol 22, 4

ẠO

Sè mol HCl b»ng :

H Ơ

N

lo¹i

VËy tªn kim lo¹i lµ Fe c«ng thøc oxÝt cã d¹ng FexOy Ta cã:

0,14 8,12 = y 56 x + 16 y

=>

x 3 = 4 y

VËy c«ng thøc oxÝt lµ Fe3O4

7 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

VÝ dô 5: Cho mét luång khÝ CO ®i qua èng sø ®ùng m g bét s¾t oxÝt FexOy nung nãng cho ®Õn khi ph¶n −ng xÈy ra hoµn toµn. DÉn toµn bé l−îng khÝ sinh ra ®i thËt chËm vµo 1 lÝt dung dÞch Ba(OH)2 0,1M 9,85 g kÕt tña. MÆt kh¸c, Khi hßa tan toµn

H Ơ

N

bộ l−îng kim lo¹i t¹o thµnh ë trªn b»ng V lÝt dung dÞch HCl 2M d− th× ta thu ®−îc mét dung dÞch, sau khi c« c¹n dung dÞch thu ®−îc 12,7 g muèi khan.

Y

N

1, X¸c ®Þnh c«ng thøc oxÝt s¾t.

ẠO

T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau:

Đ

Ph−¬ng tr×nh ph¶n øng:

CO2 +Ba(OH)2

BaCO3 + H2O

→

Fe

+

3

0,05

Ba(HCO3 )2

→

FeCl2 + H2

(4)

C

2 HCl

(3) mol

2+

0,1

→

(2)

mol

00

Ba(OH)2

B

0,05

10

0,05

2CO2 +

mol

ay

ẤP

0,05

H

ax

TR ẦN

a

(1)

Ư N

xFe + yCO2

G

t0 + y CO  →

FexOy

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

ax

mol

H

Ó

A

ax

-L

Í-

Ta cã ; nBa(OH)2 = 1 X 0,1 = 0,1 mol

ÁN

NBaCO3

=

9,85 = 0,05 mol 197

TO

http://daykemquynhon.ucoz.com

3. TÝnh v, biÕt r»ng l−îng dung dÞch HCl ®X dïng d− 20% so víi l−îng cÇn thiÕt.

BỒ

ID Ư

Ỡ N

G

NÕu chØ t¹o muèi trung hßa (BaCO3 ) th×

=>

a y = 0,05

vµ a x =

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TP .Q

U

2. TÝnh m.

12, 7 = 0,1 127

x = 2 v« lÝ y

Khi cho CO2 vµo dung dÞch Ba(OH)2 th× t¹o 2 muèi Tõ (2) vµ (3) => Tæng sè mol CO2 = 0,15 mol

8 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

Ta cã hÖ =>

x 0,1 2 = = y 0,15 3

N

ax = 0,1  ay = 0,15

H Ơ

VËy c«ng thøc cña o xÝt s¾t lµ Fe2O3

H

Ư N

=> m = 0,05 x 160 = 8g

TR ẦN

3. TÝnh V Tõ (4) => nHCl = a x .2 = 0,2 mol

10

0, 2 x 120% = 2

3

0,12 lÝt

2+

V HCl =

00

B

V× HCl dïng d− 20% so víi l−îng cÇn thiÕt nªn

ẤP

Ví dụ 6: Khử 3,48 (g) một oxít kim loại cần dùng vừa đủ 1,344 lít khí H2 (ở đktc).

Ó

A

C

Cho toàn bộ lượng kim loại thu được ở trên đem hòa tan trong dung dịch HCl vừa

T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau:

ÁN

-L

Í-

H

đử thu được 1,008 lít khí (ở đktc). Xác định công thức oxít trên.

TO

Đặt công thức MxOy .Gọi n là hóa trị kim loại M, M là NTK

Ỡ N

G

t0 MxOy + y H2  → x M + y H2O

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TP .Q

1 nCO2 = 0,05 mol 3

Đ

Tõ (5) ta => nFe2O3 =

ẠO

0,15 mol

G

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

0,05

U

3Fe + 3CO2 (5)

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

t0 + 3 CO  →

Fe2O3

Y

N

2. TÝnh m

BỒ

ID Ư

nH2 = 0,06 mol ; nH2(sau) = 0,045 mol

Ap dung dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có MMxOy + mH2 2M + 2n HCl

= mM + mH2O => mM = 2,52g  → 2MCln + nH2

9 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

2.0,045/n

0,045 mol

0, 045 2, 52 = => M = 28n . n M

H Ơ

N

Ta có kim loại Fe thỏa

U

Y =

3, 48 56 x + 16 y

x 3 = y 4

=>

ẠO

0, 045 x

TP .Q

0,045

Ư N

G

Công thức o xít là Fe3O4

H

Ví dụ 7: Cho 9,6g hỗn hợp dạng bột gồm Fe và một kim loại M hóa trị II hòa tan

TR ẦN

hoàn toàn bằng dung dịch HCl loãng dư ta thu được 4,48 lít khí ở (đktc). Mặt khác 3,895 g kim loại M trên khử không hết 8,1g CuO ở nhiệt độ cao. Xác định tên kim

00

B

loại và tính % về khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp trên.

10

T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau:

Í-

H

Ó

A

C

ẤP

2+

3

Gọi số mol của Fe và M là x, y, NTK của M là A Ta có 56x + My = 9,6: Số mol H2 = 0,2 mol Fe + 2HCl  → FeCl2 + H2 x x mol M + 2 HCl  → MCl2 + H2 x x mol x + y = 0,2 ( 0,75đ) 9, 6 − 0, 2 A 9, 6 − 0, 2 A vì 0< x<0,2 => 0< < 0,2 => A< 48 56 − A 56 − A t0 Mặt khác ta có: M + CuO  → MO + Cu 3,895 < 0,10125 => A > 38 => 38< A < 48 . Vậy M là Ca A

TO

ÁN

-L

Từ (1) và (2) = > x =

BỒ

ID Ư

Ỡ N

G

Tính đúng % %Fe = 58,33% : % Ca = 41,67 %

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

0, 045 x

Ta có

N

t0 FexOy + y H2  → x Fe + y H2O

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

Ta có

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

Ví du 8: LÊy 32g FexOy nung nãng råi dÉn khÝ CO vµo sau mét thêi gian ta thu ®ưîc m g chÊt r¾n A gåm nhiÒu chÊt vµ V lÝt khÝ B. Dẫn V1 lít khÝ B (V1< V) vµo dung dÞch Ca(OH)2dư th× thu ®ưîc 56g kÕt tña. 1) x¸c ®Þnh c«ng thøc cña FexOy. BiÕt c¸c khÝ ®ó ë cïng ®iÒu kiÖn t0 vµ p. 2) LÊy mg gam chÊt r¾n Acho vµo dung dÞch H2SO4 ®Æc nãng dư, sau khi ph¶n øng xảy hoµn toµn ta thu ®ưîc 12,992 lÝt khÝ (®o ë §KTC ). TÝnh m.

10 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau: t0 FexOy + CO  → A + B t0 Ca(OH)2 + CO2  → CaCO3 + H2O Cø 1 mol CO ph¶n øng lÊy ®i 1 mol nguyªn tö o xi trong o xit s¾t v× thÕ

N Y 12,992 = 0,58 22, 4

2+

3

10

00

B

Theo ®Þnh luËt b¶o toµn khèi lưîng cho s¬ ®å (1) ta cã mFe2O3 + mCO = m + mCO2 => m = 28x 0,58 +32 – 44x0,58 = 22.72g

Ó

A

C

ẤP

Ví dụ 9: Hòa tan hoàn toàn 1,93 gam hỗn hợp 2 kim loại Fe và Al vào dd HCl dư, sau phản ứng thu được m gam muối và 1,456 lít khí H 2 ở đktc. Giá trị của m. T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau:

-L

Í-

H

nH2 = 1,456/22,4= 0,065 mol Các PTHH: 2Al + 6HCl→ 2AlCl3 + 3H 2 (1)

G

TO

ÁN

Fe + 2HCl→ FeCl2 + H 2 (2) Theo đầu bài ta có: 27x + 56y = 1,93 (I) và 1,5x + y = 0,065 (II). Giải hệ (I) và (II) ta được: x =0,03, y= 0,02 → m= 0,03.133,5 + 0,02. 127= 6,545 gam .

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ne nhËn b»ng ne nhưêng => 2nCO = 2nSO2 => nCO =

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U TP .Q H

Ư N

G

Đ

o xÝt s¾t lµ Fe2O3 Ta cã t0 t0 Fe2O3 co  (1) → A + H2SO4  → Fe2(SO4)3 +3 V× tõ Fe nhËn electron vÒ A råi tõ (A) nhưêng electron råi trë vÒ Fe+3 (trong Fe2(SO4)3 ) nªn

TR ẦN

2.

0,56 y ay = > = 1,362 x ax 0, 411

ẠO

Nªn

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

sè mol CaCO3 Gäi sè mol FexOy lµ a th× nO = ay > 0,56 Ta cã mFexOy = (56x + 16y)a = 32 Tõ (1) vµ(2) ta cã a x< 0,411

N

56 = 0,56 (mol) (v1) theo 100

H Ơ

nO < (trong FexOy) ≥ nCO ph¶n øng ≥ n CO2 =

BỒ

ID Ư

Ỡ N

Ví du10: Hòa tan 6,72gam Fe vào dung dịch chứa 0,3 mol H2SO4 đặc, nóng thu được dung dich A và khí SO2 duy nhất. Tính khối lượng muối thu được sau phản ứng. T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau: Ta có nFe = 0,12 2Fe + 6H2SO4 → PƯ 0,1 0.3 Dư 0,02 0

Fe2(SO4 )3 +

3SO2 + 6H2O

0,05

11 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

TR ẦN

H

Ư N

- Nếu A là H2S 8Fe + 15H2SO4 → 4 Fe2(SO4 )3 + 3H2S + 12H2O Ta tính được số mol Fe và H2SO4 là 53,3% > 37,5 %

B

- Nếu axit đặc nóng thì khí A là SO2, phương trình phản ứng:

C

ẤP

2+

3

10

00

2Fe + 6H2SO4 → Fe2(SO4 )3 + 3SO2 + 6H2O b b b Số mol 3 6 a 2 3 Ta có = > nên ta có Fe dư, xảy ra phản ứng: b 6 8 Fe2(SO4 )3 →

A

+

3FeSO4

H

Ó

Fe

TO

ÁN

-L

(a -

Í-

b b ) (a - ) (3a - b) 3 3 Theo phương trình phản ứng thu được muối:

Số mol

BỒ

ID Ư

Ỡ N

G

FeSO4 = (3a - b) mol

Fe2(SO4 )3 =

b b - (a - ) = 6 3

(

H Ơ N

Y U TP .Q

a 3 khác (loại) b 8

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

H2. Ta có

ẠO

+

Đ

H2SO4 → FeSO4

G

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

Gọi a, b là số mol Fe và H2SO4 phản ứng, ta có: a 37,5 3 = = b 100 8 - Nếu axit loãng thì khí A là H2, phương trình phản ứng: Fe +

N

Fe + Fe2(SO4 )3 → 3FeSO4 PƯ 0,02 0,02 Dư 0,03 0,06 mFeSO4 = 0,06 x 152 = 9,12g ; mFe2(SO4)3 = 400x0.03 =12g Ví du 11: Cho sắt phản ứng với axít H2SO4 thu được khí A và 8,28g muối. Tính số gam sắt đã phản ứng, biết số mol sắt bằng 37,5% số mol axít H2SO4 đã phản ứng T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau:

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

b - a) mol 2

Khối lượng muối là: b a 3 - a) = 8,28 và = 2 b 8 Giải hệ phương trình ta được a = 0,045 mol và b = 0,12 mol. Vậy số gam sắt là: 0,045 . 56 = 2,52 gam

152.(3a - b) + 400.(

12 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

H Ơ

N

Ví du12: Nung m (gam) sắt trong không khí, thu được 104,8g hỗn hợp chất rắn A gồm 4 chất. Hòa tan chất rắn A trong dung dịch HNO3 dư, thu được dung dịch B và 12,096 lít hỗn hợp khí NO và NO2 ở (đktc) có tỉ khối đối với heli là 10,167. Cho dung dịch B với dung dịch NH3 dư, lọc lấy kết tủa và nung đến khối lượng không đổi, thu được chất rắn D. Tính m và tính khối lượng D.

N

T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau:

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

+O2   → Fe(dư),

Fe

b(mol)

3( )  →

+HNO du

Fe3+ m (mol) 56

c(mol)

00

Quá trình khử: N+5 + e

3

2+

m (mol).e 56

0,36(mol)e

ẤP

3.

a(mol)

Fe3O4

10

Quá trình oxi hóa: Fe - 3e → Fe3+ m 56

Fe2O3,

B

m (mol) 56

Fe,

TR ẦN

H

• Áp dụng định luật bảo toàn: ∑ mol e nhường = ∑ mol e nhận theo sơ đồ:

+

0,36(mol) → N+2 ( trong 0,18 mol NO)

3e

O2

3.0,18(mol)e +

104,8 − m 32

0,18(mol)

4e

→ 2O-2

104,8 − m (mol)e 8

G

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

C

N5+

→ N+4 ( trong 0,36 mol NO2

BỒ

ID Ư

Ỡ N

(Với nO2

=

104,8 − m 104,8 − m a + 3b + 4c ⇒ số mol e do oxi nhận = ) 8 32 2

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TP .Q ẠO Đ G

⇒

Ư N

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

nNO2 = 0,36( mol)  nNO = 0,18( mol)

U

12,096  nNO2 + nNO = 22,4 = 0,54( mol)  ⇒ m + m = 46n + 30n = 10,167.4.0,54( g) NO NO2 NO  NO2

•

http://daykemquynhon.ucoz.com

Y

Ta có:

Ta có:

3m 104,8 − m = + 0,36 + 0,54 56 8 ⇒ 3m + 7m = 104,8.7 + 0,9.56 ⇒ m = 78,4(g) Dung dịch E gồm Fe(NO3)3 và HNO3 dư (phản ứng 1,2,3 )

13 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

(2)

NH4NO3 Fe2O3+ 3H2O

(3)

3( )  → Fe(OH)3 ↓

U TP .Q

2Fe → Fe2O3 a a/2

ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

G

Ư N

H

TR ẦN

B

00

10

3

2+

ẤP

C

A

Ó

H

Í-

-L

ÁN

Ỡ N

G

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ

78,4 160 1 nFe .160 = . = 112(g) 56 2 2 Ví du13: Cho 1,36g hỗn hợp gồm Fe và Mg vào 400 ml dung dịch CuSO4 . sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn ta thu được chất rắn A nặng 1,84 g và dung dịch B. Cho dung dịch B tác dụng với NaOH dư. Lọc kết tủa nung ngoài không khí đến khối lượng không đổi ta thu được hỗn hợp oxít nặng 1,2 g. Tính khối lượng mỗi kim loại ban đầu và nồng độ mol CuSO4 . T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau: t0 Mg + Cu SO4  MgSO 4 + Cu → t 0 Fe + Cu SO4 → FeSO4 + Cu t0 MgSO4 + 2NaOH  → Mg(OH)2 + Na2SO4 t 0 FeSO4 + 2NaOH → Fe(OH)2 + Na2SO4 t0 Fe(OH)2 + H2O + O2  → Fe(OH)3 t 0 Mg(OH)2 → MgO + H2O t0 2Fe(OH)3  → Fe2O3 + H2O Theo định luật BTKL ta chứng minh kim loại dư vì sau thu hh o xít nên Fe dư Ta có 24x + 56x + mFe(dư) = 1,36 (1) 64( x+y ) + mFe(dư) = 1,84 (2) 40x + 80y = 1,2 Từ trên ta có x = 0,01: y = 0,02 => % mổi kim loại CM Cu SO4 = 0,03/0,04 = 0,05M Ví du 14: Cho sắt phản ứng với axít H2SO4 thu được khí A và 8,28g muối. Tính số gam sắt đã phản ứng, biết số mol sắt bằng 37,5% số mol axít H2SO4 đã phản ứng. T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau: ⇒ mD = mFe2O3 =

TO

http://daykemquynhon.ucoz.com

Chất rắn D là Fe2O3 :

Y

+ NH du

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

o

t  →

N

2Fe(OH)3

(1)

N

HNO3 + NH3 →

Fe(OH)3 + 3NH4NO3

H Ơ

Dung dịch B với NH3 dư: Fe(NO3)3 + 3NH3 + 3H2O →

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

BỒ

ID Ư

Gọi a, b là số mol Fe và H2SO4 phản ứng, ta có:

a 37,5 3 = = b 100 8 - Nếu axit loãng thì khí A là H2, phương trình phản ứng:

14 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

+

H2. Ta có

a 3 khác (loại) b 8

N H Ơ N Y U TP .Q

Đ

Fe2(SO4 )3 → 3FeSO4 b b (a - ) (3a - b) Số mol (a - ) 3 3 Theo phương trình phản ứng thu được muối: FeSO4 = (3a - b) mol b b b Fe2(SO4 )3 = - (a - ) = ( - a) mol 6 3 2 Khối lượng muối là: b a 3 152.(3a - b) + 400.( - a) = 8,28 và = 2 b 8 Giải hệ phương trình ta được a = 0,045 mol và b = 0,12 mol. Vậy số gam sắt là: 0,045 . 56 = 2,52 gam

ẠO

+

2+

3

10

00

B

TR ẦN

H

Ư N

Fe

G

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

H

Ó

A

C

ẤP

Ví du 15 : Để mg Fe ngoµi không khí sau một thời gian ta thu được hỗn hợp B gồm 4 chất rắn nặng 16g. Cho chất rắn B tác dụng hoàn toàn vào dung dịch HNO3 dư thấy thoát ra 4,48 lít khí NO duy nhất ở (đktc) .Tính m. T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau:

ÁN

-L

Í-

t0 2Fe + O2  → 2 FeO t 0 3Fe + 2O2 Fe3O4  → t 0 4Fe + 3O2  → 2 Fe2O3 t0 Fe +4 HNO3  + NO + 2 H2O → Fe(NO3)3 t0 FeO +10 HNO3 → 3 Fe(NO3)3 + NO + 5 H2O t0 3Fe3O4 + 28 HNO3 → 9Fe(NO3)3 + NO + 14H2O t0 Fe2O3 + 6HNO3 → 2 Fe(NO3)3 + H2 O Gọi số mol Fe ; FeO ; Fe3O4 ; Fe2O3 lần lượt là x,y,z,t Ta có 56x +72y + 232z +160t =16 <=> 7x + 9y + 29z + 20t = 2 (1)

BỒ

ID Ư

Ỡ N

G

TO

http://daykemquynhon.ucoz.com

- Nếu A là H2S 8Fe + 15H2SO4 → 4 Fe2(SO4 )3 + 3H2S + 12H2O Ta tính được số mol Fe và H2SO4 là 53,3% > 37,5 % - Nếu axit đặc nóng thì khí A là SO2, phương trình phản ứng: 2Fe + 6H2SO4 → Fe2(SO4 )3 + 3SO2 + 6H2O b b Số mol b 3 6 a 2 3 Ta có = > nên ta có Fe dư, xảy ra phản ứng: b 6 8

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

H2SO4 → FeSO4

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Fe +

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

Theo số mol nguyên tư Fe là x +y + 3z +2t =

m 56

(2)

Theo PTPƯ và bài ra ta có x +

y z 4, 48 + = = 0, 2 3 3 22, 4

<=> 3x + y + z = 0,6 (3)

15 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

Cộng (1) và (3) ta được 10x + 10y + 30z +20t = 2,6 x +y + 3z +2t = 0,26. Thay vào phương trình (2) ta có m = 14,56 g ;

Ví dụ 17: Cho x mol Fe vào y mol dung dịch HNO3 ta thu được dung dịch A và v

H Ơ

N

lít khí NO. Hãy thiết lập mối quan hệ giữa x và y để tồn tại các chất trong dung dịch A.

Y

A

C

dịch Ag(NO)3. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn ta thu được dung dịch B và

H

Ó

7,168 gam chất rắn C. Cho dung dịch B vào dung dich NaOH dư, thu được kết tủa

Í-

D. Nung D đến khối lượng không đổi thu được 2,56g chất rắn E. Tính % khối

-L

lượng các chất trong hỗn hợp A và nồng độ AgNO3 lúc đầu. Biết các phản xảy ra

TO

ÁN

hoàn toàn.

T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau:

BỒ

ID Ư

Ỡ N

G

Phương trình phản ứn Fe + 2AgNO3  → Fe(NO3)2 + 2 Ag → Cu(NO3)2 + 2 Ag Cu + 2AgNO3  → Fe(OH)2 + 2NaNO3 2NaOH + Fe(NO3)2  → Cu(OH)2 + 2 NaNO3 2NaOH + Cu(NO3)2  → 4 Fe(OH)3 4Fe(OH)2 + O2 +2 H2O  t0 2Fe(OH)3 → Fe2O3 + 3 H2O t0 Cu(OH)2  → CuO + H2O 0,0335 < nhh < 0,0382

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

ẤP

2+

3

10

00

B

→ 3 Fe(NO3)2 Fe + 2 Fe(NO3)3  → Fe(NO3)3 + NO +2 H2O b.Fe + 4 HNO3  0,02 0,08 0,08 mol Fe + 2 Fe(NO3)3  → 3 Fe(NO3)2 0,01 0,02 0,03 mol Vậy trong dung dịch có mFe(NO3)2 = 0,03.180 =5,4g mFe(NO3)3= 0,06.242 = 14,52g Ví dụ 18: Hỗn hợp A gồm Fe và Cu nặng 2,144g cho tác dụng với 200ml dung

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U TP .Q ẠO Đ G Ư N

H

TR ẦN

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

T«i xin ®Ò xuất c¸ch gi¶i nh− sau: khi x = y/4 chỉ tồn tại Fe(NO3)3 Khi x< y/4 tồn tại Fe(NO3 và HNO3 Khi x> y/4chia hai trường hợp Nếu Fe dư chỉ tồn tại Fe(NO3)2 Nếu Fe hết tồn tại Fe(NO3)2 và Fe(NO3)3 Các phản ứng sau: → Fe(NO3)3 + NO +2 H2O Fe + 4 HNO3 

N

b. Áp dụng x = 0,02; y = 0.09, hãy tính khối lượng muối thu được sau phản ứng

16 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

H Ơ N https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Ư N H TR ẦN B 00 10 3 2+ ẤP C A Ó H Í-L ÁN TO

BỒ

ID Ư

Ỡ N

G

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

ẠO

0,064 = 0,32 M 0, 2

G

CM AgNO3 =

Đ

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

TP .Q

U

Nếu kim loai hết thì số Ag = 2 nhh không thuộc vào khoảng xác định trên vậy kim loại dư TH1 Fe vừa đử hoặc dư chất rắn chỉ có Fe2O3 = 2,56/160 = 0,016mol Chất rắn là = 2,144 - 0,032.56 + 2.0,032.108 = 7,264 khác 7,168 loại Fe tác dụng hết Cu tác dụng một phần Gọi x, y là số mol Fe và Cu tác dụng Ta có 2,144 = 56x + 64y + mCu dư 7,168 = 108( 2x + 2y) + mCu dư 2,56 = 80x + 80y x = 0,02; y = 0,012 % Fe = 0,02.56/2,144 = 52,23% ; % Cu = 47,77% Số mol AgNO3 = 2x + 2y = 0,064 mol

N

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

Y

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

17 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

C. kÕt luËn vµ kiÕn nghÞ 1. kÕt luËn

N

Trªn ®©y lµ mét sè d¹ng bµi tËp mµ t«i tr×nh bµy, ®óc rót trong qu¸ tr×nh d¹y

N

sinh. Tõ ®ã h×nh thµnh kĩ n¨ng, kĩ x¶o cách gi¶i mét sè bµi tËp cho häc sinh, h×nh

H Ơ

häc, quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi nh»m khắc s©u c¸c kiÕn thøc đã häc cho học

Hưn thế nữa còn rÌn luyÖn tÝnh ®éc lËp s¸ng t¹o, kh«ng mang tÝnh rËp khu«n, h×nh

ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

G

sức mình trong việc dạy học, đào tạo nhân tài cho đất nước.

Ư N

Víi nh÷ng kinh nghiÖm trªn, trong qu¸ tr×nh d¹y häc, «n tËp cho häc sinh t«i

TR ẦN

H

nhận thấy học sinh làm bài tốt hơn, chất lượng được nâng lên rõ rệt.

Tr−íc khi ch−a ¸p dông phương pháp trên, khảo sát hai lớp 9A và 9B tôi thu

kÐm

YÕu

TØ lÖ %

7,6%

C

Ph©n lo¹i

00

TL 33,3% TL 30,3%

10

SL 11 SL 10

ẤP

33

TL 6,1% TL 9,1%

Trung b×nh

3

SL 2 SL 3

33

9B

YÕu

A

9A

kÐm

2+

Tổng số

31,8%

SL 12 SL 12

Kh¸

TL 36,3% TL 36,3%

SL 6 SL 6

Giái TL 18,2% TL 18,2%

Trung b×nh

Kh¸

Giái

36,4%

18,2%

6,1%

SL 2 SL 2

TL 6,1% TL 6,1%

Í-

H

Ó

Lớp

B

được kết quả như sau:

-L

Sau khi t«i ¸p dông ph−¬ng ph¸p nµy đối với lớp 9A, còn lớp 9B không áp

ÁN

dụng phương pháp trên th× tôi nhận thấy kÕt qu¶ của lớp 9A t−¬ng ®èi kh¶ quan,

chÊt l−îng häc sinh kh«ng ngõng ®−îc n©ng lªn, tØ lÖ häc sinh yÕu kÐm ®−îc kh¾c

G

phôc, tỉ lệ học sinh khá giỏi được nâng lên. Sau quá trình dạy tôi khảo sát lại hai

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ

thøc ®¸p øng ®−îc yªu cÇu cña thêi ®¹i, cña ngµnh ®Ò ra nh»m gãp một phần nhỏ

TO

http://daykemquynhon.ucoz.com

TP .Q

linh ho¹t, chÝnh x¸c, giúp c¸c em cã kinh nghiÖm trong qu¸ tr×nh «n tËp, luyÖn thi.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

U

Y

thµnh t− duy s¸ng t¹o, t¹o tiÒn ®Ò cho c¸c em cã thÓ nhËn d¹ng bµi tËp mét c¸ch

BỒ

ID Ư

Ỡ N

lớp thì thu được kết quả như sau: Lớp

9A 9B

Tổng số

33 33

kÐm SL 2 SL 2

YÕu TL 6,1% TL 6,1%

SL 4 SL 10

Trung b×nh TL 12,2% TL 33,3%

SL 10 SL 8

TL 30,3% TL 24,3%

Kh¸ SL 10 SL 6

Giái TL 30,3 TL 18,2%

SL 7 SL 2

TL 21,2% TL 6,1%

18 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

Ph©n lo¹i

kÐm 6,1%

YÕu

Trung b×nh

Kh¸

Giái

21,2%

27,3%

24,2%

13,6%

H Ơ

N

TØ lÖ %

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

Y

kh¸, giái ®i ®óng h−íng, ph¸t huy hÕt n¨ng lùc s¸ng t¹o, ph¸t triÓn t− duy, båi

N

Còng tõ ®ã t«i ph©n luång ®−îc häc sinh ®Ó cã ®iÒu kiÖn båi d−ìng cho häc sinh

m×nh ®µo t¹o nh÷ng con ng−êi cã Ých cho xX héi. Bªn c¹nh ®ã cã ph−¬ng ph¸p «n

ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

TR ẦN

H

2. KiÕn nghÞ

Víi ®Æc thï cña bé m«n ho¸ häc lµ mét m«n häc khoa häc tù nhiªn nªn ®ßi hái

B

tÝnh chÝnh x¸c khoa học cao, c¸c bµi häc thÝ nghiÖm nhiÒu, sè l−îng bµi thùc hµnh

10

00

lín nh−ng dông cô ho¸ chÊt l¹i kh«ng cã hoÆc qu¸ cñ kÜ, phßng häc thùc hµnh bé

3

m«n cßn thiÕu và yếu. VËy t«i kÝnh ®Ò nghÞ c¸c cÊp c¸c nghµnh ®Æc biÖt lµ phßng

2+

vµ Së gi¸o dôc ®µo t¹o quan t©m h¬n n÷a bé m«n ho¸ häc, hỗ trî, cung cÊp dông cô

ẤP

ho¸ chÊt cho c¸c tr−êng (v× ho¸ chÊt ®−îc cÊp l©u ngày ®X háng hoÆc ®X hết thời

A

C

gian sö dông. Víi l¹i ho¸ chÊt rÊt khã mua trªn thÞ tr−êng), tham m−u víi chÝnh

H

Ó

quyÒn ®Þa ph−¬ng x©y dùng phßng häc bé m«n đúng chuẩn ®Ó chóng t«i cã ®iÒu

Í-

kiÖn d¹y häc vµ lµm c¸c thÝ nghiÖm kiÓm chøng, g©y tÝnh høng thó cho häc sinh,

-L

giúp các em lµm c¸c thÝ nghiÖm thµnh th¹o, t¹o cho c¸c em cã niÒm tin vµo khoa

häc.

TO

T«i kÝnh ®Ò nghÞ Phßng gi¸o dôc, Së gi¸o dôc & ®µo t¹o tæ chøc thªm c¸c buæi

Ỡ N

G

häc chuyªn ®Ò, tËp huÊn kiÕn thøc cñng nh− c¸c tiÕt d¹y thùc hµnh ®Ó gi¸o viªn cã

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

G

Ư N

h¬n, t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸c em cã m«i tr−êng häc tËp tèt h¬n.

Đ

tËp cho häc sinh trung b×nh, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm gióp c¸c em tiÕn bé nhanh

ÁN

http://daykemquynhon.ucoz.com

cña nh©n lo¹i, theo kÞp víi tèc ®é cña nÒn khoa häc c«ng nghÖ gãp phÇn nhá søc

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

TP .Q

U

d−ìng nh©n tµi, gióp c¸c em ph¸t huy hÕt thế m¹nh cña m×nh, b¾t nhÞp tèt tri thøc

BỒ

ID Ư

®iÒu kiÖn häc tËp n©ng cao tr×nh ®é, chuyªn m«n nghiÖp vô. T«i xin m¹nh d¹n kÝnh ®Ò nghÞ c¸c tr−êng t¨ng c−êng d¹y phô ®¹o, «n tËp cho häc sinh v× thêi l−îng häc trªn líp chØ ®ñ thêi gian truyÒn t¶i lÝ thuyÕt, ch−a thùc sù cã ®ñ thêi gian ®Ó chữa c¸c bµi tËp, rÌn luyÖn kĩ n¨ng gi¶i bµi tËp cho häc sinh, nªn khi c¸c em vµo häc trung häc phæ th«ng ch−a thùc sù ®¹t kÕt qu¶ cao.

19 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

Trªn ®©y lµ mét vµi kinh nghiÖm nhá mà t«i đã ®óc rót được trong qu¸ tr×nh d¹y häc. RÊt mong ®−îc sù gãp ý cña c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o, c¸c ®ång nghiÖp, b¹n bÌ ®Ó ®Ò tµi cña t«i cã tÝnh thiÕt thùc, hiÖu qu¶ h¬n, ¸p dông ®−îc nhiÒu h¬n trong qu¸

H Ơ

N

tr×nh d¹y häc, «n tËp, luyÖn tËp, kiÓm tra ®¸nh gi¸ häc sinh.

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

BỒ

ID Ư

Ỡ N

G

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

C

ẤP

2+

3

10

00

B

TR ẦN

H

Ư N

G

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ

ẠO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

TP .Q

U

Y

N

T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n!

20 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

TØnh Hµ TÜnh

§Ò thi tuyÓn sinh n¨m 1996

Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o

Ph−¬ng ph¸p gi¶i bµi tËp ho¸ häc

NguyÔn Xu©n Tr−êng

Gi¶i nhanh bµi tËp ho¸ häc

Cao Cù Gi¸c

Båi d−ìng ho¸ häc THCS

Nhµ xuÊt b¶n gi¸o dôc

Sö dông bµi tËp trong d¹y häc ho¸ häc

Nhµ xuÊt b¶n §HSP Hµ Néi

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

BỒ

ID Ư

Ỡ N

G

TO

ÁN

-L

Í-

H

Ó

A

C

ẤP

2+

3

10

00

B

TR ẦN

H

Ư N

G

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Đ

ẠO

TP .Q

U

Y

N

H Ơ

N

§Ò thi häc sinh giái TØnh Hµ TÜnh

Đề thi học sinh giỏi cấp huyện

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

C¸c tµi liÖu nghiªn cøu

21 Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

BỒ

ID Ư

G

Ỡ N

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

H A

Ó ẤP

C 2+ 3 00

10 B

TR ẦN

G

Ư N

H

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/

Í-

-L

Đ

ẠO

TP .Q

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN

ÁN

TO

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định

http://daykemquynhon.ucoz.com

U

Y

N

H Ơ

N

https://twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial