Issuu

GIÁO ÁN ÂM NHẠC THEO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

vectorstock.com/10212118

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

Giáo án âm nhạc 6,7,8,9 kì 2 (tuần 19-26) phát triển năng lực theo các hoạt động CV 5512 (Mục tiêu, Nội dung, Sản phẩm, Tiến trình hoạt động) (3 cột) Năm học 2020-2021 WORD VERSION | 2021 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

Tuần 19

Ngày soạn: 8/01/2021 Ngày dạy: 11/ 01/ 2021 TIẾT 19 HỌC HÁT: NIỀM VUI CỦA EM Nhạc và lời: Nguyễn Huy Hùng

A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS biết Nguyễn Huy Hùng là tác giả của bài Niềm vui của em. Biết bài hát có 2 lời, nội dung nói về niềm vui của các bạn nhỏ miền núi được học hành để vươn tới những ước mơ tươi đẹp. - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập 1 nhạc kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất 2 biết âm nhạc âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn Ứng dụng và - Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, sáng tạo âm mái trường, thầy cô, bè bạn. 3 nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 4 bản thân trong học tập nội dung học hát. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 5 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 6 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp. 7 Nhân ái Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 8 quanh.

Chăm chỉ Trách nhiệm

- Có ý thức học tốt các nội dung hát. 9 - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. - Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc 10 ngoại khoá. B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. - Phiếu đánh giá C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về núi rừng Tây Bắc c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về cảnh đẹp núi rừng Tây Bắc. d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Kỹ thuật: Động não Bước 2. Thực hiện nhiệm Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập vụ học tập - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi. - GV khuyến khích học Tìm những bài hát viết về rừng núi sinh hợp tác tích cực với phía Bắc thông qua hình ảnh. nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập Tình ca Tây Bắc Bước 3. Báo cáo kết quả (Bùi Đức Hạnh), hoạt động Đi học (Bùi Đình - HS trả lời các câu hỏi. Thảo), Gà gáy ( Bước 4. Đánh giá kết quả dân ca Cống) - Theo dõi đánh giá và - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng chuẩn bị tâm thế vào bài đẳng. mới. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Ở trường các em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vui chơi ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn. Vậy niềm vui của các bạn học sinh vùng miền núi phía Bắc đến trường là gì, hôm nay cô trò mình cùng đến với một bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng – Niềm vui của em II. Hoạt động hình thành kiến thức mới (20’) . Mục tiêu: 2, 4

b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp 1. Giới thiệu tác giả, tác thuyết trình, thực hành. phẩm - Kỹ thuật: Động não Bước 2. Thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai điệu và nhiệm vụ học tập - Treo bảng phụ đàn và hát lời ca của bài hát mẫu bài hát. - Tìm hiểu nội dung liên - GV chia lớp làm 3 nhóm quan đến tác giả, tác yêu cầu: phẩm. - Nhóm 1: Nêu hiểu biết - Tác giả Nguyễn Huy Hùng Bước 3. Báo cáo kết của em về nhạc sĩ Nguyễn sinh năm 1954 tại Quảng quả: Huy Hùng Nam - Hiện đang phụ trách - Hs trả lời phần âm nhạc tại Đài phát thanh Quảng Nam - HS thực hiện - Nhóm 2: Kể tên những - Ca khúc: Bên núi Ngũ sáng tác của nhạc sĩ mà em Hành em hát, Trà My quê biết. em, Tiếng hát bên dòng sông, Nhớ Vu Gia... - Nhóm 3: Bài hát được + Gồm 5 câu: ( 2 lời) chia làm mấy câu? - Câu 1: Từ đầu...Tiếng hát - Câu 2: Hạt sương..trên vai - Theo dõi vận động Bước 4. Đánh giá kết quả - Câu 3: Nụ hoa...môi cười theo tiến trình bài dạy. - Câu 4: Đưa Em ...giấc mơ - Học sinh nhận xét, đánh - Câu 5 : Còn lại giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. 2. Học hát Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của

- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu theo lối móc xích - Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh tế ? Em có nhận xét gì về giai - Lời ca : Trong sáng , giàu điệu và lời ca của bài hát? hình ảnh ? Em hãy nêu nội dung và ý + Nội dung: nghĩa của bài hát? - Bài hát vẽ lên một bức tranh sinh động về mùa xuân tươi đẹp. Ước mong quay lại tuổi thơ được sống với những trò chơi đầy kỉ niệm ngọt ngào. +Ý nghĩa: - Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên - Nhắc nhở các em hãy yêu và bảo vệ quê hương, đất nước. Phấn đấu học tập thật tốt để xây dựng đất nước Bước 4. Đánh giá kết quả ngày càng giàu mạnh hơn. - Hãy biết giữ gìn và bảo vệ - Học sinh nhận xét, đánh môi trường. giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập.

GV - Học theo sự hướng dân của GV Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trả lời

- Nhận xét đánh giá phần trình bày của các dãy bàn.

- Theo dõi, tiếp thu kiến thức

pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia các nhóm từ 4-5 học sinh/ nhóm GV yêu cầu: Trong thời gian chuẩn bị 5 phút nhóm nào hát đúng lời ca, giai điệu và có động tác biểu diễn phù hợp sẽ được nhận thưởng. - GV gọi nhóm lên biểu diễn Bước 4. Đánh giá kết quả

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của GV

Bước 3. Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.

nhiệm vụ học tập - Giáo viên chọn một nhóm biễu có phần trình bày tốt nhất lên bảng biểu diễn lại - Tinh ca mùa xuân, Xuân - ? Tìm những bài hát viết chiến khu, Điệp khúc mùa về mùa xuân xuân. - Hướng dẫn học sinh tự viết lời mới với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô.

vụ học tập - Thực hiện nhiệm vụ

Bước 3. Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn

Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao bài tập về nhà - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm điệu múa dân tộc miền núi phía Bắc

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.

Tuần 20 Tiết 20

Ngày soạn: 13/01/ 2021 Ngày dạy: 20/01 /2021 TIẾT 20 ÔN TẬP BÀI HÁT: NIỀM VUI CỦA EM TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Niềm vui của em. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... - HS biết bài TĐN số 6- Trời đã sáng rồi là dân ca Pháp. Nói đúng tên nốt nhạc, biết đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. . Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập 1 kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát Thể hiện âm lĩnh xướng. nhạc - Đọc đúng cao độ gam đô trưởng 2 - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn 3 Cảm thụ và hiểu bè. biết âm nhạc - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN 4 Ứng dụng và - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. sáng tạo âm - Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê 5 nhạc hương, mái trường, thầy cô, bè bạn. Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 6 bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 7 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8 tập được giao. đề và sáng tạo 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của 9 dân tộc Nhân ái

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng. c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động của viên học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá Bước 2. Thực Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học hiện nhiệm vụ tập học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động - Nhận và thực nhóm. hiện nhiệm vụ Bước 4. Đánh giá Bước 3. Báo cáo kết quả kết quả: - Yêu cầu học sinh - Các nhóm lên nhận xét đồng đẳng. Đô Rê Mi Fa Sol La Si Đô biểu diễn - GV chốt, giới thiệu bài mới - HS thực hiện - Hướng dẫn học sinh đọc gam C- dur II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 2, 4, 5 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ. Nắm chắc khái niệm nhịp 6/8

d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo Nội dung Hoạt động của viên Học sinh - Sử dụng phương 1. Tập đọc nhạc số 6: pháp: trực quan. Kĩ Trời đã sáng rồi thuật: Chia sẻ nhóm đôi, động não. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv giới thiệu: Đây là bài dân ca Bước 2. Thực Pháp có nội dung như hiện nhiệm vụ sau: "Anh Jacques ơi, học tập anh ngủ đấy à? Chuông buổi sáng đã - Lắng nghe và reo vang rồi". Đó cảm nhận. cũng chính là cơ sở để hoàn thiện lời bài) - Đàn giai điệu và - Cảm nhận giai ghép lời bài TĐN - Cao độ: Mi, pha, sol, la, đô, rê. điệu, cao độ, lời - Yêu cầu HS làm việc - Trường độ nốt: trắng, đen, đen chấm ca của bài. theo cặp đôi: Tìm dôi, móc đơn, móc kép. trường độ, cao độ sử - Nhận nhiệm vụ dụng trong bài TĐ. thực hiện - Tìm hiểu bài TĐN: Bước 3. Báo cáo Cao độ, trường độ. kết quả: + Gồm 4 câu - Viết hình tiết tấu - Câu 1: Trời đã...sáng rồi chung của bài và thực - Câu 2: Dậy đi...đi thôi - Câu 3: Chuông đã...rồi hiện gõ tiết tấu. - Hướng dẫn và yêu - Câu 4: còn lại cầu học sinh chia câu. GV chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một câu, tự khám phá hoàn

Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV. - Chia câu

thiện cao độ, giai điệu Trong thời gian 3 phút các nhóm lên trình bày trước lớp. Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt, hướng dẫn tập luyện từng câu nhạc.

- Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập

III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo Nội dung Hoạt động của viên Học sinh - Sử dụng phương + Luyện tập: TĐN số 6 pháp: Thực hành luyện tập theo bộ gõ Đô rê mi đô Đô rê mi đô cơ thể. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Kĩ thuật: Giao Mi Fa Sol Mi Fa Sol học tập nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển - Làm theo yêu sol fa mi đô giao nhiệm vụ học Sol La cầu và hướng dẫn tập của Giáo viên - Theo dõi bảng phụ, Sol La sol fa mi đô Bước 3. Báo cáo luyện đọc từng câu kết quả: theo hướng dẫn của - Gọi từng bàn, tổ Đô Sol Đô. Đô Sol Đô GV đọc nhạc đồng Bước 4. Đánh giá thời gõ nhịp. kết quả - Chia đôi lớp, - HS phân tích, nhận nửa đọc nhạc nửa xét, đánh giá đồng ghép lời sau đó đẳng.

- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.

đổi lại. - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 9,10,11,12 b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh. c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động của viên học sinh - Sử dụng phương + Vận dụng : TĐN số 6 Bước 2. Thực pháp: Trình bày tác hiện nhiệm vụ phẩm, pp Dalcroze. học tập Kĩ thuật: Giao nhiệm - học sinh hợp tác Đô rê mi đô Đô rê mi đô vụ. tích cực với nhau khi thực khi thực Bước 1. Chuyển hiện nhiệm vụ Mi Fa Sol Mi Fa Sol giao nhiệm vụ học học tập tập Bước 3. Báo cáo - Yêu cầu học sinh tự Sol La sol fa mi đô Sol La sol fa mi đô kết quả: viết lời mới với chủ đề tình yêu quê - Hs trình bày kết hương, đất nước, Đô Sol Đô Đô Sol Đô quả thầy cô... Trong thời

gian nhanh nhất HS nào có lời ca hay phù hợp sẽ được tuyên dương. Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. Bước 1. Chuyển 2. Ôn hát Niềm vui của em giao nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên biểu diễn bài hát. Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp. - GV cho HS tham khảo một số động tác múa với nhịp 6/8. Từ đó có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào bài tập của nhóm mình. - Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời mới cho bài Niềm vui của em.

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

Tiếp nhận nhiệm vụ học tập

Tuần 21 Tiết 21

Ngày soạn: 13/01/ 2021 Ngày dạy: 20/01 /2021 TIẾT 21

NHẠC LÍ: NHỊP 3/4- CÁCH ĐÁNH NHỊP 3/4 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT “AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG” A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS biết khái niệm nhịp ¾. - HS nhận biết được bản nhạc viết ở nhịp 3/4, tập đánh nhịp 3/4. - HS kể được tên một số bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã và biêt đến những ca khúc tiêu biểu của ông - Biết vài nét về nhạc sĩ Phong Nhã và nội dung của bài hát Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù - Thể hiện được một số ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ 1 Thể hiện âm Phong Nhã nhạc - Hiểu tính chất nhịp ¾, viết được 2-3 ô nhịp ở nhịp 3/4 2 - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn 3 Cảm thụ và hiểu bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. biết âm nhạc - Cảm nhận được nét đẹp trong những sáng tác của nhạc si 4 Phong Nhã Ứng dụng và - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản ở nhịp ¾ sáng tạo âm - Có những điệu múa phù hợp với nội dung bài hát yêu bác 5 nhạc Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 6 Tự chủ - Tự học bản thân. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 7 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm 9 Yêu nước mang giàu truyền thống văn hóa của dân tộc Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10

quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh. - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Phong Nhã - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể. - Nhạc cụ gõ: thanh phách. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên hát bài Bụi phấn được viết ở nhịp ¾, để học sinh cảm nhận tính chất âm nhạc ở nhịp ¾.

Nội dung

Hoạt động của học sinh Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Cảm nhận nhịp điệu của nhịp 3/4 - Nhận và thực hiện nhiệm vụ. - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Tính chất: Nhịp nhàng, uyển chuyển. - Hs lên bảng biểu diễn

? Em thấy bài hát có tính chất âm nhạc như thế nào? . Bước 4. Đánh giá kết quả - HS thực hiện - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang bài mới II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 2 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, tìm hiểu về nhạc sĩ Phong Nhã

c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm âm nhạc. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh Bước 1. Chuyển giao 1. Nhịp ¾ Bước 2. Thực hiện nhiệm nhiệm vụ học tập vụ học tập - Đưa ra một ví dụ ở nhịp - Nhận và thực hiện nhiệm 3/4 vụ. - Hoạt động theo nhóm - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: ?Nhìn ví dụ nhịp ¾ tự rút ra Là nhịp có 3 phách trong - Hs báo cáo kết quả. 1 ô nhịp mỗi phách có giá khái niệm. trị trường độ bằng 1 nốt ? Cách đánh nhịp 3/4 - HS thực hiện đen. Phách 1 mạnh, phách 2,3 nhẹ + Cách đánh nhịp

- Đánh nhịp Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới - Sử dụng phương pháp: 2. Nhạc sĩ Phong Nhã trực quan, vấn đáp.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm - HS đọc SGK và thực hiện đôi, động não. yêu cầu. - Tập trung thực hiện trong Bước 1. Chuyển giao khoảng thời gian 2’ nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm - Ông sinh ngày 4-4-1924 Bước 3. Báo cáo kết quả

việc theo cặp đôi. ? Nêu hiểu biết về nhạc sĩ Phong Nhã ? Kế tên một số tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.

tại Duy Tiên Hà Nam. Ông được ghi nhận là nhạc sĩ của tuổi thơ - Là tác giả của nhiều bài hát nổi tiếng đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người nghe. Bước 4. Đánh giá kết quả - Được nhà nước trao - HS phân tích, nhận xét, tặng giải thưởng Hồ Chí đánh giá đồng đẳng. Minh về Văn học- Nghệ - GV bổ sung phần nhận xét, thuật. đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. 3. Bài hát: Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu Bước 1. Chuyển giao niên nhi đồng. nhiệm vụ học tập . - GV hát toàn bài Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK. Thảo luận nhóm và trả lời câu các hỏi sau: ? Trình bày hoàn cảnh ra - Bài hát ra đời vào năm đời của bài hát Ai yêu bác 1945 là một trong những Hồ Chí Minh hơn thiếu bài hát thiếu nhi hay nhất niên nhi đồng. viết về Bác Hồ ? Em có nhận xét gì về lời - Âm nhạc mềm mại nhẹ ca, giai điệu của bài hát nhàng, ca từ giàu hình ?Nội dung bài hát? ảnh. - Thể hiện tình yêu mến và * Phần tích hợp tư tưởng kính trọng Bác Hồ muôn đạo đức Hồ Chí Minh đời của các thể hệ thiếu ? Qua bài hát tình cảm của nhi Việt Nam. Bác dành cho thiếu niên nhi - Thân thương, trìu mến. đồng được thể hiện như thể nào?

hoạt động - HS lần lượt trả lời các câu hỏi.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thưởng thức bài hát qua giọng hát của GV, - Tự học SGK và thực hiện yêu cầu. - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS lần lượt trả lời các câu hỏi.

?Qua đó em học được những đức tính gì ở Bác? - Yêu thương, chia sẻ, Bước 4. Đánh giá kết quả giàu lòng nhân ái và yêu nước nồng nàn. - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá nhóm có kết quả trả lời tốt nhất. ->Giáo viên chốt kiến thức. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 1,2,3,4,5 b. Nội dung hoạt động: Toàn lớp hát bài Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát trọn vẹn bài hát d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực - Làm theo yêu cầu và hành luyện tập. hướng dẫn của Giáo viên - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. - Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo tổ. ( 3 tổ) hát bài Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 6, 7, 8 9,10,11,12

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS lần lượt các tổ hát

- Nhận xét và học tập

b. Nội dung hoạt động: Múa hát bài Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát

d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát có động tác phụ họa Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội nhóm làm việc tích - Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp cực

Tuần 22 Tiết 22

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Nhận xét và học tập

- Nhận nhiệm vụ

Ngày soạn: /0 /2021 Ngày dạy: / 0/ 2021

TIẾT 22 HỌC HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC Nhạc: Nguyễn ngọc Thiện Lời thơ: Viễn Phương A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS biết bài Ngày đầu tiên đi học do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện phổ nhạc từ bài thơ của Viễn Phương. Biết nội dung bài hát nói về kỉ niệm không thể quên của ngày đầu đi học. Biết bài hát viết ở nhịp 3/4. - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. 2. Về năng lực

Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập 1 nhạc kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. Cảm thụ và hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai biết âm nhạc điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất 2 âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn Ứng dụng và - Kể một câu chuyện về niềm vui của các bạn được đến sáng tạo âm trường dựa trên lời ca của bài hát. 3 nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 4 bản thân trong học tập nội dung học hát. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 5 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 6 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp. 7 Nhân ái Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 8 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát. 9 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.. 10 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. - Phiếu đánh giá C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học b. Nội dung hoạt động: Giới thiệu bài hát c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ và mái trường d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

Hoạt động của giáo viên - Kỹ thuật: Động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi. ?Tìm những bài hát hoặc bài thơ viết về ngày đầu tiên đến trường

Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. Các em đã đựơc nghe biết bao nhiêu bài hát viết về mái trường thầy cô bè bạn. Trong chúng ta ai cũng có những kỉ niệm về ngày đầu tiên cắp sách đến trường. Hôm nay chúng ta cùng nhau ôn lại kỉ niệm đó qua bài hát: Ngày đầu tiên đi học

Nội dung

- Đi học ( Bùi Đình Thảo) - Đi học về( Hoàng LongHoàng Lân)

Hoạt động của học sinh Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS trả lời các câu hỏi.

- Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâm thế vào bài mới.

- Treo bảng phụ đàn và hát mẫu bài hát, GV nêu câu hỏi. + Chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nhóm 1: Nêu hiểu biết của mình về nhà thơ Viễn Phương. (Trong kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, ông hoạt động ở Nam Bộ , là một trong những cây bút có mặt sớm nhất của lực lượng văn nghệ giải phóng ở miền Nam thời kì chống Mĩ cứu nước). - Ông nổi tiếng với bài thơ ''Viếng lăng Bác'' (Hoàng Hiệp phổ nhạc) - Nhóm 2: Nêu hiểu biết của em về nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện

- Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát - Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm. a. Nhà thơ Viễn Phương - Nhà thơ Viễn Phương Bước 3. Báo cáo kết (1928 – 2005), tên khai sinh quả: là Phan ThanhViễn, quê ở - Hs trả lời tỉnh An Giang. - Thơ ông thường nhỏ nhẹ, giàu tình cảm, giàu chất mộng mơ.

b. Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc - Theo dõi vận động Thiện. - Sinh năm 1951. Ông là theo tiến trình bài dạy. nhạc sĩ đồng thời là bác sĩ làm việc tại TP HCM. - Là tác giả của nhiều ca khúc được khán giả yêu mến và đón nhận: Ơi cuộc sống mến thương, Nếu em là người tình, Thôi anh hãy về… 2. Tác phẩm - Bài hát phổ từ bài thơ của - Nhóm 3: Nêu hiểu biết nhà thơ Viễn Phương. của em về bài hát - Âm nhạc trong sáng, tinh - Nhóm 4: Em có nhận xét tế, giàu chất trữ tình. gì về tính chất âm nhạc của + Gồm 4 câu: bài hát. - Bài hát được chia làm - Câu 1: Ngày đầu...yêu mấy câu? thương. - Câu 2: Ngày đầu....thiết

tha - Câu 3: Ngày đầu…cô tiên - Câu 4 : Còn lại. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào học 2. Học hát Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh. - GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của GV - Học theo sự hướng dân của GV ? Em có nhận xét gì về giai - Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh Bước 3. Báo cáo kết điệu và lời ca của bài hát? tế quả: ? Em hãy nêu nội dung và ý - Lời ca : Trong sáng , giàu - Hs trả lời nghĩa của bài hát? hình ảnh + Nội dung: Bài hát gợi lên những hình ảnh đáng yêu với những kỉ niệm bâng khuâng, xao xuyến của ngày đầu tiên cắp sách đến trường. - Gợi nhớ về hình ảnh cô giáo như người mẹ hiền thứ hai nâng cánh tri thức cho em bước vào đời. + Ý nghĩa: Nhắc nhở các em hãy biết nâng niu và giữ - Gọi lần lượt mỗi dãy bàn gìn những kỉ niệm của tuổi - HS hát hát 2 câu. thơ. Bước 4. Đánh giá kết quả - Phải luôn biết kính trọng - Nhận xét đánh giá và biết ơn thầy cô giáo - Học sinh nhận xét, đánh phần trình bày của các giá đồng đẳng. dãy bàn.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập.

III. Hoạt động luyện tập (13’) a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6 b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động của viên học sinh 3. Luyện tập - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm Bước 2. Thực vụ. hiện nhiệm vụ Bước 1. Chuyển giao học tập Làm theo yêu nhiệm vụ học tập - GV chia các nhóm từ Ngày đầu tiên đi học, cầu và hướng dẫn 4-5 học sinh/ nhóm của GV GV yêu cầu: Trong dắt em đến mẹ thời gian chuẩn bị 5 trường. phút nhóm nào hát đúng lời ca, giai điệu vàkết hợp với bộ gõ cơ ............................................................... Bước 3. Báo cáo thể sẽ được nhận ............................ kết quả: thưởng. - Các nhóm lên - GV gọi nhóm lên biểu diễn biểu diễn Bước 4. Đánh giá kết - Học sinh nhận quả xét, đánh giá - Học sinh nhận xét, đồng đẳng. đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét,

đánh giá giới thiệu vào bài mới. - Thu phiếu chấm điểm IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10. b. Nội dung hoạt động: Vận dụng những động tác biểu diễn phù hợp vào bài hát. c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động của viên học sinh - Sử dụng phương Ngày đầu tiên đi học pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày Mẹ dắt tay đến trường tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm Bước 2. Thực vụ. hiện nhiệm vụ Em vừa đi vừa khóc Bước 1. Chuyển giao học tập nhiệm vụ học tập - Giáo viên chọn một Mẹ dỗ dành yêu thương - Thực hiện nhóm biễu có phần nhiệm vụ trình bày tốt nhất lên bảng biểu diễn lại - Hướng dẫn học sinh tự viết lời mới với chủ Bước 3. Báo cáo đề tình yêu quê hương, kết quả: đất nước, thầy cô. - Các nhóm lên biểu diễn Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao bài tập về nhà - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm bài hát được viết ở nhịp ¾.

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.

Tuần 23 Tiết 23

Ngày soạn: 13/01/ 2021 Ngày dạy: 20/01 /2021 TIẾT 23 ` ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. - HS biết trình bày bài hát, biểu diễn đúng sắc thái tình cảm của bài hát. - Nắm vững được cao độ,trường độ của bài TĐN số 7. - Gõ phách, nhịp thành thạo. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập 1 nhạc kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Đọc đúng cao độ gam đô trưởng 2 - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc. Cảm thụ và hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai biết âm nhạc điệu trong sáng, tình cảm , thang âm phong phú. 3 - Kể một câu chuyện về mùa xuân dựa trên lời ca của bài hát - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN 4 Ứng dụng và - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. sáng tạo âm - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong sáng nhạc của dân tộc. 5 - Đặt lời mới cho bài TĐN Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 6 bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 7 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất

Yêu nước

- Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của 9 dân tộc

Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng. c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm. - Lên bảng trình bày bài hát Ngày đầu tiên đi học theo nhóm.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - 1 nhóm lên biểu diễn

- HS thực hiện

Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt, giới thiệu Đô Rê Mi Fa Sol La Si Đô bài mới - Hướng dẫn học sinh đọc gam C- dur II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 2, 4, 5 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo Nội dung Hoạt động của viên Học sinh - Sử dụng phương pháp: 1. Tập đọc nhạc số 7. trực quan. Chơi đu - Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đôi, động não. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Đàn giai điệu và ghép lời bài TĐN - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi: ? Nhịp, Tìm trường độ, cao độ sử dụng trong bài TĐ. ? Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ, trường độ.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Lắng nghe và cảm nhận. - Cảm nhận giai điệu, cao độ, lời - Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách.... - Cao độ: E,F,G,A,H,C ca của bài. - Trường độ: Nốt đơn, đen, đen chấm - Nhận nhiệm vụ dôi… thực hiện Bước 3. Báo cáo kết quả:

? Viết hình tiết tấu chung của bài và thực hiện gõ + Gồm 4 câu tiết tấu. - Câu 1: A ha..đu xinh

- Đại diện các cặp đôi lên trả lời.

- Gồm mấy câu? - Câu 2: Đu cùng... lên trời - GV chia lớp làm 4 - Câu 3: Tay cầm... cho cao nhóm giao nhiệm vụ cho Câu 4: Nào ai...nào. mỗi nhóm một câu, tự khám phá hoàn thiện cao độ, giai điệu Trong thời gian 3 phút các nhóm lên trình bày trước lớp. Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt, hướng dẫn tập luyện từng câu nhạc.

Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV. Thực nhiệm vụ

hiện

- Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập

- Tập trung và chuyển nhiệm vụ học tập III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo Nội dung Hoạt động của viên Học sinh

- Sử dụng phương + Luyện tập: TĐN số 7 pháp: Thực hành luyện tập. sol sol sol - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi bảng phụ, luyện đọc từng câu theo hướng dẫn của GV Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.

sol

đô

sol

đô

sol

đô

sol

đô

rê

sol

rê

đô

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên Bước 3. Báo cáo kết quả: - Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp. - Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc nửa ghép lời sau đó đổi lại. - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

- Sử dụng phương + Vận dụng : TĐN số 7 pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. Kĩ A ha A thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh tự viết lời mới với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô... Trong thời gian nhanh nhất HS nào có lời ca hay phù hợp sẽ được tuyên dương.

Này

chiếc

đu

xinh

Đu

cùng

với

Bay

cao

lên

nào

tay

cầm

cho

chắc

Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. Bước 1. Chuyển giao 2. Ôn hát Ngày đầu tiên đi học nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên biểu Ngày đầu tiên đi học diễn bài hát kết hợp bộ gõ cơ thể. Mẹ dắt tay đến trường Bước 4. Đánh giá kết quả vừa đi vừa khóc - HS phân tích, nhận Em xét, đánh giá đồng đẳng. Mẹ dỗ dành yêu thương - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp. - GV cho HS tham khảo một số động tác

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

múa với nhịp 3/4 Từ đó có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào bài tập của nhóm mình. - Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời mới cho bài Ngày đầu tiên đi học

- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập

Tuần 24 Tiết 24

Ngày soạn: 13/01/ 2021 Ngày dạy: 20/01 /2021

TIẾT 24 ÔN BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ MÔ DA I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Ngày đầu tiên đi học. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,.. - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 7, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp 3/4. - HS có sự hiểu biết sơ lược về lịch sử âm nhạc thế giới thông qua một đại biểu rất ưu tú, đó là nhạc sĩ Mô-da. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập 1 nhạc kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính 2 chất âm nhạc. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất biết âm nhạc âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong những sáng tác của nhạc si Mô Da

Ứng dụng và - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. sáng tạo âm - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết nhạc tấu chủ đạo của bài TĐN và bài hát trong phần Âm nhạc thường thức.

Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 6 bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 7 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8 tập được giao. đề và sáng tạo 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm 9 mang giàu truyền thống văn hóa của dân tộc Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Mô Da - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá,. - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt - Nhận và thực hiện nhiệm vụ động nhóm. Bước 3. Báo cáo kết quả: - Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày bài hát Ngày đầu tiên đi - Hs lên bảng biểu diễn học - HS thực hiện Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang bài mới. II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 4 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm âm nhạc. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo Nội dung Hoạt động của Học sinh viên - Sử dụng phương pháp: 1. Âm nhạc thường thức: trực quan, vấn đáp. Giới thiệu nhạc sĩ Mô Da (15) - Kĩ thuật:Giao nhiệm vụ, động não. Bước 2. Thực hiện a. Nhạc sĩ Mô Da nhiệm vụ học tập Bước 1. Chuyển giao - HS đọc SGK và thực nhiệm vụ học tập hiện yêu cầu. - Yêu cầu học sinh làm - Học sinh hợp tác tích việc theo nhóm cực với nhau khi thực - Nhóm 1: Nêu hiểu biết - Mô da sinh ngày 27-1-1956 khi thực hiện nhiệm vụ tại SanBuốc( Áo) học tập. về nhạc sĩ Mô Da - Được công nhận là tài năng Bước 3. Báo cáo kết quả âm nhạc khi mới 3-4 tuổi hoạt động - Sáng tác tất cả các thể loại - Các nhóm lần lượt trả trong âm nhạc. Ông được lời các câu hỏi. mệnh danh là “Mặt trời của âm nhạc”. Âm nhạc của ông trong trẻo tươi sáng, rực rỡ.

- Vì nghèo túng, sức khoẻ không tốt( Ông mắc bệnh lao) Ông mất ngày 5-12-1791 tại - Nhóm 2: Kế tên một số Viên( Áo). tác phẩm tiêu biểu của - Các tác phẩm nổi tiếng như: nhạc sĩ. sonata Piano A dur, concertos Piano d moll, bản giao hưởng số 39, 40, 41. Ngoài ra còn có nhiều ca khúc, nhiều bản song, tam, tứ, tấu, một số thanh xướng kịch trong đó nổi - Nhóm 3: Trong vai tiếng là tác phẩm "Cầu hồn". người dẫn chuyện em hãy kể lại MoDa mất trong hoàn cảnh nào? Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.

- HS nhập vai người dẫn chuyện kể lại

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 3 b. Nội dung hoạt động: Cả lớp hát diễn cảm bài. c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát trọn vẹn bài hát d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực - Làm theo yêu cầu và hành luyện tập. + Thưởng thức tác hướng dẫn của Giáo viên phẩm âm nhạc Mô Da - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. - Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mở bản giao hưởng số 40 yêu cầu học sinh cảm nhận âm nhạc sau đó trình bày trên quan điểm cảm nhận của cá nhân. Bước 4. Đánh giá kết quả.

- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS lần lượt nêu cảm nhận của riêng mình.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá => Chốt: Âm nhạc của Mozart có một vẻ đẹp hoàn hảo, mẫu mực. Các nốt nhạc của ông bao giờ cũng tạo cho người nghe một cảm giác hài hòa, cân đối. IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10,11,12

- Theo dõi và định hướng học tập

b. Nội dung hoạt động: Qua phần ÂNTT liên hệ thực tế, Biểu diễn bài Ngày đầu tiên đi học, TĐN số 7 c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo Nội dung viên - Sử dụng phương 2. Ôn hát: Ngày đầu tiên đi học pháp: Trình bày tác Ngày đầu tiên đi phẩm, pp Dalcroze. - Kĩ thuật: nhiệm vụ.

Giao

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát.

Hoạt động của học sinh học

Mẹ

dắt

tay

đến

trường

vừa

đi

vừa

khóc

Mẹ

dỗ

dành

yêu

thương

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động

- Trình bày theo nhóm.

Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh gi - Sử dụng phương 3. Ôn TĐN số 7 pháp: Dạy học hợp tác sol sol

sol

- Kĩ thuật: nhiệm vụ.

Giao

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + ghép lời và thực hiện: - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con - Nhóm 2: Gõ phách bằng song loan - Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc sắc. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp

đô

sol

đô

sol

đô

sol

đô

rê

sol

rê

đô

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

* Phần ghi nội dung bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2021 Nhận xét ….................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………… NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên)

Tuần 25 Tiết 25

Ngày soạn: 13/01/ 2021 Ngày dạy: 20/01 /2021 TIẾT 25 ÔN TẬP

A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của hai bài hát: Niềm vui của em và Ngày đầu tiên đi học, Biết hát kết hợp gõ đệm, biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. - HS biết đặc điểm của nhịp 3/4, nhận biết được bản nhạc viết ở nhịp 3/4. - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 6, số 7, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập 1 kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát Thể hiện âm lĩnh xướng. nhạc - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính 2 chất âm nhạc. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất Cảm thụ và hiểu âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn biết âm nhạc bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. Ứng dụng và - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. sáng tạo âm - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết nhạc tấu chủ đạo của bài TĐN Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của

bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm mang giàu truyền thống văn hóa của dân tộc

6 7

Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 9 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 10 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 11 Trung thực - Thật thà, nghiêm túc trong các hoạt động thi đua 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh. - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức cần hướng tới c. Sản phẩm học tập: Đáp án các câu hỏi d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên - Sử dụng phương pháp: Trò chơi. - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động ổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn? - GV tùy chọn 5 giai điệu bài hát hoặc TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/TĐN sau đó

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ

đưa ra câu hỏi: Bước 3. Báo cáo kết quả: ? Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài TĐN nào. - Hs nghe và trả lời Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét - HS hào hứng chia sẻ niềm vui đồng đẳng. cùng bạn bè - GV chốt và dành phần thưởng cho người thắng cuộc. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 3,4 b. Nội dung hoạt động: Ôn luyện 2 bài hát và 2 bài TĐN c. Sản phẩm học tập: Học sinh thể hiện thuần thục 2 bài hát và 2 bài TĐN. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Nội dung Hoạt động Giáo viên của Học sinh - Làm theo - Sử dụng phương 1. Ôn hát pháp: Thực hành - Niềm vui của em yêu cầu và luyện tập. hướng dẫn - Ngày đầu tiên đi học của Giáo viên - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gọi các nhóm lên bắt thăm biểu diễn bài hát. - Nhóm 1: Biểu diễn bài hát Niềm vui của em - Nhóm 1: Biểu diễn bài hát Ngày đầu tiên đi học Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Lên bắt thăm biểu diễn

- Theo dõi và định hướng

- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. => Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động viên nhóm còn lại. Bước 1. Chuyển 2. Ôn tập đọc nhạc+ nhạc lý giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + ghép lời và thực hiện: - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con - Nhóm 2: Gõ phách bằng song loan - Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc sắc. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá

học tập

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Học tập sôi nổi, hào hứng

d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình + Vận dụng thực tiễn bày tác phẩm, pp Dalcroze. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia nhóm giao cho mỗi nhóm một chủ đề, trong khoảng thời gian 5 phút sáng tác lời mới + biểu diễn hoàn chỉnh giai điệu và lời ca mới cho bài TĐN đó - Nhóm 1+4: Bài TĐN số 6 - Nhóm 2+ 3: Bài TĐN số 7 Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. => Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động viên nhóm còn lại. - Chuẩn bị tốt nội dung tiết sau kiểm tra chất lượng giữa học kì 1

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Tập trung, thực hiện tiếp tiến trình học tập

Tuần 19 Tiết 19

Ngày soạn: 01/01/ 2021 Ngày dạy : 11/ 01/ 2021 TIẾT 19 HỌC HÁT: ĐI CẮT LÚA Dân ca: Hrê NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG

A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS biết bài Đi cắt lúa là dân ca Tây Nguyên. Biết nội dung bài hát nói về niềm vui của dân bản khi đón lúa mới về. - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... - HS biết định nghĩa về quãng , quãng giai điệu, quãng hoà âm, gọi được tên một số quãng. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt STT thù - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát Đi cắt 1 lúa, luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát Thể hiện âm hoà giọng và hát lĩnh xướng. nhạc - Gọi đúng tên quãng, phân biệt được sự giống nhau 2 hoặc khác nhau giữa quãng hòa âm và quãng giai điệu. - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài dân ca Cảm thụ và hiểu với giai điệu trong sáng, tình cảm , thang âm phong phú biết âm nhạc - Nắm chắc quãng hòa âm và quãng giai điệu, phân biệt được 2 quãng này với âm thanh của tiếng đàn. Ứng dụng và - Biết làm nhạc cụ đơn giản từ ống tre nứa sáng tạo âm - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong nhạc sáng của dân tộc. Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của Tự chủ - Tự học bản thân trong học tập các nội dung học hát, nhạc lý. - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng Giao tiếp – Hợp và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của tác nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ 8 đề và sáng tạo học tập được giao.

3 4 5

6 7

3. Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa 9 của dân tộc Yêu nước - Trân trọng những sản phẩm từ lao động của người nông dân. Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người 10 Nhân ái xung quanh. - Có ý thức học tốt các nội dung hát, nhạc lý Chăm chỉ 11 1 - Các em biết yêu thích lao động và người lao động Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. - Phiếu đánh giá C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học b. Nội dung hoạt động: Tìm hiểu đôi nét về dân ca Việt Nam, xuất xứ bài hát “ Đi cắt Lúa” c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, hát được một vài làn điệu dân ca d. Tổ chức thực hiện: GV cho học sinh xem hình/ quan sát bài tập. Giáo viên đặt tình huống, học sinh trả lời. .................................................................................... Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: trực quan. Bước 2. Thực hiện nhiệm - Kĩ thuật: động não vụ học tập - Nghe giai điệu, lời ca Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước 3. Báo cáo kết quả Trò chơi: Em yêu làn - Mưa rơi ( Dan ca Xá) - Mưa rơi ( Dan ca Xá) điệu dân ca - Đi cấy ( Dân ca Thanh - Đi cấy ( Dân ca Thanh Hóa) Hóa) ? Bài hát sau đây có tên là gì? ? Hình ảnh trên giúp các em liên tưởng đến bài dân ca nào? Em hãy hát một đoạn bài dân ca. - Nhận xét phần trình bày 2

của bạn Bước4.Đánh giá kết quả Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá chuyển phần sang nội dung bài mới.

- Tập trung lắng nghe

II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 1,3,4,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm... c. Sản phẩm học tập: Hát trọn vẹn tác phẩm đúng lời ca, giai điệu, thể hiện được đúng sắc thái. Gọi đúng tên quãng d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động viên của học sinh - Sử dụng phương 1. Tim hiểu bài hát: pháp: dạy học nhóm Bước 2. Thực Bước 1. Chuyển hiện nhiệm giao nhiệm vụ học vụ học tập - Cảm nhận tập giai điệu và - Treo bảng phụ đàn và hát mẫu bài lời ca của bài hát. hát - Chia nhóm thực - Tập trung hiện thảo luận nhóm nghe giảng và - Nhóm 1: Nêu nhận nhiệm - Dân ca của dân tộc H’rê hiểu biết của em về vụ. - Âm điệu tiết tấu độc đáo, đậm đà bản sắc bài hát. Bước 3. Báo dân tộc cáo kết quả + Gồm 2câu: - Nhóm 2: Trình - Câu 1: Từ đầu...bản làng bày cấu trúc bài - Hs trả lời - Câu 2:Còn lai. hát. - Ghi bài theo Bước 4. Đánh giá dõi phần trả kết quả lời của bạn - Học sinh nhận xét, 3

đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá chuyển phần. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh. - GV lần lượt dạy từng câu. - GV đàn yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi hoặc nhóm. Khi GV dứt tiếng đàn cặp đôi hoặc nhóm nào có tín hiệu ( xung phong) hát trước thì cặp đôi đó được quyền hát. ( GV cần có hình thức khuyến khích, động viên với những nhóm, cặp đôi làm việc tích cực. ? Em có nhận xét gì về giai điệu của bài hát? ? Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa của bài hát? Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.

- Theo dõi vận động theo tiến trình bài dạy

2. Học hát

- Giai điệu: Nhẹ nhàng, vui tươi - Lời ca : Trong sáng , giàu hình ảnh +Nội dung: - Niềm vui của các em thơ chào đón một mùa bội thu + Ý nghĩa: - Ca ngợi tinh thần lạc quan yêu đời của người dân Tây Nguyên - Nhắc nhở các em hãy yêu và bảo vệ quê hương mình, hãy phấn đấu học tập thật tốt để xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh hơn

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của GV - Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của GV

Bước 3. Báo cáo kết quả Hs trả lời - Ghi bài theo dõi phần trả lời của bạn - Nhận xét và tập trung nghe giáo viên chốt kiến thức - Theo dõi vận động theo tiến 4

- Giáo viên nhận trình bài dạy xét, đánh giá chuyển phần. Bước Bước 1. Chuyển 3. Nhạc lí: Quãng 2. giao nhiệm vụ học a. Quãng Thực hiện tập nhiệm vụ học - Gv viết lên bảng tập gam C-dur Nghe Gv giới - Giới thiệu và giải thiệu và tìm thích về quãng hiểu Đô Rê Mi Fa Sol La Si Đô ? Quãng là gì? Là khoảng cách về cao độ giữa 2 âm - Ghi bài và vang lên lần lượt hoặc cùng một lúc có những hiểu Bước 4. Đánh giá biết về quãng kết quả * Quãng có 2 âm vang lên lần lượt là quãng giai điệu( giải thích cụ thể trên khuông nhạc và đàn) * Quãng có 2 âm vang lên cùng 1 lúc là quãng hoà âm (giải thích cụ thể trên khuông nhạc và đàn) => Chốt: Dựa vào cao độ của các nốt nhạc mà người ta chia và gọi tên cụ thể các quãng.

- Nghe Gv b. Gọi tên quãng giảng giải +Quãng 1:Gồm 2 nốt cùng tên cùng cao Bước 3. Báo độ (C-C, G-G…) + Quãng 2: Gồm 2 nốt đi liền bậc (C-D, cáo kết quả D-E,…) - Lấy ví dụ vào vở - Căn cứ vào đó sẽ tìm được các quãng tiếp theo

II. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 2, 8 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu có động tác phụ họa phù hợp với 5

tính chất của bài hát. Phân biệt được quãng hòa âm, quãng giai điệu trên âm thanh tiếng đàn và khuông nhạc. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động của viên học sinh Bước 1. Chuyển giao Bước 2. Thực nhiệm vụ học tập hiện nhiệm vụ - Sử dụng phương học tập pháp: Thực hành luyện tập Làm theo yêu - Kĩ thuật: Giao nhiệm cầu và hướng dẫn vụ. của GV - Làm việc theo cặp đội - HS làm việc - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi trong vòng 2 phút: Bước 3. Báo cáo ? Gọi tên các quãng kết quả sau? - HS báo cáo kết Bước 4. Đánh giá kết quả. quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá chuyển phần. Bước 1. Chuyển giao 4. Ôn hát: Đi cắt lúa Đàn em vui hát nhiệm vụ học tập - GV chia các nhóm từ 4-5 học sinh/ nhóm hòa với tiếng chiêng GV yêu cầu: - Trong thời gian lừng đón lúa mới chuẩn bị 5 phút nhóm nào thuộc lời ca giai ấm no khắp dân điệu và có động tác biểu diễn hay sẽ được làng (ê) nhận thưởng. - GV gọi nhóm lên ....................................

Bước 2. Thực ca hiện nhiệm vụ học tập vang Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của về GV - HS làm việc bản theo cặp đôi -Bước 3. Báo cáo kết quả - HS biểu diễn

biểu diễn Bước 4. Đánh giá kết quả

- Theo dõi, tiếp thu kiến thức

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá chuyển phần.=> GV chốt. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a. Mục tiêu: 9,10,11,12 b. Nội dung hoạt động: Rút ra những khuyết điểm để khắc và phát huy ưu điểm c. Sản phẩm học tập: Trình bày bài hát diễn cảm, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự tìm ra những ưu điểm và nhược điểm. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động của học sinh viên - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ vụ. học tập - Học sinh hợp tác tích cực với Bước 1. Chuyển giao - Dân ca H’rê (Tây nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập ? Tìm những bài hát Nguyên) được dân ca các dân tộc - Sáng trên buôn, Tây Nguyên. buổi sáng trong buôn. - Bước 3. Báo cáo kết quả - Hướng dẫn học sinh tự Người Ta Cười(Dân viết lời mới với chủ đề ca X’tiêng) - Đôi Ta Chung Một Con tình yêu quê hương, đất - Lời Tỏ Tình (Dân ca Đường ( Dân ca Xơđang) Jlai). nước, thầy cô... - Hát Ru ( Dân ca Êđê Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu HS về nhà ứng dụng, sáng tạo làm chiếc đàn tơ-rưng đơn giản với các nguyên liệu xung quanh cuộc sống.

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.

Ngày soạn: 18/01/ 2021 Ngày dạy : / 01/ 2021 TIẾT 20 ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẮT LÚA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Đi cắt lúa. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca... - HS biết bài TĐN số 6- Xuân về trên bản là một đoạn trích trong sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ. Đọc đúng tên nốt nhạc, đúng cao độ, giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm và đánh nhịp. 2. Về năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt STT - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát Đi cắt 1 lúa, luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát Thể hiện âm nhạc hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Đọc đúng cao độ gam La thứ. 2 - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất 3 âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn Cảm thụ và hiểu bè. biết âm nhạc - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN 4 - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát Đi cắt lúa với hình Ứng dụng và sáng thức phù hợp. 5 tạo âm nhạc - Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn. Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 6 Tự chủ - Tự học bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 7 8

tác Giải quyết vấn đề và sáng tạo 3. Phẩm chất Yêu nước

thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8 tập được giao. - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của 9 dân tộc

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động của Nội dung Hoạt động giáo viên của học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra Bước 2. Thực đánh giá hiện nhiệm - Kĩ thuật: động vụ học tập não em vui hát ca - Làm theo Bước 1. Chuyển Đàn hướng dẫn giao nhiệm vụ học của GV tập hòa với tiếng chiêng vang - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt lừng đón - Bước 3. Báo lúa mới về động nhóm. cáo kết quả Nhân ái

? Trình bày bài hát Đi cắt lúa có vận động cơ thể 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.

ấm

làng

(ê)

khắp

....................................

dân

bản

- Hs lên bảng biểu diễn

- HS nhận xét - Tiếp thu kiến thức

- GV chốt II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 2, 4, 5 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ xủa bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Nội dung Hoạt động Giáo viên của Học sinh - Sử dụng phương 1. Tập đọc nhạc số 6: pháp: trực quan. Xuân về trên bản 2. Bước - Kĩ thuật: Chia sẻ Thực hiện nhóm đôi, nhiệm vụ học tập Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học - Lắng nghe tập và cảm nhận. - GV mở nhạc HS thưởng thức trọn - Cảm nhận vẹn bài hát Xuân giai điệu, về trên bản ( cao độ, lời Nguyễn Tài Tuệ) ca của bài. - Đàn giai điệu và ghép lời bài TĐN Nhận - Hướng dẫn học nhiệm vụ 10

sinh đọc thang âm Am, và thang 5 âm

thực hiện

- Yêu cầu HS làm La si đô rê mi fa sol la việc theo nhóm. - Cao độ: La – Đô – Mi- Sol (La) - Nhóm 1: Tìm - Trường độ nốt: trắng, đen, móc đơn, móc kép. trường độ, cao độ sử dụng trong bài TĐ.

- Bước 3. Báo cáo kết quả - Hs các nhóm trả lời

+ Gồm 4 câu - Câu 1: Nhịp nhàng...lời ca - Câu 2: Rì rào...xanh thắm - Nhóm 2: Viết - Câu 3: Kìa... lá đưa hình tiết tấu chung - Câu 4: Còn lại. của bài và thực hiện gõ tiết tấu. - Nhóm 3: Chia câu cho bài TĐN Mi

- GV chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một câu, tự khám phá hoàn thiện cao độ, giai điệu Trong thời gian 3 phút các nhóm lên trình bày trước lớp. Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.

rê

đô

rê

Sol

sol

rê

đô

rê

La Đô

Mi sol

La Sol

Đô la

đô

- Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV. - Gồm 4 câu

đô

Rê mi

Mi Sol

Đô rê

Đô

Đô la đô

- HS nhận xét - Tiếp thu kiến thức

- GV chốt III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh Bước 1. Chuyển giao nhiệm Bước 2. Thực hiện vụ học tập nhiệm vụ học tập - Sử dụng phương pháp: Thực - Làm theo yêu cầu và hành luyện tập. hướng dẫn của Giáo viên - Theo dõi bảng phụ, luyện - Nhận nhiệm vụ hoạt đọc từng câu theo hướng dẫn động tích cực của GV. - Bước 3. Báo cáo kết - Chia đôi lớp 1 nửa đọc nhạc quả nửa ghép lời sau đó đổi lại. - Gọi từng bàn, tổ đọc - Đọc nhạc+ Gõ nhịp nhạc đồng thời gõ nhịp. Bước 4. Đánh giá kết quả - HS đọc nhạc + ghép lời - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện - HS nhận xét nhiệm vụ học tập của học sinh. - Tiếp thu kiến thức IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 9,10,11,12 b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài Đi Cắt lúa hoàn chỉnh. c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của 12

học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp 2. Ôn hát Đi Cắt Lúa Đàn em vui hát Dalcroze. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn học sinh tự viết lời mới với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô... Trong thời gian nhanh nhất HS nào có lời ca hay phù hợp sẽ được tuyên dương.

hòa

với

tiếng

chiêng

vang

lừng

đón

lúa

mới

về

ấm

khắp

dân

bản

làng

(ê)

Bước 4. Đánh giá kết quả - GV nhận xét, chỉnh sửa. - GV cho HS tham khảo một số động tác múa của các dân tộc Tây Nguyên, từ đó có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào bài tập của nhóm mình. - Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp tìm thêm những bài hát viết về cảnh đẹp núi rừng Tây Bắc.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực - Bước 3. Báo cáo kết quả - Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp. - HS đọc nhạc + ghép lời - HS nhận xét - Tiếp thu kiến thức - Hs quan sát, học tập

Tiếp nhận nhiệm vụ học tập

(Kí, họ tên)

Tuần 21 Tiết 21

Ngày

soạn:

25/01/

20201 Ngày dạy: 31/ 01/ 2021

TIẾT 21 ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 6 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS được ôn lại bài TĐN Xuân về trên bản trình bày thuần thục cao độ, trường độ. - HS nắm sơ lược về các thể loại bài hát như : Hát ru, hành khúc, trữ tình, sinh hoạt… 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính 1 nhạc chất âm nhạc. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất biết âm nhạc âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. Ứng dụng và - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. sáng tạo âm nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.

6 7

Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm 9 mang giàu truyền thống văn hóa của dân tộc Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm. - Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày bài TĐN số 6 Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang bài mới.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs lên bảng biểu diễn - HS thực hiện

II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 3, 5, 6, 7, 8 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm âm nhạc. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: I. Âm nhạc thường thức: dạy học nhóm. Một số thể loại bài hát 1. Hát ru: Hát ru là những - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ bài hát nhẹ nhàng đơn giản Bước 1. Chuyển giao giúp trẻ em ngủ. Phần lớn các Bước 2. Thực hiện câu trong bài hát ru con lấy từ nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm ca dao, đồng dao, hay trích từ - HS đọc SGK và thực việc theo nhóm. Mỗi các loại thơ hoặc hò dân gian hiện yêu cầu. nhóm có 3 phút thảo luận. được truyền miệng từ bà - GV khuyến khích - Nhóm 1: Tìm hiểu thể xuống mẹ, thế hệ trước sang học sinh hợp tác tích thế hệ sau. cực với nhau khi thực loại bài hát ru. - Ru em (xê đăng) , Ru con khi thực hiện nhiệm vụ - Nhóm 2: Tìm hiểu thể (NBộ)., Mẹ yêu con (nguyễn học tập. văn Tý)… loại bài Hành khúc - Nhóm 3: Tìm hiểu thể 2. Hành khúc: các phẩm âm Bước 3. Báo cáo kết nhạc nhịp 2/4, 4/4, 6/8, có tiết quả hoạt động loại bài hát Lao động - Nhóm 4: Tìm hiểu thể tấu mạnh mẽ, dứt khoát và đều - Các nhóm lần lượt trả đặn, nghiêm ngặt, phù hợp với lời loại bài hát ru. - Nhóm 5: Tìm hiểu thể nhịp bước đi. loại bài hát sinh hoạt vui - Tiến bước dưới quân kì (Doãn Nho), Tiến về Sài Gòn chơi - Nhóm 6: Tìm hiểu thể (Lưu hữu Phước).. loại bài hát nghi lễ, nghi - Hò kéo pháo, hò giã gạo… 3. Bài hát sinh hoạt vui chơi: thức Có nội dung và giai điệu vui tươi, có thể hát trong khi sinh hoạt, cắm trại. - Lên đàng (Lưu Hữu Phước); 16

Nối vòng tay lớn (Trịnh Công Sơn).... 4. Bài hát trữ tình, tình ca: Những bài hát giàu tình cảm, nội dung đề cập đến tình yêu quê hương đất nước. - Khúc hát sông quê (Nguyễn - Trình bày và theo dõi Trọng Tạo); Quê Hương, Anh phần báo cáo của ở đầu sông em cuối sông nhóm bạn. (Phan Huỳnh Điểu)... 5. Bài hát nghi lễ, nghi thức: Tính chất nghiêm trang, dùng trong nghi lễ chào cờ, mặc niệm... - Quốc tế ca, Quốc ca, Đội ca. 6. Bài hát Lao động - Nhịp điệu phù hợp với những bài hát Lao động, như chèo Bước 4. Đánh giá kết quả thuyền, kéo thuyền, kéo gỗ... - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận - Nhận xét xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành - Theo dõi, tiếp thu. cho học sinh. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 1, 3,5 b. Nội dung hoạt động: Hát các thể loại bài hát trên. c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV. Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: Tổ - Làm theo yêu cầu và chức trò chơi. hướng dẫn của Giáo viên Luyện tâp: Thi hát - Bước 1. Chuyển giao

Bước 2. Thực hiện nhiệm 17

nhiệm vụ học tập - Hình thức: 3 đội chơi - Luật chơi: GV mở một câu hát, học sinh nghe và đoán tên bài hát và hát toàn bộ bài đó. - Đội thắng cuộc là đội trả lời nhanh và chính xác nhất. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá - - Giáo viên nhận xét, đánh giá. GV đệm đàn yêu cầu cả lớp hát một số bài. IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 1, 2, 7, 8 9,10,11,12

vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực, hào hứng, sôi nổi Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS trả lời nhanh sau mỗi đoạn nhạc GV đưa ra.

- Nhận xét và học tập

- Hào hứng học tập

b. Nội dung hoạt động: Liên hệ thực tế, TĐN số 6 c. Sản phẩm học tập: HS hát được nhiều thể loại bài hát, TĐN thuần thục d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động Nội dung Hoạt động của giáo viên của học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. Bước 2. Thực hiện - Kĩ thuật: nhiệm vụ Giao nhiệm học tập vụ. Nhận nhiệm vụ Bước 1. hoạt động Chuyển giao 18

nhiệm vụ học tập - GV mở băng đĩa về thể loại bài hát bất kì, yêu cầu học sinh có động tác vận động lời ca, giai điệu. Bước 4. Đánh giá kết quả

tích cực 3. Bước Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo cá nhân - Nhận xét - Rút kinh nghiệm

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Sử dụng II. Ôn TĐN số 6 Mi Mi Sol phương pháp: Dạy học hợp rê rê sol tác - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ, kết hợp

đô

rê

đô

La Đô

Mi sol

rê

đô

La Sol

Đô la

Rê mi

Mi Sol

Đô rê

Đô

Đô la đô

2. Bước Thực hiện nhiệm vụ học tập Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

Bước 3. Báo cáo kết 19

quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

đọc nhạc + ghép lời và thực hiện: - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con - Nhóm 2: Gõ phách song bằng loan - Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc sắc. 4. Bước Đánh giá kết quả

- Nhận xét - Thực hiện nhiệm vụ GV giao

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2021 Nhận xét …............................................................................................................................ NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) 20

....................................................... .......................................................

Tuần 22 Tiết 22

Ngày soạn: /0 /2021 Ngày dạy: / 0/ 2021 TIẾT 22 HỌC HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA Nhạc : Nguyễn Hải BÀI ĐỌC THÊM: TIẾNG SÁO VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS biết nhạc sĩ Nguyễn hải là tác giả của bài Khúc ca bốn mùa. Biết nội dung bài hát nói về cảm nhận của các bạn nhỏ với hiện tượng mưa nắng trong thiên nhiên, biết bài hát viết ở nhịp 3/8. - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,.. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập 1 nhạc kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. 21

Cảm thụ và hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai biết âm nhạc điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất 2 âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn Ứng dụng và - Kể một câu chuyện về niềm vui của các bạn được đến sáng tạo âm trường dựa trên lời ca của bài hát. 3 nhạc - Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn. Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 4 bản thân trong học tập nội dung học hát. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 5 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 6 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp. 7 Nhân ái Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 8 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát. 9 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. - Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc 10 ngoại khoá. B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. - Phiếu đánh giá C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về bốn mùa trong năm c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về bốn mùa trong năm d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh 22

- Kỹ thuật: Động não Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập học tập - Yêu cầu học sinh trả lời - Mùa hạ và những - GV khuyến khích học sinh câu hỏi. Tìm những bài hát chùm hoa nắng hợp tác tích cực với nhau khi viết về bốn mùa trong năm ( Nguyễn Thanh thực khi thực hiện nhiệm vụ Tùng) học tập - Tiếng ve gọi hè ( Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt Trinh Công Sơn) động - Khát vọng mầu - HS trả lời các câu hỏi. xuân ( Nhạc Mô da) Bước 4. Đánh giá kết quả - Mùa thu ngày khai - Theo dõi đánh giá và chuẩn - Học sinh nhận xét, đánh giá trường ( Vũ Trọng bị tâm thế vào bài mới. đồng đẳng. Tường) - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. Vẫn biết nắng mưa là chuyện của đất trời. Những hạt mưa hạt nắng vô tri vô giác ấy đã được rất nhiều các nhạc sĩ thổi hồn vào làm cho chúng giống như những con người… II. Hoạt động hình thành kiến thức mới . Mục tiêu: 2, 4 b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp 1. Giới thiệu tác giả, tác thuyết trình, thực hành. phẩm - Kỹ thuật: Động não Bước 2. Thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai điệu và nhiệm vụ học tập - Treo bảng phụ đàn và lời ca của bài hát hát mẫu bài hát, GV nêu - Tìm hiểu nội dung liên câu hỏi. quan đến tác giả, tác ? Nêu hiểu biết của em về phẩm. nhạc sĩ Nguyễn Hải - Tác giả Nguyễn Hải sinh Bước 3. Báo cáo kết 15-1-1958 ở Quảng Bình. quả: 23

Hiện đang làm việc tại TP HCM - Ông có một số tác phẩm như: Từng hạt mưa ru, Suối nguồn yêu thương, Lời ru của phố,… và một số ca khúc thiếu nhi khác. + Gồm 2 đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu..thêm ? Cấu trúc bài hát được xanh chia như thế nào - Câu 1: Từ đầu….trổ bông - Câu 2: Hạt nắng….thêm xanh - Đoạn 2: Còn lại - Câu 1: Khi trời..dịu lại - Câu 2: Bốn mùa …cây lớn Bước 4. Đánh giá kết quả - Câu 3: Còn lại

- Hs trả lời - HS thực hiện

- Theo dõi vận động theo tiến trình bài dạy.

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá chuyển phần. 2. Học hát Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh. - GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của GV - Học theo sự hướng dân của GV + Giai điệu: Nhẹ nhàng ? Em có nhận xét gì về giai + Lời ca: Trong sáng , giàu Bước 3. Báo cáo kết điệu và lời ca của bài hát? hình ảnh quả: ? Em hãy nêu nội dung và ý + Nội dung: Là bức tranh - Hs trả lời nghĩa của bài hát? trong sáng và rất đẹp của thiên nhiên. - Chi chép + Ý nghĩa: - Ca ngợi vẻ đẹp của thiên - Nhận xét đánh giá. Bước 4. Đánh giá kết quả nhiên - Nhắc nhở các em hãy yêu 24

và bảo vệ quê hương mình, - Tập trung, sôi nổi - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. hãy phấn đấu học tập thật - Giáo viên nhận xét, đánh tốt để xây dựng đất nước giá, dẫn dắt sang phần ngày càng giàu mạnh hơn. luyện tập. - Giữ gìn bảo vệ môi trường III. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV Hoạt động Hoạt động Nội dung của giáo viên của học sinh 3. Luyện tập nắng hạt nắng cho mẹ ra đồng - Sử dụng Hạt phương pháp: Thực hành luyện tập Bước 2. Thực Hạt Mưa Hạt Mưa cho cây lúa trổ bông - Kĩ thuật: hiện nhiệm vụ Giao nhiệm học tập vụ. Làm theo yêu cầu và hướng Bước 1. Hạt nắng hạt nắng trên vai em đến trường dẫn của GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập Mưa Hạt Mưa cho cây Vườn Thêm xanh - GV chia các Hạt nhóm từ 4-5 sinh/ học Bước 3. Báo nhóm GV yêu cáo kết quả: đổ nắng có mưa về dịu lại cầu: Trong Khi trời - Các nhóm thời gian lên biểu diễn chuẩn bị 5 phút nhóm Khi trời đầy mưa có nắng về sưởi ấm - Học sinh nào hát đúng nhận xét, lời ca, giai đánh giá đồng điệu và có đẳng. 25

động tác biểu diễn phù hợp sẽ được nhận thưởng. - GV gọi nhóm lên biểu diễn 4. Bước Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. - Thu phiếu chấm điểm

Bốn mùa có

nắng và

có

mưa

Bốn mùa cây

xanh và

cây

lớn

Bốn mùa có

nắng và

có

mưa

Bốn mùa nhịp

đời

mãi sinh

sôi

IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10. b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước 2. Thực hiện nhiệm - Giáo viên chọn một vụ học tập 26

nhóm biễu có phần trình bày tốt nhất lên bảng biểu - Thực hiện nhiệm vụ diễn lại - Ngày đầu tiên đi học, - ? Tìm những bài hát viết khát vọng mùa xuân... ở nhịp ¾, 6/8 , 3/8 - Tim động tác biểu diễn phù hợp với bài hát. Bước 3. Báo cáo kết Bước 4. Đánh giá kết quả: quả - Các nhóm lên biểu diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao bài tập về nhà - Nghe giáo viên giao - Yêu cầu HS về nhà đặt nhiệm vụ. lời mới cho bài hát. KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2021 Nhận xét …............................................................................................................................ NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) ....................................................... .......................................................

Tuần 23 Tiết 23

Ngày soạn: /0 /2021 Ngày dạy: / 0/ 2021

TIẾT 23 ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Khúc ca bốn mùa. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Đọc biết bài TĐN số 7- Quê hương là dân ca U-crai-na. Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. . Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập 1 nhạc kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Đọc đúng cao độ gam đô trưởng 2 - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất biết âm nhạc âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn 3 bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN 4 Ứng dụng và - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. sáng tạo âm - Đặt lời mới cho bài TĐN 5 nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 6 bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 7 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của 9 dân tộc Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10 28

quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm. - Lên bảng trình bày bài hát Khúc ca bốn mùa theo nhóm.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - 1 nhóm lên biểu diễn

Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - HS thực hiện - GV chốt, giới thiệu bài mới II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 2, 4, 5 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt 29

động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Nội dung Hoạt động Giáo viên của Học sinh - Sử dụng phương 1. Tập đọc nhạc số 7. pháp: trực quan. Quê hương - Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đôi, động não. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Đàn giai điệu và ghép lời bài TĐN - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi: ? Nhịp, Tìm trường độ, cao độ sử dụng trong bài TĐ. ? Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ, trường độ.

? Viết hình tiết tấu chung của bài và thực hiện gõ tiết tấu. - Gồm mấy câu? - GV chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

- Nhịp 3/4 là nhịp có 3 phách.... - Cao độ: A,B,C,D,E,F,G,A - Trường độ: Nốt trắng, đen, trắng chấm dôi…

+ Gồm 4 câu - Câu : Đồng quê..nhà - Câu 2: Dòng sông...đềm - Câu 3: Bạch dương...bờ - Câu 4: Là nơi...đời.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Lắng nghe và cảm nhận. - Cảm nhận giai điệu, cao độ, lời ca của bài. Nhận nhiệm vụ thực hiện Bước 3. Báo cáo kết quả: - Đại diện các cặp đôi lên trả lời. Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV. 30

một câu, tự khám phá hoàn thiện cao - Thực hiện độ, giai điệu Trong nhiệm vụ thời gian 3 phút các nhóm lên trình bày - Nhận xét trước lớp. và chia sẻ kiến thức Bước 4. Đánh giá học tập kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - Tập trung - GV chốt, hướng và chuyển dẫn tập luyện từng nhiệm vụ câu nhạc. học tập III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Nội dung Hoạt Giáo viên động của Học sinh - Sử dụng + Luyện tập: TĐN số 7 phương pháp: Thực hành La đô mi la mi rê đô đô si luyện tập. Bước 2. Thực hiện - Kĩ thuật: rê mi fa mi rê đô si la nhiệm vụ Giao nhiệm vụ. học tập la si đô si la mi sol Rê mi Bước 1. mi Chuyển giao Làm rê fa la mi rê đô si la nhiệm vụ học rê theo yêu tập cầu và - Hướng dẫn hướng HS đọc gam dẫn của Am Giáo viên - Theo dõi Bước 3. bảng phụ, 31

luyện đọc từng câu theo hướng dẫn của GV. - Chia đôi lớp 1 nửa đọc nhạc La đô mi nửa ghép lời sau đó đổi lại. rê mi fa - Đọc nhạc+ Gõ nhịp mi la si Bước 4. Đánh giá kết quả rê fa - HS phân tích, rê nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 9,10,11,12

rê

đô

rê

đô

sol

Rê mi

rê

đô

Báo cáo kết quả: Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp. - HS đọc nhạc + ghép lời Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

phẩm, pp Dalcroze. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

rê

đô

sol

Rê mi

Bước 1. rê rê fa la mi rê đô si la Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh tự viết lời mới với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô... Trong thời gian nhanh nhất HS nào có lời ca Nhẹ nhàng, sâu lắng: thấy quê hương đất nước hay phù hợp sẽ hơn. được tuyên dương.

- học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

? Bài TĐN gợi cho em cảm xúc gì? Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. Bước 1. 2. Ôn hát Khúc ca bón mùa nắng hạt nắng cho Chuyển giao Hạt nhiệm vụ học tập Mưa Hạt Mưa cho - Gọi nhóm lên Hạt

mẹ

đồng

cây

lúa

trổ bông

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh lên biểu bảng 33

biểu hát.

diễn

bài

Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp. - GV cho HS tham khảo một số động tác múa với nhịp 3/8 Từ đó có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào bài tập của nhóm mình. - Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời mới cho bài Khúc ca bón mùa

Hạt

nắng

hạt

nắng

trên

vai

đến trườ ng

Hạt

Mưa

Hạt

Mưa

cho

cây

Vườn

Thê m xanh

Khi

trời

đổ

nắng

có

mưa

về

dịu lại

Khi

trời

đầy

mưa

có

nắng

về

sưởi ấm

Bốn mùa có

nắng và

có

mưa

Bốn mùa cây

xanh và

cây

lớn

Bốn mùa có

nắng và

có

mưa

Bốn mùa nhịp

đời

mãi sinh

diễn Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập

sôi

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2021 Nhận xét …............................................................................................................................ NGƯỜI DUYỆT Tuần 24 Ngày soạn: /0 /2021 Tiết 24 Ngày dạy: / 0/ 2021 TIẾT 24 ÔN BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ7 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Học sinh hát đúng giai điệu lời ca của bài Khúc ca bốn mùa. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... - Học sinh đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 7- Quê hương. Kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp 3/4. - Học sinh có sự nhận biết sơ giản về sự phát triển của Âm nhạc thiếu nhi Việt Nam theo chiều dài lịch sử của đất nước. - Học sinh biết được tác giả và một số bài hát thiếu nhi được yêu thích qua các giai đoạn. - Giáo dục đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh qua phần Âm nhạc thường thức. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập 1 nhạc kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính 2 chất âm nhạc. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất biết âm nhạc âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong những sáng tác của nhạc si

4 35

Mô Da Ứng dụng và - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. sáng tạo âm - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết nhạc tấu chủ đạo của bài TĐN và bài hát trong phần Âm nhạc thường thức.

Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 6 bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 7 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm 9 mang giàu truyền thống văn hóa của dân tộc Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Mô Da - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra

Nội dung

Hạt

nắng

hạt

nắng

cho

Hoạt động của học sinh mẹ

đồng

đánh giá, - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm. - Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày bài hát Khúc ca bốn mùa Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang bài mới.

Hạt

Mưa

Hạt

Mưa

cho

cây

lúa

trổ bông

Hạt

nắng

hạt

nắng

trên

vai

đến trường

Hạt

Mưa

Hạt

Mưa

cho

cây

Vư ờn

Thêm xanh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs lên bảng biểu diễn

Khi

trời

đổ

nắng

có

mư a

về

dịu lại

Khi

trời

đầy

mưa

có

nắn g

về

sưởi ấm

Bốn

mùa

có

nắng

và

có

mưa

Bốn

mùa

cây

xanh

và

cây

lớn

Bốn

mùa

có

nắng

và

có

mưa

Bốn

mùa

nhị p

đời

mãi

sinh

sôi

- HS thực hiện

II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 4 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, trả lời câu hỏi, hoạt 37

động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm âm nhạc. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo Nội dung Hoạt động của Học sinh viên - Sử dụng phương pháp: 1. Âm nhạc thường thức ( dạy học nhóm. 15) - Kĩ thuật:, động não. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm nghiên cứu SGK và làm việc theo nhóm. - Nhóm 1: Tìm những ca khúc thiếu nhi với Bác Hồ và hát một bài trong số đó

. - Nhóm 2: Tìm những ca khúc thiếu nhi với quê hương đất nước và hát một bài trong số đó.

- Nhóm 3: ca khúc thiếu nhi với trường lớp thầy cô bè bạn và hát một bài trong số đó.

? Em có nhận xét gì về âm nhạc thiếu nhi Việt

a. Ca khúc thiếu nhi với Bác Hồ - Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, ( Phong Nhã) Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ( Xuân Giao)… b. ca khúc thiếu nhi với quê hương đất nước Em đi giữa biển vàng( Hoàng Long- Hoàng Lân), Cánh én tuổi thơ ( Phạm Tuyên) Reo vang bình minh (Lưu Hữu phước).. c. ca khúc thiếu nhi với trường lớp thầy cô bè bạn Em yêu trường em , Mùa hoa phượng pnở ( Hoàng Vân),Mái trường mến yêu ( Lê Quốc Thắng)… + Các bài hát phong phú, đa dạng , giàu tính giáo dục. + Nhiều nhạc sĩ đã gắn bó cả

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. - Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Các nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi.

Nam cuộc đời mình với âm nhạc - Gv chốt thiếu nhi như: Phong Nhã, - HS nhập vai người dẫn chuyện kể lại Bước 4. Đánh giá kết Phạm Tuyên… quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực - Nhận nhiệm vụ thực hiện nhiệm vụ học tập của hiện học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 3 b. Nội dung hoạt động: Học sinh hát những bài vê thiếu nhi c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Làm theo yêu cầu và - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập. hướng dẫn của Giáo viên - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. - Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gọi HS lên bảng hát một trong những bài hát thiếu nhi mà em yêu thích. Bước 4. Đánh giá kết quả. - Gọi học sinh nhân xét. - Giáo viên nhận xét, đánh giá IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10,11,12

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS lần lượt nêu cảm nhận của riêng mình. - Theo dõi và định hướng học tập

b. Nội dung hoạt động: Qua phần ÂNTT liên hệ thực tế, Biểu diễn bài Ngày đầu 39

tiên đi học, TĐN số 7 c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo viên

Nội dung 2. Tích hợp tư tưởng Bước 1. Chuyển giao đạo đức Hồ Chí nhiệm vụ học tập Minh ? Với các thế hệ thiếu niên nhi đồng của Việt Nam, Bác luôn yêu quý và nâng nui các em. Vậy em đã và - Luôn yêu kính và biết đang làm gì để xứng đáng ơn Bác. với tình cảm của Bác Hồ - Học tập và lao động dành cho? thật tốt xây dựng và Bước 4. Đánh giá kết quả bảo vệ tổ quốc thân yêu - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.

Hoạt động của học sinh Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo quan điểm cá nhân.

- Theo dõi và định hướng học tập

- Sử dụng phương pháp: 3. Ôn hát: Khúc ca Trình bày tác phẩm. bốn mùa - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Theo dõi và định hướng học 40

tập

- Sử dụng phương pháp: 3. Ôn TĐN số 7 Dạy học hợp tác - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + ghép lời và thực hiện: - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con - Nhóm 2: Gõ phách bằng song loan - Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc sắc. Bước 4. Đánh giá kết quả

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp

Tuần 25 Tiết 25

Ngày soạn: 13/01/ 2021 Ngày dạy: 20/ /2021 TIẾT 25 ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Học sinh hát đúng giai điệu lời ca của bài Khúc ca bốn mùa, Đi cắt lúa. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... - HS nắm chắc hơn về quãng, phân biệt được quãng hòa thanh và quãng giai điệu, gọi tên quãng thuần thục. - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp bài tập đọc nhạc số 6 và số 7. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập 1 nhạc kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính 2 chất âm nhạc. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất biết âm nhạc âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.

- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.

Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học

- Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo của bài TĐN

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 5 bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 6 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 7 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm 8 mang giàu truyền thống văn hóa của dân tộc Nhân ái

Nội dung

Hoạt động của học sinh 43

chơi. - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ động ổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn? - GV tùy chọn 5 giai điệu bài hát hoặc TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/TĐN sau đó đưa ra câu hỏi: Bước 3. Báo cáo kết quả: ? Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài TĐN nào. - Hs nghe và trả lời Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét - HS hào hứng chia sẻ niềm vui cùng bạn bè đồng đẳng. - GV chốt và dành phần thưởng cho người thắng cuộc. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 3,4 b. Nội dung hoạt động: Ôn luyện 2 bài hát và 2 bài TĐN c. Sản phẩm học tập: Học sinh thể hiện thuần thục 2 bài hát và 2 bài TĐN. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: 1. Ôn hát - Làm theo yêu cầu và Thực hành luyện tập. hướng dẫn của Giáo viên - Khúc ca bốn mùa - Đi cắt lúa - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gọi các nhóm lên bắt thăm biểu diễn bài hát. - Nhóm 1: Biểu diễn bài hát - Khúc ca bốn mùa - Nhóm 2: Biểu diễn bài hát - Đi cắt lúa Bước 4. Đánh giá kết quả

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Lên bắt thăm biểu diễn

- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, - Theo dõi và định hướng đánh giá, kết quả thực hiện học tập nhiệm vụ học tập của học sinh. => Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động viên nhóm còn lại. Bước 1. Chuyển giao nhiệm 2. Ôn tập đọc nhạc+ vụ học tập nhạc lý Bước 2. Thực hiện nhiệm + Giáo viên chia lớp làm 3 vụ học tập nhóm và giao nhiệm vụ, kết - Nhận nhiệm vụ hoạt hợp đọc nhạc + ghép lời và động tích cực thực hiện: - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con - Nhóm 2: Gõ phách bằng Bước 3. Báo cáo kết quả song loan hoạt động - Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng - Trình bày theo nhóm. xúc sắc. ? Phân biệt quãng hòa âm và giai điệu? - Học tập sôi nổi, hào hứng Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10,11,12 b. Nội dung hoạt động: Sản phẩm là lời mới, động tác biểu diễn phong phú. c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. 45

Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình + Vận dụng thực bày tác phẩm, pp Dalcroze. tiễn - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia nhóm giao cho mỗi nhóm một chủ đề, trong khoảng thời gian 5 phút sáng tác lời mới + biểu diễn hoàn chỉnh giai điệu và lời ca mới cho bài TĐN đó - Nhóm 1+4: Bài TĐN số 6 - Nhóm 2+ 3: Bài TĐN số 7 Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. => Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động viên nhóm còn lại.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Tập trung, thực hiện tiếp tiến trình học tập

- Chuẩn bị tốt nội dung tiết sau kiểm tra chất lượng giữa học kì 1 KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2021 Nhận xét …................................................................................................................................. ... ……………………………………………………………………………………… … NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) 46

Tuần 26 Tiết 26

Ngày soạn: 8/ /2021 Ngày dạy: 11/ / 2021 TIẾT 26 KIỂM TRA 1 TIẾT

A. MỤC TIÊU - Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần kiến thức đã học. - Kiểm tra giúp các em tự đánh giá mình trong việc học tập thời gian qua và điều chỉnh hoạt động học tập ngày càng tốt hơn. - Thực hiện yêu cầu trong phân phối chương trình của Bộ giáo dục và Đào tạo - Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học nếu thật cần thiết. B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Đề trắc nghiệm và bốc thăm. C. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Trắc nghiệm khách quan và thực hành biểu diễn D. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông Vận dụng Cộng hiểu (Hình thức kiểm tra thực hành) Nội Cấp độ thấp Cấp độ cao dung

Hát

Biết được tên tác giả, tên bài hát, xuất xứ bài hát: Khúc ca bốn mùa, Đi cắt lúa

- Hiểu được cấu trúc và nội dung bài hát: Khúc ca bốn mùa, Đi cắt lúa

- Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, thể hiện đúng sắc thái bài hát: Khúc ca bốn mùa, Đi cắt lúa … - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động, múa, biểu diễn theo nhạc bài hát: Khúc ca bốn mùa, Đi cắt lúa 47

TĐN

Số câu: 2. Số điểm: 1.

Số câu: 2. Số câu: 1. Số điểm: 1. Số điểm: 4.

Biết được tác giả và cấu trúc (Số chỉ nhịp, cao độ, trường độ, kí hiệu âm nhạc, câu…) TĐN số 6, 7

- Hiểu được tác dụng các kí hiệu âm nhạc của bài TĐN số 6, 7 - Phân biệt sự giống và khác nhau của các nét nhạc bài TĐN số 6, 7

Số câu: 2. Số điểm: 1 Tổng

Số câu: 4. Điểm: 2 = 20%

- Đọc đúng tên nốt bài TĐN số 6, 7. - Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 6,7.

Số câu: 1. Số điểm: 3. Số câu: 2. Điểm: 1 = 10%

Số câu: 5. Số điểm 6 = 60%.

Số câu: 2 Điểm: 7 = 70%.

Số câu: 3. Số điểm: 4 = 40% Số câu: 8 Điểm: 10 = 100%

ĐỀ KIỂM TRA I. Kiểm tra trắc nghiệm: Khoanh tròn đáp án đúng; thời gian làm bài 6 phút (3 điểm) Câu 1. Nhịp 3/4 là nhịp…? A. Có 3 phách trong một ô nhịp, giá trị trường độ của mỗi phách bằng 1 nốt đen, phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ 2, 3 là phách nhẹ. B. Có 3 phách trong một ô nhịp, giá trị trường độ của mỗi phách bằng 1 nốt đen, phách thứ nhất là phách nhẹ, phách thứ 2, 3 là phách mạnh. C. Có 3 phách trong một ô nhịp, giá trị trường độ của mỗi phách bằng 1 nốt đơn, phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ 2,3 là phách nhẹ. 48

D. Có 3 phách trong một ô nhịp, giá trị trường độ của mỗi phách bằng 1 nốt trắng, phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ 2, 3là phách nhẹ. Câu 2. Nhạc sĩ Nguyễn Hải là tác giả của bài hát nào? A. Làng tôi

C. Tiếng chuông và ngọn cờ

B. Thật là hay

D. Khúc ca bốn mùa

Câu 3. Bài hát “Đi cắt lúa” viết ở nhịp…? A. 2/4

C. 6/8

B. 3/4

D. 4/4

Câu 4. Bài hát: “Khúc ca bốn mùa” được viết ở nhịp…? A. 3/8

B. 2/4

C. 4/4

D. 6/8

Câu 5. Bài hát tập đọc nhạc số 7 có tên là? A. Trở vêg

C. Quê hương

B. Ca ngợi tổ quốc

D. Trời đã sáng rồi.

Câu 6. Bài TĐN số 6 có tên là gì? A. Mùa xuân trong rừng

C. Xuân về trên bản

B. Đi cấy

D. Thật là hay

II. Kiểm tra thực hành biểu diễn: 35 phút. Hát và Đọc nhạc: Thực hiện theo nhóm. 1. Trình bày bài hát Khúc ca bốn mùa và TĐN số 6 kết hợp các hình thức gõ đệm? 2. Trình bày bài hát Đi cắt lúa kết hợp vận động và đọc TĐN số 7? Hướng dẫn chấm và tiêu chí đánh giá I. Kiểm tra trắc nghiệm: mỗi đáp án đúng 0,5 điểm Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4

Câu 5

Câu 6

C 49

II. Kiểm tra trắc nghiệm: (7 điểm), thời gian 35 phút. TT

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đánh giá

Nội dung hát (5 điểm) 1

Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca

3,5

Hát kết hợp phụ họa, biểu diễn cảm xúc

1,5

Nội dung đọc nhạc (2 điểm) 1

Đọc đúng tên nốt nhạc

1,0

Đọc đúng cao độ, trường độ, kí hiệu âm nhạc; ghép lời ca

1,0

Tổng điểm

7,0

Mức Đạt: tổng điểm từ 5 -> 10 điểm Mức chưa đạt: tổng điểm dưới 5

Tuần 19 Tiết 19

Ngày soạn: 8/01/2021 Ngày dạy: 11/ 01/ 2021 TIẾT 19 HỌC HÁT: KHÁT VỌNG MÙA XUÂN Nhạc: Môda Phỏng dịch lời việt: Tô Hải

A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Học sinh biết bài Khát vọng mùa xuân là sáng tác của nhạc sĩ Mô-da người Áo. Biết nội dung bài hát thể hiện sự lạc quan, yêu đời của tuổi trẻ trước mùa xuân và cuộc sống. Biết bài hát viết ở nhịp 6/8. - Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... 2. Về năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát Khát vọng mùa 1 Thể hiện âm nhạc xuân, luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận biết được câu hát và giữa đoạn trong bài có sự giống và khác nhau. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn

Ứng dụng và sáng - Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn. tạo âm nhạc

Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập nội dung học hát. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo tác luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập và sáng tạo được giao. 3. Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp Yêu nước - Nâng cao tinh thần bảo vệ nền hõa bình, yên ấm, tươi đẹp. Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung Nhân ái quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát. - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. Trách nhiệm - Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại Tự chủ - Tự học

4 5 6

7 8 9 10

khoá. B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. - Phiếu đánh giá C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề nhiệm vụ học tập ( Khởi động - 5’) a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học b. Nội dung hoạt động: Tìm hiểu đôi nét về các mùa trong năm c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về bốn mùa yêu thương. d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: Trò chơi. - Kỹ thuật: Động não Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học GV khuyến khích học sinh tập - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi. hợp tác tích cực với nhau khi - Câu 1: Câu hát sau nằm trong bài thực khi thực hiện nhiệm vụ hát nào, do ai sáng tác? học tập Khắp phố phường tiếng ve kê hè hè hè. - Câu 2: Điền từ còn thiếu trong câu hát sau? Hạt nắng, hạt nắng cho mẹ ra đồng.... cho cây lúa trổ bông. (Hạt mưa, hạt mưa) Câu 3: Mọc giữa dòng sông xanh, một bông hoa tím biếc, ơi con chim chền chiện, hót chi mà vang trời. Câu hát trên diễn tả về mùa nào trong năm? Bước 3. Báo cáo kết quả (Mùa xuân) hoạt động - HS lần lượt trả lời các câu Bước 4. Đánh giá kết quả hỏi. - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm, mùa của cây lá đâm chồi nảy lộc, mùa của hạnh phúc, yêu thương. Có rất nhiều ca khúc viết về mùa xuân đã để lại ấn tượng sâu dậm trong lòng người yêu Âm nhạc. Hôm nay cô trò mình cùng đến với một bài hát viết về mùa xuân, ai đã từng một lần nghe khó có thể quên được những lời ca hay và giai điệu đẹp ấy.

II. Hoạt động hình thành kiến thức mới (20’) . Mục tiêu: 2, 4 b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh Sử dụng phương pháp 1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm thuyết trình, thực hành. - Mô da sinh ngày 27-1-1956 tại Bước 2. Thực hiện - Kỹ thuật: Động não nhiệm vụ học tập Bước 1. Chuyển giao SanBuốc( áo) - Được công nhận là tài năng âm nhiệm vụ học tập - Nghe giới thiệu và Mùa xuân là mùa đầu tiên nhạc khi mới 3-4 tuổi bắt đầu 1 năm mới. Đó - Sáng tác tất cả các thể loại trong cảm nhận mùa xuân cũng là mùa tạo rất nhiều âm nhạc. Ông đựoc mệnh danh là thật đẹp trong các ca cảm xúc cho các nhạc sĩ. “Mặt trời của âm nhạc” Âm nhạc khúc Hôm nay cô trò mình cùng của ông trong trẻo tươi sáng, rực rỡ chào đón mùa xuân với 1 - Vì nghèo túng, sức khoẻ không tốt( Bước 3. Báo cáo kết bài hát mang đậm hơi thở Ông mắc bệnh lao) Ông mất ngày5- quả: mùa xuân, bài “Khát vọng 12-1791 tại Viên( áo) mùa xuân” nhạc Mô da, lời - Gv hát 1 vài câu trong các sáng tác - Hs lên bảng biểu việt Tô Hải diễn của Mô Da:Khát vọng mùa xuân - Treo bảng phụ đàn và hát - Gồm 2 đoạn mẫu bài hát + Đoạn 1:Từ đầu..tưng bừng - HS thực hiện ? Nêu hiểu biết của em về ( 2 câu) nhạc sĩ Mô da ? - Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát ? Bài hát được chia làm mấy đoạn?( 2 đoạn) Câu 1: Từ đầu…cây rừng - Trả lời Câu 2: Trở về…Tưng bừng - Ghi bài tìm hiểu bài Bước 4. Đánh giá kết quả + Đoạn 2: Còn lại ( 2 câu) Câu 1: Khao khát…đẹp xinh và tác giả - Học sinh nhận xét, đánh Câu 2: Này thời gian …mong chờ giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới 2. Học hát Bước 2. Thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - Yêu cầu và hướng dẫn HS - Luyện thanh theo luyện thanh. yêu cầu và hướng dẫn - GV lần lượt dạy từng của GV

đoạn, từng câu. ? Em có nhận xét gì về giai điệu và lời ca của bài hát? - Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh tế - Lời ca : Trong sáng , giàu hình ảnh ? Em hãy nêu nội dung và ý + Nội dung: - Bài hát vẽ lên một bức tranh sinh nghĩa của bài hát? động về mùa xuân tươi đẹp. Ước mong quay lại tuổi thơ được sống với những trò chơi đầy kỉ niệm ngọt ngào. +Ý nghĩa: - Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên - Nhắc nhở các em hãy yêu và bảo vệ quê hương, đất nước. Phấn đấu học tập thật tốt để xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh hơn. - Hãy biết giữ gìn và bảo vệ môi Bước 4. Đánh giá kết quả trường. - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập.

- Học lần lượt từng câu Bước 3. Báo cáo kết quả:

- Trả lời .

- Nhận xét và tiếp thu

III. Hoạt động luyện tập (13’) a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động viên của học sinh 3. Luyện tập - Sử dụng phương pháp: Thực hành Này mùa xuân ơi đến mau đây luyện tập, Trình bày tác phẩm kết hợp Về cho thêm xanh lá cây rừng vận động theo bộ gõ Bước 2. Thực cơ thể. hiện nhiệm vụ Trở về dừng bên suối trong lành - Kĩ thuật: Giao học tập nhiệm vụ. Nhìn hoa đang hé tưng bừng Làm theo Bước 1. Chuyển

giao nhiệm vụ học tập - GV chia các nhóm từ 4-5 học sinh/ nhóm GV yêu cầu: Trong thời gian chuẩn bị 5 phút nhóm nào hát đúng lời ca, giai điệu và có động tác biểu diễn phù hợp sẽ được nhận thưởng. - GV phát phiếu chấm điểm chéo giữa các nhóm, mỗi bạn sẽ được nhận một phiếu chấm một bạn khác. - GV gọi nhóm lên biểu diễn Bước 4. Đánh giá kết quả

Khao

khát

mùa

xuân

yên

vui

Sẽ

thấy

muôn

hoa

đẹp

xinh

Này

thời

gian

ơi

những

tháng

Đến

đây

đang

mong

chờ

lại

đến

năm

đợi chờ

yêu cầu và hướng dẫn của GV -

Bước 3. Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn

- Học sinh - Học sinh nhận xét, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. đánh giá đồng - Giáo viên nhận xét, đẳng. đánh giá giới thiệu vào bài mới. - Thu phiếu chấm điểm IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10. b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động viên của học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 2. Thực

Bước 1. Chuyển giao hiện nhiệm vụ nhiệm vụ học tập học tập - Giáo viên chọn một nhóm biễu có phần trình - Thực hiện bày tốt nhất lên bảng - Tinh ca mùa xuân, Xuân chiến khu, Điệp khúc nhiệm vụ biểu diễn lại mùa xuân. - ? Tìm những bài hát viết về mùa xuân - Hướng dẫn học sinh tự viết lời mới với chủ đề tình yêu quê hương, đất Bước 3. Báo nước, thầy cô... cáo kết quả: - Các nhóm Bước 4. Đánh giá kết lên biểu diễn quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao bài tập về nhà - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm điệu nhẩy Vance để áp dụng vào phần biểu diễn bài hát.

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.

Tuần 20 Tiết 20

Ngày soạn: 07/01/ 2021 Ngày dạy : 14/ 01/ 2021 TIẾT 20 ÔN HÁT: KHÁT VỌNG MÙA XUÂN NHẠC LÍ: NHỊP 6/8 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5

A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca... - Nắm được khái niệm nhịp 6/8, đặc điểm nhịp 6/8 - HS biết bài TĐN số 5 Làng tôi là một đoạn trích trong sáng tác của cố nhạc sĩ Văn Cao. Đọc đúng tên nốt nhạc, đúng cao độ, giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm và đánh nhịp. 2. Về năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ 1 năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh Thể hiện âm nhạc xướng. - Đọc đúng cao độ gam đô trưởng 2 - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc.

Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng, tình cảm , thang âm phong phú. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.

- Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN

- Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong sáng của dân tộc. Ứng dụng và sáng - Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê hương, tạo âm nhạc mái trường, thầy cô, bè bạn. - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo của bài TĐN Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo tác luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập và sáng tạo được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của dân tộc

6 7 8

Nhân ái

Nội dung

Hoạt động

giáo viên Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm.kết hợp vận động cơ thể Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt, giới thiệu bài mới - Hướng dẫn học sinh đọc gam Cdur

của sinh

Này

mùa

xuân

ơi

đến

mau

đây

Về

cho

thêm

xanh

lá

cây

rừng

Trở

về

dừng

bên

suối

trong

lành

Nhìn

hoa

đang

hé

tưng

bừng

Khao

khát

mùa

xuân

yên

vui

Sẽ

thấy

muôn

hoa

đẹp

xinh

Này

thời

gian

ơi

những

tháng

Đến

đây

đang

mong

chờ

Đô Rê Mi Fa

Sol

học

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

lại

đến

năm

đợi chờ

- Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn

- HS thực hiện

Đô

Bước 3. Báo cáo kết quả: - HS tra lời

khái niệm nhịp 6/8? Bước 4. Đánh giá kết quả - GV chốt, giới thiệu nội dung bài mới - Sử dụng phương 1. Tập đọc nhạc: số 5 pháp: trực quan. Làng tôi - Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đôi, động não. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mở nhạc HS thưởng thức trọn vẹn bài hát Làng tôi ( Văn Cao) - Đàn giai điệu và ghép lời bài TĐN - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi: Tìm trường độ, cao độ sử dụng trong bài TĐ. - Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ, trường độ. - Viết hình tiết tấu chung của bài và thực hiện gõ tiết tấu. - Hướng dẫn và yêu cầu học sinh chia câu. GV chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm, tự khám phá hoàn thiện cao độ, giai điệu. Trong thời gian 3 phút các nhóm lên trình bày trước lớp. Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.

đô

sol

đô

sol

đô

rê

sol

đô

rê

đô

rê

đô

sol

đô

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Lắng nghe và - Cao độ: Mi, sol, la, đô, rê, la, pha cảm nhận. - Trường độ nốt: đen, đen chấm dôi, móc đơn, lặng đơn - Cảm nhận giai điệu, cao độ, lời ca của bài. + Gồm 4 câu - Câu 1: Làng tôi...thờ rung - Câu 2: Còn lại.

- Nhận nhiệm vụ thực hiện Bước 3. Báo cáo kết quả:

đô

sol

đô

sol

đô

rê

sol

đô

rê

đô

rê

đô

sol

đô

Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV. - Chia câu

- Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập

- GV chốt, hướng dẫn tập luyện từng câu nhạc. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo Nội dung Hoạt động của viên Học sinh - Sử dụng phương + Luyện tập: TĐN số 5 pháp: Thực hành luyện đô mi sol la sol sol đô tập. Bước 2. Thực hiện - Kĩ thuật: Giao nhiệm si la sol la sol fa mi sol nhiệm vụ học tập vụ. đô rê mi sol đô rê mi rê Bước 1. Chuyển giao - Làm theo yêu cầu nhiệm vụ học tập và hướng dẫn của đô rê đô sol mi sol đô - Theo dõi bảng phụ, Giáo viên luyện đọc từng câu Bước 3. Báo cáo theo hướng dẫn của kết quả: GV - Gọi từng bàn, tổ Bước 4. Đánh giá kết đọc nhạc đồng thời quả gõ nhịp. - HS phân tích, nhận - Chia đôi lớp, nửa xét, đánh giá đồng đọc nhạc nửa ghép đẳng. lời sau đó đổi lại. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết - Nhận nhiệm vụ quả thực hiện nhiệm hoạt động tích cực vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 9,10,11,12 b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh. c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp.

d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của Nội dung Hoạt động giáo viên của học sinh Sử dụng + Vận dụng : TĐN số 5 Bước 2. phương pháp: Thực hiện đô mi sol la sol sol đô Trình bày tác nhiệm vụ phẩm, pp học tập Kodaly. - Học sinh si la sol la sol fa mi sol hợp tác tích Kĩ thuật: Giao cực với nhau nhiệm vụ. khi thực khi đô rê mi sol đô rê mi rê thực hiện Bước 1. Chuyển nhiệm vụ giao nhiệm vụ học tập đô rê đô sol mi sol đô học tập Bước 3. Báo - Yêu cầu học cáo kết quả: sinh tự viết lời mới với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô... Trong thời gian nhanh nhất HS nào có lời ca hay phù hợp sẽ được tuyên dương.

- Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. Bước 1. Chuyển 2. Ôn hát Khát vọng mùa xuân. giao nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên Này mùa xuân ơi biểu diễn bài hát. Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích,

Về

cho

thêm

xanh

đến

mau

đây

lá

cây

rừng

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn Bước 3. Báo

nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp. - GV cho HS tham khảo một số động tác múa với nhịp 6/8. Từ đó có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào bài tập của nhóm mình. - Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời mới cho bài Khát vọng mùa xuân.

Trở

về

dừng

bên

suối

trong

Nhìn

hoa

đang

hé

tưng

bừng

Khao

khát

mùa

xuân

yên

vui

Sẽ

thấy

muôn

hoa

đẹp

xinh

Này

thời

gian

ơi

những

tháng

Đến

đây

đang

mong

chờ

cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả

lành

lại

đến

- Theo dõi nhận xét, đánh giá năm

đợi chờ

- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập - Theo dõi, tiếp thu kiến thức và dặn dò của GV

Ngày soạn: 07/01/ 2021 Ngày dạy : 14/ 01/ 2021

TIẾT 21 ÔN BÀI HÁT: KHÁT VỌNG MÙA XUÂN ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ NGUYỄN ĐỨC TOÀN VÀ BÀI HÁT BIẾT ƠN VÕ THỊ SÁU I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Khát vọng mùa xuân. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 5, kết hợp gõ đệm. - HS biết vài nét về tiểu sử và sáng tác âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. Biết nội dung bài hát Biết ơn Võ Thị sáu ca ngợi lòng yêu nước, sự hy sinh của nữ anh hùng Võ Thị Sáu. 2. Về năng lực

Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ 1 năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất 2 âm nhạc. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm biết âm nhạc nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong những sáng tác của nhạc si Nguyễn Đức Toàn Ứng dụng và sáng - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. tạo âm nhạc - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo của bài TĐN và bài hát trong phần Âm nhạc thường thức.

Năng lực chung Tự chủ - Tự học

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản 6 thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. 7 Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo tác luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập 8 và sáng tạo được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm mang 9 giàu truyền thống văn hóa của dân tộc Nhân ái

d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: động não Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt - Nhận và thực hiện nhiệm vụ động nhóm. Bước 3. Báo cáo kết quả: - Yêu cầu học sinh lên bảng trình - Hs lên bảng biểu diễn bày Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng - HS thực hiện đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang bài mới. II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 4 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm âm nhạc. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: trực 1. Nhạc sĩ Nguyễn Đức quan, vấn đáp. Toàn. - Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đôi, động não. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi. ? Nêu hiểu biết về nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. ? Kế tên một số tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. - NS Nguyễn Đức Toàn Bước 3. Báo cáo kết quả sinh 10-3-1929 tại Hà hoạt động Nội là nhạc sĩ đồng thời - HS lần lượt trả lời các câu còn là hoạ sĩ . hỏi. - Ông là tác giả của nhiêù bài hát nổi tiếng: Quê em , Chiều trên bến

cảng, Hà Nội trái tim hồng… - 1996 ông được nhà nước trao tặng giải Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh thửơng HCM về văn học - Thực hiện giá đồng đẳng. nghệ thuật. theo yêu cầu của GV - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình - Nhận nhiệm vụ thực hiện thành cho học sinh. 2. Bài hát Biết Ơn Võ Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Thị Sáu Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập học tập . - HS thưởng thức bài hát qua - GV hát toàn bài Biết ơn Võ giọng hát của GV, Thị Sáu. - Tự học SGK và thực hiện - GV yêu cầu HS nghiên cứu yêu cầu. SGK. Thảo luận nhóm và trả lời - Học sinh hợp tác tích cực câu các hỏi sau: với nhau khi thực khi thực ? Trình bày hoàn cảnh ra đời của hiện nhiệm vụ học tập bài hát Biết ơn Võ Thị Sáu? Bước 3. Báo cáo kết quả ? Em có nhận xét gì về lời ca, hoạt động giai điệu của bài hát - HS lần lượt trả lời các câu - Bài hát ra đời 1958, hỏi. - Âm nhạc mềm mại nhẹ nhàng, ca từ giàu hình Bước 4. Đánh giá kết quả ảnh. - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 3,5,6 b. Nội dung hoạt động: Hát những bài ca của nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát trọn vẹn bài hát d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực - Làm theo yêu cầu và hướng hành luyện tập. dẫn của Giáo viên + Biết ơn Võ Thị Sau - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo tổ. ( 3 tổ): Hát một số câu trong những ca khúc của nhạc sĩ mà em biết. - Sau thời gian 3 phút

học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS lần lượt các tổ

Bước 4. Đánh giá kết quả

- Nhận xét và học tập

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá, mở băng đĩa cho HS nghe một đoạn trong những ca khúc tiêu biểu của ông. IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 1, 2, 7, 8 9,10,11,12 b. Nội dung hoạt động: Qua phần ÂNTT liên hệ thực tế, Biểu diễn bài hát, TĐN số 5 c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN động tác minh họa phù hợp. Tìm hiểu thêm một số bài hát viết về những người anh hùng nhỏ tuổi của dân tộc. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động viên của học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác 3. Giáo dục quốc phòng phẩm, pp Dalcroze. “Năm 1958 chế độ độc tài Ngô Đình Diệm bắt đầu

đàn áp cách mạng, hưởng ứng cuộc thi sáng tác đề

- Kĩ thuật: Giao nhiệm 2. tài về người con gái miền Nam anh hùng để cổ vũ, Bước vụ. hầu như ngày nào tôi cũng phải ghi lại những nét Thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhạc vừa nghĩ ra nhưng chọn mãi không vừa ý. nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập Tình cờ một hôm tôi đọc được cuốn sách có nhắc Nhận - Yêu cầu học sinh tới Võ Thị Sáu và trái Lê ki ma, tôi thấy có thể lấy nhiệm vụ làm việc theo cá nhân trái Lê ki ma làm hình tượng cho sự trẻ đẹp của Võ hoạt động ? Nếu tổ quốc bị xâm Thị Sáu. Vì Sáu đã hy sinh cho những mùa Lêkima tích cực lăng em có sẵn sàng nở rộ, tôi nghĩ như vậy mà bắt đầu viết… Tôi cũng Bước 3. lên đường bảo vệ tổ không ngờ rằng, khi ca khúc ra đời lại có sức lan Báo cáo quốc không ? tỏa lớn lao đến vậy”. kết quả ? Em đã và đang làm

hoạt động - HS lần lượt trả lời.

gì thể hiện tình yêu đất nước ? Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Nhận xét và học tập

- Sử dụng phương 3. Ôn hát Khát vọng mùa xuân. pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. Này mùa xuân ơi đến

mau

đây

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Về

cho

thêm

xanh

lá

cây

rừng

Trở

về

dừng

bên

suối

trong

lành

Nhìn

hoa

đang

hé

tưng

bừng

Khao

khát

mùa

xuân

yên

vui

Sẽ

thấy

muôn

hoa

đẹp

xinh

Này

thời

gian

ơi

những

tháng

Đến

đây

đang

mong

chờ

lại

đến

năm

đợi chờ

- Sử dụng phương 4. Ôn TĐN số 5 đô mi sol pháp: Dạy học hợp tác

sol

đô

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + ghép lời và thực hiện: - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con

sol

đô

rê

sol

đô

rê

đô

rê

đô

sol

đô

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

- Nhóm 2: Gõ phách bằng song loan - Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc sắc, thanh phách. Bước 4. Đánh giá kết quả

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- Nhận xét Thực hiện nhiệm vụ GV giao

- Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2021

Nhận xét …........................................................................................................................... NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên)

Tuần 22 Tiết 22

Ngày soạn: 8/01/2021 Ngày dạy: 11/ / 2021 TIẾT 22 HỌC HÁT: NỔI TRỐNG LÊN CÁC BẠN ƠI Nhạc và lời: Phạm Tuyên

I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS biết nhạc sĩ Phạm Tuyên là tác giả của bài Nổi trống lên các bạn ơi. Biết nội dung bài hát ca ngợi tình đoàn kết của thiếu nhi các dân tộc Việt Nam - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,.. 2. Về năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt

Thể hiện âm nhạc

- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng.

- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm 2 biết âm nhạc nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn - Kể một câu chuyện về niềm vui của các bạn được đến trường Ứng dụng và sáng dựa trên lời ca của bài hát. 3 tạo âm nhạc - Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn. Năng lực chung 4 - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản Tự chủ - Tự học thân trong học tập nội dung học hát. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo 5 tác luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập 6 và sáng tạo được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp. 7 Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung Nhân ái 8 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát. 9 - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. Trách nhiệm - Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại 10 khoá. B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách. - Phiếu đánh giá C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về tình yêu tổ quốc c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những bài hát về tình yêu tổ quốc d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh

- Kỹ thuật: Động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mở nhạc bài Việt Nam ơi - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi. ?Bài hát đã cho em cảm xúc gì? ( Tự hào dân tộc, yêu đất nước con người Việt Nam) Bước 4. Đánh giá kết quả

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS trả lời các câu hỏi. - Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâm thế vào bài mới.

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. Nước ta có 54 dân tộc anh em, khi nhắc đến cội nguồn dân tộc ai cũng tự hào bởi mình được sinh ra từ bọc trăm trứng bởi mẹ Âu Cơ và cha Lạc Long Quân. Từ truyền thuyết đó đó nhạc sĩ Phạm Tuyên đã viết bài hát: Nổi trống lên các bạn ơi II. Hoạt động hình thành kiến thức mới . Mục tiêu: 2, 4 b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh

- Sử dụng phương pháp thuyết trình, thực hành. - Kỹ thuật: Động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Treo bảng phụ đàn và hát mẫu bài hát, GV nêu câu hỏi. ? Nêu hiểu biết của em về nhạc sĩ Phạm Tuyên

1. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm (4)

a. Tác giả Phạm Tuyên - Ông sinh ngày 12 .1. 1930, quê ở thôn Lương Ngọc, xã Thúc Kháng, huyện Bình Giang, Hải Hưng(nay là Hải Dương). - Ông là Ủy viên Thường vụ Ban Chấp hành Hội nhạc sĩ Việt Nam từ năm 1963 đến năm 1983.Ông hiện đã nghỉ hưu và sống tại Hà Nội. - Năm 2012, ông được Nhà nước Việt Nam trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh đợt IV về văn học nghệ thuật - Cánh én tuổi thơ, Chiếc đèn ông sao, Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội,Chú voi con ở Bản ? Kể tên những sáng tác của Đôn... Phạm Tuyên mà em biết. Gồm 2 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu..là con một nhà ? Cấu trúc bài hát được chia *Câu 1: Từ đầu…..lên non như thế nào *Câu 2: Nay triệu…..một nhà + Đoạn 2: Còn lại *Câu1:Nổi trống….Năm xưa *Câu 2: Cùng vỗ tay.. đong đưa Bước 4. Đánh giá kết quả *Câu 3: Hoà tiếng..Ngân vang - Học sinh nhận xét, đánh giá *Câu 4: Trong tình...Việt Nam đồng đẳng. *Câu 5: Tung tung.. tung tung. - Giáo viên nhận xét, đánh giá chuyển phần. 2. Học hát

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát - Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm. Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - HS thực hiện

- Ghi bài theo dõi phần trả lời của bạn.

- Theo dõi vận động theo tiến trình bài dạy.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của GV

- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu.

- Học theo sự hướng dân của GV Bước 3. Báo cáo kết ? Em có nhận xét gì về giai + Giai điệu: Tự hào, sôi nổi. quả: điệu và lời ca của bài hát? + Lời ca: Trong sáng, ý nghĩa, - Hs trả lời chân thực. 2. Học hát ( 17) ? Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa của bài hát? - Chi chép + Nội dung: - Bài hát nói về cội nguồn dân tộc và ca ngợi tình đoàn kết giữa các dân tộc Việt Nam + Ý nghĩa: - Nhắc nhở các em hãy đoàn - Nhận xét đánh giá. kết yêu thương nhau và luôn nhớ về cội nguồn của dân tộc. - Tập trung, sôi nổi Bước 4. Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập. III. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV Hoạt động của Nội dung Hoạt động giáo viên của học sinh - Sử dụng phương 3. Luyện tập pháp: Thực hành Nổi trống lên... Nổi trống lên... Á a a à á à à...a...a...á a à à a luyện tập Bước 2. Thực Xưa mẹ Âu Cơ sinh được trăm con - Kĩ thuật: Giao hiện nhiệm vụ nhiệm vụ. học tập Năm mươi xuống năm mươi lên non Làm theo yêu Bước 1. Chuyển cầu và hướng giao nhiệm vụ Nay triệu cháu con chung tình nước non dẫn của GV học tập - GV chia các Là hoa một gốc là con một nhà nhóm từ 4-5 học sinh/ nhóm GV Nổi trống lên như trống đồng năm xưa yêu cầu: Trong thời gian chuẩn bị

5 phút nhóm nào hát đúng lời ca, giai điệu và có động tác biểu diễn phù hợp, kết hợp hát bè sẽ được nhận thưởng. - GV gọi nhóm lên biểu diễn Bước 4. Đánh giá kết quả

Cùng

vỗ

tay

trong

điệu

múa

đong

đưa

Hoà

tiếng

trong

Nhịp

Trống

ngân

vang

trong

tình

thương

bao

của

Mẹ

Việt Nam

tung

cắc

tùng

tung

Bước 3. Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. - Thu phiếu chấm điểm IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10. b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2. Thực hiện nhiệm học tập - Giáo viên chọn một nhóm biễu vụ học tập có phần trình bày tốt nhất lên bảng biểu diễn lại - Thực hiện nhiệm vụ - ? Tìm những bài hát viết quê Việt Nam quê hương tôi ( hương đất nước Việt Nam. Đỗ Nhuận), Tổ quốc gọi - Tim động tác biểu diễn phù tên mình, Trên đỉnh trường hợp với bài hát. Sơn ta hát.... Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá

Bước 3. Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn

đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao bài tập về nhà - Yêu cầu HS về nhà đặt lời mới cho bài hát.

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2021 Tuần 23 Tiết 23

Ngày soạn: 8/01/2021 Ngày dạy: 11/ / 2021 TIẾT 23 ÔN TẬP BÀI HÁT: NỔI TRỐNG LÊN CÁC BẠN ƠI TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Nổi trống lên các bạn ơi. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... - HS biết bài TĐN số 6- Chỉ có một trên đời nhạc của Trương Quang Lục, lời dựa theo ý thơ Liên Xô (cũ), được viết ở nhịp 6/8. Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm. 2. Về năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ 1 năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh Thể hiện âm nhạc xướng. - Đọc đúng cao độ gam La thứ. - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc.

Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN

- Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. Ứng dụng và sáng - Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê hương, tạo âm nhạc mái trường, thầy cô, bè bạn.

3 4 5

Năng lực chung Tự chủ - Tự học Giao tiếp – Hợp tác

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.

6 7

Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập và sáng tạo được giao. 3. Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của dân Yêu nước tộc

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của học sinh

- Sử dụng phương Nổi trống lên... Nổi trống lên... Á a a à á à à...a...a...á a à à a pháp: Kiểm tra Xưa mẹ Âu Cơ sinh được trăm con đánh giá Bước 1. Chuyển non giao nhiệm vụ Năm mươi xuống năm mươi lên học tập Nay triệu cháu con chung tình nước non - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt Là hoa một gốc là con một nhà động nhóm. - Lên bảng trình Nổi trống lên như trống đồng năm xưa bày bài hát Nối trống lên các bạn Cùng vỗ tay trong điệu múa đong đưa ơi theo nhóm. Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét

Hoà

tiếng

trong

Nhịp

Trống

ngân

vang

trong

tình

thương

bao

của

Mẹ

Việt Nam

tung

cắc

tùng

tung

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - 1 nhóm lên biểu diễn

đồng đẳng. - GV chốt, giới thiệu bài mới

- HS thực hiện

II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 2, 4, 5 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Nội dung Hoạt động của Giáo viên Học sinh - Sử dụng phương 1. Tập đọc nhạc số . pháp: trực quan. Chỉ có một trên đời sol mi mi đô sol la mi đo fa - Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đôi, động não. si đô rê sol rê mi đô rê sol Bước 2. Thực Bước 1. Chuyển hiện nhiệm vụ giao nhiệm vụ học sol mi mi đô sol la mi đo fa học tập tập si đô rê sol sol rê mi đô - Lắng nghe và - Đàn giai điệu và cảm nhận. ghép lời bài TĐN - Cảm nhận giai - Yêu cầu HS làm điệu, cao độ, lời việc theo cặp đôi: ca của bài. ? Nhịp, Tìm trường - Nhận nhiệm vụ độ, cao độ sử dụng thực hiện trong bài TĐ. Bước 3. Báo cáo ? Tìm hiểu bài kết quả: TĐN: Cao độ, - Cao độ: E,F,G,A,H,C, D trường độ. - Trường độ: Nốt trắng, đen, đen chấm dôi… - Đại diện các cặp đôi lên trả ? Viết hình tiết tấu lời. chung của bài và thực hiện gõ tiết tấu.

- Gồm mấy câu? Gõ tiết tấu theo - GV chia lớp làm 4 - Gồm 4 câu hướng dẫn của nhóm giao nhiệm vụ - Câu 1: Riêng mặt trời.. mà thôi. GV. cho mỗi nhóm một - Câu 2: Và mẹ em.. trên đời câu, tự khám phá - Câu 3: Riêng... mà thôi Thực hiện hoàn thiện cao độ, - Câu 4: Còn lại nhiệm vụ giai điệu Trong thời gian 3 phút các sol mi mi đô sol la mi đo fa nhóm lên trình bày - Nhận xét và si đô rê sol rê mi đô rê sol chia sẻ kiến thức trước lớp. học tập Bước 4. Đánh giá sol mi mi đô sol la mi đo fa kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. si đô rê sol sol rê mi đô - GV chốt, hướng - Tập trung và dẫn tập luyện từng chuyển nhiệm vụ câu nhạc. học tập III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo Nội dung Hoạt động của viên Học sinh - Sử dụng phương + Luyện tập: TĐN số 6 pháp: Thực hành sol mi mi đô sol la mi đo fa luyện tập. si đô rê sol rê mi đô rê sol Bước 2. Thực - Kĩ thuật: Giao hiện nhiệm vụ nhiệm vụ. sol mi mi đô sol la mi đo fa học tập Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn HS đọc gam Cdur - Theo dõi bảng phụ, luyện đọc từng câu theo hướng dẫn của GV. - Chia đôi lớp 1 nửa đọc nhạc nửa ghép

đô

rê

Đô Rê sol

sol

rê

đô

Mi Fa

Sol

Si Đô

sol

đo

đô

- Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên Bước 3. Báo cáo kết quả: - Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp.

lời sau đó đổi lại. si đô - Đọc nhạc+ Gõ nhịp Bước 4. Đánh giá sol mi kết quả - HS phân tích, nhận si đô xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 9,10,11,12

rê

sol

rê

đô

rê

sol

đô

sol

đo

rê

sol

rê

đô

- HS đọc nhạc + ghép lời - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh. c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động viên của học sinh - Sử dụng phương + Vận dụng : TĐN số 6 Bước 2. Thực pháp: Trình bày tác sol mi mi đô sol la mi đo fa hiện nhiệm phẩm, pp Dalcroze. vụ học tập Kĩ thuật: Giao - học sinh nhiệm vụ. hợp tác tích si đô rê sol rê mi đô rê sol cực với nhau Bước 1. Chuyển khi thực khi giao nhiệm vụ học thực hiện sol mi mi đô sol la mi đo fa tập nhiệm vụ học - Yêu cầu học sinh tập tự viết lời mới với Bước 3. Báo si đô rê sol sol rê mi đô chủ đề tình yêu quê cáo kết quả: hương, đất nước, thầy cô... Trong thời - Hs trình bày gian nhanh nhất HS kết quả nào có lời ca hay phù hợp sẽ được - Yêu thương mẹ nhiều hơn. tuyên dương.

? Bài TĐN gợi cho em cảm xúc gì?

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. Bước 1. Chuyển 2. Ôn hát nổi trống lên các bạn ơi giao nhiệm vụ học Nổi trống lên... Nổi trống lên... Á a a à á à à...a...a...á a à à a tập Âu Cơ sinh được trăm con - Gọi nhóm lên biểu Xưa mẹ diễn bài hát. Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp. - GV cho HS tham khảo một số động tác múa với nhịp 3/8 Từ đó có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào bài tập của nhóm mình. - Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời mới cho bài nổi trống lên các bạn ơi

Năm

mươi

xuống

năm

mươi

lên

non

Nay

triệu

cháu

con

chung

tình

nước

non

Là

hoa

một

gốc

là

con

một

nhà

Nổi

trống

lên

như

trống

đồng

năm

xưa

Cùng

vỗ

tay

trong

điệu

múa

đong

đưa

Hoà

tiếng

trong

Nhịp

Trống

ngân

vang

trong

tình

thương

bao

của

Mẹ

Việt Nam

tung

cắc

tùng

tung

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập

(Kí, họ tên)

Tuần 24 Tiết 24

Ngày soạn: 25/01/ 2021 Ngày dạy: / / 2021 TIẾT 24 ÔN BÀI HÁT: NỔI TRỐNG LÊN CÁC BẠN ƠI ÔN TẬP: TĐN SỐ 6 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: HÁT BÈ

I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Nổi trống lên các bạn ơi. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,.. - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 6, kết hợp gõ đệm. - HS biết sơ lược về hát bè và tác dụng của hát bè. - HS nêu được tên tác giả và một số bài hát thiếu nhi được yêu thích. 2. Về kỹ năng: Về năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ 1 năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất 2 âm nhạc.

Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm biết âm nhạc nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong những sáng tác của nhạc si Mô Da Ứng dụng và sáng - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. tạo âm nhạc - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo của bài TĐN

4 5

Năng lực chung Tự chủ - Tự học

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc có hát bè - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh lên bảng trình Bước 3. Báo cáo kết quả: bày bài TĐN số 6 - Hs lên bảng biểu diễn Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng - HS thực hiện đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang bài mới. II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu: 4 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm âm nhạc. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Nội dung Hoạt động Giáo viên của Học sinh 1. Âm nhạc thường thức Bước Bước 1. Hát bè 2. Nổi trống lên... Nổi trống lên... Á a a à á à à...a...a...á a à à á a Chuyển giao Thực hiện nhiệm vụ học nhiệm vụ Xưa mẹ Âu Cơ sinh được trăm con tập học tập - Yêu cầu học - HS lắng Năm mươi xuống năm mươi lên non sinh theo dõi nghe. lên màn hình - Học sinh Nay triệu cháu con chung tình nước non đoạn video về hợp tác tích hát bè và một cực với Là hoa một gốc là con một nhà nhau khi đoạn video hát đơn ca. thực khi Nổi trống lên Như trống đồng năm xưa - Yêu cầu học thực hiện Nổi trống lên sinh trả lời câu nhiệm vụ hỏi? học tập. Cùng vỗ tay Trong điệu Múa đong đưa cùng vỗ tay ? Em có nhận Bước 3. Báo xét gì giữa 2 cáo kết quả Hoà tiếng ca Trong Nhịp Trống ngân vang đoạn video hoạt động Hòa Tiếng ca trên. - Trả ời - Đoạn 1: Hát Bước 4. Đánh Thương Việt Nam trong tình Bao La của Mẹ trong có bè. giá kết quả tình thương bao la - HS phân tích, - Đoạn 2: Hát nhận xét, đánh tung tung tung không có bè. cắc tùng tung tung tung tung tung tung cắc tùng tung tung tung giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, Nổi trống lên... Nổi trống lên... Á a a à á à à...a...a...á a à à á a đánh giá. - Là sự hoà quyện của hai hay nhiều giọng hát ở các quãng

? Vậy thê nào là khác nhau. hát bè? - Có thể chia làm 2 loại đó là hát bè và hát đuổi. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 3 b. Nội dung hoạt động: Học sinh hát bè với bài đơn giản c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Nội dung Hoạt động Học Giáo viên của sinh - Sử dụng phương Nổi trống lên... Nổi trống lên... Á a a à á à à...a...a...á a à à á a - Làm theo pháp: Thực hành yêu cầu và Xưa mẹ Âu Cơ sinh được trăm con luyện tập. hướng dẫn của Giáo - Kĩ thuật: Giao Năm mươi xuống năm mươi lên non viên nhiệm vụ. Bước 1. giao Chuyển nhiệm vụ học tập - Gv hướng dẫn HS thực hành với bài hát: Nổi tróng lên, Hành khúc tới trường. Bước 4. Đánh giá kết quả. - Gọi học sinh nhân xét.

Nay

triệu

cháu

con

chung

tình

nước

non

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Nổi trống lên Như trống đồng năm xưa học tập Nổi trống lên Nhận nhiệm vụ Cùng vỗ tay Trong điệu Múa đong đưa cùng vỗ tay hoạt động tích cực Hoà tiếng ca Trong Nhịp Trống ngân vang Bước 3. Báo Hòa Tiếng ca cáo kết quả hoạt động Thương Việt Nam trong tình Bao La của Mẹ trong - HS lần lượt tình thương bao la nêu cảm nhận của tung tung tung cắc tùng tung tung tung tung tung tung cắc tùng tung tung tung riêng mình. - Theo dõi Nổi trống lên... Nổi trống lên... Á a a à á à à...a...a...á a à à á a và định hướng học tập Là

hoa

một

gốc

là

con

một

nhà

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Mở cho học sinh nghe bài hợp xướng- đỉnh cao của nghệ thuật hát bè. IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10,11,12

b. Nội dung hoạt động: Biểu diễn hoàn thiện bài hát và bài TĐN c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN động

tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của Nội dung giáo viên Sử dụng 2. Ôn hát: Nổi trống lên các bạn ơi. phương pháp: Nổi trống lên... Nổi trống lên... Á a a à á à à...a...a...á a à à a Trình bày tác Xưa mẹ Âu Cơ sinh được trăm con phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Năm

mươi

xuống

năm

mươi

lên

non

Bước 1. giao Chuyển nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát. Bước 4. Đánh giá kết quả

Nay

triệu

cháu

con

chung

tình

nước

non

Là

hoa

một

gốc

là

con

một

nhà

Nổi

trống

lên

như

trống

đồng

năm

xưa

Cùng

vỗ

tay

trong

điệu

múa

đong

đưa

Hoà

tiếng

trong

Nhịp

Trống

ngân

vang

trong

tình

thương

bao

của

Mẹ

Việt Nam

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh gi

tung

cắc

tùng

tung

Sử dụng 3. Ôn TĐN số 6 phương pháp: sol mi mi Dạy học hợp tác

đô

sol

đo

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm

đô

rê

sol

rê

đô

rê

sol

đô

sol

đo

đô

rê

sol

rê

đô

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Theo dõi và định hướng học tập

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + ghép lời và thực hiện: - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con - Nhóm 2: Gõ phách bằng song loan - Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc sắc. Bước 4. Đánh giá kết quả

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Nhận xét bạn - Nghe giáo viên nhận xét giao nhiệm vụ về nhà.

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp

Tuần 25 Tiết 25

Ngày soạn: 13/01/ 2021 Ngày dạy: 20/ /2021 TIẾT 25 ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Học sinh hát đúng giai điệu lời ca của bài "Khát vọng mùa xuân” và “Nổi trống lên các bạn ơi'' -. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp bài tập đọc nhạc số 5 và số 6. 2. Về năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ 1 năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng.

- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm biết âm nhạc nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.

Ứng dụng và sáng - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. tạo âm nhạc - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu 4 chủ đạo của bài TĐN Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản 5 thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. 6 Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo tác luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập 7 được giao. và sáng tạo 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm mang 8 giàu truyền thống văn hóa của dân tộc Nhân ái

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

động ổ chức trò chơi: Ai nhanh học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ hơn? - GV tùy chọn 5 giai điệu bài hát hoặc TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/TĐN sau đó đưa ra câu hỏi: ? Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài Bước 3. Báo cáo kết quả: TĐN nào. - Hs nghe và trả lời Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - HS hào hứng chia sẻ niềm vui - GV chốt và dành phần thưởng cùng bạn bè cho người thắng cuộc. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 3,4 b. Nội dung hoạt động: Ôn luyện 2 bài hát và 2 bài TĐN c. Sản phẩm học tập: Học sinh thể hiện thuần thục 2 bài hát và 2 bài TĐN. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động Nội dung Hoạt động của Giáo viên của Học sinh - Sử dụng 1. Ôn hát - Làm theo phương pháp: Khát vọng mùa xuân yêu cầu và Thực hướng hành dẫn luyện tập. của Giáo viên Này mùa xuân ơi đến mau đây - Kĩ Giao vụ.

thuật: nhiệm

Về

cho

thêm

xanh

lá

cây

rừng

Trở

về

dừng

bên

suối

trong

lành

hé

tưng

bừng

xuân

yên

vui

hoa

đẹp

xinh

ơi

những

tháng

đang

mong

chờ

Bước 1. Chuyển giao Nhìn hoa đang nhiệm vụ học tập Khao khát mùa - Gọi các nhóm lên bắt thăm biểu Sẽ thấy muôn diễn bài hát. - Nhóm 1: Này thời gian Biểu diễn bài hát Nổi trống lên các Đến đây ta bạn ơi'' - Nhóm 2: Biểu Nổi trống lên các bạn ơi

lại

đến

năm

đợi chờ

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Lên bắt thăm biểu diễn

- Theo dõi

diễn bài hát Âu Cơ sinh được trăm con Khát vọng Xưa mẹ mùa xuân non Bước 4. Đánh Năm mươi xuống năm mươi lên giá kết quả con chung tình nước non - HS phân tích, Nay triệu cháu nhận xét, đánh Là hoa một gốc là con một nhà giá đồng đẳng. - GV bổ sung Nổi trống lên như trống đồng năm xưa phần nhận xét, đánh giá, kết Cùng vỗ tay trong điệu múa đong đưa quả thực hiện nhiệm vụ học Hoà tiếng ca trong Nhịp Trống ngân vang tập của học sinh. trong tình thương bao la của Mẹ Việt Nam => Tuyên dương nhóm tung tung tung cắc tùng tung tung tung thực hiện tốt, động viên nhóm còn lại. Bước 1. 2. Ôn tập đọc nhạc Chuyển giao TĐN số 5: đô mi sol la sol sol đô nhiệm vụ học tập + Giáo viên si la sol la sol fa mi sol chia lớp làm 3 nhóm và giao nhiệm vụ, kết đô rê mi sol đô rê mi rê hợp đọc nhạc + ghép lời và thực hiện: đô rê đô sol mi sol đô - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con TĐN số 6: đô sol la mi đo fa sol mi mi - Nhóm 2: Gõ phách bằng song loan - Nhóm 3: Gõ si đô rê sol rê mi đô rê sol tiết tấu bằng xúc sắc. Bước 4. Đánh sol mi mi đô sol la mi đo fa giá kết quả

và định hướng học tập

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Học tập sôi nổi, hào hứng

- Học sinh

nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá

đô

rê

sol

rê

đô

IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10,11,12 b. Nội dung hoạt động: Sản phẩm là lời mới, động tác biểu diễn phong phú. c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo viên Nội dung - Sử dụng phương pháp: Trình + Vận dụng thực tiễn bày tác phẩm, pp Dalcroze.

Hoạt động của học sinh

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia nhóm giao cho mỗi nhóm một chủ đề, trong khoảng thời gian 5 phút sáng tác lời mới + biểu diễn hoàn chỉnh giai điệu và lời ca mới cho bài TĐN đó - Nhóm 1+4: Bài TĐN số 6 - Nhóm 2+ 3: Bài TĐN số 5 Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. => Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động viên nhóm còn lại.

- Tập trung, thực hiện tiếp tiến trình học tập

- Chuẩn bị tốt nội dung tiết sau kiểm tra chất lượng giữa học kì 1

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN

Ngày....... tháng ….... năm 2021 Nhận xét …........................................................................................................................... NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên)

Tuần 26 Tiết 26

Ngày soạn: 8/ /2021 Ngày dạy: 11/ / 2021 TIẾT 26 KIỂM TRA 1 TIẾT

- Đề trắc nghiệm và bốc thăm. C. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Trắc nghiệm khách quan và thực hành biểu diễn D. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông hiểu

Nội dung

Hát

Biết được tên tác giả, tên bài hát, xuất xứ bài hát: Khát vọng mùa xuân, Nổi trống lên các bạn ơi

Số câu: 2. Số điểm: 1.

TĐN

Biết được tác giả và cấu trúc (Số chỉ nhịp, cao độ, trường độ, kí hiệu âm nhạc, câu…) TĐN số 6, 5

- Hiểu được cấu trúc và nội dung bài hát: Khát vọng mùa xuân, Nổi trống lên các bạn ơi Số câu: 2. Số điểm: 1.

- Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, thể hiện đúng sắc thái bài hát: Khát vọng mùa xuân, Nổi trống lên các bạn ơi - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động, múa, biểu diễn theo nhạc bài hát: Khát vọng mùa xuân, Nổi trống lên các bạn ơi

- Hiểu được tác dụng các kí hiệu âm nhạc của bài TĐN số 6, 7 - Phân biệt sự giống và khác nhau của các nét nhạc bài TĐN số 6, 5

- Đọc đúng tên nốt bài TĐN số 6, 5. - Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 6,5

Số câu: 2. Số điểm: 1. Tổng

Số câu: 4. Điểm: 2 = 20%

Vận dụng (Hình thức kiểm tra thực hành) Cấp độ thấp Cấp độ cao

Số câu: 1. Số điểm: 4.

Số câu: 1. Số điểm: 3. Số câu: 2. Điểm: 1 = 10%

Số câu: 2 Điểm: 7 = 70%.

Cộng

Số câu: 5. Số điểm 6 = 60%.

Số câu: 3. Số điểm: 4 = 40% Số câu: 8 Điểm: 10 = 100%

ĐỀ KIỂM TRA I. Kiểm tra trắc nghiệm: Khoanh tròn đáp án đúng; thời gian làm bài 6 phút (3 điểm) Câu 1. Nhịp 6/8là nhịp…?

A. . Có 6 phách trong một ô nhịp, mỗi phách bằng một nốt trắng. Trọng âm thứ nhất nhấn vào phách 1, trọng âm thứ hai nhấn vào phách 4. B. Có 6 phách trong một ô nhịp, mỗi phách bằng một nốt đơn. Trọng âm thứ nhất nhấn vào phách 1, trọng âm thứ hai nhấn vào phách 4. C. Có 6 phách trong một ô nhịp, mỗi phách bằng một nốt đen. Trọng âm thứ nhất nhấn vào phách 1, trọng âm thứ hai nhấn vào phách 4 Câu 2. Nhạc sĩ Phạm Tuyên là tác giả của bài hát nào? A. Làng tôi

C. Tiếng chuông và ngọn cờ

B. Thật là hay

D. Ngày đầu tiên đi học

Câu 3. Bài hát Nổi trông lên các bạn ơi viết ở nhịp…? A. 2/4

C. 6/8

B. 3/4

D. 4/4

Câu 4. Bài hát: “..Ta muốn được như ngày niên thiếu…’’ có trong bài hát nào? A. Nổi trông lên các bạn ơi B. Tiếng chuông và ngọn cờ C. Khát vọng màu xuân Câu 5. Bài hát tập đọc nhạc số 6 có tên là? A. Trở về

C. Chỉ có một trên đời

B. Ca ngợi tổ quốc

D. Trời đã sáng rồi.

Câu 6. Bài hát Khát vọng màu xuân âm nhạc do ai viết ? A. MôDa B. Vũ Trọng Tường

C. Phạm Tuyên D. Hoàng lân

II. Kiểm tra thực hành biểu diễn: 35 phút. Hát và Đọc nhạc: Thực hiện theo nhóm. 1. Trình bày bài hát Khát vọng màu xuân và TĐN số 6 kết hợp các hình thức gõ đệm? 2. Trình bày bài hát Nổi trông lên các bạn ơi kết hợp vận động và đọc TĐN số 5? Hướng dẫn chấm và tiêu chí đánh giá I. Kiểm tra trắc nghiệm: mỗi đáp án đúng 0,5 điểm

Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4

Câu 5

Câu 6

II. Kiểm tra trắc nghiệm: (7 điểm), thời gian 35 phút. TT

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đánh giá

Nội dung hát (5 điểm) 1

Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca

3,5

Hát kết hợp phụ họa, biểu diễn cảm xúc

1,5

Nội dung đọc nhạc (2 điểm) 1

Đọc đúng tên nốt nhạc

1,0

Đọc đúng cao độ, trường độ, kí hiệu âm nhạc; ghép lời ca

1,0

Tổng điểm

7,0

Mức Đạt: tổng điểm từ 5 -> 10 điểm Mức chưa đạt: tổng điểm dưới 5

Tuần 19 Tiết 1

Ngày soạn: 30/12/2021 Ngày dạy: /01/ 2021 TIẾT 1 HỌC HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG Nhạc và lời: Hoàng Lân

A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân là tác giả của bài hát Bóng dáng một ngôi trường. Biết nội dung bài hát nói về những kỉ niệm sâu sắc thời đi học. - HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm. - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trường, thể hiện đúng những chỗ đảo phách trong bài. - HS tập trình bày bài Bóng dáng một ngôi trường qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xướng. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập Thể hiện âm 1 kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát nhạc lĩnh xướng. - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất 2 biết âm nhạc âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn Ứng dụng và - Đặt lời mới cho bài hát sáng tạo âm 3 nhạc Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của Tự chủ - Tự học 4 bản thân trong học tập nội dung học hát. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 5 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 6 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp. 7 Nhân ái Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 8 1

quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát. 9 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.. 10 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. - Phiếu đánh giá C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu:Học sinh nắm được nội dung chính của bài học b. Nội dung hoạt động: Giới thiệu bài hát c. Sản phẩm học tập:HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ và mái trường d. Tổ chức thực hiện:Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của HS - Kỹ thuật: Động não - Sử dụng phương pháp: Trò chơi. Bước 2. Thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ nhiệm vụ học tập -Học sinh hợp tác tích học tập cực với nhau khi thực Gv đưa ra nội dung và luật chơi - Yêu cầu học sinh làm việc theo khi thực hiện nhiệm đội, đội nào có tín hiệu trả lời trước vụ học tập và đúng đội đó chiến thắng. Bước 3. Báo cáo kết ? Trong những sáng tác sau, ca quả hoạt động khúc nào do nhạc sĩ Hoàng Lân - Em đi thăm Miền - Sau thời gian 2 phút sáng tác. Nam (1959) HS trả lời . - Em đi thăm Miền Nam (1959) - Cô giáo vùng cao • •

- Cô giáo vùng cao (1960)

(1960)

- Nếu bạn muốn tìm tôi - Nếu bạn muốn tìm (1961) tôi (1961)

•

- Em là mần non của Đảng

•

- Mái trường mến yêu

- Em là mần non của Đảng

•

- Đi học về (1961)

•

- Lái xe hơi (1961)

•

- Tiếng ve gọi hè

Bước 4. Đánh giá kết quả

- Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâm thế vào bài mới. 2

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. Mái trường là nơi lưu giữ những kỉ niệm thật đẹp của tuổi thơ, ở đó các em không chỉ được học kiến thức mà các em còn được sống trong tình yêu thương đùm bọc của thầy cô, bè bạn. Thày cô là những người cha người mẹ thứ 2 chắp cánh cho các em những ước mơ để bước vào đời...Nhạc sĩ Hoàng Lân đã viết bài hát Bóng dáng một ngôi trường bằng những ca từ thật hay và nét nhạc thật đẹp. Hôm nay chúng ta cùng.... II. Hoạt động hình thành kiến thức mới . Mục tiêu: 2, 4 b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập:Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca. d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động của HS viên - Sử dụng phương pháp 1.Giới thiệu tác giả,tác phẩm dạy học nhóm, giải quyết vấn đề. Bước 2. Thực hiện .- Kỹ thuật: Động não nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai điệu Bước 1. Chuyển giao và lời ca của bài hát nhiệm vụ học tập - Tìm hiểu nội dung - Treo bảng phụ đàn và hát mẫu bài hát. liên quan đến tác giả, + Chia lớp làm 4 nhóm tác phẩm. giao nhiệm vụ cho các - Tác giả: Hoàng Lân sinh ngày Bước 3. Báo cáo kết 18/6/1942 tại thị xãSơn Tây- Hà quả: nhóm - Nhóm 1: Nêu hiểu biết Tây, là anh em sinh đôi với Nhạc - Các nhóm báo cáo nội dung câu trả lời của mình về nhạc sĩ sĩ Hoàng Long. Hoàng Lân - Bài hátđược sáng tác năm 1985 dựa vào kí ức về một mái trường mà NSĩ đã từng gắn bó đó là - Nhóm 2:Nêu hiểu biết trường THPT NguyễnHuệ (thị xã của em về bài hát Hà Đông- tỉnh Hà Tây). - Đoạn 1 của bài hát viết ở nhịp 4/4, đoạn2 viết ở nhịp 2/4, hoá 3

- Nhóm 3:Em hãy cho biết một số đặc điểm củabài hát Bóng dáng một ngôi trường ?

- Nhóm 4: Chia đoạn chia câu cho bài hát.

biểểu của bài có mộtdấu Si giáng, - Theo dõi phần ph báo trong bài có ssử dụng dấunhắc lại, cáo của ủa các nhóm khung thay đổi, dấu nối, dấuluy ấuluyến, nốt hoa mĩ, dấu chấm dôi, ddấu lặng) +G Gồm 2 đoạn: Đo Đoạn 1: Đã bao...chúng ta - Câu 1: Đã bao…chốn đây - Câu 2: Nh Những …chúng ta Đo 2: Có hai lời, mỗi lời chia Đoạn thành 3câu. - Câu 1: Hát mãi…Kỷ mãi…K niệm - Câu 2: Hàng cây…Tu cây…Tuổi thơ Câu 3: Ph Phần còn lại v động - Theo dõi vận theo tiến ến trình tr bài dạy.

Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào phần học hát 2. H Học hát Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh. - GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu. ? Em có nhận xét gì về giai điệu và lời ca của bài hát? ? Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa của bài hát?

Bước ớc 2. Thực Th hiện nhiệm ệm vụ học tập

- Luyện ện thanh theo yêu cầu ầu và v hướng dẫn của GV - Học ọc theo sự s hướng dân của ủa GV - Giai điệu: Vui tươi, tinh tế, Bước ớc 3. Báo cáo kết k nh nhàng. nhịp quả: -L Lời ca: Trong sáng, phong phú - Hs trảả lời lờ giàu hình ảnh. +N Nội dung:

- Hình ảnh mái trường, thầy cô, bè bbạn với những kỉ niệm ngọt ngào. + Ý ngh nghĩa: - Ca ngợi ng vẻ đẹp của thiên nhiên, tr thầy cô, bè bạn. - Nhận xét đánh giá Bước 4. Đánh giá kết mái trường - Nhắc Nh nhở các em hãy luôn nhớ phần n trả lời. l quả vềề ngôi tr trường nơi mình đã được - Học sinh nhận xét, học ọc tập t và trưởng thành. đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. III. Hoạt động luyện tập (13’) a. Mục tiêu:1, 3, 5, 6 b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ b tác phẩm thể hiện đúng tính chất ất âm nh nhạc. c. Sản phẩm học tập:Hát đúng lời l ca, giai điệu, sáng tạo động ng tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện:GV GV hư hướng dẫn học sinh làm việcc theo cá nhân, ccặp đôi và nhóm. Trong quá trình làm việệc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV. Hoạt động của Nộii dung Hoạt ạt động của giáo viên học ọc sinh 3. Luyện ện ttập - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình Bước ớc 2. Th Thực hiện bày tác phẩm. nhiệm ệm vvụ học tập - Kĩ thuật: Giao Làm theo yêu ccầu nhiệm vụ. và hướng hư dẫn của GV Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước ớc 3. Báo cáo - GV chia các Gõ bộộ ggõ cơ thể theo bài hát kết ết qu quả: nhóm từ 4-5 học - HS thực hành sinh/ nhóm. Chia mỗi nhóm hát 2 câu - Hào hứng h học theo hình thức hát tập nối tiếp,kết hợp bộ gõ cơ thể cứ thé cho đến hết bài.

Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu:7, 8, 9, 10. b. Nội dung hoạt động: Vận dụng những động tác biểu diễn phù hợp vào bài hát. c. Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của Nội dung Hoạt động của giáo viên học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 2. Thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học nhiệm vụ học tập tập - Thực hiện nhiệm - Hướng dẫn học sinh tự viết lời mới vụ với chủ đề tình yêu quê hương, đất Bước 3. Báo cáo nước, thầy cô. kết quả: - HS lên biểu diễn - Yêu cầu HS hát lĩnh xướng, tập thể. Bước 4. Đánh giá kết quả

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao bài tập về nhà - Yêu cầu HS về 6

nhà tìm hiểu thêm bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân. - Đọc thêm bài Nhạc sĩ Hoàng Hiệp với bài hát “Câu hò bên bờ Hiền Lương” KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2021 Nhận xét …............................................................................................................................ NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên)

Tuần 20 Tiết 2

Ngày soạn: 07/01/2021 Ngày dạy: 14/01/ 2021

TIẾT 2 NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ 1- GIỌNG G - DUR A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS tìm hiểu về quãng, gọi đúng tên quãng trong âm nhạc. - HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1 - Cây sáo. Thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Đọc đúng cao độ gam Sol trưởng 1 nhạc - Gọi đúng tên quãng - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất 2 âm nhạc của bài TĐN biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn Cảm thụ và hiểu bè. biết âm nhạc - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN - Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê Ứng dụng và hương, mái trường, thầy cô, bè bạn. sáng tạo âm 3 - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết nhạc tấu chủ đạo của bài TĐN Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 4 Tự chủ - Tự học bản thân trong học tập các nội dung. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 5 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 6 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 7 Nhân ái quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 8 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 9 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 8

- Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức mới c. Sản phẩm học tập:Trả lời câu hỏi d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cá nhân, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: động não Bước 2. Thực hiện nhiệm Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động cá nhân ( kiến thức Kiến thức lớp 7: Quãng vụ lớp 7) là khoảng cách về cao Bước 3. Báo cáo kết quả: ? Nêu khái niệm quãng. độ giữa 2 âm vang lên - Các nhóm lên biểu diễn lần lượt hoặc cùng 1 lúc. Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét - HS thực hiện đồng đẳng. - GV chốt, giới thiệu bài mới - Lớp 9 chúng ta tiếp tục tìm - Tập trung theo dõi tiến hiểu về quãng ở mức độ sâu trình bài học hơn, gồm nhiều quãng với tên gọi khác nhau. II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu:1, 2 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Gọi tên quãng, Đọc gam G-dur, thành thaoâm hình tiết tấu, cao độ, trường độ bài TĐN 9

d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh Bước 2. Thực hiện Bước 1. Chuyển giao nhiệm 1. Giới thiệu về quãng vụ học tập nhiệm vụ học tập - Nhận và thực Tự nghiên cứu SGK trả lời hiện nhiệm vụ câu hỏi: Bước 3. Báo cáo ?Nêu khái niệm quãng -Quãng: Là khoảng cách về cao kết quả: ?Căn cứ vào đâu để gọi tên độ giữa 2 âm thanh vang lên lần - HS trả lời lượt hoặc cùng một lúc. -Quãng: là khoảng quãng cách về cao độ ?Gọi tên các quãng sau - Tên quãng căn cứ theo số bậc giữa 2 âm thanh và số cung giữa 2 âm. vang lên lần lượt hoặc cùng một lúc. Âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là Bước 4. Đánh giá kết quả - Quãng 1 đúng = 0 cung âm ngọn. - Yêu cầu học sinh nhận xét - Quãng 2 thứ = ½ cung đồng đẳng. - Quãng 2 Trưởng = 1 cung - GV chốt:=> Tùy theo số - Quãng 3 thứ = 1,5 cung lượng cung và nửa cung chứa - Quãng 3 T = 2 cung trong quãng đó mà xác định - Quãng 4 đúng = 2,5 cung tên gọi và tính chất các - Quãng 4 tăng = 3 cung quãng Trưởng, Thứ, Tăng, - Quãng 5 giảm = 3 cung Giảm. - Quãng 5 đúng = 3,5 cung - Quãng 6 thứ = 4 cung - Quãng 6 T = 4,5 cung

- Sử dụng phương pháp: trực quan.

2. Giọng Son trưởng

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đàn thang âm G-dur, Đọc nhạc bằng kí hiệu bàn tay yêu cầu học sinh nghe, quan sát cấu tạo giọng Son trưởng và đọc tên nốt nhạc bằng kí S S hiệu bàn tay và trả lời câu O L Đ R M F O hỏi. L A SI Ô Ê I A L ? Nêu cấu tạo giọng Son trưởng ? Giọng có tính chất thế nào? Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt kiến thức - Giọng G – dur có âm chủ là G và có một dấu thăng. - Khỏe khoắn,cương nghị.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Trả lời

- Sử dụng phương pháp: dạy 3. Tập đọc nhạc số 1: học nhóm Cây sáo - Kĩ thuật: động não. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mở nhạc HS thưởng thức trọn vẹn bài Cây Sáo, nhạc Ba Lan. - Đàn giai điệu và ghép lời bài TĐN - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Nhóm 1: Tìm trường độ, cao độ sử dụng trong bài TĐ. - Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ, trường độ.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Lắng nghe và cảm nhận. - Cảm nhận giai điệu, cao độ, lời ca của bài. - Cao độ: Mi, sol, la, đô, rê, mi, pha, si - Nhận nhiệm vụ - Trường độ nốt: trắng, đen, đơn thực hiện chấm dôi, móc đơn. Bước 3. Báo cáo

- Nhóm 2: Viết hình tiết tấu kết quả: chung của bài và thực hiện + Gồm 4 câu gõ tiết tấu. Gõ tiết tấu theo - Câu 1: Đẹp nào...tay người hướng dẫn của - Nhóm 3: Chia câu GV. - GV giao cho 4 , mỗi nhóm - Câu 2: Dịu dàng...xa vời một câu, tự khám phá hoàn - Câu 3: Một điệu...tay ấy. thiện cao độ, giai điệu Trong - Câu 4: Còn lại thời gian 3 phút các nhóm lên trình bày trước lớp. - Chia câu Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - Nhận xét và chia - GV chốt, hướng dẫn tập sẻ kiến thức học tập luyện từng câu nhạc. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Giáo Nội dung Hoạt động của viên Học sinh - Sử dụng phương + Luyện tập: TĐN số 2 pháp: Thực hành Bước 2. Thực luyện tập. hiện nhiệm vụ học tập - Kĩ thuật: Giao - Làm theo yêu nhiệm vụ. cầu và hướng Bước 1. Chuyển dẫn của Giáo giao nhiệm vụ học viên tập Bước 3. Báo cáo - Theo dõi bảng phụ, kết quả: luyện đọc từng câu, - Gọi từng bàn, kết hợp bộ gõ cơ thể tổ đọc nhạc đồng theo hướng dẫn của thời gõ nhịp. GV - Chia đôi lớp, Bước 4. Đánh giá nửa đọc nhạc kết quả nửa ghép lời sau

- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chínhxác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu:8,9

đó đổi lại. - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN c. Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động của viên học sinh - Sử dụng phương + Vận dụng : TĐN số 2 Bước 2. Thực pháp: Trình bày tác hiện nhiệm vụ phẩm, pp Kodaly. học tập - học sinh hợp Bước 1. Chuyển tác tích cực với giao nhiệm vụ học nhau khi thực tập khi thực hiện - Yêu cầu học sinh nhiệm vụ học hát và gõ đệm theo tập bộ gõ cơ thể, tự viết Bước 3. Báo lời mới với chủ đề cáo kết quả: tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô... - Hs trình bày Trong thời gian kết quả nhanh nhất HS nào có lời ca hay phù hợp sẽ được tuyên dương.

Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu HS tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

- Theo dõi, tiếp thu kiến thức và dặn dò của GV

*Phần ghi bổ sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2020 Nhận xét …........................................................................................................................... NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên)

Tuần 21 Tiết 3

Ngày soạn: 07/01/ 2021 Ngày dạy : 14/ 01/ 2021

TIẾT 3 ÔN BÀI HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I - MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trường. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. - HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca bài TĐN số 1 - Cây sáo kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. - HS biết đặc điểm của "Ca khúc thiếu nhi phổ thơ". Kể được tên một số bài hát thiếu nhi phổ thơ. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập 1 nhạc kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng.

- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn Cảm thụ và hiểu bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. biết âm nhạc - Cảm nhận được nét đẹp trong những ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. Ứng dụng và - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết sáng tạo âm tấu chủ đạo của bài TĐN và bài hát trong phần Âm nhạc nhạc thường thức.

Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 6 bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 7 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất - Yêu mến và phát huy giá trị những tác phẩm mang giàu 9 Yêu nước truyền thống văn hóa của dân tộc Tự chủ - Tự học

c. Sản phẩm học tập:HS biểu diễn bài hát, bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: động não Bước 2. Thực hiện nhiệm Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ vụhọc tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt Bước 3. Báo cáo kết quả: động nhóm. - Yêu cầu học sinh lên bảng trình - Hs lên bảng biểu diễn bày - HS thực hiện Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang bài mới. II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu:4 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập:Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm âm nhạc. d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: dạy 1. Âm nhạc thường học nhóm thức - Kĩ thuật: động não. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK và làm việc theo nhóm. - Nhóm 1: Nêu hiểu của em về ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Là ca khúc được phổ

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK và thực hiện nhiệm vụ học tập. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS lần các nhóm trình 17

- Nhóm 2: Em có nhận xét gì về ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Nhóm 3: Kế tên những ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

nhạc từ những bài thơ. - Lời ca của bài hát phổ thơ đạt được chất lượng nghệ thuật tốt. - Âm nhạc đã chắp cánh cho bài thơ bay xa.

bày N 1: Là ca khúc được phổ nhạc từ những bài thơ. N 2: Lời ca của bài hát phổ thơ đạt được chất lượng nghệ thuật tốt. - Tùy từng bài, tùy từng tác giả có khi người ta lấy nguyên bài thơ, cũng có khi thay đổi ý thơ…cho phù hợp với cảm hứng và giai điệu cấu trúc của bản nhạc. N 3: Hạt gạo làng ta (thơ Trần Đăng Khoa) - Cho con (thơ Tuấn Dũng) - Tia nắng hạt mưa (thơ Lệ Bình)

Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học - Tập trung vận động sinh. Chínhxác hóa các kiến theo tiến trình bài dạy thức đã hình thành cho học sinh. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 3 b. Nội dung hoạt động: Hát một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ. c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát biểu diễn d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV. Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực + Thể hiện âm nhạc hành luyện tập. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. - Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giao nhiệm vụ cho 3 nhóm,

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập 18

trong khoảng thờii gian 3 phút chuẩn bị, hãy biểu diễn một ột bài hát thiếu nhi phổ thơ.

Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, động viên khuyến khích tinh thần học tâp của HS IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10,11,12

- Nhận n nhiệ nhiệm vụ hoạt động tích cực ực Bướcc 3. Báo cáo k kết quả hoạt động - HS lần lượtt các nhóm lên biểu diễn

- Nhận xét vàà học h tập

b. Nội dung hoạt động: Qua ph phần AANTT liên hệ thực tế, Biểu diễễn bài Đi Cắt lúa, TĐN số 5 c. Sản phẩm học tập:Trình Trình bày th thể hiện đúng sắc thái âm nhạcc và llời ca bài hát, TĐN động tác minh họaa phù hợp. h Tìm hiểu thêm một số bài hát viết ết về những người anh hùng nhỏ tuổi của dân tộc. ộc. d. Tổ chức thực hiện:GV hư ướng dẫn học sinh tự làm việcc và giao giờ lên lớp. Hoạt động của giáo Nội dung viên - Sử dụng phương 3. Ôn hát Bóng dáng m một ngôi trường. pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát kết hợp bộ gõ cơ thể. Bước 4. Đánh giá kết quả

nhi nhiệm vụ ngoài Hoạt Ho động c học sinh của

Bước 2. Thực B hi nhiệm vụ hiện h tập học - Nhận nhiệm v hoạt động vụ tích cực c B Bước 3. Báo cáo kết k quả ho động hoạt - Trình bày theo nhóm.

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh gi - Sử dụng phương 4. Ôn TĐN số 2 pháp: Dạy học hợp tác - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + ghép lời và thực 1 hiện: 1 - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con - Nhóm 2: Gõ phách bằng song loan - Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc sắc. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực 1

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Theo dõi, tiếp thu kiến thức và dặn dò của GV

Ngày....... tháng ….... năm 2020

Tuần 22 Tiết 4

Ngày soạn: 07/01/2021 Ngày dạy: 14/01/ 2021 TIẾT 4 HỌC HÁT: NỤ CƯỜI Nhạc: Nga Lời việt: Phạm Tuyên

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS biết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc quan, yêu đời của tuổi thiếu nhi. Biết bài hát viết ở nhịp 2/2, thể hiện chuyển điệu đúng từ C-dur sang Cm. - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài nụ Cười. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập Thể hiện âm 1 kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát nhạc lĩnh xướng. - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng. Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất 2 biết âm nhạc âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn Ứng dụng và - Đặt lời mới cho bài hát sáng tạo âm - Nhẩy hoặc múa một vài động tác đặc trưng của đất nước 3 nhạc Nga Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 4 Tự chủ - Tự học bản thân trong học tập nội dung học hát. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 5 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 6

đề và sáng tạo 3. Phẩm chất Yêu nước

tập được giao.

- Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp. 7 Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung Nhân ái 8 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát. 9 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.. 10 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu:Học sinh nắm được nội dung chính của bài học b. Nội dung hoạt động: Giới thiệu bài hát c. Sản phẩm học tập:HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ và mái trường d. Tổ chức thực hiện:Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của HS - Kỹ thuật: Động não - Sử dụng phương pháp: Trò chơi. Bước 2. Thực hiện nhiệm Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học vụ học tập -Học sinh hợp tác tích cực tập Gv đưa ra nội dung và luật chơi với nhau khi thực khi thực - Yêu cầu học sinh làm việc theo đội, hiện nhiệm vụ học tập đội nào có tín hiệu trả lời trước và Bước 3. Báo cáo kết quả đúng đội đó chiến thắng. hoạt động ? Trong những sáng tác sau, ca khúc - Sau thời gian 2 phút HS nào do nhạc sĩ Phạm Truyên trả lời: Hát dưới cờ Hà Nội, Khúc hát ru của người mẹ • Hát dưới cờ Hà Nội trẻ, Lên thăm chú cuội, • Khúc hát ru của người mẹ trẻ Tiếng chuông và ngọn cờ, • Lên thăm chú cuội Chiếc đèn ông sao • Tiếng chuông và ngọn cờ • Chiếc đèn ông sao - Theo dõi đánh giá và Em là mần non của Đảng, Đi học về chuẩn bị tâm thế vào bài (1961), Cô giáo vùng cao ( 1960) mới. Bước 4. Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới, về đất nước Nga xinh đẹp, về nội dung liên quan bài mới. Giới thiệu về bài hát và tác giả: Năm 1977, bộ phim hoạt hình "Chuột chũi Ê-nốt" của hoạ sĩ A.Xu-khốp đã trình chiếu ở nước Nga và được các bạn nhỏ yêu thích. Nụ cười là bài hát chính trong bộ phim này, bài hát do V.Sain-xki viết nhạc và A.Plia-xcôpxki viết lời. Với hình tượng tiếng cười đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh, bài hát không chỉ được tuổi thiếu niên mà cả người lớn cũng yêu thích. Bài Nụ cười được dịch sang nhiều thứ tiếng, lời Việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch. II. Hoạt động hình thành kiến thức mới . Mục tiêu: 2, 4 b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập:Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca. d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của HS - Sử dụng phương pháp 1.Giới thiệu tác giả,tác phẩm dạy học nhóm, giải quyết vấn đề. Bước 2. Thực hiện .- Kỹ thuật: Động não nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai điệu Bước 1. Chuyển giao và lời ca của bài hát nhiệm vụ học tập - Treo bảng phụ đàn và - Tìm hiểu nội dung hát mẫu bài hát. liên quan đến tác giả, + Chia lớp làm 4 nhóm tác phẩm. giao nhiệm vụ cho các Bước 3. Báo cáo kết nhóm quả: - Các nhóm báo cáo - Nhóm 1: Nêu hiểu biết a. Nhạc sĩ Phạm Tuyên nội dung câu trả lời của mình về nhạc sĩ - Ông sinh ngày 12 .1. 1930, quê ở Phạm Tuyên thôn Lương Ngọc, xã Thúc Kháng, huyện Bình Giang, Hải Hưng(nay là Hải Dương). - Ông là Ủy viên Thường vụ Ban Chấp hành Hội nhạc sĩ Việt

- Nhóm 2:Kể tên những tác phẩm ông viết cho thiếu nhi và hát một vài câu trong bài hát đó - Nhóm 3:Em hãy cho biết một số đặc điểm củabài hát Nụ Cười ?

- Nhóm 4: Chia đoạn chia câu cho bài hát.

Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.

Nam từ năm 1963 đến năm ăm 1983.Ông hiện đã nghỉ hưu - Theo dõi ph phần báo và sống s tại Hà Nội. cáo của ủa các nhóm - Nă Năm 2012, ông được Nhà nước Việt ệt Nam trao ttặng Giải thưởng Hồồ Chí Minh đợt IV về văn học ngh nghệ thuật - Cánh én tu tuổi thơ, Chiếc đèn ông sao, G Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội,Chú ội,Chú voi con ở Bản Đôn... b. Tác ph phẩm - Bài hát Nụ N Cười với giai điệu và lời ời ca vui ttươi, hồn nhiên, yêu đời. - Trảả lời lờ -G Gồm 2 đoạn, Đoạn a giọng Cdur, đoạn b giọng Cm. + Đoạn Đ a: Gồm 4 câu: Câu 1: T Từ đầu .... khắp trời Câu 2: Ti Tiếp theo.. tiếng cười Câu 3: Cho tr trời…bão bùng Câu 4: R Rừng âm u…tiếng cười +Đ Đoạn b: Gồm 3 câu: Câu 1: Để làn mây...sóng xô Câu 2: Tiêng ccười... " tuổi niên thiếếu ta" Câu 3: Còn llại. - Theo dõi vvận động theo tiến ti trình bài dạy.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào phần học hát 2. H Học hát Bước 1. Chuyển giao Bước ớc 2. Th Thực hiện nhiệm vụ học tập nhiệm ệm vụ v học tập - Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh. - Luyệện thanh theo - GV lần lượt dạy từng yêu cầầu và hướng đoạn, từng câu theo lối dẫn của ủa GV - Giai điệu: Vui tươi, tinh tế, nhịp - Học móc xích ọc theo sự s hướng

nhàng. ủa GV dân của - Lời L ca: Trong sáng, phong phú Bước ớc 3. Báo cáo kết k giàu hình ảnh. quả: - Hs trảả lời + Nội N dung: Cảnh ảnh thi thiên nhiên tươi đẹp với niềm ềm lạc l quan yêu đời của con ngư người. ngh Bước 4. Đánh giá kết + Ý nghĩa: - Giáo ddục các em hãy luôn giữ vẻ - Nhận ận xét đánh giá quả đẹp ẹp hồn h nhiên trong sáng của tuổi phần ần trả lời. - Học sinh nhận xét, đánh học ọc tr trò, hãy biết mang niềm vui giá đồng đẳng. tiếng ếng cười c đến với mọi người. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. III. Hoạt động luyện tập (13’) a. Mục tiêu:1, 3, 5, 6 b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bbộ tác phẩm thể hiện đúng tính chất ất âm nhạc. nh c. Sản phẩm học tập:Hát đúng llời ca, giai điệu, sáng tạo động ng tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện:GV GV hư hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, ccặp đôi và nhóm. Trong quá trình làm việcc HS có th thể trao đổi với bạn hoặc GV. Hoạt động của giáo Nội ội dung Hoạt Ho động viên của c học sinh 3. Luyện Luy tập - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm Bước Bư 2. Thực vụ. hiện hi nhiệm vụ Bước 1. Chuyển giao học h tập Làm theo yêu nhiệm vụ học tập - GV chia các nhóm từ cầu c và hướng 4-5 học sinh/ nhóm. dẫn d của GV Chia mỗi nhóm hát 2 câu theo hình thức hát Bước Bư 3. Báo nối tiếp kết hợp bộ gõ cáo k kết quả: cơ thể cho đến hết bài. - HS thực hành Bước 4. Đánh giá kết ? Em có nhận xét gì về giai điệu và lời ca của bài hát? ? Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa của bài hát?

quả - Hào hứng - Học sinh nhận xét, học tập đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu:7, 8, 9, 10. b. Nội dung hoạt động: Vận dụng những động tác biểu diễn phù hợp vào bài hát. c. Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo Nội dung Hoạt động viên của học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao Bước 2. Thực nhiệm vụ học tập hiện nhiệm vụ GV phân công HS trình học tập bày như sau: - HS nam: "Cho trời - Thực hiện sáng ... ở khắp trời" nhiệm vụ - HS nữ: "Nụ cười tươi ... cất tiếng cười" Bước 3. Báo - Cả lớp: "Để làn mây cáo kết quả: ... dòng sông sóng xô" - HS lên biểu - Quay lại lần 2 thực diễn hiện như trên. - Tất cả hát hoà giọng phần tiếp theo. - Yêu cầu HS hát lĩnh xướng, tập thể. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét,

- Theo dõi nhận xét và

đánh giá giao bài tập về nhà - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm bài hát của nhạc si Phạm Truyên. - Hướng dẫn học sinh một vài động tác múa đặc trưng của đất nước Nga áp dụng phù hợp vào bài hát.

đánh giá

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.

Tuần 23

Ngày soạn: 07/01/2021 Ngày dạy: 14/01/ 2021 TIẾT 5 ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2- GIỌNG MI THỨ

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Nụ cười. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca… - HS biết công thức cấu tạo của giọng Mi thứ. - HS biết bài TĐN số 2 – Nghệ sĩ với cây đàn là nhạc Nga, được viết ở giọng Mi thứ, nhịp 3/4. Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập 1 kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát Thể hiện âm lĩnh xướng. nhạc - Đọc đúng cao độ gam Em 2 - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc. - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai 3 điệu trong sáng, tình cảm , thang âm phong phú. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất Cảm thụ và hiểu âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn biết âm nhạc bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. - Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN 4 - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong sáng Ứng dụng và của dân tộc. sáng tạo âm - Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê 5 nhạc hương, mái trường, thầy cô, bè bạn. - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo của bài TĐN 28

Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 6 bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 7 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của 9 Yêu nước dân tộc Tự chủ - Tự học

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 12 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, khơi gợi kiến thức mới c. Sản phẩm học tập:HS biểu diễn bài hát Nụ cười, đọc gam Am d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Nhân ái

Hoạt động của giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhận và thực tập - Kiểm tra kiến thức hiện nhiệm vụ cũ qua hoạt động Bước 3. Báo nhóm. cáo kết quả: - Các nhóm lên Bước 4. Đánh giá biểu diễn kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt, giới thiệu - HS thực hiện bài mới - Hướng dẫn học sinh đọc gam Am theo kí hiệu bàn tay II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a. Mục tiêu:2, 4, 5 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập:Nắm rõ về giọng Em, xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ. d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo Nội dung Hoạt động của viên HS - Sử dụng phương 1. Giọng Mi thứ pháp: trực quan. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học Bước 2. Thực tập - GV đàn thang âm hiện nhiệm vụ Em yêu cầu học sinh học tập nghe, quan sát cấu - Nhận và thực hiện nhiệm vụ tạo giọng Em và trả - Giọng Em có âm chủ là mi và có một lời câu hỏi. Bước 3. Báo dấu thăng. ? Nêu cấu tạo giọng cáo kết quả: - Trả lời Em

Giống:

Âm

? So sánh sự giống và khác nhau giữa mi thứ và mi thứ hòa thanh.

chủ là mi - Khác: Mi thứ hòa thanh có âm bậc 7 ( rê) tăng lên nửa cung.

Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt kiến thức - Kĩ thuật: Chia sẻ 1. Tập đọc nhạc: số 2 nhóm đôi, động não. Nghệ sĩ với cây đàn Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mở nhạc HS thưởng thức trọn vẹn bài hát Nghệ sĩ với cây đàn ( Nhạc Nga) - Đàn giai điệu và ghép lời bài TĐN - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi: Tìm trường độ, cao độ sử dụng trong bài TĐ. - Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ, trường độ.

- Chia câu? Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt, hướng dẫn tập luyện từng câu nhạc.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Lắng nghe và cảm nhận. - Cảm nhận giai - Cao độ: E, F, G, ,H, C điệu, cao độ, lời - Trường độ:nốt đơn, đen, đen chấm ca của bài. dôi,trắng - Nhận nhiệm vụ thực hiện Bước 3. Báo cáo kết quả: - Trả lời + Gồm 4 câu - Câu 1: Trời....sương - Câu 2: Chìm ....phường - Câu 3: Một mình..đi đâu - Câu 4: Còn lại - Chia câu - Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập

- Lưu ý chùm ba móc đơn. III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV Hoạt động của Nội dung Hoạt động của Giáo viên Học sinh - Sử dụng phương 2. Luyện tập: TĐN pháp: Thực hành luyện tập. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Kĩ thuật: Giao học tập nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển - Làm theo yêu giao nhiệm vụ học cầu và hướng tập dẫn của Giáo - Theo dõi bảng viên phụ, luyện đọc Bước 3. Báo từng câu cáo kết quả: kết hợp bộ gõ cơ - Gọi từng bàn, thể theo hướng dẫn tổ đọc nhạc của GV đồng thời gõ Bước 4. Đánh giá nhịp. kết quả - Chia đôi lớp, - HS phân tích, nhận nửa đọc nhạc xét, đánh giá đồng nửa ghép lời sau đẳng. đó đổi lại. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, - Nhận nhiệm kết quả thực hiện vụ hoạt động nhiệm vụ học tập tích cực của học sinh. Chínhxác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.

IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu:9,10,11,12 b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh. c. Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình + Vận dụng : TĐN Bước 2. Thực hiện nhiệm bày tác phẩm, pp Kodaly. vụ học tập - Học sinh hợp tác tích cực Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 1. Chuyển giao nhiệm VD: Mùa xuân đã đến Bước 3. Báo cáo kết quả: vụ học tập - Yêu cầu học sinh tự viết lời khắp nơi, chồi non mới với chủ đề tình yêu quê xinh xắn hé môi cười. - Hs trình bày kết quả hương, đất nước, thầy cô... Kìa đàn cò trắng vội Trong thời gian nhanh nhất HS đi đâu, có nghe mùa nào có lời ca hay phù hợp sẽ xuân đang về. được tuyên dương. Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. Bước 1. Chuyển giao nhiệm 2. Ôn hát Nụ Cười vụ học tập - Gọi nhóm bất kì lên bắt thăm biểu diễn bài hát

Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. GV chốt chỉnh sửa ho

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn lời mới HS tự sáng tác Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả - Theo dõi nhận xét, đánh giá - Theo dõi, tiếp thu kiến

phù hợp.

thức và dặn dò của GV

- Vẽ sơ đồ tư duy nội dung tiết học *Phần ghi bổ sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .. KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2021 Nhận xét …........................................................................................................................... NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) -

Tuần 24

Ngày soạn: 07/01/2021 Ngày dạy: 14/01/ 2021 TIẾT 6 ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2 NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI

I - MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 2, kết hợp gõ đệm. - HS biết khái niệm về hợp âm, phân biệt được hợp âm 3 và hợp âm 7. - HS biết vài nét về tiểu sử và sự nghiệp của nhạc sĩ Trai-cốp-xki. 2. Về năng lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể hiện âm - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính nhạc chất âm nhạc. 1 - Cảm nhận được nét đẹp trong những ca khúc của nhạc sĩ Cảm thụ và hiểu Trai côp- xki. 2 biết âm nhạc - Phân biệt được hợp âm 3 và hợp âm 7. Ứng dụng và - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết sáng tạo âm tấu chủ đạo của bài TĐN 3 nhạc - Viết được hợp âm 7 với âm gốc cho trước Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 4 Tự chủ - Tự học bản thân trong học tập các nội dung, TĐN. Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 5 tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 6 đề và sáng tạo tập được giao. 3. Phẩm chất

Yêu nước

- Yêu mến và phát huy giá trị những tác phẩm mang giàu 7 truyền thống văn hóa của dân tộc

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 8 quanh. Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 9 Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 10 B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh... - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Traicốp-xki - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a. Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới c. Sản phẩm học tập:Hoàn thiện bài tập về quãng 3 d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. Nhân ái

Hoạt động của giáo viên Nội dung - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động cá nhân. ? Viết quãng 3 với âm gốc là: - Đồ-mi-sol - Mi- sol- si Đồ, Mi, Pha. - Yêu cầu học sinh lên bảng trình - Pha- la-đô bày Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang bài mới. II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụhọc tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs lên bảng viết - HS thực hiện

a. Mục tiêu:2, 3 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập:Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm âm nhạc. Viết được hợp 3, hợp âm 7 d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: dạy 1. Sơ lược về hợp âm học nhóm Bước 2. Thực hiện nhiệm vụhọc tập - Kĩ thuật: động não. - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 1. Chuyển giao nhiệm Bước 3. Báo cáo kết a. Hợp âm vụ học tập - Từ bài tập với kiến thức - Là sự vang lên đồng quả: cũ+ tự nghiên cứu SGk trả thời của ba, bốn, năm âm cách nhau một quãng 3 lời câu hỏi. b. Một số loại hợp âm ? Nêu khái niệm hợp âm ? a. Hợp âm 3:Gồm ba âm cách nhau một quãng - Hs trả lời ? Có mấy loại hợp âm 3 - Có 2 loại hợp âm b. Hợp âm 7: Gồm bốn âm cách nhau quãng 3

- Tác dụng của hợp âm là một trong những phương tiện diễn tả âm nhạc. Các Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh nhạc sỹ sử dụng hợp âm để thể hịên những ý giá đồng đẳng. tưởng , cảm xúc, nội - GV bổ sung phần nhận xét, dung âm nhạc ở các tác đánh giá, kết quả thực hiện phẩm nhạc đàn và nhạc nhiệm vụ học tập của học - Tập trung vận động hát sinh. Chínhxác hóa các kiến theo tiến trình bài dạy. thức đã hình thành cho học

sinh Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK và làm việc theo nhóm. - Nhóm 1+2: Trình bày vài nét về tiểu sử nhạc sĩ.

- Nhóm 3+4: Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. - Gv mở băng đĩa HS thưởng thưc bài Cô gái miền đồng cỏ.

2. Âm nhạc thường Bước 2. Thực hiện thức nhạc sĩ Trai-cốp-xki nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK và thực - Nhạc sĩ Trai-cốp-xki hiện nhiệm vụ học tập. sinh ngày 2-4-1840 tại Bước 3. Báo cáo kết quả vùng Uran, mất ngày 25- hoạt động 1-1893 tại Xanh Pê-téc- Ông chính là người nổi bua. tiếng lừng danh khiến cả - Năm 10 tuổi ông đã bắt thế giới phải quan tâm và đầu sáng tác. biết đến ông nhiều nhất. - Tác phẩm mang đậm bản sắc độc đáo của âm nhạc dân tộc Nga. Ông đã qua đời vào tuổi - Ông để lại trong di sản 53 vì bị bệnh dịch tả. âm nhac nhân loại nhiều Tuy nhiên , nhiều người tác phẩm quí về nhạc đã tranh nhau bàn luận kịch, vũ kịch, giao dịch tả có phải là nguyên hưởng, hợp xướng, ca nhân mà ông chết đột khúc,... Ví dụ: Vũ kịch Hồ ngột hay không mà là thiên nga, nhạc kịch Ép- nguyên nhân khác. ghê-nhi Ô-nhê-ghin, bản giao hưởng số 6 - Tập trung vận động theo tiến trình bài dạy.

III. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: 2 b. Nội dung hoạt động: Bài tập về hợp âm c. Sản phẩm học tập: Kết quả bài tập d. Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV. Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực + Bài tập hành luyện tập. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. - Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập 38

- làm việc theo cặp đôi, với ới - Viết hợp âm 5 với âm gốc là: mi, pha, son. bài tập sau: - Viết hợp âm 7 với âm Bướcc 2. Thực Thự hiện nhiệm gốc là: đồ, rê, mi. vụ học tập - Nhận n nhiệ nhiệm vụ hoạt động tích cực ực Bướcc 3. Báo cáo k kết quả hoạt động - HS lần lượtt báo cáo Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, động viên khuyến khích tinh thần học tâp của HS IV. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10,11,12

- Nhận xét vàà học h tập

b. Nội dung hoạt động: Biểuu diễn di bài hát Nụ Cười, TĐN số 2 c. Sản phẩm học tập:Trình Trình bày th thể hiện đúng sắc thái âm nhạcc và llời ca bài hát, TĐN động tác minh họa phù hợ ợp d. Tổ chức thực hiện:GV hướ ớng dẫn học sinh tự làm việcc cá nhân và nhóm. Hoạt động của Nội dung giáo viên - Sử dụng phương 3. Ôn hát N Nụ Cười pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát kết hợp với bộ gõ cơ

Hoạt Ho động của họọc sinh

Bước Bư 2. Thực hiện hi nhiệm vụ họọc tập - Nhận nhiệm vụụ hoạt động tích cực c Bước Bư 3. Báo cáo kếết quả hoạt độộng - Trình bày theo nhóm.

thể. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh gi - Sử dụng phương 4. Ôn TĐN số 2 pháp: Dạy học hợp tác - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạcbằng kí hiệu bàn tay + ghép lời và thực hiện gõ bộ gõ cơ thể : - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con - Nhóm 2: Gõ phách bằng song loan - Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc sắc. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm.

- Theo dõi, tiếp thu kiến thức và dặn dò của GV

- Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp *Phần ghi bổ sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....................... KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày....... tháng ….... năm 2020