Bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn Hóa học thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần phi kim hóa học 10

Page 1

www.twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn

www.facebook.com/daykem.quynhon www.daykemquynhon.blogspot.com

MỤC LỤC

Trang

Trang phụ bìa...............................................................................................................i Lời cam đoan..............................................................................................................ii

N

Lời cảm ơn.................................................................................................................iii

H

Ơ

Mục lục ........................................................................................................................ 1

U Y

N

Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt ................................................................................... 5

TP

.Q

PHẦN I: MỞ ĐẦU .................................................................................................... 7 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................. 7

www.daykemquynhon.ucoz.com MailBox : nguyenthanhtuteacher@hotmail.com

ẠO

2. Mục đích nghiên cứu ........................................................................................... 8

G

Đ

3. Nhiệm vụ nghiên cứu ........................................................................................... 8

N

4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ..................................................................... 9

H Ư

5. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................. 9

TR ẦN

6. Phương pháp nghiên cứu ..................................................................................... 9 6.1. Phương pháp nghiên cứu lí luận .................................................................... 9

B

6.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn ......................................................... 9

10 00

6.3. Phương pháp xử lí thống kê .......................................................................... 9 7. Giả thuyết khoa học ........................................................................................... 10

Ó

A

8. Đóng góp mới của đề tài .................................................................................... 10

Í-

H

9. Cấu trúc của đề tài ............................................................................................. 10

-L

PHẦN II. NỘI DUNG ............................................................................................. 11

ÁN

Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ........................... 11

TO

1.1. Vấn đề phát triển nhận thức ............................................................................ 11

D

IỄ N

Đ

ÀN

1.1.1. Vấn đề cơ bản của nhận thức ................................................................... 11

Diễn đàn hỗ trợ giáo dục : Đ/C 1000B Trần Hưng Đạo Tp Quy Nhơn Người sáng lập : Nguyễn Thanh Tuấn - Chủ quản tài nguyên : Nguyễn Thanh Tú

Danh mục bảng, hình vẽ .............................................................................................. 6

1.1.1.1. Con đường biện chứng của nhận thức ............................................... 11 1.1.1.2. Diễn biến của quá trình nhận thức ..................................................... 11 1.1.2. Năng lực nhận thức và những nhiệm vụ phát triển năng lực nhận thức .. 12 của học sinh qua môn Hóa học ........................................................................... 12 1.1.2.1. Năng lực nhận thức ............................................................................ 12 1.1.2.2. Những nhiệm vụ phát triển năng lực nhận thức của học sinh ........... 13

1

ST&GT bởi GV. Nguyễn Thanh Tú

www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn Hóa học thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần phi kim hóa học 10 by Dạy Kèm Quy Nhơn Official - Issuu