DẠY HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH HIỆN HÀNH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ 9

cũng được xây dựng dưới dạng là một bản kế hoạch tổ chức hoạt động học cho học sinh. Mục này giới thiệu 3 kế hoạch bài học thuộc mô đun “Lắp đặt mạng điện trong nhà” và “Trồng cây ăn quả” trong chương trình môn Công nghệ 9 hiện hành, được xây dựng theo hướng tổ chức hoạt động học cho học sinh. 1. Kế hoạch bài dạy minh họa thứ nhất Bài: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT BÓNG ĐÈN I. MỤC TIÊU 1. Mức độ/yêu cầu cần đạt: - Sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn cầu thang - Quy trình lắp đặt mạch điện đèn cầu thang 2. Năng lực a. Năng lực công nghệ: - Năng lực nhận thức công nghệ: Giải thích được nguyên lí làm việc của mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn (ví dụ mạch điện đèn cầu thang). - Năng lực sử dụng công nghệ: Lắp được mạch điện đèn cầu thang đúng quy trình, đảm bảo an toàn điện và các yêu cầu kĩ thuật; - Năng lực thiết kế công nghệ: Thiết kế được sơ đồ lắp đặt mạng điện đèn cầu thang. b. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực hoàn thành những thao tác lắp đặt mạch điện theo sự phân công của nhóm học tập. 3. Phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện nhiệm vụ lắp đặt mạch điện đảm bảo an toàn điện, vệ sinh lao động, nghiêm túc, trách nhiệm trong công việc. - Chăm chỉ: Chăm chỉ đọc sách, tài liệu để mở rộng hiểu biết về mạch điện điều khiển bật/ tắt bóng đèn ở nhiều vị trí. Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về mạch điện đèn cầu thang vào thiết kế mạch điện chiếu sáng ở 40