Issuu

nyt Udgivet af Dansk Oplysnings Forbund ∙ Juni 2012 ∙ Årgang 18 ∙ Nummer 2

Vagtskifte i iT-supporten Side 5

DOF-prisen til Poul Friis Side 6

Livligt landsmøde Side 7

DOF NYT

I dette nummer

Medlemsblad for Dansk Oplysnings Forbund.

Nyt fra DOF ...................................................... 4

Udkommer 4 gange årligt og distribueres til medlemsskolernes skoleledere og bestyrelsesformænd, samt andre, der ønsker at få bladet tilsendt. Ønske herom fremsættes til sekretariatet.

Vagtskifte i IT-supporten .................................... 5

DOFs politik udtrykkes i lederen og i artikler, hvor dette direkte fremgår. Øvrige artikler og indlæg udtrykker ikke nødvendigvis DOFs synspunkter.

Digitale medier i undervisningen ........................ 10

Der er ikke henvisninger til telefon eller e-mail ved omtale af medarbejdere i DOF, da disse oplysninger findes på bagsiden. Dansk Oplysnings Forbund DOF er landsorganisation for ca. 200 folkeoplysende partipolitisk uafhængige aftenskoler/foreninger, som tilsammen beskæftiger ca. 3.000 voksenundervisere. DOF varetager medlemsskolernes interesser omkring lovgivning, administration, forsikring, ansættelsesforhold, EDB, lønbehandling, medarbejderuddannelse, markedsføring, kommunikation og pressekontakt, udvikling af undervisningskoncepter, projekter m.v.

Jobbørsen ........................................................ 5 DOF-prisen til Poul Friis ...................................... 6 Livligt landsmøde .............................................. 7 DOFPro temadag ............................................. 14 DOFs Musikpulje.............................................. 16 Musikkonference med perspektiv ....................... 17 Syng for mariehønen! ...................................... 18 DOFs Initiativpulje ........................................... 20 Video i DOF .................................................... 23 Rockens rolle .................................................. 24 Løst og fast ................................................... 25 Kursusoversigt ................................................ 27 DOFs personale ............................................... 28

Redaktion Henrik Christensen, ansvarshavende Robin Kristiansen, redaktør Lay-out: Tryk: Oplag:

Robin Kristiansen Lars Refsing 1000

Redaktionen afsluttet: Torsdag 26. juni 2012 Dead-line for DOF NYT juni 2012 Tirsdag 28. august 2012

Forside Poul Friis - journalist og radiovært på DR P1. Poul Friis fik DOF-prisen for sin indsats som folkeoplyser overrakt på DOFs landsmøde i maj. Foto: Robin K. Læs mere side 6.

DOF NYT - Juni 2012

Så er der gang i videooptagelsen. Det er Lena Becker fra Birkerød Fritidsskole, der underviser i akvarel, mens videokonsulent Torben Vinther, som DOF samarbejder med, er i gang med optagelse mens Robin Kristiansen fotograferer det hele. Læs mere om video i DOF side 23.

Kommentar

Landsmøde 2012 ”Grib Fremtiden” - uden generaler i forsamlingen!

Hvad skal der til, for at landsmødet bliver en uforglemmelig oplevelse? Kan du selv påvirke udviklingen og oplevelsen? Eller er det de oplægsholdere eller gæster, som kommer udefra for at give os inspiration, viden, indsigt og mod, for at vi kan komme skridtet videre med vores egen skole, der skal trække læsset? Naturligvis er gode og kompetente oplægsholdere af stor værdi, når der skal tænkes nye tanker, og når der er brug for at koble nye tanker og ideer ind i den udvikling, som hele tiden er nødvendig, for at folk stadigvæk vælger netop min aftenskole, når den næste sæson står for døren. Men lige så klart er det også, at vores egen evne til at tænke tanker, til at finde veje og udveje, til at justere og til at forfine i forhold til netop de mennesker, som er vore kunder, spiller en helt afgørende rolle for, om vi får succes eller det modsatte. ”Grib i egen barm”, hedder det; - eller: ”Bliv styrmand i dit eget liv – eller i din egen skole!” Og således kom overskriften på DOFs landsmøde i 2012 til at give god mening.

Landsmødet vrimlede med så mange nye ansigter, at formanden var nødt til at dvæle lidt ved det forhold i sin indledning. Hvad var grunden til, at der var så mange nye? - Og hvordan sikrer vi, at de også kommer igen næste år?? Et godt og spændende program med emner, som er fint oppe i tiden, og med oplægsholdere, som borger for en oplevelse, der er både spændende kvalitativt holder et godt niveau, var et af budene fra en af de nye. – Formentlig er der mange andre, men et eller andet sted er det vigtigt at tænke: Deltagerne skal selv aktivt tage del - - - både naturligvis når det hedder erfaringsudvikling - - men også når indlæggene i salen skal sættes til debat. Gå i kødet på de andre!! Både for de nye debutanter, men også for de gamle garvede landsmødedeltagere lå der en opgave, som var lige at gå til: - - - - ALLE skal mindst én gang i løbet af landsmødet spørge mindst en person, som man ikke kender på forhånd: - Hvad hedder du? – Hvilken skole kommer du fra? – Hvad er din funktion i skolen? – Hvad undervises der i på din skole? – Hvordan markedsfører I skolen? – Holder I møder? – Sender I programmer ud? – Er I på nettet? – osv. – osv. – osv. Heldigvis blev opgaven taget alvorligt, og der blev snakket og

diskuteret og spurgt ind på kryds og tværs, så pauserne bare flød sammen med de faste programpunkter til en fin og godt sammentømret enhed. For måske var det også derfor, at oplægsholderne hele vejen igennem oplevede et engagement og en spørgelyst, der fik hele afviklingen til at forløbe med en lethed, som bestemt ikke er nogen selvfølge. I hvert fald blev det bemærket som en positiv oplevelse af flere af vore gæster. Det var første gang i DOFs historie, at der blev afviklet landsmøde uden generalforsamlingsdelen med valg og beretninger, og derfor var det også helt afgørende for os, at landsmødet gav stof til at tage med hjem til udvikling af den lokale skole. En god eller måske heldig hånd i planlægningen gav helt sikkert et godt første skridt på denne nye vej. Men allermest afgørende var det for mig, at deltagerne gav sig selv så fuldt ud i alle faser af landsmødet; - uden den indlevelse og det fine og gnistrende engagement var det aldrig blevet det samme. - Tusind tak for jeres indsats!!! – Og på gensyn, om ikke før så i hvert fald til landsmødet i 2013.

Ingolf Christensen Landsformand.

DOF NYT - Juni 2012

Nyt fra DOF

Medlemsnyt Ændringer

∗ GOK Tønder har fået ny leder:

∗ Roskilde Aftenskole har fået ny leder: Per Søgaard Ny mailadresse: Post@roskildeaftenskole.dk Øvrige oplysninger er uændrede

Svend Dyssegaard Munkeparken 62, 6240 Løgumkloster Telefon 74 74 41 34 svend@dyssegaard.com

Udmeldelse

∗ Tistrup FTF har fået ny leder: Kirsten Hansen Diget 9, 6862 Tistrup Telefon 30 40 18 65

∗ DOF Aale-Rask Mølle Aftenskole med Annelise Lassesen som leder lukker pr. 31. juli 2012, og er dermed udmeldt af DOF

∗ Fritidsskolen opLEV i Odder er ophørt i begyndel-

∗ GOK Sønderborg har fået ny leder:

sen af 2012 og dermed udmeldt.

Helle Westergaard Andersen Lundbyesgade 17, 6400 Sønderborg Telefon 22 12 20 17 vwpax@hotmail.com

Landsstyrelsesmøder 2012-13 ∗ Lørdag den 15/9-12 og søndag den 16/9-12

Severin Kursuscenter i Middelfart

∗ Fredag den 16/11-12 kl. 12-16

Hotel Storebælt i Nyborg

∗ Lørdag den 26/1-13 kl. 10-14

Severin Kursuscenter i Middelfart.

∗ Lørdag den 9/3-13 kl. 10-14

Severin Kursuscenter i Middelfart.

Ferielukket uge 29 - 30 DOFs sekretariat holder ferielukket fra mandag 16. juli til søndag 29. juli 2012. Bemærk at nogle af DOFs medarbejdere holder ferie uden for dette tidsrum. DOFPro support kan i nødsfælde kontaktes via mail: Support@dofpro.dk eller på tlf. 70 20 69 78.

DOF NYT - Juni 2012

Nyt fra DOF

Vagtskifte i IT-supporten Martin Michel afløser Jesper Bakke Jørgensen som IT-supporter i DOF se Jesper Bakke Jørgensen, der forlader DOF med udgangen af juni.

Martin Michel Martin Michel er i begyndelsen af juni tiltrådt som ny IT-supporter i DOF, hvor han skal aflø-

Det var et tilbud om ønskejobbet fra Jespers tidligere arbejdsplads, han ikke kunne sige nej til. Jesper vil blive stærkt savnet af de mange skoler, der har fået flot hjælp, men også kollegerne i sekretariatet beklager at måtte tage afsked med ham som en meget seriøst arbejdende kollega og humørfyldt ven.

Hans afløser Martin Michel er allerede tiltrådt, og Jesper haft travlt med at give ham en indføring i DOFPro og VuptiWeb, så IT-konsulent Dejan Fontana ikke er alene om supporten, når skolerne begynder at ringe efter sommerferien. Martin Michel er 30 år og bor i Haslev sammen med sin familie - far mor og barn, der til august bliver til "børn".

Jesper Bakke Jørgensen med bl.a. support og serveropsætning mv.

Martin har tidligere arbejdet hos Novo Nordisk

Lærere og foredragsholdere mv. på DOFs Jobbørs Lav selv en annonce på jobbørsen Lav en annnonce efter lærere, du gerne vil have fat i, eller find lærer, der har tilbudt sig selv som underviser, oplægsholder mv. Det hele sker på Jobbørsen på DOFs hjemmeside, hvor du kan læse meget mere om det praktiske, som er meget nemt. DOF annoncerer efter lærere til jobbørsen DOF har igen i år annonceret efter lærere og foredragsholdere som anbefales at oprette deres ansøgninger i Jobbørsen. Sidste år gav det et fint resultat. Nok så fint, at DOFs skoler slet ikke kunne engagere alle de interessante lærere, der stod til disposition. Fortæl skolens lærere, at Jobbørsen eksisterer Det er oplagt at orientere skolens lærere om Jobbørsen - enten i skolens lærervejledning eller orienteringsskrivelser til lærerne i forbindelse med sæsonplanlægningen.

Omtal Jobbørsen i din brochure eller på din hjemmeside Hvis du har ledig plads i din brochure er du velkommen til at omtale DOFs Jobbørs. Sørg for at oplyse, at man finder den på www.danskoplysning.dk >Landsorganisationen>Jobbørsen eller lav gerne et link fra skolens hjemmeside. Ajourføring af Jobbørsen De annoncer, som DOF-skoler lagde ind i 2011, vil blive slettet. Lærernes annoncer lader vi stå lidt længere, for der var rigtig mange interessante tilbud, og de kunne jo godt være aktuelle stadigvæk. Spørgsmål til Jobbørsen og problemer med at finde lærere og foredragsholdere Kontakt konsulent Robin Kristiansen, der som supplement måske kan "fremtrylle" ideer til lærere og foredragsholdere udover, hvad der fremgår af Jobbørsen.

DOF NYT - Juni 2012

DOFs landsmøde

DOF-prisen til Poul Friis DOFs landsformand Ingolf Christensen "tog fusen" på den intetanende oplægsholder på DOFs landsmøde, journalist og radiovært Poul Friis, da han tildelte ham DOF-prisen på 10.000 kr. for sin indsats som folkeoplyser.

Foto: Robin K.

Dansk Oplysnings Forbund gav på sit landsmøde 12.-13. maj DOFprisen til journalist og radiovært Poul Friis. I sin motivering sagde landsformand Ingolf Christensen blandt andet: "Vi vil gerne betragte dig som folkeoplyser, selv om du måske ikke selv har tænkt på, at du er det. Dansk Oplysnings Forbund ønsker at anerkende og støtte din indsats for at sprede viden og skabe debat om væsentlige og aktuelle samfundsmæssige emner med relevans for den brede offentlighed."

DOF NYT - Juni 2012

Formand Ingolf Christensen uddybede baggrunden for tildelingen af DOF-prisen, og understregede, at Poul Friis som radiovært med sit program på DR bidrager til en af folkeoplysningens kerneopgaver, som det også blev formuleret i kommissoriet for det nationale folkeoplysningsudvalg, der stod bag den seneste lovrevision af folkeoplysningsloven: "..at give mennesker redskaber til at begå sig i den tid og det samfund, de lever i, så den enkelte ikke bare bliver en passiv tilskuer til tilværelsen, men

i stand til aktivt at leve i et moderne samfund." "Disse værdier, som vi synes Poul Friis også repræsenterer, ligger klart til grund for arbejdet i Dansk Oplysnings Forbunds medlemsskoler, og det ønsker vi at understrege med denne hædersbevisning," sluttede formand Ingolf Christensen, der havde holdt kortene tæt ind til kroppen over for den intetanende prismodtager Poul Friis, der var inviteret som oplægsholder på DOFs landsmøde. rk

DOFs landsmøde

Livligt landsmøde Dynamisk landsmøde med mange spændende ord fra talerstolen men med tilsvarende god lyst til debat fra landsmødets deltagere.

Det kan være sin sag at tage mikrofonen og stille spørgsmål i en sal med 130 tilhørere, men det var åbenbart ikke det store problem, da DOF holdt landsmøde i Horsens 12.-13. maj 2012. Måske skyldtes det også, at de mange oplægsholdere havde noget at byde på, så mange slet ikke

Christian Have

kunne lade være med at bede om ordet. Det gav god dynamik, men alligevel var det fint, at formen med indslagene fra talerstolen blev brudt grundigt op, da skuespillerne fra Odsherred Teater gav en foreløbig smagsprøve på deres debatteaterstykke "Trædemøllen, sofapøllen og jagten på det grå guld".

Christoph Schepers

Helle B. Hansen

Til gengæld var der ikke så mange, der kom med ideer til truppen om, hvad der mere kunne indgå af emner og ideer til forestillingen, der jo ikke forelå færdig endnu. Men det var også sent på eftermiddagen på en indholdsrig dag, og forfriskningerne stod og ventede i foyeren, hvor det næste pro-

Børge Jensen

Henning Kirk

DOF NYT - Juni 2012

DOFs landsmøde grampunkt var "Tid til at netværke". Til trods for, at programmet indeholdt flere muligheder for at snakke og netværke, så forekom det nogle, at der ikke var tid nok til det! Det kan vist tolkes som en kompliment til arrangementet. Grib Fremtiden Landsmødets tema var Grib Fremtiden. Et oplagt emne og netop et godt udtryk for de intentioner, der lå bag, da man besluttede kun at holde generalforsamling hvert andet år. Så skulle der i stedet være spændende samvær om aktuelle emner, og det blev der. Landsformand Ingolf Christensen slap for beretningen i år, da der ikke var generalforsamling, så han skiftede rolle mere til mikrofonholder, hvilket også gik fint.

Christian Have Boom-boom! Det måtte jo lige komme op, og Christian Have tilstod da også indledningsvis, at han var "Ham med trommen" i Melodi Grand Prix i 1978.

Nu arbejder han med kommunikation blandt andet med markedsføring af kunst, kultur og såkaldt "bløde værdier", og han lagde vægt på forskellen mellem kommunikation og information. "Vi lever ikke længere i informationssamfundet, men i kommunikationssamfundet". Han forklarede, at den gamle public service trend med information var afløst af en ny kommunikationsmodel, fordi der nu ikke kun var én men mange afsendere. Han fortalte, at kommunikation kommer at ordet "Communicare", der betyder: At gøre noget sammen. "Det er det, de nye sociale medier gør på godt og ondt". Han opfordrede forsamlingen til at komme med på Facebook, for der manglede nogle voksne rollemodeller, der kunne lære de unge noget om, hvordan man skulle "opføre sig".

Underholdningen og dansemusikken med Nice Guys gik rent ind. (Se også side 24 med omtale af forslag til debatarrangement med Nice Guys.)

DOF NYT - Juni 2012

DOFs landsmøde I den digitale verden Under programpunktet Aftenskolen i den digitale verden var det oplægsholderne fra DOFmedlemsskoler, der hver især gav fine eksempler på, hvordan fremtiden kommer til at se ud. De er frontløbere, men udviklingen går rigtig hurtigt. Oplæggene kom fra

∗ Christoph Schepers, Studieskolen i København, der orienterede om Det sprogpædagogiske IT-kørekort. Se også artiklen herom side 10.

∗ Helle B. Hansen, Birkerød Fritidsskole, der fortalte om Det virtuelle læringsrum, og

Fest og farver over middagen - bogstavelig talt

∗ Børge Jensen, DOF Lillebælt Oplysnings Forbund, der fortalte om projektet Blended Learning. Afskaf alderdommen Forfatter og læge dr. med. Henning Kirk, som DOF løbende har haft et fint samarbejde med, gav et oplæg med titlen "Afskaf alderdommen - bliv i de voksnes rækker", hvilket også titlen på en nyligt udgivet bog, som han har skrevet sammen med Lone Kühlman. På sædvanlig velunderbygget facon fik han belyst nogle af de vaneforestillinger om ældre, som han mener der skal ruskes op i, og det gør han selv på kraft. Blandt andet nævnte han som et eksempel på aldersdiskrimination, at ældre skal op til lægen, hvis de skal have fornyet kørekort, når de bliver 70! Han gav flere eksempler på, at ældre omtales som en separat del af befolkningen. En grov generalisering, som han prøver at kæmpe imod med udgangspunkt i forskning på området.

Poul Friis Poul Friis var indbudt som studievært fra programmet P1 formiddag med Poul Friis. Et program, hvor han kommer vidt omkring og er god til at stille spørgsmål til sine lyttere. "Jeg er god til at stille spørgsmål, men ikke så vant til at være den, der besvarer dem", sagde han i sin indledning. Men det gik nu fint. Han tegnede et billede af det samfund, hvor viden er tilgængelig i en udstrækning, man aldrig har kendt før, men hvor meget af den tilgængelige viden er noget vrøvl og ukritisk i forhold til tidligere. Man erstatter kvalificeret viden med megen viden, og han greb sig i af og til at være "en sur gammel mand" fordi han bedre kunne acceptere den tilgang til viden, som han kendte fra tidligere. Nogle perspektiver, der gav genlyd i den spørgeglade forsamling, han stod overfor. Efter hans oplæg rundede Ingolf Christensen som tidligere omtalt af med at tildele Poul Friis DOFprisen.

Landsmødet gik godt, kan man roligt sige, og selv musikken til og i forlængelse af festmiddagen var en succes. Det var Nice Guys, der efter en humoristisk og musikalskgennemgang af Rockens historie fortsatte med dansemusikken.

Det hele klappede faktisk. Finn Nevel, der sammen med de øvrige medarbejdere havde haft travl med planlægning af landsmødet, var tilfreds

DOF NYT - Juni 2012

Sprogpædagogisk kørekort

Hvorfor digitale medier i undervisningen? Christoph Schepers gav på DOFs landsmøde et oplæg om Studieskolens brug af digitale medier i sprogundervisningen. Herunder giver Christoph essensen af oplægget til glæde for DOFs læsere, der får mulighed for selv at blive klogere på emnet på DOFs kommende kurser for sproglærere.

Af Christoph Schepers Fagkonsulent og udviklingskonsulent på Studieskolen i København.

Foto: Robin Kristiansen

Christoph anser ikke individualisering og digitalisering som trusler, men som en enestående chance for en moderne folkeoplysning, og derfor har han i de sidste 8 år ihærdigt arbejdet med dokumentation af sproglig realkompetence i folkeoplysningen og brug af digitale medier i sprogundervisningen.

Udgangspunkt for arbejdet med digitale medier i sprogundervisningen er vores overbevisning om, at vi er nødt til at inddrage webbaserede undervisningsformer i vores undervisning, hvis vores undervisning skal være et tidssvarende og attraktivt tilbud. Samtidig er webbaserede undervisningsformer et nødvendigt værktøj, hvis vi vil forene det individuelle læringsbehov med vores ideal om læringsfællesskabet som møde mellem mennesker. Den folkeoplysende undervisning har en enestående chance for at imødegå denne udfordring: vi er ikke bundet af eksamener og pensumkrav. Vi har både den fleksibilitet og tradition for deltagercentreret undervisning, som gør, at nogle af de bærende principper for en moderne undervisningsform allerede er en naturlig del af vores undervisning. Derfor er det på tide, at folkeoplysningen igen går forrest, når vi taler om læring, der tager udgangspunkt i hver enkel deltagers konkrete behov. Det giver styrke i læringen, når mennesker mødes i det folkeoplysende fællesskab. Samtidig har det moderne menneske et stigende krav om individuelle læringsmål. Webbaserede undervisningsmidler vil give os en

DOF NYT - Juni 2012

enestående mulighed for at forene disse to elementer. Kan vi møde dette krav, sikrer vi, at vi også fremover kan videreføre det folkeoplysende projekt – hvis ikke vi gør det, vil vi sakke agterud og på sigt ikke kunne overleve i videnssamfundet. Vores første skridt i den digitale verden: at arbejde med blog i sprogundervisningen Af samme grund har Studieskolen tidligere gennemført et projekt med støtte fra Københavns Kommunes udviklingspulje om at afprøve blog som samlingsplatform i sprogundervisningen. Vi brugte blog som en enkel hjemmeside hvor deltagerne altid kunne finde et referat fra undervisningen, kunne downloade det udleverede materiale og finde supplerende materiale og øvelser. Projektet var en stor succes: deltagerne syntes, at bloggen har været medvirkende til, at de gennemførte kurserne, underviserne var glade for at bruge bloggen, og vi har kunnet sænke frafaldet på kurserne med 20-25 % i projektperioden. I dag bruger ca. halvdelen af Studieskolens kurser bloggen, og om et års tid regner vi med, at alle vores

Sprogpædagogisk kørekort

kurser bruger blog eller en lignende platform. Vi vil gerne videregive resultaterne fra projektet til en større kreds i aftenskoleverdenen, så kontakt os gerne hvis du vil høre mere. Se gerne mere om projektet på denne korte video: http://www.youtube.com/watch?v=eTijalxi3qs eller rekvirer projektrapporten hos mig på chsc@studieskolen.dk. Men hvad med underviserne? Vi må dog indse, at vejen stadig er lang: Vi bliver nødt til at skabe de tekniske forudsætninger, men først og fremmest skal vi støtte ledere, vejledere og undervisere i at kunne bruge webbaserede undervisningsformer som et pædagogisk meningsfuldt element i deres undervisning. Mange undervisere i folkeoplysningen er ikke fødte it-brugere (digital natives), og mange af os har svært ved at se, hvor vi skal begynde. Vejen virker lang og uoverskuelig, og det kræver ikke kun en indsats fra underviseren, men også en helhjertet indsats fra skolernes side. Hvis vi vil løfte denne opgave, er vi nødt til at give vores undervisere de nødvendige værktøjer og lære dem at bruge dem. De fleste webbaserede værktøjer

er faktisk nemme at bruge, man skal bare introduceres til dem. Det sprogpædagogiske it-kørekort Derfor har Studieskolen med støtte fra tipsmidler gennem DFS og enestående opbakning fra DOF udviklet et efteruddannelsesforløb, som vi kalder ”sprogpædagogisk it-kørekort”. I planlægningen af kørekortet lavede vi følgende 4 ”benspænd”, som skulle sikre relevans og brugbarhed af modulerne: Alle værktøjer i kørekortet skal være

∗ Gratis og enkle at bruge ∗ Nødvendige (en lærer i 2012 kan ikke overleve uden)

∗ Nede på jorden: det, man har lært, kan bruges direkte i ens undervisning ugen efter

∗ Undervisning i værktøjerne skal være en blanding af praktisk træning og pædagogisk diskussion Kørekortet kom til at bestå af 4 obligatoriske moduler og 9 valgmoduler. Man skal vælge mindst 3 af valgmodulerne for at få kørekortet.

Kort skematisk overblik over kørekortet

Se nærmere beskrivelse af modulerne på næste side

DOF NYT - Juni 2012

Sprogpædagogisk kørekort

Obligatoriske moduler 1.

Introduktion Introduktion til det sprogpædagogiske itkørekort. Lær, hvordan du bedst arbejder med webbaserede værktøjer i sprogundervisningen. Blog for begyndere Kort og praksisorienteret introduktion til at arbejde med blog i undervisningen. En blog er en helt enkel hjemmeside, som dit hold har adgang til. Lydfiler (basis) Du lærer at producere og bruge lydfiler i undervisningen, og hvordan du kan lagre og distribuere lydfiler – både dine egne og andre lydfiler fra nettet. Videofiler (basis) Du lærer at bruge videoer i undervisningen, og hvordan du kan lagre og distribuere videofiler – både dine egne og videoer fra fx YouTube.

Valgfri moduler 5.

Redigering af lydfiler (viderekomne) Du lærer at producere og redigere lydfiler (distribuere, klippe, m.m.) og får inspiration til at arbejde mere effektivt med lydfiler i undervisningen. Kræver et elementært kendskab til at arbejde med lydfiler svarende til kursus 3. Redigering af videofiler (viderekomne) Du lærer at producere og redigere videofiler (distribuere, klippe, rulletekster, undertekster m.m.). Kræver et elementært kendskab til at arbejde med videofiler svarende til kursus 4.

Billedbehandling Du lærer at redigere billeder til brug i præsentationer, på blogs og i undervisningen.

Clouds Du lærer at lagre og dele filer med andre ved hjælp af fx Google Docs, Dropbox og andre systemer.

Værktøjer til rettelse af kursistopgaver Lav korte og smarte instruktions- og rettevideoer på 5 minutter ved fx at bruge programmet Jing. Word indeholder også mange gode og enkle retteværktøjer, hvis du vil rette kursistopga-

DOF NYT - Juni 2012

ver hurtigt, overskueligt og effektivt. 10. Lav dine egne øvelser Du lærer at lave quizzer, øvelser og tests. 11. Introduktion til interaktive tavler Du lærer at bruge interaktive tavler pædagogisk meningsfuld i din undervisning. 12. Kursistinvolvering gennem webværktøjer Kan webværktøjer være med til at gøre kursisterne mere sprogligt aktive – også uden for undervisningstiden? Vi præsenterer og diskuterer forskellige digitale værktøjer, som kan bruges til at motivere kursisterne til at fortsætte arbejdet med sproget uden for undervisningstiden 13. PowerPoint Du lærer at lave inspirerende PowerPoint præsentationer fx til gennemgang af grammatik.

Det første år Vi startede kørekortet i september 2011: siden da har vi kørt alle basismodulerne 3 gange og alle valgmoduler mindst 1 gang. I alt har vi kørt 23 enkeltkurser med i alt 208 deltagere. Mellem 30 og 40 af Studieskolens ca. 100 fremmedsprogsundervisere har taget basismodulerne. Når man tager i betragtning at ca. 40 af vores undervisere har fået dispensation for basismodulerne fordi de kan bruge værktøjerne i forvejen, så er det en overvældende succes. Evalueringerne af forløbet var på alle kurser absolut i top og vi fik i snit over 4,5 af 5 mulige point i evalueringerne, så kørekortet mødte tydeligt undervisernes behov.

… og nu – kan du bruge kørekortet? På basis af erfaringerne fra det første år har vi udskiftet et enkelt modul og justeret et par af de andre moduler. Til august vil der ligge manualer, supplerende øvelser og ikke mindst små videomanualer til hvert modul og på basis af dette starter vi 2. år af kørekortet. Men

Sprogpædagogisk kørekort

denne gang foregår det ikke kun på Studieskolen, men vi inviterer alle interesserede DOF-skoler til at være med gennem DOF kurser (Se nedenfor)

Kom og hør mere Manualerne og instruktionsvideoerne vil være frit tilgængelige for alle, og vi vil gerne invitere alle interesserede til en præsentation af kørekortet den 14.8. fra 09.00-13.00 på Studieskolen (se faktaboks). Arrangementet er gratis og ikke kun interessant for sprogskoler og sproglærere: her prøver vi også at se på hvilket potentiale der ligger i kørekortet for andre skoler og områder som fx bevægelsesfag eller musiske fag.

Tilbud:

En dag med det sprogpædagogiske it-kørekort Tirsdag den 14.8. 09.00-13.00 Studieskolen, Borgergade 12 Arrangementet er gratis, men tilmelding er nødvendig, så tilmeld dig på chsc@studieskolen.dk

Dagens program: 08.30 Kaffe og ankomst 09.00 Præsentation af kørekortet

Kursustilbud til sproglærere ved DOF-skoler:

∗ Baggrund: hvordan inspirerer vi underviserne til at bruge digitale medier, og hvordan sætter vi dem i stand til at bruge digitale medier som en pædagogisk meningsfuld del af undervisningen?

Det sprogpædagogiske IT-kørekort Modul 1+2

∗ Præsentation af kørekortet og gennemgang af

Introduktion og blog for begyndere

∗ Få smagsprøver på enkelte moduler. Vi giver

Instruktør: Christoph Schepers Lørdag 29. september 2012, kl. 10.00-15.00 Studieskolen, Borgergade 12, 1300 Kbh. K Pris: 200 kr. - Tilmeldingsfrist: 17. sept. 2012

de enkelte moduler. 10.15 Smagsprøver på moduler smagsprøver på alle basismoduler og et antal valgmoduler, og du kan frit vælge, hvilke moduler du gerne vil prøve.

∗ Hver smagsprøve er på 15-20 minutter, så du kan godt nå 3 moduler. 11.30 Frokost og networking

Det sprogpædagogiske IT-kørekort Modul 3+4 Instruktører: Sabine Kramer, Christoph Schepers Lørdag 3. november 2012, kl. 10.00-17.00. Studieskolen, Borgergade 12, 1300 Kbh. K Pris: 200 kr. - Tilmeldingsfrist: 22. oktober 2012 Se også kursusopslagene på DOFs hjemmeside under Landsorganisationen>Kurser og efteruddannelse>Kursusopslag til print.

12.00 Fremtid

∗ Hvordan kan du bruge kørekortet i din undervisning, på din skole eller i din institution?

∗ Diskussion om mulighederne og begrænsningerne. Hvilke muligheder findes der allerede, og hvordan kan vi videreudvikle kørekortet, så du kan bruge det i din hverdag?

∗ Opsamling

DOF NYT - Juni 2012

IT nyt

DOFPro temadag En god snes skolefolk havde taget mod tilbuddet om at deltage i DOFPro-temadagen 31. maj i Sorø, hvor der var mulighed for at blive taget med på råd om DOFPros udvikling i fremtiden. Højt til loftet, når vi taler DOFPro! Og det var der i det gamle tidligere vandværk i Sorø. Her byder formand Ingolf Christensen velkommen .

Tekst: Dejan Fontana Foto: Robin Kristiansen Temadagen der foregik i et smukt lokale i et tidligere vandværk i Sorø - nu indrettet til møde- og kursusfomål - var præget af gruppearbejde, hvor DOFPro brugere fik mulighed til at diskutere forskellige emner med udgangspunkt i spørgsmålene: 1. Hvad fungerer bedst i DOFPro i forhold til dit administrative arbejde? 2. Hvad kunne du ønske, at DOFPro skal kunne i fremtiden? I første omgang var der altså tale om systemets ”stærke sider” og her var der en stor enighed om, at søgefunktioner og resultatvisninger spillede en stor rolle i det daglige arbejde. Det samme gælder mulighederne for indlæsning af betalinger samt online tilmeldings funktionalitet. Grupperne havde også valgt sammenhæng mellem de forskellige kommunikationsmuligheder via SMS, Mail og Underviser.net som et af systemets styrker. Funktioner og moduler som rapportgenerator, webvisning, afsendelse af kodelinjer, brevfletning, alarmer og kopiering af hold opleves ligeledes som vigtige i det daglige arbejde. Endvidere opleves brugervenlighed, hastighed og stabilitet generelt som gode. I forhold til forbedringer og nyudvikling var der en ret

DOF NYT - Juni 2012

stor enighed om, at lokalestyring og lokalebooking kræver en grundig gennemgang og forbedring af det generelle overblik, sammenhæng samt udskrivningsmuligheder. Alle grupper nævner også gruppehold-funktionaliteten som et vigtigt komponent, der ønskes forbedret og videreudviklet. Derudover er der en del ønsker vedr. forbedringer i brugergrænsefladen som f.eks. visningen af nyheder på forsiden, layoutændringer i holdbilledet, flere og mere brugbare ”flueben” funktioner, muligheder for layoutændringer i mails (inkl. afsendelse af kodelinjer), breve, holdbeskrivelser, sortering og oprydning af udskrifter osv. Af andre eksisterende funktioner har brugere været opmærksomme på forbedringer vedr. betalinger, online tilmeldinger, manuelle lønlinjer samt holdbudgettet. Vedr. ny funktionalitet så havde flere grupper ønsker til aktive grid-handlinger, hvor skal være nemt at udføre en bestemt handling i forhold til en eller flere valgte posteringer. Arkivering af eksisterende data var ligeledes nævnt som et vigtigt emne til fremtidig udvikling. Nedenstående liste er en opsummering af gruppernes skriftlige besvarelser suppleret med noter fra frem-

IT nyt læggelsen. Posteringerne er sorteret i vægtet orden i forhold til primært hyppigheden på tværs af grupper samt gruppernes egne prioriteringer. Sorteringen er dog kun vejledende men listen giver under alle omstændigheder et godt overblik over brugernes og gruppernes observationer og overvejelser.

gemme teksten, vedhæfte filer osv. 6.

Online tilmelding: Indkøbskurv funktionalitet, bedre visning af f.eks. nedsatte priser, flere muligheder i holdbeskrivelsen (layout, Youtube video/link mm.), søgefunktion på hjemmesiden, autoudfyldelse af hjemmekommune samt store bogstaver ved navne, adresser osv.

Skriv brev: Muligheden for at indsætte logo, redigere layout og sortere. Oprettelse af undermapper ved brevfletning. Grid handlinger: Flere muligheder for aktive handlinger i gridden. F.eks. ved klik på et hold skal det være muligt at vælge en bestemt handling (redigere, åbne, tilmelde osv.). Endvidere muligheder for at markere flere posteringer og udføre ”batch” handlinger: give adgang til Underviser.net, sende kodelinjer, lokaletilskud osv.

Løn: Forbedring af manuelle lønlinjer med f.eks. CPR, bemærkninger, flere kolonner i gridden, samt valg af personer i stedet for undervisere (pedel, skoleleder, administrativt personale osv.). Muligheden for automatisk overgang til sygedagpenge sats.

Brugerinput/layout: - Holdnummer som første søgefelt i holdsøgnin gen. - Visning af start-og sluttidspunktet samt ugedag øverst i holdbilledet. - Bedre beskrivelse af markeringsbokse og flue ben funktioner samt bedre mulighed for søg ning og sortering. - Layout på mail og breve med mulighed for logo mm. - Mere oprydning i funktioner der ikke bliver brugt eller er overflødige.

10.

Betalinger: - Mulighed for overskrivning af fast betalings frist. - Brugerdefinerede ratebetalinger. - Opkrævning af reservationsgebyr. - Tilbagebetaling af FIK indbetalinger ved f.eks. eksport af fil.

11.

Holdbudget: Færdiggørelse af funktionen, så den også udløser alarm, når budgettet ikke overholdes.

12.

Arkivering: Generel mulighed for arkivering af data i DOFPro.

Dejan Fontana i ilden på temadagen Hvad fungerer bedst i DOFPro i forhold til dit administrative arbejde? 1. Søgefunktioner og resultatoverblik vedr. deltagersøgning, holdsøgning, lønbehandling og periodetal. 2. Indlæsning af betalinger (netbank fil og Dankort). 3. Online tilmeldingsmodul. 4. Gode kommunikationsmuligheder og sammenhæng: SMS, Mail, Underviser.net osv. 5. Brugervenlighed, stabilitet og hastighed generelt. 6. Gode muligheder for rapportudskrifter. 7. Derudover: Support, webvisning, muligheden for at sende kodelinjer, brevfletning, kopiering af hold samt alarmer. Hvad kunne du ønske, at DOFPro skal kunne i fremtiden? F.eks. hvilke nye eller forbedrede eksisterende funktioner kunne lette dig i din administrative hverdag? 1.

Lokalestyring: Bedre overblik og evt. integration med lokalebooking. Bedre udskrivningsmuligheder.

Gruppehold: Færdiggørelse af funktionen. Mulighed for bedre prisberegning ved tilmelding på flere hold, f.eks. foredragsrækker.

Nyheder: Mulighed for at skjule nyheder. Evt. som alarm for ulæste nyheder.

Udskrifter: Oprydning og sortering af udskrifter.

Send kodelinje: Forbedring af redigeringsmuligheder i ”send kodelinje”. Muligheder for mere tekst samt tekst i emnefeltet. Mulighed for at

DOF NYT - Juni 2012

Nyt om musik

DOFs Musikpulje – til hvem og hvad? Kor og orkestre i DOFs medlemsskoler kan søge støtte fra DOFs Musikpulje. Der kan søges om op til kr. 5000,- pr. ansøgning. Pengene fra DOFs Musikpulje gives som støtte til honorar til:

∗ solist, en eller flere, der er engageret til at optræde sammen med et kor eller et orkester fra aftenskolen

∗ akkompagnatør ved koncert ∗ instruktør ved et særligt inspirationsarrangement tilrettelagt for aftenskolens kor og/eller orkestre

∗ tekniker ved produktion af en CD Går du i tanker om at sætte alle sejl til og lave et stort musikprojekt, kan der være endnu mere kontant hjælp at hente i DOFs Initiativpulje, der yder støtte på op til 50.000 kr. efter nærmere retningslinjer. Læs vejledning og ansøgningsskema for såvel Musikpuljen som Initiativpuljen på DOFs hjemmeside: www.danskoplysning.dk >landsorganisationen>Medlemsforhold>Medlemsservi ce>puljer. Bevillinger fra Musikpuljen i 2. kvartal 2012

∗ Ry Aftenskole, kr. 5000,- til vokalinstruktør ved korworkshop + vokalsolist ved korkoncert

∗ Kor Nucopia, kr. 5000,- til vokalsolist samt akkompagnatør ved 2 korkoncerter

∗ Den Rytmiske i Nordkraft, 2 X kr. 5000,- til to solister: vokalsolist ved bigband-/brassbandkoncert og vokalsolist ved bigband-julekoncert

∗ Roskilde Oplysningsforbund, kr. 5000,- til vokalsolist og klaverakkompagnatør ved korkoncert

∗ DOF Helsingør Aftenskole, kr. 5000,- til 3 musikere/akkompagnatører ved korkoncert

DOF NYT - Juni 2012

Støtten fra DOFs Musikpulje omfatter også Lay-out og tryk af plakater og programbilletter. Her et eksempel fra Kor Nucopia.

Nærmere oplysning og vejledning om musikpuljen ved henvendelse til DOFs musik- og kulturkonsulent Pernille Marstrand.

Nyt om musik

Musikkonference med perspektiv Af Pernille Marstrand, musik- og kulturkonsulent i DOF De var der alle tre: Børne- og ungeminister Christine Antorini, uddannelsesminister Morten Østergaard og dagens vært, Kulturminister Uffe Elbæk. Tre ministre, der kan – og vil – gøre noget ved det, som både musikfolk og alle mulige andre har talt om i en årrække; musikken i børnehøjde har det trangt i Danmark. Tirsdag 12. juni inviterede Kulturminister Uffe Elbæk sammen med sine to ministerkolleger til konference i Hørsholm ved København. Emnet var ’perspektiverne for en styrkelse af musikundervisningen i folkeskolen’. Hensigten var at sætte fokus på denne problematik og få input til, hvordan kvaliteten af den undervisning, børn modtager i folkeskole og forskoleinstitutioner, gøres bedre og helst rigtig god. Friske gulerødder i ’grundsuppen’ Den musik, der her er tale om, er altså ikke den højtprofilerede kommercielle musik, der undertiden slår rekorder i storsalg på verdensplan; den musik ser ud til at klare sig fint. Nej, det er ’grundsuppen’, den er gal med: Det er dér, hvor det hele starter; derhjemme, i vuggestuer, børnehaver og i folkeskolen. Det er her og i de afgørende første år af et menneskes liv, at barnets musikalske væsen holdes åbent og modtagende, og det er i disse tidlige år at det kreative i os for alvor kan plejes, stimuleres og kvalificeres.

Kulturminister Uffe Elbæk Foto: Klaus Holsting Tre ministerier – ét mål Så der skal gribes til handling – og det skal være nu – for at vende den nedadgående spiral til en opadgående – og vejen går blandt andet via udvikling og kvalificering af musikfagligheden i folkeskolen. Der forestår en væsentlig formidlingsopgave i at tydeliggøre, hvorfor det selv at kunne spille og synge gør så meget godt for os, store som små. Og omend de tre ministre jo næppe har en papkassefuld penge at dele ud af, så gav de denne tirsdag i Hørsholm meget klart udtryk for vilje til handling: Både vilje til at lytte til de godt 200 fagfolk fra undervisnings- og musiklivet, der var mødt op i Hørsholm; vilje til at reflektere over de input, der kom i løbet af dagens oplæg og workshops, og vilje til at gå videre med arbejdet hjemme i ministerierne i et forhåbentligt frugtbart samarbejde på tværs mellem de tre ministerier.

Kom så ’de voksne’! Med Kulturminister Uffe Elbæks ord, så begynder og ender alt med børnene og de unge: Fokus ligger lige nu på børnene og kvaliteten af musikundervisningen i folkeskolen, og de tre ministre gav hinanden verbalt håndslag på, at der skal radikale ændringer af bl.a. musiklæreruddannelsen til – et vigtigt løfte, som kulturminister Uffe Elbæk tilmed opfordrede forsamlingen til at holde de tre ministre op på, men for at levendegøre de mange og gode intentioner for at styrke musikken i børnehøjde, skal vi også have børnenes ’egne’ voksne med i billedet: Forældrene – og bedsteforældrene – som vil komme til at spille en vigtig rolle i forhold til, om dette Musikkens Momentum og alle drømmene og ønskerne skal blive til konkret virkelighed, eller udvandes til nogle få velmente håndgreb og justeringer i læreruddannelsen. For hvis alle vi voksne omkring børnene – både forældre, pædagoger, lærere og alle andre - tør at synge og lege med lyde, hvis vi trækker vejret, løfter stemmen og giver lyd til følelserne, så mærker børnene, at det er dejligt og en skøn måde at være sammen på. Og de hører, at vi lyder forskelligt - ligesom at vi ser forskellige ud – men at det ikke er flovt eller skamfuldt, men tværtimod sjovt og interessant; de mærker, vi er der – og at alle kan være med.

DOF NYT - Juni 2012

Musikmening

Syng for mariehønen! Efter et årti med fokus på Pisamålinger og boglige færdigheder er det på høje tid at få højnet faglighed og volumen af musikundervisningen af de kommende generationer – start selv med at besynge de væltede mariehøns..

Af Pernille Marstrand - Musik- og kulturkonsulent i DOF

Gør vi ikke noget alvorligt ved sagen nu, er der overhængende fare for, at fællesskab omkring musik bliver reduceret til den oplevelse, vi får ved at se programmer som X-factor sammen, eller når vi går til koncert eller i kirken til bryllup og begravelse.

En lang række musikfolk – både fra forskerside, blandt pædagoger og i den professionelt praktiserende ende af dansk musikliv – har igennem lang tid gjort opmærksom på den triste udvikling: Den levende, udøvede musik som en fundamental basis-kunnen i vores liv – man kunne kalde det det enkelte menneskes musik - mistrives i disse år, og der er akut behov for handling, hvis ikke endnu en generation skal vokse op stort set uden anden oplevelse af musik end den, man får i rollen som lytter og modtager af andres præstationer.

DOF NYT - Juni 2012

Musikudøvelse som en grundbestanddel af den måde, vi vokser op på og er sammen med hinanden på, er ved at forsvinde, og med det tab mister vi også muligheden for at dele følelser og oplevelser med hinanden på tværs af sociale skel, sprog og alder. Den væltede mariehøne Små børn kan slet ikke lade være; de nynner og traller om alt fra den leg, de lige nu har gang i med fire bamser og en racerbil, til en lille sang om den væltede mariehøne på legepladsen – om fødselsdage og en splint i en finger – om alt det stor i det små. Børn traller, nynner og synger, fordi det er et sprog og en måde at huske og bearbejde små og store oplevelser på. Som tilmed er tilgængeligt for barnet langt tidligere end det talte sprog. Men de registrerer desværre lynhurtigt, hvis de voksne omkring

dem er usikre, ukomfortable og måske næsten skamfulde omkring det at synge højt, og så bliver den usikkerhed snart også børnenes. I 2.-3. klasse vil rigtig mange børn undslå sig for at synge alene i selskab med deres kammerater. Og derfra går det desværre bare ned ad bakke for musik som udøvende evne hos os… Både læse og synge Der ligger et stort og afgørende stykke formidlingsarbejde i at få fortalt, hvorfor man nu – efter 10 år med Pisaundersøgelser af elevernes standpunkt i dansk og matematik og en underkendelse og disrespekt af de musisk-kreative fag, hvorfor man nu med djævlens vold og magt vil have musikken ind som en del af ’grundsuppen’ i børnenes opvækst? For alle de mange forældre, der ikke selv har haft stærke personlige oplevelser med at synge eller spille – men måske oven i købet har haft deciderede dårlige oplevelser, kan det synes uvedkommende, måske helt tåbeligt, når det nu er meget mere umiddelbart indlysende, at vi skal kunne læse, skrive og regne for at kunne begå os.

Musikmening

voksne, lad os tage initiativ til samarbejde med alle de gode kræfter i både musikskolen og folkeskolen om undervisning, koncerter, begivenheder og oplevelser for store og små. Vi kan være med til igen at gøre den levende musik til en dejlig, livsbekræftende måde at være sammen med hinanden på, på tværs af aldre og andre skel.

Far og søn - det går i familien - også hos gademusikanter (Frederiksborggade i København - Foto: Robin K.) Men at det ikke er et ’enten-eller’ men skal være et ’både-og’, for at vi får det bedste frem i landets børn og kommende voksne – dét er vores store kommunikationsudfordring. Med et fortærsket ’buzzword’ skal vi arbejde for at forældrene får ejerskab til deres børns udvikling i institutionerne og i skolen; de skal være med, alle de steder, hvor det overhovedet lader sig gøre! Og her kan aftenskolen byde ind: Masser af musik i DOF Ser vi på den voksne generation, så har rigtig mange mennesker i Danmark et engageret fritidsliv med musik i landets mange kor og orkestre. Alene i DOFs egne medlemsskoler synger og spiller mindst 4500 mennesker af hjertens lyst: De kaster en masse engagement og fritid ind i DOF-aftenskolernes 133 orkestre – det er lige fra små spillemandsensembler til store symfoniorkestre og bigbands, 155 kor fra kammerkor og vokalensembler til fuldtallige gospelkor – og hertil kommer alle de små sammenspils-

hold og alle instrumentalfagene, hvor folk fordyber sig i at udtrykke sig med stemmen eller på klaver, elguitar og violin – for bare at nævne nogle få af de mange musikfag i aftenskolen. Men dette bliver jo ikke ved, hvis de, der gerne skal spille og synge med sig selv og hinanden om få år ikke gør det; hvis de ikke dukker op i koret eller søger optagelse i orkestret, fordi de har svært ved at synge rent og ikke har lært at spille et instrument. Tendensen er allerede kendt – det er svært at få nye yngre medlemmer til at komme med i koret og orkestret, og oppe i det professionelle luftlag kan man ikke engang besætte de ganske få pladser i det danske operaflagskib, Operaakademiet, med danske sangere – niveauet er simpelthen ikke højt nok. Gå foran - tag initiativet! Vores aftenskoler er befolket af glade og aktive kor- og orkestermennesker, der kan være med til at synge og spille med børnene, og der er ingen tid at spilde: Lad os lave flere ’familie’-kor med børn og

Spild ikke tiden – spil (og syng) hele tiden! Musik er et universelt sprog, som ikke begrænses af køn, alder eller om du kommer fra Hobro eller Hebron. Musikkens sprog har mange ’dialekter’, ja bestemt, og man skal være åben og imødekommende og lytte for at forstå, og på et tidspunkt tør man selv byde ind, med det, man nu har – og det er da ikke de værste kvaliteter, vi kan ønske for vores kommende generationer, vel? Det at kunne udtrykke sig igennem musik holder så at sige barnet i os åbent; det er en sti tilbage i barnets fantasi og kreative opfattelse af, hvordan ting kan være – igen, ganske gode evner at have med sig i bagagen, når man skal tage del i verdens fremtid. Så lad os ikke sidde med hænderne i skødet og vente på, at læreruddannelsen bliver reformeret – start i aften eller næste gang, børnebørnene er på besøg, for når dét at synge godnatsang for ungerne, at nynne små melodier om væltede mariehøns og andre vigtige begivenheder og at blæse lungerne igennem ved en fællessang –når dét igen bliver lige så indlysende og elementært som at vi siger godnat og godmorgen til hinanden, så har vi vundet musikkens fællesskab og livsglæde tilbage.

DOF NYT - Juni 2012

DOFs initiativpulje

DOFs Initiativpulje 2012 Denne pulje er ikke et ta’ selv bord – men næsten. Herunder giver Finn Nevel et billede af mulighederne gennem DOFs Initiativpulje.

Finn Nevel, konsulent DOFs pulje til nye initiativer har nu eksisteret i nogle år, og retningslinjerne er hen ad vejen blevet tilpasset af landsstyrelsen ud fra hvilke indsatsområder, der ønskes i fokus. Puljen tager udgangspunkt i dels at styrke landsorganisationens synlighed udadtil i det danske landskab, og dels at støtte medlemsskolerne i deres arbejde med at udvikle den enkelte skole. Senest er der foretaget ændringer ved landsstyrelsens møde i maj 2012, hvor puljen bl.a. er blevet mere gennemskuelig og umiddelbar anvendelig for alle medlemsskoler. Der kan – aktualiseret af den nye folkeoplysningslov - fx nu ydes tilskud til forberedelse og gennemførelse af partnerskabsprojekter med kommuner og andre. Puljen kan søges af alle DOFs medlemsskoler, og der kan ansøges om tilskud til:

1. Oprettelse af skoler i kommuner hvor DOF ikke er repræsenteret Alle nye skoler i kommuner hvor DOF ikke er repræsenteret kan ansøge om tilskud, og tilskuddet kan søges i samarbejde med andre. Dette gælder både allerede eksisterende DOF skoler, som ønsker at etablere en ny afdeling og helt nye skoler, der starter en folkeoplysende voksenundervisning, og bliver medlem af DOF.

Hvis en allerede eksisterende DOF skole ansøger om at starte ny afdeling, kan der udover starttilskuddet ydes tilskud til ekstra ledertimer for den initiativtagende DOF skoleleder (maks. 20 x ledertimeløn). 2. Nyt skolenavn med DOF foranstillet Hver medlemsskole – der endnu ikke har DOF implementeret i sit navn - kan ansøge om et engangstilskud på 5.000 kr. til forventede udgifter i forbindelse med en navneændring. 3. Udviklingsinitiativer Følgende områder er specielt i fokus:

∗ Udvikling af undervisning og aktiviteter inden for livsstil, sundhed, bevægelse, forebyggelse o.a.

∗ Igangsættelse af DOFs sundhedsinitiativer (der ydes max. 10.000 kr. til arbejdsløn)

∗ Partnerskaber med kommuner, erhvervsliv, højskoler, frivillige sociale foreninger, patientforeninger, interesseorganisationer, andre foreninger m.fl.

∗ It baseret fjernundervisning ∗ It i sammenhæng med udvikling af undervisning og administration samt kommunikation med deltagere, undervisere m.fl.

∗ Realkompetence i folkeoplysningen ∗ Integration og kulturmøder

Der gives udelukkende starttilskud til opstart af foreningen samt til PR aktiviteter i den første sæson. Maksimum beløbet er kr. 25.000 til dækning af mødeudgifter til stiftende generalforsamling, samling af ny bestyrelse, udgifter til fremstilling af det første program, annoncering og hjemmeside.

DOF NYT - Juni 2012

∗ Bæredygtig udvikling ∗ Forberedelse og udvikling af fleksible tilrettelæggelsesformer

∗ Etablering af faglige netværk mellem såvel ledere og undervisere

DOFs initiativpulje

Der vil ikke være noget maksimum for den enkelte bevillings størrelse, men det tilstræbes at flest mulige skoler kan få del i puljen. Et maksimum på 50.000 kr. pr. skole pr. år vil derfor være vejledende. Fælles for alle udviklingsinitiativer er det et krav, at disse afsluttes med en evaluering/rapport, der kan offentliggøres for DOFs medlemsskoler, så erfaringerne kan komme alle til gode. Landsstyrelsen havde i 2011 afsat kr. 400.000 af hensættelserne til brug for DOFs pulje til nye initiativer. I det foregående år 2010 blev der udbetalt kr. 211.000 i forbindelse med tilsagn, og i 2011 blev der udbetalt kr. 140.875. Biecentrets Oplysnings Forbund tilføjede et DOF foran navnet, og fik udbetalt kr. 5.000 i tilskud til udgifter forbundet hermed. Der blev til udviklingsinitiativer ydet et tilskud på kr. 34.375 til Rytmisk

Center vedrørende projektet Komposition til Film og Medie, Studieskolen fik et tilskud på kr. 51.500 vedrørende projektet Produktion af webbaseret kursusmateriale og til DOF Lillebælt Oplysnings Forbund blev der givet et tilskud på kr. 50.000 vedrørende udvikling af et Learning Management System beregnet til samarbejde med DOF Pro. Med de seneste ændringer og udviklingsmuligheder, der nu er lovgivet om i folkeoplysningsloven, er der kun en ting at sige: Hold dig ikke tilbage, det er ikke indviklet at udvikle – with a little help from DOF. Retningslinjer m.v. kan downloades fra www.danskoplysning.dk og ansøgningsformularer kan efterfølgende udfyldes elektronisk eller sendes pr. mail. Kontakt Lars Refsing eller Finn Nevel for yderligere oplysninger.

DOFs Initiativpulje Gigtskolen har fået godkendt en ansøgning på kr. 20.000 til et samarbejdsprojekt mellem Gigtskolen og Seniorer i Bevægelse (et DGI motions- og bevægelsesprojekt støttet af Socialministeriet). Dette projekt handler om, at deltagerne efter et afsluttet 20 ugers forløb hos Seniorer i Bevægelse skal sluses over i Gigtskolens aktiviteter. Den Rytmiske i Nordkraft er blevet tildelt et tilskud på kr. 50.000 til et projekt jf. nedenstående: HF-Must et samarbejde omkring særlig indsats i forhold til at igangsætte unge, der ikke finder en plads i ungdomsuddannelsessystemet. Projektet rettes mod aldersgruppen 18 – 30 år og er et samarbejde mellem VUC Nordjylland, Det Hem’lige teater og Den Rytmiske i Nordkraft. Den Rytmiske i Nordkraft er tovholder på projektets folkeoplysningsdel, hovedsagligt musiklinien. De første 2 år af forløbet skal al undervisning foregå i Den Rytmiskes lokaler. Initiativpuljen Dansk Oplysnings Forbunds initiativpulje er en pulje på kr. 400.000,-, som medlemsskoler løbende kan søge om tilskud til projekter, som i sidste ende kan komme til gavn for alle aftenskoler i DOF. Ansøgningsskema og retningslinjer findes på www.danskoplysning.dk.

Forsideillustration til vejledningen om initiativpuljen.

DOF NYT - Juni 2012

DOFs initiativpulje

Tildelinger fra DOFs Initiativpulje i 2. kvartal Være - Vide - Virke SKIVE Lis Torp og Være-Vide-Virke SKIVE har fået tildelt kr. 50.000,- fra initiativpuljen til projektet ”Solidaritet mellem Generationerne”. Projektets formål er at opnå større solidaritet mellem generationerne, som søges opnået gennem oplysning, samvær og samarbejde samt at understøtte et anderledes og aktivt ældreliv. Forebygge og ændre det stereotype billede generationerne har af hinanden samt skabe en ny, sjov og anderledes oplevelse for alle aldre sammen.

Den Rytmiske i Nordkraft Den Rytmiske i Nordkraft har fået tildelt kr. 50.000 til et projekt jf. nedenstående: HF-Must et samarbejde omkring særlig indsats i forhold til at igangsætte unge der ikke finder en plads i ungdomsuddannelsessystemet. Projektet rettes mod aldersgruppen 18 – 30 år og er et samarbejde mellem VUC Nordjylland, Det Hem’lige teater og Den Rytmiske i Nordkraft.

Gigtskolen Gigtskolen har fået godkendt en ansøgning på kr. 20.000 til et samarbejdsprojekt mellem Gigtskolen og Seniorer i Bevægelse (et DGI motions- og bevægel-

sesprojekt støttet af Socialministeriet). Projekt handler om, at deltagerne efter at have har afsluttet et 20 ugers forløb hos Seniorer i Bevægelse, skal de sluses over i Gigtskolens aktiviteter. Endvidere har Gigtskolen fået bevilget 10.000 til projektet "Tab dig sund."

Kunst & Kulturhøjskolen i Vejle Skolen har fået bevilget et tilskud på 50.000 kr. til et projekt vedr. etablering af en sommerhøjskole i et boligområde med omkring 2.000 beboere, hvoraf knap 50% er nydanskere. De seneste år har der været igangsat en række boligsociale aktiviteter i området såsom undervisning, jobformidling, sundhedscenter etc. Et arbejde, som Kunst & Kulturhøjskolen har været aktivt involveret i.

DOF Helsingør Aftenskole DOF Helsingør Aftenskole har et projekt ”Bevægelsesundervisning i de almene boligområder Vapnagaard og Nøjsomhed, med særlig fokus på kvinder af anden etnisk baggrund”, hvor kommune og det kommunale Integrationsråd har givet 40.000 kr. i tilskud til. Initiativpuljen støtter med kr. 7.000,- til oprettelse af et netværk af DOF skoler, som skal følge og sparre omkring ovenstående projekt. Se også nedenfor.

DOF Helsingør Aftenskole søger medlemmer fra DOF-skoler til netværk om projekt DOF Helsingør Aftenskole har søgt tilskud fra DOFs initiativpulje til oprettelse af et netværk omkring et kommunalt støttet udviklingsarbejde. Det drejer sig om et samarbejde i tilknytning til Helsingør kommunes sundhedsinitiativer over for beboerne i 2 store almennyttige boligområder, hvor kommunen har givet tilskud til, at aftenskolen iværksætter et forsøgsarbej-

DOF NYT - Juni 2012

de med bevægelsesundervisning. Dette er særlig rettet mod deltagere, der ikke tidligere har deltaget i bevægelsesundervisning, med særlig fokus på kvinder af anden etnisk herkomst. Interesserede skolefolk søges DOF Helsingør Aftenskole ønsker at etablere et netværk omkring dette forsøg, hvor man løbende bliver orienteret om forarbejde, forløb og resultater samt gerne

en dialog om arbejdet. Deltagelse i netværket vil give medlemmerne et praktisk førstehåndskendskab, som kunne bane vejen for lignende projekter i egne kommuner. Interesserede kan kontakte: Skoleleder Poul Erik Kandrup kontoret@helsingor-aftenskole.dk 49 21 25 25.

Video i DOF

Video i DOF DOF er i gang med forberedelser til at bruge video i markedsføringen via hjemmesider. Det bliver udviklet med henblik på brug på medlemsskolernes hjemmesider og DOFs egen hjemmeside. Af konsulent Robin Kristiansen

Videoklip som præsentation bruges efterhånden meget på hjemmesider, og der er ingen tvivl om, at brugen af video på nettet vil vokse eksplosivt. En del DOF-skoler er allerede godt i gang og det samme er organisationer, firmaer, kommuner mv. I begyndelsen af 2012 har DOF gennemført et forsøgsprojekt med videoproduktion med henblik på markedsføring på hjemmesider. I første omgang er der udarbejdet nogle testvideoer, for at finde ud af format, praksis omkring optagelser, redigering og lancering på hjemmesider. Forsøget har koncentreret sig om tre muligheder: 1. Fagprofiler En fagprofil er en kort præsentation af et fag - ikke et bestemt hold eller en bestemt lærer. Ved ikke at knytte videoen til en bestemt skole/lærer vil videoen kunne bruge af mange forskellige skoler, der ønsker at benytte muligheden for at inddrage denne video på deres egen hjemmeside. I pilotprojektet blev der lavet en præsentation af akvarelmaling. Det er planen fremover, at DOF producerer en række videoer med de mest almindelige fag,

og at disse frit kan benyttes af medlemsskolerne uden at det koster noget. 2. Skoleprofiler En skoleprofil er en kort præsentation - måske halvandet minut af en enkelt skole. Det kunne baseres på et interview med skolelederen suppleret af enkelte klip fra undervisningssituationer. DOFs skoler vil få et særligt tilbud om at få udarbejdet skoleprofiler. Der vil være en egenbetaling fra skolens side til dækning af nogle af udgifterne til produktion, kørsel mv. 3. Ambassadørprofiler En ambassadørprofil er en meget kort video til brug på DOFs hjemmeside, hvor fx. en skoleleder fortæller, hvorfor skolen er medlem af DOF. Forsøget er afsluttet Forsøgsprojekt er afsluttet, og der er høstet erfaringer, som meget godt passede ind med de forventninger, man startede med. Det er konsulent Robin Kristiansen, der er ankermand i videovirksomheden, og han samarbejder med en ekstern videokonsulent, Torben Vinther, om opgaven, og ser frem til at blive en "videohaj" i løbet af de kommende måneder.

Fremtiden Planen fremover er at gå i gang med at producere fagprofiler, når skolernes hold er startet op efter sommerferien. Der er foreløbig lavet fagprofiler på akvarel, salsa, gospelkor, og der er gang i produktion af en video om bevægelse i varmt vand. Hvordan gør man? DOF har oprettet en selvstændig kanal på YouTube, og her vil de forskellige videoer blive lagt op. Der vil blive oprettet en informationsside på Medlemsnet under DOFs hjemmeside med vejledning om, hvordan man bedst linker til en video, der skal vises på skolens egen hjemmeside. Andre muligheder Der fokuseres i de kommende måneder på at få produceret de korte fagprofiler, og skoleprofiler til de skoler, der retter henvendelse herom. De generelle fagprofiler vil blive gratis for medlemsskolerne, men måske er der skoler, der gerne vil betale for at få udarbejdet specifikke fagprofiler, hvor der kan reklameres for deres egne lokaler og lærere. Dette skal skolen betale et beløb for. Ligeledes kan der fx. også produceres længere film - fx. på 10-12 minutter - i anledning af skolejubilæer og lignende.

DOF NYT - Juni 2012

Forslag til debat

RockensRolle Lever rockkulturen stadig? Er oprøret dødt? Er det stadig kunsten, der er drivkraften i samfundets udvikling? En musikalsk fortælling med oplæg til debat.

Af Finn Nevel, konsulent i DOF RockensRolle - er den spændende, medrivende og morsomme fortælling om livet i rockmusikkens tidsalder og i musikkens vold. Hør om rockens start, ikke bare som musik men som en hel generations kulturelle afsæt. Rockkulturen blev skabt i oprør mod snævre opdragelsesmæssige bånd i efterkrigstidens USA. Ungdommen både kunne og ville mere end være kopier af deres ophav - de ville selv! Rock'n Roll betyder sex! De unge ville have ret til både egen krop såvel som eget intellekt, men de måtte kæmpe sig til retten imod mængden af bedrevidende autoriteters hævede pegefingre. De gjorde det gennem en kulturrevolution af uset dimension - en revolution hvor målet var ukendt, men hvor fjenden var det autoriserede

DOF NYT - Juni 2012

snæversyn i det amerikanske og senere europæiske samfunds normer.

møde, men nu sættes der fokus på debatten om kunst og rockkulturens rolle i samfundsudviklingen.

Hør den oplevede historie, som deltager og tilskuer. De, der har alderen til at huske tilbage til rockens fødsel, har automatisk været deltagere. Vi har ikke alle været bannerførere eller frontfigurer, men vi kunne ikke holde os helt uden for oprøret - stort eller småt, globalt eller lokalt.

Debatarrangementerne gennemføres med de fire musikere: John Larsen, Niels Bugge, Per Larsen og Jørgen Høj Nielsen, som alle også er folkeoplysere med en solid baggrund i den danske folkehøjskoletradition.

Hør den gode musik, for første gang eller med et nostalgisk smil, sat ind i en fortælling om musikkens rolle som kulturbærer og våben i generationskampen. RockensRolle – ordspillet er titlen på debatarrangementet, og gruppen, der gennemfører dette, hedder Nice Guys. Gruppens foredrag kunne opleves på dette års lands-

RockensRolle bliver fortalt og spillet i en tilnærmelsesvis akustisk udgave, der kan spilles for op til 100 lyttende tilhørere uden brug af anlæg. Se mere på www.niceguys.dk hvor man også finder kontaktnumre og emails. RockensRolle er levende rockhistorie! Kontaktoplysninger www.niceguys.dk

Løst og fast

Jubilæum i LTA Fest og underholdning, da DOF-skole nummer 1 - LyngbyTaarbæk Aftenskole - fejrede 50 års jubilæum som sidste store arrangement inden skolen flytter. Tekst og foto: Robin Kristiansen Lyngby-Taarbæk Aftenskole er nummer 1 i DOFs register over medlemsskoler. Det kan ikke undre folk, der har været med i mange år og har en klar erindring om

skolens ledelse ved Ruth og Benjamin Blomgran, der var med til at stifte DOF i 1973 med udgangspunkt i deres egen skole, der var stiftet i 1972.

I år var det altså 50 år siden, og Klar til squaredans tid til at i nye støvler fejre jubilæum for LTA, hvor familien Blomgren stadig udgør ledelsen, der nu varetages af Ruth og Benjamins børn Lisbeth og Christian Blomgen. Festen foregik i lokalerne på Sorgenfrivej i Lyngby, hvor skolen har haft administrations- og undervisningslokaler i en årrække. Nu er det kapitel snart slut, for kontoret flytter inden længe til Lundtoftevej i Lyngby.

Mavedansergruppen klar til udrykning ved receptionen

Mange var mødt op for at gratulere og deltage i festlighederne. Blandt andet DOFs landsformand Ingolf Christensen og en række kolleger fra DOF-skoler og lærere og venner af huset. Der var et lækkert traktement og underholdning i form af bl.a. korsang, squaredance og mavedans.

Landsformand Ingolf Christensen hygger sig sammen med Lisbeth og Christian Blomgren

Squaredans i teltet

DOF NYT - Juni 2012

Løst og fast

DOF Paarup Aftenskole fylder 50 år

"Vagtskifte" i Roskilde Aftenskole

Det vil vi gerne fejre ved en uformel "havefest"

Per Søgaard afløser Jette Engelund som leder af Roskilde Aftenskole.

Fredag 31. august 2012 kl. 14 - 17

Afskedsreception for Jette

på Pakhusgården 18 (Rugårdsvej 101), Odense C Det vil glæde os meget at se deltagere, undervisere, kolleger, samarbejdspartnere og skolens venner. Hvis vejrguderne ikke vil os, mødes vi i "malerhallerne".

Alle der har lyst til at sige farvel til Jette er velkomne Fredag den 7. september 2012 mellem kl. 14 og 17 Algade 31, 4000 Roskilde 1. sal

25 års jubilæum i ROF Roskilde Oplysningsforbund markerede onsdag 16. maj sit 25 års jubilæum. Skoleleder Torben Madsen og hans stab havde indbudt kursister, lærere, kolleger og venner til reception med et fint traktement på Gråbrødre skole. Der var taler fra skolens formand, Birgit Pedersen og fra DOFs landsformand Ingolf Christensen, der også var mødt frem for at gratulere.

Formand Birgit Pedersen holder tale mens skoleleder Torben Madsen lytter. De lækre retter blev vist ikke spist op.

DOF NYT - Juni 2012

Foto: Robin K.

DOF kurser

Aktuelle DOF kurser Af Lis Schlotfeldt, administrativ medarbejder i DOF

Giv lærerne besked Skoleledere bedes sørge for at lærerne får besked om aktuelle kurser. Det kan gøres på flere måder: Sørg for at lærerne kender adressen til DOFs hjemmeside og ad-

gangen til kurser. Skriv det i lærervejledningen eller i en lærermail. Her kan der også linkes til de enkelte relevante kursusopslag. Kopier adressen fra adressefeltet (URL'en) og læg den i mailen til læreren, så han/hun blot kan klikke på linket. Lyder det svært? Så ring og få hjælp hos Lis Schlotfeldt i DOFs kursusafdeling, der også kan forklare om kursuslinks i Undervisernet.

Foto: Robin K.

Hermed en kort oversigt over aktuelle DOF-kurser Find kursusbeskrivelse og supplerende oplysninger på DOFs hjemmeside www.danskoplysning.dk under "Kurser og efteruddannelse" hvor der også er mulighed for online tilmelding.

Kursusoversigt 2012 i datoorden 12314

Nakke/skulder (stabilitetstræning og anatomi)

11. august

Kbh.

12317

Modeorientering

20., 22., 24., 27., 29., 30. august Kbh.

Anita Mortensen

12304

Fordøjelse, kost og træning

25. august

Kbh.

Birgitte Nymann

12308

Mindfulness og kropsbevidsthed

1. september

Kbh.

Susanne Palm

12311

Osteoporose og bevægelse

8. september

Kbh.

Helle Hein

12107

Facebook og Adwords - kommunikation og online markedsføring

21. september

Kbh.

Adam Bindslev

12313

Psoas - Iliopsoas komplekset

22. september

Kbh.

Lene Guldbech Uttrup

12221

Det sprogpædagogiske IT-kørekort, modul 1 + 2

29. september

Kbh.

Christoph Schepers

12316

Førstehjælpskursus

6. oktober

Snedsted

Inger Madsen Hulgaard

12108

Fundraising

6. oktober

Odense

Dennis Hørmann

12312

Funktionel anatomi og sygdomslære for yogalærere

6. oktober + 17. november

Kbh.

Heidi Myhre

12319

Styrketræning og afspænding for seniorer og voksne

26. oktober

Kbh.

Henriette Tybjerg

12318

Iyengar Yoga

27. oktober

Kbh.

Mette Vulpius

12101

Lov og Ledelse

2.- 4. november + 16. -18. november Nyborg

Finn Nevel, Robin Kristiansen, Jytte Andersen

12315

Funk for sjov - integration af dans i bevægelsesundervisning

3. november

Kbh.

Ann Sofie Deleuran L. Bækgaard

12222

Det sprogpædagogiske IT-kørekort, modul 3 + 4

3. november

Kbh.

12105

Revisors opgaver og ansvar - Den frivillige revisors rolle i aftenskolen 22. november

Odense

Tomas Pilsborg

Christoph Schepers ne Kramer Finn Nevel Robin Kristiansen

Sabi-

DOF NYT - Juni 2012

Dejan Fontana Konsulent Løngangstræde 25, 4. 1468 København K.

Tlf: 65 48 32 44 Fax: 66 17 72 62 df@danskoplysning.dk

Finn Nevel Konsulent Løngangstræde 25, 4. 1468 København K

Tlf.: 65 48 32 38 Fax: 66 17 72 62 finn@danskoplysning.dk

Jytte Andersen Konsulent Løngangstræde 25, 4. 1468 København K.

Tlf. 70 20 60 20 Fax: 66 17 72 62 ja@danskoplysning.dk

Lars Refsing Fuldmægtig Løngangstræde 25, 4. 1468 København K.

Tlf.: 70 20 60 20 Fax: 66 17 72 62 Lr@danskoplysning.dk

Line Høgh Administrativ medarbejder Løngangstræde 25, 4. 1468 København K.

Tlf.: 65 48 32 32 Fax: 66 17 72 62 lh@danskoplysning.dk

Lis Schlotfeldt Administrativ medarbejder Løngangstræde 25, 4. 1468 København K.

Tlf.: 65 48 32 33 Fax: 66 17 72 62 lis@danskoplysning.dk

Martin Michel IT-supporter Løngangstræde 25, 4. 1468 København K.

Tlf.: 65 48 32 39 Fax: 66 17 72 62 mm@danskoplysning.dk

Niels-Anton Svendsen Konsulent - deltid Løngangstræde 25, 4.. 1468 København K

Tlf.: 31 67 38 77 Fax: 66 17 72 62 nas@danskoplysning.dk

Pernille Marstrand Musik- og kulturkonsulent Løngangstræde 25, 4. 1468 København K

Tlf: 65 48 32 48 Fax: 66 17 72 62 pm@danskoplysning.dk

Robin Kristiansen Konsulent Løngangstræde 25, 4. 1468 København K

Tlf: 31 17 32 35 Fax: 66 17 72 62 rk@danskoplysning.dk

Landsformand Ingolf Christensen Ingemannsvej 20 7400 Herning Tlf.: 97 12 94 56 Mobil: 40 21 11 18 ic@danskoplysning.dk

Sekretariatsleder Henrik Christensen Løngangstræde 25, 4. 1468 København K Tlf. 70 20 60 20 hc@danskoplysning.dk

Adresse DOF Løngangstræde 25, 4. 1468 København K. Telefon 70 20 60 20 (omstilling til alle medarbejdere) DOFPro supporttelefon 70 20 69 78 Fax 66 17 72 62 E-mail post@danskoplysning.dk E-mail DOF Pro support support@dofpro.dk

Hjemmeside www.danskoplysning.dk Ekspeditionstid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

Ny viden - Nye muligheder

10.00 13.00 10.00 10.00 10.00

– – – – –

15.00 15.00 15.00 15.00 12.00