Maj-Britt Westi · Bente Østergaard Pedersen · Dorrit Bang
Læsefidusens
Omkring 100 hyppige ord udgør cirka 50 % af alle ord, som børn læser. I Læsefidusens 120 ORD undervises eleverne systematisk og direkte i læsning, stavning og forståelse af de hyppigste ord i dansk skriftsprog. Målet er automatisering, og vejen dertil går gennem arbejdet med de tre dimensioner af ordet: bogstavrække, udtale og betydning. Læsefidusens 120 ORD har derfor fokus på:
120 ORD
• visuelle ordlæsestrategier • fonologiske ordlæsestrategier • konteksten som strategi til at forstå et ukendt ords betydning • håndskrivning af de små bogstaver som hukommelsesstrategi. I bogen undersøger, læser, skriver og leger eleverne med de 120 ord, og de øver sig på at bruge enkle ordlæsestrategier. På bogens opsamlingssider repeteres ordene løbende.
og og
Bogen henvender sig til elever i indskolingen og kan bruges til klasseundervisning, holdundervisning og i individuel undervisning. Find gratis ekstramaterialer, fx ordkort, kodebrikker og forslag til lege og spil på dansklf.dk/120ord.
Sæt alle bogstavlyde sammen
du
Læsefidusens lydfidus er en strategi, der har fokus på skriftens lydprincip. Strategien vælges som den første strategi til afkodning af nye og ukendte ord. Læsefidusens
jeg
er
kodebrikker med billedstøtte er et visuelt redskab i børnehøjde til at huske bogstavlydforbindelser, fx e som egern og n som i næsehorn.
vi
to DANSKLÆRERFORENINGENS FORLAG
Omslag TIL 120 ord_7k.indd 1
16/09/2025 13.39