Læsefidusen MIN LÆSEBOG 1

Maj-Britt Westi

Bente Østergaard Pedersen

Dorrit Bang

Læ sefiduse

Personer i Broby

Du skal øve dig i at læse med læsefinger.

Øvelse gør mester! LÆS OG LÆS-teksterne er skrevet med det formål, at begynderlæseren kan få succes med sin afkodning af skreven tekst. I skolen: Læreren underviser i tekstlæsning, herunder både afkodnings- og forståelsesstrategier (= læsefiduser) før, under og efter læsning. Fokus: Afkodning, herunder identifikation af skrevne ord både lydrette ord og almindelige ikke-lydrette ord og forståelse.

Fakta og fiktion

Du skal øve dig i at finde tegn på fakta eller fiktion.

Der er tekster alle vegne. Nogle har tegn fra fiktion, andre har tegn fra fakta-genrer. LÆS OG SKRIVteksterne er skrevet som eksempler på tekster, som elever kan møde i deres hverdag. I skolen: Læreren læser teksten højt (før fælleslæsning) og underviser i: tekstens formål, afsender-modtagerforhold, struktur og sproglige træk. Fokus: Tekstforståelse, herunder viden om fortællende og informerende teksters struktur.

INDHOLD

1.Kapitel

Gummi-Tarzan side 8

Lilli og Lasse side 12

Lilli og Lasse ABC side 14

2.Kapitel

Halfdans ABC side 16

Det er nat side 18

Lilli og Lasses huskeremser side 20

3.Kapitel

Mis med de blå øjne side 22

Lilli vil bade side 26

Lilli og Lasses faktabog om katten side 28

4.Kapitel

De tre Bukke Bruse side 30

På fisketur side 32

Lilli og Lasses eventyrbog med De tre ønsker side 36

5.Kapitel

Vitello får en klam kæreste side 38

Lasse får et brev side 40

Lasses breve side 44

6.Kapitel

Den gode gamle rævebog side 46

Hvor er tyven? side 50

Lilli og Lasses faktabog om ræven side 54

Læsebogen indeholder ti kapitler. Alle kapitler er opdelt i tre dele med hver sin farvekode, dette gælder for hele Læsefidussystemet:

7.Kapitel

Rasmus Klump på Nordpolen side 56

Lasse ser lys på himlen side 60

Lilli og Lasses tegneserier side 64

8.Kapitel

Tor hos Udgårdsloke side 66

Alene på isen side 70

Kajs rejsedagbog side 74

9.Kapitel

MESTER, MESTER, MESTER side 76

Leg i parken side 80

Lilli og Lasses faktabog om hunden side 84

10.Kapitel

Frøkongen eller Jernhenrik side 86

Kys frøen side 90

Lilli og Lasses eventyrbog med

Rødhætte side 94

11.Kapitel

Hurtige Henning Historier side 96

Det blæser op side 100

Lilli og Lasses spil side 104

12.Kapitel

Pippi Langstrømpe side 106

En efterlysning side 110

Marias efterlysning side 116

13.Kapitel

Klods-Hans side 118

Den store pandekagedyst side 122

Kajs opskrifter side 126

14.Kapitel

Snøvsen side 128

Hele molevitten side 132

Kajs quiz-bog side 136

15.Kapitel

Otto er et næsehorn side 138

Sommerfest på den lille havn side 142

Lilli og Lasses skattejagt side 148

Året rundt side 150

Sammen om læsning side 156

Læsefiduser side 158

• at være på ordjagt og samle ordforråd

• at øve sig i læsefidusstrategier i hverdagen både i skole og hjemme.

Lilli og Lasse

Her er Lilli.

Lilli er 7 år.

Her er Lasse.

Lasse er 9 år.

Lilli og Lasse bor på en hus-båd.

Lilli og Lasse bor på en gul hus-båd.

Lilli og Lasse har en far.

Lilli og Lasses far er pilot.

Lilli og Lasse er alene.

Lilli og Lasse er alene på den gule hus-båd.

Tal om læsefidus-ikonet: Se på billederne og gæt på, hvad teksten handler om. Find og lær: -e i udlyd (læse, lytte). Nabo-r (myre, myrer). Punktum. Stort begyndelsesbogstav.

Lær og husk øveord: bor den er har her ikke kan også vil år.

Se og læs billeder.

Lasse vil læse.

Lilli vil ikke læse.

Lilli vil lytte.

Lilli kan se en bi.

Nu kan Lilli ikke lytte.

Lasse kan også se en bi.

Lasse vil slå.

Lasse vil slå bien.

Nu kan Lilli også se en myre.

Lilli kan se to myrer.

Lilli vil tælle.

Lilli kan tælle ni myrer.

Lilli kan tælle ti myrer.

Lilli kan tælle …

Se en bi, tæl til ti.

Tænk og tryk • • • : Kan du gætte handlingen ud fra billederne? Kan du finde og læse -e i udlyd? Kan du læse de ti øveord?

Tænk højt: Hvor er Lilli og Lasses far og mor?

Lilli og Lasses ABC

A a som a be

B b som b anan

C c som c ykel eller c ampingvogn

D d som d inosaur

E e som e gern

F f som f isk

G g som g iraf

Find tegn på fakta eller fiktion.

Læs overskriften. Læs og tjek om teksten giver informationer, som kan bruges i virkeligheden.

Tænk højt: Hvad er en liste? Hvad er en huske-liste? Hvad er rækkefølgen i en ABC-liste?

H h som h und

I i som i s

J j som j æger

K k som k at

L l som l øve

M m som m us

N n som n æsehorn

Sig den første lyd i ordet.

O o som o rm

P p som p ingvin

Q q som q uiz

R r som r æv

S s som s ol

T t som t iger

U u som u gle

V v som v ampyr

W w som w c

X x som x ylofon

Y y som y ver

Z z som z ebra

Æ æ som æ ble Ø ø som ø Å å som å l

Brug listen som huskeliste i hverdagen. Husk forskel på et bogstavs form som stort og som lille. Husk forskel på et bogstavs navn og lyd. Listen kan bruges som model til at skrive en ABC-liste.

Tænk og tryk • • • : Kan du sige den første lyd i hvert huskeord?

Det er nat

Det er nat på den gule hus-båd.

Lilli og Lasse er alene.

Lasse vil læse.

Lasse vil lyse.

Lasse vil lyse, så han kan læse.

Lilli kan se en måne.

Den kan lyse på Lilli.

En måne kan lyse op.

Den kan lyse op på den gule hus-båd.

Nu kan Lilli se en kat.

Det er en lille kat.

Det er en lille og tyk kat.

Lilli får fat i den lille kat.

Åentåen.

Lasse, se her! Se min kat.

Tal om læsefidus-ikonet: Lyt efter rim i teksten. Hvor i ordet er rim-delen? (nat-fat-kat)

Find og lær: Rimdele (kasse, masse, Basse). -e i udlyd (lyse, måne).

Anførselstegn.

Lær og husk øveord: det du får han op lille min skal så til.

Lyt efter rim.

“Det er nat, og Lilli har fat i en kat.”

“Den kat har en lille hale.

Den kat kan ikke tale.”

“Lasse! Du kan rime.

Du kan rime på hale og tale.

Du er god til at rime.”

Den lille kat kan se en mus.

Den lille mus er i Lillis krus.

Nu har den lille kat fat i den lille mus.

Muskrus.

Lillis kat kan æde mus.

Det er en god fidus.

“Min kat kan bo i en kasse.

Min kat kan æde en masse.

Min kat skal hedde Basse.

Basse kan rime på Lasse.”

Lilli kan også rime.

Lilli er god til at rime.

Tænk og tryk • • • : Kan du finde ord, der rimer? Kan du læse ord med -e i udlyd? Kan du læse de ti øveord?

Tænk højt: Hvorfor er det en god fidus, at Lillis kat kan æde mus?

Lilli og Lasses huskeremser

ABCDEFG

det går let nok skal du se, HIJKLMN

med at huske dem min ven, OPQRSTU

jeg kan se dem alle nu, VXYZÆØÅ

alle store, alle små.

abcdefg

det går let nok skal du se, hijklmn

med at huske dem min ven, opqrstu

jeg kan se dem alle nu, vxyzæøå

alle store, alle små.

Find tegn på fakta eller fiktion.

Læs overskriften. Læs og tjek om teksten giver informationer, som kan bruges i virkeligheden.

Tænk højt: Hvad er en remse? Hvad er en huske-remse? Hvorfor er der tit rim i en remse?

Brug din læsefinger.

abc

Hund og kat i sne.

def

Hunden gav et bjæf, ghi

katten kom forbi, jkl

hunden sagde farvel, mno

nu var de jo to. pqr

Hunden var lidt sær, stu

katten var lidt snu, vxy

katten var ej kry. zæø

Ingen kat vil dø ååå katten måtte gå.

Brug remsen som huskeremse i hverdagen. Husk forskel på et bogstavs form som stort og som lille. Remserne kan bruges som model til at skrive en remse med rim.

Tænk og tryk • • • : Kan du finde rim i remserne?

Læsefidusen MIN LÆSEBOG 1

Maj-Britt Westi

Dorrit Bang

Bente Østergaard Pedersen

© 2016 Dansklærerforeningens Forlag

2. udgave, 1. oplag

Forlagsredaktion: Lotte Hjortshøj og Erica Price Terp

Illustrationer: Gunhild Rød, Peter Bay Alexandersen

Omslag og tilrettelæggelse: andresen design

Kopiering fra denne bog må kun finde sted på institutioner eller i virksomheder, der har indgået aftale med Copydan

Tekst & Node, og kun indenfor de rammer, der er nævnt i aftalen.

ISBN: 978-87-7211-349-4

Tryk hos Tarm Bogtryk A/S

Printed in Denmark 2023

Dansklf.dk

I Læsefidusen præsenteres eleverne for enkle lydrette og lydlette tekster med indbygget progression. Teksterne bliver udfoldet i et hyggeligt univers med charmerende illustrationer, hvor man følger Lilli på 7 år og Lasse på 9 år i Broby. Systemet tager udgangspunkt i elevernes møde med forskellige teksttyper og sætter fokus på arbejdet med at forholde sig til centrale temaer, og der sættes spot på sproget – eksplicit på udviklingen af ordkendskab, sprogforståelse og genreforståelse.

MIN LÆSEBOG 1 består af 15 kapitler, og hvert kapitel indeholder tre tilgange til tekster:

LYT OG TAL – relevant børnelitteratur til højtlæsning

Fokus: Elevens ordkendskab og sprogforståelse ved dialogisk højtlæsning af relevant børnelitteratur.

LÆS OG LÆS – afkodningstekster med lydrette og lydlette ord Fokus: Elevens afkodning og læseforståelse ved selvlæsning af fiktionstekster om Lilli og Lasse i Broby.

LÆS OG SKRIV – fiktions- og faktatekster

Fokus: Elevens genreforståelse ved fælleslæsning af fiktion og faktatekster.

MIN LÆSEBOG 1 understøtter Forenklede Fælles Mål og er bygget op omkring danskfagets fire kompetenceområder. I MIN LÆSEBOG 1 skal eleverne lytte, læse, skrive, opbygge viden om og erfaringer med både fiktion- og faktatekster.

Læsning er en nøglefærdighed!

Læsefidusen 1 består af: MIN LÆSEBOG – MIN ARBEJDSBOG – LÆRERHÅNDBOG