Maj-Britt Westi
Bente Østergaard Pedersen
Dorrit Bang
Du skal øve dig i at læse med læsefinger.
A a som a be
Læsefidusens alfabet
B b som b anan
C c som c ykel eller c ampingvogn
D d som d inosaur
E e som e gern
F f som f isk
G g som g iraf
H h som h und
I i som i s
J j som j æger
K k som k at
L l som l øve
M m som m us
N n som n æsehorn
Det danske alfabet består af 29 bogstaver. I Læsefidusens alfabet visualiseres hvert bogstav med et huskeord, hvis forlyd udtales med bogstavets standardlyd. At kende bogstavernes standardlyde er grundlaget for at kunne knække koden mellem talesprogets lyde og skriftsprogets bogstavtegn. Alfabetet og bogstavernes standardlyde er afsættet i de lydlette læsetekster på LÆS OG LÆS-siderne. Lyt til Alfabetsangen via QR. Syng sangen. I sangen er w ikke med.
O o som o rm
P p som p ingvin
Q q som q uiz
R r som r æv
S s som s ol
T t som t iger
U u som u gle
V v som v ampyr
W w som W C
X x som x ylofon
Y y som y ver
Z z som z ebra
Æ æ som æ ble
Ø ø som ø
Å å som å l
Alfabetets kun 29 bogstaver kan sammensættes til alverdens ord. At knække koden er dog ikke helt nemt, da nogle bogstaver har flere lyde. Bogstavet a har fx forskellige lyde i “abe” og i “appelsin”. Desuden kan de samme lyde af og til repræsenteres af forskellige bogstaver, som fx vokallyden i “fe” og i “fisk”, der i begge ord lyder som standardlyden til vokalen e. Læsefidusens kodekort støtter eleverne i at lære, at nogle bogstaver har både standardlyde og betingede lyde. Se side 103-105.
Fakta og fiktion
Du skal øve dig i at finde tegn på fakta og fiktion.
Der er tekster alle vegne. Nogle har tegn fra fiktion, andre har tegn fra faktagenrer. LÆS OG SKRIV-teksterne er eksempler på tekster, som eleverne kan møde i deres hverdag. Underviseren læser teksten højt og underviser i tekstens formål, afsender-modtager-forhold, struktur og sproglige træk. Fokus: Tekstforståelse, herunder viden om fortællende og informerendes teksters struktur.
INDHOLD
1. kapitel
Vitello side 10
Læsefidusens lyd-familier side 14
Vokal-familien: a æ e i y ø å o u side 16
Læsefidusens sangbog side 26
2. kapitel
Aben Osvald side 28
Fortunge-familien: s n l t d side 32
Læsefidusens faktabog om dyr side 42
3. kapitel
Prinsessen på ærten side 44
Hals-familien: h r side 48
Læsefidusens tegneserie side 52
4. kapitel
Lille Virgil side 54
Læbe-familien: m b f p v w side 58
Lillefidusens invitation side 68
Læsebogen indeholder seks kapitler. Alle kapitler er opdelt i tre dele med hver sin farvekode: LYT OG TAL, LÆS OG LÆS og LÆS OG SKRIV
Se på indholdsfortegnelsen. Tal om illustrationer og ikoner. Læs overskrift og sidetal, og slå op på nogle af siderne. Tal om, hvad en indholdsfortegnelse kan bruges til.
5. kapitel
Ulven og de syv gedekid side 70
Bagtunge-familien: k g j side 76
Læsefidusens eventyrbog side 82
6. kapitel
Pippi Langstrømpe side 84
Den særlige familie: c z q x side 88
Læsefidusens tegnebog side 92
Året rundt side 94
Sådan kan du læse med dit barn side 100
Læsefidusens bogstavbutik side 102
Læsefiduser side 106
Bagerst i bogen er der inspiration til at arbejde med bogstaver, ord og tekster året rundt: årstidernes og månedernes navne, sange året rundt, at være sammen om læsning samt oversigter over kodekort og læsefiduser, der understøtter læsning og skrivning både i skolen og hjemme.
Læsefidusens lyd-familier
a æ g h r k
e i y ø å o u
Lyt til fortællingen om Læsefidusens lydfamilier (se i Håndbog 0, side 155).
Lad eleverne abe efter Læsefidusen og lege spion i munden.
Tal om, hvor og hvordan bogstavlydene dannes.
Tal om forskelle på vokalernes lyde og konsonanternes lyde.
I gennemgangen af de enkelte bogstaver og deres lyde, kan du vælge at bruge Læsefidusens håndtegn. Der er indsat QR med film af børn, der viser håndtegnene på de enkelte sider.
n d c b v p w s x q z l t f m
Vokallyde (syngelyde): Vokallyde strømmer frit ud, når de dannes i munden. Bogstavernes lyde er også bogstavernes navne. Konsonantlyde: Konsonantlyde opstår, når luftstrømmen forhindres i at strømme frit ud af munden. Det sted, hvor lydene dannes, giver navn til de fire lyd-familier (fortunge-, hals-, læbeog bagtunge-familien). Bogstavernes lyde er ikke bogstavernes navne. Tal om Vokal-øens bogstaver og bogstavlyde. Tal om figurer, bogstaver og bogstavlyde ved Solas sø, Hylas hus, Misas by, Gåsas kro og de frække bænkebidere, der låner lyde fra andre konsonanter.
Vokal-lyde
Vokaler er klangfyldige og gode at synge på. De ni vokallyde synges på melodien Mester Jakob
Syng vokallydene, mens I peger med læsefinger på hver vokal.
Syng vokallydene, mens I ser på jeres munde i et spejl.
Læg mærke til, hvordan munden ændrer form fra smilemund til rund mund. Tal om, at a, æ, e, i har smilemund, og at y, ø, å, o, u har rund mund. Ved gennemgangen af vokallydene på side 17-25 kan dirigenttegnet bruges, se QR.
A a
abe
a a a vi lærer ord med a abe , and og ambulance , appelsin , agurk og anker
a a a vi lærer ord med a
Tal om bogstavets tre kendetegn, form, navn og lyd. Det store A og det lille a har ikke samme form. A hedder “a” og har a-lyd (standardlyd) som i huskeordet “abe”. Lyden kan synges, og a tilhører derfor vokal-familien.
Syng sangen på melodien Sur, sur, sur. Tal om, at a også kan have en åben a-lyd som i “appelsin”. Undersøg, hvordan jeres munde ser ud, når I siger de to lyde.
Læsefidusen MIN LÆSEBOG 0
Maj-Britt Westi
Bente Østergaard Pedersen
Dorrit Bang
© Dansklærerforeningens Forlag 2019
2. udgave, 1. oplag 2020
Forlagsredaktion: Lotte Hjortshøj og Lisa Marie Henderson
Illustrationer: Gunhild Rød
Grafisk tilrettelæggelse: andresen design
Rettighedssøgning: Mette Kuhlmann
Kopiering fra denne bog må kun finde sted på institutioner eller virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst & Node, og kun inden for de rammer, der er nævnt i aftalen.
Trykt hos Tarm Bogtryk A/S
Printed in Denmark 2020
ISBN 978-87-7211-208-4
Læs mere om Læsefidusen på dansklf.dk/shop
I Læsefidusen præsenteres eleverne for en systematisk gennemgang af bogstavers form, navn og lyd. Det primære fokus er på bogstavernes standardlyde, men også de betingede lyde får opmærksomhed. Bogstaverne introduceres i seks lydfamilier, hvoraf vokalfamilien er den første. I forbindelse med gennemgang af konsonanterne møder eleverne små lydlette tekster, hvor der er fokus på syntesearbejde og afkodning af helt enkle ord og sætninger. Der lægges også op til undervisning i litteratursamtale, ordkendskab, sprogforståelse og genrekendskab.
MIN LÆSEBOG 0 består af seks kapitler, og hvert kapitel indeholder tre tilgange til arbejdet med læsestrategier og tekstforståelse:
LYT OG TAL – uddrag af børnelitterære tekster med klassikerstatus
Fokus: Elevernes ordkendskab og sprogforståelse ved dialogisk oplæsning.
LÆS OG LÆS – bogstavgennemgang og lydlette afkodningstekster
Fokus: Elevernes bogstavkendskab og arbejde med syntese samt strategier til afkodning af små tekster med lydlette ord og hyppige ikke-lydrette småord.
LÆS OG SKRIV – fiktions- og faktatekster
Fokus: Elevernes begyndende genreforståelse ved fælleslæsning af enkle fiktions- og faktatekster.
MIN LÆSEBOG 0 understøtter Fælles Mål for børnehaveklassen. Eleverne skal lytte, tale, læse, skrive og opbygge viden om og erfaringer med bogstavers form, navn og lyd.
Bogstavkendskab er nøglen til at knække koden.
Læsefidusen 0 består af:
MIN LÆSEBOG
LÆSEFIDUSENS KODEKORT OG FIDUSER
MIN ARBEJDSBOG
LÆRERHÅNDBOG