mellem dansk og teknologiforståelse i dansk. I bogen er kommunikation, fremstilling af multimodale tekster, digital dannelse og digital myndiggørelse centrale faglige områder. I Influencer skal eleverne undersøge og forholde sig kritisk til kommunikation mellem influencere og deres følgere. De møder både influencere fra deres egen livsverden og den fiktive bageinfluencer, Esben. Med udgangspunkt i autentisk kommunikation og det fiktive scenarie analyserer og producerer eleverne sig til erkendelse. De skal reflektere over deres egen og andres kommunikation på sociale medier, og bogens grundmodel over digitale samtaler giver dem et fagsprog til dette. Eleverne får viden om de algoritmer, der styrer de sociale medier. De bliver opmærksomme på, hvordan det teknologiske design påvirker vores kommunikation.
Digitale samtaler - Influencer
Digitale samtaler - Influencer placerer sig i et spændingsfelt
Marie Bloch Jespersen, Pernille Hargbøl Madsen og Ditte Vejby Schou
Digitale samtaler Influencer
Eleverne lærer at gennemskue kommunikation mellem influencere og følgere med fokus på: k ommunikationens formål over og under overfladen t yper af content s prog og modaliteter r elation mellem afsender og modtager i scenesættelse r eklame og troværdighed a lgoritmer og brugerdata Digitale samtaler - Influencer henvender sig til 5.-6. klassetrin.
9
Influencer elev omslag.indd 1
788772 113227
dansklærerforeningens forlag
07.03.2023 11.01