Skal man lykkes med skoleudvikling, handler det om at kunne forstå og agere i forhold til skolens praksis. Det vil sige at få blik for, hvad der faktisk foregår i skolens hverdag – i mødet med eleverne, i undervisningen og i samarbejdet mellem skoleledelse, lærere og forældre – og lade arbejdet med skoleudvikling tage afsæt i det. Det er let at sige – og svært at gøre i en travl skolehverdag.
Dette hæfte præsenterer en praksisbaseret tilgang til skoleudvikling – en tilgang, der handler om at udvikle skolens praksis i praksis. Fokus er på at blive god til at justere, forbedre og finde retning i det, der allerede er i gang – og det på en måde, der giver mening for både skolens ansatte og elever. Hæftet er et anvendelsesorienteret supplement til bogen Skoleudvikling – En praksisbaseret tilgang (2022) og fungerer som et arbejdsredskab med eksempler fra praksis og konkrete greb til arbejdet med skoleudvikling.
