Kærlighedens pædagogik er et underbelyst fænomen og et uudviklet begreb i dansk pædagogisk forskning og praksis. Samtidig hersker der forskellige syn på, hvad man kan kalde det nødvendige omsorgsfulde, empatiske og emotionelle forhold til børn.
Denne antologi tilbyder en række perspektiver på den professionelle kærlighed og kommer med bud på, hvordan man kan forstå den professionelle kærlighed, og hvilke faktorer, der henholdsvis hæmmer og fordrer kærligheden i den pædagogiske praksis. Antologien henvender sig til pædagog- og læreruddannelsen, men også til lærere og pædagoger ude i praksis.
