I denne bog præsenteres professionelle læringsfællesskaber som en del grundlaget for at skabe dagtilbud af høj kvalitet ved at få ny viden til at blive til handlinger i praksis.
Der stilles der skarpt på ledelse af medarbejdernes læring og den ledelsesmæssige opgave med at skabe organisatoriske forudsætninger for, at ny viden kan blive til nye handlinger i praksis. Herved sikres det fortsatte arbejde med kvalitetsudvikling i pædagogisk hverdagspraksis til gavn for børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse.
Bogen ser nærmere på centrale byggesten i professionelle læringsfællesskaber, og hvordan de kan oversættes til fire specifikke ledelsesformer:
Retningsskabende ledelse - fælles vision og værdier
Distribueret ledelse - udvikling af kollektiv kompetence
Kollaborativ ledelse - deprivatisering af praksis
Pædagogisk ledelse - understøttende strukturer
