Med denne bog sætter vi fokus på deltagelsesdidaktik og veje til god og inkluderende undervisning i praksis. Bogen indeholder en dansk bearbejdning af Universal Design for Learning (UDL) og viser, hvordan lærere, vejledere og ledere kan planlægge, gennemføre og evaluere undervisning, hvor alle elever har mulighed for at deltage og lære.
En dansk bearbejdning af Universal Design for Learning.
Modellen Deltagelsesdidaktik til planlægning og evaluering af undervisning med fokus på læringsbarrierer, valgmuligheder og elevperspektiver.
Syv konkrete undervisningseksempler med afsæt i deltagelsesdidaktik.
Konkrete værktøjer til at sætte læring, didaktik og undervisning på dagsordenen i det professionelle samarbejde.
NYT: Et helt kapitel om, hvordan skoleledelsen kan understøtte deltagelsesdidaktiske refleksioner og skabe rammer for fællesskabende
