Processo

O PROCESSO DE TRADUZIR 1. Exegese: Usar várias traduções da Bíblia, commentários, Ajuda para tradutores, etc. 2. Tradução preliminar com primeiro assistente: a. Discutir conceitos desconhecidos, problemas potenciais, (metáforas, palavras chaves, etc). b. Discutir o contexto social: quem escreveu o livro, porque, a situação dos recipientes, costumes, etc.) c. Traduzir trecho por trecho com gravador pertinho. Se tiver problemas, refere a AJUDA PARA TRADUTORES no seu computador, especialmente NOTAS e Retrotraduções. d. Para entender a estrutura do discurso da língua, gravar o assistente falando o trecho de cor. Refere também a estrutura do discurso em textos do mesmo tipo. Veja DISCURSO.rtf e. Verificar a versão do assistente, procurando omissões e mal entendimentos. Desculpar-se por não ter explicado o trecho melhor. Gravar o assistente contando o trecho mais uma vez. Repetir este passo algumas horas depois, se for possivel. Avisar-lhe no início que ele vai repetir os trecho várias vezes, pois cada vez que repetimos uma história, ela sai melhor. 3. Primeira verificação de compreensão: Veja os documentos **PERGU.rtf (** indicam os iniciais dos vários livros.) a. Ler um trecho da tradução preliminar para um outro assistente. Pedir que ele repete tudo que lembra do trecho. b. Conferir detalhes: (com perguntas “Quem…?” ou pedidos “Me diga quem …”) 1. quem fez (especialmente referencias pronominais), onde, quando, como, e, mais importante de tudo: POR QUE (motivo, causa, finalidade) 3. Qual foi o resultado? 4. O que significa... 5. De que maneira isso é semelhante àquilo? Obs. Se a resposta desejada não ocorre na tradução, diga isso, e pergunte: —O que você acha (que ele fez)? Dê muitas comendações quando ele responder erradamente. —Isso nos ajuda! Nunca faça estas perguntas: 1. perguntas cujo resposta é sim ou não; 2. perguntas cujo resposta é “Deus”, “Jesus”, 3. perguntas sobre nomes próprios (são difíceis de lembrar e não trata do significado do trecho), 4. “É claro?” c. Questionar tema: 1. Na sua opinião, o evento era bom ou mal? 2. O que é que isso nos ensina?