Revista La Mente Colectiva
Docente: Yocelin Licona Trejo
Aliat Universidades
Introducción
Algunavez tehaspreguntado¿Quéeslapsicologíasocial? ¿Cómoestáimplicadaennuestrodíaadía?,enesteartículote contamosdelamaneramás clarayprecisacómosedefinela psicologíasocial,quiénessonlosprincipales autoresycomo estecampodeestudiotienecomoobjetivoestudiarlas conductasdelindividuoenuncontextosocialycuandose encuentrasolo.
Estecampodeestudiosiemprehaqueridoexplicarnosy fundamentarnos lasconductassocialesendiferentes ámbitos…resaltandoquetodoslosestudioshechosson totalmenteempíricosyexperimentalesyparaentrarunpocoen contextopodemosmencionarquesufocodeatenciónparala investigaciónsehacentradoentemascomolaatracción,el altruismoylaagresión.
ÍNDICE
Introducción: Psicología Social………………………………………………..1
1. Que es la psicología social y como se define………………………3
2. Teoría de la motivación…………………………………………………….4
3. Teorías psicosociales / Conductismo………………………………..5
4. Teoría gestalt / teoría del psicoanálisis…………………………….6
5. Psicología Diferencial………………………………………………………..7
¿Qué es la psicología social?
Aquí tiene un par de ideas…
Seidentificaporanalizarlos comportamientos,lospensamientosyloque sientecadapersonaindividualmenteenun contextosocial
• Secentraenlainteracciónentreelindividuoyla sociedad
• Buscacomprenderlainfluenciaentrelaspersonas ysuentorno
• Serelacionacondiferentesdisciplinascomo: antropología,sociologíayhistoria
“La psicología social está especialmente interesada en el efecto que el grupo social tiene en la determinación de la experiencia y comportamiento del individuo” george herbert mead
¿Cómo se define la psicología social?
Lapsicologíasocialsedestacaporserunaramadela psicologíaquetienecomofunciónanalizaro estudiar,comosecomportaunapersonaobien llamadoindividuo,secaracterizaporestudiarla menteycomotieneunaestrecharelaciónconlos elementossocialesylavidacognitiva.
Setieneelregistrodequeestaramadelasociología ydelapsicologíasedioaconocerporprimeraveza finalesdelsiglo19conlafundacióndelprimer laboratoriodepsicologíaen1879porwund Willhelm,muchotiempodespuésiniciandoelsiglo 20todoslasmetodologíasquesefuerongenerando seempezaronaaplicar,recordemosquetodosestos estudioseranempíricosyexperimentales.
¿Quién fue William McDougall?
McDougallnaceenInglaterramás específicamenteenchaddertonlancashire dondecrecióyluegoculminósusestudioen Manchester,fisiólogoymédico,sele atribuyeaélquienfueelqueabrióelcampo deinvestigaciónaopsicologíasocialconsu manualINTRODUCTIONTOSOCIAL PSYCHOLOGYde(1908)
¿De que nos habla la teoría de la motivación?
¿Cómopodemosdefinirlamotivación?Nosepreocupen!Alolargodeltiempo hansurgidomuchosestudiosymuchasteoríasquenosayudanaexplicar cómonosotroslossereshumanosllegamosamotivarnos. Peroanivelgeneralpodemosdecirquelamotivaciónesunafuerzainternao externaquenosestimulaaaccionar,mantenerodirigirunaconducta,estan necesariaqueconlamotivaciónpodemosdesarrollarhábitos,asumirnuevos retosyporsupuestoconservarelcompromisoconcualquieraactividadque seasignificativaogratificanteyporsupuestotambiénnosimpulsaasatisfacer necesidadesfisiológicascomoalimentarse,dormiromantenernosasalvo
• Teorías que nos ayudan a entender un poco más de qué se trata la motivación:
• Motivación según Abraham maslow : este destacado psicólogo diseñó una pirámide con 5 escalones donde nos muestra cómo el ser humano tienes ciertas necesidades que debe tener para sentirse auto realizado
• Motivación según Piaget: plantea que la motivación es la voluntad de aprender, solo manteniendo el interés
• Motivación según chiavetano: la motivación es un resultado de la interacción entre el ser humano y las situaciones que lo rodean
• Motivación según herzberg: la motivación surge de factores como incentivos, logros y reconocimientos
• Motivación según McClelland: motivación es impulso de sobresalir y de esforzarse por alcanzar el éxito
• Motivación según freud : lazos impulsos son combustibles para el inconsciente que determina cada acción que se realiza
Aquí unos ejemplos para poder entender..
Teorías Psicosociales
Enestapartepor,porsupuestolapsicología socialseapoyaendiversasteoríasantiguas quenosayudanacomprenderyexplicarel comportamientodelindividuo
CONDUCTISMO
ElConductismotieneunenfoquesocialconel queanalizalosdiferentesaspectosde formaciónqueconstituyelaconductaylos diversosfactoresqueintervienenenella
Enlaactualidadnoshemosvistosinmersos enlatecnologíayjuntoconestoeluso excesivodelinternetylosvideojuegos,este seríaunejemploexactodecómoun individuopuedellegaratenerunestímulo y comorespuestaunaadicciónaljuego,pero nosolamentesucedeconlatecnología tambiénpodemosconsiderarlascompras,el ejercicioexcesivo,lanavegacióneninternet yelsexo.
Yresaltaquetodoestímuloquerecibauna personaexteriormentelepermiteaestemismo individuohacerunainterpretación
SefuedesarrollandoafinalesdelsigloXXesta corrientepsicologícaponesufocodeinvestigación enloqueesobservableyporesosunombre.Las personasquedesarrollaronestacorrienteafirman quenosotroslossereshumanosnonacemoscon conductassinoquelasaprendemosyporsupuesto afirmanqueestassonsumamentemodificables segúnlasdiversascondiciones,esporesoquese diferenciadeotrascorrientesqueseenfoncanenlo interno.
Suexponentesimportantesson:
• IvanPavlov
• JhonB.Watson
• B.FSkinner
Sedeterminóquehaydostiposde condicionamientoelprimeroes el condicionamiento clásico quesetratade un determinadoaprendizajequeseasociaconel estímuloycausaunarespuesta
Porotraparteseencuentrael condicionamiento explicalaocurrenciadeunaconductaproyectadaa lasconsecuenciasquesepuedentenersegúnlos estímulosresividos,ejemplo:recompensaso castigos
