ACÁSOYFELIZ
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Mensaje del Equipo de Pastoral
P.10-13
Actividades del mes Hogar “DulceHogar”
P.14-15
P.26-29
Galería de fotos
P.22-25
Francico Alveres
Tomas Lazzerini y Manuela Vidart
P.18-21
Joaquín Pintos
MESDELOS FUNDADORES
Agosto es un mes de fiesta para nosotros porque celebramos a nuestros santos fundadores: Don Bosco y Dominga Mazzarello Ellos nos dejaron una huella de amor que nos invita a seguir soñando hoy. Este año festejamos los 200 años de aquel sueño que Juanito tuvo cuando tenía tan sólo 9 años y que marcó toda su vida 60 años después, cuando estaba en Roma celebrando la misa en la iglesia del Sagrado corazón de Jesús, logró descifrar el mensaje escondido en aquel sueño misterioso. Jesús le había mostrado cuál era su misión, la de “transformar aquellos lobos en corderos”, y a su vez, el modo con que debía hacerlo: “No con golpes” sino ganándose el corazón de aquellos adolescentes.
Transformar la vida de tantos jóvenes huérfanos parecía imposible, y por eso Jesús le da una Maestra para que lo auxilie en semejante tarea educativa basada en la familiaridad en el diálogo, la amabilidad en el trato y la confianza en un Dios cercano que nos ama y quiere lo mejor para nosotros.
Que María Auxiliadora siga encendiendo en cada uno de nosotros esa misma pasión por educar a los niños y jóvenes que tuvieron nuestros fundadores.
Equipo de Pastoral
S DEL MES
EL CUMPLE DE WINNIE MURAL
COLECTIVO
La actividad surgió a raíz de la lectura del cuento “El cumpleaños de Winnie” en donde los niños y niñas de Nivel 4 quedaron motivados y plantearon la posibilidad de hacerle una torta, ya que en el cuento se puede ver que Winnie crea una torta gigante para sus amigos.
Con esta actividad, además, trabajaron matemática al registrar las cantidades de los ingredientes, a la vez que observamos los cambios que se generaron antes y después de cocinar la torta.
Durante estos meses los niños y niñas de Nivel 5A intervinieron juntos este mural, realizaron cambios en él y visualizaron los avances. El objetivo fue desarrollar la creatividad y la autoexpresión de los niños, fomentando el trabajo en equipo y la colaboración y promoviendo el sentido de pertenencia por medio de creaciones realizadas por ellos mismos.
Como todos participaron, en el cuaderno viajero se llevaron un pedacito del mural para casa y también un pequeño marco de mural para realizar con su familia su propio "mural colectivo familiar".
REFUGIO “UPI”
Durante el primer semestre, con la clase de 9B se estuvo preparando un servicio que consistió en la concientización y sensibilización de la dura realidad de los animales callejeros
Con la convicción de que el buen trato a los animales nos hace mejores seres humanos, los estudiantes de 9B estuvieron vendiendo rifas y preparando premios para recaudar fondos, los cuales estaránn destinados para colaborar con un refugio de animales.
En el marco de esta experiencia, el pasado miércoles 31 de julio concurrieron al refugio de perros "UPI", donde compartieron un rato de encuentro con los animales del lugar.
ARGUMENTACIÓN Y DEBATE
Este próximo 10 de agosto los estudiantes de 1º EMS (Educación Media Superior) se estarán presentando en la cuarta edición del Torneo Nacional de Debate organizado por la ANEP.
En él estarán debatiendo respecto a múltiples temas de carácter filosófico, político y social, enfrentándose a otras Instituciones a nivel nacional.
Para preparar uno de estos temas, junto a la docente de filosofía, Belén Pranka, los estudiantes salieron a realizar encuestas por la Plaza de los Bomberos, a efectos de indagar qué piensa la gente al respecto y poder formular argumentos que respalden su postura con mucha más firmeza.
Los alumnos de 5toB visitaron la casa de salud “Hogar
Dulce Hogar”. María José García, maestra del grupo, nos cuenta acerca de la experiencia.
¿Cuál fue el propósito de la actividad?
La actividad surge tras una charla con Solange, catequista del grupo. Sol me comenta que le gustaría hacer alguna actividad de apostolado, de servicio y que hace muchos años atrás había ido con el colegio a una casa de salud y les había ido muy bien, resultando muy lindo tanto para quienes estaban en la casa de salud como para quienes habían ido. La idea era un poco continuar con todo lo que habían trabajado en la catequesis y en la catequesis sacramental del año anterior. Y no sólo recibir sino también dar, compartir, algo tan lindo, significativo como es nuestro tiempo
Le comenté que mi padre estaba en una casa de salud y que yo sentía que era un lindo lugar y ambiente, en el que con certeza íbamos a tener una linda experiencia, quienes acompañemos, los niños y niñas y también los adultos y las adultas que están allí
¿Por qué es importante que los alumnos tengan este tipo de experiencias?
Entendemos junto con Solange, que quinto año B, es un grupo muy reflexivo, muy abierto y trabajamos mucho con la empatía, con la sensibilidad, con ponernos y estar en el lugar del otro y actuar de acuerdo a cómo me gustaría ser tratada o tratado. Hablamos sobre las emociones, los sentimientos y cómo buscar la forma de expresarlos de la mejor manera posible. Esta experiencia sirvió para charlar, trabajar y reflexionar sobre distintos temas, como la adultez, la soledad, las enfermedades,
la muerte, la familia, el abandono. Por lo que más allá de la actividad misma de ir a la casa de salud, la preparación previa a la ida fue muy rica e interesante Permitió que niños y niñas puedan pensar, relacionar y compartir desde su lugar qué sienten o cómo viven estos temas
¿Cómo fue el desarrollo?
Además de los diálogos previos que se mencionaron antes, para ir a la casa de salud, la mañana anterior, en el horario de catequesis cocinamos scones, algunos salados y otros dulces para llevarles. De esa manera, trabajamos varias áreas, catequesis, lengua española, matemática, cocina, higiene y todo lo que implica en cuanto a hacer scones con 18 niños y niñas. Además llevamos un bingo para conocer a quienes estaban en la casa de salud, que debía servir de rompe hielo y disparador y les permitiría generar pequeños momentos de
interacción con la mayor cantidad posible de personas
Al llegar a la casa de salud, niños y niñas se sorprendieron porque les esperaron con globos, torta, pizza y algo de tomar. La casa de salud esta dividida en dos plantas, en la planta baja están quienes son más independientes y tienen menos dificultad de movimiento, allí cantaron (niños, niñas y las señoras), bailaron, alguna señora se emocionó y de manera espontánea se organizaron para consolar con abrazos. El momento del bingo fue el preferido, subieron y bajaron con total libertad, “ se hacían trampa” y se avisaban quienes cumplían con el requisito que necesitaban y de igual forma se acercaban a charlar y preguntarle a la persona si cumplía con esa característica.
Al momento de tener que irnos, niños, niñas y residentes pedían que la actividad continuara o que se repita Cada niño y niña al despedirse recibió un bombón y se fueron felices
Al día siguiente, realizamos en clase una reflexión sobre la experiencia de servicio y en la siguiente clase de catequesis, con esa misma reflexión, hicieron una puesta en común. Destacándose que se sintieron bien, que fue una experiencia que les gustó realizar y en su mayoría solicitaron volver, por lo que con Solange quedamos muy satisfechas y orgullosas por cómo se dio la experiencia.
MANUELA VIDART
TOMÁS LAZZERINI
LOS INVITAMOS A CONOCER EL
TESTIMONIO DE MANUELA VIDART Y TOMÁS LAZZERINI
TOMÁS LAZZERINI
Antes de llegar me sentí nervioso pero con entusiasmo de conocerlos. Cuando entré vi a todos los adultos y sus perritos, nos los presentaron a todos y saludé a algunos. Fuimos para abajo y habían más personas.
Les cantamos una canción y una de ellas lloró de la emoción, pero todos la contuvimos. Nos cantaron una canción y después hicimos un bingo. El bingo era divertido porque me ayudaba a conocerlos más. Después del bingo nos fuimos y cuando llegué a casa pensé en cómo estarían los adultos después de ese gran día.
MANUELA VIDART
Antes de ir estaba un poco nerviosa porque no conocía a las personas, pero a la vez estaba emocionada y ansiosa ya que quería conocer gente nueva.
Durante el residencial estuve muy feliz porque todas las personas eran divertidas. Y luego me puse a pensar lo divertido que fue y me puse a hablar con amigas para saber cómo la pasaron y con quién estuvieron. A mi me gustó mucho.
“Saberquepuedoserunagenteque acompañesusvidasyaporteasus procesosdefe”.
Joaquín Pintos es uno de los principales referentes del Movimiento Juvenil Salesiano.
Comenzó su camino de animador a mediados del 2014, motivado por querer que otros niños y adolescentes vivan la experiencia que él tuvo.
Tiene 25 años. Actualmente estudia Educación Física en el ISEF, y probablemente lo conozcan mejor con su apodo el “Barba”.
En esta ocasión le compartimos su testimonio acerca de este camino vocacional que recorre hace ya 10 años.
¿Cuándo empieza tu vínculo con el movimiento de IMA?
Mi vínculo empieza en primaria cuando comienzo a ir a GCS en 5to de escuela, pero diría que en 3ro de liceo empieza de forma más fuerte y constante.
¿Qué recuerdos tenés de esa etapa?
Son recuerdos muy buenos Es el año de los primeros apostolados y de la primera misión. Es el comienzo del camino y siempre se recuerda con mucho cariño La misión del 2018 es uno de los recuerdos más fuertes que tengo como animando.
Fue una misión que, en general, despertó muchas cosas en todos los que estábamos ahí. Todos la recordamos como una misión muy especial y personalmente fue la misión que me confirmó que este era el camino.
¿Quién fue un referente en tu camino?
Podría decir varios, tanto como animando como compañero Si tuviera que decir uno diría que el más fuerte fue Nicolás Nazarenko.
Me animó en 5to año y también hicimos juntos el proceso de confirmación en el Centro Monseñor Lasagna. Hoy es mi padrino de confirmación así que estuvo muy presente en esa etapa para mí.
¿Qué te motivó a involucrarte como animador del MJS?
Al principio fueron las ganas de que los niños y adolescentes vivieran lo que yo viví como animando en su momento Saber que puedo ser un agente que acompañe sus vidas y aporte a sus procesos de fe.
¿Cuál es el objetivo y los principales desafío de JMS?
El objetivo de JMS es bastante amplio. Se define como Juventus misionera salesiana, entonces la misión es algo que caracteriza mucho al espacio. Dejando eso de lado, es un espacio para compartir la vida, hablar de inquietudes que tengan los jóvenes, tener un ambiente en el cual ellos puedan hablar de sus problemas, que puedan ser escuchados y también cultivar la espiritualidad e introspección de cada uno. GCS tiene la misma raíz, se diferencia
en que no hay misión, se lo podría ver como una antesala que los va preparando en espíritu y ser servicial para lo que es la experiencia de JMS
Creo que sus principales desafíos están en despertar la curiosidad de los jóvenes, esas ganas de cuestionarse, de ahondar en su ser, de abrirse con el otro, de compartir y de salir de la superficialidad que a veces nos da la rutina.
En estos diez años, ¿cómo te ha formado y transformado personalmente tu experiencia como animador?
De varias formas. Me he nutrido y lo sigo haciendo tanto de mis compañeros como de mis animandos. Es un rol que te es inevitable moldearlo a tu persona, no existe ser animador un rato y ser otra cosa cuando no estás animando. Ser animador es vivir como tal y lo llevas tanto a la hora de estar en MJS como a la hora de estar con tu familia, tus amigos o mismo en tu trabajo.
¿Cuáles son los principales desafíos de la juventud actual?
Creo que son los mismos que tenemos como MJS en general Despertar la curiosidad de ahondar en su ser, que salgan un poco de la superficie y se pregunten y cuestiones cosas Que cultiven la espiritualidad, sea a través de la religión o sin ella.
¿Cuál ha sido uno de los desafíos más grandes que has enfrentado como animador, y qué aprendiste de esa experiencia?
Recocerme como educador. Al principio uno lo trata con liviandad esto de ser animador del MJS, pero cuando uno hace el click de que también es educador cuando adoptas otra postura en relación al rol. Con eso aprendí la importancia de nuestro rol y la importancia también que se tienen tanto en los compañeros como en los gurises que animamos
“EsimprescindiblequeDiosestéenel juego,porqueeneljuegoDiossehace amigo”.
Francisco Alveres es uno de los referentes del Movimiento Juvenil Salesiano en primaria y forma parte de la coordinación del sector. Asimismo integra el grupo vocacional salesiano “Faremo a metá” y anima en el oratorio “La Esperanza”.
Tiene 18 años, estudia en la Facultad de Bellas Artes y disfruta mucho de la lectura y la fotografía.
Te invitamos a conocer su testimonio.
¿Cuándo empieza tu vínculo con el movimiento de IMA?
Mi vínculo con el movimiento de IMA empieza en primero de liceo cuando entre a IMA, en el 2018.
¿Qué recuerdos tenés de esa etapa?
Sin duda fue una etapa muy linda que viví en mi tránsito como estudiante. Me quedan los recuerdos de los retiros, de las danzas y de jornadas como la fiesta de María
¿Qué animador fue un referente en tu camino? Por qué? ¿Qué recuerdos tenés de él?
Un animador que fue referente en mi camino fue Agustín Escudero, más conocido como el “Sapo”. Siempre lo tuve como un animador referente y guía, me ayudó a conocerme mucho y en ese conocerme encontrar a Dios.
Recuerdos tengo muchos, pero siempre que me acuerdo de él pienso en la Misión de Nuevo Comienzo Era el último día y tuvimos un momento de reflexión en el que compartí con él, y después tuvimos un momento general. En un momento el Sapo dice “ en palabras del Monseñor Francisco Alveres” y compartió algo que le dije. Ese momento resume un poco la atención, comprensión y valorización que siempre tuvo como animador
¿Qué te motivó a involucrarte en el MJS como animador?
Me motivó el carisma Salesiano, ese amor a los jóvenes de Don Bosco. También tuvo un papel importante el que mis padres fueran ex animadores Salesianos
¿Tenés una experiencia significativa que hayas vivido como animador?
Cada jueves de GCS sin duda que es una experiencia especial, porque siempre pasa algo que te desafía o te sorprende como animador Pero puedo resaltar como experiencia significativa el año 2023 animando 6to año
Un grupo desafiante como animador en muchos aspectos Como la atención a lo que les pasa a los gurises y al grupo, a la paciencia que tuvimos que tener, un
desafío a no caer en el desánimo de no ver presuntos resultados. Al terminar el año nos dimos cuenta de que había valido la pena jugársela por ellos. Un grupo con el que a veces era difícil trabajar, dio frutos
¿Qué es GCS ?
GCS es Grupo de Compromiso Salesiano, un espacio dentro de la currícula de primaria en el que los gurises comparten los Buenos Días, un espacio de grupo y una instancia patio libre asistido
¿Cuál es el objetivo y sus principales desafíos?
El objetivo es el mismo que en cualquier casa Salesiana. Que sean felices, que conozcan a Dios y que sean buenos cristianos y ciudadanos Los principales desafíos que tenemos son el llegarles a los niños en una sociedad que no quiere ni le interesa la presencia de Dios. También un desafío que tenemos es el buen trato, puntualmente en los deportes.
¿Cómo transmitir a Dios en edades que resulta difícil de comprender?
La primera herramienta siempre es con las actitudes, independientemente de las edades en las que estemos tratando. Es un gran desafío porque llama a la coherencia de los cristianos, esta herramienta va muy de la mano con la forma de vivir el carisma Salesiano En estas edades es imprescindible que Dios esté en el juego, porque en el juego Dios se hace amigo.
¿Cuál o cuáles crees que son los principales desafíos de la juventud actual?
La juventud actual tiene como desafío la tolerancia. En el mundo en general se está creando una atmósfera de si no pensás igual que yo estás mal Veo también el desprendimiento de los jóvenes con su familia, con lo que eso significa, el joven pierde el vínculo de contención/protección
¿Cómo integras la espiritualidad salesiana en tu vida diaria y en las actividades con los niños?
La espiritualidad Salesiana es algo que tuve por suerte muy cercano a raíz de mis padres. Don Bosco para mí es un gran guía/acompañante de camino, porque trato de seguir lo que él hizo, en cosas simples como rezar el rosario antes de dormir, tratar de vivir el día de buen humor. En las actividades con los niños la espiritualidad Salesiana está impulsada por el Sistema preventivo de Don Bosco, la forma en la que los Salesianos educamos a los jóvenes.
G A L E R Í A
D E F O T O S
