SECCIÓ DE PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ
BARCELONA
PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ
ACTIVITATS / BARCELONA CONFERÈNCIA / Alumnes amb alta capacitat i assetjament escolar. Mite o realitat? El nombre de casos de nens i joves que són víctimes d’assetjament escolar continua incrementant-se a les nostres aules i el col·lectiu d’alumnes amb altes capacitats es converteix en un grup amb un alt risc de vulnerabilitat. En aquesta sessió formativa reflexionarem sobre l’assetjament escolar i la prevalença en aquest col·lectiu, analitzarem les possibles causes i efectes que aquestes violències poden provocar. Finalment, oferirem pautes d’actuació per preveure i treballar l’assetjament entre iguals perquè els nostres centres escolars es converteixin en espais segurs de convivència. Organitzat per: Grup de Treball Altes Capacitats (GTAC) Docent: Yolanda Eugenia López Modalitat: En línia Data: 23 de gener de 2024 Horari: De 19.00 a 21.00 h Durada: 2 hores Tarifes: Activitat gratuïta
Llegenda / Col: Col.legiats/ades; B: Col·legiat/ada amb bonificació especial; E: Estudiants del Grau de Psicologia; Precol: Precol.legiats/ades; No col: No col.legiats/ades.
BARCELONA
PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ
TAULA RODONA / Experiències i reflexions a l’entorn de la neuroeducació La taula rodona “Experiències i reflexions a l’entorn de la neuroeducació”, previstes dins del marc d’activitats organitzades per la Secció de Psicologia de l’Educació del COPC, proporcionen un lloc de trobada obert per aquelles persones professionals i estudiants interessades en la neuroeducació i els intercanvis sobre experiències neuroeducatives en els camps d’actuació, preventiu, educatiu i d’atenció a les necessitats educatives especials, des de diferents metodologies d’intervenció. La Secció de Psicologia de l’Educació ha cregut important la realització d’aquest esdeveniment, per l’interès innovador que presenta en l’actualitat. Aquesta activitat es centrarà l’exposició d’experiències neuroeducatives, i la seva atenció en la diversitat en la infància dins l’àmbit educatiu, social i de la salut. Organitzat per: Grup de Treball La Narrativa en Educació i en Psicoteràpia (interseccions Educació i Clínica) Docents: Per determinar Modalitat: Presencial i en línia Lloc: Seu de Barcelona del COPC Dates: 6 de febrer de 2024 Horari: De 18.30 a 20.30 h Durada: 2 hores Tarifes: Activitat gratuïta
Més informació i inscripcions a l’apartat de formació de www.copc.cat. Les activitats formatives de format híbrid es poden seguir en línia i presencialment, però cal escollir entre inscriure’s a la modalitat presencial o a la modalitat a distància.
BARCELONA
PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ
CONFERÈNCIA / Psicologia feminista: més enllà del binarisme Reflexionar sobre les adolescències de gèneres dissidents, la diversitat sexual i de gènere durant aquesta etapa vital. Aportar eines per a l’acompanyament terapèutic. Organitzat per: Grup de Treball d’Adolescència i Crisi Docents: Olga Piazuelo, Violeta Garcia i Cristina Garaizabal Modalitat: En línia Data: 20 de febrer de 2024 Horari: De 19.00 a 21.00 h Durada: 2 hores Tarifes: Activitat gratuïta
Llegenda / Col: Col.legiats/ades; B: Col·legiat/ada amb bonificació especial; E: Estudiants del Grau de Psicologia; Precol: Precol.legiats/ades; No col: No col.legiats/ades.
BARCELONA
PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ
TAULA RODONA / Altes capacitats i TEA En aquesta taula rodona exposarem diferents perspectives al voltant de la realitat de les altes capacitats (AC) i el TEA. Identificar, diferenciar i entendre aquests perfils és essencial per oferir-los una atenció personalitzada a les seves necessitats. A la pràctica professional, trobem casos en què arran d’una sospita de TEA s’identifiquen unes AC i viceversa, de manera que cal conèixer els trets diferencials per evitar que passin desapercebuts o que acabin amb un diagnòstic erroni. D’altra banda, també trobem infants, adolescents i adults en què les dues condicions es presenten de forma combinada, configurant una realitat única amb unes necessitats particulars. Aportarem una mirada general sobre la recerca, la identificació i la intervenció terapèutica en casos d’AC i TEA i presentarem una eina elaborada pel GTAC amb l’objectiu de facilitar el diagnòstic diferencial entre aquests perfils. Organitzat per: Grup de Treball Altes Capacitats (GTAC) Docents: Per determinar Modalitat: En línia Dates: 5 de març de 2024 Horari: De 19.00 a 21.00 h Durada: 2 hores Tarifes: Activitat gratuïta
Més informació i inscripcions a l’apartat de formació de www.copc.cat. Les activitats formatives de format híbrid es poden seguir en línia i presencialment, però cal escollir entre inscriure’s a la modalitat presencial o a la modalitat a distància.
BARCELONA
PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ
CICLES / BARCELONA CICLE DE CONFERÈNCIES / L’atenció psicomotriu en els diversos cicles vitals Aquestes xerrades proporcionen un lloc de trobada obert per aquells professionals i estudiants interessats en la psicomotricitat i en els intercanvis sobre experiències en els camps d’actuació, preventiu, educatiu i terapèutic, des de diferents metodologies d’intervenció en els diferents cicles vitals. En les xerrades reflexionarem sobre la importància de la psicomotricitat com a fonament de la coconstrucció com a subjectes sans que permeti trobar una base segura a partir de la qual explorar el món que ens envolta en un procés d’individuació en comunicació amb altres identitats i que continua al llarg de tota la vida. S’abordaran temes des d’un àmbit educatiu/preventiu i terapèutic. CONFERÈNCIA / La psicomotricitat dins del marc de l’atenció precoç Organitzat per: Grup de Treball Psicomotricitat (transversal Educació i Clínica) Docent: Per determinar Modalitat: En línia Data: 18 de gener de 2024 Horari: De 18.00 a 20.30 h Durada: 2,5 hores cada sessió Tarifes: Activitat gratuïta CONFERÈNCIA / Abordatge psicomotriu en la infància i adolescència (6 a 18 anys) Organitzat per: Grup de Treball Psicomotricitat (transversal Educació i Clínica) Docent: Per determinar Modalitat: En línia Data: 21 de març de 2024 Horari: De 18.00 a 20.30 h Durada: 2,5 hores cada sessió Tarifes: Activitat gratuïta Llegenda / Col: Col.legiats/ades; B: Col·legiat/ada amb bonificació especial; E: Estudiants del Grau de Psicologia; Precol: Precol.legiats/ades; No col: No col.legiats/ades.
GIRONA
PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ
ACTIVITATS / GIRONA CICLE / Cicle de conferències sobre psicologia educativa La Secció de Psicologia de l’Educació conjuntament amb les delegacions del COPC han organitzat un cicle de conferències entorn a aquest àmbit d’intervenció. Aquestes conferències versaran sobre la importància del treball en comú dels equips d’intervenció, així com l’assessorament, prevenció, detecció en la comunitat educativa i les necessitats educatives emergents. També parlarem de quin paper tindran els orientadors i els professionals de la psicologia posant la mirada en l’etapa infantil fins a l‘edat adulta, al llarg de tot el cicle formatiu. Amb la intenció de pensar i repensar i definir i redefinir les tasques i cap a on anem a futur en la nostra tasca en bé de l’alumnat, mestres i professorat i famílies sorgeix la idea de realitzar un cicle de quatre trobades, prenent la paraula cada delegació, on plantejarem diverses inquietuds que compartim, la preocupació del dia a dia i com es posa en practica. 1ª CONFERÈNCIA / Els actuals processos de canvi en el subjecte escolar i l’orientació psicopedagògica Organitzat per: Secció de Psicologia de l’Educació Docent: Per determinar Modalitat: Presencial i en línia Lloc: Delegació Territorial de Girona Data: 12 de març de 2024 Horari: De 18.00 a 20.00 h Durada: 2 hores cada sessió Tarifes: Activitat gratuïta
Més informació i inscripcions a l’apartat de formació de www.copc.cat. Les activitats formatives de format híbrid es poden seguir en línia i presencialment, però cal escollir entre inscriure’s a la modalitat presencial o a la modalitat a distància.
TARRAGONA
PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ
ACTIVITATS / TARRAGONA TAULA RODONA / Pla de suport individualitzat, burocràcia o realitat? L’objectiu principal d’aquesta taula rodona és apropar-nos a la realitat de les aules. Debatre com podem fer funcionals els protocols d’acompanyament i suport a l’aula a l’alumnat amb NESE i no només respondre a una part legal. Organitzat per: Grup de Treball Intervenció Psicoeducativa (Tarragona) Docents: Laura Manzano, Silvia Severino i Laura Villares Modalitat: Presencial i en línia Lloc: Delegació Territorial de Tarragona Data: 14 de març de 2024 Horari: De 18.00 a 20.00 h Durada: 2 hores Tarifes: Activitat gratuïta
Llegenda / Col: Col.legiats/ades; B: Col·legiat/ada amb bonificació especial; E: Estudiants del Grau de Psicologia; Precol: Precol.legiats/ades; No col: No col.legiats/ades.